第一篇：湖頭中心學(xué)校2010年秋季教學(xué)教研工作計劃

湖頭中心學(xué)校2010年秋季教學(xué)教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想和辦學(xué)目標

本學(xué)期我校教學(xué)教研工作將以?國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）?為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)宣傳、貫徹落實?小學(xué)管理規(guī)程?、?福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見(試行)?、和?幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)?，認真落實新修訂的?安溪縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定?。按照“新征程、新發(fā)展、新貢獻”的總體要求，圍繞“全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量”這一中心。在教學(xué)、教研方面將重點突出“以研興校、以績強?！狈e極推進農(nóng)村課改，努力構(gòu)建和諧的校園文化，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作任務(wù)及措施做法

（一）加強學(xué)習(xí)，專業(yè)成長。

為促進教師專業(yè)化發(fā)展，各校應(yīng)以“踐行科學(xué)發(fā)展觀，辦讓學(xué)生滿意、讓家長放心、讓社會認可的教育”為主題，以提高學(xué)校黨的建設(shè)科學(xué)化水平為方向，以?國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）?的發(fā)布實施為契機，以“論科研、促均衡、求發(fā)展”為載體，組織教師認真制定個人專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃，認真分析教師隊伍現(xiàn)狀，科學(xué)制定學(xué)校教師發(fā)展目標以及教師培養(yǎng)舉措，充分發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范、輻射功能，實施“青藍工程”，扶持、促進青年教師專業(yè)成長。

1、組織各種能力培訓(xùn)。

學(xué)校將繼續(xù)開展一系列相關(guān)活動：推薦教師參加各級培訓(xùn)，以點帶面，提升教師的教學(xué)水平；選派教師到縣參加語、體、音、美、英等教學(xué)研討培訓(xùn)活動，不斷提高教師的教育教學(xué)水平；參加縣級德育處主任業(yè)務(wù)技能競賽；組織教師參加年會論文等各種論文評選活動；組織中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分骨干教師到相關(guān)學(xué)校進行聽課調(diào)研，繼續(xù)對已評未聘小學(xué)高級職稱的教師進行聽課評課活動和組織中青年教師進行多媒體運用、利用電腦制作課件等的培訓(xùn)。

2、組織好教師集中學(xué)習(xí)

（1）每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排在周一的例會舉行。學(xué)校教研及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作規(guī)定：每周一晚例會的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度要落實，要有教研活動安排，每次教研活動要有主題、有教研活動計劃、做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，有討論、有記錄。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動的整個過程的材料學(xué)校自存?zhèn)洳椤?/p>

（2）有現(xiàn)代遠程教育設(shè)備的學(xué)校要充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源組織老師收看，其他學(xué)校要多組織教師觀看優(yōu)質(zhì)教學(xué)光碟。

3、指導(dǎo)好教師個人學(xué)習(xí)

廣泛開展以“要做教書人，先做讀書人”為主題的“教師讀書工程”活動，倡導(dǎo)教師養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣，自覺閱讀教育著作，擴大教育視野，提高理論水平，確立現(xiàn)代教育觀念（詳見?湖頭中心學(xué)校開展以“要做教書人，先做讀書人”為主題的“教師讀書工程”活動方案?）。

（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：即讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊、各科課程標準等。（2）學(xué)習(xí)要有方向，帶著問題學(xué)，要與自身崗位工作實際相聯(lián)系，與自身的教科研課題相聯(lián)系。

（3）讀書筆記要摘抄與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容并有自己的學(xué)習(xí)心得，每位教師每學(xué)期應(yīng)不少于5000字。每人每學(xué)期要有一篇經(jīng)驗總結(jié)或?qū)W習(xí)心得體會材料上交學(xué)校存查。同時，各校選送“要做教書人，先做讀書人”為主題活動的教育專著學(xué)習(xí)心得體會或教學(xué)隨筆。二類校每校1篇，一類校每校2-3篇，12月5日前打印一式1份（正文不體現(xiàn)單位、姓名，單位、姓名另加封面），送交中心學(xué)校教導(dǎo)處，同時用郵件發(fā)送至中心學(xué)校郵箱htzx888@126.com。

