第一篇：甘肅省2016年小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教育制度的發(fā)展試題

甘肅省2016年小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教育制度的發(fā)展試題

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、下列最早提出“實驗教育法”這個名稱并倡導(dǎo)教育實驗的是____ A：學(xué)校、教師、兒童 B：學(xué)校、家庭、社會 C：社會、知識、兒童 D：社會、家庭、教師

2、職業(yè)要求幼兒教師必須在幼兒面前保持開闊的心胸，善于調(diào)節(jié)、控制自己的不良情緒。這是由于____ A：幼兒的心靈脆弱敏感，易受消極情緒的影響 B：孩子也喜歡美好的形象 C：一般園長都要求教師這樣做 D：幼兒教師大多是女性

3、德育過程的結(jié)構(gòu)要素有__。A．教育者 B．受教育者 C．德育內(nèi)容 D．德育目標(biāo) E．德育方法

4、集體是群體發(fā)展的__。A．最終結(jié)果 B．中間環(huán)節(jié) C．目標(biāo)

D．最高階段

5、經(jīng)驗主義課程理論流派的主要代表人物是（）A：斯賓塞 B：杜威 C：赫欽斯 D：泰勒

6、我國現(xiàn)行學(xué)制屬于（）。A．多向型學(xué)制 B．單軌學(xué)制 C．雙軌學(xué)制 D．分支型學(xué)制

7、布魯納認為，學(xué)習(xí)知識的最佳方式是。A：接受學(xué)習(xí)B：意義學(xué)習(xí)C：發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D：觀察學(xué)習(xí)

8、注意的兩種最基本的特性是。A：指向性與選擇性 B：指向性與集中性 C：選擇性與分散性 D：集中性與緊張性 E：重視個別差異

9、德育中的基本方法是____ A：說服教育法 B：榜樣示范法 C：陶冶教育法 D：實際鍛煉法

10、下列各項中不符合土地增值稅規(guī)定的是__。

A．超過國家的有關(guān)規(guī)定利息上浮幅度的部分不允許扣除 B．超過貸款期限的利息部分和加罰的利息允許扣除

C．因轉(zhuǎn)讓房地產(chǎn)繳納的教育費附加，也可視同稅金予以扣除

D．舊房及建筑物的評估價格為重置成本價乘以成新度折扣率后的價格

11、秦朝建立的中央集權(quán)制度極大地影響了中國歷史的發(fā)展．其中最深遠的影響是。

A：有利于封建經(jīng)濟文化的發(fā)展 B：有利于國家統(tǒng)一

C：有利于以華夏族為主體的中華民族的形成

D：奠定了中國兩千多年封建政治制度的基本格局 12、19世紀(jì)的一項重大發(fā)明導(dǎo)致制蠟業(yè)產(chǎn)生了革命性的變化，也使得照明成為普通老百姓的現(xiàn)實。在19世紀(jì)的早期和中期，人類發(fā)現(xiàn)了利用堿和硫酸提煉動物脂的工藝，其產(chǎn)品硬脂比沒有提煉的動物硬脂更加堅硬，燃燒時間也更長。這一發(fā)明創(chuàng)造意味著人類可以生產(chǎn)出點燃時無太多煙塵和太臭氣體的脂蠟。下列關(guān)于l9世紀(jì)人類發(fā)明了硬脂產(chǎn)品以后的各項說法中正確的一項是（）A：蠟燃燒時沒有太多煙塵 B：蠟燃燒時散發(fā)出香味 C：蠟沒有達到普遍使用 D：蠟燃燒時間不長

13、人和動物一旦學(xué)會對某一特定的條件刺激作出條件反應(yīng)，其他與該條件刺激相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反射，這是。A：刺激泛化 B：刺激分化 C：刺激恐懼 D：刺激評價

14、以下哪幾種人格特質(zhì)包含在現(xiàn)代“五因素”特質(zhì)理論中？__ A．開放性 B．情緒穩(wěn)定性 C．自律性 D．幻想性 E．隨和性

15、國家對基礎(chǔ)教育課程的基礎(chǔ)規(guī)范和質(zhì)量要求是。A：課程計劃 B：課程標(biāo)準(zhǔn) C：教案 D：教科書

E：重視個別差異

16、從學(xué)習(xí)的人性基礎(chǔ)及教學(xué)的關(guān)系來劃分，學(xué)生的學(xué)習(xí)分為（）A：自主學(xué)習(xí)B：繼承性學(xué)習(xí)C：他主學(xué)習(xí)D：符號性學(xué)習(xí)

17、下列哪一項不是杜威進步主義教育思想的內(nèi)容 A：教育即成長 B：教育即生活 C：教育即學(xué)習(xí)

D：教育即經(jīng)驗的不斷改造 18、19世紀(jì)三四十年代，標(biāo)志著無產(chǎn)階級已經(jīng)作為一支獨立的政治力量登上歷史舞臺的事件是____ A：空想社會主義的出現(xiàn) B：歐洲三大工人運動 C：《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表 D：1848年歐洲革命

19、良好師生關(guān)系建立的首要途徑是（）A：家訪 B：校外活動 C：課外活動 D：課堂教學(xué) 20、幼兒早操活動是以鍛煉身體，培養(yǎng)團體精神和對體育活動的（）為主要目的。A：技能 B：興趣 C：技巧 D：游戲

21、初中學(xué)生自我意識的發(fā)展____ A：無性別差異和城鄉(xiāng)差異 B：有性別差異無城鄉(xiāng)差異 C：無性別差異有城鄉(xiāng)差異

D：既有性別差異又有城鄉(xiāng)差異

22、彼世人譽為“幼兒教育之父”的是____ A：蒙臺梭利 B：柏拉圖 C：洛克

D：福祿倍爾

23、短時記憶的容量為____個組塊。A：7±2 B：5±2 C：8±2 D：9±2

24、問兒童“1加1等于幾”，兒童可能無法回答，但若問他“1個蘋果加l個蘋果等于幾個蘋果”，他就比較容易做出回答，這是兒童的體現(xiàn)。A：動作思維 B：形象思維 C：邏輯思維 D：發(fā)散思維

25、遺忘曲線表明，遺忘的進程是__ A．先快后慢 B．先慢后快 C．前后一樣快 D．沒有規(guī)律

26、關(guān)于現(xiàn)代教育的“社會日的”，下列描述中不恰當(dāng)?shù)氖莀___ A：后記部分 B：原則部分 C：說明部分 D：序言部分

27、自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)的課堂模式可以概括為（）、閱讀、練習(xí)、反饋、（）五個環(huán)節(jié)。（）A：討論 B：概括 C：啟發(fā) D：小結(jié)

28、班會、晨會活動屬于（）A：日常性班級活動 B：競賽性班級活動 C：工作性班級活動 D：階段性班級活動

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、思想品德培養(yǎng)是從學(xué)生的（）出發(fā)的。A：認識 B：情感 C：行動 D：實際

2、基于某種特定的標(biāo)準(zhǔn)，來評價學(xué)生對與教學(xué)密切關(guān)聯(lián)的具體知識和技能的掌握程度的評價方式稱為____ A：常模參照評價 B：正式評價

