第一篇：三八幼兒園校園文化建設(shè)年實施方案

三八幼兒園校園文化建設(shè)年實施方案

為了加強幼兒園文化建設(shè)的組織領(lǐng)導，優(yōu)化幼兒園的育人環(huán)境，提升幼兒園的文化品位，我園將認真貫徹執(zhí)行南開區(qū)教育局《關(guān)于深入開展學校文化建設(shè)年工作的實施意見》，大力開展校園文化建設(shè)活動，使幼兒園成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示幼兒園個性魅力和辦園特色的園所文化。根據(jù)我園實際特制定文化建設(shè)年活動實施方案。

一、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀和黨的十七大精神為指導，以全面貫徹教育方針和全面提高教育教學質(zhì)量為宗旨，以建設(shè)優(yōu)良的園風、教風、為核心，以優(yōu)化、美化園所文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的園所文化活動為載體，推動園所文化建設(shè)，構(gòu)建和諧幼兒園，激發(fā)教師、幼兒工作、學習的熱情，促進和保障幼兒的健康成長。實現(xiàn)“園所整體美、環(huán)境藝術(shù)美、人文和諧美”的高雅境界，在人文管理、民主管理、規(guī)范管理有機統(tǒng)一中，形成獨特的園所文化。

二、目標任務(wù)

1、總體目標：本年度力爭把我園建設(shè)成為環(huán)境優(yōu)美、學習游戲氛圍濃厚、文化底蘊深厚、各項制度完善、師生關(guān)系融洽的具有我園特色的幼兒園。

2、具體目標：

①為師生搭建展示個性魅力的平臺，讓師生的思想和行為閃閃發(fā)光，真正 “讓幼兒園成為師生游戲的樂園、成長的搖籃、精神的家園”。②幼兒培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好行為習慣和藝術(shù)修養(yǎng)，精神飽滿、身心愉快、主動合作、勇于創(chuàng)新、充滿自信、受人歡迎的小朋友。

③教師隊伍建設(shè)目標：建設(shè)一支具有良好的道德修養(yǎng)、健全的人格魅力、精湛的業(yè)務(wù)功底及和諧的師幼關(guān)系的學習型教師隊伍。

三、活動內(nèi)容

（一）明確辦園理念，實施理念統(tǒng)領(lǐng)

以《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》等相關(guān)的幼教理論為指導為指導，保育教育相結(jié)合，全面實施素質(zhì)教育。

（二）制定建設(shè)規(guī)劃，實施規(guī)劃引領(lǐng)

制定幼兒園文化建設(shè)的規(guī)劃，引領(lǐng)幼兒園文化建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。規(guī)劃全面、周全，各方面具體。有相應(yīng)的舉措，安排落實到月，按計劃分步進行。

（三）開展“六項活動”，實施活動帶動園所文化建設(shè)

1、加強組織領(lǐng)導，落實各項規(guī)章制度

幼兒園成立園所建設(shè)委員會，實行一把手總負責、各口負責人具體抓的組織機構(gòu)。整理健全幼兒園各項規(guī)章制度，讓全體教職工養(yǎng)成心中有制度、能按制度辦事的好習慣。

2、營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境

①創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，成立幼兒園國畫隊，建立畫室，并定期進行開放。

②及時展出孩子書畫作品，各班級開辟讀書角，使孩子、教師隨時隨地受到感染和熏陶。

③在幼兒園主要部位展示幼兒園的園風、文明禮貌用語、教育理念，提升校園文化層次。

④在幼兒園主要部位建立幼兒園教師概況欄、幼兒園管理制度宣傳欄，幼兒教師愛心寄語欄，讓老師之間互相學習，做到心中有制度，工作有榜樣。⑤成立家長委員會，讓家長直接參與幼兒園的管理工作，監(jiān)督幼兒園各項工作的開展。

3、大力開展幼兒良好行為習慣教育活動

①將行為習慣評價體系細化，使之具有可操作性，實施運用在幼兒實際生活中。

②將國畫教育滲透在日常教學、游戲中，使園內(nèi)形成濃厚的民族文化氛圍，通過國畫、古詩誦讀等活動陶冶幼兒知書達理、勤學善思的良好品德。

③班內(nèi)開展“愛學習”、“愛勞動”、“懂禮貌”、“講道德”小明星評比活動，通過樹立幼兒楷模，激勵園內(nèi)幼兒養(yǎng)成良好行為習慣的養(yǎng)成。

④、園內(nèi)開展養(yǎng)成教育優(yōu)秀班組評比活動，促使全園上下、師生共同營建良好風氣。

4、加強園所精神文化建設(shè)（1）教師方面

A、俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。制度的制定對幼兒園完成各項任務(wù)，建立正常秩序，提高管理效率，具有重要意義。我園重新修訂了《教師考勤制度》、《教師保教工作考核細則》、《安全工作考核細則》、《衛(wèi)生考核細則》、《幼兒教師一日工作規(guī)范》。同時，任課教師更加全面的了解每一名幼兒學習情況，做到查漏補缺，有的防失。人人心中有目標，工作有措施、有步驟，領(lǐng)導在與不在一個樣，全園井井有條，便利了園所管理。

B、利用每周一的政治學習和業(yè)務(wù)學習，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。通過“三八”婦女節(jié)節(jié)日，評選“我最喜愛的老師”活動，激勵教師自覺塑造良好的教師形象，形成良好的園風。幫助教師培育敬業(yè)奉獻的思想素質(zhì)，讓“我要學”成為每位教師真實的心態(tài)寫照。

C、繼續(xù)通過各種途徑進行讀書的摘記活動，要求教師學習各種教育教學的書籍及名家的教育教學思想，進行有目的的摘錄和剪貼，園長就教師的讀書情況每月檢查記載。

D、組織教師學習優(yōu)秀教育工作者的典型事例，開座談、作討論，圍繞“怎樣當一位合格教師”、“給孩子們留什么”為主題的師德師風教育，結(jié)合自己人人寫體會文章，集中談觀點。

5、開展“幼兒文化月”活動，通過一系列健康、有趣味性、寓教于樂的活動讓良好行為習慣扎根在幼兒中：

3月“愛心月” 結(jié)合植樹節(jié)和學雷鋒、婦女節(jié)等開展“我愛小樹苗”、“我最愛的老師”、“學習雷鋒我也行”等活動；4月“安全月”，一次安全講座；2節(jié)安全教育課；一次安全演習；5月“勞動月”，一次自理能力比賽； 6月“才藝月”園內(nèi)國畫比賽、畫展、現(xiàn)場表演等形式來慶?！傲弧眱和?jié)；7月“健康月”，拍球比賽、跳繩比賽、接力賽等。整個活動貫徹在日常行為規(guī)范中，培養(yǎng)幼兒尊老愛幼、自理能力等良好的品德。

6、開展和諧校園建設(shè)活動

扎實做好“三個關(guān)注”，努力為師生創(chuàng)造和諧的工作、游戲環(huán)境。一是關(guān)注教師的幸福指數(shù)，關(guān)心教師專業(yè)發(fā)展，為教師終身打造專業(yè)發(fā)展計劃，積極為教師專業(yè)成長創(chuàng)造條件、提供便利，關(guān)心教職工健康，組織教師體育比賽、體檢、心理疏導，保證教師身心健康；關(guān)心教職工生活，為教職工排憂解難。二是關(guān)注師生安全，認真落實安全教育排查，安全演練，提高教師的逃生技能。三是關(guān)注幼兒成長，保證幼兒有充足的休息、游戲時間，以游戲為主，全面實施素質(zhì)教育。

