第一篇：學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度(新)

學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

為完善和規(guī)范學(xué)校，教育教學(xué)工作，提高教師工作效率，鞏固教學(xué)成果，制訂此管理制度。備課：

1、新學(xué)期開學(xué)前，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通過讀教材，研究各單元的教學(xué)重點(diǎn)及教學(xué)目標(biāo)，弄清它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，制定出一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

2、實(shí)行備超周課，以獨(dú)立備課為主，集體備課為輔。

3、教師在努力鉆研《課標(biāo)》、吃透教材、了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、身心狀況后、結(jié)合實(shí)際進(jìn)行備課。

4、教書要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)特點(diǎn)、學(xué)生的情況，課的類型結(jié)構(gòu)，選擇有利于落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、提高教學(xué)效果的教法和學(xué)法，最后寫出具體的教案。

5、課堂練習(xí)和作業(yè)要求做到精心設(shè)計(jì)，形式多樣，內(nèi)容實(shí)在。

6、教師備課應(yīng)按課時(shí)逐一撰寫（新課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課），每一課時(shí)都應(yīng)反映出以下內(nèi)容：課題、第幾課時(shí)、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具、學(xué)具、教學(xué)步驟、主要教法和學(xué)法，教師精講部分和學(xué)生精練部分，板書設(shè)計(jì)、作業(yè)等。

7、提倡教師進(jìn)行二次備課。上課：

1、按課程表上課。教師不準(zhǔn)擅自停課，私自調(diào)課、代課。

2、做好上課的各項(xiàng)準(zhǔn)備，包括準(zhǔn)備教案、資料、教材、教具、學(xué)具、演示儀器等。提前1分鐘到堂，嚴(yán)禁上課遲到。

3、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，每一堂課都要做到教學(xué)目標(biāo)明確、集中、教學(xué)內(nèi)容正確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，具有科學(xué)性、思想性、系統(tǒng)性。教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)手段先進(jìn)，態(tài)度親切自然，教學(xué)語言富于激勵(lì)性，多贊揚(yáng)肯定，少批評指責(zé)，使學(xué)生心情舒暢地上好課?？茖W(xué)地安排時(shí)間，最大限度地發(fā)揮每分鐘的效益，力求提高教學(xué)效率。上課時(shí)嚴(yán)禁將手機(jī)帶入教室。

4、課堂教學(xué)中必須以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體。要面向全體學(xué)生，通過指點(diǎn)、引導(dǎo)，教給學(xué)生思考問題和解決問題的方法，讓學(xué)生自學(xué)、自讀、自疑、自解，做學(xué)習(xí)的主人。

5、板書設(shè)計(jì)要科學(xué)、合理、新穎，字體要端正。

6、課堂上要有足夠的練習(xí)時(shí)間，練習(xí)內(nèi)容要考慮各個(gè)層次的學(xué)生。作業(yè)布置及批改：

1、作業(yè)布置要適量。美術(shù)、音樂、體育、信息技術(shù)課程等可不布置課外書面作業(yè)。

2、各年級作業(yè)布置要適量。原則上：一二年級不留書面作業(yè)；

三、四年級不超過30分鐘；

五、六年級不超過1小時(shí)。

3、教師布置的作業(yè)，要緊扣課標(biāo)和教材，目的明確，內(nèi)容精煉，富有啟發(fā)性，有利于發(fā)展學(xué)生的智力，提高學(xué)生的能力。同一年級的作業(yè)種類一致，提倡教師布置個(gè)性化的作業(yè)。

4、教師要關(guān)心和指導(dǎo)全體學(xué)生，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的作業(yè)盡量做到面批面改。

5、教師要嚴(yán)格要求學(xué)生，作業(yè)書寫工整，整潔。

6、學(xué)生作業(yè)的格式，教師批改的格式要規(guī)范，教師批改作業(yè)量要足，要及時(shí)；嚴(yán)禁讓學(xué)生幫著改作業(yè)和試卷。作業(yè)批改實(shí)行等級制度，鼓勵(lì)用激勵(lì)性評語，作業(yè)批改要留有二次批改的痕跡。

7、學(xué)校定于期中和期末對教師批改情況作檢查，記錄。以教研組為單位作總結(jié)，反饋，及時(shí)改正不足，材料收集歸檔。

輔導(dǎo)：

1、教師要了解本班學(xué)生的家庭、生活環(huán)境、個(gè)性特征基本情況，利用談心、家校通等多種形式對學(xué)生進(jìn)行因材施教。

2、對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要進(jìn)行熱情、耐心的幫助和輔導(dǎo)，對癥下藥、逐步轉(zhuǎn)化。

