第一篇：鋼琴考級必備教材車爾尼作品599第5部分

于斯課堂來支招：車爾尼作品599練習指導（第五章）共八章

第51首－車爾尼599鋼琴教程練習指導

一、技術分析

這是一首以訓練附點八分音符為主的練習曲，左右手均有附點八分音符出現(xiàn)。這類節(jié)奏總給人一種神氣、威武的感覺。Allamarcia意思為進行曲風格。調(diào)號仍為兩個升號的D大調(diào)。

二、重點難點很多學生在初次接觸附點音符時，時值總是把握不準，不是過長就是太短。在第一二行中，三次出現(xiàn)了4、5指彈奏十六分音符的情況，要求彈得均勻而清晰。

第三行實際上是與第一行相同的節(jié)奏，但往往被有的學生難化了。

三、練習提示

附點八分音符與十六分音符之間的時值之比為3：l，也就是說，附點音符為3拍，十六分音符為1拍。為了保證彈奏時節(jié)奏的準確，仍可采用數(shù)出一二三四的方法練習，即數(shù)四的同時彈出十六分音符。

第三行的右手同樣可用數(shù)拍子方法練習。

筆者在說明某些問題的過程中經(jīng)常引用一些數(shù)字概念。當然，音樂肯定不是簡單的數(shù)字所能表達的。有些素質(zhì)較好的學生，在接觸某些稍復雜的節(jié)奏型時，老師只需唱（彈）一次，他們便能很快感覺到，并能準確反應。但對于很大一部分學生來說，節(jié)奏的準確是通過無數(shù)次引導和影響才能建立的，這其中最重要的方法便是大聲數(shù)出拍數(shù)。通俗地講，節(jié)奏的準確就是時間的準確，有0．L秒的誤差也不行。所以，對于節(jié)奏很隨便的學生，一定要將數(shù)拍的時值單位縮短，即一拍不簡單地只數(shù)“一”，可分為四次數(shù)出或八次數(shù)出。通?？刹扇∮迷撌讟非兴褂玫淖疃虝r值的音為數(shù)拍單位，如一首樂曲中最短的音符為八分音符，一拍便數(shù)出“一二”；最短的時值為十六分音符，一拍便數(shù)出“一二三四”，如此類推。

必須強調(diào)的是，音樂不僅僅是節(jié)奏組成的，我們也不是數(shù)拍的機器。如果節(jié)奏十分平穩(wěn)，大可不必如此這般，即使節(jié)奏不穩(wěn)，大聲數(shù)拍也僅僅是訓練節(jié)奏準確的手段，不是目的。目的是通過豐富而準確的節(jié)奏和其他眾多因素，來共同表現(xiàn)音樂形象。

第一行最后一拍右手4、5指彈奏的十六分音符。也許有的學生會感覺較困難，但決不可由于4．5指獨立性差而搖動手腕或使手型變樣。應給4．5指獨立完成的機會，提高它們的能力。

第三行雙手配合看似復雜，實則非常簡單，因為雙手使用的是相同的音，只是左手全部用連奏，右手是一落帶。

第四行也是一個從弱到強的過程，注意右手小連線的分句，左手和弦要利用一拍的休止提前找音。

本首左手的四分音符和弦伴奏均要用飽滿的聲音演奏，不能處理成跳音。

第52首－車爾尼599鋼琴教程練習指導

一、技術分析

本首練習曲第一行仍以六度雙音練習為主，第二行結構稍復雜些。右手前四小節(jié)為帶旋律的和弦，和弦的使用沒有規(guī)律，變化較多。左手始終有一條音區(qū)很低的旋律。Andante意為行板。在本曲第二行的右手后四小節(jié)出現(xiàn)了一種新的奏法記號，在跳音下面又標有一條連線，這是半連奏記號，其特點是不跳也不連，既將每個音斷開，又保持一種“藕斷絲連”的感覺。

二、練習提示

本首六度的雙音連接在指法的安排上不太適合手小的學生，演奏時可根據(jù)自己的情況將指法作調(diào)整，如六度雙音均用5/1指彈奏。在演奏過程中一定要注意手腕動作配合要連貫。特別要注意辨認第二行左手各音以及升記號與還原記號的使用。

倒數(shù)第二小節(jié)第一個音A(la)下面有一指法1^5，是表示換指的意思，大拇指彈下之后與5指進行交接，從而騰出大拇指去準備下面一個音的彈奏。

半連奏的彈法是：每個音之間用手腕帶起，最后離鍵的是手指。手指與鍵盤有種“難舍難分”的牽連，所以抬手腕時手指與鍵不必離得太遠，而從最貼近鍵盤的位置又落到下一個音上。聲音的斷開不可影響音樂的流動感。

第53首－車爾尼599鋼琴教程練習指導

一、技術分析

本首練習曲以訓練切分音和切分節(jié)奏為主。

什么是切分音？所謂切分音，就是一個音由拍子的弱部分開始，延續(xù)到后面的強部分，并把后面的強音移到該音開始的地方，這個音就叫做切分音。切分音指的是一個音，而并非是兩個或三個音。

Allegronontroppo意為不太快的快板。在第二行的最后標有DaCapoalFine，表示從頭反復，至Fine處結束全曲。

二、重點難點

本首練習曲是相對容易的一首，但仍要注意以下兩個問題：

l.降B調(diào)為兩個降號，注意降B、降E這兩個音的出現(xiàn)，彈奏中統(tǒng)一黑白鍵的彈法，做到聲音均衡。

2．左手和弦是本首的難點，變化較多。

三、練習提示

切分音的兩個突出特點便是時值比相鄰的音要長，力度要強，應將這兩個特點貫徹到彈奏中去。除將切分音前的節(jié)拍重音與切分音一并彈出重音效果外，還應盡量保持切分音的時值。切分音與左手和弦的節(jié)奏交替要均勻。

