第一篇：信息技術(shù)四年級下冊1~14課教案

第一課 漢字與印刷

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識技術(shù)目標(biāo)：了解漢字的演變歷史，印刷技術(shù)的發(fā)展；

2、過程與方法目標(biāo)：講解 討論

3、情感價值目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：漢字演變過程與印刷技術(shù)的發(fā)明發(fā)展 課時安排：1課時 教學(xué)過程：

一、引入

我國的四大發(fā)明是什么？ 你了解漢字的演變過程嗎？

我國的印刷技術(shù)是怎么發(fā)明，發(fā)展的你知道嗎？

二、新課

1、了解漢字的演變

師講解漢字的演變過程，說明“六書”的相關(guān)知識。

配合圖片資料，讓學(xué)生對漢字的演變歷史及六書的形態(tài)有更直觀、更具體的感受。

2、印刷技術(shù)的發(fā)展

師講解我國印刷技術(shù)的發(fā)展，讓學(xué)生了解“四大發(fā)明”之一的印刷術(shù)的發(fā)明與發(fā)展。

印刷術(shù)的發(fā)明與發(fā)展到底有什么作用？

你知道北京2008奧運(yùn)開幕式上的“和”字舞中那些道具代表的是什

么嗎？

師講解說明宋代人畢升發(fā)明的活字印刷術(shù)的重要意義。

3、漢字激光照排技術(shù)

師講解印刷技術(shù)在近代的發(fā)展情況，讓學(xué)生了解科技的發(fā)展與印刷技術(shù)之間的相互關(guān)系。

介紹王選發(fā)明的激光照排系統(tǒng)及其發(fā)明的意義。

簡單向?qū)W生說明激光照排系統(tǒng)的工作過程及一些常見的排版軟件。

三、試一試

課外延伸，讓學(xué)生按照書本中的“試一試”自己動手實(shí)踐，體驗古老的印刷技術(shù)。

教學(xué)反思：

第二課 用電腦處理漢字

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解漢字的編碼及輸入法；

2、認(rèn)識幾種輸入輸出設(shè)備培養(yǎng)學(xué)生興趣。教學(xué)重點(diǎn)：了解漢字編碼的原理認(rèn)識輸入法 教學(xué)難點(diǎn)：理解漢字編碼及認(rèn)識幾種專業(yè)設(shè)備 課時安排：1課時 教學(xué)過程：

一、引入

師：電腦處理漢字有3個環(huán)節(jié)，輸入文字、利用軟件加工文字，輸出文字。今天我們就來一起學(xué)習(xí)這些知識。

二、新課

1、拼音輸入法練習(xí)。

大家打開電腦中任意一款字處理軟件，在編輯窗口中用拼音輸入法輸入一段文字。

2、了解漢字編碼

師：為了在電腦中儲存、處理漢字信息，我們將漢字分割為許多小方塊，稱為漢字的“點(diǎn)陣”圖，用0表示白點(diǎn)，1表示黑點(diǎn)，這一過程稱為“漢字編碼”過程。做一做：編寫“春”字的編碼。

3、認(rèn)識幾種常見的漢字輸入法

我們看下課本P7圖2，這里有幾種常見的漢字輸入法，如：字形類 的五筆輸入法，字音類的智能ABC及全拼輸入法，音、形結(jié)合的自然碼等。

4、認(rèn)識幾種輸入設(shè)備

師：鼠標(biāo)鍵盤是常用的電腦輸入設(shè)備，此外，電腦中還有一些專用的輸入設(shè)備，如掃描儀、手寫板、光電閱讀機(jī)。大家看看課本說說這些設(shè)備的作用。

5、認(rèn)識幾種輸出設(shè)備

師：電腦常用的輸出設(shè)備是顯示器，除此之外還有打印機(jī)、繪圖儀、刻字機(jī)等。我們一起來看看課本中是怎么介紹的。學(xué)生自學(xué)師講解補(bǔ)充。

三、小結(jié)

我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？你們認(rèn)識了哪些新的設(shè)備，知道它們的作用嗎？大家一起說說。

教學(xué)反思：

第3課 常用的字處理軟件

教學(xué)目的：

1、了解常用的字處理軟件發(fā)展過程

2、通過訪談，了解大人們?nèi)粘９ぷ髦性鯓犹幚砦母?。教學(xué)重難點(diǎn)：通過訪談，了解大人們?nèi)粘９ぷ髦性鯓犹幚砦母?教學(xué)準(zhǔn)備：

1、表格.txt一張

2、打開計算機(jī)并由教師機(jī)控制

3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室 課時安排：1課時 教學(xué)過程：

一、引入新課

用電腦處理文字信息，需要有相應(yīng)的文字信息處理軟件。目前常用的字處理軟件有：金山公司的WPS，微軟公司的Word以及Windows自帶的寫字板、記事本等。這節(jié)課，我們來了解常用的字處理軟件發(fā)展的過程。

二、新授

活動一：了解常用的字處理軟件發(fā)展過程 出示以下表格： 時間軟件名稱 1979年Wordstar

學(xué)生自學(xué)書P11-13頁的內(nèi)容，指名說出結(jié)果，完成上面的表格。教師小結(jié)。

活動二：綜合實(shí)踐活動

1、調(diào)查

通過訪談身邊的老爺爺、爸爸、媽媽，向他們了解在日常工作中是怎樣處理文稿的。做好訪談記錄，比一線，他們使用的文字處理方法有什么不同？

2、參加印刷廠

參觀書籍的印刷過程，了解印刷技術(shù)的變遷。

3、撰寫活動心得：調(diào)查、參觀結(jié)束后，將你的收獲整理好，寫一寫心得體會。

4、匯報與交流：向老師匯報、與同學(xué)交流你在本次活動過程中的收獲。教師小結(jié)。

三、說一說

你使用過哪個字處理軟件？

教學(xué)反思：

第4課 瀏覽電子作品

教學(xué)目的：

1、通過瀏覽字處理軟件的電子作品，感受字處理軟件的制作魅力。

2、掌握打開Word文檔的方法，并且會統(tǒng)計文檔字?jǐn)?shù)。

3、會在Word軟件中改變顯示比例。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握打開Word文檔的方法，并且會統(tǒng)計文檔字?jǐn)?shù)。教學(xué)難點(diǎn)：通過瀏覽字處理軟件的電子作品，感受字處理軟件的制作魅力。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、安裝Word軟件

2、電子小報一份，唐詩.doc等。

3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室 課時安排：1課時 教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

隨著字處理軟件的發(fā)展，利用電腦對文本信息進(jìn)行加工處理的質(zhì)量越來越高，激發(fā)了人們的閱讀興趣。接下來，我們來瀏覽處理軟件制作的優(yōu)秀作品。

二、新授

活動一：瀏覽圖文并茂的文檔作品

1、了解常見的字處理軟件 主要有：WPS和Word

欣賞P16頁圖1，教師介紹字處理軟件的功能。

2、做一做

⑴雙擊打開Word文檔

教師演示操作，學(xué)生觀察步驟。學(xué)生上機(jī)操作，打開“唐詩.doc”文檔。教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)困生。

2、統(tǒng)計文檔字?jǐn)?shù)

學(xué)生自學(xué)書P18頁的操作，統(tǒng)計文檔字?jǐn)?shù)。

同桌互說，在“字?jǐn)?shù)統(tǒng)計”對話框，說一說你看到了哪些信息？ 指名回答，教師小結(jié)

活動二：感受字處理軟件的制作魅力

1、欣賞用字處理軟件制作的電子作品

利用字處理軟件除了能方便地編輯、排版、打印日常文書外，還可以制作出如書P19頁中的圖5所示的賀卡、個性日歷、書簽、印章等作品

學(xué)生欣賞書P19頁中的圖5所示作品。

2、做一做：改變顯示比例 教師演示步驟：

①單擊常用工具欄中“顯示比例”按鈕；

②在顯示比例選擇框中，單擊選擇顯示比例“50%”。

三、說一說

你喜歡的作品有哪些？并說出你的理由？

第五課 認(rèn)識WORD軟件

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握啟動和退出WORD的方法；

2、了解WORD窗口的組成；

3、學(xué)會顯示和隱藏工具欄；

4、學(xué)會在word中輸入文字。教學(xué)重點(diǎn)：

1、掌握啟動和退出WORD的方法；

2、學(xué)會顯示和隱藏工具欄。教學(xué)難點(diǎn)： 顯示和隱藏工具欄 課時安排：1課時 教學(xué)過程：

一、展示一份由WORD制作的電腦小報

二、啟動WORD

1、單擊“開始”按鈕，將指針指向“程序”，單擊“WORD”命令，啟動WORD。

2、在桌面上創(chuàng)建WORD的快捷方式。雙擊創(chuàng)建好的快捷方式，啟動WORD。

三、認(rèn)識WORD窗口

WORD窗口中有標(biāo)題欄、菜單欄、常用工具欄、格式工具欄、水平標(biāo)尺、垂直標(biāo)尺、水平滾動條、垂直滾動條、狀態(tài)欄等。

四、顯示和隱藏工具欄

使用WORD時，用得最多的是常用工具欄和格式工具欄。為了便于操作，WORD還提供了別的工具欄。例如：繪圖時用繪圖工具欄，制作表格用表格和邊框工具欄。根據(jù)需要，可以使某個工具欄顯示或隱藏。將表格和邊框工具欄顯示出來。

1、單擊“視圖”菜單；

2、將指針指向“工具欄”，選擇“表格和邊框”命令

五、在WORD中輸入文字

1、在當(dāng)前word文檔中，單擊任務(wù)欄上的 語言指示器，選擇拼音輸入法。

2、在編輯區(qū)插入點(diǎn)光標(biāo)處，輸入文字“三人行，必有我?guī)煛！?/p>

3、按回車鍵換行，輸入“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻?！?。

六、退出word

1、如圖所示單擊“文件（F）”菜單→單擊“退出（X）”命令。

2、如果沒有保存過文件，系統(tǒng)會彈出如圖所示的對話框。單擊“是（Y）”，保存文檔后，退出word，單擊“否（N）”按鈕，直接退出WORD軟件。教學(xué)反思：

第六課 用Word記日記

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識技能目標(biāo)：使用Word軟件輸入、編輯和保存文章；

2、過程方法目標(biāo)：講解演示法和上機(jī)操作練習(xí)；

3、價值情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：

在Word中編輯和修改文章。教學(xué)難點(diǎn)：

插入日期和時間及各種特殊符號； 課時安排：1課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

師：上節(jié)課我們認(rèn)識了Word是一種功能強(qiáng)大的字處理軟件，今天我們一起在學(xué)習(xí)怎樣在Word中寫一篇日記。

二、新授 活動

一、輸入日記 ⒈插入日期與時間；

師：閱讀課本第28頁，認(rèn)識啟動WORD、選擇輸入法、打開日期和時間對話框、并日期后輸入當(dāng)日的天氣情況，按回車鍵換行。⒉輸入正文：

開頭空出兩個漢字、輸入正文。教師演示操作，學(xué)生觀察步驟。

活動

二、修改日記

師：輸入文章可能出現(xiàn)漏輸文字、多輸文字或輸錯字等錯誤，如何修改錯誤的部分的內(nèi)容呢？ 修改步驟： ⒈移動插入點(diǎn)光標(biāo)： ⒉插入文字

⒊刪除文字。同桌互說Delete鍵和Backspace鍵的用法有什么有同？。教師小結(jié) 想一想：

如果我們使用了鍵盤上的Backspace刪除上面的“美麗”兩個字，要將插入點(diǎn)光標(biāo)移動什么位置？ 試一試

活支

三、保存日記

師：Word軟件雖然有定時自動保存的功能，但有時因突然斷電或死機(jī)也會造成損失，因此我們要養(yǎng)成隨時保存文件的習(xí)慣。學(xué)生自學(xué)課本第32頁 教師演示。學(xué)習(xí)上機(jī)練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)困生。

三、練習(xí)

用Word軟件輸入一篇日記。（提示：以今天學(xué)習(xí)用Word軟件的心得體會為主題）

四、總結(jié)

師：

1、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)哪些知識？它與我們在筆記本上寫日記有什么不同的地方？

2、在保存文件時，“保存”與“另存為”有什么區(qū)別？

教學(xué)反思：

第七課 字塊操作

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解什么是字塊，掌握選擇字塊的方法；

2、掌握復(fù)制/粘貼和剪切/粘貼字塊的方法；

3、掌握刪除字塊的方法。教學(xué)重點(diǎn)：

1、掌握復(fù)制/粘貼和剪切/粘貼字塊的方法。

2、掌握刪除字塊的方法。教學(xué)難點(diǎn)：

掌握復(fù)制/粘貼和剪切/粘貼以及字塊的方法。課時安排：1課時 教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

問：在學(xué)生字的時候，往往一個生字要抄好幾遍，手都酸死了。想一想，對付這些重復(fù)性練習(xí)，你們有什么高招？ 學(xué)生自由發(fā)言

看：找一找，這篇童謠中，有哪些詞出現(xiàn)好幾次重復(fù)？ 學(xué)生觀察，數(shù)數(shù)，并回答：路燈出現(xiàn)3次，影子出現(xiàn)3次。

二、復(fù)制與粘貼

1、打開WORD并輸入“路燈”，再按回車換行；

2、演示選定“路燈”為字塊的方法（從前向后選定、從后向前選定、取消選定）

3、字塊的分身術(shù)：復(fù)制與粘貼（特別強(qiáng)調(diào)：選定字塊是復(fù)制與粘貼的先決條件，沒進(jìn)行選定字塊的操作，則無法完成復(fù)制與粘貼）。

4、復(fù)制與粘貼的3種方法： A、使用工具欄中的 完成操作。B、使用右鍵點(diǎn)擊的方法操作。C、使用＋鼠標(biāo)拖動的操作。

5、【試一試】：復(fù)制一次可以粘貼一次還是多次？（學(xué)生自己練習(xí)得出結(jié)論）

6、使用刪除鍵刪除掉剛才多粘貼出來的文字。

7、打入“高，”，再用復(fù)制粘貼的辦法再生成一個“路燈”字塊，然后輸入“亮?！蓖瓿傻谝欢巍?/p>

8、【想一想】：第三行的“影子長，影子短”中，如果我一次性粘貼2次，用什么辦法把“長”“短”補(bǔ)進(jìn)去？

9、動手完成第三行的文字。

10、把沒打完的內(nèi)容補(bǔ)充完整，可以復(fù)制的地方盡量用復(fù)制粘貼的方法完成。比一比誰完成得又快又好。

學(xué)生操作，老師巡視和指導(dǎo)，大部分完成后再指出普遍性錯誤并糾正。

三、剪切與粘貼

1、字塊大搬家：剪切與粘貼

2、演示：打開文章《小灰狼掏鳥窩》，把藍(lán)色部分剪切到第二段后面的方法：

A、使用工具欄中的 和 完成操作，并使用 返回剛才的操作

B、使用右鍵點(diǎn)擊的方法操作。C、使用直接拉動的方法操作。

3、想一想：復(fù)制與剪切有什么區(qū)別？（與復(fù)制的區(qū)別：復(fù)制會產(chǎn)生與原來一樣的字塊，原來的字塊還在，而剪切后原來的字塊移到新的位置）

四、課堂總結(jié)

這節(jié)課，我們學(xué)了什么？

教學(xué)反思：

第八課 用電腦寫作文

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會設(shè)置文字的位置及正文的首行縮進(jìn)。

2、學(xué)會設(shè)置文字的字體和字號。

3、復(fù)習(xí)掌握保存和另存文件的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、學(xué)會設(shè)置文字的位置及正文的首行縮進(jìn)。

2、學(xué)會設(shè)置文字的字體和字號。課時安排：1課時 教學(xué)過程：

一、回憶導(dǎo)入

問：作文的格式一般是怎么樣的？作文題目放在什么位置？作文的內(nèi)容每一段前面都要怎么樣？（題目至少要空開4格，每一段前要空開兩格）

學(xué)生回憶并指名回答

來看看這篇別人寫的的《春游小見聞》，找一找，這里出現(xiàn)了哪些格式上的錯誤。

學(xué)生觀察并找出錯誤的地方。

二、復(fù)習(xí)字塊操作

1、從教師機(jī)上復(fù)制作文（網(wǎng)上鄰居－查看工作組計算機(jī)－教師機(jī)－作業(yè)上傳）

2、復(fù)習(xí)字塊操作：

A、選擇作文標(biāo)題 B、選擇一個和兩個段落 C、選擇一些詞組

三、設(shè)置標(biāo)題格式

1、設(shè)置標(biāo)題居中的方法演示，并說明3個對齊方式的常用地方： 兩端對齊 ：正文內(nèi)容 居中 ：標(biāo)題 右對齊 ：日期、署名和落款等

2、設(shè)置首行縮進(jìn)：

【方法一】：利用光標(biāo)插入點(diǎn)和空格鍵進(jìn)行操作 ▲操作完后讓學(xué)生用“撤銷”的方式還原

【方法二】：利用格式－段落－特殊格式中的“首行縮進(jìn)”功能 兩種操作都讓學(xué)生練習(xí)，并讓學(xué)生談?wù)勛约菏褂煤蟮母邢?，最后提老師的建議：在自己寫作文時用第一種方法為宜。

四、設(shè)置字體和字號

1、說明：一般情況下，電子文檔的標(biāo)題字都比較大，而且樣子也和正文內(nèi)容有一定的差別，這樣才能突出它的重要性。在WORD中，設(shè)置這些差別的就在格式工具欄中。

2、選擇標(biāo)題“春游小見聞”，利用格式工具欄中的“字體”和“字號”工具設(shè)置其字體和字號。

3、設(shè)置字體（不受老師限制，自己選擇喜歡的）。

4、設(shè)置字號，要說明：

A、中文字書寫的，數(shù)字越大，字越小。

B、數(shù)字書寫的，數(shù)字越大，字越大。

五、課堂小結(jié)

想一想，這節(jié)課學(xué)了什么？

教學(xué)反思：

第9課 制作學(xué)習(xí)摘錄卡

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會設(shè)置文字的顏色和底紋

2、掌握設(shè)置文字的加粗、傾斜及添加下劃線的方法

3、學(xué)會使用格式刷復(fù)制文字格式 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)

1、學(xué)會設(shè)置文字的顏色和底紋

2、掌握設(shè)置文字的加粗、傾斜及添加下劃線的方法 3 學(xué)會使用格式刷復(fù)制文字格式

教學(xué)準(zhǔn)備 排版好和沒排版好的“學(xué)習(xí)摘錄卡片” 課時安排：1課時

一、觀察導(dǎo)入

1、出示排版好的“學(xué)習(xí)摘錄卡片”，看一看，這些文字與原來學(xué)的有什么不同？

2、引導(dǎo)：想一想你們自己也來動手做成這么漂亮的摘錄卡呢？

3、學(xué)生觀察并指名其中幾名來說（主要：顏色、底紋、下劃線等）

二、復(fù)習(xí)及新授

1、第一行的“學(xué)習(xí)摘錄卡片”的位置是居中的，如何設(shè)置？

2、設(shè)置字體為自己喜歡的一種字體，字號統(tǒng)一設(shè)置為二號。

3、設(shè)置前三行為隸書、三號。

4、演示設(shè)置文字的加粗、傾斜和加下劃線及設(shè)置下劃線顏色的方法：

5、學(xué)生回憶操作

三、新授

1、演示設(shè)置文字顏色的方法：選定字塊后，使用格式工具欄中的“A”設(shè)置字體的顏色

2、練習(xí)將2篇的文章做如下修改：A、“文章”標(biāo)題為紅色B、“好詞摘錄”用綠色C、“句摘錄用”藍(lán)色

3、重看排版好的摘錄卡，提示“文章”有加方框和灰色底紋，演示其操作方法：

4、底紋是不是只有灰色的呢？（不是），演示加彩色底紋的方法。（超綱內(nèi)容）

5、練習(xí)：把“文章”、“好詞摘錄”、“好句摘錄”都加上方框和彩色或灰色的底紋，比一比誰操作得又快又好。

6、想一想：第一篇和第二篇的文字大小、顏色、字體等都是一樣的，能不能用類似復(fù)制的方法實(shí)現(xiàn)這個功能呢？

7、學(xué)習(xí)清除格式：將第二篇選定后，使用“清除格式”的方法清除，以便為格式刷使用做鋪墊。

8、演示格式刷的使用方法：，特別要提醒學(xué)生注意的是單擊和雙擊格式刷的不同之處！(先把單擊學(xué)會還，再來學(xué)習(xí)雙擊，雙擊做為輔助內(nèi)容.)

9、將文件以“我的摘錄卡”為文件名保存到“我的文檔”中。

四、復(fù)習(xí)鞏固

1、說一說，下面的按鈕實(shí)現(xiàn)的是什么樣的功能？

2、格式刷的用處是什么？單擊和雙擊格式刷的用處是否一樣？差別

在哪里？

教學(xué)反思：

第10課 編排活動報告

教學(xué)目標(biāo)

1、掌握設(shè)置文字字間距的方法

2、掌握設(shè)置段落間距的方法

3、學(xué)會區(qū)分字間距與段間距

4、了解段前和段后間距的設(shè)置方法 教學(xué)重難點(diǎn)

1、掌握設(shè)置文字字間距的方法

2、掌握設(shè)置段落間距的方法

3、學(xué)會區(qū)分字間距與段間距 教學(xué)準(zhǔn)備 電子文檔《調(diào)查報告》 課時安排：1課時

一、找錯和復(fù)習(xí)操作

1、看看下面這篇沒有排版的文檔，有哪些地方的格式是錯誤的？正確的應(yīng)該是怎樣？

2、試一試，自己把錯誤的地方改正過來，如果還能設(shè)置其正確格式的請自己操作。

3、轉(zhuǎn)播幾位學(xué)生的作品

4、演示以下操作內(nèi)容： A、設(shè)置標(biāo)題居中，加粗 B、設(shè)置落款為右對齊

C、設(shè)置每段前面空開兩格（不限方法，可以是用空格，也可以是從“格式-段落-特殊格式-首行縮進(jìn)2個字符）D、設(shè)置標(biāo)題為紅色、黑體、三號、并加上黃色底紋

E、設(shè)置正文和落款內(nèi)容為：楷體、四號

二、新授

<1>、設(shè)置字符間距

1、想一想：上體育課時排得太擠，老師常常要大家前排側(cè)平舉，后排前平舉拉開距離是不是？如果標(biāo)題文字比較少，看起來比較擠，這時就要調(diào)整字與字之間的距離，這個距離叫“字符間距”

2、演示設(shè)置字符間距的方法：格式-字體-字符間距，把標(biāo)題文字設(shè)置為加寬2磅。

<2>、設(shè)置文字的動態(tài)效果

在WORD中有一個神奇的文字動態(tài)效果，想不想試一試？(格式-字體-文字效果)<3>設(shè)置段落間距

1、如果要設(shè)置行與行之間的距離，怎么辦？用剛才的設(shè)置字符間距的方法行不行？（不行），這時就要用到段落的間距，演示設(shè)置方法：格式-段落-縮進(jìn)和間距，把行距改為1.5磅。

2、手動設(shè)置行距：使用固定值再輸入設(shè)置值的方法進(jìn)行操作。

3、提問：誰能說出字符間距與段落間距有什么區(qū)別？（提示：字符間距是字與字之間的距離，類似縱向的調(diào)整，而段落間距則是行與行之間的距離，類似橫向的調(diào)整。）

4、把操作完的文件另存為“我的調(diào)查報告”保存在C盤。

三、復(fù)習(xí)鞏固

1、如何設(shè)置字符間距？

2、如何設(shè)置段落間距？

教學(xué)反思：

第11課 用WORD排詩集

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會分頁的方法

2、學(xué)會設(shè)置文字方向

3、培養(yǎng)學(xué)生審美觀 教學(xué)重難點(diǎn)

1、學(xué)會分頁的方法

2、學(xué)會設(shè)置文字方向 課時安排：1課時

一、評一評，想一想

看書本第59頁的詩集，說一說，你覺得這樣排版好在哪里？為什么？ 以第二張為例，想一想，在這些排版中你會哪些操作？你覺得哪些是你不會的？（有圖片、文字是豎直方向的）

二、手動換頁

1、從教師機(jī)上復(fù)制第11課的電子文檔《詩集》，看一看，剛才看到是幾頁的？現(xiàn)在這個文檔又是幾頁的？（書上為4頁，此文檔為1頁）

2、想一想，如果用學(xué)過的方法來分頁應(yīng)該是怎樣？（使用回車鍵）

3、如果用回車鍵來換頁太麻煩了，學(xué)習(xí)一下使用分隔符中的分頁符來換頁：

演示操作：定位光標(biāo)位－插入－分隔符－分頁符

4、自己動后，將剩下的2首古詩也換頁

三、復(fù)習(xí)比賽

1、詩句的字體為隸書，字號為小二號

2、對三首詩的文字設(shè)置不同顏色

3、詩句設(shè)置居中格式，且行距為1.5磅

4、設(shè)置注釋段落的間距為固定值，20磅。

四、設(shè)置文字方向

1、在上課之前，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)第一首古詩的字是豎直方向的，這個操作我們沒學(xué)過，到底在哪呢？

2、演示豎排詩集的方法： 格式－文字方向，選擇其中一種方向

想一想：這個操作要不要選擇字塊呢？（不用）如果選擇的是字塊，結(jié)果是字塊變方向呢還是全文變了方向？（先猜后做來驗證，答案是：還是全文），所以：

【結(jié)論】：設(shè)置文字方向不必選擇字塊。

想：設(shè)置分頁符的時候要不要選擇字塊？（否）所以，我們今天學(xué)習(xí)的2個操作：分頁和改變文字方向都不必選擇字塊。

五、保存

按書本第62頁的要求，把第一首古詩《草》排版好，比一比誰的動作快（限時5分鐘內(nèi)）：

將文件另存為《我的詩集》保存到D盤下。教學(xué)反思：

第12課 給詩集配圖

教學(xué)目標(biāo)

1、掌握插入剪輯畫與外部圖片的方法

2、掌握調(diào)整圖片大小的方法

3、掌握設(shè)置圖片環(huán)繞的方法

4、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和審美情感 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)

1、掌握插入剪輯畫與外部圖片的方法

2、掌握調(diào)整圖片大小的方法

3、掌握設(shè)置圖片環(huán)繞的方法 教學(xué)準(zhǔn)備

1、未插入圖形的《詩集》電子文檔

2、圖片：

1、春望

2、送孟浩然之廣陵 課時安排：1課時

一、回憶導(dǎo)入

二、插入剪貼畫的方法對比書本59頁的圖以及上節(jié)課的操作，想一想：我們還少做了什么？（插入圖片）

1、WORD中主要有2種圖片，一種WORD自己里面有的，又分剪貼畫和藝術(shù)字，一種是外部的圖片，可以是從網(wǎng)上下載的或者是自己拍的數(shù)碼照片等。藝術(shù)字是下節(jié)課要講的內(nèi)容，本節(jié)課要掌握剪貼畫和外部圖片的插入和修改方法。

