第一篇：一班一世界 分享與共進

一班一世界 分享與共進

則克臺鎮(zhèn)中心小學(xué)班主任經(jīng)驗交流系列活動

班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的靈魂，是學(xué)校德育工作的重中之重。為進一步強化班級管理，提高班主任的工作水平，促進班主任們之間的交流與合作，讓班主任的先進經(jīng)驗更好地發(fā)揮作用，推動民漢合校后班主任工作的有效銜接。6月11日上午，則克臺鎮(zhèn)中心小學(xué)在德惠樓三樓舉行班主任工作經(jīng)驗交流會。則克臺鎮(zhèn)阿西勒小學(xué)、鐵木里克牧業(yè)小學(xué)全體教師參加會議。

首先，周玉戈校長簡明扼要的闡述了召開此次班主任工作經(jīng)驗交流會的目的，希望通過交流使班主任們都有所想、有所悟，不斷提高班主任的班級管理水平。

中心校、村隊學(xué)校的七位班主任依次上臺發(fā)言。他們分別就班級管理、班風(fēng)建設(shè)、班干部培養(yǎng)、學(xué)生的安全教育以及怎與家長有效溝通等方面進行了交流和探討。

石海新書記對每位教師發(fā)言進行點評，同時也分享了他擔(dān)任班主任時的管理經(jīng)驗，希望班主任能夠做到工作中要堅持“從嚴入手、注重細節(jié)、扎扎實實、持之以恒”扎扎實實地將班級工作做得有序、有效!

鐵木里克牧業(yè)小學(xué)校長馬永也發(fā)表了參加此次活動的感言

周玉戈校長對全體班主任老師提出:做有光的行者和詩者，希望每一位班主任擁有一顆平常心，把班主任工作做好、做細、做實;希望每位班主任言傳身教，以身作則，做學(xué)生成長路上的良師益友;希望每一位班主任注重教育藝術(shù)，用睿智的方法教書育人，用心呵護每一個孩子，使他們成長成人成才。

全體班主任們合影

6月11日下午，又召開了班主任主題班會觀摩活動，承擔(dān)本次活動的是六年級一班的班主張海霞老師。

班會課上，張海霞老師充分利用多媒體技術(shù)進行引領(lǐng)，將主題鮮明、圖文并茂、內(nèi)容豐富、形式多樣的讀書課件一一向?qū)W生呈現(xiàn)。

學(xué)生分成六個組，通過講故事、讀名言、小組討論等等形式分享了讀書的意義

看，這名學(xué)生正在談讀書體會

學(xué)生們正在寫讀書名言

觀看的班主任正在認真記錄，不時的給學(xué)生們熱烈的掌聲。

學(xué)生以讀書為主題的手抄報展示

班主任工作經(jīng)驗交流系列活動是心與心的交流，是分享經(jīng)驗，共同解決問題的盛會，進一步強化了班主任的管理意識，為更好的推進班主任管理工作打下了良好的基礎(chǔ)。

第二篇：不斷學(xué)習(xí),與時共進。

在新課程形勢下要求：一個稱職的高中物理教師，決不能“教書匠”式地“照本宣科”，要在教學(xué)中不斷反思，不斷學(xué)習(xí)，與時共進。新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力、發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力以及探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣?？墒?，如果物理教師對于教學(xué)不做任何反思，既不注意及時吸收他們的研究成果，自己對教學(xué)又不做認真思考，“上課時，只是就事論事地將基本的知識傳授給學(xué)生，下課后要他們死記，而不鼓勵他們思考分析”，那么，又怎能轉(zhuǎn)變學(xué)生被動接受、死記硬背的學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和探究物理問題的空間呢？那么，教師首先要在教學(xué)中不斷反思。對理論和專業(yè)基礎(chǔ)方面的反思。物理老師要進行教學(xué)反思，固然依賴于自身在教學(xué)實踐中不斷積累起來的經(jīng)驗，但是僅僅行停留在經(jīng)驗的認識上是遠遠不夠的，因為教學(xué)是一種復(fù)雜的社會活動，對教學(xué)行為的反思需要以一定物理知識的教學(xué)理論和專業(yè)學(xué)識為基礎(chǔ)。

