第一篇：六年級上冊勞動教案

六年級勞動教案（上冊）電風(fēng)扇的使用和保養(yǎng)

教學(xué)目標(biāo)：

1）知識目標(biāo)：通過本課教學(xué)使學(xué)生初步了解電風(fēng)扇的使用方法。

2）能力目標(biāo)：掌握安全使用電風(fēng)扇的一般知識，學(xué)會自已開、關(guān)電風(fēng)扇。3）情感目標(biāo)：使學(xué)生善于動腦，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生的勞動興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握安全使用電風(fēng)扇的一般知識，學(xué)會自已開、關(guān)電風(fēng)扇。教學(xué)準(zhǔn)備：

定時開關(guān)、搖頭旋鈕和調(diào)速開關(guān)的臺式電風(fēng)扇一臺，轉(zhuǎn)頁扇一臺。教學(xué)課時：1課時。教學(xué)過程：

一．導(dǎo)入：同學(xué)們，你們會開關(guān)電風(fēng)扇嗎？你認(rèn)識幾種電風(fēng)扇？

二．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，利用實(shí)物進(jìn)行講解、演示，幫助學(xué)生總結(jié)出以下幾點(diǎn)： 1．電風(fēng)扇的用途。

在炎熱的夏季，電風(fēng)扇能給我們送來陣陣涼風(fēng)，使我們的工作環(huán)境得到改善，生活更加舒適。2．電風(fēng)扇的種類。吊扇（吊裝在房屋的天花板上，扇頁面積大，結(jié)構(gòu)簡單，由扇頁、電動機(jī)、吊桿、開關(guān)組成，適合在會場、大廳等空間大、人多的地方使用。）樓頂扇、壁扇（裝掛在樓頂、墻壁上，占空間小，能轉(zhuǎn)動送風(fēng)，由扇頁、護(hù)罩、電動機(jī)、支架座、開關(guān)等組成，適合在教室、小會議室、小食店、閣樓等地方使用。）落地式風(fēng)扇、臺扇（能移動、能擺動送風(fēng)，有調(diào)速、控時裝置，由護(hù)罩、扇頁、電動機(jī)、支架座、搖頭裝置、開關(guān)等組成，適合在家庭、辦公室、會議室使用。）轉(zhuǎn)頁扇（占地小，除有一般風(fēng)扇部件外，另把搖頭裝置改成導(dǎo)風(fēng)輪，風(fēng)力較柔和，適合在小房間使用。）3．電風(fēng)扇的操縱裝置。

1）調(diào)速開關(guān)。調(diào)速開關(guān)有琴鍵式和旋鈕式兩種，各有檔次編號。通常檔次越高，風(fēng)力越大（也有相反的），可根據(jù)需要選擇適合的檔次。如要風(fēng)扇停轉(zhuǎn)，按下“0”檔鍵便可。2）定時開關(guān)。如想電風(fēng)扇在啟動后經(jīng)過一段預(yù)定時間自動停轉(zhuǎn)，可以通過定時開關(guān)控制。定時開關(guān)有“常開”、“停止”及時間刻度。如要風(fēng)扇10分鐘后停轉(zhuǎn)，則把定時開關(guān)旋至10的刻度，10分鐘后定時開關(guān)回復(fù)到“停止”的位置上，風(fēng)扇就停轉(zhuǎn)。如不需要定時，可把定時開關(guān)轉(zhuǎn)到“常開”的位置上。

3）搖頭裝置。按指示方向旋動旋鈕，便能使風(fēng)扇產(chǎn)生擺動送風(fēng)和固定方向送風(fēng)的效果。4．電風(fēng)扇的使用方法。

1）插電源（用右手，手指不能觸到銅片）。2）按開關(guān)，選風(fēng)速。3）使用定時開關(guān)。4）使用搖頭裝置。5）關(guān)風(fēng)扇。6）拔插頭。

放置在固定地方使用的電風(fēng)扇，一般應(yīng)預(yù)先調(diào)整好，只需按下調(diào)速開關(guān)便可使用。開、關(guān)電風(fēng)扇不適宜過于用力和急速，以免減低開關(guān)的使用壽命。

三．學(xué)生進(jìn)行使用電風(fēng)扇的操作練習(xí)。有條件的學(xué)校在授課時應(yīng)讓每個學(xué)生都經(jīng)歷一次操作過程。

四．讓學(xué)生結(jié)合課文中使用電風(fēng)扇時要注意的問題和有關(guān)保養(yǎng)常識來談?wù)勛砸言谑褂秒婏L(fēng)扇時的做法和體會。

五．進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)，鼓勵學(xué)生在家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)正確使用電風(fēng)扇的方法。六．教學(xué)反思: 微波爐的使用

教學(xué)目標(biāo)：

1）知識目標(biāo)：通過本課教學(xué)讓學(xué)生初步知道使用微波爐的一些知識，同時感受科技的進(jìn)步可以使人的生活質(zhì)量得到提高。

2）能力目標(biāo)：讓學(xué)生初步知道使用微波爐的一些知識。

3）情感目標(biāo)：讓學(xué)生知道科技飛速發(fā)展，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生初步知道使用微波爐的一些知識。教學(xué)準(zhǔn)備：

1）一些不同型號微波爐的圖片或掛圖。

2）用微波爐來加熱或烹調(diào)食物的資料。

3）有條件的學(xué)?？蓽?zhǔn)備微波爐的實(shí)物及一些用于微波爐煮食的物料。教學(xué)課時：1課時。教學(xué)過程：

一，導(dǎo)入：誰家有微波爐？你會用嗎？

二．有微波爐作教具的學(xué)校，可采用以下方法與步驟進(jìn)行教學(xué)： 1示范用微波爐來煮食，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文。

3選擇以下問題，讓學(xué)生作答。

1）用微波爐煮食有什么特點(diǎn)？

2）用微波爐煮食時，操作的方法應(yīng)該是怎樣的？ 3）使用微波爐煮食時，有哪些主要的注意事項？ 4）小紅是怎樣學(xué)習(xí)微波爐的使用知識？

在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師可利用板書幫助學(xué)生作出小結(jié)。

4．讓學(xué)生以小組為單位，要教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行加熱面包、糕點(diǎn)、包子、饅頭等食品的實(shí)踐活動并品嘗食物。

三．微波爐作教具的學(xué)校，可用以下方式進(jìn)行教學(xué)。7）出示微波爐的圖片或掛圖，介紹它的種類、功能。

8）讓學(xué)生帶著問題自學(xué)課文。

9）讓學(xué)生說說自學(xué)課文的所得，在教師的幫助下總結(jié)出微波爐的使用方法和使用時的注意事項。

10）舉一些用微波爐煮食的實(shí)例。

11）組織學(xué)生議論小紅是怎樣學(xué)習(xí)微波爐的使用常識。同時，可讓學(xué)生講述一下家中購買的電器產(chǎn)品，在使用時給生活帶來了什么好處，自己有沒有留心觀察這些電器產(chǎn)品是怎樣使用的，有沒有在家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用等。教師根據(jù)學(xué)生的講述進(jìn)行總結(jié)，使學(xué)生體會到當(dāng)今科學(xué)技術(shù)發(fā)展很快，新產(chǎn)品不斷出現(xiàn)，我們應(yīng)有好學(xué)的習(xí)慣，不斷追求新知。二．教學(xué)反思：做個小書架

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識目標(biāo)：通過制作小書架，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)框鋸、錘子等木工工具的使用技術(shù)。2．能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡易小書架的制作方法，并在操作中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、不怕困難的勞動精神。

3．情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、不怕困難的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)框鋸、錘子等木工工具的使用技術(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：

1．以小組為單位，各配備一套材料和工具。2．范小書架一個或掛圖一幅。教學(xué)課時：1課時。教學(xué)過程：

一．書籍是我們增長知識的良師益友。如果自已制作一個書架放書，那多有意義。

二．結(jié)合讀書活動，從教育學(xué)生愛惜書籍作引入，并出示實(shí)物或掛圖，介紹小書架的結(jié)構(gòu)和制作程序。

1．今天學(xué)做的小書架雖然是簡易的，但對多數(shù)同學(xué)來說，親手制作小書架還是第一次，而且工序還不少，要做得好還是不容易的。因此，操作過程中要認(rèn)真細(xì)致、不怕困難。2．整個小書架都由板料組合，要注意先畫好線（長線要用墨斗彈出），然后再鋸，這樣才能保證鋸成直線。

3．釘釘子是本課的難點(diǎn)之之一。選用多大的釘子，要根據(jù)板料的厚度而定。釘釘前，在所需下釘?shù)奈恢蒙舷犬嫵鲋本€。釘釘時，注意垂直用力，使釘子準(zhǔn)確地穿過板面，釘在需接合的木板上（可釘3——5顆鐵釘）。如發(fā)現(xiàn)釘子釘偏或彎曲變形，則必須及時用鉗子拔起重釘。如果在接合處涂上乳膠，接合將更加牢固。三．“想想做做”中第二題，可根據(jù)學(xué)校條件和學(xué)生的實(shí)際，選用以小組為單位或個人獨(dú)立完成的方式。最后通過“比一比”來展示學(xué)生的勞動成果，使同學(xué)們體會勞動創(chuàng)造的歡樂。四．操作過程中要注意安全，別是鋸的使用，要讓學(xué)生切實(shí)弄懂使用方法后，再去操作。鋸子宜選較小的。由于鋸的使用不列入本課重點(diǎn)，故可集中開料后再由學(xué)生組裝。釘子要放在盒子里，不要隨地亂扔，以免扎腳。學(xué)生操作時教師要加強(qiáng)巡視，給予 具體指導(dǎo)。操作完后，要及時收拾好工具并把勞動現(xiàn)場清掃干凈。

五．教材中圖二所示尺寸和板料規(guī)格都可根據(jù)需要和條件適當(dāng)改變。六．教學(xué)反思：學(xué)會使用照相機(jī)

教學(xué)目標(biāo)：

1知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡易照相機(jī)的使用方法。

2能力目標(biāo)：感受攝影不單能記錄下人和事，同時也是一種創(chuàng)造性的勞動。3情感目標(biāo)：開闊學(xué)生視野，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)展他們的創(chuàng)造才能。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：學(xué)習(xí)簡易照相機(jī)的使用方法。教學(xué)課時：1課時。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1簡易照相機(jī)、相應(yīng)的膠卷、電池。2可供教學(xué)使用的照片。（風(fēng)景、人物、旅游生活照等。）教學(xué)過程：

一．導(dǎo)入：誰會使用照相機(jī)來拍照？照相機(jī)的哪些部件組成？怎樣才能拍出照片？ 二．新課：

1．師：請你向大家展示你拍攝的照片。2．讓學(xué)生描述自己拍照時所在的地點(diǎn)和拍照時的情況，以引起學(xué)生學(xué)習(xí)使用照相機(jī)的興趣。4．利用實(shí)物或放大的圖片，指導(dǎo)學(xué)生對照認(rèn)識一般常見的簡易照相機(jī)的部件和功能。5．組織學(xué)生學(xué)習(xí)課文，了解使用照相機(jī)拍照聽方法與步驟，并進(jìn)行模擬操作： 1）如何裝電池。

2）如何打開后蓋和關(guān)上后蓋。

3）用空的135膠卷底片盒練習(xí)裝卸。

4）用廢舊膠卷底片練習(xí)如何把膠片卷片孔對準(zhǔn)卷片齒輪，如何把膠卷底片的片頭放進(jìn)卷片軸。

5）用演示方法指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識如何進(jìn)行拍照和提出使用照相機(jī)時要注意的問題。三．組織學(xué)生把帶回來的照片在小組中互相交流。

四．教師利用照片作實(shí)例，講述拍攝的技巧，進(jìn)行與教學(xué)目的要求中有關(guān)的教學(xué)。五．展開課外活動，做到課內(nèi)外結(jié)合。六．教學(xué)反思：修理課桌椅

教學(xué)目標(biāo)：

1知識目標(biāo)：通過本課教學(xué)，讓學(xué)生初步掌握一些修理課桌椅的基本知識和技能。2能力目標(biāo)：初步掌握一些修理課桌椅的基本知識和技能。3情感目標(biāo)：教育學(xué)生裝愛護(hù)公共財物。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：讓學(xué)生初步掌握一些修理課桌椅的基本知識和技能。教學(xué)課時：2課時。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1．各種損壞情況不同的需修理的桌椅。2．錘、釘、鋸、鉗、木料、尺、鉛筆。3．石粉、豬料、砂紙、油漆等。教學(xué)過程：

第一課時

一．導(dǎo)入：教室的課桌椅，是學(xué)校的公共財物，又是同學(xué)們每天學(xué)習(xí)所必需的用具，我們要認(rèn)真愛護(hù)。

二．學(xué)生學(xué)習(xí)課文，明確修理課桌椅的意義、作用以及修理課桌椅的方法。

釘子松動的修理：用鉗子鉗出舊釘，再用長度與舊釘一樣的新釘在鄰近部位打入。入釘前，先用錘子把釘頭砸扁，這樣可以使釘頭打進(jìn)木板里。釘頭不露出木板面，既美觀又不容易劃破衣服。操作時，先用左手拿住釘子堅直放在應(yīng)打釘?shù)牡胤?，右手用錘子朝釘頭輕釘，手要握緊錘柄，手腕要放松，當(dāng)釘子被打進(jìn)三分之一時松開左手，再稍用力把釘子打進(jìn)去。如釘子打歪了，就用鉗子鉗正或換一口新釘再打。打釘時，精神要集中，眼睛注視著釘子，否則容易打傷手。

榫口松動的維修：榫口松動是課桌椅常見的一種毛病，如不及時維修，課桌椅容易損壞。修理時可在松動的榫頭和榫口處涂上白乳膠，用錘子將榫頭打入榫口，然后在榫口的一端打入木尖固定?；蛘咴谒蓜拥拈究诟浇?，用螺絲釘上緊鐵角碼，固定松動接口也可。

榫頭斷裂的維修：先量好斷裂榫頭的尺寸，選擇合適的木料，度好位置開榫，再拆除損壞部分，重新裝嵌，或者用鐵角碼固定也可。

橫木條斷裂的維修：發(fā)現(xiàn)課桌椅上的橫木條斷裂，應(yīng)找一塊相應(yīng)大小的木板，將斷處托住，再用鐵釘釘牢。

油漆脫落和裂縫維修：用合適的木條涂上粘膠把裂縫塞住，再用石粉拌和豬料填補(bǔ)，干后用砂紙打磨平滑，最后涂上油漆。

使用工具時，一定要注意安全。工作完成后要把工具放進(jìn)工具箱內(nèi)，妥為保管。小學(xué)生平時要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，勞動工具不要亂丟亂放，這樣既可避免散失或損壞，又可節(jié)省尋找工具的時間，有利于提高工作效率；同時還要遵守勞動紀(jì)律，千萬不要手持工具互相追逐打鬧，以免發(fā)生誤傷。

三．分配給每個小組的學(xué)生一至兩張待修的課桌椅，讓學(xué)生根據(jù)“想想做做”提出的問題來思孝、討論、回答。

四．根據(jù)小組討論后匯報的結(jié)果，教師進(jìn)行必要的講述和示范，著重教會學(xué)生怎樣選用木料和按需要加工木料的技術(shù)。對有裂縫、小孔的課桌椅，則要教會學(xué)生填補(bǔ)裂縫的技術(shù)。五．分小組進(jìn)行試修課桌椅的工作。

第二課時

一．簡單小結(jié)上節(jié)試修課桌椅的情況。

二．組織安排學(xué)生修理本班的課桌椅或到低年級去幫助小同學(xué)修理課桌椅。（主要安排學(xué)生做用釘子加固、修理松榫、補(bǔ)裂縫、補(bǔ)小洞、補(bǔ)油漆等工作。同時應(yīng)強(qiáng)調(diào)安全操作，要求學(xué)生在進(jìn)行修理課桌椅的工作過程中認(rèn)真、細(xì)致、不急、不求快而力求把工作做好。）三．總結(jié)評比，讓學(xué)生談體會，教育學(xué)生愛護(hù)公共財物。教學(xué)反思：秤的認(rèn)識的使用

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識目標(biāo)：初步認(rèn)識一些常見的秤和學(xué)習(xí)用彈簧秤秤物。2．能力目標(biāo)：使學(xué)生通過實(shí)踐活動加深對使用工具作用的認(rèn)識。3．情感目標(biāo)：初步樹林質(zhì)量觀念，熱愛勞動人民的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：使學(xué)生通過實(shí)踐活動加深對使用工具作用的認(rèn)識。教學(xué)課時：1課時。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生每人或每組準(zhǔn)備簡易彈簧秤一把，塑料袋一個，被秤物品若干。教學(xué)過程： 一．導(dǎo)入：你認(rèn)識多少種秤？

二．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，通過師生間的談話使學(xué)生對以不問題有初步的認(rèn)識。1．對一些常見秤的認(rèn)識。

人類在生產(chǎn)和生活中體會到計量物品的重量是一件重要的事情，因此產(chǎn)生計量物體重量的工具和統(tǒng)一的計算方法。

計量工具：

1）從古代沿用的秤：桿秤、天平。

2）現(xiàn)代的秤：磅秤、彈簧秤、電子秤。

3）專用秤：體重磅、貨物磅、藥用天平、實(shí)驗(yàn)室用天平。

計量重量的單位：（公制）噸、公斤（千克）、克，（市制）擔(dān)、市斤、市兩。秤是人們用來計算物品一種工具。人們在生產(chǎn)、貿(mào)易、運(yùn)輸及生活中都要用到它。2．認(rèn)識一種簡易彈簧秤的構(gòu)造和工作原理。

手提式彈簧秤體積小，使用方便，指示物重清晰。它利用彈簧有彈性的原理制造，由于有調(diào)節(jié)螺絲調(diào)準(zhǔn)、有齒輪傳動裝置控制指針的指示，故有準(zhǔn)確度較高、不易被改變讀數(shù)的特點(diǎn)，逐步被人們接受（臺式彈簧秤同理）。使用方法：掛物、提起、讀數(shù)。

三．織學(xué)生用彈簧秤秤物（本課教學(xué)重點(diǎn)）。

1）組織學(xué)生用彈簧秤秤自已身邊的物品，如書、簿、筆盒等，然后填寫課文“想想做做”中第2題的表，計算出物品的總重量。

2）亦可組織學(xué)生進(jìn)行“購物”模擬活動，練習(xí)使用秤和計算物重、物價。

四．進(jìn)行“秤物”活動的總結(jié)。向?qū)W生講述我國古代秦朝統(tǒng)一度量衡促進(jìn)了當(dāng)時生產(chǎn)、貿(mào)易發(fā)展的故事，或以一個工廠生產(chǎn)、一個家庭購物的例子來引起學(xué)生的討論，加深學(xué)生對使用標(biāo)準(zhǔn)的、先進(jìn)的秤來秤物在生產(chǎn)和生活上的意義的認(rèn)識。五．教學(xué)反思：自制生日蛋糕

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識目標(biāo)： 通過本課教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會和掌握蒸雞蛋糕的知識和技能。2．能力目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會和掌握蒸出又松又軟的雞蛋糕。

3．情感目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識勞動創(chuàng)造財富，珍惜勞動成果的品德。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會和掌握蒸雞蛋糕的知識和技能。教學(xué)課時：1課時。教學(xué)準(zhǔn)備：

每組準(zhǔn)備爐一套、鐵鑊一只、蒸格一個、大湯碗一只、鋁蒸糕盆一個、打蛋器或筷子一雙。每組備雞蛋10只，白糖500克，面粉筆450克，發(fā)酵粉25克，生油少量。教學(xué)過程：

一．導(dǎo)入：你生日時吃的蛋糕是不是自已做的？現(xiàn)在我們就來一起學(xué)蒸蛋糕。二．教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，講解及演示雞蛋糕的制作方法與步驟，重點(diǎn)是：

