第一篇：巴楚縣第四小學(xué)雙語教學(xué)檢查制度、措施、辦法

巴楚縣第四小學(xué)雙語教學(xué)檢查制度、措施、辦法

為了全面落實“層級目標(biāo)責(zé)任”制，進一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，使教育教學(xué)工作步入秩序化、規(guī)范化軌道，全面提升化學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，特制定教學(xué)常規(guī)檢查制度。

（一）關(guān)于備課檢查制度：

1.對教師的備課除教學(xué)常規(guī)規(guī)定的條款以外，還應(yīng)強調(diào)每位教師須先備課后上課。

2.各教研組對教師備課情況間周檢查1次，主要檢查教案書寫的質(zhì)量（目標(biāo)、重點、難點、作業(yè)安排、書寫規(guī)范、合作學(xué)習(xí)等）與數(shù)量，并將檢查主要情況記載在冊，同時將檢查情況及時反饋給有關(guān)教師，每學(xué)期教務(wù)處將以教研組為單位分期中和期末進行教師面對面檢查評分，評出優(yōu)、良、一般等級。

（二）關(guān)于作業(yè)檢查制度：

1.嚴格按照學(xué)校規(guī)定的作業(yè)量布置作業(yè)，教師不得以任何理由超額布置作業(yè)。作業(yè)的批改需認真及時、批語書寫規(guī)范，并做到日期、評價齊全，科學(xué)課程的實驗開出率要達100％。

2.各教研組間周檢查1次學(xué)生作業(yè)情況。主要檢查作業(yè)的次數(shù)，作業(yè)設(shè)計、批改的情況和學(xué)生的書寫情況。每學(xué)期教務(wù)處將以教研組為單位分期中和期末進行教師面對面檢查評分，評出優(yōu)、良、般等級。

（三）關(guān)于聽課的檢查制度：

1.教師間應(yīng)開展相互學(xué)習(xí)、交流的活動，開展聽課活動有利于取長補短，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。教研組將積極組織開展的公開課有：示范課、備課組同主體研討課、新教師匯報課，新教師達標(biāo)課、優(yōu)質(zhì)展評課、及承擔(dān)市、中心學(xué)校教學(xué)研討課等。要求每位老師每學(xué)期聽課不少于18次，校長不少于20次，教導(dǎo)主任不少于20次，同教研組每位老師的課最少聽一次。

2.每學(xué)期結(jié)束前所有老師將聽課記錄交教研組接受檢查，主要檢查聽課任務(wù)的完成情況（聽課節(jié)數(shù)與評議意見）。3.對同組老師的公開課按照教務(wù)處制定的“課堂教學(xué)評價表”進行量化打分，打分結(jié)果取平均值計入期末教師業(yè)務(wù)能力考核中。

4、對同教研組每位老師的公開課進行評課，評課應(yīng)做到：及時、客觀、公正。反對任何形式的敷衍了事態(tài)度。

（四）教研活動的檢查制度：

1、每位老師按照教研組的統(tǒng)一安排積極參加學(xué)校教研活動。

2、備課組每周一次集體備課活動。

（五）關(guān)于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的檢查制度: 1.教師要認真、主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。每人每學(xué)期讀書筆記不少于5000字，書寫必須規(guī)范；

2.教師要不斷總結(jié)自己的工作經(jīng)驗，撰寫教育教學(xué)論文、案例，及時向報刊雜志投稿；

3．每學(xué)期每人撰寫教學(xué)反思不少于1篇。

以上要求由教務(wù)處、教研組檢查記載，在檢查中如發(fā)現(xiàn)：

①凡需上交的材料遲交的每份扣0.3分，因質(zhì)量差返回重寫的每份扣0.2分，不交的每份扣0.5分。

②非統(tǒng)考科目的備課有教材的嚴格按教材內(nèi)容按課時備完，無教材的按14周課時備課。凡在教學(xué)檢查中不按時送檢的每次每科扣0.5分，拒檢的每次每科扣1分，教研組長檢查中應(yīng)評出等次，如實作好記載，凡因記載不實每次扣教研組長1分，備課過于簡單，缺乏基本要素的，每課時扣0.3分，每缺一課時扣0.3分。③。非統(tǒng)考科目（如：音樂、英語、美術(shù)、信息技術(shù)等）課程應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi)上完，并接受學(xué)校的評估，分優(yōu)、良、般等級，被評為優(yōu)等級的加1.5分（包括所授學(xué)科有學(xué)生參加各級競賽獲獎）。④。凡學(xué)校組織聽課、講課、說課、評課等教學(xué)教研活動，無故缺席一次扣1分，請假每次扣0.3分，教務(wù)處、教研組分配的任務(wù)不按時完成每次扣0.3分，拒不接受或不完成的每次扣1分。聽課節(jié)數(shù)達不到規(guī)定節(jié)數(shù)每差一節(jié)扣0.3分 ⑤。積壓作業(yè)（連續(xù)兩次及以上未批改），每次扣0.5分，出現(xiàn)錯批、漏批的每次扣0.3分，作業(yè)（包括實驗開出率）按教學(xué)進度每缺一次扣0.3分，檢查中有學(xué)生批改的每例扣0.5分

