第一篇：教師崗位大練兵方案

第四小學(xué)教師崗位大練兵活動方案

為了貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育部關(guān)于《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，全面提高教師實(shí)施新課程的專業(yè)能力和實(shí)踐能力，打造一流教師隊(duì)伍，促進(jìn)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂我校教師全員崗位大練兵活動實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以提高教師專業(yè)能力、實(shí)踐能力為目的，以學(xué)校為主陣地，以教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“構(gòu)建有效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，以教師專業(yè)成長為主線，以提高教師教育教學(xué)水平為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，認(rèn)真研究和探索新課程背景下的學(xué)科教學(xué)。通過大練兵、活動進(jìn)一步更新教師的教學(xué)觀念和教學(xué)行為，提高教育理論水平，綜合檢驗(yàn)廣大教師課堂教學(xué)能力和水平,推進(jìn)課堂教學(xué)改革，不斷提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和新課程實(shí)施水平，培養(yǎng)和造就一大批名優(yōu)特教師。

二、總體目標(biāo)

堅(jiān)持“面向全員，突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”的原則，認(rèn)真開展崗位大練兵、教學(xué)大比武活動，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師教書育人的使命感，提高教育教學(xué)水平。

三、活動安排

第一階段（2011年6月）宣傳動員 提高認(rèn)識

為提高認(rèn)識，學(xué)校將要召開崗位練兵活動動員大會，營造崗位練兵的活 1

動氛圍。認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)“橫山縣中小學(xué)教師崗位大練兵活動實(shí)施方案（試行）”和“橫山縣中小學(xué)教師崗位大練兵工程指導(dǎo)手冊”，明確崗位大練兵、大比武活動的重要意義，立足校本實(shí)際，制定出科學(xué)、合理的活動方案與練兵活動計(jì)劃，動員并組織廣大教師學(xué)習(xí)。

第二階段（2011年9月—11月）崗位練兵 提高技能

崗位練兵，提高教育教學(xué)技能是這次活動的核心。要求教師全員參加，扎扎實(shí)實(shí)地開展好各種活動。

1、理論學(xué)習(xí)大練兵。組織廣大教師學(xué)習(xí)教育理論，基礎(chǔ)教育課程改革和新課程標(biāo)準(zhǔn)及各種教育教學(xué)法規(guī)文件。認(rèn)真落實(shí)教育教學(xué)管理常規(guī)，遵循教育規(guī)律，規(guī)范施教行為。要堅(jiān)持將理論學(xué)習(xí)貫穿于活動始終。

2、崗位技能練兵。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真開展職業(yè)技能訓(xùn)練，組織全體教師開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)等各種活動。

3、課堂教學(xué)大練兵。課堂教學(xué)大練兵是這次活動的重點(diǎn)。每位教師要高度重視，積極參與，人人都要上一節(jié)公開課，由學(xué)校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予評價。不合格都要定期補(bǔ)課。

4、教育科研大練兵。要以學(xué)習(xí)教育理論為主，積極動員教師在學(xué)中練，練中學(xué)。結(jié)合教育科研課題，以教研組為主陣地，進(jìn)行專題討論。

5、崗位比武，強(qiáng)化素質(zhì)。在全員崗位大練兵的基礎(chǔ)上，學(xué)校要層層開展崗位大比武活動。每個教研組要在11月底前，按學(xué)科組織本組內(nèi)大比武活動，并推薦一名優(yōu)勝者參加學(xué)校組織的優(yōu)勝者進(jìn)行決賽，具體時間另行通知。

第三階段（2011年12月）總結(jié)評比

各教研組要在活動完成后，開展全面的自查總結(jié)。學(xué)校將對每位教師參加崗位練兵活動情況進(jìn)行綜合性評價，樹立典型，并與評優(yōu)和評職掛鉤。

四、組織管理

學(xué)校成立“崗位大練兵、教學(xué)大比武”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動的組織管理、指導(dǎo)協(xié)調(diào)和監(jiān)督評價工作。

組長：劉好讓

副組長：石錦榮高亞軍

成員：劉曉晴李梅任晟馮生萍張瑞蕾

張生貴韓喜宏魏常青趙春博

五、工作要求

1、充分認(rèn)識，積極推進(jìn)。崗位大練兵、教學(xué)大比武活動是提高教師素質(zhì)的重要途徑，各教研組要組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，求真務(wù)實(shí)，積極主動參與這項(xiàng)活動。

