第一篇：2014教師教學(xué)行為規(guī)范

教學(xué)的準(zhǔn)備 1、3月1日前制定出所任學(xué)科的三個(gè)計(jì)劃和一個(gè)進(jìn)度。由年段組長收齊送到教導(dǎo)處。

2、按要求超課時(shí)備課，嚴(yán)禁無教案上課。課后要寫反思，教學(xué)設(shè)計(jì)要規(guī)范、實(shí)用、有創(chuàng)新。

3、做好課前準(zhǔn)備工作，如教具、演示器材等。

一、上課要求:

1、需提前到崗，預(yù)備鈴響之前做好上課前的一切準(zhǔn)備。

2、上課鈴響過，教師從容走上講臺(tái)，班長喊“起立”，教師環(huán)視學(xué)生，師生互致問好，待學(xué)生自動(dòng)坐好后教師方可開始講課。

3、每節(jié)課做到教學(xué)目標(biāo)明確、具體、恰當(dāng)、教法得當(dāng)，做到面向全體學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極參與，養(yǎng)成動(dòng)口說、動(dòng)手做、動(dòng)筆練、動(dòng)腦想的好習(xí)慣，注重學(xué)法引導(dǎo)。做到傳授知識(shí)準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活、多樣。

4、講課說話，做到語言清晰、聲音響亮，講解生動(dòng)、形象、有趣、有啟發(fā)性。精講多練，具有一定的課堂調(diào)控應(yīng)變能力；練習(xí)課要巡視，堅(jiān)決杜絕“坐教”現(xiàn)象，準(zhǔn)時(shí)下課，不占用學(xué)生課間活動(dòng)時(shí)間，保證學(xué)生課間休息、活動(dòng)。

5、板書合理，字體規(guī)范、端正，字跡清楚，位置適中，能反映主題。

6、課堂提問應(yīng)先提出問題后再叫學(xué)生。學(xué)生回答完問題讓學(xué)生坐下時(shí)要用“請”字。提問要照顧不同程度、不同座次、不同性別、不同層次的學(xué)生。教師的教學(xué)活動(dòng)要面向大多數(shù)學(xué)生，嚴(yán)禁為照顧一部分學(xué)生而忽視另一部分學(xué)生的做法。

7、上課期間不得拒絕回答學(xué)生提出的與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的問題。不同意見可在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行適當(dāng)爭論，做到活而有節(jié)、活而有序。

8、不得隨意提前下課或拖堂。下課鈴聲中止，教師宣布“下課”，班長喊“起

立”，師生互致“再見”后教師方可離開教室。

9、教師衣著得體，教師要用充滿感情、親切、熱情大方的語言，10、不無故缺課，杜絕隨意調(diào)課、隨意請他人代課。

11、上課時(shí)不擅離課堂處理與教學(xué)無關(guān)事務(wù)，上課時(shí)通訊工具設(shè)置振動(dòng)或無聲，不接聽，不接待來客。不準(zhǔn)在教室吸煙，喝酒不準(zhǔn)進(jìn)入課堂。

12、不準(zhǔn)體罰、變相體罰。如：（將學(xué)生逐出課堂、諷刺、挖苦、歧視、侮辱、恥笑、中傷學(xué)生打機(jī)報(bào)復(fù)）

二、晚自習(xí)要求：

1、晚自習(xí)要按時(shí)到崗，有事調(diào)換必須和帶班領(lǐng)導(dǎo)說明，上課要認(rèn)真組織有實(shí)效。下課組織學(xué)生有序下樓，送至宿舍樓門口。

2、晚自習(xí)期間，貫徹“晚課教師是晚自習(xí)的第一責(zé)任人”的原則，在晚自習(xí)開始時(shí)，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，了解缺席、遲到學(xué)生的去向。學(xué)生無特殊情況不許請假。要保證上自習(xí)人數(shù)，并認(rèn)真填寫晚自習(xí)記錄表。

3、在自習(xí)期間嚴(yán)格控制自習(xí)期間學(xué)生出入教室，無故上廁所。

4、晚自習(xí)期間，教師須了解當(dāng)天的作業(yè)任務(wù)，監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)，并督促學(xué)生溫習(xí)當(dāng)天課程、預(yù)習(xí)第二天課程。在學(xué)生遇到學(xué)習(xí)疑難問題時(shí)要給予耐心細(xì)致的解答，對于有特殊輔導(dǎo)需要的學(xué)生，可以在晚自習(xí)期間給予專門的輔導(dǎo)或講課。

