第一篇：第二節(jié) 幼兒美育的內容

第二節(jié)

幼兒美育的內容

一、藝術教育是向幼兒進行美育的主要內容

在幼兒美育內容中,藝術教育居于主要地位。藝術美以它的直觀性、鮮明性和富于表現(xiàn)力,不僅使幼兒易于接受、引起情感上的共鳴,對發(fā)展幼兒審美能力有極其重要意義,通過藝術教育還可以使幼兒更深刻地認識現(xiàn)實,陶冶情操、發(fā)展智力,因此,應當使藝術從人們生命早期就進入每個人的生活。幼兒園的藝術教育的內容種類很多,主要是音樂、舞蹈、美術、文學。其它象電影、電視、木偶戲、雜技表演等綜合藝術,通過組織幼兒欣賞也能成為幼兒美育的內容和手段。

二、大自然是幼兒美育的豐富源泉

自然界是幼兒美育內容的天然寶庫。它所提供的審美對象是豐富多彩、千變萬化的。那姿態(tài)秀麗的天然風景、種類繁多的、形態(tài)各異的鳥獸蟲魚,變化無窮的自然現(xiàn)象,都是幼兒美育的生動教材。

自然界的美是真實的美,它以具體、直觀生動形象的特點,很容易被幼兒感知。自然界蘊藏的美又是絢麗多彩的,不僅表現(xiàn)為美麗的畫面,而且有悅耳的聲響,誘人的馨香,大自然本身就是動態(tài)美和靜態(tài)美的統(tǒng)一,形、聲、色、味的結合,這些能形成幼兒的各種美感。大自然又是變化多端的,季節(jié)的更替、星球的運行、動植物的生長,會使幼兒充分感受到大自然的運動,在愉悅中啟迪著幼兒探索大自然奧秘的愿望,激發(fā)著幼兒對周圍生活、對家鄉(xiāng)和祖國的熱愛,培養(yǎng)幼兒最初的健康的審美情趣。幼兒接觸大自然、親近大自然能使幼兒的美育和德智體幾育融匯為一體,在自然美的感受中,促進了個性充分地、和諧地發(fā)展。因此,一些教育家主張：兒童應盡早,而且長時間地投身于大自然。甚至有人還把“美好的城郊”、“芳香的溝壑”、“玫瑰色的春天和金色的秋天”稱之為“我們的教育者”。

教師應創(chuàng)設條件讓幼兒更多地接觸大自然。郊游、采集是幼兒親近大自然的必要的方式。但是,畢竟受到次數(shù)限制,帶幼兒到戶外散步,利用幼兒園周圍的自然物進行美育,這是切實可行的。庭院的綠化、引導幼兒探索季節(jié)更替的信息、帶領幼兒尋找天空、大地蘊藏著的美：晴空、白云、彩虹、輕風、細雨,最大限度地讓幼兒領略自然界豐富的美。

另外，帶領較大的幼兒布置花壇、種植花卉，建立自然角，就更能使幼兒領會生活美和自然美。

大自然是美的永恒的源泉。教師應當充分利用大自然來進行美育。自然界最重要的特征是它的審美價值無窮無盡和日新月異。教師首先要以自己對自然的熱愛來影響幼兒,引導幼兒善于觀察和感受。并借助于描寫自然景色的藝術和文藝作品,幫助幼兒欣賞大自然的美。

三、社會生活是向幼兒進行美育的廣闊天地

兒童最初的美感是從日常事物開始的,因為日常生活中的美是幼兒最接近、最熟悉和最容易感知的。又是幼兒審美教育所必需的。利用日常生活中的美來進行教育,主要通過以下三個方面。

（一）創(chuàng)設并利用美的生活環(huán)境

幼兒審美情趣,是在環(huán)境的影響下逐步形成的。美好的環(huán)境可以給幼兒以最經(jīng)常和持久的美的享受。使幼兒在潛移默化中形成健康的審美情趣。因此,為幼兒提供美的環(huán)境,是美育最基本的內容之一。

為幼兒創(chuàng)設美的生活環(huán)境,應包括幼兒園室內外環(huán)境的布置,做到綠化、美化、兒童化,使之真正成為幼兒的樂園。裝潢要整潔有序,造型美觀,色彩協(xié)調。既符合幼兒趣味,便于活動,又富有教育意義。使幼兒從每個角度看到的都是一幅美麗的畫面。為幼兒創(chuàng)設美好的環(huán)境,還應當把音樂帶入幼兒的日常生活之中,在游戲時間、自由活動和午睡起床的時間,輕微音樂的伴奏,可以使幼兒情緒鎮(zhèn)靜而愉悅,能更充分地感受到生活的美。