C：標(biāo)準(zhǔn)參照評價 D：非正式評價

3、屬于傳統(tǒng)教學(xué)手段的有（）

A：夸美紐斯的《世界圖解》圖畫型教科書 B：裴斯泰洛齊的“算術(shù)箱” C：幻燈機、電影、錄音機 D：福祿培爾的“恩物” E：粉筆、黑板、模型、標(biāo)本

4、下列詩句，與中國和西域的物質(zhì)文明交流無關(guān)的一組是。A：滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙 B：蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光 C：年年戰(zhàn)骨埋荒外，空見蒲桃入漢家 D：漢家天馬出蒲梢，苜蓿榴花遍城郊

5、提出“建國君民，教學(xué)為先”這一重要思想的著作是__ A．《論語》 B．《理想國》 C．《大教學(xué)論》 D．《學(xué)記》

6、下列不屬于學(xué)習(xí)的組織策略的是__。A．摘錄 B．畫線 C．小結(jié) D．群集

7、師德的載體是。A：教書育人 B：愛崗敬業(yè) C：為人師表 D：熱愛學(xué)生

8、我國教育家____在《師說》中說“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！?A：孔子 B：荀子 C：揚雄 D：韓愈

9、每年的9月10日定為“教師節(jié)”的決定頒布始于__。A．1985年 B．1989年 C．1993年 D．1995年

10、教育培養(yǎng)學(xué)生的主體性的措施有（）。

A．建立民主和諧的師生關(guān)系，重視學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng) B．重視學(xué)生主體參與課堂，獲得體驗 C．尊重學(xué)生的個性差異，進行針對性教育 D．教育目標(biāo)要反映社會發(fā)展 E．在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展

11、元認知策略不包括（）A：目標(biāo)監(jiān)控 B：領(lǐng)會監(jiān)控 C：策略監(jiān)控 D：注意監(jiān)控

12、實驗室實驗法具有較高的____ A：信度 B：內(nèi)部效度 C：區(qū)分度 D：外部效度

13、我不在犯罪現(xiàn)場。如果我在，那么我沒有犯罪。如果我犯了罪，那么一定是我神志不清。以下哪一項與上述論證最相似? A：我只吃雞或魚或鴨。如果我沒吃雞，那么一定吃魚或鴨。如果我沒吃鴨，那么一定吃魚

B：我從不說謊，如果我說了，那么一定是被迫的。如果我被迫說了謊，那么責(zé)任不在我

C：我沒借你的書。如果我借了，我不會把書弄破。如果我把書弄破了，那是我不小心

D：她每天按時完成作業(yè)。如果她沒完成作業(yè)，那么，她不會睡覺。如果她睡覺了，那一定是她完成了作業(yè)

14、有效地觀察直觀對象，可運用的感知規(guī)律有__。A．強度律 B．差異律 C．活動律 D．組合律 E．同一律

15、憑借經(jīng)驗和直覺選擇解法的假設(shè)方式稱之為（）A：算法式 B：推理式 C：啟發(fā)式 D：演繹式

16、要求幼兒認識國旗、國徽”，這屬于幼兒園教育目標(biāo)層次中的____ A：遠期目標(biāo) B：中期目標(biāo) C：近期目標(biāo) D：活動目標(biāo)

17、用馬克思主義理論作指導(dǎo)而編寫《教育學(xué)》的是教育家。A：夸美紐斯 B：杜威 C：凱洛夫 D：赫爾巴特

18、教師這一教學(xué)過程中的要素涉及的內(nèi)容沒有____ A：敬業(yè)精神 B：專業(yè)知識 C：教學(xué)風(fēng)格 D：專業(yè)技能 E：教學(xué)手段

19、孩子之間升學(xué)競爭之激烈，同目前許多企事業(yè)單位內(nèi)職工之間競爭依然極不發(fā)達、吃“大鍋飯”依然十分嚴重的狀況，形成了強烈的反差。細想一下，前者競爭過于激烈，后者競爭極不發(fā)達事出一源：爭得大學(xué)文憑，正是為了畢業(yè)后捧上最保險、最有分量的鐵飯碗。在片面追求升學(xué)率怪圈陰影之下，許多中小學(xué)生并不是按照四化建設(shè)要求選定自己的學(xué)歷和職業(yè)理想，于是學(xué)習(xí)的大目標(biāo)失落了，對學(xué)歷、職業(yè)理想的追求過分地實惠化了。這段話主要支持了這樣一種論點，即（）

A：許多企業(yè)單位職工之間缺乏競爭

B：孩子之間的升學(xué)競爭激烈和企業(yè)職工之間的競爭不發(fā)達是有聯(lián)系的 C：作者主要目的是為了批判企業(yè)職工之間競爭不發(fā)達的現(xiàn)象 D：作者反對片面追求升學(xué)率

20、一個測驗?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點的程度，稱為測量的__。A．信度 B．難度 C．區(qū)分度 D．效度

21、教師發(fā)展學(xué)校建設(shè)的途徑是（）A：教學(xué)反思

B：形成教師教、學(xué)、研合一的專業(yè)工作方式 C：觀摩學(xué)習(xí)D：師徒合作

22、心理學(xué)作為一門獨立的科學(xué)誕生于____年。A：1879 B：1897 C：1789 D：1798

23、通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的心智活動方式即是____ A：遷移 B：變式 C：定勢

D：原型啟發(fā)

24、盧梭所倡導(dǎo)的教育觀是（）A：愛的教育 B：自然主義教育 C：大教育觀

D：進步主義教育

25、成就動機理論的主要代表人物是____ A：兒童心理學(xué) B：教學(xué)心理學(xué) C：普通心理學(xué) D：學(xué)習(xí)心理學(xué)

26、關(guān)于現(xiàn)代教育的“社會日的”，下列描述中不恰當(dāng)?shù)氖莀___ A：后記部分 B：原則部分 C：說明部分 D：序言部分

27、自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)的課堂模式可以概括為（）、閱讀、練習(xí)、反饋、（）五個環(huán)節(jié)。（）A：討論 B：概括 C：啟發(fā) D：小結(jié)

28、班會、晨會活動屬于（）A：日常性班級活動 B：競賽性班級活動 C：工作性班級活動 D：階段性班級活動

第二篇：福建省小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教育制度的發(fā)展考試試題

福建省小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教育制度的發(fā)展考試

試題

本卷共分為2大題40小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。

一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。本大題共20小題，每小題2分，共40分。)

1、管仲說：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人?！狈从沉私處焺趧拥奶攸c。A：復(fù)雜性 B：創(chuàng)造性 C：示范性 D：長期性

E：重視個別差異

2、個體根據(jù)外在的信息和線索來對自己或他人的內(nèi)在狀態(tài)或行為原因進行解釋與推測的過程是。A：歸因 B：印象 C：自我認知 D：態(tài)度

E：重視個別差異

3、教師熱愛學(xué)生的作用不包括（）A：得到學(xué)生及其家長的饋贈 B：愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ) C：愛學(xué)生是提高教育質(zhì)量的重要條件 D：愛學(xué)生是獲得教學(xué)效果的基礎(chǔ)

4、動機和目的關(guān)系開始出現(xiàn)間接化的時期是____ A：幼兒初期 B：幼兒中期 C：幼兒期 D：學(xué)齡初期

5、班主任既通過集體的管理去影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，這樣的管理模式稱為班級。A：自由管理 B：民主管理 C：常規(guī)管理 D：平行管理 E：重視個別差異