1）拌打雞蛋時要不停頓地拌打，直至蛋液起泡的具體做法和道理。（拌蛋液，使蛋液內(nèi)產(chǎn)生許多小泡，蒸蛋糕時小氣泡膨脹能使蛋糕變得松軟。因此，拌打蛋液是蒸蛋糕的一項關(guān)鍵工作，要不停頓地拌打，右手累了換左手，左手累了換右手，或由同學(xué)們輪著替換并要保持拌打的方向一致，直至蛋液變成泡沫狀為止。）

2）在蒸糕盆上抹上薄薄一層油的做法和道理。（把少許食用油倒在糕盆上，用手晃動糕盆或用手指抹開，使油均勻分布在糕盆內(nèi)，這樣蛋糕在蒸熟后不會和盆子粘連，要完整地把蛋糕從盆中取出就比較容易。）

3）蒸蛋糕要用武火的要求和道理。（用武火能使鐵鑊中的開水產(chǎn)生大量蒸氣，大量的蒸氣又能使蛋面團(tuán)迅速均習(xí)受熱，令蛋糕內(nèi)的小氣泡膨脹，使發(fā)酵粉起作用，蛋糕才會變得松軟。）4）提出衛(wèi)生操作、安全用火、防止蒸氣燙傷等注意事項。

三．在進(jìn)行分工、明確任務(wù)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生動手制作蛋糕。為了讓每個學(xué)生都有動手機(jī)會，最好能讓學(xué)生輪著參加拌打雞蛋的操作。亦可改為每個學(xué)生用一只雞蛋、少許面粉和糖來制作一個小型蛋糕。

四．組織評比，看哪組的蛋糕蒸得松軟而且在衛(wèi)生操作、安全用火方面做得好。五．分嘗蛋糕，讓學(xué)生談?wù)勍ㄟ^自已動手做好一件事情后的感受和得到的樂趣。六．小結(jié)。教學(xué)反思：學(xué)做小廚師——清蒸鮮魚

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)蒸魚的基本知識和進(jìn)行實(shí)踐活動。2．能力目標(biāo)：；學(xué)會蒸魚。

3．情感目標(biāo)：教育學(xué)生在家主動協(xié)助父母做飯煮菜。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)蒸魚的基本知識和進(jìn)行實(shí)踐活動。教學(xué)課時：1課時。教學(xué)準(zhǔn)備：

1）爐具、鍋、鍋蓋、蒸格、碟子。20鮮魚一條、配料、宰魚刀具等。（如分組進(jìn)行應(yīng)每組準(zhǔn)備一份）教學(xué)過程：

一．導(dǎo)入：你會蒸魚嗎？怎樣蒸出一碟鮮嫩的魚。

二．讓學(xué)生學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生對怎樣做清蒸鮮魚這道菜有初步的了解。

三．教師進(jìn)行示范，講解要領(lǐng)和應(yīng)注意的間題。

1）宰魚：宰魚時用左手把魚按在砧板上，右手握刀，用刀身拍魚頭，把魚拍暈（便于刮鱗、開肚），然后刮鱗、開肚，取出內(nèi)臟，挖掉魚腮。

2）洗魚：用清水洗去魚血、刮去魚肚內(nèi)的黑膜（不洗去魚血和魚肚內(nèi)的黑膜，蒸好的魚會有較大的腥味）。用干凈的布抹去魚身上的水或把魚豎直拿起滴去水分，并在魚身和魚肚內(nèi)涂上少許鹽（不抹干魚身的水，蒸出來的魚會有較多的水分，使魚失去一些鮮味。在魚身上涂上少許鹽是調(diào)和去腥）。3）準(zhǔn)備好配料和調(diào)味料。

4）蒸魚：把洗凈的蔥切段放在碟中，把魚放在蔥上（這樣做能使魚受熱均勻，整條魚一起熟，還可避免魚粘碟）。再放一些姜絲。在鍋中放上蒸格，加水至平蒸格面，蓋上鍋蓋，用武火（猛火）把水燒開。水燒開后，把整碟魚放入鍋內(nèi)，用武火蒸10-15分鐘左右。蒸魚要講究火候，蒸的時間長，魚蒸得過熟會失去鮮嫩的味道；蒸的時間不夠，魚末熟則不能吃。蒸魚的時間與魚的大小、爐火的旺弱有關(guān)，可通過實(shí)踐逐步掌握。大條的魚可在蒸魚前先用刀在魚的背鰭一側(cè)或兩側(cè)割開一條切口，這樣就可避免外熟內(nèi)生或需加長蒸魚時間的情況。觀察魚是否蒸熟的方法是一看魚眼，如果魚眼突出、變白，表示魚已蒸熟；二可用筷子插進(jìn)魚肉，如可順利穿過亦表示魚已蒸熟。

5）加配料和調(diào)味：魚蒸熟后從鍋中拿出，倒去魚水（這些魚水往往會有較濃的腥味），去掉原來的蔥段、姜絲，加醬油，重新放上洗凈的蔥絲、姜絲，用鍋把適量的生油煮熟后趁熱淋的魚面上。

如果條件限制，教師可示范一種家庭日常的蒸魚方法，這樣可節(jié)省時間和簡化操作步驟。四．學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動。在這項活動開始時要提醒學(xué)生注意以不安全事項：

1）把魚拍暈和刮魚鱗時要注意用刀的安全操作，防止傷手（如從安全角度出發(fā)，可考慮省去讓學(xué)生宰魚這項操作）。

2）洗魚時動作太急太猛也容易被魚鰭的刺刺傷手。

3）從鍋中拿出蒸熟的魚時要防止?fàn)C傷（拿起鍋蓋的方法要正確，觀察魚是否已蒸熟時要離開一定距離，從鍋中拿出蒸熟的魚時要先熄滅爐火再用布隔熱拿起碟子）。4）現(xiàn)在一般的售魚檔，都有代客宰魚的服務(wù)，省卻了顧客很多工夫。五．檢查評比、分嘗品味，鼓勵學(xué)生在家主動協(xié)助家人做菜。教學(xué)反思：種水瓜

目的要求：

一、使學(xué)生得到種植水瓜的一些基本知識。

二、讓學(xué)生嘗試自種水瓜，提高學(xué)生對勞動意義的認(rèn)識。課前準(zhǔn)備水瓜的干果、盆栽的水瓜幼苗或標(biāo)本，水瓜種子若干。課時：1課時

教學(xué)過程：

一、向?qū)W生示水瓜，提出本課的學(xué)習(xí)目的要求。

二、通過指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、師生對話、讓學(xué)生觀察，認(rèn)識水瓜是什么樣子的。水瓜是一年生的攀援草本植物，根系發(fā)達(dá)，莖菱，側(cè)蔓多，有淺槽和深綠色條紋、無棱，嫰果供食，種子橢圓形、表面光滑、黑色。

1、出示盆栽水瓜或采集的實(shí)物，讓學(xué)生觀察，認(rèn)識水瓜是什么樣子的。水瓜是一年生的攀緩草本植物，根系發(fā)達(dá)，莖五菱，側(cè)蔓多，有卷須，葉掌狀，雌雄異花同株，花冠黃色，果供食，種子橢圓形、表面光滑、黑色。

2、認(rèn)識種植的有關(guān)知識。

（1）種植時間：水瓜是耐熱的植物，溫度低于己于人18攝氏度時生長很慢，一般在清明節(jié)前后開始種植。

（2）選地：在菜田中可開洼地露地直播，房前屋后、路邊、水溝邊的空地可穴播，城市可用缸、大花盆在天臺、陽臺上種植。

（3）播種：種前深翻地，把種子浸泡1天，按部就班30-50厘米左右的距離開穴點(diǎn)播，每穴3粒，覆土3—4厘米。

（4）管理：當(dāng)苗出版發(fā)行2—3片葉時要定苗，每穴選留狀苗木株。中期管理包括除草、施肥、培土、澆水等。瓜苗長4—5片葉時要插架、絆蔓上架。（5）收獲：水瓜初夏開始開花結(jié)果，夏秋是收獲季節(jié)，收獲期長達(dá)3個月左右。這期間要適時澆水、施肥并適當(dāng)去掉一些細(xì)弱枝和老葉，以提高產(chǎn)量。

三、選合適的時間組織學(xué)生在學(xué)校的園地種瓜。

四、種植水瓜時需搭棚架，應(yīng)提醒在搭架和采集時注意安全。

五、布置作業(yè) 磁卡、IC卡的使用

目的要求：

一、學(xué)習(xí)用磁卡、IC卡（主要是使用IC卡）打電話的方法。

二、使學(xué)生受到愛護(hù)公共設(shè)施，珍惜勞動成果成果的教育。課前準(zhǔn)備：

一、磁卡、IC卡的實(shí)物。

二、磁卡、IC卡電話機(jī)及使用方法的圖像資料（掛圖、幻燈、錄象等）

課時：1課時 教學(xué)過程：

一、本課教學(xué)開始時，可出示磁卡、IC卡的實(shí)物，磁卡、IC卡電話機(jī)的圖象資料讓學(xué)生辨認(rèn)，讓使用過這類電話的學(xué)生說說自己的使用經(jīng)歷，以引入本課的教學(xué)。

二、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文。

三、利用板書幫助學(xué)生總結(jié)出使用磁卡、IC卡打電話的方法。

四、可制作一些教具，創(chuàng)設(shè)模擬利用IC卡打電話的情景，讓學(xué)生開展分組練習(xí)活動。

五、提出問題引發(fā)師生之間的對話、討論，使學(xué)生對以下幾種情況有所認(rèn)識：

1、有的用IC卡打電話時，容易出現(xiàn)急躁情況匯報，如IC卡插錯方向，未等電話機(jī)出現(xiàn)指示信息便進(jìn)行下一步操作，因此發(fā)生通話障礙。

2、按拔號鍵時，速度過快，用力過猛，出現(xiàn)號碼錯亂現(xiàn)象。

3、掛回話筒時用；力不當(dāng)，隨意掛回，或用力扳動掛機(jī)裝置，損壞電話機(jī)。

4、忘記取回IC卡。

六、出示一些磁卡、IC卡電話亭、電話機(jī)受到損壞情況匯報的圖片或舉出一些例子，引導(dǎo)學(xué)生從正、反兩方面進(jìn)行議論，使學(xué)生受到珍惜勞動成果，愛護(hù)公共設(shè)施方面的教育。

七、進(jìn)行“想想做做”中第一題的教學(xué)，鼓勵學(xué)生在家長的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐活動

14、給桌椅穿新衣

教學(xué)目標(biāo) ：

通過學(xué)習(xí)簡單地給舊桌椅進(jìn)行油漆的方法和實(shí)踐活動，進(jìn)一步提高學(xué)生對勞動意義的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、耐心仔細(xì)的勞動態(tài)度。課前準(zhǔn)備可按課文要求準(zhǔn)備材料，作示范用或?qū)W生實(shí)踐用。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

進(jìn)一步提高學(xué)生對勞動意義的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、耐心仔細(xì)的勞動態(tài)度。課時：1課時

教學(xué)過程：

一、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，通過設(shè)問、講解、板書幫助學(xué)生總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

1、自己動手進(jìn)行油漆，更加美觀耐用。學(xué)會油漆既可以為生活提供方便，又能節(jié)省開資，還能親身體會到勞動的樂趣。

2、油漆的方法與過程是怎樣的？

（1）準(zhǔn)備好材料和具。到商店買回適量的油漆和相應(yīng)數(shù)量的稀悉劑、油漆掃、砂紙、裝油漆用的噐、棉花，再準(zhǔn)備破布。（2）桌、椅在油漆前，要用木條、小木塊加粘膠把裂縫或小洞塞平，再用石粉拌和豬料填補(bǔ)，干后用砂紙打磨平滑，然后再涂漆。

（3）涂漆。方法是從上到下或從左到右，順著一定的方向均勻涂刷。

3、有哪些要注意的地方？（1）油漆和稀釋劑容易著火，因此要注意防火。

（2）滴在地板或在衣服上、手上的油漆，可用棇節(jié)油或天那水擦掉。（3）油漆有很多種。常用有兩大類，它們不能不能混在一起用。（4）在高處油漆要注意安全。最好用人字梯。人站在上面比較穩(wěn)定。（5）油漆完畢收拾好物品，洗凈刷子等。

二、教師隊伍進(jìn)行油漆操作示范。進(jìn)行這部分教學(xué)時的過程中需指點(diǎn)的地方如下：

1、出示各種油漆時準(zhǔn)備的用具。盛油漆的器具，可以利用廢物。

2、向?qū)W生展示會油漆和稀釋劑，講解簡單調(diào)漆的方法。

3、用舊報紙鋪在被漆的課桌椅下然后進(jìn)行涂漆示范，亦可讓學(xué)生出來試漆，教師給以指點(diǎn)。

4、提出注意事項，示范油漆的課桌椅下然后進(jìn)行，才能達(dá)到預(yù)期的效果和不浪費(fèi)材料、不弄臟地方。

三、鼓勵學(xué)生在家長指導(dǎo)下學(xué)習(xí)油漆。

四、有條件的學(xué)?？稍诘诙虝r進(jìn)行替學(xué)校油漆課桌椅的實(shí)踐活動VCD的使用

教學(xué)目標(biāo) ： 通過學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識VCD機(jī)的使用方法，并以此鞏固學(xué)生以有的使用家用電器的一般常識。重點(diǎn)、難點(diǎn)：

學(xué)生以有的使用家用電器的一般常識。

三、課前準(zhǔn)備 一臺VCD機(jī)及電視機(jī)、VCD影碟或相關(guān)的掛圖（幻燈片）。課時：1課時 教學(xué)過程 ：

一、教學(xué)開始時，用VCD機(jī)播放一段動畫故事或動物生活的資料片給學(xué)生看，以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、了解學(xué)生家中有無VCD機(jī)，是否懂得使用VCD機(jī)。

三、根據(jù)學(xué)生反饋的實(shí)際情況指導(dǎo)學(xué)生帶著問題自習(xí)課文。

四、利用實(shí)物或掛圖，通過師生對話，說說以下內(nèi)容（有實(shí)物做教具時應(yīng)同時進(jìn)行操作演示）：

1、VCD機(jī)正面有那些按扭，說說他們的名稱和功能。

2、了解VCD與電視機(jī)的連接。

3、播放VCD影碟時應(yīng)怎樣操作？

五、讓部分學(xué)生進(jìn)行操作練習(xí)。

六、通過對VCD機(jī)的使用方法進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出使用家用電器的一般常識。

1、看懂產(chǎn)品使用說明書。

2、按說明書的指示，學(xué)習(xí)使用方法。

3、安全用電。

4、愛惜物品。（既使用有愛護(hù)。遵守操作規(guī)程，放好收好）美化家居迎春節(jié)

教學(xué)目標(biāo)：

一、讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何進(jìn)行大搞清潔衛(wèi)生，布置、美化家居的工作。

二、使學(xué)生認(rèn)識清潔、美化家居的意義。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：如何進(jìn)行大搞清潔衛(wèi)生，布置、美化家居的工作。課前準(zhǔn)備 一幅或若干幅整潔、舒適、美觀又充滿節(jié)日氣氛的居室掛圖或照片。課時：1課時 教學(xué)過程：

一、學(xué)生自學(xué)課文。

二、出示掛圖讓學(xué)生觀看，組織學(xué)生討論“進(jìn)行大搞衛(wèi)生、美化家居迎春節(jié)的 工作有什么作用和意義，怎樣進(jìn)行大掃除的工作，怎樣布置充滿節(jié)日氣氛的家居”等問題。

三、分三組匯報討論結(jié)果，教師幫助總結(jié)歸納以下內(nèi)容：

1、大搞清潔衛(wèi)生，美化家居迎春節(jié)的工作的作用和意義有：

a、徹底清結(jié)家居，使家庭更整潔、干凈。

b、清除昆蟲和病菌的孽生基地，對家人身體有好處。

c、體現(xiàn)人們對幸福生活的熱愛和對美好的未來的向往。

d、是精神文明和物質(zhì)文明的體現(xiàn)。

e、體現(xiàn)家庭成員合作、互助互愛的精神。

2、大掃除的要求和步驟是： 掃塵 抹門窗清雜物拖地室內(nèi) 收拾 室外 通溝渠 布置 綠化

四、進(jìn)行“想想做做”的教學(xué)。其中第二題組織參加活動不便，可分發(fā)有關(guān)照片給 學(xué)生

第二篇：六年級上冊勞動教案

六年級上冊勞動教案

西高皇小學(xué)杜云峰

一、熨衣服

【教學(xué)目標(biāo)】

知識與能力：了解電熨斗的特點(diǎn)、構(gòu)造和使用的一般知識。

過程與方法：了解所熨衣服的纖維特點(diǎn)，掌握熨燙衣物的方法和注意事項。

情感、態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生通過對熨衣服的學(xué)習(xí)，樹立正確的審美觀念，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美；培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，讓他們學(xué)會珍惜自己的勞動成果。

【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】： 了解所熨燙衣服的特點(diǎn)和注意事項

【教學(xué)準(zhǔn)備】 蒸汽電熨斗一個，各種布料的衣物若干。

【教學(xué)方法】 講解法、演示法、談話法、練習(xí)法

【教學(xué)過程】

1、導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，你們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。明年你們就將成為一名中學(xué)生了，到時候你們將吃、住都在學(xué)校。你們將要自己洗衣服，當(dāng)衣服不平整、起了褶子或者是穿久了，都需要熨一熨，這樣看起來才會更加好看。今天我們就一起來學(xué)習(xí)怎樣熨衣服。（板書課題：熨衣服）

2、學(xué)習(xí)新知： ⑴在熨衣服之前，我們先要做好以下的熨燙準(zhǔn)備： ①了解所熨衣物的纖維特性； ②了解熨燙的溫度；

③在桌面上鋪一層棉毯，再鋪一塊潔凈的白布；

④準(zhǔn)備干、濕兩塊布；

⑤在電熨斗的水箱中加入一定量的涼開水或純凈水；

⑥根據(jù)熨燙衣物的種類將噴霧按鈕調(diào)溫旋鈕轉(zhuǎn)到對應(yīng)的位置；

⑦插上電源，當(dāng)指示燈熄滅時即可進(jìn)行熨燙。

⑵練習(xí)熨衣服：

①以小組為單位，分組讀課文，小組內(nèi)討論、合作理解課文；

②老師拿起一件衣服，邊熨邊講解步驟：

單衣服： a、先將衣服翻過來； b、把衣縫熨平整； c、再熨衣服的正面； d、要壓，不要拉來拉去； e、邊噴水邊熨； f、衣服熨好后，用衣架掛起晾干。

普通衣物： a、曬半干時墊上干布熨； b、順布紋熨； c、順逢平行推動；

熨焦衣物的處理； a、棉織品：在焦處用鹽面輕揉一下就可 b、絲織品：用小 蘇打摻水調(diào)成糊狀涂于焦處

注意事項：

a、衣物干后才能熨燙

b、衣物有破洞時，先補(bǔ)后洗熨 c、一般的衣物，熨前不必晾干透

d、夏日，洗的不干凈的或末干就收好的衣物，日久會出現(xiàn)小霉點(diǎn)，先放在含醋的水里涮洗干凈，再熨 一下，霉?jié)n就可除去。⑶課堂訓(xùn)練： 讓學(xué)生們以小組為單位，進(jìn)行熨衣服的訓(xùn)練。

⑷鞏固小結(jié)： 同學(xué)們，今天我們學(xué)會了熨衣服，知道了熨衣服是要根據(jù)不同衣服的種類選用不同的方法。我們歸納一下襯衫的熨燙順序是：衣縫

袖子

衣領(lǐng)

后身

前身

前肩；褲子的 熨燙順序是：腰部

褲縫

褲腳

褲身，這些我們今后在熨衣物時要注意。

⑸拓展活動：

先小組（或個人）熨燙一件衣服，再討論：你在熨燙過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題，如何解決？

