第一篇：16課《外交事業(yè)的發(fā)展》教案

第16課《外交事業(yè)的發(fā)展》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1．知識(shí)目標(biāo)

尼克松訪華和《中美聯(lián)合公報(bào)》的簽定、中美關(guān)系走向正?；?；中國(guó)在聯(lián)合國(guó)合法權(quán)利的恢復(fù)；中日建交；中國(guó)承辦亞太經(jīng)合組織會(huì)議。

2．能力目標(biāo)

列舉和分析70年代中國(guó)對(duì)外關(guān)系的重大發(fā)展的史實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生概括問(wèn)題的能力。

3．情感態(tài)度價(jià)值觀

由上海APEC會(huì)議的主題“參與、合作、促進(jìn)共同繁榮”，理解合作的重要性，樹(shù)立樂(lè)于合作、團(tuán)結(jié)互助的人生態(tài)度。

認(rèn)識(shí)到外交事業(yè)的成就來(lái)源于祖國(guó)的強(qiáng)大，深發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)、立志學(xué)習(xí)、使祖國(guó)的明天更美好的使命感。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：尼克松訪華和《中美聯(lián)合公報(bào)》的發(fā)表，中美關(guān)系開(kāi)始走向正?；?；中國(guó)在聯(lián)合國(guó)合法權(quán)利的恢復(fù)；中國(guó)承辦亞太經(jīng)合組織會(huì)議。

2.教學(xué)難點(diǎn)：中美關(guān)系在70年代出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的原因；我國(guó)外交事業(yè)之所以取得輝煌成就的原因。

三、教法及學(xué)法：四步五環(huán)教學(xué)法

四、教具運(yùn)用：多媒體課件

五、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)語(yǔ)：

組織學(xué)生討論本世紀(jì)初中國(guó)外交所取得的重大成就，啟發(fā)學(xué)生思考中國(guó)外交的發(fā)展歷程，導(dǎo)入本課知識(shí)。

（二）課堂設(shè)計(jì)：

1、出示導(dǎo)學(xué)題

（1）中美建交的主要原因是什么？中美關(guān)系正?；倪^(guò)程是什么？（2）中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位的時(shí)間、意義?為什么是恢復(fù)而不是加入？

（3）中日建交的時(shí)間？出現(xiàn)與中國(guó)建交熱潮是在什么時(shí)候？（4）1949——2001年，發(fā)生在上海的重大外交事件有哪些？(5)我國(guó)外交事業(yè)之所以取得輝煌成就的原因是什么？

2、學(xué)

（自學(xué)）學(xué)生閱讀教材，對(duì)照問(wèn)題，找出答案。（合作）分小組針對(duì)導(dǎo)學(xué)題中的疑難問(wèn)題，合作探究。

3、教

（1）“中美關(guān)系正常化”

老師出示相關(guān)資料，指導(dǎo)學(xué)生分析從新中國(guó)建立到70年代中美關(guān)系的狀況。探討中美關(guān)系正常化的過(guò)程。出示圖片“乒乓外交”、基辛格秘密訪問(wèn)中國(guó)、尼克松總統(tǒng)訪華、《中美聯(lián)合公報(bào)》在上海簽署——標(biāo)志著中美關(guān)系“開(kāi)始走向正常化”，教師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們思考：中美關(guān)系在70年代發(fā)生變化的原因是什么？

小組選派代表進(jìn)行回答，其他組進(jìn)行更正或補(bǔ)充，最后師生共同得出結(jié)論：關(guān)于中美關(guān)系改善的原因，這是70年代中美兩國(guó)的共同要求。從美國(guó)一方來(lái)講，已認(rèn)識(shí)到中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的重要作用，承認(rèn)孤立中國(guó)政策的失敗。此外，美國(guó)特別感到蘇聯(lián)已成為其“非常強(qiáng)大、有力和咄咄逼人的競(jìng)爭(zhēng)者”，想通過(guò)改善中美關(guān)系，增加美國(guó)對(duì)付蘇聯(lián)的資本。從中國(guó)一方來(lái)講，改善中美關(guān)系，保持一種新的均衡關(guān)系。其考慮有三：一是改善中國(guó)的國(guó)際地位；二是牽制和對(duì)付來(lái)自于蘇聯(lián)的威脅；三是對(duì)解決臺(tái)灣問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一有重要作用。