（二）利用社會生活中的美好事物

社會生活是以人的活動為中心組成的。我們社會主義現(xiàn)實生活到處充滿著美好的事物,要選擇其中能為幼兒所理解的事物,引導幼兒去認識去感受,從而培養(yǎng)幼兒對社會生活美的感受力,鑒別力,激發(fā)幼兒對美好生活的熱愛和追求。

（三）教育幼兒注意儀表美、行為美、語言美

幼兒期是人的行為習慣初步形成的時期,應當把培養(yǎng)他們文明的舉止、有教養(yǎng)的行為作為美育的內容；同時,要引導他們在與周圍人的接觸中、學會分辨人們行為的美與丑、培養(yǎng)他們舉止大方、尊重別人、謙遜有禮、愛清潔講衛(wèi)生、友好熱情、姿態(tài)端莊等美的行為習慣。

語言美是心靈美的表現(xiàn),更應當教育幼兒說話文雅、不嬌聲嬌氣、不搶話、不說污穢語言。這方面成人的榜樣是最重要的影響,教師除加強自身修養(yǎng)外,還應取得家長的配合。

幼兒美育的任務是在幼兒游戲、上課、勞動、節(jié)日、娛樂活動以及日常生活等各項活動中實現(xiàn)的。幼兒美育是與德育、智育、體育融匯在一起、相互滲透、共同實現(xiàn)的,幼兒園的一切活動實際上都包含著美育的因素,都是美育的途徑。

第二篇：第二節(jié) 幼兒詩的分類

第二節(jié) 幼兒詩的分類

教學目標：

1、了解幼兒詩的分類情況，不同類型幼兒詩的藝術特點

2、初步嘗試幼兒抒情詩的片斷創(chuàng)作 教學重點：了解不同類型幼兒詩的藝術特點 教學難點：初步嘗試幼兒抒情詩的片斷創(chuàng)作 教學工具：多媒體設備

教學方法：講授法，誦讀法，討論法 教學過程：

第一課時

一、幼兒詩的分類：按文學創(chuàng)作的手法為標準，分為幼兒抒情詩、幼兒童話詩、幼兒敘事詩、幼兒題畫詩、幼兒散文詩。

二、各類幼兒詩的特點及舉例 幼兒抒情詩

（一）學生閱讀、感受、思考

1、幼兒抒情詩的定義？

2、幼兒抒情詩的抒情方式有哪幾種？

3、幼兒抒情詩可以通過哪些抒情視角來表達幼兒情感？

（二）鑒賞幼兒詩，分析其不同抒情視角，感受其童趣美、語言美、韻律美

1、分析、感受《等我也長了胡子》湯銳

學生快速閱讀、熟悉 指名朗讀（點評）

分析感受此首詩的抒情視角、抒情主題、抒情結構和抒情手法

教師范讀，提示朗讀技巧

2、引導學生通過朗讀自行分析、感受幾首幼兒抒情詩的特點

作品：《我喜歡你，狐貍》 高洪波 《鼻子吃蛋糕》 陳尚信

《天空》 任海蓓

引導學生思考、討論：它們的抒情視角分別是什么？

教師指導：如何讀出幼兒的情感和情趣？

（三）初步嘗試幼兒抒情詩的創(chuàng)作

1、總結所學幾首幼兒詩情詩的創(chuàng)作特點

2、想象力拓展練習

3、初步嘗試進行幼兒抒情詩的片斷創(chuàng)作

第二課時

幼兒童話詩（詩體童話）

定義：詩的形式講一個小小的童話故事，是詩與童話的巧妙結合。特點：詩歌語言的凝練與音樂美

童話中擬人化角色的形象，有趣、完善的幻想情節(jié) 例：魯兵《小老虎逛馬路》 《小豬奴尼》P132（45）馬爾夏克《笨耗子的故事》P124（50）分析：形象、情節(jié)、語言、寫作視角 幼兒敘事詩

定義：側重于敘述事件來表達幼兒思想感情的詩，詩與故事的巧妙結合比較于抒情詩：有完整的情節(jié) 有比較鮮明的人物形象

篇幅較抒情詩長 舉例：張秋生《半個噴嚏》分析 幼兒敘事詩往往回避“敘”情節(jié)復雜，人物眾多之“事”，是把若干故事片斷連綴成篇，詩中較少直抒胸臆，而是于具體的摹敘寫中流露詩人的感情。幼兒題畫詩

定義：根據(jù)畫面題寫的抒情詩，它是詩情與畫景的有機融合 與我國古代題畫詩的關系 對幼兒的特殊作用

幾米《地下鐵》 《向左走，向右走》比較 舉例：柯巖《小長頸鹿和媽媽》 幼兒散文詩

定義：詩與散文的有機結合，介于詩與散文之間，即有詩的抒情性與內在韻律，優(yōu)美意境，又有散文分段不分行的更自由的表達形式。分析：屠再華《娃娃鬧?！?王建華《晨曲》

