第一篇：城南實(shí)中近湖校區(qū)語(yǔ)文、英語(yǔ)閱讀活動(dòng)方案

城南實(shí)中近湖校區(qū)語(yǔ)文、英語(yǔ)閱讀活動(dòng)方案

課外閱讀是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的一種有效補(bǔ)充，是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要組成部分。為有效組織和指導(dǎo)全校語(yǔ)文、英語(yǔ)課外閱讀，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

全面落實(shí)基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生在青少年時(shí)代養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，初步形成較強(qiáng)的閱讀能力，樹(shù)立熱愛(ài)讀書(shū)的情感。通過(guò)語(yǔ)文、英語(yǔ)課外閱讀，拓寬學(xué)生視野，增強(qiáng)學(xué)生獲取信息的能力、理解分析能力和辨別鑒賞能力，讓學(xué)生從讀書(shū)中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識(shí)，豐富精神生活，提高全校中小學(xué)生閱讀寫(xiě)作以及運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言能力，增強(qiáng)我校中小學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，全面提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、具體目標(biāo)

1.激發(fā)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。2.擴(kuò)展學(xué)生閱讀面，增加閱讀量，使學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。3.幫助學(xué)生掌握瀏覽、精讀、略讀等方法。

4.引導(dǎo)學(xué)生注重積累，注重閱讀感受和體驗(yàn)，培養(yǎng)語(yǔ)感。5.培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)摘記和讀書(shū)心得的良好閱讀習(xí)慣。6.增強(qiáng)學(xué)生閱讀理解和分析鑒賞能力。

三、基本要求

1．精心選擇課外閱讀內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的閱讀個(gè)性和閱讀水平，向?qū)W生推薦健康向上、質(zhì)量較高、對(duì)學(xué)習(xí)有益的讀物。切實(shí)把課外閱讀工作抓上手、抓到 1 位，努力形成“人人愛(ài)讀書(shū)，人人在讀書(shū)”的良好局面。

2.明確課外閱讀的基本量。根據(jù)校情實(shí)際，在提供的推薦閱讀書(shū)目中，選出部分作為各年級(jí)學(xué)生的課外閱讀書(shū)目，確保學(xué)生閱讀總量不低于課標(biāo)規(guī)定的最低要求。

3.充分?jǐn)U大課外閱讀面。一要引導(dǎo)學(xué)生閱讀與課文有關(guān)的課外書(shū)籍或文章，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)課文時(shí)參考，在學(xué)習(xí)課文后拓展。二要積極開(kāi)展“時(shí)文閱讀”活動(dòng)，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成閱讀報(bào)刊的習(xí)慣。三要在提倡學(xué)生閱讀文藝類、社科類圖書(shū)的同時(shí)，積極鼓勵(lì)學(xué)生閱讀科普方面的書(shū)籍。

4.切實(shí)提高課外閱讀質(zhì)量。任課教師應(yīng)以教材為依托，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法，定期開(kāi)展課外閱讀情況統(tǒng)計(jì)和分析，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整閱讀策略。班主任和語(yǔ)文、英語(yǔ)教師要指導(dǎo)學(xué)生制訂讀書(shū)計(jì)劃，成立讀書(shū)興趣小組，建立完善的檢查評(píng)比機(jī)制，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。

四、保障措施

1.學(xué)校成立語(yǔ)文、外語(yǔ)課外閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長(zhǎng)顧青春任組長(zhǎng)，袁文泉同志任副組長(zhǎng)。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對(duì)全校學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)協(xié)調(diào)工作。以教研組或備課組為單位，成立讀書(shū)指導(dǎo)小組，形成課外閱讀管理網(wǎng)絡(luò)。

2.教科室要加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文、外語(yǔ)課外閱讀先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型做法的調(diào)查推廣。督促各教研組通過(guò)專題研究活動(dòng)強(qiáng)化對(duì)“如何指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀”、“如何提高閱讀質(zhì)量和閱讀效率”、“如何激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀的自覺(jué)性和積極性”等大家普遍關(guān)注的問(wèn)題進(jìn)行深入研究，尋找有效途徑和方法，制定切實(shí)可行的措施。

3.對(duì)學(xué)生課外閱讀進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)讀書(shū)，有效提高讀書(shū)質(zhì)量。各班要按照新課標(biāo)的要求，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好制定符合學(xué)生實(shí)際的 2 班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。教師要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，并認(rèn)真督促檢查，確保計(jì)劃得到落實(shí)。語(yǔ)文、英語(yǔ)每周至少要開(kāi)設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀的檢查和指導(dǎo)。每位學(xué)生每周課外閱讀時(shí)間不得少于4小時(shí)。

4.加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室、班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)，努力改進(jìn)學(xué)生課外閱讀環(huán)境，為學(xué)生課外閱讀提供足夠的時(shí)間和空間。要訂購(gòu)適合學(xué)生和教師閱讀的圖書(shū)，要按照推薦目錄及時(shí)更新閱讀書(shū)目，保證每個(gè)學(xué)生有材料可讀。學(xué)校圖書(shū)室要有專人負(fù)責(zé)，一學(xué)期每個(gè)學(xué)生到圖書(shū)室借閱圖書(shū)不少于三次。要重視閱覽室（包括電子閱覽室）建設(shè)，建立完善的閱覽制度，保證學(xué)生有固定的閱覽時(shí)間和地點(diǎn)，方便學(xué)生自由閱讀。各班級(jí)要建立班級(jí)圖書(shū)角，按照一人兩本的標(biāo)準(zhǔn)配足書(shū)籍，并保證每學(xué)期至少更換一次。各個(gè)班級(jí)都要設(shè)立“課外閱讀展示角”，定期發(fā)表學(xué)生課外閱讀的體會(huì)和收獲。

5.組織豐富多彩的活動(dòng)推進(jìn)課外閱讀。通過(guò)開(kāi)展形式多樣的課外閱讀活動(dòng)，如讀書(shū)沙龍、讀書(shū)征文、讀書(shū)演講、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、課本劇表演、優(yōu)秀美文誦讀展示、百科知識(shí)競(jìng)賽等，展示讀書(shū)成果，總結(jié)推廣閱讀經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校每學(xué)年要組織一次“讀書(shū)節(jié)” 活動(dòng)，每學(xué)期至少開(kāi)展兩次專題讀書(shū)活動(dòng)，定期分步驟組織閱讀技能競(jìng)賽，開(kāi)展專題閱讀指導(dǎo)方案和學(xué)生成果評(píng)比，對(duì)成績(jī)突出者要給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)、對(duì)閱讀指導(dǎo)效果明顯的教師要給予表彰。為推動(dòng)課外閱讀的深入開(kāi)展，每年分別舉辦一次全校中小學(xué)生語(yǔ)文、英語(yǔ)閱讀大賽，組織“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”和 “課外閱讀優(yōu)秀指導(dǎo)教師”評(píng)選。

6.教導(dǎo)處建立科學(xué)有效的考核方案，加大對(duì)課外閱讀的檢查和考核力度。凡是推薦學(xué)生閱讀的圖書(shū)，教師必須先閱讀。校舉行的語(yǔ)文、外語(yǔ)優(yōu)課評(píng)比、基本功比賽等活動(dòng)中，學(xué)生的必讀書(shū)目應(yīng)作為教師比賽的必備內(nèi)容。學(xué)生的課外閱 3 讀情況要列為綜合素質(zhì)評(píng)定的重要內(nèi)容，在質(zhì)量抽測(cè)中推薦的閱讀書(shū)目要列入考查范圍，進(jìn)行全面考核。

五、活動(dòng)流程：

以學(xué)年度為單位組織讀書(shū)活動(dòng)，每學(xué)年一期，具體流程如下：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（9月）：制定活動(dòng)方案，組織宣傳發(fā)動(dòng)，成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，每個(gè)班級(jí)也要結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)，其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng)，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。并且指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書(shū)目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)，其中要有讀書(shū)的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。宣傳發(fā)動(dòng)要有人負(fù)責(zé)，結(jié)合單位實(shí)際，充分利用宣傳欄、板報(bào)、廣播站和校園電視臺(tái)等多種手段，加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)。

（二）組織實(shí)施階段（10月～11月）：學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。為保證活動(dòng)實(shí)施的有序高效，應(yīng)做到以下幾個(gè)方面：

⑴營(yíng)造讀書(shū)氛圍。不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開(kāi)辟宣傳欄、圖書(shū)角、小廣播、?？刃问蕉鄻拥幕顒?dòng)陣地，教室內(nèi)、校園中要張貼詩(shī)文警句，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴在詩(shī)文氛圍之中，在學(xué)校中形成“我讀書(shū)，我閱報(bào)；我成長(zhǎng)，我快樂(lè)”的濃厚氛圍。

