第一篇：用設(shè)問式寫一個(gè)議論文的開頭

高考點(diǎn)式作文教學(xué)之設(shè)問開頭

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)設(shè)問開頭的作文寫作方法。

2、把所學(xué)方法運(yùn)用到作文寫作中去，寫好第一段，提高作文分?jǐn)?shù)。俗話說：“開好了頭，就等于成功了一半”。

古今中外歷代的寫作都特別重視文章的開頭,稱之為“鳳頭” 開頭寫得好,才能引起讀者閱讀的興趣。當(dāng)然，我們高考寫作文更是如此，我們應(yīng)該給我們的作文打造個(gè)好的開頭。

名人感言: 開卷之初，當(dāng)以奇句奪目，使人一見而驚，不忍去棄。—李漁（清）開頭好像音樂里定調(diào)一樣，全曲的音調(diào)都是它給予的，也是作者花功夫的所在?！郀柣?/p>

閱卷感言: 一篇文章發(fā)過來之后，首先映入眼簾的一般就是文章的題目和第一段，這兩個(gè)地方，評(píng)卷老師不用去滑動(dòng)鼠標(biāo)，是一種靜態(tài)閱讀，所以看的時(shí)間一般長(zhǎng)一些，好的開篇必定給老師留下深刻的印象。你寒窗苦讀十余載，而我們只有90秒?！?014年高考閱卷老師箴言

一、高考作文開頭的特點(diǎn)：

文字簡(jiǎn)約---------短

快速入題---------快

文采斐然---------雅

短——簡(jiǎn)潔最好三兩句成段，引入本論

快——最好三言兩語就點(diǎn)明文章的基本觀點(diǎn)或議論的話題。因?yàn)樵u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中有“中心明確”的細(xì)則。開篇確定中心，有利于閱卷者按等計(jì)分，也有利于作者緊扣論題展開論述。

雅——精彩。“鳳頭”。能讓閱卷者“一見鐘情”。多用比喻、類比、排比、設(shè)問等修辭引入，也可引述名言，講述寓言故事導(dǎo)入話題。

二、高考作文開頭的要求：

1、短小精悍：

梁?jiǎn)⒊骸拔恼伦钜钊艘煌渥谥贾?，才易?dòng)人?！崩簠顷稀墩劰菤狻罚何覀冎袊耸怯泄菤獾摹?/p>

2、緊扣主題：

例：茅盾《海南雜憶》：“我們到了那有名的“天涯海角”。（12個(gè)字便交代清楚了所游地點(diǎn)，為下文由所見所聞引起對(duì)歷史的追憶開路。）

例：陳國凱《霧》“清晨，大霧?！保ㄩ_頭僅四字白描，便交代了故事發(fā)生的時(shí)間與環(huán)境，又暗示了故事結(jié)局，含義深刻雋永。）3.要有文采：

寬容，猶如黑夜里的一盞明燈，點(diǎn)亮征程；寬容，猶如嚴(yán)冬里的一縷陽光，溫暖人心；寬容，猶如迷途中的一只手，指引方向??世界正是有了寬容才變的更加可愛 ——《寬容》

比喻——生動(dòng)形象

排比——增強(qiáng)氣勢(shì)

怎樣才能寫好設(shè)問開頭作文

在平時(shí)積累好作文開頭樣式！積累了好了作文開頭樣式后，可以像做仿寫題一樣，化用到作文中去。

潛心磨一劍，練熟幾種開頭模式，臨場(chǎng)才能運(yùn)用自如。

三.高考作文開頭方法：

作文開頭方法繁多，歸納起來有如下幾種：

1、設(shè)置懸念法

2、開篇點(diǎn)題法

3、回憶導(dǎo)入法

4、展示矛盾法

5、巧用修辭法

6、背景描繪法

7、引用切題法

8、題記打頭法

今天，我給同學(xué)們講的是巧用修辭法中的設(shè)問開頭。

設(shè)問的根本性是“無疑而問”。

（1）所謂“無疑而問”，是指作者心中有數(shù)，為了引人思考故作無疑而問，而隱式設(shè)問又是“問而不答”，則更能令人深思。

（2）問而不答，深沉儲(chǔ)蓄。

（3）用作文章的標(biāo)題或文章的開頭，能啟發(fā)讀者思考，幫助讀者領(lǐng)會(huì)主題。運(yùn)用設(shè)問式開頭應(yīng)注意的問題：

1、所問問題一定要與觀點(diǎn)有緊密的聯(lián)系，這樣才能在回答問題時(shí)引到觀點(diǎn)上。

2、有疑而問才是問，無疑則不必問，否則有累贅之嫌。

四.設(shè)問開頭的方式：

1、一問多答式

例1：

誠信是什么

誠信是什么？誠信是荒原上流淌的一汪清泉；誠信是寒冬臘月交替寒傲放的一枝臘梅；誠信是夜晚行路時(shí)前方如豆的不滅之燈；誠信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中導(dǎo)航的一座燈塔??----（2001年高考作文）

例2: 當(dāng)生活遭遇挫折

當(dāng)你遇上挫折，你會(huì)怎么辦？或許，你會(huì)選擇逃避，找了個(gè)避風(fēng)的港灣；或許，你會(huì)選擇哭泣，用淚水清洗傷心欲絕的心靈；或許，你會(huì)選擇求救，尋求可以依靠的獨(dú)木舟，抑或只是一根樹枝。

例3：

美是什么樣子

美是什么樣子的？白居易說：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”；蘇軾說：“蔞篙滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)”；李白說：“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”；杜牧說：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”，美到底是什么樣子呢？

現(xiàn)場(chǎng)演練：

請(qǐng)以“當(dāng)生活遭遇挫折”標(biāo)題，用一問多答式寫作文開頭。

參考示例：

當(dāng)生活遭遇挫折

當(dāng)你遇上挫折,你會(huì)怎么辦？或許,你會(huì)選擇逃避,找個(gè)避風(fēng)的港灣;或許,你會(huì)選擇哭泣,用淚水清洗傷心欲絕的心靈;或許,你會(huì)選擇求救,尋求可以依靠的獨(dú)木舟,亦或只是一根樹枝??”

2、多問多答式

答案是豐富多彩的

是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)？ 是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱？ 是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃？ 哲人對(duì)著藍(lán)天微笑：“是時(shí)間?！焙⑼罩L(fēng)箏拍手：“是風(fēng)?！薄?；流浪者說：“什么都不是，只是一個(gè)夢(mèng)?！蔽艺f“答案是豐富多彩的?！?/p>

例2：

人的正確思想是從哪里來的----毛澤東 人的正確思想是從哪里來的？是從天上掉下來的嗎？不是。是自己頭腦里固有的嗎？不是。人的正確思想只能從社會(huì)實(shí)踐中來。

現(xiàn)場(chǎng)演練：

請(qǐng)以“樂觀的思想”標(biāo)題，用多問多答式寫作文開頭。

參考示例：

樂觀的思想

—學(xué)生習(xí)作

遭遇挫折時(shí)，你有樂觀的思想嗎？樂觀的思想能讓你勇于面對(duì)挫折，活出精彩。遇到不幸時(shí)，你有樂觀的思想嗎？樂觀的思想能讓你勇于面對(duì)不幸，活出價(jià)值。如果說心靈是一座花園，那么播撒樂觀這顆思想的種子就會(huì)讓你的心靈花園生機(jī)勃勃，繁花似錦。

3、多問一答式

例

1、冬之瑣記

朋友，你讀過毛澤東同志 《沁園春·雪》嗎？你不為詞中“山舞銀蛇，原馳蠟象”的盛景陶醉嗎？你聆聽過如雷貫耳的朔風(fēng)嗎？如果你是溫柔細(xì)膩的南方人，那你一定對(duì)北方的隆冬充滿了熱切的向往。好吧，請(qǐng)你隨著我的拙筆去暢游一番吧！---------（楊曉蘭）

例2、學(xué)會(huì)放棄

有這樣一道選擇題： 父母離異，你選爸爸還是選媽媽？ 有這樣一道選擇題：妻兒同時(shí)落水，你選妻子還是選孩子？ 有這樣一道選擇題：路人被搶，你選見義勇為還是選安份守己？ ??

人生或許可以比為一份試卷，它有大量的選擇題，但不可不選并且還不以分?jǐn)?shù)計(jì)算。有時(shí)，a或b你都不想放棄，但它無疑是一道單選題，它告訴你：你必須學(xué)會(huì)放棄。

現(xiàn)場(chǎng)演練：

請(qǐng)以“戰(zhàn)勝自己是最大的勇敢”標(biāo)題，用多問一答式寫作文開頭。

參考示例：

戰(zhàn)勝自己是最大的勇敢

什么是一個(gè)人最大的勇敢？是劈波斬浪暢游大海，是馳騁沙場(chǎng)浴血奮戰(zhàn)，還是明知山有虎偏向虎山行？都不是。一個(gè)人的最大的勇敢是戰(zhàn)勝自己。

五、設(shè)問開頭的作用

通過設(shè)問置一開頭明確寫作要解答的問題，簡(jiǎn)稱設(shè)問破題,即進(jìn)入寫作的主

設(shè)問破題法1 此例堪稱“作文”由果溯因法審題開篇的范例

聽到育民小學(xué)在a縣舉行的游泳比賽中獲得了團(tuán)體冠軍之后，我不禁沉思起來。（追問原因，作答）他們?yōu)槭裁磿?huì)奪得冠軍？?jī)H僅是因?yàn)槟抢锖炊?、條件好嗎？恐怕未必。9繼續(xù)追問，分析作答）那是為什么呢？他們之所以成功，是因?yàn)橛袊?yán)格的理論指導(dǎo)和扎實(shí)的訓(xùn)練。于是我悟出了一個(gè)道理：理論是實(shí)踐的指南。（分析綜合，提出觀點(diǎn)）

設(shè)問破題法例2 將“常識(shí)”牢記在心（先評(píng)52后評(píng)60）

常識(shí)，這樣一個(gè)平凡得不能再平凡的詞，這樣的一些簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的道理，在今天，依然會(huì)被有些人“忘記”。（開篇陳述話題相關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象——忘記常識(shí)）

在知識(shí)高度普及的今天，為什么還有這么多人犯常識(shí)性錯(cuò)誤呢？（提出問題，展開論述）

??主觀輕視??

??利益驅(qū)使?? ??貪欲蒙蔽??

讓我們一起牢記人生的常識(shí)，一起用行動(dòng)去維護(hù)這些常識(shí)。

設(shè)問破題法模式

基本思路：設(shè)置疑問+破題引論

思維程序：因果思維

（對(duì)話題（或相關(guān)社會(huì)現(xiàn)象）產(chǎn)生的原因或造成的結(jié)果不斷追問）

語言范式：

為什么× ×（話題），是因?yàn)??

× ×（話題有關(guān)現(xiàn)象）是為什么呢?? 篇二：寫景作文開篇六法之設(shè)問開篇法

寫景作文開篇六法之設(shè)問開篇法

設(shè)問開篇法提示：

設(shè)問是自己提問題，自己解答問題。以這種方式做文章的開篇，叫做設(shè)問開篇法。使用這種方法能啟發(fā)人的思考，鮮明人物的思想活動(dòng)。

使用這種方法應(yīng)注意：

1、這種方法，是自問自答，是無疑而問的。

2、有問不答，不是設(shè)問。

例文：

我愛露珠

春天，萬物萌生。你喜歡什么呢？時(shí)嫵媚多姿的花朵，時(shí)纖細(xì)小巧的青草，是輕盈如紗的白云，還是活潑可愛的紫燕？這一切，自然都有迷人之處，然而我最喜歡的是那小小的露珠！

走向大自然

你心里煩惱嗎？你身體疲倦嗎？走向大自然吧！讓大自然美麗的風(fēng)景，洗去你的煩惱，驅(qū)走你的疲倦。

怎樣寫好寫人作文？

以寫人為主的記敘文主要是通過對(duì)人物外貌、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質(zhì)、作風(fēng)等特點(diǎn)。

要寫好寫人為主的記敘文，應(yīng)當(dāng)從以下幾方面入手：

1、寫好人物的形象。

人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等。

人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點(diǎn)地描寫。

人物的語言包括人物的獨(dú)白，對(duì)話，交談以及語氣?！把詾樾穆暋?。人物的語言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語言描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個(gè)性特點(diǎn)。描寫人物語言時(shí)，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。

描寫人物的動(dòng)作時(shí)，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”。心理活動(dòng)是無聲的語言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌，思想活動(dòng)的手段。描寫人物的心理活動(dòng)時(shí)，要注意把心理活動(dòng)產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動(dòng)作、語言描寫結(jié)合起來。外貌、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)寫好了，人物的形象就突出、鮮明了。

2、抓住人物的特點(diǎn)。

每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，這個(gè)特點(diǎn)可以從人物的年齡、外貌、語言、動(dòng)作、興趣、個(gè)性、生活習(xí)慣等諸方面去考慮。一個(gè)人的特點(diǎn)是多方面的，作文時(shí)，我們應(yīng)根據(jù)中心思想有所選擇地寫。

