第一篇：2018考研英語寫作格式常見錯(cuò)誤總結(jié)

2018考研英語寫作格式常見錯(cuò)誤總結(jié)

來源：智閱網(wǎng)

考研英語寫作一直是大家的痛點(diǎn)，很多同學(xué)從小就討厭寫作，英語寫作更是難上加難，可是我們不能逃避，必須面對(duì)它解決它，要寫好英語作文，首先基礎(chǔ)要打牢，單詞，語法，學(xué)會(huì)組織句子，然后寫好段落框架，往里面填充內(nèi)容，這樣，一個(gè)完整有內(nèi)涵的文章就寫完了，但由于大家基礎(chǔ)沒有夯實(shí)牢固，或者是寫作方法沒掌握好，會(huì)出現(xiàn)或大或小的問題，下面我們總結(jié)了這些問題，大家可以學(xué)習(xí)反思一下。

一、寫作格式常見錯(cuò)誤

主要包括以下幾個(gè)方面：題目的寫法、文章的格式、大小寫以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等四個(gè)方面。

1、題目的寫法

在考研作文中，大作文的寫作(包括英一和英二)類型是不需要題目的，只有一些小作文也就是應(yīng)英文寫作(例如：報(bào)告、備忘錄、告示、失物招領(lǐng)等)是需要題目的。因?yàn)轭}目是首先映入讀者眼簾的，所以要注意題目的書寫位置。一定要在試卷作文紙上的上方中間位置書寫。同時(shí)還應(yīng)在話題和正文之間留出一定的距離，即比正文行距稍寬一些。

其次，要注意題目的大小寫，實(shí)詞的首字母一定要大寫。其它虛詞如冠詞、連詞(但如連詞的字母多于5個(gè)時(shí)則大寫)和介詞首字母不需要大寫。比如：

例1

誤：Attitudes Toward Money

正：Attitudes toward Money

2、文章的格式

(1)四邊留空：卷面的四邊一定要留出適當(dāng)?shù)目瞻住＿@樣的文章才能整齊、美觀，給人以清晰、明快的感覺。

(2)空格：文章的每段的首行一定要有統(tǒng)一的空格(一般縮進(jìn)4-6個(gè)字節(jié))。

3、大小寫方面的錯(cuò)誤

在考研文章的評(píng)改過程中，有關(guān)大小寫方面的錯(cuò)誤層出不窮，這是考生的一個(gè)弱點(diǎn)。一般來說，大寫規(guī)則有以下幾條：

(1)大寫每句話的第一個(gè)字母和直接引語的第一字母,如：

He said,”He is going to Shanghai next week”.(2)大寫專有名詞，或用作專有名詞的部分普通名詞，通常是縮略形式。如：

Dr G.G.East

(3)大寫縮寫字母。如：MPA ,MBA ,BBC

(4)文章標(biāo)題要大寫。

(5)頭銜在專有名詞前要大寫，在專有名詞后就小寫。例如：Captain Smith--------Smith, the captain;Uncle George--------George ,my uncle

4、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤及分析

考生在寫文章時(shí)，一定要注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，切忌從頭到尾只用逗號(hào)的現(xiàn)象。一定要熟練掌握常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，尤其要正確使用逗號(hào)和分號(hào)。

5、三段式作文注意事項(xiàng)

（1)、作文卷面要保持整潔，不要連筆，不要涂改。這是獲取印象分的重點(diǎn)!很多考生由于在考場(chǎng)過于緊張導(dǎo)致作文的單詞老是寫錯(cuò)，這是致命傷啊，會(huì)直接讓你越寫越?jīng)]感覺就越?jīng)]信心了。所以平常要加強(qiáng)練筆!

(2)、全文的第一句和各段的第一句必須是文章的中心句，最好能用復(fù)雜句表達(dá)。這是因?yàn)殚喚砝蠋熞话銢]有那么多的時(shí)間去看作文，所以只能大概瀏覽下各段的首句，這是獲得高分的關(guān)鍵!(3)、全文結(jié)構(gòu)布局：全文分為三段，第一段3句，第二段5句，第三段4句，可根據(jù)具體情況調(diào)整!段落中，第一句是topic，第二三句是detail，第三句是conclusion。

上述，我們總結(jié)了大家的寫作的常見錯(cuò)誤，及其三段式寫作的注意事項(xiàng)，希望大家可以把這些經(jīng)驗(yàn)和方法應(yīng)用在自己的練習(xí)寫作中，最后建議大家多參考《考研英語

（二）寫作考前沖刺萬用魔板》，這本書可以給大家充足的寫作素材和方法指導(dǎo)，大家要好好利用哦。

第二篇：常見考研英語錯(cuò)誤

1．錯(cuò)誤答案的10個(gè)陷阱：過分絕對(duì)、無中生有、正反混淆、就事論事、以偏概全、夸大內(nèi)容、偷換概念、增減詞匯、答非所問、文化迷惑

正確答案的4個(gè)特點(diǎn)：照抄原文（小心答非所問）、同義替換、全面概括、答案分配均勻。

2．做題時(shí)的三個(gè)一切：一切從大綱要求出發(fā)（主題>細(xì)節(jié)，此最重要）、一切從解題需要出發(fā)、一切從原文事實(shí)出發(fā)（忘我）。

3．推理題的做法：先說說幾種常見錯(cuò)誤1）無中生有2）推理過度3）偷換概念

從四個(gè)角度來考慮：1）過轉(zhuǎn)折詞推理得出作者態(tài)度和文章主題2）從邏輯上進(jìn)行推理（謹(jǐn)防偷換概念，如：主動(dòng)變被動(dòng)、原因變結(jié)果）3）通過段首段尾推理得出主題。4）通過原文細(xì)節(jié)進(jìn)行同義替換推理。

特點(diǎn)：必須同原文中的詞和句子所提供的事實(shí)基礎(chǔ)推理得出，不能主觀臆斷、無中生有

注意兩點(diǎn)：1）同義替換是關(guān)鍵（過于絕對(duì)、擴(kuò)大或縮小范圍和推理過度皆錯(cuò)）2）就近原則

You can make it!

有些經(jīng)驗(yàn)想與大家分享，對(duì)于基礎(chǔ)不好又想過國家線的人很有幫助的。

1.完形填空：考來考去，無法就是那些核心詞匯，在kaoyan.com論壇上有下的，大家可以去參考一下，有些詞是反復(fù)出現(xiàn)的，就算是考場(chǎng)上碰到陌生的詞匯，認(rèn)識(shí)你知道的那幾個(gè)詞，采取排除法，自然就選這個(gè)不認(rèn)識(shí)的單詞。大家沒有必要花時(shí)間去背那些看上去很陌生的但有可能連一次也沒有考過的生僻音訊上。特別是對(duì)于那些單詞記了就忘的馬大哈，呵呵。

2.閱讀理解：沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)這個(gè)不好拿分，并且四十分啊，大頭。誰都丟不起分。如果你的基礎(chǔ)較差，那就很遺憾了。不過還是有技巧的。

a.我習(xí)慣采取先看答案選項(xiàng)再看正文的方式，原因如下，沒有必要把閱讀理解里字字句句琢磨個(gè)透，有時(shí)候你發(fā)覺好不容易把某個(gè)難句理順了，卻發(fā)覺后面根本就有涉及到這個(gè)問題。所以先看答案選項(xiàng)再閱讀正文，不僅能做到有的放矢，事半功倍，并且這樣可以節(jié)約不少的時(shí)間。

b.另外要注意一點(diǎn)，有些帶有個(gè)人觀點(diǎn)的社會(huì)性的文章表達(dá)的是僅僅是作者自己的觀點(diǎn)，這些觀點(diǎn)有可能很偏激，甚至于有可能是錯(cuò)的，如果碰到形如：according to the author's view，which is true about the following scentence?這樣的句子，大家要小心了，千萬不要主觀臆斷，憑常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為誰對(duì)就選誰，這個(gè)得要根據(jù)作者表達(dá)的觀點(diǎn)來判斷。

c.有時(shí)候就算你把全文讀通了，也會(huì)碰到兩個(gè)選項(xiàng)十分相近的情況。這個(gè)時(shí)候就要返回到文章里面，找到出處，然后仔細(xì)揣摩作者的意圖。

3.七選五。這個(gè)看似好拿分又容易失分的。一句話：在文章里找關(guān)鍵詞，選擇能與答案匹配的。主要是考察文章結(jié)構(gòu)，文章難度其實(shí)不大，基礎(chǔ)弱的如果語文知識(shí)還可以還是比較好拿分的。

4.翻譯：這個(gè)沒有什么好說的。句子都不簡單，平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候注意一下，別看到難句 1 就跳過了，要不然在考場(chǎng)上你根本沒有信心把這種題目做好。

5.作文：好好地多背背作文，重要的是不少犯語法錯(cuò)誤，錯(cuò)寫幾個(gè)單詞都沒關(guān)系，作文寫得要像個(gè)有水平的人，時(shí)不時(shí)加上些不常用的詞匯，使用多樣化的句子結(jié)構(gòu)，比如倒裝句，虛擬句這樣不至于讓閱卷同志認(rèn)為只是出自個(gè)高中水平的小生手中，作文拿個(gè)十五分，多數(shù)情況下就算你的作文寫得再爛，除非偏題（哈哈，是不是范文背多了，牛嘴斗在馬頭上了），閱卷考官不認(rèn)你功勞也認(rèn)你苦勞，一般是不會(huì)給你很低的分的。

