第一篇：小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校自評(píng)報(bào)告

小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校自評(píng)報(bào)告

小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校自創(chuàng)辦以來(lái)，學(xué)校的教育教學(xué)工作得到上級(jí)教育領(lǐng)導(dǎo)部門大力幫助和精心指導(dǎo)，在創(chuàng)建教學(xué)和德育兩大特色品牌的發(fā)展道路上，教育教學(xué)取得一定的成績(jī)，德育管理日益優(yōu)化，德育評(píng)價(jià)體系趨于成熟，家校聯(lián)系更加緊密，社會(huì)—家庭—學(xué)校三全教育網(wǎng)作用漸強(qiáng)。學(xué)生德育科學(xué)化、系列化、人文化、自主化，以自我教育和孝道教育為主體的特色教育彰顯風(fēng)采。

在我校的家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)中，通過(guò)幾年的探索，不斷增強(qiáng)家校聯(lián)系；家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、針對(duì)性強(qiáng)、時(shí)代感強(qiáng)的特色活動(dòng)的開(kāi)展，使廣大家長(zhǎng)自身的家庭教育素質(zhì)和水平都得到很大提高，同時(shí)找到了教育孩子的有效方法，為孩子的轉(zhuǎn)變和優(yōu)良成長(zhǎng)打下了良好的基礎(chǔ)，為學(xué)生素質(zhì)的提高和學(xué)校教育質(zhì)量的提升保駕護(hù)航，扎實(shí)的工作受到了家長(zhǎng)們的高度評(píng)價(jià)。

一、辦學(xué)宗旨

社會(huì)的發(fā)展，對(duì)人才的培養(yǎng)提出了更高的要求，這就需要現(xiàn)行教育必須改變已往的人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)“素質(zhì)教育”效果的不斷提升，充分利用各方面的力量，形成教育合力，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的人才教育網(wǎng)絡(luò)，消除人才教育真空地帶。學(xué)校、家庭、社會(huì)教育中，最薄弱的是家庭教育。根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合我校實(shí)際，開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校是促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合的最佳途徑，是實(shí)現(xiàn)處處育人、時(shí)時(shí)育人的新型教育網(wǎng)絡(luò)的重要條件。

開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校的基本宗旨是“抓一代，促兩代”，提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家教水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)教育三結(jié)合。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校有目的、有計(jì)劃、有步驟地使家長(zhǎng)明確家庭教育的重要性，引導(dǎo)家長(zhǎng)研究家教方法，更新教育理念，讓素質(zhì)教育在家庭中得以較好的落實(shí)，從而促進(jìn)學(xué)生健康全面成長(zhǎng)。

家庭教育對(duì)學(xué)生的思想品質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)起著啟蒙和培養(yǎng)的作用，它的教育功能是學(xué)校以及社會(huì)其他群體所無(wú)法替代的。但是，家庭教育存在一些問(wèn)題，如：愛(ài)子有心而教子失當(dāng)，在教育觀念和教育方法上存在較多的誤區(qū)，物質(zhì)投入過(guò)量而精神投入不足；期望值過(guò)高；重考分輕素質(zhì)；教育方法主要靠經(jīng)驗(yàn)不靠科學(xué)；多言教忽視身教；甚至有些家長(zhǎng)仍意識(shí)不到教育子女的重要性和科學(xué)性，甚至有“讀書(shū)無(wú)用論”的觀點(diǎn)。

通過(guò)開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，使家長(zhǎng)逐步明確的責(zé)任，關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)，重視家庭教育，將“望子成龍”的美好愿望轉(zhuǎn)化為“育子成才”的現(xiàn)實(shí)努力，掌握正確的教育觀念和科學(xué)的教育方法，積極主動(dòng)地配合學(xué)校教育，提高家庭教育的質(zhì)量，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，同時(shí)，家長(zhǎng)參與學(xué)校的教育和管理，研究實(shí)施素質(zhì)教育的方案，交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)，家校配合，溝通情況，交流信息，收到教育的同步效果，達(dá)到共同教育的作用。

二、辦學(xué)條件優(yōu)越，師資力量雄厚

家長(zhǎng)學(xué)校有固定的二樓會(huì)議室、校長(zhǎng)會(huì)議室、多功能報(bào)告廳等多個(gè)會(huì)議室，能保證家長(zhǎng)學(xué)校正常有序地開(kāi)展各種活動(dòng)。學(xué)校建立在邱山河校長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)，校務(wù)委員會(huì)由書(shū)記、副校長(zhǎng)、政教主任、及家長(zhǎng)委員會(huì)主任（家長(zhǎng)）組成。

為加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作的檢查和督促，學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)。組織了經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)的專、兼職師資隊(duì)伍。師資聘用以校內(nèi)為主和校外聘請(qǐng)相結(jié)合。聘用條件如下：

熱愛(ài)教育事業(yè)，具有較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及深厚的理論知識(shí)，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，有較為突出的家長(zhǎng)工作業(yè)績(jī)，深受家長(zhǎng)歡迎。

校外聘用教師條件：

熱心教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，有良好的品質(zhì)和為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，有較為豐富的理論知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，在社會(huì)一定范圍內(nèi)知名度較高，受到人民群眾的一致好評(píng)。

三、健全制度，重視過(guò)程，注重家長(zhǎng)學(xué)校工作的科學(xué)性

家長(zhǎng)學(xué)校的主要任務(wù)是加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)絡(luò)，開(kāi)展家庭教育的宣傳，普及家庭教育知識(shí)，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。我校充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的功能作用，按照教育部《關(guān)于全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《十堰市家長(zhǎng)學(xué)校達(dá)標(biāo)自查評(píng)估表》的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，建立健全制度，規(guī)范學(xué)校管理，精心制定家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃和具體實(shí)施方案，整合資源，充實(shí)師資隊(duì)伍，通過(guò)多種形式，廣泛開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)，拓展學(xué)習(xí)的空間，提高家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)效率。

我校在家長(zhǎng)學(xué)校的管理上遵循“陣地共用、資源共享、因地制宜、借鑒辦學(xué)”原則，按照家長(zhǎng)學(xué)校要求，做到“十有”，即有家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)、有掛標(biāo)識(shí)校牌，有固定場(chǎng)地，有講師隊(duì)伍，有教材或講稿，有工作計(jì)劃，有工作制度，有活動(dòng)開(kāi)展、有檔案資料，有經(jīng)費(fèi)等。我校家長(zhǎng)學(xué)校由校行政會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)直接領(lǐng)導(dǎo)，由我校校長(zhǎng)、政教處主任、負(fù)責(zé)具體事務(wù)的干事及家長(zhǎng)委員會(huì)成員組成的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，具體負(fù)責(zé)研究我校家長(zhǎng)學(xué)校整體工作規(guī)劃和家教實(shí)踐中的共性問(wèn)題，協(xié)調(diào)、組織與指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)校的工作。

我校家長(zhǎng)學(xué)校每期有固定的家長(zhǎng)活動(dòng)，每學(xué)期一次主題明確的家長(zhǎng)委員會(huì)交流，每學(xué)年有2-3次較高水平的家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)，有明確的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)上，認(rèn)真制定每學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃,每學(xué)期制定“家長(zhǎng)活動(dòng)安排表”?？朔虒W(xué)的隨意性、盲目性，增強(qiáng)科學(xué)性、計(jì)劃性，做到“四定”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定教材、定任課教師和學(xué)員。由校長(zhǎng)及主任負(fù)責(zé)督察評(píng)估工作：一查教學(xué)準(zhǔn)備，看家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃任課教師的教案是否切合家長(zhǎng)的實(shí)際；二查教學(xué)過(guò)程，看教師的講授和指導(dǎo)是否受家長(zhǎng)的歡迎，看家長(zhǎng)通過(guò)教學(xué)學(xué)到了什么，在指導(dǎo)孩子的生活和學(xué)習(xí)時(shí)方法是否有所改進(jìn)。每屆家長(zhǎng)學(xué)校都有工作總結(jié)并存檔。