3、選用典型事例。

人與事是分不開的。一個(gè)人做的事很多，在作文時(shí)我們應(yīng)選擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

4、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。

細(xì)節(jié)描寫就是對(duì)能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌，語言、動(dòng)作、表情等細(xì)小環(huán)節(jié)作具體、細(xì)致的描寫。

小學(xué)階段以寫人為主的記敘文，一般分為三種類型;寫一個(gè)人、寫兩個(gè)人、寫幾個(gè)人。其中應(yīng)以寫一個(gè)人為主。

一、寫一個(gè)人。

記一個(gè)人的寫人記敘文，大致有以下三種情況：

(一)通過寫一件事寫一個(gè)人。有的文章寫人只寫了一件事，寫這一類的作文要注意以下幾點(diǎn)：

1、要選擇有代表性的生動(dòng)事例畫寫。反映一個(gè)人的精神面貌的事例是很多的，通過一件事寫人就要選取最有代表性的生動(dòng)事例來寫。

2、要寫出事情的發(fā)展過程，使人物的形象逐步完整。

3、要把事情寫具體。用一個(gè)典型事例記敘一個(gè)人，應(yīng)該把這一事例寫具體，這樣人物形象才能豐滿。

4、為了使讀者對(duì)人物了解得更全面，使重點(diǎn)記敘的這件事有充分的依據(jù)和堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，使人物的形象更加豐富，文章的開頭可以對(duì)人物作簡(jiǎn)要的介紹。(二)通過幾件事寫一個(gè)人。

我們?cè)谏钪袝?huì)接觸到各種各樣的人，有時(shí)使用一件事來反映一個(gè)人就顯得比較單簿，不足以充分反映人物的特點(diǎn)及其品質(zhì)，因此，必須用兩三件事才可能說的明白，再現(xiàn)得充分。

通過幾件事寫一個(gè)人，要注意以下幾點(diǎn)：

1、幾件事不能相互矛盾，人物的性格在幾件事中要和諧、統(tǒng)一。

2、概括交代和具體描寫相結(jié)合。在一篇簡(jiǎn)短的作文中要用幾件事寫一個(gè)人，不可能將每一件事詳細(xì)敘述，因此一般可以彩楊交代和具體描寫相結(jié)合的方法。即先概括交代一些事例，再具體記敘一兩件事。

3、通過對(duì)比的方法寫一個(gè)人。

通過對(duì)比方法寫一個(gè)人，一般有三種：第一種是同一個(gè)人前后相比，說明這個(gè)人變化;第二種是對(duì)一個(gè)人的認(rèn)識(shí)前后相比，說明這個(gè)人的品質(zhì);第三種是一個(gè)人同另一個(gè)人比，突出歌頌其中一個(gè)人。

通過對(duì)比的方法寫一個(gè)人要注意：(1)要突出主要人物及其主要特點(diǎn)。

(2)要寫出人物的真實(shí)表現(xiàn)，不要捏造事實(shí)，采用拔高或貶低的方法。

二、寫兩個(gè)人

寫兩個(gè)人，一般是寫《我和**》，**應(yīng)包括親人、同學(xué)、朋友、老師等熟悉的人，要寫好這一類型的作文必須注意：(一)要寫好人物之間的聯(lián)系。《我和**》，題目中突出了一個(gè)“和”字，這就要求從雙方寫起，通過具體的事例，寫出“我”和**之間的聯(lián)系。在敘事過程中，要寫出彼此之間都想了些什么，說了些什么，做了些什么。只有從雙方落筆，才能把握住題目要求寫的重點(diǎn)。(二)用對(duì)話展開情節(jié)。寫《我和**》作文時(shí)，由于要寫出兩個(gè)人之間的關(guān)系，所以一定要寫好兩個(gè)人之間的對(duì)話。要用對(duì)話展開情節(jié)，用對(duì)話表現(xiàn)文章的中心。

三、寫幾個(gè)人。

寫幾個(gè)人是比較復(fù)雜的以寫人為主的記敘文，可以寫“一家子”、“這一班”，也可以寫“幾個(gè)小伙伴”。總之，不論是家庭的，學(xué)校的、社會(huì)的，只要是自己熟悉的幾人都行。

這類作文有以下幾種寫法。(一)列人物表似的介紹。(二)有代表性的介紹。

(三)以一件事為線索寫幾個(gè)人。(四)通過幾件事寫幾個(gè)人。

敘事作文要注意“過渡”與“照應(yīng)”

“過渡”與“照應(yīng)”都是作文中常見的技巧方法。尤其在敘事類作文中，同學(xué)們要格外注意“過渡”與“照應(yīng)”。

所謂“過渡”，就是事物由一個(gè)階段轉(zhuǎn)入另一個(gè)階段。為了使作文中各段落之間自然銜接，連綿一體，我們往往使用過渡技巧，寫上過渡語。過渡語，可以是段落，也可以是句子，甚至是一個(gè)詞語。那么，怎樣寫過渡語呢?其實(shí)，我們可以用設(shè)問、反問的形式，或者用平鋪直敘的語言，用上關(guān)聯(lián)詞語，串起上下文內(nèi)容。這樣，就能自然地從一個(gè)階段轉(zhuǎn)入另一階段。

“照應(yīng)”，就是指在文章的全篇行文過程中，必要的、或明或暗的照顧、呼應(yīng)和反映再現(xiàn)?！罢諔?yīng)”，為的就是使文章首尾一體、融匯貫通。

同學(xué)們，我們?cè)趯懽魑臅r(shí)不能寫了前面不管后面，也不能寫了后面忘了前面，而應(yīng)該前后配合、首尾照應(yīng)。

前后配合，首尾照應(yīng)的方法主要有三種：

1、開頭與結(jié)尾相照應(yīng)。

2、內(nèi)容上的前后配合。作者前面寫的事情，后面要有個(gè)圓滿的交代;后面出現(xiàn)的事情，前面都要有根據(jù)，不能寫得沒有來由，使人感到突然;更不能漏洞百出，使人疑惑不解。

3、行文和標(biāo)題的相照應(yīng)。一般說來，標(biāo)題能在某種程度上揭示中心思想，因而在行文中注意與標(biāo)題相照應(yīng)，能起到突出中心思想的作用。

因此，處理好“過渡”和“照應(yīng)”能使文章顯得環(huán)環(huán)相銜、渾然一體。同學(xué)們，不妨你們也試試。

如何寫好敘事作文結(jié)尾？

敘事記敘文，就是以記錄一件事或者幾件事的起因、經(jīng)過和結(jié)局來突出中心的寫作體裁;很多小學(xué)生常常會(huì)不知道這一類作文如何寫好結(jié)尾，給人以深刻的印象，下面介紹幾種方法以供大家參考。

1、總結(jié)式結(jié)尾。事情記敘完了，總結(jié)一下收獲，常用遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句來說說自己的收獲或感受。比如：《記一次有趣的蛋殼實(shí)驗(yàn)》的結(jié)尾：這次蛋殼實(shí)驗(yàn)真是太有趣了!不但鍛煉了動(dòng)手的能力，而且還從中明白了力的集中與分散的道理，收獲太大了!所以我喜歡這樣的實(shí)驗(yàn)!

2、自然式結(jié)尾。這樣的結(jié)尾很容易，事情記敘完了，結(jié)果也出來了，文章也就結(jié)束了，這就是自然式結(jié)尾。如：《游筆架山》的結(jié)尾：太陽偏西了，我們也有點(diǎn)累了，便一起乘車，帶著在筆架山游玩的快樂，踏入歸途。

3、疑問式結(jié)尾(也稱反問式)。事情結(jié)束了，為了強(qiáng)調(diào)自己明白的道理或啟示，故意用問句或反問句收尾，既表白了自己的意愿，又激發(fā)讀者的思考，起到強(qiáng)化中心的作用。

4、啟發(fā)式結(jié)尾(也稱明理式）。這種結(jié)尾是把通過某件事之后所得到的啟示、明白的道理寫出來，起到點(diǎn)明中心的作用。比如：《一件小事》的結(jié)尾：這件事過去很長(zhǎng)時(shí)間了，但我卻銘記不忘。事情雖然小，但它給我的啟發(fā)卻很大，因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋€(gè)道理，那就是：人不論做錯(cuò)了什么事，只要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了，而且

敢于承認(rèn)，勇于改正，那就一定有新的開始，一定會(huì)進(jìn)步的。比如：《真正的友誼》的結(jié)尾：我們終于和好了，而且通過這件事，更讓我們明白了以誠相待，寬容諒解才是友誼的基礎(chǔ)。朋友，您說是不是這樣啊?尾句也可以這樣說：朋友，難道您不這樣認(rèn)為嗎?

5、引歌引言式結(jié)尾。有引歌引言式開頭，也有引歌引言式結(jié)尾。根據(jù)事情的內(nèi)容與中心，選擇恰當(dāng)?shù)拿怨耪Z或一兩句歌詞，做為文章的結(jié)尾，富有鞭策、指引、激勵(lì)的作用。如《珍惜時(shí)光的分分秒秒》一文的結(jié)尾：只有珍惜時(shí)光的分分秒秒，才能不虛度光蔭，做應(yīng)該做的事，這是經(jīng)歷了這件事之后給我最大的啟示。朋友，莫等閑，白了少年頭!

6、夢(mèng)幻式結(jié)尾。這種結(jié)尾屬于想象、寄托型。也就是不直接寫事情的結(jié)果，而這個(gè)結(jié)果有可能不是一種情況，就用做夢(mèng)的方式，來表現(xiàn)寄托意愿或結(jié)果。這種夢(mèng)幻式很有意思，引人暇想。比如：《找媽媽》一文的結(jié)尾：這天晚上，男孩做了一個(gè)甜美的夢(mèng)，夢(mèng)見小女孩找到了媽媽，正依偎在媽媽的懷里撒嬌呢!小鳥呀，也飛回自己的小巢，正和鳥媽媽一起快樂地歌唱呢!篇三：寫景作文開篇六法之設(shè)問開篇法

例文：

我愛露珠

春天，萬物萌生。你喜歡什么呢？時(shí)嫵媚多姿的花朵，時(shí)纖細(xì)小巧的青草，是輕盈如紗的白云，還是活潑可愛的紫燕？這一切，自然都有迷人之處，然而我最喜歡的是那小小的露珠！

走向大自然

你心里煩惱嗎？你身體疲倦嗎？走向大自然吧！讓大自然美麗的風(fēng)景，洗去你的煩惱，驅(qū)走你的疲倦。

寫景作文開篇六法之引用開篇法 引用開篇法提示：

無論引用詩詞、格言還是警句作為文章的開篇，都有突出文章中心、深化主題、領(lǐng)起下文的作用。

使用這種方法應(yīng)注意：

1、所引用的詩詞等，一定要有增強(qiáng)說服力、富有啟發(fā)性的作用。

2、所引用的詩詞等，要能表達(dá)自己的情感。

3、所引用的詩詞等，要是人們較為熟悉，易于理解、接受的，且要符合人物身份。例文：

登八達(dá)嶺

“不到長(zhǎng)城非好漢”，這是毛主席的名句。去年暑假，我有幸登上了舉世聞名的萬里長(zhǎng)城，實(shí)現(xiàn)了向往已久的心愿——成為一名好漢。

酒泉

“泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚響??”聽了這悅耳動(dòng)聽的歌聲，我不禁想起那清澈的泉水，產(chǎn)生了迫切想去看看酒泉和親耳聆聽潺潺流水的念頭。

點(diǎn)題開篇法提示：

點(diǎn)題開篇就是文章開頭要圍繞題目寫出題目的意思或文題要求所寫的內(nèi)容。使用這種方法應(yīng)注意：

1、要認(rèn)真審清題目，確立文章要表達(dá)的中心思想。

2、題目是文章的眼睛，文章開始就圍繞題目意思展開敘述描寫，入題快，避免臃腫；目標(biāo)明確，避免離題萬里。

3、如果題目上點(diǎn)明了中心，開頭就有揭示中心的作用；如果題目沒點(diǎn)明中心，開頭可作為全文的總結(jié)。

4、要根據(jù)文章需要，靈活巧妙的與其它方法結(jié)合運(yùn)用。

例文：

故鄉(xiāng)的水

如果你有機(jī)會(huì)乘著飛機(jī)在長(zhǎng)江三角洲上俯瞰，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一座五光十色的神奇寶島，它像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在一汪清泉中。這顆“明珠”，便是我的家鄉(xiāng)——崇明島。在它上面，有冰肌玉骨、聞名于世的贏洲水仙；有碧綠茫茫、碩果累累的果園田野；有味美絕倫的崇明螃蟹??我愛它們，但更愛哺育它們的母親，崇明島的衛(wèi)士——水。游吼山

在我的家鄉(xiāng)有一座古老的名山——吼山。它位于臬阜鎮(zhèn)的東南，離臬阜約七公里。山上怪石嶙峋、鳥語花香。據(jù)說魯迅先生小時(shí)候也曾游過吼山。