2、演示插入剪貼畫的方法：

插入－圖片－剪貼畫－搜索，找到后單擊即可

3、調(diào)整圖片的大小：選中后在圖片四周有8個小方塊，按住其中一個進(jìn)行拖動即可。

1、演示方法：插入－圖片－來自文件

2、試用調(diào)整剪貼畫大小的方法調(diào)整這張圖片的大小。

1、從“網(wǎng)上鄰居－查看工作組計算機(jī)－教師機(jī)－作業(yè)上傳”中復(fù)制第12課的素材（共3個：《詩集》及2張圖片）

2、翻到書本P59頁，參照圖準(zhǔn)備操作

【練習(xí)一】：在《草》的后面加上草的剪貼畫，并調(diào)整它的大小到合適。

1、觀察一下圖片與書本第59頁在位置上有什么不同？

2、這種位置的不同在WORD中叫圖片的環(huán)繞方式。

3、演示環(huán)繞方式的設(shè)置：雙擊圖片后，選擇“版式－環(huán)繞方式”

4、操作并觀看“四周型”、“緊密型”的效果，想一想，在《草》中，剪貼畫應(yīng)該是哪一種類型的？（緊密型）

5、從“高級”中看看其它幾種環(huán)繞方式：

【練習(xí)二】：

1、在《春望》開頭處插入剛才復(fù)制的“春望”圖片

2、設(shè)置它的環(huán)繞方式為：四周型

3、調(diào)整圖片大小到合適

三、改變圖片大小的方法

四、插入外部圖片的方法

五、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)

六、點(diǎn)評并復(fù)習(xí)鞏固【練習(xí)三】

1、在《送孟浩然之廣陵》開頭處插入剛才復(fù)制的“送孟浩然之廣陵”

圖片

2、設(shè)置它的環(huán)繞方式為：上下型（提示在“高級”環(huán)繞方式中）

3、調(diào)整圖片大小到合適

1、點(diǎn)評優(yōu)秀作品

2、復(fù)習(xí)：A、剪貼畫與外部圖片有什么區(qū)別？B、插入圖片的方法是什么？C、調(diào)整圖片大小的方法是什么？D、設(shè)置版式的方法是什么？

教學(xué)反思：

第13課 制作詩集封面

教學(xué)目標(biāo)

1、掌握制作藝術(shù)字的方法并學(xué)會修飾藝術(shù)字

2、掌握制作自選圖形的方法并學(xué)會該圖形的修飾方法

3、學(xué)會設(shè)置圖片的疊放順序 學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)

1、藝術(shù)字和自選圖形的制作

2、對藝術(shù)字和自選圖形進(jìn)行修飾 教學(xué)準(zhǔn)備

WORD 2003、背景圖片 課時安排：2課時

第一課時

一、激趣導(dǎo)入

二、藝術(shù)字介紹

三、復(fù)習(xí)鞏固第一課時

猜一猜：原來制作出來的字都只有一種顏色，能不能用WORD制作出彩色的字呢？你覺得會不會很難？

1、藝術(shù)字：WORD中彩色的字叫藝術(shù)字，它和剪貼畫和外部圖片一樣都屬于圖片的一種，只不過藝術(shù)字是一種字，可以隨時修改內(nèi)容、色彩等等。

2、介紹制作藝術(shù)字的兩種方法： A、插入－圖片－藝術(shù)字

B、從繪圖工具欄中點(diǎn)“ ”

3、演示制作藝術(shù)字的方法： 第一步：選擇字庫（即樣式）

第二步：編輯藝術(shù)字文字，輸入自己的名字，然后改字體和字號，再點(diǎn)確定

4、試一試：能不能用調(diào)整圖片大小的方法來調(diào)整藝術(shù)字的大??？（可以，重點(diǎn)要提醒學(xué)生必須選中藝術(shù)字后才能進(jìn)行操作?。?/p>

5、修改藝術(shù)字的文字內(nèi)容：雙擊修改（讓學(xué)生雙擊后把內(nèi)容改為自己最要好的朋友的名字）

6、改一改藝術(shù)字的形狀：選中藝術(shù)字后，在“藝術(shù)字工具欄”中選擇斜的A字圖標(biāo)工具，再選擇其中一種樣式

1、制作藝術(shù)字的方法有哪2種？（學(xué)生口述，教師操作）

2、制作一個任意形狀的藝術(shù)字，內(nèi)容為“漳平鐵小”，字體為華文行楷，字體大小大于36磅，加粗，然后把它改為其它波浪型樣式。

四、自選圖形介紹

五、復(fù)習(xí)練習(xí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、想一想，在畫圖軟件中，要畫一個五角星至少要畫五條線，而在WORD中可以很簡單地一步搞定，想不想學(xué)？

2、演示畫五角星的方法：在繪圖工具欄中的“自選圖形”中選擇“星與旗幟”，繪制出一個五角星：

3、引導(dǎo)學(xué)生到其它各個欄目中看看里面有什么圖形。

4、快速繪制出5種不同的自選圖形，比一比誰的畫得又快又漂亮。

5、演示在自選圖形中加上文字的方法

1、制作一個橫卷軸形，輸入文字“我的畫”。

第二課時

1、制作一個內(nèi)容為“復(fù)習(xí)”的藝術(shù)字，并更改它的樣式。

2、猜一猜：你覺得它的顏色就是這樣子不能再改變了嗎？（學(xué)生舉手表決）

二、設(shè)置填充效果

三、設(shè)置線條顏色

四、綜合實(shí)戰(zhàn)

1、演示更改填充色的方法：使用繪圖工具欄中的油漆桶工具“ ”后面向下的三角號

A、練習(xí)使用單色填充的方法 B、使用填充效果進(jìn)行填充：

a、使用漸變進(jìn)行填充（重點(diǎn)在雙色填充）b、使用紋理進(jìn)行填充 c、使用圖案進(jìn)行填充

d、使用圖片進(jìn)行填充（C盤“教學(xué)素材”下的學(xué)生活動數(shù)碼照片等）

1、說明：填充顏色只是對圖形和藝術(shù)字內(nèi)部的顏色進(jìn)行填充，如果要對邊緣的線條進(jìn)行填充的話，要使用“線條顏色”工具：

2、設(shè)置線條的顏色及圖案

3、設(shè)置線條的粗細(xì)和虛線線型

1、翻到書本P59頁，看看第一頁的封面，應(yīng)用到了哪些操作？（藝術(shù)字、自選工具、圖片）

2、按要求制作：

A、制作一個藝術(shù)字，使用第三行第四個樣式，字體為“隸書”，字號36磅

B、制作一個自選圖形（星與旗幟中的前凸帶形），設(shè)置它的填充顏色為淡綠色，并輸入自己的班級和姓名 C、插入教師機(jī)－作業(yè)上傳中的圖片

D、設(shè)置以上3種圖片的環(huán)繞方式全部為緊密型

E、按P59頁調(diào)整圖片的層疊次序（這個為即時補(bǔ)充內(nèi)容）

五、作品展示F、以書P59頁為參考，調(diào)整各圖片至合適大小 G、將完全做好的文檔保存在D盤，文件名為“詩集封面” 優(yōu)秀作品展評

教學(xué)反思：

第14課 設(shè)計精美書簽

教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步熟悉Word的功能,全面復(fù)習(xí)Word的基本操作。培養(yǎng)學(xué)生收集資料、處理信息的能力。

2、利用所學(xué)的知識制作一張精美的書簽，把它作為禮物送給爸爸媽媽吧！教學(xué)重點(diǎn)：

收集文字和圖片資料。教學(xué)難點(diǎn)：

書簽主題的選擇和排版。課時安排：1課時 教學(xué)過程：

一、任務(wù)設(shè)計

同學(xué)們大家看老師帶什么東西，學(xué)生回答書簽。書簽有什么樣的功能

1、裝飾作用（美麗畫面、詩詞、格言）

2、收藏價值（特別材質(zhì)做）師小結(jié)：書簽可能方便閱讀做標(biāo)記。

今天，我們自己在電腦上來設(shè)計一張精美書簽發(fā)送到各地。你們肯定很樂意吧！請發(fā)揮自己的想象，趕快行動吧！板書：設(shè)計精美書簽

二、新課導(dǎo)入

我們可以定的內(nèi)容很多，例如：奧運(yùn)為主題的書簽、古詩詞為主題的書簽、小朋友手會畫為主題的書簽、節(jié)日祝福書簽、自然風(fēng)景書簽??

你自己想一個吧！這里就用奧運(yùn)為主題的書簽。

三、教授新課

1、準(zhǔn)備素材

文字：可以自己寫，也可以摘抄，還可以到網(wǎng)上或者資料光盤上查找??

圖片：可以在畫圖中或者在Word中自己畫，也可以到光盤或服務(wù)器中查找，或者用掃描儀、數(shù)碼相機(jī)獲取，從網(wǎng)上下載??

2、學(xué)生設(shè)計

（1）教師提出明確的目標(biāo)，讓每一個學(xué)生都參與其中。重點(diǎn)在于讓學(xué)生在電腦上親自設(shè)計一張精美書簽。

（2）請學(xué)生先構(gòu)思書簽主題、書簽版面布局設(shè)計。例如：設(shè)計“北京奧運(yùn)”為主題的書簽，為了使作品主題鮮明，收集了北京奧運(yùn)會吉祥物“福娃”的圖片；加上一些文字畫上喜歡花邊，使書簽變得更好看。

（3）制例：課本P82圖1奧運(yùn)書簽

1、打開Microsoft Word軟件。

2、設(shè)計書簽主題內(nèi)容是XXX

3、單擊菜單欄上的〖插入〗，選擇〖來自文件〗，把收集好的 “圖片”呈現(xiàn)在“WORD”中了。

4、單擊圖片，播放圖片周圍的8個黑點(diǎn)，適當(dāng)改變圖片的大小。

5、輸入主題相關(guān)內(nèi)容，并排版。

6、將設(shè)計好的書簽印出來，就可以送給朋友了。

（4）設(shè)計書簽完成

四、練習(xí)

五、內(nèi)容小結(jié) 【作業(yè)布置】

根據(jù)自己的愛好設(shè)計不同風(fēng)格的書簽

六、任務(wù)評價

1、學(xué)生互相觀看作業(yè)，評一評，議一議，誰的作品最棒。

2、教師評價。

七、任務(wù)拓展

1、對于設(shè)計書簽這一任務(wù)完成較快的學(xué)生，可以提示他們再考慮一下，還能設(shè)計什么書簽作品，并動手試一試。

2、我們還可以利用電腦設(shè)計許多精美的卡片送給爸爸、媽媽、朋友，如“HAPPY NEW YEAR”、“HAPPY BIRTHDAY”等，你可以試著制作設(shè)計一張。【板書設(shè)計】 設(shè)計精美書簽

1、根據(jù)自己的愛好設(shè)計書簽造型 圖案

2、畫面 詩詞 格言 教學(xué)反思：

第二篇：四年級下冊信息技術(shù)教案

第1課 網(wǎng)絡(luò)瀏覽我也行 類型 新授

課時 1 教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：

1、熟悉IE瀏覽器，了解超鏈接。

2、掌握瀏覽網(wǎng)站的基本操作方法。

3、感受因特網(wǎng)的魅力。

過程與方法：通過直觀演示、任務(wù)驅(qū)動、小組合作等方法，學(xué)會瀏覽網(wǎng)頁，掌握搜索信息的基本方法。情感態(tài)度與價值觀：通過搜索有關(guān)上海世博會、中國少年先鋒隊、內(nèi)蒙古博物院等網(wǎng)站的資料，增強(qiáng)民族自豪感；培養(yǎng)學(xué)生有效地利用計算機(jī)獲取信息的能力，加強(qiáng)學(xué)生與他人合作的意識和利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的意識。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會瀏覽網(wǎng)上信息，掌握信息搜索的基本方法。教學(xué)難點(diǎn) ：選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)鍵字進(jìn)行搜索。教學(xué)方法 ：直觀演示法、任務(wù)驅(qū)動、小組合作探究。

教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備： 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、自制教學(xué)課件 教學(xué)過程

巧設(shè)導(dǎo)入 激發(fā)興趣 播放視頻：2010上海世博會吉祥物——海寶的宣傳片。提出問題：同學(xué)們想不想去上海世博看一看？

老師也想。那這節(jié)老師帶領(lǐng)大家一起去上海世博會看看。(播放課件)板書課題：網(wǎng)絡(luò)信息瀏覽

觀看視頻 回答問題

從學(xué)生感興趣的事情入手，便于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。引入課題。

一、啟動IE瀏覽器

目前我們常用的瀏覽器有搜狗、360、IE、火狐等。下面我們以Win XP自帶的IE 6為例學(xué)習(xí)網(wǎng)上沖浪的技巧。

使用該軟件的前提是要先打開IE，現(xiàn)在請同學(xué)們打開瀏覽器，指出窗口各組成部分的名稱。（播放課件，總結(jié)IE窗口的組成）

學(xué)生操作，進(jìn)一步認(rèn)識IE瀏覽器窗口的組成部分。學(xué)生搞清IE瀏覽器窗口的組成部分。網(wǎng)上搜索

二、訪問因特網(wǎng)

因特網(wǎng)上的每個網(wǎng)站都有自己的網(wǎng)址，啟動瀏覽器后，在地址框里輸入網(wǎng)址并敲回車，就可以訪問相應(yīng)的網(wǎng)站了。教師演示：在地址欄輸入需要訪問的網(wǎng)站地址：http://004km.cn/ch-jieri.教師演示。

（2）單擊超鏈接文字“端午節(jié)的由來與傳說”，打開相應(yīng)的頁面。教師演示

（3）保存圖片，教師演示

2、保存網(wǎng)頁中的圖片

瀏覽網(wǎng)頁時，右擊圖片后利用快捷菜單中的圖片另存為命令，可以把網(wǎng)頁中的圖片保存起來。

（1）保存網(wǎng)頁中的草原圖片，教師演示（2）打開保存的圖片，教師演示

3、保存網(wǎng)頁中的部分文字

瀏覽網(wǎng)頁時，還可以選擇網(wǎng)頁中的部分文字，把它們保存起來。教師演示：訪問百度網(wǎng)站，以“青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約”為關(guān)鍵詞查找信息。

4、保存網(wǎng)址

在搜索信息的過程中，往往會發(fā)現(xiàn)很多有用的網(wǎng)址。在IE瀏覽器的窗口中，有一個收藏夾，用它可以收藏搜索到的網(wǎng)址。把百度少兒搜索的網(wǎng)址添加到收藏夾中，教師演示

三、練習(xí)

完成教材18頁練習(xí)內(nèi)容

四、小結(jié)

會用保存網(wǎng)頁，并可以對網(wǎng)頁中的圖片與文字進(jìn)行保存。在搜索信息的過程中，有很多有用的網(wǎng)址。在IE瀏覽器的窗口中，有一個收藏夾，用它可以收藏搜索到的網(wǎng)址。

五、課后反思

第4課 網(wǎng)絡(luò)信息任我搜 類型：新授

教學(xué)內(nèi)容：

搜索圖片、音樂和視頻等。教學(xué)目標(biāo)：

1.了解各種專業(yè)搜索網(wǎng)站。2.學(xué)習(xí)搜索圖片、音樂和視頻。

3.具有根據(jù)資源選擇不同搜索網(wǎng)站的意識。教學(xué)重點(diǎn)：搜索圖片、音樂和視頻。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)資源選擇不同搜索網(wǎng)站。教學(xué)準(zhǔn)備：網(wǎng)絡(luò)寬帶 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

查找確定的信息，比如歌曲、影視、地圖、天氣等，可以去專門的搜索網(wǎng)站。利用搜索引擎提供的圖片搜索功能，可以方便的搜索圖片。

二、搜索圖片：

搜索關(guān)于牡丹花的圖片。教師講解步驟，學(xué)生操作。

1.訪問必應(yīng)搜索引擎，單擊圖片超鏈接。2.在搜索框中輸入文字牡丹，單擊搜索按鈕。

3.單擊搜到的圖片，在瀏覽器窗口中觀察放大顯示的圖片。4.單擊頁面中的左箭頭或右箭頭，欣賞其他圖片。5.關(guān)閉圖像瀏覽器，繼續(xù)欣賞搜到的其它圖片。

三、搜索音樂和視頻

搜索關(guān)于大草原的音樂和視頻。

學(xué)生嘗試自我操作后，教師指名學(xué)生演示。教師指導(dǎo)操作。

1.訪問搜狗搜索引擎，單擊音樂超鏈接。2.輸入文字大草原后單擊搜索按鈕。3.單擊搜索結(jié)果，試聽搜到的音樂。

4.單擊視頻超鏈接，然后以大草原為關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索。5.單擊搜索結(jié)果，查看搜到的視頻。

四、地圖搜索：

教師演示后學(xué)生操作。

搜索從北京天安門到頤和園的道路信息。

1.單擊地圖超鏈接，網(wǎng)頁中會顯示當(dāng)前所在地區(qū)的地圖。2.輸入天安門進(jìn)行搜索，觀察搜索結(jié)果。

3.單擊三維或衛(wèi)星按鈕，查看相應(yīng)類型的地圖。4.查找從北京天安門到頤和園的公交路線。

五、思考和練習(xí)：

P23 1、2 題

課后反思：

第5課 文字輸入我在行 課型：新授

教學(xué)內(nèi)容：

認(rèn)識WPS窗口的組成，輸入文字。教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會啟動和退出文字處理軟件。

2.認(rèn)識《WPS文字》窗口中的各個組成部分； 3.進(jìn)一步熟悉文字輸入的操作。4.掌握保存文件方法。教學(xué)準(zhǔn)備：金山文字 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) ：

1.保存WPS文檔與退出；

2.認(rèn)識WPS窗口并了解工具欄的作用； 教學(xué)過程：

一、引入

1.教師出示文檔1（只含有文字的）： “同學(xué)們，如果現(xiàn)在要你在電腦上輸入這篇文檔，你會調(diào)出什么軟件進(jìn)行輸入呢？” 學(xué)生：“記事本”。師：“沒錯，這篇只有文字的文檔，我們可以用上學(xué)期學(xué)過的一個文字處理軟件來輸入?！?/p>

2.出示文檔2（含有文字、圖片、藝術(shù)字、文本框、表格）

師：“這篇文檔，我們又可以用什么來輸入呢？還可以用記事本輸入嗎？”學(xué)生：“不行”。師：“對于純文字的文檔，我們可以用記事本輸入，但像這樣含有文字、圖片、藝術(shù)字、文本框、表格的文檔用記事本就無法完成了。那么到底什么軟件才能讓我們輸入這樣的文檔呢？這個學(xué)期我們就來學(xué)習(xí)一個功能更強(qiáng)大，更適合我們?nèi)粘Ｐ枰奈淖痔幚碥浖猈PS ”。這節(jié)課我們就先認(rèn)識一下WPS 長得什么樣。

二、新授

1.啟動文字處理軟件，自學(xué)課本27頁，讓學(xué)生示范：

（1）直接啟動（2）從菜單啟動

2.認(rèn)識WPS 窗口

（1）學(xué)生自學(xué)：看書28頁（2）認(rèn)識各部分名稱：

教師用鼠標(biāo)指出窗口各部分位置，學(xué)生說出其名稱。

（3）學(xué)生練習(xí)：用以上兩種方法啟動WPS。

（4）認(rèn)識各部分作用：教師對各部分作用做簡單示范及說明

標(biāo)題欄：改變文件名，讓學(xué)生體會到它是用來顯示出當(dāng)前的文名

菜單欄：點(diǎn)擊各菜單，讓學(xué)生看看各下拉菜單內(nèi)有什么內(nèi)容，并示范其中一兩項。

工具欄：點(diǎn)擊各工具欄，注意與菜單欄作比較。

3.調(diào)整WPS 窗口 ：將頁面改變，讓學(xué)生思考如何將窗口回復(fù)原來的樣子。學(xué)生看書本嘗試調(diào)整窗口部分，教師引導(dǎo)，重點(diǎn)講解工具欄中的常用、格式工具的擺放，叫個別學(xué)生示范。4.輸入文章

讓學(xué)生在已調(diào)整好的窗口中輸入自己的姓名、學(xué)校和班級。動手做：輸入文章《草原》中的一段。學(xué)生自己嘗試練習(xí)，個別學(xué)生示范操作（注意文章的保存）

三、鞏固與練習(xí)

讓學(xué)生在電腦上自由操作，進(jìn)一步熟悉WPS窗口的各個組成部分和基本作用。（教師巡視并指導(dǎo)）

四、課后練習(xí)與知識擴(kuò)展

1.試用WPS 輸入一句名言。

2.試調(diào)出WPS中的各種工具和菜單，記下它們的位置和名稱。

課后反思：

第6課 文字變化樣式 課型：新授

教學(xué)內(nèi)容：文字的適當(dāng)調(diào)整 教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握打開文檔的方法。

2.能熟練選定文檔中指定的內(nèi)容。3.掌握設(shè)置文字居中對齊的方法。4.掌握設(shè)置字體和字號的方法。

教學(xué)重難點(diǎn)：設(shè)置文字居中對齊的方法，掌握設(shè)置字體和字號的方法。教學(xué)過程

一、設(shè)置情境，趣味引入

師：我們知道，一篇引人注目的文檔，其中的文字大小和形狀都根據(jù)需要進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，如標(biāo)題文字適當(dāng)廣大、正文字體與標(biāo)題字體有所區(qū)別等，有的文檔還是彩色的。教師出示文檔，請學(xué)生欣賞。

二、新授： 1.打開文檔

師簡介打開文檔的方法，學(xué)生上前演示操作，并關(guān)閉。2.打開開始菜單中的“開始”工具欄可以看到中

有

這些段落對齊按鈕。利用這些按鈕可以把段落調(diào)整為左對齊、居中對齊、右對齊、兩端對齊、分散對齊。

a.任務(wù)驅(qū)動：把“草原”文中的標(biāo)題設(shè)為居中對齊，作者名字設(shè)為右對齊。（小組合作完成。）3.設(shè)置字體和字號

師：字體表示文字的書寫體，如楷體、宋體等。字號表示文字的大小，用計算機(jī)處理文字時，可以把文字設(shè)為不同的字體和字號。

b.任務(wù)驅(qū)動：動手做設(shè)置“草原”文中標(biāo)題、正文的字體和字號。（小組合作完成，老師巡視。）

師：在文字設(shè)置操作中一定要遵守“先選定再設(shè)置”原則，方法是在第一個文字前面單擊，然后按住鼠標(biāo)左鍵手動，指針?biāo)瑒拥奈淖志蜁贿x定。文中的任意位置單擊，文字的選定狀態(tài)就會被取消。

三、探究練習(xí)：1.選定文檔中的最后兩行文字，選定文檔中“天空是那么明朗”這句話。

2.按住Ctrl鍵的同時敲A 鍵，試試選定整篇文檔的操作。

四、作業(yè)：P37思考與練習(xí)

五、板書： 6.文字變化樣式多

一、打開文檔

二、設(shè)置段落對齊

三、設(shè)置字體和字號

六、教學(xué)反思：

第7課 文檔整齊又美觀

課型：新授

教學(xué)內(nèi)容：

繼續(xù)修飾文檔 教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)區(qū)分保存和另存為，掌握設(shè)置文字顏色和字形的方法。2.學(xué)會調(diào)整行間距和段落間距。

3.學(xué)會復(fù)制和粘貼文字。初步具備文稿審美意識。教學(xué)重點(diǎn)：

文章中文字的修改和保存 教學(xué)難點(diǎn)：

保存和另存為的區(qū)別和應(yīng)用 教學(xué)步驟：

一、復(fù)習(xí)引入：

1.菜單欄的菜單有哪些？ 2.字體字號的設(shè)置

二、新課：

1.今天我們主要學(xué)習(xí)文件的保存和另存為的區(qū)別與應(yīng)用。

師：這篇文章我們已經(jīng)保存過，可是現(xiàn)在我們又增加了文字，需要把增加的文字也保存起來，怎么辦呢？學(xué)生討論。

師：你們想到辦法了嗎？ 請同學(xué)回答。

生：另存為。師：非常好。又怎么做呢？

師分別演示保存和另存為。

A.保存：第一步、點(diǎn)擊“文件”菜單；第二步、點(diǎn)擊“保存”

師：怎么沒變化呢？你們來試一試，看看你們的有沒有變化。

學(xué)生自己開始操作。

師：這樣看不出變化，文件到底保存了沒有呢？有沒一種方法來檢驗?zāi)?？怎么來檢驗？生：重新打開文件，看看文件中是否有新增的文字就知道了。

師：你們想看一看你們文章中有新增加的文字嗎？

生自己打開自己的文章來看是否新增了文字。

B.文件的另存為：第一步、點(diǎn)擊“文件”菜單；第二步、點(diǎn)擊“另存為”，選擇要存放的路徑，輸入要保存的名稱。2.設(shè)置文字顏色

師：同學(xué)們，默認(rèn)情況下我們看到的文字是黑色的，為了讓文檔顏色豐富一些，可以把一些重點(diǎn)字詞突出顯示，或者改變它們的顏色。演示操作相應(yīng)步驟，學(xué)生練習(xí)把“桂林山水”文中的標(biāo)題設(shè)為褐色，把文中描寫山水的字添加顏色。3.文字加粗、傾斜、加下畫線。

請學(xué)生按步驟操作：在“開始”工具欄中有一排字形修飾按鈕，選定文字，再單擊這些鈕，文字就會變粗、變斜、加下畫線。任務(wù)驅(qū)動：“動手做”把桂林山水文中的標(biāo)題和帶顏色的字加粗，把一些句子變斜或者加下畫線。（教師巡視）

4、調(diào)整行間距和段落間距：

1.在姓名行中單擊，再單擊行距按鈕，打開段落對話框。2.單擊段前和斷后按鈕，調(diào)整數(shù)字。

3.選定所有正文段落，單擊行距按鈕，選擇 一個行間距。“動手做”調(diào)寬“桂林山水”文中作者姓名與上、下兩行字之間的距離，調(diào)寬正文的行間距。（以小組為單位競賽）

四、小結(jié)

1.今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.保存和另存為有什么區(qū)別？

課后反思：

第8課 神奇美妙藝術(shù)字 類型：新授

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握插入藝術(shù)字的方法。

2.學(xué)習(xí)藝術(shù)字大小及位置的調(diào)整。3.學(xué)會改變藝術(shù)字的顏色效果。4.提高美化文檔的能力，增強(qiáng)審美的意識。教學(xué)準(zhǔn)備：

WPS文字或word文檔 教學(xué)方法：

任務(wù)驅(qū)動、交流協(xié)作 教學(xué)重難點(diǎn)；

藝術(shù)字的插入與調(diào)整。教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)引入

講解上節(jié)課學(xué)生的作業(yè)，點(diǎn)評學(xué)生的作品。

教師展示過程中復(fù)習(xí)頁面設(shè)置、行距、居中等方法。

二、如何插入藝術(shù)字

叮叮要過生日了，咚咚想送一張生日賀卡給叮叮。如何將文字做得更漂亮呢？咚咚有個好主意。那就是將生日快樂設(shè)計成藝術(shù)字的效果。他是如何實(shí)現(xiàn)的呢？請看具體步驟： 1.單擊菜單［插入］－［圖片］－［藝術(shù)字］，彈出“藝術(shù)字”庫。

