第一篇：大班健康活動“中國功夫”

大班健康活動“中國功夫”

新平縣桂山新星幼兒園

設計意圖:中國功夫是我國的傳統(tǒng)文化之一，也是我國體育運動中的重要內(nèi)容。強身健體成為了它的靈魂和精髓，電視中經(jīng)常會出現(xiàn)關于中國功夫的內(nèi)容。由于受電視的影響，大班的孩子經(jīng)常會在日常生活中模仿中國功夫的動作，對中國功夫表現(xiàn)出了極其濃厚的興趣，特別是男孩子表現(xiàn)最為明顯。《幼兒園教育指導綱要》指出：“要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物中所蘊含的教育價值，積極引導?！被诖死砟詈秃⒆拥谋憩F(xiàn)，我把中國功夫融入到幼兒健康游戲中，通過讓孩子自由探索、主動學習，激發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)中國功夫的欲望，讓其初步了解中國功夫是中國傳統(tǒng)文化，感受中國功夫雄壯有力的氣概,感受中國功夫的魅力。

活動領域：健康 執(zhí)教教師：胡偉井 活動目標

1.知道中國武術是我國傳統(tǒng)文化之一，有強身健體的作用。

2.掌握武術中抱拳禮、馬步、弓步?jīng)_拳、白鶴亮翅、馬步?jīng)_拳、金雞獨立、馬步推掌基本步法和手型，增強幼兒的體質(zhì)。

3.體驗學習的樂趣，初步感受中國功夫的魅力。

活動重點：知道中國武術是我國傳統(tǒng)文化之一，并在積極參與的過程中增強體質(zhì)。

活動難點：能根據(jù)圖譜學習中國武術中抱拳禮、馬步、弓步?jīng)_拳、白鶴亮翅、馬步?jīng)_拳、金雞獨立、馬步推掌的基本步法和手型。

活動準備：紅絲帶若干、武術音樂和視頻、圖譜?；顒舆^程

一、熱身部分

幼兒腰系紅絲帶做功夫?qū)氊?，并跟隨教師循序漸進行走、慢走、快走、跑、走、調(diào)整呼吸等熱身活動。

二、基本部分

1.簡單介紹中國功夫是中國的傳統(tǒng)文化。師：功夫?qū)氊悅?，今天老師請來了一位非常厲害的功夫大師，你們想看他的表演嗎?/p>

（播放課件：武術視頻，介紹中國功夫。）

2.出示實物武功秘籍——圖譜，幼兒合作探索武功的基本動作。

師：功夫?qū)氊悅儯銈冎肋@些功夫大師是怎么學習功夫的？請大家兩人合作根據(jù)武功秘籍上的圖譜學習武功動作。

（幼兒兩兩結隊自由探索武功動作，教師巡回指導。）3.教師引導幼兒梳理武功動作，強化基本步法和手型。

師：寶貝們，請你們把剛才合作學習的武功動作與我們一起分享，比一比哪一組最厲害。

（幼兒分組表演圖譜上的動作，教師強化抱拳禮、馬步、弓步?jīng)_拳、白鶴亮翅、馬步?jīng)_拳、金雞獨立、馬步推掌基本步法和手型，啟發(fā)引導幼兒學習動作。）4.動作排序，引導幼兒學習一套完整的武功動作，招式連接。

師：寶貝們，我們已跟著武功秘籍上的圖譜學習了武功動作，老師把這些圖片給它們排排隊，現(xiàn)在我們連起來練一練。

（播放課件，按順序出示抱拳禮、馬步、弓步?jīng)_拳、白鶴亮翅、馬步?jīng)_拳、金雞獨立、馬步推掌、抱拳禮圖譜，幼兒隨教師根據(jù)圖譜順序練習武功動作。）

5.配上音樂進行動作練習，在音樂氣氛的感染下讓幼兒感受到中國功夫雄壯有力的氣概。

6.知識拓展：中國功夫在生活中的運用，讓幼兒感受到武術是中國人的驕傲。師：中國功夫能強身健體，練了以后能讓我們身體棒棒的！它的作用非常大，贏得了大家的喜歡，并在生活中進行了運用。

（播放課件，教師簡單介紹中國功夫在日常生活中的運用。）

三、放松部分

教師帶領幼兒跟隨音樂做放松活動，捶捶腿、捏捏肩。

第二篇：大班音樂活動教案：中國功夫

大班音樂活動教案：中國功夫

活動目標：

1.讓幼兒喜歡中國功夫，體驗中國功夫雄壯有力的英雄氣概。

2.引導幼兒用身體動作表現(xiàn)中國功夫，大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3.鍛煉幼兒動手操作能力。

