第一篇：03298創(chuàng)新思維理論與方法 全國(guó)2013年7月自考 試題

全國(guó)2013年7月高等教育自學(xué)考試

創(chuàng)新思維理論與方法試題

課程代碼：03298

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）

1．人們通過使用鋼筆、鉛筆、毛筆、圓珠筆、鵝毛筆等各種筆之后，得出筆的本質(zhì)特 征是“人類制造的專門用來書寫的工具”。這體現(xiàn)了思維的 A．概括性 C．內(nèi)隱性

B．間接性 D．還原性

2．最早把理性思維看作為認(rèn)識(shí)的最高級(jí)別的是古希臘哲學(xué)家 A．德謨克利特 C．亞里士多德

B．蘇格拉底 D．柏拉圖

3．下列關(guān)于境況問題和價(jià)值問題的表述，正確的是 A．境況問題往往有正確答案

B．境況問題解決的方法主要是依賴人的觀念認(rèn)同 C．價(jià)值問題是在客觀事實(shí)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的問題 D．價(jià)值問題主要靠事實(shí)來驗(yàn)證

4．下列關(guān)于問題解決的步驟，排序正確的是 A．準(zhǔn)備階段、觀念階段、調(diào)查階段、評(píng)價(jià)階段 B．準(zhǔn)備階段、調(diào)查階段、評(píng)價(jià)階段、觀念階段 C．準(zhǔn)備階段、調(diào)查階段、觀念階段、評(píng)價(jià)階段 D．準(zhǔn)備階段、評(píng)價(jià)階段、調(diào)查階段、觀念階段

5．一只蝴蝶在巴西扇動(dòng)翅膀，有可能在美國(guó)的德克薩斯州引起一場(chǎng)龍卷風(fēng)，這體現(xiàn)了創(chuàng)新思維的 A．超越性原理 C．整體性原理

B．微量效應(yīng)原理 D．對(duì)應(yīng)性原理

6．“政治學(xué)”與“社會(huì)科學(xué)”，這兩個(gè)詞項(xiàng)間的外延關(guān)系是 A．全同關(guān)系 C．交叉關(guān)系

B．真包含于關(guān)系 D．全異關(guān)系

7．，這個(gè)公式表示的假言推理是 A．充分條件假言推理的肯定前件式 C．充分條件假言推理的肯定后件式

B．充分條件假言推理的否定前件式 D．充分條件假言推理的否定后件式

8．從眾多的備選方案中，搜索尋求其中優(yōu)化方案的思維方法叫 A．發(fā)散性思維方法 C．邏輯思維方法

B．收斂性思維方法 D．超邏輯思維方法 9．在發(fā)散性思維的實(shí)施技術(shù)中，有個(gè)著名的“溫室培育”故事。其本質(zhì)屬于 A．暫緩評(píng)價(jià) C．追求數(shù)量

10．下列關(guān)于直覺內(nèi)涵的描述，錯(cuò)誤的是 ．．A．直覺省略了思維的中間過程 C．直覺是一種自明性能力

B．直覺的產(chǎn)生往往依賴于感官 D．直覺不需要相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的儲(chǔ)備 B．搭便車 D．思維形象化

11．下列不屬于直覺在創(chuàng)新思維中的作用的是 ．．．A．預(yù)見功能 C．發(fā)現(xiàn)功能

B．選擇功能 D．組織功能

12．在頭腦風(fēng)暴的變式中，戈登法的主要特征是 A．運(yùn)用卡片 C．限定數(shù)量

B．增加圖解 D．隱瞞目的

13．下列關(guān)于頭腦風(fēng)暴法具體實(shí)施要點(diǎn)的描述，正確的是 A．參會(huì)人員最好具有相同的學(xué)科背景

B．會(huì)議記錄員要記下提出的所有方案、設(shè)想（包括平庸、荒唐、古怪的設(shè)想），不能有遺漏

C．會(huì)議一般不能少于1小時(shí)，以進(jìn)行充分的討論 D．不要提前發(fā)出會(huì)議通知，要使與會(huì)者事先沒有準(zhǔn)備 14．在關(guān)于智力測(cè)試的量表中，首次使用智商(IQ)概念的量表是 A．比奈量表 C．田中-比奈量表

B．斯坦福-比奈量表 D．麥里爾量表

15．下列創(chuàng)新能力測(cè)試方法中，被稱為第一代發(fā)散性測(cè)試方法的是 A．吉爾福特測(cè)試法 C．梅德尼克測(cè)試法

B．托倫斯測(cè)試法 D．PMI測(cè)試法

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）16．思維的功能特征有 A．邏輯性 C．創(chuàng)新性 E．間接性

17．間接調(diào)查的信息來源有 A．自己 C．網(wǎng)絡(luò) E．實(shí)驗(yàn)

18．觀察力的培養(yǎng)包括

B．周邊的人 D．圖書館 B．批判性 D．概括性 A．養(yǎng)成依靠觀察接受信息的良好習(xí)慣 C．注意保持觀察的靈活性 E．對(duì)機(jī)遇的敏感

B．用觀察力測(cè)試的方法提醒自己 D．關(guān)注不滿情緒

19．按照知識(shí)分類的標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新思維方法包括 A．一般方法 C．專門方法 E．收斂性思維方法 20．創(chuàng)新的主要特征有 A．智能性 C．方向性 E．團(tuán)隊(duì)性

21．探求因果聯(lián)系的基本邏輯思維方法有 A．求同法 C．結(jié)合法 E．剩余法

22．在發(fā)散性思維的生成圖式中，發(fā)散性思維的組成環(huán)節(jié)有 A．自由發(fā)揮環(huán)節(jié) C．吸收異議環(huán)節(jié) E．適時(shí)停止環(huán)節(jié)

23．下列描述中，本質(zhì)上屬于靈感狀態(tài)的有 A．頓悟 C．玄覽 E．神遇

24．下列屬于開放性問題的有 A．到汽車站怎么走？

C．如何理解“人人為我，我為人人”？ E．如何定義“車”的概念？ 25．下列屬于創(chuàng)新能力測(cè)試方法的有 A．重案組測(cè)試法 C．智商測(cè)試法 E．威廉姆斯測(cè)試法

三、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）26．思維是人腦對(duì)______的能動(dòng)反映。

27．愛因斯坦說：一個(gè)人的智力發(fā)展和他形成概念的方法在很大程度上取決于______。

B．沃利奇-科根測(cè)試法 D．弗拉納根測(cè)試法 B．胃病的特征是什么？ D．誰是最可愛的人？ B．迷狂 D．感興

B．思維形象化環(huán)節(jié) D．持續(xù)努力環(huán)節(jié) B．求異法 D．共變法 B．社會(huì)性 D．階級(jí)性 B．特殊方法 D．發(fā)散性思維方法 28．論題是一種______的事態(tài)在人頭腦中的反映，并引起不同人群之間的爭(zhēng)辯。29．創(chuàng)新思維方法是思維主體在______過程中產(chǎn)生的思路。30．創(chuàng)新思維的邏輯方法中，______是一切方法的基礎(chǔ)。

31．科學(xué)在近代興起之后，古典邏輯開始關(guān)注另一種思維路線，即從個(gè)別到一般，從個(gè)別到個(gè)別，從小范圍到大范圍。這種推演方法叫______。32．美國(guó)心理學(xué)家吉爾福特把______看作是創(chuàng)新思維的核心。33．______是直覺和靈感產(chǎn)生的心理?xiàng)l件。

34．頭腦風(fēng)暴法比較著名的變式有10種，這10種創(chuàng)造技法雖然名稱各異、內(nèi)容不同，但它們都是以______的連鎖反應(yīng)為基本點(diǎn)。

35．根據(jù)著名心理學(xué)家斯騰伯格的觀點(diǎn)，傳統(tǒng)的智商測(cè)試只是測(cè)試人的______智能。

四、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題4分，共12分）

36．問題意識(shí)是對(duì)問題的一種敏感，它建立在良好心態(tài)的基礎(chǔ)上，那么，這種良好心態(tài)主要表現(xiàn)在哪些方面？

37．什么是假說？在科學(xué)研究中，假說有哪些作用？ 38．根據(jù)智商臨界說，智商和創(chuàng)新能力之間有何關(guān)系？

五、論述題（本題14分）

39．結(jié)合實(shí)際，論述頭腦風(fēng)暴法的基本原則。

六、案例分析題（本題14分）

40．有一家外資企業(yè)招聘管理人員，采用了一種特殊的方式對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行能力測(cè)試。招聘方在對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行面試時(shí)，給每位應(yīng)聘者一把一米長(zhǎng)的米尺。招聘方僅要求：每一位應(yīng)聘人員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，需獨(dú)立地給出這座20層樓建筑的高度。

測(cè)評(píng)開始了，應(yīng)聘者A在觀察樓層之后，估計(jì)每層高度大致相等，算出一層也就可以算出整個(gè)20層的高度。應(yīng)聘者B則覺得，一層一層地往上量，應(yīng)該可以較準(zhǔn)確地得到這座樓的高度。參加應(yīng)聘的很多人都在盤算著，利用這個(gè)一米長(zhǎng)米尺，再借助對(duì)這棟20層樓的觀察，總可以測(cè)出這棟樓的高度。

應(yīng)聘者X卻沒有立即投入測(cè)量，他想，給我們這個(gè)一米長(zhǎng)米尺是什么意思呢？高度測(cè)量使用米尺，這不過是常規(guī)的一個(gè)方法，而且，這是很難把高度測(cè)準(zhǔn)確的。是不是可以不用米尺，換一個(gè)方法來得知它的準(zhǔn)確高度呢？這個(gè)想法一產(chǎn)生，X立刻就想到這棟大樓的管理處。樓層高度又不是什么軍事機(jī)密和商業(yè)機(jī)密，問問這個(gè)大樓管理處不就行了，他們的數(shù)據(jù)一定是很精確的。于是，X跑到大樓管理處詢問，迅速地得到了這棟大樓的準(zhǔn)確高度。X的解題方式獨(dú)特，答案也最為準(zhǔn)確，他得到了這次面試的最高分。問：

(1)依據(jù)這個(gè)案例說明：為什么招聘方的招聘設(shè)計(jì)和應(yīng)聘者X的思考，都可以看作是發(fā)散性思維能力的表現(xiàn)？(2)人的思維為什么能夠發(fā)散？

第二篇：全國(guó)2009年7月自考創(chuàng)新思維理論與方法試題

全國(guó)2009年7月自考創(chuàng)新思維理論與方法試題

課程代碼：03298

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1.人們利用頭腦中的具體形象來解決問題的思維方式是（）A.抽象性思維

B.形象性思維

C.收斂性思維 D.發(fā)散性思維 2.創(chuàng)新依據(jù)主體可以劃分為（）A.科技創(chuàng)新和人文創(chuàng)新 C.科技創(chuàng)新和社會(huì)創(chuàng)新

