第一篇：英語組教學(xué)碩果累累

務(wù)實求真、開拓進取、促進教師專業(yè)化發(fā)展

促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力形成一支師德好、業(yè)務(wù)精的師資隊伍，把師資隊伍建設(shè)作為學(xué)校教學(xué)工作五項主要任務(wù)之首。通過安排好市、區(qū)進修機構(gòu)的培訓(xùn)，提高了廣大教師的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，通過校本培訓(xùn)，使我們的教學(xué)常規(guī)工作的推進更實在、更有效。組織開展青年教師大獎賽、骨干教師展示及教研組展示三大活動，以及大場實驗區(qū)區(qū)骨干教師展示活動。做好教師傳幫帶工作，使青年教師能快速成長，更快適應(yīng)教師角色和要求，我們通過新教師拜師，通過結(jié)對子，讓經(jīng)驗豐富的教師帶教，使青年教師很快勝任自己的教學(xué)任務(wù)。

課堂教學(xué)是落實新課程標準，全面實施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場，也是體現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展的主渠道，課堂效益的高低是與教師專業(yè)化發(fā)展的高低成正比的。在探索中發(fā)現(xiàn)集體備課是教學(xué)研究的十分有效的方辦法，我們以同年級、同學(xué)科為單位成立備課組，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容每次確定主備人，主備人備好課后，集體進行討論，研討教學(xué)環(huán)節(jié)，修改后形成公共教學(xué)資源，教師在使用的過程中，可以根據(jù)學(xué)生的實際和自己教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)個性，進行修改、調(diào)整。通過活動整體提高備課組的教學(xué)和研究水平，優(yōu)化課堂教學(xué)，有利于教學(xué)成績的整體提高。

集體備課時我們從學(xué)生如何學(xué)、如何發(fā)展的問題入手，集中各個教師的智慧，深入研究教材教法。在這個過程中，所有參與者都能夠共同成長。集體備課的組織形式豐富多樣，如說課、試講、評價、上課、討論等。同時注重同事和學(xué)生的建議，與同事和學(xué)生開展有益的合作與探究。

備課以后緊接著是聽評課活動，通常采用 “同課異構(gòu)”、“同課兩講” 的辦法，確保教師經(jīng)歷消化、吸收、提高的過程。其中聽課后的討論是重要的一環(huán)。評課教師不存有挑剔之心，把課堂上好的和不好的事件都看成有價值的，作為重要的研究資源。進行的討論通常不帶有評價色彩，討論中有充分的交流切磋，相互取長補短，探求相互促進的策略和方法，有效地改進了課堂教學(xué)，所以受到教師歡迎，進而在全校教師間普遍推廣。這項活動重視教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)合作，共享經(jīng)驗，共同成長，有利于教師與學(xué)校的專業(yè)化發(fā)展。另外，我們還利用名師的上課視頻，展開討論、研究來指導(dǎo)教學(xué)。

經(jīng)過激烈的角逐，最終張群老師憑借著流利的口語、新穎的設(shè)計，良好的師生互動征服了在場所有的評委和觀摩教師，獲得佳績

第二篇：教育教學(xué)碩果累累

教育教學(xué)碩果累累

本學(xué)期學(xué)校堅持以“智慧教育”思想為統(tǒng)領(lǐng)，全面深化素質(zhì)教育，努力突顯“智慧教學(xué)”的特色。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標扎實做好教學(xué)實踐。

一、抓常規(guī)——精細管理，加強教學(xué)研究，不斷優(yōu)化教學(xué)過程。加強了“啟思〃發(fā)現(xiàn)式智慧型課堂”的四個表征進行研究討論，各學(xué)科老師在教案書上進行二次修改和撰寫教學(xué)反思，其它學(xué)科寫簡案或電子教案，充分體現(xiàn)學(xué)科特色和“智慧課堂”教學(xué)理念；