另外，家長(zhǎng)學(xué)校還定期給家長(zhǎng)發(fā)放“家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表”，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)每次活動(dòng)給予評(píng)價(jià)、反饋?zhàn)约旱捏w會(huì)和感受，提出自己的意見(jiàn)及建議。此外通過(guò)開(kāi)通學(xué)校信箱、校長(zhǎng)熱線等方式，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)。同時(shí)在每學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，對(duì)堅(jiān)持參加學(xué)習(xí)、考核成績(jī)優(yōu)秀、教子有方的家長(zhǎng)予以獎(jiǎng)勵(lì)。每學(xué)期末，請(qǐng)孩子和教師推薦評(píng)出“好家長(zhǎng)”，并進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

我校家長(zhǎng)學(xué)校除了系統(tǒng)全面地向家長(zhǎng)講授家教知識(shí)外，還開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)。如：“經(jīng)驗(yàn)回顧式”（引導(dǎo)家長(zhǎng)回顧以往的生活經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，或讓學(xué)生、家長(zhǎng)、教師一起傾聽(tīng)好家長(zhǎng)的典型發(fā)言，交流家教經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)研討）；“小組討論式”（圍繞一些難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題，以小組為單位進(jìn)行討論，然后分正方、反方進(jìn)行辯論）；；“親子對(duì)話式”（由學(xué)生給家長(zhǎng)上課，或組織學(xué)生與家長(zhǎng)對(duì)話）；“專家講座式”（家長(zhǎng)到會(huì)聽(tīng)專家講座，提升家庭教育水平）

四、拓展資源，學(xué)研結(jié)合，突出家長(zhǎng)學(xué)校工作的實(shí)效性

家長(zhǎng)學(xué)校工作思路調(diào)整后，除按課表正常授課、組織活動(dòng)外，幾年來(lái)我們還重點(diǎn)做了三方面的探索：

1、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校專題講座，努力提高家長(zhǎng)學(xué)校教育的實(shí)效性。在進(jìn)行深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同的學(xué)生、不同類型的家長(zhǎng)，有針對(duì)性地分班授課：

針對(duì)新生家長(zhǎng)，舉辦新生家長(zhǎng)培訓(xùn)班，傳授教育學(xué)、心理學(xué)基本知識(shí)，明確怎樣做好孩子入學(xué)準(zhǔn)備工作，知道怎樣幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

針對(duì)畢業(yè)班的特點(diǎn)，專門舉辦畢業(yè)生家長(zhǎng)學(xué)校，重點(diǎn)做“怎樣的畢業(yè)生才是合格的畢業(yè)生”、“臨近畢業(yè)家長(zhǎng)應(yīng)注意的問(wèn)題”、“如何做好升學(xué)的指導(dǎo)工作”等講座。

針對(duì)行為習(xí)慣較差，智能較差，體質(zhì)較差的后進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)，我們做到：一不告狀、二不在會(huì)上批評(píng)或披露孩子的錯(cuò)誤、三不責(zé)怪家長(zhǎng)教育無(wú)方，請(qǐng)他們來(lái)談?wù)J識(shí)，分析孩子后進(jìn)的主客觀原因，分析孩子的現(xiàn)狀及家校雙方配合的途徑，使家長(zhǎng)高興而來(lái)，滿載而歸。

很多家長(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”，但又不懂得如何運(yùn)用科學(xué)方法來(lái)教育，有的溺愛(ài)嬌慣；有的拔苗助長(zhǎng)，拼命施壓；有的恨鐵不成鋼，施以棍棒。針對(duì)這種種現(xiàn)象反映出的家庭教育誤區(qū)，我們努力打造“知心家長(zhǎng)學(xué)校”，為家長(zhǎng)提供心理指導(dǎo)和一些行之有效的家庭教育方法。通過(guò)“有自編教材、有上課教師、有固定學(xué)員、有實(shí)踐性作業(yè)、有評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)制度”的“五有”辦學(xué)機(jī)制，抓兩代人的心理素質(zhì)教育。

2、開(kāi)展建設(shè)“學(xué)習(xí)型家庭”活動(dòng)。

孩子渴望自己有良好的家庭氛圍，學(xué)校呼喚良好的家庭教育，家長(zhǎng)學(xué)校與社區(qū)制定了建設(shè)“學(xué)習(xí)型家庭”活動(dòng)實(shí)施方案，并成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。我校把建設(shè)“學(xué)習(xí)型家庭”作為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓，此項(xiàng)工作的具體定位：注重輿論導(dǎo)向，示范引領(lǐng)，人際溝通，創(chuàng)設(shè)環(huán)境等，強(qiáng)調(diào)以學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)、班主任工作為載體，整合多渠道教育資源，調(diào)集多方面教育力量，創(chuàng)造多樣化教育活動(dòng)形式，發(fā)揮良好的教育功能。目前，我校已經(jīng)開(kāi)展的工作有：共同看一部電視節(jié)目——《開(kāi)學(xué)第一課》；共讀一本書(shū)；要求家長(zhǎng)在家滲透禮儀教育等等。

3、孝道教育深入家庭。

一直以來(lái)，我們學(xué)校將孝道教育作為一項(xiàng)主題教育來(lái)開(kāi)展，每學(xué)期都開(kāi)展以孝為主題的一系列教育活動(dòng)，如“弘揚(yáng)孝文化，爭(zhēng)做小孝星”故事比賽，演講比賽，小孝星評(píng)選等；同時(shí)將孝道教育深入到家庭中，先后開(kāi)展了“我為父母做道菜”、“我為父母洗腳”等活動(dòng)。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，培養(yǎng)了孩子的家庭責(zé)任感，并以此作為培養(yǎng)孩子社會(huì)責(zé)任感的基礎(chǔ)，在這些孝心活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了孝敬父母、學(xué)會(huì)了表達(dá)愛(ài)意、學(xué)會(huì)了報(bào)答養(yǎng)育之恩，體驗(yàn)了為他人著想的成功感、快樂(lè)感。從而促進(jìn)了孩子身心的健康成長(zhǎng)，以及形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)家庭、社會(huì)責(zé)任感。

五、總結(jié)反思，不斷提升，發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校工作的示范

回顧我校家長(zhǎng)學(xué)校工作，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到認(rèn)真貫徹“突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面；不斷創(chuàng)新，辦出特色”工作理念的重要性，取得了不少的成績(jī)。幾年來(lái)，家長(zhǎng)受教育率均達(dá)到98%以上，絕大部分家庭的學(xué)習(xí)環(huán)境得到明顯的改善，能適應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)和生活；家庭的子女教育效果十分明顯；我校的辦學(xué)典型和效果均得到家長(zhǎng)和社會(huì)的普遍認(rèn)可。

六、存在不足

雖然我們?nèi)〉靡恍┏煽?jī)，得到了家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的好評(píng)，但我們?cè)谂^進(jìn)的同時(shí)也清醒地認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)還存在許多不足。

家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍專業(yè)水平有待進(jìn)一步提高。家長(zhǎng)學(xué)校授課的部分教師還是由學(xué)校的各科老師兼任，學(xué)校沒(méi)有通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校知識(shí)專業(yè)化的培訓(xùn)，更缺乏家庭教育方面的專家，同時(shí)還有自己的教學(xué)任務(wù)，很難全身心地投入到家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)中去，勢(shì)必影響教學(xué)效果。

家長(zhǎng)學(xué)校硬件設(shè)施有待進(jìn)一步完善。各種研討會(huì)的開(kāi)展，開(kāi)展活動(dòng)必須購(gòu)買的相關(guān)資料，家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)的激勵(lì)機(jī)制等都需要經(jīng)費(fèi)。經(jīng)費(fèi)的不足，已成為影響家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)的瓶頸問(wèn)題。