⑹作業(yè)布置： 回家后在家長的幫助下，親手熨燙衣物。

二、布藝制作

教學(xué)目標(biāo)

1、通過設(shè)計、制作布藝作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美情趣。

2、學(xué)習(xí)設(shè)計作品以及制作作品的設(shè)計思路和制作思路。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過語言、文字和簡單圖樣表達(dá)設(shè)計的意圖。

難點(diǎn)：進(jìn)一步掌握作品制作的多種技巧。

教學(xué)準(zhǔn)備

教具：錄像、ppt、圖片、固定工具（大頭針、雙面膠、夾子、針線）、學(xué)具：針(一板針)、線（練習(xí)用線和與色布同色的線）、布料、裝飾品、填塞材料、固定工具（大頭針、雙面膠、夾子、針線）

教學(xué)過程

一、談話引入課題

二、新授

1、交流一下你打算做什么？為什么做這個？做了哪些準(zhǔn)備了（畫、剪、裝飾、準(zhǔn)備塞入的東西）？

學(xué)生交流設(shè)計思路

2、你們很了不起，雖然是第一次制作小布藝，但是大家設(shè)計的都很合理，設(shè)想的都很周到，給我的感覺是，萬事俱備就差一縫了！

3、能告訴我你們打算用什么針法來縫制？理由？（復(fù)習(xí)針法）

學(xué)生交流針法要點(diǎn)

三、師教學(xué)指導(dǎo)：

1、同學(xué)們喜不喜歡作“大家來找茬”的游戲呢？

2、這里我給大家看一段視頻，這里有一個和你們一樣的孩子，他也在做小制作，可是他在制作的過程中錯誤百出，我要請同學(xué)們給他找找茬，同時說出你的理由哦。

學(xué)生觀看視頻

3、整理思路

（1）布料正反面區(qū)分

（2）布料固定

（3）針法選擇

（4）針距大小

4、現(xiàn)在請同學(xué)們根據(jù)設(shè)計表給自己的作品制作設(shè)計一下相關(guān)事宜，避免操作時可能出現(xiàn)的手忙腳亂。學(xué)生進(jìn)行制作，鞏固兩種針法

四、交流評價

1、同學(xué)交流評價表評價

2、同學(xué)推薦優(yōu)秀作品展示

3、交流同學(xué)作品的優(yōu)秀之處

4、同學(xué)交流作品制作中的心得體會

五、小結(jié)與拓展

1、我們給小玩偶下面留了一個口子，我們可以用來做什么？

2、分析老鼠制作的過程，以及方法，其中應(yīng)該注意的技巧。

三、學(xué)篆刻

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)會鑒賞肖形印的篆刻藝術(shù)，了解掌握肖形印的篆刻方法、步驟和刻制要點(diǎn)。

2、感受篆刻傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，體驗(yàn)篆刻樂趣，增強(qiáng)對中國篆刻藝術(shù)的熱愛。

【教學(xué)重點(diǎn)】 篆刻的治印步驟及方法。

【教學(xué)難點(diǎn)】 篆刻時如何把運(yùn)刀的方向、角度與力度。

【教學(xué)準(zhǔn)備】 教具準(zhǔn)備：篆刻工具材料、篆刻示范作品、多媒體課件、實(shí)物投影儀。學(xué)具準(zhǔn)備：篆刻工具材料。

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。多媒體展示肖形印圖片，并播放中國古典音樂，使學(xué)生在優(yōu)雅的環(huán)境中感受中國篆刻的藝術(shù)魅力。

二、視頻導(dǎo)入，揭示課題： 用一段《老鼠嫁女》剪紙動畫視頻，感受動物形象的可愛，體會動物形象的特點(diǎn)。并展示課題：《篆刻體驗(yàn)——肖形印》

三、具體授課：

1、肖形印的概念與分類。

印面只有圖像并無文字的一種古代璽印。又名蠟封或畫像印。起源可上溯至戰(zhàn)國時期。用途和今天打在火漆上的印章類似。肖形印有銅、玉、石和陶質(zhì)。銅肖形印多用失蠟法鑄造,上面帶有象形的圖案,凸出印背，印面則作凹入的相同圖案。只有用泥和蠟打在上面，才能看出其全貌，故稱之為肖形印或蠟封。

據(jù)肖形印的不同花紋圖案，可分為 5類：

① 人物類。有狩獵、生產(chǎn)、畜牧、車騎、舞蹈、雜技、音樂、戲劇、官吏、神話等。

② 飛禽類。有鴿、雞、鴨、鳩、雁、孔雀、鶴、鸚鵡、鸞、鳳、鸛、鷺鶿、鵜鶘、鴛鴦、啄木鳥、鵝等。

③ 走獸類。有馬、牛、羊、駱駝、驢、騾、狗、貓、兔、鼠、猿、鹿、麋、馴鹿、獅、虎、熊、象、犀等。

④ 蟲魚類。有魚、龜、蛇、蜥蜴、蛙、蟾蜍、蝎、蜘蛛、甲蟲等。

⑤其他類。有瓶、壺、香爐、琵琶等生活器皿，以及樹木、亭臺、宮闕等。

2、肖形印的技法特點(diǎn)。肖形印的圖案內(nèi)容豐富，表現(xiàn)手法異常簡練，寥寥數(shù)筆，足傳神會意。制作可分為鑄、鑿 2種，早期的多為鑄制，東漢時有鑿刻者，多屬線刻。

【導(dǎo)語】同學(xué)們想不想刻出屬于自己的一枚印章啊？好！那么，現(xiàn)在讓我們來看看刻制印章需要哪一寫工具材料？（教師展示實(shí)物介紹：篆刻刀、石料、砂紙、印泥等）

3、教學(xué)重點(diǎn)——動物肖形印 教師通過實(shí)物投影儀展示示范作品——各種動物肖形印章，陽刻、陰刻都有。

【導(dǎo)語】同學(xué)們請看一下，這幾方印方印章有什么不一樣？（白色字的印章叫陰刻；紅色字的印章叫陽刻。這是篆刻藝術(shù)的兩種表現(xiàn)形式。）

4、通過多媒體展示各種動物肖形印章，充分感受其中特色。

【導(dǎo)語】大家現(xiàn)在請拿起篆刻刀。這把刀拿在手上要怎么用呢？同學(xué)們以前都沒有接觸過，我們要學(xué)會刻印，怎樣用刀是關(guān)鍵。用刀的方法就叫做刀法，篆刻的刀法主要有兩種，一種是沖刀法，一種是切刀法。

5、展示多媒體課件（視頻）——刀法：沖刀法、切刀法等 下面就讓我們一起來學(xué)習(xí)一下這兩種刀法。（播放專家有關(guān)刀法的講課錄像）

6、讓學(xué)生運(yùn)用篆刻刀嘗試切刀及沖刀的篆刻技法。

7、學(xué)生討論兩種刀法的不同之處。后教師歸納總結(jié)。

【總結(jié)】大家現(xiàn)在對于刀法有了初步的了解了，但要提醒大家的是，用刀的時候要注意安全，特別是使用沖刀法的時候，用力不能太猛，不要石頭沒有被沖破，你的手卻被沖破了。所以我們在初次嘗試刻印時請盡量使用切刀法，切刀法比較容易掌握，而且更具有安全性。【導(dǎo)語】好了，很多同學(xué)都迫不及待地想自己刻印了，現(xiàn)在就讓我們來嘗試刻制一方肖形印章，也就是刻制圖形章。那么刻制一方肖形章要經(jīng)過哪些步驟呢？

8、肖形印章的刻制方法步驟： ①打磨石料。②印稿上石。③鐫刻。④修改。⑤鈐印。

四、學(xué)習(xí)活動：（并輕聲播放古樂）學(xué)生實(shí)踐，教師巡視輔導(dǎo)。

根據(jù)教師事先準(zhǔn)備的復(fù)印材料或者請同學(xué)們臨刻課本上和其他資料上的肖形章作品，刻完后把印章蓋在紙張上交。（鼓勵創(chuàng)作）

輔導(dǎo)要點(diǎn)：

（1）、章法、刀法

（2）、刻印步驟

（3）、提示安全問題

五、作業(yè)評價：

1、學(xué)生展示作業(yè)，并進(jìn)行自我評價。

2、教師歸納肯定后當(dāng)場獎勵書簽。

四、做西菜

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會做幾種熱西菜，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生在家主動幫助媽媽做家務(wù)的習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

1、介紹什么是西菜？

2、板書課題：做西菜。

二、學(xué)習(xí)新課。

1、學(xué)技能。

⑴先讓學(xué)生自己看課本上介紹的“湯羹” “蛋類西菜” 和“土豆蛋餅”的做法。

⑵小組討論：

①這三種熱西菜的原料和配料各需要哪些？

②小組內(nèi)介紹這三種熱西菜。

③小組內(nèi)討論自己還會做哪些熱西菜。

2、班內(nèi)討論交流：

①在制作熱西菜的過程中，應(yīng)該注意哪些問題？

②在制作過程中，你是如何解決遇到的困難的？

五、包餃子

教學(xué)目標(biāo)

（１）了解包餃子的相關(guān)知識，掌握包餃子的基本方法。

（２）引導(dǎo)學(xué)生自主探究各種造型餃子的包法，在活動過程中培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，感受勞動的樂趣。

（３）培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致、不怕困難的勞動態(tài)度和珍惜勞動成果愛惜糧食的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)： 各種造型餃子的包法

課前準(zhǔn)備： 學(xué)生以小組為單位，準(zhǔn)備拌好的餃子餡和餳好的面團(tuán)、面粉適量，搟面杖每個小組一個，盛放餃子的盤子每組兩塊，筷子或勺子每人一雙（一個），面板每組一個，圍裙每人一條、濕巾、盛餃子的塑料袋。

教學(xué)過程：

（一）、揭示課題

１、多媒體出示課題圖片：包餃子 同學(xué)們，看老師給大家?guī)淼倪@些餃子怎么樣？ 那你會包餃子嗎？

２、介紹經(jīng)驗(yàn) 誰能說一說你是怎樣包餃子的？（邀請包過餃子的同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)）聽了這幾位同學(xué)的講述，誰會包餃子了？

看來，光聽同學(xué)說，就如同“站在岸邊學(xué)不會游泳”一樣，自然是學(xué)不會包餃子的。那我們應(yīng)該怎么辦？（讓學(xué)生懂得得親自動手做一做才行。）

３、做準(zhǔn)備 那么，今天，老師就給大家提供了這樣一個場地，你們愿意動手試一試嗎？（調(diào)動學(xué)生的積極性）可是，要想干好一件事，必須得做好準(zhǔn)備，包餃子也是同樣如此?，F(xiàn)在就請大家將包餃子前的準(zhǔn)備工作做好。

（二）、包餃子

１、師生共同學(xué)習(xí)老師今天給大家?guī)砹艘环N包餃子的簡單的方法，不過我知道有的同學(xué)會包餃子，那你看我我們的方法一樣嗎？

（１）拿起餃子皮手彎成窩形放入適量餡，（２）對折成半圓，捏牢中間，（３）由兩邊向中間封口，用雙手拇指和食指按住邊。

２、學(xué)生自己在組內(nèi)練習(xí)包

３、討論交流在包的過程中出現(xiàn)的問題，應(yīng)該如何解決？

４、師強(qiáng)調(diào)小結(jié)：

（１）由于技術(shù)不熟練，放餡不能過多；

（２）先捏中央，再捏兩邊，然后由中間向兩邊將餃子皮邊緣擠一下，這樣餃子下鍋煮時就不會漏湯了。

５、學(xué)生再嘗試。讓每一個學(xué)生都能包出完整的餃子。

６、學(xué)生欣賞 其實(shí)，包餃子的方法還不止這一種，老師還給同學(xué)們帶來了一些花樣餃子，想不想看??？（出示課件：各種花樣的餃子）

７、自主嘗試 這么好看的餃子，其實(shí)方法也是很簡單的，老師這里有每一種餃子的制作步驟，你想不想動手做一做呢？（嘗試著包不同造型的餃子。）也可提示學(xué)生嘗試著根據(jù)自己的想象包出各種各樣的餃子，包出自己的創(chuàng)意來。

（三）、成果展示（讓學(xué)生體會到成功的喜悅）讓學(xué)生將自己的勞動成果展示給同學(xué)們看，將自己的創(chuàng)意說給大家聽。

（四）、總結(jié) 同學(xué)們，今天的活動你覺得有意義嗎？其實(shí)，每一次的勞動都有好多樂趣，只要我們能積極的在勞動中尋找、體味。對于今天包餃子來說，我想，如果我們再能親口品嘗到自己包的餃子，是不是更快樂的事情呢？我希望同學(xué)把包的餃子帶到家里煮熟后和家人一起嘗嘗，讓家也共同來分享一下我們的勞動成果。

六、彩繪泥塑

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會做彩繪泥塑。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

材料工具： 泥土，泥工板，泥箆，水粉顏料或廣告色，毛筆，砂紙，布片等。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。中國雕塑藝術(shù)歷史悠久，聞名中外。泥塑是雕塑的一種。彩繪泥塑形象生動，惹人喜愛?，F(xiàn)在我們就學(xué)做彩繪泥塑。板書課題：彩繪泥塑。

二、學(xué)習(xí)新課。

1、動手制作。⑴煉泥。⑵定形體。

⑶著色。俗話說“三分塑，七分彩”可見著色是很重要的一步。著色的步驟有： ①上底色。②涂膚色。③畫眉、眼、發(fā)。④畫外部、衣著服飾。⑤休整加工。

（2、“想好的小朋友，可以動手做了，如果有困難可以請同伴或老師幫忙！

3、學(xué)生操作時，教師巡視。

提醒督促學(xué)生，保持桌面，地面與衣服的整潔。

4、活動小結(jié)：

1、介紹自己小組的作品，說說是怎么做的，為什么這么做。(視頻展示臺)

2、評選優(yōu)秀作品，教師加以講評。

七、小木工

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對木工制品的觀察、分析，理解其制作原理，了解制作的一般工藝流程。

2、正確運(yùn)用木工工具，認(rèn)真完成作品制作，并在實(shí)踐中不斷地改進(jìn)、創(chuàng)新。

3、培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動態(tài)度、精確嚴(yán)密的技術(shù)活動習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：木工工具若干，范作(角尺、木凳、木蜻蜓、快艇模型等)學(xué)生：角尺、直尺、鉛筆、美工刀、鋸子、錘子、大頭針、木塊、砂紙、乳膠等。

活動過程：

1、出示范作，學(xué)生小組觀察。

師：通過觀察，你了解了哪些東西？(形狀，結(jié)構(gòu)??)師：誰能來試著說說這些制品是如何做出來的？ 學(xué)生交流

2、教師介紹木工制品的一般制作流程，介紹連接木料的常用方法。

制作流程：先設(shè)計后制作 連接木料常用方法： ① 膠合 ② 釘釘 ③ 榫接

3、制作角尺。

師：下面，我們就自己來制作一把角尺。師：做角尺需分幾步完成？

學(xué)生交流 學(xué)生在紙上畫好草圖

學(xué)生動手制作 教師從旁指導(dǎo)

4、學(xué)生評價

（1）組織學(xué)生互評 同組間互相評價自己組內(nèi)組員的合作精神，動手能力等。

（2）組織自評 說說自己在活動中的收獲和需改進(jìn)的地方

八、扎彩燈

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解彩燈是我國傳統(tǒng)的民間工藝品。

2、了解扎彩燈的制作過程。

3、培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識。教學(xué)準(zhǔn)備：

竹條24根，紙繩、彩紙、膠水、鐵絲、電工鉗、剪刀 活動過程：

1、師講解彩燈是我國傳統(tǒng)的民間工藝品。并由此導(dǎo)入課題。

2、出示范作，學(xué)生小組觀察。交流制作方法。

3、教師介紹彩燈的一般制作流程：（1）扎骨架。（2）做燈衣（3）裝燈鉤，加彩穗

4、師邊講便帶領(lǐng)學(xué)生操作。

5、學(xué)生根據(jù)課本上的具體做法小組合作。教師巡視指導(dǎo)。

6、學(xué)生交流欣賞作品。

7、課外拓展：學(xué)生開動腦筋，自己動手選擇不同的材料，精心設(shè)計制作造型美觀、色彩鮮艷的彩燈。

九、秋冬樹木的養(yǎng)護(hù)

教學(xué)目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白秋冬樹木的養(yǎng)護(hù)的方法，及這樣做的好處。

2、從小養(yǎng)成愛護(hù)樹木，養(yǎng)護(hù)樹木的習(xí)慣。

3、做一個樹木衛(wèi)士，為綠化做貢獻(xiàn)?；顒舆^程

一、教師談話引入新課，我們怎么做才能使樹木溫暖過冬呢？今天我們就來學(xué)習(xí)秋冬樹木的養(yǎng)護(hù)。

二、學(xué)習(xí)樹木在秋冬季節(jié)交替時的養(yǎng)護(hù)方法。

1、秋后施肥 2、11月初澆水培土

3、修剪整枝

4、用草繩包裹或用石灰水涂白樹木

5、防治病蟲害。

三、課外實(shí)踐

與老師一起，對校園的樹木做實(shí)地養(yǎng)護(hù)，并記錄自己的實(shí)踐體會。

十、紙橋模型設(shè)計與制作

教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)設(shè)計制作立交橋，能制作出一座立交橋紙模型。2．啟發(fā)學(xué)生自己動手設(shè)計制作立交橋紙模型，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。3．在制作過程中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。教學(xué)準(zhǔn)備 1．課前準(zhǔn)備。

(1)班內(nèi)分小組動手尋找資料，收集和了解近幾年來，隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，各種車輛不斷增多，交通越來越擁擠的有關(guān)信息。有條件的小組可以自己拍照或攝像，拍攝沒有建造立交橋的四岔路口擁擠情況以及造成的安全隱患和建造立交橋的四岔路口車輛的分流情況。上網(wǎng)查找各種各樣的立交橋的圖片。

(2)教師將學(xué)生拍攝的照片或錄像整理。

2．教師準(zhǔn)備：錄像機(jī)、一組立交橋的圖片，剪刀、膠水、刻刀、直尺、投影儀、證書。3．學(xué)生準(zhǔn)備：制作材料、剪刀、膠水、刻刀、直尺。教學(xué)過程

1．放映同學(xué)們拍攝的錄像或照片，比較一下，說說交通擁擠帶來的隱患以及建造立交橋后交通的順暢，給人民群眾的出行帶來的方便。

講解立交橋的作用。

拿出同學(xué)們拍攝的照片觀看，加深印象。2．學(xué)生設(shè)計制作立交橋。

(1)復(fù)習(xí)山線、谷線、剪切線的折剪方法。

(2)學(xué)生分組設(shè)計一座立交橋，并畫出草圖來，教師展示一組同學(xué)們收集來的立交橋的圖片供學(xué)生參考。

(3)讓學(xué)生分組自學(xué)，對照示意圖，將剪下的制作材料的各部件粘貼并試著組合。發(fā)現(xiàn)有看不懂或不理解的地方在小組內(nèi)提出，共同討論，逐步完成立交橋的制作。在學(xué)生活動過程中，教師進(jìn)行指點(diǎn)、輔導(dǎo)，幫助學(xué)生完成好作品。

3．舉辦一次招標(biāo)會。將學(xué)生制作的立交橋紙模型展示出來，每一組分別介紹自己設(shè)計的立交橋的特點(diǎn)，選出優(yōu)勝的一組招標(biāo)成功。

十一、橡筋動力模型賽車

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解橡筋賽車的簡單工作原理，懂得橡筋、螺旋槳等零部件在小車行進(jìn)中所起的作用。

2、讓學(xué)生在游戲中感受科學(xué)知識，提高技術(shù)意識。教學(xué)重點(diǎn)：賽車的制作與安裝。教學(xué)難點(diǎn)：配套材料的選擇。教學(xué)過程：

