第一篇：黃旗堡街道逄王小學(xué)家長學(xué)校報(bào)告講稿

黃旗堡街道逄王小學(xué)家長學(xué)校報(bào)告講稿

尊敬的各位家長：

你們好！讓我代表學(xué)校及全體教職工，對(duì)在百忙中抽出時(shí)間來我校參加家長會(huì)的各位家長表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝。

首先我說一下開家長會(huì)的目的。

1、家長對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生學(xué)習(xí)、教師工作的情況需要了解。

2、學(xué)校教育與家庭教育如何結(jié)為一體，建立起“家校共育”通道，需要大家的共同商討。

3、學(xué)生在家里的和在學(xué)校的各方面情況，家長和任課老師有必要進(jìn)行溝通交流。

人們常說：百年大計(jì)，教育為本。要把學(xué)生教育好，我認(rèn)為需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三方有機(jī)合作，共同努力。最近，有一種說法頗為流行：“5＋2＝0”。“5”指的是學(xué)生5天在校接受教育，“2”則指周末回家、走出校門接觸社會(huì)?！?＋2＝0”說的是學(xué)校對(duì)學(xué)生5天的正面教育被社會(huì)以及家庭對(duì)學(xué)生2天的“負(fù)面影響”抵消掉了。因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長的事，兩者必須緊密結(jié)合起來，這就要求家長和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育。

其次，我介紹一下目前學(xué)校的基本工作情況。

新的學(xué)期，學(xué)校的各項(xiàng)工作按照學(xué)校計(jì)劃有序的開展。各位任課教師精心備課上課，精心設(shè)計(jì)教案，準(zhǔn)備學(xué)生的練習(xí)，向課堂40分鐘要質(zhì)量，在不增加孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上盡可能多的讓您的孩子多學(xué)取知識(shí)。時(shí)值期中，您的孩子的精神面貌在班主任老師和各科任教師的關(guān)心下有了很大的變化，他們遵守紀(jì)律團(tuán)結(jié)同學(xué)尊敬師長熱愛學(xué)習(xí)，變得越來越懂事了。為了增長孩子的學(xué)識(shí)才能，學(xué)校適時(shí)舉辦了一些活動(dòng)，通過國旗下講話、專題報(bào)告會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行品格教育和愛國主義教育；通過開展“走復(fù)興路圓中國夢”講故事比賽、“春天的氣息”主題作文比賽、“陽光〃夢想”書畫比賽、英語素養(yǎng)展示等主題活動(dòng)拓展學(xué)生的發(fā)展空間；通過開設(shè)“百靈鳥合唱團(tuán)”、拉丁舞社團(tuán)、乒乓球社團(tuán)、少先隊(duì)志愿者等社團(tuán)活動(dòng)發(fā)展了學(xué)生的特長，使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)生活中能使個(gè)性得以張揚(yáng)；通過觀看《念書的孩子》教育影片讓孩子的心靈得以洗滌，對(duì)孩子的教育意義巨大。所有這些都是為了讓在校的每一個(gè)學(xué)生得到全面地發(fā)展。學(xué)校后勤服務(wù)人員本著服務(wù)師生的宗旨，及時(shí)維修教學(xué)設(shè)施，及時(shí)的使孩子們飲用上安全放心的飲用水。學(xué)校保衛(wèi)人員嚴(yán)守崗位職責(zé)，嚴(yán)守大門關(guān)，確保師生的在校安全。

正是有了這些，逄王小學(xué)的發(fā)展得到了社會(huì)各界的肯定，辦學(xué)滿意度不斷提升，教育教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)成了區(qū)域內(nèi)的排頭兵。目前學(xué)校的教學(xué)設(shè)施不斷完善，新的教學(xué)樓已經(jīng)進(jìn)入裝修階段于5月份即將交付使用，學(xué)校塑膠跑道前期的規(guī)劃設(shè)計(jì)已經(jīng)完成，將于5月份開始動(dòng)工，于6月底交付使用。班內(nèi)的班班通設(shè)備、教育教學(xué)設(shè)備、圖書儀器已經(jīng)按照省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的要求配齊配全，所有這些給學(xué)生們提供了良好的學(xué)習(xí)保障。

下面我就家庭教育談以下幾點(diǎn)供各位參考：

一、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事，不錯(cuò)，是學(xué)校和老師的事，老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí)，還要教給學(xué)生做人的道理。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的三分之一，要教育好學(xué)生，除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)跟上?，F(xiàn)在，有一些家長都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)?；蛐Ｍ飧墒裁矗瑢?duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解，這不能不說是家長的失職。對(duì)孩子全面了解并不是一件容易的事，這需要家長做大量的細(xì)致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經(jīng)常與之談心交流，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異成績。

家庭教育首先要重視孩子的思想教育。教孩子如何做人，實(shí)際上就是對(duì)孩子的思想教育?，F(xiàn)在很多家長只重視孩子的考試成績，孩子一進(jìn)門就問：“考試了嗎？考了多少分？”見了老師第一句話就是：“這段時(shí)間，孩子學(xué)習(xí)怎么樣啊？在家里一點(diǎn)也不自覺”。卻很少有家長，甚至是沒有家長會(huì)這樣問：“這一段時(shí)間孩子在班里表現(xiàn)積極嗎？和同學(xué)打架嗎？和同學(xué)們相處融洽嗎？”這就忽略了對(duì)孩子思想的教育。我毫不掩藏地講，撒謊、拿別人東西、干壞事、不按時(shí)交作業(yè)、說臟話、謊話等情況在我校學(xué)生身上都有，然而有的家長不重視，光靠教師效果不大。德、智、體、美、勞，德育在首位，一個(gè)人再怎么聰明，智商多高，沒有較高的思想境界，干什么都不會(huì)成功。現(xiàn)在的社會(huì)到處都是競爭，將來可能競爭的比現(xiàn)在還激烈，要想使我們的孩子在社會(huì)上有立足之地，干得出一番事業(yè)，現(xiàn)在起就要重視孩子的思想教育。

其次要培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。在教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造人格，人格決定命運(yùn)”，俗話說：積千累萬，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣。小學(xué)年齡段的孩子，學(xué)習(xí)還不是主要的，主要任務(wù)是培養(yǎng)他們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣：認(rèn)真聽課的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的，習(xí)慣讀書的習(xí)慣，按時(shí)作息的習(xí)慣，關(guān)心集體的習(xí)慣，熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)的習(xí)慣，遵守交通規(guī)則，保護(hù)人身安全的習(xí)慣，不隨便吐痰，不吃零食的習(xí)慣……。良好的習(xí)慣終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!家長們，當(dāng)你們說沒有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候，有沒有想過：你們那么辛苦的工作是為了什么？是為了自己過上富足的生活嗎？大多數(shù)的人認(rèn)為，是為了孩子的將來考慮。如果拿孩子的今天去換取將來，大家認(rèn)為值得嗎？有的家長可能會(huì)說，我很忙，哪里有時(shí)間管孩子這些啊，再說，咱也沒啥文化水平，甚至有的家長把工作和家教對(duì)立起來，以忙為借口，不陪孩子聊天，了解孩子的內(nèi)心世界；以知識(shí)水平有限不幫孩子制訂成長計(jì)劃，不幫孩子選擇課外讀物。家長們，我們再苦也不能苦孩子、我們再忙也要忙孩子，錢要掙，孩子也要顧啊，錢再多，買不到孩子的健康心態(tài)，良好的高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。前面我校曾經(jīng)組織全體師生觀看了《念書的孩子》這部影片，影片就是說的是留守兒童的一個(gè)故事，對(duì)孩子的觸動(dòng)很大，很多孩子都流淚了，為什么我覺得是有感而發(fā)。把培育孩子的責(zé)任交給了孩子的爺爺奶奶以及姥姥姥爺，你覺得合適嗎？你們現(xiàn)在教孩子，是在辦活期存折、長期投資，是在打造聚寶盆。他們才是祖國的未來，孩子才是咱家長們老年幸福的保障！否則，你們的金山銀山也會(huì)給敗掉。

二、對(duì)孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，更不能粗暴的斥責(zé)打罵。

三、關(guān)注孩子們的身體健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣?，F(xiàn)在正值手足口病的高發(fā)季節(jié)，必須教育孩子講究衛(wèi)生加強(qiáng)營養(yǎng)，勤洗手。早飯必須要讓孩子吃，不然孩子的身體吃不消，上午也不能集中精力學(xué)習(xí)。加強(qiáng)體育鍛煉。

四、注重學(xué)生在家的習(xí)慣養(yǎng)成教育。再次，給家長們一些建議：

（一）在安全方面

家長要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規(guī)則，橫過公路一停二看三通過，不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。低年級(jí)每天到校接送孩子的家長，接送時(shí)按規(guī)定的時(shí)間在教室門前接送。天氣炎熱了要特別加強(qiáng)防溺水教育，我們這邊社區(qū)情況特殊，臨近河道水溝比較多，越到這個(gè)時(shí)候越是危險(xiǎn)，各位家長一定嚴(yán)防確保不出現(xiàn)問題。

（二）在學(xué)習(xí)方面及習(xí)慣養(yǎng)成方面：

1.要督促孩子做好家庭作業(yè)，對(duì)于學(xué)習(xí)比較困難的孩子要做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。特別是星期天或長假期間內(nèi)的作業(yè)，一定要督促孩子提前完成，千萬不要拖到最后一天晚上。2.營造良好的家庭氛圍。孩子有自己的書架，有一個(gè)安靜的閱讀和做作業(yè)的區(qū)域（最好不要在聽得到電視聲音的地方讓孩子做作業(yè)）。

3.讓孩子盡量少看電視，少玩電腦，多閱讀課外書。

4.做孩子的榜樣。我們對(duì)孩子提什么要求，我們自己首先要做到。比如，我們要求孩子每天回家至少看半小時(shí)的書，如果家長在一旁看電視卻要孩子去看書，孩子肯定不服氣。我們不準(zhǔn)孩子抽煙、喝酒，我們自己卻抽煙喝酒，當(dāng)然就沒有說服力。

5.培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，自己的事情自己做。如，每天自己穿衣服，自己洗臉?biāo)⒀?，自己洗紅領(lǐng)巾和襪子，自己梳頭發(fā)，書包是不是干凈，書包里面有沒有整理得清清爽爽。另外要幫家里做力所能及的事。

（三）在家校聯(lián)系方面：平時(shí)要主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來校來電話均可，及時(shí)溝通，關(guān)注孩子在校的表現(xiàn)，配合老師做好孩子的學(xué)習(xí)、生活等方面工作。

我堅(jiān)信，有各位家長的配合，全體教師的努力，您的孩子一定會(huì)在學(xué)校健康愉快地成長與發(fā)展，我們的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)有一個(gè)明顯的進(jìn)步。

下來我再向各位家長提以下幾點(diǎn)要求和希望：

（1）勤聯(lián)系，不但要和班主任老師聯(lián)系，還要和任課老師聯(lián)系；注意方式方法，不要出現(xiàn)問題了才聯(lián)系，一定注重平時(shí)多聯(lián)系。

