第一篇：赴成都七中嘉祥外國語學(xué)校的學(xué)習(xí)心得

赴成都七中嘉祥外國語學(xué)校的學(xué)習(xí)心得

鄰實(shí)精品高中英語組

蔣青云

2013年10月13日至16日，在甘俊奎校長的帶領(lǐng)下，我等一行7人奔赴成都七中嘉祥外國語學(xué)校學(xué)習(xí)，雖只有短短3、4天，但收獲頗大，反思良多。

一．收獲方面： 1.學(xué)校教育理念：

①.人本教育：嘉祥外國語學(xué)校非常注意人本教育，以“人的發(fā)展”為核心目標(biāo)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，因材施教，創(chuàng)造條件，積極培養(yǎng)提高學(xué)生各項(xiàng)能力和技能，素質(zhì)教育和應(yīng)試教育兩手抓，兩手都要硬。例如：其全校的升旗儀式全部由學(xué)生來策劃，組織，主持和管理。主持中英文結(jié)合，每個(gè)班集體輪流值周，展示主題。處處都可以看見學(xué)生自主管理的影子。另外，為了促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，學(xué)校每周設(shè)置三課時(shí)的選修課程，內(nèi)容廣泛，重點(diǎn)突出培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力；嚴(yán)格執(zhí)行雙休日，留更多的自由時(shí)間給學(xué)生。

②．高校課堂：嘉祥外國語學(xué)校為實(shí)現(xiàn)高校課堂，進(jìn)行了卓有成效的嘗試，例如：他們學(xué)校的所有教師每學(xué)年必須上公開課，35歲以下的上半年上，35歲以上的上半年上；對低效課堂，相應(yīng)教師將被談話。

③.開放包容：嘉祥非常注意改革開放，兼容并包，自信從容，勇于擔(dān)當(dāng)。例如：嘉祥積極開展教育革新，大膽探索，進(jìn)行了諸如精英教育課題研究，導(dǎo)師制教育課題研究，高效課堂的教研和實(shí)施等教學(xué)教研實(shí)踐活動(dòng)。嘉祥敢于承擔(dān)中國民辦教育前進(jìn)的引路人和探險(xiǎn)家。

2.教研組工作方面： ①.強(qiáng)調(diào)分工 ②.注重合作

這在他們的辦公室設(shè)置方面可見一斑：班主任按年級(jí)集中分配在同一辦公室，科任則以教研組為單位分配統(tǒng)一辦公室。這樣，無論是級(jí)組的管理工作還是教研組的教研尤其是集體備課工作都能得以順利開展。

3.班級(jí)管理工作：

①.學(xué)生活動(dòng)：在不影響學(xué)生學(xué)習(xí)的前提下，積極開展豐富多彩的課外活動(dòng)，例如：學(xué)校每月都有相應(yīng)的活動(dòng)主題，本月是排球月，校長很自豪地說他校排球隊(duì)在全省比賽中穩(wěn)拿前5名。

②.學(xué)生學(xué)習(xí)：該校是私立學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量是其生存之本，因此，嘉祥非常注重教學(xué)管理，注重學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)效，強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨(dú)立思考和自學(xué)能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生自學(xué)的監(jiān)督和跟進(jìn)。例如：他們的晚自習(xí)就很有特色，而且很有實(shí)效。他們的晚自習(xí)時(shí)間從19：00—22：00，18：25—19：00為小考時(shí)間，他們把晚自習(xí)全部交給學(xué)生，完全的無聲自習(xí)，老師不能講課，學(xué)生不能討論，如果有學(xué)生晚自習(xí)總是講話的，學(xué)校將作出如不讓其住校等嚴(yán)肅處理。

③.學(xué)生心理：該校非常注重學(xué)生的心理健康。不但有專門的很有專業(yè)水準(zhǔn)的心理咨詢室(這個(gè)心理咨詢室?guī)缀跬耆怯蓪W(xué)生自己管理的)，而且還設(shè)有心理必修課。

4.英語教學(xué)方面：

①.教學(xué)理念：從單詞、短語、句子、語法、文段，到聽、說、讀、寫、譯，全方位培養(yǎng)和提高學(xué)生英語基礎(chǔ)和綜合運(yùn)用能力。從高一開始就全方位的接觸高考，解讀高考，應(yīng)對高考。不僅要讓學(xué)生考高分，更要讓學(xué)生的語言能力適應(yīng)面向世界的需要，真正做到高分高能。