2.選擇一種“藝術(shù)字”式樣，單擊［確定］，彈出“藝術(shù)字”對話框。

3.輸入藝術(shù)字的內(nèi)容“生日快樂”，選擇適當(dāng)?shù)淖煮w、字號，按［確定］。

4.選中藝術(shù)字，上面有８個尺寸控點(diǎn)，拖動控制點(diǎn)可以調(diào)整藝術(shù)字的大小、形狀。

小技巧：如果對插入的藝術(shù)字的顏色、字體、形狀等不滿意，還可以對它進(jìn)行調(diào)整，可以換成不同效果的藝術(shù)字。

三、編輯藝術(shù)字的常用方法：

1.雙擊藝術(shù)字，打開編輯“藝術(shù)字”窗口。修改藝術(shù)字的內(nèi)容、字體、字號。

2.選定藝術(shù)字，此時，“藝術(shù)字”工具欄將自動顯示。在工具欄中選擇“字形”、“環(huán)繞方式”、“顏色和線條”等操作。

四、移動藝術(shù)字的位置改變顏色：

1.當(dāng)鼠標(biāo)指針移到藝術(shù)字，指針變成“四向箭頭”時，按住鼠標(biāo)左鍵將文本框的位置任意移動。

2.如果在藝術(shù)字上單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇快捷菜單中的［設(shè)置藝術(shù)字格式］，就可調(diào)整藝術(shù)字的大小、位置、線條色和填充色等操作。

五、作業(yè)： 制作一張賀卡

根據(jù)所學(xué)知識，收集制作賀卡的資料，自己獨(dú)立設(shè)計一張賀卡。為你最喜歡的人制作一張精美的賀卡，要求要用到藝術(shù)字，收卡人的姓名、祝福語、寄卡人的姓名等均不可少。作品文件名為：XXX賀卡 課后反思：

第9課 文中配圖要恰當(dāng) 類型：新授

教學(xué)內(nèi)容：

在wps文字下為文稿配圖 教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生掌握在文檔中插入圖片的方法和技巧； 2.掌握設(shè)置圖片邊框效果的方法。3.學(xué)會復(fù)制與粘貼圖片的操作。4.學(xué)會使用WPS的在線圖片。教學(xué)重點(diǎn)：

1.使學(xué)生學(xué)會在文檔中插入圖片的方法和技巧。

2.掌握調(diào)整文檔中圖片位置、大小與文字混排的方法。教學(xué)難點(diǎn)：

正確選擇合適圖片，使用文字環(huán)繞工具調(diào)整文字與圖片的關(guān)系。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，趣味引入。

師：在一篇文章中插入圖片，不但能夠輔助說明文章主題，而且可以使作品顯得更加美觀、形象、生動。

師：你們想學(xué)會這招本領(lǐng)嗎？（想）

師：今天我們就來學(xué)習(xí)第9課。（板書課題：文中配圖要恰當(dāng)）

師：如果想讓你的電子文稿也更加美觀、生動、形象。同學(xué)們有沒有信心迎接挑戰(zhàn)？（有）

二、引出任務(wù)

師：本節(jié)課共有三關(guān)：“插入圖片”、“設(shè)置圖片的邊框效果、“使用wps在線圖片”。

要求：自學(xué)課本第53-54頁內(nèi)容。

師：如果自學(xué)過程中遇到問題，你有兩種求助方法：A、求助小組內(nèi)的同學(xué)。B、求助老師。大家清楚了沒有？（清楚了）好，讓我們開始行動吧！

第一關(guān)：插入圖片（卡片出示）

（學(xué)生打開名字為“練習(xí)”的文件進(jìn)行練習(xí)）

插入圖片的兩種方法（剪貼畫、來自文件）

師：只要在文檔中插入一張圖片就算闖關(guān)成功。闖過第一關(guān)的同學(xué)請舉手？請幫幫你小組內(nèi)的同學(xué)。

師：誰給大家演示一下你的操作步驟？要求邊演示邊講解，讓同學(xué)們看清，聽清你的每一步操作。廣播教學(xué)，指名演示

插入“來自文件”圖片

師：那如何插入自己準(zhǔn)備的圖片呢？

師演示：同樣先選擇要插入圖片的位置用鼠標(biāo)單擊，然后單擊“插入”—“圖片”—“來自文件”，在彈出的插入圖片對話框中按路徑找到收藏好的圖片，單擊選中需要的圖片，再單擊“插入”，或者直接雙擊這個圖片，便插入好了。（生動手練習(xí)）

三、深入學(xué)習(xí)

第二關(guān)、設(shè)置圖片邊框效果

1.單擊圖片，選擇輪廓，打開按鈕，選擇邊框顏色。2.選擇線型。

第三關(guān)、使用wps在線圖片

網(wǎng)上搜索需要的圖片：

關(guān)鍵：選擇合適的圖片

課后反思：

第10課 豐富多彩文本框 類型：新授

教學(xué)內(nèi)容：

插入文本框 教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握插入文本框的方法。

2.學(xué)習(xí)文本框大小及位置的調(diào)整。3.學(xué)會設(shè)置文本框的輪廓效果。4.學(xué)會設(shè)置文本框的填充效果。教學(xué)方法：

任務(wù)驅(qū)動、交流協(xié)作、案例教學(xué)、展示點(diǎn)評 教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)：

文本框的插入與調(diào)整。教學(xué)過程

一、教學(xué)引入

講解上節(jié)課學(xué)生的作業(yè)，點(diǎn)評學(xué)生的作品。

教師展示：復(fù)習(xí)頁面設(shè)置、行距、居中等方法。

二、如何插入文本框： Word的文本框能在頁面上隨意地移動，因此在賀卡上插入文本框是非常必要的一件事。插入文本框的具體操作步驟是： 1.單擊菜單［插入］－［文本框］－［橫排／豎排］。

2.按住鼠標(biāo)左鍵，在頁面上拖放，拖出適當(dāng)大小的方框。這就是文本框。

3.在文本框內(nèi)輸入文字，設(shè)置好文字的顏色、大小。

三、調(diào)整文本框的大?。?/p>

如何移動文本框的位置與調(diào)整文本框的大小：

1.當(dāng)鼠標(biāo)指針移到文本框，指針變成“四向箭頭”時，按住鼠標(biāo)左鍵將文本框的位置任意移動。

2.如果在文本框上單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇快捷菜單中的［設(shè)置文本框格式］，就可調(diào)整文本框的大小、位置、線條色和填充色等操作。

四、作業(yè)： 制作一張賀卡

根據(jù)所學(xué)知識，收集制作賀卡的資料，自己獨(dú)立設(shè)計一張賀卡。為你最喜歡的人制作一張精美的賀卡，要求要用到藝術(shù)字，收卡人的姓名、祝福語、寄卡人的姓名等均不可少。作品文件名為：XXX賀卡

四、設(shè)置文本框的填充效果：

1.單擊文本框，在繪圖工具欄單擊填充按鈕，再單擊文理命令。

2.在填充效果對話框中選擇一種文理圖案。

五、設(shè)置邊框樣式：

1.單擊文本框，再單擊菜單欄中的繪圖工具選項。2.選擇合適的圖案和顏色。

六、練習(xí)：

P63思考與練習(xí)課后反思：

第11課 繪制圖形很便捷 課型：新

教學(xué)目標(biāo)：掌握插入各種常見圖形的方法，掌握在圖形中插入文字的方法。學(xué)會組合圖形和設(shè)置圖形的疊放次序。

情感態(tài)度與價值觀：在學(xué)習(xí)中感受與文字搭配的樂趣，增強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：掌握插入各種常見圖形的方法，掌握在圖形中插入文字的方法。學(xué)會組合圖形和設(shè)置圖形的疊放次序。

教學(xué)課時：1 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備等 教學(xué)教程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，趣味導(dǎo)入

同學(xué)們，上一課學(xué)習(xí)的文本框是方方正正的，有沒有其他形狀的圖形框來放文字呢？生：有 那讓我們來欣賞幾個作品吧？

屏幕展示作品，同時提問：你們想不想設(shè)計出更加漂亮的作品呢？在“插入”工具欄里一個形狀列表，里面有各種圖形工具按鈕，利用它們可以在文檔中繪制各種各樣的圖形。

二、新授：

（一）繪制圖形

《WPS文字》軟件里的圖形有線條、基本形狀、標(biāo)注、星與旗幟等多種類型，下面介紹繪制這些圖形的方法。

動手做：學(xué)生按書中步驟完成在“靜夜思”文檔里繪制一些修飾圖形。

（二）在圖形中添加文字

繪制圖形后，還可以在圖形中添加文字。

動手做：按書中要求繪制相應(yīng)的圖形，并在其中添加文字，比一比，看一看，哪一組的同學(xué)最快完成任務(wù)。

拓展練習(xí)：形狀列表中還有一類圖形稱為標(biāo)注圖，可以用來對文檔的內(nèi)容或圖像添加注釋。請生試試。

（三）設(shè)置圖形的疊放次序。

文檔中有多幅圖形或多個文本框時，把它們疊在一起，后插入的圖形會覆蓋先插入的圖形。這時，可以根據(jù)編排的需要重新調(diào)整它們的疊放次序。

動手做:以小組為單位，完成繪制笑臉和圓柱體后，設(shè)置它們的填充顏色。

（四）組合對象

可以把多幅圖像、多個文本框組成一個整體，以便對它們同時進(jìn)行移動、復(fù)制、刪除等操作。動手做：組合笑臉圖和圓柱體圖。（小組競賽）

三、小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，我們可以制作形狀各異，更加漂亮的文本框了，如果想更漂亮，那就需要同學(xué)們多用心，多想像，多創(chuàng)造。

四、作業(yè)：P69 思考與練習(xí)

五、板書設(shè)計：11.繪制圖形很便捷

1.繪制圖形 2.在圖形中添加文字 3.設(shè)置圖形的疊放次序 4.組合圖形

六、教學(xué)反思：

第12課 長篇文檔我完善 課型：新 教學(xué)目標(biāo)：掌握查找和替換文字的方法，學(xué)會插入頁眉和頁碼，學(xué)會預(yù)覽和打印文檔。情感態(tài)度與價值觀：在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步感受計算機(jī)處理文檔的先進(jìn)性。

教學(xué)重難點(diǎn)：掌握查找和替換文字的方法，學(xué)會插入頁眉和頁碼，學(xué)會預(yù)覽和打印文檔。教學(xué)課時：1 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室等。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境、趣味導(dǎo)入

當(dāng)文檔篇幅比較長時，查找某個文字或詞就會有點(diǎn)費(fèi)時，這時可以利用WPS的查找功能。另外，還可以給文檔添加頁眉和頁碼，便于閱讀。

二、新授

（一）查找和替換

在編輯文檔時，既可以讓計算機(jī)查找指定的字或詞，也可以通過替換的方式修改指定的內(nèi)容，以便提高編輯加工的效率。動手做：把“伽利略”文檔里的“鐵求”替換為“鐵球”。請學(xué)生以小組為單位按步驟完成。

拓展練習(xí)：在文檔里查找一下，看看“亞里士多德”是不是寫成“亞里士多得”了。

（二）插入頁眉和頁碼

頁眉通常用來顯示文檔的附加信息是，如時間、日期、主題等，放在頁面的頂部。頁碼是頁面的序號，一般顯示在頁面的底部。

動手做：為文檔“伽利略”添加頁眉和頁碼。以小組為單位合作完成任務(wù)。

（三）預(yù)覽與打印

要查看版面的整體效果，可以單擊打印預(yù)覽按鈕，在預(yù)覽窗口中顯示文檔的打印效果。預(yù)覽結(jié)束，單擊按鈕返回文檔的編輯狀態(tài)。

認(rèn)真閱讀STS視角。

三、小結(jié)：本節(jié)同學(xué)們學(xué)會了在長篇文檔中進(jìn)行查找與替換，同時還可以插入頁眉和頁碼，這對日后我們在編輯文檔時，提供了非常大的便利。

四、作業(yè)：完成書后P74思考與練習(xí)

五、板書設(shè)計：12.長篇文檔我完善

一、查找與替換

二、插入頁眉與頁碼

三、打印與預(yù)覽

六、教學(xué)反思：

第13課 個性表格巧制作

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會在文檔中插入表格，掌握修改表格結(jié)構(gòu)的方法，能在表格中熟練地輸入文字。

情感態(tài)度與價值觀：通過制作和設(shè)計表格，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的實(shí)用性及成功的喜悅感。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會在文檔中插入表格，掌握修改表格結(jié)構(gòu)的方法，能在表格中熟練地輸入文字。教學(xué)課時：1 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室等。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境、趣味導(dǎo)入

用表格管理的信息往往比較整齊直觀。常用的表格有通信錄、課程表、個人簡歷，還有一些數(shù)據(jù)統(tǒng)計表，如班費(fèi)管理表、成績統(tǒng)計等。

二、新授

（一）插入表格

制作表格進(jìn)，首先要在紙上設(shè)計好表格的基本框架（行、列結(jié)構(gòu)），然后在《WPS文字》的文檔編輯區(qū)里制作表格。動手做：插入一個7行5列的表格。（學(xué)生獨(dú)立完成）

（二）合并與拆分單元格

表格中的格子叫做單元格。合并單元格就是把多個單元格合并為一個，拆分單元格就是把一個單元格拆分為多個。通過合并與拆分，可以改變表格的原有結(jié)構(gòu)。

動手做：修改“植物生長小檔案”表格的結(jié)構(gòu)。小組合作按步驟完成，看一看哪一些同學(xué)最快完成任務(wù)。

（三）輸入文字

在單元格中單擊，插入點(diǎn)就會出現(xiàn)在這個單元格中，這時可以在這個單元格中輸入文字。

動手做：輸入“植物生長小檔案”表格中的內(nèi)容。STS視角：文字處理與辦公自動化（認(rèn)真閱讀）

三、小結(jié)：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？誰來談一談？

四、作業(yè)：完成書后P79思考與練習(xí)

五、板書設(shè)計：13.個性表格巧制作

一、插入表格

二、合并與拆分單元格

三、輸入文字

六、教學(xué)反思：

第14課 修飾表格有方法

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會設(shè)置表格中文字的格式，掌握調(diào)整表格行高和列寬的方法，學(xué)會設(shè)置表格的邊框樣式和背景效果。

情感態(tài)度與價值觀：在學(xué)習(xí)設(shè)置表格中，感受用表格編排文字的特點(diǎn)。

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會設(shè)置表格中文字的格式，掌握調(diào)整表格行高和列寬的方法，學(xué)會設(shè)置表格的邊框樣式和背景效果。教學(xué)課時：1 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備等。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境、趣味導(dǎo)入

同學(xué)們，接入表格輸入文字后，如果我們想讓我們的表格更具特點(diǎn)，更加美觀，我們還可以根據(jù)需要進(jìn)一步編輯、修改表格，如調(diào)整表格的行高和列寬、增加行或列、設(shè)置文字的格式、修改表格的樣式等。

二、新授

（一）調(diào)整行高和列寬

單元格中的內(nèi)容比較多時，單元格的高度會改變。這時要適當(dāng)調(diào)整單元格的行高和列寬，使表格顯得比較均勻。動手做：調(diào)整“植物生長小檔案”表格的行高和列寬。

（二）設(shè)置文字格式

可根據(jù)需要合理調(diào)整文字的字體、字號和顏色，以及文字在單元格中的對齊方式，使表格便于人們閱讀。

動手做：調(diào)整“植物生長小檔案”表格中文字的格式。以小組為單位協(xié)作完成任務(wù)。閱讀：“你知道嗎？”通過閱讀你有什么收獲？

（三）設(shè)置表格的邊框和背景 可以看到，表格的邊框是黑色的單實(shí)線，背景是無色的。為了讓表格變得美觀一些，可以在“表格樣式”工具欄中修改它的樣式。

動手做：設(shè)置“植物生長小檔案”表格的邊框和背景。

（四）使用現(xiàn)有的表格樣式

《WPS文字》軟件中有很多現(xiàn)成的表格樣式，只要單擊表格，多面手在樣式列表中選擇一種樣式，表格的邊框和背景就會自動調(diào)整。

動手做：為“通信錄”應(yīng)用表格樣式。

三、小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)會了如何修飾表格，在日后的使用中，同學(xué)們可以運(yùn)用本課所學(xué)將自己的表格設(shè)計得獨(dú)具特色。

四、作業(yè)：完成書后P85思考與練習(xí)

五、板書設(shè)計：14.修飾表格有方法

一、調(diào)整行高和列寬

二、設(shè)置文字格式

三、設(shè)置表格的邊框和背景

四、使用現(xiàn)有的表格樣式

六、教學(xué)反思：

第15課 數(shù)據(jù)處理真輕松 課型：新

教學(xué)目標(biāo)：掌握數(shù)據(jù)求和、求平均值的方法，掌握求數(shù)據(jù)最大值、最小值的方法。情感態(tài)度與價值觀：在學(xué)習(xí)中體會用文字處理軟件進(jìn)行簡單計算的便利性。

教學(xué)重難點(diǎn)：掌握數(shù)據(jù)求和、求平均值的方法，掌握求數(shù)據(jù)最大值、最小值的方法。教學(xué)課時：1 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備及軟件等。教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入：

同學(xué)們，在《WPS文字》軟件中，還可以對表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的計算，如求和、求平均值等。這給們?nèi)粘５慕y(tǒng)計帶來的極大的便利。

二、新授

（一）求和

求和是計算一組數(shù)據(jù)的總和，是數(shù)據(jù)處理的常用操作。計算表格中指定單元格數(shù)據(jù)的總和時，首先要選定這些單元格，然后利用“快速計算”中的“求和”工具執(zhí)行求和操作。動手做：計算每位同學(xué)上半年的零花錢總和?？匆豢茨囊唤M同學(xué)最熟練而準(zhǔn)確的完成任務(wù)。

（二）求平均值

“快速計算”列表中還有計算平均值的命令，下面利用這種方法計算每個同學(xué)們平均使用的零花錢數(shù)。

動手做：選定所有同學(xué)使用零花錢的數(shù)據(jù)---單擊快速計算列表中的平均值命令。

（三）求最大值和最小值

在進(jìn)行數(shù)據(jù)處理時，常常需要從某部分?jǐn)?shù)據(jù)中找出最大值或最小值。下面介紹操作方法。

動手做：以小組為單位按書中步驟完成相應(yīng)任務(wù)，比一比，看一看哪一組同學(xué)最好的完成任務(wù)。

三、小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你們有什么收獲，哪們同學(xué)說一說？

四、作業(yè)：完成書后P90思考與練習(xí)

五、板書設(shè)計：15.數(shù)據(jù)處理真輕松

一、求和

二、求平均值

三、求最大值和最小值

六、教學(xué)反思:

第三篇：四年級信息技術(shù)下冊教案

2015-2016第二學(xué)期四年級下冊《小學(xué)信息技術(shù) 》教案

1.《認(rèn)識Word》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

1、能啟動和退出Word 程序。

2、熟悉Word 的操作界面。重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能熟練地啟動和退出Word 程序。

2、熟悉Word 的操作界面。教學(xué)準(zhǔn)備 計算機(jī)

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了計算機(jī)中自帶的畫圖程序，這個學(xué)期我們將會學(xué)習(xí)計算機(jī)的文字處理軟件Word 中文意思是文字。利用它可以輕松地完成寫作文、記日記、寫信等等的操作，還可以對文字進(jìn)行修飾，而且還不會弄臟我們的小手。首先我們要認(rèn)識和啟動Word，下面我們一起來學(xué)習(xí)Word。

二、新課教學(xué)

（一）認(rèn)識Word

1、啟動Word 要使用這個軟件，首先要在計算機(jī)中安裝Word，然后啟動Word。啟動Word 有兩個方法：第一種：在Windows 桌面上有Word 的快捷圖標(biāo)，可以在該圖標(biāo)上雙擊鼠標(biāo)左鍵來啟動Word。第二種：第一步：使用鼠標(biāo)左鍵單擊桌面左下角的“開始”按鍵。第二步：將鼠標(biāo)指針移動到開始菜單的“所有程序”按鈕上，這時會自動彈出“所有程序”的下一級子菜單。第三步：在程序菜單的下一級菜單中，找到Microsoft Word圖標(biāo)，單擊鼠標(biāo)左鍵就可以啟動 Word這個軟件了。隨后出現(xiàn)了 Word的歡迎畫面，顯示出 Word的程序版本等信息，幾秒鐘后畫面自動消失，出現(xiàn) Word的主程序界面。

2、Word程序窗口各部分的名稱

啟動了 Word后，出現(xiàn)的就是 Word的程序窗口界面了最上面的是標(biāo)題欄、下面依次為菜單欄、工具欄、格式欄、標(biāo)尺、工作窗口區(qū)和狀態(tài)欄。

標(biāo)題欄：顯示文檔名稱，該欄最右面有3個控制窗口的按鈕。菜單欄：顯示菜單名稱，單擊某個菜單名可以打開菜單，里面有許多可供選擇的命令。

工具欄：此欄內(nèi)有許多按鈕，每個按鈕對應(yīng)菜單欄上某個菜單的一條命令，比從菜單欄上選擇命令快捷。這些按鈕也叫做快捷工具按鈕。

格式欄：利用格式欄，可以快速設(shè)定選定的編輯對象，比如可以對已選中的文字行字體、大小等設(shè)置。

狀態(tài)欄：顯示當(dāng)前編輯文檔的狀態(tài)作息及一些編輯信息。

3、認(rèn)識Office助手

在使用 Word過程中，有時會遇到一些不明白的問題，我們可以利用“Office助手”來排擾解難。如：如果想知道 Word 中關(guān)于字體的知識，可以通過下面的方法來操作。

步驟：

（1）單擊菜單欄上的“幫助”，選擇“顯示Office助手”。

（2）此時在 Word窗口中會出現(xiàn)一個卡通人物，它就是“Office助手”。

（3）鼠標(biāo)雙擊Office助手會彈出一個對話框，在下面輸入“字體”，然后點(diǎn)擊“搜索”按鈕，這樣Office助手就會把與“字體”相關(guān)的內(nèi)容全部顯示出來。

（二）文章的輸入

在Word中輸入文字，首先需要將輸入法調(diào)整到合適的狀態(tài)，輸入英文可以在默認(rèn)狀態(tài)下，要輸入中文就必須將輸入法狀態(tài)切換到中文的輸入狀態(tài)下。

1、調(diào)整輸入法狀態(tài)

步驟：

（1）啟動Word，確定當(dāng)前的鼠標(biāo)指針在工作窗口區(qū)中，顯示為文字輸入狀態(tài)。

（2）移動鼠標(biāo)指針到桌面右下方的輸入法狀態(tài)圖標(biāo)上，單擊鼠標(biāo)左鍵彈出輸入法狀態(tài)選擇菜單。

（3）如將鼠標(biāo)指針移動到“智能ABC輸入法”的上方單擊鼠標(biāo)左鍵確定，這個時候，輸入法狀態(tài)顯示為中文輸入法中“智能ABC輸入法”的圖標(biāo)，現(xiàn)在就可以輸入漢字了。

注：同時按下[Ctrl]和[空格鍵]是中文輸入狀態(tài)和英文輸入狀態(tài)之間切換。同時按下[Atl+Shift]鍵或者[Ctrl+Shift]鍵是在不同的輸入法之間進(jìn)行切換。

2、輸入文字

在中文輸入法狀態(tài)下，可以在Word中輸入中文。

步驟：

（1）使用鍵盤，依次按下字母鍵x、i、n、x、i，在輸入框中會出現(xiàn)“xinxi”。

（2）按下鍵盤上的[空格鍵]，這時候輸入框中就會顯示“信息”兩個字，同時在輸入窗口的右邊出現(xiàn)文字選擇框，選擇框中有同“信息”兩個字的拼音一樣的4個候選詞，如果需要改變，可以使用鼠標(biāo)單擊需要的詞，或者按下對應(yīng)的數(shù)字鍵。

（3）直接按下[空格鍵]或者使用鼠標(biāo)左鍵按下文字選擇框中的“信息”，該詞就輸入到Word的工作窗口區(qū)中。

（三）文章的保存

文字輸入后，就可以將文章保存到計算機(jī)中了。

步驟：

（1）單擊菜單欄中的“文件”——“保存”。

（2）將會出現(xiàn) “另存為”對話框，默認(rèn)的保存地址是C盤“我的文檔”文件夾，默認(rèn)的文件名稱是“信息”，單擊“保存”按鈕后該文檔就被保存下來了。

（四）退出Word 要想退出Word，可以有鼠標(biāo)單擊菜單欄上的“文件”——“退出”，或者直接用鼠標(biāo)左鍵單擊屏幕標(biāo)題欄右角的關(guān)閉按鈕。如果不想保存單擊“否”，想繼續(xù)編輯文字單擊“取消”。

三、全課小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？

四、課堂練習(xí)

啟動Word，在里面輸入文字“學(xué)習(xí)計算機(jī)”，然后保存文件名為“計算機(jī)”。板書設(shè)計： 認(rèn)識Word

一、認(rèn)識Word

1、啟動Word

2、Word程序窗口各部分的名稱

3、認(rèn)識Office助手

二、文章的輸入

1、調(diào)整輸入法狀態(tài)

2、輸入文字

三、文章的保存

四、退出Word 教后隨筆：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解到Word程序的神奇，從而激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和愛好。讓他們感受到計算機(jī)的樂趣。

2.《Word視圖與格式菜單》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)，1、熟悉Word的菜單。

2、能根據(jù)自己的需要調(diào)整Word的視圖方式。

重點(diǎn)難點(diǎn)，1、熟悉Word的菜單。

2、能根據(jù)自己的需要調(diào)整Word的視圖方式。教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

同學(xué)們，我們在使用Word進(jìn)行文字編輯時，經(jīng)常需要使用各種文字處理命令，這些命令除了在菜單欄上可以找到以外，還可以直接使用工具欄上的快捷工具按鈕，下面我們先啟動Word，輸入一首詩《靜夜思》的文字。

二、新課教學(xué)

（一）視圖菜單

1、選擇合適的視圖方式

在Word中一共提供了4種常用的工作視圖方式分別：“普通”、“Wed版式”、“頁面”、“大綱”。我們選擇什么樣地視圖根據(jù)使用習(xí)慣和編輯狀態(tài)而定，一般

情況下，我們習(xí)慣于使用頁面視圖。

2、顯示工具欄

我們在使用工具欄可以快速地進(jìn)行文字的編輯，首先學(xué)習(xí)如何將工具欄顯示到程序窗口中。

步驟：

（1）單擊菜單欄上的“視圖”——“工具欄”。

（2）在工具欄的下級菜單中，有許多的選項，前面使用的是格式的工具欄，如果該工具欄已經(jīng)在窗口中顯示，在“格式”的前面就會有一個小鉤，表示已經(jīng)選擇了，否則，需要你單擊“格式”，這樣它才能在窗口中顯示出來。下面我們以將前面輸入的詩在頁面上設(shè)置居中。

