第一篇：我的班主任心得

我的班主任心得

高密市姜莊鎮(zhèn)李仙小學(xué)

陳風(fēng)瑞

內(nèi)容摘要：這篇論文主要論述如何做一名合格的班主任，在平時(shí)如何地管理學(xué)生，如何更好地引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)真地學(xué)習(xí)。從組建班級(jí)，選好強(qiáng)有力的班委和科代表。思想品德方面，學(xué)習(xí)方面，紀(jì)律方面，衛(wèi)生方面，協(xié)調(diào)任課老師情況，與家長(zhǎng)溝通方面，以及生活中的點(diǎn)滴等進(jìn)行論述。

參加工作十幾年來(lái)，我連續(xù)擔(dān)任了多年的班主任，在這多年的班主任工作中自己積累了一點(diǎn)心得體會(huì)，現(xiàn)寫(xiě)出來(lái)與同行共同分享，不足之處，敬請(qǐng)同行批評(píng)指正。

一、組建班級(jí)。

經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分班之后，我接過(guò)分到的班級(jí)。作為一個(gè)班主任接新班之初，我先讓同學(xué)們把他們各自的家庭環(huán)境，知識(shí)基礎(chǔ)，行為習(xí)慣，興趣愛(ài)好，身體狀況，電話號(hào)碼等用小紙寫(xiě)出來(lái)，然后我打印匯總自己留底，把每個(gè)學(xué)生印在腦海里，裝在心里，熟悉他們，關(guān)愛(ài)他們，把誠(chéng)摯的愛(ài)撒向他們。

我記得我參加工作崗位的第一年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就讓我擔(dān)任班主任，通過(guò)小紙條摸底了解，我得知我們班里有一個(gè)學(xué)生叫蔡甜甜，她品學(xué)兼優(yōu)，是個(gè)不可奪得的好學(xué)生，但她家庭情況非常的特殊，她很小的時(shí)候母親就改嫁他鄉(xiāng)，她與父親相依為命。家庭非常困難，我上課講課時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)她聽(tīng)講經(jīng)常精力不集中，她有心事，當(dāng)天下午我立刻到她家去家訪，走進(jìn)她家的門(mén)，我心情格外地沉重，她家低矮的房子，園子里一片浪跡，屋內(nèi)非常潮濕。恰巧她父親在家，他讓我坐下來(lái)和他聊，話里行間充滿了凄楚，他不段地向我訴說(shuō)他和甜甜的苦處。家訪后，我心情格外地不好，我下決心

我要幫幫這個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀生。我先向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映了蔡甜甜的情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)研究減免了她的學(xué)費(fèi)，但書(shū)費(fèi)不能減免。我把這一好消息告訴了蔡甜甜，她心情非常地好，充滿了刻苦學(xué)習(xí)的激情。過(guò)了一段時(shí)間需要交學(xué)費(fèi)了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)地都交上了，就差她的了，我把她叫了出來(lái)，沒(méi)等我問(wèn)她已掉出了眼淚，我知道她有困難。我也沒(méi)有再去問(wèn)，就讓她回教室了。那一次，我瞞著我的家人從我每個(gè)月只有四百多元的工資中給她墊付了書(shū)費(fèi)。在我的帶動(dòng)下，班級(jí)里其他同學(xué)都紛紛向她伸出援助之手--------紛紛向她捐學(xué)習(xí)用品和衣物，集體的溫暖更增加了她戰(zhàn)勝困難刻苦學(xué)習(xí)的信心和決心。

二、選好強(qiáng)有力的班委和科代表。

通過(guò)民主投票的形式選出同學(xué)們都信任的班干部，（正副班長(zhǎng)各一名，體育委員兩名，衛(wèi)生委員兩名，勞動(dòng)委員，學(xué)習(xí)委員兩名，公物班長(zhǎng)一名。）

正副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理班級(jí)中的全部事務(wù)。

體育委員負(fù)責(zé)把班級(jí)中的眼保健操和體操管理好。

衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)班級(jí)教室和教室外的衛(wèi)生。

勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)班級(jí)中的勞動(dòng)任務(wù)。

學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)班級(jí)中的學(xué)習(xí)情況。公務(wù)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)中公物管理。

然后在班級(jí)中為他們樹(shù)立威信，大膽地放手讓他們?nèi)⑴c班級(jí)的管理。努力讓同學(xué)們做到老師在與不在一個(gè)樣?？拼淼倪x舉是在充分尊重任科老師意見(jiàn)和同學(xué)們的民主測(cè)評(píng)的前提條件下選出的（語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)三科科代表各兩名）---------他們的任務(wù)就是每一節(jié)課上課之前做到和任科老師聯(lián)系好，讓同學(xué)們提前預(yù)習(xí)好將要學(xué)到的知識(shí)，發(fā)作業(yè)等工作。我告訴我們班的科代表，老師因?yàn)?/p>

開(kāi)會(huì)等緊急情況不在時(shí)，你們一定組織同學(xué)們搞好復(fù)習(xí)，協(xié)調(diào)班干部把紀(jì)律維持好。有一次，我因?yàn)楦忻疤貏e厲害而請(qǐng)了一天假，那天我有兩節(jié)課。（上下午各一節(jié)），我給同學(xué)們留了適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，等我感冒好了回到學(xué)校后，我問(wèn)同學(xué)們作業(yè)完成的怎樣，同學(xué)們一起反映說(shuō)：“作業(yè)完成的很好，并且科代表領(lǐng)著我們又預(yù)習(xí)了下一單元的單詞。下午那節(jié)課，還領(lǐng)著同學(xué)們處理了課堂活動(dòng)用書(shū)上的內(nèi)容?！睂?duì)此，我很感動(dòng)。還有一次，我因?yàn)閷W(xué)校里布置的任務(wù)，我要去布置給同學(xué)們，當(dāng)我剛走到教室門(mén)口就聽(tīng)到班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)說(shuō)：“麻煩陳老師在外面等一會(huì)兒好嗎？”看到兩位班長(zhǎng)在那兒認(rèn)認(rèn)真真地處理班務(wù)，我乖乖地走出教室門(mén)口。作為一個(gè)班主任還有什么比有這樣的班級(jí)干部更有幸的呢了？

三、思想品德方面：

對(duì)我們的班主任來(lái)說(shuō)應(yīng)把對(duì)孩子思想品德的教育放在首位，剛接新班級(jí)之初，我就在班級(jí)之中提出了“走進(jìn)教室門(mén)，要做文明人；跨出教室一步，肩負(fù)班級(jí)榮辱！”的口號(hào)！并把這一口號(hào)很醒目地寫(xiě)在后黑板上。我是一名英語(yǔ)教師，我所上的每一節(jié)課我都把思想品德教育貫穿于我教學(xué)的始終。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從！”在平時(shí)的工作中，我要求學(xué)生做到，自己首先做到。記得，有一次我在班級(jí)中講課，突然有一名學(xué)生因身體不適而嘔吐，她嘔吐地很厲害，滿地的贓物，同學(xué)們都捂上了鼻子，我毫不猶豫地放下課本，從衛(wèi)生死角處拿來(lái)撮子從外面弄了一點(diǎn)土，蓋上了那些贓物，然后，把學(xué)生領(lǐng)到我的辦公室去喝了一點(diǎn)熱水，讓那個(gè)學(xué)生休息了一會(huì)兒，又回到教室我們繼續(xù)上課。在我的影響下，班級(jí)全體同學(xué)形成了一個(gè)“一人有困難，其他同學(xué)全部去幫”的良好的思想品德氛圍。

