第一篇：教師教育教學(xué)行為規(guī)范細(xì)則

平昌縣巖口小學(xué)教師教育教學(xué)行為考核細(xì)則 良好的教風(fēng)是學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證，是促進(jìn)學(xué)校、師生發(fā)展的基礎(chǔ)條件。為了認(rèn)真執(zhí)行教體局關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)“三風(fēng)建設(shè)”的通知精神，進(jìn)一步推動(dòng)我校教風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展和人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提高，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)討論研究，特制定如下細(xì)則：

一、考核辦法：

1、建立教師教育教學(xué)行為記錄，記錄該教師的教育教學(xué)行為情況。

2、教師教育教學(xué)行為考核細(xì)則分三部分：課堂教學(xué)、課時(shí)計(jì)劃執(zhí)行、工作紀(jì)律。本細(xì)則的考核采取扣款制，在個(gè)人所得的獎(jiǎng)勵(lì)性績效總金額扣除。

二、教師課堂教學(xué)行為考核細(xì)則：

1、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理及其他學(xué)科的專職教師必須備好課后進(jìn)教室上課并帶備課本進(jìn)教室，備課內(nèi)容必須與上課內(nèi)容相符。每發(fā)現(xiàn)一次沒有備課而上課的，扣考核分10元，沒帶備課本進(jìn)教室的扣款20；每發(fā)現(xiàn)一次上課內(nèi)容與備課內(nèi)容不相符的，視為該節(jié)上課無備課，扣款加倍。此項(xiàng)考核由當(dāng)周行政值周領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處進(jìn)行不定期不定人檢查考核，并將考核結(jié)果在下周教師例會(huì)上公布。

2、教師不得出現(xiàn)曠堂現(xiàn)象，因事、外出學(xué)習(xí)或開會(huì)等必須調(diào)整好自己的課務(wù)（如果連續(xù)2天以上的，第一天的課務(wù)必須調(diào)整好后到教導(dǎo)處備案，第2天起的課務(wù)由教導(dǎo)處安排，所有的調(diào)課必須事先填寫調(diào)課申請表，報(bào)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，每發(fā)生一起曠堂的扣款100元。

3、每位教師必須完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，如有不完成的，視情況輕重扣款50-300元。此項(xiàng)檢查由教導(dǎo)處與教研組長在學(xué)期末進(jìn)行調(diào)查。

4、教師必須在上課的音樂聲結(jié)束前到達(dá)教室。每發(fā)現(xiàn)一起按每遲到一分鐘扣款1元進(jìn)行處理。

5、無特殊情況不允許教師坐著上課，每發(fā)現(xiàn)一起扣款5元；如有特殊原因需坐著上課的，向教導(dǎo)處提出申請，同意后方可。不允許教師在上課時(shí)上網(wǎng)做與上課無關(guān)的事情，每發(fā)現(xiàn)一起扣款10元。

6、教師一律不準(zhǔn)在上課時(shí)接聽電話或發(fā)短消息；不可以帶著包進(jìn)教室上課。每發(fā)現(xiàn)一起扣款5元。

7、所有教師必須保證課堂教學(xué)在自己的指導(dǎo)監(jiān)控下，課堂教學(xué)組織無序不放任自流，課堂紀(jì)律差的。每發(fā)現(xiàn)一起扣任課教師5元。

8、音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)的課堂教學(xué)必須保證學(xué)生的出勤率。除不可抗拒的原因外，每發(fā)現(xiàn)一起出勤率低于100%的，按每少一個(gè)百分點(diǎn)扣款1元

9、布置的作業(yè)教師必須及時(shí)地批閱、反饋，每發(fā)現(xiàn)一次既沒有批閱也未反饋的扣款10元。

三、教師執(zhí)行課時(shí)考核細(xì)則。

10、每位教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，如有臨時(shí)調(diào)課的須由教務(wù)處同意。

11、嚴(yán)禁教師間隨意調(diào)整課、代課。凡查出私自調(diào)課和代課的，每節(jié)扣應(yīng)該上課教師30元，同意代課教師15元。

12、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。凡查出教學(xué)實(shí)際進(jìn)度與計(jì)劃差距在3課時(shí)以上的，每超一課時(shí)扣款5元。

四、教師工作紀(jì)律考核。

13、班主任教師早、晚離校必須簽到，真實(shí)記在校時(shí)間。如果每發(fā)現(xiàn)一次代簽到現(xiàn)象的，簽到人與被簽到教師各扣款10元。