2、健全組織，認(rèn)真規(guī)劃。這次活動的陣地是課堂，目標(biāo)是增強(qiáng)教師綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提高，學(xué)?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組要全過程領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)活動的開展、考評、總結(jié)等項(xiàng)工作，保證活動健康有序開展。

3、突出重點(diǎn)，搞好課堂教學(xué)。各教研組校要把“崗位練兵、提高技能”階段作為重點(diǎn)來抓，把著眼點(diǎn)放到課堂教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上，放在課堂教學(xué)效果的體現(xiàn)上，堅(jiān)持做到“全員參與、骨干引領(lǐng)、個人研修、同伴互助、問題研討”，積極開展各類競賽活動。

4、強(qiáng)化過程，講求實(shí)效。這次活動重在練兵，目的是提高教師素養(yǎng)。開展崗位練兵活動，要堅(jiān)持做到“五個結(jié)合”：一是學(xué)習(xí)與練兵相結(jié)合。學(xué)習(xí)是為了更好的教學(xué)，練兵是教學(xué)實(shí)踐中的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持做到以學(xué)促練，以練促教；二是分散與集中相結(jié)合。要充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用。始終堅(jiān)持群體學(xué)與個人練相結(jié)合，個人學(xué)與群體評相結(jié)合；三是實(shí)踐與討論相結(jié)合。

各教研組要把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為開展這次活動的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，狠抓教師學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)和課堂教學(xué)能力的提高；四是會內(nèi)與會外相結(jié)合。以“校本教研”促“專業(yè)發(fā)展”，實(shí)現(xiàn)群體互動，整體推進(jìn)；五是練兵與比武相結(jié)合。各教研組要及時開展各類競賽活動，促進(jìn)練兵活動的持續(xù)開展。

六、保障措施

1、學(xué)校將為此次活動提供必要的物質(zhì)條件和經(jīng)費(fèi)保障，確保此項(xiàng)工作抓出實(shí)效?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組要定期召開會議研究部署好練兵活動，隨時檢查指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

2、各教研組要及時通報(bào)本組活動情況，樹立先進(jìn)典型，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，及時推動此次活動深入、全面、有效的開展。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對各教研組的活動開展情況進(jìn)行跟蹤檢查、指導(dǎo)、評估，堅(jiān)決杜絕搞形式、走過場。

2011-8-14

第二篇：教師崗位練兵考核方案

為加強(qiáng)我校教師崗位練兵紀(jì)律，提高崗位練兵效率，加強(qiáng)崗位練兵考勤管理，依據(jù)學(xué)?，F(xiàn)行規(guī)章制度特制定教師崗位練兵考核制度：

一、教師在崗位練兵活動期間請假程序及規(guī)定：

教師因事、因病不能參加崗位練兵活動，須提前請假，且事先自學(xué)或假后自行完成缺失的練兵內(nèi)容。

二、考勤辦法：

1、遲到：違反學(xué)校規(guī)定的崗位練兵活動時間，沒有按時出勤，視為遲到。在完成該專題練兵內(nèi)容后，按每次0.5分扣除相應(yīng)的學(xué)分，并計(jì)入每學(xué)期崗位練兵教師考評中。

2、早退：違反學(xué)校規(guī)定的崗位練兵活動時間，提前結(jié)束，或無特殊原因提前結(jié)束，視為早退。在完成該專題練兵內(nèi)容后，按每次0.5分扣除相應(yīng)的學(xué)分，并計(jì)入每學(xué)期崗位練兵教師考評中。

