第一篇：樂安中學(xué)學(xué)校語言文字達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作方案

樂安中學(xué)語言文字達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作方案

為促進(jìn)我校語言文字規(guī)范化工作健康發(fā)展，切實(shí)提高全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力，使語言文字規(guī)范化與校園文化、精神文明建設(shè)、師生文化素質(zhì)教育和學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作結(jié)合起來，并發(fā)揮學(xué)校在社會(huì)中普及國家通用語言文字，促進(jìn)語言文字應(yīng)用規(guī)范化的基礎(chǔ)作用和積極影響，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本方案。

一、工作目標(biāo)

進(jìn)一步完善學(xué)校工作制度，強(qiáng)化語言文字方針政策、法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知度，形成與教育教學(xué)融為一體的語言文字工作機(jī)制，全面增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)，全面提高師生的語言文字能力，真正使普通話和規(guī)范漢字成為教育教學(xué)的基本用語用字，使普通話成為校園語言。

二、組織機(jī)構(gòu)

為了加強(qiáng)對(duì)迎評(píng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：李建文

副組長：李衛(wèi)東、陳明山

成 員：教學(xué)管理中心 行政管理中心 學(xué)生管理中心

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)語言文字工作小組，由分管教育教學(xué)的李衛(wèi)東副校長任組長，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作，組織實(shí)施。由教學(xué)管理中心、語文教研組長負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字規(guī)范化工作的具體管理和落實(shí)。成員有各年級(jí)組長、全體語文教師及各年級(jí)的“推普員”和“監(jiān)督員”。

三、工作步驟。

創(chuàng)建工作分三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（2018年2月）

主要做好宣傳動(dòng)員和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，制定工作計(jì)劃，健全制度，明確工作目標(biāo)和任務(wù)，落實(shí)責(zé)任制，為達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作打好基礎(chǔ)。

1．召開教職工動(dòng)員大會(huì)，讓教師了解達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作的重要性，明確學(xué)校語言文字工作的作用和地位，提高全體師生的語言文字規(guī)范化的意識(shí)。

2．組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《國家語言文字事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》、《山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《山東省“十三五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。

3．利用升旗儀式、班會(huì)、板報(bào)等形式和途徑進(jìn)行“推廣普通話，推廣規(guī)范字”的宣傳。

4．在學(xué)校校園網(wǎng)上開辟語言文字規(guī)范化宣傳、學(xué)習(xí)和討論的專欄，利用網(wǎng)站向校內(nèi)、校外宣傳報(bào)道學(xué)校活動(dòng)開展情況。

5．利用學(xué)校廣播站，宣傳講普通話的目的意義，介紹推廣普通話的法律法規(guī)和有關(guān)使用普通話的小常識(shí)、小資料，講解普通話發(fā)音中的難點(diǎn)問題，進(jìn)行普通話朗讀示范。每周至少進(jìn)行2次以上。

6．發(fā)放“講普通話、寫規(guī)范字”的倡議書，各班設(shè)一名“普通話推廣普及員” 和一名“寫規(guī)范字監(jiān)督員”，在全校掀起講普通話、寫規(guī)范字的熱潮。

第二階段：自查推進(jìn)階段（2018年3月——7月）

學(xué)校根據(jù)任務(wù)分解要求，明確責(zé)任，制定措施，積極開展活動(dòng)，查漏補(bǔ)缺，對(duì)存在問題進(jìn)行整改。

1．在教學(xué)樓、辦公樓、活動(dòng)室內(nèi)和校園醒目位置設(shè)計(jì)多塊“請(qǐng)講普通話，請(qǐng)用規(guī)范字”等永久性標(biāo)語牌、墻牌。開設(shè)專門的語言文字宣傳，并根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)程及時(shí)更新。

2．學(xué)校的公文、印章、標(biāo)牌、自編教材、講義、試卷、網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)軟件要符合語言文字規(guī)范要求。

3．利用各班文化墻進(jìn)行宣傳，由各年級(jí)組長、語文教師、各年級(jí)的“推普員”和“監(jiān)督員”組成檢查組，對(duì)班級(jí)文化墻進(jìn)行檢查評(píng)比，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)督促整改。

4．利用課余時(shí)間，對(duì)校內(nèi)用字（包括各種指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語、校刊、考試試卷和其他印刷物、教師板書、作業(yè)批改、書寫評(píng)語等）進(jìn)行檢查監(jiān)督。

5．圍繞傳統(tǒng)節(jié)日，開展中華經(jīng)典誦讀和經(jīng)典誦讀進(jìn)社區(qū)以及了解中華民族傳統(tǒng)文化相關(guān)活動(dòng)。