6、聯(lián)合國《兒童權(quán)力公約》是哪一年通過的?（）A：1969年 B：1979年 C：1989年 D：1999年

7、下列不屬于少數(shù)民族三大史詩之一的是。A：《江格爾》 B：《格薩爾》 C：《瑪納斯》 D：成吉思汗

8、專門培養(yǎng)教師的師范教育最早出現(xiàn)于（）A：原始社會 B：奴隸社會 C：封建社會

D：資本主義社會

9、”人芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是。A：適應(yīng)現(xiàn)象 B：聽覺適應(yīng) C：嗅覺刺激 D：味覺刺激

10、雙軌制形成于（）。A．歐洲 B．美洲 C．亞洲 D．非洲

11、了解學(xué)生最簡單、最常用的方法有（）A：觀察法

B：書面材料分析法 C：談話法 D：調(diào)查法

12、王安石的《傷仲永》記載的方仲永的故事給我們的啟示是不宜夸大（）的作用。A：環(huán)境 B：學(xué)校教育 C：家庭教育 D：遺傳素質(zhì) E：社會教育

13、預(yù)防未成年人犯罪，應(yīng)在各級人民政府組織領(lǐng)導(dǎo)下，實行。A：分層管理 B：綜合治理 C：分級治理 D：集中整治

14、小學(xué)班主任工作的具體任務(wù)包括（）A：對學(xué)生進行品德教育 B：教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)

C：指導(dǎo)學(xué)生校外、課外生活和活動 D：管理班集體，指導(dǎo)少先隊工作 E：協(xié)調(diào)各任課老師的工作

15、抵抗外界誘惑的能力屬于。A：道德認知 B：道德情感 C：道德意志 D：道德行為

16、教材編寫、教學(xué)實施和教學(xué)評價的基本依據(jù)是（）A：課程標(biāo)準(zhǔn) B：教材 C：教學(xué)計劃 D：教學(xué)大綱

17、認知策略這個術(shù)語最初是由__提出來的。A．加涅 B．布魯納 C．斯滕伯格 D．弗拉維爾

18、教師角色扮演的先決條件是。A：教師角色認知 B：教師角色體驗 C：教師角色期待

D：以上答案都不正確

19、學(xué)校開展各類活動的最基本的基礎(chǔ)組織是____ A：小組 B：班級 C：年段 D：全校

20、依次填入下列各句橫線上的成語，與句意最貼切的一組是____ ①故宮博物院的珍寶，館里陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人____ ②玉器廠展品室里陳列著花卉、鳥獸、人物等各種玉雕展品，神態(tài)各異栩栩如生，真是____ ③汽車向神農(nóng)架山區(qū)奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人____ ④貨柜上擺滿了具有傳統(tǒng)特色的球?qū)?、翡翠、玉雕、字畫，品種齊全，真是____ A：應(yīng)接不暇琳瑯滿目目不暇接美不勝收 B：目不暇接琳瑯滿目應(yīng)接不暇美不勝收 C：應(yīng)接不暇美不勝收目不暇接琳瑯滿目 D：目不暇接美不勝收應(yīng)接不暇琳瑯滿目

二、多項選擇題（在每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分，本大題共20小題，每小題3分，共60分。)

1、”教學(xué)做合一”的教學(xué)方法是（）提出的。A：陶行知 B：陳鶴琴 C：杜威 D：張雪門

2、掌握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性的學(xué)習(xí)稱為__ A．符號學(xué)習(xí)B．概念學(xué)習(xí)C．命題學(xué)習(xí)D．規(guī)則學(xué)習(xí)

3、在情境教學(xué)中，教學(xué)環(huán)境是一種人為設(shè)計的問題情境，它與現(xiàn)實問題情境__。A．有所不同 B．相類似

C．有一定聯(lián)系 D．沒有必然聯(lián)系

4、”教育一定要成為一種學(xué)業(yè)，否則無所希望”，“教育的方法必須成為一種科學(xué)”，“否則決不能成為一種有系統(tǒng)的學(xué)問”，這正是的“教育學(xué)”思想超出他的前人和同代人的地方。____ A：培根 B：夸美紐斯 C：康德

D：赫爾巴特

5、泰勒原理所包含的四大問題是指__。A．課程政策是如何制定的 B．學(xué)校應(yīng)達到哪些教育目標(biāo)

C．提供哪些教育經(jīng)驗才能實現(xiàn)這些目標(biāo) D．怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗 E．怎樣確定這些目標(biāo)正在得到實現(xiàn)

6、由“雙軌制”向“分支型”學(xué)制演變是的學(xué)制改革內(nèi)容。A：中國 B：美國 C：日本 D：英國

7、我國已故著名邏輯學(xué)家金岳霖小時候聽到“金錢如糞土”、“朋友值千金”這樣兩句話后，發(fā)現(xiàn)有邏輯問題，因為它們可推出“朋友如糞土”的荒唐結(jié)論。既然“朋友如糞土”這個結(jié)論不成立，于是從邏輯上可以推出。A：“金錢如糞土”這一說法是假的

B：如果朋友確實值千金，那么金錢并非如糞土 C：“朋友值千金”這一說法是真的 D：“金錢如糞土”、“朋友值千金”這兩句話或者都真，或者都假

8、以下不屬于加德納提出的多元智力成分的是。A：自省智力 B：空間智力 C：社交智力 D：情緒智力 E：體能智力

9、教程編寫、教學(xué)實施和教學(xué)評價的基本依據(jù)是（）。A．課程標(biāo)準(zhǔn) B．教材 C．教學(xué)計劃 D．教學(xué)大綱

10、結(jié)合實際說說教學(xué)中如何創(chuàng)造條件，促進學(xué)生有效遷移？

11、在歐洲封建社會出現(xiàn)的兩種類型的教育是騎士教育和（）A：斯巴達教育 B：雅典教育 C：教會學(xué)校 D：實科教育

12、個體在解決問題過程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識，運用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到最適當(dāng)?shù)奈ㄒ徽_的解答，這類認知方式是____ A：場依存 B：場獨立 C：輻合型 D：發(fā)散型 E：整體型

13、垂直遷移和水平遷移分類的最初提出者是（）。A．加涅 B．華生 C．布魯納 D．斯金納

14、萌芽于16世紀(jì)、興起于17世紀(jì)，經(jīng)夸美紐斯總結(jié)、改進和理論升華的教學(xué)組成形式是__ A．特朗普制 B．分組教學(xué)制 C．班級授課制 D．道爾頓制

15、古希臘把“三藝”作為教育內(nèi)容，這“三藝是指__。A．四書 B．文法 C．修辭 D．.辯證法 E．論語

16、作為一名幼兒教師，必須保持一顆，因為它是教師通往每個孩子心靈的橋梁。A：童心 B：真心 C：愛心 D：熱心

17、強、平衡而靈活的神經(jīng)類型稱為__ A．活潑型 B．興奮型 C．安靜型 D．抑制型

18、短時記憶中的容量單位是__ A．比特 B．字節(jié) C．組塊 D．詞

19、加拿大心理學(xué)家布里奇斯通過對100多個嬰兒的觀察指出，兒童出生時的情緒反應(yīng)是____的。A：完全未分化 B：高度分化 C：相繼分化 D：基本分化