②.學(xué)習(xí)資料及任務(wù)：學(xué)生英語學(xué)科資料較多，任務(wù)較重，但都在學(xué)生可完成范圍內(nèi)。每日常規(guī)任務(wù)包括：閱讀兩篇，隨堂練習(xí)冊，教輔資料，《英語學(xué)習(xí)報(bào)》，《新概念英語》，課本內(nèi)容，以及相應(yīng)的聽寫，默寫，背誦等任務(wù)。

二．反思：

1.管理理念：我校的管理理念并不落后，落實(shí)情況也算到位，但有時(shí)似乎太過于模式化，一味的“拿來主義”，缺乏足夠的自信和底氣。我覺得我們應(yīng)該首先堅(jiān)定我們自己的路，然后在不斷學(xué)習(xí)和完善，走出一條有我們自己特色的教育之路。

2.學(xué)校體制：我校的民辦公助體制的確是我?？焖俪砷L的最大助推力之一，穩(wěn)定壓倒一切，我校應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)對教師隊(duì)伍發(fā)展的支持，堅(jiān)持以人為本，注重人文關(guān)懷。

3.周邊環(huán)境：我校應(yīng)依托瀕臨重慶市的有利位置，積極堅(jiān)持“走出去，請進(jìn)來”的發(fā)展思路，立足全省，心系全國，放眼全球。

4.師資隊(duì)伍：我覺得我校的師資隊(duì)伍的專業(yè)水平并不比嘉祥差多少，工作熱情也不比他們的差，我們差的主要是信息支持。

5.學(xué)生生源：我覺得我校和嘉祥之間差距最大的方面應(yīng)該是學(xué)生生源方面，我校的生源幾乎完全集中在鄰水縣內(nèi)，而嘉祥卻集中了全省的最優(yōu)秀生源。如果我校不在生源方面積極尋求突破的話，結(jié)果將不容樂觀。

總之，我校的發(fā)展勢頭是很好的，但也隱含了許多不利因素，我們要堅(jiān)持積極的“走出去，請進(jìn)來”的發(fā)展思路，堅(jiān)持開放與革新，我堅(jiān)信，在所有鄰實(shí)人的共同努力下，我校一定會(huì)成為百年名校的！

第二篇：成都七中嘉祥外國語學(xué)校報(bào)名條件

成都七中嘉祥外國語學(xué)校報(bào)名條件

外國語學(xué)校是一類以外語教學(xué)為特色的中小學(xué)校。以下是小編為大家整理成都七中嘉祥外國語學(xué)校報(bào)名條件相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家！

成都七中嘉祥外國語學(xué)校報(bào)名條件

1、必須是參加2020年中考的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，中考成績達(dá)到學(xué)校招生條件規(guī)定分?jǐn)?shù)的學(xué)生方可到校報(bào)名。

2、報(bào)名時(shí)帶好準(zhǔn)考證(報(bào)名號(hào)和考號(hào))、中考成績單、身份證(或戶口薄)復(fù)印件。

成都七中嘉祥外國語學(xué)校報(bào)名流程

1、請?jiān)谑锌h城區(qū)參加中考的考生攜帶戶口簿原件、準(zhǔn)考證及中考成績單來校或校設(shè)立在成都七中嘉祥外國語學(xué)校的招生咨詢點(diǎn)進(jìn)行咨詢登記。以第一志愿填報(bào)我校錄取機(jī)會(huì)更大。

2、省內(nèi)各地、市、州、區(qū)、縣中考成績前十名的考生，學(xué)校將按照相關(guān)政策免試錄取，成績特別優(yōu)秀的.考生將有機(jī)會(huì)進(jìn)入理科(或文科)實(shí)驗(yàn)班。名額有限，錄滿為止。

3、參加我省著名中學(xué)自主招生考試成績優(yōu)異者，可到校進(jìn)行登記，學(xué)校將按照相關(guān)政策面試錄取，成績特別優(yōu)秀的考生將有機(jī)會(huì)進(jìn)入理科(或文科)實(shí)驗(yàn)班。名額有限，錄滿為止。

成都七中嘉祥外國語學(xué)校注意事項(xiàng)

1、中考返分后,在我校錄取分?jǐn)?shù)線內(nèi),請持有排位卡的學(xué)生優(yōu)先錄取，(額滿為止)。

2、請家長注意，學(xué)校不在校外任何地方設(shè)報(bào)名點(diǎn)、咨詢點(diǎn)、中途不設(shè)接待站。報(bào)名、咨詢、交費(fèi)請直接到學(xué)校招生辦公室。

3、家長咨詢可登錄成都七中嘉祥外國語學(xué)校官方網(wǎng)站(004km.cn)，除官網(wǎng)之外不要相信其他任何網(wǎng)絡(luò)信息。