B.社會(huì)創(chuàng)新和人文創(chuàng)新 D.個(gè)體創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新

3.用構(gòu)造式的方式來定義知識(shí)，即知識(shí)的構(gòu)造式定義是（）A.知識(shí)=信息+關(guān)聯(lián)

B.知識(shí)=數(shù)據(jù)+關(guān)聯(lián)

C.知識(shí)=智能

D.知識(shí)=信息

4.用超越性智慧來組織協(xié)調(diào)思維對(duì)象要素的途徑和思路稱為（）

A.思維方法的定義

B.方法的定義

C.創(chuàng)新思維方法的定義 D.創(chuàng)新思維的定義

5.按照1970年改進(jìn)的田中—比奈式分布表，智商在124～139之間的智力等級(jí)屬于（）A.最優(yōu)

B.優(yōu)

C.中上

D.中

6.依據(jù)美國(guó)學(xué)者吉爾福特的觀點(diǎn)，創(chuàng)新思維的核心是（）A.順向思維

B.逆向思維

C.收斂性思維

D.發(fā)散性思維

7.從一般性前提獲得個(gè)別性結(jié)論的推理方法是（）A.歸納法

B.演繹法

C.歸謬法

D.反證法

8.發(fā)散性思維中的語(yǔ)詞運(yùn)算法是對(duì)表述所要解決問題的語(yǔ)詞進(jìn)行運(yùn)算其中最基本的運(yùn)算方式是（）A.關(guān)鍵詞選擇

B.關(guān)鍵詞和一些虛詞的組合 C.語(yǔ)義直覺

D.特征相關(guān)

9.“斯坦?！饶瘟勘怼笔?916年對(duì)比奈量表進(jìn)行修訂形成的，該量表的修訂者是（）A.田中

B.特曼

C.西蒙

D.托倫斯

10.全稱否定命題可以用大寫字母符號(hào)表示為（）A.SEP

B.SAP

C.SOP

D.SIP 11.根據(jù)兩個(gè)或者兩類對(duì)象在部分屬性上相同，推斷出它們?cè)谄渌麑傩陨弦蚕嗤囊环N推理是（）A.演繹推理

B.歸納推理

C.必然性推理 D.類比推理 12.智商概念是對(duì)智力年齡概念的一個(gè)發(fā)展，它實(shí)際上是（）A.實(shí)足年齡和心理年齡之比 C.心理年齡和實(shí)足年齡之比

B.智力年齡和心理年齡之比 D.心理年齡和智力年齡之比

13.“見微而知著”、“春江水暖鴨先知”，這類表達(dá)捕捉事物細(xì)微差別、體察事物微妙變化的語(yǔ)句，體現(xiàn)了發(fā)散性思維的（）

A.流暢性

B.精細(xì)敏感性

C.靈活性 D.獨(dú)創(chuàng)性

全國(guó)2009年7月自考創(chuàng)新思維理論與方法試題 14.從思維的單一維度和思維的多角維度來為發(fā)散性思維分類，可以將其劃分為（）A.過程發(fā)散和結(jié)果發(fā)散 C.個(gè)體發(fā)散和群體發(fā)散

B.理論發(fā)散和操作發(fā)散 D.線性發(fā)散和立體發(fā)散

15.男人和女人，這兩個(gè)概念外延之間的關(guān)系是（）

A.全同關(guān)系

B.全異關(guān)系

C.真包含關(guān)系

D.真包含于關(guān)系

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。

16.解釋靈感激發(fā)和產(chǎn)生的理論有（）

A.歌德的精靈說

B.馬斯洛的高峰體驗(yàn)說

C.創(chuàng)新和智力關(guān)系的門檻理論 D.吉爾福特的智力結(jié)構(gòu)理論

E.柏拉圖的神賜說 17.創(chuàng)新思維的邏輯方法包括（）

A.發(fā)散

B.收斂

C.演繹

D.歸納

E.類比 18.信息交合法綜合體現(xiàn)了創(chuàng)新思維原理中的（）A.整體性原理

B.超越性原理

C.簡(jiǎn)單性原理 D.微量效應(yīng)原理

E.對(duì)應(yīng)原理

19.邏輯思維的基本形式有（）A.概念

B.命題

C.推理 D.三段論

E.歸納

20.直覺和靈感共有的特征是（）A.超邏輯性

B.突逝性

C.突發(fā)性

D.積累性

E.終端性 21.充分條件假言命題前后件的關(guān)系是（）

A.有后件就有前件

B.沒有前件不一定沒有后件

C.有前件就一定有后件 D.沒有后件就不一定有前件

E.沒有后件一定有前件

22.頭腦風(fēng)暴法作為一種有效的激發(fā)創(chuàng)意的技法，奧斯本將其有效性的原因歸結(jié)為（A.持續(xù)努力

B.競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)想象力

C.激勵(lì)作用 D.延緩評(píng)價(jià)

E.群體動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)

23.想象的特征有（）

A.形象性

B.超現(xiàn)實(shí)性

C.自由靈活性 D.想象的多元性

E.現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)換的可能性 24.在思維的邏輯方法中屬于或然性推理的有（）

A.聯(lián)言推理

B.選言推理

C.假言推理 D.歸納推理

E.類比推理 25.創(chuàng)新思維方法的基本特征有（）A.理論性

B.能動(dòng)性

C.互動(dòng)性

D.層次性

E.實(shí)踐性

三、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。26.思維的本質(zhì)特征主要有間接性、概括性和__________。27.“界定明確的問題”在一定意義上也可以稱之為__________問題。28.最適于頭腦風(fēng)暴法的場(chǎng)合是__________領(lǐng)域。

全國(guó)2009年7月自考創(chuàng)新思維理論與方法試題）29.直覺和靈感的產(chǎn)生，一般都以__________作為重要的心理?xiàng)l件。

30.人類的進(jìn)化是一種創(chuàng)新性的進(jìn)化，它表現(xiàn)為人手的創(chuàng)新進(jìn)化、人足的創(chuàng)新進(jìn)化和 __________的創(chuàng)新進(jìn)化。

31.我們把思維主體所具有的一定的__________看作是思維主體的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

32.依據(jù)笛卡爾的觀點(diǎn)，給人以確切知識(shí)的東西，除了__________和必然性的演繹以外，人 類沒有其他途徑達(dá)到確實(shí)性的知識(shí)。

33.從眾多的備選方案中搜索尋求其中優(yōu)化方案的思維方法，稱作__________方法。

34.一個(gè)必要條件假言命題為假命題，僅當(dāng)構(gòu)成這個(gè)假言命題的前后件，其真假情況為__________。35.想象是一種心理過程，是__________的猜測(cè)性虛構(gòu)。

四、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，每小題4分，共12分)36.簡(jiǎn)述創(chuàng)新思維及其本質(zhì)。37.假說有哪些評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)？ 38.簡(jiǎn)述直覺的內(nèi)涵及其要點(diǎn)。

五、論述題（本大題14分）

39.頭腦風(fēng)暴法有哪幾項(xiàng)基本原則？奧斯本強(qiáng)調(diào)其中哪一項(xiàng)原則是最重要的？為什么？

六、案例分析題（本大題14分）

40.1978年7月28日，美國(guó)探險(xiǎn)家考克斯創(chuàng)造了登山運(yùn)動(dòng)的奇跡，成為登上克羅拉州賽柯屋脊的世界第一人。登上賽柯屋脊只有唯一一條路，多年來即使是最有經(jīng)驗(yàn)的登山人士，也認(rèn)為要跨越這條路是不可能的。因?yàn)橛幸粋€(gè)難以逾越的關(guān)卡正處在縣崖突出處，它突起向外斜沖的角度，給登山者在攀崖時(shí)帶來巨大困難，而突出的高度卻又恰巧超過人的手臂的長(zhǎng)度，這使得許多登山者無功而返?？伎怂箘t征服了這個(gè)關(guān)卡，解決的辦法令人驚奇。他把自己的身子倒掛起來，掛在縣崖的一側(cè)，就在那塊突起的下方，他用一只腳鉤住突起處。由于腳比手長(zhǎng)，他的這一嘗試頓時(shí)就產(chǎn)生峰回路轉(zhuǎn)之效。隨后，他以腳當(dāng)手，然后屈起，直到伸展手臂直接抓住那塊突起的石頭，從而順利越過關(guān)卡，成功登上賽柯屋脊?？伎怂菇?jīng)過長(zhǎng)期思考而設(shè)計(jì)出來的這一登頂方案，再加上他為之進(jìn)行的艱苦訓(xùn)練，使他成為登上賽柯屋脊的第一人。請(qǐng)問：考克斯這一登頂方案的設(shè)計(jì)使用了什么樣的創(chuàng)新思維？它告訴了我們有關(guān)創(chuàng)新思維的哪些有益的東西？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銓?duì)創(chuàng)新人才品格的認(rèn)識(shí)。

全國(guó)2009年7月自考創(chuàng)新思維理論與方法試題

第三篇：(自考)創(chuàng)新思維理論與方法整理資料

創(chuàng)新思維與理論整理資料

這是我考這門的時(shí)候自己整理的，希望幫助到大家。經(jīng)驗(yàn)分享：

1、選擇題和填空題占了將近一半的分值，如果將這些題做對(duì)90%，及格是沒問題的。

2、簡(jiǎn)答題一定要背，雖然只有三題，簡(jiǎn)答題只要背要點(diǎn)就行了，不用詳述它。

3、根據(jù)本人經(jīng)驗(yàn)，論述題和案例題不要花太多時(shí)間去背它，歷年考試的試卷上的論述和案例只要看一遍，背個(gè)要點(diǎn)，其他需要結(jié)合案例加以論述的到時(shí)候考場(chǎng)上臨時(shí)發(fā)揮吧，把你覺得這題目相關(guān)的話統(tǒng)統(tǒng)寫上去，個(gè)人感覺寫的多好一點(diǎn)，呵呵。

4、書要多看幾遍，特別注意書上一些小字，和名人的話，還有書上的一些舉例容易考到選擇和填空。

5、切記，考前一天把選擇和填空，簡(jiǎn)答題過一遍，論述案例臨場(chǎng)發(fā)揮，只要要點(diǎn)寫對(duì)，就能拿分，然后再自由發(fā)揮一些，總能再拿幾分的。

單選

1、一切描述人類的價(jià)值、情感、宗教、歷史等思想觀念性的知識(shí)都屬于人文科學(xué)。

2、從一般性前提獲得個(gè)別性結(jié)論的推理方法是演繹推理。

3、人們對(duì)魯迅的作品和金庸的作品有不同的看法，這屬于價(jià)值問題。

4、直覺是一種自明性能力。

5、在中世紀(jì)提出思維的簡(jiǎn)約經(jīng)濟(jì)原則的人是奧卡姆。

6、要素整合法體現(xiàn)了思維原理中的整體性原理。P144

7、相關(guān)聯(lián)想法屬于發(fā)散性思維方法。P249

8、精煉你對(duì)境況和問題的表達(dá)屬于問題解決的準(zhǔn)備階段。P104

9、最適用于“頭腦風(fēng)暴法”的領(lǐng)域是商業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域。P315