（2）多了解，不僅僅是了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也應(yīng)該了解一些孩子在學(xué)校里的生活及其他方面；（3）“好習(xí)慣就是好人生。”在家里，家長也應(yīng)該對(duì)孩子的養(yǎng)成教育常抓不懈；對(duì)學(xué)生進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，先從家庭作業(yè)上抓起；從品行上要求，現(xiàn)在都說世風(fēng)日下人心不古，為什么？這就是一個(gè)教育問題。

（4）真誠的希望各位家長遵循教育規(guī)律，成為學(xué)校教育的參與者、支持者和同盟軍；正確看待考試的成績，成績差了，不要一味的責(zé)怪，要分析原因；

和大家分享一個(gè)案例：《母親的信念》

有一個(gè)女孩，沒有考上大學(xué)，被安排在本村的小學(xué)。由于講不清數(shù)學(xué)題，不到一周就被學(xué)生轟下了臺(tái)。母親為她擦了擦眼淚，安慰說：“滿肚子的東西，有人可以倒出來，有人倒不出來，沒有必要為這個(gè)傷心，也許有更適合你的事情等著你去做。”

后來，她又隨本村的伙伴一起外出打工，不幸的是，她又被老板轟了回來，原因是剪裁衣服的時(shí)候，手腳太慢了，品質(zhì)也過不了關(guān)。母親對(duì)女兒說：“手腳總是有快有慢，別人已經(jīng)干很多年了，而你一直在念書，怎么快得了？”女兒先后當(dāng)過紡織工，干過市場管理員，做過會(huì)計(jì)，但無一例外，都半途而廢。然而，每次女兒沮喪地回來時(shí)，母親總安慰她，從沒有抱怨。

三十歲時(shí)，女兒憑著一點(diǎn)語言天賦，做了聾啞學(xué)校的輔導(dǎo)員。后來，她又開辦了一家殘障學(xué)校。再后來，她在許多城市開辦了殘障人用品連鎖店，她已經(jīng)是一個(gè)擁有幾千萬資產(chǎn)的老板了。

有一天，功成名就的女兒湊到已經(jīng)年邁的母親面前，她想得到一個(gè)一直以來想知道的答案。那就是前些年她連連失敗，自己都覺得前途渺茫的時(shí)候，是什么原因讓母親對(duì)她那么有信心呢？ 母親的回答樸素而簡單，她說：“一塊地，不適合種麥子，可以試試種豆子；豆子也長不好的話，可以種瓜果；如果瓜果都不結(jié)的話，撒上一些蕎麥種子一定能夠開花。因?yàn)橐粔K地，總有一粒種子適合它，也終會(huì)有屬于它的一片收成?！?/p>

聽完母親的話，女兒落淚了。她明白了，實(shí)際上，母親恒久而不絕的信念和愛，就是一粒堅(jiān)韌的種子；她的奇跡，就是這粒種子執(zhí)著而生長出的奇跡。

（5）為孩子做好表率，做好榜樣，做好楷模，樹立您在孩子心目中的良好形象。

我真心希望今天與會(huì)的各位家長和老師交流回家后，和孩子更多的是彼此充滿誠意的真心交流，讓孩子說出自己的真心話，給孩子提出適合他們發(fā)展的要求，而不是一些嚴(yán)厲的批評(píng)或失望的話語 …… 前面我曾經(jīng)在家長會(huì)講過一個(gè)案例，再次和家長溫習(xí)一下：《一位母親與家長會(huì)》

當(dāng)她第一次參加家長會(huì)時(shí)，她的兒子在幼兒園的時(shí)候，老師說：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！被丶业穆飞?，兒子問母親老師都說了什么？母親鼻子一酸，差點(diǎn)流出淚來。因?yàn)槿?0名小朋友惟有他表現(xiàn)最差；惟有對(duì)他老師表現(xiàn)出不高興。然而母親還是告訴兒子?！袄蠋煴頁P(yáng)了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了，其他家長都非常羨慕媽媽?！蹦翘焱砩希齼鹤悠铺旎牡爻粤藘赏朊罪?，并且沒有讓母親喂。兒子上小學(xué)了。家長會(huì)上，老師說：“全班50名孩子，這次數(shù)學(xué)考試你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，你最好帶他去醫(yī)院查一查?！被厝サ穆飞?，她流出了眼淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說：“老師對(duì)你充滿信心，老師說了你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些會(huì)超過你的同桌的，這次你的同桌排在第21名，”說這話時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，淚喪的臉一下子舒展開了。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順的讓她吃驚，好像長大了好多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。

孩子上初中了，又一次家長會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L會(huì)，她兒子的名字在后進(jìn)生的行列總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的意料，直到結(jié)束都沒有聽到。這時(shí)候母親有些不習(xí)慣。臨別的時(shí)候母親去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！蹦赣H懷著驚喜的心情走出校門，此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶住兒子肩膀，心里有一種說不出的甜蜜。她告訴兒子“現(xiàn)在班主任對(duì)你非常滿意，你老師說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中?！?/p>

高中畢業(yè)了，第一批大學(xué)通知書下達(dá)的日子，學(xué)校打電話讓他的兒子到學(xué)校去一趟，她有一種預(yù)感。因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說過，“我相信你能夠考上重點(diǎn)院校?！眱鹤訌膶W(xué)?；貋砹耍岩环庥∮星迦A大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到媽媽的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明孩子，是你??”這時(shí)的兒子什么話都說不出來了。這時(shí)的媽媽悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它灑落在手中的信封上。孩子的成長只有一次，與他們一起成長，是責(zé)任，是幸福。衷心祝愿各位，做最好的家長，做孩子們的良師益友，和孩子一起成長、分享快樂、幸福！

最后，再次感謝各位家長的光臨！希望我們經(jīng)常保持聯(lián)系，以便更好的教育好孩子。謝謝大家！

接下來請各位家長走入各班教室，與班主任和科任教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活的狀況，提出一些好的意見和建議！

黃旗堡街道逄王小學(xué) 2014年4月25日星期五

第二篇：逄王小學(xué)愛我國土征文

珍惜資源愛我國土征文

姓名：周卓驊

性別：男

年級(jí)：六年級(jí)一班

學(xué)校：坊子區(qū)黃旗堡街道逄王小學(xué)

指導(dǎo)教師：周清芝（***）

為了地球的明天

自人類在地球上生活時(shí)，人們就盡情的享受著大自然給予的安謐與美好。隨之，人們漸漸把?節(jié)約?忘懷，甚至把?節(jié)約?拋到九霄云外！無知的人類，請睜開你們那惺忪的雙眼，不要再放肆的破壞地球了！

你看，滿身臭氣的水正在傷心的哭泣。?我本是你們的生命之源，可你們卻毫不珍惜我！洗車行業(yè)在嚴(yán)重浪費(fèi)我，工業(yè)；工業(yè)和生活中的廢水也都倒在我身上，導(dǎo)致我被污染；沒擰緊的水龍頭也在浪費(fèi)我……也許你們還會(huì)以為‘地球上的水多的是呢！’可你們別忘了，地球上97.1%的水都是我的哥哥海水呀！身為弟弟的我只占2.9%，而大多數(shù)又身處南極不能利用……請好好的珍惜和利用我吧！?

你聽，土資源在向我們傾訴。?勤儉節(jié)約是你們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。一提到節(jié)約，你們就會(huì)不約而同的想起我的好朋友——水、電?？赡銈兒卧脒^土地的管理制度，保護(hù)和利用好我呢？‘什么是節(jié)約土地？’也許你們會(huì)這樣問?！?jié)約土地不是不用我，而是有意義、有價(jià)值、有效率的合理利用我。我就在你們腳下，如果你們不好好利用，或許就沒有立足之地了！我曾三番兩次向你們發(fā)出警報(bào)，可你們卻視之不理你們到底什么時(shí)候才會(huì)覺醒呢??

…… 聽了他們的傾訴，我們有什么感想呢？我想，如果我們每個(gè)人都珍惜資源，那地球媽媽就會(huì)重新?lián)碛忻篮玫拿魈?。如果我們真得失去了它們，就?huì)有越來越多的人因缺少資源而死亡，地球也將因此變得荒涼無常！

來吧！讓我們齊心協(xié)力珍惜資源，一同打造地球美好的明天！

第三篇：逄王小學(xué)蔬菜種植校本課程

濰坊市坊子區(qū)黃旗堡街道逄王小學(xué) 編者 朱莉

《蔬菜種植》校本課程

一、問題的提出

近年來，我校為整體推進(jìn)素質(zhì)教育的構(gòu)想，立足課堂教學(xué)主陣地，并輔助于豐富的課外實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供良好的成長平臺(tái)，有力地促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生素質(zhì)的全面提升。在此基礎(chǔ)上，如何進(jìn)一步推進(jìn)和深入研究成為學(xué)校的重點(diǎn)工作。

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中指出：“堅(jiān)持以人為本、推進(jìn)素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求，核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點(diǎn)是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力?！痹凇芭囵B(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的重大問題中，指出要堅(jiān)持德育為先、堅(jiān)持能力為重，堅(jiān)持全面發(fā)展。社會(huì)中，學(xué)生出身社會(huì)后缺乏實(shí)踐能力也引起了社會(huì)和教育部門的重視和思考，學(xué)生實(shí)踐能力是學(xué)生的綜合素質(zhì)中不可或缺的重要組成部分。

聯(lián)系社會(huì)和教育現(xiàn)狀，我們認(rèn)識(shí)到：學(xué)校教育應(yīng)該尤其

重視學(xué)生實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，作為基礎(chǔ)教育之基礎(chǔ)的小學(xué)階段，尤其需要從小開始培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2011年，我校以陶行知先生生活教育思想為指導(dǎo)，以學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，針對(duì)城市的孩子在自然、社會(huì)、生活方面的認(rèn)識(shí)局限性和動(dòng)手能力不足，從學(xué)生每天要吃的蔬菜的種植入手，提出開設(shè)《蔬菜種植》校本課程，創(chuàng)造性地把課堂教學(xué)和勞動(dòng)實(shí)踐緊密結(jié)合起來，把孩子帶進(jìn)田間地頭，讓學(xué)生了解蔬菜及其種植的相關(guān)知識(shí)，體驗(yàn)種植的過程和樂趣，鍛煉動(dòng)手能力，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的良好品德，在快樂中探究奧秘，在實(shí)踐中獲取真知，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、指導(dǎo)思想

《蔬菜種植》校本課程以陶行知先生生活教育思想為指導(dǎo)思想。陶行知先生生活教育思想包含“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)?！?、“教學(xué)做合一”三個(gè)方面，其中“教學(xué)做合一”是對(duì)杜威“從做中學(xué)’理論的繼承和發(fā)展，其含義是“教的法子根據(jù)學(xué)的法子；學(xué)的法子根據(jù)做的法子。事怎樣做便怎

