第一篇：《道德講堂—學(xué)國學(xué)經(jīng)典做美德少年》活動(dòng)總結(jié)

《道德講堂——學(xué)國學(xué)經(jīng)典做美德少年》活動(dòng)總結(jié)

2017年4月25日上午，在西柳小學(xué)三樓道德講堂，西柳小學(xué)校外輔導(dǎo)員王紅菊老師為同學(xué)們上了主題為“學(xué)國學(xué)經(jīng)典做美德少年”的專題講座。

王紅菊老師一開課就問同學(xué)們，你們了解《詩經(jīng)》、《論語》么?知道孔子、屈原、李白、杜甫么？當(dāng)同學(xué)們背誦出詩經(jīng)名句：他山之石，可以攻玉，“有朋至遠(yuǎn)方來不亦說乎”“ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”“朱門酒肉臭，路有凍死鬼”等詩篇名句時(shí)，王老師對(duì)同學(xué)們喜愛祖國文化表示贊賞。王老師告訴同學(xué)們，中華民族有著五千年的歷史，中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，學(xué)習(xí)經(jīng)典做謙謙君子不僅成就個(gè)人，也是時(shí)代賦予大家的使命，民族復(fù)興，中華文明展示世人。

王老師給同學(xué)們講了古人誠信、氣節(jié)故事，告訴同學(xué)們傳統(tǒng)文化對(duì)個(gè)人品德成長(zhǎng)起到了熏陶作用，中華民族是文明古國，文化積淀很深，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化有利于培養(yǎng)個(gè)人修養(yǎng)成就品格。同學(xué)們觀看了文明禮儀視頻，交流文明習(xí)慣對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，王老師還通過情景劇的方式現(xiàn)場(chǎng)演示了問候、鞠躬、握手等禮儀，同學(xué)們感到文明禮儀對(duì)學(xué)習(xí)、生活、交往起到的積極作用。王老師告訴同學(xué)們：文明行為不僅代表個(gè)人的品德修養(yǎng)也關(guān)系到國家、民族的形象，王老師讓同學(xué)們觀看了個(gè)別中國人出國旅游的不良表現(xiàn)，希望同學(xué)們要注重個(gè)人品德修養(yǎng)的養(yǎng)成，為中華民族的偉大復(fù)興做貢獻(xiàn)。

王老師還用通俗易懂的語言和具體生動(dòng)的實(shí)例向?qū)W生們闡釋了在生活和學(xué)習(xí)上應(yīng)該如何恪守《弟子規(guī)》與《中小學(xué)生守則》規(guī)范，怎樣學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做一名愛黨、愛國、愛人民的美德少年。

講座中還欣賞了王菲唱的蘇軾詞《明月幾時(shí)有？》岳飛詞《滿江紅》等，同學(xué)們?cè)趯W(xué)唱中感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。

這次道德講堂，內(nèi)容貼近兒童生活實(shí)際，形式多樣，有觀看視頻、有討論、有故事分析，有現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，寓教于樂。孩子們紛紛表示要在今后的學(xué)習(xí)、生活中，恪守守則規(guī)范，從自己做起，從身邊小事做起，爭(zhēng)做新時(shí)代的“美德少年”

西柳小學(xué) 2017年4月25日

第二篇：讀國學(xué)經(jīng)典、做美德少年[范文模版]

橫瀝中學(xué)開展“讀國學(xué)經(jīng)典，做美德少年”主題教育

實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案

為了進(jìn)一步擴(kuò)大國學(xué)經(jīng)典的影響力，充分利用中華傳統(tǒng)文化對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育、傳統(tǒng)美德教育，不斷提高未成年人的文化品位和人文素養(yǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，經(jīng)研究，學(xué)校決定在全市中小學(xué)生中開展“讀國學(xué)經(jīng)典，做美德少年”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)制定如下工作方案：

一、指導(dǎo)思想

以弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培育一代新人為主旨，讓廣大中小學(xué)生潛移默化中了解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育民族自豪感和自信心，引導(dǎo)全市中小學(xué)生弘揚(yáng)中華美德，樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，爭(zhēng)做富有理想、品德高尚、充滿活動(dòng)力、健康成長(zhǎng)的一代新人。

