第一篇：2012學(xué)年第二學(xué)期1-6年級語文單元檢測聽力

2012學(xué)年度下學(xué)期

小學(xué)一年級語文單元學(xué)習(xí)水平評價聽力材料

（一）1、懂禮貌 拖鞋 冬眠 蓋棉被

2、春暖花開 泉水丁冬 有說有笑

寫作業(yè) 洗衣服 看球賽 關(guān)窗戶

（二）1、鳥語花香 定向 時機

一心一意 關(guān)閉 過往

2、小烏鴉，飛出窩，唱著歌兒上山坡。又捕蟲，又采花，帶回家去給媽媽。

（三）1、海軍 涼快 陽光 跑道 許多 臉面

2、春風(fēng)吹，春風(fēng)吹，吹綠了柳樹，吹紅了桃花，吹來了燕子，吹醒了青蛙。

（四）1、地球 好玩 熱情 請客 練習(xí)種桃樹

2、①公共汽車剛走。②湖面有東西嗎？

（綜合訓(xùn)練）

1、掃地 著急 各自 全面 江南 太陽 行走 選定

2、（1）一匹馬在奔跑。（3）房間有點潮濕。

2012學(xué)年度下學(xué)期

小學(xué)二年級語文單元學(xué)習(xí)水平評價聽力材料

（一）1、年邁 應(yīng)該 解凍 泥濘 清脆 呼喚

2、玫瑰花開了。

繁華的大街燈光閃爍。

（二）1、蘸水

絢麗

裁剪

旋轉(zhuǎn)

2、（1）我國是個多民族的國家，共有五十六個民族。（2）中國最早的郵票是1878年請政府發(fā)行的大龍郵票。

（三）春天，公園里美麗極了?；▔鲜㈤_著各種顏色的鮮花，有火紅的杜鵑、粉紅的玫瑰，有白的茶花、紫的菊花，還有金黃色的迎春花，散發(fā)著陣陣清香。幾只蝴蝶在花叢中飛來飛去?；▔赃呌幸粋€大湖，湖水碧綠。湖中央有幾只潔白的天鵝在悠閑地游著。

（四）1、樓梯 附近胳膊 夸獎 刻苦鉆研

2、只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。

（綜合訓(xùn)練）

1、蛋殼 微風(fēng) 繼續(xù) 樹樁 斥責(zé) 沉睡

2、謎語 臉上長鼻子，頭上掛扇子 四根粗柱子，一條小辮子

謎底（大象）

2012學(xué)年度下學(xué)期

小學(xué)三年級語文單元學(xué)習(xí)水平評價聽力材料

（一）1、聽寫詞語。（8分）

歐洲 疲勞 襯衫 光彩奪目 湛藍 飼養(yǎng) 增添 饑寒交迫

2、聽老師一段話，完成填空。（6分）

楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。它不是真的變黑，因為太紅了，所以像黑的。你輕輕咬開它，就可以看見那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時染滿了鮮紅的汁水。沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。

（二）1、聽寫詞語。（8分）

窟窿 安慰 緣故 受益無窮 叮囑 議論 商定 鴉雀無聲

2、聽老師讀短文，完成練習(xí)。（6分）

（1）太陽剛冒出海面，金黃色的沙灘上，有個身穿天藍色的連衣裙的小姑娘在拾貝殼。

（2）美麗的貝殼映著陽光，更加燦爛奪目。小姑娘羨慕極了，情不自禁地說：“啊，真好看！”

（三）1、聽老師讀《奇妙的舌頭》，看看動物的舌頭都有什么特點和作用，請連一連。(10分)

奇妙的舌頭

動物的舌頭，無奇不有。貓的舌頭上面肉刺，它經(jīng)常用舌頭梳理身上的毛。狗的舌頭在天熱時總伸出來，幫助散發(fā)體內(nèi)的熱量。企鵝的舌頭長著尖尖的牙齒，能逮住滑溜溜的魚蝦。啄木鳥的舌頭是細長的，舌頭和著倒刺，能把害蟲從樹洞里鉤出來吃掉。蛇的舌頭細長分叉，不停地吐進吐出，能感覺周圍的動靜。動物的舌頭是多么奇妙??！

（四）1、聽寫詞語。（8分）

即將 猶豫 撲騰 清晰可辨 漆黑 游覽 摔倒 提心吊膽

2、聽寫句子。（4分）

（1）莊稼得到了灌溉，年年都得到了好收成。

（2）這里游人如織，景色十分壯觀。

（綜合訓(xùn)練）

1、聽寫詞語。（8分）

唾沫 灌溉 蕩漾 誠心誠意

緣故 出售 懸掛 戀戀不舍

2、看問題，聽老師讀一段話，根據(jù)內(nèi)容判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。（6分）

