第一篇：中班美術(shù)《不怕冷的小企鵝》聽課反思

中班美術(shù)《不怕冷的小企鵝》聽課反思

中班美術(shù)《不怕冷的小企鵝》聽課反思

今天下午聽了一節(jié)園內(nèi)的公開課，雖說(shuō)是公開課但聽起來(lái)常態(tài)課的成分比較多。課后，上課老師的自我闡述只在引導(dǎo)孩子方面。那么僅僅就存在引導(dǎo)與回應(yīng)幼兒一方面嗎？以下是聽課后搭班楊老師以及個(gè)人聽后感受。

一、聽課，給自己思考

首先，個(gè)人認(rèn)為整節(jié)課沒(méi)有亮點(diǎn)，找不到老師要表達(dá)的是什么？到底整節(jié)課的重點(diǎn)在哪里？現(xiàn)在還用臨摹的教學(xué)方式，是不是已經(jīng)很老套或是可以根據(jù)《綱要》精神，換種教學(xué)模式呢？

二、書籍加經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)

關(guān)于楊老師的評(píng)課，我總覺(jué)得聽課沒(méi)有評(píng)課學(xué)的知識(shí)多，今天又驗(yàn)證了這個(gè)說(shuō)法。楊老師的評(píng)課我用自己的話可以說(shuō)是很到位?？纯礂罾蠋煂?duì)此課的評(píng)論。（加入了一些個(gè)人的理解）

1.重點(diǎn)在哪里

《不怕冷的小企鵝》這節(jié)課中并沒(méi)有聽到不怕冷的意思來(lái)。講的全是如何關(guān)于畫企鵝。

2.偏離主題

《不怕冷的小企鵝》是中班《勇敢的我》這個(gè)主題里的一個(gè)活動(dòng)，大主題相當(dāng)于一顆樹的樹干，而主題里的各個(gè)領(lǐng)域里的活動(dòng)相當(dāng)于是樹干分出來(lái)的樹枝。那么大主題里的目標(biāo)，而是由滲進(jìn)每個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)里去的，所以這節(jié)課的教學(xué)方式也已經(jīng)脫離了大主題。

3.教學(xué)環(huán)節(jié)中的回應(yīng)

（1）當(dāng)問(wèn)幼兒，你玩過(guò)猜謎語(yǔ)嗎？（幼：沒(méi)有）那今天我們來(lái)玩玩猜謎語(yǔ)的游戲。接著老師就開始以兒歌的形式說(shuō)謎面。這里幼兒回答的是沒(méi)有玩過(guò)猜謎語(yǔ)的游戲，那么要介紹給幼兒，猜謎語(yǔ)是怎么玩的，然后在進(jìn)行猜謎語(yǔ)游戲。

（2）當(dāng)幼兒回答謎語(yǔ)是企鵝時(shí)，教師回應(yīng)說(shuō)：為什么說(shuō)是企鵝？在這個(gè)的回應(yīng)上應(yīng)該更有指向性或是針對(duì)性，比如，從謎面哪里你猜出來(lái)的是企鵝？

三、個(gè)人領(lǐng)悟

每次的聽課都是帶著目的去學(xué)習(xí)的，比如剛開始聽教師的回應(yīng)、聽教師的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的過(guò)渡語(yǔ)、聽教師如何完成目標(biāo)等等，而每次的聽課總是能學(xué)到很多，特別是課后的各位經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老教師發(fā)表的評(píng)論，總會(huì)給自己灌入更多的新力量。

今天從楊老師的評(píng)課中學(xué)到了，1.選課要清楚課的來(lái)源，弄清楚這節(jié)課的想表達(dá)的是什么？2.那么這節(jié)課你想帶給孩子些什么？3.確定目標(biāo)后，如何使孩子們學(xué)到點(diǎn)什么？環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。4.每個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)環(huán)環(huán)相扣、過(guò)渡語(yǔ)要如何設(shè)計(jì)？5.想象著孩子們可能會(huì)給你的回答，做好如何回應(yīng)，意外的回答又該如何回復(fù)？

學(xué)以致用，所以鼓勵(lì)自己大膽的嘗試把有經(jīng)驗(yàn)老師的方法用到自己的活動(dòng)中來(lái)。做個(gè)有心人，多看（書）、多聽（不一樣的課）、多記、多試。

第二篇：幼兒園中班主題教案《不怕冷的企鵝》及教學(xué)反思

《中班主題教案《不怕冷的企鵝》含反思》這是優(yōu)秀的中班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解企鵝的身體結(jié)構(gòu)te特征和習(xí)性，感受環(huán)境與動(dòng)物生活的關(guān)系，有適應(yīng)環(huán)境的意識(shí)。

2、知道企鵝在南極的特殊生活環(huán)境，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：“冰天雪地”、“搖搖擺擺”等。