四、落實措施

1、加強組織領(lǐng)導。切實按照制定方案，在預期內(nèi)完成任務(wù)。

2、加大活動投入。加大力度保證活動的扎實開展，是活動有效的得以開展。

3、立典型、樹榜樣。對在校園文化建設(shè)年活動中做出突出成績的個人給與獎勵。

五、月份規(guī)劃

(1)三月：校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓園內(nèi)每個角落充分體現(xiàn)出“凈化”、“綠化”、“美化”、“教化”的文化內(nèi)涵。

(2)四月：建全制度、著力培育幼兒園制度建設(shè)。

(3)五月：幼兒自理能力大賽

(4)六月：六一慶祝活動

(5)七月：教師、幼兒趣味健身運動會

(6)八月：暑假實踐活動

(7)九月：讀書月活動，幼兒故事會、教師讀書心得評比、(8)十月：國畫，誦讀古詩大賽

(9)十一月：行為養(yǎng)成教育先進班組，個人明星評比，迎元旦準備活動

(10)十二月：總結(jié)

南開三八幼兒園

2009.3.三八幼兒園校園文化建設(shè)年實施方案

三八幼兒園

2009.3

第二篇：校園文化建設(shè)年實施方案(定稿)

界石鋪中心小學“校園文化建設(shè)年”實施方案

2010年3月

為了深入貫徹落實縣委、縣政府把2010年確定為教育系統(tǒng)校園文化建設(shè)年和縣教育局關(guān)于加強中小學校園文化建設(shè)的有關(guān)要求，進一步提升我校的辦學品位和辦學水平，為學生健康成長、教師素質(zhì)提高和學校持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的人文環(huán)境與和諧健康的良好氛圍。根據(jù)縣教育局、鎮(zhèn)教育辦安排，結(jié)合我校實際，為確?！靶@文化建設(shè)年”活動順利開展，特制定本方案。

一、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀為指導，以全面推進素質(zhì)教育為目標，以提高辦學水平為核心，以廣大師生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的“三風”為重點，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為基礎(chǔ)，以積極向上的校園文化活動為載體，把校園文化建設(shè)與提高育人水平、提升教師隊伍素質(zhì)有機結(jié)合，推動學校形成厚重的校園文化氛圍、清新的校園文明風尚和高雅的育人環(huán)境，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，促進學校乃至全鎮(zhèn)小學教育事業(yè)和諧、健康發(fā)展。

二、主要內(nèi)容

我校校園文化建設(shè)主要加強物質(zhì)文化、精神文化、活動文化和制度文化建設(shè)，通過綠化、硬化、亮化、凈化校園環(huán)境，積極開展各類活動，加強“三風”建設(shè)和制度建設(shè)，努力打造環(huán)境優(yōu)雅、文 1

化底蘊深厚、風氣良好的新校園。

（一）加強“五化”建設(shè)，努力創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)雅的校園。

我校環(huán)境建設(shè)計劃做到規(guī)劃科學，精心設(shè)計，突出品位，通過綠化、硬化、亮化、凈化、文化等“五化”建設(shè)，最終達到校園美化目的。

1、綠化

結(jié)合我校環(huán)境特點，為了進一步改進學校的校容校貌，在3月底計劃在校門口栽植20棵長青樹，并對校園已有樹木進行修剪，以達到整個校園的樹木、花園搭配協(xié)調(diào)，營造三季有花、四季常青、綠樹成蔭、清新優(yōu)美的校園環(huán)境。同時發(fā)動全體師生做好校園綠化管護工作，落實班級管護責任制，使全體師生在勞動中養(yǎng)成服務(wù)他人、愛校如家的良好風尚。

2、硬化

本學期為了從根本解決我校在干燥、多風天氣塵土飛揚的局面。學校計劃在4月中旬對我校部分地面進行磚鋪硬化，校園活動場所整體達到平整干凈。并新建兩個羽毛球場地。

3、亮化

針對校園內(nèi)外燈光昏暗、體育器械老化現(xiàn)象，我校計劃做以下幾方面工作予以改進：

①、在學校校門口安裝路燈、辦公樓門口安裝較高標準的路燈。②、對學校教學樓梯扶攔、操場的體育器械等進行刷漆美化。③、對校墻內(nèi)外的標語重新刷漆亮化，對辦公樓門口鑲鉗鍍金大字。

④、對學校全體教職工宿舍的門簾進行更換。

4、凈化

良好的校園環(huán)境是維護教育教學工作正常進行的關(guān)鍵。我校校園衛(wèi)生整體較好，但是保持不夠。本學期我校重點要抓好保持良好的校園環(huán)境衛(wèi)生。學校制定了健全的衛(wèi)生保潔制度，各班根據(jù)學校的衛(wèi)生保潔制度制定相應(yīng)的班級環(huán)境衛(wèi)生保護制度，增強師生環(huán)保意識，培養(yǎng)文明衛(wèi)生習慣。徹底清理校園內(nèi)生活垃圾、衛(wèi)生死角，校園、教室、宿舍衛(wèi)生堅持日打掃、日檢查、日評比，經(jīng)常保持，做到墻面無污痕、桌面無刀痕、地面無污水、室內(nèi)外無紙屑、無蛛網(wǎng)積塵、無垃圾、物品擺放整齊，確保校園、教室、辦公室、宿舍、廁所及其他師生活動場所和各類設(shè)施干凈、整潔、高雅。認真做好校園周邊環(huán)境衛(wèi)生整治保潔工作，徹底清理校墻上的廣告和胡亂涂畫的痕跡，刷寫教育標語，徹底清理校園周邊及校門口垃圾。

5、文化

為了更進一步營造濃厚的校園文化氛圍，我校計劃在以下方面進行布置裝飾：

①、在校墻上制作鋁合金文化長廊，并布置裝飾。

②、在教師宿舍門口、教學樓走道制作較高標準的警示牌；各個教室統(tǒng)一對學習園地進行裝飾。

③、在教學樓、辦公樓顯眼位置裝飾大字，以警示學校全體師生。

④、在學校顯眼位置懸掛標語，并用彩旗裝飾。

（二）加強“三風”建設(shè)，培育校園精神

1、構(gòu)建良好校風。長期以來我校以抓“教風”為突破口，以促良好校風的形成。學校領(lǐng)導班子成員身先垂范，狠抓學校校風建設(shè)，堅持 “以德樹人、以美為尚”的辦學理念，教育引導師生養(yǎng)成衣著整潔、舉止得體、談吐文雅、健康向上的良好習慣，促進學校教育教學全面、健康發(fā)展。

2、傳承良好教風。學校利用周例會組織全體教職員工學習教育法律法規(guī)和國家有關(guān)教師職業(yè)道德方面的要求，同時要求每位教師撰寫詳實的學習筆記和不少于3000字的學習心得。教育教師在平時的工作中用高尚的人格魅力和淵博的學識培養(yǎng)學生，通過多渠道、多方式進一步鞏固 “做人民滿意的教師”師德教育活動年成果。

3、培養(yǎng)良好學風。以培養(yǎng)學生良好的行為習慣為切入點，堅持班主任利用班會對學生進行《日常行為規(guī)范》教育，培養(yǎng)學生愛動腦、勤動手的良好習慣。充分發(fā)揮少先隊和班干部的作用，提高學生自我管理、自我教育的能力。