一、看一看

二、做一做

下面是一輛橡筋賽車。仔細(xì)觀察一下，看一看這橡筋賽車是，怎樣連接在一起的。

讓我們動手一起做個橡筋賽車吧。制作過程：

1．橡筋賽車的連接步驟（1）準(zhǔn)備一輛舊的玩具汽車（2）削一根木棍（3）準(zhǔn)備一根橡筋 2.橡筋賽車的制作

（1）將木棍截成30厘米長的一根。（2）在木棍上掛一個勾，再把皮筋固定好。把大家做好的木棍掛起來，評一評誰的木棍做得更漂亮。

運(yùn)用學(xué)過的基本方法還能制作處其他更新穎的木棍嗎？動手試一試。

3.把螺旋槳裝好

比比誰的木棍部件設(shè)計、下料尺寸精確，插接牢靠，拉線距離間隔相等，車體平穩(wěn)，整體效果好。

三、評一評

四、想一想

在制作過程中，各組組長負(fù)責(zé)幫助解決疑難。完成作品后讓各組同學(xué)分別進(jìn)行展示，最后選出優(yōu)勝組和優(yōu)勝同學(xué)。

十二、制作衣架

【教學(xué)目標(biāo)】

知識與能力：了解金屬衣架的基本結(jié)構(gòu)。

過程與方法：學(xué)習(xí)金屬衣架的制作方法，并能獨(dú)立制作。

情感、態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生動手制作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和熱愛勞動、不怕困難的思想感情，讓他們學(xué)會珍惜自己的勞動成果。

【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】：

學(xué)習(xí)金屬衣架的制作方法及注意事項，并能獨(dú) 立制作。

【教學(xué)準(zhǔn)備】 金屬絲，細(xì)鐵絲，塑料吸管，鉗子。

【教學(xué)方法】 講解法、演示法、談話法

【教學(xué)過程】

1、導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，你們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。你們已經(jīng)學(xué)會自己洗衣服，衣架也是我們?nèi)粘Ｉ钪械谋貍渲?，衣架有著輕巧、牢固、光滑的特點(diǎn)，使用起來非常方便，今天我們就來學(xué)習(xí)用金屬制作一個衣架。（板書課題：制作衣架）

2、探究新知：

⑴如果我們要制作衣架，應(yīng)該考慮哪些問題？

① 要做什么式樣的衣架？

② 用哪些材料做衣架既好用又方便加工？ ③ 要掛多大的衣服？在室內(nèi)還是室外使用？

⑵練習(xí)制作衣架：

①設(shè)計：我準(zhǔn)備制作一個金屬絲“8”字形衣架，在室外使用。這種衣架通風(fēng)好，易晾干。

②制作，老師邊講解邊示范： a、給金屬絲安裝塑料套管。b、先握出兩個大小一樣的圓圈，像個“

8”字形。c、再握出掛鉤。d、用細(xì)鐵絲將“8”字形交叉處纏扎結(jié)實(shí)。

⑶課堂訓(xùn)練： a、學(xué)生們以小組為單位，分組制作金屬衣架，有不懂的地方小組內(nèi)討論解決，教師巡視指導(dǎo)。b、指學(xué)生上臺展示作品并做講解員為大家講述自己的制作過程。c、同桌互相講解制作的步驟。

⑷評比展示： 展示學(xué)生制作的衣架，由學(xué)生、老師進(jìn)行充分的評價，以肯定學(xué)生的成果為主。通過評價可以激發(fā)學(xué)生的制作和創(chuàng)造熱情，為繼續(xù)開展學(xué)生的制作和創(chuàng)新活動激發(fā)興趣。評比可以從外形的美觀程度；各處結(jié)合的嚴(yán)密性；作品的牢固性及作品的創(chuàng)造性等方面進(jìn)行。

⑸拓展活動： 觀察老師手中拿的“W”型衣架，說一說，它的制作方法有那幾步？它給曬鞋帶來了什么 方便？你能設(shè)計出其他造型的衣架來嗎？畫出 簡要的設(shè)計圖并動手試一試。⑹作業(yè)布置： 回家后自己制作一個衣架，再把它送給自己的媽媽

十三、節(jié)約能源

教學(xué)目標(biāo)：

1．能通過資料分析，找出我國能源存在的主要問題，知道節(jié)約能源的方法。

2．能大膽提出解決我國能源問題的方案(假設(shè))。

3．能堅持對家中用電量進(jìn)行觀測，利用圖表記錄自己家中用電情況。

4、能從調(diào)查結(jié)果中分析出自家用電過多的原因，能對各種浪費(fèi)能源的現(xiàn)象提出相應(yīng)的節(jié)能措施。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、找出我國能源存在的主要問題，知道節(jié)約能源的方法。

2、分析出自家用電過多的原因，能對各種浪費(fèi)能源的現(xiàn)象提出相應(yīng)的節(jié)能措施。

教學(xué)難點(diǎn)：

找出我國能源存在的主要問題，知道節(jié)約能源的方法。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入： 同學(xué)們，上午好！我們大家都知道我國是一個地大物博、資源比較豐富的國家，但你知道我國的資源分布嗎？教師出示幻燈片介紹我國現(xiàn)有資源的狀況。

二、學(xué)習(xí)新課：

1、我國的能源問題 活動目標(biāo)：

（1）、能通過資料分析，找出我國能源存在的主要問題。

（2）、能大膽提出解決我國能源問題的方案(假設(shè))。、（3）、能把本組的方案與其他組交流。

活動過程：

（1）、提出問題。我國是一個能源大國，有著豐富的能源資源，煤炭最占世界的66．8%，石油居世界第5位。但我國仍面臨眾多的能源問題，誰想知道這是為什么嗎?

（2）、閱讀資料，出示閱讀提示：我國面臨的能源問題是什么，用數(shù)字進(jìn)行說明。指導(dǎo)學(xué)生閱讀資料，思考提出的問題。

（3）、小組討論。組織學(xué)生圍繞著“怎樣做才能解決這些能源問題”進(jìn)行小組討論，并將討論的結(jié)果記錄在教材第69頁的記錄表中。通過節(jié)約能源、開發(fā)新能源等辦法來解決能源問題，對小學(xué)生來說，節(jié)約能源可能更貼近他們的認(rèn)知水平，怎樣節(jié)約能源是學(xué)生設(shè)計解決方案的內(nèi)容，當(dāng)然學(xué)生提到開發(fā)新能源會更好。鼓勵學(xué)生能夠針對發(fā)現(xiàn)的某一具體的能源問題，提出解決方案。

（4）、交流結(jié)果。

組織學(xué)生交流閱讀和討論的結(jié)果，使學(xué)生認(rèn)識到解決能源問題，必須從節(jié)能開始。

（5）、進(jìn)一步設(shè)問：現(xiàn)實(shí)生活中人們的節(jié)能意識是什么樣的呢？過渡到下而的活動。

2、生活中的能源浪費(fèi)

活動目標(biāo)：

（1）、找出人們?nèi)粘Ｉ钪欣速M(fèi)能源的現(xiàn)象。

（2）、能針對各種浪費(fèi)能源的現(xiàn)象提出相應(yīng)的節(jié)能措施。

活動過程：

（1）、教師講解：一些人認(rèn)為能源是自己或單位花錢買來的，使用多少是自已的事，由此生活中出現(xiàn)的各種浪費(fèi)能源的現(xiàn)象。

（2）、出示課件，讓學(xué)生觀察圖中畫的是什么，他們是怎樣浪費(fèi)能源的。提示學(xué)生，浪費(fèi)能源的現(xiàn)象有兩種情況：

a.像運(yùn)行著的車輛、電器、燃燒的爐火沒有得到及時的利用就是浪費(fèi)

能源 b.像冰糕、餅干、衣物、學(xué)習(xí)用品等在生產(chǎn)過程中曾經(jīng)消耗過能源，這些物品沒有得到充分地利用也是能源浪費(fèi)。

（3）、學(xué)生討論，列舉生活中浪費(fèi)能源的現(xiàn)象。

如不能隨手關(guān)燈、浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品和食物等，并將討論結(jié)果記錄下來。（4）、組織學(xué)生針對能源浪費(fèi)現(xiàn)象找出相應(yīng)的節(jié)能措施。全班同學(xué)共同出謀劃策，針對不同小組學(xué)生發(fā)現(xiàn)的每一浪費(fèi)能源的現(xiàn)象提出節(jié)能措施，并引導(dǎo)學(xué)生從自己做起、從現(xiàn)在做起。

三、作業(yè)：調(diào)查自己家中的用電量：

1．提問：你知道自己家中每周用多少度電，每天什么時間用電最多，什么時間最少嗎?

2．布置學(xué)生調(diào)查自己家中的用電量，要求學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：

(1)堅持在一周內(nèi)每天在固定的時間查看、記錄家中電表的數(shù)值。查看時一定要注意安全，不要用手接觸電表、開關(guān)等，最好在家長的幫助下進(jìn)行。

(2)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，繪制統(tǒng)計圖，觀察一周內(nèi)用電量的變化。學(xué)生練習(xí)如何繪制統(tǒng)計圖，并通過分析統(tǒng)計圖解釋統(tǒng)計結(jié)果。

(3)統(tǒng)計家中常用電器的瓦數(shù)、使用時間．計算消耗的電量。

3．分析出自家用電過多的原因，提出自家節(jié)約用電或其他能源的措施。

四、總結(jié)：經(jīng)過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)、討論，明白了我國雖然能源資源豐富多樣，但我國面臨著人均資源相對不足，再者有很多能源是只要使用完了就再也沒有了。因此，除了可以開發(fā)新能源外，節(jié)約能源也是非常重要的。

十四、電腦制作賀卡

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會用電腦制作賀卡。

2、讓學(xué)生了解電腦給我們的生活帶來的好處。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

我們節(jié)日的時候總要給身邊的同學(xué)或遠(yuǎn)方的親人朋友送張賀卡，以此來表達(dá)誠摯的祝福。用電腦制作賀卡，不僅新穎別致，色彩艷麗，而且還富有個性。今天我們學(xué)習(xí)怎樣用電腦制作賀卡。板書課題：用電腦制作賀卡

二、學(xué)習(xí)新課。

1、方法指導(dǎo)。

⑴打開電腦，認(rèn)識畫圖版。

⑵在畫板上繪制賀卡。

⑶步驟：

按照課本第33頁—34頁的制作步驟學(xué)生操作。（4）做完后利用電子郵件發(fā)給同學(xué)或朋友。

2、討論交流。

⑴在制作賀卡的過程中，你是怎樣克服困難的？

⑵你能使賀卡更美觀嗎？

3、舉辦“小小賀卡傳真情”交流展示會，展示自己制作的電子賀卡。

十五、聯(lián)想發(fā)明法 教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生初步了解聯(lián)想發(fā)明法的基本知識與技能。

2、激勵學(xué)生動手設(shè)計作品,并克服困難完成作品。教學(xué)重點(diǎn)：

1、聯(lián)想發(fā)明法的基本思路。

2、學(xué)生設(shè)計并展示作品。

教學(xué)難點(diǎn)：搜尋聯(lián)想發(fā)明法和生產(chǎn)、生產(chǎn)的結(jié)合點(diǎn)。教具：燈片一張,錄相帶一段。教學(xué)步驟：

一、教師談話引入新課

1、師：同學(xué)們,通過學(xué)創(chuàng)課的學(xué)習(xí),大家已經(jīng)掌握了一些創(chuàng)造發(fā)明的知識技能;制作出了一些有價值的作品。今天,老師再教給同學(xué)們一種發(fā)明創(chuàng)造的方法。板書課題--聯(lián)想發(fā)明法。

二、新授

（一）聯(lián)系

1、出示燈片。師：請同學(xué)們觀察，一條游動的魚；一種葉緣有齒的草；一條木船；一把鋸子。

2、思考：它們之間有聯(lián)系嗎？若有聯(lián)系，從哪些地方可以看出？

3、學(xué)生回答。

4、教師：人在造船時借鑒了魚的外形和運(yùn)行原理；魯班由草齒劃破皮膚而受啟發(fā)，發(fā)明鋸子。

（二）聯(lián)想

1、師：請同學(xué)們觀看錄像。思考，它們能給你什么啟示？

2、放錄像。（僅有圖象，教師作解說，重點(diǎn)地方使用暫停鍵，讓學(xué)生注意觀察）

3、學(xué)生談聯(lián)想 師：看了這些生物或物體在外形、運(yùn)動姿勢、結(jié)構(gòu)、原理上的特點(diǎn)之后，你能想到現(xiàn)實(shí)生活中的什么物品？為什么？ 學(xué)生談聯(lián)想。

（1）鳥 → 飛機(jī)。師：鳥的哪些特點(diǎn)使你聯(lián)想到飛機(jī)？師：飛機(jī)既仿了鳥的外形又仿鳥的飛行原理，人們造出了比鳥飛行性能更佳的飛 機(jī)。

（2）蝙蝠 → 雷達(dá)。師：蝙蝠為什么能在空中自由飛行？（3）蜂鳥 → 直升飛機(jī)。師：蜂鳥懸停空中采花粉有什么特點(diǎn)？ 師：人們受此啟發(fā)而發(fā)明直升飛機(jī)，懸停時，機(jī)翼不停地轉(zhuǎn)動。（4）雞蛋 → 薄殼結(jié)構(gòu)的屋頂。師：若把蛋殼擴(kuò)大，你想它有什么用途？

4、學(xué)生觀看實(shí)物錄像片。師：剛才同學(xué)們通過觀察生物（或物體）的外、運(yùn)動特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)而受啟發(fā)聯(lián) 想到生活中的物品，這些物品是同學(xué)們比較熟悉的，你們想看一看嗎？ 教師放錄相片，學(xué)生觀看。（A：飛機(jī)；B：雷達(dá)；C：薄殼屋頂。）

5、總結(jié)發(fā)明技法

（1）師：通過上述事例，說明觀察自然界的事物或現(xiàn)象，可以讓人們獲得啟發(fā)，發(fā)明出人們在生產(chǎn)、生活上需要的新產(chǎn)品或新技術(shù)。你認(rèn)為這種發(fā)明技法，它的主要思考過程是怎么樣的？（教師可以提示：首先做什么？其次做什么？最后做什么？）（2）學(xué)生回答。

（3）教師板書。（觀察 思考 仿造）

（4）師：觀察：指察物體的外形、運(yùn)動特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)，認(rèn)識其原理；思考：這些特點(diǎn)在生產(chǎn)生活上能派上什么用途？稱為尋找啟示點(diǎn)； 仿造：構(gòu)思，設(shè)計，制作物品。

（5）師：這種發(fā)明方法稱為（板書）聯(lián)想發(fā)明法。

（三）舉例

1、師：模仿生物或物體的特點(diǎn)，人們已經(jīng)發(fā)明了許多在生產(chǎn)生活中需要的、適用的產(chǎn)品。到目前為止，你知道哪些物品是利用這種方法發(fā)明研制成的？

2、學(xué)生舉例。

三、創(chuàng)新

師：回憶你身邊的生物或你認(rèn)識的生物，它們哪些方面的特點(diǎn)能啟發(fā)你。請你試著利用它的一些特點(diǎn)，設(shè)計出一件或兩件人們在生產(chǎn)生活上需要的產(chǎn)品。（教師發(fā)給學(xué)生一張白紙，請學(xué)生把設(shè)計圖用彩筆畫在紙上，并給它取一個名字。）比一比誰的設(shè)計更適用、合理、新穎、獨(dú)特？

1、學(xué)生設(shè)計，教師巡視，發(fā)現(xiàn)好的設(shè)計者。

2、請部分學(xué)生上臺介紹作品的特點(diǎn)。

A：教師先在黑板上貼一條雙面膠帶，用來粘貼學(xué)生的設(shè)計圖。B：學(xué)生依次用教鞭筆指著設(shè)計圖介紹自己作品的名稱、特點(diǎn)、用途。C：請學(xué)生拿起設(shè)計圖在座位上向同學(xué)介紹。

D：請還未介紹作品的同學(xué)把作品圖向周圍同學(xué)介紹，讓他們了解你的作品。

3、學(xué)生評議作品。

A：師：聽了同學(xué)們設(shè)計作品的介紹，老師很受啟發(fā)，深受鼓舞。在此，老師對同學(xué)們?nèi)〉玫某煽冎乱詿崃业淖ＹR！在這些作品中，你最喜歡哪些作品？為什么？ B：學(xué)生評議。

四、小結(jié)：

模仿不是人類最終的目的。模仿自然只是為了獲取啟發(fā)，生產(chǎn)出比自然界生物或物品性能更加優(yōu)越的產(chǎn)品，但要把設(shè)計變成作品，在這個過程中還會遇到許多的困難、挫折。這就需要同學(xué)們發(fā)揚(yáng)不怕失敗、勇于探索的精神，去克服一個又一個的困難。老師相信：勝利是屬于你們的！

五、作業(yè)。

課外把你的設(shè)想用普通材料做成一件物品，下節(jié)課進(jìn)行展示。

第三篇：六年級上冊勞動教案

六年級勞動課程綱要

教學(xué)內(nèi)容：

本冊書繼續(xù)安排家務(wù)勞動、公益勞動外，主要安排簡單的生產(chǎn)勞動。在參加這些勞動的過程中，使學(xué)生初步認(rèn)識勞動創(chuàng)造社會財富，勞動沒有高低貴賤之分。培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀念，良好的勞動習(xí)慣，熱愛勞動，熱愛勞動人民的思想感情和勤勞簡樸，珍惜勞動成果的品德，初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識。教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識、學(xué)習(xí)使用常用炊具和做簡單的飯菜，能分辨生熟和鑒別變質(zhì)食品。

2、據(jù)當(dāng)?shù)氐馁Y源條件，學(xué)習(xí)編制、挑花和刺繡。能利用廢舊材料制作簡單的工藝品。

3.培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。教學(xué)措施：

1、做到實(shí)踐性、教育性相統(tǒng)一。

2、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

3、從實(shí)際出發(fā)，因地制宜。

4、加強(qiáng)與社會和學(xué)生家長的聯(lián)系。

5、積極開展課外活動，做到課內(nèi)課外相結(jié)合。

6、加強(qiáng)紀(jì)律和安全教育。

7、自己動手，積極改善教學(xué)條件。教學(xué)安排：

周次

內(nèi)容 1

第1課 2

第2課 3

第3課 4

第4課 第5課 勞動節(jié) 第6課 第7課 第8課 第9課 第10課 第11課 第12課第13課第14課第15課復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)

1、熨 衣 服

教學(xué)內(nèi)容：

課本第1-3頁。教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生知道怎樣使用電熨斗及其注意事項。

2、培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能。教學(xué)重點(diǎn)：

怎樣使用電熨斗及其注意事項。教學(xué)方法：

啟發(fā)引導(dǎo)法

實(shí)踐法 教學(xué)準(zhǔn)備：

電熨斗

衣服 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，新做的衣服邊、縫不平整，怎么辦？衣服穿久了會皺，這個時候我們需要做什么？這節(jié)我們就來學(xué)習(xí)第一課。

（板書課題）

二、理論學(xué)習(xí)。

1、電熨斗的分類

普通型

調(diào)溫型

蒸汽型

2、介紹不同的電熨斗注意事項

3、怎樣熨衣服？ ⑴先將衣服翻過來。⑵把衣服熨平整。⑶再熨衣服的正面。

⑷衣服熨好后，用衣架掛好晾干。注意：

手不要挨熨斗地板，以免燙傷。

熨衣服前，先把衣服用水濕一下，鋪上濕毛巾或濕布。

4、衣服有焦痕處理措施 ⑴棉織物

把細(xì)鹽撒在焦痕初，輕輕揉搓。⑵絲綢衣服

少許蘇打粉摻水調(diào)成稀糊狀，涂在焦痕處。

5、課堂小結(jié)

