第一篇：繪本《小黑魚》評(píng)課稿

《小黑魚》評(píng)課稿

---王曉旦

周虹老師執(zhí)教的繪本《小黑魚》，仿佛把我們帶進(jìn)了神奇的海底世界，讓我充滿好奇。本課的亮點(diǎn)頗多： 1.多媒體的運(yùn)用

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，利用一段視頻動(dòng)畫片，讓我們身臨其境地遨游在海底世界，怎能不被吸引呢？一年級(jí)的學(xué)生頓時(shí)興致勃勃地邊欣賞，邊在說，很熱鬧！2.不同輕音樂的多次渲染

在每個(gè)小黑魚出現(xiàn)的時(shí)候，都配樂。開始，小黑魚跟紅魚們一起在無憂無慮時(shí)的那種快樂、輕松的輕音樂；突然，恐怖的音樂出現(xiàn)了，原來是一條可怕的金槍魚來了，吃掉了所有的小伙伴；接著，傷心無助的音樂環(huán)繞在大海的四周，伴隨著孤獨(dú)的小黑魚；??這樣起伏不定的音樂，震動(dòng)著我們的神經(jīng)，讓我們也成了故事中的角色。3.剖析問題形式多樣

本課提問形式多樣，如：小黑魚在這么大的大海里，它的心情會(huì)怎么樣呢？閉上眼睛想一想，如果你是那條小黑魚，你的心里會(huì)怎樣？小黑魚又孤獨(dú)，又傷心，又難過。小黑魚還會(huì)遇到誰，還會(huì)看到些什么？讓我們自己接著往下看。它為什么要變成海里最大的魚？怎樣才能變成一條大魚，變成大魚的時(shí)候要注意些什么？

4.課堂語言、語調(diào)兒童語言

周虹老師的本課課堂語言很活潑、很卡通，符合小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的語言，這樣很容易貼近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生。使得這堂課學(xué)生氣氛始終活躍。5.情感升華到位及時(shí)

通過勇敢、肯動(dòng)腦筋的小黑魚，延伸到我們班級(jí)里的“小黑魚”和我校的“小黑魚”，讓每個(gè)學(xué)生體會(huì)到，其實(shí)自己也可以做個(gè)“小黑魚”。

當(dāng)然，也存在幾點(diǎn)不足：

1.在結(jié)束語的時(shí)候，可以說：孩子們，讓我們學(xué)一學(xué)小魚他們緊緊地、團(tuán)結(jié)在一起，游到班上去吧！

2.在板書設(shè)計(jì)上，尤其在弄小黑魚當(dāng)眼睛時(shí)，欠妥當(dāng)，這堂課繪本教學(xué)是成功的，很多都是值得我去學(xué)習(xí)的。

第二篇：《小黑魚》繪本讀后感

從前，有一群可愛的小魚。他們?cè)诖蠛＠镩_開心心的生活著。在一個(gè)可怕的日子里，來了一個(gè)又兇又丑的金槍魚，金槍魚一口吃掉了小黑魚的同伴，只有小黑魚逃走了，他逃到了大海的深處，很害怕，很孤單。后來，他又交了一些新的朋友，漸漸的開心起來。有一天他碰到了一群小紅魚，躲在礁石后邊，他想，這樣不行，要想辦法。他團(tuán)結(jié)了大家的力量，讓大伙聚集起來，形成一個(gè)誰也不怕的大魚。

這兩天，我和媽媽一起看《小黑魚》。我很喜歡這條小黑魚，因?yàn)樗軙?huì)想辦法。它竟然想到把小紅魚們組織起來變成超級(jí)大的魚，把大海里面其他的大魚都嚇跑了，真是超級(jí)聰明!我最喜歡看最后一幅畫面：小黑魚來給紅魚們當(dāng)眼睛。真是聰明又可愛!我也要像小黑魚一樣，遇到問題多多想辦法!