⑵創(chuàng)造閱讀條件。首先是學(xué)校要積極充實(shí)學(xué)生讀物，學(xué)校圖書(shū)室的圖書(shū)總數(shù)要達(dá)到生均要求，圖書(shū)室和閱覽室要全天向老師和學(xué)生開(kāi)放，進(jìn)一步規(guī)范圖書(shū)管理，建立電子閱覽室，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，為學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境；其次是建立班級(jí)圖書(shū)角，以班級(jí)為單位，讓家庭條件好的學(xué)生自愿分開(kāi)購(gòu)買(mǎi)一本書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生捐獻(xiàn)一本好書(shū)，以充實(shí)班級(jí)圖書(shū)資源；再次是建立“好書(shū)交換站”和 4 “個(gè)人小書(shū)庫(kù)”，同學(xué)間定期交換閱讀，讓班級(jí)成為同學(xué)間的“交換站”，讓年級(jí)成為班級(jí)間的“交換站”，教師要與學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通交流，主張學(xué)生向社會(huì)借書(shū)，向親朋好友借書(shū)，幫助有條件的學(xué)生在自己家里建立起“個(gè)人小書(shū)庫(kù)”，同時(shí)倡議每個(gè)學(xué)生每年向?qū)W校捐一本自己已經(jīng)讀過(guò)的圖書(shū)，書(shū)后附上一篇自己的讀書(shū)心得或?qū)懮稀啊痢镣瑢W(xué)捐贈(zèng)”字樣，進(jìn)一步充實(shí)校級(jí)圖書(shū)室，把校圖書(shū)室建成最大的圖書(shū)交換站。既要保證學(xué)生有充足的讀書(shū)資源，又要盡可能不增加學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

⑶保證閱讀時(shí)間。每天不少于30分鐘。讀書(shū)活動(dòng)的時(shí)間學(xué)?？蓮牡胤秸n程中安排一定課時(shí)和要求學(xué)生在課外安排一定時(shí)間，以及在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中滲透。學(xué)校要組織語(yǔ)文、英語(yǔ)教師討論研究，分年級(jí)段提出不同的閱讀要求。有目的、有計(jì)劃，循序漸進(jìn)地指導(dǎo)閱讀，教給學(xué)生閱讀方法，學(xué)校也可根據(jù)各年級(jí)情況確定統(tǒng)一圖文并茂的讀書(shū)筆記內(nèi)容。另外，語(yǔ)文、英語(yǔ)教師要指導(dǎo)幫助學(xué)生合理安排課外閱讀時(shí)間，教師要抓住寒暑假和法定節(jié)假日布置學(xué)生在家進(jìn)行課外閱讀，引導(dǎo)學(xué)生正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系。

⑷發(fā)揮教師榜樣作用。

語(yǔ)文、英語(yǔ)教師首先要勤于讀書(shū)，在教師自身讀好書(shū)、好讀書(shū)的基礎(chǔ)上，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)對(duì)學(xué)生做好讀書(shū)方法的指導(dǎo)，使課外閱讀成為課堂教學(xué)的拓展與延伸。語(yǔ)文教師及班主任要通過(guò)各種形式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，形成教育合力，保證學(xué)生有計(jì)劃的進(jìn)行課外閱讀，營(yíng)造良好的班級(jí)、家庭讀書(shū)氛圍，促進(jìn)學(xué)生良好讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成。

⑸開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)

為了有效地開(kāi)展好學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，積極組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書(shū)簽制作、手抄報(bào)、讀書(shū) 5 征文比賽、報(bào)刊剪輯、編輯班級(jí)或個(gè)人作品集錦等，各年級(jí)段還可根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”，以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在全校形成良好的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)和成功的喜悅。

⑹建立讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)

幫助每個(gè)學(xué)生都建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)規(guī)劃書(shū)，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。學(xué)校定期組織全校師生參觀、評(píng)比“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”。

（三）成果評(píng)選推薦階段（12～元月）：學(xué)校組織開(kāi)展讀書(shū)成果評(píng)比活動(dòng)。按年級(jí)段組織學(xué)生全員性參與，活動(dòng)形式有讀書(shū)征文大賽、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)演講比賽、讀書(shū)朗誦比賽、讀書(shū)筆記展評(píng)等五項(xiàng)。學(xué)校可采取從班級(jí)到年級(jí)到學(xué)校層層評(píng)比的活動(dòng)方式。確?；顒?dòng)開(kāi)展靈活、務(wù)實(shí)、高效。

（四）成果展示階段（2018.3～5月）：通過(guò)大賽展示全校學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)成果。比賽項(xiàng)目為讀書(shū)征文大賽、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)演講比賽、讀書(shū)朗誦比賽、讀書(shū)筆記展評(píng)?；顒?dòng)將評(píng)出先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體，頒發(fā)相應(yīng)的證書(shū)和獎(jiǎng)品。競(jìng)賽結(jié)果納入對(duì)教研組的教學(xué)質(zhì)量考評(píng)和教師崗位考核。

（五）總結(jié)提高階段（6～8月）：對(duì)讀書(shū)活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)表彰，全面總結(jié)通報(bào)活動(dòng)開(kāi)展情況，對(duì)大賽中先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰，并交流成功經(jīng)驗(yàn)，將成功的做法加以全校推廣，以促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)持續(xù)、深入地開(kāi)展。

六、讀書(shū)內(nèi)容及要求：

內(nèi)容分必讀書(shū)目和推薦書(shū)目。亦可在此基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)校實(shí)際補(bǔ)充一些可讀書(shū)目。

閱讀目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣；擴(kuò)展閱讀面，增加閱讀量，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累和文化底蘊(yùn)；指導(dǎo)學(xué)生掌握勾畫(huà)、摘記和批注的方法，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好閱讀習(xí)慣；提高學(xué)生閱讀整本書(shū)的能力，養(yǎng)成寫(xiě)讀書(shū)心得的習(xí)慣，在課外閱讀尤其是經(jīng)典名著的閱讀過(guò)程中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。

1.七年級(jí)閱讀目標(biāo)

養(yǎng)成默讀習(xí)慣，有一定的速度，閱讀一般現(xiàn)代文每分鐘不少于400字。能較熟練地運(yùn)用略讀和瀏覽的方法，擴(kuò)大閱讀范圍，擴(kuò)展自己的視野。

在通讀基礎(chǔ)上，理清思路，把握文章中心，理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。對(duì)內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，敢于提出自己的看法。

閱讀文學(xué)作品，能了解作品表達(dá)的思想感情，對(duì)作品中感人的情境、形象，能有自己的情感體驗(yàn)，從中受到感染、熏陶。

2.八年級(jí)閱讀目標(biāo)

閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于450字，并且能做到邊默讀邊用一定的符號(hào)勾畫(huà)相關(guān)信息，作適當(dāng)?shù)呐?。能較熟練地運(yùn)用略讀和瀏覽的方法，擴(kuò)大閱讀范圍，擴(kuò)展自己的視野。

在通讀基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。對(duì)內(nèi)容的理解有一定的深度和準(zhǔn)確性，能流利地表達(dá)自己的心得，能提出自己的看法和疑問(wèn)。

欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、7 人生的有益啟示。對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)；對(duì)作品中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。

3.九年級(jí)閱讀目標(biāo)

閱讀一般現(xiàn)代文每分鐘不少于500字。讓學(xué)生在本階段學(xué)會(huì)讀書(shū)，學(xué)會(huì)循序漸進(jìn)、多角度地讀書(shū)。能較熟練地運(yùn)用略讀和瀏覽的方法，擴(kuò)大閱讀范圍，擴(kuò)展自己的視野。

在通讀基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。對(duì)內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法和疑問(wèn)。

欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)；對(duì)作品中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)的語(yǔ)言。在閱讀文學(xué)作品時(shí)，要把握文體特點(diǎn)，結(jié)合具體作品及個(gè)人的真實(shí)體驗(yàn)及情感來(lái)賞析，不要虛假、空洞、片面；能夠運(yùn)用寫(xiě)讀書(shū)心得的方式闡述自己從作品中獲得的啟示。

閱讀內(nèi)容

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)制訂自己的閱讀計(jì)劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，確保達(dá)成新課標(biāo)要求的義務(wù)教育階段學(xué)生七至九年級(jí)學(xué)生課外閱讀要達(dá)到260萬(wàn)字以上的目標(biāo)。其中七年級(jí)課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字，八年級(jí)課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字，九年級(jí)課外閱讀總量不少于60萬(wàn)字