14、教師因病因事必須按要求按程序請假，請假要求為：

（1）中心校教師請假:如遇特殊情況需要請假的，要以書面的形式向校長請假，并將請假條和調(diào)課情況交教導(dǎo)處登記.請假后沒交請假條到教導(dǎo)處的,課間出現(xiàn)的安全問題由請假教師承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

（2）村校教師請假:村校教師因事需要請假的，必須書面向校長請假。村小主任必須要安排、記錄好請假教師班級的代班教師,否則出現(xiàn)了安全事故,將承擔(dān)主要責(zé)任;嚴(yán)禁將請假教師班級學(xué)生放假,否則按

第三條執(zhí)行.（3）公差、培訓(xùn)必須向校長報(bào)告同意后，并告之教導(dǎo)處。

（4）病假一節(jié)扣款5元（特殊情況除外），事假一節(jié)扣款30元（村校老師事假一節(jié)扣款15元），無故一節(jié)扣款100元。以正式上課鈴為準(zhǔn)，遲到、早退、中離的，按每分鐘1元扣款。下課前5分鐘才到的按無故扣款。未經(jīng)批準(zhǔn)而放假和提前放學(xué)者，按兩倍曠課處理；不請假或請假?zèng)]批準(zhǔn)而離崗者，按無故處理，期間如出現(xiàn)了安全事故，本人承擔(dān)一切責(zé)任.上級文件規(guī)定的特假、公差和培訓(xùn)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)的缺課不扣款，超過規(guī)定時(shí)間不能返校者，必須向校長請假，并報(bào)教導(dǎo)處登記，計(jì)事假，超過時(shí)間又沒請假者，計(jì)無故。

15、教師在上班時(shí)間內(nèi)不得打瞌睡、不得上網(wǎng)聊天、不得聽音樂、不得打游戲；不得利用學(xué)校電腦瀏覽或做與教學(xué)工作無關(guān)的事情；教師不得在教室內(nèi)吸煙。每發(fā)現(xiàn)一起扣考核款5元。

16、參加自學(xué)考試的教師，如在上班期間需外出學(xué)習(xí)，必須向校長請假，同意后方可離崗。

17、本細(xì)則的解釋權(quán)屬教導(dǎo)處。

第二篇：教師課堂行為規(guī)范教育教學(xué)

教師課堂行為規(guī)范教育教學(xué)

1、預(yù)備鈴響后，授課教師應(yīng)及時(shí)站在教室門口，目視同學(xué)做好上課準(zhǔn)備，學(xué)生必須迅速、安靜地進(jìn)入教室就座，一次性地將課堂所需用品整齊地放在課桌上。

2、上課鈴響后，伴隨老師進(jìn)入課堂，學(xué)生起立（班長喊口令），待老師還禮后方可坐下。若老師遲到，須向?qū)W生說明原因。

3、課堂教學(xué)中，教師、學(xué)生一律使用普通話，聲音清晰、語速適中。板書設(shè)計(jì)合理，字體美觀大方。教師在課堂中要采用啟發(fā)式教學(xué)，積極組織學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。教師對學(xué)生的評價(jià)應(yīng)以正面鼓勵(lì)為主，要尊重教育對象的個(gè)性差異。

4、教師上課應(yīng)嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，自覺做到不遲到、不早退，教師要準(zhǔn)時(shí)下課，下課前應(yīng)對學(xué)生課后的作業(yè)、復(fù)習(xí)與訓(xùn)練作具體布置。教師上課時(shí)不能無故離開課堂，更不得接聽電話，上課時(shí)，若有教師、學(xué)生手機(jī)鳴叫，一律視為教學(xué)事故。

5、教師要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，深化學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。課堂中要體現(xiàn)師生互動(dòng)，留給學(xué)生反思空間，避免“滿堂灌”，課后作業(yè)要形式多樣，避免機(jī)械化、重復(fù)性作業(yè)。

6、課堂上，教師、學(xué)生均須衣著整潔、樸素大方（不得穿背心、短褲、拖鞋），教師要站著上課。

7、課堂上，教師要有強(qiáng)烈的組織教學(xué)意識(shí)。凡是要求學(xué)生舉手發(fā)言的，教師要舉手示意，要求學(xué)生集體回答的，用話語告明，在辯論課或?qū)W生演課本劇等過程中，要指導(dǎo)學(xué)生控制音量，以不影響其它班級授課為原則。組織教學(xué)用語要簡明。