四、學(xué)習(xí)方面：

作為班主任，在班級(jí)中我提出了“比，學(xué)，趕，幫，超，人人爭(zhēng)最優(yōu)”的

學(xué)風(fēng)。和“每天讀一篇優(yōu)秀作文，每天做兩道數(shù)學(xué)題，每天背誦五個(gè)英語(yǔ)單詞”的學(xué)習(xí)規(guī)定。在班級(jí)中建立了“一幫一互助對(duì)子”------讓一個(gè)優(yōu)秀生幫助一個(gè)后進(jìn)生，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步的目標(biāo)。優(yōu)秀學(xué)生在幫助后進(jìn)生的同時(shí)自己也得到了進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中我采取了“課堂教，課外補(bǔ)，溝通家長(zhǎng)多督促”的方法，使班級(jí)呈現(xiàn)出“后進(jìn)變先進(jìn)，先進(jìn)更上一層樓”的局面，學(xué)習(xí)風(fēng)氣非常地高。

六、紀(jì)律方面：

一個(gè)班好的紀(jì)律是這個(gè)班學(xué)習(xí)好的一個(gè)保證，在接到新班級(jí)之初，我就制定出了班級(jí)的班規(guī)，把班級(jí)紀(jì)律強(qiáng)調(diào)的很?chē)?yán)格，當(dāng)然這一班規(guī)，我和班級(jí)干部首先帶頭遵守。我在班級(jí)中建立了一張日常行為扣分表和一張“次次得五星，星星匯成功！”的日常行為的獎(jiǎng)勵(lì)分表。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，嚴(yán)格地去實(shí)行。記得有一次，我們班的班長(zhǎng)來(lái)晚了一次，他在我們班級(jí)之中威信最高，同學(xué)們都說(shuō)情有可原，可以不同扣分了，但班長(zhǎng)還是自覺(jué)的在日常行為扣分表上給自己扣了2分。班級(jí)中了制定了規(guī)章制度就得讓同學(xué)們?nèi)プ袷?，違反了班級(jí)制度就應(yīng)受到處罰。我記得在一本教育刊物上，看到過(guò)這么一個(gè)公式：“制定出規(guī)章制度+不實(shí)行=零”。同事們，我們?cè)O(shè)想一下就在這樣的班級(jí)紀(jì)律氛圍中同學(xué)們的學(xué)習(xí)能上不去嗎？

五、衛(wèi)生方面：

一個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生代表了這個(gè)班級(jí)的整體風(fēng)貌。記得我第一次走進(jìn)教室，我就發(fā)現(xiàn)教室里地面衛(wèi)生相當(dāng)差勁。（有許多紙），我彎下腰隨手揀起了一塊紙，把它放到了衛(wèi)生死角處。我給同學(xué)們講了一個(gè)故事：有一個(gè)名叫福特的年輕人，他到一家非常出名的汽車(chē)公司去應(yīng)聘，在這家汽車(chē)公司董事長(zhǎng)辦公室的門(mén)外站了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，這其中有大專(zhuān)生，有研究生，還有博士生，而只有福特是一個(gè)不起眼的中轉(zhuǎn)生，他想退縮，但又一想，既來(lái)之則安之，就排到了隊(duì)伍當(dāng)中。

眼看到排在他前面的那些大專(zhuān)生們昂首挺胸地進(jìn)去垂頭喪氣地出來(lái)，他更有點(diǎn)不自信了，輪到他了，他輕輕地敲開(kāi)了董事長(zhǎng)辦公室的門(mén)，進(jìn)門(mén)以后發(fā)現(xiàn)地上有一塊小紙，他毫不猶豫地彎腰拾了起來(lái)，放在了門(mén)旁的小簍里，然后走到董事長(zhǎng)面前說(shuō)：“我是前來(lái)應(yīng)聘的汽車(chē)員工福特?！倍麻L(zhǎng)高興地說(shuō)：“恭喜你，你被錄用了！”福特很高興，事后他問(wèn)董事長(zhǎng)：“為什么我的學(xué)歷只是中專(zhuān)能被您錄用，而他們那么高的學(xué)歷，都沒(méi)有被您所錄用？”董事長(zhǎng)告訴他說(shuō)：“年輕人，門(mén)口前的那塊小紙是我事先放在那兒的，他們都沒(méi)有注意到，只有你注意到了，一個(gè)連小事都看不到的人你能指望他去干大事嗎？所以我錄用你而不錄用他們！” 這個(gè)故事給同學(xué)們很好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成的教育。自那以后我們班的學(xué)生都養(yǎng)成了手揀起來(lái)的習(xí)慣，加之我們班級(jí)中衛(wèi)生委員和同學(xué)們的共同努力，我們班級(jí)次次都被評(píng)為衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)。

六、協(xié)調(diào)任科老師情況：

我剛參加工作崗位的第一年上學(xué)期擔(dān)任班主任，由于經(jīng)驗(yàn)足。那時(shí)一味地拿自己所教英語(yǔ)學(xué)科的成績(jī)而忽視了其他老師所教的學(xué)科，致使我們班級(jí)中的英語(yǔ)成績(jī)很優(yōu)秀，其他學(xué)科成績(jī)平平，通過(guò)這一教訓(xùn)，那個(gè)下學(xué)期開(kāi)始，我就轉(zhuǎn)換了策略，多多地和我們班級(jí)的其他學(xué)科老師去溝通，詢問(wèn)我們班級(jí)中每個(gè)學(xué)生的情況，做到心中有數(shù)。在班會(huì)時(shí)，我經(jīng)常鼓勵(lì)同學(xué)們好好地把各科都學(xué)好，對(duì)班級(jí)中不完成作業(yè)的同學(xué)，無(wú)論什么科我都親自去過(guò)問(wèn)，和學(xué)科老師一起把學(xué)生的作業(yè)抓好。

七、與家長(zhǎng)溝通方面：

我擔(dān)任班主任的每個(gè)學(xué)期的前幾個(gè)周里，先到每個(gè)學(xué)生家去走訪一遍，通過(guò)家訪我了解到了學(xué)生在家的表現(xiàn)，學(xué)生的家庭情況，回校后針對(duì)情況我對(duì)學(xué)生采取必要的教育或幫助措施，使其取得更大的進(jìn)步。記得我們班中有一個(gè)學(xué)生叫

王集錦，他紀(jì)律觀念非常單薄，學(xué)習(xí)也很差勁，對(duì)次，我和任科老師都傷透了腦筋，我先后連續(xù)三次到他家里去家訪，和學(xué)生家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)和老師的配合終于使王集錦走上了正路，這之后王集錦學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生等方面有個(gè)很大的進(jìn)步。