活動準備：

1.幼兒已學過《中國功夫》這首歌曲。

2.中國功夫音樂磁帶，以及有關武術表演的光盤。

3.實物弓、槍，幼兒制作好的各種兵器。

4.教室一角設有兵器庫，周圍張貼部分武術表演的圖片。

活動過程：

（一）欣賞中國武術

請小朋友看一段武術表演（播放VCD光盤，），提問：

1.剛才你們看到的是一段什么表演?。?/p>

2.小朋友喜不喜歡武術？（多讓幾個幼兒發(fā)言，說說為什么喜歡武術）

3.武術有什么用？（強身健體）為什么大家都喜歡武術？（幼兒自由討論）

小結：小朋友都知道武術有這么多的好處，可以強身健體，保護自己，它還體現(xiàn)了中華民族雄壯有力的英雄氣概，而且我們表演中國武術時穿的服裝也很有特色，不僅中國人喜歡武術，許多的外國人也非常喜歡我們的中國武術，他們來到中國都要學幾招回去。你們有誰會幾招的？（簡單介紹中國武術，從動作、服裝、兵器上表現(xiàn)美）

4.你能做做武術動作嗎？

5.先請個別幼兒隨意表演，再請集體自由表演武術動作。

師：小朋友表演地真棒，真像是一群小武術家。

（二）、欣賞歌曲《中國功夫》

師：聽到這首歌曲，你們有什么感受呢？（引導幼兒說出音樂有快板和慢板的區(qū)別）

1.創(chuàng)編舞蹈動作

2.前兩段逐句創(chuàng)編

師：“臥似一張弓”,小朋友知道這句歌詞的意思嗎？這一句可以用什么動作表現(xiàn)呢？

（請個別幼兒創(chuàng)編前四句慢板動作，幼兒學習。創(chuàng)編舞蹈時，多請幾個幼兒上來創(chuàng)編，當幼兒創(chuàng)編的動作不一樣時，可讓他們同時表演；此時，讓其他幼兒挑選自己最喜歡的動作學習，也可以分組學習不同的動作。）

3.師：剛才還有許多小朋友想上來編動作，現(xiàn)在就請大家隨著歌曲（放錄音）一起來表演你自己創(chuàng)編的動作。（幼兒自由表演，發(fā)現(xiàn)有新穎、獨特的動作時，老師將重點介紹，并模仿。）

4.師：老師也學會了自己喜歡的動作，表演給你們看看。（老師將動作組合完整地表演一遍，請小朋友伴唱。）

5.師：剛才老師表演的動作配的是一段慢板的音樂，聽到慢板音樂時，應該怎樣做動作？（動作有力，要停頓）

師：下面一段是快板音樂，聽到快板的音樂時，又該這樣做動作？（動作有力連貫）

（幼兒一起表演一遍）

（三）繼續(xù)創(chuàng)編動作，“棍掃一大片”……結束。

1.先分組討論，后推選幼兒表演。

師：下面這一段“棍掃一大片”……請小朋友自己先創(chuàng)編，想想用什么動作可以把它連貫地表現(xiàn)出來？

（教師把幼兒分成四小組，先討論，再創(chuàng)編）

2.整首歌曲創(chuàng)編完畢，幼兒完整地表演一遍，要求幼兒動作有力，到位，要有精神，表現(xiàn)出中國武術的特點，表演的同時請幾個幼兒在帶領大家表演，做小老師，老師也參與表演。

（三）、利用“兵器”進行表演

師：剛才我們看到錄像里的叔叔阿姨表演武術時，手里都拿了兵器。小朋友想不想也拿兵器進行表演？

師：大家還想表演，我們一起去表演給其他小朋友看看。

第三篇：幼兒園優(yōu)質(zhì)健康教學活動：中國功夫

大班健康活動 《中國功夫》說課稿

一、教材分析

前段時間熱播了《李小龍傳奇》、《成龍歷險記》，以及《西游記》、《功夫小子》等動畫片，孩子們對中國武術產(chǎn)生了興趣。因此，我選擇了孩子們熟悉的“中國功夫”中的音樂片段，讓幼兒感知和體驗中國功夫雄壯有力的氣概，在富有力度的表現(xiàn)中國功夫的過程中，萌發(fā)對中國功夫的喜愛之情，激發(fā)他們做中國人的自豪感。

二、教學目標

1．認知目標：激發(fā)幼兒對武術的興趣，發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)，感受中國武術的力量和精神。