（2）“中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位”

教師出示圖片：五星紅旗在聯(lián)合國(guó)總部升起。

教師：中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的合法席位在什么時(shí)候、什么會(huì)議上得到恢復(fù)？

學(xué)生：1971年第26屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)。

教師：中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的合法權(quán)利的恢復(fù)，是這一時(shí)期中國(guó)對(duì)外關(guān)系發(fā)展的另一方面的體現(xiàn)?，F(xiàn)在請(qǐng)大家考慮：中國(guó)在聯(lián)合國(guó)合法權(quán)利恢復(fù)的主要阻力是什么？中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位說(shuō)明了什么？

學(xué)生：中國(guó)在聯(lián)合國(guó)合法權(quán)利恢復(fù)的主要阻力來(lái)自美國(guó)?；謴?fù)合法席位說(shuō)明中國(guó)綜合國(guó)力的強(qiáng)大和在國(guó)際關(guān)系中的影響越來(lái)越大。

教師強(qiáng)調(diào)：中國(guó)是聯(lián)合國(guó)的創(chuàng)始國(guó)和安全理事會(huì)五個(gè)常任理事國(guó)之一。由于美國(guó)的阻撓，新中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的合法權(quán)利被長(zhǎng)期剝奪。中國(guó)在聯(lián)合國(guó)合法權(quán)利的恢復(fù)，是中國(guó)和在這個(gè)問(wèn)題上主持正義的其他國(guó)家經(jīng) 3

過(guò)長(zhǎng)期斗爭(zhēng)而取得的巨大勝利，也是美國(guó)企圖在國(guó)際社會(huì)孤立、排斥中國(guó)的錯(cuò)誤政策的失敗。

（3）“中日建交”

出示圖片：周恩來(lái)總理與田中角榮在晚宴上

聯(lián)系第一目“中美關(guān)系正?；保v清中美關(guān)系的改善也極大地沖擊了長(zhǎng)期追隨美國(guó)的日本。田中角榮首相的訪華和中日邦交正?；瘏f(xié)定的簽訂，揭開(kāi)了中日關(guān)系的新篇章。（4）“中國(guó)承辦亞太經(jīng)合組織會(huì)議”

利用多媒體放映圖片，使學(xué)生初步了解“亞太經(jīng)合組織”并追溯其與中國(guó)的關(guān)系，進(jìn)一步明確此次會(huì)議的主題和通過(guò)的《上海共識(shí)》，認(rèn)識(shí)到此次會(huì)議的重大意義。上海APEC會(huì)議是中國(guó)目前舉辦的規(guī)模最大、規(guī)格最高的一次多邊外交活動(dòng)。同時(shí)簡(jiǎn)要介紹上海合作組織是第一個(gè)以中國(guó)城市命名的國(guó)際組織，它進(jìn)一步加強(qiáng)了我國(guó)與周邊國(guó)家的關(guān)系。

教師過(guò)渡：改革開(kāi)放以來(lái)，隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的迅速發(fā)展和綜合國(guó)力的提高，我國(guó)的外交事業(yè)取得一個(gè)又一個(gè)的偉大成就，在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮了越來(lái)越重要的作用。提問(wèn)：1949——2001年，發(fā)生在上海的重大外交事件有哪些？

回答：1972年，中美雙方在上海簽署《中美聯(lián)合公報(bào)》；2001年APEC會(huì)議在上海舉行；2001年“上海合作組織”在上海成立。

教師引出問(wèn)題：我國(guó)外交事業(yè)取得輝煌成就的原因是什么？

小組選派代表進(jìn)行回答，其他組進(jìn)行更正或補(bǔ)充，最后得出結(jié)論：應(yīng)歸功于我國(guó)積極靈活的外交政策，歸功于我國(guó)綜合國(guó)力的不斷提高。