第三階段：集中整改階段（2018年7——10月）1．積極開展教師推廣普通話、使用規(guī)范漢字宣傳活動(dòng)。2．組織開展學(xué)生演講、講故事比賽。3．舉行全校學(xué)生寫字和改錯(cuò)別字比賽。4．舉辦教師鋼筆字、粉筆字等基本功競賽。

5．深入課堂，認(rèn)真聽課，檢查教師板書用字，發(fā)現(xiàn)問題課后要及時(shí)提醒、糾正，在評(píng)課等教研活動(dòng)中，將教師講普通話、用規(guī)范字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管理。

6．實(shí)行教師持普通話等級(jí)證書上崗制度。將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、在職培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容，同時(shí)也納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的基本內(nèi)容和條件。

7．對(duì)教師使用的教參、教輔資料，學(xué)生使用的教輔用書、試卷、作業(yè)本等均嚴(yán)格把關(guān)，不符合語言文字規(guī)范要求的一律不予征訂和使用。

8．采用多種形式，多種途徑的宣傳教育活動(dòng)，以學(xué)校為中心，輻射到家庭、社會(huì)，使普通話由校園語言邁向社會(huì)語言。

9．收集學(xué)校語言文字相關(guān)圖片和內(nèi)容，制作展牌。

四、總體要求

1．落實(shí)任務(wù)，明確職責(zé)。創(chuàng)建工作是一項(xiàng)大的系統(tǒng)工程，需要全校教職員工積極行動(dòng)、通力合作，明確各自的職責(zé)和任務(wù)。

2．制定計(jì)劃，狠抓落實(shí)。各部門、各教研組、各級(jí)部要采取有效的措施，確保方案提出的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。學(xué)校將定期檢查、評(píng)估各部門工作的完成情況。

第二篇：**中學(xué)開展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作方案

塔甸中學(xué)開展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作方案

為全面貫徹落實(shí)國家環(huán)境保護(hù)總局和教育部關(guān)于不斷推進(jìn)“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)的有關(guān)精神,認(rèn)真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，提高我校學(xué)生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識(shí)，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)境法律知識(shí)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)。根據(jù)市環(huán)保局、市教育局關(guān)于創(chuàng)建綠色學(xué)校的要求，結(jié)合我校發(fā)展的實(shí)際情況，特制定我校創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想：

以《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》和《中小學(xué)生環(huán)境教育專題教育大綱》為指導(dǎo)，以“綠色學(xué)?！睘檩d體，遵循生態(tài)教育的內(nèi)在規(guī)律，從青少年學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，強(qiáng)化生態(tài)道德、環(huán)境倫理教育，努力把青少年學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為提高到一個(gè)新水平，推進(jìn)青少年學(xué)生的環(huán)境教育和精神文明建設(shè)。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

：

1、高度重視教師在環(huán)境教育中的主導(dǎo)作用，加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作，通過環(huán)?？萍贾v座、學(xué)習(xí)、交流等方式，提高全校師生的環(huán)保意識(shí)。

2、以課堂教學(xué)為主渠道，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，有機(jī)滲透環(huán)境教育，不斷增強(qiáng)全校師生的環(huán)保觀念。

3、在學(xué)校開展的各項(xiàng)專題教育活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)實(shí)踐中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

4、重視行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷凈化學(xué)校環(huán)境形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣并內(nèi)化為自覺的行為。

5、精心規(guī)劃，重新布局，使校園做到綠化、美化、凈化，增強(qiáng)育人功能。

6、通過創(chuàng)建綠色學(xué)校，營造和諧環(huán)境，共建生態(tài)式的校園。

三、主要措施

（一）、成立創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)工作。

組長：魯為榮

副組長：方正明

成員:楊宏偉、劉春玉、李興茂

王家才、李德榮、李學(xué)劍

各班班主任

學(xué)校宣傳小組主要任務(wù)：宣傳和教育工作。以課堂教學(xué)為主渠道，發(fā)揮學(xué)科教育功能，有機(jī)滲透環(huán)境教育。

學(xué)校管理組主要任務(wù)：建立環(huán)境教育相關(guān)制度和措施，將環(huán)境教育與德育有機(jī)結(jié)合，拓展德育途徑。

環(huán)境建設(shè)組主要任務(wù)：完善學(xué)校綠化的工作，使學(xué)校校園及廁所、做到綠化、凈化、美化。

（二）、具體工作

1、重視校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人。

（1）按照上級(jí)文件要求和相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)校校園環(huán)境進(jìn)一步改造，使其符合區(qū)綠色學(xué)校的要求。