8、下課時(shí)，學(xué)生應(yīng)起立，待老師還過禮離開后，方可離開教師。下課后，教師應(yīng)及時(shí)在班級簿上填寫教學(xué)內(nèi)容。

9、眼睛保健操音樂鈴響時(shí)，上課老師應(yīng)立即停止講課，負(fù)責(zé)督促巡視做操，禁止教師擅自關(guān)掉音樂，繼續(xù)講課。待做操完畢后，應(yīng)督促學(xué)生及時(shí)離開教室做課間操。

10、教師因故不能上課（包括晚課及周六、假期補(bǔ)課）時(shí)，應(yīng)提前將課換好或找人代課，并提前通知教務(wù)處、班主任及學(xué)生做準(zhǔn)備。調(diào)課的第一順序是換課，即與教該班的其它科教師換課；第二順序是代課，即找同年級、同學(xué)科教師代課。嚴(yán)禁找非同學(xué)科并不教該班的教師看學(xué)生自習(xí)。

第三篇：教師教育教學(xué)行為規(guī)范

教師教育教學(xué)行為規(guī)范

教師教學(xué)行為規(guī)范

一、要有端正的教學(xué)態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地對待教學(xué)工作中的每一項(xiàng)內(nèi)容，全心全意地做好教學(xué)工作。

二、要激發(fā)學(xué)生的求知欲，避免對學(xué)生進(jìn)行灌輸教學(xué)。既教知識(shí)，又教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

三、既要嚴(yán)格要求學(xué)生又要尊重學(xué)生，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，尊重學(xué)生的特點(diǎn)，避免學(xué)生對教師產(chǎn)生疏遠(yuǎn)傾向。

四、鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，熟悉教案。不斷學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識(shí)，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)水平。

五、組織好課堂教學(xué)，創(chuàng)造生動(dòng)活潑的課堂氣氛，訓(xùn)練學(xué)生思想，向40分鐘要質(zhì)量。

六、精心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。把好教學(xué)過程的每一環(huán)節(jié)。

七、定期做好教學(xué)質(zhì)量檢查工作，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

八、按時(shí)上下課，組織好課堂教學(xué)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，不拖堂。

九、儀表端正，語言要清晰流暢，板書要整潔規(guī)范，內(nèi)容要簡練精確，不嘩眾取寵。

十、熱情耐心地對待學(xué)生的提問，鼓勵(lì)學(xué)生勤思善問，做好課后的輔導(dǎo)工作。

十一、對待學(xué)生的態(tài)度要一視同仁，不準(zhǔn)諷刺挖苦學(xué)生，更不能因?qū)€(gè)別學(xué)生不滿而在眾學(xué)生面前泄私憤。

十二、教學(xué)的計(jì)劃安排應(yīng)符合學(xué)校的要求，不能隨意增、刪內(nèi)容，加堂或缺課，占學(xué)生的自習(xí)課或復(fù)習(xí)考試時(shí)間，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

教師思想政治行為規(guī)范

一、忠誠黨的教育事業(yè)，具有為教育事業(yè)獻(xiàn)身的自我犧牲的精神。

二、認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針和政策。

三、遵紀(jì)守法，模范遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

四、做社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者。

五、樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

六、積極做好自身的思想政治學(xué)習(xí)工作。

七、公而忘私，避免不道德的行為表現(xiàn)。

八、堅(jiān)決而有耐心地幫助學(xué)生解決思想問題，端正政治態(tài)度。

九、積極向黨組織*攏，按時(shí)參加各項(xiàng)思想政治學(xué)習(xí)。

十、勇于向不良的思想觀念和習(xí)氣做斗爭。

十一、不搞個(gè)人崇拜和宗教迷信活動(dòng)，不崇洋媚外，不做有損國格、人格的事。

十二、熱愛祖國、熱愛人民，在教學(xué)中能有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義熱情。教師與學(xué)生之間的人際行為規(guī)范

一、熱愛學(xué)生，但不偏愛學(xué)生。愛護(hù)、關(guān)心表現(xiàn)不好的學(xué)生，是教師的天職。

二、尊重學(xué)生，但不遷就學(xué)生，培養(yǎng)維護(hù)學(xué)生的自尊心，對學(xué)生的不良表現(xiàn)不能姑息遷就。

三、嚴(yán)格要求，但不失溫情。嚴(yán)師出高徒，嚴(yán)格要求每位學(xué)生，同時(shí)，也要有溫情的流露，讓學(xué)生理解和體會(huì)老師的 愛心。