推薦閱讀書(shū)目如下： 必讀書(shū)目： 七年級(jí)： 秋學(xué)期：

每學(xué)期課本上的古詩(shī)文、文言文及《語(yǔ)文讀本》（其中附錄中的名句要求背誦）

名著《湯姆—索亞歷險(xiǎn)記》、《愛(ài)的教育》《繁星?春水》。古今詩(shī)文閱讀（七年級(jí)上）中的名篇：

北方有佳人（李延年）、從軍行（楊炯）、過(guò)故人莊（孟浩然）、菩薩蠻（李白）、憶秦娥（李白）、韓冬郎即席為詩(shī)相送（李商隱）、鵲踏枝（馮延已）、蝶戀花（歐陽(yáng)修）、浣溪沙（蘇軾）、臨江仙（晏幾道）、一剪梅（李清照）、折桂令 村庵即事（張可久）、南鄉(xiāng)子（何處望神州）辛棄疾、答謝中書(shū)書(shū)，陶弘景、湖心亭看雪，張岱

春學(xué)期：

每學(xué)期課本上的古詩(shī)文、文言文及《語(yǔ)文讀本》（其中附錄中的名句要求背誦）

名著《童年》、《西游記》

古今詩(shī)文閱讀（七年級(jí)下）中的名篇：

如若耶溪（王籍）、夏日南亭懷辛大（孟浩然）、送柴侍御（王昌齡）、旅夜書(shū)懷（杜甫）、賞牡丹（劉禹錫）、題李凝幽居（賈島）、望江南（溫庭筠）、山園小梅（林逋）、生查子 元夕（歐陽(yáng)修）、東欄梨花（蘇軾）、卜算子（李之儀）、點(diǎn)絳唇（李清照）、滿江紅（岳飛）、青玉案 元夕（辛棄疾）、約客（趙師秀）、十五從軍征（十五從軍征）漢樂(lè)府、登幽州臺(tái)歌（前不見(jiàn)古人）陳子昂；

八年級(jí) 秋學(xué)期：

每學(xué)期課本上的古詩(shī)文、文言文及《語(yǔ)文讀本》（其中附錄中的名句要求背誦）名著《魯濱遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》?！都偃缃o我三天光明》 古今詩(shī)文閱讀（八年級(jí)上）中的名篇：

終南別業(yè)（王維）、江上值水如海勢(shì)，聊短述（杜甫）、離思（元?。⒇毰ㄇ仨w玉）、9 菩薩蠻（韋莊）、破陣子（李煜）、雨霖鈴（柳永）、鵲橋仙（秦觀）、聲聲慢（李清照）、書(shū)憤（陸游）、清平樂(lè) 獨(dú)宿博山王氏庵（辛棄疾）、獄中題壁（譚嗣同）、黃海舟中日人索句并見(jiàn)日俄戰(zhàn)爭(zhēng)地圖（秋瑾）、滿江紅（小住京華）秋瑾、《莊子》一則（北冥有魚(yú)……亦若是則已矣）；

春學(xué)期：

每學(xué)期課本上的古詩(shī)文、文言文及《語(yǔ)文讀本》（其中附錄中的名句要求背誦）

名著《駱駝祥子》、《水滸傳》名著《名人傳》 古今詩(shī)文閱讀（八年級(jí)下）中的名篇：

移居（陶淵明）、龍標(biāo)野宴（王昌齡）、漢江臨泛（王維）、渡荊門(mén)送別（李白）、蜀相（杜甫）、月夜（杜甫）、賣炭翁（白居易）、更漏子（溫庭筠）、戲答元珍（歐陽(yáng)修）、清平樂(lè)（黃庭堅(jiān)）、梅花絕句（陸游）、閑居初夏午睡起二絕句（楊萬(wàn)里）、丑奴兒 書(shū)博山道中壁（辛棄疾）、《禮記》一則（雖有佳肴）、《列子》一則（伯牙善鼓琴……吾于何逃聲哉？）

九年級(jí) 秋學(xué)期：

每學(xué)期課本上的古詩(shī)文、文言文及《語(yǔ)文讀本》（其中附錄中的名句要求背誦）名著《格列佛游記》、名著《朝花夕拾》 古今詩(shī)文閱讀（九年級(jí)上）中的名篇：

雜詩(shī)（陶淵明）、擬行路難（鮑照）、長(zhǎng)信秋詞五首（王昌齡）、丁都護(hù)歌（李白）、沙丘城下寄杜甫（李白）、江村（杜甫）、放言五首（白居易）、寄黃幾復(fù)（黃庭堅(jiān)）、蘇幕遮（周邦彥）、荒村（于謙）

、采桑子（納蘭性德）、河中石獸（紀(jì)昀）

春學(xué)期：

每學(xué)期課本上的古詩(shī)文、文言文及《語(yǔ)文讀本》（其中附錄中的名句要求背誦）

古今詩(shī)文閱讀（九年級(jí)下）中的名篇：

野田黃雀行（曹植）、搖搖寒山道（寒山）、終南門(mén)（王維）、金陵酒肆留別（李白）、秋興八首（杜甫）、已將商務(wù)處事（賈島）、謁金門(mén)（馮延已）、蝶戀花（晏殊）、漁家傲（李清照）、過(guò)松源晨炊漆公店（楊萬(wàn)里）、太常引（辛棄疾）、一剪梅（夏完淳）、聰明累（曹雪芹）

選讀書(shū)目： 文學(xué)作品：

1.《新語(yǔ)文讀本》（1-6）廣西教育出版社2.《男生賈里》，秦文君，上海少兒出版社 3.《三重門(mén)》韓寒，作家出版社4.《昆蟲(chóng)記》法布爾，譯林出版社 5.《安徒生童話選集》(丹麥)安徒生著，葉君健譯，浙江文藝出版社

6.《泰戈?duì)栐?shī)選》冰心等譯，人民文學(xué)出版社7.《二十世紀(jì)外國(guó)散文精華》人民文學(xué)出版社

8.《老舍散文》，人民文學(xué)出版社9.《人人皆可為國(guó)王——梁衡散文精選》，復(fù)旦大學(xué)出版社

10.《風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗》畢淑敏11.《賈平凹散文精選》，人民文學(xué)出版社 12.《朱自清散文精選》，人民文學(xué)出版社13.《周國(guó)平散文精選》，長(zhǎng)江文藝出版社 14.《二十四番花信》宗璞，江蘇文藝出版社15.《清塘荷韻》季羨林，江蘇文藝出版社

16.《余光中作品精選》，長(zhǎng)江文藝出版社17.《三國(guó)演義》羅貫中，南京大學(xué)出版社 18.《紅樓夢(mèng)》曹雪芹，南京大學(xué)出版社19.《家》巴金

南京大學(xué)出版社 20.《吶喊》魯迅，人民文學(xué)出版社21.《子夜》茅盾，南京大學(xué)出版社 22.《呼蘭河傳》蕭紅23.《許三觀賣血記》余華

24.《希臘神話和傳說(shuō)》人民文學(xué)出版社25.《莎士比亞戲劇選》 譯林出版社 26.《堂吉訶德》(西班牙)塞萬(wàn)提斯，華東師范大學(xué)出版社

27.《老人與?！泛Ｃ魍?，28.《契訶夫短篇小說(shuō)精選》汝龍譯，人民文學(xué)出版社 29.《莫泊桑短篇小說(shuō)精選》趙少侯譯，30.《熱愛(ài)生命》杰克?倫敦，上海人民出版社

31.《歐也妮?葛朗臺(tái)》巴爾扎克，32.《寂靜的春天》蕾切爾?卡遜，呂瑞蘭、李長(zhǎng)生譯

名人傳記：

33.《楊振寧傳》 徐勝藍(lán)、孟東明

34.《微軟的崛起》（美）丹尼爾?伊克比亞、納珀著

35.《居里夫人傳》(法)艾里?居里著，左明徹譯，36.《拿破侖傳》（德）艾密爾?魯特維克

37.《林肯傳》（美）戴爾?卡耐基38.《梵高傳》（美）歐文?斯通 北京出版社 人生修養(yǎng)：

39.《弟子規(guī)》中國(guó)青年出版社40.《傅雷家書(shū)》傅雷 三聯(lián)書(shū)店

41.《論語(yǔ)譯注》楊伯峻譯注 中華書(shū)局42.《培根人生論》（英）培根，何新譯，43.《杰出青少年的七個(gè)習(xí)慣：美國(guó)杰出少年訓(xùn)練計(jì)劃》肖恩?柯維，陳允明等譯 44.《致加西亞的信》（美）阿爾伯特

哈伯特，趙立光、艾柯譯，哈爾濱出版社 其它讀物：

45.全國(guó)新概念作文大賽獲獎(jiǎng)作品選

46.《中國(guó)科普名家名作—不知道的世界（天文篇）》卞毓麟,中國(guó)少年兒童出版社 47.《中國(guó)科普名家名作—不知道的世界（物理篇）》趙世洲,中國(guó)少年兒童出版社

