第一篇：西興初中初中文科組教研總結(jié)

西興初中初中文科組教研總結(jié)

（2011-2012學(xué)年度）

總結(jié)一學(xué)年來，我校文科教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，以“三個(gè)代表”的思想為指導(dǎo)，以貫徹教學(xué)大綱的精神為主導(dǎo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，深入貫徹執(zhí)行政府頒布的一系列教育決策，以新思想，新方法，新手段，構(gòu)建課堂教學(xué)新模式，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

一、以“新大綱”指導(dǎo)二十一世紀(jì)教育教學(xué)

1、堅(jiān)持進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)一系列現(xiàn)代化教學(xué)理論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，確立“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，學(xué)教結(jié)合，發(fā)展素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新，訓(xùn)練實(shí)踐能力”的課堂教改指導(dǎo)思想。

2、鼓勵(lì)教師參加各種有益于教學(xué)改革的培訓(xùn)，將新大綱的教育目標(biāo)落實(shí)到備課及教案設(shè)計(jì)中，教學(xué)過程要體現(xiàn)課堂素質(zhì)教育，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的飛躍。

3、抓好“目標(biāo)教學(xué)”，以課堂教學(xué)改革為突破口，積極開展教研活動(dòng)。語文科開展以“增強(qiáng)主體和訓(xùn)練意識(shí)；構(gòu)建素質(zhì)教育課堂教學(xué)模式”為主題，歷史學(xué)科以“問題解決法”為主題，以“引導(dǎo)——發(fā)現(xiàn)”，“質(zhì)疑——解疑”，“合作學(xué)習(xí)”和“自讀自悟”的教學(xué)模式進(jìn)行教研活動(dòng)。黃三軍老師的作文訓(xùn)練指導(dǎo)課直奔重點(diǎn)，以創(chuàng)新思維指導(dǎo)學(xué)生如何構(gòu)思文章。課堂設(shè)計(jì)，運(yùn)用了多種教學(xué)手段，渲染課堂氣氛、調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，注重知識(shí)遷移，給學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)鋪平了道路。劉成彬老師采用了“教——扶——放”的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和觀察、表達(dá)能力，為提高學(xué)生的作文能力打下了良好的基礎(chǔ)。全體教師踴躍開課，體驗(yàn)新的課堂教學(xué)模式，做到開課者有備課，寫詳案；聽課者有記錄，及時(shí)評(píng)課，人人發(fā)言，交流得失，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

要實(shí)現(xiàn)適應(yīng)創(chuàng)新能力需要的知識(shí)教學(xué)革命，首先要有具備創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神的教師。因此，提高師資隊(duì)伍的素質(zhì)，提高他們自我更新和創(chuàng)新的品質(zhì)刻不容緩。

1、提高全體教師自身的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平。認(rèn)清新形勢(shì)下，對(duì)教師提出了新的要求。堅(jiān)持每周二組織教師參加政治學(xué)習(xí)。做到：有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有討論、有記錄。不斷提高每一位教師的職業(yè)道德和愛生敬業(yè)精神。

2、不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力。①積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師參加各種教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)45周歲以下的中青年教師參加大專學(xué)歷進(jìn)修和電腦、英語培訓(xùn)。②切實(shí)強(qiáng)化教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練，部分教師能說一口較好的普通話，寫一手工整的好字，畫一幅漂亮的簡(jiǎn)筆畫，還能比較熟練地使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。

3、由于教師的全面素質(zhì)有了一定的提高，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高。各班的的統(tǒng)考成績(jī)都有了很大的進(jìn)步，有些班級(jí)還獲得了平泉鎮(zhèn)的好名次。除此以外在指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)方面我校也取得了很好的成績(jī)。付白露同學(xué)在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的演講比賽中的表現(xiàn)達(dá)到較高的水平。采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方法，積極參加兄弟學(xué)校的教研活動(dòng)。組織教師訂閱各種教學(xué)參考書，收看優(yōu)質(zhì)課教學(xué)錄像，積極參加教委舉行的教研活動(dòng)，及各種教育教學(xué)活動(dòng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全校老師的辛勤努力下，我教研組取得了豐碩的成果，它預(yù)示著我校教育教學(xué)質(zhì)量在向前邁進(jìn)！我們信心百倍，決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期取得更大成績(jī)。一學(xué)期來，我校教研組在上級(jí)教育部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，以“三個(gè)代表”的思想為指導(dǎo)，以貫徹教學(xué)大綱的精神為主導(dǎo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，深入貫徹執(zhí)行政府頒布的一系列教育決策，以新思想，新方法，新手段，構(gòu)建課堂教學(xué)新模式，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