1．轉(zhuǎn)變物理教學(xué)理念。

教學(xué)理念是教學(xué)行為的理論支點。新課程背景下，物理教師應(yīng)該經(jīng)常反思自己或他人的教學(xué)行為，及時更新教學(xué)理念。新的教學(xué)理念認為，課程是教師、學(xué)生、教材、環(huán)境四個因素的整合。教學(xué)是一種對話、一種溝通、一種合作共建，而這樣的教學(xué)所蘊涵的課堂文化，有著鮮明的和諧、民主、平等特色。那么，在教學(xué)中如何體現(xiàn)新的教學(xué)理念呢？即在教與學(xué)的交互活動中，要不斷培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高他們獨立思考、創(chuàng)新思維的能力。要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，歷史與社會教師應(yīng)加強對歷史與社會教學(xué)理論的研習(xí)，如《物理教學(xué)》、《中學(xué)物理教學(xué)參考》雜志開辟的一些欄目的討論文章對更新教學(xué)理念就有許多幫助。2．豐富物理專業(yè)學(xué)識。

學(xué)科專業(yè)知識對于新課程的實施以及開展教學(xué)反思，至關(guān)重要。歷史與社會教師如何提高專業(yè)修養(yǎng)、豐富專業(yè)學(xué)識呢？關(guān)鍵是多研讀物理學(xué)名著、物理學(xué)學(xué)術(shù)論文、物理著作等。閱讀這些具有較高學(xué)術(shù)價值的名著，不但足以提高專業(yè)素質(zhì)、分析史料、推理證明以及論斷評價等研究方法。

3．課后小結(jié)與反思筆記。

課后小結(jié)與反思筆記，就是把教學(xué)過程中的一些感觸、思考或困惑及時記錄下來，以便重新審核自己的教學(xué)行為。新課程下，以物理學(xué)科來說，其實平常物理教學(xué)中需要教師課后小結(jié)、反思的地方太多了。

4.注重“情景”教學(xué)。高中物理有很多典型情景，在教學(xué)中我不斷強化它們，對于一些典型的復(fù)雜情景，我通常將其分解成簡單情景，提前滲透，逐步加深。每節(jié)課我說得最多的一個詞就是“情景”,每講一道

題，我都會提醒學(xué)生“見過這樣的情景嗎？”“你能畫出情景圖嗎？”“注意想象和理解這個情景”。

5.重視基本概念和基本規(guī)律的教學(xué)。首先重視概念和規(guī)律的建立過程，使學(xué)生知道它們的由來；對每一個概念要弄清它的來龍去脈。在講授物理規(guī)律時不僅要讓學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達形式，而且更要明確公式中各物理量的意義和單位，規(guī)律的適用條件及注意事項。了解概念、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系，如：運動學(xué)中速度的變化量和變化率，力與速度、加速度的關(guān)系，動能定理和機械能守恒定律的關(guān)系，通過聯(lián)系、對比，真正理解其中的道理。通過概念的形成、規(guī)律的得出、模型的建立，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力以及科學(xué)的語言表達能力。

6.重視物理思想的建立與物理方法的訓(xùn)練。物理思想的建立與物理方法訓(xùn)練的重要途徑是講解物理習(xí)題。講解習(xí)題時我把重點放在物理過程的分析，并把物理過程圖景化，讓學(xué)生建立正確的物理模型，形成清晰的物理過程。物理習(xí)題做示意圖是將抽象變形象、抽象變具體，建立物理模型的重要手段，從高一一開始就訓(xùn)練學(xué)生作示意圖的能力，如：運動學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫運動過程示意圖，動力學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫物體受力與運動過程示意圖，并且要求學(xué)生審題時一邊讀題一邊畫圖，養(yǎng)成習(xí)慣。解題過程中，要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解答物理問題的能力。

總之，雖然新課程下關(guān)于物理教師教學(xué)反思的研究，目前還是個新課題。許多的反思問題都還需要我們進一步深入探索。但物理教學(xué)反思對物理教師的成長作用是顯而易見的，是物理教師實現(xiàn)自我發(fā)展有效途徑，也提高物理教學(xué)質(zhì)量的新的嘗試，更會促使物理教師成長為新時期研究型、復(fù)合型教師。