另外有幾點(diǎn)提醒大家：

1.別以為自己四六級(jí)或是托福考了多少的高分，就以為考研沒有問題了，考研除了考基礎(chǔ)知識(shí)另外很重要的一個(gè)考察點(diǎn)就是邏輯思維，有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)固然是好事，那那個(gè)只代表英語水平，不代表你的能力。否則拿什么資格去做研究生呢？

2.關(guān)于時(shí)間分布上，如果時(shí)間緊，沒有必要去檢查完形填空和翻譯，道理很簡單，四道完形填空的分值才和一道閱讀理解相當(dāng)。你花這么多時(shí)間去糾正四道完形填空，還不如花點(diǎn)兒時(shí)間做好一個(gè)閱讀理解。另外翻譯的話，有時(shí)間就可以檢查吧，重新梳理一下句子結(jié)構(gòu)，看起來好看點(diǎn)兒。別讓閱卷人士懷疑你高考語文不及格。

論壇來源：http://bbs.kaoyan.com/thread-1696866-1-2.html 考研加油站 http://004km.cn/

怎樣掌握數(shù)學(xué)考試技巧

我是05年考的研，成績還算不錯(cuò)數(shù)學(xué)竟然考了120另我有些吃驚，這些我可沒白費(fèi)勁。俗話說“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”。經(jīng)過沖刺階段得奮力拼搏，勝敗將取決于考場(chǎng)之中。這還是要有一些技巧的。

（1）確定做題順序。在做題順序上可以采用填空、計(jì)算、選擇、證明的順序。因?yàn)檫x擇題的分?jǐn)?shù)要相對(duì)的少一些，但他們一般對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)要求較高，選項(xiàng)迷惑性大有時(shí)需要花好多時(shí)間去分析也難以取舍，而且有些選擇題的計(jì)算量也是很大的，如果在開始做題時(shí)就感覺不順手花的時(shí)間太長，這樣會(huì)影響考試情緒。證明題考的是嚴(yán)密的邏輯推理，難度也比較大。我認(rèn)為把這兩道題放在最后做比較好，開始先做簡單的。在考試時(shí)，先通觀整個(gè)試題，明確哪些分?jǐn)?shù)是必得的。哪些是可能得到的，哪些是根本得不到的，再采取不同的對(duì)應(yīng)方式，才能鎮(zhèn)定自如，進(jìn)退有據(jù)，最終從總體上獲勝。

（2）做選擇題的時(shí)候，可以巧妙的運(yùn)用圖示法和賦值法。這兩種方法很有效。平時(shí)用得人很多，考試時(shí)盡量不要留有空白，就算是不會(huì)的題也要寫一些相關(guān)的內(nèi)容得一點(diǎn)“步驟分”。

（3）要保持卷面的整潔和美觀，以獲得“印象分”。

（4）考場(chǎng)要寶保持良好的心態(tài)。不要把自己弄的特別的緊張，就把他當(dāng)作是一次很平常的考試去對(duì)待。

（5）臨考前最好不要是天天抱著類似《考前沖刺》之類的書看，把以前的吃透掌握就行了。我就是在臨考試時(shí)把以前看的例如陳文燈的書，恩波的歷年試題解析，黑博士的高分復(fù)習(xí)成功指南，龔冬保的考研數(shù)學(xué)典型題等再粗略的翻了一遍，因?yàn)闀r(shí)間不允許。每本書都有 2 自己的解題方法和思路，吃透幾本就行了，多了反而不好。

（6）考試時(shí)思想一定要放松，情緒要平靜下來，尤其是當(dāng)見到一些平時(shí)沒有見到的題目時(shí)，千萬要鎮(zhèn)定，不要亂了方寸。把有把握的一定要作對(duì)，考試時(shí)做到“分分計(jì)較，每分必爭“。

（7）

在考場(chǎng)上合理分配時(shí)間。按由難到易的程序，一般剛開始題都比較簡單，后面的越來就越難了。自己可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來定。

根據(jù)我們長期從事考研政治輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)證明，考生能否取得好成績，是教師和考生的共同責(zé)任。教師如同教練員、指揮員，考生如同運(yùn)動(dòng)員、戰(zhàn)斗員，教師運(yùn)籌帷幄，考生決勝千里。考生能否得高分（80分以上），教師負(fù)有不可推卸的主要責(zé)任，教師是主導(dǎo)，考生是關(guān)鍵。我們編寫教材、輔導(dǎo)授課的目標(biāo)是力求指導(dǎo)、幫助考生取得事半功倍的復(fù)習(xí)好效果，增強(qiáng)政治理論課所要求達(dá)到的素質(zhì)，衷心擁護(hù)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本方針，同時(shí)為得高分(80分以上)奠定基礎(chǔ)。多年來考生不能考得高分的最大障礙有三個(gè)：一是不懂理論，主要是不懂哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)；二是不會(huì)做題，主要表現(xiàn)在主觀性試題不能得高分；三是近兩年來部分考生存在僥幸、浮躁心理，不勤奮刻苦，指望漏題、押題。不懂不會(huì)又迷信漏題、押題，加之死記硬背，其結(jié)果只能是事倍功半、怨天尤人。總結(jié)近幾年我們指導(dǎo)考生得高分的經(jīng)驗(yàn)，需要有三個(gè)方面的結(jié)合：一是堅(jiān)持以考試大綱為依據(jù)的基本理論及其相關(guān)的中央精神(特別是“三個(gè)代表”)、社會(huì)熱點(diǎn)的結(jié)合；二是堅(jiān)持理論和實(shí)際的結(jié)合，增強(qiáng)運(yùn)用理論分析問題(包括歷史的與現(xiàn)實(shí)的、理論的與實(shí)踐的問題)的能力；三是堅(jiān)持教師與考生的結(jié)合，教師要有“三?！保罕ＷC有認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精的教學(xué)態(tài)度，保證有科學(xué)實(shí)用的教學(xué)內(nèi)容，保證有事半功倍的教學(xué)方法。同時(shí)，作為行為主體的考生，也要有“四要”：(一)要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

1.提高對(duì)政治理論重要性的認(rèn)識(shí)

馬克思主義理論是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放的指導(dǎo)思想,是黨和國家的路線、方針、政策的理論基礎(chǔ)。自覺地掌握馬克思主義理論并具有一定的政治理論水平是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才必備的才能和應(yīng)有的素質(zhì),也是青年知識(shí)分子確立科學(xué)的世界觀、歷史觀、人生觀、價(jià)值觀的理論依據(jù)。馬克思主義理論是碩士研究生入學(xué)考試中文理科必考的科目,其考分是考生總分的重要組成部分,其考分關(guān)系到總分高低的問題,進(jìn)而關(guān)系到考生是否被錄取的問題,有的情況下起著決定性的作用。因此,不論從什么角度看,考生對(duì)政治理論應(yīng)有足夠的重視。

2.有勤奮學(xué)習(xí)的決心

總結(jié)考研成功的經(jīng)驗(yàn),甚至可以說是人生成功的經(jīng)驗(yàn),概括起來是:志堅(jiān)、勤奮、得法、機(jī)遇。志堅(jiān)是指堅(jiān)定的理想、信念和堅(jiān)強(qiáng)的意志、毅力,具有不達(dá)目標(biāo)誓不罷休的精神。勤奮就是要勤勞努力,勤學(xué)、勤思、勤問、勤練,刻苦鉆研,一絲不茍。得法就是要有達(dá)到理想目標(biāo)的效率高的好方法。機(jī)遇就是碰到好機(jī)會(huì)、好境遇。這四個(gè)方面是密切聯(lián)系、相互作用、缺一不可的。就考研政治理論復(fù)習(xí)備考而言,之所以需要勤奮學(xué)習(xí),是因?yàn)閼?yīng)考范圍廣泛,試題具有一定的深度,既考知識(shí)，又考運(yùn)用知識(shí)的能力；既考在大學(xué)學(xué)習(xí)過的基本內(nèi)容,又考近一二年來的一些新知識(shí)新觀點(diǎn)。要取得好成績,即使有經(jīng)驗(yàn)豐富、確有研究的教師的輔導(dǎo),但最終還是靠考生個(gè)人的勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研。

學(xué)習(xí)態(tài)度最忌諱的是:不愿學(xué)硬學(xué),不花時(shí)間少學(xué),不動(dòng)腦筋淺學(xué),只靠死記硬背或突擊猜幾道 3 題備考,這肯定是不成功的。我們一貫不贊成押題。押題就是押寶，是一種賭博心態(tài)，純屬自欺欺人。

(二)要了解考試的要求和試題的特點(diǎn) 1.考試要求

(1)試題范圍:2007年考試包括馬克思主義哲學(xué)原理、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、毛澤東思想概論、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論、形勢(shì)與政策，以及當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治(或有關(guān)基本原理在這一領(lǐng)域中的運(yùn)用)?？挤直壤s22、20、18、20、10、10分。

(2)試題類型:有單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、分析題三種，所占分值為16、34、50分。選擇題屬客觀性試題，分析題屬主觀性試題，各占總分的50%。(3)試題內(nèi)容:首先是考查考試大綱所要求的基本理論、基本知識(shí)；其次是考查運(yùn)用基本理論、基本知識(shí)的思維能力；第三是考查正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待重大社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人生問題的思想水平。簡言之,要考查學(xué)生的理論、政治、思維、思想四個(gè)水平。2.試題特點(diǎn)

試題具有理論性、政治性、現(xiàn)實(shí)性、綜合性的特點(diǎn),這無疑是對(duì)的。為了便于掌握,我們分析出近幾年的考題所具有的一些鮮明特點(diǎn)：

(1)以考試大綱為范圍。通常試題不超過大綱的要求,但有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)個(gè)別試題超綱。