四、融洽關(guān)系，但不討好學(xué)生。發(fā)揮情感教育作用，使學(xué)生感到教師是可*可敬又容易接近的人，避免為獲得學(xué)生對自己的好感而討好學(xué)生。

五、關(guān)懷學(xué)生，但不利用學(xué)生。教師不能利用學(xué)生做私事，或讓學(xué)生家長幫忙辦事。教師之間的人際行為規(guī)范

一、互相尊重，切忌嫉妒。教師是學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣，人類靈魂的塑造者，為教育事業(yè)的共同利益，心胸要開闊，工作要協(xié)作。

二、互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。謙虛好學(xué)是每位教師應(yīng)有的態(tài)度，也是教育學(xué)生的最好的身教。

三、平等相待，不亢不卑。教師不論自身所處地位如何，都應(yīng)以平等相待的態(tài)度對待別的教師，表現(xiàn)出不亢不卑的處事待人姿態(tài)。

四、樂于助人，關(guān)懷同事。教師之間互相關(guān)心，相互幫助不僅體現(xiàn)出教師的高尚品行，還有助于增進(jìn)教師之間的團(tuán)結(jié)和友誼。

教師與行政領(lǐng)導(dǎo)之間的人際行為規(guī)范

一、尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排。學(xué)校的教育工作是一項(xiàng)集體勞動(dòng)，每位教師都有應(yīng)尊重領(lǐng)導(dǎo)的意見，服從安排。

二、顧全大局，遵守紀(jì)律。紀(jì)律是維持學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保證。教師在個(gè)人有特殊情況的時(shí)候，也應(yīng)顧全大局，將學(xué)校的要求放在首位。

三、互相理解，相互支持。教師對領(lǐng)導(dǎo)的某些工作產(chǎn)生不滿是難免的，領(lǐng)導(dǎo)對教師的一些表現(xiàn)反應(yīng)過于強(qiáng)烈也是常見的。原因是兩者考慮問題的角度不同，一方要體現(xiàn)自已的教學(xué)特色，另一方要顧及學(xué)校的整體工作，互相理解和支持是化解矛盾和沖突的必要途徑。

四、公事公辦，團(tuán)結(jié)一致。教師同領(lǐng)導(dǎo)之間由于工作性質(zhì)不同而產(chǎn)生心理上的隔閡是避免不了的，教師不應(yīng)輕視領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)也不應(yīng)為難教師，雙方在處理問題時(shí)要公事公辦，避免化為私人矛盾，影響團(tuán)結(jié)。

教師與學(xué)生家長的人際行為規(guī)范

一、幫助家長排憂解難。家長對自己的孩子總是抱有很大的希望，他們想讓教師能夠特別的關(guān)照自己的孩子。

二、加強(qiáng)聯(lián)系，互通有無。教育的成功同家庭環(huán)境有很大關(guān)系，了解學(xué)生在家庭的表現(xiàn)，加強(qiáng)同學(xué)生家長的聯(lián)系，能夠把握學(xué)生的校外表現(xiàn)，做到教育有的放矢。

三、理解家長，尊重家長。教師對表現(xiàn)差的學(xué)生家長要尊重，并理解他們的難處，共同協(xié)商教育學(xué)生的良策。

四、齊心協(xié)力，教育新人。教師只有取得學(xué)生家長的理解的支持，才能取得良好的教育效果。

教師衣著服飾規(guī)范

一、整潔樸實(shí)。教師的服飾要體現(xiàn)知識(shí)分子的形象，同教師的地位、尊嚴(yán)相協(xié)調(diào)。不準(zhǔn)衣著破舊不整，給學(xué)生一種窮困破落的印象，也不要過分時(shí)髦，像時(shí)裝模特兒。

二、服飾要符合自己的年齡特點(diǎn)。青年教師的衣著要富有朝氣，符合學(xué)生的審美情趣；中年教師衣著要兼顧年富力強(qiáng)和穩(wěn)健的特點(diǎn)；老年教師的衣著要莊重，但不要太老氣。教師的衣著不符合自己的年齡特點(diǎn)，往往會(huì)給學(xué)生以輕浮或別的不良感覺。

三、要與教學(xué)的內(nèi)容、場景、方式相協(xié)調(diào)。教師在不同的教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)根據(jù)情況選擇適當(dāng)服飾，如教學(xué)的服飾要與參加文娛活動(dòng)、課外勞動(dòng)等的服飾區(qū)別，教師的服飾要以學(xué)生的欣賞水平為前提。