3、給學(xué)生解答疑難問題時(shí)，主要對學(xué)生學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)。輔導(dǎo)的時(shí)間可以自己選擇，若是在下午放學(xué)后留學(xué)生請告知家長離校時(shí)間；中午原則上是不允許留學(xué)生的。

考查與考試：

1、凡是開設(shè)的課程，都要進(jìn)行考查或考試。

2、每個(gè)單元要有一次測試，試卷要及時(shí)批改發(fā)放給家長。期中期末要有測試，嚴(yán)禁在家長群中公布學(xué)生成績及排名。

3、考核的內(nèi)容既要考學(xué)生基礎(chǔ)知識，又要考學(xué)生的基本技能。

4、每學(xué)期末對學(xué)生進(jìn)行成績評定時(shí)，要結(jié)合平時(shí)的課堂提問，隨堂檢測，作業(yè)檢查和單元測驗(yàn)等情況進(jìn)行總評，并由分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為等級。

5、教師要填寫學(xué)科成績表和質(zhì)量（試卷）分析表，作為教學(xué)總結(jié)的依據(jù)。

6、試卷分析表，學(xué)生成績表交教導(dǎo)處存檔。教育科研：

1、每位教師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動(dòng)，并能圍繞活動(dòng)中心，積極發(fā)表自己的見解，虛心聽取他人意見，互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。評課采用A+B套餐式，認(rèn)真填寫評課記錄，包括時(shí)間、地點(diǎn)、授課學(xué)校、班級、老師、講授課題，教學(xué)活動(dòng)過程，板書、簡評等。

2、按教育局要求，每學(xué)期學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于15節(jié)，課任教師不少于10節(jié)，期中必須有2節(jié)是聽外校的課。

3、聽課教師，要提前調(diào)好課，提前三分鐘進(jìn)入教室，不講話、不走動(dòng)，沒特殊情況，不中途離場。

每學(xué)期上交一份教研工作計(jì)劃、總結(jié)，每位教師每期至少上交一篇教師論文，教案設(shè)計(jì)、案例分析或個(gè)人總結(jié)。

合肥市育新小學(xué)教務(wù)處

2018.9.

第二篇：學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)工作過程管理的重要方面，占考核總分的35%?？己隧?xiàng)目和內(nèi)容如下：

（一）教研活動(dòng)（10％）

1.堅(jiān)持按時(shí)參加集體備課，解決教學(xué)過程中的實(shí)際問題，每缺一次扣0.5分；

2.認(rèn)真參加聽課活動(dòng)，每月聽課不低于2節(jié)，每缺一次扣0.2分；各教研組組織教師參與集體聽評課，每缺一次扣1分；

3.認(rèn)真參加學(xué)校及上級布置的聽課、研討、觀摩、優(yōu)質(zhì)課、演講、競賽等活動(dòng)，有活動(dòng)總結(jié)報(bào)告并組織教研組內(nèi)學(xué)習(xí)，每缺一次扣2分。

4.每學(xué)年應(yīng)撰寫教育教學(xué)論文，一篇加計(jì)1分（最高加2分）。

5.應(yīng)積極主動(dòng)上公開課，每學(xué)期上一節(jié)，加計(jì)1分。

6.期末按時(shí)完成教學(xué)總結(jié)，上交學(xué)部存檔，未完成的扣2分。

（二）教案（5%）

以教研組為單位，對每周進(jìn)行的課要加以研討，統(tǒng)一進(jìn)度、內(nèi)容和要求。各部根據(jù)每次教研活動(dòng)檢查和平時(shí)抽查結(jié)果，給出該項(xiàng)檢查的分?jǐn)?shù)。