步驟：

（1）移動鼠標(biāo)指針到文字的開始位置，按下鼠標(biāo)左鍵拖動鼠標(biāo)指針，將所有文字選中，這時文字處理呈現(xiàn)反色顯示。

（2）在格式工具欄上，可以看見3個按鈕，分別是兩端對齊、居中和右對齊。

（3）單擊中間的居中按鈕，隨后選擇的文字由原來的兩端對齊方式改成了居中對齊。

3、查看隱藏的快捷工具圖標(biāo)

由于窗口大小的限制，工具欄中的所有工具按鈕并不能都顯示出來。單擊工具欄最右邊的顯示隱藏按鈕，沒有顯示出來的其他快捷圖標(biāo)就顯現(xiàn)了出來。

4、查看沒有完全顯示的菜單命令

在使用中為了美觀，菜單欄上菜單命令并不完全顯示，而隱藏了一部分，并在菜單的末端出現(xiàn)一個向下的雙箭頭按鈕，使用鼠標(biāo)左鍵單擊該伸展按鈕可以顯示全部命令。

（二）格式菜單

下面我們使用“格式”菜單中的命令，對文字進(jìn)行格式設(shè)置。

1、設(shè)置字體

使用字體格式設(shè)置對話框?qū)ξ淖衷O(shè)置不同的格式。步驟：

（1）選擇需要編輯的文字，使文字處于被編輯狀態(tài)。單擊菜單欄中的“格式”——“字體”。

（2）出現(xiàn)字體格式設(shè)置對話框后，選擇“字體”選項卡，單擊中文字體下面的選擇按鈕，將字體選擇為“黑體”，字號為“初號”，效果為“陰影”，最后單擊“確定”按鈕，也可以使用常用文字格式工具欄進(jìn)行編輯。返回到編輯窗口后，可以看見文字的字體、字號和效果都調(diào)整成為我們設(shè)置的狀態(tài)。

2、將文字分欄顯示

利用分欄格式對話框，我們可以將文字分欄顯示。步驟：

（1）由于只是將詩的內(nèi)容分欄顯示，所以只選擇文字“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！?/p>

（2）單擊菜單欄中的“格式”——“分欄”。

（3）在分欄對話框中，設(shè)置分欄狀態(tài)為“兩欄”，單擊“確定”按鈕后文字即被分欄顯示。

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？

四、課堂作業(yè)

自選一篇文章，練習(xí)對其文字進(jìn)行字體格式設(shè)置和分欄。板書設(shè)計：

Word視圖與格式菜單

一、視圖菜單

二、格式菜單

3.《輸入文章 插入符號》教學(xué)設(shè)計

執(zhí)教：

1、教學(xué)目標(biāo) 知道符號的插入方法。

2、能根據(jù)需要使用合適的方法插入符號。重點(diǎn)難點(diǎn)

1、學(xué)分符號的插入方法。

2、能根據(jù)需要使用合適的方法插入符號。

教 學(xué) 過 程

一、新課導(dǎo)入

我們在輸入文章時，如果需要輸入各種符號、文字的偏旁部首和數(shù)學(xué)運(yùn)算符號等，怎么辦呢？下面我們一起來學(xué)習(xí)輸入這些符號。

二、新課教學(xué)

（一）輸入文本

1、啟動中文輸入法

要輸入中文，要學(xué)會使用智能ABC輸入法，這種輸入法的功能強(qiáng)大，具有快捷、方便和實(shí)用的特點(diǎn)。

2、使用鍵盤輸入拼音，輸入漢字 啟動了輸入法后，使用輸入拼音就可以進(jìn)行漢字的輸入了。如果要輸入數(shù)字，按下鍵盤上的數(shù)字鍵就可以直接輸入。

首先在編輯窗口中輸入下面的文字和數(shù)字：

天氣預(yù)報說今天最高溫度有27，天氣比較熱，今天的作業(yè)如下：

計算3243125 寫出“禮”的部首是（）拼音是（）

輸入符號

注：使用鍵盤輸入文字，如果需要的文字沒有出現(xiàn)在選擇框中，按下鍵盤上的[+]和[-]、[[]和[]]、[Page Down]和[Page Up]進(jìn)行翻頁。

（二）輸入符號

在文字的輸入過程中，需要的常用標(biāo)點(diǎn)符號可以使用鍵盤上的按鍵來輸入，中文的標(biāo)點(diǎn)必須在中文輸入法狀態(tài)下進(jìn)行。

對于數(shù)學(xué)運(yùn)算符號，我們可以使用菜單欄中的“視圖”——“工具欄”——“符號欄”，使用符號欄輸入常用的一些數(shù)學(xué)符號。

利用常用的標(biāo)點(diǎn)符號和常用的數(shù)學(xué)符號，我們可以完成數(shù)學(xué)運(yùn)算符號的輸入：計算

32÷4×3－12＋5＝〔 〕。但是對于不常用的符號，如漢字的偏旁“礻”，表示溫度的

單位——℃，我們就需要借助符號對話框了。

1、使用符號對話框

步驟：

（1）首先將鼠標(biāo)指針移動到“寫出禮的部首是（）”的括號里面，使當(dāng)前的輸入位置在括號里。

（2）單擊菜單欄中的“插入”——“符號”。在此對話框中有“符號”和“特殊符號”兩個選項卡。

（3）使用鼠標(biāo)移動滾動條，選擇需要的符號后，單擊鼠標(biāo)左鍵，然后單擊“插入”按鈕，隨后返回編輯窗口，可以看見符號“礻”已經(jīng)被插入到相應(yīng)的位置中。

寫出禮的部首是（礻）

2、使用“特殊符號”對話框

如果需要輸入“℃”這樣的符號，需要使用特殊符號對話框。步驟：

（1）在數(shù)字27的后面單擊鼠標(biāo)左鍵，單擊菜單欄上的“插入”——“特殊符號”。

（2）隨后彈出插入特殊符號對話框，其中一共有6個不同的符號分類，這里我們先

選擇“單位符號”，找到需要的符號“℃”，按下鼠標(biāo)左鍵后單擊“確定”。使用上面的方法，仿效使用“數(shù)學(xué)符號”、“拼音”等選項卡將需要的特殊符號輸入到指定的位置上。

（三）插入符號的其他方法

在使用智能ABC輸入法時，使用下面方法可以輸入符號。步驟：

（1）啟動智能ABC輸入法，使用鼠標(biāo)右鍵單擊輸入狀態(tài)后面的鍵盤按鈕。

（2）在鍵盤選擇中。選擇“特殊符號”，這時窗口中顯示為“特殊符號”輸入鍵盤。

（3）左鍵單擊相應(yīng)的符號按鈕，或者直接按下鍵盤上對應(yīng)的按鍵就可以輸入相應(yīng)的符號了。

（四）保存文件

完成了符號的輸入后，適當(dāng)調(diào)整文章的字體以及大小。單擊菜單欄中的“文件”——“保存”，將文檔以“作業(yè)進(jìn)程”為文件名保存到“我的文檔”中。

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了輸入文章和插入符號以及特殊符號。

四、課堂作業(yè)

輸入下面的特殊符號： 1＋2－3×4÷5＝

§№☆★●◇↓←※△■＃＆＠＼＾＿〓 板書設(shè)計：輸入文章 插入符號

教后隨筆：通過對此課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會了輸入文章和插入符號以及特殊的符號。從而培養(yǎng)了學(xué)生動手能力和思維能力。

4.《插入藝術(shù)字》教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)目標(biāo) 了解什么叫藝術(shù)字。

2、掌握編輯和插入藝術(shù)字的方法。

重點(diǎn)難點(diǎn) 能熟練地在文章中插入和編輯藝術(shù)字。

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

平時我們在一些廣告上看見很多漂亮的文字具有藝術(shù)的效果?，F(xiàn)在在我們的計算機(jī)的Word中也可以制作出精美的藝術(shù)字來。什么叫藝術(shù)字呢？在Word中指具有藝術(shù)效果的文字。下面我們就來怎樣制作精美的藝術(shù)字。

二、新課教學(xué)

（一）打開藝術(shù)字庫

方法一：從繪圖快捷工具欄中啟動“藝術(shù)字”庫

步驟：

（1）單擊菜單欄中的“視圖”——“工具欄”——“藝術(shù)字”。

（2）在彈出的藝術(shù)字工具欄的最左面有一個“插入藝術(shù)字”按鈕，單擊它彈出“藝術(shù)字”庫

方法二：從插入菜單中打開“藝術(shù)字”庫 步驟：單擊菜單欄中的“插入”標(biāo)簽。在下面的菜單中單擊“圖片”——“藝術(shù)字”。

（二）選擇樣式

彈出了“藝術(shù)字”庫的對話框后，我們就可以選擇其中的一種藝術(shù)字樣式了。

1、藝術(shù)字庫中包含的樣式

在藝術(shù)字庫中，包含了常用的30種不同的藝術(shù)字樣式。從上面開始的第一排到最后一排，是不同的風(fēng)格樣式，上面的偏重于線條的彎曲透視，下面的偏重于投影和立體感。

2、藝術(shù)字的樣式選擇原則

我們在選擇藝術(shù)字的樣式時，需要根據(jù)使用的位置和用途，以及色彩搭配，大小搭配等多個方面支考慮。

（三）輸入文字

步驟：

（1）在“藝術(shù)字”庫對話框中，我們選擇最下面一排的第4個樣式。

（2）在隨后彈出的編輯“藝術(shù)字”文字對話框中，輸入“保護(hù)環(huán)境，從我做起”。

（3）單擊“確定”，返回Word編輯窗口，可以看見制作的藝術(shù)字出現(xiàn)了編輯窗口中。

（四）藝術(shù)字的調(diào)整

1、設(shè)置藝術(shù)字的“文字環(huán)繞”方式

制作好的藝術(shù)字默認(rèn)是以“嵌入型”的文字環(huán)繞方式插入文章中的，然而，藝術(shù)字在實(shí)際應(yīng)用中需要調(diào)整大小與位置，而“嵌入型”使藝術(shù)字的調(diào)整變得不太方便，所以，我們要首先設(shè)置藝術(shù)字的“文字環(huán)繞”方式。

單擊制作好的藝術(shù)字，會出現(xiàn)“藝術(shù)字”工具欄，點(diǎn)擊工具欄上的“文字環(huán)繞”按鈕，這時會彈出方式選項菜單，菜單中有許多種“文字環(huán)繞”方式，可以根據(jù)實(shí)際需要選擇，這里我們選擇“浮于文字上方”。

2、藝術(shù)字的大小調(diào)整

設(shè)置好藝術(shù)字的“文字環(huán)繞”方式后，單擊制作好的藝術(shù)字，會出現(xiàn)8個調(diào)整大小的“控制柄”，移動鼠標(biāo)指針到控制，按下左鍵后鼠標(biāo)指針變成調(diào)整狀態(tài)，拖動鼠標(biāo)可以調(diào)整藝術(shù)字的大小。

3、藝術(shù)字的形狀和角度調(diào)整

在選擇了藝術(shù)字后，還會出現(xiàn)一個黃色的“調(diào)整柄”，使用鼠標(biāo)左鍵拖動它，可以調(diào)整藝術(shù)字顯示的效果。

最后使用相同的方法，制作“保護(hù)環(huán)境，從我做起”。

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？

四、課堂作業(yè)

將下面的文字設(shè)置成藝術(shù)效果。

我愛學(xué)校

水中倒影 板書設(shè)計：

插入藝術(shù)字

一、打開藝術(shù)字庫

二、選擇樣式

三、輸入文字

四、藝術(shù)字的調(diào)整

5.《編輯藝術(shù)字》教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)目標(biāo) 了解編輯藝術(shù)字的工具。

2、能使用藝術(shù)字編輯工具美化藝術(shù)字。重點(diǎn)難點(diǎn)

1、了解編輯藝術(shù)字的工具。

2、熟練地使用藝術(shù)字編輯工具美化藝術(shù)字。

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

在前面我們學(xué)習(xí)了在文章中插入藝術(shù)字，藝術(shù)字插入到文章后，我們還可以通過藝術(shù)編輯工具對藝術(shù)字制作出一些獨(dú)特的效果。下面我們來一起學(xué)習(xí)制作吧。

二、新課教學(xué)

（一）藝術(shù)字工具欄

以制作“小小環(huán)保監(jiān)督崗”印章為例。

步驟：

（1）從視圖中啟動藝術(shù)字工具欄。

（2）使用鼠標(biāo)左鍵按下“插入藝術(shù)字”按鈕，啟動“藝術(shù)字”庫對話框。

（3）在彈出的“藝術(shù)字”庫對話框中選擇第一排第三個樣式，單擊“確定”按鈕。

（4）隨后彈出編輯“藝術(shù)字”按鈕，在文本框，在文本輸入框中輸入“小小環(huán)保監(jiān)督崗”。

（5）單擊“確定”按鈕后，會出現(xiàn)制作的藝術(shù)字。然后用鼠標(biāo)左鍵拖動“控制柄”和“調(diào)整柄”，調(diào)整藝術(shù)字的顯示效果。

對制作好藝術(shù)進(jìn)行美化，首先學(xué)會啟動藝術(shù)字工具欄，選擇編輯好的藝術(shù)字，單擊右鍵，彈出右鍵菜單，然后選擇“顯示‘藝術(shù)字’工具欄”選項，就會出現(xiàn)藝術(shù)字的工具欄，并且所有的按鈕都顯示為可以操作。

（二）設(shè)置藝術(shù)格式

如果要對藝術(shù)字的字體進(jìn)行修飾，我們可以使用設(shè)置藝術(shù)字格式對話框來更改。

步驟：

（1）當(dāng)選擇了需要編輯的文字后，單擊藝術(shù)字的工具欄上的“設(shè)置藝術(shù)字格式”按鈕，打開設(shè)置藝術(shù)字格式對話框。

（2）在設(shè)置藝術(shù)字格式對話框中，首先選擇“顏色和線條”，然后將填充顏色和線條顏色都改成紅色，然后單擊“確定”。

（3）選擇“版式”選項卡，可以設(shè)置藝術(shù)字在文章中的環(huán)繞方式，這里我們

選擇“浮于文字上方”?！案∮谖淖稚戏健笨梢苑奖愕厝我庹{(diào)整藝術(shù)字在文章中的位置，在拖動的

同時，按住鍵盤上的[Alt]鍵可以精確定位。

（三）藝術(shù)字的形狀

通過前面的制作，我們初步完成了藝術(shù)字的編輯，但是還需要將“小小環(huán)保監(jiān)督崗”設(shè)置成環(huán)狀。

步驟：

（1）選擇藝術(shù)字，單擊工具欄上的“藝術(shù)形狀”按鈕。

（2）在藝術(shù)字形狀中，選擇第二排，第五個“粗上彎弧”。

（3）使用調(diào)整柄和控制柄調(diào)整藝術(shù)字效果為環(huán)狀。

（四）字間距

使用藝術(shù)字字符間距，來調(diào)整藝術(shù)字各個字之間的間距。首先選擇編輯的藝術(shù)字，然后單擊藝術(shù)字工具欄上最后一個按鈕“藝術(shù)字字符間距”，從彈出的選項風(fēng)吹草動選擇自己希望的效果。通過對比，我們選擇了“很松”這一選項。最后“小小環(huán)保監(jiān)督崗”印章就制作完成了。

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？

四、課堂作業(yè)

制作下面的藝術(shù)字。

板書設(shè)計：

編輯藝術(shù)字

一、藝術(shù)字工具欄

二、設(shè)置藝術(shù)格式

三、藝術(shù)字的形狀

四、字間距

6.《插入剪貼畫》教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會插入剪貼畫的方法。

2、掌握正確的處理剪貼畫的要領(lǐng)。

1、重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)會插入剪貼畫的方法。

2、掌握正確的處理剪貼畫的方法。

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

在Word中有一個叫做剪輯庫的圖庫，在這個圖片庫中包含了大量的常用圖片，由專業(yè)的人員設(shè)計，我們可以非常方便地直接將圖片插入到編輯的文檔中來，使我們的文章更加具有說服力。下面我們一起來學(xué)習(xí)插入剪貼畫的方法。

二、新課教學(xué)

（一）插入剪貼畫的方法

在Word中的剪輯庫里面，有各種類型的剪貼畫，如“動物”、“植物”、“標(biāo)志”等等，將下面介紹使用這些圖片的方法。

1、將剪輯庫中的剪貼畫插入到文檔中 步驟：（1）移動鼠標(biāo)指針到需要插入圖片的位置，單擊菜單欄上的“插入”——“圖片”——“剪貼畫”。（2）在Word文檔的右側(cè)會彈出插入剪貼畫對話框，輸入我們需要的圖片類型名稱，這里我們輸入“比喻”，然后點(diǎn)擊“確定”，出現(xiàn)許多的剪貼畫。（3）在“比喻”類別的剪貼畫中，找到我們需要的第一張圖片，單擊圖片就可以將圖片插入到編輯窗口中。

在插入剪貼畫對話框如果我們想對圖片進(jìn)行其他操作怎么辦呢？就將鼠標(biāo)移動到圖片上面，圖片的右側(cè)會出現(xiàn)一個黑色小三角形按鈕，單擊此按鈕，彈出關(guān)于該圖片的命令菜單，可以進(jìn)行其他操作。

注：如果不知道我們需要的剪貼畫屬于哪個類別怎么辦，可以直接點(diǎn)擊“搜索”按鈕，Word就會將所有剪貼畫全部列出來。

2、調(diào)整和編輯插入的圖片

插入圖片后，發(fā)現(xiàn)圖片太大，我們根據(jù)情況對它進(jìn)行大小和位置調(diào)整。步驟：（1）單擊該圖片，按住鼠標(biāo)左鍵拖動圖片周圍的8個調(diào)整柄（黑色的小方塊），將圖片調(diào)整到合適的大小。

（2）大小合適后，選擇該圖片，單擊鼠標(biāo)左鍵，彈出右鍵菜單，選擇“設(shè)置圖片格式”。

（3）在對話框中，選擇“版式”，設(shè)置版式為“浮于文字上方”，最后調(diào)整圖片到合適的位置。圖片在文章中設(shè)置不同的版式會有不同的效果。

將圖片“樹木”選擇版式為“四周型”，將放在文字右邊文檔就完成了，最后進(jìn)行保存，保存地址為“我的文檔”，文件名為“第6課”。

（二）剪輯庫資料的添加

剪貼畫的圖片數(shù)量有限，我們還可以根據(jù)需要將其他圖片添加到剪輯庫中來，如何將其它的圖片的添加到剪輯庫中。

步驟：

（1）單擊菜單欄上的“插入”——“圖片”——“剪貼畫”。（2）在插入剪貼畫對話框中，單擊下方的“剪貼管理器”。（3）點(diǎn)擊選中“Oiffce收藏集”，然后點(diǎn)擊菜單欄上的“文件”——“將剪

輯添加到管理器”——“自動”。單擊“確定”。就會將所有的搜索到的圖片添加到剪輯庫中。

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？ 板書設(shè)計：

插入剪貼畫

（一）插入剪貼畫的方法

（二）剪輯庫資料的添加

7.《文章的修改》教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)目標(biāo) 了解文章修改包含的內(nèi)容。

2、能對文章進(jìn)行簡單的修改。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、知道文章修改包含的內(nèi)容。

2、能熟練地對文章進(jìn)行簡單的修改。

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

同學(xué)們在寫文章時，并不是一次就能寫好的，需要不斷地推敲。在Word 中輸入文章時，如果想對不滿意的文字進(jìn)行修改，怎么辦呢？在Word 中有很多功能能幫助我們對文章進(jìn)行了修改，有“刪除”、“增加”、“復(fù)制”、“粘貼”文字和圖片等操作。下面我們一起來學(xué)習(xí)吧。

二、新課教學(xué)

（一）打開已經(jīng)保存的文件

首先需要打開第6課制作的文章。

步驟：

（1）單擊常用工具欄上的“打開”按鈕。

（2）在隨后彈出的打開對話框中，選擇查找范圍是“我的文檔”，在文件夾中，可以找到“第6課”，單擊選中，然后單擊“打開”按鈕。返回到窗口，可以看見制作的文檔“第6課”出現(xiàn)在窗口中，下面我們就可以對需要修改的地方進(jìn)行修改了。

（二）修改文字

1、移動光標(biāo)到指定位置

在對文章進(jìn)行編輯時，首先需要指定當(dāng)前編輯的位置，在Word中，閃爍的光標(biāo)所在的位置即為當(dāng)前編輯的位置。移動指針，到需要編輯的位置后單擊鼠標(biāo)左鍵。將光標(biāo)停留在“衣服集中洗”的“洗”字的鼠標(biāo)前面。

2、使用“退格鍵”刪除不需要的文字

下面將“衣服集中洗”的“中”字的刪除。

步驟：

（1）將光標(biāo)移動到“集中”的后面。

（2）按下“退格鍵”（在回車鍵的上面，標(biāo)有“Back Space”的就是退格鍵。這時發(fā)現(xiàn)“洗”字前面的文字“中”就被刪除了。

3、使用“刪除鍵”刪除不需要的文字

使用“退格鍵”可以刪除光標(biāo)前面的字如果我們需要刪除光標(biāo)后面的文字，可以使用刪除鍵。，步驟：

（1）將光標(biāo)移動到“集”字的前面。

（2）按下鍵盤上的“刪除鍵”[Delete],這時光標(biāo)后面的文字“集”就被刪除了。

在文章的修改過程中，使用退格鍵或刪除鍵都可以刪除文字，具體使用哪一種，需要根據(jù)實(shí)際情況靈活使用。

（三）添加文字并保存文件

我們刪除了需要修改的文字，再來添加文字。

步驟：

（1）移動鼠標(biāo)指針到“衣物”的后面。

（2）使用鍵盤，輸入文字“統(tǒng)一”。

在修改文件時需要注意，為保存勞動成果，防止計算機(jī)病毒或計算機(jī)非正常關(guān)機(jī)造成文件丟失或損壞，請隨時保存文件，方法有3種：

1、保存為原文件名稱的文件 單擊常用工具欄上面的保存按鈕，即可將文檔以原文件進(jìn)行保存。

2、將文件用另一個文件名稱保存

在前面的操作中，我們將文檔“第6課”做了修改，修改后的文件還可以用文件名

“第7課”保存下來。

步驟：

（1）單擊菜單欄上的“文件”——“另存為”。

（2）在彈出的另存為對話框中，將文件名稱改成“第7課”，然后單擊“保存”按鈕。

3、設(shè)置自動保存 除了上面的兩種手動保存以外，還可以設(shè)置計算機(jī)自動保存，這樣在編輯比較大的文件的時候，就不擔(dān)心因為忘記保存文件造成編輯內(nèi)容的丟失與損壞了。

步驟：

（1）單擊菜單欄上的“工具”——“選項”。

（2）在彈出的選項對話框中，選擇“保存”，在保存選項卡中，可以調(diào)整自動保存文件的時間，這里默認(rèn)是每過10分鐘自動保存一次。

（四）查找和替換

在篇幅短小的文章中，尋找需要的修改的文字很方便。如果在篇幅比較長的

文章中尋找就會比較的困難，下面我們就使用Word文檔中的查找功能來尋找相關(guān)文字吧。

1、查找指定的文字 步驟：

（1）單擊菜單欄中的“編輯”——“查找”。

（2）在彈出的查找和替換對話框中，輸入文字“大家”。單擊“查找一處”按鈕，在文章中的“大家”就呈反色顯示出來了。

2、根據(jù)需要將文字進(jìn)行替換 在查找和替換對話框中還有“替換”功能選項，切換到替換選項卡后，在“查找內(nèi)容”中輸入文字“大家”，在“替換為”輸入框中輸入“我們”，然后單擊替換按鈕，這時文檔中的“大家”就變成了“我們”。完成修改后，將新的文檔用“第7課”為文件名保存。

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了修改文章以及查找和替換文字。

四、課堂作業(yè)

先輸入文字“今天我們大家一起學(xué)電腦”，然后改成“我們大家一起學(xué)習(xí)電腦”。

板書設(shè)計：

文章的修改

（一）打開已經(jīng)保存的文件

（二）修改文字

（三）添加文字并保存文件

（四）查找和替換

8.《文章刪除和移動》教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)目標(biāo) 能使用鼠標(biāo)選擇文章的內(nèi)容。

2、學(xué)會將選擇的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)制、粘貼和移動。重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能使用鼠標(biāo)選擇文章的內(nèi)容。

2、學(xué)會將選擇的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)制、粘貼和移動。

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

在Word中我們可以通過使用鼠標(biāo)拖動的方法對文章進(jìn)行“復(fù)制”、“粘貼”和“移動”。下面我們一起來學(xué)習(xí)吧。

二、新課教學(xué)

（一）內(nèi)容的選取與撤消

1、將文章中的一段文字內(nèi)容選中

如果選的文字比較少，在選擇文字的開始位置按住鼠標(biāo)左鍵并移動鼠標(biāo)指針，隨著鼠標(biāo)的移動，文字被選中。如果選擇的文字比較多，我們需要借助于鍵盤上的[Shift]鍵。

步驟：

（1）在需要選擇文字前面單擊鼠標(biāo)左鍵。

（2）按住鍵盤[Shift]鍵的同時，移動鼠標(biāo)指針到選擇文字結(jié)束的地方，按下鼠標(biāo)左鍵。

2、取消選擇的內(nèi)容 要取消文字被選擇的狀態(tài)很簡單，將鼠標(biāo)指針移動到文章的其他空白部分，單擊鼠標(biāo)左鍵就取消已選擇的文字，這時，前面選擇的文字就從反色回到了正常狀態(tài)。

如果在編輯中覺得前面的操作錯誤，想改正過來，可以使用快捷工具上的“撤消”。

（二）刪除已經(jīng)選取的內(nèi)容

選中文字后，被選擇的文字呈反色顯示，要刪除這些文字，可以單擊菜單欄中的“編輯”——“清除”，還可以使用快捷工具欄操作。

步驟：

（1）選中需要剪切的文字。

（2）單擊工具欄中形狀像剪刀的“剪切”按鈕。被選擇的文字就消失了，光標(biāo)回到刪除文字的開始位置，即完成的文字的刪除。

注：“剪切”的功能不只是單純的刪除所選中的內(nèi)容。被剪切的內(nèi)容暫時存放在一個叫做“剪貼板”的程序中，當(dāng)我們再次需要這些內(nèi)容時，只需將光標(biāo)移動到指定位置再點(diǎn)擊“粘貼”按鈕，那些被剪切的內(nèi)容又再次出現(xiàn)在文檔中。

（三）移動已經(jīng)選取的內(nèi)容

在文章的編輯中，有時需要將某些文字移動到指定的地方。

1、使用鼠標(biāo)左鍵選擇文字，使該字呈反色顯示，然后在文字的上面按住鼠標(biāo)左鍵，移動鼠標(biāo)到該文字的前面再松開，該文字就被移動到了需要移動的地方。