西興初中初中文科組教研總結(jié)

（08-09學(xué)年度）

一學(xué)年在緊張繁忙中即將結(jié)束，本期本組教師在困難大、壓力重的情況下，任勞任怨，齊心協(xié)力，一絲不茍地抓教學(xué)工作，并認(rèn)真參加教研活動(dòng)，圓滿完成了本期的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將本期本組的教研工作情況進(jìn)行如下總結(jié)：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念。

重點(diǎn)學(xué)習(xí)了新課程改革方面的理論，如：新課程理念、新的教學(xué)觀、教師角色的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變等，認(rèn)真學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)課堂教學(xué)改革模式，并將所學(xué)所感與自身的課堂教學(xué)想結(jié)合，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)中，我們還根據(jù)各人的經(jīng)驗(yàn)和理解，共同討論了今后教學(xué)方面的問題，探索新的教學(xué)方式方法，積極撰寫心得體會(huì)。

二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課及評(píng)課活動(dòng)，開展專題研討。

認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高。扎實(shí)開展如專題研討、公開課等多項(xiàng)活動(dòng)。其中公開課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：備課，組織聽課，評(píng)課、診斷、撰寫評(píng)課稿。

三、加強(qiáng)了常規(guī)的日常檢查，注重了常規(guī)的落實(shí)。

為了使教學(xué)、教研工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每次教研活動(dòng)實(shí)行嚴(yán)格考勤，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都狠抓落實(shí)，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，嚴(yán)格執(zhí)行教務(wù)處下發(fā)的《教學(xué)常規(guī)檢查制度》。通過聽課、抽查教案、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。

四、利用網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)教師之間的交流。

本學(xué)期一開始就建立教研組現(xiàn)代教育技術(shù)制度，將每次活動(dòng)記錄，教學(xué)設(shè)計(jì)，評(píng)課稿等一一上傳，一方面有利于資料的收集和整理，另一方面，也便于組內(nèi)教師通過博客實(shí)現(xiàn)更好的交流與學(xué)習(xí)。

五、教研工作中存在的問題

1、教學(xué)之間的相互交流少，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短做得不夠。為了彌補(bǔ)這一問題，要求老師在平時(shí)和教研常規(guī)時(shí)間多切磋，并且要積極創(chuàng)造條件去向高水平的教師學(xué)習(xí)。

2、新的教育理念難以貫徹，傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)教學(xué)根深蒂固。教學(xué)中存在的主要問題是：重知識(shí)性教學(xué)，忽視能力培養(yǎng);課堂單邊活動(dòng)，老師講的太多，缺乏互動(dòng)，課堂氣氛沉悶，學(xué)生積極性主動(dòng)性調(diào)動(dòng)不起來;習(xí)題的設(shè)制缺乏針對(duì)性，不注重知識(shí)的遷移等等。

3、研究精神欠缺。備課缺乏思路;對(duì)教材結(jié)構(gòu)不進(jìn)行必要的調(diào)整;照本宣科;不重視挖掘教材的內(nèi)涵，不注意文科教學(xué)的思想性。

六、今后教研工作中需要采取的措施

1、積極加強(qiáng)交流與合作，教研活動(dòng)扎實(shí)有效地開展，讓每位老師在教研中有所提高，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

2、進(jìn)一步加大課改力度，積極學(xué)習(xí)“杜郎口”課堂教學(xué)模式，不斷探索交流，形成適合我們文科教學(xué)實(shí)際的課堂教學(xué)模式。

3、組織老師們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，培養(yǎng)大家的創(chuàng)新精神。

4、加大教學(xué)常規(guī)管理力度，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”，唯有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!我們組將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。

西興初中初中文科組教研總結(jié)