寫景作文開篇六法之對(duì)比開篇法 對(duì)比開篇法提示：

把兩個(gè)同類的景物放在一起，去進(jìn)行一褒一貶或一揚(yáng)一抑，而構(gòu)成對(duì)比。使用這種方法作為文章的開篇，叫做對(duì)比開篇法。

使用這種方法能增強(qiáng)文章的說服力，使讀者能更好的體會(huì)到作者的寫作意圖。

使用這種方法應(yīng)注意：

1、要明確的表現(xiàn)出贊揚(yáng)什么。

2、對(duì)比的范圍要因人、因事、因景而異。

3、對(duì)比開篇只在開篇局部進(jìn)行。

4、對(duì)比多用轉(zhuǎn)折句式，要委婉自然。

例文：

初春的夕陽

人們都喜愛觀賞朝陽，無不贊嘆太陽升起時(shí)候的壯觀景象。許多中外名人都熱情地歌頌過日出，海涅就曾記述過在布羅肯高峰看日出的情景。善于觀察大自然的屠格涅夫，對(duì)于日出，也作過精湛的描繪。但古往今來，人們對(duì)落日的觀賞，描繪、吟詠卻比較少。雖然古人也曾留下“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”、“夕陽無限好，只是近黃昏”的詩句，但是總寫得有些蕭瑟之感。

春

那絢麗多彩的夏，我不喜歡她，她太熱情；那果實(shí)累累的秋呢，我也不愛她，她太深沉；那冰冷刺骨的冬，更讓人感到她的冷酷無情；只有春，那婷婷少女辦的春，那充滿活力的春，那生氣勃勃的春為我所愛戀。

寫景作文開篇六法之抒情開篇法

寫景抒情開篇法提示：

文章以作者抒發(fā)自己的情感作文開篇，以情感人，可以激起讀者在思想上、感情上的共鳴。

使用這種方法應(yīng)注意：

1、抒情要有真情實(shí)感，不要無病呻吟。

2、抒情要與全文的感情基調(diào)一致，與文章的情景吻合。

3、擬人、比喻、反復(fù)修辭皆可作為抒情的手段，可以在開篇中恰當(dāng)運(yùn)用。

例文：

冬夜

冬天的夜晚，大街顯得冷清而美麗。一排排的路燈，像一串串耀眼的珍珠項(xiàng)鏈；白塏塏的雪地在路燈下閃閃發(fā)亮，散發(fā)出柔和的光。

我愛星星

每當(dāng)夜幕降臨，那深藍(lán)的帷幕上綴滿了一顆顆閃閃發(fā)光的“寶石”，像一雙雙智慧的眼睛，不停的閃動(dòng)，那就是月亮媽媽的無數(shù)的孩子——滿天的星星。寫景作文開篇六法之起因開篇法

起因開篇法提示：

起因是把事情產(chǎn)生的原因作為開篇的一種方法。使用這種方法，能使事情因果分明，脈絡(luò)清楚。

使用這種方法要注意：

1、說明的語言要簡(jiǎn)潔，不要冗長(zhǎng)啰嗦。

2、起因要和事情的發(fā)展、結(jié)果相一致。

3、起因要具體，具體的起因，可以起到深化主題的作用。

4、事情的起因要交待清楚，為后文展開事情情節(jié)打好基礎(chǔ)。

例文：

北戴河海濱晚霞

今年夏天，我們來到了北戴河海邊。這里的一切是那樣清新、明朗。我和同學(xué)們唱著夏令營(yíng)歌，趟著碧藍(lán)的海水，歡樂的向四周張望。??！你們瞧，那不是美麗的晚霞嗎？真實(shí)令人陶醉。

家鄉(xiāng)美麗的山河

土生土長(zhǎng)在無錫的人大都能背出無錫的山水名勝。在他們看來惠山最奇，五里湖最美。可生長(zhǎng)在長(zhǎng)廣的人們卻認(rèn)為龍王山才算無錫的奇山，長(zhǎng)廣溪才算無錫最美的一條河。在一個(gè)春光明媚的早晨,公共汽車帶我進(jìn)入了長(zhǎng)廣,首先映入眼簾的,就是那巍峨的龍王山。寫景作文常用結(jié)尾

俗話說：“織衣織褲，貴在開頭。編筐編簍，重在收口?！币黄梦恼拢艘幸巳雱俚拈_頭，還應(yīng)該有耐人尋味的結(jié)尾。寫景作文常用的結(jié)尾方式： 1．直接抒情式

結(jié)尾直接抒發(fā)作者的感情，以引起讀者的共鳴，從中受到感染，受到教育。如《翠湖》的結(jié)尾：翠湖的景色真美啊！真令人流連忘返！《秋天的美》的結(jié)尾：??！秋天真美。2．總結(jié)點(diǎn)題式

例如《美麗的小興安嶺》一課，結(jié)尾總結(jié)景物特點(diǎn)“小興安嶺是一座巨大的寶庫，也是一座美麗的大花園?！笨偨Y(jié)了全文，點(diǎn)明了文章的中心。3．歌詞、詩句式

采用詩詞、歌詞結(jié)尾，可以使文章更具有詩意。如：《桂林山水》的結(jié)尾：這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。4．聯(lián)想式

例：《我愛春天》的結(jié)尾：我贊美春天，更贊美春天辛勤耕耘的人們。如：《富饒的西沙群島》的結(jié)尾：島上的英雄兒女日夜守衛(wèi)著祖國的南大門。隨著社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛的西沙群島必將變得更加美麗，更加富饒。5．照應(yīng)式

與開頭相照應(yīng)，收攏全文。如**的結(jié)尾是：“頤和園的景色可真美??！”與開頭：“北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。”首尾照應(yīng)，有力地突出了中心。6．發(fā)問式

結(jié)尾時(shí)以發(fā)問的形式（反問或設(shè)問）提出問題，具有啟發(fā)、感染、強(qiáng)調(diào)和肯定的作用。

第二篇：議論文開頭怎么寫

議論文開頭怎么寫

一、寫作指要

應(yīng)試作文，必須爭(zhēng)分奪秒，“下筆千言，倚馬可待”。在正確審題立意的前提下，下筆要快，時(shí)間容不得在動(dòng)筆之前反反復(fù)復(fù)思量怎樣開頭，所以，學(xué)會(huì)一些好的開頭方法，以備應(yīng)試時(shí)迅速擇優(yōu)而用，是十分必要的。

那么，好的開頭究竟有哪些標(biāo)準(zhǔn)呢？

第一，要明。

好的開頭，要一下子讓讀者知道你要說什么，也就是讓讀者了解你的論點(diǎn)或論題。白居易說：“首句標(biāo)其目”，主張開宗明義。李涂在《文章精義》里說：“文字起句發(fā)意最好?！笨傊屪x者知道你在談哪方面的問題，開篇知其旨意。

第二，要美。

只有美，才能達(dá)到吸引讀者的目的。文章開頭的美，主要指技巧美，如“設(shè)懸念”、“用典故”、“引名言”、“擺問題”、“亮靶子”、“反彈法”等等。形式美是內(nèi)容美的保證，二者相輔相成。切不可低估文章開頭形式美、技巧美的作用，有了這種美，才能先聲奪人，吸引人看你的文章。在這個(gè)意義上說，“好的開頭是成功的一半?！?/p>

第三，要簡(jiǎn)。

簡(jiǎn)潔是明朗的保證。有的考生在寫給材料作文時(shí)，好把原材料復(fù)述一下，這就太羅嗦了。既要從原材料說起，又不能復(fù)述原材料，怎么辦？辦法有兩個(gè)：一個(gè)是對(duì)原材料“一言以蔽之”；另一個(gè)是選取原材料中一句有代表性的話，讓讀者知道原材料大致是個(gè)什么意思就行了，千萬不要較多地引述原材料。

下面，介紹一些好的開頭方法。古人云“先規(guī)矩而后巧”，有的開頭方法不妨在套用中逐漸掌握，在今后寫作實(shí)踐中，“運(yùn)用之妙，存乎一心”。

為了便于記憶，把它凝縮為8個(gè)字，再押上韻。這8個(gè)字是：順，逆；引，喻；釋，比；問，記。下邊分別略作說明。

（一）順

直截了當(dāng)?shù)財(cái)[出觀點(diǎn)

例一：

育民小學(xué)舉辦游泳訓(xùn)練班，用科學(xué)理論指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游泳訓(xùn)練，取得顯著成績(jī)。這，又一次極好地證明了理論對(duì)實(shí)踐有指導(dǎo)意義這個(gè)真理。

例二：

60年前的今天，鼓舞全中國人民萬眾一心奮起反擊日寇入侵的，不是別的，正是中華民族不屈不撓的民族精神。60年后的今天，鼓舞我們?cè)凇八幕钡缆飞细吒杳瓦M(jìn)，憑實(shí)力自立于世界民族之林的，還是中華民族不甘落后、積極進(jìn)取的民族精神。由此，我大聲疾呼：要大力弘揚(yáng)民族精神！

例三：

中學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，給了我許多彌足珍貴的寶貴經(jīng)驗(yàn)和深刻教訓(xùn)，其中之一是：失敗后要不怕失敗，正視失敗，不懈努力，才可反敗為勝。

這種開頭的好處是既簡(jiǎn)潔平實(shí)，便于掌握，又開宗明義，一語破的。

（二）逆

先論他端，陡然一轉(zhuǎn)，亮出正論。

例一：

我們常說：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！钡拇_如此。但是我們也不能忽視理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用。如果沒有科學(xué)的、正確的理論作指導(dǎo)，那我們的行動(dòng)將是盲目，就不能稱之為實(shí)踐。

例二：

吝嗇，曾被藝術(shù)大師巴爾扎克用來形容葛朗臺(tái)一類人物，世人不愿與之“結(jié)緣”。然而，生活中也有另一種被人不理解而戲稱為“吝嗇鬼”的人，與之“結(jié)緣”的，恰恰是有所作為的人。例如我國文學(xué)泰斗茅盾先生，就是一個(gè)典型的“吝嗇于己”，即“慷慨于人”的人。

例三：

小姑娘一句“每朵花下面都有刺”的話，使我陷入了沉思。

是的，“每朵花下都有刺?！比松鞘菬o與倫比的生命之花。但人生又無時(shí)無地不存在著煩惱，正如那花下的根尖刺。但有刺又何嘗不是好事呢？對(duì)花來說，刺是它的保護(hù)神，使花得以防御外界的侵害。對(duì)人來說，苦難是人生的老師，苦去才會(huì)甘來。

這種開頭方法的好處是既可巧出新意，又可避免偏頗。

（三）引

引名言打頭。

例一：

偉大導(dǎo)師列寧曾說過：“沒有革命的理論，就沒有革命的運(yùn)動(dòng)?！?/p>

翻開中國的近代史，的確如此。

例二：

“我用咖啡匙子量走了我的生命?！边@是美國詩人艾略特早期詩作中的名言。用它描摹某些習(xí)慣的惡毒，這是很恰當(dāng)?shù)?。有些?xí)慣實(shí)際就是積久的惰性，它不啻于民眾的鴉片。

例三：

宋代理學(xué)家朱熹曾有這樣一首詩：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來?！敝熳又v的是他的讀書體驗(yàn)。拿來一本書，作者的觀點(diǎn)、思想一目了然，這就是所謂“清如許”，作者平時(shí)不停地讀書、思考、探究，這就是所謂“活水來”。沒有“活水來”就沒有“清如許”，所以，一定要“搞活”。

世事皆如此。

??

這種開頭方法的好處是加強(qiáng)論述的權(quán)威性，先聲奪人。

（四）喻

用比喻開頭。

例一：

小鳥要飛翔在藍(lán)天，需要有一對(duì)翅膀；實(shí)踐要發(fā)揮它的巨大作用，需要理論的指導(dǎo)。理論就是實(shí)踐的翅膀。育民小學(xué)舉辦了游泳訓(xùn)練班，經(jīng)過一年的訓(xùn)練，在A縣小學(xué)生游泳比賽中獲團(tuán)體冠軍就是一個(gè)很好的例證。實(shí)踐要飛翔，離不開理論這一對(duì)翅膀。

例二：

茫茫大海上，一船正劈風(fēng)斬浪而行。目的地：彼岸。*什么才能不迷失方向？指南針。

人生征途，遙不可知。人生目標(biāo)的追求，如何才能不迷路？理論，尤其是科學(xué)理論的指導(dǎo)。

例三：

一塊磚，一片瓦，微不足道，但是，千塊磚，萬片瓦，就能建起社會(huì)主義的宏偉大廈。一棵樹，微乎其微，但是，千木成林，就能起到吸煙滯塵、防風(fēng)固沙、美化環(huán)境等改變氣候條件的作用。由此，我想到了改變社會(huì)風(fēng)氣這個(gè)問題。

這種開頭方法的好處是：借助形象幫助說理，生動(dòng)活潑，增強(qiáng)吸引力。

（五）釋

闡釋題目含義破題，引出正論。

例一：

“習(xí)慣”一詞可謂盡人皆知。小至個(gè)人、家庭、村落，大至民族、國家，都有各自的習(xí)慣。習(xí)，常習(xí)也；常習(xí)則慣，慣則成自然。自然之理當(dāng)然無可厚非，對(duì)自然之理倘要懷疑甚至于否定，那么，被斥為“異端邪說”，也是順乎天理人情的了。囿于既定之規(guī)，于是就沉默，生活于“雷池”禁區(qū)之內(nèi)不敢越出半步，于是幾百年幾千年，不再創(chuàng)新，不再奮進(jìn)。這種消極的落后的習(xí)慣已成為阻礙華夏進(jìn)步、中華振興的阻力。

例二：

習(xí)慣，就是多年形成的行為特點(diǎn)或傾向。

中國人的習(xí)慣可不少，既包括行為上的習(xí)慣，又包括思想上的習(xí)慣。比如說，我們?cè)?xí)慣于憑本供應(yīng)副食品，習(xí)慣于東西不漲價(jià)，習(xí)慣于在長(zhǎng)工資、升級(jí)時(shí)論資排輩，習(xí)慣于按領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的指令去生產(chǎn)商品??