樣學(xué)，怎樣學(xué)便怎樣教。教與學(xué)都以做為中心?！彪x開了“做”這個(gè)中心，就達(dá)不到教學(xué)的目的，就無從掌握知識(shí)。因此，我們在實(shí)際教學(xué)中，應(yīng)重視“做”，即動(dòng)手實(shí)踐的作用，將教學(xué)的教、學(xué)生的學(xué)和做系統(tǒng)結(jié)合，讓教學(xué)做合一，讓學(xué)生從做中學(xué)?！妒卟朔N植》校本課程源于生活，以學(xué)生每天要吃的蔬菜的種植為主題，創(chuàng)造性地把課堂教學(xué)和勞動(dòng)實(shí)踐緊密結(jié)合起來，把孩子帶進(jìn)田間地頭，讓學(xué)生在蔬菜種植的學(xué)習(xí)和親身實(shí)踐中獲取真知，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、課程目標(biāo)

《蔬菜種植》校本課程將課堂教學(xué)和勞動(dòng)實(shí)踐結(jié)合起來，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為課程目總目標(biāo)，通過課堂教學(xué)、種植實(shí)踐和綜合拓展活動(dòng)的開展，讓學(xué)生獲得知識(shí)和能力的雙豐收，具體課程目標(biāo)如下：

1、拓展學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的良好品德；

2、改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極參與、勤于探索、動(dòng)腦動(dòng)手，讓學(xué)生在體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)中獲取知識(shí)，鍛煉動(dòng)手實(shí)踐能力，提升學(xué)生的實(shí)踐能力；

3、啟迪科學(xué)意識(shí)，培養(yǎng)探究能力，蔬菜生長過程中的變化和奧秘會(huì)極大地激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲，讓學(xué)生在觀察、實(shí)踐和交流中啟迪科學(xué)精神，學(xué)會(huì)思考，并初步開始探究。

4、促進(jìn)綜合發(fā)展，在種植實(shí)踐和綜合拓展中，讓學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)，開展研究性學(xué)習(xí)，提升對(duì)知識(shí)和綜合運(yùn)用能力，發(fā)展綜合素質(zhì)。

5、推進(jìn)合作學(xué)習(xí)，種植實(shí)踐和綜合拓展中，學(xué)生分工合作，互幫互助，能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)和能力。

四、課程結(jié)構(gòu)和實(shí)施

《蔬菜種植》校本課程以蔬菜種植為主題，包括課堂教學(xué)、種植實(shí)踐和綜合拓展活動(dòng)三個(gè)模塊，課程主要內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)蔬菜和蔬菜生長的環(huán)境條件、蔬菜的種子和播種、蔬菜的定植與管理、蔬菜的收獲、蔬菜栽培制度和二十四節(jié)氣、蔬菜的分類、蔬菜的營養(yǎng)與保健、現(xiàn)代蔬菜栽培技術(shù)等，結(jié)合課程內(nèi)容開展課堂教學(xué)和種植實(shí)踐，并設(shè)計(jì)實(shí)踐安排表、我的發(fā)現(xiàn)記錄問題卡和種植日志，讓學(xué)生記錄自己的學(xué)習(xí)和種植歷程。此外，還根據(jù)課程實(shí)際，精心設(shè)計(jì)綜合拓展活動(dòng)，讓學(xué)生鞏固和拓展所學(xué)。

《蔬菜種植》校本課程的實(shí)施注重綜合性和實(shí)踐性，強(qiáng)調(diào)與學(xué)生身邊的文化生活實(shí)際相聯(lián)系，積極有效地倡導(dǎo)主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極參與、勤于探索、動(dòng)腦動(dòng)手、善于合作的新型學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)和促進(jìn)合作學(xué)習(xí)，尤其注重學(xué)生的實(shí)踐能力的探究能力的培養(yǎng)，主要通過課堂教學(xué)、種植實(shí)踐和綜合拓展三個(gè)相互聯(lián)系的模塊來進(jìn)行課程的實(shí)施。

1、課堂教學(xué)

課堂教學(xué)時(shí)課程教學(xué)的重要途徑，我校五年級(jí)開設(shè)的《蔬菜種植》校本課程每周都有一課時(shí)的課堂教學(xué)安排。在課堂教學(xué)中，根據(jù)課程的內(nèi)容，采用傳授、問題解決、合作探究等多種教學(xué)方法，側(cè)重于讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主探究，發(fā)現(xiàn)知識(shí)、建構(gòu)知識(shí)，通過課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)蔬菜并了解蔬菜生長的環(huán)境條件、蔬菜的種子和播種、蔬菜的定植與管理、蔬菜的收獲等蔬菜種植的基本理論知識(shí)，通過了解蔬菜栽培制度和二十四節(jié)氣等知識(shí)進(jìn)行菜園的種植規(guī)劃，深入了解蔬菜的分類、蔬菜的營養(yǎng)與保健的知識(shí)，最后展示了現(xiàn)代蔬菜栽培技術(shù)，并將蔬菜種植返回到生活中，探索家庭和陽臺(tái)種菜的相關(guān)知識(shí)。

2、種植實(shí)踐

種植實(shí)踐是《蔬菜種植》校本課程的核心環(huán)節(jié)。為了讓學(xué)生更好地消化和吸收課堂中學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)，我們將學(xué)生帶到田間地頭，讓學(xué)生在自己的“責(zé)任田”中進(jìn)行實(shí)踐和探究，每一個(gè)學(xué)生都親身體驗(yàn)從整地做畦、施基肥、播種、定植、施肥、澆水、松土、植株調(diào)整、病蟲害防治到收獲的所有種植環(huán)節(jié)，并把自己親手種植的蔬菜帶回家里與家人共同分享。此外，我們還設(shè)計(jì)了實(shí)踐安排表、我的發(fā)現(xiàn)問題卡和種植日志，學(xué)生每周通過對(duì)其的填寫并結(jié)合繪畫、攝影等多種形式來積累材料，記錄自己的種植歷程。與此同時(shí),還將蔬菜種植延伸到家庭,鼓勵(lì)學(xué)生嘗試在家中陽臺(tái)上用花盆種植蔬菜。

3、綜合拓展

在課堂教學(xué)和種植實(shí)踐的基礎(chǔ)上，課程小組成員在各實(shí)踐班組織開展了系列拓展活動(dòng)，有“我的菜園我做主”、“蔬菜種植手抄報(bào)”、“蔬菜種植交流會(huì)”、“我的菜園規(guī)劃”、“我的種植展示”、“蔬菜種植收獲節(jié)”。

“我的菜園我做主”讓學(xué)生認(rèn)領(lǐng)自己的“責(zé)任田”，做菜地的主人，對(duì)菜地負(fù)責(zé)，設(shè)計(jì)和規(guī)劃自己的菜園實(shí)踐歷程；

“蔬菜種植手抄報(bào)”讓學(xué)生通過手抄報(bào)的形式，或展示自己的菜地、或展示自己種植的蔬菜，總之，讓學(xué)生對(duì)自己的種植活動(dòng)進(jìn)行展示；“蔬菜種植交流會(huì)”中學(xué)生可以與同伴分享自己種植中成功的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)的技巧，也可以就某一具體問題與他人展開討論和交流，在交流中互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步；“我的菜園規(guī)劃” 讓學(xué)生在了解蔬菜栽培制度和二十四節(jié)氣等知識(shí)的基礎(chǔ)上選擇種植蔬菜的品種，安排栽培茬次，進(jìn)行菜地蔬菜的布局，開展菜園規(guī)劃活動(dòng)?！拔业姆N植展示”中學(xué)生以小組為單位，分工合作，運(yùn)用信息技術(shù)課堂中學(xué)習(xí)的幻燈片制作技術(shù)，結(jié)合自己積累和記錄的素材和材料，并適當(dāng)查找相關(guān)知識(shí)，用PPT展示自己種植的蔬菜。特別是“蔬菜種植收獲節(jié)”，通過“大手牽小手”菜園開放、種植活動(dòng)征文、菜園手抄報(bào)、菜園繪畫、開心攝影、優(yōu)秀種植小組評(píng)比和綜合展示等，讓學(xué)生在其中綜合運(yùn)用課堂和實(shí)踐中獲取的知識(shí)和能力，在活動(dòng)中進(jìn)行鞏固和拓展，獲得綜合全面的發(fā)展。

課堂教學(xué)、種植實(shí)踐和綜合拓展是相互聯(lián)系、同步開展和進(jìn)行的，課堂教學(xué)是種植實(shí)踐和綜合拓展活動(dòng)開展的基礎(chǔ)，種植實(shí)踐是對(duì)課堂教學(xué)的知識(shí)和技能的驗(yàn)證和體驗(yàn)，綜

合拓展是對(duì)課堂教學(xué)和種植實(shí)踐中獲取的知識(shí)和技能的融合和鞏固拓展。通過課堂教學(xué)、種植實(shí)踐和綜合拓展三個(gè)模塊開展《蔬菜種植》校本課程的實(shí)施，將課堂教學(xué)和勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，將知識(shí)建構(gòu)和能力發(fā)展相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)、參與、實(shí)踐、合作、反思、探究，讓學(xué)生體驗(yàn)多種學(xué)習(xí)方式，在在勞動(dòng)中培養(yǎng)良好的品德，在快樂中探究奧秘，在實(shí)踐中獲取真知。

此外，《蔬菜種植》課程的教學(xué)還可以與學(xué)校其他學(xué)科相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)課程間的整合。如與語文教學(xué)相結(jié)合，將種植日志的寫作和語文的作文相聯(lián)系，增加學(xué)生的體驗(yàn)性知識(shí)；與數(shù)學(xué)學(xué)科結(jié)合，將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到如播種數(shù)量、定植間距、蔬菜分配中；與美術(shù)、計(jì)算機(jī)教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生到菜地中寫生，開展攝影和電腦繪畫、種植博客、幻燈片展示等活動(dòng)；與科學(xué)教學(xué)相結(jié)合，觀察蔬菜種子和蔬菜的生長過程。

五、課程管理和保障措施

《蔬菜種植》作為學(xué)校的特色校本課程，學(xué)校給予高度重視和全力支持，學(xué)校開辟菜園作為學(xué)生的實(shí)踐基地。課程由學(xué)校教研處總體負(fù)責(zé)，組建《蔬菜種植》課程小組，專門

負(fù)責(zé)校本課程的研發(fā)和實(shí)施，設(shè)有專門的課程教師和菜園管理員，并聘有專業(yè)菜農(nóng)幫助管理菜園和進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)。

學(xué)校對(duì)《蔬菜種植》課程的研發(fā)和實(shí)施給予全力支持，不僅由教研處總體負(fù)責(zé)，其他部門也積極給予支持和配合，并給予專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于課程實(shí)施和建設(shè)，還制定了“《蔬菜種植》課程工作職責(zé)”，規(guī)范任課教師、實(shí)踐指導(dǎo)老師和菜園管理員的工作職責(zé)，并將課程作為校本備課組，開展常規(guī)教研活動(dòng)，全力支持課程小組教師外出學(xué)習(xí)和申報(bào)各類課題和項(xiàng)目，不斷豐富《蔬菜種植》校本課程資源，優(yōu)化課程實(shí)施和效果。

