第一篇：古詩誦讀-風-滬教版

《風》

教學內容： 《風》唐.李嶠

解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。學情分析：

一年級學生會借助拼音識字讀文，并有初步的古詩學習方法，比如：聯(lián)系圖畫了解古詩意思，借助故事情節(jié)了解古詩意思等。一年級學生對古詩的節(jié)奏進行簡單的分析，并能在朗讀中體現(xiàn)出來。一年級學生對形象的事物比較感興趣，喜歡交流自己的所見所聞所感，為本節(jié)課交流“風”奠定了基礎。古詩詞作為經典文化的一部分，吟誦教學對體會作者感情、體會詩中意境有很大幫助。如何讓一年級學生對古詩詞吟誦感興趣，還需要借助學生喜聞樂見的方式，讓學生在玩中體會、揣摩。教學目標：

1.熟讀至誦《風》。(重點)2.初步吟誦古詩。

3.了解“三秋”“二月”的實指，“千尺”“萬竿”的虛指。(重點)4.簡單理解古詩意思。5.多途徑、多方位了解風。

6.通過通俗易懂、喜聞樂見的方式，讓學生對風有整體印象，感受風的變化無常以及風的力量。(難點)教學準備： 多媒體課件 教學時數(shù)： 一課時

教學過程

一：謎語導入，揭示課題：

同學們，這里有一則謎語，請大家?guī)蛶屠蠋?，猜一猜謎底是啥。

出示謎語：云兒見它讓路，小樹見它招手, 禾苗見它彎腰,花兒見它點頭。學生交流謎底。（風）為什么說是風呢？

（預設：風兒吹過，云彩就散開了。風兒吹過，小樹被吹得東倒西歪，好像在招手。風兒吹過，地里的莊稼被吹得連綿起伏。風兒吹過，花兒也輕輕搖晃著腦袋。）小朋友們猜謎語真有辦法，會在腦海中想畫面，真了不起。今天我們就來聊聊“風”。（板書課題）二：互動交流，初步感知：

你們說說，風是啥顏色的呀？風是啥形狀的呀？（預設：沒有顏色，沒有形狀?？床坏?、摸不著。）

對風是沒有顏色、沒有氣味、沒有形狀的，這無形的自然現(xiàn)象，我們卻可以感受得到。你什么時候感受到風的存在了呢？說說看。

（預設：下雨了，我打著傘回家，忽然刮來一陣風，把傘都吹跑了。那天，我在溜冰，溜得很快的時候，就感到有風了。天氣預報說有臺風“海鷗”襲來。

我打羽毛球的時候，起風了，羽毛球偏要往旁邊飛??）看來大家都是生活中的有心人，不僅知道得多，還能說出自己的感受。風，有時是溫柔的，有時卻是強烈的，有時能給我們帶來快樂，有時又讓人感到害怕，真是變化多端??！

三：讀吟背解，學習古詩。

同學們，唐代詩人李嶠也寫過一首關于風的古詩，很受大家的贊嘆，我們一起來看看。

1、出示古詩內容。

2、借助拼音讀一讀。

注意 解（jiě）斜（xiá）的讀音。

3、去掉拼音讀一讀。

4、古詩要讀好還要講究節(jié)奏美，詩句中的停頓很重要，你試著來停頓一下。（交流停頓）

解落/三秋/葉，能開/二月/花。過江/千尺/浪，入竹/萬竿/斜。

5、帶著節(jié)奏讀一讀。

6、老師今天要求大家把每個字的聲調都讀出來，你能行嗎？（字正腔圓讀古詩。）

7、其實在古時候，人們都不會朗讀，“自古讀書皆吟誦”。詩詞是要和著音樂唱出來的，叫吟誦。古人吟誦有個最基本的要求，“平長則短入聲急?！逼骄褪瞧铰?，也就是我們漢語拼音的一聲和二聲。仄就是仄聲，也就是我們漢語拼音的三聲和四聲。平聲字一般讀得低一點、長一點，仄聲字一般讀得高一點、短一點。還有一些字呢有特殊的規(guī)定，它們叫入聲字，要讀得短促有力，比如“落”、“葉”“月”“尺”“入”“竹”。老師來示范一下。