第三篇：成都七中嘉祥外國語學(xué)校《遇見未知的自己》讀后感

讀《遇見未知的自己》有感

數(shù)學(xué)組：羅建強(qiáng)

公司要求老師寒假進(jìn)行讀書比賽，本來只是抱著一種完成任務(wù)的心態(tài)，隨便在董事長的推薦書目里挑選了一本《遇見未知的自己》，我以為是科幻。當(dāng)我認(rèn)真開始真正閱讀時(shí)，慢慢品味，讓我的心靈為之一震，我是誰？我為了什么活？我快樂嗎？——“親愛的，外面沒有別人，只有自己”。

《遇見未知的自己》是張德芬關(guān)于心靈修行的一本書，作者試圖用一個(gè)人的故事來詮釋心理成長，為現(xiàn)代都市里迷惘的人送上一份心靈雞湯，我亦贊同郎朗將之視為一本實(shí)用心理學(xué)。在張德芬看來，我們所有的努力都是為了追求喜悅、和平和愛的真我的回歸。

我們出生的時(shí)候是充滿喜悅、和平和愛的，當(dāng)我們逐漸長大，我們離真我越來越遠(yuǎn)，我們活在各種角色和身份認(rèn)同里，總是煩躁不安。只有我們逐漸接近真我，我們才能重新獲得喜悅和愛。因此，張德芬根據(jù)個(gè)人體驗(yàn)提出了一個(gè)破解之道：

身體－－連結(jié)

情緒－－臣服

思想－－檢視

身分認(rèn)同－－覺察

而本書中，我最為認(rèn)同和欣賞的兩段話則是：

1、親愛的，外面沒有別人，只有你自己。所有的人事物都是你內(nèi)在的投射，就像鏡子一樣地反映你的內(nèi)在。當(dāng)外境有任何東西觸動(dòng)你的時(shí)候，記得，要

往內(nèi)看?？纯醋约耗膫€(gè)地方的舊傷又被碰觸了，看看自己有哪些陰影還沒有整理好。不要浪費(fèi)能量在那些外在的、不可改變、不可抗拒的東西上。先在內(nèi)在層面做一個(gè)調(diào)和整理，然后再集中精力去應(yīng)付外在可以改變的部分。

2、記得，每個(gè)發(fā)生在你身上的事件都是一個(gè)禮物，只是有的禮物包裝得很難看，讓我們心懷怨懟或是心存恐懼。所以，它可以是一個(gè)災(zāi)難，也可以是一個(gè)禮物。如果你能帶著信心，給它一點(diǎn)時(shí)間，耐心、細(xì)心地拆開這個(gè)慘不忍睹的外殼包裝，你會(huì)享受到它內(nèi)在蘊(yùn)含著豐盛美好、而且是精心為妳量身打造的禮物。事實(shí)上，一如文中這兩段話而言，生活總是向前的，不要逃避、不要怨恨，相信明天一定會(huì)更加美好！古人云，既來之，則安之。心安之處，一定可以找到屬于自己的美麗故鄉(xiāng)。

為什么我們總不快樂？為什么我們不能擁有自己想要的生活？我們似曾停下腳步來問自己內(nèi)心里真正的感受？我們是否有那么的了解自己？我們真正在追求的是什么？金錢？名譽(yù)？地位？權(quán)勢？得到了的東西是否有預(yù)期的那樣快樂？總是在自己的潛意識(shí)中誤解、沉淪，追求著種種角色扮演的被認(rèn)同感。書中老人說：“你不是你的工作，你不是你的表現(xiàn)，你不是你的成功，你不是你的失敗。這些外在的東西，絲毫動(dòng)搖不了你那個(gè)內(nèi)在的真我，看清楚小我的虛假認(rèn)同?！薄巴纯嗍悄銊?chuàng)造出來的，因?yàn)槟莻€(gè)是你對事情的解釋。”是啊，在這個(gè)競爭的社會(huì)，在工作、生活中我就是特別在意別人對我的看法，因而不斷的盲目的去攀附追求那些外在的東西，當(dāng)每次得到后，喜悅

總是那么的短暫，內(nèi)心依舊迷茫、痛苦。也如書中若凌所言：“活著好累！”，此書老人的話讓我驀然驚醒??