盧溝橋設(shè)計科學(xué)，造型美觀。它全長266.5米，由11個半圓形的石拱組成。每個石拱長度不一，短的16米，長的21米多。石拱之間有石拱墩，把11個橋拱聯(lián)成一個整體，所以叫連拱橋。以前永定河發(fā)大水時水勢很猛，兩岸河堤常被沖毀，但這座連拱橋卻完好無損。

2012學(xué)年度第二學(xué)期

小學(xué)四年級語文下冊學(xué)習(xí)水平評價聽力材料

第一二單元：

一、聽力考查（10分）1．聽寫詞語。（5分）

① 擦傷 ② 喉結(jié) ③ 蜿蜒 ④ 連綿不斷 ⑤ 仰臥 ⑥ 捶背 ⑦ 屬于 ⑧ 骨瘦如柴 2．聽老師讀一段話，完成填空題。（5分）

我看見過（波瀾壯闊）的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過桂林這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊（無瑕）的翡翠。第三四單元：

一、聽力考查（10分）1．聽寫詞語。（5分）

①呼吁 ② 偵察 ③ 犧牲 ④ 凱旋 ⑤捕捉 ⑥ 敏銳 ⑦ 凝神 ⑧ 罪惡 ⑨響徹云霄 2．聽老師讀一段話，完成填空題。（5分）

人們都說，黃河是中華民族的（搖籃）?？墒且徊辄S河近2000年來的“表現(xiàn)”，卻叫人（大吃一驚）。黃河在近2000年間竟（決口）1500多次，改道26次，給兩岸人民帶來了（深重）的（災(zāi)難）。第五六單元：

一、聽力考查（8分）1．聽寫詞語。（5分）

①流暢 ② 短暫 ③ 沉穩(wěn) ④ 率領(lǐng) ⑤ 向往 ⑥ 裝飾 ⑦ 留戀 ⑧ 吩咐 ⑨ 花繁葉茂 2．聽老師讀詩句，把詩句補充完整。（3分）（1）采菊東籬下，悠然見南山。（2）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（3）人閑 桂花落，夜靜 春山空。第七八單元：

1．聽寫詞語。（5分）

① 容許 ② 敬佩 ③ 領(lǐng)袖 ④ 醫(yī)治 ⑤ 腸胃 ⑥ 欄桿 ⑦ 固執(zhí) ⑧ 廠徽 ⑨ 清澈見底

2．聽老師讀一段話，判斷正誤。（對的打“√”，錯的打“×”）（3分）《一千零一夜》又叫《天方夜譚》，是古代阿拉伯的民間故事集。這本書由264個小故事組成?！栋⒗锇桶秃退氖蟊I》、《阿拉丁和神燈的故事》、《漁夫的故事》、《辛伯達航海旅行記》，都是其中的名篇。它是世界著名的文學(xué)作品之一。

（1）.《一千零一夜》又叫《格林童話》。

（）（2）.《一千零一夜》這本故事集里有164個故事。

（）（3）．本期我們學(xué)過的課文《漁夫的故事》節(jié)選自《一千零一夜》。（）2012學(xué)年度下學(xué)期

小學(xué)五年級語文單元學(xué)習(xí)水平評價聽力材料

檢測(一)聽寫詞語:

渲染 灑脫 羞澀 陷入 天賦 卸煤 咀嚼 妨礙

檢測(二)

憶

歲月悠悠，人生長河中開始浮現(xiàn) 回憶的島嶼。最初是一些隱隱約約的小島，其實不過是露出水面的幾塊零星的巖石。接著又有新的島嶼開始在陽光下閃耀。茫茫時日，那既豐富又單調(diào)、時而喜悅、時而憂傷的歲月，即使有時中斷，但仍能通過記憶，越過已逝的歲月，將無數(shù)往事連接在一起。

甜蜜的回憶，親切的容貌，就像悠揚、動聽的旋律，不時地在心頭縈回。在往昔的經(jīng)歷中，雖有名邑大川，夢中風(fēng)光，卻怎么也比不上童年漫步時那留在幼小心靈上深深的記憶，比不上把小嘴貼在冰冷的窗上，透過噓滿水汽的玻璃，看到庭院的一角那樣叫人難忘。

檢測(三)齊景公做國君的時候，齊國的相國是晏嬰。他既有豐富的知識，又聰明機敏。老百姓都尊敬地叫他“晏子”。

齊景公特別喜歡鳥。有一次他得到了一只漂亮的鳥，就派一個叫燭鄒的人專門負責(zé)養(yǎng)這只鳥。可是幾天后，那只鳥飛了。齊景公氣壞了，要親手殺死燭鄒。晏子站在一旁請求說：“是不是先讓我宣布燭鄒的罪狀，然后您再殺了他，讓他死得明白”。齊景公答應(yīng)了。晏子板著臉，嚴(yán)厲地對被捆綁起來的燭鄒說：“你犯了死罪，罪狀三條：大王叫你養(yǎng)鳥，你不留心讓鳥飛了，這是第一條。使國君為一只鳥就要殺人，這是第二條。這件事如果讓其他諸候知道了，都會認為我們的國君只看重鳥而輕視人的性命，從而看不起我們，這是第三條。所以現(xiàn)在要殺死你?！闭f完，晏子回身對齊景公說：“請您動手吧”。