今天我讀了繪本，名字叫做《小黑魚》。大海里的魚都是紅色的，只有它是黑色的，但是它游的非?？?，比所有的魚都快，于是大家都把它叫做小黑魚。

有一天，災(zāi)難降臨了，大黑金槍魚郵過來了，它把兄弟姐妹都吃掉了，只有小黑魚一個(gè)孤孤單單的，它游來游去，終于找到了和它的兄弟姐妹一樣的小紅魚躲在巖石后面。小黑魚問，你們?yōu)槭裁床怀鰜?，他們都回答，我們害怕金槍魚。小黑魚說，總在這里躲著也不行，這里沒有足夠的食物。它想了個(gè)好辦法，它說我們排好隊(duì)形，組成一條大魚，把其他魚都嚇跑了。

看了這個(gè)故事我明白了，團(tuán)結(jié)力量大。

我今天讀了《小黑魚》的故事，講的是從前有一群小魚，紅色的小魚中只有一條是黑色的，叫做小黑魚，它是個(gè)游泳健將比小紅魚游的快很多。

有一天，來了一條金槍魚，它把所有的小紅魚都吞到肚子里去了，只有小黑魚逃走了，它很害怕，在逃跑的路上碰見各種奇遇，小黑魚就高興了起來，后來，他碰見另外一群小紅魚，小黑魚對(duì)它們說：“我們一起玩吧”。可是小紅魚說：“金槍魚會(huì)吞掉我們的”，于是，小黑魚想到了一個(gè)主意，讓大家一起組合成海里最大的魚的形狀，小黑魚來當(dāng)眼睛，游啊，游啊，金槍魚看到后，嚇的屁滾尿流，夾著尾巴溜走了。

同學(xué)們，你們覺得小黑魚是不是很聰明啊?我覺得小黑魚非常樂于助人，它不僅幫助了別人也同時(shí)幫助了自己。我以后也要像小黑魚學(xué)習(xí)，助人為樂!

《小黑魚》繪本周五放在教室忘帶回來了，爸爸在網(wǎng)上給我找到了這本書。繪本很好看，各種東西可以拼成別的東西，就像我們拼圖一樣，彩虹果凍拼成的水母，龍蝦走起路來像機(jī)器人，我平時(shí)也拼圖，還有像彎彎的月亮像香蕉，餃子像月亮。還有就是我覺得小黑魚很聰明，他想出辦法讓大家一起拼成一條大魚，嚇走了大魚，保護(hù)了自己。我很喜歡這個(gè)繪本。

今天我讀了《小黑魚》繪本的故事。這個(gè)故事主要講在大海的一個(gè)角落里，有一群快樂的小紅魚被一條金槍魚吃掉了，只剩下一條小黑魚逃走了。小黑魚孤獨(dú)的游到大海深處，看到一群小紅魚。它們都怕被大魚吃掉。小黑魚教它們游到一起變成大海里最大的一條魚，大魚嚇跑了。

我最喜歡小黑魚的聰明，機(jī)智，勇敢。這繪本也告訴我們只有團(tuán)結(jié)，什么困難都能克服。

讀完《小黑魚》這個(gè)故事后，我覺得小黑魚很勇敢，很聰明，我也要向他學(xué)習(xí)，遇到什么困難都不怕。

《小黑魚》這本繪本講的是，在大海的一個(gè)角落里，一條小黑魚和它的兄弟姐妹快樂的在一起，可是有一天，它們遇到了一條又兇又餓的金槍魚，它把所有的小魚都吃掉了，只有小黑魚逃走了，后來它又看到了一群和自己一樣的小魚，躲在礁石和海草的影子里，不敢出來玩兒，小黑魚想了個(gè)好辦法，它讓它們游在一起變成海里最大魚的樣子，它來當(dāng)眼睛，它們?cè)谇鍥龅脑缟嫌?，在陽光燦爛的中午游，把大魚都嚇跑了。

我覺得，這個(gè)小黑魚既勇敢、又很聰明。這本書告訴我們，遇到任何困難都不能害怕，一定要想辦法去解決，團(tuán)結(jié)起來才能戰(zhàn)勝困難，團(tuán)結(jié)的力量可真大啊!