⑥沒有進行單元測試的每單元扣1分，測試了沒及時批改的每次扣1分 ⑦不參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，未請假每次扣0.5分，請假的每次扣0.2分，不按規(guī)定作好學(xué)習(xí)筆記，影響其他人學(xué)習(xí)的每次扣0.5分，學(xué)習(xí)體會每差一篇扣1分，體會不深刻，完全抄襲他人的每篇扣0.5分。

⑧按學(xué)校要求的教師每學(xué)期在教務(wù)處規(guī)定的時間內(nèi)，至少講一節(jié)課改課，上交一篇優(yōu)質(zhì)教案，一篇說課稿，一篇優(yōu)質(zhì)論文。講課后各教研組評出等級。以上每缺一項扣1分

巴楚縣第四小學(xué)教務(wù)處

2013年8月

巴楚縣第四小學(xué)雙語教學(xué)檢查制度、措施、辦法

巴楚縣第四小學(xué)教務(wù)處

2013年8月

第二篇：小學(xué)教學(xué)檢查制度

化樓小學(xué)教學(xué)檢查制度

為加強教學(xué)常規(guī)管理，進一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，不斷提高教師的教育教學(xué)能力，督促教師自覺地執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的要求，使教學(xué)管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，避免教學(xué)工作的盲目性和隨意性，進一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量，特制訂教學(xué)常規(guī)檢查制度。

一、制度部分：

學(xué)校要成立教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)小組。教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)小組由校長、主任、教學(xué)管理人員和各教研組長組成。檢查督導(dǎo)小組的職責(zé)是檢查、督促、指導(dǎo)任課教師認真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)；定期檢查教師的教學(xué)計劃落實情況、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、單元達標(biāo)質(zhì)量分析、課后輔導(dǎo)、教研況等；認真填寫教學(xué)情況統(tǒng)計表，并及時將檢查結(jié)果匯總，上報學(xué)校。

（一）關(guān)于備課檢查制度：

1.對教師的備課除教學(xué)常規(guī)規(guī)定的條款以外，還應(yīng)強調(diào)每位教師須先備課后上課，不準(zhǔn)無教案上課。教案應(yīng)是課時教案，課時教案應(yīng)做到目標(biāo)明確，過程清楚，設(shè)計合理，程序完整。每學(xué)期開學(xué)前應(yīng)備好一周內(nèi)容的課，寫出一周教案，學(xué)期中應(yīng)提前寫出二個教案。

2.學(xué)校教務(wù)處對教師備課情況每月至少抽查1次，主要檢查教案書寫的規(guī)范情況（目標(biāo)、重點、難點、作業(yè)安排、書寫規(guī)范等）、篇目數(shù)量，并將檢查主要情況記載在冊，同時將檢查情況及時反饋給有關(guān)教師。

（二）關(guān)于作業(yè)檢查制度：

1.語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科需布置適量的作業(yè)（嚴格按照上級規(guī)定的作業(yè)量布置作業(yè)），教師不得以任何理由超額布置作業(yè)。作業(yè)的批改需認真及時、批語書寫規(guī)范，并做到日期、評價、記錄齊全。

2.教務(wù)處每月至少抽查1次學(xué)生作業(yè)情況。主要檢查作業(yè)的次數(shù)，作業(yè)設(shè)計、批改的情況和學(xué)生的書寫情況。

（三）關(guān)于聽課的檢查制度：

1.學(xué)校教師間應(yīng)開展相互學(xué)習(xí)、交流的活動，開展聽課活動有利于取長補短，促進教學(xué)質(zhì)量的提高，具體要求是每學(xué)期至少聽課20節(jié)，各教研組要積極開展公開課、研究課、觀摩課、示范課、探索課等多種形式的課堂教研活動，以促進教師聽課任務(wù)的完成。

2.每學(xué)期結(jié)束前所有教學(xué)人員將聽課記錄交教務(wù)處接受檢查，主要檢查聽課任務(wù)的完成情況（聽課節(jié)數(shù)與評議意見）。

3．教師上課普通話、書寫情況作為評課內(nèi)容之一。

（四）關(guān)于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的檢查制度:

1.教師要認真、主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。每人每每周業(yè)務(wù)筆記不少于300字，書寫必須規(guī)范；

2.教師要不斷總結(jié)自己的工作經(jīng)驗，撰寫教育教學(xué)論文、案例，及時向報刊雜志投稿；

3．本學(xué)期每人撰寫教學(xué)反思不少于1篇（包括課堂反思和階段性反思），投稿不少于1篇。

（五）關(guān)于評教評學(xué)活動的制度：

1．教務(wù)處、教研組及時了解教與學(xué)的情況，語文、數(shù)學(xué)學(xué)科期中期末要進行考試質(zhì)量分析；

2．平時要定期或不定期的開展評教評學(xué)活動。評教評學(xué)可采取座談會、問卷調(diào)查等多種形式（主要從教學(xué)雙方了解教師貫徹五認真的情況，學(xué)生貫徹學(xué)習(xí)常規(guī)的情況）。

3．教務(wù)處每學(xué)期應(yīng)至少有一次全校范圍內(nèi)的評教評學(xué)，將評教評學(xué)情況及時整理總結(jié)，并采取合適的方式將情況反饋給有關(guān)方面和教師本人。

二、組織保證：

為保證我校教學(xué)常規(guī)檢查落到實處，學(xué)校建立以校長負責(zé)，教務(wù)處具體落實。校長主要負責(zé)檢查落實教師執(zhí)行常規(guī)的情況。教務(wù)處可隨時檢查全校所有教師的常規(guī)執(zhí)行情況，并對檢查結(jié)果做好記錄備查。

第三篇：第四小學(xué)升旗制度

第四小學(xué)升旗制度

（一）中華人民共和國國旗是中華人民共和國的象征和標(biāo)志，人人都應(yīng)尊重并愛護國旗，維護國旗的尊嚴。

按照《國旗法》的有關(guān)規(guī)定，我校升旗儀式選用三號國旗，出旗手、升旗手以及其他相關(guān)人員要時刻注意保持國旗整潔，不得升掛破舊、污損、褪色或者不合格的國旗。

（二）實行國旗中隊輪換制。

學(xué)校將平日升旗儀式的組織權(quán)下放到國旗中隊（值周中隊）。國旗中隊由五、六年級各中隊輪流擔(dān)任，每中隊一周。各國旗中隊自主推選出旗手、升旗手、護旗手，大隊部同意訓(xùn)練。承擔(dān)升旗任務(wù)的人員必須儀表規(guī)范，著裝統(tǒng)一，步伐強勁有力，動作舒展，節(jié)奏感強。

（三）升旗儀式在每周星期一（寒暑假除外）早晨舉行，喻示著我們的國家像初升的太陽一樣蒸蒸日上，遇有大雨雪、強風(fēng)、沙塵暴等惡劣天氣可以不舉行升旗儀式。重大節(jié)日或紀念日舉行升旗儀式。

（四）升旗前要做好準(zhǔn)備。

升旗前10分鐘，輪值的國旗中隊做好升旗準(zhǔn)備，升旗手要作好準(zhǔn)備工作，升旗前5分鐘，參加升旗儀式的全體人員迅速、安靜、準(zhǔn)確地到指定位置站好。

（五）舉行升旗儀式時，在校的全體師生必須準(zhǔn)時參加，整齊列隊，面向國旗，肅立致敬。各班學(xué)生分兩路縱隊，從前至后由低到高排列，中隊長站在本班隊伍前面。

參加升旗儀式的人員都必須衣著整潔，姿態(tài)端正，按照規(guī)定統(tǒng)一著裝，一律脫帽，不準(zhǔn)頭戴紗巾、圍巾，不準(zhǔn)戴墨鏡、不準(zhǔn)穿著背心、短褲、拖鞋等不適合升旗儀式莊嚴氣氛的服飾。