48.《植物的欲望》（美）邁克爾?波倫著，王毅譯

49.《中國(guó)科普名家名作—不知道的世界升級(jí)版》，中國(guó)少兒出版社 50.《葉永烈經(jīng)典科普作品：科學(xué)掠影》，中國(guó)福利會(huì)出版社 51.《過(guò)去2000年最偉大的發(fā)明》(美)約翰?布羅克曼，袁麗琴譯 52.《音樂(lè)的故事》（德）保羅?貝克

江蘇人民出版社

53.《人類的故事》（美）房龍

54.《中國(guó)大歷史》 黃仁宇 三聯(lián)書(shū)店

說(shuō)明：當(dāng)代文學(xué)作品，教師可從“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”等獲獎(jiǎng)作品以及近年來(lái)發(fā)表的各類中外優(yōu)秀作品中選擇推薦，科普類和政治、歷史、文化、藝術(shù)等各類讀物可由語(yǔ)文教師和各有關(guān)學(xué)科教師商議推薦。各年級(jí)每學(xué)期閱讀一本《優(yōu)秀作文集》以及自選的書(shū)籍、報(bào)刊

(四)英語(yǔ)課外閱讀要求 閱讀目標(biāo)

通過(guò)英語(yǔ)課外閱讀，不斷豐富學(xué)生的閱歷，開(kāi)拓學(xué)生的文化視野，鍛煉英語(yǔ)思維能力，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三級(jí)（七年級(jí)）：

1.能理解簡(jiǎn)短的書(shū)面指令，并根據(jù)要求進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。2.能讀懂簡(jiǎn)單故事和短文并抓住大意。3.能初步使用簡(jiǎn)單的工具書(shū)。四級(jí)（八年級(jí)）：

1.能讀懂說(shuō)明文等應(yīng)用文體的材料。

2.能從簡(jiǎn)單的文章中找出有關(guān)信息,理解大意。

3.能理解簡(jiǎn)易讀物中的事件發(fā)生順序和人物行為。4.能使用英漢詞典等工具書(shū)幫助閱讀理解。五級(jí)（九年級(jí)）：

1.能讀懂常見(jiàn)體裁的閱讀材料。

2.能根據(jù)不同的閱讀目的運(yùn)用簡(jiǎn)單的閱讀策略獲取信息。3.能理解段落中各句之間的邏輯關(guān)系。

4.能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局。

閱讀內(nèi)容

七年級(jí)課外閱讀量達(dá)4萬(wàn)詞以上，八年級(jí)課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)10萬(wàn)詞以上，九年級(jí)課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到15萬(wàn)詞以上，高一年級(jí)課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到18萬(wàn)詞以上，高二年級(jí)課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到23萬(wàn)詞以上，高三年級(jí)課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到30萬(wàn)詞以上。

英語(yǔ)各學(xué)段推薦閱讀書(shū)目如下： 必讀書(shū)目： 七至九年級(jí)：

《快樂(lè)英語(yǔ)閱讀》（初中系列讀物，一個(gè)學(xué)期一盒）

譯林出版社 高一至高三年級(jí)

《快樂(lè)英語(yǔ)閱讀》（高中系列讀物，一個(gè)學(xué)期一盒）

譯林出版社 選讀書(shū)目： 初一至初三年級(jí)

1．英語(yǔ)閱讀精華文庫(kù)（初一至初三每學(xué)期一本）

譯林出版社 2．牛津書(shū)蟲(chóng)系列第二級(jí)（共8本，600個(gè)生詞量）外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社 《威廉?莎士比亞》

《一個(gè)國(guó)王的愛(ài)情故事》

《亡靈島》

《哈克貝利?費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》《魯賓孫漂流記》

《愛(ài)麗絲漫游奇境記》 《格林?蓋布爾斯來(lái)的安妮》

《五個(gè)孩子和沙精》

3．牛津書(shū)蟲(chóng)系列第三級(jí)（共15本，1000個(gè)生詞量）外語(yǔ)教學(xué)與研究出版 《弗蘭肯斯坦》

《野性的呼喚》

《秘密花園》

《曾達(dá)的囚徒》 《風(fēng)語(yǔ)河岸柳》

《神秘幻想故事集》 《圣誕歡歌》

《多里安?格雷的畫(huà)像》 《牙齒和爪子》

《星際動(dòng)物園》

《誘拐》

《公正》 《勃朗特一家的故事》《化學(xué)秘密》

《愛(ài)麗絲鏡中世界奇遇記》 4．《中學(xué)生英語(yǔ)900句》

5．《老人與?！?/p>

6．《世界民間故事》

7．《伊索寓言全集》

8．《笑翻你的英文故事》

譯林出版社 譯林出版社 譯林出版社 譯林出版社 譯林出版社

第二篇：校長(zhǎng)在城南實(shí)中近湖校區(qū)2017年初中畢業(yè)典禮上的發(fā)言稿

趙校長(zhǎng)在城南實(shí)中近湖校區(qū)2017年初中畢業(yè)典禮上的發(fā)言稿

尊敬的各位老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

今天是個(gè)激動(dòng)人心的日子，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里隆重舉行近湖校區(qū) 2017級(jí)初中生畢業(yè)典禮。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及全體師生對(duì)九年級(jí)同學(xué)們表示熱烈的祝賀！祝賀你們將要從一個(gè)新的起點(diǎn)開(kāi)始人生又一段新的征程！同時(shí)，我也要向?yàn)槟銈兊某砷L(zhǎng)傾注了無(wú)數(shù)心血的老師們表示深深的敬意和誠(chéng)摯的謝意！

你們明天就要走上考場(chǎng)了，我的心中有一種莫名的不舍之情。年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。我到近湖校區(qū)整整三年，完整見(jiàn)證了你們成長(zhǎng)成才的歷程，所以我更加激動(dòng)。在這里，真誠(chéng)為你們的美好未來(lái)祝福。

同學(xué)們：轉(zhuǎn)眼間你們已經(jīng)從懵懂少年成為有理想、有追求的初中畢業(yè)生，回顧我們一同走過(guò)的日子，真是留下了太多太多的感動(dòng)和美好的記憶??忘不了你們課堂上專注的神情、靈動(dòng)的思維、富有才華的見(jiàn)解;忘不了你們鏗鏘有力的誓言、刻苦進(jìn)取的身影;忘不了你們?cè)诟黝惛?jìng)賽中勇奪桂冠的風(fēng)采;忘不了我們師生彼此溫暖、彼此成就，結(jié)下的深厚情誼。

我們相信，今后無(wú)論身在何地，你們會(huì)用自己的行動(dòng)證明，你們是無(wú)愧于城南實(shí)中近湖校區(qū)的出色畢業(yè)生。也許，你們中還有一些同學(xué)認(rèn)為自己三年來(lái)成績(jī)平平，沒(méi)有什么成就，也沒(méi)有獲得過(guò)什么獎(jiǎng)勵(lì)，但是，在老師的心目中，你們占有同樣重要的位置，你們都是老師心中最可愛(ài)的孩子。同學(xué)們，只要你們找準(zhǔn)自己的位置，并為之而努力奮斗，相信總會(huì)打拼出自己的一份天空來(lái)。

同學(xué)們，生命中總有太多的依戀，為了你們飛得更高、走得更遠(yuǎn)，母校只能把依依惜別之情化為殷殷的叮嚀。我有四個(gè)期望要送給你們：

一、把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種品質(zhì)

這是一個(gè)“知識(shí)決定高度”的時(shí)代，初中畢業(yè)并不意味著學(xué)習(xí)任務(wù)的完結(jié)，恰恰相反，它是新的學(xué)習(xí)生活的開(kāi)始。如果你不想停止成長(zhǎng)，你就一定不能停止學(xué)習(xí)!只要有真才實(shí)學(xué)，不管從事何種職業(yè)，都能夠在自己的崗位上成長(zhǎng)成才，都能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣，一種品質(zhì)，你就是一個(gè)有人格的人!