八、生活中的點(diǎn)滴：

我家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，中午我在學(xué)校吃飯，我和同學(xué)們一起在教室里吃飯，和他們一起溝通，說(shuō)笑，其樂(lè)融融！

作為一名年輕的班主任，我始終把自己視為班集體的一員，班規(guī)中要求學(xué)生做到的，自己首先做到，時(shí)刻注意用自己的行動(dòng)來(lái)教育，影響學(xué)生，與孩子同跳，同唱，同樂(lè)。作為一名年輕的班主任，我尊重孩子的差異，善待學(xué)生的錯(cuò)誤，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，大膽地讓每一個(gè)學(xué)生都參與班級(jí)管理，充分給學(xué)生一個(gè)創(chuàng)造自我，展示自我的新天地，激勵(lì)學(xué)生不斷地成長(zhǎng)。以后的班主任之路也許會(huì)很長(zhǎng)，遇到的困難也許會(huì)很多，但我堅(jiān)信：沒(méi)有比腳再長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人再高的山，一切的困難我都會(huì)克服。我會(huì)是一名優(yōu)秀的班主任。

以上是我的班主任工作心得，有不當(dāng)之敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同事所提寶貴意見(jiàn)！

參考文獻(xiàn)：自己平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累。

第二篇：我的班主任工作心得

我的班主任工作心得

1、我將以我對(duì)學(xué)生的尊重?fù)Q取學(xué)生對(duì)我的敬重。

2、學(xué)生思想、行為上的偏差，如同傾瀉的洪水，堵塞之法只會(huì)使其更加泛濫，只有正確疏導(dǎo)，才能糾正偏差，除了耐心教育還是耐心教育。

3、學(xué)生是愿意接受老師正確的批評(píng)的，所不能接受的往往是老師批評(píng)的方式。

4、粗暴的教育培養(yǎng)出毫無(wú)耐心的學(xué)生，訓(xùn)斥命令的教育培養(yǎng)出唯命是從的學(xué)生，而民主的教育方法則培養(yǎng)出思想有見(jiàn)地的學(xué)生。

5、我們要用發(fā)現(xiàn)的眼睛，去尋覓學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。作文中一句優(yōu)美的話，生活中一點(diǎn)好的表現(xiàn)，也許相對(duì)于學(xué)生的過(guò)失、缺點(diǎn)顯得微不足道，然而，每一次真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)，都會(huì)給他們一份自尊和自信。

6、對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生，要講究寬容，論事不論人。（班主任

004km.cn）態(tài)度上客觀，保護(hù)學(xué)生的自尊；時(shí)間上寬容，讓學(xué)生有改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)和時(shí)間；處理上寬容，促成學(xué)生的自省。

7、把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣看待、教育、關(guān)心；把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友一樣交流、溝通、分享成功的快樂(lè)。

8、班主任應(yīng)該努力成為學(xué)會(huì)做“精神關(guān)懷者”。我們從事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神勞動(dòng)。所以，不僅要關(guān)心學(xué)生的成績(jī)，更要關(guān)心他們的情感、情緒。

9.當(dāng)全班同學(xué)的面嚴(yán)厲批評(píng)，只能激起學(xué)生對(duì)老師的更加對(duì)立和反抗，要慎用批評(píng)，不要急于下結(jié)論，更不要為當(dāng)面戳穿學(xué)生的謊言而洋洋自得。

10、從嚴(yán)治班固然是好，但若僅僅計(jì)較事事弄個(gè)清楚明白，反而有損教育本意。從這個(gè)意義上講，班級(jí)管理有時(shí)也需要點(diǎn)糊涂的藝術(shù)。

11、有承諾就要有兌現(xiàn)，有班規(guī)就要執(zhí)行，有布置就要有檢查。班級(jí)管理要有誠(chéng)信。

12、教師臉上的微笑是最直接的，平時(shí)多接觸學(xué)生，多與學(xué)生交流，將會(huì)換取學(xué)生的信任、愛(ài)戴。

13、不要希求學(xué)生一下子就會(huì)改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤，要給他們坡度，一步一步地讓他們上來(lái)。

14、好的成績(jī)?cè)从诤玫膶W(xué)風(fēng)，好的學(xué)風(fēng)源于好的班風(fēng)，好的班風(fēng)源于正氣抬頭，正氣抬頭源于有一個(gè)得力的班干部隊(duì)伍。

第三篇：我的班主任實(shí)習(xí)心得

班主任實(shí)習(xí)心得

一周見(jiàn)習(xí)之后，我們?cè)诰胖羞M(jìn)行了兩周的班主任實(shí)習(xí)工作。

沒(méi)有了見(jiàn)習(xí)時(shí)的緊張，焦慮和興奮，心情已經(jīng)回歸平常，不知不覺(jué)好像已經(jīng)成了學(xué)校的一份子。每天6點(diǎn)半起床，冒著風(fēng)雨受著寒冷基本上沒(méi)辦法好好吃早餐就去學(xué)校對(duì)于平日會(huì)找借口懶散的我們來(lái)說(shuō)確實(shí)是考驗(yàn)，九中的師生卻絕大部分都能做到，真的是嚴(yán)謹(jǐn)治校。

九中的老師偏向年輕化，所以他們和學(xué)生之間的關(guān)系也很親近。相互間談到自己的得意門(mén)生會(huì)滿臉的喜悅，說(shuō)起發(fā)生在某某人身上的事又會(huì)覺(jué)得好氣又好笑。把實(shí)在調(diào)皮不安分的學(xué)生提到辦公室訓(xùn)話甚至喊家長(zhǎng)來(lái)一起教育也是有的。

坐在老師辦公室里批改作業(yè)，復(fù)習(xí)專(zhuān)八，他們老師之間的輕松隨意的談話氛圍深深地感染到我。我想在這樣融洽的環(huán)境中工作，沒(méi)辦法心生不悅，也不會(huì)感覺(jué)有壓力。

班主任每天要做的事情是查早自習(xí)，兩操，開(kāi)主題班會(huì)，辦黑板報(bào)，還有少不了的批改家校本、每日總結(jié)和放學(xué)。要管好一個(gè)班集體并不容易，成績(jī)，紀(jì)律、班風(fēng)、和品格的培養(yǎng)，小到教室衛(wèi)生，大到同學(xué)矛盾都要靠班主任的工作技巧去處理和權(quán)衡，有的學(xué)生學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣不良好要糾正也不是一蹴而就的事，所以當(dāng)班主任需要愛(ài)心、耐心和敏銳的洞察力，松弛有度，恩威并重，這樣才能和學(xué)生相處融洽又不失威信。

事實(shí)上，我花了很多時(shí)間和心思來(lái)熟記學(xué)生。批改作業(yè)和聽(tīng)課是很有效的辦法。每個(gè)班都有六十多名學(xué)生，經(jīng)常是自己知道這個(gè)名字，但是人名對(duì)不上號(hào)。甚至兩周過(guò)去還是有少數(shù)同學(xué)叫不出名字?？赡苓€需要鍛煉和時(shí)間才能做得更好。