七、今后努力方向

我校將不斷加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作，建立“學(xué)校－家庭”教育網(wǎng)絡(luò)，充分利用網(wǎng)絡(luò)等形式密切學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭教育的關(guān)系，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)；同時(shí)，科學(xué)規(guī)劃家長(zhǎng)學(xué)校的工作，組織形式多樣、科學(xué)有效的活動(dòng)提高家長(zhǎng)教育子女的意識(shí)和科學(xué)的方法，幫助和鼓勵(lì)家長(zhǎng)開(kāi)展教育教研，為家長(zhǎng)提供交流研討的機(jī)會(huì)。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基指出：“只有學(xué)校教育而沒(méi)有家庭教育，或只有家庭教育而無(wú)學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人才這一極其復(fù)雜而又艱巨的任務(wù)”，可見(jiàn)家庭教育的重要性，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的必要性。家長(zhǎng)學(xué)校仍處于探索階段，我校將進(jìn)一步研究、論證、探索，使家長(zhǎng)學(xué)校的作用充分發(fā)揮出來(lái)。

第二篇：家長(zhǎng)學(xué)校自評(píng)報(bào)告（本站推薦）

**小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校自評(píng)報(bào)告

**小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)辦于2007年。近幾年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)換替換頻繁，但家長(zhǎng)學(xué)校的工作從未中斷過(guò)。特別是本學(xué)期學(xué)校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校目標(biāo)明確、措施落實(shí)、效果顯著。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全

為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高廣大家長(zhǎng)的家教水平，構(gòu)建多方位的立體的教育網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校于2007年創(chuàng)辦了家長(zhǎng)學(xué)校。幾年來(lái)，學(xué)校始終把家長(zhǎng)學(xué)校的工作擺在學(xué)校工作的重要位置。一是建立了家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，由學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)參與全面管理，實(shí)行兩塊牌子、一套班子的管理模式；二是由教導(dǎo)處牽頭組建了一支由本校骨干教師組成的家庭教育講師團(tuán)，定期為家長(zhǎng)授課；三是學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì)，使家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合得更為密切；四是根據(jù)學(xué)校實(shí)際，根據(jù)家長(zhǎng)學(xué)?！兑?guī)程》和《綱要》，制訂家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃，及時(shí)予以總結(jié)；五是制訂了家長(zhǎng)學(xué)校的一系列規(guī)章制度，如家長(zhǎng)學(xué)?！稗k學(xué)綱要“、”學(xué)員考核評(píng)比細(xì)則“、”教育課題“”考勤“等；六是把創(chuàng)辦示范家長(zhǎng)學(xué)校列為學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，作為近期的奮斗目標(biāo)；七是舍得花錢，舍得投資，學(xué)校專門為家長(zhǎng)學(xué)校在電教室安裝了多媒體設(shè)備，使電教室這個(gè)家長(zhǎng)學(xué)校的專用場(chǎng)實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化。

二、內(nèi)容豐富形式多樣

我們嚴(yán)格按照家長(zhǎng)學(xué)?！兑?guī)程》和《綱要》，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格區(qū)分家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)的關(guān)系，不搞形式主義。我們每學(xué)期制訂了不同的家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)內(nèi)容由淺入深，循序漸進(jìn)，系統(tǒng)地向家長(zhǎng)傳授家教地科學(xué)知識(shí)和規(guī)律。我們要求家長(zhǎng)和孩子一起入學(xué)，一起畢業(yè)，每學(xué)期安排2至3次的集中學(xué)習(xí)。本學(xué)期分別于2月15日、3月17日分別在操場(chǎng)舉行了主題為“關(guān)愛(ài)孩子成長(zhǎng)”、“如何做一名優(yōu)秀家長(zhǎng)”以及計(jì)劃6月1日在多媒體舉行主題為“如何有效加強(qiáng)溝通”的家庭教育講座，使全校大部分家長(zhǎng)都受到了教育。

同時(shí)，我們積極發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參加學(xué)習(xí)，每次學(xué)校先發(fā)通知，再做考勤登記，然后以此為主要依據(jù)開(kāi)展好家長(zhǎng)評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們改變了看法，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

此外，我們還開(kāi)展多種形式的參與活動(dòng)，如這學(xué)期期中考試我們舉辦了“邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與監(jiān)考，增加考試透明度”的家校聯(lián)合監(jiān)考活動(dòng)！請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校參與學(xué)校管理，親自了解學(xué)生考試情況。我們定期舉行家長(zhǎng)座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，做到有安排，有內(nèi)容，各抒己見(jiàn)，暢所欲言。

三、成效與特色

通過(guò)幾年的實(shí)踐，家長(zhǎng)的教育觀念有了改變，家教水平有了較大的提高，密切了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和實(shí)施新課程奠定了很好的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)通過(guò)學(xué)習(xí)，通過(guò)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，了解了學(xué)校、老師和孩子的學(xué)習(xí)情況，主動(dòng)配合學(xué)校和老師，共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。

第三篇：家長(zhǎng)學(xué)校自評(píng)報(bào)告

城關(guān)鎮(zhèn)油坊街小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校自評(píng)報(bào)告

根據(jù)《湖北省教育系統(tǒng)?。ㄊ校┘?jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校評(píng)估細(xì)則》，遵循“認(rèn)真組織，全面檢查，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)發(fā)展”的指導(dǎo)思想，我們成立了有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、家長(zhǎng)與社會(huì)等參加的自評(píng)小組，力爭(zhēng)做到軟件指標(biāo)不失分，硬件指標(biāo)爭(zhēng)取分。通過(guò)全體教職工共同努力，我們自評(píng)結(jié)果如下：

一、基本情況

我?，F(xiàn)有小學(xué)教學(xué)班5個(gè)，在校學(xué)生65人，學(xué)前班二個(gè)，學(xué)前兒童54人。有教職工12人，其中專任教師10人，管理及后勤人員2人。學(xué)歷均達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，其中高層次學(xué)歷達(dá)93%，均有職稱，其中小學(xué)高級(jí)11人。

我校現(xiàn)有面積4557平方米，人均61.86平方米，總建筑面積1700平方米，生均23平方米。有房屋46間，基本滿足教學(xué)、教輔生活需要。學(xué)校有1450平方米活動(dòng)場(chǎng)地，現(xiàn)已硬化，校園綠化達(dá)花園式學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，綠化規(guī)劃還在進(jìn)一步實(shí)施，校園文化濃厚氛圍已初步形成。

二、學(xué)校自我評(píng)估情況

對(duì)照《湖北省教育系統(tǒng)省（市）級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校評(píng)估細(xì)則》成立了有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、家長(zhǎng)與社會(huì)等參加的自評(píng)小組，在自評(píng)中，我們嚴(yán)格評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，力求做到客觀公正、實(shí)事求是對(duì)各種評(píng)估信息進(jìn)行了嚴(yán)格的定性定量分析。自評(píng)結(jié)果是：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)10分，辦學(xué)條件9分，規(guī)范管理31分，辦學(xué)效果26分，綜合得86分。

三、成績(jī)肯定

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。辦學(xué)宗旨明確，有家長(zhǎng)學(xué)校章程和家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行1～2次培訓(xùn)。學(xué)校管理機(jī)構(gòu)健全，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，校長(zhǎng)兼任家長(zhǎng)學(xué)校長(zhǎng)，各成員職責(zé)明確。學(xué)校把家長(zhǎng)學(xué)校的工作納入學(xué)校整體工作計(jì)劃，有研究家長(zhǎng)學(xué)校的工作制度、常規(guī)管理辦法及考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

2．辦學(xué)條件規(guī)范。有校牌、有教室、有教師、有經(jīng)費(fèi)，有保障制度、教材數(shù)量不足。

3．管理規(guī)范。家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃規(guī)范，工作制度健全?？记跍y(cè)試完備，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行全面的家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)。檔案資料比較齊全，學(xué)員參學(xué)率較高。

4．辦學(xué)的效果較好。家長(zhǎng)知識(shí)知曉率較高，家長(zhǎng)教子觀念轉(zhuǎn)變典型事例突出，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)提高，家教觀念和方法帶來(lái)學(xué)生轉(zhuǎn)變進(jìn)步的典型突出。

四、警醒問(wèn)題，加強(qiáng)整改

1.辦學(xué)條件方面：教育經(jīng)費(fèi)不足，教學(xué)用房教師住房條件差，基本沒(méi)有家長(zhǎng)學(xué)校的相應(yīng)教材。