3、無故不參加崗位練兵活動：沒履行請假手續(xù)而不參加崗位練兵活動；扣除全部該專題練兵學(xué)分并在教師崗位練兵考核中計(jì)入不合格。

4、所有病、事假按學(xué)校相關(guān)制度執(zhí)行。

三、教師崗位練兵業(yè)績考評

1、認(rèn)真完成崗位練兵任務(wù)，以學(xué)校檢查為準(zhǔn)，按學(xué)校獎懲規(guī)定執(zhí)行。

2、教師公開課、課件、鋼楷、粉筆字等學(xué)校特色的練兵活動中獲獎，參照學(xué)校獎勵制度執(zhí)行。

3、教師指導(dǎo)學(xué)生課件、比賽、作品、考試等獲獎?wù)撸瑓⒄諏W(xué)校獎勵制度執(zhí)行。

4、在學(xué)期末對教師的崗位練兵活動評價為優(yōu)秀的教師學(xué)校頒發(fā)證書。

5、及時作好崗位練兵計(jì)劃、總結(jié)、學(xué)習(xí)資料的整理，表現(xiàn)突出的教師，給與頒發(fā)證書。

第三篇：教師崗位練兵方案

小學(xué)2014教師崗位練兵實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)《縣教育局關(guān)于開展中小學(xué)教師崗位練兵活動的通知》精神，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高教師實(shí)課程改革的專業(yè)能力與水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校教育事業(yè)又快又好發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以提高教師專業(yè)能力為主線，以“構(gòu)建有效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，以教研組、教務(wù)處組織集體校本研訓(xùn)和個人研修為主要形式，以解決教師在教育教學(xué)實(shí)踐中的主要問題為突破口，通過立足教學(xué)、服務(wù)教學(xué)的研修和學(xué)習(xí)，全面提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。

二、活動目標(biāo)

1、開展教育法規(guī)和師德規(guī)范教育，提高廣大教師依法執(zhí)教、廉潔從教的意識和水平，倡導(dǎo)愛崗、敬業(yè)、樂學(xué)、奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)尚。

2、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，熟悉基礎(chǔ)教育課程改革的基本理論和學(xué)科教學(xué)改革動向，樹立新的教育理念，不斷提高教師運(yùn)用先進(jìn)教育理論開展教學(xué)實(shí)踐和教育研究的能力。

3、組織多種形式的教師專業(yè)技能訓(xùn)練和競賽評比活動，全面提高教師課堂教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。

4、通過開展教師崗位大練兵活動，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)我校教育事業(yè)均衡、持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。

三、模式與范圍

1、全員性。教師崗位大練兵是深化教育改革與發(fā)展的客觀需要。小學(xué)、走教點(diǎn)教師必須人人參與，全員訓(xùn)練，努力營造全員教師大練兵的良好氛圍。

2、校本性。教師崗位大練兵要立足校本，研修整合，以研促修，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延。

3、層次性。大練兵活動應(yīng)分層次進(jìn)行，不搞一刀切。針對不同教師提出不同的內(nèi)容要求。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能訓(xùn)練；中老年教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用；名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升。

4、常態(tài)性。要注重崗位練兵活動的全過程，教師要做好崗位練兵筆記，認(rèn)真記錄自己的專業(yè)能力發(fā)展進(jìn)程，學(xué)校要通過自評、互評、審評等方式開展綜合評價。

5、實(shí)效性。教師崗位大練兵活動要講求實(shí)效，不搞形式，不走過場，干什么，練什么，要立足于教師崗位，要依據(jù)教師崗位及未來發(fā)展需求確定練兵內(nèi)容。

四、練兵內(nèi)容

以提升教育教學(xué)能力為核心，在教師中組織開展多種內(nèi)容和形式的崗位大練兵活動。

本學(xué)期我校教師崗位練兵主要包括以下內(nèi)容： 1.口頭表達(dá)與書寫。包括教育教學(xué)過程中應(yīng)具備的口頭表達(dá)、板書、板畫、硬筆書寫等技能。

2.教具制作。包括教具的設(shè)計(jì)、制作和使用。3.教學(xué)設(shè)計(jì)。包括教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)重難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)的把握、教學(xué)方法選擇與應(yīng)用，以及教學(xué)過程的設(shè)計(jì)等。

4.課件制作。包括多媒體教學(xué)課件的制作和應(yīng)用。5.課堂教學(xué)。包括按照教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)基本規(guī)范，組織實(shí)施課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)等。

6.說課。包括從理論和實(shí)踐層面，闡述教學(xué)設(shè)計(jì)的基本依據(jù)和實(shí)施過程。

7.評課。包括運(yùn)用課堂教學(xué)評價的原則、方法和標(biāo)準(zhǔn)，對不同類型的課作出評析，并提出合理化建議等。

8.教育教學(xué)研究。包括教學(xué)反思，以及結(jié)合課改實(shí)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)和提出問題，應(yīng)用恰當(dāng)?shù)难芯糠椒ǎ_展教育教學(xué)研究，并撰寫論文、研究報(bào)告或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。