(三)開展校園文化活動

1、深入開展“三講兩實踐”（講傳統(tǒng)、講誠信、講守則，進行道德實踐、創(chuàng)新實踐）活動。督促學生每天做好課間操、眼保健操、上好體育課，保證學生每天一小時的戶外體育活動。堅持落實每周班(隊)會、和升國旗活動，大力開展德育主題教育。

2、從實際出發(fā)，從培養(yǎng)學生藝術(shù)特長與個性入手，學校組建了合唱隊、器樂隊、舞蹈隊、書畫等各類興趣小組，同時學校將學生的手抄報、書畫、攝影及小發(fā)明、小制作作品進行集中展示，注

重培養(yǎng)學生各種藝術(shù)特長的發(fā)展。

3、大力開展讀書活動。學校安排4月中旬舉行全體學生中華經(jīng)典素讀比賽活動，同時學校安排各班每周至少一節(jié)閱讀課，要求學生寫好讀書筆記。

4、定期開展安全知識的宣傳教育和技能演練活動，積極開展交通法規(guī)知識競賽、自護自救安全知識講座等形式的“珍愛生命”主題教育。定期開展安全大檢查，消除安全隱患，為師生提供一個安全的活動場所。貫徹執(zhí)行食品衛(wèi)生法規(guī)、飲食衛(wèi)生管理制度，杜絕食物中毒事故發(fā)生。

5、從提倡校園網(wǎng)絡(luò)文明入手，利用靜寧教育信息網(wǎng)、遠程教育播放系統(tǒng)和學校自身的校園網(wǎng)，樹立學校新形象，引導師生文明上網(wǎng)，樹立正確的上網(wǎng)觀念，培養(yǎng)健康的上網(wǎng)習慣。

(四)加強制度文化建設(shè)，推進學校精細化管理

1、學校班子成員在廣泛征求師生意見的基礎(chǔ)上，結(jié)合當前開始實施的績效工資改革，認真討論，對原有制度進行重新修訂、細化，并裝訂成冊，同時學校注重培養(yǎng)師生的法制意識和制度意識，把學法、懂法、依法執(zhí)教和執(zhí)行制度變?yōu)閹熒淖杂X行為，形成既有統(tǒng)一意志，又讓人心情舒暢的制度環(huán)境，促進廣大師生形成良好的行為習慣、健康文明的工作方式以及高尚的道德情操和積極向上的精神風貌。學校計劃在3月下旬邀請法制副校長為全體師生做法制講座.2、校長及學校領(lǐng)導班子帶頭執(zhí)行制度。要求師生做到的，校長必須做到，要求師生遵守的，領(lǐng)導班子必須遵守。執(zhí)行規(guī)章制度

一視同仁、公平對待每一位師生員工。

四、實施步驟

我?！靶@文化建設(shè)年”活動主要分兩個階段：

第一階段（2010年3月）：制定實施方案

組織全體教師商討并制定“校園文化建設(shè)年”活動實施方案.第二階段（4月—10月）：扎實有效開展活動

學校根據(jù)實施方案，扎實有效地開展校園文化建設(shè)活動.五、保障措施

（一）成立組織。學校成立以校長為組長、班子成員分管事務(wù)，相關(guān)教師參與的組織機構(gòu)，負責做好校園文化建設(shè)的各項工作。

（二）精心設(shè)計，勤儉節(jié)約。在活動中發(fā)揮全體師生的智慧和作用，努力創(chuàng)建優(yōu)美和諧的新校園.學校拿出有限資金，合理安排，合理使用，使有限的資金發(fā)揮最大效益。

第三篇：校園文化建設(shè)年實施方案（定稿）

城關(guān)小學“校園文化建設(shè)年”活動實施方案

為了進一步加強校園文化建設(shè)、打造校園精品文化、提升學校辦學品位，為學生健康成長、教師素質(zhì)提高和學校持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的人文環(huán)境與和諧健康的良好氛圍，更好地發(fā)揮“環(huán)境育人”的功能，形成特色鮮明的校園文化。根據(jù)全縣教育工作會議精神和《靜寧縣“校園文化建設(shè)年”實施方案》的要求，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀為指導，以社會主義榮辱觀為導向，以全面推進素質(zhì)教育為目標，以提高辦學水平為核心，以全體師生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的“三風”為重點，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為基礎(chǔ)，以積極向上的校園文化活動為載體，將校園文化建設(shè)與貫徹落實教育方針政策，促進學生全面發(fā)展，提升教師隊伍素質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量有機結(jié)合，努力構(gòu)建“以人為本、和諧育人”的校園人文氛圍和“崇尚文明、活潑健康”的校園風尚，形成“學風濃、教風嚴、校風正”的校園文化體系，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的樂園，促進我校教育教學工作和諧、健康發(fā)展。

二、目標任務(wù)

我校校園文化建設(shè)的總體目標是：按照縣教育局“科學規(guī)劃，全面推進，因地制宜，分項實施，逐步完善”的統(tǒng)一部署要求，著眼于校容校貌建設(shè)，認真做好校園綠化、硬化、亮化、凈化、文化，促進校園物質(zhì)文化不斷發(fā)展，形成整潔、高雅、優(yōu)美的校園環(huán)境；著眼于制度建設(shè)，建立健全各種規(guī)章制度，依法治校，依法執(zhí)教，深化教育教學管理，形成嚴謹有序、規(guī)范運作的校園制度文化；著眼于活動建設(shè)，積極開展各種文化活動，豐富學生知識，開闊學生視野，促進學生的全面發(fā)展，形成生動活潑、積極向上的校園活動文化；著眼于師德師風建設(shè)，扎實開展師德教育，提升師德水平，提高教師隊伍整體素質(zhì)，形成敬業(yè)奉獻、關(guān)心集體、關(guān)愛學生的校園育人文化；著眼于文化底蘊建設(shè)，傳承百年老校的歷史文化，弘揚時代精神，樹立文明新風，形成在繼承中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)新的城小精神文化特色。

三、具體內(nèi)容與措施

（一）以“五化”建設(shè)為載體，促進校園物質(zhì)文化發(fā)展

以綠化、硬化、亮化、凈化、文化“五化”建設(shè)作為校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)保障，創(chuàng)建整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境，著力打造環(huán)境優(yōu)雅、底蘊深厚、風氣良好的生態(tài)人文校園。

1．開展“春季校園綠化、亮化行動”，優(yōu)化校園外部環(huán)境。校園環(huán)境規(guī)劃要體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，邀請專業(yè)設(shè)計師對校園進行精心設(shè)計規(guī)劃，巧妙設(shè)計各景點，栽植綠化苗木和花卉，使整個校園的樹木、花園、景點點面結(jié)合、錯落有致、布局合理、搭配協(xié)調(diào)，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”，營造三季有花、四季常青、綠樹成蔭、清新優(yōu)美的校園環(huán)境。根據(jù)校園布局特點，在東面緊鄰商鋪開辟二個長條形綠化帶；在南、北二面各開辟三個長方形花園，在校園四周搭配栽植松柏、月季等高、矮相結(jié)合的苗木。在養(yǎng)護上，確定專門綠化人員，定期對全?；ú荨淠?、綠籬進行修剪、澆水。在管理上，落實班級管理責任制，將每株苗木的管理確定到具體班級、具體人員，掛上“愛心牌”，寫清管理班級、人員等內(nèi)容。通過發(fā)動全體師生參與校園綠化管護工作，使全體師生在勞動中養(yǎng)成服務(wù)他人、愛校如家的良好風尚。