（5）教師小結(jié)：本課承接上一課的內(nèi)容，主要講述的是70年代以來(lái)，我國(guó)外交事業(yè)的重大發(fā)展。隨著國(guó)際局勢(shì)的變化和中國(guó)國(guó)際地位的提高，美國(guó)開(kāi)始改變對(duì)中國(guó)的外交政策：1972年尼克松訪華，1979年中美建交。受美國(guó)影響，日本也在1972年與中國(guó)建交。同一時(shí)期，恢復(fù)新中國(guó)在聯(lián)合國(guó)合法席位的提議也得到了眾多國(guó)家的支持，因此在1971年的第26屆聯(lián)大上得以通過(guò)。2001年，我國(guó)外交成就更是碩果累累：我國(guó)承辦亞太經(jīng)合組織會(huì)議，我國(guó)成功加入世界貿(mào)易組織。所有這些外交事業(yè)的輝煌成就的取得應(yīng)歸功于我國(guó)綜合國(guó)力的不斷提高，歸功于我國(guó)積極靈活的外交政策，歸功于全國(guó)人民的共同努力！

4、練

教師用多媒體出示練習(xí)題，當(dāng)堂訓(xùn)練。鞏固知識(shí)，反饋教學(xué)效果。

六、板書設(shè)計(jì)：

外交事業(yè)的發(fā)展

一、中美關(guān)系正常化

1.1971年4月“乒乓外交”轟動(dòng)世界 2.1971年7月，基辛格秘密訪問(wèn)中國(guó)

3.1972年，尼克松訪問(wèn)中國(guó)，在上海簽署《中美聯(lián)合公報(bào)》 4.1979年，中美正式建交

二、中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位

1.時(shí)間：1971年，26屆聯(lián)大 2.意義：

3.中日建交：1972年

三、中國(guó)承辦亞太經(jīng)合組織會(huì)議 1.時(shí)間與地點(diǎn)：2001年。上海 2.主題： 3.意義：

“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

優(yōu) 秀 案

金殿聯(lián)校金殿三中

例

王小聰

第二篇：外交事業(yè)的發(fā)展

《外交事業(yè)的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明

歷史課是一門綜合性、趣味性很強(qiáng)的科目，其特點(diǎn)是具有很鮮明的過(guò)去性。如果傳授方法不得當(dāng)，往往會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生枯燥乏味、昏昏欲睡的感覺(jué)，因此要提高歷史課堂教學(xué)效率，必須充分利用課堂45分鐘的時(shí)間，以多種教學(xué)方式的設(shè)計(jì)，多種媒體技術(shù)的運(yùn)用為手段，把不能重演的歷史現(xiàn)象再現(xiàn)于學(xué)生面前，使學(xué)生受到感染，使課堂教學(xué)變得生動(dòng)活潑、形象鮮明，直接觸發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，從而提高課堂教學(xué)效率。

一、導(dǎo)入新課: 我運(yùn)用的是投影展示圖片《身著中華民族服裝的各經(jīng)濟(jì)體領(lǐng)導(dǎo)人在上?？萍拣^前》，目的是先入為主，集中學(xué)生注意力，激發(fā)好奇心、求知欲，從而讓學(xué)生以飽滿的情緒投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

二、上海亞太經(jīng)合組織會(huì)議: 這是教材在本課中安排的最后一個(gè)問(wèn)題，但為了節(jié)省教學(xué)時(shí)間并與導(dǎo)課相銜接，我順勢(shì)把這一教學(xué)問(wèn)題先解決了，采用的是記者報(bào)道的方法，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的歸納整合能力和語(yǔ)言的表達(dá)運(yùn)用能力。這樣通過(guò)“記者”的示范提高了課堂教學(xué)效率，從而達(dá)到以學(xué)生為主體的目的。

三、學(xué)生閱讀教材，整體感知?dú)v史。教材是學(xué)生認(rèn)知、感知?dú)v史的平臺(tái)，在這一過(guò)程中閱讀起到了重要作用。通過(guò)閱讀學(xué)生可以有效把握教材，為梳理知識(shí)形成能力、啟迪思維奠定良好的基礎(chǔ)。

四、中美關(guān)系: 以設(shè)問(wèn)引境、討論和探究的形式來(lái)完成中美關(guān)系這一教學(xué)問(wèn)題，目的是檢查學(xué)生對(duì)問(wèn)題的整理、歸納能力，從而提高學(xué)生快速反映問(wèn)題的能力。對(duì)“臺(tái)灣問(wèn)題”的回顧，培養(yǎng)學(xué)生比較、總結(jié)歸納的能力，使他們能夠比較準(zhǔn)確地理解歷史現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)臺(tái)灣問(wèn)題形成及解決的原因。

