第一篇：讀《難忘的一課》有感[范文]

讀《難忘的一課》有感

讀了《難忘的一課》，我深受感觸。

這篇文章講的是抗日戰(zhàn)爭勝利以后，“我”在臺灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)里，見到一位年輕的臺灣教師認(rèn)真地吃力地教孩子們學(xué)習(xí)祖國文字的動人情景，以及在“禮堂”里參觀中國歷代偉人像的深切感受。其中，我最喜歡文中的那句話，“我是中國人，我愛中國！”

說起中國，我便想起1894年的甲午戰(zhàn)爭。甲午戰(zhàn)爭被稱為第一次中日戰(zhàn)爭，是新興的日本軍國主義勢力，經(jīng)過長期有計劃的準(zhǔn)備，利用英俄對抗的機(jī)遇．設(shè)置圈套制造借口，對中國和朝鮮發(fā)動的一場侵略戰(zhàn)爭。自豐島海戰(zhàn)至占領(lǐng)田莊臺，僅八個月，日軍就占領(lǐng)了朝鮮全境和中國遼東、山東兩半島，全殲北洋艦隊，控制了制海權(quán)。至臺南失守，歷時一年零三個月。第一次中日戰(zhàn)爭，迫使清政府簽訂了喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》，以中國的失敗而告終。

從《難忘的一課》中，我感受到教師和孩子們濃濃的愛國情意，他們學(xué)習(xí)祖國文字，他們永遠(yuǎn)記得“我是中國人，我愛中國”的這種血脈之情，隨著時間與空間的改變，永遠(yuǎn)不會忘記。

第二篇：讀《難忘的一課》有感

讀《難忘的一課》有感

讀了《難忘的一課》我感到無比地憤怒?！峨y忘的一課》寫了抗戰(zhàn)勝利收復(fù)臺灣后，一位臺灣的年輕的老師教孩子們學(xué)習(xí)國語。這一幕是多么感人??！但是由于清政府腐敗無能。在1860年與日本在船上簽訂不平等的《馬關(guān)條約》，把臺灣忍痛割讓給日本。從此臺灣就被日本整整統(tǒng)治了50年！這群可惡的日本人在中國的領(lǐng)土上橫行霸道，還不讓臺灣同胞學(xué)習(xí)國語，這是多么可恨啊！

不過讓我興奮的是，在毛澤東爺爺?shù)念I(lǐng)導(dǎo)下，我們八路軍打敗了日本人，取得了八年抗日戰(zhàn)爭的勝利。更讓我興奮的是在1945年時，日本無條件地把臺灣島歸還給我們中國，臺灣同胞們終于可以重新學(xué)習(xí)國語了。

我相信，在不久的以后，臺灣將會像香港。澳門一樣回到祖國的懷抱！

廣東省惠州市下埔小學(xué)五年級(1)班 黃千惠

第三篇：讀《難忘的一課》有感

讀了《難忘的一課有感》這篇課文，我感到臺灣人民強(qiáng)烈的民族精神、深厚的愛國情意，讀《難忘的一課》有感。

課文記敘了抗日戰(zhàn)爭后，有一次，“我”來到一所臺灣的鄉(xiāng)村小學(xué)。“我”走進(jìn)去，看見老師教孩子們讀“我是中國人，我愛中國”，“我”被老師的講課吸引住，便和孩子們一起上了這堂課，下課后，老師專門參觀者了小禮堂，告訴“我”這原來懸掛的是日本人的畫像，光復(fù)后，才換上我們中國的偉人畫像，讀后感《讀《難忘的一課》有感》。

課文中最讓我難忘的是老師教孩子讀 “我是中國人，我愛中國”的這部分。雖然“我是中國人，我愛中國”是一句極其簡單的話，誰都會說呢？但是我想問一下，你是帶著一顆火熱的心去讀的嗎？是懷著崇高的敬意去讀的嗎？“我是中國人，我愛中國”這不僅僅是一句話，它所蘊(yùn)含的情感是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么深厚的愛國情意！如果說：海洋是最深厚的，那臺灣人民對祖國的情意更深厚，如果說海浪是最強(qiáng)烈的。那臺灣人民的民族精神比海浪更強(qiáng)烈，不管是再長的海峽，再大的風(fēng)浪，也無法阻擋他們的愛國情意?！拔沂侵袊宋覑壑袊边@句簡單的話語，雖然它不是詩篇，但是勝于詩篇。還有什么話比這句更足以表達(dá)臺灣人民對祖國的熱愛呢？