四、衣著要符合自己的體形，色調(diào)適合自己的性格。衣著是教師形象的一個(gè)組成部分，它起著美化教師形象的作用。巧妙地種用衣著特點(diǎn)，有利于為自己樹好形象。教師舉止處事規(guī)范

一、舉止穩(wěn)重大方。教師是有知識(shí)、有修養(yǎng)的人，舉止輕浮、無禮、粗俗，不自尊、不自愛，都會(huì)損害教師形象。

二、舉止瀟灑自然。舉止不拘謹(jǐn)，不呆板，具有感染力。瀟灑不是嘩眾取寵，更不是假裝深沉。瀟灑的作風(fēng)不是硬裝出來，而是個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的自然流露。

三、與人為善，態(tài)度親切。不論對待同事、領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生，教師都要持一種真誠、溫和的態(tài)度，表現(xiàn)出教師的寬宏胸懷。

四、在是非面前，要堅(jiān)持真理。教師的與人為善并不等于充當(dāng)好人。在是非面前不明確的教師，并不能真正獲得學(xué)生的依賴。

五、謙虛好學(xué)，有錯(cuò)就改。教師應(yīng)保持一種謙虛處事，不亢不卑的姿態(tài)，敢于肯定自己的優(yōu)點(diǎn)，又能正視自己的缺點(diǎn)，給學(xué)生一種人格成熟美的印象。

六、不貪功名，潔身自好。教師不應(yīng)同學(xué)生家長及學(xué)生結(jié)成一種利益關(guān)系，也不應(yīng)為爭取虛名而組織學(xué)生弄虛作假，降低自己在學(xué)生心目中的形象。

教師言語行為規(guī)范

一、語言要規(guī)范，教師要采用普通話教學(xué)。教師語言的規(guī)范首先要學(xué)會(huì)使用普通話的發(fā)音形式。

二、語詞要規(guī)范，盡量避免使用本地方言中的土語，以及一些較少使用的詞語。

三、語法要規(guī)范，盡量避免出現(xiàn)語詞搭配不當(dāng)?shù)恼Z法錯(cuò)誤。

四、語風(fēng)要規(guī)范。教師各自都有自己的語言特點(diǎn)，個(gè)人特點(diǎn)要符合規(guī)范，講課時(shí)聲情并茂；表揚(yáng)時(shí)熱情親切；批評時(shí)嚴(yán)肅而又不大吵大叫。

五、語言內(nèi)容要規(guī)范。避免使用粗俗、不文明的語言。只有教師首先做語言文明的模范，才有資格去糾正學(xué)生中不文明和語言現(xiàn)象。

六、用詞要準(zhǔn)確。教師在遣詞造句時(shí)應(yīng)避免錯(cuò)用或誤用。

七、語句要完整。在教學(xué)過程中，要盡量減少使用不完整的句子，使學(xué)生對教師所表達(dá)的意思理解不準(zhǔn)確。

八、語義要明確。教師要避免使用意義含糊的詞語。

九、表達(dá)要簡潔干凈利落，少用一些多余的字詞；減少表達(dá)和重復(fù)性，避免學(xué)生生厭或?qū)W舌。

十、言語要避免自相矛盾。教師對教學(xué)內(nèi)容要有清晰的思路，在推理、論證時(shí)語言表達(dá)要嚴(yán)密，做到條理清楚，上下連貫，言之成理。

十一、言語要避免表達(dá)混亂。教師在講述每項(xiàng)內(nèi)容時(shí)都需要使用許多詞語，哪些先講，哪些后講是有一定規(guī)律的。教師應(yīng)事、應(yīng)語、忌事、忌語

教師應(yīng)語 同行應(yīng)說“多指教”； 對上應(yīng)說“多批評”；出錯(cuò)應(yīng)說“很報(bào)歉”； 受贊應(yīng)說“不足道”；對生應(yīng)說“共同學(xué)”； 鼓勵(lì)應(yīng)說“再努力”；批評應(yīng)說“請反思”；提問應(yīng)說“請回答”；答畢應(yīng)說“請坐下”； 答錯(cuò)應(yīng)說“別氣餒”。教師應(yīng)事 一應(yīng)工作認(rèn)真扎實(shí)； 二應(yīng)尊重愛護(hù)學(xué)生；三應(yīng)關(guān)心信任差生； 四應(yīng)批評講究藝術(shù)；五應(yīng)思想工作細(xì)致； 六應(yīng)教育以愛動(dòng)心；七應(yīng)教育以言導(dǎo)行； 八應(yīng)處處為人師表；九應(yīng)同行相互禮讓；十應(yīng)經(jīng)常聯(lián)系家長。