5、晚自習(xí)課間，教師要保證學(xué)生的安全，遇到突發(fā)事件，直接向值班領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

6、晚自習(xí)結(jié)束時(shí)，教師須檢查教室情況，關(guān)好門窗及電源開關(guān)，督促學(xué)生離開教室，不許學(xué)生在教室逗留。下樓成兩列縱隊(duì)安靜的離開教學(xué)樓，送至宿舍樓門口。

三、批改作業(yè)：

作業(yè)批改要求：

1、批改一律用紅筆，字跡要清楚端正。

2、批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、不錯(cuò)批漏批。

3、批改符號清晰，每題必批，不能一頁一個(gè)勾。全對的用“√”，錯(cuò)誤的用“×”，批改符號要規(guī)范美觀。作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤，要在作業(yè)后注明，要求學(xué)生及時(shí)認(rèn)真更正。更正后的作業(yè)要及時(shí)批改，更正正確打“√”。

4、作業(yè)一律用等級評價(jià)：“優(yōu)”、“良”、“合格”、“不合格”。作文批改要求：

1、作文批改的原則：認(rèn)真、細(xì)致，尤其對學(xué)生語言基本功上的錯(cuò)誤要準(zhǔn)確全面地指出。

2、批改的內(nèi)容可主要從文章內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)、字面4個(gè)方面進(jìn)行。如：中心是否明確，內(nèi)容是否充實(shí)，是否有真情實(shí)感；語言是否通順是否有語?。唤Y(jié)構(gòu)是否合理，條理是否清晰；書寫是否整潔規(guī)范，字體是否美觀，標(biāo)點(diǎn)是否正確等。

3、認(rèn)真撰寫評語，積極發(fā)揮導(dǎo)向功能。評語有評價(jià)、導(dǎo)向、指導(dǎo)、教育、激勵(lì)等多種功能。撰寫評語首先要有針對性，抓住要害和關(guān)鍵；語言要有藝術(shù)性，避免千篇一律，要注重個(gè)性和交流；語言要有激勵(lì)性，激發(fā)學(xué)生習(xí)作的信心。作文批改關(guān)鍵在于告訴學(xué)生習(xí)作什么地方有問題，該如何解決問題，或習(xí)作中的亮點(diǎn)。

4、一年級下學(xué)期和二年級可在綜合訓(xùn)練本上設(shè)計(jì)“寫話”內(nèi)容，及時(shí)進(jìn)行規(guī)范批改，批改語言要兒童化，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語言表達(dá)能力。

5、及時(shí)與家長聯(lián)系，協(xié)助解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題。

6、定期做好家訪，及進(jìn)了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校、家庭教

育的合力，切中時(shí)機(jī)，“傳情報(bào)”、“送喜報(bào)”促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。

7、聽課：學(xué)期內(nèi)青年教師（10年教齡以下）聽課至少20節(jié)；中老年教師（10年教齡以上）聽課至少15節(jié)。

希望我們的教師相互聽課、互幫互學(xué)、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。不斷積累和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

注意：教師請假后，必須與教導(dǎo)處張老師聯(lián)系,由張老師安排代課教師，如有特殊情況須通過電話形式進(jìn)行聯(lián)系，不允許出現(xiàn)缺課或遲上課現(xiàn)象。

第二篇：教師教學(xué)行為規(guī)范

伊和學(xué)校教師教育教學(xué)行為規(guī)范制度

為了實(shí)現(xiàn)我校正常的教育教學(xué)秩序，規(guī)范在校教師的教育教學(xué)行為，根據(jù)本校的實(shí)際情況，定教師教育教學(xué)行為規(guī)范。

一、教學(xué)的準(zhǔn)備

1、開學(xué)一周內(nèi)制定出所任學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。教學(xué)進(jìn)度表由教師本人、教務(wù)處分別保存。教師要嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度授課，教務(wù)處要經(jīng)常檢查教師執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度的情況。

2、按要求超課時(shí)備課，嚴(yán)禁無教案上課。教學(xué)設(shè)計(jì)要規(guī)范、實(shí)用、有創(chuàng)新。

3、做好課前準(zhǔn)備工作，如課件、教具。

二、課堂教學(xué)

