第一篇：小學(xué)英語繪畫

小學(xué)英語繪畫、繪本比賽活動方案

為了深入推進(jìn)小學(xué)英語課程改革，促進(jìn)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的全面提升，進(jìn)一步激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情與興趣，營造小學(xué)生學(xué)英語、愛英語、用英語的濃厚氛圍，培養(yǎng)小學(xué)生的動手能力和良好的英語書寫習(xí)慣，讓小學(xué)生充分感受英語的魅力。在三四年級舉行英語繪畫、繪本比賽活動。

一、參賽學(xué)生：

三四年級各班經(jīng)班內(nèi)預(yù)選后，選6份優(yōu)秀作品參加年級評比。

二、比賽方法及要求：

1、手抄繪畫、繪本主題自定。

2、圖片與文字和主題相關(guān)，內(nèi)容以圖畫文字為主，采用英文書寫。

3、作品要求主題突出，設(shè)計新穎，版面整潔，具有知識性、趣味性、可讀性和美觀性。

4、作品須注明編者學(xué)校、班級，姓名。

5、作品可以以合作的形式完成，也可個人獨立制作。

三、作品交稿時間：

2014.11.3前交各班英語老師處。

四、活動負(fù)責(zé)人：

各班英語教師。

五、評委

全體英語老師

六、活動獎勵辦法：

對參賽作品按年級進(jìn)行評比，評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

英語科組

2014-10-24

第二篇：有關(guān)繪畫的英語短語

洛基英語Rocky

打造國內(nèi)最大的英語教育平臺

洛基提醒：英語學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時代

artist 大師, 藝術(shù)家

brush drawing 毛筆畫

Chinese painting 國畫

charcoal pencil 炭筆

pigment 顏料

painter 畫家

cave painting, rupestrian painting 石洞壁畫

oil painting 油畫

painting in fresco 壁畫

tempera painting 膠畫

gouache 樹膠水彩畫

watercolour 水彩畫(美作:watercolor)

pastel drawing 蠟筆畫

wash 水墨畫

sanguine 紅鉛筆畫

miniature 細(xì)密畫

engraving 版畫

painting, drawing 畫

drawing from nature 寫生畫

mechanical drawing 機械畫

tracing 臨摹

洛基Rocky在線英語教育平臺

洛基英語Rocky

打造國內(nèi)最大的英語教育平臺

chiaroscuro 單色畫

design 描繪

sketch 草稿

study習(xí)作

triptych, triptich 三聯(lián)畫

portrait 畫像

self-portrait 自畫像

model 模特

caricature 漫畫

nude 裸體畫

profile 輪廓

foreshortened figure 透視畫法

landscape 風(fēng)景畫

seascape 海景畫

still life 靜物畫

tapestry 壁毯

perspective 透視畫

colouring 色彩(美作:coloring)

shade 陰影

cubism 立體主義,主體派

abstract 抽象派

figurative 造型的

洛基Rocky在線英語教育平臺

洛基英語Rocky

打造國內(nèi)最大的英語教育平臺

brush 畫筆

stroke 一筆

finishing touch 最后一筆

easel 畫架,調(diào)色板

palette 畫板

palette knife 調(diào)色刀

spatula 繪畫抹刀,刮鏟

picture, painting 圖畫

frame 畫框

chassis 畫布繃架

canvas 畫布

studio 畫室

pinacotheca 畫廊,美術(shù)館

洛基Rocky在線英語教育平臺

第三篇：總結(jié)繪畫英語常用詞匯

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作品。

第四篇：小學(xué)繪畫教學(xué)計劃

六年級繪畫教學(xué)計劃

一、學(xué)情分析：

本學(xué)期擔(dān)任六年級的繪畫教學(xué)。學(xué)生都具有一定的學(xué)習(xí)繪畫的方法，具有一定的繪畫基礎(chǔ)知識和簡單的造型能力，能很快理解老師所講授的繪畫知識，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；但也有少數(shù)學(xué)生懶得帶學(xué)習(xí)工具，這是需要在今后的教學(xué)中改進(jìn)的.二、教材分析

我校采用的是教育科學(xué)出版社的藝術(shù)書籍.該教材緊跟義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近兒童的心理，符合兒童的年齡特點，每課的主題都有繪畫帶來的有趣的驚喜。每一課都有側(cè)重點,都能夠涉及到“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”、“欣賞·評述”、“綜合·探索”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個方面。教材的可操作性強，貼近生活。注重在娛樂中讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)繪畫的樂趣并掌握最基本的繪畫知識。

三、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)

1、提高對美的感受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣，培養(yǎng)勤奮踏實的好學(xué)風(fēng)。

2、了解色彩的色相、明度、純度和色彩的冷暖知識，了解人的色彩感受。

3、進(jìn)一步認(rèn)識中國畫，了解中國傳統(tǒng)的藝術(shù)形式。

4、學(xué)習(xí)淺顯的人物比例，動態(tài)、面部表情畫法為童話故事作插圖。

5、學(xué)習(xí)利用廢舊報紙、掛歷紙、制作各種紙造型，培養(yǎng)學(xué)生相互合作的能力。

6、初步了解現(xiàn)代設(shè)計基礎(chǔ)知識，具有一定的設(shè)計意識。

7、使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

四、教學(xué)重難點：

（一）教學(xué)重點

1．學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。

2．能用繪畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達(dá)自己的情感。用各種材料，大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體造型。