五、在中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位及中日建交這一目教學(xué)中，通過(guò)投影這一直觀教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，從而推動(dòng)歷史課堂效率的提高；通過(guò)閱讀小字，可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的主動(dòng)性和積極性。

六、突破難點(diǎn)（1）在自主交流中完成近幾年來(lái)中國(guó)外交事業(yè)上重大成就的總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上探究中國(guó)外交取得輝煌成就的原因，一方面讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)和理解，從而突破本課中的教學(xué)難點(diǎn)；另一方面培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，把歷史與現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)民族自信心、自豪感，達(dá)到知識(shí)延伸拓展的效果。（2）讓學(xué)生在合作交流中探究“從舊中國(guó)的屈辱外交到新中國(guó)外交事業(yè)取得輝煌成就這些事實(shí)中你獲得的最深體會(huì)是什么？”這一深層次問(wèn)題，目的是培養(yǎng)學(xué)生比較歸納歷史問(wèn)題的能力。

七、歌謠小結(jié): 一方面能夠濃縮總結(jié)繁瑣的教學(xué)內(nèi)容，另一方面能夠有效地激發(fā)學(xué)生的記憶興趣，更好地促使學(xué)生熟記所學(xué)的歷史知識(shí)。

八、習(xí)題的設(shè)置有一定針對(duì)性，便于學(xué)生更好的再認(rèn)所學(xué)知識(shí)，提高理解運(yùn)用問(wèn)題的能力，從而使本課的教學(xué)效率通過(guò)這一強(qiáng)化形式真正落到實(shí)處。

第三篇：外交事業(yè)的發(fā)展教學(xué)反思

第16課外交事業(yè)的發(fā)展教學(xué)反思

有效課堂終于結(jié)束了，對(duì)于這節(jié)課我的感想頗多。

第一，本課第一課時(shí)我安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)，根據(jù)老師的所提供的導(dǎo)學(xué)案，查閱書本和相關(guān)的課外資料，并組成學(xué)習(xí)小組，相互討論，形成一定的知識(shí)要點(diǎn)，為第二課時(shí)的小組發(fā)言做準(zhǔn)備。因?yàn)槊總€(gè)小組都有一定的任務(wù)，且以競(jìng)賽的形式進(jìn)行，所以很能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在課前的準(zhǔn)備中態(tài)度認(rèn)真，效果好，并使大多數(shù)學(xué)生參與其中，既鍛煉了他們的自主學(xué)習(xí)的能力，也擴(kuò)大了知識(shí)面，培養(yǎng)了協(xié)作的能力。我認(rèn)為課前要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和有效的調(diào)動(dòng)措施，學(xué)生的主動(dòng)性會(huì)得到很好的發(fā)揮，且會(huì)減輕課堂容量的壓力。

第二，本節(jié)課的內(nèi)容比較多，知識(shí)點(diǎn)比較雜亂。在上有效課堂之前，我為學(xué)生理清兩條線索：一是20世紀(jì)70年代的外交成就。二是改革開(kāi)放后的外交成就。學(xué)生的思路明晰了很多，同時(shí)利用ppt展示不同時(shí)期的重要圖片，增強(qiáng)學(xué)生的直觀、感性理解。

第三，可能是公開(kāi)課的原因，學(xué)生在這一節(jié)課配合很好，還會(huì)有人舉手回答問(wèn)題，著實(shí)令人欣慰。

這些都是令人愉悅的感想，下面談?wù)劜蛔阒幇伞?/p>

第一，學(xué)生由于之前很少上有效課堂，課堂的節(jié)奏不能很好把握，沒(méi)有有效的結(jié)合課本知識(shí)；站在講臺(tái)上，能明顯的感覺(jué)他們的緊張。

第二，可能由于時(shí)間太緊迫，沒(méi)有給予充分的準(zhǔn)備時(shí)間，知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)備不足。第三，沒(méi)有發(fā)揮好協(xié)調(diào)作用，每個(gè)小組之間的過(guò)渡不自然。

鑒于本班學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識(shí)比較差，接受能力暫時(shí)有限，所以在以后的備課過(guò)程中，我要盡量簡(jiǎn)化知識(shí)點(diǎn)，理通邏輯思維。要經(jīng)常給予學(xué)生提供鍛煉自己、發(fā)揮自己潛能的平臺(tái)，和學(xué)生一起進(jìn)步。本班是只潛力股，相信師生共同努力，定能改變。