2．開展為期一周的“文明衛(wèi)生大掃除” 凈化活動。動員各級各班全體師生廣泛參與，徹底清理校園內(nèi)建筑、生活垃圾、砂土石堆、煤堆及衛(wèi)生死角。尤其是對各教研室、辦公室、門房衛(wèi)生進行徹底打掃，清除垃圾，并堅持日打掃、日檢查、日評比，做到經(jīng)常保持。劃定各班衛(wèi)生區(qū)域范圍，做到墻面無污痕、桌面無刀痕、地面無污水、室內(nèi)外無紙屑、無蛛網(wǎng)積塵、無垃圾、物品擺放整齊，確保校園、教室、辦公室、宿舍、廁所及其他師生活動場所和各類設(shè)施干凈、整潔、高雅。向出租門店印發(fā)《門前三包責任書》，定期督查，督促各門店認真搞好校園周邊環(huán)境衛(wèi)生，徹底清理校墻上的廣告和胡亂涂畫的痕跡。3．文化學校，讓學校的每一面墻壁都會說話。

對校園文化建設(shè)進行科學規(guī)劃。在教學樓正面懸掛能夠體現(xiàn)學校辦學宗旨、辦學理念、辦學目標、領(lǐng)導作風的標語，既符合小學階段實際，又突出校本特色。在商鋪背面墻壁上方噴繪標語，讓每一面墻壁都“會說話”，墻壁下方建成“文化長廊”，展示校務(wù)公開，校風、教風、學風，以及公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育目標、課程改革理念、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要、傳統(tǒng)文化經(jīng)典等內(nèi)容。

爭取投入資金，在進入校門后校園正中位置或教學樓前設(shè)置一處巨石或雕塑，巨石或雕塑基座上醒目刻出校訓標語。

進一步強化教學樓內(nèi)部的布置。教室、走廊、過道布置名人畫像、名言警句、三字經(jīng)、師生書畫作品、優(yōu)秀師生簡介、精美詩文等內(nèi)容；并展示師生的書畫作品；各班在對應(yīng)樓道布置學生作品進行交流，要求一個班級一個版塊、一個特色、一個標準。按級對教室四周設(shè)板塊進行設(shè)計，各班要根據(jù)學生的年齡特征和有效陣地精心設(shè)計，創(chuàng)設(shè)不同的風格與追求的特色墻，如識字角、字母家園、我的習作、成長足跡、班級之星角等，布置要合理，粘貼要美觀大方、有創(chuàng)意等。班班要擺設(shè)花盆、設(shè)圖書報刊角、悄悄話信箱、好人好事登記??；有操行積分表，班規(guī)班約，小學生一日常規(guī)等內(nèi)容，做到室內(nèi)外裝飾要與環(huán)境相協(xié)調(diào)。各教研室內(nèi)部都要進行美化布置，墻面制作“學為師表、行為世范”、“為人師表、教書育人”、“ 循序漸進、因材施教”、“以人為本、和諧育人”等標語，營造氛圍，凝心聚力。

統(tǒng)一學校形象標識，做好學校形象宣傳。由政教處、音體美組牽頭，廣泛征集意見，進一步完善、統(tǒng)一學校各種形象標識，規(guī)范使用校訓、校歌，制作、美化各類指示牌。校報小組負責辦好學校校報——《亦樂園》，編輯好?？洞好纭芳啊鹅o寧小學教育》，以充分顯示學校辦學思想和人文特色。

（二）以“三風”建設(shè)為載體，形成學校精神文化。

將校風、教風、學風“三風”建設(shè)作為學校文化建設(shè)的核心，著力構(gòu)建“學風濃、教風嚴、校風正”的校園文化體系。

1．以促進學生全面發(fā)展為宗旨，構(gòu)建良好校風。積極開展書香校園主題讀書活動。充分利用學校閱覽室、各班“讀書角”、“讀書走廊”，引導教育學生多讀書，讀好書。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，遴選和集成先進文化，弘揚主旋律，將“全面育人、和諧發(fā)展、追求卓越、盡善盡美”作為學校的辦學理念，將“務(wù)實創(chuàng)新、自強奮進、熱情幽默、嚴密新穎、尊師愛校、勤奮健美”作為學校的校訓，進一步統(tǒng)一辦學思想，規(guī)范師生行為，培養(yǎng)全體師生積極向上、勤奮努力、樂教好學、團結(jié)拼搏、遵規(guī)守紀、文明禮貌的良好風尚。將3月份確定為學校的“文明禮貌教育月”，教育引導師生養(yǎng)成衣著整潔、舉止得體、談吐文雅、健康向上的良好習慣。

2．以抓好師德師風建設(shè)為動力，建設(shè)優(yōu)良教風。認真總結(jié)“做人民滿意的教師”師德教育活動年工作經(jīng)驗，鞏固深化活動成果，扎實開展師德教育，提升師德水平。采取集中學習與個人自學相結(jié)合的方式，組織全體教職員工認真學習教育法律法規(guī)、黨和國家領(lǐng)導人有關(guān)教師職業(yè)道德方面的講話精神，教育廣大教師養(yǎng)成主動學習、終身學習的良好習慣，積極參與教育科研活動，鉆研課堂教學藝術(shù)，不斷提高教育教學水平，要求教師上課時把微笑帶進教室，把愛心帶進課堂，把趣味帶進教學；強調(diào)教法中注重學生的學法指導、注重發(fā)散性思維的訓練、注重知識的擴展延伸；教學過程以啟發(fā)式、討論式為主，以學生的探究性學習為主）；教學流程管理強調(diào)六個精心，即精心備課、精心上課、精心設(shè)計練習、精心批改作業(yè)、精心輔導學困生、精心組織考試。注重信息技術(shù)與學科整合，積極營造現(xiàn)代教學文化氛圍，全面提高各年級段的教育質(zhì)量和辦學效益，促進學生可持續(xù)發(fā)展。努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)奉獻的教師隊伍，形成“熱情幽默、嚴密新穎、鉆研教法、不斷探索”的優(yōu)良教風。設(shè)立“校長郵箱”，鼓勵廣大師生參與學校管理，為學校建設(shè)獻計獻策。

3．以抓好養(yǎng)成教育為核心，培養(yǎng)優(yōu)良的學風。堅持用社會主義核心價值觀教育引導學生，以抓好中小學生《守則》《日常行為規(guī)范》《學生在校一日常規(guī)》等教育為切入點，堅持經(jīng)常對學生進行民族精神、理想前途、思想道德、民主法制、心理健康和文明禮儀教育；倡導學生把準備為祖國和人民做貢獻作為學習的目的，把對知識的興趣和追求作為學習的動力，愛動腦、勤動手、上好每一節(jié)課、完成好每一次作業(yè)，使全體學生逐步養(yǎng)成“尊師愛校、勤奮健美、充滿興趣、樂于探究”的良好學風。要加強班主任和團隊干部建設(shè)，充分發(fā)揮他們在班級和團隊工作中的主力軍作用，引導學生自己的事情自己做，他人的事情幫助做，集體的事情積極做，提高自我管理、自我教育能力。