二、活動(dòng)主題

讀國學(xué)經(jīng)典，做美德少年。

三、活動(dòng)教材

根據(jù)不同年齡層次，推薦選擇性學(xué)習(xí)以下的作品。

一）啟蒙通俗讀物

1、《三字經(jīng)》

2、《幼學(xué)瓊林》

3、《千字文》

4、《弟子規(guī)》

5、《增廣賢文》

二）經(jīng)典散文作品

6、《論語》

7、《孟子》

8、《大學(xué)》

9、《中庸》

10、《禮記》

11、《老子》

12、《莊子》

13、《荀子》

14、《左傳》

15、《戰(zhàn)國策》

16、《孫子兵法》

17、《史記》

18、《子虛賦》、《上林賦》（司馬相如）

19、《洛神賦》（曹植）

20、《過秦論》（賈誼）

21、《蘭亭集序》《王羲之》

22、《隆中對(duì)》（陳壽）

23、《出師表》（諸葛亮）

24、《桃花源記》（陶淵明）

25、《陋室銘》（劉禹錫）

26、《師說》（韓愈）

27、《騰王閣序》（王勃）

28、《阿房宮賦》（杜牧）

29、《永州八記》、《捕蛇者說》（柳宗元）

30、《岳陽樓記》（范仲淹）

31、《醉翁亭記》、《五代史伶官傳序》（歐陽修）

32、《前赤壁賦》（蘇軾）

33、《六國論》（蘇洵）

34、《游褒禪山記》、《傷仲永》（王安石）

35、《指南錄后序》（文天祥）

36、《送東陽馬生序》（宋濂）

37、《項(xiàng)脊軒志》（歸有光）

38、《滿井游記》（袁宏道）

39、《五人墓碑記》（張溥）

40、《梅花嶺記》（全祖望）

41、《病梅館記》（龔自珍）

42、《少年中國說》（梁?jiǎn)⒊?/p>

43、《曾國藩家書》

44、《寄小讀者》（冰心）

45、《背影》、《匆匆》、《荷塘月色》（朱自清）

46、《朝花夕拾》（魯迅）

47、《烏篷船》（周作人）

48、《畫夢(mèng)錄》（何其芳）

49、《雅舍小品》（梁實(shí)秋）

50、《荔枝蜜》（楊朔）

51、《文化苦旅》（余秋雨）

三）經(jīng)典詩詞曲

52、《詩經(jīng)》

53、《離騷》、《涉江》、《橘頌》（屈原）

54、《樂府詩集》代表篇目

55、《古詩十九首》

56、《短歌行》、《觀滄海》、《龜雖壽》（曹操）

57、《歸園田居》（陶淵明）

58、《在獄詠蟬》（駱賓王）

59、《送杜少府之任蜀州》（王勃）60、《登幽州臺(tái)歌》（陳子昂）

61、《詠柳》、《回鄉(xiāng)偶書》（賀知章）62、《春江花月夜》（張若虛）

63、《涼州詞》（王之渙）64、《過故人莊》、《春曉》（孟浩然）

65、《出塞》（王昌齡）66、《山居秋暝》、《送元二使安西》（王維）

67、《李白詩集》68、《杜甫詩集》69、《游子吟》（孟郊）

70、《憫農(nóng)》（李紳）

71、《琵琶行》、《長(zhǎng)恨歌》、《賦得古草原送別》（白居易）

72、《清明》（杜牧）73、《無題·相見時(shí)難別亦難》（李商隱）

74、《虞美人·春花秋月何時(shí)了》（李煜）75、《山園小梅》（林逋）

76、《雨霖鈴·寒蟬凄切》（柳永）

77、《蝶戀花·庭院深深深幾許》（歐陽修）

78、《滿江紅·寫懷》（岳飛）79、《蘇軾詞集》

80、《鵲橋仙·纖云弄巧》（秦觀）

81、《游山西村》、《訴衷情》、《卜算子·詠梅》（陸游）

82、《小池》、《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬里）

83、《觀書有感·半畝方田一鑒開》（朱熹）

84、《青玉案·元夕》、《破陣子·醉里挑燈看劍》、《永遇樂·京口北固亭懷古》（辛棄疾）

85、《過零丁洋》（文天祥）86、《元日》（王安石）

87、《揚(yáng)州慢·淮左名都》（姜夔）88、《天凈沙·秋思》（馬致遠(yuǎn)）

89、《山坡羊·潼關(guān)懷古》（張養(yǎng)浩）90、《石灰吟》（于謙）

91、《精衛(wèi)》（顧炎武）92、《三元里歌》（張維屏）

93、《己亥雜詩·九州生氣恃風(fēng)雷》（龔自珍）

94、《獄中題壁》（譚嗣同）95、《對(duì)酒》（秋瑾）

96、《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》開篇詞

97、《毛澤東詩詞》

98、《自題小像》、《慣于長(zhǎng)夜過春時(shí)》、《自嘲》（魯迅）

99、《鳳凰涅槃》（郭沫若）100、《再別康橋》（徐志摩）101、《我愛這土地》（艾青）102、《草木篇》（流沙河）103、《致橡樹》、《祖國啊 我親愛的祖國》（舒婷）