（09-10學(xué)年度）

本學(xué)年文科教研組在學(xué)校的帶領(lǐng)下,以新課程理念為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為動(dòng)力,積極創(chuàng)設(shè)民主,和諧,輕松,愉快的課堂氛圍,努力嘗試自主,合作,探究的教學(xué)模式,最大限度地激活了學(xué)生的思維,各項(xiàng)教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)就具體工作總結(jié)如下： 一.抓好常規(guī)教學(xué),使“三課”落到實(shí)處

文科教研組本學(xué)期主要進(jìn)行了“三課”的說、講、評(píng)工作,是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)之一,因此,更是本組教研工作的重中之重。根據(jù)學(xué)期初學(xué)校的整體要求,每個(gè)成員均上了不同形式的公開課。從整體上看,幾節(jié)課的課前準(zhǔn)備是充分的,幾位教師的授課態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?；幾?jié)課盡管課形不同,但是都能體現(xiàn)新課改的思想,都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識(shí),都能以提高學(xué)生聽說讀寫諸能力為教學(xué)目標(biāo),都能充分利用多媒體輔助課堂教學(xué)。這當(dāng)中,老教師雖身經(jīng)百戰(zhàn),卻依然執(zhí)著,謙虛嚴(yán)謹(jǐn)；不論年輕與否,均與學(xué)生融為一體,師生配合都是那么默契；說課與評(píng)課過程是“三課”活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。五節(jié)課的評(píng)課得到了學(xué)科內(nèi)外老師們的大力支持,評(píng)課積極熱烈,收到了預(yù)期的良好效果,使講課著與聽評(píng)課者都受到一定的教益。因此,我們覺得：“三課”的活動(dòng)形式的確是開展學(xué)科教研的良好方式,今后我們將繼續(xù)堅(jiān)持下去。

二、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì),圍繞科研搞教研

本學(xué)期,一方面我們加大了對(duì)各個(gè)教師的檢查和管理力度,另一方面,強(qiáng)化了備課組的科研職能。我們的公開課以備課組為單位,由點(diǎn)入手,帶動(dòng)全面,加強(qiáng)了以“教學(xué)過程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、和疑點(diǎn)”為主題或課題的研討與交流。教研活動(dòng)逐步引向深入,本學(xué)期我們以 “師生教學(xué)活動(dòng)方式轉(zhuǎn)變研究“為主題,發(fā)起了教學(xué)研討活動(dòng)。主體鮮明,側(cè)重點(diǎn)明確,緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際。老師們?cè)敢鈪⑴c,活動(dòng)后真正能從中獲得裨益。自始至終都應(yīng)該是學(xué)科教研的立足點(diǎn)和支撐點(diǎn),對(duì)它們的研究應(yīng)該是永無止境的,我們以后一定會(huì)堅(jiān)持下去。

三.努力轉(zhuǎn)變教育觀念,切實(shí)提高自身修養(yǎng)

教書育人包含著太多的時(shí)代要求,新課標(biāo)下的教師不僅要具備淵博的專業(yè)知識(shí),而且要具備學(xué)習(xí)的品質(zhì),研究的品質(zhì),反思的品質(zhì),創(chuàng)新的品質(zhì)。反省工作,準(zhǔn)確定位,真誠(chéng)奉獻(xiàn)”的精神,結(jié)合各自工作,采用寫反思,寫心得,我們還借校本課程開發(fā)的東風(fēng),進(jìn)行寫日記,要求教師在知識(shí)經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中,樹立正確的價(jià)值觀,求真務(wù)實(shí),永不言敗,爭(zhēng)創(chuàng)一流。四.動(dòng)態(tài)調(diào)控教學(xué)過程,加大常規(guī)工作力度

教學(xué)過程是顯性教育與隱性教育的結(jié)合體。我們從備課,上課,批閱作業(yè)等環(huán)節(jié)抓起,實(shí)施對(duì)文科組教師教學(xué)行為的有效調(diào)控。教學(xué)常規(guī)工作采用月月檢查教案方式進(jìn)行。組內(nèi)教師能按照學(xué)校即定的要求備課,特別是教案的書寫各有特點(diǎn),有的老師側(cè)重于對(duì)教法學(xué)法的選擇使用,經(jīng)常使用多媒體,一學(xué)期上多媒體課達(dá)20多節(jié)；有的老師則側(cè)重于對(duì)教學(xué)切入點(diǎn)的選擇及突破重難點(diǎn)時(shí)角度梯度的選擇；還有的老師則側(cè)重于在教學(xué)后記中記的反思等。業(yè)務(wù)進(jìn)修采用集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自修相結(jié)合的方式進(jìn)行,通過不斷學(xué)習(xí),努力提高自身素養(yǎng)。新時(shí)代的教師為了給學(xué)生一碗水,自己應(yīng)成為奔流不息的長(zhǎng)河。