小黑魚的兄弟姐妹都被吃掉了，它一開始好害怕，躲到大海的深處。然后，他見到了很多神奇的'海洋生物，有美麗的水母、厲害的龍蝦、巨大的海鰻。在大海里的游歷，讓小黑魚增長(zhǎng)了見識(shí)，也鍛煉了勇氣。勇敢、聰明的小黑魚，不再只是害怕，它幫助別的小紅魚排成大魚的樣子，以后再也沒有大魚敢吃它們了。媽媽說，以后我也會(huì)像小黑魚一樣，自己去探索，希望我也能看到有趣的事情，幫助需要幫助的人。

我們二年級(jí)現(xiàn)在舉辦閱讀繪本的活動(dòng)，今天我?guī)Щ貋砣纠L本，一回到家我就迫不及待的開始閱讀，一口氣我就把三本繪本都讀完了。在這三本繪本中我最喜歡《小黑魚》這本書。

在蔚藍(lán)的大海中生活著一群小魚，它們是一種紅色的小魚，但是其中有一條是黑色的，這條小黑魚游得非常快，它們快樂的生活著。突然有一天來了一只金槍魚一下子吃掉了很多小紅魚，小黑魚游得飛快才沒有被吃掉，失去小伙伴的它孤獨(dú)的在大海里漫游。它看到了很多的神奇的海洋動(dòng)物。有一天它遇到了另外一群小紅魚，它們也很擔(dān)心被吃掉。機(jī)智的小黑魚想了一個(gè)好辦法，就是它們編隊(duì)組成一條大魚的樣子就沒有其它魚敢吃它們了。就這樣神奇的事真的發(fā)生了，當(dāng)金槍魚看到它們真的就躲開了。它們成功了，小黑魚就是編隊(duì)魚群中的黑眼睛?？吹竭@里我樂的哈哈大笑，我喜歡這個(gè)繪本中的小黑魚，他聰明勇敢還有好主意。

我今天讀了一本書名字叫《小黑魚》。

一開始很可憐因?yàn)楹芏嗨募胰硕急荒菞l大魚吃掉了。他游到了海底他看到，水母像彩虹果凍、大龍蝦走起路來像水下行走的機(jī)器、怪魚像被一根看不見的線牽著、森林似的海草長(zhǎng)在糖果般的礁石上、海鰻的尾巴有多長(zhǎng)連他自己都搞不清、?？穹奂t色的棕桐樹，在分中起舞。

小黑魚在礁石那塊發(fā)現(xiàn)很多紅色的小魚，小黑魚問他們你們?yōu)槭裁匆阍诮甘@邊小紅魚都回答說因?yàn)榇篝~會(huì)把我們吃掉，然后小黑魚就開始給小紅魚像辦法小黑魚想了想有辦法了。小黑魚據(jù)需領(lǐng)著小紅魚一直游。小黑魚找到地方以后小黑魚就給小紅魚一個(gè)一個(gè)說位只小紅魚們記住位置以后他們開始前進(jìn)把大魚都嚇跑了。從此以后它們過上了自由自在的幸福生活。

小黑魚真聰明，它們同心協(xié)力組成了一條非常大又很可愛的大魚，把其它大魚都嚇跑了。小黑魚看見了?？蠓奂t色的棕櫚樹一樣，在風(fēng)中起舞。小黑魚還看見了水母，我覺得水母很象果凍。更奇妙的是海鰻的尾巴有多長(zhǎng)連它自己都不知道。我要學(xué)習(xí)小黑魚的聰明機(jī)智。

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第三篇：繪本《小黑魚》教案

繪本教案：《小黑魚》 【活動(dòng)目標(biāo)】

1、幼兒理解故事內(nèi)容，感受繪本閱讀帶來的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、理解力和想象力，并鼓勵(lì)幼兒用完整的語言表述出來。

3、引導(dǎo)幼兒體會(huì)小黑魚在不同情境下的心情，感受繪本中表達(dá)的勇敢、智慧、團(tuán)結(jié)的精神，激發(fā)幼兒互愛、互助的情感。【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、制作《小黑魚》PPT