（2）對(duì)現(xiàn)有的綠化進(jìn)行修整、充實(shí)和完善。

（3）在校園內(nèi)適當(dāng)?shù)奈恢蒙喜贾铆h(huán)保宣傳用語和設(shè)置相應(yīng)的環(huán)保教育氛圍。

2、以課堂教學(xué)為主渠道，教學(xué)中滲透環(huán)保教育。

課堂是進(jìn)行環(huán)境教育的主陣地，環(huán)境教育的一條基本原則就是要滲透學(xué)科教育。

（1）加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作，組織教師參加區(qū)環(huán)境教育培訓(xùn)，在校內(nèi)開展環(huán)境教育學(xué)習(xí)、研究，提高教師自身的環(huán)境意識(shí)，以實(shí)施正確、高效的環(huán)境教育。

（2）各科組長對(duì)教師做好引導(dǎo)，在學(xué)科教學(xué)過程中溶入環(huán)境教育的內(nèi)容，并在教案中體現(xiàn)。

（3）教務(wù)處組織相關(guān)科組開展“環(huán)境教育的研究性學(xué)習(xí)”的研究，開展形式多樣的環(huán)境教育的課題研究，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)參與到研究中來。

（4）相關(guān)學(xué)科教師積極撰寫有關(guān)環(huán)保的論文，指導(dǎo)學(xué)生參加環(huán)保征文、演講、調(diào)查等活動(dòng)。

3、積極開展專題教育活動(dòng)，在活動(dòng)中育人。

（1）開展環(huán)境教育活動(dòng)，每學(xué)期，使學(xué)生對(duì)全球及我國的主要環(huán)境問題及對(duì)大自然、社會(huì)發(fā)展的影響等具有直觀、感性的認(rèn)識(shí)。

（2）在校內(nèi)外開展各種環(huán)境教育專題活動(dòng)，培養(yǎng)、提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)環(huán)保行為的形成。例如，為配合學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡幕顒?dòng)，開展“我為創(chuàng)建綠色學(xué)校獻(xiàn)一計(jì)”活動(dòng)，“環(huán)境保護(hù)和創(chuàng)綠色學(xué)校標(biāo)語征集”活動(dòng)，開展“綠色教室”評(píng)比、環(huán)保墻報(bào)評(píng)比等，使創(chuàng)建活動(dòng)深入人心，形成創(chuàng)建活動(dòng)的主人翁精神；又如舉行“拒絕吸煙”活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生健康、環(huán)保的生活意識(shí)。

（3）組織學(xué)生開展生態(tài)環(huán)境調(diào)查、學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過形式多樣，生動(dòng)活潑地深化和拓展了課堂內(nèi)學(xué)習(xí)的環(huán)保知識(shí)，提高了學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的興趣和環(huán)保行為的自覺性。

4、德育教育工作中滲透環(huán)境教育，拓展德育途徑。

（1）每學(xué)期每班要召開一次以環(huán)境教育為主題的班會(huì)。

（2）營造環(huán)境教育氛圍。各班的黑板報(bào)要有環(huán)保的相關(guān)內(nèi)容，校內(nèi)設(shè)置永久性環(huán)保宣傳欄和宣傳標(biāo)語，每兩個(gè)月出版一期介紹我校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ髑闆r的宣傳櫥窗。

（3）學(xué)生處要與團(tuán)委、學(xué)生會(huì)聯(lián)手檢查各班的環(huán)境衛(wèi)生狀況，并及時(shí)反饋，把這項(xiàng)工作作為班級(jí)評(píng)選先進(jìn)班的重要條件之一。

（4）團(tuán)委要組織團(tuán)員青年開展環(huán)保課外活動(dòng)（專題講座、征文、知識(shí)競賽、圖片展覽等），并把環(huán)境教育與社區(qū)教育有機(jī)結(jié)合，組織學(xué)生積極參與面向社會(huì)的環(huán)境監(jiān)督活動(dòng)。

（5）總務(wù)處檢查學(xué)校校園、食堂的清潔衛(wèi)生，建立相關(guān)的檢查評(píng)比制度，保證校園做到綠化、凈化、美化和教育化。

5、因地制宜，處理好校內(nèi)垃圾和部分生活污水。

垃圾和生活污水既是污染物質(zhì)，也是一種可利用的資源。為培養(yǎng)學(xué)生愛生活、愛勞動(dòng)，勤動(dòng)手，愛惜資源的習(xí)慣，和自覺保護(hù)環(huán)境的良好品德，需做好以下工作。具體工作如下：