3、對(duì)探索動(dòng)物的生活環(huán)境和動(dòng)物本身興趣。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片(企鵝)在南極生活的其他動(dòng)物的圖片、地球儀一個(gè)。

2、幼兒用書人手一冊(cè)、動(dòng)物世界類的碟片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、猜謎語(yǔ)，讓幼兒產(chǎn)生對(duì)企鵝的興趣。

(1)教師說(shuō)謎面：是鵝不是鵝，海島上生活，冰天雪地里，玩得真快樂(lè)。

(2)請(qǐng)幼兒猜猜是什么動(dòng)物。

2、老師出示圖片，讓幼兒觀察。

3、幼兒觀察幼兒用書，感知企鵝的外形特征和生活習(xí)性。

教師提問(wèn)：

(1)這是什么動(dòng)物?它們是什么樣子的?

(2)他們走起路來(lái)是怎樣的?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。

(3)企鵝有那些本領(lǐng)?你知道企鵝喜歡吃什么?

(4)企鵝生活在那里?(南極)那里的天氣是這樣的?

(5)企鵝怕冷嗎?為什么?你知道那些不怕冷的動(dòng)物也喜歡在南極生活?(出示相應(yīng)的動(dòng)物圖片)

4、播放關(guān)于南極動(dòng)物的影像資料，充分感知冰天雪地的南極環(huán)境，以及各種南極動(dòng)物。(.來(lái)源快思老師教案網(wǎng))并向幼兒重點(diǎn)介紹關(guān)于企鵝的生活趣事。重點(diǎn)介紹企鵝的身體特征，生活習(xí)性以及生寶寶的過(guò)程。

5、教師小結(jié)。

南極是非常冷的地方，那里也生活著一些動(dòng)物，企鵝就是不怕冷的動(dòng)物之一，它們十分愉快地生活在冰天雪地的南極。

活動(dòng)延伸：

1、讓幼兒收集動(dòng)物過(guò)冬的圖片、故事等資料，布置主題墻。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)企鵝的特點(diǎn)進(jìn)行歸類，總結(jié)禽類的特點(diǎn)，并與應(yīng)經(jīng)認(rèn)識(shí)的禽類動(dòng)物進(jìn)行比較。

3、引導(dǎo)幼兒互相介紹本地動(dòng)物的過(guò)冬方式。

教學(xué)反思：

新《綱要》指出：“既要貼近幼兒的實(shí)際生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視眼?！币虼宋以O(shè)計(jì)了本次中班美術(shù)活動(dòng)，使得幼兒能夠結(jié)合繪本的特點(diǎn)，發(fā)揮幼兒的想象。

中班主題教案《不怕冷的企鵝》含反思這篇文章共2276字。

第三篇：幼兒園冬天教案不怕冷的企鵝

不怕冷的企鵝

設(shè)計(jì)意圖：在主題進(jìn)展的過(guò)程中，孩子們已經(jīng)探討了自己抵御寒冷的方法。當(dāng)有一天江磊小朋友帶來(lái)了自己飼養(yǎng)的烏龜后，大家在觀察的同時(shí)，漸漸地對(duì)動(dòng)物過(guò)冬的方法產(chǎn)生了好奇，語(yǔ)言區(qū)中有的孩子還說(shuō)到了北極熊是不怕冷的……動(dòng)物過(guò)冬的方式與人類不同，還有些動(dòng)物對(duì)抵御寒冷的能力特別強(qiáng)，結(jié)合孩子的興趣，我就設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，讓孩子在觀察討論模仿的過(guò)程中了解這些不怕冷動(dòng)物的生活習(xí)性及過(guò)冬的本領(lǐng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察討論猜測(cè)，了解企鵝等不怕冷的動(dòng)物的生活習(xí)性及過(guò)冬方式。

2、在模仿游戲中懂得要有不怕冷的頑強(qiáng)品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈、圖片

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、激發(fā)興趣

1、出示冰天雪地的幻燈圖片問(wèn)：這是哪里，看到這個(gè)地方你感覺(jué)怎樣？

2、這么冷的地方，除了大海、冰還會(huì)有誰(shuí)在這里呢？

二、猜測(cè)討論

1、說(shuō)說(shuō)誰(shuí)會(huì)生活在這里？除了北極熊、企鵝還會(huì)有誰(shuí)嗎？

2、它們?yōu)槭裁聪矚g生活在這么冷的地方？

3、看幻燈，驗(yàn)證你們猜的對(duì)不對(duì)？

4、剛才你們看到什么動(dòng)物在南極最多？

5、那你們知道企鵝在南極是怎么生活的呢？

6、看圖片猜測(cè)（企鵝圍成圈的圖片、抓小蝦的圖片）

7、放關(guān)于磷蝦的圖片（會(huì)發(fā)光、數(shù)量多）

8、企鵝在這么冷的地方還會(huì)做什么呢？

9、看一段錄像，說(shuō)說(shuō)它們?cè)诟墒裁矗?/p>

小結(jié)：原來(lái)它們跳跳走走也在不停地做運(yùn)動(dòng)呢！它們可愛嗎？

三、模仿體驗(yàn)