2．技能目標：通過觀察、模仿、相互交流、自主學習、嘗試練習等方式，掌握簡單的武術組合動作，做到套路清楚，音樂和動作配合一致。

3．情感目標：培養(yǎng)幼兒謙虛好學、團結協(xié)作的精神，激發(fā)幼兒做中國人的自豪感。

三、活動創(chuàng)新點：

1．理念超前化：武術套路教學相對枯燥，結合體育與健康的教學新理念，我大膽改變以往先示范后講解再練習的常規(guī)教學模式，以幼兒自主探究學習為主線。首先采用情緒激勵法和圖示學習法進行教學，老師始終把握幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者的身份，使幼兒積極主動地自主學習貫穿于整個教學活動中。2．活動整合化：活動充分整合了：健康、藝術、語言領域?；顒又?，利用極富氣勢的音樂和英姿颯爽的武術動作表演來創(chuàng)設情境，用師生互動式談話和聽音樂按圖譜自主學習武術動作為基本學習方式，結合嘗試學習法、對比學習法、小組合作學習法等多種教學法輕松達到本次活動的認知、技能、情感目標。

以下是我的教學活動現(xiàn)場，請各位評委和老師們多提寶貴意見，謝謝大家！

大班健康活動 《中國功夫》

活動目標：

1．認知目標：激發(fā)幼兒對武術的興趣，發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)，感受中國武術的力量和精神。

2．技能目標：通過觀察、模仿、相互交流、自主學習、嘗試練習等方式，掌握簡單的武術組合動作，做到套路清楚，音樂和動作配合一致。

3．情感目標：培養(yǎng)幼兒謙虛好學、團結協(xié)作的精神，激發(fā)幼兒做中國人的自豪感?；顒訙蕚洌?/p>

音樂《中國功夫》、課件、武術秘籍 活動過程：

一、開始部分：

導入：猜猜我這身打扮是要做什么呢？原來，我在練中國功夫。想看我露一手嗎？（師表演武術操）

二、基本部分：

（一）初步感受學習

1、老師的功夫怎么樣？其實我的師傅更厲害。你們認識嗎？他叫陳龍，教過很多徒弟，我們來看看徒弟們的中國功夫（觀看武術表演視頻）。

2、幼兒經(jīng)驗展現(xiàn)

（1）他們做了些什么動作？你喜歡哪個動作？幼兒模仿，老師講解指導基本動作。（2）看了這些中國功夫，你們感覺怎么樣？

（二）、自主分散學習

1、出示武術秘籍，引導幼兒分組。

2、分層次加大學習難度，引導幼兒自主學習武術動作。（1）照秘籍自由學動作。（每一本秘籍上有幾個動作？都是些什么動作？比劃一下，老師規(guī)范動作。怎樣做才有力度？啟發(fā)幼兒發(fā)出聲音。）

（2）聽音樂做動作。（試試看，和著音樂把四個動作連起來變成一套動作。）

（3）按音樂節(jié)奏將四個動作連起來變成一套動作。（4）練習掌握好換動作的時間，使一個組的動作達到整齊。

（三）鞏固新知

召開武林大會（小子們練得很不錯，究竟誰來當武林盟主呢？干脆來比一比！誰做的最整齊，最有精神，動作最有力，誰就是武林盟主?。?/p>

第一回合比一比看哪一派動作最整齊

第二回合比整齊、有力。第一名的就是武林盟主。

三、結束部分：

觀看課件，小結。

剛才我們練的都是拳、掌的動作，這是拳術，我們中國武術還有刀術，槍術，劍術......中國功夫有十八般武藝，我們用中國功夫可以保家衛(wèi)國，強身健體。我們有了不起的中國功夫，我們驕傲！

結束：用中國功夫的方式向客人老師說再見。

第四篇：大班音樂活動《中國功夫》教學方案設計

幼兒園大班音樂活動教案設計------《中國功夫》

活動目標：

1、初步感受音樂雄壯有力的曲風，嘗試用肢體動作表現(xiàn)音樂的風格。

2、跟隨音樂學習幾組簡單的功夫動作組合，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力、理解力，發(fā)揮幼兒的想象。