104、《鄉(xiāng)愁》、《 春天 遂想起》（余光中）

105、《我用殘損的手掌》（戴望舒）106、《回答》（北島）

107、《相信未來》（食指）108、《面朝大海 春暖花開》（海子）

四）特別推薦

109、《仰望星空》（溫家寶）

110、《綿陽賦》（陳豎琴）

四、活動(dòng)時(shí)間

2013年4月－2013年12月

五、參與對(duì)象

此次主題教育實(shí)踐活動(dòng)，全校學(xué)生參與。

六、活動(dòng)形式與步驟

一）宣傳啟動(dòng)階段（2013年4月）

1、利用校園廣播、升旗后講話及班會(huì)課，廣泛宣傳主題教育實(shí)踐

活動(dòng)的內(nèi)容、目的和要求，使全校師生了解此項(xiàng)活動(dòng)，參與此項(xiàng)活動(dòng)。

二）實(shí)踐體驗(yàn)階段（2013年5月－2013年11月）

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過主題團(tuán)（隊(duì)）會(huì)活動(dòng)、《國學(xué)經(jīng)典》誦讀大賽、主題征文活動(dòng)、主題繪畫征集評(píng)選活動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)形式，讓學(xué)生自己動(dòng)手搜集、制作與《國學(xué)經(jīng)典》相關(guān)內(nèi)容的彩繪、板報(bào)、掛圖、宣傳欄，開展心得交流，加深對(duì)《國學(xué)經(jīng)典》的理解，使學(xué)生在良好的氛圍中受到熏陶和浸潤，引導(dǎo)廣大未成年人深化理解《國學(xué)經(jīng)典》的內(nèi)涵，對(duì)比自身找差距，從家庭、學(xué)校、社會(huì)上的小事做起，踐行《國學(xué)經(jīng)典》中的大道理，積極行動(dòng)起來，爭(zhēng)做美德少年。

三）成果展示階段（2013年12月）

通過開展《國學(xué)經(jīng)典》的朗誦和學(xué)習(xí)等活動(dòng)，表彰在活動(dòng)中涌現(xiàn)出的青少年先進(jìn)典型，使活動(dòng)在全校深入推廣，有效推動(dòng)活動(dòng)的深入開展，促其真正入腦入心，內(nèi)化為廣大青少年的自覺行動(dòng)。

為總結(jié)活動(dòng)情況，對(duì)在本次活動(dòng)中組織得力、成績(jī)顯著的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰。

七、活動(dòng)要求

一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要充分認(rèn)識(shí)開展“讀國學(xué)經(jīng)典，做美德少年”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，把這一活動(dòng)作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重點(diǎn)工程，擺上重要日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與各部門開展的“法制建設(shè)月”、“建設(shè)和諧校園”、“一幫一”、“爭(zhēng)優(yōu)評(píng)先”等多種形式的活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，統(tǒng)籌安排，周密部署，確?；顒?dòng)廣泛進(jìn)行、深入開展。

二）做好總結(jié)，按時(shí)報(bào)送。

三）貼近實(shí)際，務(wù)求實(shí)效。

惠城區(qū)橫瀝中學(xué)

2013年4月20日

第三篇：道德講堂美德少年演講稿1

道德講堂美德少年演講稿1

馮圣凱演講稿

我是二（1）班的馮圣凱，平時(shí)能積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)向上，養(yǎng)成了愛看書、善動(dòng)腦、有愛心等良好的習(xí)慣，并且在以下幾個(gè)方面表現(xiàn)比較突出：

一、熱心向善。真誠善良，富有同情心。責(zé)任心強(qiáng)，熱心于班集體的各項(xiàng)活動(dòng)，樂于承擔(dān)好班級(jí)的管理工作。榮辱感強(qiáng)，特別是集體意識(shí)強(qiáng)，以班集體的榮為榮。尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人。

二、認(rèn)真好學(xué)。課堂上我能認(rèn)真聽講，積極思考，課后能認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)。平時(shí)生活中能細(xì)心觀察，勤于思考?；緢?jiān)持每天進(jìn)行課外閱讀，并能與家長(zhǎng)進(jìn)行讀后交流。

三、興趣廣泛。我樂于接受新事物，特別對(duì)書畫充滿熱情，認(rèn)真且執(zhí)著。愛好體育活動(dòng)，積極參加羽毛球等運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