順利落實了周三“無作業(yè)日”的新舉措。為了積極響應(yīng)“百所學(xué)校校長聯(lián)合會”的號召，本學(xué)期，學(xué)校安排了每周三為“無書面作業(yè)日”，各學(xué)科老師根據(jù)學(xué)生的課外實踐活動及社團活動要求，布置適當?shù)木C合性作業(yè)，包括家務(wù)勞動、手工制作、科學(xué)探究、閱讀看報、體育煅煉等方面的作業(yè)。通過調(diào)查得知，學(xué)生、老師、家長們都能嚴格執(zhí)行，真正體現(xiàn)家校合一，共同向著“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)”的目標前進。

二、顯特色——總結(jié)反思，深化課程改革，提升課程實施水平。

1、落實課堂監(jiān)控。校本教研以“同課異構(gòu)”的形式，圍繞“導(dǎo)、研、評、拓”的教學(xué)流程繼續(xù)深化與提高，開展“示范課”“公開課”“常態(tài)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究，重點從“微型教研”、“問題教研”上下手，針對上學(xué)期實施過程中出現(xiàn)的問題進行研討。

2、繼續(xù)開展社團活動。本學(xué)期開展開放式、生活式、和諧的社團活動，包括藝體類、班級類，做到了少而精，老師、家長、學(xué)生全情參與，效果很好。在4月1日，向白云區(qū)后備干部、永平片部分校長開放活動，老師和家長們講課的內(nèi)容、形式、材料、內(nèi)涵等方面有了很大的突破。

3、開展豐富多彩的特色課程活動

（1）組織讀書節(jié)：開展了以“閱讀〃讓思維跳動起來”為主題的讀書節(jié)。在3、4月期間，學(xué)校開展了“閱讀〃讓思維跳動起來”讀書節(jié)系列活動。包括捐書活動、制作《閱讀成長記錄手冊》，開展“數(shù)學(xué)知識?？北荣?、“創(chuàng)編童年歌謠故事” 和講演比賽。老師和同學(xué)們高度重視，積極參與各種比賽活動，特別是閱讀手冊的設(shè)計，同學(xué)們的作品獨出心裁，各具特色。同時，數(shù)學(xué)游戲也深得同學(xué)們的喜愛，通過玩中學(xué)，學(xué)中求思，鍛煉了思維能力的發(fā)展。

（2）組織藝術(shù)節(jié)：舉行了“藝術(shù)?傳遞愛的橋梁”藝術(shù)節(jié)活動。5、6月期間，舉行了“藝術(shù)〃傳遞愛的橋梁”藝術(shù)節(jié)活動。美術(shù)科的老師組織全校學(xué)生進行了剪紙、繪畫、陶藝比賽，作品高質(zhì)而豐富。音樂科的老師組織班級大合唱及堅笛合奏活動，比賽有序而高雅。每一項比賽、每一件作品都彰顯著同學(xué)們的聰明才智，獲獎人數(shù)非常多，這與每一位藝術(shù)老師和班主任的辛勤勞動分不開。

第三篇：德育工作碩果累累

德育為先促發(fā)展,以人為本筑和諧

-----盱眙三中德育工作碩果累累

盱眙縣第三中學(xué)是盱眙縣規(guī)模較大的一所城區(qū)縣直初級中學(xué)，最早創(chuàng)建于1981年，迄今三十多年的歷史，近幾十年的傳統(tǒng)積淀，薪火相傳，盱眙三中已形成了獨具特色的辦學(xué)模式，成為盱眙教育上一顆璀璨的明珠，受到社會各界的好評，學(xué)校先后被授予“江蘇省示范初中”、“江蘇德育先進學(xué)?！惫鈽s稱號，多次被評為“淮安市文明單位”、“淮安市先進單位”、“淮安市德育先進學(xué)?！?、“淮安市平安校園”“淮安市優(yōu)秀家長學(xué)校”、“中國青少年讀寫大賽江蘇省優(yōu)秀組織獎”、“盱眙縣模范學(xué)?！薄疤厣珜W(xué)?！钡?0多項榮譽，究其因，得益于于近年來我校始終用先進的教育理念引領(lǐng)德育工作，堅定不移地推進“以德興校”的戰(zhàn)略方針，堅持以人為本，創(chuàng)新德育工作方式，以全員育人作為重點，以德育活動為主體，以學(xué)科教學(xué)為主陣地，加強校園文化建設(shè)，讓學(xué)生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，形成科學(xué)的世界觀、高尚的人生觀和正確的價值觀，促進了學(xué)生全面和諧發(fā)展。