聽了晏子的番話，齊景公咳了一聲，說：“算了，把他放了吧”。接著，走到晏子面前，拱手說：“若不是您的開導(dǎo)，我險些犯了大錯誤呀”！

檢測(四)非洲，非洲是世界第二大陸，全名叫“阿非利加洲”。非洲大體是一個起伏不大的高原，赤道橫貫大陸中部，四分之三的地區(qū)年平均氣溫在20攝氏度以上，幾乎全年都是夏天，故被人們稱為“熱帶大陸”。非洲擁有豐富的礦產(chǎn)、水力、農(nóng)業(yè)和林業(yè)資源。非洲地大物博，資源非常豐富，人民吃苦耐勞。盡管非洲面臨著種種挑戰(zhàn)，但它仍是一個“有希望的大陸?！?/p>

2012學(xué)年度下學(xué)期

小學(xué)六年級語文單元學(xué)習(xí)水評評價聽力材料 一、二單元

教師根據(jù)學(xué)生實際自主選擇 三、四單元

“無冕之王”

雅典時間2004年8月23日，在男子體操單杠決賽中，出現(xiàn)了令人震驚而感動的一幕。28歲的俄羅斯名將涅莫夫第三個出場，他以六個精妙的空翻、騰躍征服了觀眾。當(dāng)裁判給出9.725這一在已經(jīng)出場的選手中排名末位的分?jǐn)?shù)時，全場觀眾憤怒了，對裁判報以持久而響亮的噓聲，比賽被迫中斷。裁判迫于觀眾巨大的壓力，罕見地作出改判——9.762分。然而觀眾并沒有就此罷休，比賽無法繼續(xù)進行。久經(jīng)沙場的涅夫顯示出一名老將的大度與寬容。他重新回到場上，舉起右手，對全場觀眾表示感謝，接著又連續(xù)下壓雙手，并用食指作出噤聲的手勢。觀眾對涅夫的胸襟報以熱列的掌聲。此時，距離噓聲響起已經(jīng)將近一刻鐘。

一個真正的運動員。即使因為某些原因未能獲得金牌，他也會是觀眾心目中的無冕之王！五、六單元

聽寫詞語：教師自定

綜合練習(xí)

1、挪移 拘留 尖銳 打攪 輕于鴻毛

凍僵 聳肩 侵蝕 頭銜 專心致志

2、聽讀短文，完成判斷題。

書法家王羲之

王羲之是我國晉代著名的書法家。他的書法藝術(shù)已經(jīng)達到了極高的境界，被稱為“書圣”。自他以后研究書法的人，沒有不吸取他書法上的成就的?，F(xiàn)在書店里還擺著他最得意的書法作品《蘭亭序》，那是古今書法的典范。王羲之的書法藝術(shù)是怎樣造就的呢？‖

王羲之出身在晉代名門貴族家庭里，自幼喜愛書，對功名卻很淡薄。他曾經(jīng)臨摹過好些書法家的字貼，并對他們的書法物點進行了仔細的研究。他還專門學(xué)習(xí)過漢朝書法家張芝的草書，很有心得體會。

王羲之不但善于學(xué)習(xí)歷代書法家的長處，而且經(jīng)過刻苦研究，創(chuàng)造了自己的書法藝術(shù)風(fēng)格。他苦心琢磨字體的間架結(jié)構(gòu)、筆畫和筆勢，一有空就用手在自己的衣服上寫字。天長日久，衣服都劃破了。后來，他到永嘉去做官，總在池邊苦心練字。每次練字后，就在池里洗硯刷筆，把一池水染成了黑色，人們稱之為“墨池”。就這樣，他終于在書法藝術(shù)上取得了輝煌的成就。

期末綜合檢測卷

一、聽力部分（8分）

1、聽寫詞語。（4分）自主選擇

2、聽老師讀《碧螺春》中的一段話，判斷下面說法是否正確，認為對的打“√”，認為錯的打“×”。（4分）

品嘗碧螺春茶會令人有一種陶醉的感受。夕陽西下，明月初升。在院中擺上一張桌子，幾個人團團圍坐，取一套青花陶瓷茶具，倒上七八十度的溫開水，然后分別放入一小撮碧螺春茶。茶葉如青螺入水，旋轉(zhuǎn)著飛速下沉。這時葉芽伸展，茸毛輕舒，一旗一槍，嫩綠透亮，姿態(tài)極其動人。整個白瓷杯中，湯色碧綠清澈，清香撲鼻而來。輕輕抿上一口，清新爽人。茶水入肚，口中仍感到甜津津的，讓人回味無窮。朋友相聚，品茶談心，那份真誠的情誼隨著濃郁的茶香飛溢四周??

