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      英語數(shù)字寫法總結(jié)(廖紅艷)五篇

      時(shí)間:2019-05-13 01:01:20下載本文作者:會員上傳
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      第一篇:英語數(shù)字寫法總結(jié)(廖紅艷)

      姓名:

      英文數(shù)字的寫法

      A:從1-10 one

      two

      three four

      five six seven eight nine

      ten

      B:從11-19 eleven

      twelve

      thirteen

      fourteen

      fifteen

      sixteen

      seventeen

      eightteen

      ningteen

      【fourteen

      sixteen

      seventeen

      ningteen都是由其個(gè)位數(shù)形式后添加后綴-teen構(gòu)成】

      C:從20-29 twenty twenty-one twenty-tow twenty-three twenty-four twenty-five twenty-six twenty-seven twenty-eight twenty-nine 【都是20的英語單詞+幾的單詞=二十幾】

      六年級的孩子們,加油喔!姓名: D:20-99 twenty

      thirty

      forty

      fifty

      sixty

      seventy eighty ninety

      【幾十幾==幾十

      加上

      幾】 E:百位數(shù)

      個(gè)數(shù)詞形式加“hundred”,表示幾百,在幾十幾與百位間加上and。101

      a hundred and one 320

      three hundred and twenty 648

      six hundred and forty-eight

      F:千位數(shù)、百萬數(shù)、十億【thousand、million、billion】

      從數(shù)字的右端向左數(shù)起,沒三位數(shù)加一個(gè)逗號“,”

      從右開始第一個(gè)“,”前的數(shù)字后添加thousand,第二個(gè)“,”前面的數(shù)字后添加million,第三個(gè)“,”前的數(shù)字后添加billion。然后一節(jié)一節(jié)分別表示,兩個(gè)逗號之間最大的數(shù)為百位數(shù)形式。2,648

      two thousand six hundred and forty-eight 16,250,064

      sixteen million two hundred and fifty thousand sixty-four

      5,237,166,234

      five billion ,two hundred and thirty-seven million, one hundred and sixty-six thousand, two hundred, and thirty-four hundred and sixty-six thousand, two hundred, and thirty-four

      六年級的孩子們,加油喔!

      第二篇:數(shù)字寫法

      數(shù)字寫法:

      ① ②③④⑤⑥ ⑦⑧ ⑨ ⑩

      ?????? ?? ? ?

      ⒈⒉⒊⒋⒌⒍ ⒎⒏ ⒐ ⒑

      數(shù)字:

      零、壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖

      數(shù)量單位

      拾、佰、仟、萬、億

      金額單位:

      元(圓)、角、分、零、整、(原則上角后不寫“整”)

      羅馬數(shù)字是古羅馬使用的數(shù)字系統(tǒng)?,F(xiàn)今仍很常見。***00 1000

      ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦⅧⅨⅩLCDM 羅馬數(shù)字共七個(gè),即I(1),V(5),X(10), L(50),C(100),D(500),M(1000).重復(fù)數(shù)次:一個(gè)羅馬數(shù)字重復(fù)幾次,就表示這個(gè)數(shù)的幾倍,如:“III”表示“3”;”XXX”表示“30”.右加左減:在一個(gè)較大的羅馬數(shù)字的右邊記上一個(gè)較少的羅馬數(shù)字,表示大數(shù)字加小數(shù)字,如“Ⅵ”表示“6”,”DC”表示“600”。一個(gè)代表大數(shù)字的符號左邊附一個(gè)代表小數(shù)的符號,就表示大數(shù)字減去小數(shù)字的數(shù)目,如“IV”表示“4”,“XL”表示“40”,“VD”表示“495”。盡管在一個(gè)較大的數(shù)字的左邊上一個(gè)較小的羅馬數(shù)字,表示大數(shù)字減小數(shù)字。但是,左邊不能跨越等級。比如,99不可以用IC表示,用XCIX表示。

      加線乘千:在一個(gè)羅馬數(shù)字的上面加上一條橫線或者在右下方寫M,表示將這個(gè)數(shù)字乘以1000,即是原數(shù)的1000倍。同理,若果在上方加兩條橫線,即是原數(shù)的1000000倍.單位限制:同樣單位智能出現(xiàn)3次,如40不能表示為XXXX,而要表示為XL.