教師忌事 一忌工作敷衍塞責(zé)； 二忌挖苦諷刺學(xué)生；三忌歧視放任差生； 四忌體罰污辱學(xué)生；五忌亂訂攤派資料； 六忌私自罰款收費(fèi)；七忌臟話粗話出口； 八忌打扮穿戴不整；九忌訓(xùn)斥學(xué)生家長；十忌索取收受禮物。

教師忌語 一忌“滾出去”； 二忌“站著去”；三忌“你真笨”； 四忌“欠家教”；五忌“朽木不可雕也”； 六忌“叫家長把你領(lǐng)回去”；七忌“告訴你家長”； 八忌“管不了你”；九忌“不知羞”；十忌“打你就是愛你”。

第四篇：2014教師教學(xué)行為規(guī)范

教學(xué)的準(zhǔn)備 1、3月1日前制定出所任學(xué)科的三個(gè)計(jì)劃和一個(gè)進(jìn)度。由年段組長收齊送到教導(dǎo)處。

2、按要求超課時(shí)備課，嚴(yán)禁無教案上課。課后要寫反思，教學(xué)設(shè)計(jì)要規(guī)范、實(shí)用、有創(chuàng)新。

3、做好課前準(zhǔn)備工作，如教具、演示器材等。

一、上課要求:

1、需提前到崗，預(yù)備鈴響之前做好上課前的一切準(zhǔn)備。

2、上課鈴響過，教師從容走上講臺(tái)，班長喊“起立”，教師環(huán)視學(xué)生，師生互致問好，待學(xué)生自動(dòng)坐好后教師方可開始講課。

3、每節(jié)課做到教學(xué)目標(biāo)明確、具體、恰當(dāng)、教法得當(dāng)，做到面向全體學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極參與，養(yǎng)成動(dòng)口說、動(dòng)手做、動(dòng)筆練、動(dòng)腦想的好習(xí)慣，注重學(xué)法引導(dǎo)。做到傳授知識(shí)準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活、多樣。

4、講課說話，做到語言清晰、聲音響亮，講解生動(dòng)、形象、有趣、有啟發(fā)性。精講多練，具有一定的課堂調(diào)控應(yīng)變能力；練習(xí)課要巡視，堅(jiān)決杜絕“坐教”現(xiàn)象，準(zhǔn)時(shí)下課，不占用學(xué)生課間活動(dòng)時(shí)間，保證學(xué)生課間休息、活動(dòng)。

5、板書合理，字體規(guī)范、端正，字跡清楚，位置適中，能反映主題。

6、課堂提問應(yīng)先提出問題后再叫學(xué)生。學(xué)生回答完問題讓學(xué)生坐下時(shí)要用“請”字。提問要照顧不同程度、不同座次、不同性別、不同層次的學(xué)生。教師的教學(xué)活動(dòng)要面向大多數(shù)學(xué)生，嚴(yán)禁為照顧一部分學(xué)生而忽視另一部分學(xué)生的做法。

7、上課期間不得拒絕回答學(xué)生提出的與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的問題。不同意見可在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行適當(dāng)爭論，做到活而有節(jié)、活而有序。

8、不得隨意提前下課或拖堂。下課鈴聲中止，教師宣布“下課”，班長喊“起

立”，師生互致“再見”后教師方可離開教室。

9、教師衣著得體，教師要用充滿感情、親切、熱情大方的語言，10、不無故缺課，杜絕隨意調(diào)課、隨意請他人代課。

11、上課時(shí)不擅離課堂處理與教學(xué)無關(guān)事務(wù)，上課時(shí)通訊工具設(shè)置振動(dòng)或無聲，不接聽，不接待來客。不準(zhǔn)在教室吸煙，喝酒不準(zhǔn)進(jìn)入課堂。

12、不準(zhǔn)體罰、變相體罰。如：（將學(xué)生逐出課堂、諷刺、挖苦、歧視、侮辱、恥笑、中傷學(xué)生打機(jī)報(bào)復(fù)）

二、晚自習(xí)要求：

1、晚自習(xí)要按時(shí)到崗，有事調(diào)換必須和帶班領(lǐng)導(dǎo)說明，上課要認(rèn)真組織有實(shí)效。下課組織學(xué)生有序下樓，送至宿舍樓門口。

2、晚自習(xí)期間，貫徹“晚課教師是晚自習(xí)的第一責(zé)任人”的原則，在晚自習(xí)開始時(shí)，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，了解缺席、遲到學(xué)生的去向。學(xué)生無特殊情況不許請假。要保證上自習(xí)人數(shù)，并認(rèn)真填寫晚自習(xí)記錄表。