以前我都會(huì)給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，可往往都太注重結(jié)果，忽略了在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)，沿途那美好的風(fēng)景和自己的心情與狀況，還有我此刻能做的事情。其實(shí)，我還不如慢慢走，偶爾停下自己的腳步來欣賞一下沿途美麗的風(fēng)景。每當(dāng)我迷失了人生的方向時(shí)，在我抱怨身邊發(fā)生的一切時(shí)，總羨慕別人擁有東西很多時(shí)，心里卻不能像書中的作者那樣想：我是誰？

我為什么有時(shí)感到不快樂？為什么我不能擁有自己想要的生活？正是因?yàn)樽非笮∥医o我們帶來的滿足感蒙蔽了真實(shí)的自己，為了追求外界的“能量”，而與自己過不去，丟失了真正的自己。因此不管我們?nèi)绾闻θプ非?，總是得不到滿足，總是覺得痛苦。就像春晚小品一個(gè)簡單的故事告訴我們的那樣：“要常常想自己有啥，別常常想自己沒啥?！碑?dāng)你遇到一件有壓力或讓你感到焦慮的事情時(shí)，不妨用書中那位老人告訴我們的話：每個(gè)發(fā)生在你身上的事件都是一個(gè)禮物，只是有的禮物包裝得很難看，讓我們心懷怨恨或是心存恐懼。所以，它可以是一個(gè)災(zāi)難，也可以是一個(gè)禮物。如果你能帶著信心，給它一點(diǎn)時(shí)間，耐心，細(xì)心地拆開這個(gè)慘不忍睹的外殼包裝，你會(huì)享受到它內(nèi)在蘊(yùn)含著豐盛美好，而且是精心為你量身打造的禮物！這本書讀了之后讓我受益頗深，有時(shí)，我會(huì)為外界的事或喜或悲的，而且有些事情我沒有真正的看開，也沒有學(xué)會(huì)放下，對思想方面，更是不會(huì)考慮，對于以發(fā)生的事情不會(huì)學(xué)著接受，我要試著看開看淡一切，學(xué)著清心，靜心，修心，做個(gè)小小的真我！最后把這樣一句話送給大家：外面沒有別人，只有自己。就要放棄一點(diǎn)小我得得追求，在這過程中感受真我?guī)Ыo自己的富足。

此書真的很特別，感謝董事長安排活動(dòng)，讓我們的心靈得以凈化，它值得我反復(fù)的閱讀、咀嚼和吸收。親愛的朋友們，在匆忙的生活中，適時(shí)地停下來，讓自己和心靈靜一靜，感受一下大自然中新鮮的空氣，清醒一下大腦，認(rèn)真地思考一下：“我們到底想要的是什么？”愿我們像春蠶破繭而出，活出一個(gè)身心靈合一的真我！

第四篇：成都七中嘉祥外國語學(xué)校小升初學(xué)生語文素養(yǎng)測試題

2008年成都七中嘉祥外國語學(xué)校小升初學(xué)生語文素養(yǎng)測試題1答案

一、語言積累與運(yùn)用

1．tiǎochènchuòchàn// hézhùsùxiè

2．A．“一”改為“以”；B．“淪”改為“倫”；C．“景”改為“錦”；D．“瑕”改為“暇”。

3出類拔萃迫不及待循序漸進(jìn)相形見絀

4．①一片冰心在玉壺； ②水村山郭酒旗風(fēng)；③欲把西湖比西子；④毛將焉附； ⑤桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

5． A．“事跡”改為 “形象”；B．去掉“能否”，或在“是”后加“能否”；C．去掉“通過”或 “使”；D．去掉“不”。

6．B

7．B

8．生命要生存，要延續(xù)，要繁衍，會(huì)受到威脅。（全對才給分）

9．每個(gè)分句結(jié)構(gòu)0.5分，比喻0.5分，內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)1分。

10．“綠色上網(wǎng)”萬人簽名活動(dòng)在三原外國語學(xué)校 舉行。（或成都 舉辦青少年“綠色上網(wǎng)”萬人簽名活動(dòng)。成都在三原外國語學(xué)校舉辦 “綠色上網(wǎng)”萬人簽名活動(dòng)）（劃線處各1分，句子通順1分）

11（要抓住“追求”“目標(biāo)”“行動(dòng)”“實(shí)踐”來談，能有獨(dú)到的創(chuàng)新見解，并言之有理有據(jù)則更好。語言羅嗦扣1分）

二、閱讀理解

12．暗指三輪車夫像街燈一樣給人溫馨。（意思對才給分4分）

13現(xiàn)婦女為給孩子治病 不惜車費(fèi)的心理。（劃線處各1分）

14．“病得不輕呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一個(gè)人帶著孩子，這深更半夜的真急死人了” “孩子看病要緊，你先上車吧?！?“車夫想了想，說??”“車夫一使勁，三輪車一下子躥出去好遠(yuǎn)”等。（找1處得1分）