四、獨(dú)立性強(qiáng)。我能進(jìn)行獨(dú)立思考，往往能有自己的主張和觀點(diǎn)。生活中依賴性小，能做到自理自立。

相信在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)向著“美德少年”的目標(biāo)更加努力，做得更出色！

趙奕鈞演講稿

入學(xué)兩年來，我作為一名光榮的少先隊(duì)員，在四實(shí)小這片沃土上，在父母長(zhǎng)輩的關(guān)心下，在黨的熏陶下，我奮發(fā)向上，勤奮學(xué)習(xí)，在學(xué)校每學(xué)期都被評(píng)為“新三好”。

我是老師的得力助手，不僅是語文課代表，而且是音樂課代表，是一個(gè)“德藝雙修”的好苗子。在課堂上，我聚精會(huì)神，積極發(fā)言，老師總能看到我高高舉起的手，做作業(yè)更是一絲不茍，每次作業(yè)本上的字都整整齊齊，干干凈凈，是同學(xué)們的模范；我閱讀量豐富，語言表達(dá)力強(qiáng)，每次班級(jí)里的學(xué)生講壇，我講述的《魯濱遜漂流記》以及地震科普知識(shí)同學(xué)們都聽得津津有味，都稱我為“小博士”；我愛好廣泛，不僅學(xué)英語、美術(shù)、書法，我也取得了不少榮譽(yù)：全國小學(xué)生書法竟賽銀獎(jiǎng)、“四好少年”、“讀書小博士”等榮譽(yù)。

我熱愛公益事業(yè)。在冬日里能夠走上街頭，加入“一加”愛心社組織的義賣玫瑰活動(dòng)，所得的善款全部捐獻(xiàn)給慈善事業(yè)，在學(xué)校義賣會(huì)上我也表現(xiàn)積極。我還為福利院的小朋友買禮物，與他們一起做游戲，把快樂帶給他們，把愛帶給他們。我還熱愛環(huán)境，作為低碳武進(jìn)人，在淹西林園植樹，并在倡儀墻上簽字，為營造武進(jìn)更美的環(huán)境而努力！

“予人玫瑰、手有余香”幫助別人給別人帶來溫暖，也給自己帶來快樂！請(qǐng)投我一票吧！

徐浩仁演講稿

我叫徐浩仁，聰明而又善良，入學(xué)前一天在學(xué)校的地下停車場(chǎng)撿到了一個(gè)錢包，父母的言傳身教,老師的悉心熏陶,在我幼小的心靈中種下一顆健康向上、拾金不昧的種子,使我第一時(shí)間在父母的陪同下把錢包交到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的手里，得知這件事情后，老師們都感到非常贊賞，尤其是失主×××老師，感動(dòng)地抱著我一起合了影，一次小小的善舉，無不是湖小向善精神的一種直觀體現(xiàn)。

在家里,我是個(gè)尊敬長(zhǎng)輩,孝敬父母,獨(dú)立自強(qiáng)的好孩子；除了自覺的完成老師布置的作業(yè)，我總是盡量幫助父母做一些力所能及的家務(wù)。我會(huì)在父母勞累之時(shí)，給父母捶捶背、捏捏肩、送杯水什么的。有空時(shí)，還給父母講一些小笑話，讓父母放松一下。

在學(xué)校,我是位心系集體,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀少先隊(duì)員；在社會(huì),我還是位誠實(shí)守信,遵守社會(huì)公德,熱心公益活動(dòng)的好孩子；當(dāng)我看到盲人過馬路時(shí)，我會(huì)主動(dòng)伸出援助之手，拉他到盲道上行走；當(dāng)我坐公交車時(shí)，總是給老人們主動(dòng)讓座，在生活中有許多事情需要我的幫助，所以我要去幫助有困難的人。我?guī)椭麄兪抢硭?dāng)然的，因?yàn)槲沂巧傧汝?duì)員。

我的興趣愛好很廣泛，如打乒乓、畫畫，機(jī)器人，其中以機(jī)器人為最愛；我的“喜報(bào)”和獎(jiǎng)狀也積累了一些，都貼在我的書房里，勉勵(lì)我繼續(xù)努力，永不松懈，我深知我這點(diǎn)成績(jī)和進(jìn)步算不了什么，作為湖小的一份子，我必須更加努力，為班級(jí)爭(zhēng)光，為自己的人生添彩，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的期望和厚愛！

