第一篇：丹趙路中學創(chuàng)建養(yǎng)成教育達標學校工作總結2015

丹趙路中學創(chuàng)建養(yǎng)成教育示范學校

工 作 總 結

-------加強學生自主管理，培養(yǎng)良好行為習慣

坐落于丹江口市城東的丹趙路中學，伴隨著丹江口市成長發(fā)展的腳步，走過近40年的風雨歷程，從建校初的步履蹣跚到改革開放的日新月異，學校以其深厚的文化底蘊逐步形成了治學嚴謹、樸實無華的教風和求實創(chuàng)新的學風，培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀學子。學校在實踐中不斷探索德育工作的規(guī)律，認真反思學校傳統(tǒng)德育存在的問題，摒棄脫離學生實際的簡單的說教，逐步建立起符合中學生身心發(fā)展和認知規(guī)律，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的新型學校德育模式——加強學生自主管理，培養(yǎng)良好行為習慣。

一、成立專班，強化領導

為了使我校養(yǎng)成教育工作貫穿于整個教育教學過程，在教育教學中處于主導地位，學校成立了養(yǎng)成教育工作領導小組，學校設政教處負責學生養(yǎng)成教育管理和思想政治教育，領導成員分工合作，職責明確。校長負責學校養(yǎng)成教育的全面工作，加強學校養(yǎng)成教育工作的督導和管理。政教主任負責養(yǎng)成教育工作計劃和制度的制定和落實等工作。

組長：王芙蓉

副組長：蔣宏志 姚文波 盧敬虎 牛云芳

成員： 劉中生 王流峰 夏玉平校委會成員 各班班主任 二．加強學生自主管理

1、學校統(tǒng)一印制《丹趙路中學班級小組自主管理記載本》，政教處督查指導，班主任組織小組長記載，把小組自主管理落到實處。制作班牌、組標、班徽、小組學習比拼記載表，加強班級建設，有力地加強了學生的自主管理，推動學習課改工作。利用小組合作自主管理，在全校學生中開展“比、學、趕、幫、超”系列競賽活動，各班在開學初組織學生建設好小組，制定小組自主管理評價細則，把學習、衛(wèi)生、紀律、安全納入小組自主管理模式。幫助學生結合班級和個人實際，制訂出本學期的努力方向和計劃，并在同學中培養(yǎng)和樹立不同類型的典型，采取積極措施，激發(fā)學生進取意識，組織好“幫、帶”活動，濃厚競爭氛圍，從而推進班風、帶動學風，促進班級、年級課改扎實推進。

2、學校嚴格督查值周班級課間自主管理學生行為習慣，管理得分納入每周流動紅旗的考評核算。

3、值周班級每周四自主編排校園廣播，校園廣播的質(zhì)量納入班級考核。

4、學校督查學生會每日行為習慣的檢查記錄，將學風、勞動衛(wèi)生、紀律、安全、兩操、集會檢查情況公布，做到日查、周評、月總結。

5、團總支定期進行團干及團員培訓工作，每班團干即安全員，主要對學生安全方面自主管理。

三、強力推進養(yǎng)成教育

1、在已經(jīng)獲得“養(yǎng)成教育合格學?！钡幕A上，把“中學生日常行為養(yǎng)成教育”確定為學校德育工作上臺階的平臺；培養(yǎng)學生良好 的品行習慣（熱愛祖國、遵紀守法、愛護公物、勤儉節(jié)約、關心集體、健全人格、學會學習等方面的教育）；培養(yǎng)學生良好的學習習慣（掌握方法、尊敬師長等方面的教育）；培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣（團結同學、言行文明、容表端莊等方面的教育）；培養(yǎng)學生良好的生活習慣（生活自理、健康衛(wèi)生、安全自護等方面的教育）。

2、利用升降國旗，值周領導宣講，學生演講等形式做好社會主義核心價值觀教育和養(yǎng)成教育宣講工作；

3、利用政教處、學生會督查做實養(yǎng)成教育落實工作；利用班會要求學生通過小組自主管理，學生自評---小組互評---評選標兵---張榜表揚---校級表彰做牢養(yǎng)成教育推進工作。

4、利用值周教師督查通報、班級考評等推進養(yǎng)成教育；

5、健全班主任考評機制激勵養(yǎng)成教育工作的扎實開展。這些措施切實提高學生的思想政治素質(zhì)，增強學校德育工作的針對性和實效性，有力地推動力我校養(yǎng)成教育再上臺階。