1.教案完整或其他完整備課批注、條理、記錄清晰等計(jì)2分；

2.設(shè)計(jì)“課課練”習(xí)題計(jì)1分；

3.堅(jiān)持課后教育反思計(jì)1分；

4.按要求開學(xué)前備好兩周課，計(jì)1分；

5、被評為優(yōu)秀教案（不超過1/3）加計(jì)1分。

（三）課堂教學(xué)的組織（10%）

1.在教育教學(xué)過程中不斷滲透思想道德教育，關(guān)注學(xué)生健康成長，計(jì)2分；

2.課堂教學(xué)組織過程中學(xué)生管理穩(wěn)定、有序、安全，按要求完成教學(xué)計(jì)劃和學(xué)校要求，計(jì)2分；

3.課堂組織得當(dāng)，教學(xué)秩序井然；“學(xué)習(xí)型小組”建設(shè)組織完備、制度健全、考核評定及時(shí)，計(jì)1分；

4.堅(jiān)持課改，探索嘗試創(chuàng)新課堂教學(xué)新課題，效果良好，計(jì)2分；

5.課堂教學(xué)效果良好，能夠按照課堂教學(xué)要求達(dá)標(biāo)，計(jì)3分。

6.對教學(xué)中指出的問題整改不及時(shí)或處理不當(dāng)受到學(xué)校通報(bào)批評的責(zé)任教師扣除業(yè)務(wù)考核分?jǐn)?shù)1分/次，對造成嚴(yán)重后果的加倍處理。

7.通過聽評課、推門課等形式對教師評定，取多次活動(dòng)平均值。

8.以上以學(xué)校督導(dǎo)檢查為主。

（四）批改作業(yè)（5%）

第三篇：學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

第一章教學(xué)管理

第一條、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開足開齊各類課程（特別是健康、科技、環(huán)境、綜合實(shí)踐課等）；

第二條、使用教學(xué)常規(guī)手冊；

第三條、教師相互聽課；

第四條、教研工作具體落實(shí)，備課組有集體備課記錄；

第五條、教學(xué)常規(guī)管理制度完善，過程落實(shí)；

第六條、狠抓教育教學(xué)科研工作。

第二章課堂教學(xué)

第七條、目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，教學(xué)方法得當(dāng)；

第八條、組織嚴(yán)密，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生主體地位，注重學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)；

第九條、合理使用電教設(shè)備；

第十條、用普通話上課、表達(dá)清晰、書寫規(guī)范漢字、板書整潔美觀合理； 第十一條、教學(xué)設(shè)計(jì)合理。

第三章課業(yè)負(fù)擔(dān)

第十二條、各科作業(yè)量適當(dāng)；

第十三條、作業(yè)批閱及時(shí)認(rèn)真；

第十四條、有個(gè)別輔導(dǎo)；

第十五條、嚴(yán)格執(zhí)行教輔資料使用“三限”政策；

第十六條、節(jié)假日嚴(yán)禁補(bǔ)課；

第十七條、禁止參加未以教育主管部門批準(zhǔn)的競賽。

第四章學(xué)籍管理

第十八條、嚴(yán)格學(xué)籍管理，按照規(guī)定辦理轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀手續(xù)，不拒收服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡兒童少年入學(xué)；不拒收正常轉(zhuǎn)入學(xué)生；

第十九條、不拒絕辦理有正當(dāng)理由的轉(zhuǎn)出學(xué)生手續(xù)；

第二十條、有健全的學(xué)籍管理制度和防輟控流機(jī)制；

第二十一條、按時(shí)審學(xué)籍及時(shí)上交各類報(bào)表。

第四篇：學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度（完整）

學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度（完整）

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,常規(guī)工作則是教學(xué)工作的核心所在。為規(guī)范教學(xué)管理工作，特?cái)M定本細(xì)則。

一、計(jì)劃的制定

學(xué)期初，教師要及時(shí)制定規(guī)范可行的教學(xué)工作計(jì)劃，計(jì)劃制訂要作到：據(jù)標(biāo)準(zhǔn)（新課程標(biāo)準(zhǔn)）、依教材、切實(shí)際（符合時(shí)間排合理）求實(shí)效。

1、教學(xué)工作計(jì)劃的基本內(nèi)容：①學(xué)生基本情況分析②、教材分析③、本學(xué)期的目標(biāo)、任務(wù)及工作重點(diǎn)④教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃安排。

2、計(jì)劃在本學(xué)期開學(xué)第一周內(nèi)完成并上交教務(wù)處審閱通過，符合要求準(zhǔn)予實(shí)施，不符合要求者，重新制定。

二、備課

1、全體教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，堅(jiān)決杜絕不備課就上堂講課，新聘、調(diào)入教師必須按教材體系備好詳案：要有較詳?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等，有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)任務(wù)重的老師可以備略案。

2、備課內(nèi)容必須與上課內(nèi)容符合（以學(xué)生班務(wù)日志記錄為準(zhǔn)），否則視為無效。

3.電子備課，每節(jié)備課應(yīng)有：要有較詳?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等.三、上課