第54首－車爾尼599鋼琴教程練習指導

一、技術分析

這是一首優(yōu)美動聽的練習曲。右手旋律要求dolce（柔和而優(yōu)美），左手伴奏部分要求Legato（連貫而輕柔）。速度為Moderato（中速）。

二、重點難點

從平時學生回課的情況來看，有兩個方面的問題值得注意：

1．對于調(diào)號重視不夠，尤其當調(diào)號內(nèi)的音出現(xiàn)還原又再次被降時，概念不清，屢次出現(xiàn)錯音．

2．兩次出現(xiàn)的六度雙音連接不流暢或出現(xiàn)錯音，影響整首曲子的連貫和完整。

三、練習提示

本首練習曲的開頭為弱起，它構成了整首練習曲的樂句特點。弱起音與第二個音之間必須有一個呼吸動作，這是本首練習旋律分句的一個重要內(nèi)容，也是極易被隨便處理的。

右手旋律均應在連貫、圓滑之中完成斷與連的彈奏。從第二行的后兩小節(jié)開始，右手出現(xiàn)了兩句力度為f的旋律，應在保持這種抒情風格的基礎上將高音F（fa）彈得明亮而有彈性。左手伴奏始終要平穩(wěn)而柔和，特別注意控制好大拇指。

第二行的第四小節(jié)，也許是因為反復記號將這一小節(jié)分隔為兩部分的原故，使很多學生在此出現(xiàn)節(jié)奏錯誤，弱起的時間掌握不準。

如果說以上難點只要在彈奏中稍加注意便可順利解決的話，那么兩次六度雙音的連接（第七小節(jié)與第十五小節(jié)）則需進行大量的認真練習。對于5/2指不能做輕松的六度彈奏的小朋友，可將5/2指改為5/1指，但仍要做到連貫、流暢。將六度雙音連接到得心應手之后，讓一部分注意力轉向左手移位，并安排好左手指法，使音樂在最后一個雙音上有表情地結束。

第55首－車爾尼599鋼琴教程練習指導

一、技術分析

這是一首以訓練音階與短琶音為主的練習曲，調(diào)號為一個升號的G大調(diào)。第二行第三小節(jié)至第三行的前四小節(jié)，左右手所有的C（do）音被臨時升高半音，此段實際為D大調(diào)。

二、重點難點

左手半分解的和弦連接，阻礙了旋律的流暢，使右手在彈奏音階與短琶音時出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象，對完整彈奏整首練習曲構成了較大的困難。

三、練習提示

本首練習曲也為弱起小節(jié)，但與第54首不同的是，它與第二個音相連，并沒有一個呼吸動作。有些學生將第一個弱起音時值彈得不準確，或過長，或過短，其實它的時值與左手伴奏音相同，均為八分音符，彈奏之前可按左手八分音符的速度數(shù)出一二三四，讓右手第一個弱起音與“四”同時發(fā)出。

右手附點八分音符與左手八分音符之間的均勻配合，以左手節(jié)奏的平穩(wěn)為基礎，右手的十六分音符要從容地跟在左手大拇指后面。左右手的節(jié)奏配合效果實際上是一種后十六的節(jié)奏型。

適當強調(diào)右手附點八分音符的重音感覺，對雙手配合的均衡和音樂表情都有幫助。

第五小節(jié)，右手有一個十六分音符跳音，它與第二個音之間有一個呼吸動作，此音易被忽略。在帶起手腕時；一定要注意動作要小，不至于在落至第二個音時產(chǎn)生一個重音。

對于從第二行第三小節(jié)開始的八小節(jié)難點，除了慢練、分手練、嚴格按指法練、集中思想練之外，沒有其他捷徑可走。通過現(xiàn)在的扎實練習，能使我們進一步熟悉鍵盤，今后再有這種變化時，就不再感到困難了。

最后結束的三個小節(jié)，旋律形成了四個音一組，彈奏時可配合左手和弦每拍給一個重音，使全曲干脆有力地結束。

第56首－車爾尼599鋼琴教程練習指導

一、技術分析

這是一首練習右手半音階的練習曲。

何謂半音階？鋼琴上每個相鄰的鍵，無論白鍵黑鍵，均為半音關系。將它們一個不落的依次串在一起稱為半音階。

本首第四行結束處也應有Da Capo al Fine的字樣，意為從頭反復，到Fine處結束。

二、重點難點

本首練習曲的技術難點是由于半音階的結構形式帶來的：

1．黑鍵、白鍵的交替彈奏，為聲音的均勻增加了困難，大拇指太強，3指聲音太飄。2．黑鍵、白鍵的交替彈奏，對指法提出了更嚴格的要求，因為指法錯誤造成彈奏中斷的情況屢見不鮮，其中以第三行的兩句下行半音階最易出錯。

三、練習提示

本首練習曲右手旋律始終用高八度的位置練習，有的學生拿出譜子即練，忽視了音符的位置。“8?????”表示作高八度或低八度的升降變化。虛線寫在某音的上面“8?????”并往下折，表示該音均升高八度演奏；寫在某音的下面“8????”并往下折，表示該音降低八度演奏。一條虛線記號只能變化一行譜子，如本首練習中，只將右手旋律作高八度變化，若左手也需升高或降低八度，則要用另一條虛線記號來表示。

彈奏半音的指法有多種，但總的原則是要避開大拇指彈黑鍵。本首練習曲采取了用3指彈所有黑鍵，大拇指彈白鍵，遇到連續(xù)兩個白鍵時用2指過渡。掌握了這個原則，就不必每個音去找指法，加上旋律為有規(guī)律的半音階上行或下行變化，只要記住每句半音階的起止音，眼睛看手，由慢到快，便能逐漸流暢彈奏半音階。