期間，我也聽(tīng)過(guò)到過(guò)其他班上聽(tīng)別的老師上課。每個(gè)老師的風(fēng)格不一。嚴(yán)芙蓉老師的注重發(fā)音，李強(qiáng)老師的注重拼寫(xiě)，曾珍貴老師注重語(yǔ)法讓我印象深刻。課多聽(tīng)無(wú)妨，多多學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，也辯證地看待他們的不足?？倸w實(shí)習(xí)就是要抱著學(xué)習(xí)和謙遜的態(tài)度，有所收獲，不管積極還是負(fù)面，都是走向教師這個(gè)美好職業(yè)崗位的財(cái)富。

其余的時(shí)間，我們二十二個(gè)同學(xué)一起呆在條件較好的會(huì)議室里，說(shuō)笑談天也好，交流探討也好，一起實(shí)習(xí)的緣分，共同學(xué)習(xí)分享的機(jī)會(huì)實(shí)在難得，我們以后肯定會(huì)無(wú)比懷念。

班主任的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，我們各自都有不同的感受和獲得。人與人打交道是一門(mén)藝術(shù)，只有不斷地修煉才能達(dá)到更高的水平。作為實(shí)習(xí)老師和即將從教的準(zhǔn)老師，我們要學(xué)習(xí)的東西還很多。相信，通過(guò)不斷的知識(shí)汲取和認(rèn)真的經(jīng)驗(yàn)積累，我們能夠得到良好的自我充實(shí)和提高，為以后的工作打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

第四篇：淺談我的班主任工作-班主任工作心得[模版]

淺談我的班主任工作

文/綠色植物

作為一名新教師，新班主任，可以說(shuō)我是處于漫漫長(zhǎng)路的起跑線上，就像一名長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員一樣，當(dāng)槍聲響起時(shí)，我必須投入一切，為了目標(biāo)而奮斗，為了學(xué)生的發(fā)展而努力。班主任是一個(gè)班級(jí)的主心骨，起著不可替代的作用，而正是因?yàn)檫@樣，班主任的身上才肩負(fù)了一種責(zé)任和期望。想要把班級(jí)建設(shè)為和睦，積極，上進(jìn)的團(tuán)體，班主任這個(gè)leader的作用就要發(fā)揮好了，那么做好準(zhǔn)備工作和計(jì)劃是必不可少的。

一年級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他限期改正?，F(xiàn)在的孩子們見(jiàn)識(shí)廣，能說(shuō)會(huì)道，善于表現(xiàn)自己。這些固然讓人欣喜。然而他們身上所表現(xiàn)出來(lái)的不善與人合作，比較自私，動(dòng)手能力差，依賴性強(qiáng)，容易以自我為中心等也常常讓人擔(dān)憂。這就要求班主任因時(shí)制宜，因材而教，提出有針對(duì)性的策略。

一、“愛(ài)”打頭

愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生?！案腥诵恼撸群跚??！惫ぷ髦?，我要努力做到于細(xì)微處見(jiàn)真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛(ài)是一種傳遞，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)！

七、八歲的孩子們整天在媽媽的懷里撒嬌，都不討厭媽媽?zhuān)瑸槭裁?？因?yàn)閶寢屘鬯麄儯瑦?ài)他們。毫不吝惜地把一切獻(xiàn)給他們，所以孩子們也深深地愛(ài)自己的媽媽。我常想，一個(gè)低年級(jí)的班主任要帶好這些孩子，首先要當(dāng)個(gè)好媽媽?zhuān)袼麄兊膵寢屢粯訍?ài)他們，要拿出自己的愛(ài)心去“哄”他們，“騙”他們。

二、“勤”字當(dāng)先

要當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就要付出比別人多許多倍的精力。班主任首先要做好吃苦準(zhǔn)備，要學(xué)黃牛精神，未于綢繆，每天想好今天要做的事，要達(dá)到的目標(biāo)。班主任要學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，自己首先要做到勤，并且經(jīng)常告訴學(xué)生自己是怎樣做到勤的，在學(xué)生心中樹(shù)立好的形象。班主任的忘我工作對(duì)學(xué)生以及任課教師也是一種鼓舞，使他們能全身心的投入到學(xué)習(xí)和工作中去。所以我每天努力堅(jiān)持比學(xué)生早到，比學(xué)生后走：即早讀先到，上課先到，眼操先到，午休先到，下課后對(duì)個(gè)別學(xué)生檢查學(xué)習(xí)情況。放學(xué)后總是最后一個(gè)走?；A(chǔ)學(xué)習(xí)次次過(guò)關(guān)，課間學(xué)生玩耍時(shí)經(jīng)常巡查。班主任勤快，還要勤快得出其不意，要時(shí)不時(shí)地在他意料不到的時(shí)候出現(xiàn)在班級(jí)，這樣更能發(fā)現(xiàn)班級(jí)的問(wèn)題。有的時(shí)候，班主任和學(xué)生要真的要“如影隨形”.班主任的勤還要勤在經(jīng)常學(xué)習(xí)。班主任學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常閱讀教育方面的書(shū)籍。班主任得是一個(gè)全能人才，要懂得各個(gè)方面的知識(shí)，才能和學(xué)生拉近距離。班主任遇到突發(fā)事情要多向其他老師請(qǐng)教，想出最好的處理策略，使學(xué)生、家長(zhǎng)信服，敬佩你，在以后處理各種事情才會(huì)得心應(yīng)手。班主任還要勤在經(jīng)常寫(xiě)工作反思，記錄工作得失，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。

三、“細(xì)”字入手

細(xì)節(jié)決定成敗。班級(jí)無(wú)小事，事事要關(guān)心。有句話說(shuō)：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”,班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效。心理學(xué)研究表明，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。特別是一年級(jí)的小朋友，年齡小，事事需要班主任考慮周到，細(xì)心安排并耐心指導(dǎo)。如值日工作。剛?cè)胍荒昙?jí)的孩子還不會(huì)掃地，還不會(huì)看值日表，還不能記住自己掃地的時(shí)間。我根據(jù)工作量大小詳細(xì)安排好每個(gè)人的值日工作后，前兩個(gè)星期每天提醒孩子輪到他值日，值日時(shí)我每個(gè)人手把手教他們，對(duì)與當(dāng)天能完成值日工作的孩子立即表?yè)P(yáng)并獎(jiǎng)勵(lì)他一朵小紅花。對(duì)于忘記值日的小朋友一個(gè)個(gè)找來(lái)，并嚴(yán)肅提醒。到了第3周我對(duì)于能知道自己值日的小朋友馬上給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并請(qǐng)值日班長(zhǎng)評(píng)價(jià)值日生的工作，給于評(píng)定并獎(jiǎng)勵(lì)。這樣由扶到放，一個(gè)月后，學(xué)生能自覺(jué)做到快速有效完成值日工作了。同樣的道理，打掃衛(wèi)生、物品擺放等工作，只要把要求的細(xì)節(jié)說(shuō)到位，小孩子就能聽(tīng)得懂、做得到。