1、小預(yù)備鈴響過之后，教師要站到教室門口候課。

2、上課鈴響過，教師從容走上講臺(tái)，班長喊“起立”，教師環(huán)視學(xué)生，師生互致問好，待學(xué)生自動(dòng)坐好后教師方可開始講課。

3、做好課堂的教學(xué)組織工作，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有說話、睡覺、打鬧、翻閱課外書籍等現(xiàn)象，教師應(yīng)及時(shí)予以制止并妥善處理，一般不要影響授課進(jìn)度，更不能賭氣中斷授課。

4、課堂提問應(yīng)先提出問題后再叫學(xué)生。學(xué)生回答完問題讓學(xué)生坐下時(shí)要用“請”字。提問要照顧不同程度、不同座次、不同性別的學(xué)生。教師的教學(xué)活動(dòng)要面向大多數(shù)學(xué)生，嚴(yán)禁為照顧一部分學(xué)生而忽視另一部分學(xué)生的做法。

5、在課堂上學(xué)生活動(dòng)時(shí)間要進(jìn)行巡回輔導(dǎo)，不得做批閱作業(yè)、閱讀書報(bào)等與本節(jié)課教學(xué)無關(guān)的事情。

6、要?jiǎng)?chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注意調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

7、不得拒絕回答學(xué)生提出的與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的問題。不同意見可在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行適當(dāng)爭論，做到活而有節(jié)、活而有序。

8、不得隨意提前下課或拖堂。下課鈴聲中止，教師宣布“下課”，班長喊“起立”，師生互致“再見”后教師方可離開教室。

9、上課應(yīng)衣著整潔，不穿背心、短褲、超短裙、拖鞋，不著奇裝異服等過露過艷的服裝。女教師不著濃妝。

10、教態(tài)要大方，不得坐著或趴在講桌上講課。

11、課堂用語要規(guī)范，說普通話，談吐要文雅，不說粗話臟話、不說有傷學(xué)生自尊心的話。

12、課堂教學(xué)要做到理論聯(lián)系實(shí)際，教書育人。

13、上課時(shí)間不得擅自離開教室。

14、上課時(shí)隨身攜帶的手機(jī)等通訊設(shè)備必須關(guān)閉或調(diào)至振動(dòng)，上課不得接打手機(jī)。

15、不隨意調(diào)課，有特殊情況需調(diào)課的要經(jīng)教務(wù)處統(tǒng)一安排。

16、在教學(xué)過程中，要多用鼓勵(lì)表揚(yáng)的語言，少用消極否定的評價(jià)。要做學(xué)生的心理保健醫(yī)生，培養(yǎng)學(xué)生積極向上、樂觀做事的態(tài)度。

17、積極參加教育教研活動(dòng)，主動(dòng)擔(dān)任公開課、示范課，工作有激情，態(tài)度端正。服從工作安排，積極參加外出的課堂經(jīng)驗(yàn)交流、課研課改活動(dòng)。

三、作業(yè)及課后輔導(dǎo)

1、根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)和篩選課下作業(yè)。作業(yè)的收、批、發(fā)要及時(shí)，要有記錄。對不交作業(yè)的同學(xué)要促其補(bǔ)交。

2、做好作業(yè)的講評，及時(shí)糾正作業(yè)中普遍存在的問題。

3、做好自習(xí)輔導(dǎo)工作。輔導(dǎo)要有計(jì)劃、有側(cè)重、有耐心。

四、班主任要認(rèn)真履行班主任的職責(zé)，協(xié)助科任教師完成教學(xué)任務(wù)，提高各科的成績，擔(dān)任本班各任課教師之間的橋梁，關(guān)注學(xué)生的衛(wèi)生、生活、學(xué)習(xí)、心理發(fā)展等情況。

注意：教師在校工作期間不認(rèn)真履行職責(zé)，不自覺遵守教師行為規(guī)范的規(guī)定，如有發(fā)現(xiàn)教師違反規(guī)定中的一項(xiàng)扣除績效分10分并處罰金。情節(jié)嚴(yán)重的適情并罰.