第四篇：《外交事業(yè)的發(fā)展》教學(xué)反思（定稿）

本課重在闡述新中國(guó)20世紀(jì)70年代的外交成就。重點(diǎn)是：中美關(guān)系正?；恢袊?guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位；中國(guó)承辦亞太經(jīng)合組織會(huì)議。難點(diǎn)是中美關(guān)系在70年代出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的原因；我國(guó)外交事業(yè)取得輝煌成就的原因。為有效地引導(dǎo)學(xué)生把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。我做了如下工作：

1.廣泛搜集及篩選歷史背景材料，擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)面，為學(xué)生及時(shí)充電。如為了使學(xué)生更清楚地了解“70年代，中美關(guān)系出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的原因”，我課上為學(xué)生展示了六則材料，激勵(lì)學(xué)生分析材料，提煉出有效信息，認(rèn)識(shí)到“從中方看，從美方看”，最后得出中美關(guān)系出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)是中美雙方共同的意愿，從而突破了難點(diǎn)。

2.精選圖片，再現(xiàn)歷史鏡頭。如在講述中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)時(shí)，我展示了《喬的笑》，使學(xué)生在幽默輕松的氛圍下完成本目的學(xué)習(xí)任務(wù)。最后，我又展示了《中國(guó)加入世貿(mào)組織》、《中國(guó)申奧成功》、《上海世博會(huì)》等圖片，拉近歷史與現(xiàn)實(shí)的距離，使學(xué)生充分感受到新世紀(jì)中國(guó)取得的一系列外交成績(jī)。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情。

3.讓學(xué)生查閱有關(guān)影視資料，擴(kuò)展學(xué)生視野。

本節(jié)課的成功之處：

導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)比較好，結(jié)合時(shí)事，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。中美關(guān)系改善的原因，讓學(xué)生角色扮演，分析的比較全面，也滲透了學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。探究題的設(shè)置，也是本節(jié)課的一個(gè)亮點(diǎn)之一。探究一突出了本課的難點(diǎn)。探究二讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)和有關(guān)資料，預(yù)測(cè)中美關(guān)系的未來(lái)發(fā)展，做到了學(xué)為所用。探究三通過(guò)不同時(shí)期國(guó)與國(guó)之間的政策也不相同進(jìn)行分析，得出：世界上沒(méi)有永久的朋友，也沒(méi)有永久的敵人，只有永遠(yuǎn)的利益。課堂小結(jié)是本節(jié)課的有一個(gè)亮點(diǎn)，從“學(xué)有所得”表面知識(shí)的掌握，到“學(xué)有所思”對(duì)知識(shí)深層次的理解，最后到“學(xué)有所用”達(dá)到學(xué)習(xí)是為現(xiàn)實(shí)服務(wù)的目的。

本節(jié)課的不足之處：

（1）雖然通過(guò)欣賞《喬的笑》圖片，讓學(xué)生體會(huì)“中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)”是中國(guó)外交上的重大勝利，標(biāo)明了中國(guó)國(guó)際地位的提高。如果插入相關(guān)的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生親身體驗(yàn)最振奮人心的一幕，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，則會(huì)更好。

（2）課堂學(xué)生討論不夠充分。在處理探究題預(yù)測(cè)未來(lái)中美關(guān)系會(huì)怎樣發(fā)展和會(huì)否一戰(zhàn)時(shí)，如果給予學(xué)生充分討論時(shí)間，效果可能會(huì)更好一些。

第五篇：賀新新的外交事業(yè)的發(fā)展的說(shuō)課稿

《外交事業(yè)的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)

五龍口二中

賀新新

一、說(shuō)本課的教學(xué)理念

新課程的核心理念是“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，為了更好的貫徹這一宗旨，我在本課教學(xué)中創(chuàng)設(shè)探究情境利用各種教學(xué)資源，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，體現(xiàn)了新課標(biāo)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的原則。由“教教科書”轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝媒陶n書教”的新理念，將學(xué)生置于主體地位，發(fā)揮了學(xué)生的能動(dòng)作用，使之成為學(xué)習(xí)的行動(dòng)者。