8、請你也像老師這樣把這首詩吟唱一下。

學得真帶勁，是不是很有意思呢？如果能聯(lián)系上詩句描繪的情境就更好了。第一句：解落三秋葉。風的力量在哪里？（把葉子都吹落了）

“三秋”是什么意思呢？就是秋天。秋風起，落葉瀟瀟而下。

落是入聲字，讀音短促，那么落葉瀟瀟而下的感覺便出來了。注意“秋”字拉長，是風把整整一個秋天的葉子都吹落了。

第二句：能開二月花。風的力量在哪里？(把二月的花吹開了)二月是指農歷二月?！安蓍L鶯飛二月天”，“二月春風似剪刀”，二月是春風吹來的日子。

你知道什么花開了呢？

是呀，這么多花都開了，你能讓大家體會到么？

注意把“開”字拉得再長些。一定要把“花”拉長，這時候你的眼中一定充滿了盛開的鮮花。

第三句：過江千尺浪。

風可是難以琢磨的，剛才還是溫柔的，立刻就變得兇猛起來。大家一起把兇猛的風表現(xiàn)出來。

注意把“江”字拉長，不長不足以說明江面的寬廣，如何掀起千尺浪？ 第四句：入竹萬竿斜（xia——）。

斜在這里不讀xie, 古時候的文讀，如《論語》的論不讀四聲一樣，這里做押韻。現(xiàn)在感受一下“入竹”兩個入聲字，讀快以后什么感覺呢？”入竹讀快以后，我們應該感覺到了風速。風速快，那么風力一定很大，“竿”和“斜”拉長念，那么萬竿翠竹都被大風壓得直不起腰了。

這首詩講完了，你們都感覺到風的厲害了吧。

9、集體吟誦，男女PK。四：拓展閱讀，開闊思路。

同學們，風真是讓人捉摸不透，但細致的觀察會讓你對風了解得更透徹。說不定你也可以寫出優(yōu)秀的詩文呢。你來看看我們現(xiàn)代的小朋友是怎樣寫風的： 出示 風

五：布置作業(yè)。

請同學們仔細觀察，寫一寫風。

板書： 風

唐.李嶠

平長仄短入聲急

誰也沒有看見過風，不用說我和你了。但是樹葉顫動的時候，我們知道風在那兒了。

誰也沒有看見過風，不用說我和你了。但是林木點頭的時候，我們知道風正走過了。

誰也沒有看見過風，不用說我和你了。但是河水起波的時候，我們知道風來游戲了。

第二篇：滬教版語文一年級教案-古詩誦讀《所見》

滬教版語文一年級教案:古詩誦讀《所見》

教學目標

1.認識4個生字“牧、童、騎、閉”，能在環(huán)境中正確認讀，認識馬字旁。2.正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。

3.通過感情朗讀，體會古詩韻味和語言美，想象詩中描寫的情境，感受詩中牧童的機靈活潑、天真可愛。

教學過程

一、媒體引入，了解詩意。1.揭題，讀題，釋題。

古時候有個大詩人叫袁枚，他特別喜歡農村的生活，有一天，他來到一片樹林邊，眼前的情景把他深深地吸引住了。于是，他把看到的這些寫成了一首詩，就是我

們今天要學習的所見。（板書課題，齊讀課題。）

你們知道“所見”是什么意思嗎？（看到的事物）

2.那么袁枚看到了什么事物呢？我們一起來看看當時的場景。教師一邊播放課件，一邊講解。

夏季的一天，一個放牛娃悠然自得地騎在黃牛的背上，唱著山歌在山間的小路上行進，那嘹亮的歌聲在樹林中回蕩。忽然他聽到了知了的叫聲，就馬上停止了歌唱，跳下牛背，站在那兒一動不動。

袁枚看到了這有趣的情景以后就寫下了這樣幾句詩：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

二、讀準字音，誦讀古詩。

多有意思的一首詩呀！現(xiàn)在，我們自己讀讀這首詩，邊讀邊用自己喜歡的符號把不認識的字劃下來，再根據(jù)拼音好好讀一讀，把音讀準，好嗎？（自由讀，指名讀，隨機正音）1.生字卡片認讀 牧童：讀詞語

牧：什么旁？誰能給它找找朋友？（牧羊、牧牛、、、、、、）

童：你在哪里看到過這個字？你有什么好辦法記住它？“童”有哪些朋友？ 閉：做動作理解，反義詞理解

騎：認識馬字旁，看到馬字旁你們會想到什么？馬作為部首的時候，橫要變提。小朋友是不是都想騎一騎黃牛??？那我們一起做上動作讀讀詩句吧！2.出示不帶拼音的古詩 學生自己試著讀一讀。3.出示帶有節(jié)奏符號的古詩 你們能讀準古詩的節(jié)奏嗎？