“細(xì)”還要注意班級(jí)發(fā)生的事情的每一個(gè)細(xì)節(jié)。如處理學(xué)生之間“矛盾”時(shí)，要詳細(xì)了解事情發(fā)生經(jīng)過(guò)，就算一方犯錯(cuò)，也不能單單批評(píng)一方。俗話說(shuō)“一個(gè)巴掌拍不響”,要讓另外一方明白自己適時(shí)采取措施能防止事情的發(fā)生，從而使被批評(píng)的一方不至于太難過(guò)，而產(chǎn)生逆反心理。

四、“嚴(yán)”字把關(guān)

許多家長(zhǎng)都說(shuō)，現(xiàn)在的孩子都讓大人們慣壞了，希望老師能?chē)?yán)點(diǎn)，幫他養(yǎng)成的良好的行為習(xí)慣。所以我秉承，對(duì)學(xué)生要愛(ài)，但也要嚴(yán)，要做到愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)。

常規(guī)嚴(yán)：剛?cè)雽W(xué)的孩子什么都不懂，我就把學(xué)習(xí)常規(guī)、生活常規(guī)、清潔衛(wèi)生常規(guī)、課間活動(dòng)常規(guī)等等都編成兒歌，讓同學(xué)們天天讀，時(shí)時(shí)想，照著做，記在心，并且通過(guò)一些有趣的游戲來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，細(xì)心扶持，使孩子們初步樹(shù)立正確的道德觀念，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

訓(xùn)練嚴(yán)：班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)定下來(lái)只是走出了第一步，在具體實(shí)施過(guò)程中班主任要監(jiān)督學(xué)生做好每一件事。如教育孩子不能亂扔垃圾，違反規(guī)定就要給予懲罰：如罰放學(xué)后把他留下來(lái)掃地，決不能因?yàn)槠渌N種理由而原諒他。對(duì)于平時(shí)做得好的學(xué)生要大加表?yè)P(yáng)，小題大做，讓學(xué)生明白該怎么做，在以后的工作中就會(huì)少走彎路。對(duì)于孩子犯的一些錯(cuò)誤，如故意去推擠別人，傷害他人的行為，教師要嚴(yán)肅批評(píng)，讓他明白老師生氣了，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并聯(lián)系家長(zhǎng)，訓(xùn)練孩子的行為，幫孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。決不能“這次就算了，下次不要再犯了”而不了了之。

五、“恒”字保證

人們常說(shuō)，學(xué)貴有恒，其實(shí)教又何嘗不是如此？班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間，貴在“恒心”.堅(jiān)持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。如一年級(jí)孩子注意力集中時(shí)間短，上課常常坐不端正，不能專(zhuān)心聽(tīng)講，喜歡與同學(xué)說(shuō)話，班主任要用各種方法激勵(lì)學(xué)生管住自己，約束自己。開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng)，經(jīng)常進(jìn)行評(píng)比，用各種方法表?yè)P(yáng)做得的學(xué)生個(gè)人，小組。如小組比賽，今日之星評(píng)選，發(fā)喜報(bào)，規(guī)范生等各種評(píng)比。評(píng)比獲獎(jiǎng)面要大，并每天堅(jiān)持，不能因?yàn)橛X(jué)得麻煩而省之。持之以恒，滴水穿石，逐步引導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)自己的約束力，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。教育是長(zhǎng)期而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，學(xué)生的成長(zhǎng)不是一蹴而就、指日可待的，它需要一個(gè)潛移默化的過(guò)程。沒(méi)有持之以恒之心是不可能產(chǎn)生理想的效果的。

總之，班主任工作是繁雜、艱辛和操勞的，我感覺(jué)班主任就象媽媽?zhuān)笪覍?duì)學(xué)生有慈母般的真愛(ài)；班主任又象爸爸，要求我對(duì)學(xué)生在嚴(yán)厲中藏著深?lèi)?ài)。班主任工作又像一個(gè)規(guī)模宏大的工程，需要我們做實(shí)。做細(xì)，持之以恒。我覺(jué)得只要自己充滿愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果。

第五篇：讀經(jīng)心得分享：我的班主任老師

我的班主任老師

——肖亮宇

尊敬的各位老師、各位叔叔阿姨、各位同學(xué)，親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

大家上午好！

我叫肖亮宇。今天很高興可以在這里跟大家分享。

在我說(shuō)出我今天的分享題目之前，我想請(qǐng)問(wèn)叔叔阿姨們一個(gè)問(wèn)題，您們是否希望知道每天在教我們自己孩子的老師是個(gè)什么樣的老師呢？或者說(shuō)，您們是否想知道整天跟您們的孩子在一起生活的老師是個(gè)什么樣的老師呢？想知道的，請(qǐng)用掌聲通過(guò)一下。

好，謝謝大家熱烈的鼓掌，那么我今天分享的主題就是《我的班主任老師》。我曾經(jīng)有許多的班主任老師，但是經(jīng)典班主任老師只有一位，那就是在我人生道路上留下了深刻印象和深刻影響的曾憲輝老師。

為什么說(shuō)他給我留下了深刻的印象呢？

1、好學(xué)。

曾老師非常好學(xué)，非常喜歡學(xué)習(xí)。在一年半的時(shí)間里，據(jù)我所知，他把祁東圖書(shū)館所有關(guān)于如何做個(gè)好班主任、如何教育學(xué)生、如何和學(xué)生溝通的書(shū)都看了。在我們的辦公室，我就看到如何做個(gè)好班主任的書(shū)就有十多本，并且都是大部頭書(shū)籍，一本就有兩三斤重，達(dá)幾十萬(wàn)字。

開(kāi)始的時(shí)候，我很懷疑，這么多書(shū)他能夠看完嗎？在我們看來(lái)，屬于曾老師的私人時(shí)間并不多，盡管他每天朝五晚九，早上打著電筒來(lái)學(xué)堂，晚上又打著電筒回家，每天在學(xué)堂的時(shí)間超過(guò)15個(gè)小時(shí)，但是大部分的時(shí)間他都和我們?cè)谝黄?，我們并沒(méi)有看到他捧著書(shū)本在學(xué)習(xí)。有一次曾老師找我談心，我就問(wèn)曾老師，您到底是如何學(xué)習(xí)的？

曾老師說(shuō)：“學(xué)習(xí)是一件非常容易的事情。學(xué)習(xí)本身并不重要，關(guān)鍵看你是否會(huì)學(xué)習(xí)。如何評(píng)價(jià)一個(gè)人是否會(huì)學(xué)習(xí)呢，就看這個(gè)學(xué)習(xí)的人是否會(huì)問(wèn)問(wèn)題。你先要學(xué)會(huì)問(wèn)自己?jiǎn)栴}，比如，就拿學(xué)習(xí)這件事情來(lái)說(shuō)，你首先要知道什么是學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)的定義是什么？然后要知道為什么要學(xué)習(xí)？就是學(xué)習(xí)的目的是為了 什么？最后才是如何學(xué)習(xí)？”