（二）更新觀念，加強教研。

1、以研訓(xùn)促教研實效提升。

根據(jù)?福建省教育廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革的意見?(閩教基?2010?1號)，深入推進學(xué)前教育、義務(wù)教育課程改革，深入學(xué)習(xí)新課程改革有關(guān)文件和材料，學(xué)習(xí)新的?課程標準?，學(xué)習(xí)教改理論，不斷更新教育觀念，積極開展教學(xué)研究，遴選教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，積極開展學(xué)科研究，努力改進教學(xué)方式，促進學(xué)生生動活潑、積極主動、健康全面發(fā)展。為促進學(xué)科均衡發(fā)展，本學(xué)期我校將采取校性、點性、區(qū)性教研相結(jié)的教科研模式，圍繞“優(yōu)化課程教學(xué) 促進減負增效”的教研主題，開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、體育、英語等學(xué)科公開課。

（1）校性公開課：

一類區(qū)校每兩周至少開1節(jié)教學(xué)觀摩研討課（中心小學(xué)應(yīng)做到每周至少開1節(jié)教學(xué)觀摩研討課）；二類區(qū)校每三周至少開1節(jié)教學(xué)觀摩研討課；三類區(qū)校每四周至少開1節(jié)教學(xué)觀摩研討課。每學(xué)年每位教師都要開一節(jié)校性以上公開課、匯報課或創(chuàng)優(yōu)課。要提供公開課的教案、教學(xué)設(shè)計說明，每次至少安排

一節(jié)課的時間作為教者說課、聽課老師評課及交流互動的時間，教研整個過程要形成材料備查并上傳到各自的網(wǎng)頁。

學(xué)期初各校必須上報教師開課的時間、內(nèi)容。統(tǒng)一各點開課時間：過河點——周二上午第一節(jié)，湖頭點——周三上午第一節(jié)，前進點——周四上午第一節(jié)。?各校公開課活動安排表??各校老師互相聽課安排表?于9月17日前用郵件發(fā)送中心學(xué)校郵箱：htzx888@126.com并上傳網(wǎng)站，教導(dǎo)處將組織抽查落實情況或參與聽課。

（2）點性研討會

指定美溪、湖

三、閬溪三所點校為點性教學(xué)研討會提供現(xiàn)場，并為研討會提供三年級語文、數(shù)學(xué)各一節(jié)研討課，參加對象：教導(dǎo)主任及相應(yīng)學(xué)科任課老師各1人、中心學(xué)校掛鉤各點校領(lǐng)導(dǎo)，時間：11月2日上午7：30報到，地點：點校，具體事項安排由點校負責(zé)安排通知。切實抓好我校教學(xué)教研互動交流活動，推進學(xué)校間課改的交流合作，不斷提高教研水平。

（3）區(qū)性研討會

①指定中心小學(xué)為區(qū)性教學(xué)研討會提供現(xiàn)場，中心小學(xué)：王珍梅、陳燕娟兩位老師為區(qū)性研討會提供五年級體育、英語各一節(jié)研討課，參加對象：各校教導(dǎo)主任及五年級相應(yīng)科學(xué)任課老師各1人，時間：12月22日上午7：20報到，地點：中心學(xué)校，中心發(fā)言人：體育科：陳松樹，英語科：李江華。

②中心幼兒園開展幼兒教育教學(xué)教研活動，地點：中心幼兒園（方案另定）。請中心幼兒園于11月2日前把區(qū)性公開課教研的?活動方案?送交中心學(xué)校教導(dǎo)處，并以郵件形式發(fā)送至中心學(xué)校郵箱htzx888@126.com.2、以聽課評課促能力提升。

