第一篇：幼兒園中班美術活動：胡蘿卜拼盤

目標：

1、指導幼兒學習用不同的形狀制做出自己想做的圖形。

2、發(fā)展幼兒的動手操作能力、想象力及欣賞力。

3、體驗蘿卜拼做的樂趣。準備： 胡蘿卜切成圓片或各種形狀。過程：

一、欣賞

1、看老師做的胡蘿卜拼盤像什么？

2、胡蘿卜都切成了什么形狀？讓幼兒回答。

二、聯想創(chuàng)作

1、幼兒自由探索，拼出自己喜歡的圖案，如：大紅花、小動物等。

2、幼兒操作，教師巡回指導，并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，幫助能力較弱的幼兒。

三、交流討論

1、請幼兒介紹自己的作品。我做的是什么，為什么想到做這個？ 可以嘗嘗自己或同伴拼的胡蘿卜拼盤。

第二篇：胡蘿卜拼盤-幼兒園中班美術教案

胡蘿卜拼盤

活動目標：

1、指導幼兒學習用不同的形狀制做出自己想做的圖形。

2、發(fā)展幼兒的動手操作能力、想象力及欣賞力。

3、體驗蘿卜拼做的樂趣。

活動準備：

胡蘿卜切成圓片或各種形狀。

活動過程：

一、欣賞

1、看老師做的胡蘿卜拼盤像什么？

2、胡蘿卜都切成了什么形狀？讓幼兒回答。

二、聯想創(chuàng)作

1、幼兒自由探索，拼出自己喜歡的圖案，如：大紅花、小動物等。

2、幼兒操作，教師巡回指導，并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，幫助能力較弱的幼兒。

三、交流討論

1、請幼兒介紹自己的作品。我做的是什么，為什么想到做這個？

可以嘗嘗自己或同伴拼的胡蘿卜拼盤。

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第三篇：幼兒園中班美術活動教案《胡蘿卜拼盤》及教學反思

《中班美術活動教案《胡蘿卜拼盤》含反思》這是優(yōu)秀的中班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

目標：

1、指導幼兒學習用不同的形狀制做出自己想做的圖形。

2、發(fā)展幼兒的動手操作能力、想象力及欣賞力。

3、體驗蘿卜拼做的樂趣。

4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

準備：胡蘿卜切成圓片或各種形狀。

過程：

一、欣賞

1、看老師做的胡蘿卜拼盤像什么?

2、胡蘿卜都切成了什么形狀?讓幼兒回答。

二、聯想創(chuàng)作

1、幼兒自由探索，拼出自己喜歡的圖案，如：大紅花、小動物等。

2、幼兒操作，教師巡回指導，并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，幫助能力較弱的幼兒。

三、交流討論

1、請幼兒介紹自己的作品。我做的是什么，為什么想到

教學反思：

在這節(jié)美術活動中，我盡可能提供給每個幼兒表現與表達的機會，允許他們之間存在不同之處，這對增強幼兒的自信心是非常重要和關鍵的。活動中、活動后評價的方式是多種多樣的，鼓勵每一個孩子積極參與活動。在評價中，我對過程中幼兒表現出的認真、耐心、興趣等給予及時的、積極的肯定，不管美術活動結果怎樣，只要幼兒能認真對待并付出努力，那么他們的作品就應得到老師和同伴的認可，這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發(fā)展。

中班美術活動教案《胡蘿卜拼盤》含反思這篇文章共1356字。

第四篇：幼兒園中班美術優(yōu)秀教案《胡蘿卜拼盤》及教學反思

《中班美術優(yōu)秀教案《胡蘿卜拼盤》含反思》這是優(yōu)秀的中班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

目標：

1、指導幼兒學習用不同的形狀制做出自己想做的圖形。

2、發(fā)展幼兒的動手操作能力、想象力及欣賞力。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

準備：

胡蘿卜切成圓片或各種形狀。

過程：

一、欣賞

1、看老師做的胡蘿卜拼盤像什么?

2、胡蘿卜都切成了什么形狀?;.教.案來自:快思老.師教.案網;讓幼兒回答。

二、聯想創(chuàng)作

1、幼兒自由探索，拼出自己喜歡的圖案，如：大紅花、小動物等。

2、幼兒操作，教師巡回指導，并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，幫助能力較弱的幼兒。

三、交流討論

1、請幼兒介紹自己的作品。我做的是什么，為什么想到做這個?

可以嘗嘗自己或同伴拼的胡蘿卜拼盤。

教學反思：

在這節(jié)美術活動中，我盡可能提供給每個幼兒表現與表達的機會，允許他們之間存在不同之處，這對增強幼兒的自信心是非常重要和關鍵的?；顒又?、活動后評價的方式是多種多樣的，鼓勵每一個孩子積極參與活動。在評價中，我對過程中幼兒表現出的認真、耐心、興趣等給予及時的、積極的肯定，不管美術活動結果怎樣，只要幼兒能認真對待并付出努力，那么他們的作品就應得到老師和同伴的認可，這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發(fā)展。

中班美術優(yōu)秀教案《胡蘿卜拼盤》含反思這篇文章共1428字。

第五篇：幼兒園中班美術教案《胡蘿卜拼盤》及教學反思

《中班美術教案《胡蘿卜拼盤》含反思》這是優(yōu)秀的中班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班美術教案《胡蘿卜拼盤》含反思！

活動目標：

1、指導幼兒學習用不同的形狀制做出自己想做的圖形。

2、發(fā)展幼兒的動手操作能力、想象力及欣賞力。

3、體驗蘿卜拼做的樂趣。

活動準備：

胡蘿卜切成圓片或各種形狀。

活動過程：

一、欣賞

1、看老師做的胡蘿卜拼盤像什么?

2、胡蘿卜都切成了什么形狀?讓幼兒回答。

二、聯想創(chuàng)作

1、幼兒自由探索，拼出自己喜歡的圖案，如：大紅花、小動物等。

2、幼兒操作，教師巡回指導，“教.案來自：快思教案網”并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，幫助能力較弱的幼兒。

三、交流討論

1、請幼兒介紹自己的作品。我做的是什么，為什么想到做這個?

2、可以嘗嘗自己或同伴拼的胡蘿卜拼盤。

教學反思：

在這節(jié)美術活動中，我盡可能提供給每個幼兒表現與表達的機會，允許他們之間存在不同之處，這對增強幼兒的自信心是非常重要和關鍵的?；顒又?、活動后評價的方式是多種多樣的，鼓勵每一個孩子積極參與活動。在評價中，我對過程中幼兒表現出的認真、耐心、興趣等給予及時的、積極的肯定，不管美術活動結果怎樣，只要幼兒能認真對待并付出努力，那么他們的作品就應得到老師和同伴的認可，這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發(fā)展。

中班美術教案《胡蘿卜拼盤》含反思這篇文章共1399字。