第二篇：2017～2018學(xué)高二年級第二學(xué)期期終質(zhì)量檢測

2017～2018學(xué)高二年級第二學(xué)期期終質(zhì)量檢測

語文試卷參考答案

一、語言文字運用（15分）

1.B（捉襟見肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘兒，形容衣服破爛；也比喻顧此失彼，應(yīng)付不過來。相形見絀：跟另一人或事物比較起來顯得遠遠不如。變幻莫測：變化多端，難以揣測。諱莫如深：緊緊隱瞞。不值一提：不值得提起，形容事情很輕微或者不重要。不足為奇：不值得奇怪，指事物、現(xiàn)象等很平常。）2.C（C項使用比擬手法。A項使用借代手法。B項使用比喻和借代手法。D項使用借代手法）3.C（“較之漢魏六朝詩歌……唐人的古詩則……” ②⑤句聯(lián)系密切，排除A選項。根據(jù)標(biāo)點符號和結(jié)尾，可以判斷②⑤應(yīng)放最后，排除B選項。選項④中“少受時空限制”對應(yīng)著①中“近體詩走向定型化”。所以①④排在一起，故選C）

4.B（A項中“家父”指自己的父親。C項“氣息奄奄，朝不慮夕”形容生命垂危，用在這個語境中過于夸大，讓看留言的人不安。D項“人固有一死”不合適。在老年人面前忌諱提到死亡，并且“死”與這個演出成功的歡樂氛圍極不相稱）

5．D（畫面上，人在屋內(nèi)安然地看書或作畫，屋外流水潺潺，白云悠悠，云水飄渺，遼闊曠遠。人雖不觀景，而人與景契合無間，各自逍遙，正符合詩中云常來往而人不送迎之意。A.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層，高瞻遠矚，意境高遠。B.“寂寞”“空”，表達的是深深的愁緒，鳥去山空，又有離別之意，與畫面之安居不符。C.雖然“笑”和“知心”是積極的情感，但“聊”和“自”暗示出知心而能樂我者唯有西山云草，整體意境仍是孤獨的，與畫面上人與山景離而有合不同。）

二、文言文閱讀（18分）6．C（?。簱?dān)心，憂慮）

7．B（鄉(xiāng)試考中的稱舉人，第一名稱解元。）

8．⑴(4分)（她）督促三個兒子讀書，有了疑難問題，就拿筆記錄下來，等到伯伯叔叔們來得時候向他們詢問。（“課”“俟”“質(zhì)”各1分，句意1分）⑵(4分)有接濟自己的親戚族人，一文錢一粒米都用簿冊記下來，說“將來不能不報答他們?！保ā爸苄簟薄叭薄安尽薄八铡备?分）

9．(4分)重視子女教育；勤儉持家；知恩圖報；孝順長輩。（1點1分）

三、古詩詞鑒賞（11分）

10．(6分)（1）通過寫梓州地外僻遠、地勢艱險（2分），感慨仕途艱難，羈旅漂泊（2分）（2）陰云密布之景表達作者內(nèi)心的感傷壓抑。（2分）11．(5分)直抒胸臆，想象（2分），寫自己三年來一直抑制著思鄉(xiāng)之淚，即將進入新的一年恐怕再也抑制不住了，寫出對家鄉(xiāng)的強烈思念之情和思歸而不得的愁苦無奈（2分），和首聯(lián)形成首尾呼應(yīng)。（1分）

四、名句名篇默寫（8分）

12.⑴江天一色無纖塵⑵危檣獨夜舟⑶古來圣賢皆寂寞⑷玉箸應(yīng)啼別離后⑸小樓吹徹玉笙寒⑹飛云冉冉蘅皋暮⑺莫道不銷魂⑻笑談渴飲匈奴血

五、現(xiàn)代文閱讀

（一）（20分）

13.(4分)①內(nèi)容上：寫生活中工人將釘子釘入樹干卻無法拔出，暗含作者對這種行為的不滿；（2分）②結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)標(biāo)題，自然引出下文對這種行為的看法，為文末抒發(fā)同情大地的痛楚做鋪墊。（2分）14.(4分)①釘子被工人釘入樹干、被居民釘入墻壁；②螺絲釘借助螺絲刀進入木板；③樹木生長于大地；④建筑矗立于地面；⑤釘子、植物根刺進入腳底。⑥人執(zhí)著于一項工作。（每點1分，答滿4點即可）

15.(6分)①運用排比的修辭手法，細節(jié)描寫（或動作描寫），襯托（或類比）和短句，②表現(xiàn)木匠工作的細致、對榫卯組合技術(shù)的嫻熟；③表達了木匠工作后的輕松、對自己技藝的自得以及作者對木匠技藝的贊賞。（每點2分，意對即可。若手法答“反襯，用請來的木匠木工技藝的嫻熟反襯生活中的木匠技藝的荒疏”給1分）