15．他是一個(gè)勤勞、善良、機(jī)智、助人為樂的人。（每點(diǎn)1分）

16．想法：“真是個(gè)好人?。　被颉八窃趲臀野。　薄笆郎线€是好人多??！”等。

做法：“她攥著錢的手輕輕地抖動(dòng)著，遲疑了一下，抱著孩子進(jìn)了醫(yī)院?！被颉巴h(yuǎn)去的背影，她的眼睛濕潤了，緊緊抱著孩子進(jìn)了醫(yī)院?！薄按舸舻乜粗种械膬蓧K車錢，遲疑地放回口袋，緊抱著孩子進(jìn)了醫(yī)院?！钡鹊榷伎伞＃ㄔ鯓酉?分，怎么做2分，想象合理，符合語境，不超過60字）

17．（1）都；（2）想；（3）這件事（有人想借卻不敢接這件事）；（4）于是、就。

18．我有了車子卻使人不敢來借，還要它干什么？（落實(shí)“吾”“而”“何??為”，每個(gè)詞語0.5分，其余意思對即可）

19．即使是他沒有責(zé)任的事，只要這事跟他有關(guān)，他也要十分嚴(yán)格地要求自己，他容不得自己有一絲一毫的欠缺。（答“樂于助人”可給1分）

第五篇：調(diào)查與決策——《關(guān)于成都七中嘉祥外國語學(xué)校的調(diào)查研究》文庫

調(diào)查與決策——《關(guān)于成都七中嘉祥外國語學(xué)校的調(diào)查研究》文庫.txt不要放棄自己！-------（媽媽曾經(jīng)這樣對我說，轉(zhuǎn)身出門的一剎那，我淚流滿面，卻不想讓任何人看見?。┛吹竭@一句 小編也心有感觸，想起當(dāng)初離家前往幾千里外的地方的時(shí)候，媽媽也說過類似的話，但是身為男兒，必須創(chuàng)出一片天，才能報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩！調(diào)查與決策——《關(guān)于成都七中嘉祥外國語學(xué)校的調(diào)查研究》總第385期調(diào)查與決策（內(nèi)參）

第14期

關(guān)于成都七中嘉祥外國語學(xué)校的調(diào)查研究

中共四川省委政策研究室調(diào)研組

由四川嘉祥實(shí)業(yè)公司興辦的成都七中嘉祥外國語學(xué)校，其顯著的特點(diǎn)是堅(jiān)持教育的公益性原則，突出學(xué)生的主體性，保持教師的先導(dǎo)性，把握管理的民主性。經(jīng)過10年的艱苦奮斗，該?，F(xiàn)已發(fā)展成為涵蓋學(xué)前、小學(xué)、初中、高中四個(gè)階段，有三個(gè)校區(qū)的現(xiàn)代寄宿制學(xué)校，教職工573人，其中教師383人，學(xué)生規(guī)模達(dá)到4000余人。近年來，該校先后被評為省、市先進(jìn)民辦學(xué)校。

一、堅(jiān)持教育公益性，樹立學(xué)校發(fā)展之魂

正確的理念是學(xué)校發(fā)展的靈魂?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》明確指出，要堅(jiān)持教育的公益性和普惠性。嘉祥學(xué)校始終堅(jiān)持教育的公益性原則，并把這一辦學(xué)理念落實(shí)到各個(gè)環(huán)節(jié)。

出身教師世家、對教育有著濃厚情結(jié)的嘉祥實(shí)業(yè)公司董事長向克堅(jiān)深刻地認(rèn)識(shí)到，以獲取經(jīng)濟(jì)效益為目的，追求利潤最大化，這是民辦學(xué)校留給社會(huì)的一般印象，也是民辦教育的最大誤區(qū)。這極不利于教育的健康發(fā)展。他說，自己最大的愿望就是把錢用于教育，培養(yǎng)出對社會(huì)有益的人才。早在學(xué)校興辦之初，政府規(guī)劃的學(xué)校面積只有80畝（屬于教育公益性用地），而按高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)出來的學(xué)校卻需用地260多畝，這就存在180多畝的用地缺口。怎么辦？眾所周知，商業(yè)性用地與公益性用地之間存在著巨大的利益差別。向克堅(jiān)在反復(fù)與公司股東、員工溝通后，毅然決定把公司儲(chǔ)備用于房地產(chǎn)開發(fā)的商業(yè)性用地劃出一塊，用于學(xué)校建設(shè)。學(xué)校開辦的頭五年一直虧損，總金額達(dá)5000萬元，也全部由公司出資補(bǔ)貼。近幾年開始有了盈利，公司又決定將贏利全部留存學(xué)校，用于教師增加工資和學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展項(xiàng)目建設(shè)，深受師生歡迎。