      第三篇:1到101的英語數(shù)字寫法

      1到101的英語數(shù)字寫法

      1-10 one two three four five six seven eight nine ten

      11-20 eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty

      21-29 twenty-one twenty-two twenty-three twenty-four....30-39 thirty thirty-one thirty-two....40-49 forty forty-one forty-two forty-three....50-59 fifty fifty-one fifty-two fifty-three.....60-69 sixty sixty-one sixty-two sixty-three.....70-79 seventy seventy-one seventy-two.....80-89 eighty eighty-one eighty-two eighty-three....90-99 ninety ninety-one ninety-two ninety-three...100 one hundred101one hundred and one

      第四篇:幼兒數(shù)字標(biāo)準(zhǔn)寫法

      幼兒數(shù)字標(biāo)準(zhǔn)寫法

      數(shù)字,是表示數(shù)的一種符號。幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)讀和書寫數(shù)字能鞏固對10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,提高對數(shù)抽象性的理解,更是幼小銜接的重要內(nèi)容。進(jìn)入大班以后,幼兒開始練習(xí)書寫阿拉伯?dāng)?shù)字。怎樣正確進(jìn)行書寫呢?

      首先,要保持正確的書寫姿勢。正確的書寫姿勢十分重要,它是寫好數(shù)字的前提,也有利于保護(hù)幼兒的視力及身體正常發(fā)育。因此,從開始學(xué)習(xí)書寫時(shí)就應(yīng)保持正確的姿勢,家長和教師應(yīng)協(xié)調(diào)一致,嚴(yán)格要求,并持之以恒地堅(jiān)持下去。坐姿的基本要求是:兩腳自然平放地下,身子坐正,頭要直,胸部和桌邊保持約一拳頭的距離,紙放正,左手輕輕按住紙,右手握筆。握筆的要領(lǐng)是:用大拇指、食指、中指這三個(gè)手指握筆,手指握筆部位約離筆尖兩手指寬,小指輕觸紙面作為支點(diǎn)。

      其次要注意書寫格式及筆順幼兒學(xué)習(xí)書寫數(shù)字,一般運(yùn)用“田字格”本,首先向孩子說明“田”字格的上下左右部位,字體要寫滿左邊的上下兩格(也就是第一個(gè)“日”字格),但不能出格。然后根據(jù)每個(gè)數(shù)字講解書寫的順序,即從何處起筆,向什么方向運(yùn)筆,如何拐彎等。最后,指導(dǎo)幼兒正確書寫。一般情況下,我們教師進(jìn)行了講解示范后,先帶領(lǐng)幼兒做書空練習(xí)。讓幼兒用右手食指跟著老師在黑板上的書寫動作做書空練習(xí),以熟悉筆順和筆劃。書空練習(xí)后,再請幼兒在田字格本上試寫兩遍,然后由教師檢查評議,再一次幫助幼兒掌握書寫要領(lǐng)。經(jīng)過書空、試寫等練習(xí)后,幼兒開始正確練習(xí)寫數(shù)字,教師則巡回指導(dǎo)幼兒的書寫情況,及時(shí)糾正孩子不正確的坐姿。

      家園相互配合才能取得一致性的教育效果,家長們每天應(yīng)抽出一定的時(shí)間關(guān)注孩子,根據(jù)孩子的實(shí)際書寫情況進(jìn)行具體指導(dǎo),使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

      0-9的標(biāo)準(zhǔn)寫法

      (1)、每個(gè)數(shù)字要大小勻稱,筆劃流暢;每個(gè)數(shù)碼獨(dú)立有形,使人一目了然,不能連筆書寫。

      (2)、書寫排列有序且字體要自右上方向左下方傾斜地寫,(數(shù)字與底線通常成60度的傾斜)。

      (3)、書寫的每個(gè)數(shù)字要貼緊底線,但上不可頂格。一般每個(gè)格內(nèi)數(shù)字占1/2或2/3的位置,要為更正數(shù)字留有余地。

      (4)、會計(jì)數(shù)碼書寫時(shí),應(yīng)從左至右,筆劃順序是自上而下,先左后右,防止寫倒筆字。

      (5)、同行的相鄰數(shù)字之間要空出半個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字的位置,但也不可預(yù)留間隔(以不能增加數(shù)字為好)。

      (6)、除“4”、“5”以外數(shù)字,必須一筆寫成,不能人為地增加數(shù)字的筆劃。

      (7)、“6”字要比一般數(shù)字向右上方長出1/4,“7”和“9”字要向左下方(過底線)長出1/4。

      (8)、對于易混淆且筆順相近的數(shù)字,在書寫時(shí),盡可能地按標(biāo)準(zhǔn)字體書寫,區(qū)分筆順,避免混同,以防涂改。例如:“1”不可寫得過短,要保持傾斜度,將格子占滿,這樣可防止改寫為“4”、“6”、“7”、“9”;書寫“6”時(shí)要頂滿格子,下圓要明顯,以防止改寫為“8”;“7”、“9”兩字的落筆可延伸到底線下面;“6”、“8”、“9”、“0”的圓必須封口。