16.(6分)①通過評述現(xiàn)代木匠用釘子替代榫卯結(jié)構(gòu)的現(xiàn)象，表達對傳統(tǒng)手工技藝沒落的傷感。②通過對樹木疼痛的感同身受的描寫，表達對自然遭受人類傷害行為的同情，和人類破壞自然的不滿。③通過現(xiàn)實生活中人們身心不一的表現(xiàn)，表達作者對樸素、簡單的生活方式的向往、對非自然的城市生活的排斥和回歸生命本身的反省與思考。（每點2分）

六、現(xiàn)代文閱讀二（18分）17.(6分)首先，由美國高中生穿旗袍的照片，引發(fā)對文化交流的思考；其次，以旗袍的演變和西服的引入為例，分析當(dāng)今世界文化交流的必然性；最后，表明觀點：應(yīng)保持寬容開放心態(tài)，在交流互動中最大程度的展現(xiàn)文化魅力。（每點2分）

18.(6分)文化不是抽象的概念，體現(xiàn)在我們生活中方方面面；文化必須通過人們的實踐，表達甚至演變才會不斷發(fā)展；只有在日常生活中展現(xiàn)中華文化，才能讓我們的文化更加有魅力。（每點2分）

19.(6分)①固執(zhí)和封閉會帶來落后和衰敗；②當(dāng)今世界聯(lián)系越來越密切，現(xiàn)實需要文化走出去。

③文化的交流碰撞往往會催生令人驚喜的作品。④在交流和碰撞中，文化魅力才能得到最大的彰顯。（每點2分，答出三點即可得6分）

七、作文（70分）20.參考立意：

（1）人生應(yīng)堅持追求完美。

（2）人生太過完美，有時也是一種缺憾。（3）人生是不完美的，缺憾有時也是一種美。（4）人生是不完美的，我們要坦然接受。（5）人生就是一個由不完美到完美的過程。文言文參考譯文：

我的祖母白孺人，二十二歲嫁給了我的祖父張政諴。祖父才能出眾且好學(xué)，通曉六藝和諸子百家之書。他的父親張文復(fù)讓他到北方學(xué)習(xí)，在順天參加鄉(xiāng)試。不久生了病，在京城去世了。報喪的通知送到家中，白孺人悲傷得昏了過去。當(dāng)時張文復(fù)七十一歲，呼喊道：“天啊，兒子和媳婦一起死了嗎？”過了一會，白孺人蘇醒過來，張文復(fù)說：“我老啦，孩子們都還年幼，你會死嗎？”白孺人哭泣著說：“不敢?！钡诙?，張文復(fù)生了重病，等到病情危急的時候，看著白孺人哭泣著說：“我快要死啦，孩子們和你相依為命，你活著一天，孩子們也就活著一天啊?！边^了好一會兒，嘆息道：“家里太貧窮了，沒有什么可以依靠的。我死了，你能活下去嗎？”白孺人哭泣著回答道：“我生死都和孩子們一起。”張文復(fù)于是就去世了。

當(dāng)時白孺人有三個兒子，叫思楷、蟾賓、瑞斗。（她）督促三個兒子讀書，有了疑難問題，就拿筆記錄下來，等到伯伯叔叔們來得時候向他們詢問。有人說白孺人家貧窮到了極點，如果讓兒子從事其他的事情，可以養(yǎng)家糊口；現(xiàn)在讓他們讀書，書未讀成就餓死了。白孺人說：“從我的公公往上數(shù)五代都是讀書人，我的丈夫也是讀書人，到了我的兒子輩家族的學(xué)習(xí)遺風(fēng)斷絕，我死后無法去見公公。”最終讓兒子們學(xué)習(xí)。張文復(fù)有個弟弟叫衍黃，年齡大了，在家中教學(xué)，可憐幾個孫輩的孩子，常常教他們學(xué)習(xí)。曾經(jīng)對白孺人說：“你的兒子可以造就，我想要嚴(yán)厲地督促他們，但想到他們餓著肚子，又不忍心了?！卑兹嫒烁兄x道：“有幸讓您督促他們，餓著肚子又有什么憂慮的呢？”

自從張文復(fù)去世后，白孺人帶領(lǐng)兩個女兒織布來謀生。十幾年間，家中平常不吃兩頓飯。只有在節(jié)日和家中先人忌日的時候，才備辦一些食物來祭祀。有接濟自己的親戚族人，一文錢一粒米都用簿冊記下來，說“將來不能不報答他們?！睆堈P在京城去世，內(nèi)閣中書許宏聲替他料理喪事。張文復(fù)的喪事是由張衍黃料理的。白孺人特別感動，說：“我的子孫后代們不要忘了這些大恩大德?！?/p>