20、知識學(xué)習(xí)根據(jù)頭腦內(nèi)知識的不同形式或?qū)W習(xí)任務(wù)的復(fù)雜程度分為。A：符號學(xué)習(xí)B：上位學(xué)習(xí)C：下位學(xué)習(xí)

D：并列結(jié)合學(xué)習(xí)E：概念學(xué)習(xí)

第三篇：寧夏省小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教育制度的發(fā)展考試試題（定稿）

寧夏省小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教育制度的發(fā)展考試

試題

一、單項選擇題（共26題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、適合初生至2個月嬰兒的玩具有。A：娃娃、小碗 B：積木、拼圖

C：不倒翁、撥浪鼓

D：搖籃上掛一些色彩鮮明的小球，提供聽的材料(音樂或小鈴)

2、在西方，柏拉圖對教育學(xué)的萌發(fā)做出了重要貢獻，其代表作品是()A．《理想國》 B．《雄辯術(shù)原理》 C．《民主主義與教育》 D．《愛彌兒》

3、”遺傳決定論”的代表人物之一是（）A：華生 B：荀子 C：霍爾 D：布魯納

4、被稱為動物小說大王的是（）A：班馬 B：沈石溪 C：包蕾 D：陳伯吹

5、某孩子看見人生病時要打針吃藥．當(dāng)她看到小樹長蟲時，就從地上撿起一根小棍給樹打針。這說明幼兒思維的。A：經(jīng)驗性 B：固定性 C：抽象性 D：近視性

6、以下選項中，不屬于早期遷移理論的是__。A．形式訓(xùn)練說

B．認知結(jié)構(gòu)遷移理論 C．經(jīng)驗類化說 D．關(guān)系轉(zhuǎn)換說

7、按照遷移性質(zhì)的不同，學(xué)習(xí)遷移可以分為__ A．正與負遷移 B．縱向與橫向遷移 C．普通與特殊遷移 D．順向與逆向遷移

8、德育要調(diào)動學(xué)生自我教育的積極性，依靠和發(fā)揚他們自身的積極因素去克服他們品德上的消極因素，這是。A：理論和實踐相結(jié)合原則

B：發(fā)揚積極因素、克服消極因素原則 C：嚴格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合原則 D：教育影響一致性和連貫性原則

9、金茲伯格認為從11歲到17歲是職業(yè)觀形成的重要階段，他將這一階段稱為____ A：幻想階段 B：嘗試階段 C：現(xiàn)實階段 D：探索階段

10、至今仍有積極意義的教學(xué)相長、啟發(fā)誘導(dǎo)、循序漸進、長善救失、藏息相輔、師嚴而道尊等思想是____中提出的。A：《學(xué)記》 B：《論演說家的教育》 C：《雄辯術(shù)原理》 D：《大教學(xué)論》 E：《孟子》

11、最早研究群體動力的心理學(xué)家是__。A．阿爾波特 B．布魯納 C．勒溫

D．艾賓浩斯

12、班杜拉認為，模仿的形式不包括（）。A．直接模仿 B．間接模仿 C．綜合模仿 D．象征模仿

13、中國近代制度化教育興起的標(biāo)志是__。A．中國進入近代社會 B．學(xué)校制度的建立 C．各級各類學(xué)校的出現(xiàn)

D．中國近代完備的學(xué)制系統(tǒng)的出現(xiàn)

14、皮亞杰認為，11至15歲的兒童認知發(fā)展處于（）A：思維準(zhǔn)備階段 B：思維階段

C：感覺運動階段 D：形式運算階段

15、為了解幼兒同伴交往的特點，研究者深入幼兒所在的班級，詳細記錄其交往過程的語言和動作。這一研究方法屬于。A：訪談法 B：實驗法 C：觀察法

D：作品分析法 16、1985年中共中央頒布《關(guān)于教育體制改革的決定》，指出要調(diào)整中等教育結(jié)構(gòu)。

A：大力加強普通高中教育 B：大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育

C：實現(xiàn)中等職業(yè)技術(shù)教育與高等職業(yè)技術(shù)教育的更好銜接 D：進一步加強中等專業(yè)教育

17、下列屬于教學(xué)活動的是（）A：課前準(zhǔn)備 B：上課 C：練習(xí)D：評定 E：作業(yè)

18、要加強職業(yè)道德修養(yǎng)，教師第一要做到（）A：勤學(xué) B：慎獨 C：內(nèi)省 D：自律

19、兒童能夠進行邏輯推理，且獲得了長度、體積、重量和面積的守恒，這是認知發(fā)展的____ A：感知運動階段 B：前運算階段 C：具體運算階段 D：形式運算階段

20、發(fā)散性思維的主要特征有變通性、獨創(chuàng)性和____ A：群集 B：摘錄 C：過度學(xué)習(xí)D：列提綱

21、我國歷史上推行“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的皇帝是____ A：秦始皇 B：漢高祖 C：漢文帝 D：漢武帝

22、短時記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是。A：感覺登記 B：注意 C：組塊 D：復(fù)述

E：重視個別差異 23、2013年單項選擇：最早在大學(xué)里講授教育學(xué)的學(xué)者是 A：梅伊曼 B：赫爾巴特 C：洛克 D：康德

24、某班在“每月一星”的活動中．將表現(xiàn)好、進步大的學(xué)生照片貼在“明星墻”上以示獎勵，這樣的方法是。A：說服教育 B：品德評價 C：指導(dǎo)實踐 D：陶冶教育

25、四書五經(jīng)是中國封建社會正統(tǒng)的教育內(nèi)容，下列著作不屬于《四書》范圍的是 A：《大學(xué)》 B：《中庸》 C：《論語》 D：《春秋》

26、兒童文學(xué)創(chuàng)作一般來說有四種視角，巴金的散文《我的幼年》屬于（）A：兩代人對話對比的視角 B：成人視角 C：兒童視角

D：少年作者的視角

二、多項選擇題（共26題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、聞一知

十、觸類旁通指的是學(xué)習(xí)中的____ A：定勢現(xiàn)象 B：遷移現(xiàn)象 C：記憶現(xiàn)象 D：應(yīng)用

2、皮膚覺通常包括__。A．感覺 B．觸覺 C．痛覺 D．溫度覺 E．癢覺

3、有人認為“學(xué)習(xí)成績不好，就是因為自己能力差”，這種歸因?qū)儆赺___ A：外部穩(wěn)定歸因 B：外部不穩(wěn)定歸因 C：內(nèi)部穩(wěn)定歸因 D：內(nèi)部不穩(wěn)定歸因

4、常能訓(xùn)練是指

A．抽象思維能力訓(xùn)練 B．外語會話能力訓(xùn)練 C．生活能力訓(xùn)練

D．電腦操作能力訓(xùn)練 E．活動能力訓(xùn)練

5、動作技能學(xué)習(xí)心理過程的第一階段是__。A．聯(lián)結(jié)階段 B．認知階段 C．自動化階段 D．熟練階段

6、馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅持__。A．勞動起源論 B．生物起源論 C．心理起源論 D．生物進化論

7、規(guī)范的功能是__。A．監(jiān)督的功能 B．群體支柱的功能 C．評價標(biāo)準(zhǔn)的功能 D．調(diào)節(jié)控制的功能 E．行為導(dǎo)向的功能

8、下列說法中反映了家庭教育中存在的問題的是（）。A．方法科學(xué)