例三：

《毀樹容易種樹難》給人以哲理性的啟示，種樹是難啊，要擇樹種，要辛勤培養(yǎng)，才能長(zhǎng)成參天大樹。然而對(duì)毀樹者來說，卻是一件極容易的事，或者隨意折斷嫩枝，使其不能正常生長(zhǎng)，或者在樹干上予以致命的一刀，即使不死，也得幾經(jīng)春雨，才能恢復(fù)生機(jī)。

這種開頭方法的好處是通過詮釋概念來挖掘其深意，明確論述的方向。

（六）比

通過對(duì)比來闡明事理。

例一：

一個(gè)女歌星扭動(dòng)腰肢在臺(tái)上忸怩作態(tài)唱上一曲，所得酬金如天女散花一樣從天而至。而一名科技界的女教授，辛苦大半生，累計(jì)工資還不及女歌星一曲所得。女教授不會(huì)扭動(dòng)腰肢，她手里拿的是厚厚的講義。為了表示尊重知識(shí)，尊重人才，人們給她胸前別上鮮花一小朵。

尊重知識(shí)，尊重人才，要不要體現(xiàn)在勞動(dòng)報(bào)酬上，引起了人們的爭(zhēng)論。

例二：

一位孔繁森，光芒四射，人們提起他的名字，總是與偉大、光明、進(jìn)步聯(lián)系在一起。一位王寶森，臭名昭著，人們提起他的名字，總是與貪婪、黑暗、丑陋聯(lián)系在一起。兩個(gè)人都走完了人生。但一個(gè)永存，一個(gè)早已被人唾棄。

人生的價(jià)值，在兩人的鮮明對(duì)比中，不是已經(jīng)顯現(xiàn)出來了嗎？

例三：

一株剛出土的小苗在陽光雨露中茁壯成長(zhǎng)，最后成為參天大樹，這在自然界是很平常的事。但假如你把這株小苗放在暗室中，用電風(fēng)扇猛吹，給它澆墨水，噴農(nóng)藥，三天之內(nèi)它要不死，那真是太陽從西邊出來了。為什么二者之間有這么大的差別？很明顯，是環(huán)境不同造成的。人也生活在一定的社會(huì)環(huán)境里，環(huán)境不同，人便不同，這就是古人所說的“近朱者赤，近墨者黑”。

這種開頭方法的好處是通過對(duì)比，幫助人們判斷是非曲直，從而有力地支持論點(diǎn)。

（七）問

通過自問自答，引出觀點(diǎn)或引入議論。

例一：

聽到育民小學(xué)在A縣舉行的游泳比賽中獲得了團(tuán)體冠軍之后，我不禁沉思起來。他們?yōu)槭裁磿?huì)奪得冠軍？?jī)H僅是因?yàn)槟抢锖炊?、條件好嗎？恐怕未必。那是為什么呢？他們之所以成功，是因?yàn)橛袊?yán)格的理論指導(dǎo)和扎實(shí)的訓(xùn)練。于是我悟出了一個(gè)道理：理論是實(shí)踐的指南。

例二：

細(xì)品某君睡吊床、嚼蘋果的漫畫，頗生感慨。這幅漫畫啟發(fā)人們思考，怎樣才是愛孩子？而晚輩該怎樣自強(qiáng)自立？

如果在家長(zhǎng)的蔭庇下，孩子過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，喪失了自強(qiáng)的斗志，那么這種“愛”，只能造就庸才。

例三：

怎樣看待得與失呢？關(guān)鍵要看為什么得，為什么失，如果為了國家和人民的利益而犧牲一些個(gè)人利益，這樣的“失”是值得的。相反，為了追求個(gè)人利益，不惜損害國家和人民的利益，這種“得”的代價(jià)，是遭人鄙視和唾罵！

這種開頭方法的好處是引人注意，發(fā)人深思。

（八）記

擺出問題或者論據(jù)先行。

例一：

不知何時(shí)，在充滿生氣與活力的校園中，一度興起了“孤獨(dú)”熱。于是，再不見三五成群歡笑而過的人群，到處是低頭沉思孤獨(dú)徘徊的身影。就連白色的文化衫上，也印上了“別理我，煩著呢”??

諸位“孤獨(dú)的朋友”，你恐怕不懂得真正的孤獨(dú)，否則，你就不會(huì)脫離火熱的生活而去作繭自縛了。

例二：

教室里，一群高中畢業(yè)生熱烈地辯論著成才的問題。有的說：“逆境更能成才，如居里夫人、愛迪生???！庇械恼J(rèn)為：順境容易成才。有的同學(xué)認(rèn)為，成才的關(guān)鍵在于“機(jī)遇”。陳景潤(rùn)如果沒有遇上慧眼識(shí)珠的華羅庚，他就成不了大科學(xué)家。還有的同學(xué)認(rèn)為只要努力讀書，把書讀好，就能成才。這時(shí)，另有一個(gè)同學(xué)卻舉出汪精衛(wèi)的例子，說沒有愛國心，書讀得再好，也不能成才。

我認(rèn)為，他們的說法、認(rèn)識(shí)都具有片面性，只看到事物發(fā)展的外部條件，對(duì)內(nèi)因沒有引起足夠的重視，成才的關(guān)鍵在于自己的主觀努力，充分利用外界有利條件，克服不利因素，樹立正確的人生觀，世界觀。所謂“順境”、“逆境”、“機(jī)遇”，都是外因，成才的關(guān)鍵在于內(nèi)因。

例三：

英國哲學(xué)家羅素來中國講學(xué)的時(shí)候，給聽講的莘莘學(xué)子出了一道題：2+2=？

一時(shí)間，全場(chǎng)寂靜，滿座啞然。其實(shí)，這本是一道連小學(xué)生也能回答的問題，但聽眾們?nèi)f料不到答案會(huì)如此簡(jiǎn)單，所以竟無一人作答。人們迷信權(quán)威，往往喪失自我主張，肩膀上要長(zhǎng)著自己的腦袋，放開眼光，運(yùn)用腦髓，自己來想。

第三篇：議論文開頭導(dǎo)寫

精彩議論從“頭”開始

好開頭的標(biāo)準(zhǔn)

——議論文開頭導(dǎo)寫

①切題

②小巧——簡(jiǎn)明扼要，迅捷入題，三言兩語，點(diǎn)明文章的基本觀點(diǎn)或議論的話題，亮出自己的觀點(diǎn)態(tài)度。

③新美——不同凡響，新穎別致。精雕“鳳頭”，吸引眼球，正如李漁在《閑情偶寄》中所說“以奇句奪目，使之一見而驚，不敢棄去”。

文章開頭要精彩，須音韻和諧，句式錯(cuò)落有致，多用比喻、類比、排比，對(duì)偶等修辭引入論點(diǎn)，還可引述名言，講述寓言故事導(dǎo)入話題。

1、作文開頭方法——借物比興

桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚！于嗟女兮，無與士耽！士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也。桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。

比，以彼物比此物；興，先言他物，以引起所詠之辭?！氨扰d”為 中國 古典詩歌創(chuàng)作傳統(tǒng)的表現(xiàn)手法。

天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無邊。大地?fù)肀恳淮缤恋兀徽撈湄毟?，所以大地廣袤無垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無邊。人生因?qū)捜荻惒始姵省?/p>

——寬容

沒有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的舞臺(tái)。天生沒有礁石，大海便沒有了激昂澎湃的浪花；沒有沙粒，河蚌便沒有了光亮美麗的珍珠；沒有綠葉，紅花便沒有了婀娜多姿的嬌艷??萬物之美麗，都要借助于他物的支持或襯托；萬物之精華，無不是自己與他物精美絕倫的結(jié)合。因此，我要說：借人精華，以鑄輝煌。

——借助

規(guī)律總結(jié)：

比興，先言他物以引起所詠之物。借生活中的其他事物開頭，通過一組排比句子來強(qiáng)化其文采，最終落在話題材料上，其格式類似于陜北民歌形式——信天游。

注意：“物——人；自然——社會(huì)。這種格式的開頭重在平時(shí)的喻體積累與思維訓(xùn)練。我材必有用，自信者永遠(yuǎn)是舞臺(tái)的主角。

——自信

2、作文開頭方法——典故、寓言、故事導(dǎo)入

一代高僧弘一法師涅磐前對(duì)弟子說：“你看看我的牙齒，怎樣？”“都掉光了?！薄澳且陨嗄兀€在嗎？”“還在?！薄八哉f，堅(jiān)韌的東西總是比堅(jiān)硬的東西強(qiáng)”。

—— 堅(jiān)韌,我追求的品格

一位老人在火車上不小心掉了一只新鞋，在眾人的惋惜聲中，老人毫不猶豫地把另一只鞋也從窗口扔掉。他解釋說，這雙鞋無論多么昂貴，對(duì)他而言都失去作用，而撿到這雙鞋的人就不同了。所以與其留一只對(duì)自己無用的鞋，倒不如放棄，或許能成全了另一個(gè)人。在老人身上，我讀到了睿智，更讀到了“放棄”的底蘊(yùn)。

——學(xué)會(huì)放棄

我常常被那個(gè)叫做尾生的古人感動(dòng)得落淚?！拔采c女子約，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死?！蔽采褪沁@樣一位執(zhí)著得可愛的君子，為了那一個(gè)或許并不重要的約定，為了守住自己心靈深處寫給自己的那一份契約，他竟然用生命來壯烈地捍衛(wèi)它。我從他的身上看到了閃光的兩個(gè)字——誠信。

—— 守住心靈的契約

“兩只驢子背向而力，被同一條繩子栓住，它們的前方各有一堆草。兩只驢子想吃自己 面前那堆草，但拉直繩子還是不夠。于是，他們一起靜下來思考。最后，它們共同吃完了一堆草，再吃另一堆草了?？梢?，真誠的協(xié)作是成功的一項(xiàng)秘訣?！?/p>

——談協(xié)作

有一次，法國一家報(bào)紙進(jìn)行了一次有獎(jiǎng)智力競(jìng)賽，其中有這樣一個(gè)題目：如果法國最大的博物館盧浮宮失火了，情況只允許搶救出一幅畫，你會(huì)搶哪一幅？結(jié)果在該報(bào)收到的成千上萬答案中，劇作家貝爾納以最佳答案獲得該題的獎(jiǎng)金。他的回答是：“我搶離出口最近的那幅畫?！?成功的最佳目標(biāo)不是最有價(jià)值的那個(gè)，而是最有可能實(shí)現(xiàn)的那個(gè)。

——談成功

規(guī)律總結(jié)：

開頭先簡(jiǎn)要敘述一個(gè)日常生活現(xiàn)象或寓言故事，然后由此引出文章的論點(diǎn)。

注意：敘述不宜過細(xì)，篇幅不宜過長(zhǎng)，不可為求生動(dòng)而面面俱到。一般應(yīng)控制在50——100個(gè)字內(nèi)。

3、作文開頭方法——名言引申

阿基米德說：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把地球撬起來！”我說：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把靈魂支撐起來！”誠信就是一個(gè)人靈魂的支點(diǎn)。

—— 誠信

冰心說：“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初的芽?jī)簠s浸透了生命的血雨，灑滿了奮斗的淚泉?！币苍S花開得艷麗迷人，會(huì)出乎人們的意料，然而當(dāng)你看到花兒所付出的犧牲后，你便會(huì)覺得一切盡在情理之中。

——出人意料與情理之中

俗話說：“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，而“和”之關(guān)鍵在于“安”?！鞍病闭?，安定和諧也。家之安，則戶納千祥；國之安，則國運(yùn)昌盛；宇之安，則萬物和諧。安者，和之本也。故曰：以安為本，以和為貴。

——說“安”