      各個(gè)數(shù)字的書寫基本要求如下:

      “1”字不能寫得比其他數(shù)字短,以免篡改。

      “2”字不能寫成“2”,以免改作30。

      “3”字要使起筆處至轉(zhuǎn)彎處距離稍長,不應(yīng)太短,同時(shí)轉(zhuǎn)變處要光滑,使其不易誤為50。“4”字的“乙”角要死折,使其不易改作60。

      “5”字的短橫與“稱勾”必須明顯,切不可拖泥帶水,以防與8混淆。

      “6”字起筆要伸至上半格四分之一處,下圈要明顯,使其不易改作4和8。

      “7”字上端一橫要既明顯、又平直,折劃不得圓滑,以與1和9明顯區(qū)別開來?!癵”字要注意上下兩圈兒明顯可見。

      “9”字的小圈兒不要留間隙,即要閉合,并且一豎稍長,略出,行使其不易與4混淆。“0”字不要寫小了,并要閉合,以免改作9。連寫幾個(gè)"0”時(shí),不要寫連接線。

      第五篇:小學(xué)數(shù)字寫法

      一、教學(xué)目標(biāo): 1.使學(xué)生在已有知識基礎(chǔ)上,掌握億以上數(shù)的寫法,能根據(jù)數(shù)級正確地寫出億以上數(shù)。

      2.培養(yǎng)學(xué)生主動遷移知識的思維習(xí)慣。

      二、重點(diǎn)難點(diǎn): 教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)億以上數(shù)的寫法。

      教學(xué)難點(diǎn):億級中間和末尾有0的數(shù)的寫法。

      三、教法學(xué)法: 教法:比較法、分析法、歸納法。

      學(xué)法:自主合作法,練習(xí)法。

      四、課前準(zhǔn)備: 課件

      五、教學(xué)內(nèi)容:

      一、復(fù)習(xí)舊知

      1.讓學(xué)生看一看數(shù)位順序表,說一說從數(shù)位順序表中可以知道哪些方面的知識(從數(shù)位順序表中可以知道從右邊起第一位是個(gè)位,第五位是萬位……,還可以知道從個(gè)位到千位組成個(gè)級,從億位到千億位組成億級)。

      2.讓學(xué)生回答億以上數(shù)的讀法法則。做練習(xí)第28頁第5題。

      3.寫出下面各數(shù)。

      四千八百三十二萬二萬八千五百八十七七千零三萬五千(先自己寫,再小組間互相說說)

      二、導(dǎo)入新課

      師:同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)會了億以上數(shù)的讀法,但是在日常生活中僅僅會讀這些大數(shù)目是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們必須會寫這些數(shù),這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)億以上的數(shù)的寫法。

      板書課題:億以上數(shù)的寫法

      三、教授新課

      師:請同學(xué)們回憶一下,我們學(xué)過的億以內(nèi)數(shù)是怎樣寫的呢?在寫法上要注意什么問題?

      生:可能回答……(先寫最高位,再依次往下寫,最后寫個(gè)級)

      師:那么,億以上數(shù)的寫法和億以內(nèi)數(shù)的寫法有什么聯(lián)系呢?我們一起來探討,看看下面這些數(shù)該怎么寫?

      1.整億數(shù)的寫法。

      師在黑板上寫出三億,讓學(xué)生自己試著寫一寫,并跟你的同桌說說為什么這樣寫。已經(jīng)寫好的同學(xué)你有什么好方法,好經(jīng)驗(yàn)可以介紹給學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。集體校對,你是怎樣寫出這個(gè)數(shù)的呢?(多叫幾個(gè))(引導(dǎo)學(xué)生說出整億的數(shù),要從億級寫起,在萬級、個(gè)級各寫4個(gè)0就可以了)

      師總結(jié):整億的數(shù)先寫億級的數(shù),再在后面加8個(gè)0。

      2.非整億數(shù)的寫法。

      師:同學(xué)們都很聰明,會寫整億的數(shù),還總結(jié)了方法,下面這些數(shù)又該怎么寫呢?

      三十億九千萬寫作:

      七千零三億零二十萬寫作:

      師:這兩個(gè)數(shù)比較復(fù)雜,但你們都是聰明的孩子,我相信你們都能寫出來,有沒有信心?打開課本22頁,寫在書上,寫完后四人小組討論以下幾個(gè)問題:

      ① 這些數(shù)包含幾級?(寫數(shù)時(shí)先寫哪一級,再寫哪一級?)