吳星璇演講稿

我平時(shí)能從小事做起，自覺踐行道德規(guī)范，遵守社會(huì)公德。例如：在公共場(chǎng)所從不亂扔垃圾，若看到地面有他人隨意丟棄的雜物，能主動(dòng)撿起投入垃圾箱。在乘公交車上學(xué)的路上，每當(dāng)遇到老人和懷抱嬰兒的大人，總能自覺地站起來讓座。

我平時(shí)能通過閱讀書籍接觸中國傳統(tǒng)文化的教育，學(xué)習(xí)生活中的禮節(jié)，完善人文品德。懂得知恩感恩、時(shí)時(shí)刻刻從思想和言行上尊敬長(zhǎng)輩，孝順父母。

在學(xué)校里能團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極為班集體服務(wù)。只要看到身邊的同學(xué)遇到困難，我都會(huì)熱心主動(dòng)地伸出援助之手。自擔(dān)任班級(jí)組織委員以來，能每天認(rèn)真做好佩戴紅領(lǐng)巾的檢查工作，和大家一起增強(qiáng)自我責(zé)任心、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

因媽媽秉承“讀萬卷書，行萬里路”的教育理念，自兩周歲起就開始跟隨媽媽參加戶外登山運(yùn)動(dòng)和背包驢行。青海、甘肅、四川、山東、遼寧、浙江、云南、安徽、北京……，祖國各地許多地方都留下了我小小的足跡。在行走過程中，不僅令我領(lǐng)略到了各地不同的自然景觀、增長(zhǎng)了人文地理知識(shí)，而且增強(qiáng)了吃苦耐勞的意志。面對(duì)惡劣的自然環(huán)境和簡(jiǎn)陋的生活條件，從不撒嬌、從不言苦，總能勇敢地克服，樂觀地面對(duì)。堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)每次都會(huì)成為大人贊揚(yáng)的對(duì)象、小伙伴學(xué)習(xí)的榜樣。我平時(shí)能積極參與公益活動(dòng)。例如：

1、經(jīng)常去常州天愛兒童康復(fù)中心和常州福利院陪伴智障兒童，與他們交流玩耍，給他們帶去友情與關(guān)愛。

2、在新年來臨前夕，跟隨常州義工聯(lián)的義工們一起前去慰問消防隊(duì)的叔叔，給叔叔們帶去了精彩的文娛節(jié)目。

3、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)與湖南省永州市寧遠(yuǎn)縣雙井圩鄉(xiāng)眼頭村小學(xué)結(jié)對(duì)，開展了“小小漂流書、傳遞新友誼”活動(dòng)。給遠(yuǎn)方生活貧困的小伙伴們送去了許多優(yōu)秀的課外閱讀書籍，并通過書信的形式傳遞友誼，交流思想和情感。通過這樣的活動(dòng)，與遠(yuǎn)方的伙伴架起了愛的橋梁，相互之間都懂得了友誼的珍貴，同時(shí)共同掀起了讀書新熱潮！

4、號(hào)召媽媽組織全班同學(xué)和家長(zhǎng)一起開展了“保護(hù)地球，珍愛家園”親子活動(dòng)，一起觀看拯救地球?qū)ｎ}片，使大家了解了環(huán)境污染給地球帶來了巨大危害性，并倡議大家一起行動(dòng)起來，從身邊小事做起，成為一個(gè)提倡低碳環(huán)保生活的好公民。

平時(shí)，我總會(huì)把過年時(shí)長(zhǎng)輩給的壓歲錢和零用錢積攢起來，自己不舍得花，通過各種公益組織進(jìn)行捐助活動(dòng)。例如：給貴州省正安縣貧困家庭的小伙伴定制了兩床棉被，讓他們溫暖過冬； 主動(dòng)聯(lián)系玉樹稱多縣的義工組織，將自己大量的冬衣捐助給當(dāng)?shù)氐氖転?zāi)孤兒，讓他們能穿上溫暖的衣服御寒。

吳宇瓏演講稿

我是一個(gè)活潑開朗又富有愛心的女孩，每次學(xué)校舉行獻(xiàn)愛心的活動(dòng)的時(shí)候，我總是慷慨解囊，獻(xiàn)出自己的愛心。記得在我三年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)校六年級(jí)的一位大姐姐不幸患了白血病，她的父母為她花光了所有的積蓄，可是她的病情卻沒有一絲好轉(zhuǎn)。她的父母已經(jīng)走頭無路了。就在這時(shí)，我們學(xué)校伸出了援助之手，主動(dòng)在學(xué)校發(fā)動(dòng)主動(dòng)捐款，捐款金額共計(jì)三十多萬元。她的母親淚流滿面的來到我們面前，嘴里反復(fù)出著“謝謝”兩字，不知該怎樣表達(dá)對(duì)我們的感激，我也捐了一百元，雖然數(shù)目不多，也是我的一片心意呀！我不知道現(xiàn)在這位大姐姐的病治好了嗎？但是我堅(jiān)信“愛”可以拯救一切。

