第一篇：2017年秋楊葉鎮(zhèn)團(tuán)山小學(xué)教學(xué)質(zhì)量月 活動(dòng)方案

2017年秋楊葉鎮(zhèn)團(tuán)山小學(xué)教學(xué)質(zhì)量月

活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實(shí)市區(qū)教育局有關(guān)文件精神，突出我校教學(xué)中心地位，強(qiáng)化教學(xué)管理，全面啟動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量建設(shè)，加快提升辦學(xué)水平進(jìn)程，切實(shí)形成“抓教學(xué)、比教學(xué)、強(qiáng)質(zhì)量”的濃厚氛圍,為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量而努力。

二、質(zhì)量月活動(dòng)主題

“夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)，掌握教學(xué)技能，規(guī)范教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量”，從而推進(jìn)教育教學(xué)和諧發(fā)展，全面提升教育教學(xué)水平。

三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒?dòng)有序有效地開展，我校特成立教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員名單如下: 組

長：左泉源

副組長：袁國齊

胡文杰

成員：龔臘香

李端紅

徐可兵

李林濤

馬麗蘭

徐國英

左正清

左小慶

李孝生

高國健

孟碧霞

胡少華

付小清

邵小兵

曹祥兵

樂

偉

四、目標(biāo)與任務(wù)

活動(dòng)遵循教育發(fā)展規(guī)律，更新教學(xué)理念，深化教學(xué)改革，狠抓常規(guī)管理，推進(jìn)有效教學(xué)，優(yōu)化評(píng)價(jià)方式。通過開展活動(dòng)，使教學(xué)質(zhì)量有較大提升，群眾滿意度不斷增強(qiáng)。

五、活動(dòng)安排

為確保教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的各項(xiàng)工作有序開展，各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，將整個(gè)活動(dòng)分為三個(gè)階段：

第一階段為組織發(fā)動(dòng)階段（10月初）：制定方案、宣傳發(fā)動(dòng)、召開全體教師大會(huì)組織學(xué)習(xí)《楊葉鎮(zhèn)中心學(xué)校2017年秋教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)方案》的有關(guān)精神，提高認(rèn)識(shí)，布置安排準(zhǔn)備工作。

第二階段為實(shí)施與展示階段（10月中旬至11月上中旬）：開展各種研討、檢查、聽課、觀摩與檢查活動(dòng)，通過各種不同的形式落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

（一）抓規(guī)范，努力達(dá)到教學(xué)行為要求

繼續(xù)學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范》和《楊葉鎮(zhèn)團(tuán)山小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范》，同時(shí)在班級(jí)中面向科任教師開展“教學(xué)行為規(guī)范問卷調(diào)查”，強(qiáng)化以教學(xué)為中心意識(shí)，開發(fā)教師潛能，提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而形成規(guī)范化教學(xué)管理的重大舉措。

（二）促提高，努力打造高效課堂

1、組織理論學(xué)習(xí)。教研組組織教師學(xué)習(xí)2011版新課程標(biāo)準(zhǔn)和高效課堂核心理念。

2、開展教學(xué)研討。采取青年教師上匯報(bào)課、骨干教師上示范課等多種形式，通過集體備課、深度說課、常態(tài)講課、集中觀課、反思議課、多維度評(píng)課等多個(gè)環(huán)節(jié)，積極探索適合本校本學(xué)科高效課堂教學(xué)模式。

3、在教育質(zhì)量月中，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，加大對(duì)教學(xué)違規(guī)行為的查處力度，進(jìn)一步規(guī)范全體教師的常規(guī)教學(xué)行為。根據(jù)全鎮(zhèn)的實(shí)際情況，對(duì)教師曠課、溜堂（遲到與早退）、上班不到崗、上課接打手機(jī)、上課不備課、體罰和變相體罰學(xué)生等行為按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行加倍處罰，從而杜絕在學(xué)生中影響惡劣的不良行為。

第三階段為總結(jié)階段（11月下旬）：對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)比。

1、各教研組提煉高效課堂模式和經(jīng)驗(yàn)。

2、召開教學(xué)工作大會(huì)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月開展情況進(jìn)行總結(jié)和表彰。