第三篇：第二節(jié)培訓的內容和方法

第二節(jié)培訓的內容和方法

一、理論知識的培訓內容與方法

1．培訓內容

(1)餐飲服務員的禮節(jié)禮貌知識

飯店餐飲服務人員時時刻刻在與賓客打交道，服務員的一言一行、一舉一動都要給賓客留下良好的印象。為了提高飯店聲譽，擴大知名度，每個調酒師都應文明禮貌。調酒師的文明禮貌修養(yǎng)主要體現(xiàn)在儀表儀容方面，表現(xiàn)在個人的面部衛(wèi)生和著裝等。在這些方面飯店都有明文規(guī)定，服務人員要認真學習。良好的禮貌修養(yǎng)還體現(xiàn)在服務員的言談舉止上。服務員每天與賓客打交道時離不開語言。在不同的場合使用不同的服務敬語會給賓客以溫暖的感受。服務用語的內容是多方面的，調酒師要認真學習，并應用到實際工作中。良好的禮貌修養(yǎng)更體現(xiàn)在調酒師的行為舉止上。調酒師的行為舉止包括在為賓客服務時的態(tài)度和動作。飯店規(guī)范的行為舉止有很多，調酒師應認真學習并按照要求去做。

(2）菜肴知識

調酒師既要熟知中國菜的一般知識（例如中餐各大菜系的特點、風味代表菜肴品種）、基本烹任方法以及本飯店所經(jīng)營菜肴的特色，還要知道有關西餐菜肴方面的知識．如：本店所經(jīng)營西餐特點以及他們的代表菜等知識。

(3)酒水飲料知識

服務員要掌握國內外各種常用酒品、飲料的名稱、產(chǎn)地、酒精度數(shù)、規(guī)格、包裝的知識；掌握幾種主要酒水品種的分類、鑒別以及釀造方法等知識；掌握酒水服務時應具備的操作常識。

(4)有關國內外賓客飲食習俗的知識

這方面知識應包括世界上的宗教種類、各民族的生活習慣，特別是他們在飲食上的不同要求和喜忌。(5)外語方面的知識

要掌握有關餐飲服務方面的基本用語和飲食酒水菜肴的外文名稱。

(6)飲食衛(wèi)生知識

了解國家有關飲食衛(wèi)生的政策和法規(guī)。

(7)雞尾酒的知識。（略）

2．培訓方法

(1)建立目標讓學員明確在知識培訓結束后，下一步要做什么，他們最終將達到什么目標。

(2)介紹在介紹中教員要告訴學員學習的內容與他們工作上的必然聯(lián)系。．

(3)鼓勵提問在講解一個很枯燥的題目時，要鼓勵學員盡可能地參加到題目中來，這樣，教員可以了解所講的內容學員到底掌握了多少。所以要事先準備一些問題讓學員們來回答。

(4）復習一堂課結束，教員要講解復習要點，讓學員們回去復習，加深印象。

(5)考試通過考試可以了解是否達到預期目標。在培訓開始就要告訴學員將有一個考試和考試的范圍。這是一個經(jīng)過實踐證明能夠提高他們學習熱情的辦法。

二、操作技能培訓的內容和方法

1．培訓內容

(1)禮節(jié)禮貌在這方面要著重訓練服務員如何按照規(guī)定去著裝。在飯店內，言談舉止的規(guī)范是什么？應怎樣做？如培訓服務員使用服務敬語時，要告訴他們在不同情況下如何使用歡迎語、間候語、應答語、道歉語、電話用語等。在訓練服務員行為舉止時應著重訓練站立的姿勢、走路的姿態(tài)、應有的姿態(tài)、哪些是不允許有的舉動行為等。這樣的訓練應該講練結合，隨便一間空房都可以成為訓練的場所。在進行實際訓練時，要嚴格把關，從細小動作上認真糾正服務員做得不到位的地方。

(2)托盤托托盤是餐飲服務員的基本功之一。訓練托托盤的重點應放在服務員托著裝有物品的托盤走路的姿態(tài)和拿托盤為客人服務時應有的舉動，以及輕托、重托、理盤、裝盤的具體方法和步驟。應訓練會用左、右手托托盤，以適合不同的服務場合。進行這種訓練可以直接給服務員帶有菜盤、酒瓶等物品的托盤演練，練習他們手持托盤的持續(xù)時間、走路姿態(tài)、托盤的平衡程度和手持托盤為客人服務時的動作要領。在訓練中糾正他們不正確的姿勢，使他們掌握端托盤的正確方法。