三、實(shí)踐

在教師的制指導(dǎo)下，熨自己所帶的衣物。

四、全課小結(jié)。

五、作業(yè)設(shè)計。

2、布 藝 制 作

教學(xué)內(nèi)容：

課本第4-6頁。教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生學(xué)會布藝制作，制作各種掛飾，培養(yǎng)學(xué)生做事細(xì)致，要養(yǎng)成有始有終的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

制作掛飾

教學(xué)難點(diǎn)：

制作掛飾

教具學(xué)具：

針、線、布料、剪刀等

教學(xué)過程：

一．教學(xué)引入

1、出示半成品

2、觀察思考制作完了嗎？

3、匯報

4、小結(jié)板書課題

二．學(xué)習(xí)新課

1、出示布藝小飾品

2、、討論、匯報結(jié)果

怎樣縫制幸運(yùn)星？

⑴畫圖

⑵剪裁 ⑶縫制 ⑷填充

3、演示操作

4、巡視指導(dǎo)

5、匯報解決難點(diǎn)

6、美化幸運(yùn)星

8、巡視指導(dǎo)

8、展評

三．全課總結(jié)

3、學(xué) 篆 刻

教學(xué)內(nèi)容：

課本7-9頁。教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道什么是篆刻，怎樣篆刻。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。教學(xué)重點(diǎn)：

篆刻字及圖案。教學(xué)方法：

啟發(fā)引導(dǎo)法

動手實(shí)踐發(fā) 教學(xué)準(zhǔn)備：

小刀、生南瓜或生土豆等 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、學(xué)習(xí)新課

1、介紹篆刻

篆刻俗稱印章、刻圖章，是我國獨(dú)有的一門古老藝術(shù)。今已有三四千年的歷史。

2、學(xué)刻白文印 材料工具：

白紙、鉛筆、小刻刀、生南瓜、紅印油等 制作過程：

自商代至⑴、備好模塊 ⑵、描印印圖 ⑶、貼壓印圖 ⑷、動手刻印

注意：用刀要穩(wěn)，一刀不要刻太長。⑸、拓印樣，再修訂。

3、教師指導(dǎo)

三、小組展評

四、匯報結(jié)果

五、全課小結(jié)

4、做 西 菜

教學(xué)內(nèi)容：

課本10-13頁。教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生學(xué)會制作一道西菜。

2、培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識。教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生學(xué)會制作一道西菜。教學(xué)方法：

啟發(fā)引導(dǎo)法

實(shí)踐操作發(fā) 教學(xué)準(zhǔn)備：

蔬菜、調(diào)料等 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課

三、學(xué)習(xí)新課

1、奶油菠菜湯 材料：略 烹制過程：

⑴、把菠菜焯熟，切成細(xì)末。

⑵、把菠菜末倒入250毫升的水中，煮沸。

⑶、奶油小火化開，拌入面粉就，加牛奶燒開，加鹽、胡椒粉。風(fēng)味：

奶香味濃，不膩口。

2、西式炒蛋 材料：略 烹制過程：

1、鹽、胡椒粉、雞蛋液打均勻。

2、加奶油與鍋中，開始炒。風(fēng)味： 香嫩可口。

四、烹制實(shí)踐

五、品味評比

六、全課小結(jié)

5、包

餃

子

教學(xué)內(nèi)容：

課本14-16頁。教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道怎樣調(diào)餡，怎樣包餃子。

2、培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情。教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生知道怎樣調(diào)餡，怎樣包餃子。教學(xué)方法：

啟發(fā)引導(dǎo)法

動手實(shí)踐法 教學(xué)準(zhǔn)備：

蔬菜、調(diào)料、面粉等 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課

餃子是中餐的一種傳統(tǒng)美食。除夕之夜，全家人圍坐在一起包餃子，會有一種溫馨、幸福的感覺。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)包餃子。

三、學(xué)習(xí)新課 材料： 制作過程：

1、調(diào)餡。

2、和面。

3、搟皮。

4、包餃子。

5、煮餃子

四、討論：

怎樣煮餃子面皮不易煮破？

五、作業(yè)設(shè)計

調(diào)查餃子的種類和口味。

6、彩

繪

泥

塑

教學(xué)內(nèi)容：

課本17-19頁。

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生學(xué)會彩繪泥塑。

2、培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生學(xué)會彩繪泥塑。

教學(xué)方法：

啟發(fā)引導(dǎo)法

動手實(shí)踐法 教學(xué)準(zhǔn)備：

膠泥等

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課

泥塑作品形象栩栩如生，若人喜愛；彩繪后的泥塑作品色彩鮮艷，形象就會更加逼真生動。

三、學(xué)習(xí)新課 材料工具： 制作過程：

1、把和好的膠泥塑成母雞的形狀后，陰干。

2、將陰干后的泥塑雞打磨光滑。

3、涂上白底色。

4、不同部位選擇不同顏色。

5、畫眼、羽毛、翅膀等

6、仔細(xì)觀察，修補(bǔ)后涂發(fā)光油。

四、實(shí)踐操作

讓學(xué)生選擇自己喜歡的動植物進(jìn)行泥塑。（本節(jié)課只進(jìn)行第一步）

五、展評作品

六、全課小結(jié)。

七、小木工

教學(xué)內(nèi)容：

課本20-22頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能制作簡單的木工。

2、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力及團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能制作簡單的木工。教學(xué)準(zhǔn)備：

薄木板

白乳膠

釘子

手鋸等 教學(xué)方法：

動手操作法

指導(dǎo)法 教學(xué)過程：

一、組織學(xué)生

二、導(dǎo)入新課

三、講解

1、出示小凳子

2、出示小盒子

3、分解小盒子

4、介紹連接方法

四、學(xué)生設(shè)計制作

1、標(biāo)出各部分的尺寸，并說說做好這個木盒要干什么？

2、制作過程

按設(shè)計圖的式樣、尺寸在木料上畫樣，在大小相同的部件上標(biāo)明“前”“后”“左”“右”，就可以用工具操作。

在每塊部件的里外作上標(biāo)記。制作時注意：

各部分比例要合適，接口要緊密。

3、美化小木盒

五、評比

六、全課小結(jié)。

八、扎彩燈

教學(xué)內(nèi)容：

課本23-25頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能自己扎一個彩燈。

2、通過制作彩燈，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)：

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能自己扎一個彩燈。教學(xué)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備竹條12根

紙繩 彩紙

膠水

鐵絲

電工鉗

剪刀 教學(xué)方法：

動手操作法

演示法

指導(dǎo)法 教學(xué)過程：

一、組織學(xué)生

二、導(dǎo)入新課

彩燈又叫花燈，是我國的傳統(tǒng)民間工藝品。它形態(tài)各異，色彩鮮艷，寄托著人們歡騰喜悅的情感，展現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)文化。在喜慶的日子里，人們常常張燈結(jié)彩，來烘托出歡樂祥和的氣氛。

三、學(xué)扎彩燈

1、工具介紹

2、制作過程 ①扎骨架 ②做燈衣

③裝燈鉤，加彩穗。

3、設(shè)計制作

4、學(xué)生制作

5、教師指導(dǎo)

四、展示評比

五、全課小結(jié)。

12.制作簡易書立

教學(xué)內(nèi)容：

課本36-38頁。教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會用木板制作書立，繼續(xù)學(xué)習(xí)用鋼絲鋸鋸木板的技能，學(xué)會用螺絲刀擰木螺絲的技能。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會制作書立的方法和使用鋼絲鋸螺絲刀的方法。教學(xué)難點(diǎn)：

制作書立時，書立背和底座要成直角。教學(xué)方法：

講授法

演示法

實(shí)踐法 教學(xué)準(zhǔn)備：

15×10×1、10×6×1（厘米）的木板各兩塊、木螺絲6枚、木砂紙、彩色紙、膠水、螺絲刀、剪刀、復(fù)寫紙及書立的樣板。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課

三、出示書立樣板，說說書立的作用。

有了書立，可以把書豎立起來放在桌上，書脊朝外，既方便取用，又使桌面整齊。

四、教師示范制作書立，邊做邊講解書立的制作方法和過程。⑴在木板上復(fù)印好圖樣，然后用鋼絲鋸沿線鋸下所需的形狀。

⑵用木砂紙把鋸口磨光，一手拿砂紙，另一手拿住鋸好的木板，用力均勻地來回磨鋸口。

⑶用木螺絲將書立的直背和底座組合在一起，成直角形。⑷裝飾書立 用彩色紙剪成圖案，用膠水粘貼在書立背上。

五、學(xué)生獨(dú)立或合作制作書立，教師巡回指導(dǎo)。

六、作品展評。

七、整理場地。

第四篇：六年級上冊勞動教案

六年級上冊勞動教案

第一單元

家政 家用電器

第一課

電給我們的生活帶來些什么 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解電在我們生活中的廣泛用途及電的來源。

2、了解日常生活中的家用電器，并學(xué)會用不同的方法對他們進(jìn)行統(tǒng)計分類。

3、通過教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備： 制作多媒體課件：城市夜景，語音教室，醫(yī)院手術(shù)室，商場電梯，花卉噴灌，電子顯示屏。

2電的來源及發(fā)電方式的錄像片。3拍攝一些家用電器照片。教學(xué)過程：

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

1、啟發(fā)學(xué)生討論：假如我們的生活中沒了電將會怎樣？（引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自身的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)提出各種假設(shè)）

2、學(xué)生在交流的基礎(chǔ)上得出：我們的工作，學(xué)習(xí)，生活都離不開電，它與我們的生活息息相關(guān)。

3、揭示課題，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（二）學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識電的廣泛用途及它的來源。

1、多媒體展示電在我們生活中的用途。

2、請學(xué)生說說點(diǎn)的其他用途，認(rèn)識點(diǎn)給我們的生活帶來了許多方便。

3、觀看錄像資料，讓學(xué)生了解電的來源和發(fā)電方式。

4、了解電的來源后，針對不同的發(fā)電方式，可以有目的的教育學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用電的習(xí)慣，并可以組織學(xué)生討論什么樣的方式是節(jié)約用電（比如：隨手關(guān)燈，出門關(guān)掉電視機(jī)等）

5、同時還可以開展愛國主義教育，因?yàn)槲覀儑译m然國土面積很大，在世界排名第三位，但我國人口眾多，人均占有的資源就很少了，節(jié)約用電就是減少資源的消耗，這也是愛國的一種具體行為。

（三）學(xué)習(xí)課文，評議學(xué)生家里的家用電器。

1、出示家用電器照片，組織學(xué)生分組進(jìn)行討論：你家里有哪些家用電器？那些你會用？小組內(nèi)可議一議使用各種家用電器的體會，進(jìn)一步認(rèn)識電給我們的生活帶來的方便。同時完成書上習(xí)題。2小組內(nèi)合作完成課文中的統(tǒng)計表。3小組內(nèi)合作完成課文中的填空題。

4引導(dǎo)學(xué)生思考是否可以采取其他方法給家用電器分類。

（四）因地制宜，加強(qiáng)現(xiàn)場教學(xué)。

組織學(xué)生議一議自己希望用的的家用電器及理由，先小組內(nèi)交流，后小組內(nèi)推選代表交流。有條件的學(xué)校，可組織學(xué)生到當(dāng)?shù)氐募矣秒娖魃a(chǎn)企業(yè)參觀，了解家用電器的生產(chǎn)流程；或到專業(yè)的家用電器商場參觀，要贏有關(guān)人員作介紹，邊參觀邊講解，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識，也可給學(xué)生分號租后讓學(xué)生自己去參觀，回校后組織交流。

第二課 安全用電的基本常識 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)，讓學(xué)生掌握安全用電的基本常識。

2、了解常見的違章用電現(xiàn)象。

3、了解觸電的急救處理。教具準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備一些觸電事故的圖片。體現(xiàn)出不安全用電的危害性。

2、圍繞課文的判斷題拍攝一些日常生活中有違章用電現(xiàn)象的錄像短片。

3、準(zhǔn)備一根干燥的木棒、一把絕緣良好的鋼絲鉗。教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課。

1、多媒體展示觸電事故的圖片。

2、通過圖片的展示讓學(xué)生知道違章用電的危害。

3、揭示課題，明確本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（二）練習(xí)中思考，思考后完善。

1、運(yùn)用多媒體，展示一些日常生活中的違章用電現(xiàn)象，組織學(xué)生討論交流，共同完成書上的判斷題。

2、學(xué)生自行擬定安全用電注意事項，擬訂好后，組織學(xué)生在小組中交流。

3、引導(dǎo)學(xué)生思考日常生活中還有那些違章用電現(xiàn)象，以培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。

4、老師可以對安全用的注意事項進(jìn)行一定的補(bǔ)充講述。

（三）結(jié)合實(shí)際，增強(qiáng)用電意識，培養(yǎng)節(jié)約用電習(xí)慣。

1、學(xué)生檢查自己家里的家用電器使用情況，結(jié)合以上全用電的各項要求作出安全評價。

2、小組內(nèi)討論交流：在生活中怎樣做到節(jié)約用電，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電的習(xí)慣。

（四）預(yù)防為主，消防結(jié)合。

1、安全用電器到了預(yù)防的作用，但是萬一發(fā)生觸電事故該如何處理，“技術(shù)信息”提供了3條有益的建議，教師可以分別進(jìn)行講述，并做演示，讓學(xué)生參與。

2、教師可適當(dāng)補(bǔ)充講解什么是絕緣體，并舉例說明，以擴(kuò)大學(xué)生的知識面。

3、也可補(bǔ)充講一些常用的急救電話（119，120，110，122）以及具體用途，并說明在什么情況下才可以使用和怎樣使用。

第三課 怎樣閱讀家用電器使用說明書 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)了解閱讀家用電器使用說明書的重要性。

2、掌握閱讀家用電器使用說明書的正確方法。

3、通過教學(xué)，幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)合理地使用家用電器的良好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備一個文件袋，內(nèi)裝有一些常見家用電器使用說明書。

2、老師傅音教室里家用電器（比如電視機(jī)、錄音機(jī)）的使用說明書，分發(fā)給學(xué)生。教學(xué)過程：

（一）創(chuàng)設(shè)懸念，導(dǎo)入新課。

1、出示事先準(zhǔn)備好的文件袋，讓學(xué)生猜測袋內(nèi)物品。

2、揭示袋內(nèi)物品，展示多種家用電器使用說明書，引導(dǎo)學(xué)生評議這樣保管的好處。建議學(xué)生學(xué)習(xí)并在日常生活中模仿。

3、揭示課題，明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（二）分組討論，認(rèn)識掌握。

1、小組討論：你閱讀過家用電器的使用說明書嗎？你是怎樣閱讀的？在這方面又沒有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？建議閱讀家用電器使用說明書的學(xué)生可多談一些自己的體會。讓學(xué)生在討論中進(jìn)一步認(rèn)識閱讀家用電器使用說明書的重要性。

2、第二部分的教學(xué)，組織學(xué)生進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，老師可針對教師中的電視機(jī)或者錄音機(jī)等實(shí)物，設(shè)定一些目標(biāo)讓學(xué)生在操作中完成，而不必進(jìn)行繁瑣的講解。提示個小組在操作中如果遇到困難，可向其他小組或老師請教，共同研究解決。

3、學(xué)完后可推選一名代表談?wù)勑〗M內(nèi)的學(xué)習(xí)收獲。

4、探究討論：在日常生活中，還有那些物品在使用前必須認(rèn)真閱讀說明書的？例如：藥品，衣物，食品，玩具。

（三）拓展延伸

1、鼓勵學(xué)生匯集后運(yùn)用課堂上學(xué)到的知識廣泛閱讀各種家用電器使用說明書?？稍诩议L的指導(dǎo)下邊閱讀邊動手操作。

2、鼓勵學(xué)生將家中的家用電器使用說明書進(jìn)行歸類擺放，養(yǎng)成良好的物品歸類習(xí)慣。

第四課 做家用電器的主人 語言復(fù)讀機(jī) 教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)真閱讀使用說明書，學(xué)會操作語言復(fù)讀機(jī)。

2、了解使用語言復(fù)讀機(jī)的注意事項，在使用過程中避免不當(dāng)操作。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：將學(xué)生分成6人小組，準(zhǔn)備與小組數(shù)相同的語言復(fù)讀機(jī)以及若干電池。復(fù)印好使用說明書，每個學(xué)生一分。家中有語言復(fù)的基的學(xué)生可把復(fù)讀機(jī)及說明書帶來。準(zhǔn)備一臺錄音機(jī)。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：英語磁帶 教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課

教師可以出語言復(fù)讀機(jī)實(shí)物，讓學(xué)生來認(rèn)一認(rèn)，說說它有什么作用，你是怎樣使用它的，讓學(xué)生充分交流的基礎(chǔ)上，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（二）做做，認(rèn)認(rèn)，明確部件名稱

1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀使用說明碩士，教師應(yīng)放手讓學(xué)生自己閱讀，讓學(xué)生對語言復(fù)讀機(jī)有個初步的認(rèn)識，對其使用方法和注意事項有一定的了解。然后讓學(xué)生一邊對照說明書，以便對照語言復(fù)讀機(jī)認(rèn)識機(jī)器上各種功能部件及其名稱。最后可以讓幾名學(xué)生用實(shí)物投影以減少語言復(fù)讀機(jī)各功能部件及其名稱。

2、指導(dǎo)學(xué)生連接電源。

教師應(yīng)先指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識電池的正負(fù)極，然后讓學(xué)生對照說明書給語言復(fù)讀機(jī)裝上電池，在安裝電池時提醒學(xué)生注意安裝的方向。

交流電源的使用教師可以做簡單的介紹說明并示范，強(qiáng)調(diào)使用交流電源是一定要用隨機(jī)配有的支流變壓器，一端插入復(fù)讀機(jī)的外接電源插孔，一端插入電源插座。

（三）做做，說說，掌握要領(lǐng)。

“做一做”是學(xué)習(xí)操作語言復(fù)讀機(jī)的實(shí)踐活動，也是被節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。在課堂上，教師應(yīng)給予學(xué)生充分的時間進(jìn)行實(shí)踐活動，在實(shí)踐中學(xué)會操作，掌握操作要領(lǐng)。

（四）評一評，議一議

“評一評”部分并非只是評出學(xué)生操作的好與差，而是重在讓學(xué)生養(yǎng)成昨晚是及時總結(jié)，評價的習(xí)慣和客觀，公正的評價自己和他人的好習(xí)慣。教師可以把評價的目的告訴學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自平和在小組中胡平。最后請學(xué)生根據(jù)自平和胡平的結(jié)果，在樹上填寫星數(shù)。

（五）課外拓展

1、調(diào)查語言復(fù)讀機(jī)在本年級學(xué)生中的擁有率，感受科技為人們的生活帶來的便利。

2、利用語言復(fù)讀機(jī)上“電腦錄音”的操作，錄制一段英語課文朗讀，來殘疾班級的英語朗讀比賽。提高學(xué)生利用語言復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語的興趣，鞏固語言復(fù)讀機(jī)的操作方法。電視機(jī) 教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)真閱讀使用說明書，并按照說明書的要求學(xué)會正確操作電視機(jī)。

2、了解電視機(jī)使用過程中的注意事項，在實(shí)際使用過程中能夠避免不當(dāng)操作。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一臺常用性的電視機(jī)（若有條件的話）。有條件的根據(jù)學(xué)生人數(shù)將學(xué)生分成6組，準(zhǔn)備與小組數(shù)距相等的電視機(jī)。每一小組準(zhǔn)備一把之一用的皮尺。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：事先了解家中電器的品牌，屏幕對角線的尺寸以及平時觀看電視時離開屏幕的距離。教學(xué)過程：

（一）、碳化激趣，導(dǎo)入新課。

教師可以向?qū)W生提問：是否喜歡看電視？平時喜歡看什么節(jié)目？讓學(xué)充分交流，引發(fā)學(xué)生的興趣，然后出示本課的教學(xué)內(nèi)容。