（1）加強對青年教師的培養(yǎng)，提高教師的整體素質(zhì)。每位教師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)為中心小學(xué)不少于18節(jié)，基層小學(xué)不少于12節(jié)（其中，基層小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)不少于15節(jié)），每次聽課評課要有記錄，各校教導(dǎo)均要簽名確認。

（2）本學(xué)期，中心學(xué)校將繼續(xù)有計劃地分期分批組織中心學(xué)校行政人員和部分骨干教師對已評未聘小學(xué)高級教師的所有對象進行聽課、評課（十一月上旬起，具體對象另定）。接受聽課的教師要精心備課做好充分準備。

（三）注重過程，強化管理。

1、完善評估制度

①教學(xué)管理工作根據(jù)新修訂的?安溪縣小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理評估辦法?落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作。

②中心學(xué)校將在期中和期末兩次對教師教學(xué)常規(guī)進行定期檢評，各校應(yīng)提前一周對教師的教學(xué)常規(guī)工作和學(xué)校管理工作進行自評、校評。各校教導(dǎo)處要將檢查情況，向全校老師報告，并寫成書面材料備查。

2、強化過程管理

全面落實教學(xué)工作的過程性管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，因此各校應(yīng)著重從“十字”方針入，切實抓好管理工作。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“平”，輔導(dǎo)要“細”，負擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。

①落實“四備四明”的備課要求，備好每一堂課。即要做到：備教學(xué)目標，明確制定教學(xué)目標的依據(jù)；備教學(xué)的重點、難點及學(xué)生能力、情感的發(fā)展點，明確教學(xué)的主功方向；備教學(xué)程序，明確課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)；備教法學(xué)法，明確教與學(xué)的思路。

②做好查課工作，確保開足、開齊上好各科課程。各校應(yīng)加強對執(zhí)行課程計劃的管理，嚴格執(zhí)行課程計劃。按規(guī)定開齊、上足、教好各類學(xué)科，堅決做到：學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致；不隨意調(diào)課；有特殊事情需要調(diào)課要事先與教導(dǎo)處說明，得到同意后方可進行（教導(dǎo)處要登記調(diào)課情況備查）。

③深入課堂，隨機聽課，跟班聽課，查備課筆記，看作業(yè)、單元試卷批改，聽學(xué)生意見，及時了解教學(xué)基本情況，及時反饋教學(xué)中的得與失，真摯幫助教師提高課堂教學(xué)水平。

④每位老師應(yīng)針對教學(xué)設(shè)計及課堂教學(xué)進行評價反思，明確教學(xué)中的得與失，對今后教與學(xué)提出改進措施。（每學(xué)期撰寫教學(xué)反思不少8次，備查）

⑤按縣常規(guī)要求設(shè)臵作業(yè)本，各年級作業(yè)量適度，內(nèi)容精當(dāng)，難易適中。作業(yè)批改認真、及時并做好批改情況記載和有針對性、能解決問題的講評工作。在不增加學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的前提下，加強對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，對于書面作業(yè)，要求字跡清楚工整，作業(yè)本干凈整潔，中心學(xué)校將定期和隨機相結(jié)合檢查學(xué)生作業(yè)情況，各校在自評中也應(yīng)切實加強檢查、指導(dǎo)。

⑥加強學(xué)生閱讀能力、理解能力及寫作能力的培養(yǎng)。從低年級有意識的抓起，要充分借助教科書和課外書籍培養(yǎng)學(xué)生的感悟和理解能力，要重視學(xué)生語言積累和運用的指導(dǎo)。