2、使用快捷工具欄上的快捷按鈕

在常用快捷工具欄上有3個按鈕：剪切、復(fù)制和粘貼，利用它們可以移動選擇的內(nèi)容。

步驟：

（1）使用鼠標(biāo)左鍵選擇文字，當(dāng)文字呈反色。（2）單擊工具欄上產(chǎn)剪切按鈕，這時該文字消失。

（3）將鼠標(biāo)指針移動到文字需要移動到的地方，單擊鼠標(biāo)左鍵。單擊工具欄上的粘貼按鈕，這時，被剪切的文字就被移動到需要粘貼的地方了。

3、使用鍵盤上的組合按鍵方式

剪切：同時按[Ctrl]+[X]鍵 復(fù)制：同時按[Ctrl]+[C]鍵 粘貼：同時按[Ctrl]+[V]鍵

（四）復(fù)制與剪切的區(qū)別

復(fù)制命令在原來的位置和新的位置上都有，而剪切命令在原來的位置上沒有，在新的位置有。

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？

四、課堂作業(yè)

使用復(fù)制和剪切命令，然后進(jìn)行粘貼，比較不同點(diǎn)。板書設(shè)計：

文章的刪除與移動

（一）內(nèi)容的選取與撤消

（二）刪除已經(jīng)選取的內(nèi)容

（三）移動已經(jīng)選取的內(nèi)容

（四）復(fù)制與剪切的區(qū)別

9.《文字的對齊》教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識段落格式。

2、學(xué)會使用段落格式對話框設(shè)置段落格式。重點(diǎn)難點(diǎn)

1、會認(rèn)識段落格式。

2、熟練地使用段落格式對話框設(shè)置段落格式。

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

同學(xué)們在寫文章時，都需要在每一段的開頭空兩格。在Word中編輯文章我們可以使用空格方法和段落的方法對每段文字的首行空兩格，下面我們一起來學(xué)習(xí)。

二、新課教學(xué)

（一）段落對齊方式

在Word文檔中設(shè)置段落對齊有兩種方式：

1、使用對話框中的命令

首先利用前面學(xué)習(xí)選中文字的方法，將文章中的正文部分選中。步驟：

（1）單擊菜單欄中的“格式”——“段落”。在彈出的對話框中有縮進(jìn)和間距兩個選項，可以自動調(diào)整段落格式的，一個是對齊方式，一個是特殊格式。

（2）當(dāng)單擊對齊方式一拉按鈕時，彈出5種對齊方式：左對齊、右對齊、居中、分散對齊、兩端對齊。根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選取。

2、使用快捷工具欄桿上的快捷按鈕

在快捷工具欄上，也有工能相同的“對齊方式”按鈕，當(dāng)鼠標(biāo)放在上面，會顯示出該按鈕名稱。我們單擊工具欄上的按鈕對文章分別設(shè)置不同的對齊方式，顯示出的效果也不同。

（二）段落縮進(jìn)應(yīng)用

平時我們在寫文章時，都要第一段落的每一行空格的位置，這種段落格式叫做首行縮進(jìn)。

1、使用段落對話框的“首行縮進(jìn)”功能 步驟：

（1）選擇需要段落格式的文字，有鼠標(biāo)左鍵單擊“格式”——“段落”。

（2）在對話框中選擇“縮進(jìn)和間距”下面的“特殊格式”，單擊下拉菜單彈出兩種，一種是“首行縮進(jìn)”，另一種是“懸掛縮進(jìn)”，這里選擇“首行縮進(jìn)”。

注：我們在編輯寫文章時，一般先不要去設(shè)置段落格式，等編寫全部完后，選中，使用“首行縮進(jìn)”，設(shè)置“度量值”為“2”即可。

2、工具欄上的快捷工具圖標(biāo)

在工具欄上，還有兩個同段落相關(guān)的按鈕，一個叫做“增加縮進(jìn)量”，一個叫做“減少縮進(jìn)量”。選擇文字后，按下這兩個按鈕可以調(diào)整文章段落的縮進(jìn)效果。

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們收獲了什么？

四、課堂作業(yè)

1、輸入多段文字，并采取不同的對齊方式。板書設(shè)計： 文字的對齊

（一）段落對齊方式

（二）段落縮進(jìn)應(yīng)用

10.《文字的美化》教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)目標(biāo) 了解字體的不同格式。

2、能用調(diào)整字體格式的方式美化文章。重點(diǎn)難點(diǎn)

1、知道字體的不同格式。

2、能用調(diào)整字體格式的方式美化文章。

教 學(xué) 過 程

一、新課導(dǎo)入

在Word中輸入文字后，為了使文字變得更加美觀，對文字進(jìn)行字體、顏色、或者為文字增加底色等，下面我們就來學(xué)習(xí)怎樣對文字美化。

二、新課教學(xué)（板書： 文字的美化）

（一）改變字體和字號

在Word中，對文字的字體、字號（大小）、加粗、顏色以及文字效果等等的修飾。我們就叫做文字的格式。怎樣來設(shè)置文字的格式呢？它有兩種方法：一種從字體的格式對話進(jìn)行設(shè)置。

步驟：

（1）選取需要更改的文字或者段落，單擊菜單欄中“格式”——“字體”。

（2）字體格式對話中，有許多的選項分別是“中文字體”、“西文字體”、“字形”、“字號”、中間部分是“字體顏色”、“下劃線型”、“下劃線顏色”、“著重號”，這些選項后都有一個下拉按鈕，單擊它就可以選擇不同的字體、字形、字號和顏色等。這里我們將字體設(shè)置成隸書，字形為加粗，字號為二號，單擊“確定”。注：當(dāng)我們在進(jìn)行字體格式設(shè)置時，有些計算機(jī)里的字體很多，而有些計算機(jī)里的字體很少，這是怎么回事呢？是因為計算機(jī)沒有安裝更多的字體，只要我們安裝了也會有很多的字體。

另一種使用快捷工具欄中的快捷方式設(shè)置字體： 步驟：

（1）選擇需要編輯的文字，單擊格式工具欄中“字體”旁邊的下拉按鈕，出現(xiàn)很多的字體選擇“隸書”。

（2）單擊字體旁邊字號中的下拉按鈕，選擇并單擊“二號”。

（二）文字的加粗與傾斜

步驟：

（1）選擇要編輯文章的文字。

（2）單擊格式工具欄上的大寫“B”字按鈕，這時文字明顯變粗了。

（3）單擊格式工具欄上的傾斜的字母“I”，這時文字變成了傾斜的狀態(tài)。

（三）給文字加下劃線

步驟：

（1）將需要增加下劃線的文字選中。

（2）單擊格式工具欄中“U”旁的下拉按鈕，彈出很多不同種類的線條，這里選擇波紋線條作為文字的下劃線。

（四）給文字加邊框和底紋

給文字添加邊框，可直接單擊工具欄上的工具按鈕，就被加上外框，這樣添加的外框線條樣式和效果是固定的，如果設(shè)置其他邊框樣式效果，需要打開格式對話框來單獨(dú)設(shè)置。

1、給文字添加邊框 步驟：

（1）選擇文字，單擊菜單欄上的“格式”——“邊框和底紋”。

（2）在對話框的“邊框”中，選擇“陰影”效果，選擇“線型”下面有很多線條形狀，可以用鼠標(biāo)拖動滾動條來查找。選擇完畢后，單擊邊框和底紋對話框

中的“確定”。

2、給文字增加底紋

步驟：

（1）選擇文字，單擊菜單欄中的“格式”——“邊框和底紋”。

（2）在對話框中將選項卡切換到“底紋”。在“填充”下面的顏色中單擊最后一 排第六種顏色，顏色單擊“確定”。

（五）改變文字的顏色

1、使用快捷工具欄改變文字的顏色

步驟：

（1）選擇文字，單擊格式工具欄上的字體顏色旁邊的按鈕，彈出字體顏色選擇對話框。

（2）從字體色板中中選擇并單擊第二排的的藍(lán)色。

2、增加新的顏色到調(diào)色板中

如果在顏色選擇面板中，沒有滿意的顏色，單擊顏色面板下的“其他顏色、、、”，彈出顏色設(shè)置對話框，從中選擇滿意的顏色后，單擊“確定”。

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們收獲了什么？

四、課堂作業(yè)

啟動Word，輸入學(xué)校的名稱并把文字的字體改成黑體，字號調(diào)整為三號。

11.《插入來自文件的圖片和文章》教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)插入來自其他文件的文章。

2、能插入來自文件的圖片并編輯。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、學(xué)會插入來自其他文件的文章。

2、能熟練地插入來自文件的圖片并編輯。

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

在Word中可以編輯文章，還可以在文章中插入圖片，使文章具有更強(qiáng)的說服力。下面我們一起來學(xué)習(xí)。

二、新課教學(xué)

（一）插入文章

將準(zhǔn)備好的一篇文章直接插入到Word編輯區(qū)域中，下面來學(xué)習(xí)怎樣插入文章。

步驟：

（1）啟動Word程序，出現(xiàn)一個空白的文檔。單擊菜單欄中的“插入”——“文件”。

（2）在彈出的對話框中，選擇需要插入的文件后，單擊“確定”。這一篇文章

就被插入到當(dāng)前文檔中。

（二）插入圖片

插入文檔后，原來的空白文檔就有了一行藝術(shù)字的標(biāo)題和一些文字，下面我們就為這一篇文章插入圖片。

步驟：

（1）首先確定需要插入圖片的位置，將鼠標(biāo)放在文字的最后。

（2）單擊菜單欄中的“插入”——“圖片”——“來自文件、、、”。

（3）在彈出的對話框中，找到我們需要的圖片，單擊“插入”。

注：在插入圖片對話框中，選擇我們要插入的圖片，然后單擊工具欄中的“查看”按鈕，選擇“預(yù)覽”選項，可在右邊的窗口中看到剛剛選中的圖片效果。

（三）調(diào)整圖片的大小和位置

1、圖片的大小

調(diào)整圖片的大小和插入剪貼畫的方法一樣，先選擇圖片，當(dāng)圖片周圍出現(xiàn)8個黑色的小正方形，叫控制柄。然后用鼠標(biāo)左鍵拖動任意控制柄上的小正方形可以圖片放大或者縮小。

2、圖片在文件中的位置

利用格式工具欄上的“兩端對齊”、“居中”和“右對齊”按鈕，對圖片位置進(jìn)行調(diào)整。

（四）編輯插入的圖片

1、復(fù)制和粘貼

步驟：

（1）首先選中圖片，被選中后周圍會出現(xiàn)8個控制柄時，單擊工具欄上的“復(fù)制”按鈕。

（2）光標(biāo)移動到需要粘貼的位置，單擊工具欄上的“粘貼”按鈕，也可以同時按鍵盤上的Ctrl+V。

2、刪除圖片

首先要選中圖片后，按下鍵盤上的刪除鍵[Delete]就可以進(jìn)行圖片的刪除了。

3、使用圖片工具欄

如果還要對圖片進(jìn)行更加詳細(xì)的調(diào)整，可以使用圖片工具欄。步驟：

（1）移動鼠標(biāo)指針到圖片的上方，單擊右鍵，彈出右鍵快捷菜單，選擇“顯示圖片工具欄”。

（2）在圖片工具欄上單擊“增加高度”按鈕，給圖片增加高度。

（3）選中圖片，單擊“文字環(huán)繞”按鈕，在彈出的選項中選擇“緊密型環(huán)繞”，這樣讓圖片處在文字環(huán)繞當(dāng)中。

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在Word文檔中插入來自文件的圖片和文章，插入到文檔中對圖片進(jìn)行大小的調(diào)整和文字環(huán)繞的設(shè)置。

四、課堂作業(yè)

1、利用菜單欄插入命令，插入一篇Word文件。

2、在Word中插入一張外部圖片，然后復(fù)制和粘貼一張，并利用圖片工具欄將其中一張圖片展覽的亮度降低，對比度增加。

12.《插入文本框》教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)目標(biāo) 了解文本框。

2、能根據(jù)需要調(diào)整文本框位置。

1、重點(diǎn)難點(diǎn) 知道文本框。

2、能熟練地根據(jù)需要調(diào)整文本框位置。

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

在Word中，可以在文檔中添加一些標(biāo)注和說明，特別是制作介紹性文檔時，標(biāo)注和說明能夠清楚明確地表明制作意圖。現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)如何插入文本框進(jìn)行標(biāo)注和說明。

二、新課教學(xué)

（一）插入文本框

首先我們要制作一張Word的界面圖片。步驟：

（1）啟動Word程序，在里面輸入文字“Word使用指南”。（2）按下鍵盤上的“屏幕打印鍵”，剛才屏幕上輸入文字的窗口就被計算機(jī)自動復(fù)制為圖片。按Ctrl+v進(jìn)行粘貼，圖片就自動粘貼到Word編輯窗口中。

圖片制作好后，再來對圖片和文字進(jìn)行調(diào)整，然后就可以插入文本框它有兩種方法，1、利用菜單欄插入文本框 步驟：

（1）單擊菜單欄中的“插入”——“文本框”——“橫排”。

（2）指針變成了十字形狀，在圖片的標(biāo)題欄的上方，單擊鼠標(biāo)左鍵，拖動鼠標(biāo)拉出一個長方形來，然后松開鼠標(biāo)。（3）長方形變成了一個帶有8個尺寸控制柄的文本框，在文本框中還有一個閃動的輸入光標(biāo)。

（4）使用鍵盤，輸入文字“這里是標(biāo)題欄”，對文本框大小調(diào)整到合適的位置。

2、利用繪圖工具欄插入文本框

在繪圖工具欄中有兩個按鈕也可以插入文本框，一個是橫排，一個是豎排。在操作過程中根據(jù)不同的位置插入不同的文本框。根據(jù)前面利用菜單欄插入的方法一樣分別插入文本框，輸入文字“標(biāo)題欄”、“菜單欄”、“工具欄”、“格式欄”、“繪圖欄”、“狀態(tài)欄”、“編輯窗口”和“編輯光標(biāo)”。

（二）設(shè)置文本框的線條、顏色、圖案

一般情況下默認(rèn)的文本框是一個黑邊白底的長方形邊框，我們可以對他進(jìn)行其他的修飾。

1、設(shè)置文本框的邊框

步驟：

（1）右鍵單擊文本框的邊框，彈出右鍵快捷菜單，選擇并單擊其中的“設(shè)置文本框格式”。

（2）在設(shè)置文本框格式對話框中，單擊“顏色與線條”，線條顏色選擇“帶圖案線條”。

（3）在“帶圖案線條”對話框中，選擇圖案為球體的最后一排第七種圖案，單擊“確定”。

2、利用工具欄按鈕設(shè)置文本框的底色利用格式設(shè)置格式設(shè)置對話框設(shè)置文本框，下面我們就使用工具欄按鈕進(jìn)行設(shè)置。步驟：（1）選中文本框后，單擊繪圖工具欄上的“填充”按鈕。（2）在此面板中單擊“桔黃”，文本框就完成了。

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？

四、課堂作業(yè)

1、在Word中插入一個文本框，輸入自己的名字。

2、制作一個如下圖所示的文本框。

13.《用Word制作課表等》教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會在Word中插入表格。

2、能利用插入表格的方法制作課程表。重點(diǎn)難點(diǎn)

1、會在Word中插入表格。

2、能熟練地利用插入表格的方法制作課程表。

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

在Word中我們可以制作表格，使我們的文檔一目了然，美觀、整齊清楚。下面我們一起來學(xué)習(xí)制作。

二、新課教學(xué)

（一）插入表格

插入表格前，需要利用鍵盤上的回車鍵在Word的編輯頁面輸入段落行，方便確定插入表格位置。插入表格有兩種方法：

1、使用菜單欄中的“表格”插入 步驟：

（1）首先將光標(biāo)確定在編輯窗口，確定插入表格位置，然后單擊菜單欄上的“表格”——“插入”——“表格”。

（2）在插入表格設(shè)置對話框中，單擊列數(shù)和行數(shù)輸入框后面的增減按鍵，根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行增減，也可以用鍵盤直接輸入。注：橫成行，豎成列。

2、使用快捷工具欄中的表格 步驟：

（1）在編輯窗口中單擊確定插入表格的位置，注意注意不要插入到前面創(chuàng)建的表格中。

（2）常用工具欄上的“插入表格”按鈕，按住鼠標(biāo)左鍵不放，向右下方拖動鼠標(biāo)，根據(jù)需要拉出一個表格。

（3）松開鼠標(biāo)左鍵后，在編輯窗口中出現(xiàn)了一個新的表格。

（二）刪除表格

1、刪除整個表格

步驟：

（1）將鼠標(biāo)放到表格的左上角，出現(xiàn)一個方向鍵標(biāo)記的選擇移動標(biāo)志。

（2）當(dāng)鼠標(biāo)指針也變成了移動光標(biāo)狀態(tài)后，單擊左鍵選擇全部表格。

（3）按下鍵盤上的“刪除鍵”或者常用工具欄中的“剪切”按鈕，即可刪除表格。

如果我們要選定一列表格怎么辦呢？將鼠標(biāo)放在要選定表格的這一列，當(dāng)鼠標(biāo)變成向下的箭頭形狀時，單擊左鍵，這一列就被選中。

2、合并表格行或列 步驟：

（1）將鼠標(biāo)指針放到需要合并的表格，按下鼠標(biāo)左鍵不放，拖動鼠標(biāo)向右鍵移動到最后一格。

（2）選中的表格呈反色顯示，單擊鼠標(biāo)左鍵，從右鍵快捷菜單中選擇“合并單元格”。

（三）填寫表格

1、在表格中輸入文字

在制作好的表格中，輸入文字，也可以輸入自己的課表內(nèi)容。

2、設(shè)置表格中文字的顯示方式

表格中的文字，默認(rèn)的情況下在單元格中是兩端對齊，并居于單元格的頂端。接下來我們就來設(shè)置表格的文字“中部居中”。

步驟：

（1）將全部文字選中，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的右鍵菜單中選擇“單元格對齊方式”。

（2）單元格的對齊方式選擇面板中共有9種方式可供選擇，單擊中間的一個，這時

文字在單元格中就顯示為“中部居中”。

（四）表格內(nèi)容的編輯

表格填完后，接下來再對表格內(nèi)容進(jìn)行修飾，讓它看起來更加美觀。在Word編輯中我們可以使用表格的一些模板，對表格的邊框、底紋等進(jìn)行修飾。

步驟：先選擇整個表格，單擊右鍵，在快捷菜單中選擇“表格自動套用格式”并單擊“確定”。呈現(xiàn)出剛設(shè)置的效果。

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了制作表格、在表格中輸入文字并對表格套用上格式，對表格進(jìn)行修飾，使表格更加的美觀。

四、課堂作業(yè)

1、輸入一個6×3的表格。

2、制作一張課表。

14.《日歷的制作》教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識日歷制作向?qū)А?/p>

2、能夠使用日歷制作向?qū)е谱魅諝v。重點(diǎn)難點(diǎn)

1、知道日歷制作向?qū)А?/p>

2、能熟練地使用日歷制作向?qū)е谱魅諝v。

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

在Word中不僅可以制作課表和說明文檔，還可以制作出漂亮的日歷，下面我們就來學(xué)習(xí)如何制作日歷。

二、新課教學(xué)

（一）啟動日歷向?qū)?/p>

在Word制作日歷，不需要我們?nèi)ピO(shè)定天數(shù)等信息，而是直接利用Word中自帶的一個日歷制作向?qū)硗瓿伤械闹谱鳌?/p>

步驟：

（1）單擊菜單欄中的“文件”——“新建”，此時在Word文檔的右側(cè)出現(xiàn)“新建文檔”任務(wù)欄，點(diǎn)擊其中的“通用模板”選項。

（2）在打開的“模板”設(shè)置對話框中，選“其他文檔”，單擊其中的“日歷向?qū)А?，然后單擊“確定”按鈕。

（二）制作日歷

按照日歷向?qū)У牟僮髦甘荆徊讲降剡M(jìn)行操作。步驟：

（1）啟動了日歷向?qū)Ш螅M(jìn)入日歷向?qū)У拈_始界面，單擊“下一步”按鈕。

（2）打開日歷的選擇樣式中共有3種樣式，選擇其中的“優(yōu)美”后單擊“下一步”。

（3）選擇日歷的打印方向，選擇為“橫向”，單擊“下一步”，進(jìn)入設(shè)置起始和終止年月頁面，選擇自己需要的日歷開始時間和結(jié)束時間，如選擇2009年一月到期009年十二月，是否需要打印農(nóng)歷和節(jié)氣，這里選擇“否”。單擊“完成”。日歷向?qū)шP(guān)閉后，在Word的編輯界面中會自動添加上2009年全年的日歷。

（三）修飾日歷

日歷的頁面完成了，我們可以根據(jù)自己的需要對日歷進(jìn)行修飾，可以使用編輯表格或者文本框的方法來調(diào)整編輯窗口中的日歷邊框和背景。

1、修飾日歷的星期顯示窗口 步驟：（1）將鼠標(biāo)放在顯示星期的邊框，單擊右鍵，在彈出的快捷菜單上選擇“設(shè)置自選圖形格式”。（2）在對話框中，單擊填充顏色旁的下拉選擇按鈕，在面板中單擊“棕黃”，然后單擊“確定”。

2、修飾日歷的日期顯示窗口

步驟：

（1）選中日期顯示框，將該窗口選中。

（2）單擊繪圖工具欄中填充按鈕旁邊的下拉按鈕，從彈出的填充顏色面板中單擊“填充效果”。

（3）在對話框中，選紋理中的“櫟木”效果，單擊“確定”。返回編輯窗口，可以看見日歷的最終顯示效果。

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？

四、課堂作業(yè)

利用日歷向?qū)е谱鞅驹氯諝v，并根據(jù)自己的喜好修飾日歷。

15.《制作電子小板報和作品展示與評價》教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會將邊框設(shè)定為頁面應(yīng)用。

2、掌握用Word編排文章的綜合技巧。

3、學(xué)會對小板報進(jìn)行不同角度的評價。重點(diǎn)難點(diǎn)

1、會將邊框設(shè)定為頁面應(yīng)用。

2、能熟練地用Word編排文章。

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

在Word編輯中，制作板報會應(yīng)用到各種工具以及圖文編排是一項綜合的技能。用Word編輯制作的板報中電子小板報。小板報制作好后，同學(xué)們趕快拿出來給大家看看吧，通過相互的評價，可以從別人那里嘗到自己不了解的知識，還 25

能提高對作品的認(rèn)識。下面我們一起來學(xué)習(xí)吧。

二、新課教學(xué)

（一）排版樣式

在制作板報時，需要將多個圖片和文字有機(jī)地組合在一起，就要考慮到排版的樣式，所以排版是制作小板報中最重要的。

在用Word制作小板報以前，應(yīng)該先設(shè)計好版式。在設(shè)計版式時，要根據(jù)文章的表達(dá)意圖靈活選用。

1、使用表格

使用表格制作的板報比較莊重，不能制作活潑型的板報。

2、使用圖文框 使用圖文框，制作小板報能快速地制作任何類型的小板報。因為使用表格和使用圖文框各有特色，在制作中應(yīng)根據(jù)它們各自的優(yōu)勢靈活選擇。

（二）素材準(zhǔn)備

版式設(shè)計好后，就是具體的制作過程了，先收集文字、圖片，然后制作小板報的單元板塊，最后組合并修飾。下面我們要制作一個以文件名“貴州旅游簡介（素材）”。首先從網(wǎng)站上下載我們需要的資料到計算機(jī)中，然后輸入到Word中的，最后以文件名“貴州旅游簡介（素材）”保存下來。

（三）板報單元板塊的制作

1、制作標(biāo)題

小板報都有標(biāo)題，我們制作的小板報板報標(biāo)題就叫做“貴州旅游簡介”。步驟：

（1）首先選擇輸入的文字“貴州旅游簡介”。

（2）單擊繪圖工具欄上的“插入藝術(shù)字”按鈕，在彈出的“藝術(shù)字”庫中選擇一種藝術(shù)字樣式。再利用同樣的方法制作拼音“Gui Zhou Lu You Jian Jie”的藝術(shù)字。

（3）按下鍵盤上的Shift鍵，點(diǎn)擊“貴州旅游簡介”和“Gui Zhou Lu You Jian Jie”兩組藝術(shù)字，將它們同時選中。在藝術(shù)字上點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，在快捷菜單中的選“組合”——“組合”，將它們組合在一起。

2、制作文本框 選擇文字“貴州旅游簡介”部分的段落，單擊繪圖工具欄上的“豎排文本框”按鈕，制作豎排的文本框。

3、設(shè)置圖片的環(huán)繞方式

在圖片上單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇右鍵快捷菜單中的“設(shè)置圖片格式”，在對話框中，將“環(huán)繞方式”設(shè)置成“浮于文字上方”。這樣，可以任意調(diào)整圖片在板報中的位置。

用同樣的方法將所有的圖片和文本框設(shè)置成“浮于文字上方”。

（四）組合

各個板塊的組件都制作好了，把它們保存下來，然后新建一個文檔進(jìn)行電子

板報的制作。

步驟：

（1）單擊工具欄上的“新建空白文檔”按鈕，單擊“文件”——“頁面設(shè)置”，選擇“紙張”選項卡中，將寬度和高度分別設(shè)為30厘米和20厘米，在“頁邊距”選項卡中，將“方向”設(shè)置成“橫向”，在“頁邊距”中設(shè)置為“1.5厘米”。

（2）插入一個2×3的表格，將“貴州旅游簡介（素材）”中的文字等板報板塊組件復(fù)制粘貼到新建的Word文檔中。

（3）根據(jù)最初的設(shè)計，調(diào)整文字、文本框和圖片在小板報中的位置。前面設(shè)置的圖片和文本框的格式為“浮于文字上方”，可以在板報中任意拖動，不會影響其他文字和圖片的位置。

（五）邊框應(yīng)用

最后我們給小板報增加一個邊框，看上去更加具有整體的效果。

步驟：

（1）單擊菜單欄中的“格式”——“邊框和底線”。

（2）在邊框和底紋設(shè)置對話框中，單擊“頁面邊框”，單擊選中“方框”，在“應(yīng)用范圍”中選擇“整篇文檔”。在藝術(shù)型中選擇蘋果類型的藝術(shù)邊框效果，單擊“確定”。

（六）作品展示

將制作好的小板報在計算機(jī)中顯示出來。

步驟：

（1）單擊程序窗口右上方的最大化按鈕，將Word程序窗口最大化顯示。

（2）單擊常用工具欄“顯示比例”旁的下拉按鈕，從列表中選擇“整頁”。設(shè)置完成后，請小組的同學(xué)來觀看，請他們提出修改的意見。

（七）評價

對小板報進(jìn)行評價，首先要了解什么叫做評價，任何評介都是傾向性的：計算機(jī)教師可能從Word操作的角度；美術(shù)教師可能從美觀的角度；語文老師以可能從文章的重點(diǎn)等方面評價；科技老師呢，則可能更注重科學(xué)性。

三、全課小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？

四、課堂練習(xí)