使交替的黑白鍵聲音均勻的關鍵是要用同樣的方法去觸鍵，同樣抬起每個手指，以同樣的速度下鍵，不能搖動手腕來彈黑鍵，更不能隨黑白鍵的變化一高一低地拱動手腕。最后還要注意樂句的強弱變化。本首練習曲左手伴奏部分未作任何奏法標記，可一并處理為斷奏，并保持三拍子強弱弱的節(jié)拍特點。找出左手和弦的使用規(guī)律，會更利于左手的熟練彈奏。右手半音階按聲音走向進行強弱變化，將句子拉得長一些，如第一行為四小節(jié)一句。

第57首－車爾尼599鋼琴教程練習指導

一、技術分析

本首練習曲以練習右手雙音轉位為主，左右手還分別出現(xiàn)了音階與短琶音。

細心分析雙音轉位結構后會發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律，即在雙音轉位中總包含有一個共同音。

譜例中用括號打記的為共同音，第一、二、四行的右手雙音轉位均是這種結構形式，抓住了雙音的這種結構特點，對我們的準確彈奏是很有幫助的。

第一小節(jié)中的staccato意思為斷奏，它與在音符上打小黑點是一個意思，寫在這里起到強調(diào)的作用。

二、重點難點

本首練習曲除了雙音準確轉位外，跳音的質(zhì)量也很重要，按照斷賽的時值是原時值一半的原則，本首練習曲中的八分音符跳音都應短促一些。

注意第三行左手部分與第四行的連接，這里通常會出現(xiàn)“卡殼”的現(xiàn)象。

第二行第三小節(jié)的左手第一個和弦差錯率極高，應格外小心。

三、練習提示

在第一小節(jié)，左手低音譜號后緊接著有一個高音譜號，注意左手的把位。

在分析本首練習的結構時，提到了雙音轉位中的共同音，之所以找出這個音，是為了彈奏中不至于盲目移位，并為讀譜提供方便。有的學生不按指法彈，每次的雙音轉位都伴有一次換位跳動，沒能充分發(fā)揮五個手指的作用，這不僅增加了彈奏困難，而且易出錯誤。合理的指法將有效避免這種現(xiàn)象，如第一二小節(jié)右手分別只需一次換位。

第三、六小節(jié)右手可考慮采用如下指法：

第四小節(jié)的第一個跳音與連線之間應有一個呼吸動作，并將重量落到連線的第一個音上。第三行第四小節(jié)的左手也是同樣彈法，并要注意將八分音符的時值拖足。緊接著的下行音階一定要按正確的指法彈，應抽出左手重點練好這一句。

第58首－車爾尼599鋼琴教程練習指導

一、技術分析

從本首開始，每首練習曲都應具備一定的速度。演奏有一定速度要求的練習曲，快速、清晰是我們訓練的目的，但達到這一目的最有效的手段是進行大量規(guī)范而有耐心的中、慢速練習。有的學生不愿意做這些慢速的手指基本訓練，遇有快速部分即連滾帶爬、跌跌撞撞地沖過去；有的學生一見快速部分便興奮不已，也不管手指是否干凈，彈奏是否正確。這樣的演奏不但使手指沒有得到有效地訓練，還養(yǎng)成了不良的彈奏習慣，直接影響到今后的進一步發(fā)展。有的學生在通過2-3年的學習后，程度仍然上不去，便是不重視慢速的基本訓練造成的。

快速的演奏是一個綜合能力的體現(xiàn)，它不僅要求有速度，還必須彈奏工整，節(jié)奏準確，聲音平均，姿態(tài)松弛，耐力持久。如果將這些要求按重要性進行先后排隊的話，那最后要求的才是速度。

認真而有效地進行慢速基本練習，也許是練琴中最枯燥乏味的，但確實是最有用的。

本首練習的右手部分由三十二分音符組成，速度上比十六分音符快一倍，屬于固定位置的五指練習。意大利文benlegato中的ben表示充分、足夠的意思，在這里與legato連用，意為右手部分始終保持連貫。

二、重點難點

當五個手指進行這種固定位置的練習時，3、4．5指在能力上的缺陷便會暴露無遺。在第一、二、五、六小節(jié)中，3、4．5指運用較多，應特別引起重視。

三、練習提示

首先用慢速練習，抬高每個手指，使聲音扎實有力，并注意放松，彈3、4．5指時不可用手腕幫忙，也不能改變整個手型，還要注意與左手伴奏對齊。

根據(jù)練習情況可逐漸加速。如果你想試一試自己的能力，在練習快速彈奏時可先不必把聲音彈得過強，手指動作也不必太大，先在快速中找到放松的感覺，然后逐漸加大力度和按反復記號進行持續(xù)彈奏。

注意：快速中若感到力不從心，應立即調(diào)整練習的速度。

第59首－車爾尼599鋼琴教程練習指導

一、技術分析

本首練習曲與第58首是一對以左手固定位置的五指練習主的樂曲。左手要求演奏得較連貫，真正的主旋律應該在右手。

在同等條件下，左手的跑動較之右手要更難一些。但也不能由此而降低練習的標準，要求右手做到的左手也應盡量做到。

二、重點難點

本首練習白較長，要想持續(xù)而清晰地將左手彈好，并同時保持手的自然形態(tài)，對手指的獨立性和手腕手臂的放松提出了更高的要求。

右手的主旋律直接影響到曲子的音樂表情，考究而有變化的彈奏，對提高本曲的質(zhì)量起著重要的作用。

三、練習提示

由于奏法和時值的不同，右手的彈法分為三種，這在第一行中均有出現(xiàn)，見譜例：

以上箭頭與數(shù)字為三種不同的彈法：

第一種彈法要求將重量落下去，盡量保持時值，相對來說這是一個最強的音。

第二種彈法為跳音，彈奏時注意手指尖觸鍵，手腕放松，雙音整齊。比起第一種彈法這個跳音要處理得輕巧一些。第三種彈法的音出現(xiàn)在小連線的收尾音上，要利用手腕帶起的方式奏出。找出一個保留的手指，與第一個音保持連貫。這也是三種彈法中最弱的音。