（1）垃圾分類收集，統(tǒng)一處理，部分利用。在校內(nèi)公共區(qū)設(shè)置垃圾桶，分別收集可利用垃圾（包括金屬制品、包裝箱、塑料制品）和不可回收垃圾（如：水果皮、紙屑等）。可利用垃圾統(tǒng)一回收，統(tǒng)一處理。

（2）利用校園內(nèi)的綠化地，學(xué)生進(jìn)行環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)綠化地組織學(xué)生進(jìn)行除草、保護(hù)植物實(shí)踐活動(dòng)。

6、開展節(jié)電、節(jié)水活動(dòng)，提高珍惜資源的意識(shí)。

教育學(xué)生，節(jié)約用水、用電。具體工作如下：

（1）加強(qiáng)對(duì)節(jié)水的教育，提倡師生合理用水。

（2）班內(nèi)設(shè)立管電負(fù)責(zé)人，在不需要時(shí)，及時(shí)關(guān)閉電源。

通過具體行動(dòng)，進(jìn)一步改善校園生態(tài)環(huán)境，做到綠色增加、色彩豐富、景觀提升、環(huán)境優(yōu)美，使之不斷呈現(xiàn)綠化新亮點(diǎn)、新面貌，實(shí)現(xiàn)綠色工程學(xué)校建設(shè)新跨越。

2009年1月

第三篇：學(xué)校語言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)

學(xué)校語言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)

自查報(bào)告

根據(jù)保定市教育局、保定市語言文字工作委員會(huì)《關(guān)于印發(fā)保定市學(xué)校語言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)規(guī)劃實(shí)施方案的通知》的精神，和教育局的有關(guān)通知精神，結(jié)合我校學(xué)校語言文字工作實(shí)際，現(xiàn)將我校近幾年語言文字工作情況自查如下。

一制度建設(shè)工作

每學(xué)年初，全校開學(xué)工作會(huì)議都會(huì)對(duì)語言文字工作作出部署，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確相關(guān)工作及其分工，完善制定相關(guān)工作制度。

語言文字工作有計(jì)劃，有安排，有總結(jié)。在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃、總結(jié)中有語言文字工作內(nèi)容。教育實(shí)踐過程中有關(guān)于語言文字使用的規(guī)章制度，并有定期檢查落實(shí)制度相關(guān)記錄。在教育教學(xué)考核評(píng)價(jià)等制度中，有關(guān)于語言文字應(yīng)用能力、應(yīng)用情況的明確要求。學(xué)校按照規(guī)定開設(shè)有寫字課和書法課，有相關(guān)的課程安排及人員安排。

二校園環(huán)境及經(jīng)費(fèi)保障情況

學(xué)校要求教師授課必須用普通話、規(guī)范漢字，現(xiàn)在學(xué)校所有專任教師普通話水平均在二級(jí)乙等以上。校內(nèi)醒目位置有永久性國家通用語言文字宣傳標(biāo)語。學(xué)校每年都會(huì)對(duì)名稱牌、指示牌、校風(fēng)校訓(xùn)、標(biāo)語、建筑物等用語用字進(jìn)行檢查，校內(nèi)設(shè)施符合規(guī)范及相關(guān)要求。

學(xué)校每年都會(huì)安排資金用于語言文字建設(shè)工作，經(jīng)費(fèi)使用合理，使用規(guī)范、效益顯著

三教師及學(xué)生能力情況

學(xué)校將將語言文字應(yīng)用能力納入教師培訓(xùn)方案，每年對(duì)教師進(jìn)行普通話規(guī)范字的培訓(xùn)工作，重視教師語言文字基本功訓(xùn)練，有相關(guān)的活動(dòng)材料，教師普通話水平情況：二級(jí)乙等3人二級(jí)甲等20人一級(jí)乙等3人。在日常的教育教學(xué)過程中，學(xué)校重視學(xué)生語言文字應(yīng)用能力，學(xué)生課上基本能使用普通話交流，各年級(jí)學(xué)生基本能使用漢語拼音正確閱讀書籍。

四教育教學(xué)活動(dòng)

學(xué)校堅(jiān)持以國家通用語言文字為基本的教育教學(xué)用語用字，要求教師在授課、教案、板書、課件、試卷、作業(yè)批改等教育教學(xué)活動(dòng)中的使用規(guī)范漢字和書寫規(guī)范。各科語文教師熟悉、掌握相關(guān)語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校建立了學(xué)生語言文字應(yīng)用能力培養(yǎng)方案，重視學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。語文課重視學(xué)生口語交際能力與寫作能力的綜合訓(xùn)練。