二、把感恩當(dāng)成一種責(zé)任

“我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋”。是的，生活總是給予我們很多很多：父母的親情，長(zhǎng)輩的關(guān)懷，同學(xué)的友誼，他人的幫助。我們要以知恩圖報(bào)的心去珍惜身邊的人和物;用真實(shí)的情感去發(fā)現(xiàn)生活的富有，去領(lǐng)悟命運(yùn)的饋贈(zèng)。同學(xué)們要好好感謝我們近湖校區(qū)，感謝學(xué)校為我們搭建了這么好的平臺(tái)。同學(xué)們要好好感謝我們所有的任課教師，是他們教育我們成人成才。同學(xué)們，當(dāng)你學(xué)會(huì)了感恩，你就學(xué)會(huì)了處世、學(xué)會(huì)了做人!把感恩當(dāng)成一種責(zé)任，對(duì)學(xué)業(yè)的責(zé)任，對(duì)家庭的責(zé)任，對(duì)社會(huì)的責(zé)任，你就可以縱橫天下!你就是一個(gè)大寫(xiě)的人!你們要好好感謝自己的父母，他們不僅給了你們生命，也為你們付出了全部的心血，你們的喜怒哀樂(lè)、冷暖饑飽，全在他們的心頭。也許他們有時(shí)也會(huì)過(guò)于羅嗦，也許他們有時(shí)也會(huì)疏忽，但是他們?yōu)槟銈兂砷L(zhǎng)付出了一切，沒(méi)有他們，你們不可能這么順利地走過(guò)這人生重要的初中生活。

三、要學(xué)會(huì)敬畏真理

人要學(xué)會(huì)敬畏自然法則、敬畏真理。自然要求人生存和發(fā)展的法則是什么?那就是要擁有道德、健康、知識(shí)和能力。健康是人生存的基礎(chǔ)，人沒(méi)有健康不僅什么也做不了，而且自己的生活質(zhì)量都不能得到保證。道德是人生存的基礎(chǔ)，沒(méi)有基本的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)則，我們這個(gè)社會(huì)就不成其社會(huì)，那就是一個(gè)動(dòng)物世界，任何一個(gè)人都會(huì)覺(jué)得別人在妨礙自己，都覺(jué)得不自在，都沒(méi)有安全感，所以要遵紀(jì)守法，做一個(gè)有道德的人。知識(shí)和能力是人生存的工具。沒(méi)有知識(shí)、沒(méi)有能力，你就會(huì)寸步難行。這三項(xiàng)缺一不可，所以我們要敬畏自然法則對(duì)我們的要求，現(xiàn)在是這樣，將來(lái)也是這樣。永遠(yuǎn)不要忘記自己的健康，不要忘記學(xué)習(xí)，不要忘記培養(yǎng)自己的道德操守。

四、擁有愛(ài)和寬容

漫漫人生征途，并非都是陽(yáng)光普照的大道，也會(huì)有荊棘和坎坷、風(fēng)雨和冰霜。當(dāng)你們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，對(duì)自己保留一份愛(ài)和寬容，讓自己的身心多一點(diǎn)健康和明朗，讓自己的生活多一點(diǎn)快樂(lè)和從容，做正氣、大氣、朝氣之人。若能對(duì)他人奉獻(xiàn)一份愛(ài)與寬容，你們的胸懷會(huì)因此比天空還寬闊，你們的世界也會(huì)因此而更加美麗。

同學(xué)們，初中畢業(yè)只是人生道路上的一個(gè)驛站，今后還有更廣闊的天地任同學(xué)們馳騁，還有更美好的前程任同學(xué)們?nèi)フ雇２还苣闶沁x擇讀職高，還是讀普高，都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，才不愧于自己的青春年華，不愧于父母的殷切希望。我衷心地期望在座的每一位畢業(yè)生今后在各自的學(xué)習(xí)、工作崗位上不斷地傳來(lái)佳音。希望同學(xué)們離開(kāi)學(xué)校后不要忘記老師，忘記母校，有空也?；丶铱纯?。也希望大家永遠(yuǎn)珍藏在母校期間的這段難忘的歲月。

我們今天是桃李芬芳，明天是祖國(guó)的棟梁!祝大家鵬程萬(wàn)里，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!祝各位老師身體健康，闔家幸福!

2017年6月15日

第三篇：城南實(shí)驗(yàn)初中集團(tuán)近湖校區(qū)第七屆教育教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)工作總結(jié)

城南實(shí)驗(yàn)初中集團(tuán)近湖校區(qū) 第七屆教育教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)工作總結(jié)

根據(jù)建湖縣教育局《建湖縣第七屆教育教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)方案》的通知要求，為充分展示我校教育教學(xué)發(fā)展成果，聽(tīng)取社會(huì)、家長(zhǎng)及其社區(qū)村委會(huì)對(duì)教育教學(xué)改革發(fā)展的意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持教育的良好氛圍，推動(dòng)我校教育工作又好又快發(fā)展，學(xué)校在11月26日—12月3日開(kāi)展了為期一周的“教育教學(xué)開(kāi)放周” 活動(dòng)，誠(chéng)邀學(xué)生家長(zhǎng)和社區(qū)代表以及社會(huì)各界人士積極參與，聽(tīng)取了他們對(duì)學(xué)校改革與發(fā)展提出的建議和意見(jiàn)，以達(dá)同創(chuàng)人民滿意學(xué)校，共辦人民滿意教育之目的。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大活動(dòng)成果，現(xiàn)將本次教學(xué)開(kāi)放周工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)的活動(dòng)概況

（一）高度重視，全員參與

按照縣教育局的通知要求，為確保各項(xiàng)活動(dòng)正常進(jìn)行，學(xué)校制定了《近湖校區(qū)“教育教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)實(shí)施方案》，成立了以校長(zhǎng)趙長(zhǎng)春同志為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議，提前印制并向全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出了邀請(qǐng)函。相關(guān)部門(mén)和班主任精心布置展板、條幅、意見(jiàn)箱等設(shè)施，組織學(xué)生做好開(kāi)放活動(dòng)的準(zhǔn)備，安排好展示課課表。準(zhǔn)備工作分工明確、責(zé)任到人，為教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)的正常進(jìn)行提供了有力保障。

此次教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)實(shí)行科室、級(jí)部和班級(jí)責(zé)任制，為使各項(xiàng)活動(dòng)的正常推進(jìn)，所有班級(jí)制定了具體的活動(dòng)方案，在他們的方案中，按照時(shí)間順序，具體安排了報(bào)到簽名、校園參觀、隨堂聽(tīng)課、班級(jí)文化和課改介紹、作業(yè)展覽、全程觀摩學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)校專題片觀看、座談、填寫(xiě)并上交《家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表》等活動(dòng)項(xiàng)目。設(shè)計(jì)方案嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，活動(dòng)流程有條不紊。

（二）認(rèn)真組織，分工協(xié)作

經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，11月26日——12月3日，先后開(kāi)放語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、思品、歷史、地理、音樂(lè)、體育、美術(shù)12個(gè)學(xué)科，七年級(jí)家長(zhǎng)參與70多人，八年級(jí)參與60多人，九年級(jí)家長(zhǎng)參與70多人。200多位家長(zhǎng)懷著喜悅的心情和高度的責(zé)任感走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)師生們中間。

1．部門(mén)聯(lián)動(dòng)，全員參與

在活動(dòng)舉辦期間，教科室、教導(dǎo)處聯(lián)合辦公室、政教處、團(tuán)委、保衛(wèi)科、信息中心、總務(wù)處等部門(mén)通力協(xié)作，為家長(zhǎng)提供了全方位服務(wù)，使其較為全面地了解學(xué)校概況和學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。各年級(jí)按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，召開(kāi)班主任會(huì)議，對(duì)教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)提出具體要求。

在葛立中副校長(zhǎng)和孫喜泉副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，廣大教職工廣泛參與其中，特別是各年級(jí)班主任和任課教師全程跟蹤與服務(wù)，使校園和課堂向家長(zhǎng)全面開(kāi)放，給他們留下了深刻的印象。

2．全面開(kāi)放，亮點(diǎn)紛呈

開(kāi)放周期間的主要活動(dòng)有：全程觀摩學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、課堂聽(tīng)課、班級(jí)活動(dòng)（包括班級(jí)展示、主題班會(huì)）、參觀展覽（包括參觀校容校貌、學(xué)生作業(yè)展評(píng)或觀看學(xué)校專題片）、班級(jí)座談等。

各班高度重視、認(rèn)真組織。所有授課教師精心設(shè)計(jì)教案，以常態(tài)課形式展示，課堂上采用小組合作探究的課改模式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的思維，給學(xué)生提供了展現(xiàn)的平臺(tái)。聽(tīng)課之余，各班組織了豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，展現(xiàn)了良好的學(xué)校、班級(jí)風(fēng)貌，且亮點(diǎn)紛呈、精彩不斷。

在這次活動(dòng)中，校園處處留下了家長(zhǎng)的身影和聲音。他們?cè)谂c師生接觸、交流的過(guò)程中，增強(qiáng)了對(duì)學(xué)校的了解和認(rèn)可，也明確了今后在教育孩子方面的目標(biāo)和方向。

（三）及時(shí)總結(jié)，深刻反思

善于反思的人才會(huì)走得更遠(yuǎn)。這次活動(dòng)進(jìn)行中和結(jié)束后，很多班主任和任課教師及時(shí)進(jìn)行了反思和總結(jié)。他們用眼睛去攝取、用筆去書(shū)寫(xiě)、用心靈去感悟，通過(guò)QQ平臺(tái)與大家分享與交流，留下了珍貴的思想和成果。