我還是一個(gè)多才多藝的女孩！唱歌，跳舞，主持我樣樣都行，最令我自豪和驕傲的是唱歌方面，我從小酷愛唱歌。每天都在練習(xí)，就是為了有一天我能去全國聲樂大賽。這一天我終于盼到了，我無時(shí)無刻都在練習(xí)，不管是白天還是黑夜都是如此，我白天到老師家訓(xùn)練，一練就是一上午，可我覺得并不累，因?yàn)槲矣X得付出總有回報(bào)的，就像園丁培植花一樣，先播種，然后澆水，施肥，除草，總有一天會(huì)收獲。一分耕耘一分收獲，我辛苦的練習(xí)總算沒有白費(fèi)，成功參加了全國的總決賽，獲得了全國銀獎(jiǎng)。正是這種堅(jiān)持不懈的精神讓我走下去。我一定會(huì)把這種精神延續(xù)下去的，相信我！

爺爺奶奶，外公外婆是我們的長(zhǎng)輩，我們要尊重他們，孝敬他們。在一年前的重陽節(jié)，我就做了一件令我非常滿意的事情，給爺爺奶奶送去了一個(gè)溫暖的電話，那年我去外婆家過重陽節(jié)，一路上，我在想：我去了外婆家那爺爺奶奶怎么辦呢？于是我就絞盡腦汁，怎樣給爺爺奶奶送去重陽節(jié)的祝福呢？??！我想到了--電話。我打了一個(gè)電話。跟爺爺奶奶說了一聲重陽節(jié)快樂，爺爺很開心，我的心里也甜滋滋的

我就是這么一個(gè)富有愛心，尊老愛幼，多才多藝的美德少年。請(qǐng)投我一票吧！謝謝!

高翔云演講稿

在家里,我尊敬長(zhǎng)輩,孝順父母。每天，我都會(huì)幫父母做些力所能及的家務(wù)。打掃衛(wèi)生、收拾房間是我和媽媽周末的必修課。自己的事情自己獨(dú)立完成,今天的事今天做好,是我對(duì)自己的一慣要求。

在學(xué)校,我勤奮學(xué)習(xí),努力學(xué)好每一門功課。我尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué),只要是集體活動(dòng)都會(huì)有我快樂的身影,只要是班集體的事情都會(huì)有我主動(dòng)承擔(dān)任務(wù),同學(xué)之間的友誼我也會(huì)特別珍惜。在老師心目中我是個(gè)好幫手,在同學(xué)心目中我是個(gè)知心伙伴和學(xué)習(xí)的榜樣。我興趣廣泛,琴棋書畫全面發(fā)展。在課余時(shí)間參加了舞蹈、二胡，書法、繪畫的特長(zhǎng)班,并積極參與學(xué)校組織的各類活動(dòng),在武進(jìn)區(qū)小學(xué)生硬筆書法展中獲得了一等獎(jiǎng)。我多次在演講、歌唱、舞蹈比賽中獲獎(jiǎng),還是校園廣播站的播音員、小記者呢！

在社會(huì),我也誠實(shí)守信, 熱心參加公益活動(dòng)。如:為敬老院的老人獻(xiàn)愛心、送文藝節(jié)目;發(fā)動(dòng)同學(xué)們一起到全校各班級(jí)為母校征集校歌;帶領(lǐng)特長(zhǎng)班的小伙伴參加群眾文化廣場(chǎng)活動(dòng)。把我的愛心和誠心在行動(dòng)中傳達(dá)到生活每個(gè)角落。最令我開心的就是在汶川大地震后,我積極呼吁為災(zāi)區(qū)小伙伴們獻(xiàn)愛心,自己主動(dòng)把平時(shí)攢的零花錢全部匯到災(zāi)區(qū),還帶領(lǐng)全班同學(xué)發(fā)起倡議,爭(zhēng)取身邊的親人、同學(xué)和朋友積極為災(zāi)區(qū)孩子損款捐物。

一份耕耘,一份收獲。在學(xué)習(xí)、生活中我用自己的善良為歌,熱心為曲,彈奏暖人心扉的歌;我用自己的理想為筆,奮發(fā)為墨,書寫充滿希望的畫;我用愛心、恒心、信心、誠心創(chuàng)造自己更加燦爛,美好的明天。