和同桌一起，設(shè)計制作一張電子小板報，并和其他的同學(xué)進(jìn)行評價。板書設(shè)計：

制作電子小板報和作品展示與評價

（一）排版樣式

（二）素材準(zhǔn)備

（三）板報單元板塊的制作

（四）組合

（五）邊框應(yīng)用

（六）作品展示

（七）評價

教后隨筆：這節(jié)課主要讓學(xué)生制作電子小板報和作品評價，主要培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和思維能力，主要訓(xùn)練他們能綜合運(yùn)用Word文檔里的各種工具的操作。

第四篇：2018四年級下冊信息技術(shù)教案

第一課認(rèn)識“畫圖”程序 【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)會啟動“畫圖”軟件

2、熟悉“畫圖”窗口的組成3、能夠畫簡單的畫

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：工具箱中工具的認(rèn)識和顏料盒顏色的選取

難點(diǎn)：工具箱中工具的選擇和使用 【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入

二、新授：啟動“畫圖”軟件

師：“畫圖”軟件在“程序”的“附件”里面，同學(xué)們能不能自己打開畫圖軟件呢？比一比，誰的動作最快。

（請一名學(xué)生上臺演示：開始──程序──附件──畫圖）

三、認(rèn)識“畫圖”窗口

師（出示“我的電腦”窗口的結(jié)構(gòu)示意圖）：與“我的電腦”窗口比較，“畫圖”軟件窗口有哪些組成部分？

（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“畫圖”窗口的標(biāo)題欄、菜單欄、工具箱、類型框、工作區(qū)、顏料盒、狀態(tài)欄）

（1）畫圖區(qū)

師：把窗口最大化，我們會發(fā)現(xiàn)，窗口中有一大塊空白區(qū)域，這就是用來畫畫的地方，我們把它叫做“工作區(qū)”。請同學(xué)們把鼠標(biāo)指針移到工作區(qū)的白色畫布上，看看指針有什么變化？把指針移到畫布右下角的小黑點(diǎn)上，指針又有什么變化？如果指針移動到畫布右側(cè)中間的小黑點(diǎn)呢？指針發(fā)生變化的時候，拖動鼠標(biāo)，看看會發(fā)生什 么？

（學(xué)生自主探究，教師讓舉手的學(xué)生回答，并總結(jié)三個控制畫布大小的控制點(diǎn)的操作技巧）

（2）工具箱

師：畫畫需要很多工具，在畫布的左邊有一個工具箱，里面有16種繪圖工具。大家把鼠標(biāo)移動到其中任何一個工具的按鈕上，并且稍加停留，你會發(fā)現(xiàn)什么？

（學(xué)生自主探究，教師提醒學(xué)生同時注意觀察狀態(tài)欄上的變化。）

（教師讓舉手的學(xué)生依次指明工具名稱；然后出示一張工具箱圖片，隨機(jī)挑選工具，以“開火車”方式讓學(xué)生指出工具的名字。）

師：認(rèn)識了這些工具后，就可以利用這些工具來畫簡單的圖畫了。

（教師演示“直線工具”的應(yīng)用：單擊工具箱中的“直線”工具按鈕，“直線”工具按鈕立即凹下去，這表示已經(jīng)選定了“直線”工具；在工具箱下面選擇合適的粗細(xì)類型；然后將鼠標(biāo)指針移動到畫布合適位置，拖動鼠標(biāo)就可以畫出一條直線了。）

師：現(xiàn)在請相鄰的同學(xué)一組，共同發(fā)現(xiàn)工具箱里其他工具的用法。

（教師組織學(xué)生交流各種工具的功能和用法；重點(diǎn)是“直線”、“矩形”、“橢圓”、“橡皮”、“圓角矩形”、“鉛筆”工具；不要求學(xué)生掌握全部工具的用法。）

（3）認(rèn)識顏料盒

師：現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)知道了，怎么用各種畫圖工具來畫畫。只是我們的畫還沒有填上顏色。沒有顏色的畫就像老師的這副圖畫一樣，總覺得不那么生動。

（教師出示待填色的圖片）

師：怎么給圖片填上顏色呢？

（教師演示填色的操作方法：選擇“用顏色填充”工具→設(shè)定顏色→鼠標(biāo)單擊要填充顏色的部位；選擇其他工具→設(shè)定顏色→鼠標(biāo)畫圖；顏色設(shè)定的操作方法：鼠標(biāo)單擊選擇前景色，鼠標(biāo)右擊選擇背景色。）

師：現(xiàn)在請同學(xué)們施展你們的創(chuàng)作本領(lǐng)，給自己剛剛畫的畫填上顏色。

（教師巡視指導(dǎo)，并展示優(yōu)秀作品）

師：同學(xué)們已經(jīng)給自己的畫填上了顏色，而且都填得很好，那么請大家?guī)蛶屠蠋?，把老師的這副畫也填上漂亮的顏色吧。

（教師演示如何打開待填色的圖片文件）

（學(xué)生自主練習(xí)；教師展示優(yōu)秀作品，并要求學(xué)生保存填好顏色的圖畫。）

五、退出“畫圖”程序

師：如果我不想畫畫了，那怎樣來退出這個“畫圖”程序呢？

（教師演示：單擊“文件（F）”菜單，出現(xiàn)下拉菜單后，找到“退出（X）”命令，單擊它。）

師（總結(jié)）：今天我們初步認(rèn)識了“畫圖”軟件，認(rèn)識了里面的“工具箱”、“顏料盒”，學(xué)會了怎樣進(jìn)入與正常退出“畫圖”窗口，以后我們再來進(jìn)一步學(xué)習(xí)“畫圖”軟件里的更多功能。

（學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，展示優(yōu)秀作品）第二課 保存文件 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠保存文件。

2、培養(yǎng)學(xué)生從小有保存文件的習(xí)慣，同時也要養(yǎng)成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，尊重別人的勞動成果，不要刪除別人的文件。教學(xué)重點(diǎn)：

通過學(xué)習(xí)能夠把文件保存在指定的位置。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

小朋友，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了輸入拼音和漢字，但沒有保存下來。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)保存文件。

二、新授

1、用鍵盤寫幾個句子 我們按照上節(jié)課打開“寫字板”的方式打開寫字板，然后從鍵盤輸入拼音和文字。學(xué)生完成。

2、如何保存文件

輸入完成后，如果想把它保存下，該怎么做呢？ 首先學(xué)生合作完成，教師檢查完成情況，最后教師總結(jié)。（1）將指針移到“文件”菜單上，然后單擊，彈出“文件”菜單；（2）在菜單上選擇“保存”命令并單擊，Windows就彈出一個叫“對話框”的窗口，在對話框里，我們繼續(xù)保存文件；（3）在“文件名”的文本框里輸入文件名“練習(xí)1”；（4）輸入了文件名后，單擊“保存”按鈕，文件就保存下來了。

現(xiàn)在來檢查一下，文件是否保存下來了。（1）單擊文件菜單；（2）選擇“打開”命令；（3）在“打開”對話框里，應(yīng)該找得到剛才保存的文件，然后單擊“取消”按鈕退出。

小技巧： 保存文件時，可以單擊工具欄上的“保存”按鈕，這樣 可以快速彈出“另存為”對話框。打開文件時，可以單擊工具欄上的“打開”按鈕，快速彈出“打開”對話框。文件的保存又叫存盤。文件保存下來后，可以繼續(xù)輸入文字，修改文件，然后再次存盤。再次存盤可以單擊工具欄上的“保存”按鈕，快速保存文件。

第三課 規(guī)則圖形和多樣的多邊形

【教學(xué)目標(biāo)】

·能綜合應(yīng)用直線、矩形、橢圓、多邊形、橡皮工具創(chuàng)作幾何圖形

·激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作意識和自學(xué)意識

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：多邊形工具的應(yīng)用

難點(diǎn)：各類工具的綜合使用

【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)橢圓工具和直線工具

師：上一節(jié)課，我們已經(jīng)認(rèn)識了“畫圖”窗口里的工具箱和顏料盒?，F(xiàn)在，請大家運(yùn)用上節(jié)課我們學(xué)習(xí)到的知識，動手試一試，畫出這三副畫！

（出示教材71頁中的太陽圖、76頁的氣球圖和荷葉圖）

（學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，最后展示優(yōu)秀作品）

師（總結(jié)強(qiáng)調(diào)）：第一，選擇“橢圓”工具后，在畫布上拖動鼠標(biāo)的同時按住鍵盤上的Shift上檔鍵，可以畫出個圓。第二，選擇不同的工具，比如選擇直線工具和橢圓工具，在類型框里會出現(xiàn)不同的選項。

師：現(xiàn)在請同學(xué)們保存自己的作品。注意：要給自己的作品起一個有意義的文件名。

二、復(fù)習(xí)矩形工具

師：剛剛同學(xué)們主要用橢圓和直線工具畫了太陽、氣球和荷葉。那么如果用矩形工具能畫什么呢？

（教師指定舉手學(xué)生回答）

（學(xué)生自主創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)，最后展示優(yōu)秀作品）

師：同學(xué)們都畫得不錯，老師也想表演一個，你們想不想看呀？

（教師演示立方體的畫法）

第一：畫正方形。單擊矩形工具在繪圖區(qū)中拖動鼠標(biāo)（同時按住Shift），畫出一正方形。

第二：畫其它線條。單擊直線工具，在正方形上拖動鼠標(biāo)畫其它線條。（拖動鼠標(biāo)時，同時按住Shift，可畫出垂直線段，水平線段和45度角斜線段）

第三：擦除成虛線。單擊橡皮工具，將背面線條擦成虛線。

師：同學(xué)們從老師的畫畫過程中學(xué)到了什么？

（引導(dǎo)學(xué)生回答：選擇“矩形”工具后，在畫布上拖動鼠標(biāo)的同時按住鍵盤上的Shift上檔鍵，可以畫出個正方形；選擇“直線”工具后，在畫布上拖動鼠標(biāo)的同時按住鍵盤上的Shift上檔鍵可以畫出垂直線段、水平線段和45度斜線段；靈活運(yùn)用橡皮工具創(chuàng)作虛線；如果畫畫過程中出現(xiàn)了錯誤，可以單擊菜單欄里的“編輯”選項，單擊其中的“撤銷”命令，可以撤銷剛剛完成的最后一步操作。

師：畫好以后，一定要注意保存自己的作品。

（學(xué)生保存文件）

三、學(xué)習(xí)多邊形工具

師：圓、正方形、橢圓、長方形我們都能畫了，可是三角形怎么畫呢？

（生答：直線組合）

師：畫三角形有一種簡單快速的方法，就是利用“多邊形”工具來畫。

（教師演示一個利用“多邊形”畫三角形的畫法，并著重強(qiáng)調(diào)畫法的基本步驟：拖動鼠標(biāo)──（單擊鼠標(biāo)）──雙擊鼠標(biāo)完成（多邊形）三角形）

師：現(xiàn)在同學(xué)們試著畫一個五邊形，如果遇到問題，自己看教材79頁的操作步驟或者問相鄰的同學(xué)。

（學(xué)生自己選用多邊形工具，畫五邊形）

四、拓展：用多邊形工具畫馬

（教師出示馬的圖形）

師：同學(xué)們分析一下這匹馬都是什么工具來畫的？

（學(xué)生回答：用實(shí)心有線的多邊形）

五、鼓勵創(chuàng)作

師：其實(shí)直線工具、橢圓工具、多邊形工具不僅能畫馬、畫氣球和太陽，還能畫好多好多的圖形呢，不信你們看。

（教師演示事先畫好的各種圖形）

師：請同學(xué)們課后想一想用這些基本圖形還可以畫出什么美麗的圖形，然后把你想象的圖形畫出來，下節(jié)課我們一起交流。

第四課 直線和曲線

【教學(xué)目標(biāo)】

·能綜合應(yīng)用直線、鉛筆、曲線工具創(chuàng)作圖形

·熟練掌握填充顏色工具和曲線工具的用法

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：曲線工具的應(yīng)用

難點(diǎn)：曲線工具的使用

【教學(xué)準(zhǔn)備】

小旗若干面和不同顏色的愛心圖片

【教學(xué)方法和手段】

綜合運(yùn)用自主創(chuàng)作和實(shí)踐練習(xí)的方法，讓學(xué)生熟悉基本工具的操作方法，同時鼓勵學(xué)生積極創(chuàng)作。

【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)多邊形工具

師（出示小旗）：上一節(jié)課，我們已經(jīng)認(rèn)識了“畫圖”窗口里的矩形工具、橢圓工具和多邊形工具?，F(xiàn)在，請大家運(yùn)用上節(jié)課我們學(xué)習(xí)到的知識，動手試一試，畫出這面旗！

（教師指定學(xué)生回答他們是如何畫小旗的）

二、復(fù)習(xí)填色工具，學(xué)習(xí)曲線工具

師（講解曲線工具的操作方法）：同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會了工具箱里的許多工具。有沒有誰知道“曲線”工具怎么用？我們可以用“曲線”工具畫什么？

（學(xué)生回答：利用曲線工具，可以畫出各種曲線）

（教師講解曲線工具的操作方法：點(diǎn)擊“曲線”工具，先用畫直線的方法，畫一條直線，松開左鍵，移至直線上另一位置，按住拖動，使直線彎曲，調(diào)整曲線形狀，直到滿意松開。每條曲線最多只能有兩處彎曲。）

師（出示“愛心”畫）：同學(xué)們試試看，用“曲線”工具畫出這個“愛心”。如果有問題，可以查看書上86頁的步驟說明或者向身邊的同學(xué)請教。

（學(xué)生自主練習(xí)，教師演示優(yōu)秀作品，并要求學(xué)生說明操作步驟）

師（總結(jié)“曲線”工具的操作方法）：看到同學(xué)們畫出了自己的愛心，老師也想畫一幅“愛心”圖，讓世界處處充滿愛。

（在畫“愛心”的每一步操作過程中，注意詢問學(xué)生“應(yīng)該如何做”）

三、綜合運(yùn)用直線工具、曲線工具、橢圓工具和鉛筆工具畫小鳥

師：學(xué)會了曲線工具，我們來一起畫“小鳥”。

[畫“小鳥”的基本步驟]

1．畫小鳥的身體

講解演示：單擊橢圓工具，移動十字光標(biāo)到繪圖區(qū)，按住Shift上檔鍵同時拖動鼠標(biāo)，圖形就會朝鼠標(biāo)器移動方向延伸，放開鼠標(biāo)左鍵完成繪制小鳥身體。

2．畫小鳥的頭部

講解演示：按照畫小鳥身體的相同方法，畫出圓圓的小鳥頭和小鳥眼睛。選擇橢圓工具的第三種類型，并在顏料盒中右擊黑色顏料，選擇黑色為背景色，在小鳥眼睛中畫出黑色眼珠。用橡皮工具修改小鳥頭中的多余線條。

3．畫小鳥的嘴巴

講解演示：單擊曲線工具，移動十字光標(biāo)到小鳥頭部的適當(dāng)位置，拖動鼠標(biāo)畫一條位于小鳥頭部邊緣的線段，鼠標(biāo)指針移到線段的中間，拖動鼠標(biāo)使線段成曲線。單擊直線工具，畫出小鳥嘴的其他部分。單 擊工具箱上的放大鏡工具，然后用橡皮工具刪除小鳥嘴部多余的線條。再單擊工具箱上的放大鏡工具，單擊鼠標(biāo)同時按下Alt鍵，可以縮小圖畫。

4．畫小鳥的尾巴和翅膀

講解演示：利用畫直線的方法，畫出小鳥尾巴的兩側(cè)直線。單擊曲線工具，移動十字光標(biāo)到小鳥尾巴一側(cè)直線的末端，然后拖動鼠標(biāo)畫一條連接小鳥尾部兩側(cè)的線段，拖動鼠標(biāo)使線段成曲線。用類似的方法畫出小鳥兩側(cè)的翅膀

4．用直線和鉛筆工具補(bǔ)足小鳥的其余線條

講解演示：利用畫直線的方法，畫出小鳥翅膀和尾巴內(nèi)部的直線。單擊鉛筆工具，畫出小鳥頭上的羽毛和身上的爪子。

如圖所示：

5．保存圖畫

講解演示：選擇“文件”菜單下的“保存”命令，將所繪制的圖畫保存到磁盤上。

練習(xí)曲線等工具的應(yīng)用，復(fù)習(xí)填色工具

（學(xué)生自己試一試畫小鳥圖，并練習(xí)如何為小鳥填充顏色。）

（教師巡視，并展示優(yōu)秀作品。）

師（小結(jié)）：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了曲線工具的使用方法，并且用鉛筆、曲線、橢圓、橡皮工具畫了小鳥。大家以后一定要勤加練習(xí)這些工具的應(yīng)用，多多創(chuàng)作更多漂亮的圖畫。

第五課 “文本”工具

【教學(xué)目標(biāo)】

·掌握在圖畫中添加和編輯英文的操作方法

·學(xué)習(xí)使用智能ABC漢字輸入法

·學(xué)會制作立體字

【教學(xué)重難點(diǎn)】

·文字的修飾

·漢字的輸入

【教學(xué)方法和手段】

創(chuàng)設(shè)情境，綜合運(yùn)用自主創(chuàng)作和實(shí)踐練習(xí)的方法，讓學(xué)生熟悉基本工具的操作方法，同時鼓勵學(xué)生積極創(chuàng)作。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入

師：元旦馬上就要到了，同學(xué)們想送什么禮物給自己的朋友和親人？

（學(xué)生討論元旦禮物的贈送）

師（演示電子賀卡）：到元旦的時候，賀卡是最常見的、表達(dá)祝福的禮物?，F(xiàn)在有了網(wǎng)絡(luò)和計算機(jī)，很多人都用電子賀卡來傳遞祝福。但是所有這些電子賀卡還缺少一樣?xùn)|西，大家說說看，這些電子賀卡少了什么？

（學(xué)生回答：祝福語）

師（邊演示邊講解）：現(xiàn)在請大家打開賀卡。這節(jié)課，我們來給賀卡加上祝福的文字。

二、學(xué)習(xí)在圖畫中添加文字

（演示字體背景色沒有設(shè)置為透明色的效果）

第1步：單擊工具箱中的文字工具，選擇前景色為黑色；

第2步：拖動鼠標(biāo)指針，確定文字在畫布上的顯示范圍；

第3步：輸入英文“Happy New Year”；

第4步：分別單擊文字工具欄“字體”、“字號”、“加粗”，編輯輸入文字的字體、字號和粗細(xì)。

第5步：單擊文字框外結(jié)束文字添加。

（請學(xué)生觀察最終效果：文字背后有白色，與賀卡上的景色不協(xié)調(diào)）

師：誰來說說看，怎么消除文字背后的白色框？

（學(xué)生回答：類型框選擇“透明背景”）

（演示字體背景色設(shè)置為透明色的效果）

（學(xué)生自主練習(xí)添加祝福語，教師巡視指導(dǎo)，并找個別學(xué)生演示講解）

三、學(xué)習(xí)在圖畫中添加中文

師（邊講解邊演示）：在賀卡上寫完祝福語后，還要簽上自己的名字，讓別人知道是誰送出的祝福。那么，如何在畫布上輸入中文呢？

第1步：進(jìn)入漢字狀態(tài)。單擊輸入法按鈕，選擇智能ABC輸入法；

第2步：輸入自己名字的漢語拼音，按空格鍵出現(xiàn)候選字，選擇正確的序號。注意利用page down按鈕翻頁選擇文字。

第3步：退出智能abc輸入法。單擊輸入法按鈕，選擇英語。

（學(xué)生自主練習(xí)，在賀卡上添加自己的名字；教師提醒學(xué)生試試不同的字體看看效果。）

四、學(xué)習(xí)制作立體字

師（邊講解邊演示）：我們已經(jīng)學(xué)會了在輸入文字的同時，編輯文字的字體、字號、粗細(xì)、顏色和斜體式樣等?，F(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)如何制作立體字。

第1步：新建文件；

第2步：輸入文字Happy New Year，并對其進(jìn)行字體、字號、粗細(xì)、顏色和斜體修飾。（確認(rèn)類型是否設(shè)置為“透明”）

第3步：在畫布的空白區(qū)再輸入同樣大小、粗細(xì)，但顏色不同的Happy New Year。（確認(rèn)類型是否設(shè)置為“透明”）

第4步：選定拖動到合適位置，做出陰影字效果。

第5步：保存文件。

師（出示圖片）：請同學(xué)們想一想，這副圖中的陰影字是如何畫出來的？

（學(xué)生自主練習(xí)，教師讓個別學(xué)生演示操作過程）

五、修改賀卡上的文字

師：我們已經(jīng)學(xué)會了如何添加文字，制作漂亮的陰影字，現(xiàn)在請同學(xué)們重新打開剛剛制作的賀卡，修改賀卡上的文字，看看誰“寫”的字最漂亮？

（學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)，展示優(yōu)秀作品）

第六課

刷子和噴槍

【教學(xué)目標(biāo)】

·學(xué)會使用噴槍工具

·綜合運(yùn)用刷子、曲線等工具

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：刷子工具的應(yīng)用

難點(diǎn)：刷子工具的應(yīng)用

【教學(xué)方法和手段】

綜合運(yùn)用自主創(chuàng)作和實(shí)踐練習(xí)的方法，讓學(xué)生熟悉基本工具的操作方法，同時鼓勵學(xué)生積極創(chuàng)作。

【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)鉛筆和曲線等工具的應(yīng)用

師（演示并講解）：同學(xué)們，請大家說一說這是一幅什么畫？

（學(xué)生回答：山坡上的房子）

師：畫這副風(fēng)景畫需要用到哪些工具？

（教師指定學(xué)生回答：鉛筆、直線、矩形、橢圓、曲線）

師：現(xiàn)在請同學(xué)們動手試一試，畫出這副風(fēng)景畫，而且給畫添上漂亮的顏色！

（學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)）

二、學(xué)習(xí)刷子工具

師：同學(xué)們畫得都不錯，但是老師總覺得這副畫還少了一些東西，大家說說看，畫里還少什么東西？

（學(xué)生回答：花、草、樹、小鳥、小河等）

師：好極了！老師現(xiàn)在給這副畫再添上一些樹。

（邊講解邊演示操作步驟）

第一步：選擇曲線工具，畫好樹冠的輪廓；

第二步：單擊工具箱中的刷子工具，類型框中選擇合適的刷子形狀，選擇棕色為刷子的前景色，然后在畫布上拖動鼠標(biāo)指針，畫出樹干和樹枝。）

第三步：單擊工具箱中的用顏色填充工具，選擇棕色為前景色，為樹干填充顏色；

第四步：選擇用顏色填充工具，選擇綠色為前景色，為樹冠填充顏色。

師：現(xiàn)在請同學(xué)們動手試一試，為你自己剛畫的畫添上更多漂亮的花草和樹木!

（學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，并展示優(yōu)秀作品）

三、學(xué)習(xí)噴槍工具

師（展示教材上的作品）：原來“山坡上的房子”現(xiàn)在已經(jīng)變成了一幅漂亮的“風(fēng)景畫”，畫里有不僅有房子，還有樹、草、花和小鳥。請大家注意比較這副畫和自己的畫，看看那個工具你沒有用到，但是老師的這副畫里卻用到了？

（學(xué)生回答：噴槍）

師（邊講解邊演示）：噴槍的“頭”可以改變大小，就像我們學(xué)過的橡皮一樣，可以為不同區(qū)域噴灑顏色。

（學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，展示優(yōu)秀作品）

四、綜合運(yùn)用刷子和噴槍工具畫花朵

[教師邊講解邊演示]

第一步：靈活運(yùn)用橢圓工具畫出花瓣。選擇橢圓工具，同時選擇第三種類型，以紅色為前景色，畫出5個疊加的橢圓，這樣漂亮的花瓣就畫好了。

如圖所示：

第二步：用刷子工具為花瓣“點(diǎn)”上一些花蕊，注意筆頭的使用。

如圖所示：

第三步：用曲線畫出彎彎的小枝條。漂亮的畫板長在彎彎的小枝條上，會變得更有生氣。大家猜猜用什么工具可以完成？

（強(qiáng)調(diào)曲線粗細(xì)的選擇）

如圖所示：

第四步：用噴槍工具修飾花蕊，注意均勻，可以配合放大鏡使用。如圖所示：

[學(xué)生自主修飾美化花朵]

師：現(xiàn)在請同學(xué)們自己動手畫一畫書上96頁的花朵吧。如果有問題，不僅可以向老師和身邊的同學(xué)請教，還可以向計算機(jī)求助。

（教師演示“畫圖幫助窗口”的打開和基本應(yīng)用）

小結(jié)

（師生共同交流學(xué)習(xí)收獲）

第七課 圖形的復(fù)制和移動

【教學(xué)目標(biāo)】

·掌握選定工具和任意形狀裁剪工具的用法

·掌握移動、復(fù)制、剪切、粘貼、縮放圖形的基本操作

【教學(xué)準(zhǔn)備】

·花瓶圖和桌子圖各一個文件拷貝到學(xué)生機(jī)

·帶蛋殼的小雞圖拷貝到學(xué)生機(jī)

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：選定工具的應(yīng)用

難點(diǎn)：選定需要選定的圖畫，復(fù)制和粘貼圖塊

【教學(xué)方法和手段】

綜合運(yùn)用自主創(chuàng)作和實(shí)踐練習(xí)的方法，讓學(xué)生熟悉基本工具的操作方法，同時鼓勵學(xué)生積極創(chuàng)作。

【教學(xué)過程】

一、選定工具的應(yīng)用

師（出示花瓶圖和桌子圖）：老師這里有兩副圖，一幅是一個花瓶圖，另外一幅是一個桌子圖。現(xiàn)在老師想在桌子圖上增添一個花瓶，怎么把這個圖里的花瓶移到桌子上呢？

[演示操作步驟，并提醒學(xué)生注意觀察]

第1步：打開名為huaping的圖畫。

第2步：單擊工具箱上的選定工具，移動鼠標(biāo)指針到畫布上花瓶的左上角，拖動鼠標(biāo)指針到花瓶的右下角。選定花瓶后，花瓶周圍會出現(xiàn)一個虛線框。如果選擇不對，可以拖動鼠標(biāo)重新選擇；或者移動鼠標(biāo)指針到虛線框四周，通過拖動鼠標(biāo)指針來改變虛線框大小。

第3步：單擊菜單欄中的“編輯”菜單，選擇“復(fù)制”命令，復(fù)制選定的圖形。

第4步：打開名為zhuozi的圖畫。

第6步：單擊菜單欄中的“編輯”菜單，選擇“粘貼”命令，粘貼選定的圖形。

第7步：把鼠標(biāo)指針移到粘貼圖形內(nèi)部，指針變成交叉的雙箭頭后，拖動鼠標(biāo)指針，把花瓶移動桌子上。

第8步：把鼠標(biāo)指針移動到虛線框右下角，拖動鼠標(biāo)指針改變花瓶大小。

第9步：單擊類型框中的背景透明選項，使花瓶的背景設(shè)置為透明色。

（學(xué)生自主練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)）

二、任意形狀的裁剪工具的應(yīng)用

師（出示教材102頁“蛋殼內(nèi)的小雞”圖）：剛剛大家是把花瓶復(fù)制到桌子這副圖上，在原圖上增加了一個花瓶?，F(xiàn)在我們要反過來，把這副圖里的小雞從蛋殼里取出來，形成一個新的“小雞”圖畫文件。