斯賓諾莎說過：“人心不是靠武力征服，而是靠愛和寬容大度征服”我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容

——談寬容

美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說過:“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！?/p>

——擦亮眼睛看世界

馬克?吐溫說過，“一只腳踩編了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上。這就是寬容。”

——寬容，從這里開始

規(guī)律總結(jié)：

引用與主旨相關(guān)的名言，進(jìn)行聯(lián)想、發(fā)揮，揭示其現(xiàn)實(shí)意義，從而提出論點(diǎn)快速切題。注意：積累一些常見話題的精彩名言警句，避免書到用時(shí)方恨少。

訓(xùn)練材料一：

在楊瀾職業(yè)生涯的前15年，她一直在做加法。做了主持人，她就請(qǐng)求導(dǎo)演：可不可以自己做一次編輯？做完編輯，又問主任：可不可以做一次制片人？做了制片人，還想：能不能同時(shí)負(fù)責(zé)幾個(gè)節(jié)目？負(fù)責(zé)了幾個(gè)節(jié)目之后，更想能不能辦一個(gè)頻道？就是這樣，楊瀾在其人生中一直在做加法，最后加到了“陽光衛(wèi)視”。

例1：因?yàn)椤凹臃ā保瘔K成為巍峨高大的金字塔；因?yàn)椤凹臃ā保甑纬蔀榱藢掗煙o邊的海洋；因?yàn)椤凹臃ā保?xì)沙成為無垠的沙漠。

點(diǎn)評(píng)：以物比興忌牽強(qiáng)

例2：潺湲小溪得以成為滾滾長(zhǎng)河，因?yàn)樗煌５貐R聚細(xì)流；幼小樹苗得以成為參天巨木，因?yàn)樗粩嗟丶橙○B(yǎng)料；而楊瀾得以不斷進(jìn)步，造就人生的輝煌，因?yàn)樗恍笂^斗，不斷做著加法。其實(shí)，人生中的追求正如一個(gè)不斷做加法的過程，而我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)奮斗，不懈追求。因?yàn)檫@樣，生命的意義將更加豐富，人生將更加美麗。

——《追求讓人生美麗》

停滯的水只能是一潭腐臭的死水，唯有拼命向前沖才能激起美麗的水花；塵封的刀劍只 能逐漸生銹，唯有不斷磨礪才能鋒利。一個(gè)人若停下腳步，只能在安逸中走向滅亡；若不斷向前，就能走出人生的輝煌。

——《不斷向前》

大樹夢(mèng)想著藍(lán)天，所以它不斷進(jìn)取，才有了參天大樹；小草渴望土地上美麗的世界，所以它不斷進(jìn)取，終于破土而出，為大地添了一抹新綠；云朵懷揣擁抱大地的夢(mèng)想，所以不斷聚集，才有了春天那淅淅瀝瀝的小雨。我們心中有一個(gè)夢(mèng)想，要不斷進(jìn)取，才有開花結(jié)果的一天。

——《不進(jìn)則退》 訓(xùn)練材料二：

有一個(gè)家財(cái)萬貫的富翁，整天患得患失，日子過得很不快樂，于是他決心去尋找快樂。在途中他遇到了一個(gè)肩扛鋤頭、哼著小曲的農(nóng)夫，富翁說：“你為什么這樣開心？我很有錢，街坊鄰居都羨慕我，但我卻總是感覺不到快樂，這是為什么呢？”農(nóng)夫放下柴捆，邊拍打身上的塵土邊說：“其實(shí)呢，快樂很簡(jiǎn)單，放下就是快樂?！彪S即笑著用腳踢了踢柴捆。富翁于是茅塞頓開，不覺也暢快地大笑起來。

合題：尋找快樂

切題：放下就是快樂

奔騰的野馬，拋開沉重的馬鞍，沖向無垠的草原，尋找奔跑的快樂。美麗的金絲雀，丟下精致的鳥籠，飛進(jìn)茂密的樹林，尋找自由的快樂。匆忙奔走于世界的我們，是否也能放下載不動(dòng)的愁緒，拾起簡(jiǎn)單的快樂？快樂并不難覓，無論在身邊還是在遠(yuǎn)方，只要我們懂得放下。放下，如同打開了一扇窗，讓快樂像陽光一樣，透進(jìn)心房。

——放下包袱，拾起快樂

做一片不染塵埃的流云，去遠(yuǎn)方漫步，你會(huì)找到一方寬闊的碧天。做一條自由行走的游魚，于小潭游弋，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一種開朗的心緒。快樂，沒有包袱，它一塵不染，它自由自在，只要我們?cè)敢夥畔滦闹械募湘i，無論是遠(yuǎn)足他鄉(xiāng)還是深居山林，我們都可以尋找到真正的快樂。

——放下包袱輕松上路

訓(xùn)練材料三：

一艘貨船卸貨后返航時(shí)，突然遭遇巨大風(fēng)暴，老船長(zhǎng)果斷下令：“打開所有貨艙，立刻往里面灌水!”水手們擔(dān)憂：“往艙里灌水是險(xiǎn)上加險(xiǎn)，這不是自找死路嗎？”但還是半信半疑地照著做了。雖然暴風(fēng)巨浪依舊那么猛烈，但隨著貨艙里的水位越來越高，貨輪漸漸地平穩(wěn)了。船長(zhǎng)告訴那些松了一口氣的水手：“一只空木桶，是很容易被風(fēng)打翻的，如果裝滿水負(fù)重了，風(fēng)是吹不倒的。船在負(fù)重的時(shí)候，是最安全的；空船時(shí)，才是最危險(xiǎn)的時(shí)候?！?/p>

切題：負(fù)重才能不懼人生的風(fēng)雨，穩(wěn)步向前。

蝴蝶如果沒有繭的束縛，即便展開雙翅也飛不起來；種子沒有破土而出的經(jīng)歷，即便長(zhǎng)出嫩莖也遇風(fēng)則斷；鹿沒有狼的威脅，即便繁殖很快，也會(huì)因缺乏活力而亡。一個(gè)人的成長(zhǎng)如果缺少壓力，生于安逸，則無法抗擊人生路上的風(fēng)雨。

——背負(fù)壓力前行

摩天大廈之所以傲然聳立，是因?yàn)橛袌?jiān)實(shí)的地基；參天巨木之所以直插云霄，是因?yàn)橛写执T的根系；暴雨中的貨船能平穩(wěn)前行，是因?yàn)樗鼭M載著貨物；充實(shí)自己，以知識(shí)構(gòu)建人生大廈的地基，你才能無懼險(xiǎn)途，從容前行。

——像大樹一樣成長(zhǎng)

不斷汲取養(yǎng)料，儲(chǔ)蓄水分，白楊挺立在茫茫戈壁中；不斷磨礪雙翅，學(xué)習(xí)抗擊風(fēng)雨的本領(lǐng)，雛鷹自由翱翔在碧空中；不斷注入海水增加自重的空船，終于安全駛離風(fēng)暴區(qū)。每個(gè)人都要不斷充實(shí)自己，才能承受生活的洗禮，逆風(fēng)飛揚(yáng)。

——充實(shí)自己 逆風(fēng)飛揚(yáng)

第四篇：議論文的開頭結(jié)尾(用)

議論文的開頭和結(jié)尾，方法是多種多樣的。

議論文提出論點(diǎn)的方法有：①從事例中提出論點(diǎn)；②從問題中提出論點(diǎn)；③從比喻中提出論點(diǎn)；④從引用中提出論點(diǎn)；⑤從對(duì)比中提出論點(diǎn)。

議論文結(jié)尾的方法有：①總結(jié)全文；②卒章顯志；③篇未點(diǎn)題；④呼應(yīng)開頭；⑤推究原由；⑤再作深化；⑥推而廣之；⑦希望勸戒；⑧留有余味；⑨自然結(jié)尾。

議論文常見開頭方法

萬事開頭難。議論文寫作亦如此。清代文學(xué)家李漁認(rèn)為“開卷之初，當(dāng)以奇句妙語奪目，使人一見 而驚，不敢棄去。” 可見，文章的開頭猶如一支部隊(duì)的先鋒，好比一出戲劇的序幕，對(duì)整篇文章起著奠基的作用。倘若開頭能夠頭順勢(shì)足，精彩奪目，必能先聲奪人，引人入勝。那么，怎么開一個(gè)“鳳頭”呢？開頭的方法有哪些呢？下面，請(qǐng)大家結(jié)合例子來體味幾個(gè)實(shí)用的開頭方法。

一、開門見山，直接立論。這是議論文中立論文最常見的方法。你不妨開宗明義，開篇將文章的中心論點(diǎn)擺出來，然后再逐層展開論證。例如：

１．現(xiàn)代社會(huì)充滿了各種誘惑，這就需要我們?cè)谶x擇中善于舍棄。

——《善于舍棄》

２．“習(xí)慣成自然”，這句老話很有意思。

——《習(xí)慣成自然》（葉圣陶）

二、單刀直入，真接駁論。對(duì)于要批駁對(duì)方或是材料中的錯(cuò)誤觀點(diǎn)的議論文，在開頭往往先亮出對(duì)方的謬論或反動(dòng)的論點(diǎn)，以便樹立靶子，深入批駁。靶子有了，接著下文批駁分析對(duì)方的錯(cuò)誤論點(diǎn)，也就順理成章。例如：

一般人常常以為，對(duì)任何問題不求甚解都是不好的。其實(shí)也不盡然。我們雖然不必提倡不求甚解的態(tài)度，但是，盲目地反對(duì)不求甚解的態(tài)度同樣沒有充分的理由。

——《不求甚解》

三、提出問題，展開議論。用設(shè)問開頭，直接提出問題，引起論述，也是議論文開頭的一種常見方式。這種開頭方法的特點(diǎn)是入題較快，簡(jiǎn)潔、明快、有力，既拓展了思路，又吸引了讀者，啟發(fā)思考。例如：

什么叫成功？順手拿過來一本《現(xiàn)代漢語詞典》，上面寫道：“成功，獲得預(yù)期的結(jié)果?！毖院?jiǎn)意賅，明白之至?！冻晒Α罚玖w林）

四、警句突現(xiàn)，令人注目。警句開頭法就是在文章的開頭引用名言警句，以此引出文章的論點(diǎn)或論題，不僅吸引讀者，又因?yàn)槊跃淠?、平易、深刻、精辟，蘊(yùn)含哲理，說服力也強(qiáng)。例如：

生是偶然，死是必然。生與死，除了那幾聲歡呼，幾陣痛哭外，便再?zèng)]了別的。那么，生與死之間的——生命呢？ ——《生命是什么》

五、借助故事，增添趣味。議論文的開頭先敘述一個(gè)故事，然后由這件事引起議論?；蛳纫靡粋€(gè) 寓言，從而引起議論，展開論證。敘述一個(gè)故事，然后由這件事引起議論。從而就事說理，針對(duì)性強(qiáng)，使文章富有趣味性和說服力；用寓言開頭，則能使抽象的道理 形象化，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。例如：

歌德年輕時(shí)候立下的志向是成為一個(gè)畫家。為此他付出了艱辛，努力提高自己的畫技，卻始終收效 甚微。直到４０歲的時(shí)候，他游歷了意大利，親眼見到那些大師們的杰出作品之后，終于清醒了：即使自己窮盡畢生的精力也難以在畫界有所建樹。在痛苦和彷徨 中，他毅然決定放棄繪畫，改攻文學(xué)，最終成為偉大的詩人。的確，發(fā)現(xiàn)自己并不容易。

——《發(fā)現(xiàn)自己》

六、抒寫情感，飽含深情。雖然這是散文常用的手法，但在議論文中也可以在文章的開頭直抒胸臆，傾訴自己內(nèi)心的真實(shí)情感。它能夠體現(xiàn)議論文飽含感情的特點(diǎn)。同時(shí)也可以使表達(dá)氣勢(shì)磅礴，感情淋漓酣暢。例如：

爸爸媽媽請(qǐng)放開手，請(qǐng)放開手讓我自己去闖一條印滿自己腳印的道路。即使那條路到處布滿荊棘，即使那條路上的每一步都是那樣的泥濘，那樣的坎坷，也讓女兒自己去踩，去踏，去探索，去行進(jìn)吧。

——《爸爸媽媽請(qǐng)放開手》

關(guān)于議論的開頭方法還有很多，同學(xué)們應(yīng)根據(jù)自己的寫作風(fēng)格和作文要求選擇最適合自己的開頭形式?！昂玫拈_始等于成功的一半”。希望大家在寫作中不斷琢磨，不斷總結(jié)，打開思路，開一個(gè)好頭，寫出好文。