      ② 百萬位到個(gè)位為什么寫0?(哪一個(gè)數(shù)位上沒有單位,就用0占位)

      ③ 百億位到十億位為什么連續(xù)寫兩個(gè)0?

      3.在這里教師要重點(diǎn)處理0的寫法。

      (1)哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒有,就在那個(gè)數(shù)位上用0占位。

      (2)使學(xué)生意識到,不能讀幾個(gè)0就寫幾個(gè)0。

      4.組間交流。學(xué)生手中有很多數(shù)據(jù),可以充分利用,可以安排這樣一個(gè)活動,兩人間讀一條自己喜歡的大數(shù)的數(shù)據(jù),1人讀,1人記錄。

      師:誰來根據(jù)大家說的總結(jié)一下億以上數(shù)的寫法。

      在寫億以上的數(shù)時(shí)你覺得要提醒大家注意什么呢?

      5.課本做一做練習(xí)1,學(xué)生獨(dú)立完成。

      四、鞏固練習(xí)

      1.寫出下面各數(shù)。(先自己寫,再小組間互相說說)

      二百零六億零五百八十萬寫作:

      四百八十億寫作:

      十二億七千六百萬寫作:

      三十億零六十萬寫作:

      一千零四十億零五百萬寫作:

      判斷: 東東題做得對嗎?不對的請你幫他指出錯誤的原因并改正過來。

      (1)*** 讀作:一百三十五億三千零零九萬七千

      (2)41931230750 讀作:四百一十九億三千一百二十三萬七百五十

      (3)一千三百五十億三千零八萬九千 寫作:***000

      (4)七百零七億零七萬零七 寫作:70770007

      同時(shí)提供給學(xué)生思考題思考:(先自己思考,再小組間說說)

      1.請你思考一下有什么好方法、好經(jīng)驗(yàn)要和同學(xué)們交流的?

      2.課本練習(xí)三,6、7、8、9題,由學(xué)生獨(dú)立完成再講評。

      五、小結(jié):

      (1)怎么寫億以上數(shù)的?

      (2)自己是怎么解決新問題的?再次回頭反思學(xué)習(xí)過程,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)過程和方法,使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

      板書設(shè)計(jì):

      億以上數(shù)的寫法

      三億 寫作:300000000

      三十億九千萬 寫作:3090000000

      七千零三億零二十萬 寫作:700300XX00

      六、布置作業(yè)

      第16、17題

      六、教后反思: 本節(jié)課是在學(xué)生初步掌握億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序,能正確地按級讀出億以內(nèi)的數(shù),并能正確地寫出萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)按級來寫億以內(nèi)的數(shù)。因此,復(fù)習(xí)準(zhǔn)備階段緊緊圍繞以上三方面的內(nèi)容。

      新課分為兩個(gè)層次。第一層次學(xué)習(xí)整萬數(shù)的寫法,使學(xué)生體會到,只要按照萬以內(nèi)數(shù)的寫法來寫,再在后面添寫四個(gè)0就可以了,引導(dǎo)學(xué)生把舊知識遷移到新內(nèi)容。第二層次學(xué)習(xí)含有兩級數(shù)的寫法,先寫萬級,再寫個(gè)級,放手先讓學(xué)生試寫,訂正時(shí),強(qiáng)調(diào)哪一位上一個(gè)單位也沒有,就在那一位上寫0。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出寫法規(guī)則,并通過對比,學(xué)生體會到讀法和寫法的不同。

      在鞏固練習(xí)的設(shè)計(jì)上,注意由易到難,有一定的梯度,先對照數(shù)位順序表寫,再脫離數(shù)位順序表寫,最后進(jìn)行聽寫。要求學(xué)生根據(jù)要寫的數(shù)最高位是什么位來確定是個(gè)幾位數(shù),并把寫出來的數(shù)讀一遍來進(jìn)行檢驗(yàn),確保寫數(shù)的正確性。這樣安排,有利于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      通過本節(jié)課教學(xué)后的作業(yè)批改,我發(fā)現(xiàn)本節(jié)課還存在一些不足:學(xué)生在寫數(shù)時(shí),如果數(shù)的中間沒有0,學(xué)生寫得比較好,但是如果數(shù)的中間有0,有些學(xué)生寫得較差,因此,在下節(jié)課的教學(xué)中,我要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào),寫數(shù)時(shí),一定要認(rèn)真寫,每一個(gè)數(shù)位,每一級都要注意,對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,可讓學(xué)生先用草稿本寫出數(shù)位順序表,從高位起,一位一位往下寫就不會錯了。

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        邀請函英語寫法格式

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        英語求職信寫法

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