2.教育教學(xué)工作，要進(jìn)一步探討德育工作實(shí)體問(wèn)題，務(wù)實(shí)求真加強(qiáng)德育工作，教學(xué)工作要根據(jù)油坊街的區(qū)域特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)新課程、新理念的學(xué)習(xí)，穩(wěn)步提高教育質(zhì)量。

3.進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)制度，加強(qiáng)考勤測(cè)試的完備，在兌現(xiàn)執(zhí)行上加大力度。

4.加強(qiáng)教育信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，順應(yīng)飛速發(fā)展的形勢(shì)。爭(zhēng)取要在創(chuàng)特色上下功夫，要逐步形成自己的特色。

5.進(jìn)一步強(qiáng)化檔案建設(shè)，提高學(xué)員的參學(xué)率和知識(shí)知曉率。

6．著力家長(zhǎng)學(xué)校家教科研的力度，多出成果，出好成果。

通過(guò)評(píng)估自評(píng)，我們做了一定的工作，但離上級(jí)的要求差距很大，特別是對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)查我們的工作，更顯得差距不小，通過(guò)這次評(píng)估，我們決心將這次評(píng)估當(dāng)用“加油站”、起跑線，努力拼博，自我加壓，力爭(zhēng)在今后的工作中使我校家長(zhǎng)學(xué)校在辦學(xué)條件、辦學(xué)水平、辦學(xué)效益上有較大提高，進(jìn)入全縣示范行列。

第四篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校自評(píng)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)小學(xué)“全國(guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”評(píng)估驗(yàn)收自評(píng)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)小學(xué)是“示范家長(zhǎng)學(xué)?！保?012年獲廣東省首批“全國(guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校示范基地”稱號(hào)。近三年來(lái)，我們堅(jiān)持把辦好家長(zhǎng)學(xué)校作為加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的重要舉措以及整合學(xué)校教育和家庭教育資源的有效途徑，通過(guò)建章立制、規(guī)范辦學(xué)、夯實(shí)教學(xué)、和諧運(yùn)轉(zhuǎn)，不斷提高家長(zhǎng)學(xué)校的教育質(zhì)量及效果。根據(jù)廣東省全國(guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校評(píng)估文件精神，我校于2014年10月組織專人認(rèn)真學(xué)習(xí)了評(píng)估細(xì)則，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了嚴(yán)肅自評(píng)，自評(píng)總分97分，現(xiàn)報(bào)告如下：

一、建立和完善了各項(xiàng)機(jī)構(gòu)設(shè)施

學(xué)校將家長(zhǎng)學(xué)校工作納入工作日程，成立三大機(jī)構(gòu)。一是成立領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、其他行政領(lǐng)導(dǎo)為組員。二是成立家長(zhǎng)學(xué)校，由副校長(zhǎng)主持日常工作，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)，負(fù)責(zé)建檔、歸檔工作，有管理制度，有詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，有較固定的師資隊(duì)伍。三是成立家長(zhǎng)委員會(huì)，由校長(zhǎng)、教務(wù)人員、教師代表、家長(zhǎng)代表、關(guān)工委同志等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)，通常在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作。每級(jí)每班選出三至五名家長(zhǎng)代表，組建了級(jí)、班家長(zhǎng)委員會(huì)。他們大都是關(guān)心學(xué)校、熱心教育事業(yè)、在教育子女方面有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)。其職責(zé)是加強(qiáng)“家──校”聯(lián)系，對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行監(jiān)督，并參與學(xué)校教育規(guī)劃、家庭教育工作的討論和決策。學(xué)校的圖書(shū)館設(shè)有專門的家庭教育專柜，置有各種書(shū)籍、刊物1088冊(cè)，每逢家長(zhǎng)開(kāi)放日對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放。

二、制訂了科學(xué)合理的教育管理制度

我校在研究制定學(xué)校工作計(jì)劃的同時(shí)，都要專項(xiàng)研究家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃，并對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的授課內(nèi)容、授課時(shí)間地點(diǎn)等作出明確安排，由教導(dǎo)處會(huì)同相關(guān)部門具體負(fù)責(zé)落實(shí)。學(xué)校每學(xué)期都定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，共同商量、討論學(xué)校指導(dǎo)家庭教育有關(guān)事宜?！都议L(zhǎng)學(xué)校建設(shè)工作方案》、《家長(zhǎng)學(xué)校管理制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校工作例會(huì)制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校教師工作職責(zé)》、《家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員考核制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員評(píng)選辦法》和《家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀教師評(píng)選辦法》等系列配套的規(guī)章制度，就是我們和家委們共同制訂，并不斷修訂、完善的，為 規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量提供了有力的制度保證。

三、組建了素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍

在保證了有校牌、有教室、有教材等物質(zhì)前提下，我們按照“以班主任為主”的原則，每學(xué)期都要組織班主任進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)，培訓(xùn)率為100%。選送優(yōu)秀班主任參加全國(guó)和省市級(jí)培訓(xùn)，使他們逐漸成為了家長(zhǎng)學(xué)校課堂上的中堅(jiān)力量。

為了科學(xué)有效地提高我校家長(zhǎng)學(xué)校教育水平，夯實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校課堂教學(xué)，我校還成立了家長(zhǎng)學(xué)校教師備課小組，由家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)員任總組長(zhǎng)，各級(jí)組長(zhǎng)擔(dān)任小組長(zhǎng)，每學(xué)期開(kāi)展一次說(shuō)課、評(píng)課或教材教法論壇等教研活動(dòng)。為了在教學(xué)中做到集思想性、知識(shí)性、趣味性、指導(dǎo)性于一體，集體備課強(qiáng)調(diào)胸中有“本”（教案）、目中有“人”（本班家長(zhǎng)學(xué)員）、心中有“數(shù)”（本班家長(zhǎng)學(xué)員需要解決的問(wèn)題）、手中有“法”（適應(yīng)本班家長(zhǎng)學(xué)員的課堂教學(xué)模式）。家長(zhǎng)學(xué)校是為家長(zhǎng)服務(wù)的，準(zhǔn)確了解家長(zhǎng)的需求及在家庭教育中的困惑、問(wèn)題，是提高課堂教學(xué)效果的基礎(chǔ)。所以，在每次開(kāi)課前，都要通過(guò)座談會(huì)、家訪等不同形式和渠道收集家庭教育存在的主要問(wèn)題，了解家長(zhǎng)最為關(guān)心和感到最棘手的問(wèn)題，確定課堂教學(xué)的重點(diǎn)和方向。

除了本校老師是我們家長(zhǎng)學(xué)校主講隊(duì)伍，我們還積極開(kāi)發(fā)資源，擴(kuò)大教育隊(duì)伍。根據(jù)上級(jí)的指導(dǎo)精神，我們成立了一支以專家為指導(dǎo)，以優(yōu)秀家長(zhǎng)為代表的助教隊(duì)伍。組長(zhǎng)是我市關(guān)工委的主任，是金牌講師；林同志是我市青少年活動(dòng)中心的主任，是市勞動(dòng)模范；還有老干部王同志，陳老校長(zhǎng)和梁同志，他們熱心公益事業(yè)，為了下一代 的成長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，盡心盡力，對(duì)我們家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)展和創(chuàng)新發(fā)揮了非常重要的力量。

四、認(rèn)真細(xì)致組織課堂教學(xué)

1、規(guī)范課堂教學(xué)

家長(zhǎng)學(xué)校授課實(shí)行學(xué)校統(tǒng)籌、班級(jí)為主的模式，學(xué)校特別規(guī)定每學(xué)期必須開(kāi)課2次，每次課程90分鐘以上，上課時(shí)間有學(xué)校實(shí)行計(jì)劃單列。每次上課前一周，我們都要發(fā)出專門的書(shū)面通知，告知家長(zhǎng)做好準(zhǔn)備，按時(shí)參加。為保證授課順利進(jìn)行，學(xué)校每次都會(huì)進(jìn)行細(xì)致 的分工，除了向保安公司申請(qǐng)?jiān)雠杀０踩藛T，學(xué)校工會(huì)主席和黨支部的書(shū)記專門負(fù)責(zé)安保工作，維護(hù)校外的秩序和家長(zhǎng)車輛停放的指揮；總務(wù)處的主任和大隊(duì)部的老師專門負(fù)責(zé)教室燈光音響的檢修；教導(dǎo)處主任則帶領(lǐng)教導(dǎo)處人員到各樓層巡查課堂教學(xué)情況。