4．以挖掘和提煉學校優(yōu)良傳統(tǒng)和文化底蘊為突破口，打造具有校本特色的校園精神。積極發(fā)揚城關(guān)小學作為百年老校的優(yōu)良傳統(tǒng)，在繼承中不斷創(chuàng)新和發(fā)展，挖掘潛力，凝聚力量。充分發(fā)揮全體老師的主人翁精神，鼓勵師生積極參與校園文化建設(shè)的設(shè)計、維護和創(chuàng)造，公開征集學校?；铡⑿８璧葮俗R，凝結(jié)成“繼承傳統(tǒng)、創(chuàng)新發(fā)展、厚德載物、自強不息”的城小校園精神，以之統(tǒng)領(lǐng)學校制度建設(shè)、師生行為規(guī)范及各項工作的開展，激勵廣大師生為學校發(fā)展、為自身發(fā)展積極進取、勤奮工作、刻苦學習。抽組專門人員，建辦校史陳列室和榮譽室，開辟少先隊室，充分發(fā)揮各室的教育作用，讓廣大師生了解學校歷史，明晰發(fā)展目標，增強師生對校園精神的認同感和自豪感，從而增強凝聚力和向心力。

（三）以各項活動為載體，豐富校園文化生活

將活動載體建設(shè)作為學校文化建設(shè)的重要途徑，著力形成形式多樣、內(nèi)容豐富、生動活潑的校園文化活動。

1．深入開展“三講兩實踐”（講傳統(tǒng)、講誠信、講守則，進行道德實踐、創(chuàng)新實踐）活動，充分發(fā)揮學校德育的主渠道作用。堅持讀報、看新聞，組織做好課間操、眼保健操，保證學生每天一小時的體育活動。堅持開展好學校春秋季運動會，使學生既鍛煉身體、增強體質(zhì)，又增進對同學、對集體的情感。堅持落實每周班(隊)會、晨會和升國旗活動，大力開展系列德育主題教育。

2．加強學校興趣小組建設(shè)。繼續(xù)辦好校器樂隊、舞蹈隊、合唱隊、春苗文學社等組織，并組建武術(shù)隊、書畫社等各類興趣小組和學生社團，注重教育教學活動與團隊活動有機結(jié)合，培養(yǎng)學生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。3．要大力開展經(jīng)典誦讀活動。讓師生讀中華傳統(tǒng)經(jīng)典精華、勵志格言、教育著作等，養(yǎng)成好讀書、讀好書的習慣。繼續(xù)使用好校本教材，在1－6年級繼續(xù)分段進行經(jīng)典誦讀活動，學校將在4月、6月分別進行不同年級的經(jīng)典誦讀展示活動。同時將在本學期第14周舉行一期作文競賽，選拔優(yōu)秀作文在校報?？习l(fā)表，推動讀書活動的開展，達到開拓學生視野，豐富學生精神世界的目的。

4.繼續(xù)辦好校園藝術(shù)節(jié)。大力開展讀書、讀報、演講、征文等活動，積極推廣、演唱優(yōu)秀歌曲。建立素質(zhì)教育成果展室，將教師、學生的讀書心得、手抄報、書畫、攝影、科普及小發(fā)明、小制作作品進行集中展示，形成愛科學、用科學的良好氛圍。發(fā)揮學生課外活動組織在學生教育中的骨干示范與引領(lǐng)作用，開展社會實踐活動，推動校園文化建設(shè)向縱深發(fā)展。

5．充分利用節(jié)日、紀念日開展系列主題教育。如： “六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀念日、“十一” 國慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計、開展豐富多采的活動。利用少先隊員納新儀式等機會，開展主題教育，使學生開闊視野，豐富知識，陶冶情操，增強能力，提高素質(zhì)，提升校園文化品位。

6．努力構(gòu)建數(shù)字校園。開展教學、科研和管理及對外通訊過程中，要運用寬帶、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化，以增進交流，改變教師的授課方式與學生的學習方式，提高學校管理的水平。學校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，精心設(shè)計網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，為學校、教師、學生、家長、社會搭建一個交流平臺。

（四）以制度建設(shè)為載體，形成學校制度文化。

制度文化建設(shè)是學校教育教學有章、有序、有效的根本保障，具有制度強化、文化內(nèi)化的功效。按照“全方位”（涉及學校管理的各個方面）、“精細化”（細化

內(nèi)容，便于操作落實）、“嚴要求”（嚴格執(zhí)行，賞罰分明）的總體要求，建立健全各項規(guī)章制度，抓過程管理，促內(nèi)化自律，從而形成自我激勵、自我約束、自我管理的制度文化，營造濃厚的和諧校園氛圍。

結(jié)合當前開始實施的績效工資改革，對原有制度進行重新修訂、細化，涉及學校章程、教職工管理、學生管理、教學管理、財經(jīng)管理、后勤保障、安全衛(wèi)生、儀器設(shè)備、校產(chǎn)、圖書閱覽、德育、體育活動、校內(nèi)外活動等方面的管理制度、實施方案及細則進一步修訂完善。繼續(xù)完善《城關(guān)小學優(yōu)秀教師評選辦法》、《城關(guān)小學教職工績效考核方案》、《城關(guān)小學學生一日常規(guī)》、《城關(guān)小學學生課外興趣小組管理辦法》、《城關(guān)小學“新模式”課堂改革方案》等，使制度做到與時俱進，體現(xiàn)時代特征，又能切合學校實際和教師實際。在廣泛征求師生意見的基礎(chǔ)上，形成學校、處室、班級不同層面上構(gòu)建制度體系，并裝訂成《靜寧縣城關(guān)小學制度集》。

四、方法步驟

結(jié)合縣局安排，我?！靶@文化建設(shè)年”活動主要分三個階段： 第一階段（1月—3月）：準備啟動階段

研究制定“校園文化建設(shè)年”活動實施方案，成立專門工作機構(gòu)，召開動員大會，全面進行安排部署。并制作宣傳標語，營造輿論氛圍，使校園文化建設(shè)活動深入每一名師生心中，在思想上與學校同一，在行動上與學校同步。第二階段（4月—10月）：組織實施階段

根據(jù)實施方案，按照由表及里、逐步深入、打造精品、彰顯特色的工作思路，扎實有效地開展校園文化建設(shè)活動。

3-4月份，開展“春季校園綠化行動”，從凈化、綠化、美化入手徹底整治校容校貌。學校在校園適當?shù)胤皆O(shè)置人文景觀、制作懸掛各種標語，格言警句，懸掛張貼名人名言掛圖、展示師生書畫作品，建設(shè)學校“文化長廊”等宣傳櫥窗，使學校的每個墻壁、每個角落都會“說話”。使學生隨時隨地都受到感染和熏陶，體現(xiàn)校園“處處皆教育”的深刻內(nèi)涵。初步完成校園物質(zhì)文化建設(shè)項目。開展“文

明禮儀教育月” 系列活動，動員全體師生講文明、樹新風，對各教室、教研室、辦公室等場所進行科學布置，全面檢查。每周開展一次衛(wèi)生大掃除，保持校園面貌整潔。征集校徽、校歌作品。

5月份，繼續(xù)完善學校文化建設(shè)硬件設(shè)施，定期檢查通報校園文化建設(shè)中存在的問題，對各興趣小組運行情況進行檢查分析，改進不足，辦出特色，辦出成效。開始謀劃建設(shè)校史陳列室。開展“教研教改月”活動，舉辦師德師風建設(shè)培訓班、公開課競賽，錘師能、煉師魂。升級學校網(wǎng)站，開通“校園文化”專欄。6-7月份，組織開展好“六一”國際兒童節(jié)，遴選優(yōu)秀節(jié)目進行表彰。同時舉辦師生書畫、攝影、手工制作等各類展覽，成立素質(zhì)教育成果展室。制作《改革發(fā)展中的靜寧縣城關(guān)小學》光盤。舉辦3-6級作文競賽活動。舉辦“中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀” 比賽活動，培養(yǎng)學生的愛國情操。觀摩優(yōu)秀班會。召開“學校規(guī)章制度征求意見會”，發(fā)揚民主，集思廣益，完善制度。