1、通過以上教研活動(dòng)的開展,我認(rèn)為絕大多數(shù)老師領(lǐng)悟新理念,駕馭新課堂的能力均有新的突破。首先表現(xiàn)在對(duì)教學(xué)活動(dòng)的關(guān)注上焦點(diǎn)已從數(shù)量轉(zhuǎn)移到質(zhì)量上。其次,有部分教師在競(jìng)爭(zhēng)激烈的教育大潮中已日趨成熟,他們能在相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)中獨(dú)當(dāng)一面。假期外出學(xué)習(xí)的教師能將學(xué)到的教學(xué)理念踐行于自己的課堂教學(xué),并由點(diǎn)到面進(jìn)行推廣,匯報(bào)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)談到了“枝頭麻雀見鳳凰”的感覺。

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由點(diǎn)到面,由表象到本質(zhì),為向研究型教師過渡邁出了重要的一步。

3、本組成員能認(rèn)真、按時(shí)完成學(xué)校安排的任務(wù)。

成績(jī)的背后有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和大力支持,更有各位老師的鼎立相助,我們?yōu)槿〉玫某煽?jī)倍感喜悅,同時(shí)也為經(jīng)歷的困難而無奈，回顧一學(xué)期來我們的工作,還有以下亟待解決的問題：

1、加強(qiáng)教研體系化的整合工作,讓教育心智引領(lǐng)教研行動(dòng)多渠道把握教改信息,力爭(zhēng)使我校的文科教研工作朝著高校的方向發(fā)展。準(zhǔn)確把握教科研的廣度和深度,在主題明確,人人參與的前提下,大課題研究的程式化管理,讓一部分中青年教師盡快脫穎而出,鍛煉、包裝他們,使其成為區(qū)級(jí)的教學(xué)骨干。

我相信有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不斷指導(dǎo),通過我們文科組老師不懈的努力和密切配合,來年的文科教學(xué)工作會(huì)邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。

第二篇：初中文科組教研活動(dòng)總結(jié)

初中文科組教研活動(dòng)總結(jié)

2010.2.1

在緊張忙碌的一學(xué)期中，我們初中文科教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)以及老師們的互相協(xié)作下，各項(xiàng)工作取得了一定成績(jī)，較好的完成了全年工作目標(biāo)和任務(wù)。具體工作總結(jié)如下：

首先，學(xué)習(xí)成為教研的源頭活水。教師只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從職業(yè)的疲憊感、倦怠感中脫離出來，繼續(xù)前進(jìn)；只有不斷地學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新課程改革發(fā)展對(duì)教師的新要求。全體教師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提升自身的理論水平和實(shí)踐能力，不斷更新課堂教學(xué)教學(xué)模式，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。平時(shí)我們文科教研組的教師不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、新的課程標(biāo)準(zhǔn)。全組成員利用一切機(jī)會(huì)充電，以增加自身的知識(shí)含量，提高教學(xué)技能。

其次，教學(xué)常規(guī)的落實(shí)成為教研活動(dòng)的重點(diǎn)之一。本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。在常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案規(guī)范，備課充分，課前分析細(xì)、課后小結(jié)實(shí)。但同時(shí)，在今后的教學(xué)中我們還應(yīng)強(qiáng)調(diào)不要機(jī)械使用固定教案模式，而要設(shè)計(jì)符合學(xué)科特點(diǎn)、滲透新教學(xué)理念、體現(xiàn)個(gè)性的教案，力求多一點(diǎn)實(shí)質(zhì)少一點(diǎn)形式。而本學(xué)期我們組的老師做到能在不斷的教育教學(xué)反思中，進(jìn)一步充實(shí)自己，優(yōu)化教學(xué)，以教后記或課后反思的形式，反思自己教育教學(xué)的得與失，并與同伴交流。教育教學(xué)反思成為教師的一種習(xí)慣。