3、活動(dòng)資料收集、整理。

六、活動(dòng)要求

1、在“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)中，每位教師應(yīng)積極主動(dòng)參加各類活動(dòng)，不得無故缺席。

2、在學(xué)習(xí)相關(guān)資料時(shí)，要有詳細(xì)的記錄，并有學(xué)習(xí)的筆記。

3、每位教師要認(rèn)真參與上課、說課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，有詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿、反思、聽課、評(píng)課記錄?；顒?dòng)結(jié)束后將資料上交教導(dǎo)處。

楊葉鎮(zhèn)團(tuán)山小學(xué)

2017年10月

附：團(tuán)山小學(xué)教學(xué)質(zhì)量月安排表

第七周：

1、結(jié)合“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)，開展教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)，號(hào)召教師學(xué)習(xí)教育專著活動(dòng)，寫好讀書心得。

2、二（1）班李林濤老師公開課

3、二（2）班胡文杰老師公開課

4、二（1）班左正清老師公開課

5、二（2）班曹祥兵老師公開課。第八周：

1、三（1）班邵小兵老師公開課

2、三（2）班左小慶老師公開課。

3、三（1）班左泉源老師公開課

4、三（2）班袁國齊老師公開課。第九周：

1、四（1）班李端紅老師公開課

2、四（1）班孟碧霞老師公開課

3、配合教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。十一月份： 第十周：

1、比教學(xué)基本功訓(xùn)練：每人撰寫一篇優(yōu)秀教案。

2、比教學(xué)基本功訓(xùn)練：教師每人制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)教具。

3、五（1）班馬麗蘭老師公開課

4、五（1）班李孝生老師公開課

5、五（2）班樂偉老師公開課 第十一周：

1、美術(shù)科集體備課（美術(shù)公開課教研）

2、五（2）班付小清老師公開課

3、比教學(xué)活動(dòng)總結(jié)，評(píng)選該科優(yōu)秀教師。

第十二周：

1、組織期中考試，寫好試卷分析。

2、每人編制一份好試卷。

3、開展教師普通話演講比賽。第十三周：

1、人人寫一篇教學(xué)反思

2、開展教師三字比賽。

3、每人撰寫一篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)論文。

4、配合教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。第十四周：

1、教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié)。

第二篇：楊小教育教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)方案

楊林市小學(xué)“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)方案 ●指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹市教育義教工作會(huì)議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，打造有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。

●活動(dòng)主題

德育滲透課堂，裝備提高效率。

●組織領(lǐng)導(dǎo)

總顧問：吳高兵

組長：文霞平

副組長：余春年

組員：蔣祖軍 伍法平高云清陳明東蘇傳元 文建忠及各科教研組長 ●活動(dòng)時(shí)間

2012年10月——2012年11月

●活動(dòng)安排

一：10.15日召開教師大會(huì)

（1）公布九月份的備批檢查情況，并簡要總結(jié)；

（2）討論通過“各學(xué)科月查表”的修訂

（3）傳達(dá)10.12臺(tái)山小學(xué)“教學(xué)教研工作交流”會(huì)議精神；

（4）學(xué)習(xí)《楊林市中心學(xué)?！敖逃虒W(xué)質(zhì)量月”實(shí)施方案》

二、召開“拜師會(huì)”，師徒共成長

10.16日。我校召開了隆重的“拜師會(huì)”。蘇虹與伍靜、葉臘梅與王丹、文霞平與劉娟、羅海英與李紅平這四對(duì)師徒雙方共同簽訂“師徒協(xié)議”，師傅們一致表示：帶“德”，帶“才”，帶“教”，帶“學(xué)”，徒弟們也明確表態(tài)：今后虛心向骨干老師學(xué)習(xí)，爭取早日成為楊小的中堅(jiān)力量。