[演示操作步驟，并提醒學(xué)生注意觀察]

第1步：單擊任意形狀的裁剪工具，在畫布上的“小雞”四周拖動鼠標(biāo)指針，畫出不規(guī)則的實(shí)線。選定需要裁剪的圖形后，圖形四周會出現(xiàn)一個虛線框。

（教師請同學(xué)們猜測：此虛線框是否可以像“選擇”工具拖出來的虛線框一樣可以更改大??？）

第2步：單擊菜單欄中的“編輯”菜單，選擇其中的“剪切”命令，剪掉原圖中的小雞。

（教師請同學(xué)們思考：“剪切”和“復(fù)制”有什么區(qū)別？）

第3步：單擊菜單欄“文件”菜單，選擇其中的“新建”命令，建立一個新的畫圖文件。

（教師請同學(xué)們思考：如果要把剪切的小雞粘貼到新的畫布，應(yīng)該如何做？）

第4步：單擊菜單欄中的“編輯”菜單，選擇其中的“粘貼”命令，拷貝原圖中的小雞。

第5步：把小雞拖動到畫布的適當(dāng)位置。

第6步：保存文件。

（學(xué)生自主練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)）

三、任意形狀的裁剪工具和復(fù)制、粘貼命令的綜合應(yīng)用

（學(xué)生自主練習(xí)教材102頁的“動手做”，畫一串葡萄，教師巡回指導(dǎo)，展示優(yōu)秀作品）

四、小結(jié)

師：畫好一幅圖以后，可能需要改變圖形大小或形狀。今天的課上我們學(xué)習(xí)了如何編輯圖片。請同學(xué)們具體說說看，你們學(xué)會了什么？

（教師組織交流反思）

師（打開課后練習(xí)題3的小花圖片）：有沒有同學(xué)示范一下如何讓畫布四周都有花？

（學(xué)生示范，教師總結(jié)）

第八課

旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)

【教學(xué)目標(biāo)】

·能靈活運(yùn)用“翻轉(zhuǎn)”、“旋轉(zhuǎn)”、“拉伸”、“扭曲”、“反色”等工具變化圖形

【教學(xué)準(zhǔn)備】

·鯨魚和小魚的圖片文件拷貝到學(xué)生機(jī)

·變形鯨魚圖片拷貝到學(xué)生機(jī)

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：變化圖形跟編輯圖形一樣，必須先選定圖形

難點(diǎn)：圖形的拉伸和扭曲

【教學(xué)方法和手段】

創(chuàng)設(shè)情境，綜合運(yùn)用自主創(chuàng)作和實(shí)踐練習(xí)的方法，讓學(xué)生熟悉基本工具的操作方法，同時鼓勵學(xué)生積極創(chuàng)作。

【教學(xué)過程】

一、學(xué)習(xí)圖形的翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)

師（出示圖片）：鯨魚在海里尋找食物，可是它沒有發(fā)覺小魚就在它后面呢。同學(xué)們能不能幫助他，讓它能飽餐一頓呢？

（學(xué)生自由交流發(fā)言，并嘗試操作。）

師：同學(xué)們真聰明！把小魚移動到鯨魚的前面，就可以讓鯨魚發(fā)現(xiàn) 前面的小魚了?？墒切◆~明明看見了前面有鯨魚，怎么會自己跑到鯨魚的前面呢？最好的辦法就是，小魚不動，鯨魚自己回過頭來。怎么做呢？

（教師演示操作步驟）

第1步：單擊工具箱中的“選定”工具，選擇鯨魚圖形。

第2步：單擊菜單欄中的“圖像”菜單，選擇“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令，打開“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”的對話框。

第3步：單擊對話框中的“水平翻轉(zhuǎn)”選項，單擊“確定”。

（學(xué)生練習(xí)）

師：眼看小魚就要被鯨魚吃了，小魚怎么辦呢？

（學(xué)生回答：轉(zhuǎn)身逃跑）

（學(xué)生以小魚為選定對象，練習(xí)“翻轉(zhuǎn)”命令的操作）

師：剛才我們對小魚和鯨魚應(yīng)用了“水平翻轉(zhuǎn)”，現(xiàn)在請同學(xué)們看看除了水平翻轉(zhuǎn)，還有別的嗎？試試看！

（學(xué)生嘗試各種翻轉(zhuǎn)，教師強(qiáng)調(diào)在應(yīng)用翻轉(zhuǎn)前必須先選定要翻轉(zhuǎn)的對象。）

二、學(xué)習(xí)圖形的拉伸/扭曲

師（出示圖片）：大家仔細(xì)觀察一下，這些鯨魚一樣嗎？相鄰?fù)瑢W(xué)一組共同討論一下?？茨膫€小組最先有發(fā)現(xiàn)？

（學(xué)生交流）

師（邊演示邊講解）：同學(xué)們說得對不對呢？我們來檢驗一下。

第1步：用選定工具選擇沒有經(jīng)過拉伸處理的鯨魚。

第2步：單擊菜單“圖像”，選擇“拉伸/扭曲”命令，在對話框“拉伸”欄中的“水平”和“垂直”輸入框中輸入80和120。

（請學(xué)生觀察上下兩條鯨魚是否相同。）

（請學(xué)生思考翻轉(zhuǎn)與拉伸圖形的區(qū)別：翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)圖形的時候，圖形的大小、長和寬比例都不變）

師（邊演示邊講解）：剛才我們對紅背鯨魚應(yīng)用了“拉伸”，除了水平和垂直方向的“拉伸”，還可以進(jìn)行垂直和水平方向的“扭曲”。

（學(xué)生打開“鯨魚”圖片文件，練習(xí)通過“拉伸”、“扭曲”和“復(fù)制”命令的操作，盡量使下面四條紅背鯨魚與上面四條藍(lán)背鯨魚的形狀一樣。）

（學(xué)生嘗試各種扭曲或拉伸設(shè)置，教師強(qiáng)調(diào)在應(yīng)用扭曲或拉伸前必須先選定要對象。）

三、小結(jié)

師：剛才我們一起學(xué)習(xí)了兩個部分的內(nèi)容，誰來說說是哪兩部分的知識？

（學(xué)生回答：圖形的翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲）

師：學(xué)了這些知識，我們就可以根據(jù)自己的需要，任意改變、設(shè)計好看的圖形了。現(xiàn)在同學(xué)們看看教材113頁的練習(xí)，誰來說說，怎么畫水底世界這副畫是最好最快的方法？

（學(xué)生回答：綜合利用“復(fù)制”、“水平翻轉(zhuǎn)”、“圖形大小縮放”、“拉伸扭曲”功能）

（學(xué)生自主練習(xí)畫水底世界

第九課 認(rèn)識金山畫王 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識金山畫王。2.學(xué)會使用基本繪圖工具。3.能夠使用幫助系統(tǒng)輔助學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會使用基本繪圖工具。教學(xué)難點(diǎn)： 使用幫助系統(tǒng)。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

金山畫王適合小學(xué)生學(xué)習(xí)使用。可以用來畫圖、改變圖像形狀大小、設(shè)置藝術(shù)效果、組合圖像和管理圖像。

二、新課

（一）啟動金山畫王

（二）界面介紹： 1.工具欄 2.畫紙 3.畫板面板 4.類型框 5.退出

練習(xí)：P6練一練

（三）選擇繪圖工具 用“油漆桶”工具填充畫紙

1.單擊類型框畫板工具按鈕，打開畫板面板。2.單擊“油漆桶”工具。3.在選擇欄中選擇圖案。

4.選擇填充方式——單擊畫紙，用選定圖案填滿畫紙。5.選擇其它圖案，重新填充畫紙。

（四）繪圖工具繪圖 1.啟動金山畫王。

2.后頁——畫板面板——工具——繪圖工具 3.筆頭粗細(xì)——滑塊最左端。

4.選擇欄——一五角星——拖動鼠標(biāo)——畫紙出現(xiàn)五角星。5.選擇其它按鈕，畫出不同圖形。

（五）使用幫助

1.輔助說明——顯示幫助窗口 2.單擊“畫板”——顯示提示文字

3.單擊提示文字中的“畫板”，幫助窗口顯示新的界面。4.單擊界面中“油漆桶”——打開新窗口——顯示油漆桶工具的使用方法。

5.單擊幫助窗口空白處——后頁——顯示提示文字。6.畫板——后頁面板工具 7.吸色管——屏幕顯示說明文字。8.查看其它說明。9.關(guān)閉幫助窗口。

三、小結(jié)

四、鞏固：P7

第十課動畫與背景音樂

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會設(shè)置彩色背景。2.學(xué)會插入動畫。3.能夠設(shè)置背景音樂。教學(xué)重點(diǎn)： 1.學(xué)會設(shè)置背景。2.學(xué)會插入動畫。教學(xué)難點(diǎn)： 設(shè)置背景音樂。教學(xué)過程： 一.導(dǎo)入：

用金山畫王畫圖時，可以用圖庫中背景圖片設(shè)置背景，還可以在畫面里插入動畫。二.新課：

（一）設(shè)置彩色背景。1.啟動金山畫王。2.打開圖庫面板。

3.單擊圖庫面板中的彩色背景按鈕，窗口下文顯示相應(yīng)選擇欄。4.單擊選擇欄中圖標(biāo)，畫紙上顯示對應(yīng)彩色背景圖。5.前面/后頁，找到喜歡圖標(biāo)單擊，設(shè)置新的彩色背景圖。練習(xí)：P15練一練。

（二）合成下面圖畫，以SEA為名保存到畫夾中。

1.選擇欄里前頁/后頁，找到并單擊海底小船圖標(biāo)，設(shè)置畫面背景圖。2.圖庫面板人物圖標(biāo)，窗口下方顯示選擇欄。

3.前頁/后頁，找到潛水小男孩圖標(biāo)，把它插入畫面，調(diào)整圖片位置 和大小。

4.按以上方法，插入美人魚圖片。5.打開檔案管理窗口。

6.雙擊圖標(biāo)下面文字，輸入SEA，回車確定。7.返回主畫面按鈕，回到繪畫窗口。

（三）插入動畫。

1.圖庫面板上動畫按鈕，窗口下方出現(xiàn)選擇欄。2.前/后頁找到小魚動畫。

3.把圖標(biāo)拖到畫紙上，松開左鍵，小魚圖片出現(xiàn)在畫紙上。4.調(diào)整圖片位置和大小。

5.單擊對號按鈕，一個小魚動畫就插入到畫面中了。

6.參照P99頁圖，插入其它動畫和圖片。適當(dāng)調(diào)整位置和大小。7.單擊“空白畫紙”按鈕，保存圖畫。練習(xí)：P17。

（四）設(shè)置背景音樂 1.打開檔案管理窗口。

2.雙擊圖片列表框中一幅縮略圖，畫紙上顯示圖畫。3.單擊窗口上部音樂盒按鈕，出現(xiàn)播放器。4.單擊上一首或下一首按鈕，選擇喜歡的樂曲。5.拖動“音量調(diào)節(jié)”按鈕，調(diào)整音量。6.確定。

7.依照以上操作，再給幾幅圖畫設(shè)置不同背景音樂。練習(xí):P18練一練 三.小結(jié) 四.鞏固：P19

第十一課 填充顏色 教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會插入黑白線條圖。

2.能夠選擇填充的方式和填充的顏色。3.掌握撤銷和恢復(fù)操作。教學(xué)重點(diǎn)：

選擇填充方式和填充顏色。教學(xué)難點(diǎn)： 撤銷和恢復(fù)操作。教學(xué)過程： 一。導(dǎo)入

金山畫王可以在畫紙上填充黑白線條圖，也可以填充顏色。二。新課：

（一）插入黑白線條圖 1.啟動金山畫王。

2.類型框——圖庫——打開圖庫面板。

3.選擇圖庫中的青蛙（黑白線條形圖）圖片，單擊。

4.選擇欄——后頁——或前頁，找到大象圖標(biāo)，單擊。畫紙顯示選定的黑白線條圖。

5.單擊選擇欄中的前頁或后頁按鈕，找到合適圖標(biāo)后單擊，畫紙上顯示新選定的圖形。

（二）填充顏色

用油漆桶工具給黑白線條圖填充顏色 1.在畫紙上插入黑白線條圖。

2.單擊類型框中畫筆圖標(biāo)——打開畫板面板。3.前頁——油漆桶——選擇欄 4.選擇欄第二個按鈕——擴(kuò)散 5.調(diào)色盤——顏色選擇 6.透明度——最小

7.把油漆桶指針尖頭對準(zhǔn)大象身體后單擊，大象身體就會填充選定顏色。

8.填充其它顏色。9.窗口右上角“回溯”可以撤銷前步操作?！皬?fù)原”按鈕可以恢復(fù)操作。練一練:P23

（三）用圖像中已有顏色填充 用大象身體顏色填充老鼠身體。1.畫板——后頁——顯示面板 2.吸色管

3。單擊大象身體，吸取大象身體的顏色。

4.單擊畫板面板上“前頁按鈕，顯示前頁面板工具。5.選定油漆桶工具，單擊老鼠身體。6.把老鼠耳朵、尾巴顏色調(diào)整一致。練習(xí)：P24試一試

（四）打開保存的圖畫

1.檔案管理——打開檔案管理窗口。2.拖動列表框滑塊，查看其他圖片。3.雙擊選定的圖片，即在畫紙顯示。

（五）修飾圖畫 1.打開制作的圖畫。2.類型框——打開畫板。3.前頁——噴槍。

4.選擇適當(dāng)圖案，單擊，修飾打開的圖畫。5.前頁——其他工具——修飾圖畫。

（六）打印圖片。三。小結(jié)

四。鞏固:P25練習(xí)

第十二課 仙女袋與濾鏡 教學(xué)目標(biāo): 學(xué)會使用仙女袋,在畫紙上插入小圖片,添加各種效果.教學(xué)重點(diǎn): 仙女袋的用法.教學(xué)難點(diǎn): 幫助系統(tǒng).教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入：

仙女袋，里面有各種神奇的小道具，可以為畫紙?zhí)砑悠婷畹男Ч?/p>

二、新課：

（一）認(rèn)識仙女袋： 1。打開畫板面板。

2。單擊畫板中的仙女袋圖標(biāo)：圖片類型框中顯示單張仙女袋、靜態(tài)仙女袋和動太仙女袋三種類型。

3。單擊圖片類型框中的第三個選擇，選定動態(tài)仙女袋功能。

4、單擊選項欄中的“向前”“向后”按鈕，找到小魚圖片。

5、在畫紙上單擊，或拖動鼠標(biāo)指針，觀察畫面中出現(xiàn)的效果。

6、選項欄中單擊其它圖標(biāo)，在畫紙上單擊，或者拖動鼠標(biāo)指針，觀察畫面中出現(xiàn)的效果。練習(xí)：P27練一練

（二）用仙女袋修飾圖畫 1。打開圖庫面板。

2。打開背景圖庫。選擇所需背景畫面。3。打開畫板面板。4。選擇靜態(tài)仙女袋。

5。在選擇欄中找到并選定小花圖標(biāo)，再在畫面中單擊，添加各種小花。

6。依照上步操作，分別添加蝴蝶、小鳥等圖片。7。單擊圖片類型框中的動態(tài)仙女袋功能。8。分別添加動態(tài)小草、小花。練習(xí)：P29練一練

（三）使用幫助 1。打開金山畫王。

2。單擊工具欄中“？”按鈕，打開幫助窗口。3。單擊大標(biāo)題，打開下面小標(biāo)題。

4。單擊帶“文本”標(biāo)志的小標(biāo)題，右框中顯示相關(guān)內(nèi)容。5。移動鼠標(biāo)指針至右框，指針變形時，顯示相關(guān)說明。6。關(guān)閉。三。小結(jié)

四。鞏固：P31練習(xí)

第十三課濾鏡 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會使用濾鏡添加效果.2.學(xué)會使用變形工具改變畫面形狀.教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)會使用濾鏡添加效果.教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)會使用變形工具改變畫面形狀.教學(xué)過程: A導(dǎo)入: B新課: 一.認(rèn)識濾鏡

1.金山畫王——選擇背景

2、畫板——“>”——區(qū)域、魔力棒等工具 3。濾鏡——左側(cè)五種類型濾鏡

4。選擇扭曲濾鏡——選項欄滑塊拖動——對號按鈕——觀察變化 5。撤銷按鈕——拖動選項欄滑塊，設(shè)置不同值，觀察效果 6。撤銷效果——點(diǎn)光源濾鏡——拖動滑塊——單擊畫面，觀察畫面變化。

7。方向光湖濾鏡——反復(fù)嘗試——觀察效果 練習(xí)：P41試一試

二、用濾鏡修飾圖畫 1。新建畫紙，選擇背景圖。

2。水紋濾鏡——選項欄滑塊——單擊畫面 3。添加不同大小水紋。練習(xí)：P42練一練

三、變形

1。新建——插入角色

2。》打開下頁畫板——手形圖標(biāo)——選擇變形工具 3。選定變大工具

4。單擊或拖動畫面中角色眼睛，適當(dāng)放大。5。嘗試放大其它部分。練習(xí)：P43試一試

四、選定圖形區(qū)域 1。新建——背景+角色 2。下頁畫板——區(qū)域工具 3。五角星工具

4。拖動目標(biāo)區(qū)域，圖形即可選定

5。添加濾鏡效果。只有選定部分變形，其它部分不變。6。撤銷——嘗試其它選取工具用法。練習(xí)：P45試一試 C小結(jié) D鞏固：P45

第十四課 整理圖畫 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會使用檔案管理窗口,刪除、預(yù)覽、打印、添加相框。2。學(xué)會按紙樣裁剪圖畫，把圖畫設(shè)置為桌面墻紙等。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會使用檔案管理窗口,刪除、預(yù)覽、打印、添加相框。教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會按紙樣裁剪圖畫，把圖畫設(shè)置為桌面墻紙等。教學(xué)過程： A導(dǎo)入： B新課：

一、預(yù)覽、刪除圖畫 1。打開金山畫王。

2。單擊工具欄中檔案管理按鈕，打開檔案管理窗口。3。單擊圖片中的一個圖標(biāo)，選擇一幅圖片。4。單擊工具欄中預(yù)覽按鈕，打開預(yù)覽窗口。5。單擊向前向后按鈕，瀏覽前面或后面的圖畫。6。單擊窗口右下角返回按鈕，可以返回檔案管理窗口。7。在圖片框中選定要刪除的圖片。8。單擊工具欄中刪除按鈕，出現(xiàn)對話框。9。單擊是按鈕，刪除選定圖片。

注意：用這種方法刪除圖片后，一般無法恢復(fù)。

二、給圖畫加相框 1。打開檔案管理窗口。

2。單擊圖片框中的一個圖標(biāo)，選定要加相框的圖片。3。單擊工具欄中相框按鈕，打開相框選擇框。4。單擊相框選擇框中的“更多”按鈕，查看更多相框樣式。5。選定一種相框樣式，單擊“+”，就可以加上相框。6。預(yù)覽效果。練習(xí)：P34練一練

三、用紙樣裁剪圖畫

1。打開檔案管理窗口，選定一幅圖片。2。打開紙樣選擇框。

3。單擊“更多”按鈕，查看更多紙樣。

4。選定一種紙樣，單擊“+”按鈕，選定紙樣裁剪圖畫。5。預(yù)覽效果。練習(xí)：P35試一試

四、建立畫夾

1。打開檔案管理窗口，單擊畫夾圖標(biāo)，選定畫夾。2。單擊工具欄中“+”按鈕，左框中出現(xiàn)一個新畫夾。

3。在畫夾圖標(biāo)下框中輸入適當(dāng)名稱，然后在框外單擊，新畫夾創(chuàng)建完成。

選定新建畫夾后單擊返回按鈕，退出。此后在畫紙上畫畫時，計算機(jī)就會把圖畫自動保存到新建的畫夾中。

五、打印圖片

1。打開檔案管理窗口，選擇要打印的圖片。2。單擊工具欄中的打印按鈕，出現(xiàn)打印對話框。3。確定。C小結(jié)

D鞏固：P37練習(xí)

第十五課 分形與仿制 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會分形圖案.2.學(xué)會印章功能.教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)會分形圖案.教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)會印章功能.教學(xué)過程: A導(dǎo)入 B新課

一、制作分形圖案 1。打開金山畫王 2。下頁畫板——分形工具

3。類型框第二個圖標(biāo)，選擇分形2功能 4。設(shè)置前景色，在畫紙上單擊，出現(xiàn)分形圖案。

5。單擊分形圖案——選擇下個分形圖案，單擊，出現(xiàn)相應(yīng)分形圖案 6。依照前步操作，選擇其它分形圖案，在畫紙上單擊。

7。新建畫紙——選擇前景色——選項欄滑塊拖動——單擊畫紙——觀察分形圖案。練習(xí)：P47試一試

二、用分形工具畫圖

1。新建畫紙——選擇背景圖。

2。下頁畫板——分形工具——單周樹形——選擇分形1功能 3。前景色設(shè)置

4。拖動選項欄滑塊——單擊添加分形圖案 5。反復(fù)操作，添加更多分形圖案。

三、仿制印章工具畫圖

1。新建畫紙——選擇背景——插入小動物圖形 2。下頁畫板——選擇仿制印章工具。

3。按住Ctrl鍵，單擊要仿制小動物，選擇仿制初始點(diǎn)。4。目標(biāo)區(qū)域拖動鼠標(biāo)，擦除原有內(nèi)容，露出目標(biāo)圖形。5。再仿制一只小動物。

6。按住Ctrl鍵，單擊要仿制目標(biāo)，選擇仿制起點(diǎn)，拖動鼠標(biāo)，仿制更多圖案。練習(xí)：P50練一練 C小結(jié)

D鞏固：P51練習(xí)

第五篇：四年級(下冊)信息技術(shù)教案

第一單元：演示文稿 第一課：認(rèn)識演示文稿

一、教學(xué)目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)，知道新建一個演示文稿、放映演示文稿的方法

二、教學(xué)任務(wù)

1、如何新建演示文稿？如何幻燈片？

2、如何選擇及更改樣式？

3、如何添加和刪除項目符號？

4、演示文稿的五種視圖，如何放映幻燈片？

三、教學(xué)方法:講解、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、新建演示文稿的方法

2、新建演示文稿和新建幻燈片的區(qū)別

3、選擇和更改樣式

4、添加和刪除項目符號

五、教學(xué)過程

（一）復(fù)習(xí)

講解上節(jié)課作業(yè)：新學(xué)期打算

（二）新授：新建演示文稿

1、簡介PowerPoint,啟發(fā)學(xué)生打開軟件的方法：a、開始菜單打開，b、桌面快捷方式打開。學(xué)生練習(xí)。

2、簡介新建演示文稿的方法。

a、打開軟件－新建空演示文稿－選擇樣式，b、找開軟件后，點(diǎn)擊新建按鈕，c、點(diǎn)擊文件菜單－選擇空演示文稿，學(xué)生練習(xí)。

3、選擇版式，填寫標(biāo)題和副標(biāo)題，學(xué)習(xí)改變版式。學(xué)生練習(xí)。

4、學(xué)習(xí)添加項目符號，學(xué)習(xí)改變項目符號。學(xué)生練習(xí)

5、新建幻燈片，對比新建幻燈片和新建演示文稿的不同。添上小詩《春夜喜雨》。學(xué)生練習(xí)。

6、討論如何放映演示文稿？演示文稿有五種視圖方式，其中使用放映方式就可以從當(dāng)前的幻燈片開始放映，要從頭開始放映，要選擇“幻燈片放映”菜單－“開始放映”。

7、以自己的名字為文件名，保存文件。

（三）新建PPT文件，要求寫一首古詩。

新建一個演示文稿，建立兩張幻燈片，內(nèi)容為古詩。

（四）小結(jié)：

請同學(xué)們說說今天學(xué)習(xí)了哪些知識？讓學(xué)生回答。對今天課程中有哪些不理解的地方，請舉手提問。教師一一解答。

第二課：美化演示文稿

一、教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，知道如何為演示文稿設(shè)置背景、如何插入文本框、應(yīng)用設(shè)計模板的方法，知道如何對幻燈片進(jìn)行復(fù)制、刪除等操作。

二、教學(xué)任務(wù)

1、如何新建為演示文稿排版，設(shè)置顏色，設(shè)置背景？

2、如何插入文本框?