(2)以示范教材為基礎(chǔ)。文理科的大多數(shù)試題都能從教育部社政司組編的示范教材中找到出處即直接和間接的依據(jù),但有些內(nèi)容是教材中找不到的。

(3)以中央精神為指導(dǎo)。在理論內(nèi)容上更加突出地貫徹以胡錦濤為總書記的黨中央的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，尤其是科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的兩大戰(zhàn)略思想。

(4)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為中心。學(xué)習(xí)馬克思主義要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為中心,考試也要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為中心。其他科目的試題有一定數(shù)量是同鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想相聯(lián)系的。因此,鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論的直接和間接考分是最高的。

(5)以社會(huì)熱點(diǎn)為理論聯(lián)系實(shí)際的對(duì)象。每年試題中的材料題大都聯(lián)系前一二年發(fā)生或更長時(shí)期存在的社會(huì)熱點(diǎn)問題,例如國有企業(yè)的改革與發(fā)展、西部大開發(fā)、改革實(shí)踐的巨大成就和負(fù)面效應(yīng)、收入分配、以法治國、以德治國、經(jīng)濟(jì)全球化、世界多極化、大國關(guān)系、“三農(nóng)”問題等。

(6)以掌握基本理論、基本知識(shí)的重點(diǎn)及其運(yùn)用能力為考查與評(píng)價(jià)目標(biāo)。這具有綜合性的特點(diǎn),既考查基礎(chǔ)性的理論,又考查對(duì)基礎(chǔ)性理論的理解、記憶,還要考查對(duì)基礎(chǔ)性理論的實(shí)際運(yùn)用能力。這是體現(xiàn)素質(zhì)考試的特點(diǎn)。

試題還有一些特點(diǎn),如以歷屆考題為參考;三年以內(nèi)的考題不以原題題型重復(fù)出現(xiàn)(但其內(nèi)容可以改變題型出現(xiàn));試題的覆蓋面較廣(但并非每門課程的每章都有考題);試題難易兼顧,其順序由簡到繁、由易到難、由低分到高分等。

這些特點(diǎn)是我們研究歷屆考題所得出的結(jié)論,考生只要了解就行了。(三)要有科學(xué)實(shí)用的復(fù)習(xí)方法 1.復(fù)習(xí)總依據(jù)

復(fù)習(xí)備考根據(jù)什么進(jìn)行？要針對(duì)試題的特點(diǎn)進(jìn)行:以考試大綱為范圍,以示范教材為基礎(chǔ),以中央精神為指導(dǎo),以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為中心,以社會(huì)熱點(diǎn)為理論聯(lián)系實(shí)際的對(duì)象,以掌握基本理論、基本知識(shí)的重點(diǎn)及其運(yùn)用能力為考查與評(píng)價(jià)目標(biāo)等。考生實(shí)際上是要選擇符合這些特點(diǎn)的教材進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。我們編寫的教材力求具有這些特點(diǎn)。2.復(fù)習(xí)總要求

全面復(fù)習(xí)、掌握重點(diǎn)、聯(lián)系實(shí)際、學(xué)會(huì)應(yīng)用,或者說,找考試點(diǎn)、懂考試點(diǎn)、記考試點(diǎn)、練考試點(diǎn)、會(huì)考試點(diǎn)。這就要在復(fù)習(xí)過程中正確處理幾個(gè)方面的關(guān)系,一是要分清考試點(diǎn)和非考 4 試點(diǎn);二是要在考試點(diǎn)中分清重點(diǎn)和非重點(diǎn),著重要抓重點(diǎn);三是要解決懂(理解)和記憶考試點(diǎn)的關(guān)系,在懂得的基礎(chǔ)上記憶;四是要解決記和會(huì)的關(guān)系,在記的基礎(chǔ)上練習(xí),達(dá)到會(huì)的目的,在練習(xí)過程中加深理解和記憶?？忌诶蠋煹闹笇?dǎo)下,分清與掌握考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、已考點(diǎn)、未考點(diǎn)、考試大綱的新增點(diǎn)、修改點(diǎn)。3.采取系統(tǒng)邏輯記憶的方法

對(duì)考試點(diǎn)特別是重點(diǎn)考試點(diǎn)不要死記硬背,要在理解的基礎(chǔ)上記憶,識(shí)記與熟記相結(jié)合,按照課程內(nèi)容及順序分部分、分層次識(shí)記,“順藤摸瓜”,條理分明,層次清楚。4.要進(jìn)行一定題量試題的練習(xí)

在復(fù)習(xí)、識(shí)記的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)題。我們編寫的試題有兩個(gè)部分,一部分是在序列之一中的已考試題匯編。做這部分試題的目的是為了解決“以不變應(yīng)萬變”的要求。做已考試題有四個(gè)功能:一是估量自己的水平,二是掌握復(fù)習(xí)考試的重點(diǎn),三是掌握考查目標(biāo),四是掌握試題特點(diǎn)和答題特點(diǎn)。另一部分是在序列之二、三中我們教師精心編寫的從未考過的模擬試題。這些試題是在研究以往考題的基礎(chǔ)上,依據(jù)考試大綱、十五大、十六大、十六屆三中全會(huì)、四中全會(huì)、五中全會(huì)的內(nèi)容和精神以及2006年中央反復(fù)強(qiáng)調(diào)的有關(guān)重大問題編寫的,力求體現(xiàn)理論重點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)重點(diǎn)相結(jié)合的具有全面性、典型性、綜合性、針對(duì)性、技巧性特點(diǎn)的試題。做這些試題是為了解決“以變應(yīng)變”的要求,進(jìn)一步理解和掌握重點(diǎn),增強(qiáng)運(yùn)用基本理論、基本知識(shí)分析和解決問題的能力,熟悉各種答題方法。做這些題時(shí),先做后對(duì)答案,并要搞清做得對(duì)、錯(cuò)和全面、片面的理由,否則收效甚微。

我們提倡做題要在一定數(shù)量上的精練,這包括兩方面的意思，一是數(shù)量上的要求，以覆蓋考試重點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn)的題量；二是質(zhì)量上的要求，就是做每一題都要明確:此題考什么?是如何考的?考這個(gè)題的理由是什么?如何做這個(gè)題?做題開始要慢,逐步由慢到快。5.分階段進(jìn)行復(fù)習(xí)

基礎(chǔ)階段可從7月至10月,通過會(huì)做已考試題解決考試所需要內(nèi)容的懂、記即掌握內(nèi)容、培養(yǎng)能力的問題;運(yùn)用階段在11月,解決鞏固內(nèi)容和增強(qiáng)運(yùn)用能力的問題;總結(jié)階段從12月至考前,解決突擊時(shí)事、高度總結(jié)的問題，總結(jié)所需要記憶的內(nèi)容，總結(jié)答題的思路與方法。6.要對(duì)各科有不同的側(cè)重點(diǎn)和要求

政治理論考試所包括的各科的性質(zhì)和內(nèi)容是不同的,考試的要求也有所不同。因此,復(fù)習(xí)備考要區(qū)別對(duì)待。

(1)馬克思主義哲學(xué)原理、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理是整個(gè)政治理論的基礎(chǔ),它們分別是最抽象及比較抽象的理論,理論的內(nèi)涵最小及較小,外延最大及較大,試題可以出得最靈活及較靈活。如2006年哲學(xué)試題可以說沒有一個(gè)考題能直接從教材上找出完全一樣的正確答案。因此學(xué)習(xí)這兩門課一定要懂、要真懂,才能做到活學(xué)活用，這樣才能把最難的哲學(xué)試題變?yōu)椴浑y。復(fù)習(xí)這兩門課始終要搞清楚概念、觀點(diǎn)、意義三個(gè)問題,掌握理論的系統(tǒng)性并要分清理論是非以及在現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)用。

(2)毛澤東思想概論、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論是馬克思主義原理和中國實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物的兩次歷史性飛躍的三大理論成果，是中國化了的馬克思主義，是具有中國特色的革命和建設(shè)理論，屬馬列理論運(yùn)用與創(chuàng)新、發(fā)展的理論，理論的內(nèi)涵大、外延小，試題的要求較為嚴(yán)格、準(zhǔn)確，不可能有更大范圍的發(fā)揮，既考理解，更考記憶的準(zhǔn)確。復(fù)習(xí)備考一定要以經(jīng)典著作、中央文件、最高領(lǐng)導(dǎo)人的權(quán)威說法為準(zhǔn)。復(fù)習(xí)這兩門課始終要抓住以理論的觀點(diǎn)為主，同時(shí)要了解其依據(jù)和意義，強(qiáng)調(diào)掌握重點(diǎn)要準(zhǔn)。

(3)當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治是馬克思主義基本原理與鄧小平國際戰(zhàn)略思想以及黨中央的新觀點(diǎn)、新思想的相結(jié)合的運(yùn)用。對(duì)考生的要求是能夠掌握課程所要求的基本知識(shí)、基本觀點(diǎn)并能用以分析當(dāng)代世界的一些重大經(jīng)濟(jì)與政治問題以及國際關(guān)系的問題，擁護(hù)黨和國家的對(duì)外戰(zhàn)略、方針、政策。

5(4)形勢(shì)與政策的考試是最具體的，包括現(xiàn)階段黨和政府的重大方針政策、間國際和國內(nèi)的重大時(shí)事。近幾年考題主要是政治性內(nèi)容，個(gè)別屬經(jīng)濟(jì)問題。考生平時(shí)看看報(bào)紙、聽聽新聞，并在考前一個(gè)月內(nèi)作出歸納，大概就不成問題了。這部分試題與其說是考學(xué)生,不如說是考輔導(dǎo)教師，輔導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)此負(fù)主要責(zé)任。(四)要有科學(xué)實(shí)用的考試方法