二、說(shuō)教材（1）教材分析

《外交事業(yè)的發(fā)展》是第五單元第三課內(nèi)容,它包含了本單元三節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容即尼克松訪華、中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位和亞太經(jīng)合組織上海會(huì)議。它概述了新中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、國(guó)防建設(shè)的成就，為中華民族贏得了尊嚴(yán)和國(guó)際上尊重。中國(guó)積極融入世界，在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著重要作用，它有利于培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)。（2）、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與能力

掌握尼克松訪華和《中美聯(lián)合公報(bào)》、中國(guó)在聯(lián)合國(guó)合法席位的恢復(fù)、中日建交、中國(guó)承辦亞太經(jīng)合組織會(huì)議等事實(shí)。2.過(guò)程與方法

大量運(yùn)用歷史圖片，注意體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)直觀、感性的材料近距離地觸摸歷史。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

（1）由上海APEC會(huì)議的主題“參與、合作、促進(jìn)共同繁榮”理解合作的重要性，樹(shù)立樂(lè)于合作、團(tuán)結(jié)互助的人生態(tài)度；

（2）認(rèn)識(shí)到外交事業(yè)的成就來(lái)源于祖國(guó)的強(qiáng)大，生發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)、立志學(xué)習(xí)，使祖國(guó)的明天更美好的使命感。

（3）將歷史與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合，號(hào)召學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心國(guó)際形勢(shì)，以天下為己任，以史為鑒，面向未來(lái)。

三、說(shuō)學(xué)情

八年級(jí)學(xué)生的心理還不夠成熟，卻充滿活力和濃厚的興趣，對(duì)知識(shí)點(diǎn)能夠記憶與分析，教師應(yīng)引領(lǐng)他們合作探究，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，發(fā)掘更深層次的歷史內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，提升人生目標(biāo)。

四、說(shuō)教法與學(xué)法

創(chuàng)設(shè)情境，自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，用以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。本著這個(gè)原則，課上我安排學(xué)生快速解讀基礎(chǔ)知識(shí)，然后展示課題成果，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，相互啟示，教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高。

遵循“宜統(tǒng)則統(tǒng)，宜分則分，統(tǒng)分結(jié)合”的原則，把班集體教學(xué)、分組教學(xué)和個(gè)別教學(xué)三者結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考、思維發(fā)散，交流探究成果，學(xué)會(huì)用歷史的、發(fā)展到、全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題。一切從學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，使所有的學(xué)生在學(xué)習(xí)和發(fā)展上都能找到自己的“突破口”和“生長(zhǎng)點(diǎn)”，從而實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一。

五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：

一是中美關(guān)系正常化。通過(guò)多媒體演示，認(rèn)識(shí)中美關(guān)系正?；倪M(jìn)程，并且通過(guò)復(fù)述、設(shè)疑等方式來(lái)加深印象。補(bǔ)充材料，探究未來(lái)中美關(guān)系的發(fā)展趨勢(shì)。

二是中國(guó)承辦亞太經(jīng)合組織會(huì)議。學(xué)生自己查閱資料，主動(dòng)進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，獲取信息。運(yùn)用影像資料體驗(yàn)歷史的瞬間。設(shè)計(jì)問(wèn)題，討論，加深理解。難點(diǎn)：

一是中美關(guān)系在70年代出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的原因。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合當(dāng)時(shí)的世界局勢(shì)，從中美兩國(guó)方面進(jìn)行分析，從而理解這種轉(zhuǎn)機(jī)是中美兩國(guó)的共同要求。

二是我國(guó)外交事業(yè)之所以取得輝煌成就的原因。通過(guò)比較舊中國(guó)外交處于無(wú)權(quán)地位與新中國(guó)國(guó)際地位不斷提高的各種表現(xiàn)，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)原因。

六、教學(xué)過(guò)程

（一）新課導(dǎo)入

? 以尼克松訪華周總理接見(jiàn)的歷史照片，描述當(dāng)時(shí)的歷史場(chǎng)景，周總理對(duì)尼克松說(shuō)：您的手伸過(guò)世界上最遼闊的海洋來(lái)與我握手，尼克松說(shuō)，一個(gè)時(shí)代過(guò)去了，另一個(gè)新的時(shí)代開(kāi)始了。? 設(shè)計(jì)意圖：以真實(shí)的歷史照片重溫這個(gè)重要的歷史瞬間，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)歷史的興趣，更重要的事認(rèn)識(shí)到外交無(wú)小事，外交舉動(dòng)意味著各國(guó)根據(jù)國(guó)際形勢(shì)、本國(guó)的國(guó)家利益和國(guó)家實(shí)力作出相應(yīng)的政策調(diào)整，為各國(guó)的國(guó)家利益服務(wù)的。