1、教師在上課鈴前1分鐘應(yīng)到達(dá)教室門口，巡視學(xué)生上課準(zhǔn)備情況；上課鈴響，進(jìn)入教室，師生問好后開始上課。

2、上課要有計(jì)劃，要實(shí)踐教案。教學(xué)過程要運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

3、上機(jī)、實(shí)驗(yàn)實(shí)作課應(yīng)有明確的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)。

4、體育課、音樂課應(yīng)有明確的課堂教學(xué)目標(biāo)，每堂教學(xué)時(shí)間不得少于20分鐘，嚴(yán)禁整堂課學(xué)生自由活動(dòng)安排。

5、自習(xí)課教師可安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師不得離開教室，不得在走廊外聊天等。

6、教師要服裝整潔，儀態(tài)端莊，精神飽滿，不帶個(gè)人情緒，上課禁止打接電話和抽煙等。

四、作業(yè)布置與批改

作業(yè)布置應(yīng)目的明確，緊扣教學(xué)目標(biāo)，難易適度。作業(yè)批改中杜絕大“√”大 “×”現(xiàn)象，作業(yè)本上應(yīng)可批注。

（一）初中

1、語、數(shù)、外、理、化書面作業(yè)檢查要求：

⑴作業(yè)全批全改，每期批閱次數(shù)語、數(shù)、外不少于60次；物理、化學(xué)不少于50次；政治、歷史不少于40次；地理、生物、音樂、美術(shù)按實(shí)際課時(shí)記數(shù)。

⑵期末復(fù)習(xí)階段的作業(yè)可以試卷講評為主，試卷講評不做為作業(yè)處理，但如已批改可做為三次作業(yè)處理。

2、認(rèn)真批改作業(yè)，每次作業(yè)應(yīng)詳批詳改，無學(xué)生批改現(xiàn)象，無劃大勾現(xiàn)象，嚴(yán)禁弄虛作假，一次批改多個(gè)日期

3、作業(yè)檢查每月一次，年級組長負(fù)責(zé)組織檢查，教導(dǎo)處抽查，教師應(yīng)在檢查前將收交的學(xué)生作業(yè)發(fā)還。作業(yè)檢查以查學(xué)生登記收交記錄和作業(yè)本為主。

（二）高中

數(shù)學(xué)作業(yè)布置及批改量應(yīng)達(dá)課時(shí)總量的2/3以上，語文、外語、專業(yè)高考科目的作業(yè)布置及批改量應(yīng)達(dá)課時(shí)量的1/2以上，非專業(yè)高考科目的作業(yè)布置及批改量應(yīng)達(dá)課時(shí)量的1/3，政治、禮儀、健康每期布置及批改2個(gè)大作業(yè)，非計(jì)算機(jī)專業(yè)每月一篇電子作業(yè)，語文教師每月應(yīng)布置及批改兩次作文。

五、考試、閱卷

1、各任課教師應(yīng)嚴(yán)格按照教務(wù)處、年級組通知的具體時(shí)間提前準(zhǔn)備試卷。

2、按時(shí)組織考試、認(rèn)真閱卷，按時(shí)上交成績冊（一式二份，其中一份交教務(wù)處保存）。

3、畢業(yè)班月考3天后,必須將成績交到班主任處。

4、每次考試結(jié)束各年級組長組織該年級教師開好總結(jié)會(huì)。

5、對試卷準(zhǔn)備不充分，師生反響強(qiáng)烈的和不按時(shí)上交成績冊的教師，不予發(fā)放該次監(jiān)考、閱卷津貼。

6、對不盡職盡責(zé)而造成重大失誤、嚴(yán)重影響考試正常秩序的，上報(bào)行政嚴(yán)肅處理。

六、常規(guī)檢查

1、早晚自習(xí)由值周領(lǐng)導(dǎo)巡查，正課教務(wù)處巡查。

2、備課、作業(yè)分每月定期檢查和每周不定期隨機(jī)抽查。定期由教務(wù)處負(fù)責(zé)，不定期由行政會(huì)成員檢查。

3、每次檢查和巡查結(jié)果在下周周前會(huì)上公示。

七、處理意見

1、不按時(shí)上交計(jì)劃、總結(jié)的扣當(dāng)期教學(xué)績效50元。

2、備課質(zhì)量不符合要求的視為無效備課；備課節(jié)數(shù)不足的每差一節(jié)扣教學(xué)績效5元。

3、作業(yè)批改量沒達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的，每差一次扣教學(xué)績效5元。