11、傳統(tǒng)的智商測(cè)試只測(cè)試人的分析性智能。P343

12、人們根據(jù)已知信息，沿著不同的方向思考，產(chǎn)生出大量新思想的思維方式是發(fā)散性思維。P16

13、自然語(yǔ)言的三種基本功能是：情景表達(dá)、信息交際、行動(dòng)指示；還有一些其他功能：如信息儲(chǔ)藏功能、禮儀功能和美學(xué)功能等?？茖W(xué)研究不屬于自然語(yǔ)言。P65

14、在所有的創(chuàng)新測(cè)試方法中，最為流行的是吉爾福特測(cè)試法。P345

15、在一個(gè)假言命題中，沒有前件，就一定沒有后件，有前件不一定有后件的邏輯關(guān)系是必要條件。P171

16、人們運(yùn)用概念、判斷或推理來解決問題的思維是抽象性思維。P15

17、激發(fā)想象力是屬于問題解決的觀念階段。P111

18、根據(jù)思維封閉或開放的標(biāo)準(zhǔn)可以將思維分為收斂性思維和發(fā)散性思維。P15

19、屬于創(chuàng)新思維的超邏輯方法是：直覺方法、靈感方法、發(fā)揮想象力的方法。P135 20、在實(shí)踐活動(dòng)中，思維主體意識(shí)的培養(yǎng)方式包括：觀察力的培養(yǎng)和良好心態(tài)的培養(yǎng)。P91

21、其性質(zhì)屬于或然性、擴(kuò)展性的推理是歸納推理。P201

22、尋找被研究現(xiàn)象的充分條件或原因的方法是：剩余法。P208

23、在思維中思路開闊，隨機(jī)應(yīng)便，不受既定條件和規(guī)則的束縛，這屬于思維的靈活性。P240

24、把問題解決的思路擴(kuò)散到和問題相關(guān)的領(lǐng)域，給出解決問題的多樣化設(shè)想的思維方法是相關(guān)聯(lián)想法。P249

25、“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”可以形容靈感出現(xiàn)的突然性和意外性。P288

26、奧斯本在“頭腦風(fēng)暴法”的幾個(gè)原則中特別強(qiáng)調(diào)的是暫緩評(píng)價(jià)。P302

27、阿基米德在公共浴池中產(chǎn)生靈感，其靈感激發(fā)方式是情境激發(fā)。P291

28、托倫斯創(chuàng)造性測(cè)試活動(dòng)的第一個(gè)方面是猜疑活動(dòng)測(cè)試。P348

29、召集參加頭腦風(fēng)暴法會(huì)議的人數(shù)是5----12人。P306 30、創(chuàng)新的主要特征：智能性、社會(huì)性、團(tuán)隊(duì)性。

31、吉爾福特認(rèn)為能創(chuàng)新的主要方法是：發(fā)散性思維方法。

32、著名的蝴蝶效應(yīng)所反映的創(chuàng)新思維原理是：微量效應(yīng)原理。P143

33、刪繁就簡(jiǎn)思維方法所體現(xiàn)的創(chuàng)新思維的兩個(gè)原理是：對(duì)應(yīng)原理和簡(jiǎn)單性原理。P146

34、多米諾骨牌效應(yīng)反映了一個(gè)重要的創(chuàng)新思維方法，這就是關(guān)聯(lián)思維法。P148

35、在假言命題中，有前件就一定有后件，沒有前件不一定沒有后件的邏輯關(guān)系是：充分條件。

36、在相互矛盾的判斷之間不允許有任何居間的東西，亞里士多德這句話表達(dá)的邏輯基本規(guī)律是：排中律。P163

37、科學(xué)發(fā)現(xiàn)的主要思維方法是：歸納和類比。P198

38、在問題解決的情境中，能夠迅速涌出許多解決問題的思路，這屬于思維的流暢性。P239

39、直覺的產(chǎn)生往往依賴于感官。P270 40、“經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)并不是由于資本、勞力等生產(chǎn)要素的增加所引起，而是由于創(chuàng)新所引起”，提出上述說法的學(xué)者是：熊彼特。P18

41、“李白斗酒詩(shī)百篇”所體現(xiàn)的靈感產(chǎn)生方式是：情境激發(fā)。P291

42、最為研究機(jī)構(gòu)和學(xué)校認(rèn)可，又被稱作第二代的創(chuàng)新能力測(cè)試方法的是：托倫斯測(cè)試法。P347

43、人們利用頭腦中的具體形象來解決問題的思維方式是：形象思維。P15

44、用超越性智慧來組織協(xié)調(diào)思維對(duì)象要素的途徑和思路稱為創(chuàng)新思維方法。P129

45、按照1970年改進(jìn)的田中—比奈式分布表，智商在124～139之間的智力等級(jí)屬于：優(yōu)。P341

46、發(fā)散性思維中的語(yǔ)詞運(yùn)算法是對(duì)表述所要解決問題的語(yǔ)詞進(jìn)行運(yùn)算其中最基本的運(yùn)算方式是：關(guān)鍵詞選擇。P248

47、“斯坦福—比奈量表”是1916年對(duì)比奈量表進(jìn)行修訂形成的，該量表的修訂者是：美國(guó)斯坦福大學(xué)教授特曼。P336

48、全稱否定命題可以用大寫字母符號(hào)表示為：SEP。P189

49、根據(jù)兩個(gè)或者兩類對(duì)象在部分屬性上相同，推斷出它們?cè)谄渌麑傩陨弦蚕嗤囊环N推理是：類比推理。P211 50、“見微而知著”、“春江水暖鴨先知”，這類表達(dá)捕捉事物細(xì)微差別、體察事物微妙變化的語(yǔ)句，體現(xiàn)了發(fā)散性思維的：精細(xì)敏感性。P241

51、從思維的單一維度和思維的多角度來為發(fā)散性思維分類，可以將其劃分為：線性發(fā)散和立體發(fā)散。P245

52、男人和女人，這兩個(gè)概念外延之間的關(guān)系是：全異關(guān)系。

53、在同一個(gè)思維過程中，必須保持概念自身的同一，否則就會(huì)出現(xiàn)混淆概念或偷換概念的邏輯錯(cuò)誤。P164

54、頭腦風(fēng)暴法的開會(huì)時(shí)間，一般不要超過1小時(shí)。P306

56、特性列舉法的創(chuàng)始人是：克勞福德。P328

57、李白是唐朝人，李白也是詩(shī)人，以此為前提，可以推出：李白是唐朝人。這個(gè)推理屬于命題邏輯推理中的 聯(lián)言推理分解式。P177

58、伽利略發(fā)現(xiàn)慣性定律的思維過程，可以看作是創(chuàng)新思維方法的經(jīng)典案例，這種創(chuàng)新思維方法最典型地體現(xiàn)了極限思維方法。P155

59、思維具有辨別好壞、真假、對(duì)錯(cuò)的特征，這是指：思維的批判性。P4 60、“鵬之徙于南溟，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！边@句話中所體現(xiàn)的創(chuàng)新思維方法是：極限思維法。P160 61、在科學(xué)實(shí)驗(yàn)和工程技術(shù)研究中廣泛采用的模擬法的邏輯根據(jù)是：類比。P214 62、最能體現(xiàn)發(fā)散性思維的重要方法是：相關(guān)聯(lián)想法。P249 63、演繹推理和歸納推理劃界的臨界點(diǎn)是：完全歸納推理。P201 64、潛意識(shí)的夢(mèng)幻可以激發(fā)靈感，這種靈感的激發(fā)方式屬于：內(nèi)部激發(fā)。P290 65、屬于提問法的變體的有：屬性列舉、關(guān)系列舉、類別列舉，問題例舉。P248 66、掌握創(chuàng)新核心技能的基礎(chǔ)是：具有創(chuàng)新品格。P56 67、創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)性層面是：實(shí)踐能力。P74 69、“物極必反”、“否極泰來”所體現(xiàn)的創(chuàng)新思維原理是：對(duì)應(yīng)原理。P144 72、把發(fā)散性思維看做是智力結(jié)構(gòu)一部分的學(xué)者是吉爾福特。P345 73、在創(chuàng)新能力測(cè)試方法中，研究最廣、使用最多、適用性最強(qiáng)的方法是：托倫斯測(cè)試法。P348 74、演繹推理屬于：必然性推理、保真性推理。P197 75、復(fù)合命題的組成部分是：簡(jiǎn)單命題和邏輯聯(lián)結(jié)詞。P167 77、“哈桑借據(jù)”的故事體現(xiàn)的是一種：實(shí)踐能力。P71 78、以抽象主題尋求卓越設(shè)想為特征的頭腦風(fēng)暴法變式是：戈登法。P320 79、歸納方法和類比方法類似于心理學(xué)中的發(fā)散性思維。P234

80、“智商臨界說”認(rèn)為，在一定的智商等級(jí)中，一個(gè)人的智商和他的創(chuàng)新能力的關(guān)系是正相關(guān)的。P343 81、最早把理性思維看作為認(rèn)識(shí)的最高級(jí)別的是古希臘哲學(xué)家:柏拉圖。P6 83、人們通過使用鋼筆、鉛筆、毛筆、圓珠筆、鵝毛筆等各種筆之后，得出筆的本質(zhì)特征是“人類制造的專門用來書寫的工具”。這體現(xiàn)了思維的概括性。P3 84、在發(fā)散性思維的實(shí)施技術(shù)中，有個(gè)著名的“溫室培育”故事。其本質(zhì)屬于暫緩評(píng)價(jià)。P259 85、在頭腦風(fēng)暴的變式中，戈登法的主要特征是隱瞞目的。P320 多選

1、按照知識(shí)分類的標(biāo)準(zhǔn)區(qū)分，創(chuàng)新思維方法的類型有：一般方法、特殊方法、專門方法。P135

2、創(chuàng)新的主要特征表現(xiàn)為：智能性、社會(huì)性、團(tuán)隊(duì)性。P23

3、創(chuàng)新思維方法中邏輯思維的基本形式包括：概念、命題、推理。P161

4、在問題解決的基本步驟中，直接調(diào)查的方式有：群體調(diào)查、體驗(yàn)式調(diào)查、實(shí)驗(yàn)調(diào)查。P109

5、直覺在創(chuàng)新思維中的作用：預(yù)見功能、選擇功能、發(fā)現(xiàn)功能。P277

6、創(chuàng)新人才的品格包括：強(qiáng)烈的好奇心和驚奇感、標(biāo)新立異的膽魄、堅(jiān)強(qiáng)的意志力、勤奮而專注地工作、獨(dú)立和自信。P50