(3)調酒調酒臺是調酒師日常工作很重要的一部分。培訓時教員要由易到難地事先作．講解示范，然后讓參加培訓的調酒師親自實習，教員邊檢查邊給予糾正，直至做得符合規(guī)范為止。

(4)酒水服務實際操作訓練內容很多：包括識別各種酒杯的用途、為客人斟酒的姿態(tài)動作、開啟各種酒品飲料的步驟和注意事項、葡萄酒服務時應有的服務步驟等。進行酒水服務訓練要準備的物品較之其他項訓練要多得多。因為這項訓練，既要講原理又要有實物作為輔助，例如：在演示怎樣開啟香檳酒時，最好手里有一瓶香檳酒作為示范，這樣講的效果好。如果只是空講，在黑板上畫圖，就不可能收到好的效果。酒水服務的實際劃，練所需要的時間較長，教員應在事先做好計劃，根據(jù)訓練時間，安排好內容。酒水服務水平是調酒師在為客人服務時體現(xiàn)其服務技能高低的一個重要方面，也是體現(xiàn)一家飯店服務質量是否精良的一個方面。

2．培訓方法

(1)要明確訓練的目的和要求每種實際操作的訓練都有它特有的目的和要求。學員在訓練前要明確練習的目的和要求標準，明確掌握這些服務技能在服務工作中的重要作用。這樣，學員才能對培訓自覺積極地參，提高培訓質量。

(2)掌握正確的練習方法練習時掌握正確的方法就可以少走許多彎路。為此，在練習前教員的講解的要詳細，示范動作要規(guī)范，使每個學員都獲得正確的操作方法，然后，分頭練習時，還可以安排學員直接觀看熟練服務員的示范表演，通過直接的觀察更易于領會掌握。訓練學員掌握服務技能的方式應多樣化。適當改變練習方式不僅可以引起學員的興趣，保持他們的注意力，還可以培訓學員在實踐中實際運用所學的服務技能，但變化不能太頻繁，否則會不利于技能的掌握。及時了解學員掌握服務技能的進度有很大好處，教員可以及時發(fā)現(xiàn)和指導學員在訓練中存在的問題，學員可以按照教員的指導，了解自己的長處和不足，使正確動作不斷鞏固、強化，錯誤動作得到及時糾正，促使服務技能不斷提高。

(3)有計劃有步驟地進行培訓訓練學員掌握各項服務技能應該循序漸進，先易后難。對于復雜的動作不能一下子提出過高的要求，應當把它分解為若干個比較簡單的動作，在逐個掌握后，再過渡到完整的操作。訓練學員練習某種技能時，必須提出一定的速度和質量要求。在練習初期速度可以慢一些，以保證動作的準確性。但在練習的中后期，速度要逐步加快。在訓練初期，教員一定要嚴格要求基本功，不允許采取不正確的動作方式，因為預防錯誤、避免錯誤比糾正錯誤更為重要，更為容易做到。合理安排訓練時間對掌握眼務技能十分重要。如果練習時間不足，或停停練練，斷斷續(xù)續(xù)，服務技能就難以掌握，而且已掌握的初步的技能也會生疏。但每次練習的時間也不宜太長，長時間從事單一的訓練會使學員感到疲勞，產(chǎn)生厭倦情緒，練習興趣就會降低，練習效果也不會好。

3．培訓的作用 培訓員工不僅可以促進經(jīng)營活動有效開展，也可提高員工的工作水平，提高服務質量。具體來說，良好的培訓可以為酒吧帶來以下益處。

(1)降低無謂的損失及浪費對設備性能與工作程序不了解的員工常常會損壞設備的零部件或造成材料的浪費；也可能由于服務的不禮貌，對客人態(tài)度不佳，而影響酒吧的聲譽，喪失客源。通過有目的的培訓可以使上述現(xiàn)象大大減少。

(2）改善工作方法員工的使用配備應以合理經(jīng)濟為原則，把復雜的工作過程加以簡化，通過培訓讓員工熟練掌握，可以提高工作效率，充實工作內容。

(3)減輕管理人員的負擔員工經(jīng)過培訓后，對自己的工作更加熟練，工作水準隨之提高獷因而，管理人員無論在監(jiān)督工作方面還是在指導工作方面都可相應地減輕負擔。

(4)減少時間上的浪費培訓能夠提高員工的勞動生產(chǎn)率，從而提高時間的使用率。

(5)減少設備維修費用熟悉操作規(guī)程的員工能夠按照規(guī)則操作各種設備，意外事故的發(fā)生率可大大降低。

(6)改善酒吧的產(chǎn)品和服務質量培訓可以塑造優(yōu)良素質的員工，從而使飯店的產(chǎn)品水準與服務水準得到保證及提高。

(7)提高員工的士氣員工通過培訓可以學習到許多方面的知識，掌握各種各樣的技巧，對工作更加熟悉，員工的自信心自然得以增強。總之，培訓是酒吧生存發(fā)展的重要保證之一。