復(fù)習(xí)和考試是既有區(qū)別又有聯(lián)系,復(fù)習(xí)為了考試,復(fù)習(xí)是基礎(chǔ),考試是目標(biāo)。只有復(fù)習(xí)好,才有可能考得好；沒有復(fù)習(xí)好,肯定考得不好。但復(fù)習(xí)好也不一定考試就好,其中主要原因就是方法問題?？荚嚨酶叻值幕A(chǔ)是復(fù)習(xí)好,但也同考試方法得當(dāng)與否密切有關(guān)?？偨Y(jié)考生政治理論考試能否得高分的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，可以概括得高分有“三訣”：(1)懂記內(nèi)容、綜合掌握；(2)審題仔細(xì)、理解題意；(3)不同題型、不同答法。得高分的要求有二字：答客觀性試題要“準(zhǔn)”；答主觀性試題要“全”。

根據(jù)我們長期的學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)特別是長期指導(dǎo)考研的經(jīng)驗(yàn),做出兩個(gè)方面的歸納與總結(jié),供考生朋友們結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),加以參考。1.一般考試方法

考試方法是指同考試直接有關(guān)的方法,包括了答題方法,但不只是答題方法。所謂一般考試方法,就是比較普遍適用的方法,不僅適用于政治理論考試,也適用于其它課程的考試。(1)頭腦清醒,情緒平穩(wěn)

考試，特別是升學(xué)、晉升、資格等關(guān)系人生履歷的重大考試,是一種高強(qiáng)度高難度的腦力勞動(dòng)。因此,一定要在考試過程中保持健康的身體、清醒的頭腦,考前要休息好?？荚囀且环N沉思而緊張的思維活動(dòng),不宜太激動(dòng)、太懼怕、太緊張,需要保持一種平穩(wěn)的心態(tài),使答題過程達(dá)到并保持最佳的思維狀態(tài),才有可能獲得自己水平甚至超水平的充分發(fā)揮。切忌進(jìn)考場(chǎng)前說說笑笑、打打鬧鬧或膽顫心驚、患得患失和答題過程中注意力分散。(2)按序做題,先易后難

一般重要的正規(guī)的考試試題,有難有易,難易兼顧,既有理論、知識(shí)的理解、記憶,又有理論、知識(shí)的分析、綜合、推理等運(yùn)用。整個(gè)試題的排列順序是先易后難、由低分到高分?？忌槐匕言囶}通讀一遍后再答題,直接按試題排列順序的先后答題就可以。因?yàn)橥ㄗx一遍,既浪費(fèi)時(shí)間,又會(huì)因遇到一些難題而引起不必要的驚慌。假如在本該容易答的前面試題中遇到一些不會(huì)答的試題,也不要緊張,把一下不會(huì)答的試題留下,繼續(xù)往后答對(duì)自己來說容易的試題,返回來再答,也許就會(huì)答了。選擇題中最難的是不定項(xiàng)選擇題中的哲學(xué)與政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的間接性試題，是考理解與綜合能力，其他選擇題并不很難，因此，仍要使用按序做題、先易后難的方法。

(3)審題仔細(xì),務(wù)求準(zhǔn)確

審題是答題的前提,審題不準(zhǔn)不全就會(huì)答錯(cuò)答偏,審題差之毫厘,答題就會(huì)謬之千里?？佳性囶}大多數(shù)都不是簡單明了、一目了然的，看錯(cuò)了或理解錯(cuò)了一句話就會(huì)全錯(cuò)。(4)胸中有數(shù),對(duì)號(hào)入座

所謂胸中有數(shù),就是考生在考前對(duì)基本理論、基本知識(shí)的重點(diǎn)內(nèi)容有一個(gè)全面的系統(tǒng)的理解和記憶,審題時(shí)把試題輸入大腦,同已儲(chǔ)存的知識(shí)信息相聯(lián)系,進(jìn)而判斷試題所考的范圍與要求,最后給出正確的答案。只有胸中有數(shù),才能實(shí)現(xiàn)對(duì)號(hào)入座。(5)準(zhǔn)確全面,防漏防偏

選擇題又稱客觀性試題,答案是確定的,不論誰答誰改標(biāo)準(zhǔn)都一樣,多選、少選、錯(cuò)選都不給分。因此,回答選擇題要求準(zhǔn)確無誤。選擇題之外的試題,稱之為主觀性試題,從參考答案到答卷、改卷都會(huì)發(fā)生差別,主觀性很強(qiáng)。因此,回答主觀性試題要求緊切題意,不要以偏概全,而要以全蓋偏,即方面全、點(diǎn)點(diǎn)全,而不在多。(6)不留空白,以全蓋偏 所謂不留空白,是指不論是對(duì)主觀性試題還是對(duì)客觀性試題都要回答,即使沒有把握答對(duì)也要答,因?yàn)椴淮鹁蜎]有分,答錯(cuò)了也不倒扣分,而答對(duì)了或?qū)χ饔^性試題答對(duì)了一部分都會(huì)有分。開個(gè)玩笑說：不答白不答,不答是傻瓜。不答或?qū)雾?xiàng)選擇題多選了屬技術(shù)性錯(cuò)誤,可說是傻瓜錯(cuò)誤。以全蓋偏是對(duì)主觀性試題而言的,前已說明。概言之:不當(dāng)傻瓜,蓋帽答法(對(duì)主觀性試題而言)。

(7)思考要點(diǎn),邊想邊答

這一方法是對(duì)主觀性試題而言,不必打草稿,就往答卷上寫,只要要點(diǎn)回答出來,其順序是無關(guān)緊要的,一般改卷大都是踩點(diǎn)給分。這樣的答法可以節(jié)省時(shí)間。(8)字跡清楚,詞要達(dá)意

這是對(duì)回答主觀性試題的要求。有些考生答題的文字寫得潦草又不整齊,用詞又不當(dāng),給改卷者以不好的印象,肯定要被扣分。相反,字跡清楚整齊,用詞恰當(dāng),表達(dá)清楚,就可能被加分。(9)層次分明,合乎邏輯

這是對(duì)回答主觀性試題的要求?？忌卮饐栴}時(shí)要按照試題要求的順序逐點(diǎn)回答,可分出(1)(2)(3)??,不要東拉西扯,顛三倒四。(10)稍息后查,不急交卷

試卷答完后,為了防止思維定勢(shì),不要立即就查,待休息一下再復(fù)查,也許能查出不妥之處。有的考生為了顯示能耐,考試時(shí)間未到就急于交卷,這是不必要的。2.不同類型試題的答法 選擇題

選擇題,包括單項(xiàng)選擇題和不定項(xiàng)選擇題,屬于客觀性試題。單項(xiàng)選擇題,有四個(gè)備選項(xiàng),只有一項(xiàng)是最符合題意要求的。多項(xiàng)選擇題,從2005年開始改為四個(gè)備選項(xiàng),至少有一項(xiàng)是符合題意要求的,也就是說正確的選擇可能有1～4個(gè)選項(xiàng)。

選擇題主要是考查基本理論、基本知識(shí)的理解與記憶,相對(duì)主觀性試題而言是比較容易的,特別是單項(xiàng)選擇題最容易。不定項(xiàng)選擇題有難度,難在試題有一定的綜合性,如果考生沒有對(duì)理論、知識(shí)的全面掌握理解和分析、比較能力,就容易被錯(cuò)誤的干擾項(xiàng)所迷惑,發(fā)生多選、少選、錯(cuò)選的錯(cuò)誤。因此,要準(zhǔn)確地答好選擇題,首先需要全面掌握基本理論和基本知識(shí),其次要有一定的方法。

(1)正選法(順選法)試題的題干即問題明白,就可以直接從題肢即備選項(xiàng)中選出正確答案,其它選項(xiàng)就不必考慮。這種方法最適用于直接性試題,這種試題考查基本概念、基本觀點(diǎn)與知識(shí)的理解和記憶,大多數(shù)單項(xiàng)選擇題屬于這種性質(zhì)的試題。(2)逆選法(排謬法)逆選法是將錯(cuò)誤答案排除的方法。遇到從題干上直接看不出正確答案的試題就需要正選法、逆選法并用。(3)比較法(蒙猜法)這種方法是沒有辦法的辦法,在有一定知識(shí)基礎(chǔ)上的蒙猜也是一種方法。

在做題過程的一般情況下是三種方法綜合使用,對(duì)試題的性質(zhì)不同,即是正面出題還是反面出題,其答題的特點(diǎn)不同。

A、正面出題,問的馬克思主義理論、知識(shí)的正確觀點(diǎn),大多數(shù)題目屬于正面出題。a.凡是備選項(xiàng)是錯(cuò)誤觀點(diǎn),肯定是錯(cuò)誤答案,不選;b.備選項(xiàng)是正確觀點(diǎn)的,不一定是正確答案;c.只有符合題意要求的正確觀點(diǎn),才是正確答案。

B、反面出題,問的是不正確的錯(cuò)誤的觀點(diǎn),屬反面出題,題量較少。a.凡是備選項(xiàng)是正確觀點(diǎn)的,肯定是錯(cuò)誤答案,不選;b.備選項(xiàng)是錯(cuò)誤觀點(diǎn)的,不一定是正確答案;c.備選項(xiàng)只有符合題意要求的錯(cuò)誤觀點(diǎn),才是正確答案。