白孺人在張政諴去世之后二十六年，即乾隆二十四年去世，時年六十四歲。她的父親名叫琪，母親是吳太孺人。白孺人在娘家還未出嫁的時候，吳太孺人生病，白孺人割下自己大腿上的肉和藥一起獻給母親，母親的病就好了。等到張文復(fù)病情危急的時候，白孺人又割下自己大腿上的肉獻給他。等到白孺人去世的時候，兒子瑞斗也為她割下大腿上的肉。白孺人去世后五年，思楷及瑞斗扶著白孺人的靈柩，到加冠橋張政諴的墓地，將她和張政諴合葬在一起。

第三篇：年級語文上冊第二單元測試卷

1.下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是()(2分)

A.徜(táng)徉 浩淼(miǎo)鐫(juān)刻 如晦(huì)

B.芳菲(fēi)嗚咽(yān)凝(níng)視 安恬(tián)

C.擷(xié)取 豁(hu)達 自詡(yǔ)薈萃(cuì)

D.躋(jī)身 白癡(chī)宿(sù)怨 聘(pìn)請

2.下列詞語中有四個錯別字，請找出來并加以改正。(4分)

風(fēng)雨如晦 記憶尤新 津津有味 走頭無路 茅塞頓開 白駒過隙 心曠神怡 由然而生 談笑風(fēng)聲 出手不凡 通幽曲徑 道聽途說

錯別字

改正字

3.“依依”一詞的意義有：①形容留戀，不忍分離;②形容樹枝柔弱，隨風(fēng)搖擺。(只填序號)(2分)

(1)在春暖花開的美好季節(jié)里，我邀請朋友一起到楊柳依依的河堤上曬太陽、放風(fēng)箏。()

(2)黃昏時分，斜陽依依，深邃高遠的天幕下，這片曠遠的土地彌漫著陽光的馨香，藏匿在田間草際的蟲兒在低吟淺唱，歸燕在晚風(fēng)中呢喃。()

4.下列各句中，標(biāo)點符號使用全都正確的一項是()(2分)

A.一個人只有真正明白自己需要什么?才算是向成熟邁出第一步。

B.“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯的，像母親的手撫摸著你。

C.老師常對我們說：“你們光念幾篇課文是遠遠不夠的，課外要有計劃地認認真真讀點好書;多讀書，讀好書，能豐富知識，增添智慧，成為一個志趣高尚的人?！?/p>

D.我一聽，心里一動，立刻說：“我們那邊最喜歡唱的臺灣歌曲是‘高山青’。”

5.下列對課文的分析有誤的一項是()(2分)

A.《往事依依》一文，字里行間充滿了熱愛大自然、熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華優(yōu)秀文化、熱愛老師、熱愛獻身的事業(yè)的深情。

B.《幼時記趣》描述了兒童時代觀蚊如鶴、神游“山林”、鞭打蛤蟆的趣事，表現(xiàn)了童年生活的樂趣。

C.《十三歲的際遇》一文緊扣“北大”這條主要線索，從渴望進北大到生活在北大，領(lǐng)悟到自己的成長離不開北大的培養(yǎng)，表達了熱愛北大、贊美北大以及為了北大而將離開的的復(fù)雜感情和渴望自由、渴望創(chuàng)造的精神。

D.《偉人細胞》通過記敘初一學(xué)生賈里為實現(xiàn)“偉人計劃”而經(jīng)歷的一次失敗及在兩次不經(jīng)意中獲得了成功的曲折過程，說明了必須從小事做起方能干成大事的道理。

6.名著閱讀題。(6分)

A.“有誰和你在一起嗎?”“是的，先生。跟我一起去的是——”“等一等——等一等。不必說出你同伴的名字。適當(dāng)?shù)臅r候我們會讓他出庭的。你去那里的時候帶了什么東西嗎?”

湯姆遲疑起來，看上去有點慌亂?！罢f出來吧，孩子——別害怕。說真話總是讓人敬佩的。帶了什么去的?”“就帶了一只——呃——一只死貓。”人們一陣哄笑。法官把他們喝止住了。

B.湯姆的白天是輝煌和歡樂的，但夜晚則充滿了恐懼。印第安人喬每晚都闖進他的夢中，每次眼睛里都含著殺機。每到夜幕降臨，幾乎沒有什么事情能誘使他到外面去?？蓱z的哈克處在同樣苦惱和恐怖的狀態(tài)中，因為在庭審的那個大日子的前一天晚上，湯姆把事情全部告訴了律師，盡管印第安人喬的當(dāng)庭逃逸讓哈克免去了出庭受審的痛苦，然而，他依然非常害怕別人知道這件事也有他的一份?？蓱z的小家伙讓律師答應(yīng)為他保密，但這又怎么樣呢?湯姆由于良心不安而不得不在夜里趕到律師家中，把可怕的實情從曾用最毒的毒誓封住的嘴巴里吐了出來，由此哈克對人類的信心就蕩然無存了。