此外，學(xué)校定期以問卷、座談等方式開展課程實(shí)施情況的調(diào)查，進(jìn)行評(píng)價(jià)，征求教師、學(xué)生和家長對(duì)課程實(shí)施的意見和建議，幫助豐富課程資源，改善課程教學(xué)和組織。

六、蔬菜種植時(shí)間表

根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，我們可以將蔬菜分成：

（1）喜熱型 不經(jīng)霜打 如：西紅柿、茄子、青椒、甘薯、花生、四季豆、毛豆、各種菜豆、西瓜、南瓜、黃瓜、葫蘆、苦瓜、絲瓜、甜瓜、莧菜、空心菜、玉米、芋頭、芝麻、向日葵、空心菜等.（2）喜寒型 不耐熱，幼苗時(shí)需要涼爽的天氣，成熟時(shí)霜寒可以增進(jìn)風(fēng)味。如：大白菜、白蘿卜、芥菜、甘藍(lán)、卷心菜、花菜、花椰菜、蕪箐、土豆、生菜、萵苣、胡蘿卜、芹菜、甜菜、菠菜、芹菜、香菜、小白菜、上海青、洋蔥、蔥、韭菜等。

（3）耐寒型 可以在地里過冬 如：蠶豆、豌豆、油菜、蘆筍、薺菜。

大致的來說，喜熱型蔬菜，要在春季解霜，天氣轉(zhuǎn)暖，氣溫穩(wěn)定后栽種。長得比較慢的喜熱型蔬菜，要早一些栽種，有的可能要不等解霜先在溫室里育苗，以保證能有足夠長的時(shí)間成熟。至于長得快的喜熱型蔬菜，如空心菜、莧菜等，則可以從春季一直種到夏末初秋。

喜寒型的蔬菜，在沒有霜的地區(qū)，秋季和冬季都可以種；有霜的地區(qū)，要在夏末初秋種，以保證在降霜前成熟。在寒冷的地區(qū)，春季也可以栽種，不過需要先在溫室里育苗，再移栽到戶外。成熟得快的喜寒型蔬菜，如櫻桃小蘿卜、小白菜、上海青、生菜，不管方北方，春季都可以栽種。

耐寒型的蔬菜，幼苗期間非常耐寒，但需要溫暖的天氣才能長大成熟。所以一般在初霜前一些時(shí)候栽種，使其長出

幼苗來過冬。在寒冷的冬天，幼苗并不會(huì)凍死，但幾乎停止生長，等來年開春天氣轉(zhuǎn)暖后，繼續(xù)生長。

蔬菜種植時(shí)間

開春： 薺菜長出，薺菜開花，水仙花開。北方可以在地里種耐寒型蔬菜：蠶豆、豌豆、油菜、蘆筍、辣根、薺菜等。喜寒型蔬菜可以在溫室里育苗。南方可以在地里種快熟的喜寒型蔬菜：菠菜、生菜、小白菜、上海青、茼蒿菜、櫻桃小蘿卜等。喜熱型的蔬菜可以在溫室里育苗。

初春： 柳樹萌芽，迎春花開，榆樹花開，春雷初響，蜜蜂初現(xiàn)，蒲公英花開，水杉出芽，杏樹開花，油菜開花，刺槐出芽，毛桃開花。北方可以在地里種喜寒型蔬菜：大白菜、白蘿卜、胡蘿卜、蕪箐、土豆、菠菜、卷心菜、花菜、西蘭菜、洋蔥、生菜、甜菜、芥菜、甘藍(lán)、芹菜、小白菜、上海青、香菜、韭菜、蔥，茼蒿菜等。喜熱型的蔬菜可以在溫室里育苗。南方可以在地里種快熟的喜寒型蔬菜：菠菜、生菜、小白菜、上海青、茼蒿菜、櫻桃小蘿卜等。

中春： 解霜，蛙始鳴，牡丹花開，紫藤花開，杜鵑花開?？梢栽诘乩锓N喜熱型蔬菜：南瓜、黃瓜、葫蘆、苦瓜、絲瓜、大豆、玉米、芋頭、向日葵、各種菜豆、空心菜，西紅柿、茄子、青椒、甘薯、花生、西瓜、莧菜等。

晚春： 布谷鳥初啼，刺槐開花，野薔薇花開，葡萄花開。早稻插秧。

夏季： 蚱蟬始鳴，荷花開，女貞花開，槐樹花開。種芝麻。

初秋： 蚱蟬終鳴。種喜寒型蔬菜：大白菜、白蘿卜、胡蘿卜、小蘿卜、土豆、菠菜、卷心菜、花菜、花椰菜、洋蔥、生菜、甜菜、芥菜、甘藍(lán)、芹菜、小白菜、上海青、香菜、韭菜、蔥、茼蒿菜等。

中秋： 蛙終鳴。種耐寒型蔬菜：蠶豆、豌豆、油菜、蘆筍、辣根、薺菜等。

晚秋：野菊花盛開，降霜。到此，一年種植結(jié)束。冬季：蜜蜂匿跡，水杉、榆樹、柳樹、刺槐等落葉完。

七、蔬菜的不同習(xí)性，食用部分和科目整理套、間種原則： 喜酸還是喜堿：

有的蔬菜喜歡在酸性土壤中生長，而有的蔬菜則喜歡在堿性的土壤。大部分蔬菜喜歡ph為6.5-6.8，也就是微酸性土壤。

如果把喜歡酸性的土壤蔬菜種在堿性土壤中，往往導(dǎo)致病蟲害的發(fā)生。反之亦然。

在栽種喜歡酸性土壤的蔬菜時(shí)，要撒一些草木灰或石灰粉在土壤里，而栽種喜歡酸性土壤的蔬菜時(shí)，不可撒草木灰或石灰粉。

喜歡酸性土壤（ph6以下）的蔬菜和植物有：花生、馬鈴薯、蕪菁、甘薯、西瓜、漿果類植物（如草莓等）、麻、杜鵑花、百合、石楠、萬壽菊、忍冬、雪杉、橡樹等。

喜歡堿性土壤（ph7以上）的蔬菜和植物：青花菜、花菜、卷心菜、胡蘿卜、芹菜、菠菜、大蔥、洋蔥、生菜、韭菜、紫花苜蓿、蘆筍、甜菜、牛皮菜、甜瓜、木瓜、秋葵、康乃馨、鳶尾花等。

喜歡微酸和中性土壤（ph6—7）的蔬菜和植物：油菜、葫蘆科蔬菜、西紅柿、白蘿卜、豆類、羽衣甘藍(lán)、玉米、棉花、茄子、大麥、燕麥、小麥、黑麥、蕎麥、櫻桃、梔子花、葡萄、芥菜、三色堇、香菜、桃樹、梨樹、蘋果等。喜蔭還是喜陽：

大部分蔬菜屬于喜陽，一定要注意向陽地。

最喜陽的蔬菜時(shí)那些花果類蔬菜：如玉米、青椒、西瓜、南瓜、西紅柿、茄子、芝麻、向日葵之類，因?yàn)楣麑?shí)需要充分的日照才能成熟，他們每天需要至少8小時(shí)日照。

其次是那些根類蔬菜，如：馬鈴薯、甜菜、胡蘿卜、白蘿卜、甘薯、山藥之類。他們至少需要半天的日照。需要日照來制造糖分和淀粉，儲(chǔ)藏在根部，芋頭雖然也喜歡日照，但是比別的蔬菜都更能耐陰。葉菜類對(duì)日照要求不那么高。其中芹菜、生菜、茼蒿、薄荷比較喜蔭。喜濕還是耐寒：

最喜濕的是那些原本是水生植物的蔬菜，如蓮藕、茭白、芋頭、空心菜、芹菜等。

其次是瓜果類蔬菜，如黃瓜、絲瓜、葫蘆、西紅柿等。由于枝葉多，果實(shí)中含大量的水，因此水分消耗量大，開花結(jié)果時(shí)更是大量需要水，所以要多澆水。但是和水生植物不一樣，他們雖然喜歡濕潤的土壤，卻不能忍受根被泡在水里。因此要種在排水性好的土壤中，并注意覆蓋。瓜果類中，南瓜、西瓜由于根扎得很深（可達(dá)2米），可算比較耐寒的，只要在開花結(jié)果期間澆一些水就行。

再其次是葉類菜。葉菜類不耐旱，如果太干，會(huì)變得老硬難吃。

白蘿卜、胡蘿卜之類根類蔬菜不能太濕也不能太干。

豆類比較耐寒，但在開花結(jié)果時(shí)需要多澆一些水?；ㄉ?、大豆、綠豆等矮生豆類都是很耐旱的。蔓生豆類因?yàn)橹θ~比較多，不如矮生豆類耐旱。

特別耐旱的蔬菜是甘薯、山藥、芝麻、向日葵等。其中以甘薯最為耐旱。只要開始走藤后，就可以不必澆水了。伴生：

玫瑰和木樨草不能種在一起，玫瑰會(huì)排擠木樨草，使其慢慢死去，而木樨草臨死前又會(huì)散發(fā)出一種化學(xué)物質(zhì)，使玫瑰中毒身亡。豆類，南瓜和玉米種一起，豆類能利用根瘤菌增加土壤中的氮肥，南瓜能為玉米提供很好的覆蓋，而玉米又能為蔓生豆類提供支架。萬壽菊能散發(fā)出一種殺線蟲的化學(xué)物質(zhì)，因此是西紅柿、青椒等易遭線蟲攻擊的蔬菜良伴。蒔蘿甜蜜的小花能吸引寄生蜂，而寄生蜂是菜青蟲，蚜蟲、甲殼蟲的天敵，所以可以與白菜、卷心菜、黃瓜搭種。另外，蔥蒜類不能和豆科種一塊，但可以與胡蘿卜一塊。西紅柿與土豆不宜在一起。輪作的基本原理：

輪作一般以3-6年為一個(gè)周期，將地分成幾塊，每年在這幾塊地里輪流種不同科的蔬菜。

以六年為例。將蔬菜業(yè)分成6大類。分類時(shí)，盡量將同一科蔬菜分為一類。某些小的科可以合并，只要盡量將習(xí)性相似的蔬菜，和適合共生的蔬菜分在一起。下面是一種可能的分法： A豆科、玉米、向日葵 B瓜類、芋頭 C茄科

D十字花科、空心菜、莧菜 E散型花科，蔥科、生菜、萵苣 F薯芋類和芝麻：甘薯、山藥、芝麻

在六大塊地里輪流種這6類蔬菜，六年輪換一次。

此外考慮季節(jié)：如 春/夏

豆科，玉米，向日葵瓜科和芋頭西紅柿、茄子、青椒、辣椒十字花科，短季菜、莧菜傘形花科蔥科薯芋類和芝麻：甘薯、山藥、芝麻 秋/冬

綠肥綠肥土豆十字花科長季菜，甜菜傘形花科，蔥科。生菜，萵苣綠 按高矮輪作

高的蔬菜：瓜類除南瓜、西瓜外，蔓生豆類、山藥、向日葵、玉米等； 中等高度：西紅柿、茄子、芝麻、青椒、土豆、矮生豆類等

矮的蔬菜：十字花科，傘形花科，蔥科，甘薯，南瓜，西瓜，甜菜等。

第一課 菊花種植技術(shù)