周凌伊演講稿

我是一個(gè)活潑開朗的小女孩，現(xiàn)就讀于湖塘中心小學(xué)南校區(qū)四年級(jí)3班，學(xué)校大隊(duì)部宣傳委員。

我熱愛讀書，課余時(shí)間經(jīng)?？梢钥吹轿沂峙鯃D書津津有味閱讀的身影。

我喜歡小動(dòng)物，尤其喜歡小狗，無論是家里真的小狗還是玩具小狗，我都不允許別人欺負(fù)它們，愛若至寶，精心照料。

我做事能堅(jiān)持。雖然學(xué)琴很辛苦，但一旦作了選擇，我沒有輕言放棄，現(xiàn)在進(jìn)步越來越大，古典名曲《春江花月夜》在我的手下如行云流水，讓人欣然陶醉。

我樂于助人，班上同學(xué)學(xué)習(xí)有困難，放學(xué)后我能主動(dòng)協(xié)助老師幫助輔導(dǎo)；同學(xué)學(xué)習(xí)用品沒帶，我情愿自己再想辦法，也會(huì)先把自己的文具借給需要的伙伴。所以大家喜歡我，我和誰也都合得來。

請(qǐng)相信我，投我一票！

第四篇：道德講堂——學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年

“學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年”道德講堂流程

一、省自身 開場(chǎng)三問：

1.你認(rèn)為什么是美德？可以是具體的事例。2.你身邊有美德少年嗎？ 3.他有哪些美德呢？

二、學(xué)模范（介紹愛國詩人屈原，放置有屈原故事的音頻，設(shè)置了自動(dòng)播放）

三、看經(jīng)典

1.看圖片故事——蘇武牧羊 2.看圖片故事——孔融讓梨

四、誦經(jīng)典 齊誦美德拍手歌

五、談感受，學(xué)生暢談自己的感受

（簡(jiǎn)要的談?wù)剰倪@些故事中學(xué)到了哪些美德，今后如何學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年）

六、送吉祥

每個(gè)學(xué)生寫下一句寄語，每班收集10句填入表格交至政教處（6月13日下午放學(xué)前交）

第五篇：小學(xué)“讀國學(xué)經(jīng)典 做美德少年”活動(dòng)方案范文

//小學(xué)“讀國學(xué)經(jīng)典 做美德少年”

主題教育方案

國學(xué)經(jīng)典是民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，對(duì)于塑造學(xué)生的靈魂，增強(qiáng)民族的自豪感和民族的凝聚力，具有極其重要的作用。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生愛國主義和中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，我校將根據(jù)上級(jí)的要求，認(rèn)真開展“讀國學(xué)經(jīng)典 做美德少年”主題教育?，F(xiàn)制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培育一代新人為主旨，讓廣大學(xué)生在潛移默化中了解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育民族自豪感和自信心，引導(dǎo)全校學(xué)生弘揚(yáng)中華美德，樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，爭(zhēng)做富有理想、品德高尚、充滿活力、健康成長(zhǎng)的一代新人。

二、活動(dòng)主題

讀國學(xué)經(jīng)典 做美德少年

三、活動(dòng)內(nèi)容

根據(jù)不同年齡層次，學(xué)習(xí)《小學(xué)生必背古詩》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》以及選讀《論語》、《孟子》等經(jīng)典名篇中精彩華章佳句。

四、活動(dòng)時(shí)間

2013年4月至2013年12月。

五、主要做法與措施

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)誦讀管理

1.成立誦讀領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

經(jīng)典誦讀活動(dòng)由張校長(zhǎng)親任組長(zhǎng)，由政教處、大隊(duì)部及全體班主任共同研究商議確定誦讀計(jì)劃，并把此項(xiàng)工作列為創(chuàng)建書香校園的重要途徑，確?；顒?dòng)有序開展。

2．組織“誦讀國學(xué)經(jīng)典”報(bào)告會(huì)

學(xué)校要組織一次誦讀國學(xué)經(jīng)典報(bào)告會(huì)，并由精通古典文學(xué)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師舉辦輔導(dǎo)講座，傳授誦讀方法和技巧，引導(dǎo)廣大師生充分認(rèn)識(shí)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的重要意義，促進(jìn)經(jīng)典誦讀的推廣普及。

3．營造濃厚的誦讀氛圍

學(xué)校要充分利用校園櫥窗、板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地，宣傳經(jīng)典文化。除外，還要通過《致家長(zhǎng)一封信》、《校訊通》等方式，創(chuàng)造家校齊抓共管的濃郁的誦讀氛圍

