第一篇：班班通驗(yàn)收準(zhǔn)備材料目錄

2012班班通驗(yàn)收學(xué)校必須做好下面幾項(xiàng)工作

1、學(xué)校成立相關(guān)機(jī)構(gòu)，去年如已成立，文件必須放進(jìn)材料；

2、學(xué)校自配設(shè)備必須到位；

3、寬帶網(wǎng)絡(luò)必須暢通；

4、班班通及圖書制度必須上墻（制度內(nèi)容參考教電【2012】10號《金安區(qū)薄改計(jì)劃多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備管理辦法》）；

5、各校根據(jù)安裝進(jìn)度進(jìn)行校級驗(yàn)收并上報(bào)區(qū)電教儀器館；

6、根據(jù)材料目錄準(zhǔn)備驗(yàn)收材料；

7、各類軟件資源注冊；

8、抓緊校本培訓(xùn)，培訓(xùn)到每位教師，立足基礎(chǔ)，開關(guān)機(jī)及基本應(yīng)用，確保設(shè)備安全、確保設(shè)備應(yīng)用人人會用。

2012班班通驗(yàn)收學(xué)校準(zhǔn)備材料目錄 1、2012年度安徽省農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備項(xiàng)目學(xué)校驗(yàn)收評分表2份，1份蓋章包教育局，1份留校；

2、（1）教育局及中心校、學(xué)校下發(fā)的各類相關(guān)文件，成立的項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)組等。

（2）設(shè)備采購、到貨、交接等原始憑證（含自配設(shè)備和設(shè)施）和圖書到貨、交接等原始憑證（含自配書架和設(shè)施）；

（3）多媒體設(shè)備教室布局圖。（4）應(yīng)用軟件系統(tǒng)安裝說明書。

（5）所有硬件設(shè)備的相應(yīng)配套資料（說明書）。

（6）教室工程設(shè)備配置清單。

（7）售后服務(wù)承諾書、保修單（卡）等。

（8）施工單位聯(lián)系方式。

集成商合肥永信

Office2013正版軟件北京華夏博新教育軟件有限公司 暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)安徽科大訊飛

3、培訓(xùn)方面

（1）參加班班通區(qū)級培訓(xùn)（相關(guān)材料）（2）參加軟件培訓(xùn)（相關(guān)材料）

（3）參加集成商安裝現(xiàn)場指導(dǎo)培訓(xùn)的記錄等

4、應(yīng)用方面

使用班班通設(shè)備和資源進(jìn)行教學(xué)的各項(xiàng)記錄（計(jì)劃、課表、登記等，材料形式學(xué)校自己掌握，原始真實(shí)）

第二篇：項(xiàng)目學(xué)校驗(yàn)收準(zhǔn)備相關(guān)材料目錄

項(xiàng)目學(xué)校驗(yàn)收準(zhǔn)備相關(guān)材料目錄

添加日期： 2008年06月19日

來源：本站原創(chuàng)

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通渭縣“農(nóng)遠(yuǎn)”項(xiàng)目學(xué)校驗(yàn)收準(zhǔn)備相關(guān)材料目錄

農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目學(xué)校工程實(shí)施總體情況匯報(bào)材料 第一類

1、功能教室情況一覽表（附圖片文字說明）

2、農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目學(xué)校工程竣工報(bào)告

3、農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目學(xué)校工程自評報(bào)告

4、農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目管理制度（設(shè)備/四室）

5、農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目學(xué)校工作小組名單（領(lǐng)導(dǎo)小組、教研小組、技術(shù)支持小組）

6、農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目工程實(shí)施方案

7、農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目07實(shí)施總結(jié)

8、農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目學(xué)校08發(fā)展計(jì)劃

9、教學(xué)應(yīng)用計(jì)劃

10、教學(xué)應(yīng)用制度

11、學(xué)校設(shè)備管理員登記表

12、學(xué)科教師利用設(shè)備資源進(jìn)行教學(xué)的學(xué)科教師統(tǒng)計(jì)表 13能夠熟練利用設(shè)備資源進(jìn)行教學(xué)的學(xué)科教師統(tǒng)計(jì)表

14、參加農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目培訓(xùn)人員相關(guān)資料（表）及合格證書