2、背景音樂 【活動(dòng)過程】

一、伴隨音樂，以談話的形式，導(dǎo)入活動(dòng)。

師： 如果你是一條小魚，生活在湛藍(lán)的大海里，會(huì)看到什么？

幼兒利用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。

師： 大海真是一個(gè)奇妙的世界！今天，我們就一起去看看一個(gè)發(fā)生在大海里的故事。

二、根據(jù)提供的情節(jié)線索分段欣賞，尋找答案。

1、觀看PPT圖1，認(rèn)識(shí)小黑魚。

問： ①看到了什么？

②誰最特別？

③這么多小魚在一起心情怎么樣？

2、觀看PPT圖3，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖1與圖3畫面的不同之處，鼓勵(lì)幼兒大膽猜想發(fā)生了什么事?

3、播放PPT圖 2，“一個(gè)可怕的日子，從海浪里突然沖出一條又快、又兇、又餓的金槍魚。他一口就把所有的小紅魚都吞的肚子里，只有小黑魚逃走了?！?/p>

4、想一想，說一說

師：“請(qǐng)小朋友想一想，如果你是小黑魚，你所有的好朋友都被兇惡金槍魚吃掉了，現(xiàn)在只剩下你一個(gè)人了，你的心情怎樣？”（引導(dǎo)幼兒說出害怕、孤獨(dú)、恐慌、傷心）

師：“我們一起來看看，小黑魚他是怎么做的！小黑魚他逃到了大海的深處，既害怕，又孤獨(dú)，傷心極了?！保ㄔ倏碢PT圖3）

5、播放PPT圖 5，“大海里到處是各種各樣的奇妙生命。小黑魚游呀游，碰見一個(gè)又一個(gè)奇跡。于是，他又高興起來。他看到了，水母像彩虹果凍······

師：“小黑魚怎么一下子又高興起來了？”（引導(dǎo)幼兒說出：大海還有許多的朋友，小黑魚不再覺得孤單了等）

小結(jié)：小黑魚他很勇敢，當(dāng)他失去了朋友時(shí)，雖然很害怕，帶著傷心的心情他沒有退縮，而是勇敢的繼續(xù)向前游。

6、猜一猜：“我們先不往下看，請(qǐng)你來猜一猜，小黑魚還會(huì)遇到誰喃？（指名幼兒回答自由發(fā)揮想象，教師給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)）

師：“是不是和你們想的一樣呢，我們接著往下看吧?！?/p>

7、觀看PPT圖 6——PPT圖9

師：小黑魚都看見了誰？他們是什么樣的?教師通過語言和身體動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒用好聽的話來說。

8、播放PPT圖10

師：“看一看，小黑魚再次遇到誰了？”

師：“再次遇到了自己的好朋友，小黑魚是怎樣的心情？他會(huì)和好朋友說些什么？”

9、播放PPT圖11，感受友誼

師：“我們來看看小黑魚是怎么說的。”

10、猜一猜：“如果你是小黑魚，你會(huì)想出一個(gè)什么樣的好辦法，把大魚嚇走？”（鼓勵(lì)幼兒猜測(cè)，拓展幼兒的思維，引導(dǎo)幼兒說：“如果我是小黑魚，我會(huì)??”）

11、播放PPT圖12，體會(huì)勇氣

師：“我們來聽聽小黑魚，想的什么好注意。”

小結(jié)：“小黑魚和我們小朋友一樣都愛動(dòng)腦筋，這個(gè)辦法真不錯(cuò)！”

12、播放PPT圖13，感受合作成功的快樂

師：“小朋友們，好好看著喲！，一件偉大而奇妙的事情就要發(fā)生了！”“小黑魚呢？”（引導(dǎo)幼兒說出最神奇的一幕，小黑魚變成大魚的眼睛了）

13、播放PPT圖14，欣賞故事結(jié)局。

師：“小黑魚和他的朋友們?cè)谇鍥龅脑缟嫌?，在陽光燦爛的中午游，把大魚都嚇跑了?！?/p>

三、體會(huì)朋友之情，升華情感

師：“小朋友們，你們喜歡這本小黑魚這個(gè)故事嗎？”

師：“你們喜歡小黑魚嗎？為什么喜歡他？”