（二）講授新課 1、70年代以前的中美關(guān)系

從而使學(xué)生比較容易地理解了美國(guó)對(duì)中國(guó)在軍事上實(shí)行威脅，政治上進(jìn)行孤立，經(jīng)濟(jì)上加以封鎖的政策，中美敵對(duì)狀態(tài)長(zhǎng)達(dá)二十多年。

2、中美關(guān)系正?；?/p>

（1）從70年代以來(lái)，中美關(guān)系從緩和逐漸走向了正?；?。中美關(guān)系是怎樣實(shí)現(xiàn)正?；模空?qǐng)同學(xué)看視頻，總結(jié)中美關(guān)系正?；^(guò)程中的幾件大事。1）1971年基辛格訪華

2）1972年美國(guó)總統(tǒng)尼克松訪華

3）1979年中美正式建交，簽訂《中美建交公報(bào)》（2）讓學(xué)生分組討論中美關(guān)系正?；脑?/p>

師生共同總結(jié)出：從美國(guó)講，已經(jīng)認(rèn)識(shí)到中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的重要作用，承認(rèn)孤立中國(guó)政策的失敗。另外改善中美關(guān)系，可增加美國(guó)對(duì)付蘇聯(lián)的實(shí)力。從中國(guó)講，可改善中國(guó)的國(guó)際地位，牽制來(lái)自蘇聯(lián)的威脅，有助于解決臺(tái)灣問(wèn)題，早日實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一。

（過(guò)渡：正當(dāng)中美謀求改善關(guān)系之際，第26屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)又傳來(lái)了令人振奮的好消息。）

3、中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位

學(xué)生展示：同學(xué)到前面展示自己的成果，播放視頻《中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位》。

第一環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生思考“恢復(fù)”一詞的由來(lái)？“中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位的阻力是什么?”、“中國(guó)是如何沖破這種阻力的？意義何在？”

【這一環(huán)節(jié)由學(xué)生根據(jù)課前準(zhǔn)備的資料向同學(xué)們進(jìn)行講解，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，同學(xué)積極配合，生生合作，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，充分體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師只是教學(xué)的組織者。同時(shí)當(dāng)視頻播放中國(guó)國(guó)旗在聯(lián)合國(guó)大廈前冉冉升起時(shí)，學(xué)生的情緒也隨著國(guó)旗的上升不斷高漲，當(dāng)畫面定格在五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)一幕，學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感油然而生，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)上的刺激，使學(xué)生深刻體會(huì)到這是中國(guó)外交史上的一次重大勝利?！?/p>

第二環(huán)節(jié)：學(xué)生出示《喬的笑》圖片，學(xué)生講述《喬的笑》歷史故事。【通過(guò)學(xué)生展示圖片《喬的笑》及講述歷史故事，使學(xué)生如身臨其境置身于聯(lián)合國(guó)26屆聯(lián)大會(huì)場(chǎng)，與喬冠華及所有中國(guó)代表團(tuán)成員一起感受勝利的喜悅，培養(yǎng)了學(xué)生的民族自豪感?！?/p>

4、中日建交

二戰(zhàn)后，日本受美國(guó)的扶持，所以日本的外交是依附于美國(guó)的，尼克松訪華后，日本首相田中角榮訪華，兩國(guó)正式建立外交關(guān)系。

中日兩國(guó)是一衣帶水的鄰邦，用史實(shí)說(shuō)明近代中日關(guān)系的主流是什么？（史實(shí)：1894年發(fā)動(dòng)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)；1900年參與八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)；1919年巴黎和會(huì)上妄圖使侵占山東問(wèn)題合法化，導(dǎo)致五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)；1937年發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。主流：侵略戰(zhàn)爭(zhēng)）（過(guò)渡：日本由發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)到與中國(guó)建交，這也說(shuō)明了中國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)和國(guó)際地位的提高。以上就是新中國(guó)70年代取得的外交成就。接下來(lái)，我們繼續(xù)探究新中國(guó)21世紀(jì)的外交成就。）