4.培訓的時機 可以說，培訓工作在酒吧尚未開業(yè)以前就應該開始，而且隨著經(jīng)營規(guī)模的進一步擴大，培訓工作內容及任務量也應日益加大。如果酒吧在經(jīng)營過程中出現(xiàn)下列現(xiàn)象的話，需要培訓。

(1）新員工招聘時新員工只有在接受人店教育及崗位培訓并經(jīng)考核試用后，才能夠被接收為酒吧的正式員工。

(2）員工的工作表現(xiàn)未能達到酒吧的要求員工工作水平下降，客人表示不滿的情形增多，都說明員工的工作表現(xiàn)脫離了酒吧的要求，應及時組織培訓。(3)工作標準與服務質量有改善的需求當酒吧之間開始產(chǎn)生競爭或因競爭加劇需要提高酒吧檔次時，就要對酒吧的員工進行全面的培訓，從整體上提高工作標準與服務質量。

(4)酒吧經(jīng)常接到投訴每個酒吧都不可能做到?jīng)]有投訴，但經(jīng)常出現(xiàn)的投訴或對某一問題處理的重復性投訴，都表明員工的工作質量或酒吧的產(chǎn)品質量有待提高。

(5)工作方法或程序有所改變只有將新的工作方法與程序教給了員工，氣員工才有可能對這些新的工作方法與程序加以掌握。

(6)員工的調動或晉升無論是調換工作崗位還是晉升，員工在從事一項新的工作之前，必須經(jīng)過培訓。

(7)員工違反紀律的情形增加時這一現(xiàn)象的出現(xiàn)表明員工的工作態(tài)度需要加以糾正。

(8)浪費及損壞事件的增加這可能是員工不按操作程序工作，也可能是員工的責任心有所下降，無論哪一種情況，均需進行培訓。

(9)成本增加，利潤反而下降導致成本增加的一個主要原因是工作效率下降，也說明員工工作水準降低。

（10）員工需要經(jīng)常加班加點，投訴工作量負擔不平衡 這種情況說明員工的使用配備有可能不合理，需要進行組織調整。

(11).引進新的技術設備及向客人提供新的產(chǎn)品引進設備、提供新產(chǎn)品的目的都是為了提高酒吧的質量水平，與其相配合，員工必須接受適當?shù)呐嘤栆赃m應使用新的設備和了解新的產(chǎn)品。

作者：靈魂祭司（稿）

2012-03-13

第四篇：第二節(jié) 幼兒園教育內容 健康

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第二節(jié) 幼兒園教育內容

（一）知識點一：學前兒童健康教育內容

教學目標：

進一步熟悉學前兒童健康教育目標 理解學前兒童健康教育的內容要求 掌握學前兒童健康教育的指導要點 教學重點：

學前兒童健康教育的內容要求 教學難點：

學前兒童健康教育的指導要點 教學時數(shù)：1學時 作業(yè)：（見教案附件）教學反思：

健康領域是學前兒童教育內容的重要領域內容，要注意引導學生樹立正確的健康教育觀。理解學前兒童健康教育的主要內容要求與指導要點。

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幼兒園教育目標的實現(xiàn)，需要教育者選擇一定的教育內容實施教育活動以后，才能促進幼兒學習與發(fā)展，最終實現(xiàn)教育目標。因而，了解我國幼兒園教育的主要內容以及內容選擇與組織的基本原則與策略是幼兒教師實施幼兒園教育活動的基礎。這是我們從這一課時開始要給大家介紹的內容。

我國幼兒園的教育內容

幼兒園教育內容是實現(xiàn)教育目標的手段，是教育者根據(jù)幼兒園教育目的的要求，有計劃、有組織開展的旨在引導幼兒養(yǎng)成行為習慣、豐富經(jīng)驗、增長知識技能、培養(yǎng)情感態(tài)度等活動內容的總和。

《幼兒園教育指導綱要》對我國幼兒園教育內容作了內容要點與指導要求的規(guī)定?！毒V要》指出我國幼兒園教育的內容是廣泛的、啟蒙性的，按照幼兒學習活動的范疇相對劃分為健康、社會、科學、語言、藝術等五個方面，各領域內容都應使幼兒在知識、技能、能力、情感態(tài)度等緯度得到發(fā)展。

《3－6歲兒童學習與發(fā)展指南》對每一領域學習的重要性作了說明。根據(jù)《綱要》要求與《指南》說明，我們分別對每一領域的目標、內容要求與指導要點作一說明。