一、全員參與，打造良好的育人環(huán)境

“全員育人制”以一種“全人”的教育理念培養(yǎng)學(xué)生，提倡教師在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)進步的同時，注重對學(xué)生的道德、品質(zhì)的培養(yǎng)，使學(xué)生成長為一個自尊、自信、寬容的人，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會生活。學(xué)校自實施全員育人制以來，通過教師、學(xué)生、家長等各個方面的共同努力，學(xué)生的各方面素質(zhì)得到明顯提高，得到社會的普 遍認同。

1、加強德育隊伍建設(shè)，確保德育工作落到實處。

我們在以往工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步明確了德育管理職責，學(xué)校建立了校長掛帥，德育主任、教導(dǎo)主任、后勤主任、團支部書記積極配合，年級主任和班主任為骨干，全校教師積極參與的德育工作隊伍。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還要求各科室積極配合學(xué)校的德育工作，從課堂到課間，從教室到校園，學(xué)校各個部門協(xié)調(diào)一致，互相溝通，齊抓共管，把每一個環(huán)節(jié)都納入管理軌道。這樣，從校長到基層，形成了一種垂直的聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織到操作做到了全方位聯(lián)通，從而達到了指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮了德育管理的效能。

2、以強化師資隊伍建設(shè)為根本，著力打造高素質(zhì)的班主任隊伍。班主任的工作是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作。班主任工作與時俱進，是德育工作的生命力所在。為此我校通過各種渠道對班主任進行培訓(xùn):①選送優(yōu)秀班主任參加省、市、縣組織的班主任培訓(xùn)，同時要求他們寫培訓(xùn)匯報材料，并且在校內(nèi)培訓(xùn)其他的班主任。②組織觀看班主任班級管理視頻，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗。③學(xué)校每學(xué)期開展班主任班級管理技能評比大賽，德育處匯集班主任工作的經(jīng)驗材料，形成了我校有特色、有實效的班級管理體系。④每學(xué)期至少組織一次班主任工作論壇。通過學(xué)習(xí)、探索、實踐優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法，班主任工作的積極性和創(chuàng)造性得到了很大提高，同時推動了我校素質(zhì)教育實施的步伐。

3、充分發(fā)揮家長委員會的作用，增進了家校聯(lián)系

隨著市場經(jīng)濟的不斷深入，農(nóng)民進城打工掙錢成為一種社會趨勢，越來越多的孩子成為“留守兒童”。為此我們學(xué)校成立了班級、級部、學(xué)校三級家長委員會，每學(xué)期定期召開兩次家長培訓(xùn)會。我們組織了學(xué)生和家長、老師一起觀看鄒越老師的演講，《感恩父母》、《讓世界充滿愛》的教育活動，從而引導(dǎo)師生以自己微細的觸角去捕捉每一個感動的瞬間，凝結(jié)成愛的結(jié)點。我們還經(jīng)常請一些教育專家，為家長們做了一些生動的報告。通過培訓(xùn)提高了家長們的社會責任感，扭轉(zhuǎn)了他們的片面認識，糾正了他們的一些不良做法，拉近了教師和家長的關(guān)系、促進了家長和學(xué)生的交流，更重要的是為學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極推動作用，為構(gòu)建和諧教育環(huán)境打下了堅實的基石!

二、以學(xué)科教學(xué)為主陣地，大力開展社會實踐活動

我們努力開展多種形式的社會實踐活動，讓學(xué)生在生活中自主學(xué)習(xí)、自我教育、自我成長、享受幸福，激發(fā)潛能和求知欲。為了解家鄉(xiāng)規(guī)劃，感受家鄉(xiāng)巨變，展望家鄉(xiāng)美好未來，我校每學(xué)期都要帶領(lǐng)新生到盱眙工業(yè)園區(qū)進行參觀。使學(xué)生全方位了解園區(qū)的歷史、變遷、文化、城市建設(shè)、經(jīng)濟發(fā)展和遠景規(guī)劃，進一步激發(fā)了學(xué)生對自己所生活的城區(qū)的熱愛，促進了學(xué)生之間的溝通和交流，更使學(xué)生們增長了見識，開闊了眼界，積累了知識。同時我們還組織學(xué)生到鐵山寺實踐基地感受家鄉(xiāng)的自然美。在這里同學(xué)們與大自然親密接觸，欣賞眼前的美景，感受家鄉(xiāng)巨大變化，洋溢著無以言表的喜悅，增強了建設(shè)美好家鄉(xiāng)的信心，樹立了為家鄉(xiāng)的明天發(fā)奮讀書的決心。