（二）教學(xué)難點

1．利用多種媒體，如塑料、廢包裝等材料制作作品。

2．欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認(rèn)識該繪畫作品的藝術(shù)特點。

3．用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望。

4．運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，進(jìn)行平面拼貼造型設(shè)計。

5．能運用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

五、教學(xué)措施：

1、在教學(xué)中堅持貫徹“六認(rèn)真”注重對學(xué)生造型·表現(xiàn)的培養(yǎng)。強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生繪畫生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟繪畫的獨特價值。

2、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過繪畫學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識，樹立正確的文化價值觀。

3、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。

4、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

5、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫的興趣。

6、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的繪畫學(xué)習(xí)狀況

五年級繪畫教學(xué)計劃

該教材改變過去以技術(shù)訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學(xué)體系，著力真善美學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性等教學(xué)內(nèi)容。

（一）、對學(xué)生進(jìn)行美育教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生對自然美、社會生活美、藝術(shù)美的感受，愛好和審美能力。

（二）促進(jìn)學(xué)生智力和才能的發(fā)展。

（三）使學(xué)生掌握繪畫基礎(chǔ)知識和基本技能。重點：

1、用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物。

2、通過寫生，認(rèn)識一些透視現(xiàn)象。

3、學(xué)習(xí)淺顯的色彩知識和一些簡易圖案的設(shè)計。

4、學(xué)習(xí)淺顯常見繪畫字的寫法。

5、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫知識和技法。

6、學(xué)習(xí)簡單的手工的基本方法。難點：

1、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致耐心的操作態(tài)度，進(jìn)一步提高觀察力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力。

2、培養(yǎng)學(xué)生對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。

3、讓學(xué)生了解中國古來的文化，對中國的傳統(tǒng)繪畫有一定的了解，及一些正確執(zhí)筆、運筆與運墨的方法。

4、培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感。教學(xué)目標(biāo)

1、通過繪畫課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過各種方式的學(xué)習(xí)，提高繪畫審美能力，體會審美情趣。

2、了解繪畫的基本知識,認(rèn)識繪畫工具,并在學(xué)習(xí)過程中豐富經(jīng)驗，在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦的能力和學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、欣賞與評述能力。主要教學(xué)措施

1、教學(xué)中要注意知識的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價值的知識和技能，還要注意體現(xiàn)民族性和時代性。

2、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機結(jié)合起來。

3、在教學(xué)方法上不宜過分強調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和個性發(fā)展。

4、通過教學(xué)評價，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。? 課外拓展方法

1、積極拓展課后內(nèi)容，如《安全標(biāo)識》《民間木雕》《彩色的世界》??滲透相關(guān)課外知識，增加文化內(nèi)涵。

2、注重課前準(zhǔn)備和課前知識的積累，在信息積累的過程中了解課堂內(nèi)容。

四年級繪畫教學(xué)計劃

一、學(xué)生概況

本年級學(xué)生對繪畫課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進(jìn)一步地提高。

二、教學(xué)目的、要求

（一）總目標(biāo)

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種繪畫活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)繪畫欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗繪畫活動的樂趣，獲得對繪畫學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本繪畫語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在繪畫學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展繪畫實踐能力，形成基本的繪畫素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

1．造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步認(rèn)識形、色與肌理等繪畫語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2．設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它繪畫活動的區(qū)別。

3．欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀賞自然和各種繪畫作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

4．綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域

造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三、教材分析

（一）教學(xué)重點

1． 學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。

2． 能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達(dá)自己的情感。

4.用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型。

（二）教學(xué)難點

1． 利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2． 欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認(rèn)識該繪畫作品的藝術(shù)特點。

3． 用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望。

4． 運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計。

5．能運用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

四、教學(xué)措施

1．應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生繪畫生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟繪畫的獨特價值。

2．多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識繪畫的特征、繪畫表現(xiàn)的多樣性以及繪畫對社會生活的獨特貢獻(xiàn)。同時，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。

3． 采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

4． 教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的繪畫學(xué)習(xí)狀況。

三年級繪畫教學(xué)計劃

一、教材分析

該教材是人教版繪畫教科書，全冊共20個課。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

二、教學(xué)總目標(biāo)

通過欣賞各類繪畫作品的形與色，能用簡單的話語或文字大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點、線、面；了解基本繪畫語言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種繪畫活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在繪畫活動過程中強調(diào)趣味性的繪畫學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的繪畫素養(yǎng)。在繪畫活動的過程中，通過參與繪畫實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗繪畫活動的樂趣，獲得對繪畫學(xué)習(xí)的持久興趣；能夠表達(dá)自己的情感和思

想，美化環(huán)境與生活。在繪畫學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三、單元目標(biāo)