三、品讀詩文，背誦古詩

1.你們讀得非常好，在這首詩里，詩人看到了哪些畫面？ 2.出示牧童歌唱圖

在這幅圖中，你看到了什么？ 背誦詩文： 3.出示牧童捕蟬圖：

在這幅圖中，你又看到了什么？ 背誦古詩

4.多美的詩啊，讓我們把這首詩連起來背一背

四、想象說話

1.牧童是否捉到了蟬了呢？邊聽音樂邊想象 2.全班交流，同桌試編故事。

五、課后作業(yè) 1.有感情地背誦古詩

2.把你喜歡的句子用自己的話寫下來，或者畫下來。

第三篇：滬教版初中古詩集錦

六年級上冊古詩選

1、《望 驛 臺 》唐·白居易

靖安宅里當窗柳，望驛臺前撲地花。兩處春光同日盡，居人思客客思家。

2、《秋 思 》唐·張籍

洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

3、《宿新市徐公店》宋·楊萬里

籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

4、《村晚》宋·雷震

草滿池塘水滿陂(bēi)，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。

5、《觀滄?！啡龂げ懿?/p>

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉！歌以詠志。

6、《望岳》唐·杜甫

岱宗夫如何？ 齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

7、《飲湖上初晴后雨》宋·蘇軾

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

8、《菩薩蠻》唐·韋莊

人人盡說江南好,游人只合江南老.春水碧于天,畫船聽雨眠.壚邊人似月,皓腕凝霜雪.未老莫還鄉(xiāng),還鄉(xiāng)須斷腸.9、《卜算子·送鮑浩然之浙東》宋·王觀

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。

10、《山川之美》南朝·梁 陶弘景

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時具備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。

11、《暮江吟》唐·白居易

一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

12、《夜泉》 明·袁中道

山白鳥忽鳴，石冷霜欲結。流泉得月光，化為一溪雪。

13、《嫦娥》 唐·李商隱

云母屏風燭影深，長江漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

14、《迢迢牽牛星》無名氏

迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，涕泣零如雨。河漢清且淺，相去復幾許？ 盈盈一水間，脈脈不得語。

15、《蟬》唐·虞世南

垂緌（ruí）飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。

16、《畫眉鳥》宋·歐陽修

百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。

17、《牧童詞》 唐·李涉

朝牧牛，牧牛下江曲。夜牧牛，牧牛度村谷。

荷蓑出林春雨細，蘆管臥吹莎草綠。亂插蓬蒿箭滿腰，不怕猛虎欺黃犢。

18、《夜書所見 》南宋·葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

19、《勸學》 唐·顏真卿

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。20、《贈外孫》宋·王安石

南山新長鳳凰雛，眉目分明畫不如。年小從（zòng）他愛梨栗，長成須讀五車書。

21、《東欄梨花》 宋·蘇軾

梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。

22、《水口行舟》南宋·朱熹

昨夜扁舟雨一蓑，滿江風浪夜如何。今朝試卷孤逢看，依舊青山綠樹多。

六年級下冊古詩選

1、《春夜喜雨》唐·杜甫 好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。

2、《錢塘湖春行》唐·白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

3、《江南春》唐·杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

4、《春日》北宋·秦觀

一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。

5、《雨晴》唐·王駕

雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。

6、《題弟侄書堂》唐·杜荀鶴

何事居窮道不窮，亂時還與靜時同。家山雖在干戈地，弟侄常修禮樂風。窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。