8月份，利用暑期，完善學校硬件建設(shè)。舉辦暑期“教師論壇”，進行集中培訓，在全體教師中深入開展職業(yè)道德教育。

9月份，舉辦開學典禮，表彰優(yōu)秀學生、文明標兵、優(yōu)秀班干部。本著節(jié)儉、隆重、熱烈的原則，搞好第26個教師節(jié)慶?；顒?。繼續(xù)開展學初“文明禮儀教育”活動。開展“學校稱心、家長放心、孩子貼心”的“三心”主題教育實踐活動。建成骨干教師欄，將市級以上骨干教師照片和簡介統(tǒng)一張貼，展示教師風采。10月份，舉辦優(yōu)秀教案、作業(yè)展覽?；就瓿尚Ｊ逢惲惺摇⑸傧汝犑?、家長學?；顒邮?、榮譽室、圖書室等各室的布展。全面完成制度體系建設(shè)，形成《城關(guān)小學規(guī)章制度集》，統(tǒng)一印發(fā)。開展“安全文明校園”創(chuàng)建活動，增強學生安全和法律意識，促進學生健康成長。第三階段（11月—12月）：總結(jié)驗收階段

11月份，組織人員赴其他兄弟學校參觀學習，開闊視野，借鑒先進經(jīng)驗，提高校園文化建設(shè)水平?？偨Y(jié)校園文化建設(shè)工作，對“校園文化建設(shè)年”活動中涌現(xiàn)出來的先進教師、先進班級、優(yōu)秀學生進行表彰獎勵。

12月份，對校園文化建設(shè)進行一次全面的回頭看，查缺補漏，進行自我驗收，完成并上報工作總結(jié)。力爭獲得全縣“校園文化建設(shè)示范學校”稱號。

五、保障措施

（一）加強領(lǐng)導，統(tǒng)一思想

為了加強對校園文化建設(shè)工作的領(lǐng)導，成立由校長任組長的校園文化建設(shè)活動領(lǐng)導小組，具體負責領(lǐng)導校園文化建設(shè)的規(guī)劃、實施工作。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，和校辦公室合署辦公，負責落實領(lǐng)導小組的各項決定，協(xié)調(diào)全校校園文化建設(shè)。辦公室抽組人員，組成四個工作小組，分工負責校園文化建設(shè)分步規(guī)劃和組織實施工作。學校領(lǐng)導小組要定期對各級各班文化建設(shè)活動進行抽查，保證工作實效。全體老師要充分認識加強校園文化建設(shè)工作的重要意義，要充分認識到校園文化建設(shè)既擔負著育人的職責，也承擔著引領(lǐng)社會文化的職責，更是實施素質(zhì)教育的重要組成部分。要切實把思想統(tǒng)一到縣局的要求上來，統(tǒng)一到學校的安排部署上來，高度重視，全力抓好校園文化建設(shè)活動。

（二）靠實責任，有序推進

要健全工作機制，靠實各工作小組、各牽頭部門的工作責任，誰主管、誰負責，一級抓一級，層層抓落實。各工作小組、牽頭部門要制定詳細的實施意見，提交校園文化建設(shè)領(lǐng)導小組討論審定。重大項目，如體現(xiàn)學校辦學理念、辦學特色、發(fā)展目標與定位的校訓、教風、學風、校風以及行為規(guī)范、全校性規(guī)章制度報校長辦公室或校委會審定通過。

（三）加強宣傳，形成合力

要充分利用板報、宣傳欄、網(wǎng)站、新聞媒體等載休，大力宣傳校園文化建設(shè)的重要性，動員全體師生積極參與校園文化建設(shè)，為學校發(fā)展獻計出力，形成人人參與的工作合力。要積極向《平?jīng)鋈請蟆?、縣電視臺等市、縣媒體報道我校典型做法和優(yōu)秀經(jīng)驗，不斷拓寬擴大學校知名度。

（四）加大投入，創(chuàng)造條件

拓寬資金籌措渠道，多方爭取資金，加大對校園文化建設(shè)活動硬、軟件建設(shè)的投入，高標準配備人文景觀等文化設(shè)施，高標準配備走廊、過道內(nèi)的名人畫像、名言警句等宣傳牌、標語，創(chuàng)造條件，讓學生隨時隨地都受到感染和熏陶，體現(xiàn)校園“處處皆教育”的深刻內(nèi)涵。在加大投入的基礎(chǔ)上，全體師生要堅持自力更生，積極行動，捐樹捐花，解決經(jīng)費不足的問題。

（五）完善機制，提高效能

要進一步加強管理，強化工作執(zhí)行力，提高工作效率。建立健全校園文化建設(shè)的相關(guān)制度，堅持目標管理、全員管理和質(zhì)量管理，做到領(lǐng)導到位、責任到位、措施到位、執(zhí)行到位。創(chuàng)新方法，提高教育管理、德育工作、教學工作、后勤工作的針對性、實效性，做到細節(jié)精細化，過程優(yōu)質(zhì)化，決策科學化，效率高效化。

城關(guān)小學 二〇一〇年三月

第四篇：幼兒園校園文化建設(shè)實施方案

幼兒園校園文化建設(shè)實施方案

一、指導思想

以《幼兒園教師實用手冊》為指導，以全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒“做一個有教養(yǎng)的人”為目標，以精神文化、物質(zhì)文化、制度文化和行為文化建設(shè)為載體，體現(xiàn)“健康、快樂”的辦學理念，著眼于校園文化氛圍對師生的熏陶和感染，使幼兒園成為師生身心愉悅，情感陶冶的成長家園，時時處處感受幼兒園文化的魅力。形成能夠充分展示幼兒園個性魅力和辦學特色的校園文化，為師生幸福成長創(chuàng)造優(yōu)良的校園文化氛圍。

二、實施建議

1、三個樓層的廊道白墻部分分別以“海洋”“陸地”“天空”為主題采用墻體彩繪形式，選擇幼兒喜聞樂見的卡通形象為素材進行裝飾。

2、兩階樓梯墻面體現(xiàn)上下樓風格內(nèi)容的過渡設(shè)計圖案進行裝飾，也可以留白，便于以后的教學中進行幼兒或教師風采展示。

3、一樓三個教室設(shè)計不同的圖案、相同的版塊作為墻體裝飾，包括：家園共育版塊、幼兒展示版塊、園風園訓版塊。家園共育版塊包括:月工作計劃、周工作計劃、溫馨提示。

園風園訓：健康、快樂、向上、向善;

幼兒園的服務(wù)理念：育苗以愛、培苗以情、樹人以德;

幼兒培養(yǎng)目標：做一個有教養(yǎng)的人;

教師培養(yǎng)目標：心中有目標，眼中有孩子，時時有教育;

幼兒園的課程目標：健康與藝術(shù)相結(jié)合、多元整合與傳統(tǒng)藝術(shù)同習、禮儀教育與生態(tài)教育相融合;

保育理念：用心去想 用心去做 用心去愛;

校園夢想：生態(tài)公園、文化圣園、數(shù)字校園、溫馨家園;