例如,題意問的唯物主義,回答唯心主義肯定不對(duì),回答辯證法也不對(duì),這是所答非所問,牛頭不對(duì)馬嘴；題意問的是唯心主義,回答是唯物主義肯定不對(duì),回答是形而上學(xué)也不對(duì)。近幾年來的選擇題的考題中最難的是哲學(xué)試題，其次是政治經(jīng)濟(jì)學(xué)試題，尤其是其中的不定項(xiàng)選擇題，相當(dāng)多的試題是間接性試題，考查考生對(duì)綜合知識(shí)、是非界限的理解與運(yùn)用能力。分析題

分析題是要求考生結(jié)合所學(xué)知識(shí)和原理分析材料并回答問題。2003年考試大綱從形式上沒有出現(xiàn)論述題與材料題的題型，而采用了取名為分析題的題型。根據(jù)考試大綱的題型示例，實(shí)際上分析題包括材料題的論述題與材料題兩種形式。

(1)材料題的論述題是先給一段材料，然后要求用有關(guān)的觀點(diǎn)、原理加以分析說理或評(píng)述。這種形式的分析題實(shí)際上是擴(kuò)大了的辨析題。

(2)材料題是一般給出三個(gè)以上的材料，然后要求運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和原理分析材料并回答問題。這兩種分析題在以往考試中早已出現(xiàn)，著重考查考生運(yùn)用理論分析和解決問題的能力，分析題共有五題，其中最后一題分為選做題Ⅰ、選做題Ⅱ，考生任選一題，若兩題都回答，只按第Ⅰ題的成績記入總分。

對(duì)于(1)形式的分析題的答法或思路是：

①首先是看懂、理解給定的材料，它是正確的或錯(cuò)誤的或是模糊的、不準(zhǔn)確的； ②根據(jù)給定問題找出或答出同材料直接相關(guān)的原理、觀點(diǎn)； ③運(yùn)用原理、觀點(diǎn)分析給定材料，闡明正確的認(rèn)識(shí)。對(duì)于(2)形式的分析題的答法或思路是：

① 認(rèn)真細(xì)致地閱讀給定的材料，弄清楚表達(dá)的背景、針對(duì)性和觀點(diǎn)；

② 把試題要求回答的問題同材料結(jié)合，確定材料所考的科目及有關(guān)原理、觀點(diǎn)； ③ 運(yùn)用有關(guān)原理、觀點(diǎn)，按照問題要求，再看材料，進(jìn)行鑒別、比較、概括、綜合。

要答好分析題，要求考生要掌握理論的系統(tǒng)性、分清理論是非，掌握有關(guān)問題的時(shí)代背景、歷史進(jìn)程，并在備考過程中參閱和練習(xí)一些相關(guān)題型，提高分析、比較、綜合問題的能力。在師生的共同努力下，教師指導(dǎo)有方，學(xué)生復(fù)習(xí)得法，政治得高分就能實(shí)現(xiàn)。概括地說，政治得高分的要訣是：勤奮得法，充滿信心；分步復(fù)習(xí)，找懂記會(huì)；抓住重點(diǎn)，分清是非；考點(diǎn)精練，定得高分。

第三篇：考研英語寫作中的常見錯(cuò)誤

考研英語短文寫作格式錯(cuò)誤及糾錯(cuò)

分析

寫作格式錯(cuò)誤主要包括以下幾個(gè)方面：題目的寫法、文章的格式、大小寫以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等四個(gè)方面。下面我們分別加以說明。

一、題目的寫法

在考研作文中，考查的作文類型相對(duì)來說比較多。有的作文類型有時(shí)是不需要題目的，比如像有些圖表類作文。但大多數(shù)作文類型對(duì)題目都是有要求的。因?yàn)轭}目是首先映入讀者眼簾的，所以要注意題目的書寫位置。一定要在試卷作文紙上的上方中間位置書寫。同時(shí)還應(yīng)在話題和正文之間留出一定的距離，即比正文行距稍寬一些。

其次，要注意題目的大小寫，第一個(gè)單詞的第一個(gè)字母和最后一個(gè)單詞的第一個(gè)字母一定要大寫。中間的單詞除冠詞、連詞)但如連詞的字母多于5個(gè)事，則大寫)和介詞外，其他的詞都應(yīng)該大寫第一個(gè)字母。比如：

例1誤：Attitudes toward Money

正：Attitudes Toward Money

二、文章的格式

(1)四邊留空：卷面的四邊一定要留出適當(dāng)?shù)目瞻?。這樣的文章才能整齊、美觀，給人以清晰、明快的感覺。(2)空格：文章的每段的首行一定要有統(tǒng)一的空格。

三、大小寫方面的錯(cuò)誤

在考研文章的評(píng)改過程中，有關(guān)大小寫方面的錯(cuò)誤層出不窮，這是考生的一個(gè)弱點(diǎn)。一般來說，大寫規(guī)則有以下幾條：

(1)大寫每句話的第一個(gè)字母和直接引語的第一字母,如：

He said ,”He is going to Shanghai next week”.(2)大寫專有名詞，或用作專有名詞的部分普通名詞，通常是縮略形式。如： Dr G.G.East(3)大寫縮寫字母。如：MPA ,MBA ,BBC(4)文章標(biāo)題要大寫。

(5)頭銜在專有名詞前要大寫，在專有名詞后就小寫。例如：Captain Smith--------Smith, the captain；Uncle George--------George ,my uncle

三、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤及分析

考生在寫文章時(shí)，一定要注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，切忌從頭到尾只用逗號(hào)的現(xiàn)象。一定要熟練掌握常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，尤其要正確使用逗號(hào)和分號(hào)。

作文部分是考研英語試卷中最難的主觀題，也是考生得分率較低的題型。從歷年考試來看，考生在寫作部分大量失分的原因是考生在寫作中存在一些具有代表性的普遍問題。以下是一些從考生作文中摘抄下來的例子。

(1)Today, students who take part in social practice become more and more.(2)Light will be more powerful when the circumstances is more dark.(3)As a university student, we can study hard science knowledge.(4)In remote country, some children can’t go to school because no money.(5)If we help others without thinking whether others need, it perhaps decrease others confidence.(6)I think the best way to show love is our suitable help when others are facing with difficulty and need our helps.(7)In the picture below, in the dark full situation, a little of spark enlightens the dark.(8)We offer love, more important, we need love(9)But for my roommates help I couldn’t live up not only in physics but also in spirits.(10)Let’s hold our hands to build our country filled in love hearts.上面的例子代表了考研作文中存在的一些普遍問題。這些問題概括起來主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： ■ 審題不清，致使文章內(nèi)容偏離主題。如在2002年考試中，有些考生將作文的主題定位為“中國的民族服裝為何受西方人喜愛”，偏離了“文化融合”這一主題。我們知道，依據(jù)作文的評(píng)分原則，若文章內(nèi)容不切題，則不管語言如何規(guī)范、用詞如何準(zhǔn)確，都會(huì)被判為零分。

■ 內(nèi)容空洞，言之無物，東拉西扯，無明顯主題。

■ 漢語思維，逐字翻譯，中式英語。很多考生在寫英語作文時(shí)，習(xí)慣于先用漢語進(jìn)行構(gòu)思，然后再將漢語譯成英語。結(jié)果文章中出現(xiàn)很多中式英語，令人難以理解。大家最熟悉的一個(gè)典型例子是：Good good study, day day up（好好學(xué)習(xí)，天天向上）?！?詞匯量小，用詞不準(zhǔn)確，詞不達(dá)意。如do some contribution中的do就屬于用詞不準(zhǔn)確，應(yīng)該用make?！?語法錯(cuò)誤較多，主要表現(xiàn)為主謂不一致，第三人稱單數(shù)不加s，以及時(shí)態(tài)語態(tài)、名詞單復(fù)數(shù)、句子完整性方面的錯(cuò)誤。這些錯(cuò)誤在考生看來可能無關(guān)緊要，但直接影響著作文的整體質(zhì)量。

■ 句子單調(diào)，句型單一，句式缺少變化。

■ 不會(huì)使用起承上啟下作用的過渡詞語，文章缺乏連貫性。

總之，一篇優(yōu)秀的英語作文在內(nèi)容和語言兩方面應(yīng)是一個(gè)統(tǒng)一體，任何一方面的欠缺都會(huì)直接影響到作文的質(zhì)量。然而，很多考生在寫作中或者由于粗心大意，或者由于基本功不扎實(shí)而經(jīng)常出現(xiàn)一些語法、詞匯、邏輯、語篇等方面的錯(cuò)誤。這些錯(cuò)誤如果得不到及時(shí)的解決，將直接影響作文得高分。下面對(duì)這幾方面的錯(cuò)誤分別予以分析和說明。1)詞匯錯(cuò)誤

詞匯方面的錯(cuò)誤主要表現(xiàn)在拼寫不正確、詞形相近而詞義不同的詞的混用、名詞單復(fù)數(shù)不清、搭配不當(dāng)?shù)取?1)拼寫錯(cuò)誤

拼寫是考生應(yīng)該具備的起碼的基本功，但在考生的作文中卻經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)很多拼寫錯(cuò)誤。拼寫錯(cuò)誤雖然未被列入扣分標(biāo)準(zhǔn)，但大量拼寫錯(cuò)誤的存在不僅體現(xiàn)出語言基本功差，同時(shí)也直接影響內(nèi)容的表達(dá)。以下例子中，劃線部分為拼寫不正確的單詞。從中可以看出，有些拼寫錯(cuò)誤影響了整個(gè)句子的意思。