議論文的開篇精彩與否，會(huì)直接影響到能否吸引讀者，并接受你的說理。因此我們?cè)趯懽h論文的開頭，就要像書法

繪畫講究落筆，吹拉彈唱講究定調(diào)一樣，需要反復(fù)斟酌，仔細(xì)推敲，力求恰到好處，先聲奪人。

下面試以2004年高考優(yōu)秀作文為例，談?wù)勛h論文開頭的常見寫法。

一、開門見山法。就是起筆點(diǎn)題：或直截了當(dāng)?shù)厍腥朐掝}，或開宗明義旗幟鮮明地表明自己的觀點(diǎn)、立場(chǎng)，或單刀直入點(diǎn)明敵論。如《忙，不亦樂乎》開篇扣題，亮 出觀點(diǎn)：“忙，是人生中一個(gè)個(gè)步驟，每個(gè)人所忙的事務(wù)不同，但是不能是碌碌無為地白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦樂乎?！边@種寫法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，應(yīng)為議論文開頭的首選方法。

二、設(shè)問置疑法。開篇設(shè)問，總起下文，啟發(fā)讀者思索，激發(fā)閱讀興趣。如《當(dāng)生活遭遇挫折》：“當(dāng)你遇上挫折，你會(huì)怎么辦？或許，你會(huì)選擇逃避，找了個(gè)避風(fēng) 的港灣；或許，你會(huì)選擇哭泣，用淚水清洗傷心欲絕的心靈；或許，你會(huì)選擇求救，尋求可以依靠的獨(dú)木舟，抑或只是一根樹枝；” 這樣巧妙的設(shè)問，簡(jiǎn)潔、明快，下文順理成章，從不同角度進(jìn)行表達(dá)，既拓展了思路，又吸引了讀者。

三、名言警句法。名言警句是傳統(tǒng)文化中的精華，聰明的作者會(huì)巧妙地引用與文章話題或觀點(diǎn)相關(guān)的詩詞、名言警句或俗語諺語等作為開頭，既文采斐然，又能突出 中心。如《包容》：“寵辱不驚，任庭前花開花謝；去留無意，望天上云卷云舒。古之人尚能如此豁達(dá)超然，那么，身處現(xiàn)代聒噪環(huán)境中的我們，還能否守住那片心 靈的凈土，留有一份過人的度量？” 開篇不俗，雋永的詩句，是作者深刻的思想內(nèi)涵的體現(xiàn)，耐人尋味，引人深思，足以展示作者的文化底蘊(yùn)。這種開頭法，同學(xué)們?nèi)菀渍莆蘸捅阌谑褂?。想想看，哪個(gè) 同學(xué)沒有積累許多古詩詞，格言警句呢？當(dāng)然，引用時(shí)要盡量準(zhǔn)確，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。

四、運(yùn)用修辭法。靈活運(yùn)用修辭手法能使議論文開頭甩掉沉悶、干癟的味道，換之文采飛揚(yáng)，情味盎然，留給讀者深刻的印象和語言的美感。如《聽取心靈的召 喚》：“曾幾何時(shí)，在眾說紛紜中彷徨，找不到前進(jìn)的方向；曾幾何時(shí)，在他人的只語片言中迷茫，缺一雙飛離困惑的翅膀；曾幾何時(shí)，沒有選擇堅(jiān)守抑或聽取的膽 量，心中少一片照亮前路的陽光——朋友，別把心灰，別把氣喪，請(qǐng)聽取心靈對(duì)真善美的呼喚，讓心靈之燈為你導(dǎo)航！”排偶句式的運(yùn)用，使開篇?dú)鈩?shì)不凡，情感充 沛；“心靈之燈”的設(shè)喻，形象別致醒目，讓主題凸現(xiàn)。

五、情景漸入法。這是議論文開頭常用寫法。就是先記敘一件事，或講述一種社會(huì)、自然現(xiàn)象，或描述一個(gè)場(chǎng)景，然后對(duì)此作一番闡述，自然提出自己的觀點(diǎn)。如 《一蓑煙雨任平生》：“獨(dú)自躑躅在冰冷的寒夜，你是否在為遭遇挫折而困苦不堪；徘徊于夜色仍明的街頭，你是否在為生活的不順而將痛苦放大……其實(shí)人生中挫 折與痛苦時(shí)常有之，但調(diào)整好心態(tài)，以正確的方法面對(duì)挫折與痛苦，才能快意人生。”開篇緊扣話題，以詩意的情境描寫引出自己的觀點(diǎn)，會(huì)像一個(gè)特寫鏡頭一樣吸 引讀者，讓人回味。

六、形象詮釋法。如《用語言連綴心靈的星空》：“廣袤的天地間有著各種語言的奏鳴。巨浪隆隆是海的呼號(hào)，松濤陣陣是樹林的沉吟；唧唧如訴是秋蟲的私語，厲 厲如怨是子規(guī)的哀詞。然而這些各式的奏鳴終究沒能融合成一種高級(jí)的和諧來，只有我們?nèi)祟?，才懂得用語言溝通萬籟，讓話語之河匯成心靈之海。”這樣的開頭曲 折有致，借自然之現(xiàn)象，形象詮釋什么是真正的“語言溝通”，從而進(jìn)入到人際溝通的精神領(lǐng)域中來。這樣也增強(qiáng)了文章的色彩和趣味，讓人眼前一亮。

總之，好的開頭應(yīng)該簡(jiǎn)明奪目，既能鮮明地提出問題，統(tǒng)領(lǐng)全文，又要有姿有彩，引人入勝。

議論文開頭結(jié)尾示例

高考中考生們往往在開頭上存在這樣幾種不足：

1、不必要的釋題

2、故弄玄虛，轉(zhuǎn)彎抹角，入題太慢；

3、照抄原材料或引用復(fù)述不簡(jiǎn)練，中心話題“千呼萬喚不出來

一.排比開頭

如何用瞬間造就永恒

荊棘鳥用荊棘刺破自己的瞬間，造就了一種永恒——無比動(dòng)聽的歌聲，一種永恒的美；飛蛾撲向火光燃燒自己的瞬間，也造就了一種永恒——對(duì)光明的追求，一種永恒的精神；

流星劃過天空的那一瞬間，也造就了一種永恒——不屈于黑暗的行為，一種永恒的氣概……這些事實(shí)告訴我們：瞬間可以造就了永恒。

二.名言引入

為何真心付出會(huì)有好的回報(bào)

一分耕耘，一分收獲,我們講這句話的時(shí)候往往是肯定這樣一個(gè)道理：有付出就會(huì)有回報(bào)。

席慕蓉說：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過河的人?！痹谏拥淖蟀妒峭洠谏拥挠野妒倾懹?。我們乘坐各自獨(dú)有的船在左岸與右岸穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的。

三.設(shè)問開頭

在等待中奮起

等待是什么？等待是起跑前的下蹲，是起跳前的彎曲。等待是姜太公的垂釣，是諸葛亮的躬耕南陽。等待是意志的鍛煉和耐心的蓄積。等待是冰凍三尺排一日之寒。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在等待中奮起

也許你很聰明，也很勤奮，但是你卻沒有成功，你知道這是為什么嗎？因?yàn)闆]有機(jī)遇，或者你有機(jī)遇，但是沒有抓住他

四.對(duì)比引入法

古今中外，凡是在事業(yè)上有所造就、取得成功的人，沒有不是用辛勤的汗水換來的；反之，那些懶惰昏庸的人，就難得成就事業(yè)。由此，我們可以說：勤則成事，惰則敗業(yè)。

例、良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。立諫言者事業(yè)有成而名垂千古，拒忠言者禍國殃民而遺臭萬年。請(qǐng)以“人生的價(jià)值”為題，運(yùn)用“對(duì)比引入法”寫一則議論文的開頭。

示例:

一位孔繁森，光芒四射，人們提起他的名字，總是與偉大、光明、進(jìn)步聯(lián)系在一起。

一位王寶森，臭名昭著，人們提起他的名字，總是與貪婪、黑暗、丑陋聯(lián)系在一起。

兩個(gè)人都走完了人生。但一個(gè)永存人間，一個(gè)早已被人唾棄。人生的價(jià)值，在兩人的鮮明對(duì)比中，不是已經(jīng)顯現(xiàn)出來了嗎？

請(qǐng)以“寬容”為話題，運(yùn)用“引用名言法”寫一則議論文的開頭。

示例：“惟寬可以容人，惟厚可以載物。”實(shí)屬至理名言。其實(shí)寬容別人，也就是寬容我們自己。給別人一些空間，你獲得的將是一片藍(lán)天。讓我們擁有這片藍(lán)天，擁有寬容吧！

五.事例引入法

馬謖剛愎自用痛失街亭，關(guān)羽大意輕敵卒命荊州，歷史用三個(gè)字簡(jiǎn)潔嚴(yán)正的告訴我們一個(gè)真理：驕必?cái)。?/p>

六.比喻法

議論文開頭十法

（1）開門見山，點(diǎn)明論點(diǎn)。如《勸學(xué)》，一開頭就擺出了論點(diǎn)：“君子曰：?學(xué)不可以已。?”《六國論》，《善于建設(shè)一個(gè)新世界》也是這樣。

（2）解釋題意，介紹論題。如《崇高的理想》，它的開頭是先論理想的普遍性，說明每個(gè)人都有自己的理想，它起著解釋題意，介紹論題的作用?！读x理、考據(jù)和辭章》，也屬這一類。

（3）談天說地，引出論點(diǎn)。如《事事關(guān)心》，開頭擺出對(duì)聯(lián)“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心”。然后談對(duì)聯(lián)出處，解釋上下聯(lián)，評(píng)論東林黨的治學(xué)態(tài)度，再引出論點(diǎn)。

（4）論據(jù)先行，歸納論點(diǎn)。如《散文重要》，開頭先用常見事例，說明生活中運(yùn)用最廣的書面語言是散文，指出寫信、寫日記、筆記、報(bào)告、評(píng)論、小說、話劇，以及報(bào)刊上的文字絕大多數(shù)是散文，從而歸納出論點(diǎn)“散文重要”。

（5）引用詩文，導(dǎo)入論題。如《說謙虛》。開頭就引用格言“謙受益，滿招損”提出論點(diǎn)。《論積貯疏》開頭先引管仲的話“倉廩實(shí)而知禮節(jié)”導(dǎo)入論題，然后論積貯的重要。

（6）概述故事，引出論題。如《在馬克思墓前的講話》，開頭概述了馬克思的逝世時(shí)間、地點(diǎn)、狀況，接著引出論題。

（7）介紹人物，導(dǎo)入論題。如《紀(jì)念白求恩》，開頭記白求恩這個(gè)“人”以及他來到中國幫助抗日不幸以身殉職的這件“事”，然后才導(dǎo)入論題。

（8）設(shè)問自答，闡明論點(diǎn)。如《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》，開頭就用了設(shè)問的手法：“檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)是什么？這是早經(jīng)無產(chǎn)階級(jí)的革命導(dǎo)師解決了的問題”。然后說明為什么現(xiàn)在還要來談這個(gè)問題的原因。之后，就逐層闡明“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這個(gè)論點(diǎn)。

（9）設(shè)喻取譬，引出看法。如《樹木、森林、氣候 ——談改革是大眾的事業(yè)》，就是這樣開頭的：就象一棵樹木不能調(diào)節(jié)氣候，只有茂密的森林才能凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候一樣，在我國目前進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)體制改革中，一 個(gè)改革者是不能改變我們落后面貌的。要振興我中華，需要千千萬萬個(gè)改革者，需要一代人、兩代人的興起。

（10）先樹靶子，然后駁斥。如《“友邦驚詫”論》開頭，寫出學(xué)生請(qǐng)?jiān)冈?，揭露日寇侵略行徑，國民黨反動(dòng)派投降賣國嘴臉后，引出“通電”，樹起靶國民黨反動(dòng)派投降賣國嘴臉后，引出“通電”，樹起靶子：“友邦人士，莫名驚詫，長(zhǎng)此以往，國將不國”，然后分層進(jìn)行駁斥。

議論文結(jié)尾設(shè)計(jì)七法

俗 話說：“編筐編簍，全在收口?！弊h論文的結(jié)尾是伸延文意收束全文的關(guān)鍵，是對(duì)論點(diǎn)的充分顯示和升華，也 是衡量考生寫作水平的標(biāo)尺，在高考作文閱卷中起著至 關(guān)重要的作用，好的結(jié)尾必然使文章整體結(jié)構(gòu)，更加嚴(yán)謹(jǐn)自然、完整統(tǒng)一，必然使文章的內(nèi)容和主旨，更加深刻、鮮明，可見，精心設(shè)計(jì)結(jié)尾，十分重要，切不能掉 以輕心。

分析歷年高考滿分范文，我們不難總結(jié)出議論文結(jié)尾大體有以下幾種方式：

1．戛然而止式

這種結(jié)尾方式文章結(jié)尾重在自然簡(jiǎn)潔，議論文主要是對(duì)所論之事的剖析和推理，當(dāng)闡述的事理已經(jīng)說清，文章就可戛然而止，不另外再寫結(jié)束的話，意完語完，不結(jié)為結(jié)，決不拖泥帶水，顯得干脆利落。如2003年高考滿分作文《伯樂應(yīng)是黑臉人》就是采用了：