1、鼓勵(lì)幼兒嘗試聽音樂(lè)做做小企鵝的各種動(dòng)作，師說(shuō)暴風(fēng)雨來(lái)啦，大家拉成圓圈，師說(shuō)肚子餓啦，大家文檔僅供參考

跳水抓蝦……

2、你們會(huì)怕冷嗎？師小結(jié)引導(dǎo)。

寶寶不怕冷

背景分析：

天氣冷了，許多幼兒怕冷都遲遲來(lái)園，而且很少出教室參加運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)起來(lái)也不積極，總是怕冷，心理作用使他們不敢到教室外面去。衣服穿得過(guò)多，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，家長(zhǎng)也不太放心幼兒早到幼兒園。幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數(shù)也多了一些，給老師們?cè)鎏砹艘恍┬睦碡?fù)擔(dān)。要使幼兒少生病，就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境，多去感受天氣的寒冷，還要多多鍛煉，提高身體素質(zhì)，讓幼兒健康發(fā)展。本主題采用幼兒喜歡的活動(dòng)內(nèi)容及形式來(lái)吸引幼兒參與戶外運(yùn)動(dòng)，并通過(guò)引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)和感受冬天的樂(lè)趣，提高幼兒參加活動(dòng)的興趣和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。案例描述： 案例一：

“今天早上來(lái)的時(shí)候，我覺(jué)的好冷哦，我的手都好冷，不信你碰下?”吳帆拉著張樂(lè)樂(lè)的手說(shuō)著。

“真的好冰哦，不過(guò)早上來(lái)的時(shí)候也很冷的，我爸爸給我戴了手套了，所以一點(diǎn)也不冷的?！薄按魇痔资志筒焕淞?，那我的耳朵很冷的怎么辦呢？”

“耳朵冷就戴耳套咯，我媽媽給我買了一個(gè)很漂亮的耳套，上面還有一個(gè)小白兔的，很暖和的哦，你也叫你媽媽去買一個(gè)呀?！痹钊莺艿靡獾恼f(shuō)道。

案例二：

在上了“怕冷的恐龍”和兒歌“曬太陽(yáng)”后，孩子們又開始發(fā)現(xiàn)不同于保暖的取暖方式，他們開始慢慢的有了嘗試不同的思維的意識(shí)，有的幼兒甚至?xí)诔鋈プ霾偾罢f(shuō)我們要去曬太陽(yáng)/要去運(yùn)動(dòng)了！而不僅僅是我們要出去做操。一天上午在外面活動(dòng)中，我聽到了他們的對(duì)話：袁令容小朋友邊跳邊說(shuō)：“曬太陽(yáng)啰！”，顧嘉皓小朋友立刻就背出兒歌“曬太陽(yáng)”。我也及時(shí)進(jìn)行了鼓勵(lì)。在運(yùn)動(dòng)之前我提醒他們回憶故事里的大恐龍是怎樣取暖的。運(yùn)動(dòng)之后又及時(shí)地問(wèn)他們是否覺(jué)得換暖和。在這個(gè)寒冷的冬天，他們更加的愛上了運(yùn)動(dòng)，也在一定程度上了解運(yùn)動(dòng)，了解了可以用兒歌來(lái)抒發(fā)自己的感情。也變得不再怕冷，學(xué)會(huì)了好多不同的取暖方式。

分析：

對(duì)于小班的幼兒，他們能通過(guò)自己的親生體驗(yàn)來(lái)感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時(shí)爸爸媽媽給他們的穿戴來(lái)感受冬天的到來(lái)。對(duì)于冷了怎么辦，他們已經(jīng)很有經(jīng)驗(yàn)了。通過(guò)互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此在區(qū)角中，我投設(shè)了很多圍巾、帽子等冬天的物品，增強(qiáng)幼兒對(duì)于冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。

嘗試提供不同的答案和時(shí)間，在老師及時(shí)的引導(dǎo)下讓他們自己去探索，經(jīng)過(guò)提醒，孩子會(huì)比我們想象的更優(yōu)秀，他們不僅會(huì)懂得運(yùn)動(dòng)能取暖這個(gè)簡(jiǎn)單的道理，還會(huì)借物抒情，用兒歌來(lái)抒發(fā)自己的理解。我想文檔僅供參考