（六）升旗儀式的程序是： 1.主持人宣布升旗儀式開始。

2.出旗：在正對旗桿20米處，四名出旗手站定，外側(cè)手臂按立正姿勢下垂，前面兩人內(nèi)側(cè)手臂下垂，手執(zhí)國旗緊貼體側(cè)，后面兩人內(nèi)側(cè)手握拳，擎國旗至肩正上方（或由一人斜扛肩上，右手在上）；兩名護旗手在后面或兩側(cè)，播放或鼓樂隊演奏《出旗曲》，樂曲前奏結(jié)束后，出旗手伴隨著音樂的節(jié)奏邁著整齊、有力的步伐，正步走向升旗臺前；升旗手做好準(zhǔn)備，等待升旗。3.升國旗、奏國歌、敬禮：奏國歌前奏曲，升旗手立定，一人雙手執(zhí)旗繩做好升旗準(zhǔn)備，一人左手扶旗桿，右肘成90度擎旗；奏國歌樂曲第一小節(jié)的同時，擎旗的升旗手朝右前方45度斜跨一步，右手先將國旗帶向左腰際，然后向右前上方45度拋開，迅速退回右腳，雙手輕執(zhí)旗繩；同時另一名升旗手輕拉旗繩，隨著國歌的節(jié)奏將國旗徐徐升起，儀式的升旗速度與國歌的奏唱速度同步，國歌奏畢，國旗升到旗桿頂端；升旗手將旗繩綁好在旗桿上。在國旗升起的過程中，參加升旗儀式的人應(yīng)當(dāng)面向國旗立正姿式，端正肅立，目送國旗升起，少先隊員行隊禮，教工及應(yīng)邀參加儀式的領(lǐng)導(dǎo)、家長行注目禮，軍人行軍禮。

4.禮畢，合唱國歌：要求精神飽滿，聲音洪亮，感情真摯，音調(diào)、唱詞準(zhǔn)確無誤。

5.國旗下的講話：要求講話人吐字清晰，音質(zhì)優(yōu)美，富有感情；參加升旗儀式的人員要認真聽取講話，不得東張西望，交頭接耳。

6.上周值周工作小結(jié)。

7.主持人宣布升旗儀式結(jié)束。

8請各班帶隊按順序進入教學(xué)樓，并保持安靜。

（七）升旗活動必須人人參加，不得無故缺席。對于無故不參加升國旗儀式者，依照《小學(xué)獎懲制度》和《小學(xué)管理規(guī)定》中師生出勤的有關(guān)規(guī)定處理。學(xué)校將把升降國旗制度納入常規(guī)管理，對學(xué)生參加升國旗儀式的出勤、列隊狀況、精神狀態(tài)等進行考評，并作為評比文明班級的條件。

（八）每周五放學(xué)前，由升旗手按《國旗法》第十條規(guī)定將國旗從旗桿頂徐徐降下并將旗幟折疊整齊。降旗時不列隊，凡經(jīng)過現(xiàn)場的師生員工應(yīng)面對國旗，自覺肅立，待國旗降下后，方可自由行動。

（九）要按照《國旗法》第十六條規(guī)定，在直立的旗桿上升降國旗，應(yīng)當(dāng)徐徐升降。升起時，必須將國旗升至桿頂；降下時，不得使國旗落地。遇到國家偉人逝世等重大變故，要根據(jù)上級統(tǒng)一要求降半旗致哀，先將國旗升至桿頂，然后降至旗頂與桿頂之間的距離為旗桿全長的三分之一處。

（十）升掛國旗是一項十分嚴肅而又具有重大意義的事情，要結(jié)合升降國旗活動，開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、國情教育，以增強學(xué)生的民族自尊心和自豪感。

（十一）本規(guī)定即日起執(zhí)行。

五原縣第四小學(xué)

2008.03.01

第四小學(xué)升旗制度

五原縣第四小學(xué) 2008.03.01

第四篇：和靜縣第四小學(xué)雙語口語大賽實施方案

和靜縣第四小學(xué)雙語口語大賽

活動方案

為進一步推動自治區(qū)雙語教育發(fā)展，激發(fā)我校少年兒童學(xué)習(xí)雙語的熱情，展示雙語教育成果，根據(jù)上級有關(guān)文件，決定舉辦中國移動校訊通杯“熱愛偉大祖國 建設(shè)美好家園”少兒雙語口語大賽。

一、活動主題

大賽以慶祝自治區(qū)成立60周年為契機，堅持現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，以“熱愛偉大祖國、建設(shè)美好家園”為主題，以“學(xué)好雙語，成就夢想”為大賽口號，以培育新疆各民族共有的精神家園，弘揚社會主義核心價值觀為目標(biāo)，以學(xué)校和家庭為切入點輻射全社會，引導(dǎo)各族少年兒童增強國家意識、公民意識、法律意識和中華民族共同體意識，樹立正確的國家觀、民族觀、歷史觀、文化觀、宗教觀，為實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安奠定思想基礎(chǔ)。

二、大賽組織機構(gòu)