5、多媒體展示亞太經(jīng)合組織會(huì)議及其21世紀(jì)的外交成就。

本次APEC會(huì)議的主題是什么？上海APEC會(huì)議內(nèi)容有哪些？APEC會(huì)議在中國(guó)召開(kāi)說(shuō)明了什么？具有什么意義？改革開(kāi)放以后的21世紀(jì)中國(guó)外交事業(yè)還取得了哪些重大成就？

（上海合作組織成立；申奧成功；加入世貿(mào)組織；參與朝核六方會(huì)談）

中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，朝鮮半島的緊張局勢(shì)還沒(méi)有消除，建議學(xué)生關(guān)心時(shí)政要聞，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”是不可取的，我們應(yīng)該“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心”，放眼看世界，以天下為己任。

“中國(guó)人在外交上更嫻熟、更聰明了，他們更會(huì)通過(guò)外交手段來(lái)保護(hù)自己的國(guó)家利益

——《華盛頓觀察周刊》訪《中國(guó)新外交》作者麥艾文博

（三）滿載而歸

我們用一首歷史小歌謠來(lái)記憶這節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生齊讀并記憶。

美日總統(tǒng)來(lái)訪華，促進(jìn)關(guān)系正?；?/p>

聯(lián)合國(guó)的大廈前，五星紅旗迎風(fēng)揚(yáng)。

新世紀(jì)，新挑戰(zhàn)，APEC首腦上海見(jiàn)。

多邊外交規(guī)格高，唐裝引領(lǐng)時(shí)裝潮。（過(guò)渡：這首歷史歌謠概括了今天的教學(xué)重點(diǎn)，希望大家重點(diǎn)掌握。我們學(xué)習(xí)的目的是為了指導(dǎo)生活，解決實(shí)際問(wèn)題）

（四）共同探究：我國(guó)出現(xiàn)輝煌外交事業(yè)的原因？

師生共同歸納出我國(guó)外交事業(yè)取得輝煌成就的原因：

第一，應(yīng)歸功于歸功于我國(guó)綜合國(guó)力的不斷提高（抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，兩彈一星，改革開(kāi)放的偉大成就）。

第二，我國(guó)積極靈活的外交政策（奉行獨(dú)立自主的外交政策，堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則，堅(jiān)持求同存異方針）。

（五）、教師寄語(yǔ)：（多媒體展示）

世界無(wú)限，外交無(wú)限，中國(guó)外交事業(yè)的輝煌來(lái)源于中華民族的自強(qiáng)，同學(xué)們的進(jìn)步來(lái)源于同學(xué)們的自強(qiáng)，愿同學(xué)們?yōu)橹袊?guó)的外交事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)！

（六）、課后作業(yè)

1、作為一名中國(guó)中學(xué)生，請(qǐng)就中美兩國(guó)關(guān)系的發(fā)展前景，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。推薦網(wǎng)站：004km.cn/chn 2、2001年亞太經(jīng)濟(jì)合作組織上海會(huì)議，各國(guó)經(jīng)濟(jì)體領(lǐng)導(dǎo)人集體唐裝亮相上?？萍拣^前，你能對(duì)此說(shuō)一說(shuō)看法嗎？

七、說(shuō)板書設(shè)計(jì) 外交事業(yè)的發(fā)展

一、中美關(guān)系正?；?/p>

美：敵對(duì)態(tài)度——美蘇爭(zhēng)霸——陷入越戰(zhàn)泥潭 中：中蘇交惡——對(duì)外方針變化——國(guó)際地位提高 共同要求改善關(guān)系

二、中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位

1、中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位

2中日建交和新中國(guó)建交熱潮的出現(xiàn)（1）中日建交

（2）新中國(guó)建交熱潮的出現(xiàn)

三、中國(guó)承辦亞太經(jīng)合組織會(huì)議

八、說(shuō)教學(xué)反思

這一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容豐富，只是點(diǎn)多，我主要圍繞問(wèn)題展開(kāi)，指導(dǎo)學(xué)生用用發(fā)展的眼光看待歷史事件，總結(jié)中國(guó)外交所取得的重大成就，理解其原因，并與現(xiàn)實(shí)比對(duì)，以史鑒今，指導(dǎo)學(xué)生利用課本圖片和課外網(wǎng)絡(luò)等資源，從中提取有效信息，分析中美關(guān)系出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的原因，學(xué)生的興趣高。