二、保持教師先導(dǎo)性，奠定學(xué)校發(fā)展之基

教師的水平?jīng)Q定學(xué)校的水平，教師的素質(zhì)影響學(xué)生的素質(zhì)。建設(shè)一支道德高尚、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。

完善責(zé)任機(jī)制，落實(shí)教職工民主參與治校的權(quán)利。嘉祥學(xué)校明確提出，堅(jiān)決走“依法辦學(xué)、依法管理、現(xiàn)代化、國際化”之路。在學(xué)校董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下成立學(xué)校事務(wù)管理委員會(huì)，下轄各種委員會(huì)，負(fù)責(zé)專項(xiàng)事務(wù)。學(xué)校實(shí)行集團(tuán)公司董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，董事會(huì)負(fù)責(zé)管理學(xué)校的預(yù)、決算，從不干預(yù)學(xué)校的招生、教師招聘和教師管理等教學(xué)行為。通過建立“學(xué)校文化沙龍”，搭建起公司、學(xué)校、教師之間交流的平臺(tái)。文化沙龍形式多樣，與外出考察學(xué)習(xí)、旅游休閑相結(jié)合，每年舉行兩次以上大型活動(dòng)。在沙龍上董事長、校長、教職工自由平等交流，老師是主角，對學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略、個(gè)人得失，暢所欲言。通過這種形式，營造起學(xué)校的寬松氛圍，強(qiáng)化了教職員工的主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

完善激勵(lì)機(jī)制，營造留人用人的良好氛圍。較好的福利待遇是吸引人才、穩(wěn)定師資隊(duì)伍的物質(zhì)基礎(chǔ)；良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境是教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的根本條件。教師如果整天操心住房、醫(yī)療、養(yǎng)老，那肯定不能安心教學(xué)。嘉祥學(xué)校將福利待遇向一線教師傾斜，保證教師工資高于成都同行平均水平，優(yōu)秀教師高于中層干部。嚴(yán)格按照國家規(guī)定，每年投入800萬元，為教職工購買養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、意外傷害保險(xiǎn)，繳納住房公積金，提供住房補(bǔ)貼。特別是為解決教職員工的后顧之憂，嘉祥教育集團(tuán)最近拿出1000萬元及所辦學(xué)校年凈利潤的10%，設(shè)立教師退休養(yǎng)老補(bǔ)差基金，以確保嘉祥學(xué)校教師退休后待遇不低于同級(jí)公辦學(xué)校教師標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，設(shè)立園丁獎(jiǎng)、履約獎(jiǎng)、教師節(jié)獎(jiǎng)、高中質(zhì)量獎(jiǎng)等系列獎(jiǎng)項(xiàng)，每年拿出300萬元用于獎(jiǎng)勵(lì)教師。學(xué)校還著力打造教師成長的平臺(tái)，注重從一線教師中選拔培養(yǎng)管理干部，先后從優(yōu)秀教師中培養(yǎng)了2名副校長、5名校長助理，同時(shí)為其他兄弟學(xué)校輸送了7名校長。設(shè)立“首席教師”、“首席班主任”、“首席德育工作者”、“終身教師”等榮譽(yù)稱號(hào)，與教師的經(jīng)濟(jì)利益直接掛鉤，讓教師體會(huì)到職業(yè)的尊嚴(yán)和快樂，增強(qiáng)教書育人的光榮感、責(zé)任感和使命感，從而做好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

完善培訓(xùn)機(jī)制，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力。學(xué)校需要名師，名師更需要培養(yǎng)。嘉祥學(xué)校根據(jù)教師的職業(yè)特點(diǎn)、閱歷、性格、專業(yè)優(yōu)勢等差異，推出梯度培養(yǎng)、校內(nèi)研修、外出培訓(xùn)等一系列措施。設(shè)?？罟膭?lì)教師報(bào)考研究生，參加各類培訓(xùn)，出國交流學(xué)習(xí)。學(xué)校堅(jiān)持學(xué)以致用、在教學(xué)實(shí)踐中培訓(xùn)教師，規(guī)定教師每年至少讀一本教育理論書，上一堂研究課，開一門選修課，搞一項(xiàng)教學(xué)改革，寫一篇教研論文，并納入考核。目前，學(xué)校已經(jīng)打造出一支以教育專家、特級(jí)教師為龍頭，高、中級(jí)教師為骨干，學(xué)歷高、結(jié)構(gòu)優(yōu)、年齡佳、敬業(yè)精神強(qiáng)的教師隊(duì)伍，其中全國優(yōu)秀教師４名、省特級(jí)教師10名、成都市優(yōu)秀教師20名、成都市學(xué)科帶頭人8名，高級(jí)和中級(jí)教師已占教師總數(shù)的74％。