知識點一：學前兒童健康教育內容

一、學前兒童健康教育的重要性

為什么要對兒童進行健康教育呢？這需要先了解健康教育的重要性． 《指南》指出健康是指人在身體、心理和社會適應方面的良好狀態(tài)。幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質、協(xié)調的動作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其他領域學習與發(fā)展的基礎。

二、學前兒童健康領域學習目標

為了大家更好的理解健康領域教育內容，這里我們將健康領域學習目標再作介紹與分析。《綱要》中提出的健康領域學習目標是：

1、適應幼兒園的生活，情緒穩(wěn)定；

2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力；

3、有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己；

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4、喜歡參加體育活動。

在《指南》中這一學習目標進一步細化為三個維度與六個目標：

1、身心狀況：具有健康的體態(tài)；情緒安定愉快；具有一定適應力。

2、動作發(fā)展：具有一定的平衡能力，動作協(xié)調、靈敏； 具有一定的力量和耐力；手的動作靈活協(xié)調。

3、生活習慣與生活能力：具有良好的生活與衛(wèi)生習慣；具有基本的生活自理能力；具備基本的安全知識和自我保護能力。

三、學前兒童健康領域教育內容與要求

《綱要》對幼兒園健康教育的內容提出了七點要求；《指南》針對幼兒健康發(fā)展各目標也提出了針對性的教育，這些教育內容建議總體來說包括以下幾方面：

1、為幼兒提供合理均衡的營養(yǎng)，保證充足的睡眠和適宜的鍛煉，滿足幼兒生長發(fā)育的需要。

這一內容要點強調的是身體和生理健康教育。幼兒園除提供合理均衡的營養(yǎng)外，要開展以多種有趣的體育活動，特別是戶外的、大自然的活動，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環(huán)境的適應能力；同時要密切結合幼兒的生活和活動進行安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護能力；還要在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性、靈活性。

2、創(chuàng)設溫馨的人際環(huán)境，讓幼兒充分感受到親情和關愛，形成積極穩(wěn)定的情緒情感。

這一內容要點強調的是心理健康教育，心理健康是幼兒生命健康的必要構成部分，對幼兒生理健康的發(fā)展有著重要影響。這要求教師要努力建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。還要幫助幫助幼兒學會恰當表達和調控情緒。

3、幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣，提高自我保護能力，形成使其終身受益的生活能力和文明健康的生活方式。

這一內容要點強調生活健康與安全教育。幼兒園教師要幫助幼兒保持有規(guī)律的生活，養(yǎng)成良好的作息、飲食、衛(wèi)生以及運動習慣。提供有利于幼兒生活自理的條件，鼓勵幼兒做力所能及的事，指導幼兒學習和掌握生活自理的基本方法； 創(chuàng)設安全的生活環(huán)境，提供必要的保護措施；結合生活實際對幼兒進行安全教育；

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并教給幼兒簡單的自救和求救的方法。

根據(jù)教育內容展開的途徑，學前兒童健康教育的內容主要包括兩個方面：一是滲透性的健康教育，即在一日生活及各類活動中的健康教育滲透；二是系統(tǒng)的健康教育內容。系統(tǒng)的健康教育內容可以從以下幾方面去展開：人體認識與保護教育、體育鍛煉與健康、個人衛(wèi)生和生活習慣教育、營養(yǎng)教育、疾病與意外傷害的預防教育。

四、學前兒童健康教育指導要點

1、教育者要樹立正確的健康教育觀

首先，教師應該把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在教育工作的首要位置，確立健康第一的幼兒教育觀。其次，要注意不能將健康教育簡單等于上健康課。健康教育滲透在所有教育活動中，幼兒園所有的教育活動都要考慮是否有益于兒童的身心健康。最后，還要意識到身體的健康和心理的健康是密切相關的，要高度重視良好人際環(huán)境對幼兒身心健康的重要性。

2、健康教育要注重培養(yǎng)幼兒的自立、自理能力

幼兒不是被動的“被保護者”。教師要尊重幼兒不斷增長的獨立需要，在保育幼兒的同時，幫助他們學習生活自理技能，鍛煉自我保護能力。因而，幼兒園健康教育既要高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦代替，鼓勵并指導幼兒自理、自立的嘗試。

3、開展形式多樣的體育活動，培養(yǎng)幼兒體育活動興趣

培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，幼兒園要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。健康領域的活動要充分尊重幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，不進行不適合幼兒的體育活動項目訓練與競賽。