4、制作三套區(qū)域活動文字標識：中班為‘娃娃家’‘建筑師’‘藝術(shù)家’‘閱讀區(qū)’‘植物角’；兩個大班各一套，內(nèi)容為‘益智區(qū)’‘表演區(qū)’‘小醫(yī)院’‘小超市’‘大自然’。

5、黑板上方園訓：健康、快樂、向上、向善;

6、每掛樓梯踏步下方空白處隨下一樓層廊道內(nèi)容進行裝飾。

7、二樓、三樓教室及辦公室裝飾體現(xiàn)幼兒園文化特色，有童趣、溫馨、活潑。

第五篇：幼兒園校園文化建設(shè)實施方案

校園文化建設(shè)實施方案

一、指導思想

校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強和建設(shè)校園文化是幼兒園管理的一個重要內(nèi)容。以孩子全面發(fā)展為核心，以孩子快樂一生為宗旨，突出“快樂童年、健康成長”的教育理念，以奠定孩子成長的基石為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和文化建設(shè)，努力構(gòu)建并不斷完善與時俱進的、具有濃厚育人氛圍和鮮明辦學特色的校園文化體系，使我園成為師幼身心愉悅的七彩成長樂園。

二、創(chuàng)建目標

幼兒園文化是指在整個幼兒園生活中所形成的具有獨特凝聚力的園風園貌、制度規(guī)范和精神氣氛等，它決定著幼兒園的精神面貌，是凝聚和激勵全園教職工的精神力量，是幼兒園得以可持續(xù)性發(fā)展的巨大內(nèi)驅(qū)力?，F(xiàn)根據(jù)辦園理念及幼兒、家長、社會的需求，確定我園的創(chuàng)建目標為：五彩童年快樂一生。力求使身處我園的的每一個師幼都天天能有七彩的知識，七彩的活動，七彩的生活。

三、目標闡釋

情感、態(tài)度、能力、知識、技能方面全面發(fā)展是幼兒教育的核心，其根本目的是關(guān)注兒童，尊重兒童，遵循幼兒生理心理發(fā)展規(guī)律，以五大領(lǐng)域教育內(nèi)容，滿足幼兒愛動，愛想，愛問的生理特點，滿足他們求知好問的愿望，拓展他們的思維，教會他們學習，做事的方法，給每一個孩子五彩斑斕的童年，把孩子培養(yǎng)成為全面發(fā)展、自主、健康的人。

1.關(guān)注幼兒人格的生長，培養(yǎng)幼兒學會共處

我園的教師職責制度中有一條是“蹲下來，聽孩子說”。從細節(jié)做起，尊重幼兒人格，培養(yǎng)幼兒友好相處的生活習慣是貫穿我園養(yǎng)成教育的一條主線。我國古代教育強調(diào)的“教子當在幼”，“少若成天性，習慣成自然”均體現(xiàn)了古人對孩童人格教育的關(guān)注。培養(yǎng)幼兒學會合作，學會做人，珍惜親情和友情，并承擔應(yīng)盡的義務(wù)是我園培養(yǎng)的主要目標。

2.注重教育活動內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒學會求知。

學習是幼兒生長的途徑，注重知識的系統(tǒng)化，多元化，整合化是我園教育教學活動的特色，一個教學目標通過多種活動形式開展，讓幼兒從生活中多層面探索，掌握觀察，思考，邏輯探究的解決問題方法，從而達到掌握學習方法，學會求知途徑，也是我園的的培養(yǎng)目標。

3.注重教學活動的實踐性，培養(yǎng)幼兒學會生存。

生活是幼兒學習的大課堂，我園的主題實踐活動教學設(shè)計就是以生活為教學場所，鍛煉幼兒自理能力，幼兒生存能力。通過實踐性活動，讓幼兒在親身體驗中歷練成長，學會生存。

四、創(chuàng)建策略

（一）環(huán)境文化建設(shè)

1、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境。

不斷營造“文化育人”的園所氛圍，讓幼兒園里時時處處充滿濃濃的文化氣息，讓孩子在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導美的行為、得到美的升華，強化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。校園環(huán)境規(guī)劃要體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，巧妙設(shè)計各景點，做到花草樹木布局錯落有致、疏密合理，邊邊角角也不放過;校園環(huán)境寧靜優(yōu)美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔;園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè)，確保安全美觀;校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角;活動室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。校園廣播系統(tǒng)不斷優(yōu)化，結(jié)合重大事件進行溫馨提示，入園、離園時間播放《幼兒園園歌》及輕松歡快的輕音樂，讓師幼在其中得到美的享受，沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，達到陶冶情操之目的。

2、優(yōu)化形象標識

(1)園徽設(shè)計：右圖為我園園徽，彩色的四個七彩搖籃字，既寓意著孩子們能有一個七彩斑斕的童年，又代表著孩子們情感、態(tài)度、能力、知識、技能方方面面出彩，五大教學領(lǐng)域(語言、社會、科學、藝術(shù)、健康)各各有成，同時還表達著幼兒在合作的基礎(chǔ)上，學會求知，學會做事，學會生存。同時，七彩也代表了我園保教 “愛心”“用心”“耐心”“真心”“誠心”“細心”責任心“”的七心教育。表達了我園師幼聚合成團的凝聚力和張力。七色也成為我園校園建筑外觀的主打色調(diào)。

(2)校園內(nèi)各種提示牌;校園綠化地帶;宣傳欄、閱報欄、圖書架;教學與研究宣傳欄;校務(wù)公開宣傳欄;身心健康宣傳欄;座右銘、每日格言;圍墻上的環(huán)創(chuàng)等不斷完善，使之能充分顯示幼兒園的辦學思想和人文特色。

3、每一面墻壁會說話

各班都為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨舒適的生活環(huán)境，與課程相適應(yīng)的學習環(huán)境及內(nèi)容豐富、材料充足的活動區(qū)，使幼兒在玩中發(fā)展?；顒邮业拿恳粋€角落和每一面墻壁都得到充分利用，作為向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學習成果的有用之處;寬闊的長廊墻壁上，有許多可看之處： “爸爸媽媽看過來”“留心語”等家園共建欄，向家長宣傳了了幼兒園的教育理念，如“今天你高興嗎?”“從一點一滴小事做起”“播種綠色，孕育希望”等，這些語句如同一面面鏡子，激勵著每一名教師和家長時刻審視自己的心靈，并激起大家形成共同的教育理念。幼兒生活展示欄，展示了幼兒在園的豐富多彩生活，表現(xiàn)了幼兒園的教育特點：層層有教育主題，班班有教育特色，處處有教育契機的濃厚育人氛圍。使整個校園成為一部立體的、多彩的富有吸引力的教科書。

（二)制度文化建設(shè)

在制度文化建設(shè)方面，積極倡導以幼兒為本、滿足幼兒的需要、促進幼兒的發(fā)展的新理念，變過去的外控式管理為自主式管理，堅持人本與科學的相融，建立以科學管理手段為途徑，以發(fā)展教師的主體性，促進幼兒的全面和諧發(fā)展

1、成立了文化建設(shè)小組。

組 長：陳周梅

副組長：張 丹

組 員：常阿嬌 任彩霞 周霞 付秀 張青 康江婷

以上人員負責校園文化建設(shè)活動的策劃、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、管理、檢查、考評。環(huán)境文化建設(shè)以周霞為主要負責，組織實施。家園文化建設(shè)以周霞為主要負責，組織實施。教師文化建設(shè)以付秀為主要負責，組織實施。