三、突出學(xué)生主體性，鍛造學(xué)校發(fā)展之品

面向未來培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展、具有國際競爭力的人才，既是學(xué)生家長的心愿，也是嘉祥學(xué)校的辦學(xué)宗旨。學(xué)校始終堅(jiān)持和倡導(dǎo)學(xué)生的主體性，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，從人格培養(yǎng)到能力培養(yǎng)再到知識(shí)傳播，為孩子創(chuàng)造快樂發(fā)展的空間，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地健康成才。

德育為先，注重人格培養(yǎng)。育人為本，德育為先。嘉祥學(xué)校注重學(xué)生的理想信念教育，在德育生活化、活動(dòng)系列化方面做了大量探索，努力把德育滲透于教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的各方面。學(xué)校把愛作為教育起點(diǎn)，通過開展詩歌朗誦、講故事、才藝表演等活動(dòng)，邀請學(xué)生家長一起參與，以感恩為主題強(qiáng)化情感教育。開展國學(xué)教育，邀請知名國學(xué)人士來校講學(xué)，進(jìn)行經(jīng)典誦讀，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤學(xué)生心靈。建立實(shí)施“嘉祥學(xué)生導(dǎo)師制”，聘請一批專家學(xué)者、社會(huì)賢達(dá)擔(dān)任學(xué)生的人生導(dǎo)師，免費(fèi)為學(xué)生進(jìn)行人生引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。針對大多數(shù)學(xué)生來自于條件優(yōu)越的家庭，學(xué)校啟動(dòng)“零花錢”管理活動(dòng)，規(guī)定每位學(xué)生每個(gè)月的零花錢不得超過200元，學(xué)生校內(nèi)消費(fèi)全部用充值卡支付。許多家長反映，孩子到校后發(fā)生了可喜的變化，少了嬌氣、傲氣和浮躁，多了刻苦自立、包容平和，攀比現(xiàn)象越來越少，并善解人意、替父母著想。

素質(zhì)為重，注重能力培養(yǎng)。為確保教育質(zhì)量，學(xué)校嚴(yán)格控制招生規(guī)模，目前平均每班學(xué)生40至50人。學(xué)校根據(jù)學(xué)生不同的特點(diǎn)和個(gè)性差異，開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢潛能。對有數(shù)學(xué)愛好的學(xué)生，由特級(jí)教師組成“數(shù)學(xué)夢之隊(duì)”，引導(dǎo)有興趣的學(xué)生感悟數(shù)學(xué)，真正提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。目前學(xué)校已有5人進(jìn)入數(shù)學(xué)奧林匹克國家集訓(xùn)隊(duì)，在數(shù)學(xué)國際奧林匹克競賽中

奪取一枚國際金牌。對有出國意向的學(xué)生，舉辦“精品外語教學(xué)”，專門培養(yǎng)外語能力和開闊國際視野。注重培養(yǎng)學(xué)生的藝體特長，配備專業(yè)老師，成立學(xué)生合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、管弦樂隊(duì)以及排球、網(wǎng)球、籃球、乒乓球、羽毛球等運(yùn)動(dòng)隊(duì)，開展豐富多彩的藝體活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，學(xué)校努力引導(dǎo)、幫助每一位學(xué)生創(chuàng)設(shè)適合自身素質(zhì)提高的最佳空間，開展有利于提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)和創(chuàng)新能力的系列活動(dòng)。目前已建立各類學(xué)生社團(tuán)32個(gè)，由學(xué)生自主管理、自主交流、自主活動(dòng)。組建國際部，與20多個(gè)國內(nèi)外相關(guān)單位、機(jī)構(gòu)建立起合作關(guān)系，每年組織100名學(xué)生出國考察、30名學(xué)生出國參加學(xué)歷學(xué)習(xí)，近幾年出國留學(xué)深造人數(shù)達(dá)123人，游學(xué)人數(shù)達(dá)481人。