教 學(xué) 反 思

2012-2013上學(xué)期

物理組

畢立新

2013年1月8日

在本學(xué)期教研工作中以教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)，積極主動地組織教學(xué)研究工作。把主要精力放在研究教學(xué)。提高教學(xué)水平上，提高我們的教學(xué)能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，科學(xué)的安排好各年級教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)用于學(xué)生的發(fā)展是我們需要研究解決的問題。因為學(xué)生的思想品德要通過教學(xué)來進行，傳授知識和發(fā)展能力要通過教學(xué)來實現(xiàn)，增強學(xué)生體質(zhì)。使學(xué)生有健康的心里和健康的體魄也離不開教學(xué)。各任課教師要在提高教學(xué)質(zhì)量上下工夫，在創(chuàng)造好的教育，教學(xué)環(huán)境上下工夫，科科學(xué)合理的確定教學(xué)基點。

在本學(xué)期的教研組工作中始終以學(xué)校工作計劃為指針。認真組織各項活動。教研組教師積極參加。熱情較高。投入了大量的精力。完成了示范課，組內(nèi)公開課的教學(xué)提高了組內(nèi)的教研水平，年輕教師虛心學(xué)習(xí)認真聽課，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，對每節(jié)組內(nèi)公開課認真評議解決問題提高能力，提高教研組成績，在本學(xué)期工作中加強本組教師集體榮譽感教育。

1學(xué)年三年整體的教學(xué)安排完成情況，一年級進度，講完必修一。二年級進度，講完到3-2第二章。高三講到3-5第二章.2.教學(xué)環(huán)節(jié)繼續(xù)抓好崗位練功活動，逐步完善備，講，批，輔，考五個環(huán)節(jié)的管理，學(xué)會從網(wǎng)上獲取信息的能力。并做好筆記，研究教育部規(guī)定的高中課程計劃，科學(xué)的安排好各學(xué)科的課時，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平為原則。

備課組長安排：一年級

戴洪剛

二年級

王

偉

三年級

朱曉麗

3.培優(yōu)補差方面，掌握好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，突出啟發(fā)式教學(xué)和講課結(jié)合的原則，提高40分鐘的效率，認真研究教學(xué)過程和學(xué)生掌握知識的基本階級，明確攻于目的的抓住重點，以學(xué)生為本，教師學(xué)生為主體，教師認真對待，絕不敷衍教學(xué)。每位任課教師在計劃中選定一名優(yōu)生，一名差生，適當(dāng)加強能力輔導(dǎo)，方法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的變化和心理活動。本學(xué)期11月份組織好高二年級的物理競賽。

4.組織開展崗位練功活動組織上好競賽課，及研討課，出課前經(jīng)年級備課組討論，課前打印好教案，課后教研組集體評議，做到群體教師共同參與共同提高。組織組內(nèi)教師做高三模擬試卷兩套，做為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容。授課教師的名單：

競賽課：教師——

戴洪剛 教學(xué)研討課：高一 王學(xué)武

高二

王

瑞

競賽課：薛瑞芬

5.帶領(lǐng)物理組建立良好的教師集體，在形成良好的教風(fēng)上下工夫，認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，研究教材鉆研教育理論，交流教學(xué)經(jīng)驗，組織互相聽課，教研組活動要每月一次，理論學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)新的教育思想，新的教育理念，跟上教育發(fā)展的步伐，組內(nèi)每個人都有學(xué)習(xí)記錄，每次學(xué)習(xí)記錄字數(shù)要在500字以上，把教研室工作落到實處。本學(xué)期教研組活動完成4次。

物理教研組工作總結(jié)

2012—2013學(xué)上學(xué)期

物 理 教 研 組 組長：畢立新

2013-1-8

自 培 計 劃

2012—2013學(xué)上學(xué)期

2012-8-28

物理組

畢立新

物理屬于高中階段最難的學(xué)科，傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，很多學(xué)生對物理不感興趣，教師想提高成績也很困難，設(shè)立本課題，改變教師“滿堂灌”，學(xué)生被動學(xué)習(xí)的模式，積極探討教學(xué)方式多樣化，讓學(xué)生積極參與、樂于探究，勤于思考，通過多樣化的教學(xué)方式，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，掌握學(xué)好物理的方法，提高學(xué)生分析問題，解決問題的能力。