4.確立經(jīng)典誦讀書目

為加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。由學(xué)校政教處、班主任及語文教師共同研究確定誦讀書目，根據(jù)年齡特點(diǎn)及年級(jí)高低不同推薦經(jīng)典誦讀書目。

（二）完善誦讀制度，保障誦讀時(shí)間

1.學(xué)校圖書室與班級(jí)圖書角要有指定負(fù)責(zé)人。通過社會(huì)、個(gè)人捐助等形式，不斷充實(shí)藏書。

2.每天兩讀，每天上午和下午第一節(jié)課前10分鐘集體誦讀。

3.每周一記，每周精選一篇經(jīng)典詩文進(jìn)行記背。

4.每月一課，每?jī)芍苌弦还?jié)經(jīng)典賞析課。

5.每期一評(píng)，每學(xué)期評(píng)選一次經(jīng)典誦讀優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀集體。

(三)豐富誦讀活動(dòng)，強(qiáng)化誦讀效果

1.創(chuàng)新誦讀形式，提高誦讀興趣

(1)自讀:落實(shí)開展“每日在校誦讀20分鐘”。在學(xué)校由教師利用晨讀、課間、午讀等時(shí)間段組織學(xué)生自己誦讀。

(2)“親子”誦讀:回家后，由家長(zhǎng)帶動(dòng)孩子“親子”共讀，家校結(jié)合，讓孩子們?cè)谙硎堋芭c經(jīng)典為伴，與圣賢為友”的吟誦樂趣中，受到教育和啟迪。

(3)集體誦讀:班級(jí)設(shè)有“每周一詩”板塊，可采用帶讀、齊讀、領(lǐng)讀、自由對(duì)讀等形式，一周一篇經(jīng)典，一月一次評(píng)比。

2.豐富誦讀途徑，促進(jìn)誦讀感悟

為了讓學(xué)生能在濃郁的校園文化環(huán)境中潛移默化地感受經(jīng)典的魅力，最大限度地激發(fā)學(xué)生的誦讀熱情，學(xué)校要不斷創(chuàng)新誦讀途徑，將誦讀融入游戲、表演、書法、繪畫等學(xué)生新聞樂見的活動(dòng)之中，每月利用班隊(duì)活動(dòng)課做經(jīng)典誦讀活動(dòng)。通過經(jīng)典摘錄、詩配畫、詩詞表演、唱經(jīng)典、拼詩詞、征文比賽、誦讀比賽等形式，促進(jìn)學(xué)生的誦讀感悟

3.堅(jiān)持四個(gè)結(jié)合，提升經(jīng)典魅力

（1）堅(jiān)持經(jīng)典誦讀與校園文化建設(shè)結(jié)合堅(jiān)持以國學(xué)經(jīng)典誦讀為抓手，以提高學(xué)生人文素養(yǎng)為目的，利用學(xué)校櫥窗、班級(jí)板報(bào)、廣播站等開辟“古詩樂園”“今日格言”“成語典故”“精彩段落”等欄目，利用走廊、墻壁等空間懸掛經(jīng)典名句，讓走進(jìn)校園的每個(gè)人都能感受到獨(dú)特而濃郁的傳統(tǒng)文化氛圍。

（2）堅(jiān)持經(jīng)典誦讀與課堂教學(xué)相結(jié)合課堂教學(xué)是學(xué)校誦讀工作的基本形式，也是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，把經(jīng)典誦讀引入各學(xué)科課堂，為教學(xué)活動(dòng)增添一份詩情。各科教師要充分挖掘?qū)W校現(xiàn)有資源，寓經(jīng)典誦讀于日常教育教學(xué)工作之中。運(yùn)用美文，誘發(fā)學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生進(jìn)行心靈誦讀。

（3）堅(jiān)持經(jīng)典誦讀與思想道德建設(shè)相結(jié)合國學(xué)經(jīng)典是民族文化的根基和典范，是真、善、美的藝術(shù)結(jié)晶。誦讀經(jīng)典的過程就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的思想教育、道德熏陶和人格塑造的過程。學(xué)校要把誦讀經(jīng)典作為讓學(xué)生明理的重要手段。

（4）堅(jiān)持經(jīng)典誦讀與課外活動(dòng)相結(jié)合結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作，把誦讀國學(xué)經(jīng)典、紅色經(jīng)典和學(xué)習(xí)道德模范、身邊好人的先進(jìn)事跡及“做一個(gè)有道德的人”主題教育實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合；要充分利用學(xué)校所在社區(qū)和當(dāng)?shù)氐母鞣N紅色資源，積極開展各種主題教育實(shí)踐活動(dòng)。

小學(xué)

2013年4月18日