這將是個(gè)很好的開始……

孩子們通過(guò)自身的親身體會(huì)，了解一些常用的防寒保暖的方法，讓幼兒在保持身體健康的前提下，愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)?，F(xiàn)在，孩子們已經(jīng)越來(lái)越喜歡運(yùn)動(dòng)。

第四篇：托班音樂(lè)教案：不怕冷的企鵝

活動(dòng)名稱:不怕冷的企鵝(冬季幼兒園活動(dòng)教案)活動(dòng)前言:冬天到了,有許多的小動(dòng)物都冬眠了,那么請(qǐng)問(wèn)小朋友們知道那些動(dòng)物是冬眠類的,那些動(dòng)物是不怕冷的呢?以下就讓我們來(lái)討論下,看看小朋友們能否說(shuō)出那些動(dòng)物是不怕冷的吧!活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)觀察討論猜測(cè),了解企鵝等不怕冷的動(dòng)物的生活習(xí)性及過(guò)冬方式。

2、在模仿游戲中懂得要有不怕冷的頑強(qiáng)品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:幻燈、圖片

活動(dòng)設(shè)計(jì):

一、激發(fā)興趣

1、出示冰天雪地的幻燈圖片問(wèn):這是哪里,看到這個(gè)地方你感覺(jué)怎樣?

2、這么冷的地方,除了大海、冰還會(huì)有誰(shuí)在這里呢?

二、猜測(cè)討論

1、說(shuō)說(shuō)誰(shuí)會(huì)生活在這里?除了北極熊、企鵝還會(huì)有誰(shuí)嗎?

2、它們?yōu)槭裁聪矚g生活在這么冷的地方?

3、看幻燈,驗(yàn)證你們猜的對(duì)不對(duì)?

4、剛才你們看到什么動(dòng)物在南極最多?

5、那你們知道企鵝在南極是怎么生活的呢?

6、看圖片猜測(cè)(企鵝圍成圈的圖片、抓小蝦的圖片)

7、放關(guān)于磷蝦的圖片(會(huì)發(fā)光、數(shù)量多)

8、企鵝在這么冷的地方還會(huì)做什么呢?

9、看一段錄像,說(shuō)說(shuō)它們?cè)诟墒裁? 小結(jié):原來(lái)它們跳跳走走也在不停地做運(yùn)動(dòng)呢!它們可愛嗎?

三、模仿體驗(yàn)

1、鼓勵(lì)幼兒嘗試聽音樂(lè)做做小企鵝的各種動(dòng)作，師說(shuō)暴風(fēng)雨來(lái)啦,大家拉成圓圈,師說(shuō)肚子餓啦,大家跳水抓蝦……

2、你們會(huì)怕冷嗎?師小結(jié)引導(dǎo)。

總結(jié):我們都知道了自己抵御寒冷的方法,那么對(duì)于小動(dòng)物的防御方法也要多了解了,大多數(shù)的動(dòng)物都有冬眠的習(xí)慣,但是有極少部分的動(dòng)物不怕冷,希望小朋友們能夠了解更多此方面的知識(shí)!

第五篇：幼兒園小班上學(xué)期社會(huì)教案《不怕冷的小企鵝》及教學(xué)反思

《小班上學(xué)期社會(huì)教案《不怕冷的小企鵝》含反思》這是優(yōu)秀的小班社會(huì)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、簡(jiǎn)單了解企鵝的外形特征及生活習(xí)性。

2、能在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)企鵝一起做運(yùn)動(dòng)。

3、感受企鵝冬天不怕冷的精神。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

視頻、課件。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入觀看企鵝視頻，引起幼兒興趣。

師：在冰天雪地的南極，天氣非常寒冷，(.教案出自：快思老師教案網(wǎng))沒(méi)有花草樹木，也沒(méi)有小狗小貓，只有誰(shuí)不怕冷呢?我們一起來(lái)看一看。

二、觀看課件，了解企鵝的外形特征和習(xí)性。

1、提問(wèn)：

企鵝的羽毛是什么顏色的?

有幾只翅膀?

它是怎樣站?怎樣走路的?

請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)企鵝的動(dòng)作。

2、提問(wèn)：為什么企鵝不怕冷呢?

再繼續(xù)觀看課件，了解企鵝的習(xí)性。

師：企鵝的身上有厚厚的脂肪，而且天雖然冷，可是企鵝還在不停的運(yùn)動(dòng)，所以它不怕冷。

三、學(xué)習(xí)小企鵝和教師一起做運(yùn)動(dòng)。

師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)不怕冷的小企鵝，到戶外去運(yùn)動(dòng)吧。

教學(xué)反思：

培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展體能;在練習(xí)的過(guò)程中，充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動(dòng)，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。同時(shí)也培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。

小班上學(xué)期社會(huì)教案《不怕冷的小企鵝》含反思這篇文章共1623字。