通過網(wǎng)絡(luò)等多種渠道了解課改信息，明確活動動態(tài)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀案例，汲取成功經(jīng)驗，邊學(xué)習(xí)邊實踐，要進行本課程相關(guān)知識的學(xué)習(xí)和摘抄，可以是理論的學(xué)習(xí)，也可以是案例的學(xué)習(xí)，并學(xué)以致用，用以指導(dǎo)自己的實踐，用以幫助總結(jié)自己的經(jīng)驗，用以研討中和老師們進行對話與交流。不斷增強對綜合實踐活動課程的理解和認識。

2、重視同伴互助。同年級的老師要互相協(xié)作，共同參與，教師之間要經(jīng)常切磋交流，形成合力。針對活動中遇到的困難和問題及教學(xué)中出現(xiàn)的熱點與難點，人人要出謀劃策，尋求對策，不斷探索解決

問題的途徑，提高解決問題的能力。對于活動內(nèi)容的開發(fā)、活動方式的選擇、活動途徑的展開等等，上匯報課制度。要不斷反思，不斷跟進。3立足于學(xué)生的生活世界，自主去選擇，把學(xué)科知識加以融合并與日常生活密切聯(lián)系起來，回歸于生活、回歸學(xué)生、回歸自然，使學(xué)生順利的投入到各種實踐活動中去。通過各種途徑讓學(xué)生走出課堂，置身于廣闊的大自然和豐富的社會生活中，通過親身經(jīng)歷和實際操作與活動等獲得豐厚的體驗。

①讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮自主性(首創(chuàng)精神)； ②讓學(xué)生有多種機會在不同的情境下去應(yīng)用他們所學(xué)的知識(知識“外化”)；

③讓學(xué)生能根據(jù)自身行動的反饋信息來形成對客觀事物的認識和解決實際問題的方案(自我反饋)。

使學(xué)生初步具有發(fā)現(xiàn)問題、自主學(xué)習(xí)、獨立思考、解決問題的素質(zhì)和探究能力。在實踐活動中，使學(xué)生能主動去探索和研究，激發(fā)好奇性和觀察力，主動探索和發(fā)現(xiàn)問題，逐步掌握探究問題的方法，養(yǎng)成主動地、創(chuàng)造性地解決問題的習(xí)慣和態(tài)度，初步掌握觀察、調(diào)查、實

驗等科學(xué)研究的方法和技術(shù)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，中學(xué)綜合實踐活動實施要重視學(xué)生的觀點和行為，鼓勵學(xué)生自主選擇，獨立創(chuàng)造，根據(jù)自己的興趣愛好確定活動內(nèi)容及方式，讓學(xué)生自主活動，自主學(xué)習(xí)，教師是學(xué)生的學(xué)習(xí)促進者、合作者。成為好的學(xué)習(xí)者和創(chuàng)造者。

第三篇：與孩子們同行共進

一周前接到學(xué)校大隊部的通知，讓我在七月二十日的家長會上發(fā)言，與孩子們同行共進-家長會發(fā)言稿。發(fā)言的主題是關(guān)于教育孩子方面的一些做法和心得。說實話，我這個人的性格實在不適合接受這樣的任務(wù)，更讓我為難的是，因為我覺得在教育孩子方面還是有許多做的不好的地方，我算不上一個好媽媽。但是考慮學(xué)校的盛情和對我的信任，我也不好意思拒絕，所以還是答應(yīng)下來。于是我開始準備發(fā)言稿，我根據(jù)平時的點點滴滴教育歸納了四點。今天在八百名老師和家長的耳聞下終于完成了任務(wù)，本以為能緊張，可沒想到還很放松，順利讀完了我的發(fā)言稿。呵呵，其實在沒有充分把握的情況下，只要用心去準備、發(fā)自肺腑之言就一定把事情做好。尊敬的紅葉小學(xué)老師們、家長朋友們：大家好！我是三年一班仁楷、仁敬的家長。緊張而愉快的一學(xué)期就要結(jié)束了，在這里我們向為孩子的成長傾注了愛心和智慧的老師們表示感謝。同時，我也很高興學(xué)校給我這樣的機會同大家一起交流孩子成長教育的話題。說實話，對于孩子的教育我也是在摸石頭過河。因每個家庭環(huán)境不同、每個孩子的成長經(jīng)歷也不同，所以我介紹的以下四點做法只是我的個人觀點，如果大家覺得有異議還請予以指正。我相信我們的出發(fā)點是一致的，那就是讓孩子快樂地成長。