15、教師培訓(xùn)登記表（P107）

第二類（校級驗(yàn)收材料）

1、學(xué)校設(shè)備清單

2、軟件、資源庫及教學(xué)光盤收貨清單

3、安裝調(diào)試驗(yàn)收表（P149）

4、現(xiàn)場驗(yàn)收表（模式二/模式三）

5、農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目設(shè)備移交清單

第三類（教學(xué)應(yīng)用部分）

1、功能教室課程表（上墻）

2、光盤目錄登記表（P89）；教學(xué)軟件登記表（P105）；教學(xué)軟件借用登記表（P88）[置于資料柜內(nèi)]

3、光盤刻錄登記表（P90）；資源接收記錄表（p91）；資源使用記錄表

一、表二（P93-94）；資源接收記錄表（P91）；資源目錄冊（P92）；

4、信息技術(shù)與課程整合上課登記表（P95）；信息技術(shù)與課程整合上課統(tǒng)計(jì)表（P96）；信息技術(shù)培訓(xùn)及教研活動計(jì)記表（P98）；信息技術(shù)與課程整合教研活動統(tǒng)計(jì)表（P99）；信息技術(shù)與課程整合教研活動記錄表（P100）；農(nóng)科技培訓(xùn)計(jì)劃表（P101）；農(nóng)科技培訓(xùn)上課登記表（P102）；農(nóng)科技培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)表（P103）；注：以上材料由學(xué)校教導(dǎo)處整理歸檔。

5、設(shè)備故障處理登記表（P104）；各室設(shè)備使用登記表（P109-111）注：項(xiàng)目學(xué)校應(yīng)將P109頁的登記表分成DVD播放登記表和衛(wèi)星接收室計(jì)算機(jī)使用登記表（表格自制）。然后掛到專業(yè)教室墻壁的相關(guān)位置，作好記錄。

注：第一、二類材料各項(xiàng)目學(xué)校只需將以前存檔的那份材料做歸檔處理即可。第四類材料需各項(xiàng)目學(xué)校按工作手冊上的樣表自制。

第三篇：班班通（范文）

近年來，昭蘇縣教育局以加快推進(jìn)全縣義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源和信息化學(xué)教學(xué)環(huán)境建設(shè)，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的全面融合。截止目前，“班班通”設(shè)備已經(jīng)安裝到我縣大部分義務(wù)教育項(xiàng)目學(xué)校的教學(xué)班中，基本完成安裝和調(diào)試在近期投入使用。

薩爾闊布鄉(xiāng)中學(xué)就是首次安裝完成的學(xué)校，在安裝完成次日學(xué)校就組織全校教師熟悉和使用設(shè)備，進(jìn)行著現(xiàn)代教育技術(shù)的“再學(xué)習(xí)”。12月12日下午已有部分教師安奈不住激動的心情，把新到的設(shè)備投入到了教學(xué)中。在此薩爾闊布鄉(xiāng)中學(xué)校長馬建生評價(jià)道：“讓我們的教師盡快熟悉“班班通”設(shè)備，更好地發(fā)揮設(shè)備的功能與作用，提高課堂教學(xué)效率，把薩爾闊布鄉(xiāng)中學(xué)教育教學(xué)水平推向一個(gè)新臺階”。昭蘇縣教育局同時(shí)要求，要盡快讓這批設(shè)備投入教育教學(xué)，做好學(xué)校教師的使用培訓(xùn)工作，讓每位老師了解掌握設(shè)備和資源的基本應(yīng)用，并做好使用記錄，充分發(fā)揮“班班通”設(shè)備和優(yōu)質(zhì)資源在課堂教學(xué)中的作用。

第四篇：班班通（本站推薦）

一、有關(guān)“班班通”的使用的幾點(diǎn)思考：

班班通”是輔助教師教課和學(xué)生學(xué)習(xí)的工具，能讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中得到更多的知識和技能。如果有效地使用“班班通”，就能讓我們的教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。利用“班班通”教學(xué)如同任何新生事物一樣，要在實(shí)踐中探索和提高，下面是我們計(jì)算機(jī)教研室對“班班通”使用的幾點(diǎn)思考。

1從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，有效的利用教學(xué)設(shè)備，教師通過加強(qiáng)對教學(xué)目的、教材內(nèi)容、學(xué)生接受能力的研究來制做質(zhì)量好的課件，同時(shí)注意搜集各學(xué)科相關(guān)前沿資料，并根據(jù)課堂實(shí)際授課情況不斷擴(kuò)充跟修正部分內(nèi)容。