我校的家長(zhǎng)學(xué)校以《全國(guó)教育指導(dǎo)大綱》為綱，以《父母課堂》為主要指導(dǎo)教材,根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和家長(zhǎng)的需求，合理安排各年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生自我約束能力不強(qiáng)的特點(diǎn)和家長(zhǎng)對(duì)幼升小銜接的需求，講授《播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲人生》、《培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣》、《培養(yǎng)孩子專心致志的好習(xí)慣》《面對(duì)校園暴力，增強(qiáng)自我保護(hù)能力》和《努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)》等。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生步入學(xué)校學(xué)習(xí)正軌的需求，講授《誠(chéng)信習(xí)慣的培養(yǎng)》、《樹(shù)立正確目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力》、《別讓孩子生活在保護(hù)傘下》和《別打消孩子勞動(dòng)的積極性》等。針對(duì)高年級(jí)學(xué)生面臨升學(xué)的特點(diǎn)和家長(zhǎng)對(duì)孩子人生規(guī)劃的需求，講授《感恩的笑臉》、《預(yù)防上網(wǎng)成癮，從改善親子關(guān)系開(kāi)始》、《怎樣的家庭教育才是正確的》和《都是過(guò)度輔導(dǎo)惹的禍》等。每一個(gè)年級(jí)段的教學(xué)內(nèi)容都自成系列，涵蓋了大綱的健康、生命、生活自理、勞動(dòng)、感恩誠(chéng)實(shí)、學(xué)習(xí)興趣習(xí)慣等六大主題。

2、拓展教育形式

由于家長(zhǎng)來(lái)自四面八方，職業(yè)階層、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同，這就決定了家長(zhǎng)學(xué)校要形式多樣化，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果。為了幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力，學(xué)校除了分班授課外，還進(jìn)行多樣的指導(dǎo)方式。

一是舉辦家庭教育專題講座。講座的內(nèi)容不僅具有針對(duì)性，更具有普遍性，貼近眾多家長(zhǎng)的需求。關(guān)工委張紹統(tǒng)同志、陳始南校長(zhǎng)等都是我們學(xué)校的?？汀W(xué)校分年級(jí)家長(zhǎng)作“父母威信對(duì)孩子的影響”、“如何培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣”、“ 如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心”、“賞識(shí)教育的魅力”等專題講座，家長(zhǎng)從生動(dòng)鮮活、富有時(shí)代氣息的例子中，感悟家庭教育的重要性，同時(shí)掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和方法。二是召開(kāi)個(gè)別家長(zhǎng)座談會(huì)。根據(jù)不同類型學(xué)生采取不同的教育方法，學(xué)校分別召開(kāi)“學(xué)困生”、“邊緣生”、“特別學(xué)生”、“留守兒童”、“單親兒童”的家長(zhǎng)座談會(huì)，這樣，使家長(zhǎng)掌握因材施教的原則，做到有的放矢地實(shí)施不同的教育方法。

三是召開(kāi)家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。學(xué)校做好調(diào)查研究，總結(jié)優(yōu)秀家長(zhǎng)教育子女的好經(jīng)驗(yàn)，然后分別召開(kāi)學(xué)校、年級(jí)、班家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，運(yùn)用先進(jìn)典型引路的辦法，讓廣大家長(zhǎng)均能掌握適合自己的家庭教育方法。

四是組織家長(zhǎng)觀看家庭教育專題片，還通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、接受家長(zhǎng)咨詢等多種形式，不斷提高家長(zhǎng)素質(zhì)，達(dá)到共同教育好學(xué)生的目的

除了注重教學(xué)形式的多樣化，我校還采取措施，開(kāi)辟多種渠道，以加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系。主要形式有：

1、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。這是學(xué)校與家長(zhǎng)密切聯(lián)系的一種切實(shí)可行的形式。分別有全校、年級(jí)、班的家長(zhǎng)會(huì)，每次會(huì)議都有一定的中心內(nèi)容，除了通報(bào)學(xué)校班級(jí)工作情況外，還廣泛征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)的意見(jiàn)，協(xié)調(diào)統(tǒng)一教育措施。特別值得一提的是，每年新生入學(xué)前夕，家長(zhǎng)先入學(xué)，學(xué)校組織新生家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的規(guī)章制度，并在家庭中預(yù)先指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)行為習(xí)慣要求，使學(xué)生在入學(xué)后，較快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活，并要求家長(zhǎng)積極配合學(xué)校，進(jìn)行教育、訓(xùn)練和督促學(xué)生，使學(xué)校教育取得了事半功倍的教育效果。

2、加強(qiáng)家校聯(lián)系。教師家長(zhǎng)互訪、電話聯(lián)絡(luò)、手機(jī)短訊、開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)社區(qū)” 網(wǎng)頁(yè)等，都是班主任、老師與家長(zhǎng)互動(dòng)做教育工作的主要途徑，有利于家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的情況，教師摸準(zhǔn)學(xué)生在家里的表現(xiàn)，共同研究教育的方法，及時(shí)解決教育上存在的問(wèn)題。

3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園。這是使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作了解的好辦法，學(xué)校舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校聽(tīng)課，參加“六一”親子游園活動(dòng)，觀看文藝演出，參與校運(yùn)會(huì)等，讓家長(zhǎng)感受學(xué)生多姿多彩的校園生活，分享學(xué)生成長(zhǎng)的快樂(lè)，拉近家長(zhǎng)與學(xué)生的距離，使家庭教育更有成效。

四、家長(zhǎng)學(xué)校教育的成效 通過(guò)多年的努力，我校家長(zhǎng)學(xué)校越辦越正規(guī)，越辦越好。以前家長(zhǎng)一聽(tīng)說(shuō)老師請(qǐng)就頭疼，不敢到學(xué)校去。現(xiàn)在去家長(zhǎng)學(xué)校上課成了他們最盼望的事。通過(guò)學(xué)習(xí)，廣大學(xué)員在教育孩子上理念更新了，方法改進(jìn)了，效果也提高了。他們樹(shù)立 “為國(guó)教子”的正確觀念，重視孩子的成績(jī)，也重視孩子的品行；學(xué)會(huì)了與孩子交流溝通，通過(guò)溝通消除親子間的“代溝”；還能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，然后幫助孩子很快走出困境，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。學(xué)生張龍?jiān)谑罴傧矚g上網(wǎng)玩一些游戲，開(kāi)學(xué)后一直不能收心，家長(zhǎng)心急如焚。在聽(tīng)了家長(zhǎng)學(xué)校授課后，家長(zhǎng)把這些好的引導(dǎo)方法加以運(yùn)用，現(xiàn)在，孩子不僅能合理安排上網(wǎng)時(shí)間，還學(xué)會(huì)了利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)學(xué)校的推薦教材《父母課堂》在家長(zhǎng)教育上起了相當(dāng)重要的作用。家長(zhǎng)們學(xué)教材，用教材，反思自己的教育方式方法，及時(shí)加以調(diào)整，教育質(zhì)量顯著提高。一批家長(zhǎng)積極撰寫(xiě)家長(zhǎng)心得，在各類征文比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。其中征文《孩子需要父母的陪伴與監(jiān)護(hù)》、《多聽(tīng)多問(wèn)多想》獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，還有9位家長(zhǎng)撰寫(xiě)的征文獲全國(guó)二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。