9.德育工作。包括熟悉班主任工作基本規(guī)范，以及思想道德教育、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級活動設(shè)計(jì)與組織、家訪、與學(xué)生談心及個別教育等基本方法。

五、活動的要求

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。所屬各小學(xué)要高度重視，相應(yīng)成立教師崗位練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)，按照本《方案》要求，精心制訂本學(xué)校教師崗位練兵方案。為了加大領(lǐng)導(dǎo)力度，中心學(xué)校成立了教師崗位練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、積極參與，重在實(shí)踐。在練兵過程中，要注重突出教師的主體地位，鼓勵教師彰顯個性，做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，搭建練兵舞臺，讓教師人人都有展示自己才華的用武之地。

3、科學(xué)安排，務(wù)求實(shí)效。

教務(wù)處要針對教師崗位工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，精心安排練兵內(nèi)容，科學(xué)安排時間，妥善處理工作與練兵的關(guān)系，提高活動質(zhì)量。

4、及時總結(jié)，營造氛圍。教務(wù)處要認(rèn)真總結(jié)大練兵活動的經(jīng)驗(yàn)做法，加大宣傳力度，激發(fā)爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情，營造比、學(xué)、趕、幫、超的工作氛圍，形成“人人學(xué)業(yè)務(wù)，人人當(dāng)能手”的良好態(tài)勢，展現(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌，良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和一流的工作效能。

5、健全有效機(jī)制，保障措施到位。

教務(wù)處建立練兵工作考核，激勵機(jī)制，提供經(jīng)費(fèi)保障。要從崗位練兵方案制訂，活動紀(jì)實(shí)，檔案建設(shè)，成果展示等方面進(jìn)行專項(xiàng)檢查評估，評估結(jié)果與教師考評，績效評估掛鉤。做好練兵的成果展示和總結(jié)、表彰工作。

六、活動安排

教師崗位大練兵活動分為三個階段

1、宣傳動員階段（2014年3月）

組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究上級制訂的《中小學(xué)教師崗位大練兵活動實(shí)施方案》，加大宣傳力度，營造濃重氛圍。

2、教師練兵階段（2014年4月——8月）

以年級組、教研組為單位開展特色展示活動，組織開展形式多樣的基本功大練兵活動。

3、展示評比階段（2014年9月——12月）教務(wù)處在各年級組、教研組練兵評選的基礎(chǔ)上，組織優(yōu)秀選手進(jìn)行展示評比，并表彰先進(jìn)年級組、教研組和先進(jìn)個人，選送優(yōu)秀選手參加上一級級展示評比。

4、總結(jié)表彰階段（2014年12月）

教務(wù)處認(rèn)真進(jìn)行階段性總結(jié)，提煉大練兵活動的成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在問題，及時整改，并設(shè)計(jì)下一練兵方案，建立長效練兵機(jī)制，力求練兵工作常態(tài)化。學(xué)校將適時對教師崗位大練兵進(jìn)行階段性總結(jié)與表彰。

教師崗位練兵實(shí)施方案

克圖中心學(xué)校

二O一三年四月

第四篇：音體美教師崗位大練兵方案

金鳳區(qū)第一回民小學(xué)音體美教師

崗位大練兵活動實(shí)施方案

課改以來，由于我們對課標(biāo)要求在理解方面出現(xiàn)偏差，導(dǎo)致音體美課堂過于淡化知識技能，音體美教師在課堂上只說不練，或者只要求學(xué)生做而自己不做，音體美課堂出現(xiàn)了游離學(xué)科本位和低效現(xiàn)象。為了扭轉(zhuǎn)和矯正課改實(shí)驗(yàn)的前進(jìn)方向，恢復(fù)和提高全體音體美教師的整體專業(yè)素質(zhì)，努力鍛造一支思想品德良好、職業(yè)道德高尚、業(yè)務(wù)水平精湛、工作作風(fēng)過硬、教學(xué)成績優(yōu)良的全心教師隊(duì)伍，根據(jù)金教發(fā)[2009]17號文件《金鳳區(qū)中小學(xué)音體美教師崗位大練兵活動實(shí)施方案》及金鳳區(qū)教研室《關(guān)于對金鳳區(qū)音體美教師崗位大練兵活動方案的幾點(diǎn)補(bǔ)充說明》，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以提高教師專業(yè)能力和課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，扎實(shí)開展崗位大練兵活動，突出活動的時代性、創(chuàng)造性和實(shí)效性，著力提高教師的專業(yè)知識技能和教學(xué)水平，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、教育質(zhì)量的全面提升奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