學(xué)校德育活動(dòng)注重中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育教育活動(dòng)，有相關(guān)的活動(dòng)資料。每學(xué)年安排有感恩師長父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的專題活動(dòng)，相關(guān)資料齊全。學(xué)校每學(xué)年安排有中華經(jīng)典誦、寫、講等活動(dòng)，相關(guān)資料齊全。學(xué)校有書法、象棋興趣小組，活動(dòng)資料齊全，通過活動(dòng)使學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀文化有很深認(rèn)同感、民族自豪感和自信心

五法制宣傳推廣普及活動(dòng)

學(xué)校每年都將將語言文字方針政策、法律法規(guī)和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)在信息屏進(jìn)行宣傳，宣傳欄中有相關(guān)內(nèi)容并定期更新。

學(xué)校每年都組織普通話宣傳周活動(dòng)，活動(dòng)資料齊全。學(xué)校組織家長開展家庭教育讀書活動(dòng)，教師對(duì)家長進(jìn)行示范與指導(dǎo)工作，效果良好，積極發(fā)揮了學(xué)校在家?；?dòng)中的重要作用和對(duì)社會(huì)的輻射帶動(dòng)作用。

六科學(xué)研究創(chuàng)新實(shí)踐

學(xué)校建立了學(xué)生語言文字應(yīng)用能力評(píng)價(jià)體系，每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)生口語測(cè)試評(píng)價(jià)。學(xué)校有自主研發(fā)語言文字校本課程《辛莊頭村史》與文明禮儀教材，取得良好的教育教學(xué)效果。

本學(xué)期，我校將加大力度加強(qiáng)語言文字建設(shè)工作，查漏補(bǔ)缺，將此項(xiàng)工作落實(shí)好，迎接上級(jí)的檢查，把我校語言文字建設(shè)工作推向新的高度

第四篇：創(chuàng)建語言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)實(shí)施方案

創(chuàng)建語言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)實(shí)施方案

為進(jìn)一步提升我園語言文字工作的整體水平，增強(qiáng)廣大師幼的語言文字規(guī)范意識(shí)，提高語言文字應(yīng)用能力，進(jìn)一步貫徹落實(shí)寧河教育【2018】10號(hào)文件要求，結(jié)合我園實(shí)際,特制定本方案。

一、創(chuàng)建目標(biāo)

以創(chuàng)建語言文字規(guī)范化幼兒園為目標(biāo)，進(jìn)一步完善幼兒園工作制度，強(qiáng)化語言文字方針政策、法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知度，形成與教育教學(xué)融為一體的語言文字工作機(jī)制，全面增強(qiáng)我園教職工的語言文字規(guī)范意識(shí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說規(guī)范的普通話，提高教職工的語言文字應(yīng)用能力，真正使普通話和規(guī)范漢字成為教育教學(xué)的基本用語用字，進(jìn)一步提升師幼基本素質(zhì)，提高我園語言文字工作的整體水平，推動(dòng)我園在全社會(huì)更好地發(fā)揮基礎(chǔ)作用和積極影響。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

星辰中心園成立語言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：龐文斌

副組長：李曉娜

成員:張小彤 于寧寧 各班教師

下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)達(dá)標(biāo)建設(shè)工作的規(guī)劃統(tǒng)籌、組織指導(dǎo)。聯(lián)系電話：69220035

三、實(shí)施步驟

（一）調(diào)查摸底（負(fù)責(zé)人:龐文斌）

1.對(duì)幼兒園使用語言文字現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，了解情況（特別是全園教師普通話達(dá)標(biāo)的情況），找出存在的問題，積極整改。

2.對(duì)園內(nèi)用字（包括各種指示牌、標(biāo)志牌、宣傳欄、標(biāo)語、幼兒園公文、教案和其他印刷物、自制教學(xué)軟件、書寫評(píng)語等等）進(jìn)行檢查監(jiān)督，對(duì)不規(guī)范用字、錯(cuò)別字等提出修改意見。

（二）宣傳發(fā)動(dòng)（負(fù)責(zé)人：龐文斌）

1.組織全園師幼學(xué)習(xí)有關(guān)文件，提高對(duì)語言文字規(guī)范化重要意義的認(rèn)識(shí)，動(dòng)員全體教職工積極投入到開展語言文字達(dá)標(biāo)建設(shè)活動(dòng)中來，促進(jìn)該項(xiàng)活動(dòng)的順利發(fā)展。

2.充分利用園內(nèi)的宣傳欄、各班教室的墻壁、電子顯示屏、微信群等，宣傳普及普通話和規(guī)范語言文字的重大意義，介紹規(guī)范語言文字的相關(guān)知識(shí)，發(fā)布幼兒園活動(dòng)實(shí)施方案及有關(guān)要求和安排，創(chuàng)設(shè)規(guī)范語言文字的良好環(huán)境和氛圍。