再次，推出高質(zhì)量的實(shí)踐課。一學(xué)期來我們每人上好一節(jié)公開課。全組老師都參與了評(píng)課活動(dòng)，這些研討課都經(jīng)過了精心準(zhǔn)備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果，在課堂中讓學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。

最后，在實(shí)踐中鍛煉提升自己。我們教研活動(dòng)總是按一定程序進(jìn)行的，每次活動(dòng)總能解決幾個(gè)實(shí)際問題，以指導(dǎo)下一步的教學(xué)工作。本學(xué)期本組老師深入交流，積極探索，積極參與教學(xué)教育論文的撰寫，參與各種學(xué)區(qū)市級(jí)的教學(xué)活動(dòng)。

但我們?cè)谶@學(xué)期中的工作中還存在一些遺憾和不足之處。今后工作的努力方向

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，以更加適應(yīng)課改的需要。

2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。

3、在實(shí)踐與理論的結(jié)合要下功夫，要將經(jīng)驗(yàn)寫成心得，要有文章發(fā)表。

4、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)。

以上是我們一學(xué)期以來的教研活動(dòng)總結(jié)，通過扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，我們組較好地完成了教育教學(xué)工作，而且提高了自身的業(yè)務(wù)水平。但還有許多老師的教育觀念還在更新階段，我們的教研工作還在成長(zhǎng)階段，缺少教研資料和經(jīng)驗(yàn)的積累。在下學(xué)期中我們將注重活動(dòng)過程的管理，不斷反思與改進(jìn)。做為校本教研的參與者，我們組更是從中獲益匪淺。相信我們的教研工作會(huì)越做越好。

總結(jié)人：王輝

第三篇：初中文科組工作計(jì)劃

東海學(xué)校初中理科工作計(jì)劃

2010-2011學(xué)第一學(xué)期

一：指導(dǎo)思想：

本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作將以課標(biāo)為依據(jù)，以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、開展網(wǎng)絡(luò)教研、課題研究、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展.。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。因此，根據(jù)學(xué)校的教研計(jì)劃，結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。

二：本學(xué)期主要工作：

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)。1.課標(biāo)是課堂教學(xué)的依據(jù)，因此要認(rèn)真研讀課標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)，并圍繞教材加以討論，將學(xué)習(xí)所得應(yīng)用于教學(xué)。

2.在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)各年級(jí)教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

(二)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。

嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教研組工作，各位老師開學(xué)要制定教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)備課組的備課活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，批改作業(yè)，要求不能無教案上課，作業(yè)要做到全批全改，每月將檢查作業(yè)，教案一到兩次。(三)提高教研質(zhì)量, 切實(shí)開展校本教研。

以備課組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一考試。堅(jiān)持每周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。

（四）開展跟蹤聽課活動(dòng)

為了促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高，培養(yǎng)骨干教師，根據(jù)學(xué)校安排，在本組開展跟蹤聽課活動(dòng)，現(xiàn)有自錄，自評(píng)，教研組在進(jìn)行總評(píng)。

三、具體安排 九月份：

1、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作，各集備組討論制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排。

2、開展集體備課，統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課，各項(xiàng)教學(xué)工作有序進(jìn)行。

3.召開各年級(jí)上學(xué)期卷面分析會(huì) 4.組織好九年級(jí)學(xué)生參加全國(guó)物理競(jìng)賽 5.檢查作業(yè)和教案 十月份：

1.結(jié)合市教育局“千人千節(jié)優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)，組內(nèi)聽課，進(jìn)行課后反思。

2.組織好九年級(jí)學(xué)生參加全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽 3組織好九年級(jí)學(xué)生參加全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽 4 組織期中考試 5.檢查作業(yè)和教案 十一月份：

1.組織進(jìn)行期中檢測(cè)質(zhì)量分析 2.檢查教案和作業(yè) 十二月份：

1、檢查培優(yōu)進(jìn)展情況。2：“五個(gè)一”活動(dòng)的資料上交 3.組織期末復(fù)習(xí)工作 4：檢查作業(yè)和教案 一月份：

1、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個(gè)教學(xué)后記，或整理一篇完整個(gè)案（含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思）或完成一個(gè)教學(xué)案例。

2、組織好期末考試

第四篇：初中文科組工作總結(jié)