二、活動的基本原則

1、全員性。我校所有專職音樂、體育、美術(shù)學(xué)科的8名教師全部參加這次崗位大練兵活動。

2、校本性。學(xué)校要將這次崗位練兵活動作為教師隊(duì)伍建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的主要內(nèi)容，高度重視、精心組織、合理安排，通過大練兵深化校本教研內(nèi)涵、創(chuàng)新校本研修形式，豐富校本研修內(nèi)容，拓展校本研修渠道，提升我校音體美學(xué)科教研活動的質(zhì)量和水平。

3、過程性。學(xué)校將建立音體美教師崗位練兵活動實(shí)績檔案，對每一位專業(yè)教師在本次活動中的成長過程記錄在案，并通過自評、互評、請專家導(dǎo)評、學(xué)?？荚u等方式開展音體美教師專業(yè)水平評價，促進(jìn)全體音體美教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷提高自身素質(zhì)。

4、實(shí)效性。音體美教師崗位大練兵要以提高專業(yè)技能和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，突出問題的研究與解決，提高活動的針對性和實(shí)效性。

5、創(chuàng)新性。學(xué)校計(jì)劃將音體美教師崗位大練兵與本學(xué)期的特色教研——“小專題”研究“同課異構(gòu)”活動和“網(wǎng)絡(luò)教研研訓(xùn)”相結(jié)合，形成學(xué)校的個性特色。

四、活動的組織領(lǐng)導(dǎo)

為了下大力氣抓好音體美教師崗位大練兵工作，特成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，人員組成及分工如下：

組長：束木林，負(fù)責(zé)審定活動方案，為大練兵活動提供人員、場地、器材支持。

副組長：魏茜，負(fù)責(zé)擬訂活動方案和評價表，負(fù)責(zé)音樂、美術(shù)老師崗位大練兵活動。

副組長：金瑞萍，負(fù)責(zé)體育教師崗位大練兵活動。

成員：邸秀琴，負(fù)責(zé)組織音體美教師崗位大練兵活動，收集整理崗位大練兵活動資料，為音體美教師建立崗位大練兵實(shí)績檔案。

周麗萍、張潤梅、陳艷秋，分別負(fù)責(zé)組織音、體、美學(xué)科教師的專業(yè)理論學(xué)習(xí)。督促教師抄寫學(xué)習(xí)筆記1萬字，心得體會2篇，如期交到教導(dǎo)處。

五、活動形式及步驟

第一階段：2月下旬及3月上旬為學(xué)習(xí)動員階段，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組制定活動方案，組織音體美教師學(xué)習(xí)教育局及教研室有關(guān)文件要求，明確學(xué)校安排的練兵內(nèi)容與步驟。

第二階段：3月中下旬為課堂教學(xué)大練兵階段，結(jié)合學(xué)校的“小專題”研究活動安排全體音體美教師上課、說課、評課，進(jìn)行課堂教學(xué)基本功大賽。

第三階段：4月份為理論學(xué)習(xí)測試階段，在自學(xué)、教研組學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織命題，對全體音體美教師進(jìn)行教學(xué)理論知識測試。

第四階段：5月份為專業(yè)技能競賽階段，根據(jù)金教發(fā)[2009]17號文件《金鳳區(qū)中小學(xué)音體美教師崗位大練兵活動實(shí)施方案》的要求，組織音體美教師進(jìn)行專業(yè)技能競賽，邀請業(yè)內(nèi)專家擔(dān)任評委，當(dāng)場量分并點(diǎn)評，評出獎次，進(jìn)行表彰獎勵。