3.在園內(nèi)設(shè)置長期性的醒目的宣傳標(biāo)語、標(biāo)牌，將語言文字規(guī)范工作與環(huán)境創(chuàng)設(shè)結(jié)合起來。

（三）制度保障（負(fù)責(zé)人：龐文斌）

1.我園全面貫徹語言文字法律法規(guī)、方針政策和語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建活動(dòng)的重大意義，把提高師幼規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力的要求幼兒園目標(biāo)培養(yǎng)之中，納入幼兒日常行為規(guī)范和園本課程體系之中，納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理之中，納入五大領(lǐng)域和社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)之中。2.為了使這項(xiàng)工作規(guī)范化、制度化，幼兒園將制定語言文字規(guī)范化相關(guān)規(guī)章制度，對(duì)我園原有的各項(xiàng)管理制度按創(chuàng)建教育局語言文字達(dá)標(biāo)建設(shè)的文件要求進(jìn)行補(bǔ)充完善并狠抓落實(shí)，常抓不懈，抓出成效。

（四）強(qiáng)化訓(xùn)練（負(fù)責(zé)人:李曉娜）

1．對(duì)教職工語言文字的訓(xùn)練與要求。

（1）要求各年齡組教師在教學(xué)活動(dòng)中使用普通話教學(xué)。

（2）教職員工與幼兒交談使用普通話。

（3）教職員工之間交談使用普通話。

（4）將普通話合格作為對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核、錄用、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)的一項(xiàng)條件，對(duì)普通話達(dá)不到規(guī)定水平的在職教師和不會(huì)說普通話的在職職工進(jìn)行普通話培訓(xùn)。

（5）各年齡組教師寫字、幼兒評(píng)價(jià)、備課教案、教學(xué)反思等用字都要符合規(guī)范化要求。（6）利用“推普周”活動(dòng)組織教職工開展語言才藝會(huì)、書法比賽等活動(dòng)，促進(jìn)語言文字的訓(xùn)練。

（7）利用“推普周”活動(dòng)組織教師積極參加上級(jí)組織的宣傳活動(dòng)及其他實(shí)踐活動(dòng)。

2.對(duì)幼兒語言文字的訓(xùn)練與要求

（1）小班幼兒能聽懂普通話，學(xué)習(xí)使用普通話。

（2）中班幼兒愿意用普通話與同伴交流。

（3）大班幼兒能用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話連貫地表達(dá)。

（4）幼兒在集中教學(xué)、游戲活動(dòng)中說普通話，在生活活動(dòng)中與教職員工和其他幼兒相互之間交談時(shí)說普通話。

（5）幼兒對(duì)圖書和生活情境中的文字符號(hào)感興趣，知道文字表示一定的意義。

3.對(duì)家長語言文字的訓(xùn)練與要求（1）要求每位家長進(jìn)入幼兒園都要堅(jiān)持講普通話。

（2）家長在生活中要以身作則，不能說臟話。

（3）家長在簽署園內(nèi)資料時(shí)要寫規(guī)范字。

（4）引導(dǎo)幼兒說普通話，積極參與園內(nèi)開展的“推普周”活動(dòng)。

通過對(duì)全園教師、幼兒、家長語言文字的強(qiáng)化訓(xùn)練，營造一種良好的校園規(guī)范化用語用字氛圍，促進(jìn)幼兒園開展語言文字規(guī)范化示范幼兒園創(chuàng)建活動(dòng)的進(jìn)程，使我園真正成為語言文字規(guī)范化示范學(xué)校。

（五）檢查考核（李曉娜）

1.幼兒園要將使用普通話和規(guī)范字納入教師培訓(xùn)和教師繼續(xù)教育活動(dòng)，組織相關(guān)人員對(duì)全園教師定期普通話水平和規(guī)范用字的檢測(cè)。

2.教務(wù)處要加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的巡查，對(duì)活動(dòng)中不使用普通話、不使用規(guī)范字的老師、幼兒、家長要給予積極的指正和記錄。

3.對(duì)教師的教案、反思、筆記檢查中要加強(qiáng)對(duì)使用規(guī)范字情況的考核。

4.老師普通話水平和使用規(guī)范字的考核成績要記入教師的業(yè)務(wù)工作檔案。

5.堅(jiān)持把語言文字達(dá)標(biāo)工作作為評(píng)選先進(jìn)教師、好寶貝、好家長的重要條件。

（六）檔案收集(負(fù)責(zé)人：龐文斌)