第五篇：學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度(修訂)

學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理

制度匯編

上 姚 小 學(xué)

2013年2月28日

上姚小學(xué)教師上課制度

一、任課教師必須提前兩分鐘到達(dá)教室門口，巡視學(xué)生準(zhǔn)備情況，使其安靜。上課鈴響，進(jìn)入教室，師生問好后開始上課。

二、做好授課前的各種準(zhǔn)備，（包括教材、資料、教案、教具、課件等）不出現(xiàn)無教科書和教案進(jìn)入課堂或中途離開課堂等現(xiàn)象。

三、傳授知識要準(zhǔn)確無誤，課堂環(huán)節(jié)要設(shè)計(jì)合理，避免前緊后松或前松后緊，有效地利用好課堂40分鐘。

四、教師授課態(tài)度要和藹，對差生要耐心，語音要適中，語速要合理，要充分運(yùn)用肢體語言，以情動(dòng)人，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

五、課堂教學(xué)要做到字跡工整、規(guī)范、美觀、大方，有一定的板書設(shè)計(jì)。

六、課堂要發(fā)揮電教、實(shí)驗(yàn)、演示等多媒體教具的直觀作用，任課教師必須每周要有一節(jié)模式一或模式二的電教課，課件或影像資料要符合課堂需要。

七、教師不坐著講課（包括晨讀和自習(xí)課），不在課堂吸煙、吃零食，不帶mp3機(jī)等休閑、游戲設(shè)備進(jìn)課堂，手機(jī)調(diào)至靜音或震動(dòng)狀態(tài)，不在課堂接打電話。禁止酒后進(jìn)入課堂。

八、課堂教學(xué)嚴(yán)格按照課程表執(zhí)行，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度，不得隨意調(diào)課。

九、上滿40分鐘課，不拖堂，不離崗，不私自竄課，不提前下課。

十、教師進(jìn)入課堂要著裝得體，為人師表，尊重學(xué)生，對學(xué)生用語做到文明、禮貌，不挖苦諷刺，不能把學(xué)生趕出課堂，更不能體罰或變相體罰學(xué)生。

十一、課堂教學(xué)做到目標(biāo)明確，講授正確、重點(diǎn)突出、講練結(jié)合，注重激發(fā)學(xué)生的想象和思維能力。要注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

十二、要面向全體學(xué)生，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以全體學(xué)生的發(fā)展為本。上姚小學(xué)教師備課制度

備課是上課的必要準(zhǔn)備，是教師研究教材、研究學(xué)生、確立目標(biāo)、選擇教法、實(shí)施教學(xué)的過程。為了使教師適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)改革的發(fā)展變化，全面落實(shí)現(xiàn)代教育的新思想、新目標(biāo)，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，真正發(fā)揮備課的作用，特提出教師備課的基本要求。

一、備課要求

1、備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，須持教案上課。

2、備課前：

⑴弄清教材的知識點(diǎn)、能力點(diǎn)，課文的知識結(jié)構(gòu)、例題、習(xí)題的編排意圖，以及前后知識間的內(nèi)在聯(lián)系。

⑵教師必須認(rèn)真研究學(xué)生，掌握學(xué)生的生活經(jīng)歷、認(rèn)知水平和思想狀況。⑶教師必須閱讀和查看與課文內(nèi)容相關(guān)的資料，從資料中獲取新的教學(xué)信息，求得對教材的理解和把握。

3、備課中：

⑴教師要理清教學(xué)思路確立教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。

⑵從教師的直接經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)生活出發(fā)選擇適合學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)方法，多設(shè)計(jì)有利于學(xué)生研究與思考的教學(xué)情景和問題情景，體現(xiàn)出學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

⑶要有針對性地設(shè)計(jì)課堂練習(xí)和課后思考題，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。教學(xué)內(nèi)容的處理，要在科學(xué)、合理以及符合學(xué)生實(shí)際狀況下鼓勵(lì)教師突破書本，對教材進(jìn)行重新編排和組合。

4、備課后，要理順和簡化教學(xué)思路：

⑴進(jìn)行教具、學(xué)具、課件及學(xué)生學(xué)習(xí)資料的準(zhǔn)備。⑵教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，要認(rèn)真反思教學(xué)過程，總結(jié)得失，并對后續(xù)教學(xué)作適當(dāng)調(diào)整。