...flower cuircling her head and Chinese Changming lock in her chest...In its long history it beared excellent culture，...In the past, we are stranged to see a person in other countries costume while now we are very familiar with this.What I accomplished today party attribute to all of them giving me a hand to my school work.With the development of saciety,...enviroment pollution，We could do anything happyly.If we have a family fulling of people who love you,...(2)近形異義詞（詞組）混用

英語中有很多單詞（詞組）詞形非常相似，但詞義卻相差甚遠(yuǎn)，使用起來往往容易混淆。這是考研英語作文中另一詞匯方面的常見錯(cuò)誤。這些詞（詞組）的混用或誤用經(jīng)常會(huì)引起歧義，有時(shí)甚至?xí)a(chǎn)生相反的意思。如contribute to 和attribute to意思就完全相反，但考生常將二者混淆；其他容易混淆的詞還有：

confirm（確認(rèn)）—— conform（使……適合）economic（經(jīng)濟(jì)的）—— economical（節(jié)約的）

courage（勇氣）—— encourage（鼓勵(lì)）

transmit（傳送）—— transform（轉(zhuǎn)換）

liter（升、公升）—— litter（亂丟、亂扔）

consist of（由……組成）—— consist in（存在于……）

belong to（屬于）—— belong in（應(yīng)歸入……）(3)搭配不當(dāng)

英語中有大量的習(xí)慣用語和固定搭配，這些搭配主要有名詞、動(dòng)詞、形容詞與介詞或副詞的搭配。有些考生由于對(duì)此掌握得不夠牢固，經(jīng)常在這方面出錯(cuò)，從而影響了對(duì)作文的理解。

誤： to solve the question 正： to solve the problem(or: to answer the question)誤： pay attention on 正： pay attention to 誤： Many changes have happened.正： Many changes have taken place.誤： on my opinion 正： in my opinion(4)用詞不當(dāng)

許多考生由于詞匯量有限，或單詞掌握得不夠牢固，因此不能正確使用已學(xué)過和已經(jīng)記住的單詞，出現(xiàn)用詞不當(dāng)、詞不達(dá)意等問題。例如： the naive spark, enlighten the dark, a happy home, calm gulf, health knowledge等。常見27種句法錯(cuò)誤

任何一個(gè)句子, 尤其是書面語的句子, 首先要做到合乎語法規(guī)范, 如主謂結(jié)構(gòu)完整、主謂一致、正確的時(shí)態(tài)、語態(tài)等。今天我們就把句子中最常見的語法錯(cuò)誤羅列出來，供大家參考借鑒。

1.A series of debates between the two lecturers were scheduled for the next weekend.主謂不一致的錯(cuò)誤在寫作中十分常見，尤其是當(dāng)主語離謂語較遠(yuǎn)的時(shí)候。本句中的主語是series而不是debates或lectures，因此謂語應(yīng)為單數(shù)形式，也就是要把were改為was。2.There are many students play football on the sports ground.本句中的錯(cuò)誤是句式雜糅，也就是所謂的“Run-on”句。兩個(gè)句子糅合在一起，沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)隔開或用錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)隔開被稱為“Run-on”句。改正的方法有四種：

1）變成兩個(gè)獨(dú)立的分句。那么此句就可以改為：There are many students on the sports ground.They are playing football.2）通過使用分號(hào)和連詞變?yōu)椴⒘芯?。此句可改為：There are many students on the sports ground;they are playing football.或There are many students on the sports ground and they are playing football.3）將其中的一部分改為充當(dāng)修飾成分的短語。比如這句話可以改為： There are many students playing football on the sports ground.4）通過使用關(guān)聯(lián)詞if, when, who等將其中一個(gè)句子改為從句。那么此句可以改為： There are many students who are playing football on the sports ground.每一個(gè)句子都可以用不同的方式來表述，我們?cè)趯懽鲿r(shí)可以根據(jù)句子表達(dá)的需要選擇最佳的句式。

Barking dogs don’t bite.吠狗不咬人。

3.There is a teacher I shall always remember.Because she has a sweet voice and a pleasant smile.此處的錯(cuò)誤是由于連詞和標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)而造成片語（fragment），也就是完整句子的一部分，它不能完整的表達(dá)句義。最常見的片語多數(shù)是由從屬連詞開頭的，改正的方法就是將它跟主句合并。因此，這句話應(yīng)該改為：

There is a teacher I shall always remember because she has a sweet voice and a pleasant smile.4.It is important to exercise because everybody seems to watch you if you fat and out of shape.此句的錯(cuò)誤是缺少句子成分。英語中的形容詞必須和系動(dòng)詞一起構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)才能作謂語。因此，本句可以改為：

It is important to exercise, because everybody seems to watch you if you are fat and out of shape.5.This great loss had killed Mrs.white, but actually this free her from her husband.時(shí)態(tài)不一致。時(shí)態(tài)是英語中的難點(diǎn)之一，當(dāng)用某一種時(shí)態(tài)的時(shí)候，我們感覺還不是特別難，但當(dāng)兩種或兩種以上的時(shí)態(tài)混合使用的時(shí)候或許就會(huì)出現(xiàn)問題了。本句可改為：This great loss had killed Mrs.White, but actually this freed her from her husband.What is done by night appears by day.若要人不知，除非已莫為。

6.I did not know what was happened in the classroom.此處的錯(cuò)誤是不及物動(dòng)詞的錯(cuò)誤使用。漢語中的動(dòng)詞沒有及物和不及物之分，因而中國的學(xué)生常常忽略這個(gè)問題。請(qǐng)大家注意不及物動(dòng)詞不能直接跟賓語，也沒有被動(dòng)語態(tài)。這句話應(yīng)改為：

I did not know what had happened in the classroom.7.While celebrate their 20th anniversary in the restaurant, the wine glass broke and damaged Mr.White’s finger.這個(gè)句子中的問題出在分詞作狀語上。正確使用現(xiàn)在分詞作狀語能使句子結(jié)構(gòu)多樣化，但也不可以濫用。如果用錯(cuò)了的話，還不如不用。此句可以改為：

While Mr.White celebrating their 20th anniversary in the restaurant, the wine glass broke and damaged his finger.或

When Mr.White celebrated their 20th anniversary in the restaurant, the wine glass broke and damaged his finger.8.The average life span in the 1980’s was much longer than 1880’s.比較對(duì)象不一致。在使用形容詞和副詞的比較級(jí)時(shí)我們往往容易受漢語的影響，忽略比較對(duì)象應(yīng)該一致的問題。此句應(yīng)改為：The average life span in the 1980’s was much longer than that in the 1880’s.9.Writing a essay is difficult for students who English is a second language.這個(gè)句子中有兩處錯(cuò)誤。一個(gè)是不定冠詞使用不當(dāng)，元音因素前應(yīng)該使用an而不是a。這不是一個(gè)難點(diǎn)，但考試中經(jīng)常會(huì)有馬虎的考生犯這類小錯(cuò)誤。二是定語從句的關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤，應(yīng)該把who改為whose。10.The man had reproached by his daughter who was angry that he had deserted her mother for twenty years.被動(dòng)語態(tài)使用錯(cuò)誤。請(qǐng)大家一定記住被動(dòng)語態(tài)的基本結(jié)構(gòu)是：be動(dòng)詞加上動(dòng)詞的過去分詞，而其時(shí)態(tài)的變化是由be動(dòng)詞來體現(xiàn)的。在這個(gè)句子中，應(yīng)把had改為was。11.In my opinion think the company should pay for the victim’s injuries.此句是典型的中國式英語。有許多人寫作時(shí)受漢語的影響太多，甚至習(xí)慣對(duì)照每個(gè)字把漢語生硬地翻譯成英語。這樣就會(huì)造成一些滑稽的錯(cuò)誤。最典型的莫過于“good good study, day day up”了。

此句中think一詞是多余的，去掉就可以了。

12.When I was in university, my psychology class had more than 500 students, often forcing me to sit on the floor.在漢語中“有”既可以表示存在，也可以表示擁有。但在英語中，卻需要用不同的方式來表達(dá)。表示存在時(shí)應(yīng)該用there be句型，而表示擁有時(shí)則需要用have/has。When I was in university, there were more than 500 students in my psychology class, often forcing me to sit on the floor.13.I enjoy reading forecasts of the future, but you wonder which will turn out to be correct.人稱不一致。在一句或一段話中，如果人稱不一致會(huì)讓讀者感覺不知所云。在這個(gè)句子中，我們只需要將you改為I就可以了。

It’s never too late to mend.改過不嫌晚。14.I told my friends that I was going to major in geology, which annoyed my parents.這個(gè)句子是歧義句。它既可以理解為我告訴朋友讓父母不高興，也可以理解為我選擇了地質(zhì)學(xué)讓父母生氣。這句話可以改為：I told my friends that I was going to major in geology，and my parents were annoyed by my choice.15.If your English is not good, your going to have trouble with all the subject.這句話中有三處顯然是由于馬虎造成的錯(cuò)誤。1）人稱代詞your不可以做主語應(yīng)改為you。2）表示將來的be going to 結(jié)構(gòu)不完整，應(yīng)在going前加上are。3）subject 是可數(shù)名詞，應(yīng)該用復(fù)數(shù)形式subjects?？蓜e小看了這些小錯(cuò)誤，記住“小石頭也能絆倒人！”