胡達(dá)紅老師寫(xiě)道：“這次開(kāi)放周活動(dòng)家長(zhǎng)、學(xué)生和學(xué)校都有了很大的收獲，家長(zhǎng)收獲了希望，學(xué)生收獲了肯定和動(dòng)力，學(xué)校收獲了教育的助力，作為班主任的我更是收獲頗多，從管理的有效性和有針對(duì)性、組織舉辦活動(dòng)的能力上都會(huì)上一個(gè)臺(tái)階?！?/p>

孫志園老師寫(xiě)道：“濟(jì)濟(jì)一堂，是課堂觀摩的第一印象。家長(zhǎng)屏氣凝神，滿懷期待，專注課堂的全過(guò)程。他們期待著課堂的精彩紛呈，更期待著自己孩子的精彩展示；他們的目光專注著課堂的節(jié)奏，更專注著自己孩子的一舉一動(dòng)。在此，我們不禁感嘆課堂不僅是孩子的，也是家長(zhǎng)的；教學(xué)不僅是面向?qū)W生的，也是面向家長(zhǎng)和社會(huì)的?！?/p>

二、教育教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)中家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)反饋

教學(xué)開(kāi)放周之前，各年級(jí)、各班班主任提前把通知書(shū)（含意見(jiàn)反饋表）發(fā)到家長(zhǎng)手中，使家長(zhǎng)明確了這次活動(dòng)的宗旨、內(nèi)容以及自己所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任?；顒?dòng)期間，廣大家長(zhǎng)積極參與，他們走進(jìn)校園、走進(jìn)教室、走進(jìn)師生們中間。通過(guò)聽(tīng)課、參觀、座談，深入了解學(xué)校和師生狀況，并且提出了寶貴的意見(jiàn)和建議?；顒?dòng)結(jié)束前，班主任認(rèn)真組織家長(zhǎng)填寫(xiě)意見(jiàn)反饋表。政教處進(jìn)行了收集、統(tǒng)計(jì)和整理。

總體來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)對(duì)這次活動(dòng)的舉行及組織非常滿意。認(rèn)為教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，講課精彩。授課體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的理念，思路清晰，教學(xué)手段先進(jìn)，教學(xué)方法靈活、科學(xué)，知識(shí)面廣，師生互動(dòng)，課堂氣氛活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)輕松愉快。講練結(jié)合，課堂效率較高，效果突出。

學(xué)校管理比較到位，各方面工作細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)、井井有條。教學(xué)和班級(jí)管理到位，班主任對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)、負(fù)責(zé)，工作勤勉、認(rèn)真細(xì)致。對(duì)學(xué)校比較滿意，對(duì)班主任和任課老師表示感謝。

家長(zhǎng)還在課堂教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、班級(jí)管理、師生關(guān)系、學(xué)校管理、家校合作等方面提出了合理的意見(jiàn)和建議。這些意見(jiàn)和建議會(huì)成為我們今后工作改進(jìn)的主要方向和強(qiáng)大動(dòng)力。

三、教育教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)的思考和反思 1.開(kāi)放周活動(dòng)取得了較好的效果

廣大教師增強(qiáng)了課改理念，更加關(guān)注課堂、關(guān)注學(xué)生，促進(jìn)了教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。合作探究、課堂展示給學(xué)生的發(fā)展搭建了適合的平臺(tái)，使學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng)。通過(guò)對(duì)話交流、思維碰撞、智慧分享，師生享受著課堂改進(jìn)帶來(lái)的幸福。

對(duì)家長(zhǎng)的開(kāi)放，使他們?cè)鰪?qiáng)了對(duì)學(xué)校的全面了解和普遍認(rèn)可。他們提出的寶貴意見(jiàn)和建議，也會(huì)引領(lǐng)我們今后繼續(xù)改進(jìn)工作、完善思路。在座談和交流中建

立起的這種平等、誠(chéng)懇、信任與理解的關(guān)系，將會(huì)進(jìn)一步形成家庭、學(xué)校與社會(huì)的教育合力，推動(dòng)家校溝通的順利進(jìn)行。

2．今后努力的方向

學(xué)校的發(fā)展是家校共同的愿望，從家長(zhǎng)、學(xué)生的需求出發(fā)，我們需要進(jìn)一步增強(qiáng)認(rèn)識(shí)，完善工作思路。

（1）讓課堂改進(jìn)成為一種自覺(jué)行動(dòng)

繼續(xù)推進(jìn)課堂改進(jìn)，優(yōu)化教案設(shè)計(jì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)各種課型的研究，探索增強(qiáng)課堂有效性的方式，使課堂朝著綠色、生態(tài)的方向發(fā)展。

（2）讓研究和學(xué)習(xí)成為一種良好風(fēng)氣

加強(qiáng)集體教研。將個(gè)人備課與集體研討相結(jié)合，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。增強(qiáng)課程意識(shí)。在對(duì)教材知識(shí)深入研究基礎(chǔ)上，挖掘其內(nèi)涵，尋找知識(shí)之間的切合點(diǎn)，加強(qiáng)章節(jié)、單元、模塊知識(shí)的聯(lián)系與整合。

融入課題研究。教學(xué)過(guò)程中，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，將問(wèn)題引入教學(xué)研究領(lǐng)域，以此作為推進(jìn)課改和提升教學(xué)質(zhì)量的契機(jī)。

通過(guò)讀書(shū)和學(xué)習(xí)，提升教師的文化和專業(yè)素養(yǎng)，形成深厚的文化底蘊(yùn)，為教學(xué)提供豐富的資源。在教學(xué)中，引導(dǎo)教師及時(shí)反思、不斷總結(jié)和實(shí)踐，讓創(chuàng)新和智慧成為我校的亮點(diǎn)。

（3）讓家校之間合作成為一種常態(tài)溝通 俗話說(shuō)：獨(dú)木不成林，滴水不成冰。一個(gè)人的力量畢竟有限，因此教師之間、班主任和任課教師之間、家校之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才，才能把學(xué)校建設(shè)得更加美好。這就要求我們?cè)谌粘９ぷ髦斜凶鹬?、信任的原則，加強(qiáng)溝通和交流，攜手并進(jìn)、共謀發(fā)展。要充分利用好“家長(zhǎng)資源”，讓家長(zhǎng)參與到學(xué)校中來(lái)，參與到教育中來(lái)。學(xué)校與家長(zhǎng)在育人上達(dá)成共識(shí)，在尊重規(guī)律上達(dá)成共識(shí)，在依靠科學(xué)上達(dá)成共識(shí)。追求家校教育的“同向”，切實(shí)提升教育的質(zhì)量。

第七屆教育教學(xué)開(kāi)放周雖然已經(jīng)過(guò)去，但它帶給我們的是不盡的感動(dòng)和思索。以這次開(kāi)放活動(dòng)作為新的起點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，立足現(xiàn)實(shí)，展望未來(lái)，為創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校而不斷努力。愿我們乘著這次開(kāi)放活動(dòng)的東風(fēng)繼續(xù)前行，讓學(xué)校的每一處都美麗，讓學(xué)校的每個(gè)人都幸福。

城南實(shí)驗(yàn)初中集團(tuán)近湖校區(qū)

2014年12月4日

第四篇：近湖校區(qū)校本課程建設(shè)及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)情況匯報(bào)（本站推薦）

近湖校區(qū)校本課程建設(shè)及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)情況匯報(bào)

一、校本課程建設(shè)

我校在特色學(xué)校創(chuàng)建過(guò)程中，充分利用學(xué)校的文化積淀、優(yōu)厚的學(xué)校資源以及社會(huì)豐富的圖書(shū)資源與社區(qū)文化資源，引導(dǎo)讀書(shū)時(shí)尚，打造“書(shū)香校園”，積極做好我校校本課程《在閱讀中成長(zhǎng)》的開(kāi)發(fā)研究與實(shí)驗(yàn)工作。英語(yǔ)有七、八，九年級(jí)的《英語(yǔ)課本閱讀》教材。

為保證我校新課程方案的實(shí)施，依據(jù)局的相關(guān)文件精神，充分挖掘并有效利用校內(nèi)現(xiàn)有課程資源，通過(guò)自主開(kāi)發(fā)建立廣泛而有效的課程資源，成立校本課程開(kāi)發(fā)研究領(lǐng)導(dǎo)工作小組。組織實(shí)施校長(zhǎng)決策及負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)、檢查校本課程實(shí)施、協(xié)調(diào)各部門(mén)的工作、組織教師編寫(xiě)校本教材和安排教師上課，實(shí)施課程計(jì)劃、對(duì)校本課程的研究和實(shí)施進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)估、調(diào)查、分析學(xué)生對(duì)校本課程的需求情況及對(duì)校本課程檔案整理工作等工作。我們的做法是：