第三篇：教師教學(xué)行為規(guī)范

教師教學(xué)行為規(guī)范

為規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定教師教學(xué)行為規(guī)范。

一、教學(xué)的準(zhǔn)備

1、開學(xué)一周內(nèi)制定出所任學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。教學(xué)進(jìn)度表（電子版）由教師本人、學(xué)科組長、教務(wù)處分別保存。教師要嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度授課，教務(wù)處要經(jīng)常檢查教師執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度的情況。

2、按要求超課時(shí)備課，嚴(yán)禁無教案上課。教學(xué)設(shè)計(jì)要規(guī)范、實(shí)用、有創(chuàng)新。

3、做好課前準(zhǔn)備工作，如課件、教具、演示器材、實(shí)訓(xùn)設(shè)備等。

4、開學(xué)2—4周內(nèi)熟悉所有任課班級學(xué)生的基本情況。

二、課堂教學(xué)

1、小預(yù)備鈴響過之后，教師要站到教室門口候課。

2、上課鈴響過，教師從容走上講臺(tái)，班長喊“起立”，教師環(huán)視學(xué)生，師生互致問好，待學(xué)生自動(dòng)坐好后教師方可開始講課。

3、做好課堂的教學(xué)組織工作，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有說話、睡覺、打鬧、翻閱課外書籍等現(xiàn)象，教師應(yīng)及時(shí)予以制止并妥善處理，一般不要影響授課進(jìn)度，更不能賭氣中斷授課。

4、課堂提問應(yīng)先提出問題后再叫學(xué)生。學(xué)生回答完問題讓學(xué)生坐下時(shí)要用“請”字。提問要照顧不同程度、不同座次、不同性別的學(xué)生。教師的教學(xué)活動(dòng)要面向大多數(shù)學(xué)生，嚴(yán)禁為照顧一部分學(xué)生而忽視另一部分學(xué)生的做法。

5、在課堂上學(xué)生活動(dòng)時(shí)間要進(jìn)行巡回輔導(dǎo)，不得做批閱作業(yè)、閱讀書報(bào)等與本節(jié)課教學(xué)無關(guān)的事情。

6、要?jiǎng)?chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注意調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

7、不得拒絕回答學(xué)生提出的與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的問題。不同意見可在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行適當(dāng)爭論，做到活而有節(jié)、活而有序。

8、不得隨意提前下課或拖堂。下課鈴聲中止，教師宣布“下課”，班長喊“起立”，師生互致“再見”后教師方可離開教室。

9、上課應(yīng)衣著整潔，不穿背心、短褲、超短裙、拖鞋，不著奇裝異服等過露過艷的服裝。女教師不著濃妝，不戴手鐲、耳環(huán)等。

10、教態(tài)要大方，不得坐著或趴在講桌上講課。

11、課堂用語要規(guī)范，說普通話，談吐要文雅，不說粗話臟話、不說有傷學(xué)生自尊心的話。

12、課堂教學(xué)要做到理論聯(lián)系實(shí)際，教書育人。

13、上課時(shí)間不得擅自離開教室。

14、上課時(shí)隨身攜帶的手機(jī)等通訊設(shè)備必須關(guān)閉或調(diào)至振動(dòng)，上課不得接打手機(jī)。

15、不隨意調(diào)課，有特殊情況需調(diào)課的要經(jīng)教務(wù)處統(tǒng)一安排。

三、作業(yè)及課后輔導(dǎo)

1、根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)和篩選課下作業(yè)。作業(yè)的收、批、發(fā)要及時(shí)，要有記錄。對不交作業(yè)的同學(xué)要促其補(bǔ)交。

2、做好作業(yè)的講評，及時(shí)糾正作業(yè)中普遍存在的問題。

3、做好自習(xí)輔導(dǎo)工作。輔導(dǎo)要有計(jì)劃、有側(cè)重、有耐心。

四、知識(shí)積累與更新

1、經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、刻苦鉆研業(yè)務(wù)、不斷進(jìn)行知識(shí)的積累和更新，提高授課水平。

2、積極參加校內(nèi)外的在職進(jìn)修學(xué)習(xí)，力爭成為“一專多能”或“雙師型”教師。

3、教師之間要經(jīng)常相互聽課、互幫互學(xué)、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。

4、做好教學(xué)工作札記和教學(xué)工作總結(jié)，不斷積累和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