曾老師接著就給我舉了一個(gè)例子：“他說(shuō)，就拿他做班主任來(lái)說(shuō)。他接到唐老師讓他做大班的班主任的時(shí)候，他就在問(wèn)自己第一個(gè)問(wèn)題：什么是班主任？他就帶著這個(gè)問(wèn)題去圖書(shū)館找答案。等找到自己滿意的答案后，他接著問(wèn)自己第二個(gè)問(wèn)題：為什么我要做班主任？同樣，在找到自己滿意的答案后，他就問(wèn)自己第三個(gè)問(wèn)題：如何才能夠做好班主任。他說(shuō)，當(dāng)你帶著問(wèn)題去看書(shū)籍的時(shí)候，其實(shí)很容易就能夠看完一本書(shū)。

一本書(shū)看完以后就要學(xué)會(huì)思考，孔老夫子在論語(yǔ)里面說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”

我們學(xué)習(xí)不能只貪多，為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，那就迷惑了。曾老師又舉了他自己的一個(gè)關(guān)于思考問(wèn)題而鬧的笑話。他說(shuō)，有一次，他在思考一個(gè)問(wèn)題，突然想上廁所了，一看，沒(méi)有帶手紙，就準(zhǔn)備去教室拿，他走進(jìn)教室轉(zhuǎn)了一圈，一時(shí)想不起來(lái)自己該干什么了，就拿了一個(gè)本子和一支筆，往廁所里面走去，等上完廁所的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己還是忘記帶手紙了。

還有一次，曾老師想著今天是周一，第一節(jié)課是班會(huì)。他就在自己腦袋里面?zhèn)湔n，一邊洗漱一邊思考，一邊騎車(chē)一邊思考，等到了半路，才發(fā)現(xiàn)自己昨晚準(zhǔn)備好今天要帶給同學(xué)的生日禮物沒(méi)有帶，于是，他又騎車(chē)回去拿。我跟曾老師開(kāi)玩笑，我說(shuō)：曾老師您騎車(chē)不專(zhuān)心，就不怕撞到人家?。吭蠋熣f(shuō)，偶爾也有這種情況，有幾次差點(diǎn)撞到停放在路邊的汽車(chē)和垃圾桶了。撞人的機(jī)會(huì)倒沒(méi)有，因?yàn)樘绾吞?，路上一般沒(méi)有什么人的。

曾老師還告訴了我一個(gè)秘密。他說(shuō)，如果我們要想把學(xué)習(xí)搞好，也要學(xué)會(huì)問(wèn)三個(gè)問(wèn)題，和解答三個(gè)問(wèn)題。第一個(gè)就是：什么是讀書(shū)？第二個(gè)：為什么要讀書(shū)？第三個(gè)：如何讀書(shū)？

如果我能夠自己非常清楚明白地解決這三個(gè)問(wèn)題，我的學(xué)習(xí)一定會(huì)快樂(lè)，一定會(huì)進(jìn)步。

2、好玩。

在我心目中，曾老師是一個(gè)最會(huì)玩的班主任。他教育我們有一個(gè)特點(diǎn)，就是讓我們玩好，在曾老師看來(lái)，只有會(huì)玩的人，才會(huì)學(xué)習(xí)。我從來(lái)仁智學(xué)堂到現(xiàn)在，就一直感覺(jué)曾老師在陪我們玩，我們玩遍了祁東縣城的幾乎每個(gè)角落。山 上，山下，城東，城西，水中，高空，凡是我們想去的，大家覺(jué)得好奇的，好玩的，刺激的，曾老師都會(huì)精心的安排和準(zhǔn)備。有一段時(shí)間，大家的學(xué)習(xí)激情不是那么好，曾老師就幾乎天天下午帶我們到野外去玩，一玩就是大半天，讓每個(gè)同學(xué)盡心的玩，玩痛快了才回學(xué)堂。

可能有叔叔阿姨就會(huì)擔(dān)心我們了，這樣玩下去，怎么行??？

大家盡管放心，曾老師帶領(lǐng)我們玩有一個(gè)原則，那就是：“惠而不費(fèi)，勞而不怨，欲而不貪，泰而不驕，威而不猛”那什么叫惠而不費(fèi)，勞而不怨，欲而不貪，泰而不驕，威而不猛呢？用論語(yǔ)里面的孔老夫子的話來(lái)回答，那就是“因民之所利而利之，斯不亦惠而不費(fèi)乎？擇可勞而勞之，又誰(shuí)怨？欲仁而得仁，又焉貪？君子無(wú)眾寡，無(wú)小大，無(wú)敢慢，斯不亦泰而不驕乎？君子正其衣冠，尊其瞻視，儼然人望而畏之，斯不亦威而不猛乎?！?/p>

3、好睡。

曾老師是我見(jiàn)過(guò)最會(huì)睡，最能睡的班主任，他不但自己睡，有時(shí)候讓我們?cè)谏险n的時(shí)候也睡。開(kāi)始，我也很糾結(jié)，不敢用好睡這個(gè)詞來(lái)形容曾老師，怕大家引起誤會(huì)，因?yàn)樵诖蠹业挠^念或者意識(shí)里面，如果一個(gè)老師好睡的話，那就代表著他很“懶”。

后來(lái)，經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)，我還是想把一個(gè)真實(shí)的曾老師展示給大家。曾老師也同意了我這個(gè)想法，下面請(qǐng)大家做好心里準(zhǔn)備，不要被我所介紹的，平時(shí)大家所熟悉的曾老師驚呆了。

大家可能不知道，曾老師一天要睡幾次？有哪個(gè)同學(xué)知道嗎？

我告訴大家，曾老師他一天最少要睡5次，其中3次必須在床上，第一次和我們大家睡覺(jué)相同，大約都是晚上10點(diǎn)左右?？伤鸫驳臅r(shí)候和大家的時(shí)間就不一樣了，有時(shí)候是早晨5點(diǎn)，有時(shí)候是凌晨3點(diǎn)，還有一次他早上2點(diǎn)多就已經(jīng)來(lái)到教室里面讀經(jīng)了。

曾老師是什么時(shí)候睡醒，就什么時(shí)候起床的人，用曾老師的話來(lái)說(shuō)，我睡覺(jué)就是要睡到自然醒的一個(gè)人，不能夠把睡覺(jué)當(dāng)成自己的負(fù)擔(dān)或者任務(wù)。這樣的起床、和睡眠方式才會(huì)讓人覺(jué)得是個(gè)真正的享受，不僅睡眠質(zhì)量好，而且不做噩夢(mèng)，重要的是腦袋還清醒。