一、和諧健康的環(huán)境會讓孩子學(xué)有所獲對于小學(xué)生來說，對他們影響大的無非就是學(xué)校環(huán)境和家庭環(huán)境。很高興紅葉小學(xué)有著科學(xué)的教學(xué)理念，有經(jīng)驗豐富有責(zé)任心的老師，有培養(yǎng)孩子全方面發(fā)展的特色課程讓我們的孩子在這里學(xué)有所獲。比如我們家孩子參加的足球隊，每天早上的訓(xùn)練不僅鍛煉了身體，而且也培養(yǎng)了孩子的團結(jié)協(xié)作和勇于吃苦的精神。還有孩子參加的寫字班不僅養(yǎng)成細致耐心的好習(xí)慣，而且字里行間中流露出的一筆一畫會讓孩子終生受益。家庭是孩子成長的搖籃。所以父母要盡可能為孩子營造和諧健康的家庭環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)的時候，我們也經(jīng)常看書看報，這樣可以讓孩子體會到快樂的家庭文化氛圍。同時父母要和孩子成為朋友，讓孩子感到在家里很快樂，和父母在一起很幸福。我們周末盡可能抽出一天帶孩子去踢足球、打羽毛球等。這樣不僅鍛煉了全家人的身體，而且使親子關(guān)系更加融洽。

二、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度會讓孩子受益匪淺我們都看過《與子女同行》這本書。我記得書中提到“態(tài)度決定一切、態(tài)度與習(xí)慣有著密切的關(guān)系”，發(fā)言稿《與孩子們同行共進-家長會發(fā)言稿》。良好的態(tài)度必然發(fā)展成良好的行為習(xí)慣，良好的行為必然培養(yǎng)良好的態(tài)度。孩子走進學(xué)校，學(xué)習(xí)已開始成為主要的任務(wù)，所以這一時期也是端正學(xué)習(xí)態(tài)度、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。由于孩子心里不成熟，接受理解能力差，所以需要父母要有耐心。我經(jīng)常告訴孩子上課要認真聽講，認真完成老師留給的作業(yè)，學(xué)習(xí)上不能出現(xiàn)丟三落四現(xiàn)象。可是有時候苦口婆心地說教并不能起到多大的作用，所以必要時還要采取一些“懲罰”措施。記得一年級時我們家的孩子寫字歪歪扭扭。雖經(jīng)幾次教育都沒有改進，所以我們對孩子進行“懲罰”，那就是把老師留的書寫作業(yè)重新一筆一畫寫，少則二三遍，多則十遍，我們這樣做的目的就是要讓孩子長記性，養(yǎng)成動筆必規(guī)范的好習(xí)慣。教育孩子確實是件不容易的事，真正把孩子培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞娜烁遣蝗菀?，這需要父母平時點點滴滴的關(guān)心和教育。從上學(xué)開始我們就告訴孩子要團結(jié)友愛，要學(xué)會與同學(xué)分享。記得有一次下班回家我看到書架上的書是空空的，原來孩子把書架上的書全搬到了班級的圖書角了。這事雖小但可以看出孩子很樂意與同學(xué)分享，從分享中得到了快樂。