其他右手部分應參照以上方法進行練習。若把右手高音聲部抽出來單獨練習，你會發(fā)現(xiàn)這是一條非常生動的旋律線。因此在雙手的配合中，應主動去強調(diào)這條旋律。

第三四行出現(xiàn)的右手三十二分音符是本首的高潮部分，右手音階應彈得響亮有力，左手和弦也要飽滿集中。

左手在這里主要充當背景的作用，彈奏要求連貫、平穩(wěn)。在音的組合形式上也分為兩種：一種是l-5指的依次上下行音階，如第一小節(jié)，這種形式較容易彈，但也要注意下行時4、5指的干凈。第二種是又拿3、2指分別與大拇指的組合，如第二三小節(jié)，這種音符組合極易出現(xiàn)彈奏不均勻、大拇指過重、手腕不放松等毛病，若能在教師的幫助下，找到一種類似搖貨郎鼓的放松旋轉動作，彈奏這種音型時便會顯得特別松弛。

第60首－車爾尼599鋼琴教程練習指導

一、技術分析

這首練習曲左右手全由十六分音符組成。有的學生剛接觸時會被這種形式嚇了一跳。其實不用慌，試練過后，你會發(fā)現(xiàn)這首練習也是有規(guī)律可循的。

譜子中右手旋律部分，一些將于向上并帶有跳音記號的音不作跳音彈奏，只表示此音應彈成一個重音。噸giero表示輕松活潑地、精力充沛地。

二、重點難點

本首練習曲的手型與手位基本保持不變，但也有距離較寬的伸張移位。準確而迅速地找準位置，是本首練習的第一個重點。

雙手音符結構雖然有規(guī)律，但要將旋律與伴奏音控制得恰到好處，使演奏具有層次感，是本首練習的第二個重點。

三、練習提示

如果將旋律中符干向上的音單獨列出來，可發(fā)現(xiàn)它是以兩個小節(jié)一句呈現(xiàn)如下形式：

這樣的結構形式分別在一、二、四行譜子中出現(xiàn)四次，并且都是用5指來完成的，其中最有力的大拇指擔任曲子中最弱的音--重復音的彈奏。

為了讓5指擔任的旋律音在輕松中獲得重音效果，彈奏時可加大手掌的動作，并利用手腕的轉動來幫助彈好這個重音。在彈奏沒有向上符干的其他陪襯聲部時，一定要控制好手指動作，尤其注意大拇指的彈法。動作的大小和觸鍵的快慢，對音量和音色的變化起著重要的作用，只要我們抓住了這個規(guī)律，在彈奏中予以區(qū)別，便能很好地使音樂在層次上豐富起來。

左手雖然不像右手一樣有變化的旋律，但它發(fā)力的方式和指法的使用與右手基本一致，彈奏時可與右手協(xié)同做出強弱對比。

雙手同時移位時，應首先在思想上引起重視，想好并看好位置，同時還要特別注意控制好大拇指。

第三行右手織作為短琶音，彈奏這種音型時要注意順著音的變化來調(diào)整手腕位置，使手指能最舒服地發(fā)力。

第61首－車爾尼599鋼琴教程練習指導

一、技術分析

這是一首練習C大調(diào)音階快速跑動的練習曲，其音階距離已超過了兩個八度。

二、重點難點

1．十六分音符要彈均勻，要利用手指的獨立能力，聲音要具有強弱變化。2．第二行左手十六分音符伴奏要輕巧、均勻，與右手在速度上要統(tǒng)一，雙手要整齊。3．第三行的最后一小節(jié)右手十六分音符與第四行第一小節(jié)左手連接要及時、準確。4．第二、四、八小節(jié)，大部分學生因不注意休止符的時值而出現(xiàn)的節(jié)奏錯誤與 技巧無關，完全是粗心和沒有養(yǎng)成數(shù)拍手的習慣造成的。由于這個錯誤帶有相當?shù)钠毡樾?，請家民和同學們高度重視。

三、練習提示

在第一小節(jié)左手和弦與右手十六分音符連接時，時間只相隔一個十六分休止符，左手和弦彈奏前，一定要將右手準備好。為強調(diào)右手的樂句感覺，手腕必須有一個帶起和落下的動作，但動作要小，而且要有提前量。使左右手在節(jié)奏上連接均勻的最好辦法，是將左手和弦看成右手的一部分，代替其休止符的位置。

在第二小節(jié)將休止符停夠后，接下來是音階下行，右手應有一個較大的呼吸動作，使第一個音有sf的效果，并盡量讓第一行的四小節(jié)具有強烈的漸強漸弱的變化。

第二行的彈奏是一個難點，很多學生都表現(xiàn)出力不從心，雙手不齊，卻又無可奈何。這其中除了左手太笨速度跟不上的原因外，右手的不“合作”也使得整個演奏“雪上加霜”。解決的辦法有兩個：其一是將重心偏向于左手，想著左手，聽著左手，看著左手，讓右手去主動與左手對齊，而不是左手去趕右手。其二是用夸張重音的彈法，每拍給一個重音，左右手共同奏出，以一點的整齊帶出一串的整齊。

第三行（九至十二小節(jié)）右手在力度為P的基礎上做一個八度的漸強漸弱變化，要求聲音控制得均勻、平穩(wěn)。

有些學生在練習這一段左手時常出錯，見譜例： 1．將高音譜號看漏，使音區(qū)低一個八度。

2．即有跳音又有連線的記號表示用半連奏的奏法，而有的學生將這條連線誤認為是延音線，將譜例中第二個和弦延續(xù)兩拍，不彈第三個和弦。這是不了解和弦延音的寫法造成的。兩個完全相同的和弦若需延長時值，應用三條連線將三個相同的音一并連起，如：。類似譜例中的這種情況，第二個和弦就不必再彈。

第三行最后一小節(jié)與第四行的連接，應充分利用左手三個雙音后的一拍半休止時間，找準左手位置。然后迅速將注意力集中到右手下一個雙音上。左手音階上行時要確立好四個音一組的概念，右手的雙音應主動與左手相應的音對齊。