B．家長對孩子期望偏高

C．片面重視孩子的智力開發(fā)、文化學(xué)習(xí)D．不能全面關(guān)心孩子的成長 E．家庭教育是教育的一個分支

9、學(xué)校教師指導(dǎo)家庭教育向家長宣傳國家教育政策法規(guī)，普及教育學(xué)心理學(xué)知識，提出家教的一般建議和要求，這屬于__。A．一般性指導(dǎo) B．針對性指導(dǎo) C．.分類指導(dǎo) D．個別指導(dǎo)

10、從規(guī)則到例子的學(xué)習(xí)實質(zhì)上是一種____ A：雙趨沖突 B：雙避沖突 C：趨避沖突

D：雙重趨避沖突

11、教師對幼兒游戲的指導(dǎo)必須以（）為前提。A：發(fā)揮幼兒的自主性 B：保證幼兒游戲的特點 C：保證游戲的目的性 D：實現(xiàn)游戲的多樣化

12、以學(xué)生的興趣或需要為基礎(chǔ)、根據(jù)心理邏輯而編排的，旨在培養(yǎng)具有豐富個性的課程是（）A：學(xué)科課程 B：綜合課程 C：經(jīng)驗課程 D：復(fù)雜課程

13、主張“一切知識都從感官的知覺開始的”的教育家是____ A：赫爾巴特 B：杜威 C：凱洛夫 D：夸美紐斯

14、課的類型是由__課的種類。A．教師備課時決定的 B．教學(xué)的任務(wù)決定的 C．學(xué)生的學(xué)習(xí)過程決定的 D．教學(xué)的階段性決定的

15、幼兒語音發(fā)展階段，元音和輔音的發(fā)展順序是____ A：同時出現(xiàn)

B：元音在先，輔音在后 C：輔音在先，元音在后 D：以上情況都有可能

16、某班主任經(jīng)常私拆學(xué)生的信件，目的是檢查學(xué)生是否有不良行為，掌握學(xué)生思想現(xiàn)狀，班主任的做法（）A：合理 B：合法 C：不合法

D：視具體情況而定

17、心理健康教育的非指示性原則的提出者是（）A：桑代克 B：高爾頓 C：比奈 D：羅杰斯

18、__是指精確地辨別細致物體或具有一定距離的物體的能力，也就是發(fā)覺一定對象在體積和形狀上最小差異的能力。A．視覺敏度 B．顏色視覺 C．精細視覺

D．以上說法都不對

19、(2002年10月)有目的、有計劃、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學(xué)計劃、教學(xué)大綱以及教科書等系統(tǒng)化活動是。A：制定課程目標(biāo) B：制訂課程計劃 C：課程設(shè)計

D：明確培養(yǎng)目標(biāo) 20、《義務(wù)教育法實施條例》屬于__ A．教育行政法規(guī) B．教育法律

C．地方性教育法規(guī) D．教育規(guī)章

21、學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者通過觀察榜樣的行為受到強化，從而在自己身上也產(chǎn)生了類似的強化效果。班杜拉稱這種現(xiàn)象為（）A：自我強化 B：替代強化 C：內(nèi)部強化 D：負強化

22、教師在教學(xué)過程中向兒童出示事先準(zhǔn)備好的各種樣品，如繪畫、紙工、泥工樣品等，供兒童觀察、模仿學(xué)習(xí)。該教師運用了____ A：觀察法 B：范例法 C：演示法 D：示范法

23、學(xué)習(xí)活動中最穩(wěn)定、最可靠、最持久的推動力是____ A：難度 B：信度 C：效度 D：區(qū)分度

24、學(xué)習(xí)策略中的認知策略可分為復(fù)述策略、精細加工策略和__ A．計劃策略 B．組織策略 C．調(diào)節(jié)策略 D．監(jiān)視策略

25、素質(zhì)教育的特點包括____ A：淘汰性 B：片面性 C：選拔性 D：全面性

26、兒童文學(xué)創(chuàng)作一般來說有四種視角，巴金的散文《我的幼年》屬于（）A：兩代人對話對比的視角 B：成人視角 C：兒童視角

D：少年作者的視角

第四篇：2015年內(nèi)蒙古小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教育制度的發(fā)展試題

2015年內(nèi)蒙古小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教育制度的發(fā)

展試題

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、激發(fā)個體進行學(xué)習(xí)活動，維持已形成的學(xué)習(xí)活動，并致使行為朝向一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種內(nèi)在過程或內(nèi)部心理狀態(tài)，這是（）A：學(xué)習(xí)動機 B：學(xué)習(xí)需要 C：學(xué)習(xí)態(tài)度 D：學(xué)習(xí)方法

2、問題是給定信息和要達到目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的____ A：刺激情境 B：即定疑問 C：思維狀態(tài) D：思維起點

3、在照度、距離和位置等發(fā)生變化的條件下，對物體的知覺仍舊保持不變，這是指知覺的（）A：選擇性 B：理解性 C：整體性 D：恒常性

4、中國近代系統(tǒng)完備的學(xué)校系統(tǒng)產(chǎn)生于清末的__。A．《壬戌學(xué)制》 B．《奏定學(xué)堂章程》 C．《新學(xué)制令》 D．《欽定學(xué)堂章程》

5、高原期通常出現(xiàn)在操作技能練習(xí)過程中的____ A：初始階段 B：中間階段 C：結(jié)束階段 D：全過程

6、在教育起源的問題上，認為教育起源于兒童對成人行為道德“無意識模仿”的觀點、被稱為（）A：神話起源說 B：生物起源說 C：心理起源說 D：勞動起源說

7、下列不屬于自然主義教育目的論者的是。A：盧梭 B：康德 C：洪堡 D：福祿貝爾

8、最早提出“教學(xué)過程最優(yōu)化”教學(xué)思想的是____ A：贊可夫 B：巴班斯基

C：蘇霍姆林斯基 D：凱洛夫

9、俄國資產(chǎn)階級民主教育家（）教育思想中最重要的部分是“教育的民族性原則”。

A：別茨考伊 B：烏申斯基 C：馬卡連柯

D：克魯普斯卡婭

10、在我國，中小學(xué)教科書長期以來采用__ A．國定制 B．審定制

C．靈活選擇制 D．校本制

11、體現(xiàn)洛克紳士教育思想的代表作____ A：《教育漫話》 B：《人是教育的對象》 C：《愛彌兒》 D：《人的教育》

12、學(xué)校德育對政治、經(jīng)濟、文化發(fā)生影響的功能即指__ A．發(fā)展性功能 B．個體性功能 C．教育性功能 D．社會性功能

13、已有研究表明，____歲是口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵期。A：直覺行動思維 B：具體形象思維 C：抽象邏輯思維

D：具體形象思維向抽象邏輯思維過渡

14、問題解決的最后一個階段是【 】 A．分析問題 B．提出假設(shè) C．發(fā)現(xiàn)問題 D．檢驗假設(shè)