三、鼓勵式的說教并參與其中會讓孩子信心十足當(dāng)孩子犯錯誤時、在考試中沒有取得好成績時，家長不應(yīng)該挖苦打罵讓孩子有一種逆反心理而是要心平氣和同孩子一起分析原因、對問題有一個正確的思考，找出解決問題的可行方法。這次期末考試孩子的語文閱讀題考得不理想，看到他們沮喪不悅的樣子，我們也沒有進行責(zé)怪，而是告訴他們語文學(xué)習(xí)是系統(tǒng)的積累過程，雖然你們字詞掌握好，但這些是遠遠不夠的，如果平時預(yù)習(xí)做到多讀課文多查字典多總結(jié)，看課外書時多積累是沒理由學(xué)不好的。經(jīng)過一番說教，孩子也下決心從下學(xué)期開始多閱讀多積累。另外，我們還積極參與并鼓勵孩子完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。記得學(xué)校每個假期都讓孩子寫觀察日記。作為低年級的學(xué)生來說，讓其獨自完成不免有些困難。連續(xù)幾個假期我們幫助孩子種蒜苗、發(fā)綠豆芽，觀察其成長過程并記錄下來。這些觀察日記還獲了獎并在校園網(wǎng)上刊登。這一精神上的獎勵更加激發(fā)了孩子的實踐熱情，讓孩子明白了有參與、有實踐、就有收獲。

四、有效的溝通交流會讓家長走捷徑、會讓孩子明辨是非古人云：師者，傳道，授業(yè)，解惑也。孩子每天有七八個小時是在學(xué)校中度過的，孩子在學(xué)校各門功課的學(xué)習(xí)情況、課堂上的表現(xiàn)，老師都會了如指掌，所以我們要盡可能多與老師溝通，更加全面了解孩子的情況，從而針對出現(xiàn)的問題及時進行改進?？紤]到孩子上三年級應(yīng)該養(yǎng)成自覺獨立的習(xí)慣了，于是有一段時間我放手不管。孩子的毛病就顯現(xiàn)出來了，上課不集中、搞小動作、課后作業(yè)也不認真。當(dāng)和班主任田老師溝通之后這個問題有了明顯好轉(zhuǎn)。田老師說放手可以，但不能一下子就放手，這個階段的孩子自制力還是很差的，就象斷了線的風(fēng)箏沒有了方向，所有放手要恰如其分。經(jīng)過與田老師的溝通，我也反思并改變了一些做法，慢慢把握放手的“度”。同時，父母在家也要與孩子保持良好的交流。每天放學(xué)后，我們要主動詢問孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，讓孩子向父母敞開心扉。在我們家還會定期開一個總結(jié)會。就象我們家孩子們喜歡告狀，在他們的眼里看到的都是對方的缺點，想想一個永遠看不到對方優(yōu)點的人是不會進步的。所以讓孩子多發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點這樣才能進步。記得有一次家庭總結(jié)會，孩子們說我脾氣不好、總是發(fā)火、大聲對他們說話。我承認當(dāng)我看到孩子不認真學(xué)習(xí)而是在那嬉鬧浪費時間、當(dāng)說教孩子多次還是不改正壞毛病時，我很難心平氣和去容忍，這些都是操之過急的心態(tài)在作怪，所以我也時時提醒自己把心態(tài)放穩(wěn)，把脾氣放下。以上所言只是我的粗淺認識，作為父母，在孩子們的成長過程中會遇到很多問題，所以需要我們根據(jù)實際情況不斷地改進自己的家庭教育方法，將因材施教、潛移默化貫穿于家庭教育的每一個細節(jié)中。相信每一位孩子有父母和老師的關(guān)愛和教育，一定會健康快樂的成長。再此也祝愿所有的老師們和家長朋友們身體健康、生活幸福！謝謝大家。

第四篇：融合與共進致辭

融合與共進致辭

自從加入貴單位，一年以來，在貴單位同事的關(guān)心、支持和幫助下，經(jīng)過前期的磨合、原單位所有團隊人員加盟貴單位大家庭，今天我們在這里舉行年中總結(jié)，共同慶祝這個對于我所具有重要意義的時刻。在此，我謹代表杰強團隊，向一年多以來支持關(guān)心我們的合伙人與律師同仁們表示衷心的感謝！