三、開展豐富多彩的校園文化活動，全方位塑造學(xué)生優(yōu)良思想品質(zhì)

1、每月一個德育活動，豐富了校園文化生活

通過“三月文明禮貌月”、“四月法制教育月”、“五月防震減災(zāi)與愛心捐贈月”、“六月國防教育月”、“九月軍訓(xùn)與嚴明紀律月”、“十月歌唱祖國與科技月”、“十一月體育運動月”、“十二月藝術(shù)節(jié)系列活動月”等豐富的德育活動，引導(dǎo)學(xué)生在人生新起點上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，教育學(xué)生遵守紀律，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神，鍛煉學(xué)生的意志力，幫助學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會與人相處，做一名優(yōu)秀的新時代學(xué)子。

2、心理健康教育作為學(xué)校健康教育工作的內(nèi)容之一

針對學(xué)生的心理特點，圍繞學(xué)校德育要求，開展了一系列行之有效的心理健康教育，取得了較為明顯的效果：①積極開展專題講座，心理宣傳落實到位。②多種形式結(jié)合，心理咨詢強勢輻射。③整合教育資源：充分利用課堂教學(xué)，扎扎實實推進心理健康教育；通過各種喜聞樂見的活動來推進心理健康教育；利用學(xué)校各種設(shè)施，推進心理健康教育。

3、學(xué)校注重校園文化的軟件建設(shè),加強精神文化建設(shè)。（1）學(xué)校注重校園文化建設(shè)、班級文化建設(shè)。校園、教室的走廊上張貼名言警句、名人事跡、各大名校簡介等，同時德育處每學(xué)期都舉行兩次班級文化建設(shè)評比活動。讓學(xué)生在潛移默化中得到思想的熏陶，行為的感染。

（2）、我校早已成立了“藍月亮藝術(shù)社團”“文學(xué)社團”、“科技 社團”“運動社團”等，我校定期舉辦手抄報、書畫、演講、歌詠、科技制作、征文比賽、藝術(shù)節(jié)等活動。這些活動不但豐富了同學(xué)們課余文化生活，而且增進了同學(xué)之間的默契和團結(jié)合作的能力，讓同學(xué)們深刻體會到集體榮譽感，更讓同學(xué)們在活動中體會到快樂。（3）學(xué)校以愛國主義教育為主線，以思想品德和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成為重點,開展了形式多樣、時代鮮明的主題班會。例如：“樹形象，強素質(zhì)——做合格中學(xué)生”，“緬懷先烈，珍惜幸福”，重大節(jié)日期間，我們組織相關(guān)專題教育活動，讓學(xué)生在活動中接受教育。

（4）學(xué)校利用每周一升旗儀式，對選拔出的升旗手、護旗手，先進班級進行介紹，讓學(xué)生在升旗上講學(xué)生的事，同時也公布評選出獲得“文明、衛(wèi)生班級流動紅旗”的班級，從而激發(fā)學(xué)生的上進心、凝聚力和集體榮譽感。

（5）為進一步增強在校學(xué)生的法律意識，預(yù)防和減少青少年違法犯罪活動，營造和諧的校園環(huán)境，我校圍繞“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責任”這個主題，在全校范圍內(nèi)開展“法在校園”法制教育宣傳月活動。邀請盱眙縣人民法院程益文法官、盱眙縣城南警署李從兵警官等到我校作專題報告。極大地培養(yǎng)了全校學(xué)生的愛國守法意識、權(quán)利義務(wù)意識和自我保護意識，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，為推進學(xué)校各項工作的開展創(chuàng)造了良好的法治環(huán)境。