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第五篇：第二節(jié) 水滸傳內容及人物簡介

第二節(jié) 水滸傳內容及人物簡介

《水滸傳》是一部著名的描寫農(nóng)民起義的長篇小說。史籍曾 載宋江等36人造反的事跡，而后水滸故事在民間廣泛流傳。宋末 明初，以水滸故事為題材的話本、戲劇相繼問世，最后由明人施 耐庵加工整理、再創(chuàng)作而成。文學名著《水滸傳》如一幅長長的歷史畫卷，展示了宋代的 政治文化，市井風情，社會景觀。梁山好漢最引人注目，他們俠 肝義膽，敢報天下不平，其性格性格光彩照人，令世人敬仰?！端疂G傳》開頭，寫了一個被人厭棄的破落戶子弟高俅，靠踢球被端王看中，后來這位端王作了皇帝，高俅一直被提拔到殿帥府太尉。高俅和蔡京、童貫和楊戩等人，與他們的親屬門客、一些貪官污吏、土豪惡霸，狼狽為奸，殘害忠良。王進的父親早年比武時，一棒打翻了高俅，高俅就官報私仇，無端責罰王進，害得王進連夜逃走。高俅為了讓兒子霸占林沖的妻子，千方百計謀害林沖。高俅作為那個統(tǒng)治集團的代表人物之一，在他身上體現(xiàn)了兇殘、陰險特點，也體現(xiàn)了封建統(tǒng)治階級的丑惡和腐朽的本質?！端疂G傳》中還寫了地主惡霸的種種作惡行為，如鄭屠霸占金翠蓮，西門慶害死武大，毛太公勾結官府構陷獵戶解珍、解寶。這些都說明：造成農(nóng)民起義的根本原因是“官逼民反”。

108將出身不同，但都是逼上梁山。比如：阮氏三雄是由于生活不下去，他們不滿官府的剝削，積極參加劫取“生辰綱”的行動，最后上了梁山。解珍、解寶是由于受地主的掠奪和迫害而反抗的。魯智深是個軍官，他嫉惡如仇，好打不平，結果造成和官府的矛盾，最后結果被逼上山落草。武松出身城市貧民，為報殺兄之仇，屢遭陷害，終于造反，他是從血的教訓中覺醒過來的。林沖原是東京八十萬禁軍教頭，是個有身份有地位的人，家庭出身和官場生活，養(yǎng)成了他奉公守法，安分守己的性格，但他也被逼上梁山。這說明在在政治極端黑暗的情況下，其中的一些人也會到當權派的排擠打擊，被迫投身于農(nóng)民起義的洪流之中.按出場順序排列

天微星九紋龍 史 進

華州府華陰縣史家村人。莊主子弟,自幼習武,身刺九條青龍,手使三尖兩刃四竅八環(huán)刀。因與少華山好漢來往,為華陰縣捉拿,燒莊上山落草。宋江大鬧西岳華山后同上梁山入伙,為山寨馬軍頭領八驃騎兼八先鋒使之一。第二回出場。

地魁星神行軍機 朱 武

定遠縣人,精通陣法,手使雙刀,為少華山三頭領之一。宋江大鬧西岳華山后同上梁山入伙,為山寨參贊軍務二頭領。第二回出場。

地周星跳澗虎 陳 達

鄴城人,體魄強健,生性粗魯,手使白點鋼槍,少華山三頭領之一。宋江大鬧西岳華山后同上梁山入伙,為山寨馬軍小驃騎兼遠探出哨頭領十六員之一。第二回出場。

地隱星白花蛇 楊 春

蒲州解良縣人,長腰瘦臂,使一口大桿刀,少華山三頭領之一。宋江大鬧西岳華山后同上梁山入伙,為山寨馬軍小驃騎兼十六員遠探出哨頭領之一。第二回出場。

天孤星花和尚 魯智深

原名魯達,關西軍漢,系渭州經(jīng)略府提轄。拳打鎮(zhèn)關西后逃至五臺山出家,取法名智深。大商店野豬林后和楊志同上二龍山落草。三山入伙打青州后上梁山義入伙,為山寨步軍十一頭領之一。第三回出場。

地僻星打虎將 李 忠

濠州定遠人,使槍棒賣藥為生,初在桃花山落草做頭領,三山入伙打青州后上梁山入伙,為山寨步軍十七將校之一。第三回出場。

地空星小霸王 周 通

初與打虎將李忠在桃花山落草,三山入伙打青州后上梁山入伙,為山寨馬軍小驃騎兼遠探出哨十六頭領之一。第五回出場。

天雄星豹子頭 林 沖

東京八十萬禁軍教頭,為奸臣高俅父子謀害,刺配滄州,火燒草料場后,由柴進薦上梁山。后因晁蓋上山火并王倫。為山寨五虎將之一。第七回出場。

天貴星小旋風 柴 進

滄州橫?？と?大周皇嫡系孫,祖上有陳橋讓位之功,銜朝賜丹書鐵券,因為其叔鳴冤,被押入高唐州地牢。宋江等人大鬧高唐州后上梁山入伙,為山寨掌管錢糧二頭領之一。第九回出場。