7、《南園十三首》（其五）唐·李賀

男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯？

8、《對酒》清·秋瑾

不惜千金買寶刀，貂裘換酒也堪豪。一腔熱血勤珍重，酒去猶能化碧濤。

9、《獄中題壁》清·譚嗣同

望門投止思張儉，忍死須臾待杜根。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。

10、《鳥鳴澗》唐·王維

人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。

11、《客中作》唐·李白

蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光。但使主人能醉客，不知何處是他鄉(xiāng)。

12、《游山西村》宋·陸游

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

13、《豐樂亭游春》宋·歐陽修

紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯。游人不管春將老，來往亭前踏落花。

14、《富春至嚴陵山水甚佳》清·紀昀

濃似春云淡似煙，參差綠到大江邊。斜陽流水推篷坐，翠色隨人欲上船。

15、《問劉十九》唐·白居易

綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？

16、《登飛來峰》宋·王安石

飛來峰上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

17、《過上湖嶺望招賢江南北山》宋·楊萬里

嶺下看山似伏濤，見人上嶺旋爭豪。一登一陟一回顧，我腳高時他更高。

18、《海棠》宋·蘇軾

東風裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。

19、《泛吳松江》宋·王禹偁（chēng）

葦蓬疏薄漏斜陽，半日孤吟未過江。唯有鷺鷥知我意，時時翹足對船窗。

七年級上冊古詩選

1、《小兒垂釣》

唐·胡令能

蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

2、《逢雪宿芙蓉山主人》

唐·劉長卿 日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風雪夜歸人。

3、《山中留客》

唐·張旭

山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸?？v使晴明無雨色，入云深處亦沾衣。

4、《雜詩》 唐·王維

君自故鄉(xiāng)來，應知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前，寒梅著花未？

5、杜甫詩三首 1）《登岳陽樓》

昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。2）《登高》

風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江袞袞來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。3）《石壕吏》

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒，婦啼一何苦！聽婦前致辭：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣。室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸。急應河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。

6、白居易詩兩首

1）《放言五首》（其三）

贈君一法決狐疑，不用鉆龜與祝蓍。試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。周公恐懼流言后，王莽謙恭未篡時。向使當初身便死，一生真?zhèn)螐驼l知。2）《賣炭翁》

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。

賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。

7、《酬樂天揚州初逢席上見贈》

唐·劉禹錫 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

8、《題破山寺后禪院》 唐·常建

清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。

9、《無題》

唐·李商隱

相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

10、《山中寡婦》

唐·杜荀鶴

夫因兵死守蓬茅，麻苧衣衫鬢發(fā)焦。桑柘廢來猶納稅，田園荒盡尚征苗。時挑野菜和根煮，旋斫生柴帶葉燒。任是深山更深處，也應無計避征徭。

11、《客中作》

唐·李白

蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光。但使主人能醉客，不知何處是他鄉(xiāng)。

12、《漫興》(之一)唐·杜甫

腸斷春江欲盡頭，杖藜徐步立芳洲。顛狂柳絮隨風舞，輕薄桃花逐水流。

13、《對竹思鶴》

宋·錢惟演

瘦玉蕭蕭伊水頭，風宜清夜露宜秋。更教仙驥旁邊立，盡是人間第一流。

14、《古意 》 唐·王駕

夫戍蕭關妾在吳，西風吹妾妾憂夫。一行書寄千行淚，寒到君邊衣到無？

15、《江上漁者》

宋·范仲淹

江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒**里

16、《泛吳松江》

宋·王禹偁

葦蓬疏薄漏斜陽，半日孤吟未過江。唯有鷺鷥知我意，時時翹足對船窗。

17、《書湖陰先生壁》

宋·王安石

茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。

18、《少年行 》 唐·王維

出身仕漢羽林郎，初隨驃騎戰(zhàn)漁陽。孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。

19、《結襪子》

唐·李白

燕南壯士吳門豪，筑中置鉛魚隱刀。感君恩重許君命，泰山一擲輕鴻毛。20、《讀山海經》

晉·陶淵明

精衛(wèi)銜微木，將以填滄海。刑天舞干戚，猛志固常在。同物既無慮，化去不復悔。徒設在昔心，良辰詎可待！

21、《解悶》 唐·杜甫

陶冶性靈存底物？新詩改罷自長吟。孰知二謝將能事，頗學陰何苦用心。

七年級下冊古詩選

1、《約客》宋·趙師秀

黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

2、《山中問答》唐·李白

問余何意棲碧山，笑而不答心自賢。桃花流水窅（yǎo）然去，別有天地非人間。

3、《小池》宋·楊萬里

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

4、《己亥雜詩》其五 清·龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。

5、《敕勒歌》北朝民歌

敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫。風吹草低見牛羊。

6、《夏日田園雜興》宋·范成大

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

7、《蝶戀花》宋·柳永

佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑闌意。擬把疏狂圖一醉，對酒當歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

8、《浣溪沙》宋·晏殊

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時回？ 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

9、《采桑子》宋·歐陽修 群芳過后西湖好：狼籍殘紅，飛絮濛濛，垂柳闌干盡日風。笙歌散盡游人去，始覺春空。垂下簾櫳，飛燕歸來細雨中。

10、蘇軾詞三首 《江城子·密州出獵》

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎巻平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！抖?*》

三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴。故作此。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷。山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。《浣溪沙》

簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車，牛衣古柳賣黃瓜。酒困路長人欲睡，日高人渴漫思茶，敲門試問野人家。

11、《卜算子》宋·李之儀

我住長江頭，君住長江尾。日日思君不見君，共飲長江水。此水幾時休，此恨何時已。只愿君心似我心，定不負相思意。

12、李清照詞兩首 《如夢令》

昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否?應是綠肥紅瘦。《一剪梅》

紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓?；ㄗ燥h零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。

13、《贈劉景文》宋·蘇軾

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。

14、《涼州詞》唐·王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。

15、《鴛鴦耳》池北偶

兩個耳朵，只用一個。偏聽偏信，不由分說。用的發(fā)達，廢的萎縮。難過，難過！

16、《馬嵬》清袁枚

莫唱當年長恨歌，人間亦自有銀河。石壕村里夫妻別，淚比長生殿上多。

17、《貓兒》宋·林逋（bū）

纖釣時得小溪魚，飽臥花陰興有余。自是鼠嫌貧不到，莫慚尸素在吾廬。

18、《官倉鼠》唐·曹鄴

官倉老鼠大如斗，見人開倉亦不走。健兒無糧百姓饑，誰遣朝朝入君口？

19、《題弟侄書堂》唐·杜荀鶴

何事居窮道不窮，亂時還與靜時同。家山雖在干戈地，弟侄常修禮樂風。窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。20、《題都城南莊》唐·崔護

去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。

八年級上冊古詩

1、《月夜》唐·杜甫

今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干。

2、《夜雨寄北》唐·李商隱 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

3、《十一月四日風雨大作》宋·陸游

僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

4、《別云間》明·夏完淳

三年羈旅客，今日又南冠。無限河山淚，誰言天地寬。已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。毅魄歸來日，靈旗空際看。

5、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》唐·李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

6、《橫塘》宋·范成大

南浦春來綠一川，石橋朱塔兩依然。年年送客橫塘路，細雨垂楊系畫船。

7、《渡荊門送別》唐·李白

渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

8、《曉出凈慈寺送林子方》宋·楊萬里

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

9、《望江南》唐·溫庭筠

梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。

10、《夢江南》唐·皇甫松

蘭燼落，屏上暗紅蕉。閑夢江南梅熟日，夜船吹笛雨瀟瀟。人語驛邊橋。

11、《絕句》宋·志南

古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。

12、《歸園田居》晉·陶淵明 種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。

13、《梅花》宋·王安石

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。

14、《竹枝詞》唐·劉禹錫

楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。

15、《豐樂亭游春》宋·歐陽修

紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯。游人不管春將老，來往亭前踏落花。

八年級下冊古詩選

1、《洛橋晚望》 唐·孟郊

天津橋下冰初結，洛陽陌上人行絕。榆柳蕭疏樓閣閑，月明直見嵩山雪。

2、《送杜十四之江南》 唐·孟浩然

荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊？ 天涯一望斷人腸。

3、《書憤》宋·陸游

早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。

4、《過零丁洋》 南宋·文天祥

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

5、《戲為六絕句》其二唐·杜甫

王楊盧駱當時體，輕薄為文哂未休。爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流。

6、《觀書有感》其二宋·朱熹 昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。

7、《于易水送人一絕》唐·駱賓王

此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時人已沒，今日水猶寒。

8、《問劉十九》唐·白居易

綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？

9、《步出廈門行》三國·曹操

神龜雖壽，猶有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天。養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。

10、《孤桐》宋·王安石

天質自森森，孤高幾百尋。凌霄不屈己，得地本虛心。歲老根彌壯，陽驕葉更陰。明時思解慍，愿斫五弦琴。

11、《過松源，晨炊漆公店》宋·楊萬里

莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡。正入萬山圈子里，一山放過一山攔。

12、《淮中晚泊犢頭》宋·蘇舜欽

春陰垂野草青青，時有幽花一樹明。晚泊孤舟古祠下，滿川風雨看潮生。

13、《自題小像》魯迅

靈臺無計逃神矢，風雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。

14、《自嘲》魯迅

運交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。

15、《觀獵》唐·王維

風勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過新豐市，還歸細柳營?；乜瓷涞裉帲Ю锬涸破?。

16、《春日憶李白》唐·杜甫

白也詩無敵，飄然思不群。清新庾開府，俊逸鮑參軍。渭北春天樹，江東日暮云。何時一樽酒，重與細論文。

17、《送杜少府之任蜀州》唐·王勃

城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

18、《采蓮曲二首》其二唐·王昌齡

荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。

九年級上冊古詩選

1、《對竹思鶴》

宋·錢惟演

瘦玉蕭蕭伊水頭，風宜清夜露宜秋。更教仙驥旁邊立，盡是人間第一流。

2、《東坡》

宋·蘇軾

雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖(luò)確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。