師：“你們認(rèn)為小紅魚有可愛的地方嗎？”（引導(dǎo)幼兒說出，小紅魚他們給小黑魚配合的很好，很默契）

小結(jié)：小黑魚他很聰明，當(dāng)他遇到困難遇到難題的時(shí)候，就動(dòng)腦筋，想辦法解決它.最后終于靠大家團(tuán)結(jié)合作的力量，把金槍魚給嚇跑了，不管我們遇到怎樣的困難，朋友之間要相互幫忙，相互鼓勵(lì)??！

四、情境表演中結(jié)束活動(dòng)。

一名幼兒扮演小黑魚，其他幼兒扮演小紅魚，教師扮演金槍魚。當(dāng)小魚們?cè)俅闻龅絻疵偷慕饦岕~時(shí)，緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，變成海里最大的魚，嚇跑了金槍魚。突出故事主題“雖然我們很小，但團(tuán)結(jié)起來力量就很大！”

第四篇：繪本分享活動(dòng)小黑魚

繪本分享活動(dòng)小黑魚

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．理解故事內(nèi)容，嘗試運(yùn)用語言將猜測(cè)閱讀的內(nèi)容表述出來。

2.學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容。

3．體驗(yàn)故事中表達(dá)的勇于面對(duì)危險(xiǎn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1．《小黑魚》PPT；

2．根據(jù)情景配樂；

3．課前準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)海底生物：金槍魚、水母、珊瑚、鰻魚、烏賊、海星等。

【活動(dòng)過程】

一、談話導(dǎo)入課題。

師：噓。聽，這是什么聲音？（海水）

你見過大海嗎？

看，這就是一片大海。（一邊說一邊畫海）

師：知道大海里有哪些生物嗎？

幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說出了一些常見的海底生物：美人魚、鯊魚、章魚、海星等等。

師：大海里除了住著他們，還住著一條非?？蓯鄣男『隰~。今天我們就一起到大海里去看看小黑魚發(fā)生了什么有趣的事情。

二、感知故事內(nèi)容。

1.故事的名字叫——“小黑魚”。

（ppt1）“看，在大海的一個(gè)角落里，住著一群快樂的小魚。他們都是紅色的，只有一條是黑色的，他比其他的小魚們游得都要快，他叫小黑魚?！?/p>

（幫助幼兒找出小黑魚的位置。）

師：他們每天快樂的在一起，你們猜猜他們會(huì)玩什么游戲呢？

這么快樂的日子卻沒有維持很長(zhǎng)的時(shí)間。

(ppt2)“有一天，大海里突然發(fā)生一件可怕的事情？”（夸張），從海浪里突然沖出一條又兇、又餓的金槍魚，它想干什嘛？”。

“他一口就把所有的小紅魚都吞到肚子里?！?/p>

“小黑魚呢？”(引導(dǎo)幼兒找出小黑魚逃走了。)

“小黑魚游得比其他小魚兒快，所以它幸運(yùn)地逃走了?？墒?，所有的好朋友都被兇惡金槍魚吃掉了，它的心情怎么樣？”

（讓幼兒通過體驗(yàn)小黑魚的心情，引導(dǎo)他們說出害怕、孤獨(dú)、恐慌、傷心的感覺。在這樣的氛圍中，我又讓幼兒發(fā)揮想象，說說小黑魚會(huì)怎么做。有的說：“小黑魚很傷心?！庇械恼f：“小黑魚很孤單?！??小黑魚是否和孩子們所說的一樣呢，引導(dǎo)進(jìn)一步體驗(yàn)小黑魚的??，水到渠成。）

(ppt3)“害怕，孤獨(dú)，傷心極了的小黑魚逃到了大海的深處?！?/p>

小黑魚一個(gè)人吃飯，一個(gè)人睡覺，一個(gè)人玩，一個(gè)人游來游去。

2.結(jié)識(shí)新朋友的快樂。

(ppt4)a.（驚奇）咦，他看到了什么？（水母）

好美的水母啊，感覺像什么呀？

（孩子們發(fā)揮想象，有的說像半圓形，有的說像飛碟，有的說像章魚??）

小結(jié)：他看到了像彩虹果凍一樣的水母。哇，真想去吃一口呢。

（ppt5）b.看，他又遇到了誰？

“小黑魚遇到了大龍蝦，大龍蝦走起路來真好玩，像水下行走的機(jī)器??”