造型.表現(xiàn)：認(rèn)識運用三原色和三間色繪畫一幅畫，有意識的使用自己喜歡的色彩組合，用拓印添畫表現(xiàn)肌理，表現(xiàn)植物枝葉生長的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)最受人尊敬人物的特點，表現(xiàn)值日的情景，利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空圖。

設(shè)計.應(yīng)用：用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬花筒的圖案，設(shè)計制作有趣、有特色的鞋子，利用皺紙團、廢舊材料組合小藝術(shù)品，繪制簡潔四方連續(xù)紋樣，制作建議的會響的玩具。

綜合.探究：學(xué)習(xí)簡單的攝影知識，了解繪畫記者的工作內(nèi)容和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式展示采訪結(jié)果和感受。

欣賞.評述：了解動畫片的不同類型，欣賞各種動畫的同時，使學(xué)生了解夸張與變形，是動畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。簡單說出動畫片的制作過程。

四、學(xué)生情況分析

所教的三年級3班——10班共8個，三年級學(xué)生對繪畫學(xué)習(xí)的興趣非常高，平時就有很多學(xué)生平時就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強，所以應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對繪畫的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)睦L畫方法指導(dǎo)，讓他們接觸初步的繪畫知識的同時感受到繪畫更大的魅力。

五、教學(xué)措施

1、注重對學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步和使用常用色和點、線、面，了解繪畫語言的表達(dá)方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過程，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在繪畫創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用繪畫語言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨特的見解，能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受。

3、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。

4、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

5、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫，甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫的興趣。

6、引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計制作出生動的繪畫作品，鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的繪畫信息開闊視野，展示他們的繪畫作品進(jìn)行交流。

六、教學(xué)進(jìn)度安排 九月份：

第一周 科學(xué)幻想畫（啟發(fā)、欣賞、畫小草圖、色彩圖）

第二周 科學(xué)幻想畫（畫正稿到四開紙）

第三周 科學(xué)幻想畫（裝裱、整理作品、填參賽申請表）第四周 魔幻的顏色 萬花筒 十月份：

第五周 大人國與小人國 前前后后 第六周 第七周 第八周 十一月份：第九周 第十周 第十一周 第十二周 十二月份：第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 一月份：

第十七周 第十八周 第十九周

天然的斑紋 校園里的花 最受尊敬的人 今天我值日 有趣的鞋 團包手工 巧巧手 變廢為寶 夢幻中的城堡 我設(shè)計的自行車 星空聯(lián)想 新穎的電腦 電腦繪畫 收集優(yōu)秀作品 會響的玩具 上傳作品到校園網(wǎng)站 繪畫小記者 迷人的動畫片

第十二周 期末總結(jié) 作品展示

二年級繪畫教學(xué)計劃

一、學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

二年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等繪畫語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對繪畫也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

2、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生繪畫表現(xiàn)和繪畫創(chuàng)造的欲望。

三、教學(xué)重點難點： 教學(xué)重點：

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生繪畫表現(xiàn)和繪畫創(chuàng)造的欲望。

教學(xué)難點：

學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

四、完成任務(wù)的措施：

1、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會課標(biāo)精神，制定切實可行的的教學(xué)計劃。

2、好課前的各項準(zhǔn)備活動。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

五、課時安排：

每課安排一到三課時完成，機動課時兩到三節(jié)，考核兩課時。

一年級繪畫教學(xué)計劃

一、學(xué)生情況分析：

1、學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去注意力。

2、學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)。

3、繪畫課的課堂常規(guī)對學(xué)生來說是一個新鮮的內(nèi)容，教師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。

4、學(xué)生來自不同的幼兒園，所學(xué)技能與方法在不同程度上有所差別。

二、教材分析：

本冊教材有五個單元共二十課，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，打破過去以繪畫學(xué)科知識、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成繪畫素養(yǎng)的形成為核心、探究性繪畫實踐活動為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的繪畫教材新體系。注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合一年級身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。

三、教學(xué)目的任務(wù)：

1、通過繪畫教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對繪畫的興趣與愛好。

2、學(xué)習(xí)繪畫的基礎(chǔ)知識和基本技能。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，想象能力，形象思維能力等。

四、教材重點，難點：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)繪畫的基本知識和基本技能。

2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。

五、提高教學(xué)效率的主要措施；

1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，繪畫課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、重視想象畫，主題畫的訓(xùn)練，以開發(fā)學(xué)生豐富的想象能力，并能把自己所想象的表象在繪畫作品中。

3、加強學(xué)生動手能力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到繪畫課堂中來，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。

康 蜀 學(xué) 校

繪 畫 工 作 計 劃

2013.9

第五篇：小學(xué)繪畫教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)繪畫教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要，我承當(dāng)了三、四、五、六年級校本課程繪畫教學(xué)工作。現(xiàn)對一年工作總結(jié)如下：

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫的興趣

興趣是學(xué)習(xí)繪畫的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將繪畫課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

（二）使學(xué)生形成基本的繪畫素養(yǎng)

在繪畫教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（三）教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上 能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。