3、《夢 江 南》晚唐·溫庭筠

梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲。

4、《生查子?元夕》 宋·歐陽修

去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時，月與燈依舊。不見去年人，淚滿春衫袖。

5、《無衣》 《詩經·秦風》

豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛。與子同仇！豈曰無衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟。與子偕作！豈曰無衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵。與子偕行！

6、《風止》

南宋·范成大

收盡狂飆卷盡云，一竿晴日曉光新。柳魂花魄都無恙，依舊商量作好春。

7、《天凈沙·秋 》 元·白樸

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

8、《天凈沙·秋思 》

元·馬致遠 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

9、《貓兒》 宋·林逋

纖鉤時得小溪魚,飽臥花陰興有余。自是鼠嫌貧不到,莫慚尸素在吾廬。

10、《官倉鼠》 晚唐·曹鄴

官倉老鼠大如斗，見人開倉亦不走． 健兒無糧百姓饑，誰遣朝朝入君口？

11、《山中寡婦》

唐·杜荀鶴

夫因兵死守蓬茅，麻苧衣衫鬢發(fā)焦。桑柘廢來猶納稅，田園荒后尚徵苗。時挑野菜和根煮，旋斫生柴帶葉燒。任是深山更深處，也應無計避征徭。

12、《詠柳》 北宋·曾鞏

亂條猶未變初黃，倚得東風勢便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。

13、《題鄭防畫夾》（之一）宋·黃庭堅

惠崇煙雨歸雁，坐我瀟湘洞庭。欲喚扁舟歸去，故人言是丹青。

14、《聽蜀僧彈琴》

唐·李白

蜀僧抱綠綺, 西下峨嵋峰。為我一揮手, 如聽萬壑松?？托南戳魉? 余響入霜鐘。不覺碧山暮, 秋云暗幾重。

15、《望海樓》 宋·米芾

云間鐵甕近青天，縹緲飛樓百尺連。三峽江聲流筆底，六朝帆影落樽前。幾番畫角催紅日，無事滄洲起白煙。忽憶賞心何處是? 春風秋月兩茫然。

16、《 登擬峴臺 》宋·陸游

層臺飄渺壓城堙，倚杖來觀浩蕩春。放盡樽前千里目，洗空衣上十年塵。縈回水抱中和氣，平遠山如蘊藉人。更喜機心無復在，沙邊鷗鷺亦相親。

17、《滕王閣

》

唐·王勃

滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。閣中帝子今何在？檻外長江空自流。

18、《池州翠微亭》 宋·岳飛 經年塵土滿征衣，特特尋芳上翠微。好山好水看不足，馬蹄催趁月明歸。

19、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》 唐·李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西！20、《聞樂天授江州司馬》

唐·元稹

殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗。

九年級下冊古詩選

1、《詠繡障》唐·胡令能

日暮堂前花蕊嬌，爭拈小筆上床描。繡成安向春園里，引得黃鶯下柳條。

2、《春日偶吟》清 袁枚

攏袖觀棋有所思，分明楚漢兩軍持。非常歡喜非常惱，不看棋人總不知。

3、《賈生》唐·李商隱

宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。

4、《蜀相》唐·杜甫

丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

5、《七律長征》毛澤東

紅軍/不怕/遠/征難，萬水/千山/只/等閑。五嶺/逶迤/騰/細浪，烏蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/橋橫/鐵索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三軍/過后/盡/開顏。

6、《七律人民解放軍占領南京》毛澤東

鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江。虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。