第62首－車爾尼599鋼琴教程練習指導

一、技術分析

本首練習曲以三連音訓練為主，不管是出現(xiàn)在右手還是左手，它均以伴奏的形式出現(xiàn)，與之相對應的則是旋律。

Vivace為速度術語，意為甚快，它比快板Allegro更快。

第一小節(jié)下的sempre表示始終或一直，與legato連用，意為始終保持連貫。第四行左手下面espressivo為表情術語，意為富有表情地。

二、重點難點

三連音彈奏不但要求均勻，而且要求放松，聲音控制要平穩(wěn)。本由速度很快，曲子又較長，每個學生在彈奏中都存在不同程度的困難。

三、練習提示

類似的三連音音型，我們在前面的學習中已有多次遇到，但由于速度加快和篇幅加長，能否保持松弛的彈奏成了最為關鍵的問題。以下兩點應特別注意：

1．在最初的視譜練習中，應注意彈奏的放松。熟練后的加快彈奏，也應在每次彈奏前先將手、肩、身體保持一種良好的松弛狀態(tài)。

2．調(diào)動手腕動作來協(xié)助手指彈奏。這里指的協(xié)助是手腕隨音型變化做微小的旋轉動作，決不可代替手指彈琴。

至于三連音彈奏的不均勻，首先要會辨別，是屬于時值不均勻還是力度不均勻，然后對癥下藥。但不論屬于哪一種，最好的解決辦法仍是堅持認真有效的慢速練習，然后再逐漸加快。

右手雙音旋律部分，應盡量使表情生動，跳、連奏法準確而講究，旋律線清晰。在左手擔任的旋律部分，應使旋律espressiVo（富有表情），嚴格按連線斷句，較之右手旋律，它應彈得更飽滿、厚實一些，手指抬高，下鍵要深。這與單純的用力是有所區(qū)別的，請仔細體會這種手指觸鍵的感覺。

當以上各項都能做得很好后，方可逐漸加速。但作者認為，目前的練習都不可刻意追求太快的速度，規(guī)范的彈奏方法、良好的練習習慣及準確的音色、節(jié)奏的掌握，才是最需解決的。

第63首－車爾尼599鋼琴教程練習指導

一、技術分析

本首練習以訓練D大調(diào)音階為主，旋律由三連音構成。從第二行開始，右手旋律雖未標記連線，但ben legato表示充分連貫，所以后面的演奏應保持連貫。第四行的伴奏由半分解和弦轉為斷奏的柱式和弦，表情隨奏法的改變而有所變化，由優(yōu)美連貫變?yōu)閳远ㄓ辛Α?/p>

二、重點難點

雖然前面各種音階結構的練習為本首的練習打下了很好的基礎，但這首練習在聲音的變化上要求則更為細膩一些。使聲音變化圓潤、起伏適當便是本首曲子練習的重點。

三、練習提示

從大的樂句來看，每四小節(jié)為一句，應注意每～句的呼吸及停頓。從每句的音符結構來看，聲音的強弱變化遵循青的高低起伏規(guī)律，要將這種起伏做得自然、適度，應特別注意轉指的動作和大拇指的奏法。左手應保持相對的平穩(wěn)，不能造成對右手旋律的破壞。第二行的后兩小節(jié)應使聲音明顯漸強，為第三行明亮有力的旋律做好鋪墊。

第三行的右手下行，應在彈第一個音時將手腕有力落下，并使高音區(qū)響亮而有顆粒感，隨著音區(qū)向下過渡，音量要從f逐漸變化為p。

第四行的彈奏與前三行相比，手指下鍵應更果斷、干脆一些，聲音也是從p逐漸走向高潮。第一小節(jié)第四拍的A（la）音指法換成了4指，這是一個關鍵的指法，它甚至影響到所有后面音符的準確和彈奏的方便。左手和弦除了應注意整齊及變化準確外，還應隨著右手旋律的進行，共同做出由弱到強的聲音變化。

本文內(nèi)容由于斯課堂整理上傳，希望各位學琴愉快！

第二篇：浙江省鋼琴考級一至三級作品分析范文

今年浙江省音協(xié)的鋼琴考級全面采用新曲目。為更好的幫助老師和學生掌握，中心教學總監(jiān)呂老師撰寫的今年鋼琴考級曲目演奏要點。先行發(fā)表A套的1－3級，其余的隨后發(fā)表。

需要說明的是：鋼琴教學是個性化教學，不同老師，不同學生對同一曲目的理解和把握是不同的。所以其他專家，老師有不同看法歡迎短信或郵件交流。學生有相關問題也可來信咨詢。

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一級《練習曲》：這是拜厄《鋼琴基本教程》第90曲，6/8拍子，是一首對兒童進行復節(jié)拍、左、右手的三度音和六度音的奏法，左、右手聲音協(xié)調(diào)、均衡，以及長句子連奏的訓練。這是一首小型三部曲式，第一部分右手三度音，手型要保持住，聲音出來后立即放松。轉為六度音也要保持好手型和放松。要用非連奏的方法，每個音都要抬起手來彈。第5至第8小節(jié)用連奏，其中的同音連線的拍子要準確，句尾的一個音不要響，要求短一點。這部分左手聲音要略小些，以突出右手的聲音。中段左手下面有Marcato字樣，是要求強調(diào)左手的聲音，右手的同音反復要輕，要用同音換指的方法彈奏。這一段也要求兩手平衡，左手強調(diào)得不要太過，否則從整體上說就不平衡了。第三段與第一段相同。所有左手伴奏部分雖沒有標連線，但要求是連奏，不可一音一斷地彈奏。像這樣左手的伴奏音型，在練習曲或古典派鋼琴作品中是經(jīng)常會碰到的。從最簡單的技巧開始，就要訓練配合的能力?！秲和谟螒颉罚鹤髑野屯锌藶閮和瘜戇^許多作品，這首小曲，利用民歌而寫成，但要求彈奏方法很細膩。第一段8小節(jié)要求右手兩音一連，用“落滾”概念的方法演奏，非常輕松。2小節(jié)一名的尾音，要保持好。由于兩個連奏的音是在后半拍開始，這8小節(jié)全部有切分的感覺，但不要慌忙，手位要保持好。左手也應用連奏的彈法。從第9小節(jié)開始是第二段，最后又重復一遍第二段。所以說這首樂曲的曲式是不均衡的二部曲式。這一段左手“落滾”彈法與第一段有所不同，是在正拍子上。第11小節(jié)和19小節(jié)第一音雙手是一個小二度音程，聽來有點刺耳，這正好表現(xiàn)了巴托克的特點之一，即用不協(xié)和音程。最后的結尾略有一點漸慢。總的要求簡單但很有情趣，而且要活潑。這首作品容易把小節(jié)線隔開的句尾音與下一句的音連起來，這是不對的，要注意。例如第2至第3小節(jié)，第6至第7小節(jié)，第10至第11小節(jié)，第12至第13小節(jié)等等。