2.營造良好氛圍，引導教師用“愛心”“用心”“耐心”“真心”“誠心”“細心”“責任心”創(chuàng)造一個“關(guān)愛、信任、平等、快樂”的學習型團隊，以此形成教師“在工作中學習，在學習中工作”的自我管理行為。

3、激發(fā)主體意識，以人為核心，體現(xiàn)人本與科學相融的管理思想，讓規(guī)章制度成為大家認可、自覺遵守的制度，注重激發(fā)教師的主體意識，增強教師自我管理能力。

4、實施互動管理，加大教學教研力度，制定相應(yīng)的互動聽課管理制度。園領(lǐng)導經(jīng)常深入教學第一線，實施互動式的情境管理。注重捕捉教師的教學行為，認真傾聽她們的想法，然后用教育理論引導教師，從而促使教師學會觀察、學會分析、學會反思，以此達到領(lǐng)導與教師互相取長補短和共同進步的效果。

5、科學合理的安排幼兒一日生活。我園針對不同年齡段幼兒的活動精心安排，細致要求，整體規(guī)劃，讓幼兒在動靜交互中養(yǎng)文明生活習慣促身心健康和諧發(fā)展。通過我們對幼兒一日活動的安排，涵蓋了各項實踐活動，讓幼兒在不知不覺的日常生活組織中學習合作，共處，求知，探索的學習目標，滿足幼兒多元發(fā)展的需求。要讓《一日常規(guī)要求》及五大教育教學領(lǐng)域的活動要求體現(xiàn)出我園 “五彩童年 快樂一生”的辦園理念。

（三）教師文化建設(shè)

教風：遵紀守法 敬業(yè)愛生 言傳并教 求真務(wù)實、堅持“以人為本”的理念，根據(jù)教師的不同發(fā)展需求，采用多元化的訓方式，立足“園本研訓”，充分發(fā)揮每位教師的優(yōu)勢，為其專業(yè)化成長搭建平臺，加速青年教師的成長歷程，為幼兒園的發(fā)展提供有力保證。

1.豐富教師專業(yè)底蘊

以讀書豐富校園文化，用“終身學習”的理念指導、鼓勵教師多讀書，促進教師養(yǎng)成自覺讀書學習的習慣，并每年組織讀書演講活動。要求每位教師每學期讀一本以上的幼教專著。使“讀書—學習—反思”成為每位教師的行為習慣。

2.促教師專業(yè)素質(zhì)的提高

積極倡導建立學習型的組織，發(fā)展學習型的群體，鼓勵青年教師爭做“善于學習、勤于反思、樂于合作、敢于創(chuàng)新”的老師。通過園領(lǐng)導引領(lǐng)、骨干教師帶頭、全員參與的方式鼓勵全體保教人員主動參加各種業(yè)務(wù)學習和培訓，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，堅持先進的教育理念，掌握科學的教育行為，提升綜合的教育素養(yǎng)。3

.3.更新教師的教育理念

樹立全新的教育理念，從關(guān)注文本到關(guān)注幼兒，加強教育活動組織能力、監(jiān)控能力、指導能力等教育實踐智慧基本功的訓練。結(jié)合教育、教學的需要，要求教師努力做到“心中有目標，眼中有孩子，時時有教育，”在孩子的活動中運用“看、聽、交流、思考”等技巧，把握幼兒的情緒表現(xiàn)、心理需要、能力水平，真正做到讓教育理念與教育行為同行。

4.促新教師發(fā)展

對新教師重點進行教學基本功和技能的培訓，并且要求她們根據(jù)自身的特點，制定個人成長計劃，增強自我發(fā)展意識，明確自我發(fā)展方向。對于熟悉業(yè)務(wù)、經(jīng)驗豐富的中青年骨干教師，鼓勵她們適度超前，向前發(fā)展。

（四）家園合作文化建設(shè)

幼兒園早期教育不應(yīng)是封閉式的，應(yīng)與家庭、社會教育緊密結(jié)合，形成全方位的合力教育。我們深知幼兒園教育、社會教育、家庭教育的有機結(jié)合是造就一代新人的必要條件。首先應(yīng)建立一系列家長工作制度，開展形式多樣的家長活動，如專題講座、家長開放日、班級家長會、家長座談會等，還有重大節(jié)日如“六一”、“元旦”、“大班畢業(yè)典禮”等都舉行隆重的慶?；顒?，請家長來園參加，形成家長工作常規(guī)化。同時，結(jié)合家長育兒存在的問題，我們通過門廳宣傳欄、班級家園雙通道等途徑，向家長宣傳先進的教育理念及育兒知識，不斷提高家長的自身素質(zhì)。還組織家長撰寫家教經(jīng)驗、教子征文并擇優(yōu)向全園家長推廣。與此同時，還積極與社區(qū)聯(lián)系，取得社區(qū)的支持與配合，通過多種形式向社會宣傳科學育兒理念，爭取社會力量對幼兒園的支持。采取這一系列新穎而有益的舉措不僅能拓展幼兒的活動空間，激發(fā)幼兒的活動興趣，豐富孩子的知識和經(jīng)驗，而且可以幫助家長建立起科學的育兒觀，豐富家長的家教經(jīng)驗，使幼兒教育得到延伸。

（五）語言文字文化建設(shè)

1.提高思想認識，保證目標順利實施

漢語是世界上使用人口最多的一種語言，隨著中國國際地位的日益提高，漢語在國際交往中的工具地位越來越重，因此，要求我們教師認真學習。在工作中不斷規(guī)范語言、文字、讓普通話成為教師職業(yè)語言，讓普通話在幼兒園得以順利實施。

2.積極探索、學習、提高自身素質(zhì)

教師作為教育群體中的一員，其教育的對象是3—6歲的幼兒。幼兒對老師的接觸最多，善于模仿、教師對幼兒的影響是任何力量所不能比擬。因此，我們要面向全體幼兒，推廣普通話、從小抓起。如：與幼兒交談使用規(guī)范的普通話，每天安排十分鐘“說說我做的事”，不但讓幼兒接受教育，而且提高語言表達。

說好普通話，首先要多模仿、多聽、多說、扎實的掌握普通話的基礎(chǔ)知識；其次要做到多讀、多記、為了使我國普通話水平得以提高，要求教師：

（1）.根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況，有目的的制定出本班的推普計劃。

（2）.多朗誦書面材料、普通話讀本、提高普通話水平。

（3）.舉行“做個文明人，規(guī)范漢字”等活動，提高教師推廣普通話的積極性。

3.做好宣傳工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境

我們應(yīng)深刻認識到，幼兒教育必須家、園、社區(qū)三方面配合，同向、同步形成合力、才能達到良好的教育效果。推廣工作不能局限在幼兒園，要讓家長參與到當中，這就要求教師及時向家長宣傳有關(guān)普通話的知識、與家長聯(lián)系、交談時都要使用普通話，讓家長了解到普通話的重要性，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境配合教師的推廣工作。

我園經(jīng)過多年的探索和拼搏，使在園的每一個人都在不斷的進步和成長，但是我們還將繼續(xù)將教育理念細節(jié)化，精致化做為出發(fā)點，把每個幼兒成長的關(guān)鍵作為重點來繼續(xù)深入探索。促進我園“七彩童年快樂一生”之根本，挖掘“七彩”之潛力，為每一位老師實現(xiàn)自我，為每一位幼兒發(fā)揮潛能，繼續(xù)努力奮斗。

榆陽區(qū)魚河鎮(zhèn)七彩搖籃幼兒園

二〇二一年九月