2013學(xué)下學(xué)期文科綜合教研組工作總結(jié)

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)與本組同仁的大力支持與配合下，有條不紊的開展了本組各項(xiàng)工作，為學(xué)校的發(fā)展做出了應(yīng)有的努力?，F(xiàn)將一學(xué)期以來本組的主要工作，運(yùn)行中存在的問題做總結(jié)，以利于今后工作的提高與發(fā)展。

一、開展的主要工作

1.認(rèn)真制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

本組成員都能按照各自學(xué)科與所教學(xué)生特點(diǎn)制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，使各自的教學(xué)有序展開。

2、加強(qiáng)師德修養(yǎng)方面

全組教師認(rèn)真加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課改的思想內(nèi)容，嚴(yán)格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內(nèi)教師積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達(dá)到了一個(gè)新的水平。

本學(xué)期我們文科教研組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查，實(shí)效性進(jìn)一步增強(qiáng)。全體教師在新課改教學(xué)過程中都有所收獲。通過一些具體措施進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了廣大教師的學(xué)習(xí)自覺性，達(dá)到豐富了教師的頭腦，轉(zhuǎn)變了教師的觀念。

3、教育教學(xué)工作方面

我組學(xué)科多，分布的教學(xué)班面比較廣，學(xué)科間的知識(shí)交叉性也比較多。根據(jù)這一特點(diǎn)，全組經(jīng)常性進(jìn)行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問題，深入班級(jí)聽課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué)，各備課組集體備課，學(xué)習(xí)熱潮高漲，特別是老師們積極研究探討學(xué)科疑難問題，積極參加集體備課，年輕同志虛心請(qǐng)教，老教師悉心指導(dǎo)，毫不保留，有問必答，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

4、教研及業(yè)務(wù)理論方面

全體教師積極參加教育教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂教學(xué)，做到學(xué)以致用。能按計(jì)劃定時(shí)間，有內(nèi)容、有主題的開展教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，商討、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理念。本學(xué)期教研組活動(dòng)每?jī)芍荛_展一次，認(rèn)真鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。經(jīng)常分析教學(xué)情況，特別是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行交流、研究。

教學(xué)離不開教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。過去，由于我們對(duì)教研工作的認(rèn)識(shí)不到位，教研工作多停留在表面上。本學(xué)期我校為了營(yíng)造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵(lì)全體教師認(rèn)真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，進(jìn)而開展了豐富多彩的教研活動(dòng)，如上好新學(xué)期第一堂課活動(dòng)；積極參與學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動(dòng)；經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；課件制作；教學(xué)設(shè)計(jì)；論文評(píng)選等。通過各種形式的教研活動(dòng)進(jìn)一步更新教師教學(xué)觀念，提高教師的教學(xué)能力。認(rèn)真開展組內(nèi)公開課活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)

二、存在的問題

1、教研組各項(xiàng)工作的開展離學(xué)校的期望、時(shí)代的發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)的需求還有相當(dāng)?shù)木嚯x。2.教研組的整體工作是向前發(fā)展的，成績(jī)也得到肯定。但與其他教研組相比仍存在很大差距。

3.課題研究沒有很好地開展，沒有起到應(yīng)有的作用。

4.課堂常規(guī)管理的管理需進(jìn)一步改進(jìn)，在領(lǐng)導(dǎo)值日查堂過程中，本組個(gè)別教師的個(gè)別課堂上仍然存在與學(xué)校要求不相符的地方。

三、改進(jìn)措施及今后打算

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充電，更新觀念，研究學(xué)情，研究教法，使今后的教學(xué)工作更有針對(duì)行和實(shí)效性。

2.加強(qiáng)集體備課，相互切磋，進(jìn)一步發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神 3.繼續(xù)做好新教師的傳、幫、帶工作，為學(xué)校發(fā)展積蓄力量。4.繼續(xù)開展新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，借以進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

經(jīng)驗(yàn)是工作的智慧結(jié)晶，總結(jié)是為了更好的工作，本組同仁一定會(huì)同心協(xié)力，銳意進(jìn)取，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

第五篇：育英初中文科組教研工作計(jì)劃

育英初中文科組教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以新課標(biāo)為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)各學(xué)科、各層次學(xué)生的實(shí)際情況，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，讓老師有所發(fā)展、讓學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步。