（二）、讀毒、說說、了解屏幕尺寸含義

引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，在讓學(xué)生說一說，讀了課文后了解到了什么知識。讓學(xué)生展開充分的交流，然后歸納出：（1）電視機(jī)在每個家庭中是十分重要的設(shè)備?？梢宰寯⑹鼋涣骺措娨曉鲩L了那些知識。（2）了解電視機(jī)屏幕尺寸的大小及相應(yīng)的觀看電視的最佳距離。可以讓學(xué)生動手量一量教師里電視機(jī)屏幕對角線的長度以增強(qiáng)認(rèn)識。然后讓學(xué)生在小組中說一說家中的彩電是什么品牌，屏幕對角線的尺寸是多少，你觀看電視時離開屏幕的距離有多遠(yuǎn)。情緒水對照一下肯穩(wěn)重的表格，看一看自己平時觀看電視機(jī)時，與最佳距離是否一致，便于今后調(diào)整，教師可告訴學(xué)生在恰當(dāng)?shù)木嚯x看電視可以得到較好的視覺效果，也有利于保護(hù)視力。

（四）做做、議議、明確做法、掌握要領(lǐng)。

讓學(xué)是以小組為單位學(xué)習(xí)操作。指導(dǎo)學(xué)先閱讀使用說明書，了解電視機(jī)和遙控器上各個按鈕的用途及觀看電視時的操作方法。學(xué)會操作后，要充分調(diào)動學(xué)社以往的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生說說怎樣正確使用和保養(yǎng)電視機(jī)。

在學(xué)生說到電視機(jī)的擺放位置時，可組織學(xué)上討論：電視機(jī)擺放在怎樣的位置才合適？討論后，教師和學(xué)生共歸納：（1）電視機(jī)應(yīng)放在熒光屏不會直接受到陽光照射的室內(nèi)；（2）遠(yuǎn)離熱源，放在通風(fēng)，干燥處，而不應(yīng)放在潮濕的地方；（3）不要放在廚房附近，以避免油煙。（4）不要放在如書架或嵌入式壁櫥等封閉地方。

在雷雨天氣時，怎樣注意防雷安全？讓學(xué)生現(xiàn)在小組內(nèi)討論，然后在全班匯報，最后學(xué)生自己小結(jié)：（1）雷雨天氣時，從電源插座上拔去電視機(jī)的插頭；（2）放下天線；（3）不要去觸摸電視機(jī)的任何部位。

（五）評評，學(xué)習(xí)結(jié)果。小組互評，教師巡視指導(dǎo)。

第二單元 初步技術(shù) 運(yùn)用多種材料進(jìn)行制作

第一課 生活中運(yùn)用多種材料制作的器物 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解生活中有許多器物是由多種材料制作成的。

2、認(rèn)識生活中一些常見材料的性能和用途，具有一定的觀察和分析事物的能力。教學(xué)準(zhǔn)備:

學(xué)生自帶一樣日常生活中用兩種以上的材料制作的小物品。教學(xué)過程：

（一）揭示課題

了解人類歷史上隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，勞動工具有的不斷演變和發(fā)展。

（二）看圖認(rèn)識器物。

1、處事四幅圖片，讓學(xué)生說說看看，這些器物是由那些材料制成。

2、可以讓學(xué)生說一說生活中各種各樣的門，椅子，錘，鉛筆，并且談?wù)勂錁?gòu)成材料?？刹捎眯〗M比賽的方法，比一比哪一組的觀察能力，分析能力強(qiáng)。例如椅子，生活中常用的材料有木，鐵，皮革，塑料等，造型更是無奇不有，讓學(xué)生交流后，教師可出示有關(guān)圖片來拓展學(xué)生的視野。

（三）展開討論，加深了解

1、提問：我們身邊還有哪些東西是用兩種以上的材料制成的。學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品，說一說物品的組成材料。

學(xué)生獨(dú)立思考以上問題，再在小組內(nèi)交流，最后每組選出幾名代表發(fā)言，2、提出問題：你見過造房子嗎？說一說造房子要用那些材料？這些材料各有什么用途？

學(xué)生思考，小組內(nèi)交流，教師巡視，指點(diǎn)學(xué)生，隨著科技的發(fā)展，越來越多的新興材料運(yùn)用于建筑物上。

（四）課外拓展，增長知識

可以根據(jù)自己的個人愛好，即特長，自由組成探索小組，對錢幣，水桶，筆，床等物品進(jìn)行探究，通過實(shí)地采訪，上圖書館，上網(wǎng)等形式，對生活中的器物有更深入的了解。

第二課

運(yùn)用多種材料制做作品 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會制作1-2件作品，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

2、利用生活中常見的材料，包括廢舊物品，設(shè)計制作一件有使用價值或有觀賞價值的作品，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，樹立環(huán)保意識，知道生活中處處有知識。

3、學(xué)會使用常用手工工具，規(guī)范操作，具有良好的勞動習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、防風(fēng)衣架和垃圾桶兩種手工作品。

2、制作四件手工作品的材料工具。

3、構(gòu)思一件作品，準(zhǔn)備所需的材料。教學(xué)過程：

（一）看圖說話，導(dǎo)入新課

1、用實(shí)物投影出示文中4張圖片，說出圖中制品所用的材料。

2、分組討論，這些作品能否改用其他材料，讓學(xué)生了解到日常生活中的許多材料，甚至是廢舊物品，都可拿來制作成作品。

（二）模仿制作

1、通過學(xué)生自由閱讀模仿制作中的圖片和文字說明，找到自己感興趣的手工作品，了解其制作方法，步驟。

2、根據(jù)學(xué)生的興趣和能力分組合作，模仿制作，要求每一小組選1-2件作品合作完成。

注意：分組人員一般不超過6人，使用工具注意安全，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，做完整理桌椅。

3、展示作品，評價作品。

（三）設(shè)計制作

1、學(xué)生在模仿制作的基礎(chǔ)上，課前做好預(yù)習(xí)工作，分號小組，學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的作品，由小組成員討論制作的作品。

2、收集材料，準(zhǔn)備工具，根據(jù)分工動手制作。

3、設(shè)計作品中沒有安排評價欄目。讓學(xué)生說說自己的小制作，體驗(yàn)勞動的快樂。

第三課

讓我們的制作件亮起來 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會制作一兩件小玩具，并能使它亮起來，從中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)以及持之以恒，克服困難的意志。

2、在學(xué)會制作玩具的同時，學(xué)習(xí)收集，處理，運(yùn)用技術(shù)信息。對學(xué)生進(jìn)行民俗風(fēng)情教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，熱乃勞動人民，熱愛生活和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

3、學(xué)會使用常用的勞動工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、上網(wǎng)了解有關(guān)花燈的知識信息。

2、實(shí)物投影儀 教學(xué)過程：

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

1、出示長征火箭，蛤蟆燈兩種玩具，并讓小制作亮起來，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2、出示6種玩具的圖片，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，說說這些玩具的共同特點(diǎn)，使它們亮起來的方法以及使用的材料。

3、揭示課題，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（二）思考討論，了解方法。

1、先讓學(xué)生獨(dú)立思考，讓學(xué)生嘗試當(dāng)一回設(shè)計師，把自己的想法在小組中討論。

2、看制作步驟圖，進(jìn)一步了解制作方法。

（三）分組合作，模仿制作

1、分好組后，根據(jù)各組自己的選擇制作作品。

2、提醒學(xué)生安全使用勞動工具。

3、學(xué)生動手制作，教師巡視。

4、交流制作的過程和心得。

（四）作品展示，綜合評價

1、集中展示各組的作品。

2、小組內(nèi)討論對作品的評價，并根據(jù)評價情況在書上各項里打星。

（五）開拓創(chuàng)新，設(shè)計制作。

1、鼓勵學(xué)生在課后運(yùn)用課堂上學(xué)到的方法，用不同的材料，制作出有特色的小制作。

2、將將花燈的來歷和發(fā)展，在元宵節(jié)晚上請家人或同學(xué)觀賞自己制作的花燈。

第四課 安全使用工具 教學(xué)目標(biāo)：

1、在模仿制作的基礎(chǔ)上，以小組為單位設(shè)計并制作一件能亮起來的玩具，從中培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

2、再創(chuàng)造的過程中，使學(xué)生養(yǎng)成主動進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí)和技術(shù)探究的習(xí)慣，并具有一定的對技術(shù)設(shè)計、技術(shù)實(shí)踐過程中及產(chǎn)品的反思和評價能力。

3、認(rèn)識一些常見的技術(shù)加工材料，知道其性能和用途，有選擇的運(yùn)用在自己的制作中。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、想象設(shè)計一種小制作。

2、實(shí)物投影儀。教學(xué)過程：

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

1、教師可表揚(yáng)上次模仿制作中表現(xiàn)突出的學(xué)生，以此激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。

2、揭示課題，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（二）交流構(gòu)思，畫設(shè)計圖。

1、每個學(xué)生課前有準(zhǔn)備，都有自己的奇思妙想，因此可先小組內(nèi)進(jìn)行交流，選擇一個，作為本組制作的目標(biāo)。

2、根據(jù)構(gòu)想，劃設(shè)計圖。設(shè)計圖要畫出該制作的大概構(gòu)造，標(biāo)出各部分名稱，并標(biāo)號尺寸。

（三）討論步驟，寫計劃書。

1、制作設(shè)計的作品，要按一定的程序進(jìn)行，先小組內(nèi)進(jìn)行討論，再進(jìn)行制作。

2、在明確工作步驟的基礎(chǔ)上，小組內(nèi)討論并寫一份計劃書。接著進(jìn)行分工，落實(shí)到人。

（四）分組合作，制作作品

1、按計劃書開展工作，這樣才能有條不紊，提高工作效率。

2、分工明確，組長要發(fā)揮作用，小組內(nèi)成員要團(tuán)結(jié)協(xié)作，記錄員要及時記錄制作情況。

3、制作中遇到問題要小組內(nèi)討論，找出解決的方法，必須事情老師給予指點(diǎn)，不可半途而廢。

4、小組內(nèi)選出一位代表發(fā)言，交流制作的過程和心得，可結(jié)合評價中的一些些項目來談。

（五）作品展示，綜合評價

（六）課外拓展，培養(yǎng)創(chuàng)新精神

鼓勵學(xué)生課后運(yùn)用所學(xué)的知識，自己設(shè)計作品并制作，在班級中展示，或在學(xué)校藝術(shù)、科技節(jié)等活動一展才華。

安全用電教案

教學(xué)目的

認(rèn)知目標(biāo)1．了解家庭電路室內(nèi)一般布線原則。

2．認(rèn)識插座，了解接地等安全知識。3．認(rèn)識測電筆和學(xué)會使用測電筆。

4．知道觸電的原因和觸電的幾種形式。

5.知道安全用電的常識。

技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力、培養(yǎng)學(xué)生利用知識解決實(shí)際問題的能力。

情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，樹立安全用電意識，提高生活能力。教學(xué)示例設(shè)計

1．導(dǎo)入新課：教師通過實(shí)例，講述隨著科學(xué)的發(fā)展，隨著家用電器的普及，現(xiàn)代生活中已離不開電。接著用幻燈機(jī)打出幾張電的利用的幻燈片：美麗的夜景，生活中的用電，用來激發(fā)同學(xué)們的情緒。（幻燈片1，2，3）讓學(xué)生明確現(xiàn)代家庭生活離不開電，那么我們怎樣才能安全用電呢？還是讓我們一起來學(xué)習(xí)一下安全用電吧

2．進(jìn)行新課 師提問：家庭電路的組成？

生回答：進(jìn)戶線，電能表，閘刀開關(guān)，熔斷器

師答：很好，那么假如現(xiàn)在你是一個電工，進(jìn)戶線到了你家以后，你在室內(nèi)布線上，安裝插座、用電器等方面都應(yīng)本著什么樣的原則 ？ 生回答：安全原則。

師答：好，那怎樣才是安全的呢？ 請學(xué)生看書后回答：

一、室內(nèi)布線：水平布線——上火下零，豎直布線——左零右火（看幻燈片5）對圖講解，區(qū)分相線和零線，以及開關(guān)的位置和這樣安裝開關(guān)的原因。

二、插座和接地

現(xiàn)在家庭使用、更新家電非常普遍，好多家用電器都不是在固定位置而是靠插座接到線路上去，（準(zhǔn)備一些小型的家電，如：電吹風(fēng)、小電風(fēng)扇，電飯煲、電熨斗等）讓學(xué)生分別插到教室里的插座上去，然后讓學(xué)生自己總結(jié)各種插座和插頭（看幻燈片6）（再點(diǎn)擊觀看幻燈片7、8、9）提問：各種用電器的插頭都一樣嗎，插座呢？

學(xué)生根據(jù)自己動手和觀察的結(jié)果可得出結(jié)論，讓學(xué)生總結(jié)哪些用電器該用三腳插座，（生回答：冰箱，洗衣機(jī)，電飯煲等）師問：它們有什么共同特點(diǎn)？

生答：它們都有金屬外殼（看幻燈片10）看圖明確兩腳插座左零右火，三腳插座左零右火上接地以及和它們相對應(yīng)的插頭，三腳插頭的一個腳接用電器的金屬外殼，強(qiáng)調(diào)金屬外殼的用電器一定要接地（請學(xué)生回答原因，強(qiáng)調(diào)防止觸電）

三、測電筆

根據(jù)金屬外殼的家電要接地的原因?qū)С鲈鯓觼砼袛嗉彝ル娐分械幕鹁€和零線，引出測電筆

請學(xué)生思考并動手（1）測電筆的作用？（用來區(qū)分相線和零線）（2）動手拆一下筆，回答它的結(jié)構(gòu)，再安裝完整（由金屬筆尖、大電阻、氖管、筆尾金屬體等組成）。

（3）請學(xué)生使用，并說出教室里安裝的線路，那根是相線？那根是零線？

（4）總結(jié)使用方法（看幻燈片11再點(diǎn)擊觀看幻燈片12、13）答出：用手捏住筆尾金屬體，將筆尖接觸進(jìn)戶線，若碰到的是火線，則氖管發(fā)光.若筆尖接觸的是零線，氖管就不會發(fā)光.四、用測電筆會觸電嗎？

測電筆會觸電嗎（學(xué)生討論分析得出測電筆的使用原理：火線與人所站的大地之間存在電壓，而大電阻和氖管的電阻比人體電阻大很多，所以大部分電壓加在了大電阻和氖管上，使氖管發(fā)光（看幻燈片14）

五、觸電及觸電的危險

出人體在那種情況下會觸電以及原因，讓學(xué)生看書明確觸電的概念和它的危險（看幻燈片15點(diǎn)擊觀看幻燈片16）讓學(xué)生對觸電有一個感性的認(rèn)識。

六、幾種觸電類型

類型（看幻燈片17、18點(diǎn)擊觀看19、20低壓觸電的兩種情況和原因）學(xué)生總結(jié)返回---幻燈片18 接著提問怎樣來避免家庭電路中的觸電（看幻燈片21）-----不接觸低壓帶電體

電路觸電還有高壓觸電（看幻燈片22點(diǎn)擊觀看幻燈片23）------不靠近高壓帶電體

電觸電（看幻燈片24）-----雷雨天避免在樹下躲雨

為了避免雷擊安裝避雷針，介紹中國古建筑的避雷裝飾（看幻燈片25）

七、觸電急救

那么人一旦觸電該怎么辦？

原則：人一定要救但必須保證自身的安全。遵循這三條原則，第一：切斷電源，第二：用干燥的木棒撥開，第三：人工呼吸（觀看幻燈片26 再點(diǎn)擊觀看當(dāng)觸電事故發(fā)生后的錄象幻燈片27）

八、安全用電原則

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生總結(jié)安全用電的原則。1．電器設(shè)備安裝要符合技術(shù)要求 ２．不接觸高于36V的帶電體３．不靠近高壓帶電體４．不弄濕用電器５．不損壞電器設(shè)備中的絕緣體． 九、十、課堂訓(xùn)練

十一、作業(yè)

1.種植-花卉使我家更漂亮

教學(xué)目標(biāo)

1、向?qū)W生介紹花卉種植的基本知識。

2、了解幾種家庭常見的觀賞花卉。

3、陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高他們的文化修養(yǎng)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

對幾種常見的花卉的種植方法有基本的了解。教學(xué)時間

一課時 教學(xué)準(zhǔn)備

花卉圖片 教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入。

1、同學(xué)們，你們有過種花的經(jīng)歷嗎？ 交流自己的種花經(jīng)歷，與大家分享。

2、種植和做其他的事情一樣，也要講竅門的。今天，我們學(xué)習(xí)第一課，相信大家學(xué)過后一定會有很大的收獲的。

一、了解家庭常見的花卉。

1、教師率先介紹幾種花卉。出示相關(guān)的圖片，指導(dǎo)觀察。

（1）大麗花（Dahlia pinnata Cav）別名大理花、大麗菊、地瓜花，為菊科多年生宿根草本花卉。其栽培品種達(dá)3萬多個，是世界上園藝品種最多、花色最豐富艷麗的花卉之一。它原產(chǎn)墨西哥，性喜溫暖涼爽、陽光充足，不耐高溫和干旱，但又畏澇。適宜在冬季不冷、夏季涼爽、陽光充足、通風(fēng)良好的環(huán)境與排水良好的沙壤土中生長。

（2）杜鵑花，花色艷麗，熱烈卻不失清逸，繁盛卻不顯臃腫，具有殷紅、嫩紫、粉白諸色。殷紅花瓣，薄如紅絹，恍若茜羅裁就；粉白花朵，更顯出嫻靜淡雅之美，仿佛西施素妝而出，玉容雪肌，樸素俏秀。白居易詩云：“花中此物是西施；芙蓉芍藥皆媖母”。

（3）桂花（Osmanthus fragrans Lour），姿態(tài)端莊挺秀，枝葉婆娑；枝干蒼勁鐵骨，斑駁古媚；花開時節(jié)，金粟萬點(diǎn)，香氣溢人。她象征著友好、和平和吉祥如意。戰(zhàn)國時期的燕、趙兩國曾以桂花作為珍貴的禮品相送，以表示長久友好往來。人們喜歡桂花，更敬仰其品性和神韻。

（4）蘆薈 〔Aloe vero var.chinensis(Haw.)Borg〕，花開黃色或橙紅色，極其醒目。盆栽蘆薈的形態(tài)矮小多姿，色彩斑爛，妙趣橫生，引人入勝。它適宜點(diǎn)綴客廳、書房、陽臺和庭院等處觀賞。

（5）蘭花,花開幽香淡雅，是中國傳統(tǒng)十大名花之一。古人稱它為“香祖”、“國香”、“天下第一香”。它的花、香、葉“三美俱全”，古書寫道：松、竹、梅世稱三友，松有葉而無香，竹有節(jié)而無花，梅有花而無葉，惟蘭獨(dú)并有之。蘭花的可貴更在于它品質(zhì)高潔，它原生長于深山幽谷之中，“不為無人而不芳”，“不因清寒而萎瑣”，故有“空谷佳人”、“花中君子”之美譽(yù)。

2、學(xué)生介紹自己課外搜集的幾種花卉資料。

3、說說自己喜歡哪種花卉，為什么？

二、幾種防蟲害方法。

過度：家庭養(yǎng)花經(jīng)常會出現(xiàn)蟲害，這些害蟲不但影響花木的健康生長，而且還有礙觀賞。隨著氣候的變化，梅雨季節(jié)即將到來，蟲害亦將進(jìn)入高發(fā)時期。那么，如何防治一些常見的蟲害呢？

1、具體措施：

（1）選擇空氣流通、光照充足處作栽培點(diǎn)及盆栽花卉放置地。

（2）清潔園地，保持盆花擺放地或栽培的環(huán)境衛(wèi)生，并清除盆內(nèi)或擺放地周圍的雜草(日常養(yǎng)護(hù)所施用的肥料也要注意，譬如，牛奶水等殘渣。這些都會引來小蟲)。