15、根據(jù)課程制定者的不同，課程可分為國家課程、地方課程和__。A．省級課程 B．地級課程 C．縣級課程 D．學(xué)校課程

16、張老師心情煩躁的時候，會把氣撒在孩子身上，隨意批評或是大罵幼兒。這表明張老師。A：具有反思意識 B：具有敬業(yè)精神

C：缺乏心理調(diào)適能力 D：缺乏終身學(xué)習(xí)理念

17、班級的大小是影響課堂管理的一個____ A：可用因素 B：微弱因素 C：重要因素

D：利弊兼有的因素

18、德育過程中的活動和交往的主要特點不包括（）A：矛盾性 B：引導(dǎo)性 C：組織性 D：目的性

19、以下對知覺特征理解正確的是（）

A：知覺是直接作用于感覺器官的客觀事物的整體在人腦中的反映。B：知覺常常是各種感覺器官協(xié)同活動的結(jié)果，不受人的知識經(jīng)驗和態(tài)度的制約。C：同一物體，不同的人對它的知覺是相同的。D：同一物體，不同的人對它的感覺是不同的。20、”導(dǎo)生制”的管理模式最早出現(xiàn)在19世紀(jì)初的__。A．德國 B．法國 C．英國 D．美國

21、維生素C缺乏時可導(dǎo)致。A：腳氣病 B：壞血病 C：佝僂病 D：夜盲癥

22、在技能形成過程中，練習(xí)中期出現(xiàn)進步的暫時停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱為____ A：抑制現(xiàn)象 B：挫折現(xiàn)象 C：高原現(xiàn)象 D：低分現(xiàn)象 E：消退現(xiàn)象

23、創(chuàng)新教育是以為基本價值取向的教育。A：培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和實踐能力 B：提高人的綜合素質(zhì)

C：培養(yǎng)人的完善人格和健康體魄 D：促進人的全面發(fā)展

24、在教學(xué)中講授“果實”概念時，既選可食的果實，又選不可食的果實(如棉籽等)，這樣才有利于學(xué)生準(zhǔn)確地掌握“果實”概念。這是運用了。A：正例與反例配合法 B：變式法 C：比較法 D：直觀法

25、在一定的社會背景下發(fā)生的促使個體社會化和社會個性化的實踐活動就是__。A．.教育 B．教學(xué) C．管理 D．科研

26、教師資格證書適用的地域范圍是。A：在全國范圍適用 B：只在本地區(qū)適用 C：只在本校適用 D：在外國也適用

27、教師通過展示實物、直觀教具進行示范試驗，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識的方法是。A：練習(xí)法 B：演示法 C：實驗法 D：發(fā)現(xiàn)法

E：重視個別差異

28、學(xué)生是生活在一定社會關(guān)系中的具有特定的（）屬性的人。A：自然 B：社會 C：實踐 D：現(xiàn)實

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、下面選項中，直接影響個體身心發(fā)展的因素是（）。A．政治體制 B．生活環(huán)境 C．科技水平

D．生產(chǎn)力發(fā)展水平

2、現(xiàn)代認知心理學(xué)把人的記憶系統(tǒng)分為三個子系統(tǒng)，即（）A：直接記憶 B：瞬時記憶 C：短時記憶 D：工作記憶 E：長時記憶

3、孩子哭鬧著要買玩具，父母對其不予理睬，這是（）A：正強化 B：消退 C：懲罰 D：負強化

4、終身教育理論體系最終形成是以聯(lián)合國教科文組織的（）為標(biāo)志的。A：《終身教育導(dǎo)論》 B：《終身教育——21世紀(jì)的教育改革》 C：《教育——財富蘊藏其中》 D：《學(xué)會生存——教育世界的今天和明天》

5、具有抗佝僂病的作用的是（）A：維生素A B：維生素D C：維生素B1 D：維生素C

6、實現(xiàn)教師個體專業(yè)性發(fā)展，主要可以通過（）A：師范教育 B：家庭教育

C：新教師的入職輔導(dǎo) D：在職培訓(xùn) E：自我教育

7、德育過程結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素是____ A：教育者，受教育者

B：教育者，受教育者，教育內(nèi)容

C：教育者，受教育者，教育內(nèi)容，德育方法 D：教育者，受教育者，德育環(huán)境

8、提出動機性遺忘理論的心理學(xué)家是（）。A．斯金納 B．羅杰斯 C．布魯納 D．弗洛伊德

9、下列選項是對皮亞杰個體思維發(fā)展理論的敘述和評價，其中正確是。A：階段出現(xiàn)的先后順序固定不變，每一階段都有其獨特的圖式或認知結(jié)構(gòu) B：圖式或認知結(jié)構(gòu)的發(fā)展是一個連續(xù)建構(gòu)的過程

C：皮亞杰將思維發(fā)展的過程分為四個階段的順序是：感知一動作階段、前運算階段、形式運算階段、具體運算階段

D：現(xiàn)在有些心理學(xué)家對皮亞杰的思維發(fā)展理論的某些觀點存在質(zhì)疑 E：皮亞杰認為邏輯思維是智慧的最高表現(xiàn)

10、班級建設(shè)設(shè)計以__的制定為最重要。A．班級輿論 B．共同生活準(zhǔn)則 C．活動節(jié)律

D．班級建設(shè)目標(biāo)

11、按照一定的目的和計劃，在自然狀態(tài)下，對研究對象進行系統(tǒng)、連續(xù)的觀察，搜集研究對象的具體資料。這種研究方法是（）A：實驗法 B：觀察法、C：調(diào)查法

D：個案分析法

12、班杜拉提出的社會學(xué)習(xí)理論最突出的特點是（）A：強調(diào)模仿 B：強調(diào)行動 C：強調(diào)思維

D：強調(diào)觀察式學(xué)習(xí)和替代強化

13、有關(guān)操作技能的特點，正確的是__。A．物質(zhì)性 B．內(nèi)潛性 C．展開性 D．外顯性 E．簡縮性

14、原則源自于杜威的“做中學(xué)”。A：獨立自主性 B：啟蒙性 C：綜合性 D：活動性

15、下列關(guān)于教學(xué)方法和教學(xué)策略的關(guān)系敘述正確的是__。A．教學(xué)策略受制于教學(xué)方法

B．教學(xué)策略從層次上低于教學(xué)方法 C．教學(xué)方法的采用不受教學(xué)策略的支配 D．教學(xué)方法是教學(xué)策略的具體化

16、在心理健康教育中，依據(jù)用心理方法和技術(shù)搜集得來的資料，對學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進行分類診斷的過程，叫作。A：心理評估 B：心理診斷 C：心理輔導(dǎo) D：心理測驗

17、設(shè)計教學(xué)法的優(yōu)點在于__。A．強調(diào)學(xué)科內(nèi)容的科學(xué)性 B．有利于系統(tǒng)知識的掌握 C．能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機

D．有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性 E．對教學(xué)設(shè)施和條件要求不高

18、有的小學(xué)生“為老師的鼓勵而努力學(xué)習(xí)”、“為家長的獎勵而努力學(xué)習(xí)”、“為同學(xué)們瞧得起自己而努力學(xué)習(xí)”等，這類學(xué)習(xí)動機屬于____ A：直接的近景性動機 B：間接的近景性動機 C：直接的遠景性動機 D：間接的遠景性動機 E：志向性動機

19、在當(dāng)代教育理論中流行最為廣泛，占據(jù)主導(dǎo)地位的德育模式是__ A．認知模式 B．體諒模式

C．社會模仿模式 D．社會行動模式

20、在教學(xué)中講授“果實”概念時，既選可食的果實，又選不可食的果實（如棉籽等），這樣才有利于學(xué)生準(zhǔn)確地掌握“果實”概率。這是運用了__ A．正例與反例配合法 B．變式法 C．比較法 D．直觀法