我們家長(zhǎng)學(xué)校主講老師的水平也不斷提升，他們已摒棄了過(guò)去那種一開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)就匯報(bào)班級(jí)基本情況，指出存在的普遍問(wèn)題，向家長(zhǎng)提出各種要求的守舊模式，積極創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教育手段，向課堂要質(zhì)量，力求讓家長(zhǎng)學(xué)員學(xué)有所得。我校每學(xué)年都組織優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)，各年級(jí)備課組認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，最后擇優(yōu)選送到省市級(jí)參評(píng)。近三年來(lái)，一批老師的作品獲各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。教案《如何培養(yǎng)孩子的受挫能力》在“廣東省創(chuàng)建全國(guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)基地優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)”中獲幼兒園小學(xué)組三等獎(jiǎng)；4位老師的家長(zhǎng)學(xué)校教案在陽(yáng)江市創(chuàng)建“全國(guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)基地”教案評(píng)選活動(dòng)中獲一、二、三等獎(jiǎng)。我們還積極參與課堂研究，《提升教師和家長(zhǎng)教育能力的方式方法的研究》是《陽(yáng)江市中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)模式研究》這一課題的子課題，目前，我們的研究正在有條不紊地開(kāi)展。

家庭教育與學(xué)校教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、形成合力，學(xué)校工作在這種氛圍下也有了長(zhǎng)足的發(fā)展。在廣大家長(zhǎng)的支持和幫助下，我校 “以美育 美，活教活學(xué)，和諧發(fā)展”的文化理念已趨成熟。近三年來(lái)全市的教學(xué)質(zhì)量考核都名列前茅，獲優(yōu)質(zhì)教學(xué)獎(jiǎng)。我校少先隊(duì)大隊(duì)部先后被評(píng)為廣東省和全國(guó)優(yōu)秀紅旗大隊(duì)。近三年德育操行評(píng)價(jià)中，我校學(xué)生的優(yōu)秀率都在90%以上，在書(shū)法、器樂(lè)、歌舞、美術(shù)等才藝上獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的有三百多人次，已逐漸展現(xiàn)我校學(xué)生知識(shí)廣博，氣質(zhì)優(yōu)雅的面貌與氣質(zhì)，為上一級(jí)學(xué)校輸送了大批優(yōu)秀的藝術(shù)人才。我校家校合育實(shí)踐充分證明，家庭教育有多深厚，學(xué)校教育就能走多遠(yuǎn)。

總之，在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和市關(guān)工委的指導(dǎo)下，我校家長(zhǎng)學(xué)校取得了一定的成效。但是，由于我校家長(zhǎng)學(xué)校積淀不夠深厚，特色不夠明顯，創(chuàng)建工作急需在新形勢(shì)下細(xì)化、深化。今后我校將進(jìn)一步提升家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)品位，為“辦人民滿意教育”做出新貢獻(xiàn)。

第五篇：規(guī)范化家長(zhǎng)學(xué)校自評(píng)報(bào)告

創(chuàng)建規(guī)范化家長(zhǎng)學(xué)校自評(píng)報(bào)告

一、學(xué)校概況

學(xué)校新校區(qū)占地 畝，建筑面積平方米，綠化率高達(dá)96％。主體建筑包括教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓、師生飯?zhí)?、科學(xué)樓和標(biāo)準(zhǔn)的體育場(chǎng)地。建有一個(gè)5000平方米噴泉大廣場(chǎng)和一個(gè)7000平方米校內(nèi)公園．一一教育生態(tài)園，生態(tài)園內(nèi)設(shè)生物園、地理園、文化長(zhǎng)廊、讀書(shū)亭。學(xué)校中心廣場(chǎng)寬整潔，噴泉呈現(xiàn)萬(wàn)眾乛心的壯麗景觀。建有400米標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形塑膠跑道，草皮足球場(chǎng)1個(gè)，運(yùn)動(dòng)副場(chǎng)1個(gè)，水泥籃球場(chǎng)10個(gè)，排球場(chǎng)4個(gè)，羽毛球場(chǎng)4個(gè)。大型宣傳專欄，名人塑像、古經(jīng)典名人警句設(shè)遍教室前后走廊。物理、化學(xué)、生物等實(shí)驗(yàn)室和電腦、語(yǔ)音、電教、課件制作、音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈訓(xùn)練室及多媒體課室、圖書(shū)館、閱覽室、心理輔導(dǎo)室等一應(yīng)俱全。學(xué)校于2011年1月晉升為廣東省一級(jí)學(xué)校，先后獲得了“國(guó)家級(jí)青少年體育俱樂(lè)部” “全國(guó)五四紅旗團(tuán)委” “廣東省書(shū)香校園”、“廣東省文化建設(shè)標(biāo)兵單位”、“廣東省綠色學(xué)?！薄ⅰ皬V東省優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”、“湛江市德育示范學(xué)?！?、“湛江市生態(tài)特色文化校園” “湛江．市心理健康教育特色學(xué)?！?“湛江市高考、中考選進(jìn)單位” “湛江市示范教研組”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)?，F(xiàn)有102個(gè)教學(xué)班，學(xué)生7038人。學(xué)校自2005 年9月開(kāi)始成立家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)辦至今，逐步構(gòu)建了家庭教育、社會(huì)教育、學(xué)校教育三位一體的高效教育網(wǎng)絡(luò)，借助各方合力，促進(jìn)了學(xué)生心理、身體健康成長(zhǎng)。學(xué)?，F(xiàn)有教職工463人，其中年級(jí)組長(zhǎng)9人，班主任103人，年級(jí)組長(zhǎng)、班主任都是家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)的主要成員。對(duì)照《湛江市規(guī)范化家長(zhǎng)學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行自我評(píng)估，我們的自評(píng)分為98分。請(qǐng)檢查組領(lǐng)導(dǎo)檢查驗(yàn)收，下面我們將從以下五方面匯報(bào)我校家長(zhǎng)學(xué)校的工作。

二、家長(zhǎng)學(xué)校工作現(xiàn)狀

（一）家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)

1、自2005年開(kāi)始，我校把“辦好家長(zhǎng)學(xué)?！睂?xiě)進(jìn)學(xué)校的總體規(guī)劃和工作計(jì)劃中，堅(jiān)持把辦好家長(zhǎng)學(xué)校作為學(xué)校一項(xiàng)必不可少的日常工作去管理落實(shí)，把它與德育、教學(xué)、后勤等工作放在同等位置，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一評(píng)比，統(tǒng)一考核。學(xué)校成立了《吳川二中家長(zhǎng)委員會(huì)組織機(jī)構(gòu)》附：榮譽(yù)校長(zhǎng)：駱濟(jì)時(shí) 常務(wù)副校長(zhǎng)：…………………………………… 副校長(zhǎng)：…………………………

教務(wù)處主任：………………………………

教務(wù)處副主任：………………………………………… 副主任：……………………………… 委員：…………………………各班班主任

家長(zhǎng)委員會(huì)代表：李帝水、龍華權(quán)、何燕麗、駱平、龍翹

2、同時(shí)學(xué)校還聘請(qǐng)了離退休干部和退休老師、家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任家長(zhǎng)學(xué)校副校長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)班子成員。各年級(jí)也根據(jù)學(xué)生情況成立了年級(jí)家長(zhǎng)委員“入各班成立班家長(zhǎng)委員會(huì)及家長(zhǎng)微信群。2016一2018學(xué)，我校家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)成員為：駱濟(jì)時(shí)（學(xué)校黨總支部書(shū)記、校長(zhǎng)）、陳生（主管德育副校長(zhǎng)）、孫羅超（副校長(zhǎng)）、張容源（學(xué)校副書(shū)記）、吳劍鋒（副校長(zhǎng)）、容觀德（副校長(zhǎng)）、康光燎（副校長(zhǎng)）、凌飛（政教處主任）、王景尤（退休教師）等。家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)成員實(shí)行分工負(fù)責(zé)制，每個(gè)成員負(fù)責(zé)哪項(xiàng)工作，進(jìn)行明確分工，如：我們根據(jù)湛江市規(guī)范化家長(zhǎng) 學(xué)校創(chuàng)建的通知要求，也為了提高我校規(guī)范化校家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)建的辦學(xué)水平，特成立了家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)，特聘請(qǐng)駱濟(jì)時(shí)為家長(zhǎng)學(xué)橈榮譽(yù)校長(zhǎng)、陳生為家長(zhǎng)學(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng)、吳劍鋒、容觀德和康光燎為家長(zhǎng)學(xué)校副校長(zhǎng)，指導(dǎo)我校家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)建工作。聘請(qǐng)凌飛為家長(zhǎng)學(xué)校辦公室主任，負(fù)責(zé)我校家長(zhǎng)學(xué)校日常管理工作，許振華為家長(zhǎng)學(xué)校教務(wù)處主任、鐘明鐘、楊日生和潘觀華為家長(zhǎng)學(xué)校教務(wù)處副主任，負(fù)責(zé)我校家長(zhǎng)學(xué)校的教務(wù)工作。對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展每項(xiàng)活動(dòng)，家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)成員都能積極參加，為大家?guī)Ш妙^，做好榜樣。