辦公室要按照幼兒園統(tǒng)一分配的工作任務(wù)做好相關(guān)的文字、圖片等資料的收集與整理工作，對(duì)不合格的檔案資料要按照要求及時(shí)整改。

第五篇：廈門市樂安中學(xué)落實(shí)創(chuàng)建全國文明城市工作匯報(bào)

廈門市樂安中學(xué)落實(shí)創(chuàng)建全國文明城市工作匯報(bào)

今年以來，我校按照市、區(qū)文明辦、市、區(qū)教育局的統(tǒng)一部署，以規(guī)范辦學(xué)行為、突出辦學(xué)特色為目標(biāo)，廣泛深入地開展了創(chuàng)建全國文明城市，構(gòu)建和諧校園的活動(dòng)?，F(xiàn)就開展創(chuàng)建全國文明城市工作情況匯報(bào)如下

一、學(xué)校概況：樂安中學(xué)始建于1986年，1999年升格為普通完全中學(xué)，2011年5月集美區(qū)人民政府與集美大學(xué)正式簽定合作協(xié)議，我校正式加掛“集美大學(xué)附屬中學(xué)”校牌，2012年4月獲得“福建省普通完全中學(xué)二級(jí)達(dá)標(biāo)高中”稱號(hào)。

學(xué)校位于集美文教區(qū)中心區(qū)域，占地面積52302平方米，建筑面積23713平方米，現(xiàn)有初、高中52個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2311人，編內(nèi)教職工158人，專任教師學(xué)歷合格率達(dá)100%。校園環(huán)境幽雅，整潔舒適，文化底蘊(yùn)濃厚，教學(xué)設(shè)備精良，辦學(xué)資源豐富，師資力量雄厚，這為創(chuàng)建全國文明城市工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任

我校高度重視創(chuàng)建全國文明城市工作，成立了以校長為組長、各分管副校長、副書記為副組長、各處室負(fù)責(zé)人為成員的創(chuàng)建全國文明城市工作領(lǐng)導(dǎo)小組，依照創(chuàng)建文明城市的有關(guān)文件精神制定我校的工作方案。逐一對(duì)照責(zé)任分解表，明確目標(biāo)任務(wù)，確保在廣泛開展豐富多彩的創(chuàng)建活動(dòng)時(shí)，能根據(jù)實(shí)施方案對(duì)學(xué)校創(chuàng)建工作進(jìn)行專項(xiàng)督查、檢查評(píng)比，保證了創(chuàng)建工作的順利推進(jìn)。

學(xué)校定期召開行政例會(huì)和全體教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于做好創(chuàng)建國家級(jí)文明城市工作的通知精神，提高全體教職工講文明，樹新風(fēng)的思想認(rèn)識(shí)，教育學(xué)生自覺使用文明用語，要求全體師生員工都能使用普通話和規(guī)范字，引導(dǎo)教師自覺參與創(chuàng)建工作。

三、廣泛宣傳，營造良好氛圍 我校在校園醒目位置懸掛標(biāo)語，并充分利用學(xué)校板報(bào)、校園廣播、小報(bào)等宣傳形式，利用國旗下講話、宣傳櫥窗、廣播站等宣傳陣地，廣泛宣傳創(chuàng)建工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、工作步驟、重大意義、大力宣傳文明知識(shí)，使校園文化氛圍布置得更為濃厚，營造創(chuàng)建工作的良好環(huán)境。

分發(fā)創(chuàng)文知識(shí)宣傳材料。如“致全體居民朋友的一封信”、創(chuàng)文調(diào)查問卷等等。通過這些宣傳活動(dòng)，使廣大師生對(duì)創(chuàng)文工作有了更深入的認(rèn)識(shí)，自覺地參與到活動(dòng)中來，同時(shí)又把這些知識(shí)帶入家庭，影響他人，服務(wù)社會(huì)。

開展“小手牽大手 共向文明走”等宣傳活動(dòng)。學(xué)校通過多種形式積極宣傳創(chuàng)建文明城市活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生能將校園中的文明言行帶出校門，帶進(jìn)社區(qū)，帶進(jìn)家庭。

三、深入開展豐富多彩的主題活動(dòng)，提高師生文明素質(zhì)

（一）落實(shí)教師培訓(xùn)活動(dòng)，開辦校級(jí)德育工作培訓(xùn)班。大力推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系進(jìn)教材、進(jìn)課堂，堅(jiān)持“教書育人、育人為本，德智體美、德育為先”教育理念，全面提高我校德育隊(duì)伍、班主任的整體素質(zhì)和能力，建立一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，為人師表、熱心育人的學(xué)校德育工作隊(duì)伍。