21、學(xué)校文化以傳遞文化傳統(tǒng)為己任，這一點突出表現(xiàn)在它所傳遞的__上。A．教學(xué)思想 B．教學(xué)內(nèi)容 C．教學(xué)方法 D．教學(xué)手段

22、后續(xù)學(xué)習(xí)材料對先前學(xué)習(xí)材料的影響被稱作（）A：前攝抑制 B：倒攝抑制 C：痕跡消退 D：遷移

23、我國教師的資格條件必須包括的要素有__。A．必須是中國公民

B．必須有良好的思想道德品質(zhì)

C．必須具有規(guī)定的學(xué)歷，或經(jīng)國家教師資格考試合格 D．必須具有教育教學(xué)能力 E．必須體格達標(biāo)

24、下列不屬于右腦優(yōu)勢的是__。A．計算 B．想象 C．音樂 D．情感

25、根據(jù)柯爾柏格的道德發(fā)展分期理論，“懲罰與服從的定向”屬于（）A：第一期 B：第二期 C：第三期 D：第四期

26、教師資格證書適用的地域范圍是。A：在全國范圍適用 B：只在本地區(qū)適用 C：只在本校適用 D：在外國也適用

27、教師通過展示實物、直觀教具進行示范試驗，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識的方法是。A：練習(xí)法 B：演示法 C：實驗法 D：發(fā)現(xiàn)法

E：重視個別差異

28、學(xué)生是生活在一定社會關(guān)系中的具有特定的（）屬性的人。A：自然 B：社會 C：實踐 D：現(xiàn)實

第五篇：2017年上半年山東省小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教育制度的發(fā)展考試試題

2017年上半年山東省小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教育制

度的發(fā)展考試試題

本卷共分為2大題60小題，作答時間為180分鐘，總分120分，80分及格。

一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。本大題共30小題，每小題2分，60分。)

1、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命，此定義出自__。A．憲法 B．教育法 C．教師法 D．勞動法

2、體現(xiàn)教師追求真理、探索真理、捍衛(wèi)真理的科學(xué)精神的優(yōu)秀品質(zhì)是__。A．團結(jié)協(xié)作 B．愛崗敬業(yè) C．為人師表 D．嚴謹治學(xué)

3、（）凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具有教師法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。A：中國公民 B：世界公民 C：華僑 D：華人

4、《教育法》第十條規(guī)定“國家根據(jù)各少數(shù)民族的特點和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持邊遠貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持和發(fā)展殘疾人教育事業(yè)。”這體現(xiàn)了教育法的____原則。A：方向性 B：平等性 C：公益性 D：全面性

5、因校舍使用不當(dāng)或失修造成房屋倒塌造成學(xué)生傷亡事故的，主要責(zé)任人應(yīng)追究____ A：行政法律責(zé)任 B：民事法律責(zé)任 C：刑事法律責(zé)任 D：違憲法律責(zé)任

6、以下不屬于安全教育的基本途徑的是 A：課堂教學(xué) B：專題活動

C：綜合實踐活動 D：心理健康教育

7、我國近代第一個正式實施的學(xué)制是____ A：壬寅學(xué)制 B：癸卯學(xué)制 C：壬戌學(xué)制 D：六三三制

8、程序教學(xué)的創(chuàng)立者是（）A：加涅 B：安德森 C：奧蘇泊爾 D：斯金納

9、下列不屬于科研對教師的影響的是（）A：有助于教師在教學(xué)中傾注自己的感情 B：促使學(xué)生形成良好的品質(zhì) C：促使教師激勵學(xué)生的探索精神 D：改善教師的教育教學(xué)工作

10、小學(xué)生通過認識烏鴉、麻雀、燕子等，概括出“鳥”的本質(zhì)特征這一思維形式是。A：推理 B：判斷 C：綜合 D：概念

11、主持修建都江堰水利工程的人是（）A：李冰 B：賈思勰 C：李春 D：李時珍

12、用于選拔性和競賽性活動的評價屬于__.A．相對評價 B．絕對評價

C．個體內(nèi)差異評價 D．形成性評價

13、學(xué)校教育與學(xué)生生活的關(guān)系是教育學(xué)重要的理論問題，它集中表現(xiàn)在兩個命題上．即“教育為生活做準(zhǔn)備”和()。A．“生活即教育” B．“學(xué)校即社會” C．“從做中學(xué)” D．“教育即生活”

14、課堂里主要的人際關(guān)系是（）A：合作與競爭 B：團結(jié)與互助 C：溝通與交流 D：協(xié)作與互動

15、內(nèi)發(fā)論者一般強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于____ A：人自身的內(nèi)在需要 B：社會環(huán)境的要求 C：教育要求的內(nèi)化 D：個體的理想和目標(biāo)

16、每年9月10日被定為“教師節(jié)”是決定始于__。A．1985年 B．1989年 C．1993年 D．1995年

17、認為主要有“親知”、“聞知”和“說知”三種獲得知識途徑的是我國古代。A：孔子 B：孟子 C：墨家 D：荀子

18、歷史課教師在試卷中采用填空、問答題等題型，主要是為了考查學(xué)生對知識的。

A：識記能力 B：保持能力 C：再認能力 D：回憶能力 E：重視個別差異

19、教師的教育素養(yǎng)基本上包括兩個方面：一是__，二是教育技巧。A．教育理論 B．教育手段 C．教育思想 D．思想品質(zhì)

20、學(xué)生是人，是教育的對象，因而他們。A：消極被動地接受教育

B：對外界的教育影響有選擇性 C：毫無顧忌地接受教育 D：能動地接受教育 E：重視個別差異

21、日記、周記、作文等是下列哪種方法的具體形式（）A：觀察法 B：自陳法 C：作業(yè)法 D：心理測驗

22、教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)（）當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。A：高于 B：等同于 C：低于 D：不低于

23、教學(xué)反思是教師對已完成的課堂教學(xué)活動進行總結(jié)的一種重要教研形式，教學(xué)反思的主要內(nèi)容不包括（）A：對備課的反思 B：對課外輔導(dǎo)的反思 C：對教師反思意識的反思

D：對學(xué)業(yè)成績的考核與評定的反思

24、教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是__。A．教學(xué)方法 B．教師 C．學(xué)生

D．學(xué)習(xí)過程

25、為查明學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備情況及影響學(xué)習(xí)的因素而實施的測定稱為（）評價。A：總結(jié)性 B：形成性 C：診斷性 D：完整性

26、通過制訂和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級的經(jīng)常性活動屬于（）A：常規(guī)管理 B：平行管理 C：民主管理 D：目標(biāo)管理

27、我們在對年輕一代進行教育時，不能“拔苗助長”、“凌節(jié)而施”，因為這違反了兒童身心發(fā)展的__。A．階段性 B．順序性 C．穩(wěn)定性

D．個別差異性

28、說服法是通過擺事實、講道理，使學(xué)生提高認識、形成正確觀點的方法。下列屬于說服教育法的是（）A：講解 B：報告 C：表揚 D：批評 E：參觀

29、”提高教學(xué)質(zhì)量，促進一般發(fā)展”的思想是__提出來的。A．凱洛夫 B．加里寧 C．贊可夫 D．馬卡連柯

30、導(dǎo)致兒童身心發(fā)展差異性的物質(zhì)性基礎(chǔ)是 A：遺傳差異 B：教育差異 C：環(huán)境差異 D：物質(zhì)差異

二、多項選擇題（在每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分，本大題共30小題，每小題2分，共60分。)