第二次睡覺(jué)是早餐過(guò)后，曾老師是一定要小睡一會(huì)的。時(shí)間大概10-15分鐘，在我的記憶里面，盡管我們吃飯和衛(wèi)生的時(shí)間總共只有50分鐘，但是曾老師從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樾∷屛覀兩系谝还?jié)課遲到的，我真佩服曾老師的生物鐘。第三次也和大家睡覺(jué)的時(shí)間差不多，都是在中午1點(diǎn)鐘左右。時(shí)間不定，要睡到自然醒才夠。其它2次，地方不定，有時(shí)候在教室，有時(shí)候在廁所，有時(shí)候在室外，有時(shí)候是站著，有時(shí)候是蹲著，有時(shí)候是坐著。只要看到大家打哈欠，或者有一半的同學(xué)精神狀態(tài)不佳，曾老師是一定會(huì)讓我們馬上放下手中的事情，在自己的位置上面小睡三到五分鐘的。

那又為什么說(shuō)他給我?guī)?lái)深刻的影響呢？

我們讀《老子》的時(shí)候，里面有句話是描寫(xiě)老子的：“一曰：慈、二曰：儉、三曰、不敢為天下先。”這是老子的三件寶貝。我從我們敬愛(ài)的曾老師身上也體會(huì)到、感受到了這三個(gè)寶貝。這三個(gè)寶貝將會(huì)影響我的一生。

1、一曰：慈。

曾老師的慈，我用一個(gè)發(fā)生在我自己身上的事情來(lái)說(shuō)明。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)十多天，我的牙齒就開(kāi)始疼，大家都知道：“牙痛不是病，可是痛起來(lái)真要命。”剛剛開(kāi)始我還能夠忍受，因?yàn)楫?dāng)時(shí)是在宿舍，我就把牙痛的事情告訴了嚴(yán)老師，嚴(yán)老師是我們學(xué)堂的原始點(diǎn)專(zhuān)家，他看了我的情況以后，就讓我趴在床上開(kāi)始給我按壓原始點(diǎn)，還給我溫敷，當(dāng)時(shí)，好象是有減輕，沒(méi)有開(kāi)始那么痛了。后來(lái)我來(lái)到教室，又開(kāi)始痛，好象是比開(kāi)始更痛了，我就把這個(gè)情況告訴正在上課的曾老師。

曾老師看到我很難受，就走下講臺(tái)，來(lái)到我的坐位邊，讓我張開(kāi)嘴巴，接受他的檢查。我說(shuō)我還沒(méi)有刷牙呢，曾老師您又沒(méi)有口罩，又還是近視眼，我覺(jué)得有點(diǎn)難為情。

曾老師打開(kāi)手電筒，對(duì)著我說(shuō)：“別扭扭捏捏的，要像個(gè)老爺們，快點(diǎn)把嘴張開(kāi)?！?/p>

于是，我接受了曾老師的檢查，曾老師說(shuō)：“你已經(jīng)是本處受傷，現(xiàn)在按原始點(diǎn)不能夠解決根本問(wèn)題了。如果實(shí)在很痛，我現(xiàn)在就帶你去看醫(yī)生?！?/p>

我點(diǎn)點(diǎn)頭。曾老師跟全班同學(xué)們吩咐了幾句后，就用自行車(chē)載著我去看醫(yī)生。用了不到三分鐘，我們就來(lái)到一個(gè)診所，這個(gè)診所離學(xué)堂很近，醫(yī)生看了我的情況后，對(duì)我說(shuō)：“你的這個(gè)情況比較麻煩，在我這里我只能夠止痛和消炎，要解決根本問(wèn)題還是要去看牙醫(yī)比較保險(xiǎn)?！?/p>

我問(wèn)曾老師怎么辦？曾老師說(shuō)：“先不急，看牙醫(yī)需要比較長(zhǎng)的時(shí)間，而我現(xiàn)在也沒(méi)有跟唐老師請(qǐng)假，不能離開(kāi)班級(jí)太久，你讓醫(yī)生先給你開(kāi)點(diǎn)止痛和消炎的藥，我們回學(xué)堂后從長(zhǎng)計(jì)議。”

我們回到學(xué)堂后，曾老師吩咐我按時(shí)吃藥。然后他拿出電話給我聯(lián)系牙醫(yī)醫(yī)院。大約兩三分鐘后，曾老師跟我說(shuō)：“明天中午吃玩飯，我?guī)闳タ囱泪t(yī)?！?/p>

第二天吃完中飯，我就把看牙醫(yī)這件事情給忘記了。曾老師來(lái)宿舍找我，我說(shuō)現(xiàn)在不痛了，等過(guò)幾天再去吧，當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)想偷懶，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)手上有一本非常好看的課外書(shū)《三國(guó)演義》。曾老師說(shuō)：“我們不能夠言而無(wú)信，我昨天就已經(jīng)跟人家約好了，人家本來(lái)這個(gè)時(shí)候正是要回家吃中飯的時(shí)間，為了配合我們的時(shí)間，人家還在等我們呢?！碑?dāng)時(shí)，我就在想，做生意的人就是這樣，哪有生意找上門(mén)還不做的？就讓他久等等。

在曾老師的要求下，我們來(lái)到了山門(mén)，曾老師還是像昨天一樣騎自行車(chē)載著我，什么話也沒(méi)有說(shuō)，我知道他又在思考問(wèn)題。大約過(guò)了六、七分鐘，我們來(lái)到一個(gè)牙科診所。

在醫(yī)生的引導(dǎo)下，我做了人生第一次全面的牙齒檢查。我躺在牙床上，被牙醫(yī)折騰了很久，心想，這次可不得了，肯定要花很多錢(qián)吧。

牙醫(yī)幫我檢查完以后，對(duì)曾老師說(shuō)：“會(huì)長(zhǎng)，您學(xué)生的牙齒情況比較嚴(yán)重，他年齡這么小，像他這種情況，既不能夠拔，也不能夠換，也不會(huì)自己生長(zhǎng)或者自己修護(hù)了，只能夠補(bǔ)，而且現(xiàn)在不能夠補(bǔ)。要等牙床全部好了，才能夠補(bǔ)。我已經(jīng)先幫他清理、消炎和預(yù)補(bǔ)了。等過(guò)一個(gè)禮拜再來(lái)吧?！?/p>

直到我第一次看完牙醫(yī)臨走的時(shí)候，曾老師說(shuō)：“要付款?！毖泪t(yī)說(shuō)：“會(huì)長(zhǎng)，您就別跟我客氣了。等您學(xué)生的牙齒痊愈了再說(shuō)吧?！蔽也胖牢议_(kāi)始的想法是多么的自私。

曾老師跟牙醫(yī)客氣了一番，就騎車(chē)帶我回學(xué)堂。來(lái)的時(shí)候，我沒(méi)有什么感覺(jué)，回去的時(shí)候，因?yàn)槭且粋€(gè)上坡路，且全部是上坡，大家知道我的體重不輕，比曾老師還要重。曾老師差點(diǎn)要站起來(lái)騎自行車(chē)，自行車(chē)才能夠往上爬。我看到了曾老師的背影，我想起了我們學(xué)過(guò)的一篇文章，那就是朱自清寫(xiě)的《背影》。

就這樣來(lái)來(lái)回回，我總共去了六次，而曾老師就先后陪了我去了五次，但是他沒(méi)有耽誤一分鐘的上課時(shí)間。一個(gè)多月后，我的牙齒才終于可以補(bǔ)了。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，曾老師每次都要幫我先預(yù)約，因?yàn)檠泪t(yī)他開(kāi)了幾個(gè)牙科診所。沒(méi)有預(yù)約，去他的科室是找不到人的。