三．扎實(shí)開展“教育教學(xué)開放周”活動(dòng)。

（1）開放周到我校視察時(shí)間：10月23日

（2）教學(xué)開放周內(nèi)完成的工作：

a 制作宣傳板報(bào)以展示近年來我校教師教學(xué)教研成果；

b制作宣傳板報(bào)展示今年開學(xué)以來我校教師“教與學(xué)”“聽與評(píng)”的場景圖片； c安排10.23日公開課安排；

授課教師

王丹

伍靜

李紅平

劉娟 學(xué)科 語文 語文 數(shù)學(xué) 英語 班級(jí) 一（2）三（2）五（2）三（1）授課時(shí)間 第一節(jié) 第二節(jié) 第四節(jié) 第四節(jié)

d組織教師集體備課，在教師授課后組織教師評(píng)課； e熱情接待來校聽課的外校教師和學(xué)生家長； f做好相關(guān)資料建設(shè)。

四、積極開展學(xué)科滲透德育干堂課活動(dòng)。

教學(xué)質(zhì)量月期間，下列教師將為全校提供示范課，每堂課都將體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)與德育滲透相結(jié)合。

授課教師 蘇傳元 涂勝丹 高云青 彭其林 余春年 文霞平王鵬飛 蘇虹

科目 寫字 音樂 數(shù)學(xué) 美術(shù) 班隊(duì) 英語 體育 品德

時(shí)間 10.17 10.18 10.23 10.24 10.25 11.20 11.21 11.22

五．抓好常規(guī)，全面提高

學(xué)校采取月查制，即每月查老師的文字備課，電子備教，進(jìn)教室查學(xué)生的作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與教師溝通；學(xué)校還采取值日領(lǐng)導(dǎo)查堂制。行政干部聽推門課，六年級(jí)月考制，管理采用“評(píng)星”的評(píng)價(jià)方式等，提高課堂課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面提高。

六、盤活資源，錦上添花

a學(xué)校完善圖書室，《棲鳳園》出版，利用文化陣地開展教育； b開展“英語活動(dòng)月”，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)英語，用英語”的興趣； c定期開展多媒體，新課標(biāo)的培訓(xùn)活動(dòng)； d聘請(qǐng)專家講座，啟動(dòng)課題研究。

七．積極開展“班班通”教學(xué)應(yīng)用競賽活動(dòng)。

楊林市小學(xué) 2012年10月15日

第三篇：福田寺鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)方案

福田寺鎮(zhèn)中心小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”暨

教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)方案

為貫徹落實(shí)《省教育廳在全省中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)的通知（鄂教師[2011]7號(hào)）》精神和縣教育局相關(guān)文件規(guī)定，確保我校“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)有效實(shí)施，切實(shí)提高全校廣大教師的教育教學(xué)能力，特制定本實(shí)施方案。

一、活動(dòng)主題

二、工作目標(biāo)

開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，就是要以課堂教學(xué)為抓手，強(qiáng)化教學(xué)基本功訓(xùn)練，提高教師教育教學(xué)能力。開展教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)全參與”，即全校所有教師全部參與，所有學(xué)科全部參與，重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功大練兵、大比武。活動(dòng)以深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的練兵比武平臺(tái)，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，以學(xué)生為中心，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，使我校教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

三、活動(dòng)內(nèi)容

開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)主要是“三比”，即比講課、比評(píng)課和比反思。

1、講課，重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素質(zhì)，包括教學(xué)觀念與知識(shí)功底，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力，特別是教學(xué)語言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作等方面。體現(xiàn)課堂教學(xué)的高效性，學(xué)生的主體性。

2、評(píng)課，就是根據(jù)議課標(biāo)準(zhǔn)做好相應(yīng)的記錄，圍繞觀課所收集的課堂信息討論問題、發(fā)表意見，針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)與不足，展開對(duì)話，促進(jìn)反思，探求方法與策略，達(dá)到共同提高的目的。

3、反思，是指對(duì)教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí)、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，通過教育案例、教育故事、教育心得等來提高教學(xué)反思的質(zhì)量。

四、活動(dòng)安排

本次活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行。

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（2011年9月20日——2011年10月9日）組織教師參加省教育廳組織的視頻會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)省教育廳有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，動(dòng)員全體教師，比照學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材和教法，為教學(xué)基本功大比武做好充分準(zhǔn)備。廣泛征求教師意見，制定公開透明的學(xué)校實(shí)施方案。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備階段（2011年10月10日——2011年10月16日）