同學(xué)們，菊花你一定不陌生吧，光會(huì)觀賞還不行，你知道怎么種植嗎，學(xué)習(xí)了今天的課文，我想你一定會(huì)有所收獲的。

（一）概述 菊花為菊科植物，以頭狀花序入藥，為大宗常用中藥, 有疏風(fēng)散熱、清肝明目的功效，主治外感風(fēng)熱、頭暈頭痛等癥。經(jīng)常飲用菊花茶有避暑除煩，情心明目之功用。菊花全國各地均有栽培，其中著名的有安徽的毫菊，浙江的杭白菊，河南的懷菊花，河北的祁菊花為我國重要的出口中藥材，遠(yuǎn)銷港澳臺(tái)地區(qū)。菊花喜溫暖氣候和陽光充足的環(huán)境，能耐寒，怕水澇，但苗期、花期不能缺水，菊花屬短日照植物，對(duì)日照長短反應(yīng)很敏感，每天不超過10小時(shí)的光照，才能現(xiàn)蕾開花。

（二）栽培技術(shù)

1．選地整地 種植菊花的土地對(duì)土壤要求不嚴(yán)，但直選擇排水良好，肥沃、疏松，含腐殖質(zhì)豐富的土中生長為好。粘地和低 洼地不宜種植，鹽堿地不宜種植，忌連作。

2．繁殖方法 有分株繁殖和扦插繁殖。

（l）分株定在11月收摘菊花后，將菊花莖齊地面割除，選擇生長健壯、無病害植株，將其根全部挖出，重新栽植在一塊肥沃的地塊上，施一層土雜肥，保暖越冬。翌年3 －4月扒開糞土，澆水，4—5月份菊花幼苗長至15厘米高時(shí)，將全株挖出，分成數(shù)株，立即栽植于大田，栽時(shí)株行距為40厘米，挖穴，每穴栽苗1－2株，栽后蓋上壓實(shí)，澆定根水，一般一畝老苗可栽15畝左右的生產(chǎn)田。

（2）扦插育苗4—5月份或6－8月份，選擇粗壯、無病害的新技作插條。取其中段，剪成10－15厘米的小段，用植物激素處理插條，然后將插條插入苗床，行距20－25 厘米，株距6－7厘米、壓實(shí)澆水，約20天左右即可發(fā)根，每隔一個(gè)月后追施一次人畜糞水，苗高20厘米時(shí)可出圃移栽。3．移栽 分株苗于4—5月、扦插苗于5－6月移栽。選陰天或雨后或晴天的傍晚進(jìn)行，在整好的畦面上，按行珠距各40厘米挖穴，穴深6厘米，然后，帶上挖取幼苗，扦插苗每穴栽1株，分株苗每穴栽1—2株。栽后覆土壓緊，澆定根水。

3、田間管理

（l）中耕除草菊苗移栽成活后，到現(xiàn)蕾前要進(jìn)行4－ 5

次除草。每次除草宜淺不直深，同時(shí)要進(jìn)行培土，防止菊 苗倒伏。

（2）追肥菊花喜肥，除施足基肥外，生長期還應(yīng)進(jìn)行 5次追肥。第一次在移栽返青后，施10－15千克尿素，催苗。第二次在植株分校時(shí)，每畝可施餅肥、人糞尿。第3次施肥在現(xiàn)蕾期。

（3）摘蕾 菊花分枝后，在小滿前后，當(dāng)苗高25厘米時(shí)，進(jìn)行第一次摘心，選晴天摘去頂心1—2厘米，以后每隔半個(gè)月摘心一次，在大暑后停止，否則分枝過多，營養(yǎng)不良，花頭變得細(xì)小，反而影響菊花的產(chǎn)量和質(zhì)量。

（4）病蟲害防治 菊花常見的病害有根腐病、霜霉病、褐斑病等。在多雨季節(jié)，菊花易發(fā)生全株葉片枯萎，拔起一 看，根系霉?fàn)€，并有根際線蟲，嚴(yán)重影響菊花的生長。防治方法是移栽前用呋喃丹處理菊苗和栽種穴，可避免爛；另外，發(fā)現(xiàn)病株要及時(shí)拔除；雨季要及時(shí)排除田間積水。其他 病蟲害可按常規(guī)方法處理。

（三）采收加工 一般于霜降至立冬來收。以花心散開2／3時(shí)為來收適期。來收菊花要選擇晴天，采收后要及時(shí)加工，防止腐爛、變色。各產(chǎn)區(qū)都有傳統(tǒng)的加工方法。毫菊的加工方法如下： 在花盛開齊放，花瓣普遍潔白時(shí)，連

莖稈割下，扎成小捆，倒掛于通風(fēng)干燥處晾干，不能曝曬，否則香氣差。晾至八成干時(shí)，即可將花摘下，置熏房內(nèi)用硫黃熏白，熏后再薄攤曬 1天即干燥。然后裝箱。貢菊的加工方法是：直烘房內(nèi)供煉干燥，以無煙的木炭作燃料，供房溫度控制在40－50℃之間，將菊花攤于竹簾上，當(dāng)花色供至象牙白時(shí)，從供房內(nèi)取出，再置通風(fēng)干燥處前至全干。菊花的畝產(chǎn)是一般在100 千克左右，以朵大，花潔白或鮮黃，花瓣肥厚或瓣多而緊密，氣清香者為佳品。

思考題：說一說你學(xué)習(xí)了今天的課文，你有什么收獲，課下你也動(dòng)手種一盆吧！

第二課 月季花的種植

月季花，你喜歡嗎，你知道怎么你知道怎樣種植它們嗎，咱們一起來研究一下它的種植技術(shù)吧!月季花別名明紅、長春紅，屬薔薇科、薔薇屬。

[形態(tài)特征] 月季為常綠或落葉灌木，小枝綠色，散生皮刺，也有幾乎無刺的。多數(shù)羽狀復(fù)葉，小葉一般3--5片，橢圓或卵圓形，長2--6cm，葉緣有鋸齒，兩面無毛，光滑，托葉與葉柄合生?；ㄉ谥敚ǘ涑４厣?，稀單生，花色甚多。品種萬千，多為重瓣也有單瓣者，花有微香，花期4--10月，春季開花最多，肉質(zhì)薔薇果，成熟后呈紅黃色，頂部裂開，“種子”為瘦果，栗褐色。(見圖2--10)月季花變種主要有小月季、月月紅、變色月季。①小月季：植株矮小多分枝，高一般不超過25cm，葉小而窄，花也較小，直徑約3cm，玫瑰紅色，重瓣或單瓣，宜作盆栽盆景材料，栽培品種不多，但小月季在矮化高種中起主要作用。

②月月紅：莖較纖細(xì)，常帶紫紅暈，有刺或近于無刺，小葉較薄，帶紫暈，花為單生，紫色或深粉紅色，花梗細(xì)長而下垂，品種鐵瓣紅、大紅月季等。③變色月季：花單瓣，初開時(shí)淺黃色，繼變橙紅、紅色最后略呈暗色。

[習(xí)性] 月季花原產(chǎn)我國，屬溫帶及亞熱帶陽性樹種。適應(yīng)性強(qiáng)，耐寒耐旱，對(duì)土壤要求不嚴(yán)，但以富含有機(jī)質(zhì)、排水良好的微帶酸性沙壤土最好。喜光，但過多強(qiáng)光直射又對(duì)花蕾發(fā)育不利，花瓣易焦祜，喜溫暖，一般氣溫在22--25℃最為適宜，夏季高溫對(duì)開花不利。

[栽培技術(shù)] 繁殖：大多采用扦插繁殖法，亦可分株、壓條繁殖。扦插一年四季均可進(jìn)行，但以冬季或秋季的梗枝扦插為宜，夏季的綠枝扦插要注意水的管理和溫度的控制。否則不易生根，冬季扦插一般在溫室或大棚內(nèi)進(jìn)行，如露地扦插要注意增加保濕措施。其以播種繁殖者，用于有性雜交育種。對(duì)于少數(shù)難以生根的名種，則用嫁接繁殖，其砧木以野薔薇為宜。如黃色系列品種。

管理：月季移植在11月至翌年3月之間進(jìn)行，移植的同時(shí)可進(jìn)行修剪，先剪去密枝、枯枝，再剪去老弱枝，留2--3個(gè)向外生長的芽，以便向四面展開；適當(dāng)剪短特別強(qiáng)

壯的枝條，以加強(qiáng)弱枝的長勢，夏季新枝生長過密時(shí)，要進(jìn)行疏剪，每批花謝后，及時(shí)將與殘花連接的枝條上部剪去，不使其結(jié)子消耗養(yǎng)料，保留中下部充實(shí)的枝條，促進(jìn)早發(fā)新枝再度開花。月季喜需在開花前重施基花后追施速效性氮肥以壯苗催花，月季對(duì)水要求嚴(yán)格，不能過濕過干，過干則枯，過濕則傷根落葉。

月季主要蟲害有蚜蟲、卷葉蛾、刺蛾等，防治主要用1000--1200倍樂果或水胺硫磷等農(nóng)藥防治。

月季病害有：

黑斑?。褐饕趾θ~片、葉柄和嫩梢，葉片初發(fā)病時(shí)，正面出現(xiàn)紫褐色至褐色小點(diǎn)，擴(kuò)大后多為圓形或不定形的黑褐色病斑。

白粉病：侵害嫩葉，兩面出現(xiàn)白色粉狀物，早期病狀不明顯，白粉層出現(xiàn)3--5天后，葉片呈水漬狀，漸失綠變黃，嚴(yán)重傷在時(shí)則造成葉片脫落。

葉枯?。憾鄶?shù)葉尖或葉緣侵入，初為黃色小點(diǎn)，以后迅速向內(nèi)擴(kuò)展為不規(guī)則形大斑，嚴(yán)重受害的全葉枯達(dá)2／3，病部褪綠黃化，褐色干枯脫落。

防治以上病害除加強(qiáng)肥水管理外，冬天應(yīng)剪掉病枝病葉，清除地下落葉，減少初侵來源，發(fā)病時(shí)應(yīng)采取綜合防治，并噴灑多菌靈、甲基托布津等殺菌藥劑。

[用 途] 用于園林布置花壇、花境、庭院花材，可制作月季盆景，作切花、花籃、共束等?；商崛∠懔?。根、葉、花均可入藥，具有活血消腫、消炎解毒功效。

思考題：學(xué)了今天的知識(shí)，你一定受益不少，把你學(xué)到的和大家說一說吧！

第三課 茼蒿及其大棚栽培技術(shù)