《在花園里》：這首小曲通過斷奏的手法，刻畫孩子們在花園里玩耍的情景。作品共分兩段，即完整的二部曲式，每部分16小節(jié)。第一部分是兩個重復的樂句，音樂活潑而有興致，4小節(jié)一個分句，非常規(guī)整。演奏時要用手腕斷奏，輕松、敏捷。保持音記號處，要略為深沉一點。第4、8、12、16要連奏，要有漸弱的音響。雙音連奏，是該曲的重要奏法。斷奏的地方不要急燥。第二段的音樂略有變化，趨于活躍，好像孩子們在互相追趕嬉戲。右手先出現(xiàn)，左手進入是模仿右手的聲音。第21小節(jié)開始要把漸強到強的音量明顯彈出來，但切不可太急燥，速度要保持平穩(wěn)，不可越彈越快；第28小節(jié)的漸弱要清晰，接著進入弱音結束句，但不要漸慢，表現(xiàn)出很有意境，令人玩味的感覺?？偟恼f，這首樂曲要把聲音彈得很干凈，很美。斷奏要彈得有彈性，使音樂非常統(tǒng)一和完整。

二級《練習曲》：這首曲子的訓練內(nèi)容為

1、和弦斷奏；

2、音階均勻、流暢；

3、快速琶音，擴展手指。此外，在斷奏和連奏的銜接上，轉換要很輕松。在斷奏方面，要用手腕斷奏，以免笨拙，換指要準確無誤。右手第7小節(jié)下行音階，立即到第8小節(jié)伸展5指，手小的可以扭一點手腕，以便于快速彈出琶音；最后2小節(jié)右手上行音階緊接一個伸展5指的琶音。左手第9、10小節(jié)是兩個獨立的琶音練習，手小的也需要扭動一點手腕?？偟囊髷嘧鄿蚀_、明快，音色干凈，音階和琶音流暢、均勻，有顆粒感。

《小步舞曲》：這是一首舞曲，標明是行板，而且是純樸的，可以用慢一些的速度彈奏。這首樂曲是練習長樂句的連奏、分句以及音的平穩(wěn)。開始是雙手長樂句的連奏，要求兩手的對位非常清晰。在這是一定要注意指法，否則難以彈下來。左手的八度連奏，對手小的學生來說，比較困難，手一定要放松，1和5指輕松地伸展開。連奏是非常重要的演奏法，一位鋼琴家曾說過：“教初學者最基本的技巧就是教他圓滑奏。”圓滑奏即是連奏的意思。第9小節(jié)開始第二段，第9和11小節(jié)中有十度跳躍的連奏，也要使手保持放松的伸展，1—5指伸展開，由下方輕輕跳至上方的音，不可過分響，保持連奏的感覺。第13至15小節(jié)右手注意指法，除要求連奏外，要在手指上用不同的力，把漸強、漸弱做出來。注意，第6小節(jié)的裝飾音，應該在正拍上彈出，不要提前；所有半斷奏跳音，時值上要比半拍還略長一點，不能彈成輕巧的。

《小丑》：這是很受小朋友喜愛的一首小曲，它刻畫出了化了妝的小丑滑稽的形體和步態(tài)，以及那可笑又可愛的形象。全曲活潑、有趣。這也是一首小型的三段曲式樂曲。樂曲為快板，第1至第8小節(jié)是第一段，它利用升C、還原C、升G、還原G的變換，使樂曲靈活、生動。左手的斷奏要堅持住，右手要干凈、靈活，在每一短句的句尾音，手指都要敏捷地抬起，這中間的重音要強調(diào)一點，即可以夸張一些。這部分是A大調(diào)。從第8小節(jié)的弱起開始進入中部，即第9小節(jié)開始處，節(jié)奏仍保持不變，但音的走向與第一段相反，是下行開始，造成對比，并且調(diào)性也變化了，變?yōu)镕大調(diào)。從第12小節(jié)最后兩個音開始，調(diào)性變?yōu)閍小調(diào)，音的走向又發(fā)生了變化，變?yōu)槊芗?，并且左手變?yōu)橛袀€性的長音。第16小節(jié)開始作為再現(xiàn)段的過度，變?yōu)锳大調(diào)。中間段的9小節(jié)利用同音大小調(diào)的變化，以加強與前后的對比，非常有趣。再現(xiàn)段與原來相同，但音量增強。在最后結尾處第23小節(jié)第二拍至第24小節(jié)第一拍，音量要輕下來，留給最后三個強音。這三個音要短促、干凈、有力并且很準確。