（3對生長過密的植株適當(dāng)疏枝，使之通風(fēng)見光。

2）、使用方法：噴灑、或用舊牙刷蘸刷、毛筆蘸涂害蟲均可。

三、總結(jié)全課。

只要全身心地投入種植，你的付出必有收獲。

雞冠花和牽牛花

教學(xué)目標(biāo)

1、從菊花的扦插上得到啟發(fā)，舉一反三，了解雞冠花和牽牛花的種植方法。

2、增強(qiáng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

3、豐富學(xué)生花卉栽培和養(yǎng)護(hù)管理等方面的信息。

重點(diǎn)難點(diǎn)

增強(qiáng)學(xué)生種植能力，豐富學(xué)生花卉養(yǎng)護(hù)管理等方面的信息。教學(xué)時間

一課時 教學(xué)準(zhǔn)備

花卉圖片 教學(xué)過程

一、回憶舊知，導(dǎo)入教學(xué)。

1、回顧菊花的種植知識。

2、教師：花卉的種植奧妙無窮，今天，我們又要認(rèn)識兩種花卉的種植，希望大家認(rèn)真地學(xué)習(xí)。

（一）、認(rèn)識雞冠花和牽?；?。

1、雞冠花

歷史：原產(chǎn)印度，原名“波羅奢花”，在我國栽培已上千年，其枝葉婆娑，花色鮮艷，花頭酷似雄雞頂冠。宋人趙企曾有“精彩十分佯欲動，五更只欠一聲啼”的佳句，贊美雞冠花生動傳神的風(fēng)采。

產(chǎn)地：雞冠花原產(chǎn)印度、東南亞熱帶亞熱帶地區(qū)，性喜高溫而空氣干爽環(huán)境，適生溫20～30℃，不耐寒涼，需光照長而充足，要求含腐殖質(zhì)疏松肥沃的沙質(zhì)土壤，不耐瘠薄?？捎眠m量一般農(nóng)家肥作基肥。盆栽臨近花期可追施稀薄液肥1～2次。

繁殖：雞冠花播種繁殖，高棵型種宜在早春溫室或陽畦播種，一般露地播種宜在5月中旬。播種覆土宜薄，以看不見種子為度，幼苗長出1～2片真葉時分植。苗期起大土坨倒畦移植一兩次，蹲苗促發(fā)側(cè)根，使植株茁壯。移植不可散坨。品種：普通雞冠，高40～60厘米，很少有分枝，花扁平雞冠狀，四環(huán)疊皺，花色有紫紅、緋紅、粉、淡黃、乳白，單或復(fù)色。子母雞冠，高30～50厘米，多分枝而緊密向上生長，株姿呈廣圓錐形。圓絨雞冠，高40～60厘米，具分枝，不開展，肉質(zhì)花序卵圓形，表面流蘇狀或絨羽狀，紫紅或玫紅色，具光澤。鳳尾雞冠，又名蘆花雞冠或掃帚雞冠，株高60～150厘米或以上，全株多分枝而開展，各枝端著生疏松的火焰狀花序。

2、牽?；?/p>

常識：一年生草本旋花科，原產(chǎn)地是熱帶非洲、尼泊爾高原。傳到日本是距今約1000年之前的事，最初藥用于瀉藥、利尿劑。它是盛夏的一道風(fēng)景。

播種：牽牛花據(jù)說是過了從立春數(shù)起的第88天（5月2日左右）播種，這是以日本關(guān)東地方為標(biāo)準(zhǔn)定的。其他地方要相應(yīng)調(diào)整播種時間。種子堅硬結(jié)實(shí)，所以要在水里浸一晚讓其發(fā)芽。不吸水的種子在其臍部的反面用刀或沙紙在其表皮上打磨出斑痕。葉子：可以從葉子的形狀知道花的大小，雙葉的紋理少而圓渾的、本葉寬而圓的植株會開大花。相反，雙葉的紋理深，本葉的形狀細(xì)而失的植株開小朵花?；ㄉ簭那o的顏色知道花的顏色，據(jù)說發(fā)芽的幼苗莖是紫色的話，就會開紫色、深藍(lán)色的花紅色的話就會開紅紫色的花；淡黃綠色的話就會開白色或很淺的藍(lán)色的花。

二、動手實(shí)踐。

分組栽種雞冠花、牽?；?，觀察它們的生長過程，并寫好觀察日記。

4.菊花的種植

教學(xué)目標(biāo)

1、了解菊花幾種常見的科學(xué)種植方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生對大自然的喜愛，提高學(xué)生的審美情趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

在了解菊花種植方法的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，豐富學(xué)生的科學(xué)知識。

教學(xué)時間

一課時 教學(xué)準(zhǔn)備

菊花圖片。一些輕音樂。教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入。

1、引導(dǎo)學(xué)生回顧假期的新區(qū)景象。

黃金周期間，數(shù)千盆姹紫嫣紅、爭奇斗艷的精品菊花著實(shí)讓游客和廣大菊花愛好者飽了眼福。不少游客還萌發(fā)了種菊花的念頭，而許多人卻不知如何栽種菊花。你有過這樣的經(jīng)歷嗎？

2、學(xué)生自由交流。

（一）、了解菊花的生長習(xí)性和種植方法。

1、基礎(chǔ)常識：

菊花為菊科菊屬植物，多年生宿根草本花卉。菊花原產(chǎn)中國河南等地，為我國十大著名傳統(tǒng)花卉之一，在我國已有3000多年的栽培歷史。大約在唐代經(jīng)朝鮮傳入日本，17世紀(jì)傳歐美各國，現(xiàn)已成為世界著名花卉之一。發(fā)展至今，菊花品種已達(dá)3000多個。

2、常見的繁殖菊花的方法：

可采用分株、扦插、嫁接、播種等多種方法。嫁接法和播種法，技術(shù)要求條件高，繁殖過程比較繁瑣，沒有高超的削切、嫁接技巧及良種的選擇、人工授粉等技術(shù)，很難繁殖成功。這兩種繁殖方法，也只有需要大量育苗時，在苗圃中進(jìn)行，家庭養(yǎng)菊，一般多采用分株法和扦插法來進(jìn)行繁殖。

過度：種植菊花的學(xué)問可多著呢，所以一旦你要種植，千萬不要馬虎。

3、觀賞菊花的圖片。

配上動聽的輕音樂，讓學(xué)生觀賞悅目的菊花圖片。

二、實(shí)際操作演示。

1、菊花的扦插。（1）選枝和留枝。（2）基質(zhì)和扦插盆。（3）扦插。

2、讓學(xué)生觀察并談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

3、引導(dǎo)學(xué)生寫一份扦插菊花的操作方案。幾方面要考慮：

（1）選備扦插用的花盆和基質(zhì)。

（2）選備插條，掌握處理插條的方法。（3）注意扦插的深度。（4）掌握扦插的最佳時期。（5）工具及材料的準(zhǔn)備。

三、布置作業(yè)。

請大家回家后，自己練習(xí)簡易的扦插方法

5.家庭種植—拓展

教學(xué)目標(biāo)

1、明白室內(nèi)綠化對于房間布置的重要性。

2、對于植物生長的必備因素有深入了解。

3、培養(yǎng)學(xué)生對于植物的喜愛之情及對美的憧憬和向往。重點(diǎn)難點(diǎn)

對于植物生長的必備因素有深入了解。教學(xué)時間

一課時 教學(xué)準(zhǔn)備

圖片 教學(xué)過程

一、質(zhì)疑導(dǎo)入。

1、出示課題：家政種植——拓展

2、你知道室內(nèi)綠化的重要性嗎？

在家中插幾叢鮮花，在陽臺擺幾盆花草，精心養(yǎng)護(hù)綠意思蔥蘢庭院，不但是許多人的一種愛好，一種情趣，也是一種優(yōu)雅的生活態(tài)度。這就是室內(nèi)綠化。它與室外綠化一樣重要，都是為了使人類生活得更舒適。這是一道亮麗的風(fēng)景線，與室內(nèi)裝修緊密相關(guān)。

二、教學(xué)新知。

1、室內(nèi)綠化的途徑：（1）選用綠色飾材。

（2）簡化室內(nèi)布置，減少視覺污染。（3）倡導(dǎo)居室的“綠色環(huán)保設(shè)計”。

2、在室內(nèi)種植花卉植物時的要點(diǎn)：

水：植物的根吸收水分，通過莖的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~，然后由葉的氣孔或植物表面散失到大氣中，這種水汽通過氣孔散失到大氣的過程，就是蒸騰作用。正是因?yàn)橹参镉辛苏趄v作用，產(chǎn)生拉力，才使植物吸收水分和促使水分在體內(nèi)運(yùn)輸，并隨著水的運(yùn)輸，促進(jìn)溶解在水中的礦物營養(yǎng)物質(zhì)在植物體內(nèi)運(yùn)輸。更因水變成水蒸氣要吸收熱量，從而使葉片避免被太陽光灼傷。由此可見，植物離不開水。

土：土壤的組成包括礦物質(zhì)、有機(jī)質(zhì)、水分和空氣四種物質(zhì)。土壤的主要特征是具有不斷地供給和調(diào)節(jié)植物生活中所需要的水分、養(yǎng)分、空氣和熱量的能力，即土壤肥力。肥沃的土壤能夠使水、肥、氣、熱條件達(dá)到穩(wěn)、均、足、適的程度，并且能在一定程度上抵抗惡劣自然條件的影響，適應(yīng)植物生長的需要。

光：綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物的數(shù)量是非常巨大的。據(jù)估計，地球上的綠色植物每年大約制造四五千億噸有機(jī)物，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了地球上每年工業(yè)產(chǎn)品的總產(chǎn)量。所以，人們把地球上的綠色植物比作龐大的“綠色工廠”。綠色植物的生存離不開自身通過光合作用制造的有機(jī)物。

肥：植物主要是吸收土壤中游離于水的以氮磷鉀為主的離子狀態(tài)的化合物，不能完全吸收有機(jī)物。有機(jī)物必須降解后變成離子狀態(tài)才能被植物通過透析作用吸收進(jìn)植物體。但是植物的生長需要的養(yǎng)料的決大部分不是通過土壤吸收，而是通過植物自身的光合作用產(chǎn)生，植物葉子里的葉綠體可以進(jìn)行光合作用，能夠把空氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)樘妓衔锖脱鯕?，使植物得以快速生長。

三、總結(jié)。

植物的生長離不開水分、土壤、陽光和肥料，我們只要因地制宜，合理掌握，科學(xué)管理，那就能夠把我們身邊的環(huán)境裝扮得更加漂亮。

運(yùn)用多種材料的小制作

教學(xué)目標(biāo)

1、了解不同材料的質(zhì)地、性能和特點(diǎn)。

2、開動腦筋，學(xué)會利用手頭的材料做一個小房子。

3、培養(yǎng)學(xué)生動手能力和動腦能力。重點(diǎn)難點(diǎn)

知道材料特性、數(shù)量和加工方法，利用工具有步驟地制作房子。教學(xué)時間

一課時 教學(xué)準(zhǔn)備

剪刀、美工刀、圖片卡、各種吸管和乳膠。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入。

1、從今天開始，我們要學(xué)習(xí)運(yùn)用多種材料進(jìn)行手工制作，希望大家喜歡。那么，下面的這些材料你們認(rèn)識嗎？都是在什么情況下認(rèn)識的，你知道它的性能和特點(diǎn)嗎？

出示材料：美工刀、乳膠、各種吸管等。

2、我們動動腦筋，就能把手里的這些材料拼裝起來，變成美麗的裝飾品。瞧，老師這里就有一些。（展示小樓房、可愛的蜻蜓、多用臺架等）

3、明確要求：制作小房子。

二、學(xué)習(xí)制作。

1、認(rèn)識材料的特性。

吸管：可塑性很強(qiáng)，能夠依靠乳膠做成許多東西。

2、按照老師的制作步驟，學(xué)習(xí)做房子。（1）剪下各個部件，劃線，折貼。（2）以一標(biāo)準(zhǔn)長剪好管子。要剪下的管子很多，所以要有耐心。（3）在屋頂上刷乳膠，排貼吸管。要排貼整齊，有序。（4）涂乳膠，貼屋脊。

（5）完成房子后，看看有什么不妥的地方，自我修改。

3、開展評比。

三、拓展延伸。

我們學(xué)習(xí)一種法子，可以利用相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)去制作更多的作品。

7.運(yùn)用多種材料進(jìn)行制作

（二）教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)用預(yù)先準(zhǔn)備的工具做一個可愛的小瓢蟲。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

3、激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。重點(diǎn)難點(diǎn)

運(yùn)用正確的步驟制作一個小瓢蟲。教學(xué)時間

一課時 教學(xué)準(zhǔn)備

1、剪刀、美工刀、鉗子、錐子。

2、黏土、細(xì)鐵絲、橡皮筋等。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入教學(xué)。

1、談話：同學(xué)們，這是什么？（瓢蟲）談?wù)剬ζ跋x的認(rèn)識。

昆蟲綱,鞘翅目,瓢蟲科。小型甲蟲。體呈半球形。頭小,部分隱藏于前胸背板之下,復(fù)眼大,觸角短呈棍棒狀。體具斑紋,色多美麗,是遺傳學(xué)上研究色斑遺傳的材料。

2、如果我們要制作一個瓢蟲，需要哪些工具呢？（剪刀、美工刀、鉗子、錐子）

二、制作瓢蟲。

1、教師示范制作。（1）做泥滾子，在柱中穿兩孔，將剪開的橡皮筋兩頭從一側(cè)的兩孔中穿過另一側(cè)，打結(jié)，陰干。

（2）在泥滾槽中栓線，繞線。

（3）剪好蟲殼及襯板，彎好殼支架。（4）把支架穿在襯板上。（5）在襯板上涂上乳膠。

（6）將襯板貼在殼內(nèi)側(cè)，并把鐵絲鉤鉤在殼邊上。（7）把泥滾子的線頭從穿線點(diǎn)由殼內(nèi)側(cè)穿至殼外。

（8）在殼內(nèi)，把泥滾子兩頭的橡皮筋套在鐵絲架兩頭的鉤上。（9）只要把線提起，再松手，瓢蟲就會爬了。

2、看老師的作品，然后分組討論。

3、明確制作步驟后，學(xué)生獨(dú)立制作。

三、作品展示。

各小組將作品集中展出，推派代表介紹制作經(jīng)驗(yàn)、體會和教訓(xùn)。然后根據(jù)自評和互評，選出最佳作品

8.運(yùn)用多種材料的小制作

（三）教學(xué)目標(biāo)

1、借用一定的工具和材料制作一個會響的貓頭鷹鐘。

2、學(xué)習(xí)線路的串聯(lián)和并聯(lián)，對其中的原理有個初步的了解。

3、激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的探索熱情，培養(yǎng)他們積極動腦、樂于動手的好品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)線路的串聯(lián)和并聯(lián)，并運(yùn)用學(xué)到的技術(shù)制作一個會響的貓頭鷹鐘。教學(xué)時間

兩課時 教學(xué)準(zhǔn)備

鉗子、針、美工刀、剪子、圖紙、蜂鳴器、7號電池、單股導(dǎo)線、長棉線等。教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入。

1、隨著科技的進(jìn)步、電子信息的發(fā)展，電視、音響等傳媒工具給我們?nèi)祟悗砹嗣利惖膱D象、悅耳的聲音，使我們的生活更加五彩繽紛。請舉例說明。

2、明確要求：做一個貓頭鷹鐘。

看了實(shí)物，說說它與我們以前做的手工有什么不同？（它會發(fā)出聲音，使人振奮。）

二、學(xué)習(xí)線路的連接。

1、了解簡單線路的組成。

所需的材料：導(dǎo)線、電池和蜂鳴器。組成要點(diǎn)： A、識清楚蜂鳴器的正、負(fù)極性，蜂鳴器有兩根引線，其中較長的一根接電池的正極，較短的一根接電池的負(fù)極，這樣蜂鳴器才能發(fā)聲。

B、四種連接方式。蜂鳴器引腳和導(dǎo)線繞接；蜂鳴器引腳和導(dǎo)線鉤牢；蜂鳴器引腳和導(dǎo)線擰緊；蜂鳴器引腳和導(dǎo)線壓緊。

2、串聯(lián)電路：把導(dǎo)體一個接一個地依次連接起來，所組成的電路就為串聯(lián)電路。

并聯(lián)電路：把導(dǎo)體并列連接起來，所組成的電路就為串聯(lián)電路。

3、如何識別串聯(lián)電路和并聯(lián)電路?？蓮囊韵氯齻€方面來進(jìn)行識別：(a)用電器的連接方式(b)電流的通路有無分叉

(c)用電器是否能獨(dú)立工作，互不影響。

三、學(xué)習(xí)做貓頭鷹鐘。

1、教師示范，學(xué)生跟做。

（1）將紅色導(dǎo)線一端的銅線彎成N形，放在十字鋁箔片上，貼上雙面膠。按圖方向左右兩邊各折5毫米。紅色導(dǎo)線另一端壓上一片小鋁箔。（2）將十字鋁箔片貼在雙眼片背面的中間位置。

（3）把多出的鋁箔片折到眼片的前面（眼片的背面）。

（4）將綠色導(dǎo)線一端的銅線彎成N形，放在鋁箔上，用雙面膠和套環(huán)紙片粘貼在一起，左右兩側(cè)多出的鋁箔片折到套環(huán)紙片的正面。

（5）將來自兩套環(huán)的兩根綠色導(dǎo)線一起繞在蜂鳴器的長腳上。再把黑色導(dǎo)線一端的銅絲繞在蜂鳴器短腳上，另一端壓上一片鋁箔。（6）把尾擺的小頭用棉線釘在雙眼板反面的中心處。

（7）將大頭針穿過秒、分、時針以及鐘表面、尾擺、木板，然后將木板上露出的大頭針折彎固定。（8）把兩節(jié)電池串聯(lián)，用膠帶紙裹牢。再將木板上粘上雙面膠，把電池放上去，再用膠帶紙固定。從鐘面緊靠電池正負(fù)極處穿兩根大頭針到背面，再把它彎成U形，做電池的電極點(diǎn)。

（9）把套環(huán)套在雙眼板上，調(diào)整好眼的位置，用雙面膠粘牢在鐘的背面。（10）將雙眼片上的紅色導(dǎo)線夾片插到電池的正極大頭針環(huán)上；將蜂鳴器短腳黑導(dǎo)線上的夾片插到負(fù)極的大頭針環(huán)上。

（11）只要將尾擺左右搖動，雙眼片上的鋁箔片碰到套環(huán)上的鋁箔片，電路就通了。不僅眼珠會動，還能發(fā)出貓頭鷹的叫聲——鐘聲響了。

2、檢查貓頭鷹能否發(fā)出聲音。

四、總結(jié)全課。

9.什么是新材料 教學(xué)目標(biāo)

1、對新材料有一定的了解。

2、引導(dǎo)學(xué)生從材料技術(shù)的發(fā)展看人類文明的進(jìn)步，培養(yǎng)他們對科學(xué)的熱愛。重點(diǎn)難點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生從材料技術(shù)的發(fā)展看人類文明的進(jìn)步，培養(yǎng)他們對科學(xué)的熱愛。教學(xué)時間

一課時 教學(xué)準(zhǔn)備

相關(guān)圖片。教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入。1、21世紀(jì)是信息時代，是生命科技的世紀(jì)，是新材料和先進(jìn)制造技術(shù)迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用的時代?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展、新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，已經(jīng)引發(fā)了新的產(chǎn)業(yè)革命。

2、你知道發(fā)展中的新技術(shù)指的是什么？（工業(yè)、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域里的新興技術(shù)）新技術(shù)的發(fā)展帶來了許多新材料，請看圖。

播放媒體課件，有能源材料、信息材料、航空航天材料、生物醫(yī)用材料……

二、認(rèn)識新材料。

1、材料：使指人類能制作有用物品的物質(zhì)。它與人們衣食住行息息相關(guān)，我們穿的衣服、吃飯用的餐具、居住的房屋、出門乘坐的各種交通工具等，無一不是由各具特征的材料制成的。