第四篇：教師教學(xué)行為規(guī)范

?教師教學(xué)行為規(guī)范

一、要有端正的教學(xué)態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地對待教學(xué)工作中的每一項(xiàng)內(nèi)容，全心全意地做好教學(xué)工作。

二、要激發(fā)學(xué)生的求知欲，避免對學(xué)生進(jìn)行灌輸教學(xué)。既教知識(shí)，又教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

三、既要嚴(yán)格要求學(xué)生又要尊重學(xué)生，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，尊重學(xué)生的特點(diǎn)，避免學(xué)生對教師產(chǎn)生疏遠(yuǎn)傾向。

四、鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，熟悉教案。不斷學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識(shí)，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)水平。

五、組織好課堂教學(xué)，創(chuàng)造生動(dòng)活潑的課堂氣氛，訓(xùn)練學(xué)生思想，保證每堂課的上課質(zhì)量。

六、精心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。把好教學(xué)過程的每一環(huán)節(jié)。

七、定期做好教學(xué)質(zhì)量檢查工作，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

八、按時(shí)上下課，組織好課堂教學(xué)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，不拖堂。

九、儀表端正，語言要清晰流暢，板書要整潔規(guī)范，內(nèi)容要簡練精確，不嘩眾取寵。

十、熱情耐心地對待學(xué)生的提問，鼓勵(lì)學(xué)生勤思善問，做好學(xué)生輔導(dǎo)工作。

十一、對待學(xué)生的態(tài)度要一視同仁，不準(zhǔn)諷刺挖苦學(xué)生，更不能因?qū)€(gè)別學(xué)生不滿而在眾學(xué)生面前泄私憤。

第五篇：教師教學(xué)行為規(guī)范

阿克陶縣托爾塔依農(nóng)場學(xué)校教師教學(xué)行為規(guī)范

阿克陶縣托爾塔依農(nóng)場學(xué)校

2012年9月

阿克陶縣托爾塔依農(nóng)場學(xué)校教師教學(xué)行為規(guī)范

為保證正常教學(xué)秩序，明確教師在各項(xiàng)教學(xué)工作中的責(zé)任，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使我校教學(xué)管理工作進(jìn)一步科學(xué)化，制度化、規(guī)范化，特制定本準(zhǔn)則。

一、總

則

1．教師是學(xué)校辦學(xué)的主要力量。有了高水平的師資隊(duì)伍，才有可能培養(yǎng)出德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。教學(xué)是教師最主要的工作，因而承擔(dān)教學(xué)工作的教師必須全面提高自己的綜合素質(zhì)，認(rèn)真貫徹教學(xué)工作準(zhǔn)則，履行自己光榮而神圣的教師職責(zé)。

2．教師應(yīng)熱愛社會(huì)主義祖國，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守國家法律和法令，遵守社會(huì)公德，嚴(yán)以律己，克己奉公，樹立良好的教師形象。

3．教師應(yīng)模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。具有敬業(yè)精神，對教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，刻苦鉆研本職業(yè)務(wù)，不斷探索新的教學(xué)方法。

4．關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，教書育人，為人師表。

5．教授必須承擔(dān)本學(xué)科教學(xué)工作。55歲以下教授每學(xué)年至少講授一門課程。

二、教師承擔(dān)新開課的條件

1．進(jìn)修過所開課程或?qū)υ撜n程作過較系統(tǒng)的研究，已積累足夠資料。

2．經(jīng)過試講或經(jīng)過專題講評，獲院系專家組審核通過。

三、教師應(yīng)準(zhǔn)備的教學(xué)文件

1．教學(xué)日歷：由任課教師或教學(xué)系制定，應(yīng)列出每次上課的內(nèi)容、進(jìn)度、方式?；A(chǔ)課的授課計(jì)劃可以由系集體制定。教師應(yīng)按計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。

2．教案：是教師進(jìn)行教學(xué)最基本的文件，包括每堂課的教學(xué)內(nèi)容、講授方法、作業(yè)內(nèi)容。原則上教師每次講課都應(yīng)重新寫教案，在開課前應(yīng)完成1/2以上教案內(nèi)容。

3．教學(xué)日志：任課教師要記錄學(xué)生出席、回答問題、作業(yè)等情況，及時(shí)向?qū)W生所在院、系反映，并作為考核學(xué)生平時(shí)成績的依據(jù)。