2要緊扣教材重點(diǎn)，避免隨意呈現(xiàn)，喧賓奪主。在課堂教學(xué)過程中，多媒體的運(yùn)用能夠把被感知的對象形象直觀地呈現(xiàn)出來，通過音響、色彩、動態(tài)畫等刺激學(xué)生的多種感官，不斷激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們的注意力更為集中、穩(wěn)定、持久，思維更為積極活躍，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。適當(dāng)?shù)匾檬潜匾模绻眠^多就會沖淡教學(xué)主題。在不失時(shí)機(jī)發(fā)揮媒體作用的同時(shí)，還需考慮展示媒體的最佳時(shí)機(jī)，以最佳的方式呈現(xiàn)，從而幫助學(xué)生解決問題，更好地理解課文內(nèi)容。要避免追求形式、色彩變換頻繁、動畫效果雜亂等，避免只突出了課件對學(xué)生感官的刺激，而忽略學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握。

3有效地使用“班班通”，不要成為課件的放映員，要突出教師的主體作用

4注意使用過程中學(xué)生接受能力，注意切換速度等，讓學(xué)生思維跟得上教師的節(jié)奏。

總之，在教學(xué)中，科學(xué)、合理、恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用“班班通”輔助教學(xué)，能激活學(xué)生的思維，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，能有效地彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足，化抽象為具體，把難以理解的內(nèi)容或不容易觀察到的事物用媒體充分顯示出來，調(diào)動學(xué)生的視覺直觀功能，為突破難點(diǎn)創(chuàng)造出良好的氛圍！

二、如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性

調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性是教師一直需要思考的問題，也要最困擾教師的一個(gè)問題。也是一個(gè)老生常談的問題。利用教研活動時(shí)間我們整合的一下我們對這個(gè)問題的思考如下：

一、課程的目標(biāo)設(shè)置要合理

我們學(xué)生專業(yè)不同，學(xué)生情況也不同，這就需要我們根據(jù)不同專業(yè)制定適合自己專業(yè)學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)（參加高考學(xué)生除外）比如形象設(shè)計(jì)等專業(yè)可以對數(shù)學(xué)等科目適當(dāng)減少課時(shí)，增加專業(yè)課的分量。

二、通過對學(xué)生未來的思考的教育開闊學(xué)生的眼界，使學(xué)生對未來有個(gè)美好的期待，并利用學(xué)生的這種期待設(shè)計(jì)一些相應(yīng)的教學(xué)活動，使學(xué)生思想跟智力都有一些相應(yīng)的提高。比如通過一些本專業(yè)的成功案例，激發(fā)學(xué)生對專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生感覺到，如果我努力，我也能。

三、學(xué)生這個(gè)年齡階段正處在各方面都不成熟的階段，自控能力有限，如果調(diào)動了這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，那么就會減少這部分學(xué)生的一些不良行為?？梢詫W(xué)設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動，使精力充沛的學(xué)生有些可做之事。到于對學(xué)生上課玩手機(jī)睡覺的處理，需要學(xué)校學(xué)生處，班主任、跟科任教師根據(jù)實(shí)際情況齊抓共管才會有些效果，可以通過抓典型人物，典型事件開始抓起。

如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對我們這樣的職業(yè)學(xué)校的教師來說任重而道遠(yuǎn)，我們會針對不同的學(xué)生制定出想應(yīng)的措施來調(diào)動學(xué)生的積極性。努力讓學(xué)生畢業(yè)后能成為一個(gè)有用的人，一個(gè)能自食其力的人，一個(gè)對社會有用的人。

計(jì)算機(jī)教研室

2013年11月22日

第五篇：班班通項(xiàng)目學(xué)校資料準(zhǔn)備清單

班班通項(xiàng)目學(xué)校資料準(zhǔn)備清單

（各種資料分類裝盒）

1、學(xué)校成立組織，專人負(fù)責(zé)；

2、設(shè)備移交單、校級驗(yàn)收評分表；

3、設(shè)備安裝、調(diào)試、運(yùn)行、管理情況（含自配設(shè)備和設(shè)施）；

4、使用登記表；

5、學(xué)校培訓(xùn)方案及培訓(xùn)記錄；

6、設(shè)備的登記、使用、管理、維護(hù)、安全等管理制度的建立（制度上墻）；

7、設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)維護(hù)經(jīng)費(fèi)落實(shí)情況；

8、對項(xiàng)目實(shí)施的意見和建議；

9、學(xué)校、學(xué)科教師落實(shí)”班班通”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)工作責(zé)任書；

10、班班通設(shè)備使用責(zé)任狀；

11、招投標(biāo)文件；

12、縣教育局下發(fā)前期準(zhǔn)備工作、管理及應(yīng)用和縣級驗(yàn)收文件通知。