7、按創(chuàng)新的領(lǐng)域劃分，創(chuàng)新的類型有：科技創(chuàng)新、社會(huì)創(chuàng)新和人文創(chuàng)新。P25

8、按照思維的主體區(qū)分，發(fā)散性思維有：個(gè)體發(fā)散、群體發(fā)散。P244

9、思維的功能特征：邏輯性、批判性、創(chuàng)新性

10、實(shí)踐能力的特征：經(jīng)驗(yàn)特征、智慧特征、創(chuàng)新特征、非語(yǔ)言溝通特征、技能接受特征。P73

11、界定明確的問題往往是：知識(shí)性、記憶性的問題。P85

12、根據(jù)模型與原型之間的相似關(guān)系，可以將模擬法分為：實(shí)質(zhì)同構(gòu)法，形式同構(gòu)法，功能類比法。P215

13、發(fā)散性思維的基本方法：提問法，語(yǔ)詞運(yùn)算法，相關(guān)聯(lián)想法。P246

14、創(chuàng)新思維中的重要方法：直覺、靈感、想象。P269

15、頭腦風(fēng)暴法的主要變式有：戈登法、635筆寫法、川喜田法、特性列舉法、圖畫刺激法、逆頭腦風(fēng)暴法、超級(jí)主人公法、三菱式頭腦風(fēng)暴法、七乘七法、片方法。P320

16、斯騰伯格認(rèn)為人的智能包括：分析性智能、創(chuàng)造性智能、實(shí)踐性智能。P343

17、人是生物界最具創(chuàng)造性的物種，作為個(gè)體的人，獲得創(chuàng)造力的生理基礎(chǔ)是：人從整體上就是生物創(chuàng)新的產(chǎn)物；人腦的認(rèn)知功能具有創(chuàng)新潛能。P45

18、創(chuàng)新思維方法的基本特征：能動(dòng)性、互補(bǔ)性、層次性、實(shí)踐性。P132

19、不相容選言聯(lián)結(jié)詞：不是就是，要么要么，要就是要就是。P169 20、在創(chuàng)新產(chǎn)品評(píng)價(jià)矩陣中，評(píng)價(jià)創(chuàng)新產(chǎn)品的三個(gè)維度是：新穎、解決問題、精細(xì)化和綜合。P354

21、創(chuàng)新思維的邏輯方法包括：演繹，歸納和類比。

22、信息交合法綜合體現(xiàn)了創(chuàng)新思維原理中的：整體性原理、超越性原理。P145

23、直覺和靈感共有的特征是：超邏輯性、積累。P286

24、頭腦風(fēng)暴法作為一種有效的激發(fā)創(chuàng)意的技法，奧斯本將其有效性的原因歸結(jié)為：群體動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)、競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)想象力、激勵(lì)作用。P303

25、在思維的邏輯方法中屬于或然性推理的有：歸納和類比。

26、通常，一個(gè)問題解決過程中的發(fā)散性思維圖式包括：自由發(fā)揮環(huán)節(jié)、思維形象化環(huán)節(jié)、吸收異議環(huán)節(jié)、持續(xù)努力環(huán)節(jié)、適時(shí)停止環(huán)節(jié)。P254

27、需要運(yùn)用卡片的頭腦風(fēng)暴法變式有：635筆寫法、川喜田法。P320

28、間接調(diào)查的信息來源有：自己、周邊的人、網(wǎng)絡(luò)圖書館。P106 29、23．下列描述中，本質(zhì)上屬于靈感狀態(tài)的有：ABCDE

P280 A．頓悟 B．迷狂 C．玄覽 D．感興 E．神遇

31．下列屬于創(chuàng)新能力測(cè)試方法的有P345

（此題答案不確定是對(duì)的）A．重案組測(cè)試法 B．沃利奇-科根測(cè)試法 C．智商測(cè)試法 D．弗拉納根測(cè)試法 E．威廉姆斯測(cè)試法

填空題：

1、對(duì)思維的研究經(jīng)歷了從哲學(xué)到心理，再到創(chuàng)新研究這三個(gè)階段。P13

2、特曼構(gòu)造的斯坦福--比奈量表是用心理年齡和實(shí)足年齡的比來說明人的智力水準(zhǔn)。P336

3、奧斯本的檢核表法在頭腦風(fēng)暴法的使用中，享有“創(chuàng)造技法之母”的美譽(yù)。P309

4、產(chǎn)生創(chuàng)新思維，引發(fā)假說的最適宜的推理方法是類比推理。P215

5、思維主體把事物間已有的因果關(guān)系倒置，從而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的思維方法是因果逆向思維法。P153

6、柏拉圖把人獲得創(chuàng)造激情的來源歸于迷狂。P280

7、知識(shí)的構(gòu)造式定義，知識(shí)=信息+關(guān)聯(lián)。P59

8、想象力比知識(shí)更重要，是愛因斯坦的名言。P292

9、在中國(guó)古代思維史上產(chǎn)生的三大代表學(xué)派是儒家、道家和墨家。P6

10、在發(fā)散性思維的過程中，持續(xù)努力和暫時(shí)擱置之間有一種必要的張力。P264

11、把創(chuàng)新思維作為一個(gè)歷史的過程來看待，創(chuàng)新思維的本質(zhì)就是在思維中不斷加入異質(zhì)成分。

12、知識(shí)是人類在自己的實(shí)踐活動(dòng)中積累起來的精神文化財(cái)富和認(rèn)識(shí)成果。

13、從認(rèn)知角度對(duì)問題加以分類，問題可以分為界定明確的問題和未界定明確的問題兩大類。

14、創(chuàng)新思維表達(dá)的主要工具是自然語(yǔ)言。P63

15、邏輯思維的基本規(guī)律有不矛盾規(guī)律、排中律和同一律。

16、用來尋找被研究現(xiàn)象的必要條件的方法是契合法。

17、發(fā)散性思維是創(chuàng)新思維的標(biāo)志。

18、美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛的高峰體驗(yàn)體現(xiàn)了靈感的激發(fā)機(jī)理。

19、頭腦風(fēng)暴的創(chuàng)史人是美國(guó)企業(yè)家A.F.奧斯本。20、1905年、心理學(xué)家設(shè)計(jì)了世界上第一個(gè)智力量表，這個(gè)量表稱為比奈---西蒙量表。

21、聯(lián)言推理可以分兩種形式，它們是聯(lián)言推理分解式和聯(lián)言推理合成式。

22、在古希臘時(shí)代，柏拉圖用迷狂說來解釋靈感。

23、頭腦風(fēng)暴法的10個(gè)變式都是以聯(lián)想的連鎖反應(yīng)為基本點(diǎn)。P320

24、“界定明確的問題”在一定意義上也可以稱之為封閉性問題。P87

25、我們把思維主體所具有的一定的知識(shí)體系看作是思維主體的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

27、從眾多的備選方案中搜索尋求其中優(yōu)化方案的思維方法，稱作收斂性思維方法。P233

29、想象是一種心理過程，是超越現(xiàn)實(shí)的猜測(cè)性虛構(gòu)。P292

31、問題意識(shí)是對(duì)問題的一種敏感。P90

32、那些在推理中已知的命題，用來進(jìn)行推理的依據(jù)，稱之為推理的前提。P162

33、沒有現(xiàn)成答案的問題，一般都可以歸之于開放性問題。P311

34、概念的內(nèi)涵是指反映在概念中的對(duì)象所具有的本質(zhì)屬性。P185

35、要素整合法是創(chuàng)新思維原理中的整體性原理在思維方法中的體現(xiàn)。P144

36、智商測(cè)試項(xiàng)目分為言語(yǔ)性測(cè)試和動(dòng)作性測(cè)試兩大類。P339

37、發(fā)散性思維和收斂性思維互為補(bǔ)充。P233

38、不完全歸納推理分為簡(jiǎn)單枚舉法和科學(xué)歸納法。P201 40、三段論有三個(gè)不同的詞項(xiàng)，分別是大項(xiàng)、中項(xiàng)和小項(xiàng)。P194

41、擴(kuò)展性推理有歸納推理和類比推理兩種類型。P201 42、1950年，奧斯本著書公布的一種集體式創(chuàng)新解決問題的方法是頭腦風(fēng)暴法。P302

43、在是和非基礎(chǔ)上建立了一個(gè)邏輯科學(xué)模式的古希臘哲學(xué)家是亞里士多德。P6

44、關(guān)聯(lián)思維方法的經(jīng)典方法是邏輯思維中的類比法。P148

45、“要產(chǎn)生一個(gè)好的設(shè)想，最好的辦法就是激發(fā)大量的設(shè)想。”這稱作追求數(shù)量的發(fā)散性思維實(shí)施技術(shù)。P256

46、從已知命題推導(dǎo)出未知命題的思維過程是推理。P162

47、英國(guó)著名哲學(xué)家休謨把命題分為兩大類:事實(shí)命題和價(jià)值命題。P87

48、日本學(xué)者多湖輝在《創(chuàng)造性思維》一書中，曾經(jīng)提出了按照正確的步驟進(jìn)行思考的15種創(chuàng)新思維技巧。P137

49、創(chuàng)新思維的整體性原理是事物間有機(jī)滲透和聯(lián)系規(guī)律在創(chuàng)新思維中的體現(xiàn)。P141 50、愛因斯坦說：一個(gè)人的智力發(fā)展和他形成概念的方法在很大程度上取決于語(yǔ)言。P63

51、創(chuàng)新思維方法是思維主體在問題解決過程中產(chǎn)生的思路。P129

52、創(chuàng)新思維的邏輯方法中，演繹法是一切方法的基礎(chǔ)。P161

54、頭腦風(fēng)暴法比較著名的變式有10種，這10種創(chuàng)造技法雖然名稱各異、內(nèi)容不同，但它們都是以聯(lián)想的連鎖反應(yīng)為基本點(diǎn)。P320

26、依據(jù)笛卡爾的觀點(diǎn)，給人以確切知識(shí)的東西，除了自明性的直覺和必然性的演繹以外，人類沒有其他途徑達(dá)到確實(shí)性的知識(shí)。P270 30、邏輯思維方法的基礎(chǔ)是演繹方法。

10、“創(chuàng)新思維方法”和“思維方法”這兩個(gè)概念的外延關(guān)系是：真包含于關(guān)系。76、“邏輯思維方法”與“超邏輯思維方法”這兩個(gè)概念外延間的關(guān)系是真包含關(guān)系。82、“政治學(xué)”與“社會(huì)科學(xué)”，這兩個(gè)詞項(xiàng)間的外延關(guān)系是真包含于關(guān)系。

39、人們運(yùn)用概念、判斷和推理以解決問題的思維稱為抽象性思維。71、“所有的人都是好人?！边@是一個(gè)：全稱肯定命題。

55、必要條件假言推理的肯定后件式的推理格式可以表示為（（p←q）∧q）→p。P182 70、肯定一個(gè)充分條件假言命題的前件，就要肯定其后件。這種推理模式稱為肯定前件式。P180