3、在自習(xí)期間嚴(yán)格控制自習(xí)期間學(xué)生出入教室，無故上廁所。

4、晚自習(xí)期間，教師須了解當(dāng)天的作業(yè)任務(wù)，監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)，并督促學(xué)生溫習(xí)當(dāng)天課程、預(yù)習(xí)第二天課程。在學(xué)生遇到學(xué)習(xí)疑難問題時(shí)要給予耐心細(xì)致的解答，對于有特殊輔導(dǎo)需要的學(xué)生，可以在晚自習(xí)期間給予專門的輔導(dǎo)或講課。

5、晚自習(xí)課間，教師要保證學(xué)生的安全，遇到突發(fā)事件，直接向值班領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

6、晚自習(xí)結(jié)束時(shí)，教師須檢查教室情況，關(guān)好門窗及電源開關(guān)，督促學(xué)生離開教室，不許學(xué)生在教室逗留。下樓成兩列縱隊(duì)安靜的離開教學(xué)樓，送至宿舍樓門口。

三、批改作業(yè)：

作業(yè)批改要求：

1、批改一律用紅筆，字跡要清楚端正。

2、批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、不錯(cuò)批漏批。

3、批改符號(hào)清晰，每題必批，不能一頁一個(gè)勾。全對的用“√”，錯(cuò)誤的用“×”，批改符號(hào)要規(guī)范美觀。作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤，要在作業(yè)后注明，要求學(xué)生及時(shí)認(rèn)真更正。更正后的作業(yè)要及時(shí)批改，更正正確打“√”。

4、作業(yè)一律用等級評價(jià)：“優(yōu)”、“良”、“合格”、“不合格”。作文批改要求：

1、作文批改的原則：認(rèn)真、細(xì)致，尤其對學(xué)生語言基本功上的錯(cuò)誤要準(zhǔn)確全面地指出。

2、批改的內(nèi)容可主要從文章內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)、字面4個(gè)方面進(jìn)行。如：中心是否明確，內(nèi)容是否充實(shí)，是否有真情實(shí)感；語言是否通順是否有語??；結(jié)構(gòu)是否合理，條理是否清晰；書寫是否整潔規(guī)范，字體是否美觀，標(biāo)點(diǎn)是否正確等。

3、認(rèn)真撰寫評語，積極發(fā)揮導(dǎo)向功能。評語有評價(jià)、導(dǎo)向、指導(dǎo)、教育、激勵(lì)等多種功能。撰寫評語首先要有針對性，抓住要害和關(guān)鍵；語言要有藝術(shù)性，避免千篇一律，要注重個(gè)性和交流；語言要有激勵(lì)性，激發(fā)學(xué)生習(xí)作的信心。作文批改關(guān)鍵在于告訴學(xué)生習(xí)作什么地方有問題，該如何解決問題，或習(xí)作中的亮點(diǎn)。

4、一年級下學(xué)期和二年級可在綜合訓(xùn)練本上設(shè)計(jì)“寫話”內(nèi)容，及時(shí)進(jìn)行規(guī)范批改，批改語言要兒童化，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語言表達(dá)能力。

5、及時(shí)與家長聯(lián)系，協(xié)助解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題。

6、定期做好家訪，及進(jìn)了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校、家庭教

育的合力，切中時(shí)機(jī)，“傳情報(bào)”、“送喜報(bào)”促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。

7、聽課：學(xué)期內(nèi)青年教師（10年教齡以下）聽課至少20節(jié)；中老年教師（10年教齡以上）聽課至少15節(jié)。

希望我們的教師相互聽課、互幫互學(xué)、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。不斷積累和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

注意：教師請假后，必須與教導(dǎo)處張老師聯(lián)系,由張老師安排代課教師，如有特殊情況須通過電話形式進(jìn)行聯(lián)系，不允許出現(xiàn)缺課或遲上課現(xiàn)象。

第五篇：教師教學(xué)行為規(guī)范

伊和學(xué)校教師教育教學(xué)行為規(guī)范制度

為了實(shí)現(xiàn)我校正常的教育教學(xué)秩序，規(guī)范在校教師的教育教學(xué)行為，根據(jù)本校的實(shí)際情況，定教師教育教學(xué)行為規(guī)范。