（一）開(kāi)展校本培訓(xùn)，整合課程資源。

1、理解課程與課程資源、學(xué)科、教材、教科書(shū)間的區(qū)別與聯(lián)系，樹(shù)立開(kāi)發(fā)、使用課程的意識(shí)和理念；

2、逐漸喚醒、催生教師開(kāi)發(fā)、使用校本資源的能力；

3、指導(dǎo)教師參與聯(lián)合校本教研，利用同伴互助，拓寬思路、創(chuàng)新行為。

（二）優(yōu)化各類活動(dòng)，挖掘?qū)W生潛能。

在做好前期調(diào)研的基礎(chǔ)上，基于“我學(xué)習(xí)、我快樂(lè)”的開(kāi)發(fā)著眼點(diǎn)，圍繞課程主體組織開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，先普及，后提高。從活動(dòng)的策劃，材料的搜集，活動(dòng)過(guò)程的主持與記錄，活動(dòng)體會(huì)的交流總結(jié)等，都由學(xué)生主體參與，并由學(xué)生形成過(guò)程性書(shū)面材料。

（三）加強(qiáng)校本課程管理

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：為了確保校本課程順利的開(kāi)展與實(shí)施，學(xué)校成立了學(xué)習(xí)指導(dǎo)課教研組，建立起校長(zhǎng)統(tǒng)籌（主要負(fù)責(zé)制定校本課程規(guī)劃，校本課程開(kāi)發(fā)、審議，教材管理以及培訓(xùn)教師），主任指導(dǎo)（具體負(fù)責(zé)校本課程的實(shí)施和管理，包括查閱備課、上課、評(píng)價(jià)和日常管理），組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教師落實(shí)的管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)指課教學(xué)研究。

2、加強(qiáng)過(guò)程的規(guī)范管理。

3、理論學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教師培訓(xùn)，集中培訓(xùn)與分科培訓(xùn)相結(jié)合，明確學(xué)習(xí)教育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、措施、形成共識(shí)，提高教師對(duì)校本課程的認(rèn)識(shí)，積極開(kāi)發(fā)校本課程意識(shí)，認(rèn)真上好校本課程，提高學(xué)指課的質(zhì)量。

4、實(shí)踐研究。定期進(jìn)行觀摩課，研究課活動(dòng)，請(qǐng)專家、領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)。

5、階段小結(jié)。加大課程的評(píng)價(jià)、研究和實(shí)踐。重綜合評(píng)價(jià)，關(guān)注個(gè)體差異，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)指標(biāo)的多元化；強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià)，定性與定量相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方法的多樣化；強(qiáng)調(diào)參與與互動(dòng)、自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化；注重過(guò)程，終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合，每學(xué)期教師總結(jié)學(xué)習(xí)指導(dǎo)課的情況，學(xué)生進(jìn)行學(xué)法交流，評(píng)教評(píng)學(xué)，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)重心的轉(zhuǎn)移。

二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方案

我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主要由以下三個(gè)部分組成：研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐。三年共計(jì)15學(xué)分，此外學(xué)生每年必須參加1周的社會(huì)實(shí)踐，獲得2學(xué)分，三年共計(jì)6學(xué)分。三年中學(xué)生必須參加不少于10個(gè)工作日的社區(qū)服務(wù)，獲得2學(xué)分。

一、活動(dòng)形式：

1．個(gè)人活動(dòng)：在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施中，學(xué)生有充分的發(fā)展空間，允許個(gè)人根據(jù)興趣愛(ài)好獨(dú)立進(jìn)行活動(dòng)，促進(jìn)了個(gè)人潛能的開(kāi)發(fā)和個(gè)性發(fā)展。不少學(xué)生到陸秀夫紀(jì)念館、九龍口等地參觀、學(xué)習(xí)。

2．小組活動(dòng)：對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)的課程來(lái)說(shuō)，小組活動(dòng)是最重要和采用最多的形式，學(xué)生可以自愿或隨機(jī)分組，一般由5——8人組成活動(dòng)小組，學(xué)生自己推選組長(zhǎng)，聘請(qǐng)有一定專長(zhǎng)的指導(dǎo)教師。很多學(xué)生到社區(qū)、工廠參加勞動(dòng)、體驗(yàn)生活。

3．集體活動(dòng)：主要指以班集體，年級(jí)或?qū)W校為活動(dòng)單位共同完成一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織形式。我們組織學(xué)生到縣學(xué)生實(shí)驗(yàn)基地活動(dòng)、到敬老院大掃除，到學(xué)校勞動(dòng)基地栽菜、除草等等。

初一每周課余安排1課時(shí)用于研究性學(xué)習(xí)，每學(xué)期集中1~2天時(shí)間安排學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，利用1~2次周末組織學(xué)生進(jìn)行社區(qū)服務(wù)。

初二每周課余安排2課時(shí)用于研究性學(xué)習(xí)，同時(shí)每學(xué)期集中1~2天時(shí)間安排學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，利用1~2次周末開(kāi)展社區(qū)服務(wù)。

初三集中開(kāi)學(xué)前一周時(shí)間用于研究性學(xué)習(xí)，安排1天時(shí)間進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，利用1~2次周末開(kāi)展社區(qū)服務(wù)。

4．研究性學(xué)習(xí)教學(xué)的內(nèi)容安排

初一年級(jí)每學(xué)期安排一個(gè)小課題各占了學(xué)分，主要內(nèi)容來(lái)自甪建湖縣自然環(huán)境、文化古跡、學(xué)校生活、自我成長(zhǎng)等。

初二年級(jí)每學(xué)年安排一個(gè)大課題占6學(xué)分，可分利用本縣的旅游資源，環(huán)保衛(wèi)生、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、學(xué)習(xí)方法等。

初三年級(jí)安排一個(gè)小課題占了學(xué)分，研究?jī)?nèi)容如：政治探求、文化探討、社會(huì)危機(jī)研究等。

5．每學(xué)年組織各年級(jí)1~2次參觀訪問(wèn)縣污水處理站、熱電廠、陸秀夫紀(jì)念館、新四軍紀(jì)念館進(jìn)行思想品德教育。充分利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行稅法宣傳，與交通干警交流，定期組織學(xué)生為敬老院服務(wù)，打掃車站、醫(yī)院、電影院與公共場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生。

二、活動(dòng)過(guò)程

1．為更好地發(fā)揮教師在實(shí)施綜合活動(dòng)中的重要作用，學(xué)校將組織有關(guān)教師。認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家、省的有關(guān)文獻(xiàn)，明確綜合實(shí)踐課程的目標(biāo)及實(shí)施要求，不斷更新教育理念，充分認(rèn)識(shí)課程開(kāi)設(shè)的意義。

2．大力開(kāi)展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織教師外出聽(tīng)課取經(jīng)交流，積極開(kāi)展課程系列講座，建立師徒結(jié)對(duì)制，鼓勵(lì)老師跨學(xué)科交流。

3．定期開(kāi)展教研活動(dòng)，認(rèn)真組織成果展示活動(dòng)，鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)有關(guān)案例或論文總結(jié)。

城南實(shí)驗(yàn)初中集團(tuán)近湖校區(qū)

2014.11.18

第五篇：中堯校區(qū)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案

趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

為豐富學(xué)生文化生活,加強(qiáng)組織凝力,擬舉辦廣西華南烹飪技工學(xué)校2018年趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),期望通過(guò)集體比項(xiàng)目來(lái)增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉意識(shí),發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

二、活動(dòng)主題

“我運(yùn)動(dòng)、我快樂(lè)、我鍛煉、我提高”第二屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

三、活動(dòng)時(shí)間：XXXX年XX月XX日早上9:00—XXXX年XX月XX日下午17:30

三、組織機(jī)構(gòu)

主辦:廣西華南烹飪技工學(xué)校學(xué)生處 四：比賽項(xiàng)目（比賽項(xiàng)目分為個(gè)人與團(tuán)體）

項(xiàng)目一：削土豆接力比賽

比賽規(guī)則： 參賽隊(duì)伍提前領(lǐng)取土豆6個(gè)，稱重并登記，入場(chǎng)，站好位置，裁判哨聲響起，比賽開(kāi)始，時(shí)間與質(zhì)量同時(shí)列入成績(jī)，用時(shí)最短及質(zhì)量最好的3個(gè)隊(duì)伍取勝。