3、規(guī)范辦學(xué)行為

（1）開足課程，規(guī)范辦學(xué)。各校應(yīng)學(xué)習(xí)閩教基[2004]13號文件和安委教[2008]56號?關(guān)于進一步規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)行為的若干規(guī)定?的精神，嚴格按照省頒義務(wù)教育課程實施計劃開設(shè)課程，不得隨意增減課程和課時（詳見附件4）。要開足、開齊、上好各課程。加強對課程的管理，包括校歷安排、學(xué)科設(shè)臵、課時計劃，嚴格執(zhí)行上級文件的有關(guān)規(guī)定，依法管理，規(guī)范辦學(xué)行為。一是要規(guī)范課程設(shè)臵，開齊開足各類課程，特別應(yīng)保證學(xué)生平均每天至少有一小時的體育鍛煉時間，切實提高學(xué)生體質(zhì)。二是要規(guī)范作息時間：嚴禁各校以任何理由和方式利用雙休日、節(jié)假日集體補課（含畢業(yè)班），周課時總數(shù)不得超過30節(jié)；學(xué)校要科學(xué)制定作息時間，確保學(xué)生每天睡眠時間不少于9小時。三是要加強對課外興趣小組的管理，要根據(jù)本校特色,逐步開發(fā)校本課程，制訂好任課表，使活動課的組織有序，管理到位，力求成效。要在各類興趣小組活動的基礎(chǔ)上，由學(xué)科教師發(fā)揮自身特長，逐步開發(fā)出有學(xué)科特點、有教師特點、學(xué)生喜歡的校本課程，更好地滿足學(xué)生的實際發(fā)展需要。

（2）收集數(shù)據(jù)，規(guī)范學(xué)籍。要根據(jù)?福建省小學(xué)學(xué)籍管理辦法（試行）?（閩教基[2007]77號）、?福建省教育廳關(guān)于將小學(xué)生學(xué)號升級為12位數(shù)的通知?（閩教基[2010]35號）、?關(guān)于上報?福建省小學(xué)名冊?等報表的通知?（閩教辦基[2010]4號）和?關(guān)于進一步做好小學(xué)學(xué)籍管理工作的通知?（安教[2010]80號）等文件精神，指定學(xué)籍專人管理員，認真核對并填寫各數(shù)據(jù)和材料，切實做好今年的學(xué)籍管理工作。

（四）加強監(jiān)測，提高質(zhì)量。

本學(xué)期，中心學(xué)校將定期或不定期地對各小學(xué)(特別是邊遠小學(xué))進行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。不僅要對學(xué)生語文基礎(chǔ)知識、閱讀寫作能力、數(shù)學(xué)計算能力、數(shù)學(xué)思維能力進行全面監(jiān)控，同時還要加大其他學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，構(gòu)建完備的全學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控辦法，特別是要著力提高體、音、美、科學(xué)、品德與生活（品德與社會）、綜合實踐活動等課程的教學(xué)質(zhì)量。

1、高度重視，提高意識。

各校都應(yīng)進一步強化質(zhì)量的核心意識、危機意識和憂患意識。中心學(xué)校將通過建立質(zhì)量監(jiān)測題庫、定期或不定期對有關(guān)年段、有關(guān)學(xué)校實施質(zhì)量監(jiān)控，以更有效的措施全面監(jiān)管各年段的質(zhì)量，各基層小學(xué)也要繼續(xù)積極采取相應(yīng)的監(jiān)管辦法，確保年段過關(guān)和質(zhì)量目標的實現(xiàn)。

2、質(zhì)量監(jiān)控，從嚴從實。

全縣小學(xué)期末考試時間： 1月18日（星期二）。具體日程：

上午： 8:00-9:00考語基(語基與作文同一試卷，延長30分鐘)；9：30-10：50考作文。

下午：2：00-3：30考數(shù)學(xué)（一二年級只考60分鐘）；3：45-4：45考常識（三至六年級科學(xué)、品德與社會合卷）。一、二年語文測試仍然分為口試與筆試二項，口試時間為筆試前一周。試卷由縣小學(xué)教研室統(tǒng)一命題。成績及質(zhì)量分析于1月20日前用郵件發(fā)送至教研室。