講課教師將課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教具等準(zhǔn)備妥當(dāng)。

3、授課進(jìn)行階段（2011年10月17日——2011年10月21日）

4、說課評(píng)課階段（2011年10月22日——2011年10月28日）

5、成果整理階段（2011年10月29日——2011年11月20日）根據(jù)縣教研室安排，五、活動(dòng)要求

（一）全員參與

所有在崗教師，必須參加比備課、比講課、比說課、比評(píng)課和比反思的各個(gè)環(huán)節(jié)中去。

（二）注重過程

學(xué)校要以“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)為契機(jī)，促進(jìn)教師學(xué)知識(shí)、練硬功、強(qiáng)素質(zhì)，夯實(shí)教學(xué)基本功。堅(jiān)持做到與深化課程改革相結(jié)合、與深入推進(jìn)高效課堂建設(shè)相結(jié)合、聚焦課堂、改進(jìn)課堂，加強(qiáng)教學(xué)細(xì)節(jié)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)策略和結(jié)構(gòu)，在說課、講課中把教師主導(dǎo)和學(xué)生主體都充分表現(xiàn)出來。通過活動(dòng)提升教師教學(xué)實(shí)踐能力，努力構(gòu)建和諧、高效、輕負(fù)的課堂，力求形成新的教學(xué)常態(tài)，使課堂教學(xué)改革取得新突破。

學(xué)校將對(duì)成績優(yōu)良的個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)未參加課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)的教師，在評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉升等方面實(shí)行一票否決。教師在參加活動(dòng)過程中的表現(xiàn)，作為作為評(píng)先表彰、推薦省、晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的必備條件之一。

第四篇：福田寺鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)方案

福田寺鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)方案

為貫徹落實(shí)各級(jí)相關(guān)文件規(guī)定，確保我?！敖虒W(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)有效實(shí)施，切實(shí)提高全校廣大教師的教育教學(xué)能力，特制定本實(shí)施方案。

一、活動(dòng)主題 全員參與

全員提高

二、工作目標(biāo)

開展”教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月”活動(dòng)，就是要以課堂教學(xué)為抓手，強(qiáng)化教學(xué)基本功訓(xùn)練，提高教師教育教學(xué)能力。開展教師”教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)全參與”，即全校所有教師全部參與，所有學(xué)科全部參與，重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功大練兵、大比武?；顒?dòng)以深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的練兵比武平臺(tái)，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，以學(xué)生為中心，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，使我校教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

三、活動(dòng)內(nèi)容

開展”教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月”活動(dòng)主要是“三比”，即比講課、比評(píng)課和比反思。

1、講課，重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素質(zhì)，包括教學(xué)觀念與知識(shí)功底，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力，特別是教學(xué)語言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作等方面。體現(xiàn)課堂教學(xué)的高效性，學(xué)生的主體性。

2、評(píng)課，就是根據(jù)議課標(biāo)準(zhǔn)做好相應(yīng)的記錄，圍繞觀課所收集的課堂信息討論問題、發(fā)表意見，針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)與不足，展開對(duì)話，促進(jìn)反思，探求方法與策略，達(dá)到共同提高的目的。

3、反思，是指對(duì)教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí)、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，通過教育案例、教育故事、教育心得等來提高教學(xué)反思的質(zhì)量。

四、活動(dòng)安排

本次活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行。

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段

動(dòng)員全體教師，比照學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材和教法，為教學(xué)基本功大比武做好充分準(zhǔn)備。廣泛征求教師意見，制定公開透明的學(xué)校實(shí)施方案。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備階段

講課教師將課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教具等準(zhǔn)備妥當(dāng)。

3、授課進(jìn)行階段

4、說課評(píng)課階段

5、成果整理階段

五、活動(dòng)要求

（一）全員參與

所有在崗教師，必須參加比備課、比講課、比說課、比評(píng)課和比反思的各個(gè)環(huán)節(jié)中去。

（二）注重過程

學(xué)校要以”教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月”活動(dòng)為契機(jī)，促進(jìn)教師學(xué)知識(shí)、練硬功、強(qiáng)素質(zhì)，夯實(shí)教學(xué)基本功。堅(jiān)持做到與深化課程改革相結(jié)合、與深入推進(jìn)高效課堂建設(shè)相結(jié)合、聚焦課堂、改進(jìn)課堂，加強(qiáng)教學(xué)細(xì)節(jié)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)策略和結(jié)構(gòu)，在說課、講課中把教師主導(dǎo)和學(xué)生主體都充分表現(xiàn)出來。通過活動(dòng)提升教師教學(xué)實(shí)踐能力，努力構(gòu)建和諧、高效、輕負(fù)的課堂，力求形成新的教學(xué)常態(tài)，使課堂教學(xué)改革取得新突破。