二、教案書寫：

1、教案是體現(xiàn)教學(xué)思路和教學(xué)環(huán)節(jié)的有效方式，教案的書寫格式通常由教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生認(rèn)知水平、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)與教學(xué)反思七部分組成的。

⑴學(xué)習(xí)目標(biāo)：①知識目標(biāo)；②能力目標(biāo)；③情感目標(biāo)。⑵認(rèn)知水平：指學(xué)生以有的知識水平和心理水平。⑶重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)分析。

⑷教學(xué)過程：教學(xué)過程分為五個(gè)內(nèi)容。①教學(xué)程序：教學(xué)流程的主要環(huán)節(jié)。

②教師引導(dǎo)：學(xué)習(xí)鋪墊材料，教師在各個(gè)環(huán)節(jié)的操作、方法、指導(dǎo)、問題情景的創(chuàng)設(shè)等。

③學(xué)生活動(dòng)：學(xué)法要求，學(xué)習(xí)活動(dòng)形式。④結(jié)

語：概念、方法、研究結(jié)果、結(jié)論。⑤練習(xí)設(shè)計(jì)：題型，層次要求，練習(xí)形式。

⑸板書設(shè)計(jì)：要體現(xiàn)一節(jié)課的知識概要和它們的邏輯關(guān)系，便于學(xué)生理解和記憶。

⑹教學(xué)反思：抓住成功與失敗尋找原因，對教與學(xué)的精妙之處給予記錄。

2、提倡對教科書的圈圈、點(diǎn)點(diǎn)或在課文中的補(bǔ)充、插入，把教案的思想和方法直接反映在課堂上。

3、根據(jù)我學(xué)區(qū)教師缺編的實(shí)際情況，特對教案書寫做如下要求：（1）、各教師必須統(tǒng)一使用學(xué)區(qū)印制的表格式教案本。（2）、教師教案書寫用筆為鋼筆或黑色中性筆，要求教案書寫自始至終為同一色調(diào)，中途不得換用其他色調(diào)。

（3）、教案種類為語文、數(shù)學(xué)、英語、其他副課四類。（4）、每位教師原則上最少需備兩門教案。

①、年齡在50歲以下任語文、數(shù)學(xué)、英語兩門或兩門以上的教師最少需備兩個(gè)科目的教案，且均為詳案，未備教案的科目，要在教科書上做出簡單的標(biāo)注。

②、年齡在50歲以下任語文、數(shù)學(xué)、英語其中一科的教師，此科目需備詳案，另外需備一門副課教案（可以備略案）。

③、年齡在50歲以上（包括50歲）任兩門主課的教師，可以任備一科詳案，另外一科可在教科書中做出簡單的批注。

④、年齡在55歲以上的教師可以備略案。

三、備課管理

1、鼓勵(lì)教師積極使用課件授課，并將具體操作、使用課件備入教案。使整個(gè)教學(xué)授課能夠有序進(jìn)行。

2、教師超周備完課后，按照教導(dǎo)處規(guī)定的時(shí)間及時(shí)交教導(dǎo)主任簽字后實(shí)施授課。

3、備課要突出一個(gè)“細(xì)”字，具體要求是：（1）深入鉆研新課標(biāo)，掌握教材，使教學(xué)有科學(xué)性。（2）全面了解學(xué)生，分析研究學(xué)情，使教學(xué)有針對性。（3）認(rèn)真選擇教法，精心設(shè)計(jì)教程，使教學(xué)有藝術(shù)性。

（4）備課要做到“五備”：備課標(biāo)、備教材、備方法、備學(xué)生、備學(xué)法。（5）、備課要有自己的思想特色，有師生互動(dòng)組織設(shè)計(jì)、遠(yuǎn)程資源下載使用、背景展示。

4、要寫好切實(shí)可行的教案，教案書寫工整，步驟清晰，內(nèi)容具體，實(shí)用性強(qiáng)。

5、教案做到“十有”： 有課標(biāo)要求、有教學(xué)目標(biāo)、有教學(xué)時(shí)間、有教學(xué)重點(diǎn)、有教學(xué)難點(diǎn)、有教學(xué)方法、有教學(xué)過程設(shè)計(jì)、有遠(yuǎn)程資源下載、有自己清晰的教學(xué)思想，有教學(xué)反思。