7、《憶秦娥·簫聲咽》唐·李白

簫聲咽，秦娥夢斷秦樓月。秦樓月，年年柳色，灞陵傷別。

樂游原上清秋節(jié)，咸陽古道音塵絕。音塵絕，西風殘照，漢家陵闕。

8、《赤壁》 唐·杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

9、《伐檀》 詩經·國風·魏風

坎坎伐檀兮，寘（置）之河之干兮，河水清且漣猗。不稼不穡，胡取禾三百廛兮？ 不狩不獵，胡瞻爾庭有縣貆兮？彼君子兮，不素餐兮！

坎坎伐輻兮，寘之河之側兮，河水清且直猗。不稼不穡，胡取禾三百億兮？ 不狩不獵，胡瞻爾庭有縣特兮？ 彼君子兮，不素食兮！

坎坎伐輪兮，寘之河之漘兮，河水清且淪猗。不稼不穡，胡取禾三百囷兮？ 不狩不獵，胡瞻爾庭有縣鶉兮？彼君子兮，不素飧兮！

10、碩鼠《詩經·碩鼠》：

碩鼠碩鼠，無食我黍！三歲貫女，莫我肯顧。逝將去女，適彼樂土。樂土樂土，爰得我所。碩鼠碩鼠，無食我麥！三歲貫女，莫我肯德。逝將去女，適彼樂國。樂國樂國，爰得我直。碩鼠碩鼠，無食我苗！三歲貫女，莫我肯勞。逝將去女，適彼樂郊。樂郊樂郊，誰之永號？

11、《漁翁》唐·柳宗元

漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹。煙銷日出不見人，欸乃一聲山水綠?；乜刺祀H下中流，巖上無心云相逐。

12、《鷓鴣天·代人賦》宋·辛棄疾

晚日寒鴉一片愁，柳塘新綠卻溫柔。若教眼底無離恨，不信人間有白頭。腸已斷，淚難收，相思重上小紅樓。情知已被山遮斷，頻倚闌干不自由。

13、《上李邕》唐·李白

大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。假令風歇時下來，猶能簸卻滄溟水。世人見我恒殊調，聞余大言皆冷笑。宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少。

14、《旅夜書懷》唐·杜甫

細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應老病休。飄飄何所似?天地一沙鷗。

第四篇：滬教版七年級古詩

七年級古詩文（上冊）

小兒垂釣（唐）胡令能

P16

蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

小松

（唐）杜荀鶴

P17

自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。時人不識凌云木，直待凌云始道高。

雜詩

（唐）王維

P42

君自故鄉(xiāng)來，應知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前，寒梅著花未？

春夜洛城聞笛（唐）李白

P43

誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情！

石壕吏

（唐）杜甫

P44

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽婦前致詞：“三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，唯有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸。急應河陽役，猶得備晨炊?！?夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。

又呈吳郎（唐）杜甫

P45 堂前撲棗任西鄰，無食無兒一婦人。不為困窮寧有此？只緣恐懼轉須親。即防遠客雖多事，便插疏籬卻甚真。已訴征求貧到骨，正思戎馬淚盈巾。

登岳陽樓（唐）杜甫

P46

昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。

放言五首（其三）（唐）白居易 P48

贈君一法決狐疑，不用鉆龜與祝蓍。試玉要燒三日滿，辨才須待七年期。周公恐懼流言日，王莽謙恭未篡時。向使當初身便死，一生真?zhèn)螐驼l知？

賣炭翁（唐）白居易 P49

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車碾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。