53、科學(xué)在近代興起之后，古典邏輯開始關(guān)注另一種思維路線，即從個(gè)別到一般，從個(gè)別到個(gè)別，從小范圍到大范圍。這種推演方法叫歸納方法。P198

簡(jiǎn)答題：

1、創(chuàng)新思維方法的互補(bǔ)性特征是什么？

：（1）在問題解決過程中使用創(chuàng)新思維方法，從來都不是單一的，不管是一般的還是具體的，抽象的還是形象的，理論層面的還是技術(shù)層面的創(chuàng)新思維方法，都具有互補(bǔ)性特征。

（2）思維主體運(yùn)用創(chuàng)新思維方法，是各種創(chuàng)新思維方法的交替使用。在演繹過程中有歸納，在歸納過程中有演繹，在發(fā)散性思維方法中必然要使用收斂性思維，而在收斂性思維中也要用到發(fā)散性思維。

2、托倫斯創(chuàng)造性思維測(cè)試法主要有哪些方面？ 答：（1）猜疑活動(dòng)測(cè)試

（2）語(yǔ)言表達(dá)測(cè)試（3）產(chǎn)品改良活動(dòng)測(cè)試（4）列舉非凡用途活動(dòng)測(cè)試（5）圖形測(cè)試

3、簡(jiǎn)述創(chuàng)新思維中問題與論題的關(guān)系。P84 答：區(qū)別：（1）概念的著重點(diǎn)不同（2）處理方式不同

關(guān)系：（1）所有的論題本質(zhì)上都屬于問題（2）問題和論題互相滲透

4、科學(xué)語(yǔ)言和創(chuàng)新思維有什么關(guān)系？P68 答：（1）創(chuàng)新思維促進(jìn)了科學(xué)語(yǔ)言的產(chǎn)生

（2）科學(xué)術(shù)語(yǔ)，科學(xué)公式和科學(xué)圖表的形成是創(chuàng)新思維的結(jié)果

5、如何培養(yǎng)問題意識(shí)？P91 答：(1)在實(shí)踐中培養(yǎng)問題意識(shí)。

（2）觀察力的培養(yǎng)：養(yǎng)成依靠觀察接受信息的良好習(xí)慣；用觀察力測(cè)試的方法提醒自己；注意保持觀察的靈活性

（3）良好心態(tài)的培養(yǎng)：質(zhì)疑和改良的認(rèn)知態(tài)度；對(duì)暗示和機(jī)遇的心理敏感；樂于尋求因果聯(lián)系的求知欲望

6、三段論推理遵循的規(guī)則有哪些？P195 答：（1）中項(xiàng)的兩次出現(xiàn)至少有一次是周延性的

（2）如果一個(gè)項(xiàng)在前提中不周延，則它在結(jié)論中也不周延

（3）如果結(jié)論是肯定的，則前提都是肯定的

（4）如果結(jié)論是否定的，則前提有且僅有一個(gè)是否定的

總之，各規(guī)則各施其職，都是對(duì)三段論的某一方面進(jìn)行限定，這幾條規(guī)則與三段論的有效性并沒有直接關(guān)聯(lián)。

7、簡(jiǎn)述創(chuàng)新能力測(cè)試的作用和限度。答：作用：（1）創(chuàng)新能力測(cè)試是社會(huì)的需要；

（2）創(chuàng)新測(cè)試方法一法二用，即是測(cè)試人才的創(chuàng)新能力方法，也是訓(xùn)練人才的創(chuàng)新能力的訓(xùn)練方法。

限度：（1）任何創(chuàng)新測(cè)試方法都是充滿了挑戰(zhàn)的，創(chuàng)新測(cè)試和創(chuàng)新一樣充滿了模糊和不確定性，不存在得到一致確認(rèn)的創(chuàng)造力理論，也不存在所有人都滿意的創(chuàng)新測(cè)試方法

（2）完美和終點(diǎn)是沒有的，但我們還是必須探索，這本身就是一種超越

8、創(chuàng)新思維與公共關(guān)系活動(dòng)的關(guān)系是什么？

答：（1）公共關(guān)系活動(dòng)以創(chuàng)新思維理論為基礎(chǔ)，是創(chuàng)新思維的具體應(yīng)用。

（2）創(chuàng)新思維貫穿公共關(guān)系活動(dòng)的全過程和各種類型。

（3）創(chuàng)新思維涉及公共關(guān)系策劃的各要素

9、創(chuàng)新思維方法的作用是什么？ 答：（1）認(rèn)知和實(shí)踐之間的中介

（2）產(chǎn)生新觀念新發(fā)現(xiàn)的工具

（3）在問題解決過程中的啟示功能（4）對(duì)客觀事物發(fā)展進(jìn)程的適應(yīng)、控制和引導(dǎo)功能

10、發(fā)散性思維與邏輯思維的主要區(qū)別是什么？

答：聯(lián)系：(1)歸納方法和類比方法，類似于心理學(xué)中的發(fā)散性思維，提出假說、推測(cè)或方案。

(2)演繹方法類似于收斂性思維，給出假說或猜測(cè)來進(jìn)行分析和推斷。

區(qū)別：（1）在邏輯思維中，同樣的已知條件推出的是一個(gè)假說，而發(fā)散性思維中，同樣的已知條件獲得的是多個(gè)假說。

（2）邏輯思維方法，尤其是演繹法，從前提到結(jié)論的思維過程是封閉性的，結(jié)論包含在前提所斷定的范圍之中；而發(fā)散性思維，從前提到結(jié)論的思維過程則是開放的，結(jié)論所斷定的已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止前提中所斷定的范圍。

11、想象的含義及其特征是什么？

答：含義：想象是一種心理過程，它是頭腦中已有表象經(jīng)過結(jié)合和改造產(chǎn)生新表象的心理活動(dòng)。

特征：（1）形象性（2）超現(xiàn)實(shí)性（3）自由靈活性（4）想象的多元性（5）現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)換的可能性

12、假說有哪些評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)？

答：（1）該假說和已經(jīng)建立的科學(xué)假說是相容的

（2）假說的預(yù)見能力和解釋能力（3）假說的簡(jiǎn)潔性

13、簡(jiǎn)述創(chuàng)新思維及其本質(zhì)。

答：（1）創(chuàng)新思維是一種超越性智慧，它表現(xiàn)為思維的跳躍，它是在人的思考中實(shí)現(xiàn)超越。其含義包含兩個(gè)方面的內(nèi)容：創(chuàng)新思維尋求思維的跳躍；創(chuàng)新思維是一種能動(dòng)思維模式的選擇。（2）創(chuàng)新思維的本質(zhì)：創(chuàng)新思維的本質(zhì)就是在思維中不斷地加入異質(zhì)成分。

14、簡(jiǎn)述直覺的內(nèi)涵及其要點(diǎn)。

答：直覺是指思維主體不受某種固定的思維規(guī)則制約，直接地領(lǐng)悟客觀事物本質(zhì)及其關(guān)系的思維方法。

要點(diǎn)：

（1）直覺省略了思維的中間過程；（2）直覺的產(chǎn)生往往依賴于感官；（3）直覺是一種自明性能力。

15、“問題”這個(gè)概念有哪幾個(gè)相關(guān)因素？

答：（1）問題是一個(gè)認(rèn)知客體，人是問題的認(rèn)知主體

（2）問題是對(duì)事態(tài)的一種不滿（3）人在問題面前常常需要有所作為

16、簡(jiǎn)述信息交合法的步驟 答：（1）確定坐標(biāo)原點(diǎn)

（2）確定子類

（3）連接不同的信息坐標(biāo)點(diǎn)

（4）從產(chǎn)生的這些新信息中，選擇合適的我們所需要的信息

17、簡(jiǎn)述創(chuàng)新思維與自然語(yǔ)言的關(guān)系。

答：（1）語(yǔ)言是思維的物質(zhì)外殼，思維是語(yǔ)言中蘊(yùn)涵的內(nèi)容

（2）對(duì)自然語(yǔ)言的敏感是創(chuàng)新思維的重要先決條件

（3）自然語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換生成是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的重要前提

18、簡(jiǎn)述創(chuàng)新思維方法的基本特征。

答：（1）能動(dòng)性（2）互補(bǔ)性（3）層次性（4）實(shí)踐性。

19、常見的思維基本類型有哪幾種？ 答：（1）形象性思維和抽象性思維

（2）收斂性思維和發(fā)散性思維

（3）常規(guī)性思維和創(chuàng)新性思維

（4）直覺性思維和邏輯性思維

20、在問題解決的過程中,觀念評(píng)價(jià)的要點(diǎn)有哪些? 答：（1）弄出主意的細(xì)節(jié)

（2）找出主意中的缺陷和困難（3）完善問題解決的主意

21、發(fā)散性思維具有哪些特點(diǎn)?

答：（1）思維的流暢性

（2）思維的靈活性

（3）思維的精細(xì)敏感性

（4）思維的獨(dú)創(chuàng)性

22、問題意識(shí)是對(duì)問題的一種敏感，它建立在良好心態(tài)的基礎(chǔ)上，那么，這種良好心態(tài)主要表現(xiàn)在哪些方面？ P93

答：（1）質(zhì)疑和改良的認(rèn)知態(tài)度；

（2）對(duì)暗示和機(jī)遇的心理敏感；（3）樂于尋求因果聯(lián)系的求知欲望

23、什么是假說？在科學(xué)研究中，假說有哪些作用？

答：假說：在形成科學(xué)理論的過程中，開始構(gòu)建理論雛形階段的設(shè)想。

作用：

（1）是形成科學(xué)理論、發(fā)展科學(xué)理論的必經(jīng)階段（2）假說是科學(xué)分類的依據(jù)

24．根據(jù)智商臨界說，智商和創(chuàng)新能力之間有何關(guān)系？

答：（1）創(chuàng)新需要建立在一定的智商基礎(chǔ)之上，能夠產(chǎn)生創(chuàng)新的人至少需要中等以上的智商。

（2）到了中上以上的智商水準(zhǔn)，其創(chuàng)新能力和智商之間就沒有正相關(guān)，一個(gè)智力上等的人，也許就不具有創(chuàng)造力；而一個(gè)智力中等的人，他完全有可能比那些智商水準(zhǔn)高的人更富于創(chuàng)造力。

論述題：

1、結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)創(chuàng)新思維的核心技能。P53 答：（1）增長(zhǎng)知識(shí)和見識(shí)的能力

（2）適應(yīng)、利用和改造環(huán)境的能力（3）直覺、想象和靈感思維能力

2、結(jié)合實(shí)例論述想象的內(nèi)涵以及想象在創(chuàng)新中的作用。P298

答：想象是一種心理過程，它是頭腦中已有表象經(jīng)過結(jié)合和改造產(chǎn)生新表象的心理活動(dòng)。是超越現(xiàn)實(shí)的猜測(cè)性虛構(gòu)。作用：