白天里，看見莫夫?波特感激涕零的樣子，湯姆為自己說出了實情而高興;但到了晚上，他又后悔自己沒有把嘴巴封住。

(節(jié)選自《湯姆?索亞歷險記》)

(1)A選文中的“同伴”是誰?B選文中“可怕的實情”具體指什么?(3分)

(2)聯(lián)系原著，說說B選文中湯姆為什么會感到既“高興”又“后悔”。(3分)

第四篇：六年級上冊語文第二單元檢測

六年級上冊語文第二單元檢測

班別：______ 姓名：______ 學(xué)號：______ 分?jǐn)?shù)：__________ 第一部分:基礎(chǔ)知識積累與運用(30分)

一、看拼音，寫漢字語，再按要求填空。（3分）

yì jiāng náo zhì m?ng lóng 泥()阻()真()()

二、把合適的音節(jié)填在括號里。（4分）

奔：bēn ban ?。篵ó báo

1、我六歲離開我的生母，中間曾回故鄉(xiāng)兩次，都是奔（）喪。

2、人只要活著有個奔（）頭，就能活出個樣兒來。

3、一切都沉在朦朧的?。ǎ┌抵?。

4、弟弟穿著單?。ǎ┑囊路驹陂T外。

三、請把下列詞語補充完整。（4分）

()崖峭壁 狂風(fēng)()號()不安席 思()起伏()空如洗 波()起伏 水()石出 百()不回

四、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語在橫線上.。（4分）緊密 嚴(yán)密 周密 精密

指揮部制度了()的作戰(zhàn)計劃，使用()的儀器探測敵人的隱蔽工事，()地注視敵人的行動，()地配合兄弟部隊，出其不意地消滅敵人。

五、按要求寫句子。（8分）

1、一個國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運會，是一件多么了不起的事情。（把這句話改為反問句）

2、這種想家的感覺，我怎能忍耐?(改陳述句)

3、我隨手把作業(yè)本鄭重地交給老師。（修改病句）

4、諾貝爾是一位偉大的發(fā)明家。諾貝爾是一位舉世聞名的企業(yè)家。（用關(guān)聯(lián)詞連接成一句話）

六、把下列句子補充完整，并在橫線上寫一句你平時積累的類似的句子。（4分）

1、我們愛我們的民族，這是________________________________。

2、唯有_________________，唯有___________________，中國才有真進步。我平時也積累了類似這樣的句子：______________________________ ____________________________________________

七、我會填空。（3分）

1、世界最長的古代防御工事——____________________

2、世界最高的咸水湖——__________________________

3、世界最高的山峰——____________________________ 第二部分：閱讀積累與運用（30分）

八、文段閱讀。

（一）從北京到張家口的鐵路長200千米，是聯(lián)結(jié)華東和西北的交通要（yāo yào）道。當(dāng)時，清朝政府剛提出修筑的計劃，一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都要爭奪這條鐵路的修筑權(quán)，想進一步控制我國的北部。帝國主義者誰也不肯讓誰，事情爭奪了好久得不到解決。他們最后提出一個條件：清朝政府如果用本國的工程師來修筑鐵路，他們就不再過問。他們以為這樣一要（yāo yào）挾鐵路就沒法子動工，最后還得求助于他們。帝國主義完全想錯了，中國那時候已經(jīng)有了自己的工程師，詹天佑就是他們中間的一個。

1905年，清政府任命詹天佑為總工程師，修筑從北京到張家口的鐵路。消息一傳出來，全國都轟動了，大家說這一回咱們可爭了一口氣。帝國主義者卻認為這是個笑話。有一家外國報紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒出世呢?！痹瓉韽哪峡谕边^居庸關(guān)到八達嶺，一路都是高山深澗，懸崖峭壁。他們認為這樣艱巨的工程，各國著名的工程師也不敢輕易嘗試，至于中國人，是無論如何也完成不了的。

1、在文中的括號里選擇恰當(dāng)?shù)囊艄?jié)，畫上“_______”（2分）

2、用“~~~~~”畫出說明帝國主義國家阻撓清政府修筑京張鐵路"原因”的句子。（2分）

3、用“______ ”劃出能說明“要挾”意思的句子。（1分）

4、帝國主義者之所以要“要挾清政府，是因為_____________________ ______________________________________________________(1分)

5、“帝國主義者卻認為這是個笑話?！边@個“笑話”是指____________________ 他們所以這樣認為,是因為

(3分)

6、這段話主要寫______________________________________________________ 從這段話中,我體會到詹天佑_____________________________之情。(3分)

7、假如你是一名鐵路工程師，你聽到帝國主義者的嘲笑時，你心里會怎么想呢？

____________________________________________________________(2分)

（二）___________________ 爸爸出差到南京去了，臨行時答應(yīng)帶回一件珍貴的禮物慶賀我的生日。于是，我天天盼望爸爸回來，夜夜都在想著那件珍貴的禮物。我想這禮物絕對不會是什么生日蛋糕，或是一般的文具用品，起碼是一件非常漂亮的衣服。想到這珍貴的禮物，我心里總是美滋滋的，睡夢中也笑醒了好幾回呢！