二、工作目標(biāo)

1、抓好常規(guī)教學(xué)。

2、切實(shí)做好教師教學(xué)檔案、學(xué)生學(xué)習(xí)檔案，做到對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

3、不斷探尋并運(yùn)用新的教學(xué)手段，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師的業(yè)務(wù)水平。

5、組織教師進(jìn)行集體備課，并及時(shí)討論、交流，相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互提高。

三、具體措施

1、有計(jì)劃地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)常規(guī)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，規(guī)范教學(xué)行為。

2、鼓勵(lì)教師參加各種有益于教學(xué)改革的培訓(xùn)，將新大綱的教育目標(biāo)落實(shí)到備課及設(shè)計(jì)中，教學(xué)過程要體現(xiàn)課堂素質(zhì)教育，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的飛躍。

3、抓好“目標(biāo)教學(xué)”，以課堂教學(xué)改革為突破口，積極開展教研活動(dòng)。語文科開展以“增強(qiáng)主體和訓(xùn)練意識(shí)；構(gòu)建素質(zhì)教育課堂教學(xué)模式”為主題，歷史學(xué)科以“問題解決法”為主題，以“引導(dǎo)——發(fā)現(xiàn)”，“質(zhì)疑——解疑”，“合作學(xué)習(xí)”和“自讀自悟”的教學(xué)模式進(jìn)行教研活動(dòng)。課堂設(shè)計(jì)，運(yùn)用了多種教學(xué)手段，渲染課堂氣氛、調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，注重知識(shí)遷移，給學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)鋪平道路。全體教師體驗(yàn)新的課堂教學(xué)模式，做到開課者有備課，寫詳案；聽課者有記錄，及時(shí)評(píng)課，人人發(fā)言，交流得失，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，共同研究自身以及學(xué)生、家長(zhǎng)反饋的問題，依靠團(tuán)體的力量，積極承擔(dān)、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的任務(wù)。

5、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

要實(shí)現(xiàn)適應(yīng)創(chuàng)新能力需要的知識(shí)教學(xué)革命，首先要有具備創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神的教師。因此，提高師資隊(duì)伍的素質(zhì)，提高他們自我更新和創(chuàng)新的品質(zhì)刻不容緩。

（1）、提高全體教師自身的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平。認(rèn)清新形勢(shì)下，對(duì)教師提出了新的要求。不斷提高每一位教師的職業(yè)道德和愛生敬業(yè)精神。

（2）、不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力。①積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師參加各種教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)。

②切實(shí)強(qiáng)化教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練，能說一口較好的普通話，寫一手工整的好字，畫一幅漂亮的簡(jiǎn)筆畫，還能比較熟練地使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。

四、具體要求

（一）、備課

1、提倡備詳細(xì)的教案。

研究教材、學(xué)生、尋找相關(guān)的背景資料，是備課不可分割的組成部分。教師必須在認(rèn)真研讀教材的基礎(chǔ)上。參考相關(guān)教參考，進(jìn)行備課。

2、教案應(yīng)該包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、課時(shí)安排、具體課時(shí)和板書設(shè)計(jì)、教學(xué)后記。

3、備課的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)學(xué)生的情況，可以對(duì)教材、教參等教學(xué)資料中的內(nèi)容進(jìn)行合理的選擇，不能迷信書本，要有懷疑的精神。

（二）、上課

1、講普通話。

2、板書最好使用楷書，安排合理、整潔、規(guī)范、美觀。

3、課堂節(jié)奏松緊有度，堅(jiān)定完成教學(xué)任務(wù)。

4、反對(duì)教師滿堂灌和滿堂問。

5、有意識(shí)地采用多種教學(xué)手段。

6、上課不準(zhǔn)接、打電話，不準(zhǔn)隨便走出課堂。

7、嚴(yán)禁拖堂。

8、控制課堂秩序，保證教學(xué)效率；控制自身情緒，建立和諧課堂。

（三）、作業(yè)