四、課堂教學(xué)

1．教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，熟練教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱。

2．講課要思路清晰、概念準(zhǔn)確、層次分明、突出重點(diǎn)、深廣度適宜。

3．講究教學(xué)方法，努力提高講課藝術(shù)，力戒平鋪直敘，照本宣科。注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，重視能力培養(yǎng)，使學(xué)生掌握獲取信息的方法和手段，提高學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。

4．能將課程內(nèi)容與該學(xué)科的新成果和相鄰學(xué)科的知識(shí)相聯(lián)系，并能讓學(xué)生了解學(xué)科中的問題和爭議，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

5．重視學(xué)生和專家對講課效果的信息反饋，及時(shí)在講課中進(jìn)行調(diào)整，力求教與學(xué)協(xié)調(diào)一致。

6．教師上課要儀表莊重、文明禮貌，不許穿背心和拖鞋，不許吸煙，在課堂中必須關(guān)閉傳呼或手機(jī)。教學(xué)中要嚴(yán)格要求學(xué)生，維護(hù)課堂紀(jì)律，要言傳身教、教書育人。

7．教師要按時(shí)上、下課，特別是第四、八節(jié)課不要提前下課。

五、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)與習(xí)題課

1．鼓勵(lì)教師參與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。每位任課教師至少應(yīng)指導(dǎo)一個(gè)班的實(shí)驗(yàn)。

2．任課教師要按計(jì)劃按時(shí)上好習(xí)題、輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)課及課程設(shè)計(jì)。

3．每門課都要布置作業(yè)或復(fù)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生在課內(nèi)課外的學(xué)習(xí)時(shí)間保持在1:1以上。任課教師要認(rèn)真批改作業(yè)或課程論文（設(shè)計(jì)），小班課教師一般要100%批改作業(yè)，大班課教師要批改一個(gè)小班的作業(yè)。

六、考試與考查

1．實(shí)行累加式、重能力求創(chuàng)新的考試方法。成績的記載由平時(shí)作業(yè)、大作業(yè)、課程論文（設(shè)計(jì)）、實(shí)驗(yàn)和課程結(jié)束時(shí)的最終考試成績累加而成。

2．教師在考前復(fù)習(xí)時(shí)不得以任何方式暗示考試重點(diǎn)和劃定范圍，更不許透題。

3．每門課應(yīng)出A、B兩套考卷。教師在交印考卷時(shí)需同時(shí)向?qū)W院提交相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)答案及命題項(xiàng)目表，試卷及相關(guān)材料需經(jīng)系主任（專業(yè)負(fù)責(zé)人）簽字、院長簽字方可復(fù)印。考題的難度應(yīng)適當(dāng)，優(yōu)秀率一般不超過25%，每門課一般應(yīng)有不及格者，整個(gè)教學(xué)班的成績應(yīng)呈正態(tài)分布。

4．考查課任課教師可以參加監(jiān)考并為主考人，考試課任課教師不能監(jiān)考本門課程的考試，監(jiān)考本門課程的任課教師要嚴(yán)格執(zhí)行考場紀(jì)律。

5．專業(yè)課教師應(yīng)在考試后三天完成評卷，應(yīng)采取流水法評分。評卷要公正，抵制人情分。成績單交院教務(wù)辦兩份，成績單上交后不得有任何改動(dòng)。

七、調(diào)課與代課

1．課表排定后，原則上不得更改。因工作需要確須改動(dòng)課表時(shí)，教師要向所在院說明，由學(xué)院提前一周到教務(wù)處協(xié)商。

2．開課后教師因病或因事要調(diào)課者須向所在院及教務(wù)處申報(bào)，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。教師因公調(diào)課每學(xué)期不得超過一次，每次不得超過兩周。

3．教師不得私自找人代課，如因病、因事需別人代課時(shí)，應(yīng)向院里申請并由學(xué)院安排合格教師代課，不允許出現(xiàn)空課現(xiàn)象。

4．調(diào)課或代課必須由本人填寫相應(yīng)申請單履行審批手續(xù)，并報(bào)教務(wù)處備案。因特殊原因（如生?。┦虑安荒苻k理，事后應(yīng)及時(shí)補(bǔ)辦。

阿克陶縣托爾塔依農(nóng)場學(xué)校

2012年9月