三、加強學生養(yǎng)成教育的日常管理

1、重新制作“丹趙路中學養(yǎng)成教育日查周評月考核一覽表”，全校各班級每日、每周、每月、一學期的政教常規(guī)檢查一目了然。

2、利用政教處值周，加大空檔時間對學生的管理，課間、中午、課外活動、上下學的巡邏值班。健全學生會值班巡查制度，各項檢查結果張榜公布并納入班級每周考評。

3、抓好衛(wèi)生工作，展示校園新貌。

4、加大了對部分違紀學生的監(jiān)管力度，要求定期寫出思想?yún)R報材料。

5、通過家訪、家長會等形式發(fā)揮家長對學生的德育（安全）的 教育和監(jiān)管的主體作用。每月檢查教師家訪落實情況，把學生在校的養(yǎng)成教育和家長的監(jiān)管教育結合起來。

6、定期開展心理講座，設立心理交流信箱，開設心理咨詢室，解決學生成長過程中的各種困惑。

7、每月進行“最美教室”評比活動，與每日檢查結合，養(yǎng)成學生良好的衛(wèi)生習慣。

8、針對嚴重違紀學生，學校組織“養(yǎng)成教育學習班”，及時矯正，促使進步。嚴重違紀的給與相應處分，根據(jù)處分期間的表現(xiàn)，結合年級組、班主任的意見適時撤銷其處分。

9、注重階段總結。政教處對各班每星期的養(yǎng)成教育進行一次督導評估，并將結果公布，作為德育工作考核的依據(jù)。同時各班也要搞好每星期、每個主題工作的階段總結，堅持定期檢查、定期考核、定期評比，形成制度。鼓勵班主任結合班級小組自主管理按照《丹趙路中學學生行為習慣養(yǎng)成教育評價報告書》進行管理創(chuàng)新。

10、組織專項督查。

每學期末，學校組織專人對各班養(yǎng)成教育情況進行督查，督查主要內(nèi)容包括：組織機構、制度建設、檔案資料、專題活動開展情況、調(diào)查訪問教師、學生家長等。各班要本著積極務實的原則，以確保養(yǎng)成教育工作不走過場，不搞花架子。學校召開養(yǎng)成教育工作表彰會，養(yǎng)成教育工作交流會；弘揚先進集體和個人的模范事跡，調(diào)動廣大教職員工教書育人的積極性。

四、抓實師德師風建設。

開展師德標兵與師德楷模的評選，組織了師德交流與演講活動。學校嚴格進行師德師風自評、互評、學生評價、家長評價，運用評價結果，納入教師師德師風考核。教師自覺執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有良好的工作、學習、生活習慣，讓家長和學生敬佩的人格魅力，成為學生學習的榜樣。涌現(xiàn)了像“湖北好人”、“十堰市見義勇為先進個人”張道旗老師等一大批好教師。

五、深化校園文化建設，以美育德。

為了深化校園文化建設，力求使優(yōu)美的校園文化充分發(fā)揮育人、培養(yǎng)人、養(yǎng)成自覺維護行為的效果，拓寬了養(yǎng)成教育與環(huán)境教育的內(nèi)涵。學校設立了常年廣播站，每周四中午2點廣播表彰好人好事，學校德育先進班級和文學作品欣賞，用來表彰先進，陶冶情操；各班每月辦好德育板報，進行安全教育、學習方法等方面的宣揚。

六、辦好家長學校，養(yǎng)成教育和家庭教育緊密結合。辦好家長學校，把養(yǎng)成教育的方法通過家長學校傳授給家長，提高家長的育兒素質(zhì)。通過開家長會、電話聯(lián)系，請學生家長到學校面談教育學生事宜，到學生家中走訪，向?qū)W生家長進行關于行為習慣養(yǎng)成的知識宣傳，向家長詳細宣講學校養(yǎng)成教育工作計劃和對各個年級學生的具體要求，鼓勵家長以身作則，為子女樹立一個好的榜樣，使學生的良好行為習慣在學校和在家里一個樣，實現(xiàn)養(yǎng)成教育家校一體化。