茼蒿你吃過嗎，吃過火鍋的小朋友一定不陌生，它是怎樣種植的呢，學(xué)一學(xué)吧！

茼蒿屬于半耐寒性蔬菜，喜歡冷涼濕潤的氣候，生長適溫為18-20℃，在29℃以上時(shí)生長不良，12℃以下時(shí)生長緩慢，可耐短時(shí)間0℃左右的低溫。對(duì)光照要求不盯嚴(yán)格，較耐弱光，屬長日照作物。如果能控制好溫度；在大棚內(nèi)即可種植。選擇土地。茼蒿在營養(yǎng)生長期內(nèi)莖高可達(dá)20--30厘米，所以，可利用種植高秧作物（像菜豆、缸豆等）的大棚南面低矮部分進(jìn)行種植。

選擇品種。茼蒿有大葉品種和小葉品種兩類，大棚栽培主要選用小葉品種。小葉品種較耐寒，生長期40-50天。栽培技術(shù)。

栽培茼蒿，要求土壤經(jīng)常保持濕潤。為了和高秧作物的種植畦分開，栽培茼蒿的畦子要做成獨(dú)立的平畦，以便澆水。為促進(jìn)出苗，可進(jìn)行浸種催芽，并采取濕括法進(jìn)行條插或撒播。播后覆土1厘米，擰嚴(yán)密覆蓋地膜。一般每畝用種4-5

公斤。出苗后，將地膜全部撤去，保持畦面見干見濕1-2片真葉期，進(jìn)行間苗并拔除雜草，保持幼苗間距4厘米左右。注意經(jīng)常觀測棚內(nèi)濕度，以免水分過大，造成棚內(nèi)高秧作物的病害發(fā)生。生長期間，隨水追1-2次速效氮肥，株高達(dá)20厘米左右時(shí)，開始收割，不宜太晚，以免影響品質(zhì)。割完第1刀后，再澆水、追肥，促進(jìn)側(cè)枝發(fā)生，20-30天后再收獲。每次每畝追肥量為10公斤尿素。

思考題：茼蒿的種植需要注意些什么呢？

第四課 大蒜種植要點(diǎn)

大蒜是大家經(jīng)常吃到的吧，有的小朋友還不知道它是怎樣種植的，學(xué)習(xí)了今天的課文你一定有所收獲。

精細(xì)整地。種植大蒜以肥沃、松軟、排水優(yōu)良的砂質(zhì)土壤為好，盡量避免連茬。一般深耕在15～20厘米，結(jié)合深耕畝施廄肥1000～1500公斤，筑2米左右畦，挖好排水溝，畦面保持平整、松軟。

適時(shí)播種。作蒜頭種植的，以九月上旬至十月上旬播種為宜；最遲不得超過十月中旬。作青蒜種植的，以八月中下旬播種最佳。播種采取穴植，每穴2—3瓣，間距17×20厘米，深度保持在0.02～0.3米，播種后覆蓋一層草木灰或澆上一層泥沙漿。畝播種量120—140公斤。要注意選擇抗逆性較強(qiáng)的品種。

施肥管理。(1)基肥：在整地前畝施碳酸氫銨20～25公斤，過磷酸鈣8～10公斤，氯化鉀4～5公斤，或復(fù)混肥15～20 公斤。(2)苗肥：全苗后三葉初，每畝施入畜糞尿1500～2000公斤，對(duì)加5公斤尿素。(3)臘肥：所謂臘肥，即在今冬至翌春給作物追施的一次補(bǔ)肥。每畝施碳酸氫銨10公斤，人畜糞1000—1200公斤。(4)抽薹肥：大蒜抽薹期，每畝施尿素15公斤。(5)葉面噴肥：在蒜頭急速膨大期，畝噴施0.2～0.3%磷酸二氫鉀溶液，最好在谷雨前后噴施。

田間管理。大蒜齊苗后用竹片移苗、定苗。在定苗后施肥應(yīng)及時(shí)進(jìn)行松土除草。大寒前后松土一次，翌春二月下旬及時(shí)疏通排水溝，如遇天旱，應(yīng)及時(shí)溝灌進(jìn)行抗旱。

防治病蟲。大蒜主要病蟲害有疫病、咖啡豆象。畝用25%多菌靈100克對(duì)水50公斤噴霧防治疫病；大蒜咖啡豆象

可用磷化鋁每立方米3—5克熏蒸防治。

及時(shí)采收。蒜薹的采收一般在4月上旬至5月上旬。當(dāng)蒜薹上部向下彎曲時(shí)，或抽出葉頂0.1米時(shí)應(yīng)及時(shí)采收，并削凈蒜蒂，就地?cái)倳?—4天，然后貯藏。

思考題：請你總結(jié)一下，大蒜的種植需要那些要點(diǎn)呢？

第五課 大西洋土豆種植技術(shù)

土豆，是不少小朋友喜歡的蔬菜，你知道它怎樣種植的嗎，學(xué)一學(xué)吧！

從美國引進(jìn)的大西洋土豆，產(chǎn)量高，品質(zhì)佳，收益顯著。其種植技術(shù)是：

1．播前準(zhǔn)備 深翻土地24厘米～25厘米，再整平。若播前墑情不足，應(yīng)提前10天灌水補(bǔ)墑。

2．肥料配制 提前20天左右按每畝300千克～500千克廄肥均勻加入25千克～50千克碳酸氫銨在向陽處密封堆好，充分腐熟后混勻，深翻土地時(shí)施入并翻入土壤。

3．種薯播前處理 ①消毒。每畝用種120千克，原種用瑞毒霉400倍～500倍液噴濕。②切塊。將每個(gè)種薯切成8塊以上。因其頂端優(yōu)勢，盡量在頂端有芽眼處多切塊，然后用10毫克／千克赤霉素1包加水10千克浸種5分鐘或加水75千克噴灑種塊。③催芽。將薯塊平放在適墑凈土上，使薯芽向上，上鋪2厘米土再平放一層種薯，反復(fù)3層～4層后再上鋪5厘米厚土，堆放在背陽處，用農(nóng)膜蓋嚴(yán)，15天后即可播種。

上述工作一般應(yīng)在元月中旬前做好，因土豆在膨大期如外界溫度超過25℃，塊莖則停止生長，秧蔓則生長旺盛，所以必須有90天～100天的適宜生長期，播種不宜推遲。

4．播種要求 按行距70厘米、株距20厘米開溝向一邊翻土，溝深6厘米～8厘米，放種薯時(shí)使薯芽向上，然后覆土起壟高10厘米～15厘米。壓實(shí)后覆上地膜，在芽頂膜后，破膜覆土。

5．田間管理 當(dāng)苗長3片～5片葉時(shí)注意防治蚜蟲。顯

蕾初期和盛花期各追肥1次，一般施瑞毒霉500倍液加尿素或磷酸二氫鉀1％加膨大素。薯塊膨大期注意加強(qiáng)田間灌水，以提高產(chǎn)量。

6．及時(shí)收獲 6月中旬土豆品質(zhì)最佳，應(yīng)及時(shí)收獲

思考題：土豆的種植技術(shù)有哪些呢？

第六課 白菜蘿卜的需肥規(guī)律和施肥方法

大白菜和蘿卜是我國北方冬季主要吃的蔬菜之一吧，你家的白帶蘿卜長的好嗎，肥料你家施的合理嗎？

大白菜是重要的葉菜類蔬菜。大白菜單產(chǎn)很高，可達(dá)每畝5000公斤以上，因而對(duì)肥料的要求比較多。三者比例為1∶0.4∶1.1。因此，大白菜與其它葉菜類蔬菜一樣，在營養(yǎng)生長期內(nèi)，充足的氮素營養(yǎng)對(duì)促進(jìn)形成肥大的綠葉和提高光合率具有特別重要的意義。由于大白菜不同生長時(shí)期的生長量和生長速度不同，因此對(duì)營養(yǎng)條件的要求也不相同?？偟奈室?guī)律是：苗期吸收養(yǎng)分較少，氮磷鉀的吸收量不足總吸收量的1%：蓮座期明顯增多，其吸收量占30%左右；包心期吸收最多，約占總量的70%左右。

施肥技術(shù)要點(diǎn)：（1）施足有機(jī)肥 施足基肥是獲得大白菜豐收的基礎(chǔ)。一般老菜地土壤肥力較高，施用有機(jī)肥料應(yīng)適量；而新菜地土壤肥力不高，重施有機(jī)肥與磷肥混合作基肥就顯得特別重要。

（2）巧施提苗肥 大白菜子葉長出后，主根已達(dá)10厘米左右；并發(fā)生一級(jí)側(cè)根，已具有吸水吸肥的能力，在基肥不足或未施種肥的情況下，要施少量的提苗肥，每畝5—7公斤尿素，促其生長。施肥時(shí)應(yīng)重點(diǎn)偏施小苗、弱苗，促其形成壯苗。

（3）合理追肥 一般應(yīng)抓住秧苗團(tuán)棵開始進(jìn)入蓮座期和開始包心前兩次追肥，是保證大白菜豐產(chǎn)的關(guān)鍵。此時(shí)大

白菜處于快速生長期，應(yīng)增加追肥量，以氮肥為主，氮肥與磷鉀肥配施，或定期施以水糞。生育期間葉面噴施稀釋1000倍的科資891植物促長素（檸檬酸鈦水劑）或0.5%—1%的尿素和磷酸二氫鉀混合液，均可提高大白菜的凈菜率，提高商品價(jià)值。

（4）重視施用鉀肥 增施鉀肥能增強(qiáng)大白菜的抗病力和耐貯藏性，但生產(chǎn)中往往忽視鉀肥的施用。一般施鉀量為硫酸鉀20公斤或氯化鉀15公斤。缺乏化學(xué)鉀肥時(shí)可施一部分草木灰。

應(yīng)當(dāng)指出，如果生長期氮素供應(yīng)不足，大白菜植株矮小，組織粗硬，嚴(yán)重減產(chǎn)；大白菜氮肥施用過多，不耐貯藏。結(jié)球類型蔬菜如果后期磷鉀供應(yīng)不足，往往不易結(jié)球。大白菜是喜鈣作物，當(dāng)不良的環(huán)境條件發(fā)生生理缺鈣時(shí)，往往出現(xiàn)干燒心病，嚴(yán)重影響產(chǎn)品質(zhì)量。

蘿卜、胡蘿卜均是根菜類蔬菜。它們是以肥大的肉質(zhì)根供人們食用的。每生產(chǎn)1000公斤蘿卜，需從土壤中吸收氮（N）2.1—3.1公斤，磷（P2O5）0.8—0.9公斤、鉀（K2O）3.8—5.6公斤。三者比例為1∶0.2∶0.8，可見，蘿卜是喜鉀作物。

蘿卜在不同生育期中對(duì)氮磷鉀吸收量的差別很大，一般幼苗期吸氮量較多，磷鉀的吸收量較少；進(jìn)入肉質(zhì)根膨大前期，植株對(duì)鉀的吸收量顯著增加，其次為氮和磷，到了肉質(zhì)根膨大盛期是養(yǎng)分吸收高峰期，此期吸收的氮占全生育期吸氮總量的77.3%，吸磷量占總吸磷量的82.9%，吸鉀量占總吸鉀量的76.6%。因此，保證這一時(shí)期的營養(yǎng)充足是蘿卜豐產(chǎn)的關(guān)鍵。