3、如何應(yīng)用設(shè)計模板？

三、教學(xué)方法：講解、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、幻燈片排版要求

2、如何應(yīng)用設(shè)計模板

五、教學(xué)過程

（一）復(fù)習(xí)

講解上節(jié)課作業(yè)：古詩朗讀

（二）新授：給幻燈片加背景

1、了解幻燈片的美化知識：幻燈片要讓人看起來舒服，需要制作者將它a、排版要求：上緊下松、與邊緣有距離，文字和圖片有疏有密，文字和背景形成色彩的對比。b、色彩要求：協(xié)調(diào)統(tǒng)一，讓人的眼睛看上去比較舒服。

2、學(xué)習(xí)如何給幻燈片加背景？要求：背景：與前景相比，要淺淡。學(xué)會選擇單色、漸變色、圖案、圖形等方法來改變幻燈片的背景。

3、打開同學(xué)們上次做的文件，添加背景色。

4、學(xué)習(xí)文本框的插入方法。

新授：在PPT中，文本的插入與Word有很大不同，Word中可直接插入，PPT中要插入在文本框里。讓熟悉的同學(xué)上臺找出文本框，選擇橫向文本框，從文件接收柜里找出兩首古詩，分別插入在兩個文本框里。

子夜吳歌

李白

長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征。

采蓮曲 王昌齡

荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂人池中看不見，聞歌始覺有人來。

5、學(xué)習(xí)如何應(yīng)用設(shè)計模板

要做到使一個演示文稿的各個幻燈片之間顯得協(xié)調(diào)一致，我們可以借用演示文稿的一項非常好用的功能，那就是應(yīng)用設(shè)計模板。

方法一：對于已建立的演示文稿，在幻燈片的頁面上單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇【應(yīng)用設(shè)計模板(K)】，然后選擇模板。

方法二：如果新建演示文稿，單擊菜單【文件(F)】－【新建(N)】－【設(shè)計模板】，然后選擇合適的設(shè)計模板。

6、學(xué)習(xí)如何復(fù)制、刪除幻燈片、如何撤消操作？在下圖方式下，我們可以復(fù)制或者刪除幻燈片。當(dāng)我們做了誤操作時，我們還要熟練使用撤消操作。

7、作業(yè)，繼續(xù)制作演示文稿－古詩朗誦，認(rèn)真修改每一張幻燈片，要求：沒有錯字，美觀，應(yīng)用一個設(shè)計模板。做完后，大聲朗讀，看誰能很快背出？

四、小結(jié)：

說說今天學(xué)習(xí)了哪些知識？有沒有不懂的問題要問？

第三課：在幻燈片中插入圖片

一、教學(xué)目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)，知道如何在幻燈片中插入圖片、藝術(shù)字、自選圖形和剪貼畫。

二、教學(xué)任務(wù)

1、為媽媽制作一張三八節(jié)賀卡，插入圖片，剪貼畫，藝術(shù)字、自選圖形等。

三、教學(xué)方法

講解、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、插入圖片或文字后，如何使用圖片工具欄來處理圖片？

2、插入自選圖形后，如何設(shè)置自選圖形的格式？

五、教學(xué)過程

（一）談話引入

在上節(jié)課的“古詩集”演示文稿中，幻燈片里只有文字，今天我們將為它們插入圖片和藝術(shù)字。

（二）新授

1．設(shè)疑探究：

要修改幻燈片，首先必需打開演示文稿。還記得我們是如何打開保存在計算機(jī)中的Word文件嗎？試試這樣的方法是不是也同樣能打開已經(jīng)保存的PowerPoint文件。

2．匯報結(jié)果：

成功的同學(xué)來說說你用了什么樣的方法？

（如果學(xué)生沒有講到書上介紹的方法，引導(dǎo)學(xué)生看書。）

（三）插入圖片

1．任務(wù)（圖片）：

在PowerPoint中插入圖片的方法與在Word中插入圖片的方法類似。你能運(yùn)用在Word中學(xué)過的方法在第2張幻燈片中插入一張來自圖片文件夾中的圖片嗎？

2．學(xué)生作業(yè)展示。

3．修改圖片：

看來PowerPoint和Word具有很多共同的地方。請同學(xué)們把書打開到15頁，自學(xué)第4、5步，將插入的圖片進(jìn)行“透明”和“移動”的處理。

4．試一試你還能對圖片進(jìn)行哪些改變。

（四）插入藝術(shù)字

剛才我們進(jìn)行了插入圖片的操作，說到插入，你還想到了哪些操作？

藝術(shù)字是我們通常用來美化字體的一種操作，它的操作方法和Word中的也極為相似。

請同學(xué)們自學(xué)課本16頁“動手做”。

圖片有“圖片工具欄”，藝術(shù)字也有“藝術(shù)字工具欄”，試一試你還能對藝術(shù)字進(jìn)行哪些改變。

(五)小結(jié)

說說今天學(xué)習(xí)了哪些知識？有沒有不懂的問題要問？

第四課：在幻燈片中插入聲音和影片（第一課時）

一、教學(xué)目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)，知道如何在幻燈片中插入合適的聲音和影片。

二、教學(xué)任務(wù)

1、制作一張古詩朗誦的幻燈片，在網(wǎng)上搜索合適的聲音

和影片，并插入進(jìn)來。

三、教學(xué)方法：講解、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

如何上網(wǎng)搜索合適的聲音，并插入幻燈片中。

五、教學(xué)課時：第二課時

六、教學(xué)過程

（一）復(fù)習(xí)

講解上節(jié)課作業(yè)：繪制交通圖

要求：用矩形、圓角矩形、梯形、圓形等工具繪制交通圖。

（二）新授：在網(wǎng)上查找合適聲音，并下載。（20分鐘

1、教師講明今天的學(xué)習(xí)任務(wù)：在網(wǎng)上查找聲音，并插入幻燈片中，用紅蜘蛛將《春夜喜雨》的古詩和視頻發(fā)給同學(xué)們，要求同學(xué)們改名為4X班XXX，準(zhǔn)備今天的練習(xí)。

2、教師打開示范課件，古詩《春夜喜雨》，想做得更完美點(diǎn)。插入朗誦的聲音和視頻。

3、學(xué)習(xí)上網(wǎng)查找聲音文件－《春夜喜雨》

4、學(xué)生練習(xí)下載這首古詩（注意：聲音文件的格式，大?。?，如果下載不下來，說明鏈接有錯，重新下載。

5、學(xué)習(xí)將下載到的聲音文件插到文件里。

（三）學(xué)習(xí)如何插入影片。提醒學(xué)生也可以在網(wǎng)上查找，但是很費(fèi)時間，老師提供了一部視頻供學(xué)生插入，試著自己插入。

（四）小結(jié)

今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，難點(diǎn)如下：

1、如何查找聲音？

2、如何插入聲音和視頻？

第四課：在幻燈片中插入聲音和影片（第二課時）

一、教學(xué)目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)，知道如何在幻燈片中插入合適的聲音和影片。

二、教學(xué)任務(wù)

制作一張古詩朗誦的幻燈片，在網(wǎng)上搜索合適的聲音和影片，并插入進(jìn)來。

三、教學(xué)方法

講解、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

如何上網(wǎng)搜索合適的聲音，并插入幻燈片中。

五、教學(xué)過程

（一）復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)上節(jié)課查找聲音的方法，很快在網(wǎng)上找一首古詩朗讀－登鸛雀樓

復(fù)習(xí)如何在幻燈片里插入聲音和影片

（二）新授：如何插入控件，用來播放聲音和影片。

教師講解：用上節(jié)課的方法插入聲音或影片，我們播放的時候沒有辦法控制它，只能或者播放，或者停下。如果要控制它的播放進(jìn)度，我們要使用其他的辦法。

那就是插入mideaplayer的插件。

（三）學(xué)習(xí)用控件的方法插入視頻文件。（5分鐘）

第一步： 調(diào)出控件工具箱

第二步： 選擇“Windows Media Player”控件。第三步： 在幻燈片上按住鼠標(biāo)左鍵拖放，畫一個“Windows Media Player”控件。

第四步： 在插入的控件上單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇【屬性(P)】，指定控件播放的聲音（或影片）文件。如圖1-4.10所示。

（四）練習(xí)：制作一張幻燈片《登鸛雀樓》

1、教師講明今天的學(xué)習(xí)任務(wù)，在幻燈片里寫下《登鸛雀樓》這首詩，在網(wǎng)上找到聲音，能找到視頻的同學(xué)找到視頻，用插入控件的方法插到幻要求：A、應(yīng)用設(shè)計模板 B、以藝術(shù)字做標(biāo)題 C、版面編排大方美觀

D、插入聲音文件。

（五）小結(jié)

今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，難點(diǎn)如下：

第五課：設(shè)置超鏈接

一、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)在幻燈片中設(shè)置鏈接，幻燈片間的鏈接、演示文稿間的鏈接,幻燈片與網(wǎng)頁的鏈接。

二、教學(xué)任務(wù)

1、制作三張古詩朗誦的幻燈片，設(shè)置鏈接。

三、教學(xué)方法

任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、如何設(shè)置各種鏈接：本文件、其他PPT文件、其他文件或網(wǎng)站。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：演示文稿《古詩四首》，并發(fā)到學(xué)生的文件接收柜里。

六、教學(xué)過程：

（一）新課引入，設(shè)置超鏈接

你們喜歡上網(wǎng)嗎？為什么呢？

因為：網(wǎng)頁中有大量的超鏈接，我們可以選擇自己喜歡的主題，直接瀏覽它的網(wǎng)頁；也給我們查找各種資料提供了很大的方便。

知道嗎？在演示文稿里也可以實(shí)現(xiàn)這樣的功能，有了超鏈接，你就可以

1、教學(xué)提示

打開演示文稿“駱駝與羊的故事”，指定第1張幻燈片為當(dāng)前幻燈片。

教師點(diǎn)撥：

選定文字對象“尺有所短，寸有所長”；

選擇“幻燈片放映”菜單中的“動作設(shè)置”命令，打開“動作設(shè)置”對話框；

打開下拉列表，單擊“幻燈片”選項，選擇你所要鏈接的幻燈片。在觀看放映時，鼠標(biāo)指針放在有超鏈接的文字上會變成“手形”。

（二）設(shè)置動作按鈕

1．教學(xué)提示

當(dāng)我們用超鏈接從第1張直接跳轉(zhuǎn)到第6張時，如果你想返回第1張或前面幾張，可以在第6張?zhí)砑印皠幼靼粹o”。其操作方法與文字鏈接有相似之

2、設(shè)置動作按鈕

在幻燈片視圖中，選定第6張幻燈片── 執(zhí)行“幻燈片

放映”菜單里的“動作按鈕”命令（或選擇“繪圖”

工具欄中“自選圖形”下的“動作按鈕”），根據(jù)提示，選擇一種合適的按鈕。

這時自動彈出“動作設(shè)置”對話框，然后選擇所要鏈接的幻燈片（如第1張）。

（三）設(shè)置鏈接文件

1．教學(xué)提示

同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會了兩種建立超鏈接的方法，你有沒有想過它們有什么共同點(diǎn)嗎？還可以同其他演示文稿或其他文件鏈接嗎？

（都是對演示文稿中的幻燈片進(jìn)行鏈接。）

2．鏈接到文件

其實(shí)，我們還可以設(shè)置幻燈片中的對象和其他文件建立超鏈接。

選定第1張幻燈片中的標(biāo)題文字“中華傳統(tǒng)美德格言”，然后用學(xué)過的方法打開“動作設(shè)置”對話框，選定“超級鏈接到”選項，在下拉列表中選擇“其他文件”，觀看效果。

（四）小結(jié)

我們已經(jīng)學(xué)到了關(guān)于PowerPoint的許多本領(lǐng)，今天的知識更加讓你的演示文稿變得更加聰明！請將你的學(xué)習(xí)心得說出來，與大家一同分享吧。

1．我學(xué)會了設(shè)置文字的超鏈接，它不僅可以和幻燈片鏈接，還可以和我的文件、和我喜愛的網(wǎng)頁鏈接。

2．我學(xué)會了用“動作按鈕”來進(jìn)行鏈接，讓我的演示文稿變得更加靈活。

第六課：插入表格與數(shù)據(jù)圖表

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．能夠制作表格形式的幻燈片。

2．學(xué)會在幻燈片中插入組織結(jié)構(gòu)圖。

3．掌握修改表格和組織結(jié)構(gòu)圖的方法。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、能夠制作表格形式的幻燈片；學(xué)會在幻燈片中插入數(shù)據(jù)圖表。

2、掌握修改表格和數(shù)據(jù)圖表的方法。

三、教學(xué)過程

（一）插入表格

1．引出表格菜單

還記得我們在Word中遇到表格問題時是如何做的嗎？

（表格菜單→插入表格）

2．插入“表格”版式的幻燈片。

其實(shí)在PowerPoint中除了可以沿用這樣的操作外，還可以利用選擇相應(yīng)的版式來實(shí)現(xiàn)。

請同學(xué)們打開PowerPoint，仔細(xì)觀察“選擇版式”對話框，找找與之相關(guān)的版式。

看來大家發(fā)現(xiàn)了不少與表格因素相關(guān)的版式。這就是我們今天學(xué)習(xí)的第一個任務(wù)──建立“表格”版式的幻燈片。

3．自學(xué)操作 請同學(xué)們把書打開到28頁，自學(xué)“動手做”。

4．在操作過程中，有沒有發(fā)現(xiàn)和在Word中插入表格時類似的窗口？

（都有“插入表格”對話框，需要輸入“行數(shù)”和“列數(shù)”。）

5．插入表格后，如果發(fā)現(xiàn)比需要的少了一行或一列，你知道該怎么處理嗎？

6．總結(jié)：（老師示范）如果發(fā)現(xiàn)表格與預(yù)期的行列不符，可以用鼠標(biāo)選中其中某一行或列，右擊鼠標(biāo)選擇“插入行”或“插入列”，然后用鼠標(biāo)調(diào)整表格的總體大小就可以了。

（二）美化表格

表格和文字一樣也可以進(jìn)行對齊方式、顏色、底紋等美化操作。

請你回憶Word中學(xué)習(xí)過的修飾方法，看看能不能對表格進(jìn)行美化。

學(xué)生匯報。（基本不能采用Word中的方式進(jìn)行修飾。）

1．引出“設(shè)置表格格式”命令

表格是有邊框的，在Word中我們曾經(jīng)學(xué)過格式菜單中的“邊框和底紋”，現(xiàn)在格式菜單中有沒有？（沒有）

但是，卻有了什么命令？（設(shè)置表格格式）

請你試一試運(yùn)用這個命令能否對表格進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿阑?/p>

可以進(jìn)行哪些方面的美化？

（線型樣式、邊框顏色、粗細(xì)、表格填充顏色等美化。）

2．自學(xué)“表格和邊框”工具欄

除了這種方法，書上還為我們介紹了使用“表格和邊框”工具欄的方法。

請同學(xué)們把書打開到30頁和31頁，自學(xué)“動手做”。

在操作前，老師提示：在工具欄中找不到的工具可以在什么菜單中調(diào)出來？（視圖菜單→工具欄）

通過這個工具欄的操作，你發(fā)現(xiàn)還能對表格進(jìn)行哪些方面的美化？（對齊方式、外側(cè)框線、行列均分等）

（三）插入數(shù)據(jù)圖表

1、教師示范：

用表格表示數(shù)據(jù)雖然清楚，但不夠生動，人們有時用柱形圖來表示表格數(shù)據(jù)。

2、學(xué)生練習(xí)：制作一個柱形圖表。

3、學(xué)習(xí)將柱形圖表改變成餅形圖、環(huán)形圖。

1）教師示范如何修改編輯柱形圖。

第一步：在柱形圖上單擊右鍵，選擇【chart對象(O)】－>【打開(O)】，出現(xiàn)圖表的編輯窗口。然后單擊菜單【圖表(C)】－>【圖表類型(T)】。如圖1-6.7所示。

2）第二步：在【圖表類型】窗口選擇餅圖。

第三步：單擊菜單【圖表(C)】－>【圖表選項(O)】。修改圖表的標(biāo)題、圖例和數(shù)據(jù)標(biāo)志等。如圖所示。

（三）學(xué)生練習(xí)：制作唐詩朗誦圖表。

作業(yè)要求：

1、用藝術(shù)字作標(biāo)題－唐詩朗誦。

2、用文本框作說明－各組支持者人數(shù)。

3、幻燈片加上自己喜歡的應(yīng)用設(shè)計模板。

（四）小結(jié)

第七課：使用向?qū)?chuàng)建演示文稿

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解使用向?qū)?chuàng)建演示文稿可以提高制作演示文稿的速度，也可以借鑒別人的思想。

2、如何使用內(nèi)容向?qū)В?/p>

3、學(xué)會關(guān)心父母、朋友，寫幾張充滿感激祝福之情的賀卡祝福語。

二、教學(xué)任務(wù)

1、使用賀卡向?qū)?，制作幾張賀卡，并添加自己的語言，使賀卡充滿感情。

三、教學(xué)方法

任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、使用向?qū)?chuàng)建演示文稿。

2、寫上充滿感激祝福之情的祝福語。

五、教學(xué)課時：第一課時

六、教學(xué)過程：

（一）復(fù)習(xí)（5分鐘）

1、講解上節(jié)課作業(yè)：在幻燈片中插入圖表。

出現(xiàn)問題：

（二）新授：

1、展示教師課件：漂亮的賀卡

引入：不同的賀卡代表我們對不同人的祝福，PPT能幫我們非?？焖俚刂谱鞒鲞@些幻燈片。

2、新授如何使用向?qū)?chuàng)建文稿？

使用內(nèi)容提示向?qū)в袃煞N方法：

方法一：啟動PowerPoint時選擇內(nèi)容提示向?qū)В鐖D1-7.1所示。

方法二：單擊PowerPoint菜單【文件(F)】->【新建(N)】，選擇【內(nèi)容提示向?qū)А?。如圖所示。

按照向?qū)У奶崾?，輸入“演示文稿?biāo)題”等內(nèi)容。如圖所示。

最后生成了一個演示文稿。如圖所示。

3、編輯幻燈片

利用內(nèi)容提示向?qū)傻难菔疚母澹?、結(jié)構(gòu)都很好，但內(nèi)容則需要修改。

資料充實(shí)的演講才會有說服力。

資料收集的途徑很多，例如：上網(wǎng)查、上圖書館查。

將收集到的資料整理后，添加到前面生成的演示文稿中，形成自己的演示文稿。

單擊菜單【視圖(V)】->頁眉和頁腳(H)】，可以編輯幻燈片的頁眉和頁腳。如圖1-7.7所示。

（三）練習(xí)，創(chuàng)建一張賀卡幻燈片

要求：

1、去除情人節(jié)的那一頁。

2、每頁加上充滿感激祝福之情的祝福語。

3、保存到教師指定的文件夾中。

（四）小結(jié)

今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，難點(diǎn)如下： 選好賀卡向?qū)?，選擇加頁眉和標(biāo)題。

第八課 制作交通安全演示文稿

一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會設(shè)計演示文稿的流程

2、學(xué)會上網(wǎng)收集資料

二、教學(xué)任務(wù)

1、確定以“注意交通安全”為主題，制作演示文稿，準(zhǔn)備下節(jié)課演講。

三、教學(xué)方法

任務(wù)驅(qū)動式、小組協(xié)作式教學(xué)方法。

1、設(shè)計演示文稿的流程

2、如何上網(wǎng)收集資料

五、教學(xué)課時：第一課時

六、教學(xué)過程：

（一）復(fù)習(xí)

1、復(fù)習(xí)用向?qū)е谱骰脽羝v解上節(jié)課作業(yè)：

上節(jié)課我們制作了賀卡幻燈片，大部分同學(xué)都制作得很令老師滿意，但是，有少數(shù)同學(xué)存在如下問題：

1、署名沒有修改，2、給誰祝福沒有說明，3、祝福語太簡單，不太感人。

（二）新授：

1、制作交通安全演示文稿,要準(zhǔn)備些什么？

引入：交通事故是當(dāng)今社會最可怕的、最容易奪去我們幸福生活的事故，同學(xué)們從小就要樹立交通安全意識，懂得交通安全知識，今天，我想請同學(xué)們做一個演示文稿，告訴大家要遵守交通規(guī)則，要懂得交通安全知識，樹立交通安全意識。那么，你會做嗎？因為同學(xué)們還小，所以，如果老師只提出要你們做，你們也許做得不夠好。那么制作一張交通安全演示文稿，需要做哪些準(zhǔn)備呢？

1、確定目的－讓同學(xué)們樹立交通安全意識，懂得交通安全知識。

2、確定內(nèi)容:近年來交通事故的數(shù)據(jù)、交通事故的案例、如何遵守交通規(guī)則，了解交通標(biāo)志等等。

1、向聽眾展示交通事故數(shù)據(jù)，讓大家感受交通事故的可怕。

2、向聽眾展示交通事故事例。

3、談?wù)劷煌ㄊ鹿实脑颉?/p>

4、如何減少交通事故？

上網(wǎng)查找近年來(200520062007)交通安全事故數(shù)據(jù)。并保存到PPT里。

操作步驟：打開搜索網(wǎng)頁，如百度。輸入關(guān)鍵字：2006 全國 交通事故。找到合適頁面后，復(fù)制文字如下：

將上圖文字粘貼到PPT里。

作業(yè)要求：

1、查找多一些交通事故的數(shù)據(jù)，然后閱讀，整理，保存在PPT里。

2、保存到教師指定的文件夾中。pcroom32007zuoye4nj第N次作業(yè)中。

（三）小結(jié)（2分鐘）

今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，難點(diǎn)如下：

如何查找交通事故的數(shù)據(jù)，并保存到PPT里。

第九課 做一個成功的演講者

一、教學(xué)目標(biāo)

1、整理第八課的演示文稿，使每一頁內(nèi)容清楚，排版美觀。

2、分組進(jìn)行演講練習(xí)。

二、教學(xué)任務(wù)

以“交通安全”為主題，進(jìn)行演講練習(xí)。

三、教學(xué)方法

任務(wù)驅(qū)動式、小組協(xié)作式教學(xué)方法。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、分組分工協(xié)作，共享資料。

2、了解演講的技巧，進(jìn)行演講練習(xí)。

五、教學(xué)過程：

（一）復(fù)習(xí)

1、講解部分作業(yè)，了解優(yōu)秀作業(yè)，修改自己作業(yè)。

教師講解：一個優(yōu)秀的交通安全文稿，包括五個部分：

（1）封面，告訴大家你的演講題目。

（2）全國交通安全事故的數(shù)據(jù)。

（3）安全事故的案例。

（4）交通事故的原因。

（5）交通安全知識。交通標(biāo)志、如何避免安全事故等。

學(xué)生打開自己的作業(yè)，修改后，再保存好。

（二）新授：

1、分組，大家互相討論，共享數(shù)據(jù)。

a、將學(xué)生分成七個小組，各自打開自己的演示文稿，分別談?wù)勛约旱难菔疚母?。大家討論他哪些部分做得好，哪些部分做得不好?/p>

b、分組討論，綜合全組的資料，為制作一份完整的交通安全演講稿做準(zhǔn)備。

3、了解演講技巧

讀書本44－49頁，了解演講技巧，為下面兩大點(diǎn)：

1、聲音要求

a、字正腔圓，講究音韻

b、語句流利，語意明確

c、音量、語速適度，富于變化

2、演講的儀態(tài)

1、身體動作，身體的動作要從容、鎮(zhèn)定。手勢應(yīng)該自然、自發(fā)，與整個身體動作相協(xié)調(diào)。

2、視覺與表情，表情放松，正視聽眾。

3、練習(xí)演講，每位同學(xué)對著自己的演講稿，嘗試著演講。

（三）小結(jié)

今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，難點(diǎn)如下：

1、將數(shù)據(jù)共享。

2、演講的技巧。第二單元 電子郵件

第一課：E-mail（第一課時）

一、教學(xué)目標(biāo)

了解什么是電子郵箱，學(xué)會申請免費(fèi)電子郵箱。

二、教學(xué)任務(wù)

申請一個免費(fèi)電子郵箱，并給老師寫一封郵件。

三、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動式。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、如何申請電子郵箱，2、電子郵件表現(xiàn)格式是怎樣的？

五、教學(xué)課時：第四課時

六、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課

1、我小時候?qū)懶诺墓适?，沒有郵箱，沒有電話和手機(jī)，一般和遠(yuǎn)方的親人和朋友聯(lián)系只有寫信和打電報,用此故事來說明通訊的發(fā)展速度非?？?。

2、你會寫信嗎？要寫信給自己的朋友，需要做哪些事情？

（二）新授：

1、什么是電子信箱：

在因特網(wǎng)上，用于發(fā)送、接收和管理電子郵件的電腦，稱為郵件服務(wù)器，電子信箱是郵件服務(wù)器上專門存儲電子郵件的磁盤空間，它相當(dāng)于我們寄信時的地址。

2、申請電子信箱：

a、在下面一些門戶網(wǎng)站的主頁上，提供了免費(fèi)的電子信箱。

http://004km.cn.com,單擊注冊免費(fèi)郵箱。

注意事項：

（1）帳戶檢測，用戶名是唯一的，用帳戶檢測的方法看看用戶是否被他人使用，建議同學(xué)們以bgy＋班級＋姓名的全拼做用戶名。

（2）密碼不能太簡單，不能是相連的數(shù)字或字母，字?jǐn)?shù)不能太少，要記住自己的密碼，建議用自己的生日、親人的生日再起來做為密碼。

（3）密碼恢復(fù)問題，可以用這樣的格式：問題：“你喜歡什么動物？”，答案：“大熊貓金絲猴”。

（4）附加碼的分清楚大小寫字母。

（5）朋友的郵箱可填可不填。

3、學(xué)生練習(xí)發(fā)一個郵件給老師。

老師的信箱：yingzhi@163.com 郵件內(nèi)容格式：

陳老師： 您好！

我是4（1）班的陳江，我很喜歡電腦課。

陳江 2008年3月16日

第一課：E-mail（第二課時）

一、教學(xué)目標(biāo)

1、繼續(xù)學(xué)會申請免費(fèi)電子郵箱，打開已經(jīng)申請好的電子郵箱，學(xué)習(xí)回復(fù)信件，學(xué)習(xí)在信件中帶附件。

二、教學(xué)任務(wù)

1、沒有申請好郵箱的再一個免費(fèi)電子郵箱，給老師寫一封郵件，信件中帶附件。

2、給三位同學(xué)寫信。

三、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動式。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、打開電子郵箱，回復(fù)信件，并在信件中帶附件。

五、教學(xué)過程：

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、學(xué)會從網(wǎng)站主頁登錄郵箱。

2、查看新郵件。

3、郵箱密碼或用戶忘記的，要重新申請郵箱。

（二）新授：

1、學(xué)習(xí)添加聯(lián)系人：

對于我們的朋友，我們可以將他們的信息添加到聯(lián)系人里，這樣，以后要給朋友寫信，就很簡單了。

了解必填選項是姓名和email，每位同學(xué)必須添加五個以上的朋友。

2、了解朋友的email地址，給三個朋友發(fā)信，可以帶上附件。

第二課：E-mail（第一課時）

一、教學(xué)目標(biāo)

1、按要求制作一個演示文稿，并作為附件發(fā)送到老師的郵箱。

二、教學(xué)任務(wù)

1、制作演示文稿《古詩》。

2、作為附件發(fā)送給老師。

三、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動式。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：制作演示文稿《古詩》。

五、教學(xué)過程：

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、從網(wǎng)站主頁登錄郵箱。

2、查看新郵件。

3、郵箱密碼或用戶忘記的，要使用密碼恢復(fù)問題的方式獲取密碼。

（二）新授：

（1）制作演示文稿《古詩》

要求：

1、用藝術(shù)字作標(biāo)題。

2、用文本框?qū)懺娋洹?/p>

3、插上星星月亮等自選圖形，插上剪貼畫。

4、用上設(shè)計模板。

5、用上漂亮的動畫效果，如溶解、閃爍、擦除等。

6、先保存在桌面上，再保存到19次作業(yè)中。

（2）發(fā)送電子郵件給老師，帶上自己做的作業(yè)。

第二課：E-mail（第二課時）

一、教學(xué)目標(biāo)

按要求制作《順德六景》的PPT，并作為附件發(fā)送到老師的郵箱。

二、教學(xué)任務(wù)

1、制作演示文稿《順德六景》。

2、作為附件發(fā)送給老師。

三、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動式。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：制作演示文稿《順德六景》。

五、教學(xué)準(zhǔn)備： 將文字和圖片資料發(fā)送到學(xué)生的文件接收柜里。

六、教學(xué)過程：

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、從網(wǎng)站主頁登錄郵箱。

2、查看新郵件。

3、郵箱密碼或用戶忘記的，要使用密碼恢復(fù)問題的方式獲取密碼。

（二）練習(xí)：

1、制作演示文稿《順德六景》

說明：順德是個經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，風(fēng)景優(yōu)美的地方，有許多的美景值得我們?nèi)バ蕾p，今天老師給你們提供了順德六大美景的圖片和文字資料，發(fā)送到了同學(xué)們的文件接收柜里，要求大家制作一個演示文稿，供我們欣賞。

（1）共七個頁面，第一個頁面是目錄頁，其他是內(nèi)容頁。

（2）目錄頁有鏈接到各分頁面,分頁面有按鈕到總頁面。

（3）用藝術(shù)字作標(biāo)題。

（4）用文本框?qū)懳淖?注意文字大小適當(dāng)，排版美觀。

（5）用上漂亮的設(shè)計模板。

（6）先保存在桌面上，再保存到20次作業(yè)中。

2、發(fā)送電子郵件給老師，帶上自己做的作業(yè)。