四、加強安全治理，重視安全工作。

安全工作責任重于泰山，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺了《學(xué)校安全工作暫行條例》、《學(xué)校各類安全事故應(yīng)急預(yù)案》和《學(xué)校 超市食品安全工作條例》等，簽訂了“安全工作目標責任書”，使安全工作層層落實、責任到人，做到“人人有事做，事事有人管”，積極創(chuàng)建“省級平安校園”：①始終把安全工作放在首位，繃緊“安全第一”這根弦，完善安全管理各項制度，學(xué)校與全校級部主任、班主任簽訂了《安全責任書》，努力營造良好的學(xué)校安全環(huán)境。②各項安保設(shè)施齊全、正常運轉(zhuǎn)。成立了完善的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請了負責任的門衛(wèi)，還與派出所民警建立了聯(lián)系機制，并成立了學(xué)校安全巡查護衛(wèi)隊，為共同呵護和諧校園提供了支持。③思想上常抓不懈，提高認識。無論是行政會、教師會，還是全體學(xué)生會，甚至班會，都將安全教育作為其它工作的前提，時刻繃緊安全這根弦。④嚴格執(zhí)行學(xué)生到校、放學(xué)時間，值周教師早晚在大門迎送，站隊放學(xué)，并在學(xué)校與公路交叉口拉好警戒帶。另外，每學(xué)期進行兩次防震、防火安全疏散演練。⑤加強校園環(huán)境、周邊環(huán)境安全管理工作，實行安全隱患報告制度和定期檢查制度，及時有效地把安全隱患消除。⑥我校十分注重校園環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生以及疾控工作。規(guī)范學(xué)校超市衛(wèi)生工作，嚴禁學(xué)生購買“三無”劣質(zhì)食品，嚴防學(xué)校群體性疾病的發(fā)生。

通過幾年的努力，我校教風(fēng)學(xué)風(fēng)踏實嚴謹，教學(xué)活動井然有序，師生風(fēng)貌文明誠信，校園環(huán)境整潔優(yōu)美。素質(zhì)教育取得了豐碩的成果。這都是“德育為先，以人為本”辦學(xué)理念結(jié)出的碩果。在今后的工作中，我們將不斷強化德育意識，堅持不懈地將德育工作放在首位，使德育管理科學(xué)化、特色化，使學(xué)校健康持續(xù)的向前發(fā)展?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，我們將永不停歇求索的腳步。

第四篇：英語組教學(xué)工作總結(jié)

2010---2011學(xué)英語組教學(xué)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期又已經(jīng)匆匆過去，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入地開展英語學(xué)科教研教改工作，努力使我們學(xué)校的節(jié)能各學(xué)科能從教學(xué)改革的理論中走出來，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，提高了課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，提高了教師、學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，英語教研組是一個團結(jié)上進的集體,有著較濃厚的教研氛圍.本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:

一．深入開展課題研究

本學(xué)期我組的教研活動仍然以”小學(xué)英語教學(xué)評價課題”研究為主.除了繼續(xù)以前作的比較好的研究方式方法以外,我們?yōu)槿Ｍ瑢W(xué)人人手中建立了一個”英語小博士本”為同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)作了很好的過程記載,并且加強了與家長的聯(lián)系和溝通,評價的主體也趨向了多元化.在課題研究中所有教師的教研教學(xué)水平都有了不同程度的提高,學(xué)生和教師在研究中共同提高和發(fā)展.二．積極有效的開展了集體備課

由于我們英語教師本學(xué)期所代課程的跨頭較多,所以我們開展了年級的集體備課.面對家長,社會,學(xué)校的質(zhì)量要求,面對教學(xué)課時的短缺,面對教學(xué)班級的龐大,面對教材的多樣性,我們沒有退縮,而是積極主動的通過集體備課,集思廣益,把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位.特別是五年級和新起點教材的集體備課,從教材的理解與把握,教學(xué)手段與方法,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法上都取得了較好的效果.集體備課取得了實效.三．提高教師素質(zhì)力出好成績