施肥技術(shù)要點(diǎn)：

（1）基肥 一般每畝施腐熟有肥2000公斤以上，并結(jié)合施用磷、鉀化肥。

（2）追肥 在前期適當(dāng)追肥的基礎(chǔ)上，當(dāng)蘿卜破肚時(shí)，結(jié)合灌溉每畝施尿素8—10公斤。氮肥施用不宜過多、過晚，應(yīng)盡量在蘿卜膨大盛期前施用，如果施用過多或過晚，易使肉質(zhì)根破裂或產(chǎn)生苦味，影響蘿卜的品質(zhì)。在蘿卜膨大盛期還需要增施鉀肥。此外還應(yīng)注意養(yǎng)分平衡。據(jù)報(bào)道，施用三元復(fù)混肥比單施尿素可使蘿卜增產(chǎn)，并能改善其品質(zhì)。

思考題：如果你家的大白菜和蘿卜長的不是很好，和施肥有關(guān)系的話，回家向你的爸爸媽媽講一講今天的課文吧！

第四篇：王壽小學(xué)家長學(xué)校優(yōu)秀論文

王壽小學(xué)家長學(xué)校優(yōu)秀論文 怎樣使孩子專心

馬泳舟

據(jù)調(diào)查，“孩子注意力不集中”，是使許多父母頭痛的問題，要矯正此毛病，可從孩子的健康情況、個(gè)性及家庭環(huán)境入手。

研究顯示，孩子分心的程度與年齡成反比：兩歲的兒童，平均注意力集中的時(shí)間長度為七分鐘；四歲為十二分鐘，五歲為十四分鐘。孩子年齡越大越會(huì)逐漸懂得將注意力放在重要的事情上，而日漸增加專注的時(shí)間。因此，判斷孩子是否專心，應(yīng)依據(jù)其年齡的專心時(shí)間長度，而非依據(jù)家長的主觀感覺。

孩子不專心，通常表現(xiàn)為兩種情況：其一是注意力飄浮不定，專注的目標(biāo)會(huì)經(jīng)常轉(zhuǎn)移；其二是心不在焉，常沉浸于白日夢而忘記眼前的事情，后者其實(shí)不是注意力不集中的孩子，只是將注意放錯(cuò)。只要家長用心糾正，使他們將心事轉(zhuǎn)移到主要事情上去，往往會(huì)有驚人的表現(xiàn)和成就。注意力不集中的原因甚多，在生理方面，孩子若身體不適，警力或知覺發(fā)展不良，天生好動(dòng)，以及神經(jīng)系統(tǒng)或大腦微功能發(fā)生問題時(shí)，都會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象，這些情況都必須由醫(yī)生檢查和治療。

此外，心理上的安全感和自信心不足,過分依賴、缺乏耐心或情緒困擾,亦是注意力不集中的原因。這些情況大多王壽小學(xué)家長學(xué)校優(yōu)秀論文 數(shù)是教育方式和成長的環(huán)境所造成的。除了解決生理上的問題外，家長應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，專心其實(shí)是一種可以訓(xùn)練、學(xué)習(xí)和培養(yǎng)的行為習(xí)慣。因此在埋怨孩子不專心的同時(shí)，亦要反省自己有無不對(duì)之處。

例如，孩子玩游戲時(shí)全身投入，正是在培養(yǎng)聚精會(huì)神的習(xí)慣，此時(shí)家長切不可任意打擾、干涉和打斷。平時(shí)家長可以將游戲時(shí)間與日常生活配合恰當(dāng)，并指定一個(gè)固定的玩游戲的角落，將環(huán)境安排得有條不紊，以減少孩子分心的外界事物。家長亦切勿要求孩子做不感興趣或超過能力所及的事。以免他們借著不斷變換活動(dòng)來逃避大人的責(zé)備。

此外，家中的氣氛亦必須穩(wěn)定，避免經(jīng)常搬家及家中太多的人出入。亦切忌同時(shí)買太多的玩具及圖書給孩子；使他們左顧右盼，不知所措，而無從培養(yǎng)仔細(xì)、有耐心、反復(fù)和專注一件物件的習(xí)慣。

家長應(yīng)該以身作則，表現(xiàn)出專心、堅(jiān)持和耐心的榜樣。一但發(fā)現(xiàn)孩子有專心的表現(xiàn)，更應(yīng)加以鼓勵(lì)和稱贊。

對(duì)于年齡小的幼兒，可從說一則故事開始，不斷地增加數(shù)量來加以訓(xùn)練。至于年齡較大的孩子，則鼓勵(lì)他們做有興趣和可勝任的工作，并且做完一件以后再開始做另外一件，投入的時(shí)間逐漸增加。除了要他們自已提醒自已不分心以外，家長亦要表現(xiàn)和善的態(tài)度。只要采取這些方法，孩子注意力不集中的毛病即可改善。王壽小學(xué)家長學(xué)校優(yōu)秀論文 培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力

陳建林

大凡做父母的都會(huì)有這樣的體驗(yàn)：當(dāng)孩子1歲左右能獨(dú)立行走時(shí)，常常不喜歡父母的扶助，表現(xiàn)出初步的獨(dú)立意向行為。等到2-3歲時(shí)，這種“自我表現(xiàn)”欲望顯得更為強(qiáng)烈，喜歡樣樣事都要自已動(dòng)手試一試，甚至還要干一些自已還力不能及的事情，如自已吃飯、自已穿衣等，這種行為表明孩子自我意識(shí)的初步萌芽，在幼兒心理學(xué)上叫做“第一反抗期”。在這里要注意以下幾個(gè)要點(diǎn)：

1不要輕易替代；

做父母的千萬不要以為反抗就是淘氣，是壞事。正相反，孩子的這種反抗行為是要獨(dú)立的表示，是一咱積極上進(jìn)的表現(xiàn)。孩子長大后堅(jiān)強(qiáng)的意志，獨(dú)立承擔(dān)任務(wù)的能力以及對(duì)人對(duì)事的決斷能力都是由此發(fā)展而來。所以父母應(yīng)珍惜孩子的這種獨(dú)立愿望，不要輕易替代。

2講究方法； 父母在培養(yǎng)孩子獨(dú)立性時(shí)，可以先從簡單的動(dòng)作技能入手，逐漸過渡到掌握復(fù)雜的生活技能。比如在讓孩子掌握穿衣這一技能時(shí)，起初可給孩子穿好衣服但不扣扣子，讓孩子自已完成；當(dāng)孩子學(xué)會(huì)之后，再次穿衣時(shí)，僅幫助他穿上兩只袖子，讓孩子自已來穿上肩；最后可以試著在毫無幫助的情況下，讓孩子自已來完成整個(gè)穿衣的活動(dòng)。

3．創(chuàng)造環(huán)境； 王壽小學(xué)家長學(xué)校優(yōu)秀論文

父母應(yīng)為孩子創(chuàng)造獨(dú)立生活的環(huán)境和條件，引導(dǎo)孩子朝獨(dú)立生活的方向去努力。如以睡眠為例，科學(xué)的方法是從孩子一出生最好就同大人分床睡?？稍诖蟠策吷习才Z一個(gè)小床，為孩子提供獨(dú)立睡覺的環(huán)境與條件，長大之后再分室。這樣做孩子不致害怕，也比較易接受。再如，到孩子該學(xué)吃飯、蹲盆的年齡時(shí)，父母應(yīng)提前為他們準(zhǔn)備小桌、小椅、小碗、小勺、購買便盆。買這些物品時(shí)，要盡量選擇顏色鮮艷、樣式新穎的買，這樣會(huì)對(duì)孩子有較強(qiáng)的吸引力。

4要有耐性。

父母在訓(xùn)練孩子技能的時(shí)候，一定要有耐性，不要怕麻煩。在孩子學(xué)習(xí)的過程中，父母一定要多表揚(yáng)鼓勵(lì)，幫助他們樹立信心；少批評(píng)指責(zé)，更不可苛求和操之過急，以免挫傷他們的積極性。王壽小學(xué)家長學(xué)校優(yōu)秀論文 教育孩子的幾點(diǎn)體會(huì)

王學(xué)毅

一、努力協(xié)助學(xué)校教育孩子樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)

我們認(rèn)為，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)是孩子不斷前進(jìn)的目標(biāo)?；钌娜宋锖褪吕龑?duì)孩子影響最大。因此我們我們贊許和崇拜那些對(duì)人類社會(huì)作出貢獻(xiàn)的偉大人物，常講述他們的故事，耳濡目染，引導(dǎo)其樹立正確的人生觀，使其明白人活在世上，就是要對(duì)人類社會(huì)有所貢獻(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。我們經(jīng)常講述老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命、中外科學(xué)家艱苦奮斗的歷程，使其明白一個(gè)道理，任何成就，不可能唾手可得，必須經(jīng)過一步一個(gè)腳印地艱苦奮斗。孩子閱讀了《鋼鐵是怎么樣煉成的》等一些曾經(jīng)對(duì)我們起激勵(lì)作用傳記，效果明顯。

二、教育孩子正確對(duì)待成績和挫折

近年來，孩子先后獲得了作文比賽、希望杯比賽、書法比賽名次。每當(dāng)孩子取得成績的時(shí)候，我們和孩子一起分享成功的喜悅，教育孩子＂勝不驕，敗不餒＂。具體分析勝利或失敗的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)提出問題所在，并指出其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和可取的地方，鼓勵(lì)不斷進(jìn)步。

三、幫助擴(kuò)展孩子知識(shí)視野

近年來，給孩子買了不少課外讀物，包括《十萬個(gè)為什么》，《少年兒童百科全書》，訂閱了一些文學(xué)期刊和報(bào)紙。使他課余時(shí)間能廣泛攝取知識(shí)，根據(jù)他自己的興趣愛好，愿意學(xué)什么就學(xué)什么。另外，經(jīng)常給孩子講一些學(xué)習(xí)方法，孩子閱讀了《高效記憶法》，《高效閱讀方法》等學(xué)習(xí)方法的書籍，并做了詳細(xì)筆記，收效較大。王壽小學(xué)家長學(xué)校優(yōu)秀論文

孩子從小養(yǎng)成了看報(bào)的習(xí)慣，每天飯后，均要看看報(bào)紙，關(guān)心國家大事，了解各類新聞。對(duì)于孩子的發(fā)問，家長不回避，盡量作出正面解釋。對(duì)一些有特別教育意義的篇幅，讓其認(rèn)真閱讀，并鼓勵(lì)向家長復(fù)述。對(duì)重要或精彩的段落，要求其學(xué)習(xí)掌握。

孩子最喜歡上書店，在節(jié)假日里，一部分時(shí)間在書店度過。讀書的內(nèi)容對(duì)孩子很重要。大人引導(dǎo)他興趣迅速從一些連環(huán)畫卡通書轉(zhuǎn)移到一些文學(xué)性、知識(shí)性強(qiáng)的書籍。先后利用學(xué)余時(shí)間完成了一些世界名推薦文學(xué)作品的閱讀和了解。