想象在創(chuàng)新中的作用： 1）想象是創(chuàng)新的翅膀。我們這個(gè)世界發(fā)展的無限可能性，是由人的自由想象力所決定的。想象力擴(kuò)展我們創(chuàng)新空間，讓我們得以自由翱翔的翅膀。

2）想象是獲得新概念、新理論、新發(fā)現(xiàn)的源泉。想象可以把毫不相干的對(duì)象聯(lián)系起來，拼接為新的事物；也可以把已有的知識(shí)予以虛構(gòu)式地加工，形成新的形象；想象還可以在許、虛擬式的新形象的條件下，構(gòu)想假說的理論和假說的方法。這些虛擬式的構(gòu)想往往是創(chuàng)新成果的前兆。

3）想象是直覺和靈感產(chǎn)生的心理?xiàng)l件。直覺和靈感的產(chǎn)生，一般都以想象作為重要的心理?xiàng)l件。

3、結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)論述智商與創(chuàng)新能力之間的關(guān)系 P343

答：在關(guān)于智商和創(chuàng)新能力之間的關(guān)系理論中，影響最大的是智商臨界說。一個(gè)人的智商和他的創(chuàng)新能力之間的關(guān)系分為兩種情形，在一定的智商等級(jí)中，智商和他的創(chuàng)新能力是有正相關(guān)的，但就各個(gè)等級(jí)的智商總體來看智商和創(chuàng)造力的關(guān)系，則沒有這種正相關(guān)。

（1）創(chuàng)新需要建立在一定的智商基礎(chǔ)之上，能夠產(chǎn)生創(chuàng)新的人至少需要中等以上的智商。

（2）到了中上以上的智商水準(zhǔn)，其創(chuàng)新能力和智商之間就沒有正相關(guān)，一個(gè)智力上等的人，也許就不具有創(chuàng)造力；而一個(gè)智力中等的人，他完全有可能比那些智商水準(zhǔn)高的人更富于創(chuàng)造力。

4、頭腦風(fēng)暴法有哪幾項(xiàng)基本原則？奧斯本強(qiáng)調(diào)其中哪一項(xiàng)原則是最重要的？為什么？P305 答：基本原則：（1）延遲評(píng)判（2）自由聯(lián)盟（3）數(shù)量產(chǎn)生質(zhì)量（4）搭便車

強(qiáng)調(diào)延遲評(píng)判最重要。

因?yàn)轭^腦風(fēng)暴法的成功關(guān)鍵在于建立一個(gè)良好積極的環(huán)境，以激發(fā)人們的想象力。一有人提出辦法來大家就評(píng)頭論足、橫挑鼻子豎挑眼的做法，必然會(huì)干擾和破壞提出新設(shè)想的有利環(huán)境和氣氛，甚至?xí)鹨环N反作用。而暫時(shí)不加評(píng)論，不作評(píng)判，則能給人一種支持，一種鼓勵(lì)。奧斯本指出，當(dāng)一些設(shè)想剛剛產(chǎn)生的時(shí)候你就運(yùn)用智能加以十分仔細(xì)地研究，這是不妥當(dāng)?shù)?，因?yàn)樗械K于我們進(jìn)行創(chuàng)造性思維。因此，會(huì)議要嚴(yán)格遵循延遲評(píng)判的原則。

5、試論述發(fā)散性思維與邏輯思維的聯(lián)系與區(qū)別。P233 答：聯(lián)系：(1)歸納方法和類比方法，類似于心理學(xué)中的發(fā)散性思維，提出假說、推測(cè)或方案。

(2)演繹方法類似于收斂性思維，給出假說或猜測(cè)來進(jìn)行分析和推斷。

區(qū)別：（1）在邏輯思維中，同樣的已知條件推出的是一個(gè)假說，而發(fā)散性思維中，同樣的已知條件獲得的是多個(gè)假說。

（2）邏輯思維方法，尤其是演繹法，從前提到結(jié)論的思維過程是封閉性的，結(jié)論包含在前提所斷定的范圍之中；而發(fā)散性思維，從前提到結(jié)論的思維過程則是開放的，結(jié)論所斷定的已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止前提中所斷定的范圍。

6、直覺有哪些基本特征？談?wù)勚庇X在創(chuàng)新思維中發(fā)揮的作用，并舉例說明。P277 答：基本特征：

（1）超邏輯性（2）不確定性（3）經(jīng)驗(yàn)性（4）快速性（5）積累性 作用：

（1）預(yù)見功能（2）選擇功能（3）發(fā)現(xiàn)功能

7、試論述靈感與直覺的區(qū)別與聯(lián)系。P286 答：聯(lián)系：（1）直覺與靈感在創(chuàng)新思維中的作用是類似的

（2）直覺與靈感都需要知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累

（3）直覺與靈感都是超越邏輯的思維方法

區(qū)別：（1）直覺是思維的直接活動(dòng)，靈感是一種神秘的意識(shí)狀態(tài)

（2）直覺的出現(xiàn)表現(xiàn)為快速，靈感的出現(xiàn)則主要表現(xiàn)為突然和意外

（3）直覺往往出現(xiàn)在最初的猜想之中，靈感則往往是問題解決終端將要出現(xiàn)的征兆

8、結(jié)合實(shí)際論述思維得以發(fā)散的基礎(chǔ)。P235 答：（1）人的大腦機(jī)制具有發(fā)散功能

（2）我們面對(duì)著一個(gè)無限可能性的世界

（3）問題解決方案的可能性是無限的

9、結(jié)合實(shí)際，論述頭腦風(fēng)暴法的基本原則。P303

答：（1）延遲評(píng)判（2）自由聯(lián)盟（3）數(shù)量產(chǎn)生質(zhì)量（4）搭便車

第四篇：全國(guó)2009年4月自考創(chuàng)新思維理論與方法試卷

全國(guó)2009年4月自考創(chuàng)新思維理論與方法試卷

公共關(guān)系（）2009-06-15 18:55:34 閱讀165 評(píng)論0 字號(hào)：大中小 課程代碼：03298

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1．中世紀(jì)，提出思維的簡(jiǎn)約經(jīng)濟(jì)原則的人是（）A ．阿奎那

B ．奧卡姆 C ．安瑟林

D ．奧古斯丁 2．創(chuàng)新的主要特征有（）A ．智能性、社會(huì)性和批判性

B ．社會(huì)性、團(tuán)隊(duì)性和批判性 C ．智能性、社會(huì)性和團(tuán)隊(duì)性

D ．智能性、團(tuán)隊(duì)性和批判性 3．吉爾福特認(rèn)為能夠創(chuàng)新的主要方法是（）A ．發(fā)散性思維方法

B ．?dāng)?shù)學(xué)模型方法 C ．演繹方法

D ．類比方法 4．著名的蝴蝶效應(yīng)所反映的創(chuàng)新思維原理是（）A ．簡(jiǎn)單性原理

B ．微量效應(yīng)原理 C ．對(duì)應(yīng)原理

D ．超越性原理 5．按照創(chuàng)新的領(lǐng)域可以將創(chuàng)新劃分為（）A ．科技創(chuàng)新、社會(huì)創(chuàng)新的人文創(chuàng)新

B ．個(gè)體創(chuàng)新和團(tuán)體創(chuàng)新 C ．方法創(chuàng)新和原理創(chuàng)新

D ．思想創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新 6．刪繁就簡(jiǎn)思維方法所體現(xiàn)的創(chuàng)新思維的兩個(gè)原理是（）A ．對(duì)應(yīng)原理和簡(jiǎn)單性原理

B ．簡(jiǎn)單性原理和微量反應(yīng)原理 C ．超越性原理和整體性原理

D ．超越性原理和對(duì)應(yīng)原理 7．多米諾骨牌效應(yīng)反映了一個(gè)重要的創(chuàng)新思維方法，這就是（）A ．要素整合法

B ．逆向思維法 C ．協(xié)同思維法

D ．關(guān)聯(lián)思維法 8．創(chuàng)新思維表達(dá)的主要工具是（）A ．科學(xué)語(yǔ)言

B ．自然語(yǔ)言 C ．符號(hào) D ．圖像

9．在假言命題中，有前件就一定有后件，沒有前件不一定沒有后件的邏輯關(guān)系是（）

A ．充分條件

B ．必要條件 C ．重要條件

D ．充分必要條件 10．“在相互矛盾的判斷之間不允許有任何居間的東西”，亞里士多德這句話表達(dá)的邏輯基本規(guī)律是（）

A ．不矛盾律

B ．充足理由律 C ．同一律

D ．排中律 11．科學(xué)發(fā)現(xiàn)的主要思維方法是（）A ．演繹法 B ．反證法 C ．歸謬法

D ．歸納法 12．下列選項(xiàng)中屬于必然性的推理有（）A ．歸納推理 B ．類比推理 C ．演繹推理

D ．?dāng)U展性推理 13．創(chuàng)新思維的核心，也就是最明顯地標(biāo)志創(chuàng)新思維的方法是（）A ．發(fā)散性思維

B ．收斂性思維 C ．直線思維

D ．邏輯思維 14．在問題解決的情境中，能夠迅速地涌現(xiàn)出許多解決問題的思路，這屬于思維的（）

A ．靈活性

B ．精細(xì)敏感性 C ．流暢性

D ．獨(dú)創(chuàng)性 15．直覺的產(chǎn)生往往依賴于（）A ．理性

B ．感官 C ．靈感 D ．知覺 16．“經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)并不是由于資本、勞力等生產(chǎn)要素的增加所引起，而是由創(chuàng)新所引起?！碧岢錾鲜稣f法的學(xué)者是（）

A ．馬克思

B ．哈肯 C ．熊彼特

D ．黎曼 17．頭腦風(fēng)暴法適合解決（）A ．封閉性問題

B ．開放性問題 C ．認(rèn)知性問題

D ．評(píng)價(jià)性問題 18．最適于頭腦風(fēng)暴法的場(chǎng)合是在（）A ．教育領(lǐng)域

B ．軍事領(lǐng)域 C ．文化領(lǐng)域 D ．商業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域 19．“李白斗酒詩(shī)百篇”所體現(xiàn)的靈感產(chǎn)生方式是（）A ．外部激發(fā)

B ．內(nèi)部激發(fā) C ．情境激發(fā)

D ．思想觀念激發(fā) 20．最為研究機(jī)構(gòu)和學(xué)校認(rèn)可，又被稱作第二代的創(chuàng)新能力測(cè)試方法是（）

A ．吉爾福特測(cè)試法

B ．梅德尼克遙遠(yuǎn)聯(lián)系創(chuàng)造性測(cè)試法 C ．創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)調(diào)查測(cè)試法 D ．托倫斯測(cè)試法

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。

21．創(chuàng)新的表現(xiàn)方式有（ABCDE）A ．新產(chǎn)品和新服務(wù)

B ．老產(chǎn)品的新用途 C ．新的研究方法 D ．新觀念和新理論 E ．純粹的思想結(jié)晶

22．人是生物界中最具創(chuàng)造性的物種，作為個(gè)體的人，獲得創(chuàng)造力的生理基礎(chǔ)是（CD）

A ．創(chuàng)新本質(zhì)上是社會(huì)需要的產(chǎn)物

B ．創(chuàng)新是個(gè)人回應(yīng)社會(huì)挑戰(zhàn)的需要 C ．人腦的認(rèn)知功能具有創(chuàng)新潛能

D ．人從整體上就是生物創(chuàng)新的產(chǎn)物 E ．人人都有無限的創(chuàng)新空間 23．問題的解決步驟包括（）A ．準(zhǔn)備階段

B ．調(diào)查階段 C ．觀念階段 D ．實(shí)驗(yàn)階段 E ．評(píng)價(jià)階段

24．創(chuàng)新思維方法的基本特征有（）A ．能動(dòng)性

B ．互補(bǔ)性 C ．層次性 D ．實(shí)踐性 E ．客觀性

25．在日常語(yǔ)言中，表達(dá)不相容選言聯(lián)結(jié)詞的主要有（BC E）A ．雖然??，但是??