本學(xué)期，英語教研組的理論學(xué)習(xí)材料都是由每位教師輪流收集組織學(xué)習(xí)的，不僅提高了教師的理論素養(yǎng)，也提高了教師的教研教學(xué)水平。

1、加強校本教研建設(shè)，抓好并完善校本教研工作，有序、有需地開展活動，有針對性、有實效性地進行學(xué)習(xí)，從而檢驗我校師生的英語聽說能力，推動我校英語教學(xué)向縱深發(fā)展。

2、切實提高常規(guī)教研工作質(zhì)量。認真組織各年級的教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)，集體備課及公開課、各類賽課等活動，積極開展新課程與教學(xué)的研究活動。我們要求青年教師每學(xué)期必須在教研組開一節(jié)以上的匯報課或?qū)ν夤_課；并通過開展定期與隨機的教學(xué)常規(guī)檢查；舉行教師論文、優(yōu)秀案例交流活動。同時要求每位專職教師不僅要培養(yǎng)一批自己的尖子生，還要提高大面積的英語教學(xué)質(zhì)量。

3、堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。扎實開展“九個1”活動。

全體英語教師從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識，更教會他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得，向40分鐘要效

益；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，新老教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。

4、加強青年教師的培養(yǎng)工作。努力使青年教師在不斷的反思中得到提高，從專業(yè)基礎(chǔ)入手，加強教師的語音訓(xùn)練、聽說能力的訓(xùn)練及基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，促使他們更上一個層次。

四．本學(xué)期教研中存在的問題

一學(xué)期的教研工作中雖然我們?nèi)〉昧艘恍┛上驳某煽儯覀冊诜此贾幸舶l(fā)現(xiàn)了值得我們?nèi)ヅΩ倪M的地方。

1.教研時間不夠落實。由于一些客觀原因我們四位老師參加教研活動的時間不能保證，研究地點也無法確定，所以常常是缺席開展活動，活動內(nèi)容無法展開細細研究。

2.課題研究的理論指導(dǎo)不到位。在課題研究中我們和國家課題研究組的專家聯(lián)系不夠，缺乏高層次的理論指導(dǎo)，所以研究的深度不夠。

第五篇：英語組教學(xué)工作總結(jié)

英語組教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下，在教研中心領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們 英語教研組這個團結(jié)、和諧的小集體，認真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計劃，不斷 學(xué)習(xí)新課程標準，深化英語素質(zhì)教育的研究，開展了一系列英語教研 活動。在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作：

一、組織英語教師認真學(xué)習(xí)新課標，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理 論，明確了課程改革的主要目標，增強課程改革的責任感和緊迫感，將課 程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實處，并倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。

二、以課題為中心進行英語課堂教學(xué)改革研究。根據(jù)學(xué)校實際，確 定課題并進行研究，并重視調(diào)準修改和教學(xué)隨筆的撰寫，把節(jié)約出來的低 效勞動時間轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考、切磋、改進教學(xué)設(shè)計上來，開展備 課、說課、上課、評課為主的活動。

三、開展了一系列英語教研活動

1、開展了一系列的集體備課、上課、評課等活動，其中包括:率先執(zhí) 教、有效課堂大比武、教案評比、作業(yè)設(shè)計等等。在這些活動中，我們不 斷探索教材，不斷提高教學(xué)效率。同時每次上完課后還進行反思，總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。在英語教學(xué)上缺乏時效性，對學(xué)生的關(guān)注還有 欠缺，是目前我校英語教學(xué)存在的兩個重要問題。下學(xué)期應(yīng)該在這兩個方 面予以重視。

2、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語對話表演，排練了英語小短劇，并借著這 個機會，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。

四、繼續(xù)加強教學(xué)工作。按照課程計劃上的課時，把提高質(zhì)量的重點放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化 上。教研組和學(xué)校定期進行認真工作檢查，同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何 問題及時研究，及時解決。

五、開展了各種英語課外活動，本期參加眉山市“文軒杯”英語口語大賽，英語小品“a beautiful trap” 獲得一等獎。這次活動不僅豐富了學(xué)生的課余生活，而且提高了學(xué)生的綜合 能力。

彭山職高英語組：宋敏

2013年1月6日