酬樂天揚州初逢席上見贈（唐）劉禹錫 P52

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

題破山寺后禪院（唐）常建 P54

清晨入古寺，初日照高林。竹徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。

無題（唐）李商隱

P57

相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

月夜憶舍弟（唐）杜甫 P61

戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。

賦得古原草送別（唐）白居易 P62 離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。

與浩初上人同看山寄京華親故（唐）柳宗元

P75

海畔尖山似劍铓，秋來處處割愁腸。若為化得身千億，散上峰頭望故鄉(xiāng)。

宿建德江（唐）孟浩然

P76

移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。

紅梅（宋）王十朋

P92

桃李莫向妒，夭姿元不同。猶余雪霜態(tài)，未肯十分紅。

過零丁洋（南宋）文天祥

P93

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

渡荊門送別（唐）李白

P109

渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。人憐故鄉(xiāng)水，萬里送歸舟。

韓冬郎即席為詩相送，一座皆驚。他日余方追吟“連霄侍坐徘徊久”之句，有老成之風，因成二絕寄酬，兼呈畏之員外（其一）（唐）李商隱

P110

十歲裁詩走馬成，冷灰殘燭動離情。桐花萬里丹山路。

（唐）P92

移舟泊煙渚

（唐）P92

移舟泊煙渚

（唐）P92

移舟泊煙渚

（唐）P92

移舟泊煙渚

（唐）P92

移舟泊煙渚

（唐）P92 移舟泊煙渚

（唐）P92

移舟泊煙渚

（唐）P92

移舟泊煙渚

（唐）P92

移舟泊煙渚

（唐）P92

（唐）P92

（唐）P92

（宋）P17

移舟泊煙渚

（宋）P76移舟泊煙渚（宋）P76（宋）P76（宋）P76（宋）P76（宋）P76（宋）

（宋）

（宋）

（宋）

（宋）（宋）（宋）（宋）

第五篇：古詩《風》教學案

古詩《風》教案設計

設計思路

古詩工于音韻，注重意境，句式工整，朗朗上口，是一種很好的文學作品形式。怎樣讓幼兒通過活動記住一首古詩，并了解含義呢?古詩的選擇最為重要，既要簡單易懂，又要便于幼兒用語言、動作來表現(xiàn)。在活動古詩《風》中，我采用倒敘的方法，先局部理解再完整欣賞，讓幼兒深刻體會古詩的意境美，激發(fā)幼兒的主動意識，讓幼兒學會自己探究、發(fā)現(xiàn)。

活動目標

1.喜歡古詩，能主動積極地參與活動，感受古詩的韻律感。

2.熟悉、理解古詩，能大膽地朗讀古詩，嘗試用動作表演古詩。

活動準備

課件、圖片若干。

活動過程

一、引入

教師提問，讓幼兒了解風的知識，引出古詩《風》。

師：“今天呀!老師給你們帶來一位新朋友，它能讓紅旗飄起來，讓風車轉起來，猜猜它是誰? ”

二、分段學習

1.出示課件，引導幼兒了解風的作用，根據(jù)課件分句學習詩句，理解詩意。

師：“看!風娃娃來到樹林里，把樹葉從樹上吹落下來。我們一起念解落三秋葉?！?/p>

2.教師指導，幼兒模仿學習風的動作，感受風的作用。

師：“誰能用動作學一學樹葉是怎么落下來的?我們一起來學一學看!”

師：“咦!江水怎么了?大家用動作學一學?！?/p>

師：“不好了，風娃娃來到了竹林里，竹子怎么樣了?你能學學竹子是怎樣的嗎?”

3.完整播放課件，加強幼兒對古詩《風》的理解。

師：“古代有個詩人叫李嶠，寫了一首《風》的古詩，我們一起來聽聽?！?/p>

4.教師引導幼兒完整地念古詩，可以適當?shù)胤磸湍钭x。

師：“表演得真棒啊!我們一起來讀讀這首古詩吧!”

師：“你們念得真好聽!我們再來一遍。聲音再響亮點、整齊一點，那就更棒了!”

古詩：《風》

解落三秋葉，能開二月花。

過江千尺浪，入竹萬竿斜。

三、游戲“聽古詩選圖片”

1.教師講解游戲規(guī)則，并做示范。

師：“古詩里藏著風娃娃呢，老師念一句古詩，你看看它在哪張圖片上，就把這張圖片高高地舉起來。”

2.適當?shù)靥崾居變哼x擇正確的圖片，引導幼兒說出自己的想法。

師：“解落三秋葉。風娃娃在哪張圖片上呢?快找找。”

師：“為什么選擇這幅圖片呢?誰能說說?”

3.教師出示圖片，分句念古詩，幼兒跟讀。

師：“我們一起來念一念這句古詩?！?/p>

4.教師完整地念古詩《風》，幼兒表演風的動作。

師：“風娃娃想請小朋友來表演，我念古詩你們來做動作?！?/p>

四、延伸活動

教師總結，鼓勵幼兒回家繼續(xù)鞏固。

師：“你們真棒，都能聽懂古詩的意思了?！?/p>

師：“今天我們學了一首新的古詩《風》，回家后把這首古詩《風》念給爸爸媽媽聽!”

活動反思

幼兒的古詩教學不能生搬硬套，教師要運用直觀、形象的教學方式讓幼兒學習古詩，理解詩意，充分激發(fā)幼兒的學習興趣，讓活動充滿生機。活動古詩《風》，通過課件中的生動畫面激發(fā)幼兒的興趣;通過精美的圖片讓幼兒體驗、感受古詩的意境美，讓幼兒在情景中發(fā)現(xiàn)問題、尋找答案。在游戲環(huán)節(jié)中，幼兒通過游戲充分感知、理解古詩的含義，做到在游戲中發(fā)展、學習。

古詩教學活動，讓幼兒在學詩的過程中了解歷史、地理、文化等方面的知識。這是古詩教學追求的目標，也是我們思考和實踐的方向。