地囚星旱地忽律 朱 貴

沂州沂水縣人,因在江湖上做客商折了本錢,投梁山泊入伙,經(jīng)營南山酒店，打探四方消息。大入伙后為山寨四店打聽消息、邀請來賓八頭領之一。第十一回出場。

地妖星摸著天 杜 遷

梁山泊早期頭領之一,大入伙后為山寨步軍十七將校之一。第十一回出場。

地魔星去里金剛 宋 萬

梁山泊早期頭領之一,大入伙后為山寨步軍十七將校之一。第十一回出場。

天暗星青面獸 楊 志

客籍關西,三代將門之后,五侯楊令公之孫,武舉出身,官至殿司制使。因先后失陷花石綱、生辰綱,投魯智深二龍山落草,三山入伙打青州后上梁山入伙,為山寨馬軍八驃騎兼八先鋒使之一。第十二回出場。

天空星急先鋒 索 超

原系大名府留守使正牌軍,北京上將,善使大斧。宋江攻找北京城時,吳用誤計捉拿,隨宋江上梁山入伙,為山寨八驃騎兼八先鋒使之一。第十三回出場。

天滿星美髯翁 朱 仝

鄆城縣人,富戶出身,曾

鄆城縣馬兵都頭,因義釋步兵都頭雷橫被刺配滄州。盂蘭盆大齋日之夜,因失卻滄州府小衙內被迫隨吳用等上梁山入伙,為山寨馬軍八驃騎兼八先鋒使之一。第十三回出場。

天退星插翅虎 雷 橫

鄆城縣人,鐵匠出身,曾為鄆城縣步軍都頭,因枷打白秀英獲罪。

朱仝義釋后上梁山入伙,為山寨步軍十頭領之一。第十三回出場。

托塔天王 晁 蓋

鄆城縣東溪村人,東溪村保正,本鄉(xiāng)富戶,人稱托塔天王。七星入伙智取生辰綱后投梁山入伙。林沖火并白衣秀士王倫后為梁山寨主。后打曾頭市中毒箭身亡。第十四回出場。

天異星赤發(fā)鬼 劉 唐

東潞州人,自幼飄蕩江湖,智取生辰綱后隨晁蓋等人上梁山入伙,為山寨步軍十頭領之一。第十四回出場。

天機星智多星 吳 用

鄆城縣人,表字學究,道號加亮先生,人稱智多星,財主家門館教授。智取生辰綱的組織

者,上山寨后為掌管機密二軍師之一。第十四回出場。

天劍星立地太歲 阮小二

梁山泊石碣村人,打漁為生。智取生辰綱的參加者。上梁山后任四寨水軍八頭領之一

。第十五回出場。

天罪星短命二郎 阮小五

阮小二之胞弟,梁山入伙后為四寨水軍八頭領之一。第十五回出場。

天敗星活閻羅 阮小七

阮小

二、阮小五之胞弟,梁山入伙后為四寨水軍八頭領之一。第十五回出場。

天閑星入云龍 公孫勝

薊州人,道號一清先生,自幼習武,能以道術呼風喚雨、騰云駕霧,江湖上人稱入云龍。梁山入伙后任山寨掌管機密二軍師之一。第十五回出場。

地耗星白日鼠 白 勝

濟州府安樂村人,閑漢、賭徒,智取生辰綱的參加者。梁山入伙后為山寨軍中走報機密步軍四頭領之一。第十六回出場。

地稽星操刀鬼 曹 正

天封府人,屠戶出身,林沖之徒,酒店店主,因做做生意折本流落山東,后與魯智深、楊志、武松等在二龍山落草。三山入伙打青州后上梁山入伙,為山寨掌管監(jiān)造諸事十六頭領之一。第十七回出場。

天魁星呼保義 宋 江

鄆城縣宋家村人,表字公明,排行第三,面黑身矮,為人仗義疏財,在家大孝,人喚孝義黑三郎,江湖上喚作山東及時雨。精通刀筆,純熟吏道,曾任鄆城縣押司,后因殺死閻婆惜刺配江州,被晁蓋等人救上梁山。晁蓋身亡后任梁山寨寨主。梁山泊總兵二都頭之一。第十八回出場。

地俊星鐵扇子 宋 清

宋江胞弟,和父親宋太公在家務農(nóng)。上梁山入伙后專管擺設筵席,為山寨監(jiān)造諸事十六頭

領之一。第十八回出場。

天傷星行者 武 松

清河縣人,排行第二,江湖上人稱武二郎。幼年父母雙亡,由兄長武大撫拳成人。景陽崗打虎后任陽谷縣都頭,后因斗殺西門慶、潘金蓮刺配孟州,又因血濺都監(jiān)府逃至二龍山落草。三山聚義打青州后上梁山入伙,為山寨步軍?