（二）家長(zhǎng)學(xué)校設(shè)備、設(shè)施及經(jīng)費(fèi) 學(xué)校在校門口掛有家長(zhǎng)學(xué)校標(biāo)牌，建有專用家長(zhǎng)學(xué)校大會(huì)議室，設(shè)有家長(zhǎng)學(xué)校辦公室及教務(wù)處，墻壁上有《家長(zhǎng)學(xué)校的主旨與組織機(jī)構(gòu)》、《家長(zhǎng)學(xué)校章程》、《家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)工作職責(zé)》、《家長(zhǎng)學(xué)校辦公室（主任）職責(zé)》、《家長(zhǎng)學(xué)校教務(wù)處（主任）職責(zé)》、《家長(zhǎng)學(xué)校年級(jí)組長(zhǎng)、班主任職責(zé)》。為了滿足每次活動(dòng)的需要，大會(huì)議室內(nèi)配有標(biāo)準(zhǔn)桌椅600套及其它教學(xué)設(shè)施。為了更新教學(xué)手段，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，壓縮其它開(kāi)支，大會(huì)議室內(nèi)安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備，在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮作用。同時(shí)學(xué)校在經(jīng)費(fèi)非常緊張的情況下還從現(xiàn)有的經(jīng)費(fèi)中撥出一塊作為家長(zhǎng)學(xué)校專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保證家長(zhǎng)學(xué)校工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

（三）家長(zhǎng)學(xué)校管理

1、學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作納入學(xué)校統(tǒng)一管理，做到“三納入，'的三為主" “常態(tài)化”，每學(xué)年工作都堅(jiān)持有計(jì)劃、有安排《有總結(jié)，家長(zhǎng)學(xué)校工作、教學(xué)、會(huì)議等方面都制定科學(xué)、具體、可操作的制度，并能在實(shí)際工作中嚴(yán)格執(zhí)行。

2、每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)課，各班根據(jù)班級(jí)情況召開(kāi)小型座談會(huì)，召開(kāi)部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。每次精心組織的家長(zhǎng)課，出勤率均達(dá)90％以上，活動(dòng)課效果好，過(guò)程很感人，且受到家長(zhǎng)們的高度評(píng)價(jià)。

3、落實(shí)家訪制度，建立家長(zhǎng)微信群。微信家訪工作的開(kāi)展，對(duì)促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)起了巨大的作用。如：班主任可在家長(zhǎng)微信群一日一通知，一日一提示等等。

4、堅(jiān)持每學(xué)年評(píng)選家長(zhǎng)優(yōu)秀學(xué)員，并充分發(fā)揮其榜樣作用，通過(guò)校會(huì)、家長(zhǎng)課、班會(huì)等會(huì)議作宣傳，或印發(fā)資料，組織相互學(xué)習(xí)。

5、配合學(xué)?！瓣P(guān)工委”的工作，積極參與管區(qū)教育、衛(wèi)生文明城市創(chuàng)建活動(dòng)，使學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面教育有機(jī)結(jié)合。如：開(kāi)展“陽(yáng)光校園，伴我成長(zhǎng)”、“紅旗飄飄，引我成長(zhǎng)” “給父母的一封信”等征文比賽。

6、規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)制度和組織管理工作。在原有的家長(zhǎng)學(xué)校管理制度的基礎(chǔ)上如：《家長(zhǎng)學(xué)校章程》、《家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)工作職責(zé)》、《家長(zhǎng)學(xué)校辦公室（主任）職責(zé)》、《家長(zhǎng)學(xué)校教務(wù)處（主任）職責(zé)》、《家長(zhǎng)學(xué)校年級(jí)組長(zhǎng)、班主任職責(zé)》及《家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員行為規(guī)范》，進(jìn)一步完善了《家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員考核評(píng)比制度》、《學(xué)員考勤制度》、《資料檔案管理制度》等。隨著家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度得到進(jìn)一步的健全，家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展將會(huì)得到更有效的保障。

（四）家長(zhǎng)學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)

1、家長(zhǎng)學(xué)校目前擁有一支由在職領(lǐng)導(dǎo)及班主任、退休干部、退休教師、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)人士組成的專兼職教師隊(duì)伍。如李培鋒、王景尤、吳均勝（退休領(lǐng)導(dǎo)）等，這些教師整體素質(zhì)好，有省、市級(jí)骨干教師，有從事家長(zhǎng)教育研究的老干部，他們熱愛(ài)和擅長(zhǎng)家庭教育工作，在家庭教育方面有許多成功的經(jīng)驗(yàn)和值得推廣的做法。家長(zhǎng)學(xué)校為他們提供了展示在教育孩子方面的才華大舞臺(tái)。家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)學(xué)校辦公室主任提前為他們提供《學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)班主任工作提要》 A、會(huì)前準(zhǔn)備

（1）班主任認(rèn)真做好組織發(fā)動(dòng)工作，向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)函或通知，并按規(guī)定時(shí)間收回回執(zhí)，落實(shí)參加家長(zhǎng)會(huì)的具體人數(shù)，并在家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)前一周周四前把人數(shù)報(bào)級(jí)長(zhǎng)處。

（2）整理收集好本班相關(guān)的資料，包括期考、月考、學(xué)業(yè)水平考試等等。（3）每班安排6一10名班干參加接待工作，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)簽到、會(huì)議記錄、發(fā)放成績(jī)單、主持及引領(lǐng)家長(zhǎng)到班就坐和拍照等，這些工作都要落實(shí)到具體學(xué)生身上。（4）布置會(huì)場(chǎng)（教室）：

（a）家長(zhǎng)會(huì)前一天安排教室大掃除；

(b)布置教室，黑板上寫(xiě)上主題標(biāo)語(yǔ)，如：“對(duì)話·溝通·理解”、“與您共商教育大計(jì)”、“歡迎家長(zhǎng)們” “培養(yǎng)好孩子是我們共同的責(zé)任”

一切為了孩子的成長(zhǎng)”等標(biāo)語(yǔ)；標(biāo)語(yǔ)下面表明高級(jí)（）班家長(zhǎng)會(huì)員 會(huì)及時(shí)間。如：歡迎各位家長(zhǎng)一（1）班家長(zhǎng)

2017年11月23（c）布置好教室環(huán)境，形成濃厚的讀書(shū)氛0 圍； CC m(d)讓每位學(xué)生事先寫(xiě)好的“致家長(zhǎng)的一封信”放在學(xué)生課桌上（內(nèi)容主要是和家長(zhǎng)分享自己的世界，包括學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系和工作、尊敬、溝通、理解、感恩父母及我要跟爸媽說(shuō)的話等情況為主）。B、會(huì)議議程安排：

（一）集中（家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)，略）

（二）分散，以班為單位。（各班班主任負(fù)責(zé)）

1、班家長(zhǎng)會(huì)議內(nèi)容提要（供班主任參考）

（1）引領(lǐng)家長(zhǎng)就坐及簽到（上午8 00一8 30），家長(zhǎng)閱讀孩子寫(xiě)給父母的一封信，提醒家長(zhǎng)可以在學(xué)校閱讀孩子的信，也可帶回家之后閱讀，最好按自己孩子信封上面的要求。