去年來，我們團隊，在綜合性大所中與時俱進，加強學(xué)習(xí)，努力提高自身業(yè)務(wù)能力，拓展相關(guān)業(yè)務(wù)領(lǐng)域，完善與豐富服務(wù)模式。我們團隊合理借助我貴單位綜合性大所的優(yōu)勢，把我個人專心、專注，成就專家品質(zhì)的理念運用于團隊各位律師辦案過程中，在業(yè)務(wù)上我們將精益求精，進一步加強內(nèi)部管理，真正實現(xiàn)了與貴單位的融合，在業(yè)務(wù)上也取得了較為滿意的成績。

今天的年中大會，我想對于我們團隊來又是一個新的起點，對于我所的每個人，都意味著擁有了實現(xiàn)夢想的一個更加廣闊的舞臺。欣喜之余，我們也知道：更大的責(zé)任與期望已交付在我們身上，前方有鮮花，也有荊棘,迎接我們的將是更多挑戰(zhàn)。我們深知：梅花香自苦寒來，任何成功之花都需要智慧和汗水的澆灌。我們將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，團結(jié)拼搏，在孫主任和各位貴單位老合伙人的帶領(lǐng)下，所有同事精誠合作和勤勉努力下，為我所的創(chuàng)收再創(chuàng)新高。在這個生機盎然、充滿希望的夏日里，讓我們一起為我貴單位祝福，祝貴單位的未來一帆風(fēng)順，祝貴單位的明天更加美好！謝謝！

第五篇：解放思想與學(xué)習(xí)共生共進

解放思想與學(xué)習(xí)共生共進

解放思想與學(xué)習(xí)共生，與思考為伍，與創(chuàng)新相伴。一個思想常新、觀念常新的人，必定的一個富有聰明智慧、思維活躍、創(chuàng)造能力極強的人，必定是一個能干好工作、善于解決復(fù)雜問題，會給周圍人以啟迪、以幫助的人。

學(xué)習(xí)是生存的需要,是工作的需要,是實現(xiàn)人生理想的需要,更是全面發(fā)展的需要。學(xué)習(xí)又是進取心的展示，是追求上進的表現(xiàn)，是良好的精神狀態(tài)的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)塑造思想，學(xué)習(xí)升華人生，學(xué)習(xí)提升能力，學(xué)習(xí)開拓智慧。

學(xué)習(xí)是一種責(zé)任和追求。愛學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的人必定是對自己、對人生、對未來極負責(zé)任的人，也是有理想、有抱負、有追求的人。人們當(dāng)初來到世界并無差異，是學(xué)習(xí)和知識改變了人生，使人們有了區(qū)別，多了選擇。有了學(xué)習(xí)，便有了思索，有了源源不斷之創(chuàng)造。

要重視理論學(xué)習(xí)。哲學(xué)打開了智慧之門，理論學(xué)習(xí)給人以思考的方法，奠定了人生的思想基礎(chǔ)。

要重視科技文化知識的學(xué)習(xí)。只有加強科技文化知識的學(xué)習(xí)才能提高解決問題的能力和勝任工作的本領(lǐng)?，F(xiàn)代社會是公平、公正、競爭的社會，競爭的基礎(chǔ)是能力和本領(lǐng)。只有掌握日新月異發(fā)展的現(xiàn)代科技知識，才能提高競爭力和應(yīng)變力，才能做到適者生存。博覽文化知識則可以明史益智，修煉品格，陶冶情操。其他知識的學(xué)習(xí)，則可以拓展視野，豐富思維，培養(yǎng)健康向上的生活情趣。

要以學(xué)善思，善思善成。學(xué)無常師，要從每一件事學(xué)習(xí)，無論是好事壞事大事小事。要向每一個人學(xué)習(xí)，無論是好人壞人能人庸人。善于學(xué)習(xí)事物，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，以史為鑒，以物為鏡。善于學(xué)習(xí)他人，取長補短，少走彎路，以事為鑒，以人為鏡。思考是學(xué)習(xí)的最佳方法，通過思考可以去偽存真，去粗取精。書本的、他人的知識和經(jīng)驗，只有通過思考，才能成為自己的、對己有用的知識和經(jīng)驗。善于思考可以使學(xué)習(xí)的成果最大化，才會使一個人成為智者，成為一個敏銳、能夠創(chuàng)造價值的人。