負(fù)責(zé)人：XXX、XXX（布置現(xiàn)場(chǎng)，裁判）

注意事項(xiàng)：選手自備一個(gè)塑料盆，干凈的毛巾一條，黑色小垃圾袋一個(gè)，刀具自備。

參賽人數(shù)：每班各3人，每隊(duì)需派一名隊(duì)長(zhǎng)。

獎(jiǎng)品：1.福娃一對(duì)，獎(jiǎng)狀，羽毛球拍，象棋

2.獎(jiǎng)狀、象棋

3.獎(jiǎng)狀，項(xiàng)目二：背球接力賽

比賽規(guī)則：2人為一小組，3小組進(jìn)行接力背球。2人不能用雙手抱球，只能用背部夾住2個(gè)球，從起點(diǎn)出發(fā)繞過(guò)終點(diǎn)的標(biāo)桿再回到起點(diǎn)，然后把2個(gè)球傳給下一組的隊(duì)員，3小組輪換后，總用時(shí)最短的隊(duì)獲勝。注意在傳球的過(guò)程，哪一小組出現(xiàn)掉球和用手扶球現(xiàn)象均為犯規(guī)，需返回起點(diǎn)重新開(kāi)始。取用時(shí)最短3隊(duì)為勝。

參賽人數(shù)：每隊(duì)各6人，2人一小組，共3小組，男女不限。負(fù)責(zé)人：XXX、XXX（裁判，把控現(xiàn)場(chǎng)）獎(jiǎng)品：1.福娃一對(duì)，獎(jiǎng)狀，羽毛球拍

2.獎(jiǎng)狀，乒乓球拍。3.獎(jiǎng)狀，象棋

項(xiàng)目三：五人六足

比賽規(guī)則：每隊(duì)6名選手并排相互攙扶，相鄰兩人腿綁在一起，移動(dòng)距離為50米，每隊(duì)需往返一次。裁判哨響后參賽人員并排向前跑，行進(jìn)中隊(duì)伍不能彎斜，如有隊(duì)員跌倒或隊(duì)伍彎斜現(xiàn)象，則需返回終點(diǎn)重新開(kāi)始，順利完成且用時(shí)最短的隊(duì)伍獲勝。

負(fù)責(zé)人：XXX、XXX、XXX、XXX（裁判，記錄成績(jī)，把控現(xiàn)場(chǎng)）參賽人數(shù)：每隊(duì)6人，比賽時(shí)混合排列。獎(jiǎng)品：1.福娃，獎(jiǎng)狀，羽毛球拍 2.獎(jiǎng)狀，筆記本，3.獎(jiǎng)狀，碳素筆一盒

項(xiàng)目四：端鍋接力跑賽

比賽規(guī)則：30米慢走，鍋必須拿在手上（單手），鍋中加水，行走過(guò)程中不得落地，不得灑水、直到比賽結(jié)束為止，用時(shí)最長(zhǎng)的班級(jí)獲勝。任何人掉了鍋，必須由其本人拾起重新開(kāi)始，而且要在不影響別人的情況下，方可越出自己的跑道以拾回接力。接力區(qū)內(nèi)’的判定是根據(jù)接力的位置，而不是根據(jù)參賽者的身體或四肢的位置。取用時(shí)最短3隊(duì)為勝。

負(fù)責(zé)人：XXX、XXX、XXX（裁判，記錄成績(jī)，把控現(xiàn)場(chǎng)）參賽人數(shù)：每隊(duì)4人。獎(jiǎng)品：1.福娃，獎(jiǎng)狀，乒乓球拍

2.獎(jiǎng)狀，象棋 3.獎(jiǎng)狀，本子 項(xiàng)目五：殺魚(yú)比賽

比賽規(guī)則：比賽時(shí)間不限;用時(shí)最短，取前三名

注意事項(xiàng)：選手自備一個(gè)塑料盆，干凈的毛巾一條，黑色小垃圾袋一個(gè)，刀具自備。

參賽人數(shù)：每隊(duì)1人替補(bǔ)1人，負(fù)責(zé)人：XXX、XXX（分發(fā)原料，記錄成績(jī)，把控現(xiàn)場(chǎng)）獎(jiǎng)品：1.福娃，獎(jiǎng)狀，魚(yú)

2.3.個(gè)體賽

項(xiàng)目六：乒乓球賽—單打

比賽規(guī)則：2人為一組對(duì)打，每場(chǎng)采取6分勝制，淘汰賽，所有參賽隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)抽簽方式確定比賽對(duì)手，輸?shù)囊环疆?dāng)場(chǎng)淘汰，剩余隊(duì)伍繼續(xù)抽簽確定比賽對(duì)手進(jìn)行比賽，最終取成績(jī)最好的三名。

負(fù)責(zé)人：XXX、XXX（記錄成績(jī)，現(xiàn)場(chǎng)抽簽）參賽人數(shù)：每組2人 獎(jiǎng)品：1.乒乓球拍，象棋，獎(jiǎng)狀，魚(yú) 獎(jiǎng)狀，魚(yú) 2.乒乓球拍。本子。3.乒乓球拍 4.本子 5.本子

項(xiàng)目七：抓鴨子

比賽規(guī)則：準(zhǔn)備15只活鴨，隊(duì)員站在提前圍好的區(qū)域當(dāng)中，隊(duì)員不能任何幫助，在規(guī)定的時(shí)間里面蒙眼抓鴨子，時(shí)間為一分鐘。時(shí)間結(jié)束，抓到的班級(jí)多的獲勝。

負(fù)責(zé)人：XXX、XXX（把控現(xiàn)場(chǎng)，記錄成績(jī)）參賽人數(shù)：每隊(duì)2人。

獎(jiǎng)品，最后根據(jù)獲勝班級(jí)平分鴨子，參與活動(dòng)不獲獎(jiǎng)的班級(jí)不參與平分獎(jiǎng)品

項(xiàng)目八：呼啦圈

比賽形式：選手每人套一個(gè)呼啦圈，比賽過(guò)程中保持呼啦圈旋轉(zhuǎn)，不得落地,沿10米賽道向前行走,到達(dá)終點(diǎn)完成比賽，根據(jù)用時(shí)記錄成績(jī)，用時(shí)最短者獲勝。(可以給一分鐘時(shí)間先熱身)負(fù)責(zé)人：XXX、XXX（記錄成績(jī)，把控現(xiàn)場(chǎng)）獎(jiǎng)品：1.雕刻書(shū)，圍裙。2.雕刻書(shū) 3.圍裙 4.本子 5.本子

項(xiàng)目九：足式保齡球：

比賽規(guī)則：參賽選手在離水瓶6米外，以等邊三角形的形狀按1、2、3、4排列擺放10個(gè)裝滿水的飲料瓶。參賽選手用足球以踢球的形式撞倒飲料瓶。每人3次機(jī)會(huì)，撞倒一個(gè)飲料瓶得一分，以累計(jì)成績(jī)總數(shù)最高為勝者。參賽人員必須在規(guī)定的范圍內(nèi)踢球，否則成績(jī)作廢

負(fù)責(zé)人：XXX（布置場(chǎng)地，記錄成績(jī)）獎(jiǎng)品：1.羽毛球拍

2.乒乓球拍 3.象棋 4.本子 5.本子

項(xiàng)目十：套水 比賽規(guī)則：準(zhǔn)備50瓶水，隊(duì)員站在提前畫(huà)好的線外側(cè)，隊(duì)員不得任何幫助，將圈圈完全套在水上，不脫落，不掛瓶，即可當(dāng)場(chǎng)拿走。

負(fù)責(zé)人：XXX（布置場(chǎng)地，把控現(xiàn)場(chǎng)）參賽人數(shù)：每隊(duì)一人。

學(xué)?；顒?dòng)重在參與，團(tuán)體以本班組織參加比賽，個(gè)人比賽以個(gè)人組織參加比賽報(bào)名后不允許棄權(quán)或不參加現(xiàn)象。

六、活動(dòng)安排

1.4月9日下午5:20前：報(bào)名，由學(xué)生會(huì)統(tǒng)計(jì)，將各項(xiàng)目參賽人員名單報(bào)到學(xué)生科XXX老師處。（報(bào)名項(xiàng)目、名字要清楚）

2.攝像：XXX 3.活動(dòng)計(jì)分表：XXX 4.醫(yī)務(wù)室：XXX 5.賽后清潔：XXX 具體參賽時(shí)間為XXXX年XX月XX日依報(bào)名人數(shù)確定后另行通知。注意事項(xiàng)：各班主任了解學(xué)生的身體情況酌情參與，以安全為主。各項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人一定要強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題。

八、活動(dòng)物品、道具準(zhǔn)備 1.呼啦圈2個(gè)

2.鴨子15只。3.乒乓球拍8副。4.足球一個(gè)。

5.羽毛球拍5套

6.象棋6組，7.筆記本8個(gè)。8圍裙2個(gè)，9.雕刻書(shū)4本

活動(dòng)預(yù)算：呼啦圈×2約60元，鴨子×15約420元，乒乓球拍×8約250元，足球×1約50元，羽毛球拍×5約200元，一共預(yù)算約980元。

上午團(tuán)體分布圖：午個(gè)人分布圖：