民的期音，民族的與中國經(jīng)濟(jì)改革相適應(yīng)的政治改革正逐步展開，而政治改革的一個(gè)熱點(diǎn)是人事改革。中央政府對(duì)人才戰(zhàn)略也非常重視，但現(xiàn)實(shí)不容樂觀，改革任重道遠(yuǎn)。因?yàn)?伯樂們及其親友的馬尚未售出，或者已售出的尚未退役，甚至剛剛售出尚需扶送它一程?？梢?，中國人事改革要雷厲風(fēng)行，迫切需要的是公正無私、為國選賢的黑臉 伯樂。黑臉伯樂，人盼，國家的福希望。

本文的結(jié)尾考生首先點(diǎn)明人事改革是政治改革的熱點(diǎn)，接著列舉現(xiàn)實(shí)中種種丑惡現(xiàn)象，從而引出“中國人事改革迫切需要公正無私，為國選賢的黑臉伯樂”這個(gè)中心論點(diǎn)，行文至此，戛然而止，不再有更多的論述，這樣的結(jié)尾顯得論證嚴(yán)密，水到渠成，不拖泥帶水，具有很好的論證效果。

2．總結(jié)歸納式

為幫助讀者把握和理解文章的的論證思路和進(jìn)一步增強(qiáng)論證的力量，我們可以在論證完中心論點(diǎn)之后，作一個(gè)簡(jiǎn)潔、明了的總結(jié)歸納，這樣既突出了中心論點(diǎn)，還給人以深刻和鮮明的印象。如2003年高考滿分作文《放在遠(yuǎn)處品味》結(jié)尾：

因此，當(dāng)你正為一件事或一個(gè)問題絞盡腦汁時(shí)，不妨將其放遠(yuǎn)了品味，這時(shí)，你會(huì)驀然發(fā)現(xiàn)，距離并不重要，親疏并非是牽絆，放遠(yuǎn)了的事物原來也別有一番天地！

本文中考生以理性的筆觸，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用隋文帝和司馬光的例子，已經(jīng)對(duì)情感與認(rèn)知事物的關(guān)系作了透徹的分析，但是為了突出論點(diǎn)，給人留下一個(gè)更清晰而深刻的印象，文章并沒有就此收筆，而是緊承前文，收束全文，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了“放在遠(yuǎn)處品味”的重要性，增強(qiáng)了論證力量，也增加了論證結(jié)構(gòu)的完整性。

3．余音裊裊式

為了增添文章的藝術(shù)魅力，給讀者以想象回味的余地，議論文的結(jié)尾我們也可運(yùn)用含蓄委婉的手法，或托物言志，或含蓄議論，或借助比喻、象征及省略號(hào)等方法，使結(jié)尾蘊(yùn)涵豐厚，寓意深遠(yuǎn)，“言有盡而意無窮”，給人以深刻的啟迪，留下無窮回味的境地。如2001年的高考范文《一毛錢與誠信》的結(jié)尾：

誠信與成功是連在一起的。它帶給人的或許是萬貫家財(cái)，即“金錢”；或功成名就，即“才學(xué)”；或許是流芳百世，即“榮譽(yù)”??但是，這一切都不是最根本的，最根本的乃是心靈的崇高和精神的富足。所以，朋友們，請(qǐng)背起“誠信”的行囊，哪怕它只與“一毛錢”有關(guān)??

這 個(gè)結(jié)尾不僅照應(yīng)了開頭，強(qiáng)化了中心論點(diǎn)，還強(qiáng)調(diào)了誠信帶來的不僅僅是“金錢”、“才學(xué)”、“榮譽(yù)”，最根本的是心靈的崇高和精神的富足，深化了中心，最后 又運(yùn)用了一個(gè)省略號(hào)，更是給讀者留下再創(chuàng)造的余地，啟發(fā)人們進(jìn)一步思考問題，特別“誠信”與“一毛錢”的強(qiáng)烈對(duì)比，發(fā)人深思，具有強(qiáng)大的論證力量，如撞洪 鐘，余韻悠長(zhǎng)。

4．前后照應(yīng)式

在結(jié)尾緊扣文章的題目，形成文題照應(yīng)，或照應(yīng)開頭，形成首尾照應(yīng)，這樣既使文章的結(jié)構(gòu)完整圓合，具有整體的美感，又使中心論點(diǎn)更加突出，具有更強(qiáng)的論證力量，給人以深刻的印象。例如2003年高考滿分作文《勿以好惡論斷之》結(jié)尾：

勿以好惡論斷之，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，狗尾草也會(huì)開出美麗的花！

本文的題目是“勿以好惡論斷之”，作者在對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行充分論證之后，結(jié)尾點(diǎn)題，與題目形成文題照應(yīng)，既形成結(jié)構(gòu)上的對(duì)稱美，又顯得結(jié)構(gòu)整齊完整，給人以清晰深刻的印象，這樣點(diǎn)明了論點(diǎn)又緊扣了題目，收束得很有力量。議論文巧妙使用前后呼應(yīng)的例子也很多，如2001年高考范文《根》的開頭和結(jié)尾：

參天古樹緣于遒勁的根，挺拔翠松依賴于不屈的根，那么我們生存的根是什么呢？我認(rèn)為應(yīng)該是誠信。??

不管你是什么人，不管你干什么事，不管你在哪里，守著你的根，守著炎黃子孫的根，守著我們的哪怕是唯一的擁有——誠信。

千 年大樹百年松，根深蒂固，根深葉茂。作者在文章的開頭將誠信比喻為參天大樹那遒勁的根，說理而言情志，真有先聲奪人之勢(shì)。而文章的結(jié)尾緊扣這個(gè)比喻總收上 文，作者在結(jié)尾寫到不管是什么人，干什么事，我們都要守住我們的根，守住哪怕是我們唯一的擁有——誠信，這樣就和開頭形成了前后照應(yīng)，統(tǒng)貫圓合，文氣通 暢，渾然一體，取得了良好效果。

5．設(shè)問共鳴式

為 了表達(dá)強(qiáng)烈的情感或激起更大的反響，文章往往用問句的形式結(jié)尾，問句包括疑問句、反問句。前者只問不答，激起讀者的想象和思考，后者雖問不答，但答案又蘊(yùn) 涵其中，往往能語氣強(qiáng)烈，給讀者以強(qiáng)烈的震撼，引起強(qiáng)烈的共鳴。這兩種結(jié)尾都能極好的啟發(fā)讀者深入思考，給人留下深刻的印象。如2000年高考滿分作文《人生也是一張答卷》的結(jié)尾：

在人生這張大考卷上，問題看似簡(jiǎn)單，答案看似豐富多采，但真要交出一份滿意的答案，遠(yuǎn)非想象中的簡(jiǎn)單。你會(huì)如何作答呢？

議論文的結(jié)尾可以象豹尾一樣有力，也可以象橄欖一樣，令人回味，極好的啟發(fā)讀者深入思考，展開聯(lián)想，留下深刻的印象，本文正是如此，在充分論證之后，作者用樸素的語言，把人生比作一張大考卷，提出了“你會(huì)如何作答呢？”的問題，引人深思，發(fā)人深省，具有震撼人心的力量。

6．引文作結(jié)式

在結(jié)尾處引用現(xiàn)成的話，如名言、警句、歌詞、詩文等，可以有力的突出論點(diǎn)和概括全文，使文章收束得干脆有力，又能顯示出作者的開闊的知識(shí)面。如2003年高考滿分作文《不可靠，不可不靠》的結(jié)尾：

最后，“所有的感情在本性上都是好的，我們應(yīng)避免的只是對(duì)它們的濫用和誤用?！钡芽栆哺嬖V我們?cè)谡J(rèn)知事物時(shí)，應(yīng)謹(jǐn)慎地基于理智，輔以情感，努力使感情的親疏遠(yuǎn)近在認(rèn)知事物的過程中發(fā)揮正面的作用。

結(jié)尾引用了笛卡爾的名言，既是對(duì)前文歸納總結(jié)，又進(jìn)一步論證了論點(diǎn)，不僅同開頭緊密照應(yīng)，而且還水到渠成地點(diǎn)出了全文的中心論點(diǎn)。結(jié)尾寫得簡(jiǎn)潔有力，語重心長(zhǎng)，給人以鮮明、深刻的印象。

7．號(hào)召勸誡式

在寫作過程中，考生也可以把寫作的意圖，對(duì)讀者的勸誡、要求、希望等，在文章最后表達(dá)出來，以引起讀者的注意，給讀者以感染，并產(chǎn)生共鳴，起到教育和鼓舞讀者的作用。如2000年高考滿分作文《創(chuàng)新—個(gè)性的凸現(xiàn)》的結(jié)尾是：

崇尚創(chuàng)造，接納并鼓勵(lì)這種無限的多樣性吧！記住，“第一個(gè)形容女子是花的是天才，第二個(gè)這樣形容的是庸才，第三個(gè)這樣形容的是大大的蠢材”。

這個(gè)號(hào)召勸誡式結(jié)尾寫得很有特色，緊承上文，簡(jiǎn)潔干脆，既鮮明的表明了自己的觀點(diǎn)，又使文章增強(qiáng)了氣勢(shì)和感染力，這比那些平庸、呆板的號(hào)召更具感人的力量。

結(jié)尾的技巧還很多，各種技巧既可以單獨(dú)使用，也可以綜合運(yùn)用，結(jié)尾切忌草率，只要我們?nèi)σ愿?，精心設(shè)計(jì)，我們一定能使結(jié)尾成為押軸的好戲，達(dá)到驚人耳目，動(dòng)人心魄，余韻悠長(zhǎng)的 效果。

議論文結(jié)尾幾法

○鄭二琴

“編筐編簍，重在收口”。結(jié)尾是一篇文章內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果，在文中的位置雖然沒有開頭那樣顯赫，但也不容忽視。俗話說：“頭難起，尾難結(jié)”，議論文的結(jié)尾更“難結(jié)”。那么，如何使一篇議論文的結(jié)尾能夠收得自然得體，恰到好處呢？

議論文結(jié)尾的方法多種多樣，根據(jù)文體特點(diǎn)，介紹幾種常用的結(jié)尾方法：

其一，首尾呼應(yīng)，自然收尾。首尾呼應(yīng)是考場(chǎng)作文中最實(shí)用的方法之一。如果在開頭提出論點(diǎn)，迅 速入題，結(jié)尾再次反復(fù)，就可以呼應(yīng)開頭，首尾勾聯(lián)，加強(qiáng)了論證的力度。一般來說，有什么樣的開頭，就需要有什么樣的結(jié)尾。結(jié)尾在內(nèi)容和語言風(fēng)格上都應(yīng)該考 慮與開頭和諧一致。這種結(jié)尾方式能產(chǎn)生一種首尾圓合、渾然一體的感覺。如：（首）有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園；有一種火苗，躍動(dòng)在民族靈魂的奧林匹克山上；有一種烈焰，溫暖了綿遠(yuǎn)的文明情思，那就是友善！

（尾）我們不能因?yàn)閷沂軅褪ヅc丑惡斗爭(zhēng)的信心，因?yàn)槲覀冃枰匦l(wèi)我們的精神火種——友善?。ㄟx自河南中考滿分作文《守衛(wèi)精神的火種》）

其二，總結(jié)全文，再現(xiàn)中心論點(diǎn)。在結(jié)尾常見字眼有“總之”、“總而言之”、“因此”等表示結(jié)束性的詞語。如： 綜上所述，自強(qiáng)自立在個(gè)人成長(zhǎng)和成材方面是非常重要的。雛鷹經(jīng)過風(fēng)和雨的洗禮，終究能成為一只展翅翱翔的雄鷹，靠的是自強(qiáng)自立的信念。

——《說“自強(qiáng)”》

其三，提出希望，發(fā)出呼吁號(hào)召。此類結(jié)尾可用“愿”字領(lǐng)起自己希望的內(nèi)容，也可用“讓我們”、“請(qǐng)大家”等向某一群體發(fā)出呼吁，引起讀者對(duì)所論述問題的重視。如：

①愿我們的社會(huì)在愛心和奉獻(xiàn)里溫暖親密得就像一個(gè)“大家庭”，每個(gè)“我”都在這個(gè)大家庭里自由自在地幸福成長(zhǎng)、生活、歌唱??