主辦科室：教務(wù)處，德育處負責(zé)大賽的組織，研究決定大賽重大事項。

主要負責(zé)人： 張玉（副校長）

吐尼沙古麗〃吾甫（教務(wù)主任）曹賀梅（教務(wù)主任）王紅梅（德育處主任）成員：

古麗菲亞（雙語漢語文組組長）王琴（漢族語文組組長）于文君（教務(wù)員）阿迪力江（教務(wù)員）魏?。ń虅?wù)員）

買哈巴（大隊總輔導(dǎo)員）

三、活動步驟

活動時間安排如下：

（一）參賽報名：5月11日—5月14日；

（二）比賽時間：5月15日。

四、比賽規(guī)則

（一）分組

本次大賽分兩個組：小學(xué)1—3年級組、小學(xué)4—6年級組。各組按照語言環(huán)境將參賽選手分為雙語組（含民考民）、民考漢組、母語為漢語組三個組。

（二）評委

張玉（副校長）

吐尼沙古麗〃吾甫（教主任）曹賀梅（教務(wù)主任）王紅梅（德育處主任）

古麗菲亞（雙語漢語文組組長）王琴（漢族語文組組長）買哈巴（大隊總輔導(dǎo)員）積分：阿迪力江（教務(wù)員）徐婉璐（教務(wù)員）

五、比賽方式：先以年級為單位組織A.B組的比賽，各班級選拔出1名同學(xué)參加我校初賽，最后選出6名學(xué)生代表學(xué)校參加教育局組織的復(fù)賽。

六、比賽地點

(1)初賽在我校多媒體教室進行。

(2)進入復(fù)賽的選手將代表我校前往縣教育局進行比賽

七、初賽、復(fù)賽程序

（1）用國家通用語言（漢族選手用少數(shù)民族語言）進行自我介紹：時長30秒之內(nèi)。

（2）綜合問答：用國家通用語言或少數(shù)民族語言回答主觀題，考查選手在時事政治、歷史文化、新疆區(qū)情等方面綜合知識的儲備能力。其中，雙語組用國家通用語言，民考漢組和母語為漢語組用少數(shù)民族語言。時長2分30秒以內(nèi)。

（3）主題演講：以弘揚“社會主義核心價值觀”、“中國夢”、“新疆精神”等為主題，自備演講稿進行演講，其中，雙語組用國家通用語言，民考漢組和母語為漢語組用少數(shù)民族語言。時長1分30秒以內(nèi)。

2（4）才藝展示：需體現(xiàn)雙語內(nèi)容，語言類節(jié)目中，國家通用語言和少數(shù)民族語言的應(yīng)用比例大體相當(dāng)，非語言類節(jié)目需用國家通用語言和少數(shù)民族語言介紹節(jié)目內(nèi)容。時長2分以內(nèi)。

（七）評分辦法

評委本著公平、公正的原則，從語言面貌、表現(xiàn)力、語言組織能力、回答正確與否、舞臺形象、才藝水平等方面對選手進行現(xiàn)場評分。對原創(chuàng)作品適當(dāng)傾斜。

八、獎項設(shè)置。

我校將AB兩個組分別設(shè)置雙語組一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名（B組雙語組一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名）；民考漢組一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名；母語為漢語組一等獎1名，二等獎1名，三等獎1.名；獲一等獎的學(xué)生的指導(dǎo)老師將給予優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎，在績效考核時進行加分。學(xué)生獲得縣級榮譽，指導(dǎo)老師也將在績效考核時進行加分。（指導(dǎo)老師不限學(xué)科）

和靜縣第四小學(xué) 2015年5月11日

第五篇：和靜縣第四小學(xué)關(guān)于雙語教師培訓(xùn)總結(jié)

和靜縣第四小學(xué)關(guān)于雙語教師培訓(xùn)總結(jié)

為進一步加強管理，提高中小學(xué)少數(shù)名族“雙語”教師培訓(xùn)質(zhì)量，自治區(qū)教育廳安排了義務(wù)教育階段“雙語”課堂教學(xué)觀摩課遠程直播活動。

活動安排了三個階段，第一階段為2010年11月至12月，第二階段為2011年3月至7月，第三階段為2011年9月至11月。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計。我們雙語教師按時收看視頻，按時完成作業(yè)，收獲頻多，感觸較課。同時也認識到了自己教學(xué)中的不足，因此，可以說這次培訓(xùn)很有意義。培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的效果影響深遠。作為一線的“雙語”教師，我們深深感到學(xué)習(xí)的要性。在今后的教學(xué)中，我們將立足于自己的職工作，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。積極實踐新課改，足進自己的教學(xué)工作不斷進步。

總之，通過這次“雙語”培訓(xùn)，我們收獲頻豐。我們希望在今以后的工作中充分理解并運用有關(guān)理論和方法，把我們的“雙語”教學(xué)搞的有聲有色大面積提高“雙語”教學(xué)成績，為教育事業(yè)做出應(yīng)用的貢獻。