A；作業(yè)的布置要經(jīng)過精心的設(shè)計(jì)，要注意數(shù)量，更重視質(zhì)量。

1、語文

課堂作業(yè)：每課一次（形式不限）；大作文全學(xué)期6—8篇。家庭作業(yè)：字詞積累每篇課文一次；小作文（周記）每周至少一次。

2、政治、地理、歷史

課堂作業(yè)：每課時(shí)一次（形式不限）。家庭作業(yè)：以讀記為主，不做書面作業(yè)要求。

B：作業(yè)批改中，所有的課堂作業(yè)、語文大作文必須精批細(xì)改；語文學(xué)科的字詞積累、小作文（周記和日記）必須查閱。批改要求如下：

1、認(rèn)真批改。作到科學(xué)無誤，對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤一個(gè)也不能放過。一律用紅筆，書寫要規(guī)范。要常用激勵(lì)性的批語。不能只使用一個(gè)批改符號(hào)“√”或“×”，要認(rèn)真細(xì)致，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。

2、及時(shí)批改。書面作業(yè)批改要及時(shí)，不得有漏批、不批或代批現(xiàn)象。原則上是當(dāng)天批改完畢，病、事、公假期除外。未批改的作業(yè)不得發(fā)給學(xué)生。

3、及時(shí)訂正。作業(yè)中的錯(cuò)誤，要求學(xué)生及時(shí)訂正。錯(cuò)的較多的統(tǒng)一評(píng)講后再改正。更正要在題目旁注明“更正”或“改”。學(xué)生更正或該過的作業(yè)也要及時(shí)批改。

4、評(píng)定等級(jí)。學(xué)生的作業(yè)，根據(jù)完成的質(zhì)量，必須予以等級(jí)評(píng)定，方式不限。

5、督查作業(yè)上交。初中學(xué)生厭學(xué)情緒重，科任老師必須對(duì)不交作業(yè)的情況進(jìn)行督查和教育。

（四）、課外

1、積極鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書籍。

2、教師要積極地鼓勵(lì)學(xué)生的課外活動(dòng)。

（五）、其他

1、建議在非畢業(yè)班級(jí)開展練口和練字。

2、年紀(jì)教學(xué)進(jìn)度要基本統(tǒng)一。

3、教師要學(xué)好新課標(biāo)。

（六）、考試

1、積極主動(dòng)參與出題。

2、平時(shí)考試課本抓綱抓本。

3、題量要適度，出好后要認(rèn)真核對(duì)，將錯(cuò)誤減少為零。

4、出卷和改卷的保密工作要作好。

5、考完后都應(yīng)該寫好統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

6、復(fù)習(xí)不應(yīng)當(dāng)泄露任何考試內(nèi)容。

五、具體安排 二月：

1、開學(xué)工作；

2、組織本組教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，明確教學(xué)檔案、備課、課堂、作業(yè)批改等操作標(biāo)準(zhǔn)。

3、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。三月：

1、認(rèn)真分析學(xué)生情況，為教學(xué)檔案的完善，作好進(jìn)一步的鋪墊。

2、積極了解本組老師上課的情況，幫助老師解決難題。

3、常規(guī)檢查。四月：

1、落實(shí)常規(guī)，討論課堂的科學(xué)程序、作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)、考測(cè)的合理選題。

2、討論學(xué)情分析，統(tǒng)一對(duì)教學(xué)檔案的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)。

3、階段性學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析，修改教學(xué)計(jì)劃。

3、推選教師示范課。

4、教師培訓(xùn)。

5、常規(guī)檢查。

6、月底期中考試。五月：

1、期中考試學(xué)情分析，前半學(xué)期教學(xué)問題研討。

2、集體備課、上示范課。

3、圍繞解決教學(xué)檔案實(shí)施過程中存在的問題進(jìn)行討論。

4、學(xué)生背誦比賽。

5、常規(guī)檢查。六月：

1、階段性學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析，修改教學(xué)計(jì)劃。

3、優(yōu)秀教案、作業(yè)展示、優(yōu)秀教學(xué)檔案展示。

4、常規(guī)檢查。七月：

1、寫評(píng)語，評(píng)優(yōu)。

2、寫好復(fù)習(xí)計(jì)劃、總結(jié)，上交有關(guān)資料，資料（計(jì)劃、總結(jié)、教學(xué)檔案等）歸檔工作。

3、準(zhǔn)備期末考試。

4、常規(guī)檢查。

5、期末考試及質(zhì)量分析。

6、工作總結(jié)。