這個(gè)過(guò)程很漫長(zhǎng)，我就不分享了。直到最后一次，牙醫(yī)才象征性地收了我120塊錢(qián)。

在一次活動(dòng)中，全班同學(xué)都以兄弟姐妹相稱，十位同學(xué)按年齡大小排了順序。大哥、二姐、我排第三，我上面有一個(gè)哥哥，一個(gè)姐姐。我的下面還有五個(gè)弟弟，三個(gè)妹妹。那誰(shuí)是我們的父母呢？我馬上就說(shuō)：是曾老師。同學(xué)們當(dāng)時(shí)都異口同聲地叫了曾老師三聲：“爸爸”。曾老師差點(diǎn)都感動(dòng)得流淚了。直到現(xiàn)在，我們都還是相親相愛(ài)的一家人。

我想，既然大家都愿意叫曾老師為爸爸，可見(jiàn)曾老師對(duì)待我們都是一樣的慈愛(ài)，只是我們彼此都不知道，但卻都心心相印。在每個(gè)同學(xué)的內(nèi)心深處，我們已經(jīng)把自己當(dāng)成是曾老師的孩子，而曾老師就是我們的父親。

2、二曰：儉。

曾老師的節(jié)儉在我們班也是出了名的。有一次，曾老師穿了一雙很破舊的皮鞋和我們爬山，我就說(shuō)：“曾老師，您這雙鞋子太破了吧，還不丟掉？”曾老師笑著說(shuō)：“鞋子是破了點(diǎn)，但是我跟它有感情呢。平時(shí)我一般還舍不得穿，只有爬山的時(shí)候才穿。這樣既重溫了感情，又不會(huì)難為情。”我問(wèn)曾老師，怎么有感情了呢？他說(shuō)：“你不知道，這個(gè)鞋子是黃丹老師給買(mǎi)的，我先后都修了三次了，你說(shuō)能沒(méi)有感情嗎？”

又有一次，戶外活動(dòng)，曾老師穿了一雙黑色的運(yùn)動(dòng)鞋，鞋底都磨破了還在穿，我又問(wèn)曾老師，難道這個(gè)鞋子和您也有感情？曾老師說(shuō)：“我在向李文宇同學(xué)和關(guān)勝文同學(xué)學(xué)習(xí)呢，他們的鞋子鞋底也是破的。”

后來(lái)我才知道，曾老師的襪子和里面穿的衣服都是有歷史的。我是怎么知道 的呢？有一次我去晾衣服，看到一條褲子，褲頭和褲口的松緊帶都沒(méi)有彈性了，本來(lái)是條深色的褲子，現(xiàn)在褲頭和褲口都被洗白了，原以為是寺院哪位老居士穿的，一問(wèn)，原來(lái)是曾老師晾的。曾老師所有的襪子都是補(bǔ)過(guò)的，就連絲襪也不放過(guò)。

看起來(lái)，我們?cè)蠋煷┑眠€是挺好的。那只能說(shuō)，他會(huì)穿而已。他身上穿的用的，其實(shí)有很多是人家送的。他用的水杯就是從樓梯間的雜物堆里找到的。他手上的手表也是同學(xué)們撿到的，因?yàn)檎也坏绞е鳎蠋熅桶阉紴榧河辛?。還有一次，吳嘉杰哥哥用曾老師的電腦，不用不知道，一用才發(fā)現(xiàn)，陪伴曾老師的電腦是一臺(tái)老掉牙的上網(wǎng)本，不僅速度慢，而且鍵盤(pán)還是壞的，鼠標(biāo)線也修理過(guò)好幾次了，弄了一個(gè)外接鍵盤(pán)，鍵盤(pán)上面還有十多個(gè)鍵是不能夠用的。吳嘉杰哥哥說(shuō)：“曾老師，您真行?！?/p>

曾老師說(shuō)：“這樣剛好可以鍛煉自己的耐心和毅力呢，有得用就不錯(cuò)了?！?儉樸，并不代表就是“小氣，或者舍不得”。曾老師在學(xué)習(xí)方面，在為班級(jí)建設(shè)方面，在為同學(xué)們舉辦活動(dòng)方面是非常舍得，非常大方的。因?yàn)檫@是我們和曾老師約定的秘密，就不在這里和大家分享了。

3、三曰：不敢為天下先。

什么叫做不敢為天下先呢？還是讓我繼續(xù)來(lái)講發(fā)生在我們班級(jí)里面的故事吧。一個(gè)多月前，就在朱妍馨要離開(kāi)仁智學(xué)堂的那天，因?yàn)橹戾跋挛缇鸵x開(kāi)，時(shí)間非常的倉(cāng)促，為了不給朱妍馨留下遺憾，曾老師就用了一個(gè)上午的時(shí)間來(lái)向大家傳授他三年來(lái)的讀經(jīng)心得。

這是曾老師一年半來(lái)，第一次向大家傳授心法，可能大家當(dāng)時(shí)能夠真正聽(tīng)懂的，聽(tīng)明白的一個(gè)也沒(méi)有。但是，我相信大家都記住了四個(gè)字，那就是：“述而不作”。

曾老師跟我們分享，他讀經(jīng)三年最大的收獲就是：“知道述而不作對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)”。如果世界上所有的人都明白了“述而不作”這個(gè)道理，那么我們的世界才會(huì)變得越來(lái)越清明。

曾老師還說(shuō)：“孔老夫子、老子、釋加牟尼佛就是力行‘述而不作’最好的例子。他自己會(huì)終生以他們?yōu)榘駱?，而他自己所教過(guò)的學(xué)生，他只承認(rèn)：只有 明白且做到‘述而不作’的人，才能夠稱得上他的學(xué)生，否則只能做他的孩子?！?在曾老師看來(lái)：知識(shí)越來(lái)越精簡(jiǎn)，世界上的書(shū)籍越來(lái)越少，才是人類(lèi)真正的進(jìn)步。

最后曾老師囑咐我們：“當(dāng)你們有朝一日，成才成名后，千萬(wàn)不能夠隨便的著書(shū)立述，如果你寫(xiě)的東西經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)，經(jīng)不起歷史的洗禮，你們最好還是別寫(xiě)。如果萬(wàn)不得已寫(xiě)了，那么在自己臨死的時(shí)候，一定要在自己的遺囑上注明，讓自己的后人把自己出的書(shū)都收購(gòu)回來(lái)燒掉吧，否則那是會(huì)害人的?！?/p>

尊敬的各位老師，親愛(ài)的叔叔、阿姨，同學(xué)們，我用‘述而不作’來(lái)反映、來(lái)襯托曾老師身上的第三個(gè)寶貝。我知道曾老師就是一個(gè)不敢為天下先、不愿為天下先的人。但是，我希望自己有一天能夠成為曾老師‘認(rèn)可’的學(xué)生。

謝謝大家！