生日的前一天，爸爸終于回來了。他一放下皮包，首先就是拿出一個盒子送給我。我一看那盒子非常精致，猜想里面裝的是非常貴重的禮物，我心里不知有多高興?？墒牵?dāng)我小心翼翼地把盒子打開一看，頓時傻了眼，氣得淚水也流出來了，真想不到這里面裝的是小石塊呀！爸爸見我很不高興，解釋到：“這不是普通的小石塊，而是雨花石呀！知道嗎？雨花石象征著在南京雨花臺為祖國解放事業(yè)犧牲的烈士，這五光十色的雨花石是烈士的鮮血染成的呀！”爸爸懷著沉重的心情為我講述了革命先烈為人民的解放事業(yè)浴血奮戰(zhàn)，慘遭反動派殺害的歷史事實??

聽了爸爸的一番話，我有流淚了。這是悔恨的淚，悔恨自己不理解禮物的珍貴，不懂得這雨花石里體現(xiàn)著無數(shù)革命烈士英勇獻身的精神。此刻，我透過淚水再一次看著那盒子里的雨花石，一顆顆都呈橢圓形，和鴿蛋差不多大。有的鮮紅，有的翠綠，有的碧藍，有的潔白，非常美麗。從閃閃發(fā)光的雨花石中，我仿佛 看到了無數(shù)先烈為革命前赴后繼、英勇不屈的光輝形象，似乎看到了爸爸對兒子寄予無限希望的一顆閃光的紅心——一顆希望后輩繼承先烈革命精神的心！

啊，雨花石，你是多么珍貴，我要把你永遠留在身邊！

1、給這篇短文加一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，寫在文前的_______上。（2分）

2、這篇課文主要寫了一件什么事？（2分）

_____________________________________________________________________

3、用“~~~~~”在文中畫出具體描寫雨花石的樣子的語句。（2分）

4、課文寫了“我”兩次流淚，第一次是因為______________________________ 第二次是因為______________________________________________（4分）

5、我的爸爸為什么送雨花石給我作生日禮物？

__________________________________________________________（3分）

6、讀下面的句子，用“~~~~~”畫出我由實在事物產(chǎn)生的聯(lián)想的句子。（2分）

從閃閃發(fā)光的雨花石中，我仿佛看到了無數(shù)先烈為革命前赴后繼、英勇不屈的光輝形象，似乎看到了爸爸對兒子寄予無限希望的一顆閃光的紅心——一顆希望后輩繼承先烈革命精神的心！

第三部分：習(xí)作（40分）

九、習(xí)作（40分）圍繞“祖國在我心中”這一主題寫一篇演講稿或自己讀過的描寫中華兒女為國爭光的文章寫一篇讀后感。語句通順字?jǐn)?shù)400字以上。

第五篇：2012年第二學(xué)期期中檢測七年級英語試題卷聽力材料

2012學(xué)年第二學(xué)期期中檢測

七年級英語試題聽力材料

第一節(jié)：聽小對話，選圖片。每個對話僅讀一遍。

1.W: Ted, you play the piano so well!

M: Thank you.I love the piano and I play it every day.2.W: How do you get to school, Ben?

M: I usually take a bus.My home is just near a bus stop.3.W: Bob, where’s Tom?

M: He’s eating lunch now.He’s really hungry.4.M: Do you like animals, Lucy?

W: Yes, I like dolphins best.They are so clever.5.W: When do you do sports, Jim?

M: I usually do sports at 3 o’clock in the afternoon.第二節(jié)：聽較長的對話，選擇下列問題的答案。對話僅讀一遍。

聽第一段對話，回答6-7兩個問題。

W: Mike, can you tell me some of your school rules?

M: Ok, mum.I think some rules are nice but others are terrible.W: Why?

M: We can listen to music in the classroom after class.I like it!But we can’t play basketball in the gym after school.I can’t stand it.聽第二段對話，回答8-10三個問題。

M: Look at the animals, Cindy!This is a great zoo.W: Yes, Bob.The monkeys are eating bananas.I love them!Do you like monkeys, too? M: Sure, I like them very much.They are so cute.Let’s see the tigers over there!

W: Oh, no, Bob.I don’t like the tigers.They are too scary!

M: OK, they are dangerous.I don’t like them.Let’s take some photos for the monkeys!W: Let’s go.第三節(jié)：聽Julia對她家人的介紹，完成信息記錄表。獨白讀兩次。

Hello, I’m Julia.I am 13 years old.There are seven people in my family.They’re my grandparents, my parents, my sister, my brother and I.My father is a math teacher.He teaches in a middle school.My mother is a doctor.She goes to work by subway.My brother likes painting.My sister Lucy likes playing computer games.My grandparents are old and they want to live in a village one day.They love quiet places.