——《論小與大的關(guān)系》

②讓我們一起來學(xué)習(xí)他們，努力，努力，再努力，去迎接新的挑戰(zhàn)，奪取成功！

——《說“毅力”》

議論文結(jié)尾可以多種多樣，但沒有固定的模式。只要能夠深化主題，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，完整嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)有力，什么樣的方式都可運(yùn)用。

議論文結(jié)尾的技巧 古人在談到結(jié)尾時(shí)常以“豹尾”為標(biāo)準(zhǔn)，是指結(jié)尾時(shí)筆法要簡(jiǎn)結(jié)、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地。請(qǐng)看近中考滿分文的結(jié)尾技巧。

技巧一：首尾呼應(yīng)，凸顯主旨

（首）都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。

（尾）花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。（選自湖荊州中考滿分文《把夢(mèng)想帶給花季》）

技巧點(diǎn)撥：首尾呼應(yīng)是考場(chǎng)作文中最實(shí)用的方法之一，一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然后在結(jié)尾時(shí)再次強(qiáng)調(diào)，照應(yīng)開頭，從而使文章的中心鮮明突出。你看，在上例中，小作者運(yùn)用首尾呼應(yīng)的方式，以優(yōu)美的詩一般的語言凸顯了文章的主旨——理想的生活中最快樂的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。

（首）有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園;有一種火苗，躍動(dòng)在民族靈魂的奧林匹克山上;有一種烈焰，溫暖了綿遠(yuǎn)的文明情思，那就是友善！

（尾）我們不能因?yàn)閷沂軅褪ヅc丑惡斗爭(zhēng)的信心，因?yàn)槲覀冃枰匦l(wèi)我們的精神火種——友善?。ㄟx自河南中考滿分文《守衛(wèi)精神的火種》）

技巧點(diǎn)撥：這是一篇考場(chǎng)議論文的開頭與結(jié)尾，與上例相比，此例為簡(jiǎn)潔明快，開頭提出論點(diǎn)，迅速入題，結(jié)尾再次反復(fù)，呼應(yīng)開頭，加強(qiáng)了論證的力度。

技巧二：言為心聲，呼喚號(hào)召

讓我們大家行動(dòng)起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊的每一個(gè)人。當(dāng)你把愛心獻(xiàn)給他人時(shí)，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間。（選自湖北荊州中考滿分文《把愛心帶給他人》）

二十一世紀(jì)，我們是祖國的春天，我們不是我們的父母，熱情奔放是我們的性格，我們不需要守那些規(guī)矩，打破陳規(guī)，讓我們腦中的那團(tuán)熱情火燃燒得更猛烈，把我 們的笑聲、愛心串在一起，讓全世界籠罩在愛之中。要笑就笑個(gè)痛痛快快，要哭就哭個(gè)歇斯底里，不要壓抑自己，不要讓那陳舊的觀念束縛著，不要隨便改變自己，請(qǐng)記住我的名言：“我就是我，給我一點(diǎn)陽光就這么燦爛?！保ㄟx自福建省中考滿分文《給一點(diǎn)陽光就這么燦爛》）

技巧點(diǎn)撥：考場(chǎng)作文講究情感真摯，要寫出自己對(duì)真善美的呼喚，對(duì)假丑惡的鞭撻。這種情感不僅局限于自己，還可以在文章結(jié)尾發(fā)出真摯的呼喚，號(hào)召大家一起去 追尋真善美，一起去鞭撻假丑惡。上面小作者真情呼喚，言為心聲，表現(xiàn)了自己美好未來的向往之情。第二段小作者言詞急切，個(gè)性十足，表情達(dá)意毫無遮掩，向所 有的同齡人發(fā)出了真情的呼喚，有力的突出了主題，給讀者以強(qiáng)烈的心靈震憾。

技巧三：巧妙發(fā)問，引入深思

自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源于自然。自然是偉大的。是神奇的。它與生活是那么的近，那么的緊。品味自然，不就同品味生活了嗎？

技巧點(diǎn)撥：一篇好的文章做到言有盡而意無窮，要具有哲理啟發(fā)性。如同欣賞一支優(yōu)美的樂曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無窮的韻昧。你看，在上面一段文字中，作者在結(jié)尾巧妙發(fā)問，引發(fā)讀者思考，將文章的意蘊(yùn)加以深化。

體現(xiàn)出作者思考的深刻性與獨(dú)特性。

不同的話有不同的影響，不同的角度有不同的視野，不同的哈哈鏡有不同的成像，不同的心情會(huì)有不同的行動(dòng)，不同的花有不同的花香和樣子，不同的評(píng)價(jià)造就孩子 不同的命運(yùn)。何必要讓自己狹小的視角不公地評(píng)價(jià)一個(gè)人、傷害一個(gè)人，何必要熄滅風(fēng)中的燭光，何必要讓所有的孩子都成為一個(gè)模子里刻出來的無個(gè)性的模型？（選自湖北省中考滿分文《哈哈鏡中的我》）

技巧點(diǎn)撥：這段結(jié)尾針對(duì)老師的評(píng)語表達(dá)了自己的看法，先用排比句的形式說明每一個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性，老師不必磨滅學(xué)生個(gè)性，最后再以問句結(jié)束，啟示人們進(jìn)行思考，深化了文章的內(nèi)涵。

技巧四：引用佳句，多姿多彩

“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出”，15年來，生活讓我懂得了放棄！為了我的理想，為了更多的人可以讀書，我必須放棄!(選自廣州中考滿分文《從天空想到的》)

想到這里，我又記起了一位名人說過的一句話：“身邊的書多著呢，只要發(fā)覺，肯定會(huì)學(xué)到很多……”（選自陜西中考滿分文《閱讀身邊的人》）

明日歌中說：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎……”希望大家能把握今天，創(chuàng)造出美好的明天。（選自四川內(nèi)江中考滿分文《創(chuàng)造美好的明天》）

佐拉說：“人生——只有兩分半種的時(shí)間，一分種微笑、一分種嘆息、半分種的愛……”在我看來，在我陶醉于欣賞母親的梳妝中，那一分鐘的微笑不是勉強(qiáng)，那一 分鐘的嘆息之后不再是嘆息，而是愛的傳遞，母親將她對(duì)生命的愛，對(duì)生活的愛，對(duì)親人的愛融于平日的點(diǎn)滴中，我忘情天其中了……（選自吉林省中考滿分文《陶 醉》）

技巧點(diǎn)撥：古今中外，名言佳句很多，作文結(jié)尾之時(shí)，若能巧妙引用，定能使文章增色許多。這里列舉幾例分別引用了詩文佳句、名人言論，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同學(xué)們應(yīng)加以學(xué)習(xí)，此外，引用的范圍可大些，如俗語、諺語、流行歌詞等均可引用。

技巧五：抒情議論，氣勢(shì)不凡

其實(shí)寧靜就是那么簡(jiǎn)單，一個(gè)淺淺的微笑，一句貼心的話語，一顆能包含一切的心靈，足以使一張緊繃的臉?biāo)沙陂_來，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開，那笑容就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點(diǎn)綴著那片蔚藍(lán)的天，清新而自然，（選自廣州中考滿分文《從天空想到的》）

春光似海，青春如花。青春是美麗的，美麗的青春在于奮斗，在于拼搏。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香?。ㄟx自吉林省中考滿分文《花樣年華》）

技巧點(diǎn)撥：這兩段文字發(fā)于心，出于情，運(yùn)用排比、比喻修辭，以優(yōu)美的文字抒發(fā)內(nèi)心真實(shí)情感，并配以適當(dāng)?shù)淖h論，使文章結(jié)尾氣勢(shì)不凡，強(qiáng)勁有力。

技巧六：景物烘托，情景合一

風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。太陽在遠(yuǎn)處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。（選自廣州中考滿分文《雨中品讀》）

技巧點(diǎn)撥：這段結(jié)尾的特點(diǎn)十分突出，景物烘托的作用也很明顯，小作者通過對(duì)雨后景物的描寫暗示了兩代人之間情感隔閡的消失，情與景有機(jī)地結(jié)合在了一起。含蓄雋永。余味無窮。

此刻，一縷陽光從外面射進(jìn)病房，我感到自已真像一棵受傷的小樹沐浴著它。呵，成長(zhǎng)的路上，雖然風(fēng)云莫測(cè)，但是陽光畢竟很好！我想。（選自湖北省仙桃市中考滿分文《在陽光下成長(zhǎng)》）

技巧點(diǎn)撥：這段結(jié)尾突出陽光的作用，將陽光與成長(zhǎng)結(jié)合在一起，暗示自己成長(zhǎng)道路雖不平坦但充滿陽光，表達(dá)出一種樂觀向上的情緒。既照應(yīng)了主旨，又顯得情韻深厚。

第五篇：用設(shè)問的句式寫一段話

用設(shè)問句寫一段話

1排比與對(duì)偶的區(qū)別是什么？

2、知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。

3、盡道豐年瑞，豐年事若何？

4、數(shù)學(xué)真的很難嗎？我看不是。

5、太空中有外星人嗎。沒有。

6、是什么是合作？合作是互相配合。

7、什么是愛？愛就是在寒冷的冬夜，他滿懷關(guān)心的那句“冷不冷？”什么是愛？愛就是在酷熱的盛夏，她默默地為你沏的那杯綠茶。什么是愛？愛就是在每天清晨，他那柔情的一個(gè)香吻。

8、這是什么顏色？是棕色的。

9、這是什么地方？這是北京故宮。

10、什么樣的青春最輝煌？燃燒的青春一片光芒，很絢麗很輝煌。()

11、父愛是什么？父愛指父親給予孩子的愛，讓孩子感受到父愛的溫暖。父愛是嚴(yán)肅、剛強(qiáng)的、博大精深的。

12、誰人創(chuàng)建了語文閱讀作文專題博客？黃偉濤。

13、這是誰的房間？這是我的房間。

14、真理是什么？科學(xué)的真理是利用邏輯的科學(xué)方法獲得或經(jīng)過驗(yàn)證而來。近代的科學(xué)旨在理性、客觀的前提下，用知識(shí)（理論）與完整實(shí)驗(yàn)證明出真理。

15、這人是誰？不是別人，原來是大明。

16、信念值多少錢？信念是不值錢的，它有時(shí)甚至是一個(gè)善意的欺騙。然而，你一旦堅(jiān)持下去，它就會(huì)迅速升值。

17、學(xué)好語文要背書嗎？一定要！

18、誰的本子？是張昊的本子

19、今日長(zhǎng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍？

20、什么樣的人生最美好？海燕說，奮斗的人生快樂無窮。

21、什么是憲法？憲法是國家的根本大法，是特定社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)和思想文化條件綜合作用的產(chǎn)物，它集中反映各種政治力量的實(shí)際對(duì)比關(guān)系，確認(rèn)革命勝利成果和現(xiàn)實(shí)的民主政治，規(guī)定國家的根本任務(wù)和根本制度，即社會(huì)制度、國家制度的原則和國家政權(quán)的組織以及公民的基本權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容。

22、借問漢宮誰得似？可憐飛燕倚新妝。

23、火星上有水嗎？沒有

24、這是什么東西？這是玩具賽車。

25、青春是人生中的黃金時(shí)期，也許有人會(huì)問，什么樣的青春最美？我的回答是：為祖國、為人民、為社會(huì)主義事業(yè)奉獻(xiàn)一切的青春最美。

26、為什么小鳥會(huì)飛呢？因?yàn)樗谐岚颉?/p>

27、云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。

28、他摸出的是什么？是槍！

29、是誰的本子？是張昊的本子。

30、這是什么原因呢？因?yàn)槲野颜n本借給他了。

31、竺可楨走進(jìn)北海公園，單是為了觀賞景物嗎？他是來觀察物候，作科學(xué)研究的。

32、雪中何以贈(zèng)君別？惟有青青松樹枝。

33、問人間誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。

34、問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

35、貓為什么要吃老鼠？有一種叫“牛黃酸”的物質(zhì)，能提高哺乳動(dòng)物的夜間視覺能力。貓不能在體內(nèi)合成牛黃酸，如果體內(nèi)長(zhǎng)期缺乏牛黃酸，貓?jiān)谝归g就會(huì)由“一目了然”變?yōu)椤氨犙巯埂?，最后喪失夜間活動(dòng)能力。而老鼠體內(nèi)卻有一種特殊物質(zhì)，能自行合成牛黃酸。所以，貓只有不斷捕食老鼠，才能彌補(bǔ)體內(nèi)牛黃酸不足，以保持和提高自身的夜視能力，正常的生存下去。

36、鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。

37、明月幾時(shí)有？把酒問青天。

38、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。

39、幸福是什么？幸福，是偎依在媽媽溫暖懷抱里的溫馨；幸福，是依靠在戀人寬闊肩膀上的甜蜜；幸福，是撫摸兒女細(xì)嫩皮膚的慈愛；幸福，是注視父母滄桑面龐的敬意。

40、是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動(dòng)群眾。

41、問渠那得清如許？為有源頭活水來。

42、花兒為什么這樣紅？首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)?！▋簽槭裁催@樣紅？還需要用物理學(xué)原理來解釋。太陽光經(jīng)過三棱鏡或水滴的折射，會(huì)分成紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色。這七種顏色的光波長(zhǎng)短不同，紅光波長(zhǎng)，紫光波短?！▋簽槭裁催@樣紅？還有它生理上的需要?！▋簽槭裁催@樣紅？從達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說來看，昆蟲起了到重要的作用?！▋簽槭裁催@樣紅？最后要?dú)w功于人工選擇?！?/p>

43、這瓶飲料是誰買來的？原來是媽媽買來的。

44、母愛是什么？母愛是潤(rùn)物的細(xì)雨。

45、問君能有幾多愁？恰似一江水向東流。