3、通過中國功夫簡單組合的學習體驗共同學習、合作與協(xié)調(diào)的快樂了解喜歡中國功夫，為自己是個而感到驕傲和自豪。

活動準備 ：

1、活動前幼兒已了解了一些有關中國功夫的知識。

2、有關中國工夫的圖片和媒體資料。

3、中國功夫音頻MP3以及錄音機。

4、人手一份紅綢帶。

活動過程：

（開始部分）

1、復習之前所學的律動，交流有關中國功夫的知識。

A、進一步展示相關圖片與媒體資料，引出活動主題之中國功夫，引導幼兒模仿圖片以及音頻哼唱以及做動作；

B、教師引導幼兒說出中國功夫氣勢恢宏的口號及聲音。（基本部分）

2、初步欣賞樂曲，體驗樂曲風格，詢問幼兒聽后的感覺以及是否知道這首歌曲的名字。

3、進一步欣賞歌曲，感受歌曲的意境，學習幾組簡單的中國功夫動作組合，并邀請在場父母同自己一起學習。

4、教師邀請幾個小朋友上臺與其一起同臺表演，感受中國功夫的強弱呼吸變化，鼓勵幼兒與同伴用目光及動作交流快樂的情感，并逐步加入《中國功夫》的范唱，為幼兒的動作伴唱。

5、幼兒回到作為休息，傾聽錄音機播放的歌曲《中國功夫》。

6、幼兒跟隨錄音聯(lián)系唱新歌。

7、教師為幼兒分發(fā)紅綢帶，請幼兒再次跟隨音樂進行動作鞏固與創(chuàng)編（幼兒人手一根紅稠帶，播放音樂，自由表演，激勵幼兒編出與別人不一樣的動作。）。（結束部分）

8、將幼兒學習的視頻播放出來，欣賞自己與同伴的表演，體驗成功的快樂。

9、告訴幼兒中國功夫是我們國家的傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒的愛國熱情與民族自豪感。

10、教師組織幼兒整理場地，收回紅綢帶。

第五篇：大班活動《中國功夫》設計意圖及反思

活動《中國工夫》 設計意圖：

近年來社會上對外國的節(jié)日、文化比較崇尚，而在很多地方忽視了我們中國的傳統(tǒng)文化和習俗，因此，開展了主題活動“我是中國人”，在這個主題活動中，從四大發(fā)明到現(xiàn)代火箭；從中華健兒勇奪奧運金牌到我國的名勝特產(chǎn)；從國粹京劇到各民族歌舞┅┅孩子們發(fā)現(xiàn)越來越多，驚奇越來越多，感受也會越來越多。在看了成龍的電影和動畫片《大鬧天宮》后，幼兒對中國工夫產(chǎn)生了極大的興趣，因此選取了《中國工夫》這首歌曲，讓幼兒體驗中國工夫的雄壯有力的氣概，激發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)中國工夫，給幼兒以表達表現(xiàn)的空間。使幼兒能在音樂氣氛的感染下，在富有力度的動作表演中，對民族精神有所體味，萌發(fā)做中國人的自豪感?；顒幽繕?/p>

1、喜歡中國工夫，體驗中國工夫的雄壯有力的氣概。

2、激發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)中國工夫?；顒訙蕚洌褐袊し蛞魳反艓А；顒舆^程：

一、京劇表演：

分男、女幼兒表演京劇中的人物，男孩面戴自己設計的京劇臉譜，女孩手拿手絹表演。

二、學習武術表演：

1、觀看武術表演。

剛才，表演了中國國粹京劇，今天，再來看看中國的傳統(tǒng)武術吧。（幼兒觀看武術表演）

問：中國的武術種類很多很多，你喜歡武術嗎？為什么？武術有什么用？（強身健體）

2、了解中國武術。

問：你還知道哪些中國武術？你能做做動作嗎？（根據(jù)幼兒的回答后播放多媒體軟件）（個別幼兒示范做動作，集體學做個別動作）

3、欣賞歌曲《中國工夫》 問：“聽了歌曲你發(fā)現(xiàn)了什么？

4、表演中國工夫。

（1）聽到慢的音樂時應該怎樣做動作？（動作有力、停頓）放第一段音樂幼兒表演。

（2）聽到快的音樂時應該怎樣做動作？（動作有力、連貫）放第二段音樂幼兒表演。

（3）下面，把動作組合在一起完整的表演。

今天請你們做小小武術師把剛才你們表演的動作配上去，好嗎？

請你們自己找?guī)讉€朋友一起給歌曲編動作，動作要有力、到位、精神。（表現(xiàn)出中國武術的特點）

（4）請多位幼兒上臺表演。動作要有力、精神。

（5）請幼兒做小老師，可以和他們做的動作不一樣，也可以一樣。再請部分幼兒帶領大家表演，教師參與表演。活動反思：

通過這次活動，我們讓孩子初步了解了什么是中國武術？這次活動只是“我只中國人”主題的一個活動之一，我們還將通過各種各樣的活動形式來讓孩子了解我們國家深厚的文化底蘊，作為一名中國人，教育我們的孩子從小要努力學習，練好本領，為把我們國家建設的更加繁榮和強盛作出應有的貢獻。