B ．不是??，就是?? C ．要么??，要么?? D ．如果??，那么?? E ．要就是??，要就是??

26．探求被研究現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，根據(jù)邏輯學(xué)家穆勒的總結(jié)，主要有（）A ．契合法

B ．差異法 C ．共變法 D ．契合差異并用法 E ．剩余法 27．發(fā)散性思維的基本特點(diǎn)有（ACDE）A ．思維的流暢性

B ．思維的嚴(yán)密性 C ．思維的靈活性 D ．思維的精細(xì)敏感性 E ．思維的獨(dú)創(chuàng)性

28．直覺在創(chuàng)新思維中的作用包括（ABC）A ．預(yù)見功能

B ．選擇功能 C ．發(fā)現(xiàn)功能 D ．思考功能 E ．學(xué)習(xí)功能

29．頭腦風(fēng)暴法的主要變式有（ABCD）A ．戈登法

B ．635筆寫法 C ．川喜田法

D ．逆頭腦風(fēng)暴法 E ．“平行思維”方法

30．在創(chuàng)新產(chǎn)品評(píng)價(jià)矩陣中，評(píng)價(jià)創(chuàng)新產(chǎn)品的三個(gè)維度是（BD）A ．美觀

B ．新穎 C ．解決問題 D ．精細(xì)化和綜合 E ．實(shí)用

三、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。

31.根據(jù)思維是否具有創(chuàng)新性，可將思維分為常規(guī)性思維和___創(chuàng)新性思維_________。

32.知識(shí)是人類在實(shí)踐活動(dòng)中積累起來的___精神文化財(cái)富_________和認(rèn)識(shí)成果。

33.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是中國(guó)古代思維發(fā)展的頂峰時(shí)期，產(chǎn)生了三大代表性學(xué)派，這就是儒家、道家和____墨家________。

34.思維主體沿著思維客體發(fā)展的相反方向，用一種反向探求的方式來對(duì)產(chǎn)品、課題或者問題解決方案進(jìn)行逆向思考，從而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的思維方法叫做____逆向思維法________。

35.聯(lián)言推理可以分為兩種形式，它們是聯(lián)言推理分解式和_選言推理模式___________。

36.在形成科學(xué)理論的過程中，開始構(gòu)建理論雛形階段的設(shè)想就是__假說__________。

37.在問題解決過程中所使用的發(fā)散性思維方法，一般而言，有提問法、語(yǔ)詞運(yùn)算法和______相關(guān)聯(lián)想法______。

38.在古希臘時(shí)代，柏拉圖用__迷狂說________來解釋靈感。39.頭腦風(fēng)暴法的10種變式都是以發(fā)散性思維為基本點(diǎn)。

40.1916年，美國(guó)斯坦福大學(xué)教授特曼，對(duì)比奈量表再次予以修訂，形成的“斯坦?！饶瘟勘怼保谝淮问褂昧薩__IQ_________概念。

四、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）41.創(chuàng)新思維與公共關(guān)系活動(dòng)的關(guān)系是什么？ 42.創(chuàng)新思維方法的作用是什么？

認(rèn)知和實(shí)踐之間的中介 產(chǎn)生新觀念新發(fā)現(xiàn)的工具

43.發(fā)散性思維與邏輯思維的主要區(qū)別有哪些？

44.想象的含義及其特征是什么？

五、論述題（本大題13分）45.結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)論述智商與創(chuàng)新能力之間的關(guān)系。

六、案例分析題（本大題13分）

46.蓋莫里公司是法國(guó)一家電器生產(chǎn)企業(yè)。該企業(yè)的銷售負(fù)責(zé)人參加了一個(gè)關(guān)于發(fā)揮員工創(chuàng)造力的會(huì)議后受到啟發(fā)，在自己公司成立了一個(gè)創(chuàng)造小組。他把小組成員（約10人）安排到鄉(xiāng)村旅館里，在其后三天中采取措施使小組成員免受外部干擾。第一天通過各種訓(xùn)練，組內(nèi)人員開始相互認(rèn)識(shí)，關(guān)系逐漸融洽。第二天開始創(chuàng)造力訓(xùn)練，他們要解決的問題是如何命名一種剛發(fā)明的具有新功能的電器。經(jīng)過熱烈討論，共為新產(chǎn)品取了300多個(gè)名稱。第三天，主管讓組員根據(jù)記憶默寫出昨天提出的名稱，結(jié)果大家共同記住了20多個(gè)，然后主管從中篩選出三個(gè)被公認(rèn)為較好的名稱，再征求顧客意見，最終確定其中之一為新產(chǎn)品的名稱。結(jié)果新產(chǎn)品一上市，便因?yàn)槠湫路f的功能和瑯瑯上口、讓人回味的名稱，受到顧客的熱烈歡迎，迅速占領(lǐng)了市場(chǎng)。

根據(jù)上述材料回答下列問題：蓋莫里公司在為新產(chǎn)品命名的過程中運(yùn)用了創(chuàng)新思維的哪一種方法？在運(yùn)用這種方法時(shí)遵循了哪些原則？你認(rèn)為這種方法的好處有哪些？

頭腦風(fēng)暴法 原則 歸納法？

第五篇：2010年自考《創(chuàng)新思維理論與方法》復(fù)習(xí)資料

全國(guó)2010年4月自考創(chuàng)新思維理論與方法試題

課程代碼：03298

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1.一切關(guān)于人類社會(huì)活動(dòng)規(guī)律的知識(shí)都是（A)2-60 A.社會(huì)科學(xué)知識(shí) B.人文科學(xué)知識(shí) C.邊緣學(xué)科知識(shí) D.自然科學(xué)知識(shí) 2.思維的本質(zhì)特征是（C)1-3 A.間接性、概括性和形象性

B.形象性、概括性和內(nèi)隱性

C.間接性、概括性和內(nèi)隱性 D.直接性、概括性和形象性

3.在同一個(gè)思維過程中，必須保持概念自身的同一，否則就會(huì)出現(xiàn)（D)5-164 A.轉(zhuǎn)移論題的邏輯錯(cuò)誤

B.偷換論題的邏輯錯(cuò)誤

C.自相矛盾的邏輯錯(cuò)誤 D.偷換概念的邏輯錯(cuò)誤 4.解釋靈感激發(fā)和產(chǎn)生的理論有(B)8-289 A.問題解決理論 B.馬斯洛的高峰體驗(yàn)說 C.智商臨界說 D.吉爾福特的智力結(jié)構(gòu)理論

5.用超越性智慧來組織協(xié)調(diào)思維對(duì)象要素的途徑和思路，這被稱為是(C)4-129 A.思維方法的定義 B.方法的定義

C.創(chuàng)新思維方法的定義 D.創(chuàng)新思維的定義

6.頭腦風(fēng)暴法的開會(huì)時(shí)間，一般不要超過（B)9-306 A.半小時(shí) B.1小時(shí)

C.2小時(shí) D.3小時(shí)

7.必要條件假言推理的肯定后件式的推理格式可以表示為(A)5-182 A.((pC.((pq)q)q)q)p B.((p

q)p)

q

q p D.((pq)p)8.從前提和結(jié)論的關(guān)系看，歸納推理是一種(C)6-201 A.必然性推理 B.假言推理

C.或然性推理 D.聯(lián)言推理

9.從思維的單一維度和思維的多角度來為發(fā)散性思維分類，發(fā)散性思維可以劃分為(D)7-245 A.過程發(fā)散和結(jié)果發(fā)散 C.個(gè)體發(fā)散和群體發(fā)散

B.理論發(fā)散和操作發(fā)散 D.線性發(fā)散和立體發(fā)散

10.特性列舉法的創(chuàng)始人是（A)9-328 A.克勞福德 B.戈登 C.魯爾巴赫 D.川喜田

11.范疇三段論推理學(xué)說的創(chuàng)始人是(B)5-165 A.柏拉圖 B.亞里士多德

C.培根 D.羅素

12.享有“創(chuàng)造技法之母”美譽(yù)的創(chuàng)新技法，為奧斯本提出的(C)9-309 A.移用法 B.顛倒法

C.檢核表法 D.提問法

13.李白是唐朝人，李白也是詩(shī)人，以此為前提，可以推出：李白是唐朝人。這個(gè)推理 屬于命題邏輯推理中的（A)5-177 A.聯(lián)言推理的分解式 B.聯(lián)言推理的合成式 C.選言推理的否定肯定式 D.選言推理的肯定否定式

14.伽利略發(fā)現(xiàn)慣性定律的思維過程，可以看作是創(chuàng)新思維方法的經(jīng)典案例，這種創(chuàng)新 思維方法最典型地體現(xiàn)了（D)4-155 A.逆向思維法的應(yīng)用 B.關(guān)聯(lián)思維法的應(yīng)用 C.要素整合法的應(yīng)用 D.極限思維法的應(yīng)用 15.直覺和靈感共有的特征是(A)8-286 A.超邏輯性 B.突逝性 C.突發(fā)性 D.終端性

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。16.下列屬于開放性問題的疑問句有(ABE)9-312 A.如何設(shè)計(jì)一棟建筑物?

B.誰適合做這個(gè)城市的領(lǐng)導(dǎo)人?