上姚小學(xué)教師輔導(dǎo)制度

一、輔導(dǎo)學(xué)生具有愛心、關(guān)心、耐心和信心。要全面輔導(dǎo)學(xué)生，不能把精力多用于少數(shù)尖子生，而忽視甚至放棄學(xué)困生。

二、輔導(dǎo)學(xué)生的重心要放在因基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)而導(dǎo)致成績差的學(xué)困生身上。對全班學(xué)生的輔導(dǎo)以鼓勵(lì)為原則，進(jìn)行“動(dòng)心”教育，鼓勵(lì)中等生趕優(yōu)等生，促優(yōu)等生動(dòng)心；鼓勵(lì)學(xué)困生追趕中等生，促中等生動(dòng)心。

三、輔導(dǎo)要注意指路子，教方法，幫助解惑，給他們創(chuàng)造成功的環(huán)境，樹立成功的信心。讓他們感受到成功的喜悅，從自己的進(jìn)步中獲得成功的希望。

四、對學(xué)困生輔導(dǎo)要做到四優(yōu)先：課堂提問優(yōu)先；課堂板書練習(xí)優(yōu)先；作業(yè)批改優(yōu)先；當(dāng)面指導(dǎo)優(yōu)先。

五、平時(shí)對學(xué)生要多做細(xì)致分析，多研究學(xué)生心理和環(huán)境影響，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，善于和學(xué)生交朋友，激發(fā)他們的上進(jìn)心。樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，多用服務(wù)用語，不用服務(wù)忌語，探索出轉(zhuǎn)化學(xué)困生的途徑。

六、要隨時(shí)詳細(xì)記載對后進(jìn)生的教育措施。學(xué)生的變化情況，每學(xué)期末要有學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)，分析比較，并總結(jié)出轉(zhuǎn)化學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。針對性地講評或個(gè)別輔導(dǎo)。

七、對于學(xué)生的每一個(gè)單元檢測和月檢測，任課教師必須做到精批細(xì)閱，認(rèn)真講評，對于檢測中出現(xiàn)的大面積錯(cuò)誤及典型題型，給予滾動(dòng)強(qiáng)化練習(xí)。

八、科任教師要定期或不定期的對學(xué)生課外練習(xí)作業(yè)做抽查輔導(dǎo)。倡導(dǎo)教師課外給學(xué)困生或需要加強(qiáng)基礎(chǔ)的課程無償補(bǔ)課輔導(dǎo)，對于補(bǔ)課認(rèn)真，效果顯著的教師，學(xué)校在考核時(shí)可給予一定的績效分獎(jiǎng)勵(lì)。

上姚小學(xué)學(xué)生作業(yè)布置、批改及檢查制度

教師要根據(jù)教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)課堂和課外作業(yè)，既有統(tǒng)一要求，又能體現(xiàn)因材施教，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能保證練習(xí)質(zhì)量。教師要認(rèn)真布置、批改作業(yè)，重視作業(yè)的講評，切實(shí)為改進(jìn)教學(xué)和提高質(zhì)量服務(wù)。

一、作業(yè)內(nèi)容：

（一）語文作業(yè)內(nèi)容 1、1號本（田字拼音本）： 抄寫生字。2、2號本（練習(xí)本）：三至六年級課文詞語、課后練習(xí)，鞏固復(fù)習(xí)每課的重要知識點(diǎn)為主，一般以3—5題為宜。

3、作文。作文謄寫本一學(xué)期8篇（六年級第二學(xué)期為6篇）。

4、配套練習(xí)。

5、寫字。

（二）數(shù)學(xué)作業(yè)內(nèi)容：

1、作業(yè)本：書本上的練習(xí)題和補(bǔ)充練習(xí)。

2、配套練習(xí)。

（三）英語作業(yè)內(nèi)容：

1、作業(yè)本：抄寫課文新授單詞、詞組和句子、易錯(cuò)知識點(diǎn)的滾動(dòng)訓(xùn)練。

2、配套練習(xí)。

二、作業(yè)布置要求

1、根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況及學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢的布置作業(yè)。作業(yè)布置作到有針對性、系統(tǒng)性、多樣性、層次性。

2、作業(yè)的形式要多樣，可分口頭、書面、思考、實(shí)驗(yàn)、操作、制作、測量、觀察、調(diào)查等，中高年級學(xué)生適當(dāng)布置一些課外閱讀作業(yè)，力求能開拓學(xué)生知識面，啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生能力。