第四篇：讀難忘的一課有感（范文）

讀《難忘的一課》有感

讀了《難忘的一課》這篇課文，我感到無比的憤怒，憤怒當(dāng)時清政府懦弱腐敗，憤怒日本人的厚顏無恥。

《難忘的一課》寫了關(guān)于臺灣收復(fù)后，一位年輕的臺灣教師認(rèn)真教孩子們學(xué)習(xí)祖國文字，還帶作者在學(xué)校禮堂參觀中國歷代偉人像的情景。你們可知道臺灣是我國第一大島。臺灣島是個美麗而富饒的島嶼，曾經(jīng)被人們稱作魚米之鄉(xiāng)和蝴蝶之國。難忘的一課 課文指導(dǎo) 但是由于清政府腐敗無能在1895年被迫簽訂了喪權(quán)辱國的不平等條約《馬關(guān)條約》，將臺灣割讓給了日本，從此，臺灣被日本整整統(tǒng)治了50年?。?/p>

這幫可惡的日本人，拼命地奴化臺灣人民，而且不讓臺灣人民學(xué)習(xí)自己祖國的語言，這是多么無恥??！這種生活怎們能讓愛國的臺灣人民忍受得了！松花江小姑娘的故事就是一個鐵的證明。那位小姑娘看到在臺灣的土地上不能學(xué)國語感到非常難過，就偷偷召集同村孩子學(xué)國語，結(jié)果被日本人發(fā)現(xiàn)，日本人軟硬兼施，阻止孩子們學(xué)國語，松花江小姑娘寧死不屈，最后跳下了松花江。

如果我是當(dāng)時的將軍，我拼了老命也不讓你們的陰謀得逞。你們憑什么不讓我們說國語??！你們這批野蠻的畜生！不過讓我欣慰的是在抗日戰(zhàn)場上，在毛澤東同志正確的指揮路線指引下，成功地打擊了日本侵略者的氣焰，取得了八年抗戰(zhàn)的勝利！不僅如此，還在1945年收復(fù)了臺灣，臺灣人民終于揚(yáng)眉吐氣，又重新學(xué)習(xí)國語，從《難忘的一課》中已經(jīng)領(lǐng)悟了臺灣人民學(xué)習(xí)國語的熱快樂閱讀網(wǎng)情，也領(lǐng)悟到臺灣人民的愛國情懷。更讓我感到欣慰的是，經(jīng)過中國人民的共同努力下，香港，澳門，紛紛回歸了祖國，我相信臺灣也會很快回到祖國的懷抱。

第五篇：讀《難忘的一課》有感

讀《難忘的一課》有感

讀了《難忘的一課》這篇課文后，我被臺灣人民那顆愛國之心所感動。

《難忘的一課》這篇課文主要講述了抗日戰(zhàn)爭勝利后，作者在臺灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，見到一位年輕的臺灣教師認(rèn)真教孩子們學(xué)習(xí)祖國文字的動人情景，以及在學(xué)校禮堂里參觀中國歷代偉人像的深切感受，表達(dá)了臺灣人民熱愛祖國的深厚情感和強(qiáng)烈的民族精神?！拔沂侵袊?，我愛中國?！笔且痪錁O其簡單的話。但他不僅僅是一句話，它所蘊(yùn)藏的是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么深厚的愛國情誼啊！如果說海洋是最深厚的，那臺灣人民對祖國的情誼比海洋更深厚！如果說海浪是最強(qiáng)烈的，但臺灣人民的民族精神比海浪更強(qiáng)烈。“我是中國人，我愛中國。這句話雖平凡，但還有什么比這句話更足以表達(dá)臺灣人民對祖國的熱愛呢？

這篇課文使我想起了課外書上的一個故事。故事講述的是作者從北京參加一個會議回來，乘坐火車時遇到一個非常古怪的老人，這位老人晚上不睡覺，作者很好奇這位老人為什么不睡覺，就叫老人上床睡覺。老人低聲對作者說他的上鋪是一個日本人，他不能睡在日本人下面。這時，作者的心劇烈地一顫，才明白為什么老人不睡覺。讀完這個故事后，我的心久久不能平靜，這是多么強(qiáng)烈的愛國之情啊！同時也表達(dá)了老人對日本人的憎恨。

如今的臺灣已是中國領(lǐng)土的一部分，我們作為中國人，應(yīng)該擁有一顆愛國之心，心系祖國的興旺，心系著祖國的建設(shè)，好好學(xué)習(xí)，天天向上！