三級《練習曲》：這是萊蒙《鋼琴練習曲集》第22首，主要訓練手指獨立性、靈活性，左右手銜接自如和力度變化的控制。右手開始要用連奏的方法，速度不要太快，中板。左手要斷奏，輕快，干凈利落。第2小節(jié)漸強起來但不進到強音量，第3小節(jié)到中強，第4小節(jié)到強，第5小節(jié)是弱。這個過程需要在保持手指靈活、顆粒均勻的基礎上，細心控制手指力量才能做到。特別要注意強音不要全身用力，而只靠手指加力。第11小節(jié)左手出現(xiàn)的地方要用更強的音量，接著漸弱，第12小節(jié)是弱；第13小節(jié)左手是強，第14小節(jié)右手是弱，同樣需要細心控制手指。這中間是小調(diào)開始，在大調(diào)上進行，結束在e小調(diào)的屬七和弦上。第19小開始是再現(xiàn)的重復，手指運動和音量都像前一段一樣，而結束在e小調(diào)上。最后的特強音要短促，可以加上前臂的力量。注意這首《練習曲》一定要把指法練熟，尤其是左手的手指，否則達有到訓練的目的。

《盼紅軍》：這首鋼琴小品是根據(jù)四川民歌創(chuàng)作的。原民歌叫《采花》，描寫人們在十二個月里采集各種鮮花，并且通過各種鮮花的特點，唱出人們對生活的熱愛?！杜渭t軍》是后填的歌詞。原民歌清新、愉快，富有歌唱性。這首鋼琴小品以原民歌曲調(diào)作主題創(chuàng)作的復調(diào)鋼琴小品，優(yōu)美、流暢。彈奏中國作品，尤其要注意句子的韻味，同時注意連奏的發(fā)音法。斷奏的音既不要匆忙也不要拖長。第13小節(jié)開始，低聲部是原民歌主題，除韻味要保持外，聲音要渾厚一點，但不要過響。第13至第18小節(jié)低音第2小節(jié)為一句，高音在A音上作斷奏的配合，情緒略為歡快。第19小節(jié)低音切斷了原主題的進行，而由高音部演奏至24小節(jié)。尾聲不要太響，低音漸弱而結束。

《小奏鳴曲第一樂章》：這是克列門蒂為兒童而創(chuàng)作的小奏鳴曲。整個作品都要求像標明的那樣，生氣勃勃地演奏。一開始，就用飽滿的音量彈奏呈示部的第一主題。從開始到第12小節(jié)是第一主題，要求在第一主題結尾處有一個小高潮。這中間的三度音要輕而巧，三度音是克列門蒂最拿手的手法。第9小節(jié)雖然是重復第5小節(jié)，但緊接著似乎有一點展開性，這給展開部做了鋪墊和預示，要演奏得果斷，略帶激動。呈示部第二主題從第13小節(jié)到第26小節(jié)，開始變得柔和或柔美一些，裝飾音要靈巧。第二主題的后半，作品要活潑一點，其中音階式的樂句，是典型的古典風范，在結束處音量要注意變化，實際上在第二主題開始，已經(jīng)進入 G大調(diào)，到結束處加以三個主和弦的有力肯定。這中間的顫音可以從上鄰音開始。展開部很短，只有9小節(jié)，即第27至35小節(jié)，這部分開始是第一主題的反向進行，與樂章開始形成強烈對比，又有相當?shù)穆?lián)系。為了使再現(xiàn)部得以充分表現(xiàn)，這9小節(jié)的音量起伏很大，注意從最強的地方到結束部的最弱音，要充分展現(xiàn)，音量越來越弱，但絕不要慢。第36小節(jié)開始是第一主題的低八度再現(xiàn)，比開始處要感覺深厚一點，同樣要保持生氣勃勃的勁頭。第42至45小節(jié)，雙手都是斷奏，雙手反向的本身，就已經(jīng)加大了內(nèi)在的和聲力度，再加上人工人加大強度，至ff，使再現(xiàn)部又出現(xiàn)一個全曲的高潮。這一段要用前臂的力量，手指支撐住，節(jié)奏穩(wěn)定，不要越來越快。3小節(jié)的結束部，不要過分響，也不要慢，保持一開始的精神。最后三個音要非?？隙ê惋枬M地結束。

第三篇：中央音樂學院鋼琴考級三級音階總結

三級音階8/6拍-左右合手（右手起不超過中央2）

右手指法34343-5-34343：

1-3 1-4 1-3 1-41-31-5-1 3-14-13-14-13-1

F(4)大調(diào)右手指法特殊43434-4-43434：

左手指法： 1-41-31-41-31-41-4-14-13-14-13-14-1 53434-3-43435

1-5 5-13-14-1 3-14-13-1-3 1-4 1-31-4 1-3

b(7)和聲小調(diào)左手指法特殊44343-4-34344：

4-14-13-1 4-13-14-1-41-3 1-4 1-3 1-4

C(1)大調(diào)-無升降調(diào)

D(2)大調(diào)-#4 #1G(5)大調(diào)-#4 A(6)大調(diào)-#4 #1#5 1-4 E(3)大調(diào)-#4 #1#5#2

a(6)和聲小調(diào)-#5F(4)大調(diào)-b7，右手指法特殊e(3)和聲小調(diào)-#4 #2 b(7)和聲小調(diào)-#4 #1 #6，左手指法特殊

d(2)和聲小調(diào)-#1 b7

第四篇：雅思口語內(nèi)部資料(修訂版)第9部分

Allen Lee老師的雅思口語講義Special thanks to Candice 附：語音訓練材料 元音對照表

There is nothing noble in being superior to some other men.The true nobility is in being superior to your previous self.Sarah & Allen英音音標美音音標核心舉例

father Chicago calm palm balm garage massage

fast last class rather banana chance after

car far star bar heart large farmer hard

mile time bright like wife line kind fine

bad fat laptop mad camp add

guess better next says said letter

name late place station baby cake

bin ship fill live hitshit bitch

bean sheep feel leave heat sheet beach

baby city body money carefully totally

dear fear near clear beer cheer appear

hot not what holiday wash watch odd cop

walk talk thought all broad fault

door core more four horse seashore warm north short

boy toy join coin point

go no slow boat float road rose roll

good book look foot full

food Luke fool blue shoes

sure poor tour

come bus mother money touch love lunch us

China wanna banana Tina Linda

other mother sugar better worker

word world girl fur work bird her serve

Making Plans

There is a holiday next week and I can’t decide what to do.I have a lot of work to do at home, and this would be a good chance to do it.But I `d rather not spend the holiday that way.I can work at home all the rest of the year.Last year, I went to the north to the mountains.Everything was beautiful, but it is too cold this time of year.And it’s really too far to go for a short holiday.I have decided that this is not a good time to go to the mountains.But I do want to go someplace.收獲與付出是成正比的年輕人永遠不怕吃苦相信自己