（二）倡導(dǎo)“講文明、樹新風(fēng)”，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的道德實(shí)踐活動(dòng)，要求教師積極倡導(dǎo)、引領(lǐng)孩子在家庭，孝敬父母；在學(xué)校，尊敬師長；在社會(huì)，奉獻(xiàn)愛心，努力做一個(gè)有道德的人。利用暑假、節(jié)假日等時(shí)間倡導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)社會(huì)，做崇尚文明的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。

（三）深入開展“做一個(gè)有道德的人”的實(shí)踐活動(dòng)。

為做好創(chuàng)建工作，學(xué)校結(jié)合《未成年人思想道德建設(shè)體系》的要求，廣泛開展“做一個(gè)有道德的人”實(shí)踐活動(dòng)。開展 “灑掃應(yīng)對(duì)”、“認(rèn)星爭優(yōu)”、“日行一善”等主題教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德風(fēng)范；結(jié)合“讀經(jīng)承雅，國學(xué)潤育”校本國學(xué)教育活動(dòng)，廣泛開展“童心向黨”、經(jīng)典誦讀、“節(jié)日小報(bào)”等活動(dòng)，深化未成年人思想道德建設(shè)內(nèi)涵；開展志愿“踐行文明，共建合諧社會(huì)”公益活動(dòng)，組織志愿者利用節(jié)假日，深入學(xué)校附近社區(qū)、街頭等開展志愿服務(wù)和多種形式的學(xué)雷鋒活動(dòng)。結(jié)合社會(huì)實(shí)踐，組織學(xué)生參加植樹澆花活動(dòng)、護(hù)校值日、交通文明勸導(dǎo)等活動(dòng)，營造濃厚的創(chuàng)建文明城市氛圍。

（四）規(guī)范教學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)育人。學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行部頒課程計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃開課，開齊課程、開足課時(shí)，面向全體學(xué)生，以德育為首，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)行政法規(guī)和有關(guān)管理規(guī)定，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為。

結(jié)合廈門市教育局的“減負(fù)令”學(xué)校不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，多方并舉提高課堂教學(xué)質(zhì)量，通過不斷提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，逐步減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校堅(jiān)持學(xué)生每天一小時(shí)陽光體育鍛煉時(shí)間，讓學(xué)生有充足的體育活動(dòng)時(shí)間。

四、創(chuàng)建工作有序，成效顯著

（一）認(rèn)真做好材料整理工作：學(xué)校由分管副校長曾莠宣負(fù)責(zé)，學(xué)校德育處全面負(fù)責(zé)開展材料收集整理工作。

1、認(rèn)真解讀指標(biāo)，形成規(guī)范材料體系：學(xué)校德育處組織人員對(duì)考評(píng)指標(biāo)進(jìn)行認(rèn)真解讀，形成材料體系，完成備查目錄的編制；

2、各處室根據(jù)備查目錄的要求，完成材料收集；

3、由曾副校長及學(xué)校德育處人員共同審核材料，補(bǔ)缺補(bǔ)漏，完成材料編制工作。

（二）分工合作，做好“現(xiàn)場察看”項(xiàng)目的備查工作：由傅智勇校長負(fù)責(zé)，學(xué)校總務(wù)處、教務(wù)處、德育處共同開展“現(xiàn)場察看”項(xiàng)目的迎檢工作，做好衛(wèi)生保潔、文化氛圍布置等工作。

（三）迎檢成效：在第二季度省重點(diǎn)城市文明指數(shù)測(cè)評(píng)中，我校的創(chuàng)建工作得到省檢查組人員的好評(píng)，并在區(qū)教育系統(tǒng)創(chuàng)建文明城市工作會(huì)上做典型經(jīng)驗(yàn)介紹。

五、存在的問題：

（一）校園周邊存在較嚴(yán)重的亂停車現(xiàn)象，給創(chuàng)建工作帶來不利影響：東校門外輔道上，長期存在亂停車現(xiàn)象，師生上下學(xué)常造成擁堵；西校門外部分孫厝部分居民亂停車，并有部分居民用鐵鏈等器物占車位，安全隱患突顯。

（二）學(xué)校備查材料中極少部分指標(biāo)還需進(jìn)行材料完善工作，如德育教師培訓(xùn)、藝術(shù)教育參賽活動(dòng)材料細(xì)化等。

（三）學(xué)校心理咨詢室還需進(jìn)一步擴(kuò)大規(guī)模、更新設(shè)備。

廈門市樂安中學(xué) 二O一三年八月