一、教學(xué)的準(zhǔn)備

1、開學(xué)一周內(nèi)制定出所任學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。教學(xué)進(jìn)度表由教師本人、教務(wù)處分別保存。教師要嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度授課，教務(wù)處要經(jīng)常檢查教師執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度的情況。

2、按要求超課時(shí)備課，嚴(yán)禁無教案上課。教學(xué)設(shè)計(jì)要規(guī)范、實(shí)用、有創(chuàng)新。

3、做好課前準(zhǔn)備工作，如課件、教具。

二、課堂教學(xué)

1、小預(yù)備鈴響過之后，教師要站到教室門口候課。

2、上課鈴響過，教師從容走上講臺(tái)，班長喊“起立”，教師環(huán)視學(xué)生，師生互致問好，待學(xué)生自動(dòng)坐好后教師方可開始講課。

3、做好課堂的教學(xué)組織工作，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有說話、睡覺、打鬧、翻閱課外書籍等現(xiàn)象，教師應(yīng)及時(shí)予以制止并妥善處理，一般不要影響授課進(jìn)度，更不能賭氣中斷授課。

4、課堂提問應(yīng)先提出問題后再叫學(xué)生。學(xué)生回答完問題讓學(xué)生坐下時(shí)要用“請”字。提問要照顧不同程度、不同座次、不同性別的學(xué)生。教師的教學(xué)活動(dòng)要面向大多數(shù)學(xué)生，嚴(yán)禁為照顧一部分學(xué)生而忽視另一部分學(xué)生的做法。

5、在課堂上學(xué)生活動(dòng)時(shí)間要進(jìn)行巡回輔導(dǎo)，不得做批閱作業(yè)、閱讀書報(bào)等與本節(jié)課教學(xué)無關(guān)的事情。

6、要?jiǎng)?chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注意調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

7、不得拒絕回答學(xué)生提出的與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的問題。不同意見可在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行適當(dāng)爭論，做到活而有節(jié)、活而有序。

8、不得隨意提前下課或拖堂。下課鈴聲中止，教師宣布“下課”，班長喊“起立”，師生互致“再見”后教師方可離開教室。

9、上課應(yīng)衣著整潔，不穿背心、短褲、超短裙、拖鞋，不著奇裝異服等過露過艷的服裝。女教師不著濃妝。

10、教態(tài)要大方，不得坐著或趴在講桌上講課。

11、課堂用語要規(guī)范，說普通話，談吐要文雅，不說粗話臟話、不說有傷學(xué)生自尊心的話。

12、課堂教學(xué)要做到理論聯(lián)系實(shí)際，教書育人。

13、上課時(shí)間不得擅自離開教室。

14、上課時(shí)隨身攜帶的手機(jī)等通訊設(shè)備必須關(guān)閉或調(diào)至振動(dòng)，上課不得接打手機(jī)。

15、不隨意調(diào)課，有特殊情況需調(diào)課的要經(jīng)教務(wù)處統(tǒng)一安排。

16、在教學(xué)過程中，要多用鼓勵(lì)表揚(yáng)的語言，少用消極否定的評價(jià)。要做學(xué)生的心理保健醫(yī)生，培養(yǎng)學(xué)生積極向上、樂觀做事的態(tài)度。

17、積極參加教育教研活動(dòng)，主動(dòng)擔(dān)任公開課、示范課，工作有激情，態(tài)度端正。服從工作安排，積極參加外出的課堂經(jīng)驗(yàn)交流、課研課改活動(dòng)。

三、作業(yè)及課后輔導(dǎo)

1、根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)和篩選課下作業(yè)。作業(yè)的收、批、發(fā)要及時(shí)，要有記錄。對不交作業(yè)的同學(xué)要促其補(bǔ)交。

2、做好作業(yè)的講評，及時(shí)糾正作業(yè)中普遍存在的問題。

3、做好自習(xí)輔導(dǎo)工作。輔導(dǎo)要有計(jì)劃、有側(cè)重、有耐心。

四、班主任要認(rèn)真履行班主任的職責(zé)，協(xié)助科任教師完成教學(xué)任務(wù)，提高各科的成績，擔(dān)任本班各任課教師之間的橋梁，關(guān)注學(xué)生的衛(wèi)生、生活、學(xué)習(xí)、心理發(fā)展等情況。

注意：教師在校工作期間不認(rèn)真履行職責(zé)，不自覺遵守教師行為規(guī)范的規(guī)定，如有發(fā)現(xiàn)教師違反規(guī)定中的一項(xiàng)扣除績效分10分并處罰金。情節(jié)嚴(yán)重的適情并罰.