英語輔音訓練單詞表（核心輔音）

1.元音：year work far short north horse word world

輔音：rose road right tomorrow right rain ring raise river really room rest

2.Is this seat taken? Why said thanks?

My father and mother have went through thick and thin together for 33 years.It’s the same thing.Through three trees.3.shore sunshine shit ship sheep she shirkable shop sheet

Sally sells seashells by the seashore.measure treasure vision decision usually casual

4.Cheese church much such lunch such a good idea 注意：trees & cheese

Judge join jeep just joy enjoy tears of joy普通：

two ten too tight time today mountain

美音特色：

better water little city water photo Shut upget upput it inget out of here lot of

變態(tài)T: certainly moutain written Manhattan

6.School world feel lady killer telephone million reallybig girl in a world

tell him

Thank you very muchvery wellwife fiveoverweight

收獲與付出是成正比的年輕人永遠不怕吃苦相信自己a

英語發(fā)音音變規(guī)律（美式）

世界上本沒有路，走的人多了，也就成了路

所謂的音變就是語感，就是單音基礎扎實，熟練后水到渠成的語音現(xiàn)象。

一.連讀：

1． 輔音+輔音

(1)重疊：big girlwith thatbad doggood deallike candy

(2)失去爆破：laptopwalk downbig feetlike thatbad boy

2.元音+元音：以[ y ],[ w ]結尾的音帶出連讀：

be on timeweigh it upflew outblue on topclue inblew awaysee it babyknow it

3.輔音+元音（英文中最常見，任何輔音+元音都可連讀）

Stop itcome inon atell usfor agood dayyour eyes

爆破音與元音連讀時讀flap[ t ]

Get upput it away

二．弱讀：（6類情況）

1．介詞：atoftoforinfrom

2.代詞：youthemtheir

thathehis

himher

擊穿： tell himtell herit’s his book

3.助動詞：arewillcan

4.冠詞：anan apple

5.連詞： andyou and meyou and I

orasas soon as possible

6.特殊弱化：beautifulelevenenoughdecide policy direction belong believe desire

三．重讀

原則：不做特殊強調(diào)時，實詞重讀，虛詞弱讀

實詞：動、名、形、副、數(shù)字、名字

虛詞：介、代、助動、冠詞、連詞

Ann is writing a letter at her desk.I was doing some housework yesterday afternoon.四．縮讀（常見的）

1.are youwhere are you going? How are you doing?

2.because3.did youhow did you make it?

4.do youhow often do you go there?5.no problem

6.have to7.give mehey, man!How are you doing? Give me 5!

8.does shedoes she speak english ?9.don’t knowI don’t know

10.going toI am going to school.11.got toI gotta go!

12.had better.You had better leave now.13.in front ofshe’s standing in front of the house.14.ing…I’m loving it.15.leave me alone

16.let melet me go.17out oflet’s get out of here

18.sure19.want toI want to go20.what?

21.what are youwhat are you doing/thing/planning?

PS: 不管再忙都要將元音、輔音表拿出來練，哪怕是十分鐘也要堅持！當有成就感的時候就會感謝自己的毅力和耐心！要學會忍受孤獨，要堅強，因為在IELTS的道路上只有自己能夠幫助自己！Allen衷心希望各位能夠攻克語音樹立自信提高雅思口語分數(shù)，進而攻克人生更多更大的困難！

收獲與付出是成正比的年輕人永遠不怕吃苦相信自己

第五篇：(更新中)鋼琴教材：車爾尼湯普森哈農(nóng)巴赫肖邦拜厄布格繆勒……

(更新中)鋼琴教材大全：車爾尼、湯普森、哈農(nóng)、巴赫、肖

邦、拜厄、布格繆勒……

—— 目錄

——車爾尼 Czerny 車爾尼599彈奏提示 #1樓 車爾尼599家長輔導手冊 #22樓

車爾尼599帶指法OVE #3樓

CzernyThe School of Velocity, Op 299 Czerny24 Exercises on 5 notes #8樓

CzernyBook IEdition Germer

Czerny op 21660.Pequenos.Estudos.para.Piano Czerny op 337110 Easy and Progressive Exercises Czerny op 553Preliminary School of Finger Dexterity Czerny op 718The Art of Finger Dexterity Czerny op 802The Little Pianist小湯普森 John Thompson John Thompson's Easiest Piano Course 1 word文本 #24樓 John Thompson's Easiest Piano Course 1 文本+試聽 #24樓 John Thompson's Easiest Piano Course 2 文本 #24樓 John Thompson's Easiest Piano Course 2 文本+試聽 #25樓 John Thompson's Easiest Piano Course 3 文本+midi試聽 #10樓大湯普森 John Thompson John Thompson's Modern Course for the Piano 1 文本 John Thompson's Modern Course for the Piano 1 OVE #10樓 John Thompson's Modern Course for the Piano 2 文本

John Thompson's Modern Course for the Piano 3 文本哈農(nóng) Hanon Hanon-The Virtuoso Pianist #12-13樓 哈農(nóng)鋼琴練指法拜厄 Baye 拜厄鋼琴基礎教程OVE #10樓 拜厄鋼琴基本教程1 #25樓 拜厄鋼琴基本教程2 #25樓