艱辛探索，終有回報(bào)。學(xué)生的成績和素質(zhì)是最好的證明。嘉祥外國語學(xué)校小學(xué)、初中教育在全省穩(wěn)定冒尖，連續(xù)4屆初中生的優(yōu)生率達(dá)100%，高中教育擠入全省第一方陣。截至2009年，中考重點(diǎn)率連續(xù)四年突破90%，為成都市“四連冠”，99%的學(xué)生升入省級(jí)及以上示范性高中。2009年，高考文理科本科率為100%，重點(diǎn)率理科為79%、文科為62%。高2010級(jí)11名學(xué)生受到北大、南大、上海交大等自主招生高校的青睞。近年來，有200多名學(xué)生考上英國、新加坡、美國、加拿大、澳大利亞、法國等知名高校，有25名學(xué)生先后被世界前百所大學(xué)錄取。在學(xué)科、藝體、科技競賽等活動(dòng)中，共有1350人次獲市級(jí)以上獎(jiǎng)，其中國家級(jí)獎(jiǎng)241人次，省級(jí)獎(jiǎng)475人次。在歷年的家長問卷調(diào)查中，對學(xué)校的滿意度均達(dá)95%以上。

四、啟示與建議

通過對嘉祥教育10年發(fā)展歷程的調(diào)查，我們深切感到，始終堅(jiān)持教育的公益性原則，不斷創(chuàng)新辦學(xué)模式和機(jī)制，大力優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，充分發(fā)揮品牌作用，是保障民辦教育可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。

1.積極引導(dǎo)民辦教育堅(jiān)持公益性原則。公益性是教育的本質(zhì)屬性。民辦教育與公辦教育，平民教育與精英教育，在人才培養(yǎng)目標(biāo)及相關(guān)教育內(nèi)容、教育方法方面并沒有實(shí)質(zhì)性的區(qū)別，在教育公益性上也是完全一致的。在中外教育發(fā)展史上，私立教育大多屬于慈善事業(yè)，是富有階層回饋社會(huì)的一種方式，基本屬于捐資辦學(xué)的性質(zhì)。但我國改革開放后才起步的民辦教育，多數(shù)是利用市場機(jī)制，采取“以學(xué)養(yǎng)學(xué)”，靠學(xué)費(fèi)維系發(fā)展的模式。正因?yàn)槿绱?，才有了長達(dá)20多年的關(guān)于民辦教育公益性與經(jīng)營性的爭論，并產(chǎn)生了一些社會(huì)問題?！吨腥A人民共和國民辦教育促進(jìn)法》明確規(guī)定，民辦教育事業(yè)是公益性事業(yè)，各級(jí)政府在抓民辦教育發(fā)展工作中，一定要按照“積極鼓勵(lì)，大力支持，正確引導(dǎo)，依法管理”的方針，把規(guī)范和引導(dǎo)民辦教育堅(jiān)持公益性原則的問題放在突出位置，從根本上保障我省民辦教育發(fā)展的正確方向。

2.認(rèn)真總結(jié)嘉祥學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。目前，民辦教育在辦學(xué)體制和機(jī)制上還存在不少問題，突出表現(xiàn)在企業(yè)化經(jīng)營、家族化管理傾向嚴(yán)重。歸根到底，就是沒有完全按教育規(guī)律辦學(xué)。嘉祥學(xué)校的可貴之處在于，始終堅(jiān)持教育的公益性原則，較好地規(guī)范了教育投資者、學(xué)校管理者和教學(xué)實(shí)施者之間的責(zé)權(quán)利關(guān)系?，F(xiàn)在正是我省民辦教育加快辦學(xué)體制機(jī)制轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，建議有關(guān)部門總結(jié)嘉祥學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加大對各類民辦學(xué)校體制機(jī)制創(chuàng)新的引導(dǎo)和推動(dòng)力度。

3.營造更加寬松的發(fā)展環(huán)境。我省民辦教育正處于成長階段，需要得到各級(jí)政府和主管部門的關(guān)心支持。各地要嚴(yán)格按照《民辦教育促進(jìn)法》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，切實(shí)完善和落實(shí)支持民辦教育發(fā)展的各項(xiàng)優(yōu)惠政策，積極幫助解決發(fā)展中面臨的困難和問題，大力營造更加寬松有利的社會(huì)發(fā)展環(huán)境。一是要高度重視并積極創(chuàng)造條件，盡快解決民辦教師和公辦教師養(yǎng)老保險(xiǎn)金差距過大的問題。二是協(xié)調(diào)有關(guān)部門，調(diào)整管理政策，允許民辦學(xué)校接受社會(huì)捐贈(zèng)，建立教師養(yǎng)老基金和學(xué)校發(fā)展基金。三是結(jié)合實(shí)際、制定政策，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才特別是優(yōu)秀大學(xué)生到民辦教育機(jī)構(gòu)工作。

負(fù)責(zé)人：李后強(qiáng)

成員：陳一農(nóng) 張旭 陳曉軍

(提供單位:

發(fā)布時(shí)間:2010-11-19錄入用戶：admin-swzys)