四、在道德品質(zhì)上嚴(yán)格要求孩子

凡是在道德品質(zhì)上出現(xiàn)了不良苗頭，都要嚴(yán)肅處理。對(duì)社會(huì)上的各類現(xiàn)象，及時(shí)講解和分析，不回避。為了在孩子心目中樹立法制觀念，適應(yīng)今后的社會(huì)發(fā)展，經(jīng)常給孩子講述我們國家的一些常識(shí)性法規(guī)，介紹一引起法律小常識(shí)，用通俗的事例講述刑法、刑事訴訟法及民法通則、民事訴訟訴法的一般原理。培養(yǎng)他從小知法守法。

在同學(xué)中發(fā)生了矛盾，不護(hù)短，幫助其認(rèn)識(shí)到自己的過錯(cuò)。家長在得知其和同學(xué)產(chǎn)生糾紛或矛盾時(shí)，引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)自己去處理，積累為人處世的經(jīng)驗(yàn)。

經(jīng)常性介紹一些榜樣人物讓其學(xué)習(xí)。讓孩子學(xué)會(huì)全面正確地看待一個(gè)人。引導(dǎo)他去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足。

總的說來，孩子在德智體等各方面取得了進(jìn)步和成績，首先是結(jié)果。作為家長，我們只是做了一些配合性教育，我們感謝學(xué)校和老師。王壽小學(xué)家長學(xué)校優(yōu)秀論文 孩子做作業(yè)磨磨蹭蹭怎么辦？

饒國勝

孩子的注意力是短暫的，注意力持續(xù)時(shí)間一般約為15到20分鐘。如果持續(xù)時(shí)間太長，大腦會(huì)疲勞，學(xué)習(xí)效率變低，加之作業(yè)量大，會(huì)感到做作業(yè)是漫長而痛苦的事。面對(duì)總也做不完的作業(yè)，孩子最后選擇的結(jié)果就是拖拉。因此可以把時(shí)間化整為零，分割成三四段。比如估計(jì)要用1小時(shí)完成的作業(yè)，把時(shí)間分成三個(gè)“20分鐘”，每個(gè)“20分鐘”一結(jié)束，就休息5或10分鐘。由于每次時(shí)間短，還有“短期終極目標(biāo)”作為激勵(lì)，做起作業(yè)來感覺有個(gè)盼頭，就會(huì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)思想高度集中地做作業(yè)。也可以用化數(shù)為量的辦法，即把要做的所有作業(yè)按數(shù)量劃分成幾部分。比如，有15道數(shù)學(xué)題，規(guī)定每做完5道就休息5分鐘，然后再做下一個(gè)5道題。休息時(shí)可以讓孩子聽音樂，可以陪孩子說說話或作點(diǎn)游戲。開始實(shí)施時(shí)一定要有家長監(jiān)督提醒，嚴(yán)格把握好休息與做作業(yè)的時(shí)間。

有些是孩子本身的性格特點(diǎn)引起的動(dòng)作慢，同時(shí)也受家庭環(huán)境影響。如果家庭成員也性子慢、生活散漫，做事拖拉，也會(huì)影響到孩子的各方面動(dòng)作慢。有些是孩子思維運(yùn)動(dòng)較緩慢，做事總是比別人慢半拍，快不起來。遇到這種孩子，首先應(yīng)正視它，不要用“笨”這一類的字眼來辱罵孩子。一是家庭成員要起榜樣作用，自己要一改以往做事慢騰騰的習(xí)王壽小學(xué)家長學(xué)校優(yōu)秀論文 慣，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、干凈利索、動(dòng)作快捷迅速的做事習(xí)慣，讓“快”穿行在日常生活之中。比如，和孩子一起做家務(wù)活時(shí)，比賽看誰先做完或在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完，洗漱、穿衣、疊被等看誰先完成。久而久之，孩子的慢性子會(huì)有所改變。牽移到學(xué)習(xí)上，也就可以快起來。二是可以通過游戲活動(dòng)，制定訓(xùn)練計(jì)劃，來促進(jìn)孩子反應(yīng)速度的提高以及思維的快捷性、敏捷性。比如，每天出30道簡單加減運(yùn)算題寫在紙上，用秒表計(jì)算時(shí)間，看誰能在最短的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確無誤地算完，這是算；比賽抄寫一長串?dāng)?shù)字，看誰先最快抄完，這是寫；家長隨意寫下幾組一排數(shù)字或字母，要求快速用筆劃其中的連續(xù)相同的數(shù)字或字母。如：***5595922，用筆劃出“55”，或找出一本書，比賽看誰找到一篇文章中高頻出現(xiàn)的某個(gè)詞，這是找；玩兩個(gè)字的詞語接龍，越快越好，這是說。這種算、寫、找、說訓(xùn)練可以由家長設(shè)計(jì)，每天一練，每次練半個(gè)小時(shí)。在求質(zhì)量的基礎(chǔ)上求速度，越快越好。一定要堅(jiān)持它一兩個(gè)月，中途不能放棄。培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)重要的問題，解決這個(gè)問題的關(guān)鍵期在小學(xué)一二年級(jí)。可以采用“行為契約法” ：

一、列出雙方都認(rèn)為很重要的作業(yè)習(xí)慣的清單。例如：

1、專心致志，不想別的事；

2、不離開書桌做別的事；

3、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)；

4、字跡工整漂亮。

二、列出雙方都認(rèn)為已經(jīng)做得比較好的行為清單。例如：王壽小學(xué)家長學(xué)校優(yōu)秀論文 父母認(rèn)為孩子目前做得比較好的“完成作業(yè)行為”有：

1、作業(yè)較認(rèn)真；

2、字跡較工整。孩子認(rèn)為父母在支持孩子完成作業(yè)方面做得好的行為有：

1、做得好會(huì)表揚(yáng)我；

2、按時(shí)完成作業(yè)會(huì)陪我玩一會(huì)；

3、獎(jiǎng)勵(lì)我一顆紅五星。

三、列出雙方一致認(rèn)為可以改進(jìn)的作業(yè)行為的問題清單。例如：父母認(rèn)為孩子可以改進(jìn)的行為有“

1、專心致志，不想別的事；

2、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)；

3、字跡工整漂亮；

4、加快寫字速度。孩子認(rèn)為父母可以改進(jìn)的行為有：

1、不要在我做作業(yè)時(shí)嘮叨；

2、不要隨便闖進(jìn)我房間；

3、寫得不好不快不要罵我。

四、雙方商定，找出最重要的一個(gè)需要改進(jìn)的行為習(xí)慣作為“目標(biāo)行為”（又稱為“靶行為”），包括父母要改進(jìn)的目標(biāo)行為和孩子要改進(jìn)的目標(biāo)行為。注意：目標(biāo)行為的描述必須是具體的、量化的。例如放學(xué)回家后，在10分鐘以內(nèi)打開書包，再用5分鐘做好學(xué)習(xí)用具、書、作業(yè)本的準(zhǔn)備工作，并開始寫作業(yè)；

2、爸爸媽媽在孩子寫作業(yè)期間，1次也不跟孩子嘮叨。

五、列出有意義而且公平的增強(qiáng)物清單，并讓孩子自己選擇他喜歡的增強(qiáng)物。例如：

1、當(dāng)天可以看動(dòng)畫片；

2、晚上媽媽可以為你朗讀一個(gè)故事；

3、可以得到若干零用錢；

4、媽媽用表揚(yáng)代替嘮叨和批評(píng)；

5、晚上到外面散步。

六、用清晰明確的措辭寫下“行為契約”，全部使用正王壽小學(xué)家長學(xué)校優(yōu)秀論文 面措辭，父母和孩子共同簽字。契約實(shí)施的時(shí)間要有明確的階段，如一周或兩周，起止時(shí)間要寫清。

七、當(dāng)孩子實(shí)現(xiàn)契約行為時(shí)，父母予以注意并給予稱贊，但注意不要太過分。同時(shí)用表格記載下孩子每天的行為表現(xiàn)，三天一小結(jié)，一周一總評(píng)。

八、當(dāng)孩子完成一個(gè)良好行為后，立即兌現(xiàn)增強(qiáng)物。父母完成自己改進(jìn)的行為時(shí)，也要請孩子予以評(píng)價(jià)和贊揚(yáng)。

九、兩周后，如果第一個(gè)目標(biāo)行為已經(jīng)得到鞏固，可重新制訂新的行為契約，確定新的目標(biāo)行為，例如：完成作業(yè)的時(shí)間從原來的2小時(shí)縮短到1.5小時(shí)。注意：小步走，逐漸提高行為要求。

第五篇：逄王小學(xué)6.1班周雪《愛我國土》征文

珍惜資源愛我國土征文

姓名：周雪

性別：女

年級(jí)：六年級(jí)一班

學(xué)校：坊子區(qū)黃旗堡街道逄王小學(xué)

指導(dǎo)教師：周清芝（***）

地球—我們的母親

地球哺育了我們，地球把最好的奉獻(xiàn)給了我們，地球是我們共同的家園，地球是我們共同的媽媽。

地球上的水資源、土資源、森林都是不可再生能源，如果都用光了，那這些資源就沒有了。

請大家保護(hù)水資源。大家在生活中，每時(shí)每刻都離不開水，水是我們生活重要的一部分。大家想一想：如果地球上的水都用光了怎么辦？而且，在我們生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象有很多，比如：打開水龍頭用完后，但是沒有關(guān)開關(guān)；很干凈的水，剛洗了一下手或臉，就不用了；還有許多人在夏天很熱的時(shí)候，弄著很多水，噴水玩......這樣浪費(fèi)地球媽媽為我們奉獻(xiàn)的水資源，她該有多傷心??！

請保護(hù)土資源。土，為我們做了許多事，比如:我們蓋房子和的水泥，就是用土做的；還有墊路......土為我們做了很大的貢獻(xiàn)，但是有些人亂挖土，把土地挖的不像樣子，這都是為了“金錢”，難道金錢有那么重要嗎？要記住:錢乃身外之物。如果把土地破壞了，我們將身居何處？

請保護(hù)森林。樹木可以吸進(jìn)我們呼出的二氧化碳，制造出可以供我們呼吸的氧氣。但是由于一些人的亂砍濫伐，森林已經(jīng)所剩無幾了，由于一些人為了金錢，而把森林破壞了，由于一些人只想著自己，不顧他人的安危，把樹木砍了，建起了樓房。假如地球上的樹木都沒了，我們呼吸什么？

相信大家都看電視吧，現(xiàn)在電視上有特別多的公益廣告提出了“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”也舉了特別多的例子，比如：為了面子浪費(fèi)食物，把特別多的菜扔了，晚上睡覺不把電源開關(guān)關(guān)上，導(dǎo)致浪費(fèi)了許多電......這些浪費(fèi)現(xiàn)象都可以靠我們的雙手就能節(jié)約的，但是節(jié)約的人卻寥寥無幾。

大家一定都愛護(hù)我們的地球，愛護(hù)我們共同的家園，愛護(hù)我們共同的母親。讓我們從現(xiàn)在開始，從身邊的一點(diǎn)一滴開始，節(jié)約一切資源，讓地球媽媽開心地笑起來。