第五階段：6月份為總結(jié)提高階段，學(xué)校對全體音體美教師在崗位大練兵活動中的成績進(jìn)行綜合評定，選拔出優(yōu)秀的專職教師參加教育局的有關(guān)比賽。

此方案抄送對口幫扶學(xué)?！髋_小學(xué)一份，雙方要在此項(xiàng)活動中互相學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流。

第五篇：培訓(xùn)部教師崗位練兵方案

培訓(xùn)部教師崗位練兵方案

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，適應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展需要，深化師德教育，強(qiáng)化教師基本理論素質(zhì)、學(xué)科專業(yè)水平和教學(xué)能力等教師崗位的訓(xùn)練，不斷提升教師的綜合素質(zhì)和整體水平。

二、大練兵目標(biāo)

（一）深入開展現(xiàn)代教育理論和課程改革理念的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和研討活動，不斷提高教師基本理論素質(zhì)和運(yùn)用先進(jìn)教育理論和課程改革理念開展教育教學(xué)研究的能力。

（二）組織開展教師學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)技能的訓(xùn)練，全面提高教師課堂教學(xué)能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。

（三）組織開展形式多樣的評比競賽活動，強(qiáng)化業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、大練兵內(nèi)容和形式

（一）學(xué)習(xí)教育理論大練兵。

開展教育法規(guī)、先進(jìn)教育理論讀書活動，學(xué)校自行規(guī)定讀一本教育理論專著。

（二）教學(xué)技能大練兵。

組織教師苦練教學(xué)基本功、掌握教學(xué)基本技能、熟悉教學(xué)基本規(guī)范，重點(diǎn)抓好學(xué)科技能的崗位訓(xùn)練。

（三）課堂教學(xué)大練兵。

圍繞課堂教學(xué)的創(chuàng)新性和有效性，開展課堂教學(xué)創(chuàng)新活動，突顯“聚焦有效教學(xué)，構(gòu)建生命課堂”的思想，通過教學(xué)開放周或教學(xué)開放日等形式，展示、交流課堂教學(xué)創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)成果，提高課堂教學(xué)能力和效率。

四、大練兵考核評比

（一）考核

為推動大練兵活動扎實(shí)有效地開展，各學(xué)校要加強(qiáng)對教師崗位練兵的考核，把教師參加大練兵活動的情況及表現(xiàn)要列入教師考核。

（二）評比展示

為提高教師崗位大練兵的實(shí)效，展示大練兵的成果，各學(xué)校要組織大練兵的專項(xiàng)評比、展示和競賽活動。

五、活動階段及時間安排

教師崗位大練兵活動分為組織動員、教師練兵、評比競賽、總結(jié)表彰等四個階段，具體時間安排如下：

（一）3月-4月，宣傳動員階段；

（二）4月-10月，教師練兵階段；

（三）10月-11月，評比競賽階段；

（四）12月—1月，總結(jié)表彰階段。

六、工作要求

（一）中小學(xué)教師崗位大練兵活動是我市教育局和市教育研究院的指示精神，是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要統(tǒng)一思想認(rèn)識，高度重視，增強(qiáng)工作的主動性，切實(shí)加強(qiáng)對活動組織領(lǐng)導(dǎo)，精心組織、周密部署，確保大練兵活動全面開展、扎實(shí)有效。

（二）業(yè)務(wù)部門要積極配合行政部門參與組織和指導(dǎo)，提供專業(yè)支持。各學(xué)校要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真制定活動的具體方案，做好宣傳發(fā)動和組織工作，做到全員動員、全員參與、全員提高。廣大教師要積極主動地參加大練兵活動，立足教學(xué)崗位，增素質(zhì)、強(qiáng)技能、樹形象。

（三）教師崗位大練兵重在練兵。各學(xué)校要把工作的重點(diǎn)放在教師的崗位訓(xùn)練上，要分階段、分層次、分對象地開展訓(xùn)練，并在教師扎實(shí)練兵的基礎(chǔ)上，組織各項(xiàng)評比、競賽活動，以賽促練，以賽促學(xué)。大練兵要形式多樣，切合教師和教育教學(xué)實(shí)際。

七、保障措施

教師崗位練兵可以作為校本培訓(xùn)的內(nèi)容記錄，教師每參加一項(xiàng)練兵活動可作24課時或36課時的繼續(xù)教育課時登記。