師：我們來學(xué)學(xué)大龍蝦走路的樣子吧。

（師幼互動(dòng)，教師注意觀察并提醒幼兒注意駝背，大鉗子的形象。）

師：“小黑魚本來很傷心、孤獨(dú)的，他看到了彩虹果凍一樣的水母、像機(jī)器人走路的大龍蝦，他發(fā)現(xiàn)原來不是只有他一個(gè)人，他的心情現(xiàn)在會(huì)變得怎么樣?。俊?/p>

（幼兒感覺到了小黑魚的變化，能用開心、高興來形容。）

總結(jié)心情：認(rèn)識(shí)了新朋友小黑魚不再覺得孤單了，他相信朋友到處都有。

3.猜一猜并討論。

“小朋友猜一猜，小黑魚還會(huì)遇到誰呢？”

（猜測(cè)閱讀引起了幼兒很大的興趣，幼兒爭(zhēng)搶著說他還會(huì)遇到美人魚、珊瑚、海龜?shù)鹊取＃?/p>

小結(jié)：小朋友認(rèn)識(shí)的海底朋友可真多，小黑魚遇到了哪些朋友了呢，我們來看看。

三、繼續(xù)觀察PPT，理解故事情感。

1.邊聽邊看，感受海底美麗的景色。

(ppt6)“小黑魚這才發(fā)現(xiàn)大海里有那么多的朋友，他又游到了一個(gè)新地方，知道這些是什么嗎？”（認(rèn)識(shí)海草）

引導(dǎo)幼兒用好聽的詞語描繪一下海草。

“下面這些有點(diǎn)圓形的東西呢？”

小結(jié)：他看到了森林一樣的海草和糖果般的礁石上??”

(ppt7)“小黑魚還看到了什么？誰會(huì)用好聽的詞語來說一說？”

小結(jié)：“粉紅色的?？?，隨著波浪在翩翩起舞呢，真優(yōu)美啊，我們也來跳個(gè)舞吧?！?/p>

（豐富多彩的海洋生物不僅讓小黑魚戰(zhàn)勝了恐懼和孤獨(dú)，也讓孩子們大開眼界。）

總結(jié)心情：小黑魚交了這么多的新朋友，看到了這么多的美景，他覺得生活是多么的美好，他又開心、快樂起來了。

2.說一說。

(ppt8)“這個(gè)時(shí)候它又遇到誰了呢？”（小紅魚）

師：對(duì)了，他又遇到了另外一群小紅魚。它們躲在礁石和海草的影子里。

小黑魚又遇到自己的同伴，他會(huì)對(duì)小紅魚說些什么呢？

3.感受友誼。

(ppt9)“我們來看看小黑魚是怎么說的。”

“來游吧，出來玩吧，到處看看！”

（幼兒一起做小黑魚，喊小紅魚出來。）

問：小紅魚會(huì)說什么呢？

“不行，”小紅魚說：“大魚會(huì)把我們通通吃掉的！”

“可是，你們不能老躲在那兒吧？”小黑魚說：“我們一起想想辦法?！?/p>

4.思考：師：小朋友我們也來幫助小魚們想想辦法吧！

“如果你是小黑魚，你會(huì)想出一個(gè)什么樣的好辦法，把大魚嚇走？”

（拓展幼兒的思維，幼兒互相討論后說出了很多好辦法，思維非?；钴S。有的說： “讓小紅魚兵分3路逃走，分散大魚的注意力”；有的說：“去喊水母來幫忙，電死大魚”；有的說：“用網(wǎng)把大魚抓起來”，孩子們的想法千姿百態(tài)，氣氛非?；钴S。）

5.體會(huì)勇氣。

“我們來聽聽小黑魚，想的什么好辦法?！?/p>

小黑魚說：“我們可以游在一起，變成海里最大的魚！”