1、就一個測驗的優(yōu)劣而言，最為重要的指標(biāo)是____ A：信度 B：效度 C：區(qū)分度 D：難度

2、影響學(xué)生心理健康的外在因素有__。A．家庭的教養(yǎng)方式 B．教育思想和學(xué)校類型 C．社會形態(tài)

D．學(xué)生氣質(zhì)類型 E．文化

3、我國境內(nèi)已知的最早人類是____ A：元謀猿人 B：藍田猿人 C：北京猿人 D：山頂洞人

4、(二)(本大題共2小題，第1小題6分，第2小題7分，共13分)19世紀(jì)末，美國西部有個壞孩子，他把石頭扔向鄰居的窗戶，把死兔裝進桶里放到學(xué)校的火爐里燒烤，弄得到處臭氣熏天。9歲那年，他父親娶了繼母，父親對繼母說：“你要注意這孩子，他在我們這里最壞，讓我防不勝防，頭痛死了?！崩^母好奇地走進孩子，對孩子進行了全面了解后，對丈夫說：“你錯了，親愛的，他不是最壞的孩子，而是最聰明的孩子，只是我們還沒有找到發(fā)揮他聰明才智的地方罷了?！崩^母很欣賞這個孩子，在她的正確引導(dǎo)下，孩子很快走上了正路，后來成為美國著名的企業(yè)家和思想家，他就是戴爾卡耐基。如何理解“壞孩子”“差等生”__[不定項選擇題] A．差等生是指不能達到基本教育要求的學(xué)生 B．差等生是德智體全面發(fā)展水平較差的學(xué)生 C．差等生是學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生 D．差等生是沒有發(fā)展前途的學(xué)生

5、從19世紀(jì)初葉起，英、法、瑞士等國家都先后制定了一系列工廠法規(guī)，其中重要的條款幾乎都涉及童工問題，這個階段的教育立法屬于__ A．零星立法階段

B．專門對普及義務(wù)教育進行立法階段 C．廣泛進行教育立法的階段 D．教育的綜合法治階段

6、”跳一跳，摘桃子”是講教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計應(yīng)遵循【】 A．一般目標(biāo)和具體目標(biāo)相結(jié)合 B．集體目標(biāo)和個人目標(biāo)相結(jié)合 C．難度適中 D．便于檢測

7、學(xué)生品德的形成過程需經(jīng)歷三個階段，即依從、認同和____ A：計劃式策略 B：規(guī)則式策略 C：啟發(fā)式策略 D：算法式策略

8、默多克（Murdock.D．D）的遷移率計算公式表述為（）。A.B.C.D.9、在古代社會，“才高八斗”和“學(xué)富五車”體現(xiàn)的是教師的____ A：道德形象 B：人格形象 C：財富形象 D：文化形象

10、教育從本質(zhì)上來說，是通過來構(gòu)成的。A：情感關(guān)系 B：師幼關(guān)系 C：倫理關(guān)系 D：教學(xué)關(guān)系

11、校園文化可以細分成（）A：學(xué)校物質(zhì)文化 B：學(xué)校制度文化 C：學(xué)生文化

D：學(xué)校精神文化 E：傳統(tǒng)文化

12、信息技術(shù)的日益成熟和普及為實現(xiàn)教育的第幾次飛躍提供了平臺__ A．一 B．二 C．三 D．四

13、中小學(xué)課外、校外活動的基本特點是。A：自主自愿性 B：強制性 C：規(guī)范性 D：隨意性

14、現(xiàn)代的學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)活動起源于20世紀(jì)初_____的“指導(dǎo)運動”。__ A．英國 B．法國 C．德國 D．美國

15、（）是指由于連續(xù)的失敗體驗而導(dǎo)致的個體對行為結(jié)果感到無法控制、無能為力、自暴自棄的心理狀態(tài)。A：習(xí)得性無助 B：挫折效應(yīng) C：自我效能感 D：消極歸因

16、通過德育活動在受教育者品德形成發(fā)展上所要達到的總體規(guī)格要求稱為____ A：德育 B：德育內(nèi)容 C：德育目標(biāo) D：德育過程

17、青年初期的年齡階段指的是__ A．

6、7～11、12歲 B．

11、12～14、15歲 C．

14、15～17、18歲 D．

17、18～25歲

18、在睡眠的____階段，肌肉進一步放松，身體各項功能指標(biāo)變慢，腦電波主要以△波為主。A：入睡期 B：潛渡睡眠期 C：深度睡眠期 D：中度睡眠期

19、”功能固著”是由心理學(xué)家__提出來的。A．鄧克爾 B．陸欽斯 C．托蘭斯 D．西蒙

20、在蘇聯(lián)，被稱為教育心理學(xué)之父的心理學(xué)家是。A：卡普杰列夫 B：桑代克 C：烏申斯基 D：維果斯基

20、在蘇聯(lián)，被稱為教育心理學(xué)之父的心理學(xué)家是。A：卡普杰列夫 B：桑代克 C：烏申斯基 D：維果斯基

21、每年9月10日被定為“教師節(jié)”始于____ A：1985年 B：1989年 C：1993年 D：1995年

22、__是上課的必要補充。A．課外輔導(dǎo) B．布置作業(yè) C．檢查作業(yè) D．澡后練習(xí)

23、班級管理常用的模式有__。A．常規(guī)管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目標(biāo)管理 E．質(zhì)量管理

24、在信息技術(shù)與課程整合中。教師應(yīng)該學(xué)習(xí)，同時，學(xué)習(xí)、實踐并反思自己的整合工作。

A：計算機技術(shù)的操作技能．現(xiàn)代課程理論．新課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)科課程的要求 B：信息技術(shù)的操作技能．現(xiàn)代學(xué)習(xí)和教學(xué)理論．新課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)科課程的要求

C：多媒體技術(shù)的操作技能．現(xiàn)代學(xué)習(xí)和教學(xué)理論．信息技術(shù)對本學(xué)科課程的要求

D：教育技術(shù)的操作技能．現(xiàn)代課程理論．新課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)科課程的要求

25、聞一知

十、觸類旁通指的是學(xué)習(xí)中的____ A：定勢現(xiàn)象 B：遷移現(xiàn)象 C：記憶現(xiàn)象 D：應(yīng)用

26、按評價的參照系來劃分，教學(xué)評價方法的類型主要有__。A．診斷性評價 B．形成性評價 C．相對性評價 D．絕對性評價 E．個體內(nèi)差異評價

27、教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括__。A．教育理念 B．語言表達能力 C．教育能力 D．研究能力 E．組織能力

28、在Word2003窗口中，系統(tǒng)默認的是插入狀態(tài)，如要改寫某些文字，應(yīng)按（）鍵轉(zhuǎn)入改寫狀態(tài)進行。A：Enter B：De1ete C：Insert D：Space

29、教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的，他們有能力、獨立性強，善于控制自己。A：專制型 B：放縱型 C：民主型 D：集體型

30、學(xué)校管理的中心工作是。A：學(xué)生管理 B：教學(xué)管理 C：生活管理 D：人事管理