16.The judge ordered that the suspect was detained immediately.沒有正確使用虛擬語氣。在order, suggest等表示命令和建議的動(dòng)詞的賓語從句中應(yīng)該使用should加動(dòng)詞原型，should可以省略。這句話應(yīng)改為：The judge ordered that the suspect(should)be detained immediately.17.Not only I wrote him a letter, but I also phoned him twice.特殊句型使用錯(cuò)誤。在英語中有許多特殊句型，我們必須熟記它們的意思和使用形式。常常會(huì)出錯(cuò)的有：the more… the more…, not only… but also…, too… to…, used to do, be used to doing, would rather… than…, so…that…, …so that…, had better等。not only… but also…結(jié)構(gòu)可以用來連接兩個(gè)并列的成分，并有加強(qiáng)語氣的作用。這句話應(yīng)改為：I not only wrote him a letter, but also phoned him twice.此外，not only 放于句首時(shí)需用倒裝句型，所以也可改為Not only did I write him a letter, but also phoned him twice.18.Computer technology helps us do many things, but it also prevents us to do many others.詞語搭配錯(cuò)誤。英語中的動(dòng)詞后接賓語或賓補(bǔ)時(shí)，常有固定的搭配，大家要注意積累。此句應(yīng)改為：

Computer technology helps us do many things, but it also prevents us from doing many others.19.Never he will forget the terrible traffic accident.未使用倒裝語序。如果句子以：Not only, Never, Hardly, No sooner, Only等開頭，則句子應(yīng)使用倒裝語序。此句應(yīng)改為：

Never will he forget the terrible traffic accident.20.Because she does not have any friend in Paris, so she feels very lonely.由于受漢語影響,許多同學(xué)在作文中使用

：

Because…so…

和Although…but…兩個(gè)錯(cuò)誤結(jié)構(gòu)。改正的方法就選擇because和so中的任意一個(gè)，或although和but中的任意一個(gè)。此句可以改為：Because she does not have any friend in Paris, she feels very lonely.或She does not have any friend in Paris, so she feels very lonely.或she feels very lonely because she does not have any friend in Paris.21.The speaker called attention to the beginning and how it ended.名詞(短語)平行結(jié)構(gòu)誤用The speaker called attention to the beginning and end of the movement 22.He was sympathetic, tolerant, and people respected him.形容詞平行結(jié)構(gòu)誤用He was sympathetic, tolerant, and respected by people.23.The boys were running, shouting and to laugh.分詞平行結(jié)構(gòu)誤用The boys were running, shouting and laughing.24.Jane prefers singing to dance.動(dòng)名詞平行結(jié)構(gòu)誤用Jane prefers singing to dancing.25.To know what is good and doing what is right is not the same thing

動(dòng)詞不定式平行結(jié)構(gòu)誤用To know what is good and to do what is right is not the same thing 26.The work is handsome and skillfully done.副詞平行結(jié)構(gòu)誤用The work is handsomely and skillfully done.27.Studies serve for delight, for ornament, and being able.短語平行結(jié)構(gòu)誤用Studies serve for delight, for ornament, and for ability.請(qǐng)改正下面句子中的錯(cuò)誤。1.Education is no longer free as it use to be.Education is no longer free as it used to be.2.For example, the computer that is used everywhere today to increase efficiency and save the cost of labor.For example, the computer that is used everywhere today increases efficiency and saves the cost of labor.3.In our country we vote for our government, the next federal election is coming again.In our country we vote for our government when the next federal election is coming again.4.After they express their opinion, he decided to reduce the operational expenses.After they expressed their opinion, he decided to reduce the operational expenses.5.Many people are dishonest with government.Although they are married, but they don’t want to declare they are married.Many people are dishonest with government.Although they are married, they don’t want to declare they are married.6.The closing down of hospitals causes inconvenience for the growing number of patients in Ontario.The closing down of hospitals causes inconvenience for the increasing patients in Ontario.7.“How do you think of my boyfriend, Dad?” the girl ask.“How do you think of my boyfriend, Dad?” the girl asked.8.Winter storms that bring ice, sleet, and snow they can cause traffic problem.Winter storms that bring ice, sleet, and snow can cause traffic problem.或Winter storms bring ice, sleet, and snow which can cause traffic problem.9.The cake was suppose to be tasty.The cake was supposed to be tasty.10.The river will flood again next year unless we will build a better dam.The river will flood again next year unless we build a better dam.11.The runner looker as if he was winded.The runner looked as if he was winded.12.If I would have trained for the race, I might have won.If I had been trained for the race, I would have won.13.The instructor divided the work between Sam and I.The instructor divided the work between Sam and me.14.Her mother told her she was going to visit Alaska.Her mother told her she was going to visit Alaska.15.Because our car was overheating, it came as no surprise that it broke down just as it began to rain.Because our car was overheating, it came with no surprise that it broke down just as it began to run.16.The moon, along with Venus, are visible in the night sky.The moon, along with Venus, is visible in the night sky.17.Three hundred dollars are what we must pay.Three hundred dollars is what we must pay.18.The candidate felt unusual energetic.The candidate felt unusual energetic.19.The physicist Marie Curie discovered radium, she won two Nobel Prizes.The physicist Marie Curie discovered radium, so she won two Nobel Prizes.20.People feared that they would no longer be able to happily live in peace.People feared that longer be able to happily.they live would no in peace

第四篇：英語寫作常見錯(cuò)誤

一、大學(xué)生英語作文常見問題

1.文化差異造成作文不切題

英漢不同的語篇思維模式是造成不切題的直接原因。中國人的寫作方式一貫是含蓄、委婉的，而英美人則喜歡開門見山地?cái)⑹鲋黝}；所以我國學(xué)生在進(jìn)行英語寫作時(shí)，由于受漢語語篇思維模式的影響，闡述時(shí)不能從主題入手，不能緊扣主題進(jìn)行寫作，致使文章主題不明確、觀點(diǎn)不夠鮮明。

2.缺乏寫作技巧

學(xué)生對(duì)寫作技巧掌握的不足，主要體現(xiàn)在作文中所使用的句式上。許多大學(xué)生在寫作中一味地采用短句、“主—謂—賓”、“主—系—表”這類結(jié)構(gòu)的簡單句。即使出現(xiàn)一些長句，用的往往也是“and”、“but”、“if”、“because”等最簡單的關(guān)聯(lián)詞。雖然在平時(shí)的課堂上也學(xué)習(xí)了大量表示因果、轉(zhuǎn)折、對(duì)比、遞進(jìn)、并列等關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，但是在實(shí)際的寫作過程中卻不會(huì)使用，即使偶爾使用了，又常常出現(xiàn)拼寫或是使用不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤?？梢?，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，缺乏對(duì)此類過渡性詞語的使用訓(xùn)練。正確使用不同的過渡性詞語尚且無法做到，而倒裝句、省略句、強(qiáng)調(diào)句、排比句等復(fù)雜的句式，在大學(xué)生作文中更是難得一見了。句式的單一，導(dǎo)致文章讀起來枯燥無味，沒有新鮮感；過多地使用短句、簡單句更使文章的語言顯得幼稚、缺乏連貫性。

一篇好文章的條件很多。除了內(nèi)容豐富和組織緊密之外，詞匯的運(yùn)用和句子的處理，也起著決定性作用。句子可長可短，同一件事，可以用不同的句式表達(dá)。如果句子清一色是簡單句，文章必定很單調(diào)乏 味。如果全篇充滿了冗長的復(fù)雜句，讀起來也很費(fèi)力。

最好的方法是以簡單句為基礎(chǔ)，配合適當(dāng)?shù)牟⒘?句和復(fù)雜句。簡單句可長可短，通常要加些附屬成分，如分詞短語、介詞短語、副詞短語、不定式動(dòng)詞 短語，以及節(jié)縮成分?？傊?，作者可根據(jù)情況，使句子多樣化，使文章靈活多姿。例如下列五個(gè)句子的基本概念一樣，但 是句式不同，內(nèi)容重點(diǎn)也有些差別：

(1)The goats grazed peacefully in the farm and were unaware of the

approaching hunter.(并列結(jié)構(gòu)(1)+2)

(2)Grazing peacefully, the goats in the farm were unaware of the approaching hunter.(現(xiàn)在分語短語+簡單句)

(3)In the farm, the goats grazed peacefully and were unaware of the approaching hunter.(介詞短語+并列結(jié)構(gòu)(1)+2)

(4)There were goats grazing peacefully in the farm, unaware of the

approaching hunter.(簡單句+形容語短語)

(5)As the goats grazed peacefully in the farm, they were unaware of the approaching hunter.(原因副詞從句+主句)

3.作文語言錯(cuò)誤

語言錯(cuò)誤是在大學(xué)生作文中最顯著、最普遍的問題。它包括單詞拼寫錯(cuò)誤、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤、詞語搭配、時(shí)態(tài)語態(tài)等語法錯(cuò)誤，還包括學(xué)生受母語影響所寫出的“中國式英語”。在有些學(xué)生作文里，語法錯(cuò)誤頻率之高甚至于無法讓人找到一個(gè)完全正確的句子。例如：

（1）Congratulations, we managed to finished training and through the check when we step on goose step in the front of platform.（2）Then the Chinese woman began to hardworking and saving money, while the American loaded money from the bank.4.句子結(jié)構(gòu)不完整

一般說來，正常的句子必須包含一個(gè)主語和一個(gè)謂語，否則就是錯(cuò)誤的。例如：

(1)Aussuming(Assuming)that something happen that we unexpected likes get sick, buy something, and so on.(2)As far as we know that making money is not easy in the least.此類錯(cuò)誤就是語法結(jié)構(gòu)不完整，主要表現(xiàn)在句子中謂語動(dòng)詞的缺失，復(fù)合句中主句的缺失等。