D.到北京首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)怎么走? C.《三國(guó)演義》的作者是誰? E.你多大年紀(jì)了? 17.想象的特征包括(ABCDE)8-296 A.形象性 B.超現(xiàn)實(shí)性

C.自由靈活性 D.多元性 E.現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)換的可能性

18.按照1970年制定的田中—比奈智商等級(jí)分布表，下列屬于中上以上智商等級(jí)分?jǐn)?shù)(包括中上等級(jí))的包括(BCE)10-341 A.智商76～91 B.智商124～139 C.智商108～123 D.智商92～107 E.智商140以上

19.創(chuàng)新思維的基本含義包含（BC)1-28

A.創(chuàng)新思維是常規(guī)性思維 B.創(chuàng)新思維尋求思維的跳躍

C.創(chuàng)新思維是一種能動(dòng)思維模式的選擇 D.創(chuàng)新思維是一種經(jīng)驗(yàn)的累加 E.創(chuàng)新思維是非邏輯的思維

20.概念外延間的關(guān)系包括(ABCDE)5-186 A.全同關(guān)系 B.真包含于關(guān)系 C.真包含關(guān)系 D.交叉關(guān)系 E.全異關(guān)系

21.創(chuàng)新思維的超邏輯方法包括(CDE)4-135 A.演繹 B.歸納 C.直覺 D.靈感 E.想象

22.托倫斯在1999年報(bào)告了他對(duì)高創(chuàng)造力學(xué)生和IQ值高的學(xué)生進(jìn)行跟蹤研究后獲得的研究結(jié)果，這些研究結(jié)果有(CE)10-353

A.在高中時(shí)具有高創(chuàng)造力的學(xué)生和高IQ的學(xué)生相比，高IQ的學(xué)生獲得的研究生學(xué)位和其他榮譽(yù)比高創(chuàng)造力的學(xué)生多

B.在高中時(shí)具有高創(chuàng)造力的學(xué)生和高IQ的學(xué)生相比，高創(chuàng)造力的學(xué)生獲得的研究生學(xué)位和其他榮譽(yù)比高IQ的學(xué)生多

C.在高中時(shí)具有高創(chuàng)造力的學(xué)生和高IQ的學(xué)生相比，高IQ的學(xué)生獲得的研究生學(xué)位和其他榮譽(yù)和高創(chuàng)造力的學(xué)生是一樣的

D.在成年后，具有高創(chuàng)造力的學(xué)生和高IQ的學(xué)生相比，高IQ的學(xué)生獲得的成就超過高創(chuàng)造力的學(xué)生

E.在成年后，具有高創(chuàng)造力的學(xué)生和高IQ的學(xué)生相比，高創(chuàng)造力的學(xué)生獲得的成就超過高IQ的學(xué)生

23.界定明確的問題往往是(ABE)9-311 A.知識(shí)性問題 B.記憶性問題

C.開放性問題 D.價(jià)值性問題 E.封閉性問題

24.依據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn)，人的智能包括(ADE)10-343 A.分析性智能 C.聯(lián)想性智能 E.實(shí)踐性智能 B.綜合性智能 D.創(chuàng)造性智能 25.頭腦風(fēng)暴法作為一種有效地激發(fā)創(chuàng)意的技術(shù)，其有效性的原因被奧斯本歸納為(ABC)9-303 A.群體動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ) B.競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)想象力

C.激勵(lì)作用 D.延緩評(píng)價(jià) E.持續(xù)努力

三、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。

26.依據(jù)思維過程是否具有邏輯性的標(biāo)準(zhǔn)，可以把思維劃分為直覺性思維和邏輯性思維。1-17 27.邏輯思維方法的基礎(chǔ)是演繹方法。5-161

28.發(fā)散性思維的基本方法主要有提問法、語(yǔ)詞運(yùn)算法和相關(guān)聯(lián)想法。7-246 29.問題意識(shí)是對(duì)問題的一種敏感。3-90

30.依據(jù)知識(shí)分類的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)創(chuàng)新思維方法分類，創(chuàng)新思維方法可以劃分為一般方法、特殊方法和專門方法。4-135

31.那些在推理中已知的命題，用來進(jìn)行推理的依據(jù)，稱之為推理的前提。5-162

32.依據(jù)笛卡兒的觀點(diǎn)，除了通過自明性的直覺和必然性的演繹以外，人類沒有其他途徑達(dá)到確實(shí)性的知識(shí)。8-270

33.沒有現(xiàn)成答案的問題，一般都可以歸之于開放性_問題。9-313 34.概念的內(nèi)涵是指反映在概念中的對(duì)象所具有的本質(zhì)屬性。5-185

35.特曼使用了智商概念(IQ)，即用心理年齡和實(shí)足年齡的比來說明智力水準(zhǔn)。10-336

四、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題5分，共15分）36.假說有哪些評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)？6-221 答：

（1）該假說和已經(jīng)建立的科學(xué)假說是相容的；（2）假說的預(yù)見能力和解釋能力；（3）假說的簡(jiǎn)潔性。

37.“問題”這個(gè)概念有哪幾個(gè)相關(guān)因素？3-79 答：

（1）問題是一個(gè)認(rèn)知客體，人是問題的認(rèn)知主體；（2）問題是對(duì)事態(tài)的一種不滿意；（3）人在問題面前常常需要有所作為。

38.簡(jiǎn)述創(chuàng)新思維方法的作用。4-130 答：

（1）認(rèn)知和實(shí)踐之間的中介；（2）產(chǎn)生新觀念新發(fā)現(xiàn)的工具；（3）在問題解決過程中的啟示功能；

（4）對(duì)客觀事物發(fā)展進(jìn)程的適應(yīng)、控制和引導(dǎo)功能。

五、論述題（本題12分）

39.試論述發(fā)散性思維與邏輯思維的聯(lián)系與區(qū)別。7-233 答：

邏輯思維為主的創(chuàng)新思維方法，是演繹、歸納和類比的綜合應(yīng)用。創(chuàng)新思維的邏輯方法，有些類似于我們從心理學(xué)角度對(duì)思維的發(fā)散和收斂之分，但它們之間又有一些根本的區(qū)別。

一、聯(lián)系

1、歸納方法和類比方法，類似于心理學(xué)中的發(fā)散性思維。利用這樣的思維方式，我們提出假說、推測(cè)或者方案。我們用已知的前提所獲得的結(jié)論是擴(kuò)展性的．兩者都是一種開放式的思維過程。

2、演繹方法則有些近似于收斂性思維。利用這樣的思維方式，我們依據(jù)已經(jīng)給出的假說或者猜測(cè)來進(jìn)行分析和推斷。我們用已知的前提所獲得的結(jié)論是內(nèi)斂性的，兩者都是一種封閉式的思維過程。

二、區(qū)別

1、使用歸納方法和類比方法，同樣的已知條件推出的是一個(gè)假說，不是多個(gè)假說。歸納方法和類比方法的擴(kuò)展性是指在推導(dǎo)過程中，推出的假說擴(kuò)展了已知條件的斷定范圍。

2、使用發(fā)散性思維．同樣的已知條件獲得的是多個(gè)假說，不是一個(gè)假說。發(fā)散性思維的擴(kuò)展性是指在思維過程中，我們?yōu)橥粋€(gè)問題，提出了多個(gè)解決問題的f段說、推測(cè)和設(shè)想。

3、使用演繹方法，從前提到結(jié)論的思雛過程雖然是封閉性的，但這種封閉性是指在推導(dǎo)過程中，我們用已知條件獲得的結(jié)論，沒有超越已知條件所斷定的范圍。演繹推理中的已知條件，已經(jīng)包含了結(jié)論中的東西。

4、而收斂性思維所體現(xiàn)的封閉性，則是在眾多的假說和猜測(cè)之中，選擇其中優(yōu)化的假說和猜測(cè)。收斂性思維中的已知條件是多個(gè)方案，它是從多個(gè)方案中，選定其中的一個(gè)或者幾個(gè)方案。

六、案例分析題(本題13分)40.發(fā)現(xiàn)新大陸的哥倫布在一次慶功宴上，面對(duì)王公貴族對(duì)他的新發(fā)現(xiàn)的嘲笑，向嘲笑者提出一個(gè)簡(jiǎn)單的問題。他拿起餐桌上的一個(gè)雞蛋說：“誰能把這個(gè)雞蛋豎起來?”

這樣一個(gè)簡(jiǎn)單明確的問題，王公貴族們擺弄了一陣子，得出了一個(gè)結(jié)論：把雞蛋豎起來，這是根本不可能的事。哥倫布從餐桌上拿過雞蛋，往桌子上一磕，再朝上把雞蛋置于桌面，雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地豎起來了。王公貴族們哄笑著說：“像這樣豎雞蛋，誰都豎得起來?！?/p>

哥倫布答：“這是很簡(jiǎn)單，但在這之前，你們就怎么想不到這一點(diǎn)呢?”王公貴族們就再也不吱聲了。

根據(jù)以上案例，請(qǐng)回答下列問題：

(1)哥倫布的這個(gè)小故事告訴了我們創(chuàng)新思維的含義及其本質(zhì)是什么?1-28（6分）答：

一、創(chuàng)新思維的含義

創(chuàng)新思維是一種超越性智慧，它表現(xiàn)為思維的跳躍，它是在人的思考中實(shí)現(xiàn)超越，這個(gè)含義包含著以下兩個(gè)方面的內(nèi)容：

1、創(chuàng)新思維尋求思維的跳躍；

2、創(chuàng)新思維是一種能動(dòng)思維模式的選擇。

二、創(chuàng)新思維的本質(zhì)

把創(chuàng)新思維作為一個(gè)歷史的過程來看待，創(chuàng)新思維的本質(zhì)就是在思維中不斷地加入異質(zhì)成分。

(2)哥倫布的小故事體現(xiàn)了創(chuàng)新思維的哪兩條原理?4-140（4分）答：

哥倫布的小故事體現(xiàn)了創(chuàng)新思維的超越性原理和對(duì)應(yīng)原理。（1）超越性原理

超越性原理是由創(chuàng)新思維的定義所決定的，創(chuàng)新思維是一種超越性智慧。（2）對(duì)應(yīng)原理

對(duì)應(yīng)原理是超越性原理的特例。超越性原理告訴我們，思維向一切方向都有超越的可能性，對(duì)應(yīng)原理則特別強(qiáng)調(diào)事物的正反兩個(gè)方面。

如果某個(gè)事情是真實(shí)的，那么，這個(gè)事實(shí)的對(duì)立面也可能是真實(shí)的。(3)哥倫布是用什么邏輯方法來駁斥王公貴族的責(zé)難的?6-210（3分）答：

哥倫布是用類比的邏輯方法來駁斥王公貴族的責(zé)難的。

類比推理往往是建立在兩個(gè)對(duì)象或兩類對(duì)象之間的類比關(guān)系基礎(chǔ)之上的，根據(jù)兩個(gè)具有類比關(guān)系的兩個(gè)對(duì)象之間是否具有相似或相異的屬性，從而由一個(gè)（類）對(duì)象具有（或不具有）某些屬性，來推導(dǎo)另一類對(duì)象也具有（或不具有）該屬性。