2、新材料的認(rèn)識。（看圖）

（以豆粕為例）榨過油的大豆粕，可以做成光潔柔軟蓬松的大豆纖維，有羊絨般的手感，蠶絲般的光澤，棉的保暖性，良好的親膚性。所以說一噸大豆粕“點(diǎn)豆成錦”帶來4.5萬元左右的經(jīng)濟(jì)效益。說說給我們的啟示。

3、上網(wǎng)查詢，說說下列物品是用什么材料制成的？（1）摔不碎的瓷碗——

（2）能“記”形狀的金屬——

（3）具有“隱身”功能的飛機(jī)——（4）人工心臟——

三、總結(jié)。

10.什么是高新技術(shù) 教學(xué)目標(biāo)

1、通過上網(wǎng)查詢相關(guān)的資料，對高新科技有初步了解。

2、培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，激發(fā)他們對高新科技的探索欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。重點(diǎn)難點(diǎn)

通過上網(wǎng)查詢相關(guān)的資料，使學(xué)生對高新科技有個初步了解。教學(xué)時間 一課時 教學(xué)準(zhǔn)備 計算機(jī)房 教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入。

1、回憶上節(jié)課的內(nèi)容。（新材料）

2、師生談話，引出課題。

你知道什么是高新科技嗎？高新科技是指那些對一個國家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、社會和軍事有重大影響，能形成新興產(chǎn)業(yè)的先進(jìn)技術(shù)，包括電子信息技術(shù)、生物技術(shù)、新材料技術(shù)、新能源技術(shù)、空間技術(shù)、海洋開發(fā)技術(shù)等。

強(qiáng)調(diào)：它不是只指某一單項的技術(shù)，而是一個技術(shù)群，是一整套技術(shù)。

二、以“未來農(nóng)業(yè)工廠”為例，深入了解。

1、說說“科技是第一生產(chǎn)力”的理解。

2、未來的農(nóng)業(yè)工廠：不用土壤種植，不需要露天和耕耘，從播種到收獲都由電子計算機(jī)自動完成；所用的“肥料”是多種營養(yǎng)液，不使用任何農(nóng)藥、除草劑和消毒液，連空氣都是經(jīng)過過濾后通過的，不必?fù)?dān)心污染。

3、看一些發(fā)達(dá)國家的農(nóng)業(yè)工廠。

4、討論：新材料和高新技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用有什么重要意義？

三、上網(wǎng)查閱。

1、明確要求：查閱關(guān)于高新技術(shù)的資料。

2、學(xué)生自主查閱，教師巡視指導(dǎo)?！?/p>

3、討論交流：

（1）你都了解了哪些高新科技？

（2）高新科技的應(yīng)用，帶給我們哪些益處？

A、大幅度地增強(qiáng)產(chǎn)品功能，顯著的提高勞動生產(chǎn)率，資源利用和工作效率，從而取得巨大的社會經(jīng)濟(jì)效益。B、從手工技術(shù)到傳統(tǒng)工業(yè)技術(shù)再到高新技術(shù)，這三者的勞動生產(chǎn)率的比例大致是1：10：100（甚至是1000）。高新技術(shù)的利潤一般比傳統(tǒng)工業(yè)企業(yè)高出20％到50％（某些領(lǐng)域更高）。

四、談收獲體會，結(jié)束課文。

11.納米技術(shù)

教學(xué)目標(biāo)

1、對納米技術(shù)有一定的了解。

2、培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。重點(diǎn)難點(diǎn)

多途徑了解納米技術(shù)。教學(xué)時間

一課時 教學(xué)準(zhǔn)備

圖片 教學(xué)過程

一、導(dǎo)出課題。

1、今天，我們要深入了解高新技術(shù)中的一個分支——納米技術(shù)。

2、板書課題，簡要談?wù)剬{米技術(shù)的認(rèn)識。

二、納米技術(shù)。

1、納米技術(shù)：是指在0.1~100納米的尺度里，研究電子、原子和分子內(nèi)的運(yùn)動規(guī)律和特性的一項嶄新技術(shù)。科學(xué)家們在研究物質(zhì)構(gòu)成的過程中，發(fā)現(xiàn)在納米尺度下隔離出來的幾個、幾十個可數(shù)原子或分子，顯著地表現(xiàn)出許多新的特性，而利用這些特性制造具有特定功能設(shè)備的技術(shù)，就稱為納米技術(shù)。、納米技術(shù)的種類：納米生物學(xué)、納米電子學(xué)、納米材料學(xué)、納米機(jī)械學(xué)、納米化學(xué)等。

3、納米技術(shù)開發(fā)給人類帶來了什么？

我國著名科學(xué)家錢學(xué)森也曾指出：納米左右和納米以下的結(jié)構(gòu)是下一階段科技發(fā)展的一個重點(diǎn)，會是一次技術(shù)革命，從而將引起21世紀(jì)又一次產(chǎn)業(yè)革命。

4、談?wù)劶{米技術(shù)的應(yīng)用。（隨機(jī)出示圖片）

穿著：白春禮指出，當(dāng)前納米技術(shù)在面料方面的應(yīng)用已成為國際國內(nèi)最受關(guān)注的科研新領(lǐng)域之一。利用納米技術(shù)處理過的服裝面料可以讓面料具備一些特殊功能，如自清潔、舒適性等。他特別提到，北京服裝學(xué)院的教師也在用納米技術(shù)改善面料舒適性方面做了研究。我國正試圖研制出更柔軟舒適、綠色環(huán)保、保暖性好、耐熱性好的優(yōu)質(zhì)服裝面料，即應(yīng)用碳納米管制造紡織面料。

交通：汽車技術(shù)的發(fā)展有賴于材料技術(shù)的發(fā)展，而現(xiàn)在風(fēng)靡全球的納米技術(shù)在汽車上的應(yīng)用，為新材料技術(shù)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。汽車制造中應(yīng)用的塑料數(shù)量將越來越多。納米塑料可以改變傳統(tǒng)塑料的特性，呈現(xiàn)出優(yōu)異的物理性能：強(qiáng)度高，耐熱性強(qiáng)，比重更小。由于納米粒子尺寸小于可見光的波長，納米塑料可以顯示出良好的透明度和較高的光澤度，這樣的納米塑料在汽車上將有廣泛的用途。經(jīng)過納米技術(shù)處理的部分材料耐磨性是黃銅的２７倍、鋼鐵的７倍，例如納米陶瓷軸承已經(jīng)應(yīng)用在奔馳等高級轎車上。目前我國已經(jīng)研制出一種用納米技術(shù)制造的乳化劑，以一定比例加入汽油后，可使像桑塔納一類的轎車降低１０％左右的耗油量。更令人注意的是，納米技術(shù)應(yīng)用在燃料電池上，可以節(jié)省大量成本。

醫(yī)藥：我國率先將納米技術(shù)引入中藥研發(fā)，利用材料科學(xué)、工 程學(xué)以及生命科學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢，相互互補(bǔ)進(jìn)行納米中藥的研發(fā)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，一味普通的中藥牛黃，加工到納米級的水平，甚至可以治療疑難雜癥，并具有靶向作用。徐碧輝教授等據(jù)此提出了“納米中藥”的科學(xué)概念并申請了納米中藥技術(shù)的第一個專利。

5、討論學(xué)習(xí)心得。

三、總結(jié)全課。

12.交通新技術(shù)

教學(xué)目標(biāo)

1、了解現(xiàn)在一些借用高新技術(shù)制造的交通工具。

2、激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛之情。重點(diǎn)難點(diǎn)

了解現(xiàn)在一些借用高新技術(shù)制造的交通工具。教學(xué)時間

一課時

教學(xué)準(zhǔn)備

圖片 教學(xué)過程

一、板書課題。

二、交通新技術(shù)。

1、你認(rèn)為什么是交通新技術(shù)？ 讓學(xué)生暢所欲言，各抒己見。

2、出示準(zhǔn)備好的圖片，認(rèn)識當(dāng)今世界的一些新技術(shù)。

天然氣汽車：為改善人類生存環(huán)境，許多國家研制了新型的天然氣汽車。用天然氣代替汽油，汽車發(fā)動機(jī)之需要不大的動力就可以直接使用。由于天然氣汽車在排放方面具有明顯的優(yōu)越性，與使用汽油車相比，天然氣汽車顆粒物排放幾乎為零，NOx、CO和HC的排放也顯著降低，所以天然氣汽車在改善空氣質(zhì)量方面有著重要意義。與此同時，天然氣汽車技術(shù)也得到了前所未有的發(fā)展，從過去的常壓天然氣汽車發(fā)展到壓縮天然氣汽車(CNGVs)和液化天然氣汽車(LNGVs)。

高速自行車：美國一位宇航科學(xué)家設(shè)計出一種高速自行車，車身為流線型外罩，使空氣阻力減少一半。這種自行車不用消耗能源，又舒適安全，最高時速達(dá)到100千米以上。自動人行道：法國巴黎的自動人行道穿越巴黎新的商業(yè)中心，每小時可運(yùn)送1.9萬人。日本也有自動人行道，用每小時3.2千米的速度每天運(yùn)送100多萬乘客。自動人行道的原理實(shí)際上就是建立馬路上的平面電梯。

3、你開動腦筋，設(shè)想一下以后還會有什么交通新技術(shù)？ 鼓勵學(xué)生將自己想到的用手中的壁畫下來。

三、總結(jié)課文。

第五篇：小學(xué)勞動技術(shù)六年級上冊教案

一、洗衣服常識

教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識衣服洗滌標(biāo)志，了解洗衣服常識,學(xué)會洗衣服.重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會洗衣服.教學(xué)過程：

一、基本活動：

1、認(rèn)識洗滌標(biāo)志，了解含義。

2、你知道洗衣服的常識嗎？

深淺分開、洗滌劑適量、羊毛衫要用專用洗滌劑

3、學(xué)洗衣。（1）、清水浸濕；（2）、洗滌劑溶解；（3）、浸泡；（4）、揉搓；（5）、漂洗，（6）、掛曬。

二、拓展活動：

判斷正誤，說出為什么。

三、探究活動：嘗試洗小件衣物。

二、整理房間

教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會整理房間。重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會整理房間。教學(xué)過程：

一、基本活動：

說一說：

1、你整理過自己的房間嗎？

2、你是怎么整理的？

二、拓展活動

自己整理房間：早晨起床先開窗、整理床鋪、把物品擺放整齊、潔凈窗臺、墻壁，擦桌椅、掃地、拖地。

三、探究活動 想一想：

1、早晨起床后為什么要先開窗通風(fēng)？

2、怎樣才能保持房間的整潔？

3、設(shè)計房間物品擺放。

三、炒飯

教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會炒飯.重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會炒飯.教學(xué)過程：

一、基本活動： 學(xué)習(xí)炒米飯：

1、蔥去皮洗凈、切碎，2、攪勻雞蛋，3、油加熱，4、炒雞蛋，5、加蔥，6、加米飯翻炒，7、出鍋。

二、拓展活動：

比較雞蛋炒飯和揚(yáng)州炒飯的區(qū)別。

三、探究活動：

設(shè)計一種特色炒飯。

四、做沙拉

教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會做沙拉.重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會做沙拉.教學(xué)過程：

一、基本活動：

1、什么是沙拉？

2、調(diào)制沙拉醬。

3、做水果沙拉。

二、拓展活動：

做蔬菜沙拉。

五、盆景

教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會欣賞盆景、設(shè)計盆景.重點(diǎn)、難點(diǎn)： 學(xué)會設(shè)計盆景.教學(xué)過程：

一、基本活動：

1、欣賞盆景。

2、做土豆盆景。

二、拓展活動：

用土豆或蘿卜等刻成工藝品放在盆景中做裝飾。

三、探究活動：

試著用其他蔬菜做你喜歡的盆景。

六、打繩結(jié)

教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會打繩結(jié)。重點(diǎn)、難點(diǎn)： 學(xué)會打繩結(jié)。教學(xué)過程：

一、基本活動： 學(xué)打繩結(jié)：

1、端頭結(jié)

2、單活結(jié)、雙活結(jié)。

3、塑料提袋結(jié)、晾衣繩結(jié)

二、拓展活動：

1、用繩子捆一摞書。

2、向別人請教打繩結(jié)的方法。

七、彩線編織

教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會用彩線編織小飾品。重點(diǎn)、難點(diǎn)：

會用彩線編織小飾品。教學(xué)過程：

一、基本活動： 學(xué)編好寶寶。

二、拓展活動： 看圖編蜈蚣辮

三、探究活動：

試著編一個小飾物。

八、紙模型飛機(jī)

教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會制作一件紙模型飛機(jī)體驗(yàn)飛行的快樂。重點(diǎn)、難點(diǎn)：

學(xué)會制作一件紙模型飛機(jī)。教學(xué)過程：

一、基本活動： 折飛機(jī)

二、拓展活動：試飛

特技飛行：筋斗、上升倒轉(zhuǎn)、橫滾

九、灑畫

教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會制作灑畫。重點(diǎn)、難點(diǎn)： 學(xué)會制作灑畫。教學(xué)過程：

一、基本活動：

1、欣賞灑畫。

2、制作灑畫： 繪制圖樣 據(jù)圖選材 涂抹膠水 粘、滾壓、吹 整理輪廓線 后期處理。

二、拓展活動：

可以用那些材料制作灑畫？什么材料還可以做灑畫的底板？

十、自制反沖船

教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會制作反沖船 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 學(xué)會制作反沖船。教學(xué)過程：

一、基本活動：

1、制作反沖船。挖孔 做排水管 加水 打開排水管 小船前進(jìn)。

2、試航。

二、拓展活動：

1、改進(jìn)反沖船。

2、比賽。

三、拓展活動：

反沖在社會生活中的應(yīng)用。

十一、疊衣服

教學(xué)目的：

使學(xué)生掌握疊衣服的方法和技能，教育學(xué)生主動做力所能及的家務(wù)勞動，提高生活自理能力。課前準(zhǔn)備：

上衣一件，長西褲一條，木板一塊。教學(xué)過程：

一、根據(jù)課文開頭的一段引子，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。問：“小芳看見媽媽把晾干的衣服收下時怎么樣？她為什么這樣做？”

二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會疊衣服。（本文的重點(diǎn)）結(jié)合圖文，邊講授邊示范。先教疊上衣，然后褲子。板書步驟和要領(lǐng)，加深學(xué)生的印象。板書：疊上衣的操作是：

1、把上衣鈕扣扣好。

2、把上衣反向鋪在床板上，用手撫平。

3、取肩寬的六分之一寬度，疊一條直邊直到衣腳。

4、把袖子往衣背里疊。

5、疊另外一邊的方法與2、3、4點(diǎn)相同。

6、以包住袖子下方為度，把衣腳往上疊。

三、進(jìn)行練習(xí)疊上衣。要求學(xué)生按照板書的順序去疊，加強(qiáng)堂上巡視，發(fā)現(xiàn)操作不當(dāng)?shù)模蠹皶r糾正。

四、指導(dǎo)學(xué)生疊褲子。（本文的另一個重點(diǎn)）

指導(dǎo)方法與疊上衣的方法大致相同。

五、結(jié)合課文最后兩個自然段，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生懂得：“不會做的事情學(xué)著做，會做的事情主動做?！?/p>

十二、制作小花

教學(xué)目標(biāo)：

1學(xué)習(xí)用緞帶制作五彩的小花，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

2在制作的過程通過看圖學(xué)習(xí)制作方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察理解能力。教學(xué)重點(diǎn)：

在觀察的過程中，自主學(xué)習(xí)花結(jié)的制作方法。教學(xué)準(zhǔn)備：

各色紙緞帶，剪刀，雙面膠，卡紙 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

看老師制作的這些小花，漂亮嗎？這些小花也是用五顏六色的紙緞帶穿編成的。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)制作這些小花。

二、學(xué)習(xí)小花的制作過程。

1、觀察思考。

仔細(xì)觀察小花，你有什么發(fā)現(xiàn)？

想一想：小花是由幾部分組成的?編制小花有幾個步驟？ 2實(shí)踐探索。

A仔細(xì)看圖，并嘗試著編制。編制前，可以在每根紙緞帶的帶頭處標(biāo)上序號，然后對照圖示編制。

B說一說。

你是怎樣對照圖示編制小花的？你如何給小花搭配出滿意的色彩？ C想一想。

小花的各組成部分運(yùn)用了哪些編制方法？

三、課后拓展延伸。

1相互欣賞自己創(chuàng)編的小花，讓同學(xué)提出改進(jìn)的意見。

2看圖欣賞龍，運(yùn)用直線和直線轉(zhuǎn)彎的編制方法，試著編制出一條巨龍。

十三、紙編小帽

教學(xué)目標(biāo)：

1學(xué)習(xí)用皺紋紙制作五彩的小帽，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

2在制作的過程通過看圖學(xué)習(xí)制作方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察理解能力。教學(xué)重點(diǎn)：

在觀察的過程中，自主學(xué)習(xí)小帽的制作方法。教學(xué)準(zhǔn)備：

各色皺紋紙，剪刀，白板紙，布料，膠水 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

在炎熱的夏天，戴上一頂草帽會感覺特別涼爽，麥稈、蘆葦、塑料繩、草繩、皺紋紙都能編制草帽，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用皺紋紙制作自己有個性的小帽。

二、學(xué)習(xí)小帽的制作過程。

1、觀察思考。

仔細(xì)觀察小帽，你有什么發(fā)現(xiàn)？

想一想：小帽是由幾部分組成的?編制小帽要注意些什么？ 2實(shí)踐探索。

A仔細(xì)看圖，并嘗試著編制。自主學(xué)習(xí)三根編制法，四根編制法，注意紙繩不斷地交叉編成辮子是基本的編制方法。

B說一說。

你是怎樣對照圖示編制小帽的？如何裝飾小帽的，說說你的創(chuàng)作意圖？ C想一想。

你覺得編制草帽有趣嗎？和大家談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

三、課后拓展延伸。

1相互欣賞自己創(chuàng)編的小帽，讓同學(xué)提出改進(jìn)的意見。2看圖欣賞，運(yùn)用這樣的編制方法編制其他的小飾物。

十四、刷洗碗筷

一、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生明白為什么要刷洗碗筷，學(xué)會刷洗碗筷的具體方法。

2.教育學(xué)生熱愛勞動，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)

掌握刷洗餐具的技能。

三、教具準(zhǔn)備

盆、碗、筷子、專用抹布（或炊帚、絲瓜瓤）、堿面、餐具洗滌劑。

四、教學(xué)過程

（一）啟發(fā)談話：同學(xué)們，誰在家里幫助媽媽刷洗過碗筷？你看見媽媽是怎樣做的？誰起來說一說？師簡單小結(jié)后導(dǎo)入新課，板書課題。

（二）明理學(xué)知（感知教材）

引導(dǎo)學(xué)生思考回答：1.為什么要洗碗筷？2.在溫水中滴洗滌劑起什么作用？3.怎樣刷洗碗？學(xué)生回答了這三個問題后，從理論上明白了刷洗碗筷的具體方法。

（三）實(shí)際操作（運(yùn)用教材）

1.洗筷的方法：（1）搓洗；（2）用清水沖凈；（3）放入筷籠。2.洗碗的方法：（1）刷洗；（2）清水沖凈；（3）放入碗櫥。教師邊講解，邊示范，按照課文和插圖中介紹的方法，一步一步做給學(xué)生看，讓學(xué)生聽得清、看得見、學(xué)得會，然后指定幾名學(xué)生到講臺上表演，讓其他學(xué)生進(jìn)行評議。

（四）教師小結(jié)

1.對學(xué)生在本節(jié)中的學(xué)習(xí)和操作情況進(jìn)行簡單總結(jié)，鼓勵學(xué)生下節(jié)課進(jìn)步。

2.布置學(xué)生按課文所講方法，回家自己學(xué)著刷洗碗筷。