5.語句表達(dá)漢語化

除了詞匯和語法方面的問題以外，漢語式英語的現(xiàn)象也在學(xué)生的寫作中普遍存在。如把“打某人的臉”說成“hit somebody's face”(應(yīng)為“hit somebody in the face”)，把“天黑了” 說成“The sky becomes dark ”(應(yīng)為“It becomes dark”)。由于英語不是母語，要想克服此種現(xiàn)象，必須做到寫作時(shí)盡量用英語思維，而不是借助漢語翻譯。

(1)I think economize money will be better.First, hardworking and thritly(thrifty)is a tine(fine)tradition of Chinese.(2)There are many young people like spending tomorrow’s money.二、大學(xué)生作文不理想的原因分析

1.英語基礎(chǔ)薄弱

基礎(chǔ)薄弱主要表現(xiàn)為學(xué)生對(duì)語法知識(shí)掌握不牢及對(duì)基本詞匯記憶不清。比如，大多數(shù)作文中出現(xiàn)了定冠詞和不定冠詞的濫用，主謂不一致，單復(fù)數(shù)搞不清楚(例如：a people等)，時(shí)態(tài)和語態(tài)混亂及詞語的各種形式掌握不牢，甚至句子結(jié)構(gòu)不完整等現(xiàn)象。拿句子不完整舉例來說，它指的是有些學(xué)生因?yàn)閷?duì)句子結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)模糊，所以出現(xiàn)只寫半句的現(xiàn)象，這也是造成失分的原因之一，如下：

（1）Because they thought their wages were too low．

（2）While waiting for their arrival．

.2.詞匯量太小

對(duì)詞匯學(xué)習(xí)不夠重視，對(duì)已學(xué)詞匯把握不住，只知其一不知其二。沒有將所學(xué)習(xí)的詞匯運(yùn)用到句子中去。有些學(xué)生認(rèn)為大學(xué)考試中詞匯考試占比率小或不占比率，也就放松了

詞匯學(xué)習(xí)。因此導(dǎo)致進(jìn)大學(xué)后，學(xué)生詞匯量沒有擴(kuò)大，也是一個(gè)不容忽視的原因；詞匯的有限導(dǎo)致許多學(xué)生有口難言，一旦用英語寫作就好像被縛住了手腳，欲說不能。對(duì)他們來說，用英語作文實(shí)在是一件很頭疼的事情。

3.缺乏思想，深度不夠

英語考試中大部分學(xué)生不能得高分還有一個(gè)重要原因，就是他們的作文缺乏思想、深度不夠。很多雖然已是大二的學(xué)生，甚至是大三大四學(xué)生，但是他們?cè)谧魑漠?dāng)中所表現(xiàn)出的智力水平與閱歷似乎只相當(dāng)于一個(gè)初中或高中生，寫出的文章著眼點(diǎn)低、視野狹窄，缺乏深度。

4.缺乏應(yīng)試技巧

缺乏應(yīng)試技巧，主要表現(xiàn)為有些學(xué)生在篇首或篇尾有喊口號(hào)傾向(如Dear Friends，let's not hesitate to say“No”)；或畫蛇添足，本來文章該結(jié)束了卻偏要羅羅嗦嗦地再來兩句多余的話；另外一些學(xué)生對(duì)字?jǐn)?shù)把握不準(zhǔn)，不是寫得太短就是寫得太長。寫得太短的會(huì)因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)不夠而失分，寫得太長會(huì)分散閱卷老師的精力，也“言多易失”，反而得不償失。還有一些學(xué)生書寫潦草、筆跡模糊，讓閱卷老師難以辨認(rèn)。

以上簡要分析了大學(xué)生英語寫作中常見的問題，也是大學(xué)英語寫作教學(xué)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題。寫好一篇英語作文，從整體來說要按照以下步驟進(jìn)行：明確寫作目的，擬訂文章結(jié)構(gòu)綱目；列出與文章主題有關(guān)的事實(shí)，說明或議論材料；考慮最佳表達(dá)形式；在草擬的提綱中把內(nèi)容進(jìn)行分類，刪去無關(guān)內(nèi)容；寫作應(yīng)一氣呵成，完成后，對(duì)字、詞、句、段進(jìn)行斟酌，并檢查文章是否完整。

三、提高大學(xué)生英語寫作水平的相關(guān)對(duì)策

造成大學(xué)生英語寫作能力偏低的原因是復(fù)雜的，既有環(huán)境因素的影響，也有學(xué)生、教師

主觀上不重視，還有客觀條件的限制。要解決問題，必須從這些方面下手，全方位地進(jìn)行。1.提高學(xué)生及教師對(duì)英語寫作重要性的認(rèn)識(shí)

現(xiàn)在，許多學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)仍然存在誤區(qū)。大多數(shù)人學(xué)習(xí)英語的目標(biāo)就是通過大學(xué)英語四、六級(jí)考試，以便在畢業(yè)的時(shí)候好找工作。很多人并不認(rèn)為自己將來真的會(huì)使用到英語。然而事實(shí)上，在世界全球化的時(shí)代背景下，在外資或者外貿(mào)領(lǐng)域的工作中，與外國上級(jí)或同事，以及國外的客戶進(jìn)行英文的文書溝通，早已是家常便飯了。但是在教學(xué)中，寫作能力的培養(yǎng)卻沒有引起足夠的重視。為了引起師生們對(duì)英語寫作的重視，建議在高考、四六級(jí)考試、研究生入學(xué)考試等大型考試中，增加英語寫作成績所占的比重，讓學(xué)生對(duì)語言掌握的程度在寫作的測(cè)試中能夠很好地得到反映。

2.重視詞匯學(xué)習(xí)

語音、語法和詞匯既是語言的三大要素，又是表達(dá)功能的手段，也是進(jìn)行交際和思維的最重要的手段。詞匯是語言體系中結(jié)構(gòu)和意義的統(tǒng)一體，是語言的主要的基本單位。在英語寫作方面，有的習(xí)作表現(xiàn)是用詞過于簡單、平淡、有的習(xí)作中出現(xiàn)了不少晦澀的偏詞，但這些詞本身可能出現(xiàn)搭配貼切性等問題。因此，只有在詞匯學(xué)習(xí)時(shí)，認(rèn)真掌握詞的確切含義及其用法，在英語寫作中才能準(zhǔn)確地選擇單詞或短語來表達(dá)自己的思想。有的學(xué)生不能生動(dòng)具體地表達(dá)含義，例如：We think that insisting will lead to success．如果能在這個(gè)句子中用上更生動(dòng)的單詞或詞組就會(huì)使其更加具體，從而避免內(nèi)容泛泛而空洞。前面句子可改成：We hold the idea that perseverance is one of the important factors in leading US to success.3.利用例句、范文強(qiáng)化訓(xùn)練

要求學(xué)生多接觸各種題材的范文是非常有必要的。具體步驟是：范文展示——范文解釋——在教師指導(dǎo)下總結(jié)各種題材的范文格式——細(xì)讀范文。在命題作文訓(xùn)練時(shí)還需要注意以下幾個(gè)問題：一是審題，它是寫好文章的前提，注意文章的題材和表達(dá)格式；二是確定主

題及編寫提綱；三是寫初稿，然后仔細(xì)修改。注意內(nèi)容是否齊全，關(guān)聯(lián)詞語是否恰當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)使用是否正確，字?jǐn)?shù)是否符合要求；四是要求學(xué)生盡可能用英語思維，不要寫“漢語式的英語作文”。對(duì)于英語作文而言，多練肯定是一個(gè)永恒的法寶，能使人的表達(dá)清晰，西諺云：Writing makes an exact man。

4.加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練

常言道：讀書破萬卷，下筆如有神，這一點(diǎn)也完全適于英語寫作。寫作是一種語言輸出形式，只有語言輸入大于語言輸出，語言輸出才有可能：只有積累了一定的英語思想感受和大量的英語語言素材，才有可能寫好的英語作文。閱讀不僅能幫助學(xué)生積累思想，也能幫助他們積累語言素材。在閱讀過程中應(yīng)細(xì)心分析和揣摩原文的語言特點(diǎn)、遣詞造句、習(xí)慣用法和固定搭配等。不但要細(xì)讀、精讀，而且還要摘錄其中的常用詞組。長期堅(jiān)持這樣的練習(xí)，頭腦中自然會(huì)存儲(chǔ)大量優(yōu)美、地道的表達(dá)法，寫英語作文時(shí)自然會(huì)得心應(yīng)手，筆下生花。

5.注重批改講評(píng)

學(xué)生完成作文后，教師應(yīng)注重文章的評(píng)改工作。很多大學(xué)生不喜歡教師抽樣批改作文，他們希望教師對(duì)每一篇作文都認(rèn)真批閱，對(duì)教師肯定其作文優(yōu)點(diǎn)的愿望十分強(qiáng)烈。因此，教師應(yīng)認(rèn)真批閱每一位學(xué)生的習(xí)作，采用比較科學(xué)、直觀的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，要指出習(xí)作中的主要優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)方向。將學(xué)生習(xí)作中普遍性的錯(cuò)誤記下來，在堂上集中講解糾正。講評(píng)優(yōu)秀作文時(shí)，教師與學(xué)生一道發(fā)表自己的見解，從布局謀篇到英語遣詞造句，從多角度進(jìn)行賞析。用“學(xué)生教學(xué)生”的辦法常能收到事半功倍的效果。

總之，通過對(duì)學(xué)生英語寫作常見問題的剖析并采取相應(yīng)的對(duì)策，經(jīng)過不懈的努力訓(xùn)練，大學(xué)生們用英語寫作的積極性及英語寫作的能力不難達(dá)到理想的高度。

第五篇：雅思寫作常見錯(cuò)誤經(jīng)典歸納總結(jié)

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