學(xué)校將對(duì)成績優(yōu)良的個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)未參加課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)的教師，在評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉升等方面實(shí)行一票否決。教師在參加活動(dòng)過程中的表現(xiàn)，作為作為評(píng)先表彰、推薦省、晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的必備條件之一。

第五篇：烈面鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié)

武勝縣烈面鎮(zhèn)小學(xué)

教學(xué)“質(zhì)量月”活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)縣教育局教學(xué)“質(zhì)量月”總體部署，我校順利開展了為期一個(gè)月的教學(xué)“質(zhì)量月”活動(dòng)，本次活動(dòng)取得了預(yù)期的效果?，F(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行如下總結(jié)：

一、高度重視，熱情參與

本次活動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以譚蓉校長為組長的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，直接領(lǐng)導(dǎo)和教科室組織落實(shí)此次活動(dòng)，制定了詳細(xì)的實(shí)施方案，全體教師積極準(zhǔn)備熱情參與。本次活動(dòng)共聽隨堂課21節(jié)；示范課6節(jié)，展示課3節(jié)，教案展示40本，參加教師達(dá)百分之百。

二、形式多樣，促進(jìn)發(fā)展

此次教學(xué)“質(zhì)量月”，我校通過推門聽課、課堂教學(xué)、教學(xué)研究等形式，以課堂教學(xué)為載體、以課堂教學(xué)改革為抓手，狠抓教研教改，努力提高課堂教學(xué)水平，打造高效課堂，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平。

三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，表彰先進(jìn)

為了表彰先進(jìn)，樹立學(xué)習(xí)典型，我們對(duì)在這次教學(xué)質(zhì)量月進(jìn)行了課堂展示的教師進(jìn)行了量化評(píng)分，根據(jù)評(píng)分結(jié)果評(píng)出了課堂教學(xué)一等獎(jiǎng)8人，優(yōu)秀教案3份。并進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)，希望通過他們的引領(lǐng)示范，帶動(dòng)全校教師熱情參與教研教改，促使教師發(fā)展。

四、以活動(dòng)為契機(jī)，深化課程改革

教學(xué)“質(zhì)量月”落下了帷幕，我校將以此為契機(jī)，繼續(xù)深化教

研教改。通過此次活動(dòng)表現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師我們將繼續(xù)進(jìn)行專業(yè)成長扶持，通過請(qǐng)進(jìn)來走出去努力打造一批專家型教師，真正的有輻射作用。對(duì)于年輕教師，我們將繼續(xù)跟蹤輔導(dǎo)與管理，通過這些優(yōu)秀教師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)，爭取他們能快速成長。

五、存在的問題及整改措施

通過此次活動(dòng)，反映出我校在教育教學(xué)上還存在一些問題：

1、教學(xué)思想依然陳舊

在此次活動(dòng)中，我們的部分教師敬業(yè)精神不強(qiáng)，安于現(xiàn)狀。在此次活動(dòng)中，極少部分中青年教師抱著無所謂的態(tài)度，備課形式陳舊、內(nèi)容簡單，上課缺乏新意。

2、課堂模式部分教師領(lǐng)會(huì)不夠。

我校的“三環(huán)五步“高效課堂模式，部分教師把握不好，依然穿新鞋走老路。依然是上課教師成了課堂的“主人”，學(xué)生只是被動(dòng)的接收。學(xué)校在這方面還應(yīng)該加強(qiáng)規(guī)范和指導(dǎo)。

針對(duì)這些問題我校將努力爭取上級(jí)支持，不斷改進(jìn)辦學(xué)條件，不斷提高教師思想認(rèn)識(shí)，不斷提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

武勝縣烈面鎮(zhèn)小學(xué)

2014年9月28日