6.感受合作成功的快樂

（ppt10）小紅魚慢慢地聚攏，慢慢地聚攏，你們看啊，一件偉大而奇妙的事情就要發(fā)生了?。ū砬榕d奮、夸張，激發(fā)幼兒為之鼓掌。）

（ppt11）“所有的小紅魚聚在一起變成了一條巨大的魚?！?/p>

（孩子們?nèi)滩蛔〖?dòng)地拍起了手。）

找一找小黑魚在哪里？（小黑魚做了大魚的眼睛）

（ppt12）“小紅魚和小黑魚團(tuán)結(jié)在一起,他們?cè)僖膊缓ε陆饦岕~了。他們?cè)谇鍥龅脑缟嫌危陉柟鉅N爛的中午游，把大魚們都嚇跑了?！?/p>

小黑魚真是太棒了！想出這么奇妙的辦法來，我們?yōu)樾『隰~鼓鼓掌吧。

教師小結(jié)：小黑魚他不僅聰明也很勇敢，當(dāng)他孤單一人的時(shí)候，就去尋找新的朋友，快樂地面對(duì)生活；當(dāng)看到同伴小紅魚有困難時(shí)，他又勇敢地挑戰(zhàn)危險(xiǎn)，團(tuán)結(jié)大家的力量，把金槍魚給嚇跑了。

7.拓展：我們小朋友在生活中有時(shí)也會(huì)遇到困難，當(dāng)你一個(gè)人無法完成某件事的時(shí)候，你想什么辦法來解決呢？

如：搬桌子，一個(gè)人搬不動(dòng)時(shí)??合作就能完成。拼圖等。

小結(jié)：對(duì)了，不管我們遇到怎樣的困難，同伴之間要相互幫忙，相互鼓勵(lì)，就像小黑魚和小紅魚一樣團(tuán)結(jié)合作在一起。

小朋友，我們也來試試做小魚，組合成一條大魚，看看能不能配合得很默契，好不好?（幼兒自由組合）

老師也想和你們團(tuán)結(jié)在一起呢，我做大魚的什么呢？

好漂亮的一條大魚，我們也一起去暢游游海底世界嘍。

（聽音樂游出教室。）

第五篇：繪本《小黑魚》讀后感400字

繪本《小黑魚》讀后感400字

郭珂陽

今天，老師給我們講了一個(gè)故事——《小金魚》。這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)短，但是耐人尋味。就像毛不易的歌，淡淡的，輕輕的，卻讓人反省。

故事的內(nèi)容是：在大海的深處，住著一群小魚，它們都是紅色的，只有一只是黑色的。有一天，一只大魚來到了它們的棲息地，一口把所有小魚都吃掉了。因?yàn)樾『隰~游得快，所以才逃過了一劫。它既傷心又難過，但是它又突然發(fā)現(xiàn)了大海中的生命，每一個(gè)生命都是一個(gè)神奇的存在。它看到了水母、蝦……終于它想出了一個(gè)辦法，讓它們?cè)谝黄鸾M合成一條海里最大的魚，小黑魚就成了這條“頭魚”的眼睛。把大魚都嚇跑了！

讀完這個(gè)故事，讓我想到了我們學(xué)過的《狼群》一課，狼能在叢林成為強(qiáng)者是因?yàn)槭裁?，不就是因?yàn)樗鼈儓F(tuán)結(jié)嗎？我國(guó)人民能打敗日本侵略者，成為東方巨人，不就是因?yàn)閳F(tuán)結(jié)嗎？

在生活中，老師是班級(jí)的小黑魚，總統(tǒng)是一個(gè)國(guó)家的小黑魚，董事長(zhǎng)是一個(gè)公司的小黑魚，法律是一個(gè)世界的小黑魚……生活中正是因?yàn)橛行『隰~的存在，我們才能更好地生活！

作者簡(jiǎn)介：

郭珂陽，一個(gè)興趣廣泛，穩(wěn)重大方的女孩，因?yàn)橄矚g閱讀，她的思想總顯得與眾不同，她的成績(jī)也一直很拔尖。她是同齡孩子心中的榜樣！希望你一直朝向卓越努力！