七、加強社會管理綜合治理（安全）管理

在已經(jīng)獲得“十堰市平安校園”的成績上，繼續(xù)狠抓學校的安全工作。安全工作學校校長直接抓，分管主任具體抓，政教處具體分工 負責組織實施 ；建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。層層簽訂責任書。學校與班主任及教師層層簽訂責任書，明確各自的職責；學校與家長簽訂安全責任書，告知家長應盡的安全教育與安全監(jiān)管的職責。利用校園廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。每周總結會上都強調(diào)安全事項。通過教育來提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

八、存在的問題及整改落實情況

我校大部分學生離校較遠，騎車上學，存在較大的交通安全隱患。大部分家長忙于生計，疏于孩子節(jié)假日的安全教育和安全監(jiān)管。

學校強化措施，通過家訪、家長會等形式發(fā)揮家長對學生的德育（安全）的教育和監(jiān)管的主體作用。并利用家長學校，對家長提出具體的要求。

良好的行為習慣的形成并非一朝一夕之功，它需要學生長期努力，需要老師不斷地督促引導。對學生進行行為規(guī)范訓練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，經(jīng)年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學生的內(nèi)在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習慣。我校養(yǎng)成教育一定會在工作實踐中不斷摸索，不斷進步。

丹趙路中學

2015年11月13日

第二篇：丹趙路中學養(yǎng)成教育示范學校檔案

丹趙路中學創(chuàng)建養(yǎng)成教育示范學校檔案

一、學 校 管 理

2.健 全 制 度

目錄

1.丹趙路中學德育工作方案---------1——4

2.丹趙路中學全員育人制度---------5——18

3.丹趙路中學學生行為習慣養(yǎng)成教育工作制度------------19——26

4.丹趙路中學養(yǎng)成教育實施方案、考評制度評價------------27——32

5.班級養(yǎng)成教育工作經(jīng)驗培訓交流材料------------------------33——38

6.丹趙路中學養(yǎng)成教育日查、周評、月結、年考核材料----39——71

7.丹趙路中學教師指導培訓獎懲制度---------------------------72——79

8.丹趙路中學養(yǎng)成教育示范教師、示范生、示范班名單--80——94

第三篇：丹趙路中學養(yǎng)成教育示范學校檔案2.3

丹趙路中學創(chuàng)建養(yǎng)成教育示范學校檔案

二、教 師 隊 伍

3.班 主 任 工 作

目錄

1.丹趙路中學班主任工作考核細則--------------------------1——4

2.丹趙路中學班主任工作一日常規(guī)---------------------------5——6

3.丹趙路中學 學生在校一日常規(guī)----------------------------7——10

4.丹趙路中學班主任養(yǎng)成教育工作計劃--------------------11——22

5.丹趙路中學養(yǎng)成教育班規(guī)班約------------------------------23——59

6.丹趙路中學養(yǎng)成教育小組自主管理工作計劃----------60——70

7.丹趙路中學養(yǎng)成教育小組自主管理日查日結評價表----73——74

8.丹趙路中學養(yǎng)成教育評價報告書-----------------------------75

第四篇：丹趙路中學養(yǎng)成教育示范學校檔案2.2

丹趙路中學創(chuàng)建養(yǎng)成教育示范學校檔案

二、教 師 隊 伍

2.課 堂 教 學

目錄

1.丹趙路中學教師隊伍建設規(guī)劃--------------------------1——5

2.論課堂教學中學生自律性的教育與培育

----------------------7——12

3.丹趙路中學課堂教學培養(yǎng)學生良好的行為習慣經(jīng)驗交流材料

------------------------------9——49

第五篇：丹趙路中學養(yǎng)成教育示范學校檔案3.1

丹趙路中學創(chuàng)建養(yǎng)成教育示范學校檔案

三、活 動 紀 實

1.日 常 活 動

目錄

1.丹趙路中學 學生在校一日常規(guī)---------------------------1——4

2.丹趙路中學一日常規(guī)督查落實材料-----------------------5——6

3.丹趙路中學養(yǎng)成教育每周總結----------------------------7——32

4.丹趙路中學養(yǎng)成教育每周領導宣講安排表--------------33

5.丹趙路中學養(yǎng)成教育每周領導宣講稿--------------------34——56

6.丹趙路中學養(yǎng)成教育每周學生宣講稿-------------------57——89

7.教育局領導調(diào)研督查我校養(yǎng)成教育新聞----------------90——91