（2）簽到完畢，班家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)始。

（3）班主任致歡迎詞或作開(kāi)場(chǎng)白，介紹到會(huì)的老師、領(lǐng)導(dǎo)及自我介紹：（4）介紹本班的基本情況（包括期考、月考、學(xué)業(yè)水平考試、班風(fēng)班貌、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活、活動(dòng)、好人好事、班主任治班理念、學(xué)生心理、安全意識(shí)等情況，主要是正能量方面，存在問(wèn)題的學(xué)生可私下跟家長(zhǎng)溝通）

（5）強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要正確看待孩子的成績(jī)（可以根據(jù)情況給家長(zhǎng)分析近年的各大專院校的錄取分?jǐn)?shù)線等）。

（6）班主任下半學(xué)期工作設(shè)想；

（7）科任老師發(fā)言

（8）學(xué)生代表發(fā)言及才藝展示等；（這場(chǎng)面有時(shí)會(huì)很感人，家長(zhǎng)看到孩子的表演會(huì)感動(dòng)，甚至?xí)袆?dòng)得流淚）（9）家長(zhǎng)代表發(fā)言；（提前預(yù)約。這場(chǎng)面有時(shí)會(huì)會(huì)很感人的。）（10）班主任小結(jié)： 對(duì)家長(zhǎng)的建議和希望。幾點(diǎn)家庭教育建議供參考：

1、如何做個(gè)合格家長(zhǎng)？為了孩子的健康成長(zhǎng)，積極配合學(xué)校的管理制度。（如根據(jù)班學(xué)生的情況，有必要向家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)有關(guān)二中學(xué)生違紀(jì)處分補(bǔ)充條例，特別是遲到、早退、曠課累計(jì)節(jié)數(shù)達(dá)到處分規(guī)定的、早戀、玩手機(jī)、吸煙及儀表等行為違反學(xué)校有關(guān)規(guī)定的，希望家長(zhǎng)以積極的態(tài)度配合學(xué)校教育工作，共同負(fù)起教育的責(zé)任，只有這樣孩子才能健康成長(zhǎng)。）

2、安全教育（溺水、飲食、交通等方面，就以9月27日這次意外交通事故為例，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)盡可能不讓孩子騎摩托車回校，學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生上課時(shí)間外出買東西，尤其是在馬路上。學(xué)校無(wú)權(quán)去管理流動(dòng)攤檔，只能教育自己的學(xué)生，但有些學(xué)生屢教不聽(tīng)，個(gè)別家長(zhǎng)又不理解，認(rèn)為買點(diǎn)東西沒(méi)事的，可誰(shuí)能保證安全事故什么時(shí)候會(huì)發(fā)生呢？建議家長(zhǎng)一定配合學(xué)校，教育孩子遵守學(xué)校的有關(guān)管理規(guī)定等等）。

3、加強(qiáng)與學(xué)校、班主任老師的聯(lián)系和溝通；號(hào)召家長(zhǎng)積極參與班家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)如加入班家長(zhǎng)微信群、自愿訂購(gòu)父母課堂讀本，因?qū)W校正在創(chuàng)建湛江市規(guī)范化家長(zhǎng)學(xué)校，每次家長(zhǎng)會(huì)都會(huì)評(píng)出優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)員等。

4、最后請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、班主任工作提出建議或意見(jiàn)，如果對(duì)家長(zhǎng)的意見(jiàn)應(yīng)對(duì)不了，可委婉說(shuō)將意見(jiàn)向?qū)W校反映。（作記錄）

（五）會(huì)后

1、班主任與個(gè)別不便在會(huì)上交談的學(xué)生家長(zhǎng)個(gè)別談話；

2、對(duì)因故未到會(huì)的家長(zhǎng)，利用其他時(shí)間分別與其取得聯(lián)系；

3、各班主任整理好本次家長(zhǎng)會(huì)回執(zhí)、簽到表、會(huì)議記丞、教、圖片、各班家長(zhǎng)委員會(huì)名單、優(yōu)秀學(xué)員（家長(zhǎng)3一5名）名單及家長(zhǎng)群人數(shù)（截屏）發(fā)到級(jí)長(zhǎng)（潘觀華負(fù)責(zé)高一級(jí)、鐘明鐘負(fù)責(zé)高二級(jí)、許華振負(fù)責(zé)高三級(jí)）的郵箱。然后由級(jí)長(zhǎng)打包發(fā)到政教處公共郵箱。）

4、效果跟蹤(1)召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì)，讓學(xué)生談?wù)劶议L(zhǎng)會(huì)后學(xué)生自己變化及家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)習(xí)的態(tài)度和教育方式的變化。（2）召開(kāi)班主任座談會(huì)，讓他們分享各自的做法及效果。

五、辦學(xué)成效

（一）為使每次活動(dòng)都有效果，我們對(duì)培訓(xùn)家長(zhǎng)提出了《家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員行為規(guī)范》之五要：

1、要自覺(jué)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，重視家庭學(xué)校教育，提高自生素質(zhì)，完善自身形象。

2、要樹(shù)立優(yōu)良的班風(fēng)，建立民主、平等、和諧的校園關(guān)系。創(chuàng)造有利于學(xué)生成長(zhǎng)的精神環(huán)境，增強(qiáng)無(wú)聲教育的力量

3、要加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系，主動(dòng)配合學(xué)校的教育，積極參加家長(zhǎng)學(xué)校等家庭教育活動(dòng)。

4、要積極參加家長(zhǎng)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。幫助學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度，使其養(yǎng)成良好學(xué)慣，學(xué)員要做好模范。

5、要學(xué)員在校工作和學(xué)習(xí)期間，嚴(yán)禁吸煙和酗酒。

（二）學(xué)校安排有兼職檔案員，專門收集家長(zhǎng)學(xué)校的相關(guān)資料，并進(jìn)行整理、分類、歸檔、編寫(xiě)目錄等。因?yàn)楣芾淼轿?，活?dòng)形式靈活多樣，效果明顯，家長(zhǎng)學(xué)校受到廣大家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)。家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)辦以來(lái)，我校學(xué)生家長(zhǎng)素質(zhì)與以前相比有明顯提高，家長(zhǎng)接受家庭教育知識(shí)率達(dá)80％以上，涌現(xiàn)出一大批科學(xué)型家教家庭，學(xué)習(xí)型家庭。學(xué)校在辦好家長(zhǎng)學(xué)校的同時(shí)也積累了值得推廣的經(jīng)驗(yàn)。如：教育局陳婷科長(zhǎng)在參加我校的家長(zhǎng)會(huì)時(shí)跟全體家長(zhǎng)分享她教育孩子的經(jīng)驗(yàn)受到學(xué)員和老師們的一致好評(píng)。同時(shí)，我們還對(duì)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)檢測(cè)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行反饋．

“家長(zhǎng)學(xué)校的主要任務(wù)是提高家長(zhǎng)素質(zhì)。一直以來(lái)，我們都把提高家長(zhǎng)素質(zhì)和教子水平作為家長(zhǎng)學(xué)校的主要任務(wù)，從而增強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的吸引力和實(shí)效。我們相信在本次創(chuàng)建湛江市規(guī)范化家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)中，我們將更能根據(jù)形勢(shì)發(fā)展的需要，繼續(xù)開(kāi)創(chuàng)新的路子，將家庭教育指導(dǎo)納入到精神文明建設(shè)之嗶使家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育實(shí)現(xiàn)有機(jī)的結(jié)合，從

而使我校的家長(zhǎng)學(xué)校辦得更有特色，更有成效。

六、存在的問(wèn)題及今后的打算 通過(guò)自查，我們也找出了存在的問(wèn)題，主要是：

1、有關(guān)家庭教育的書(shū)刊、文獻(xiàn)信息等資料少，不能滿足家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作的需要。

2、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的掌握率有待提高。今后打算：

1、加大投入，購(gòu)置一些書(shū)籍、資料，讓它在家長(zhǎng)活動(dòng)中充分發(fā)揮作用。

2、加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校各方面的管理，提升家長(zhǎng)學(xué)校檔次。