3、作業(yè)的內(nèi)容要精選，份量適當(dāng)，難易適度，并具有層次性、思考性、應(yīng)用性、開放性，目的性。嚴(yán)格按照上級規(guī)定，控制作業(yè)總量，做到一、二年級無回家書面作業(yè)，三年級控制在半小時(shí)內(nèi)，四五年級回家書面作業(yè)控制在一小時(shí)內(nèi)。既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能保證練習(xí)質(zhì)量。課堂作業(yè)必須當(dāng)堂完成。

4、作業(yè)次數(shù)要求：

（1）語文：1號本（田字拼音本）每課不少于1次，2號本（練習(xí)本）每課不少于1次；作文謄寫本一學(xué)期8篇（六年級第二學(xué)期為6篇）。寫字每周1次。

（2）數(shù)學(xué)作業(yè)本：原則上每課時(shí)1次，但全學(xué)期總數(shù)不少于80次。（3）英語作業(yè)本：全學(xué)期不少于40次。（4）各科配套練習(xí)全批全改。

5、學(xué)生簿本封面作到“三全名”（校名、年級、姓名），作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，做到書寫工整、格式規(guī)范、步驟清楚、書面整潔。

三、作業(yè)批改要求：

1、要求教師要批閱的作業(yè)種類：

語文教師：1號本（田字拼音本）、2號本（練習(xí)本）、語文配套練習(xí)、作文謄寫本、寫字。

數(shù)學(xué)教師：數(shù)學(xué)作業(yè)本、數(shù)學(xué)配套練習(xí)。英語教師：英語作業(yè)本、英語配套練習(xí)。

2、批改作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、不漏批錯(cuò)批。當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改，作文必須在下次習(xí)作前批改結(jié)束，作文批改要有眉批和旁批，批語要有針對性、指導(dǎo)性，字跡要工整，禁止評語字跡潦草。

3、配套練習(xí)必須全批全改，單元檢測要真實(shí)，并做好成績分析。

4、寫字作業(yè)要重視指導(dǎo)，批閱仔細(xì)，有針對性。

5、重視作業(yè)的講評，尤其重視配套練習(xí)的講評，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題，要及時(shí)講評和糾正。對好的作業(yè)要予以表揚(yáng)，同時(shí)督促學(xué)生訂正錯(cuò)誤，批改方式由面批和統(tǒng)一批閱結(jié)合構(gòu)成。每學(xué)期每位學(xué)生的學(xué)科作業(yè)面批次數(shù)不少于5次，對學(xué)困生要相應(yīng)增加面批次數(shù)。（作文批閱每學(xué)期每個(gè)學(xué)生至少一次面批。）

6、批閱符號的要求：對題畫“√”，錯(cuò)題畫“×”，每次批閱完要有等級評價(jià)（甲、乙、丙、丁等）；在大寫字母D的右下角標(biāo)明批閱次數(shù);文科作業(yè)要有激勵(lì)性的評語;最后注明批閱日期；不可一頁一鉤或幾題一鉤。

7、更正：學(xué)生對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)題要更正，作文錯(cuò)別字要有正誤表，教師要及時(shí)批閱學(xué)生的更正。

8、堅(jiān)決禁止學(xué)生代閱作業(yè)、代閱配套練習(xí)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，考核視為不合格。

9、統(tǒng)計(jì)記錄：對每次作業(yè)情況做好匯總，將學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的大面積錯(cuò)誤、典型錯(cuò)誤摘錄到“錯(cuò)題收集本”上，并做好分析。同時(shí)，重點(diǎn)掌握學(xué)困生的作業(yè)情況，加強(qiáng)指導(dǎo)。

四、作業(yè)批改情況檢查：

1、檢查方式：教師自查——教導(dǎo)處督查——學(xué)區(qū)抽查。

2、檢查時(shí)間：每學(xué)期教導(dǎo)處督查不少于五次；學(xué)區(qū)將不定期抽查。

3、檢查記錄：認(rèn)真記錄查閱的情況，并做好分析與調(diào)整。

四、獎(jiǎng)懲制度：

1、按上述要求，完成質(zhì)量高、有實(shí)效的教師，其個(gè)人績效月考核中的相應(yīng)分值才能得滿分。

2、未能及時(shí)完成批閱，或作業(yè)量嚴(yán)重超規(guī)的，酌情扣除個(gè)人績效月考核中相應(yīng)分值，且考核不得評為優(yōu)秀和良好。