（五）抓學(xué)前教育，均衡發(fā)展。

1.深化改革，提高效率。以?幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)?精神為指導(dǎo)，立足本園實際，針對教師薄弱點，開展有利于提高教師專業(yè)成長的園本培訓(xùn)。堅持每周一次園本教研制度，圍繞課改實施過程中的難點、熱點、疑點問題進行研討，找出解決教學(xué)問題的有效策略，提高教研的實效性。繼續(xù)深化辦園體制改革，努力擴大辦園規(guī)模，提高辦園質(zhì)量，加強教學(xué)過程管理，落實教育教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日生活和活動過程，提高幼兒園管理水平和辦園效益。

2.強化措施，優(yōu)化師資。一是要加強師德建設(shè)，要求全體幼教工作者積極參加各園（班）組織的政治學(xué)習(xí)，了解國內(nèi)外形勢，深入學(xué)習(xí)?綱要?、?省幼兒園教育指南?，學(xué)習(xí)有關(guān)的幼教法律、法規(guī)，增強依法治教的意識，嚴禁體罰孩子，樹立良好的師德、師風(fēng)。二是要堅持開展說課—聽課—評課活動，優(yōu)化教育教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)，教學(xué)中做到面向全體幼兒，因材施教，將?綱要?中的新理念轉(zhuǎn)化為教師實際操作的行為，各園（班）應(yīng)對教師進行跟蹤聽課。三是要求各師參照教研課題，認真寫好教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，不斷提高理論水平。推選較優(yōu)秀的文章參加各級論文評選、匯編、發(fā)表。各園（班）應(yīng)組織教師積極參加201O年安溪縣學(xué)前教育教學(xué)年會論文評選活動，9月15日前將論文打印1份上交中心學(xué)校教導(dǎo)處，并發(fā)送到中心學(xué)校郵箱htzx888@126.com。詳見中心學(xué)校網(wǎng)站6月24日上傳的?關(guān)于開展2010年安溪縣學(xué)前教育教學(xué)年會論文評選活動的通知?。

3.密切家園，加強互動。一是要成立幼兒園家長委員會，積極聽取家長委員會成員對幼兒園建設(shè)的意見和建議。二是要積極開展家園互動和親子活動，提高家長參與幼兒園教育的力度。三是要利用“家長宣傳欄”“家園聯(lián)系手冊”

“家長會”“家長開放日活動”等形式，對家長進行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強溝通與交流。

4.安全防范，健康成長。一是要把好晨、午檢關(guān)，及時關(guān)注幼兒的狀況，做好各種傳染病的預(yù)防工作，有異常情況，及時向中心學(xué)校和鎮(zhèn)衛(wèi)生院上報。二是要加強幼兒寢室的通風(fēng)、消毒工作，定期洗、曬被褥。三是要嚴把園車接送關(guān)，加強校車管理，嚴禁超載超速接送幼兒。四是要加強食堂的衛(wèi)生工作，紗門、紗窗要及時關(guān)好，工作人員戴帽、穿工作服工作，點心、午餐天天留樣48小時，生熟用具要分開放且有標志。有辦餐點的園（班）要加強餐食管理，午餐、點心要規(guī)范，做到?？顚Ｓ?，按月向家長公布，注意食物、點心的衛(wèi)生。每周要訂食譜，師生飯菜應(yīng)分開煮，餐用具應(yīng)天天消毒。

5.加強督促，提高水平。配合上級黨委、政府，加強對民辦園的督促管理，進一步提高民辦園的辦園水平，認真貫徹?關(guān)于加強民辦幼兒園質(zhì)量管理的通知?（泉教初[2007]17號）精神，加強民辦幼兒園質(zhì)量監(jiān)控管理，規(guī)范民辦幼兒園的辦園行為，提高教育質(zhì)量，促進我鎮(zhèn)學(xué)前教育事業(yè)健康發(fā)展。

（六）依托活動，提升素養(yǎng)。

（1）參加縣小學(xué)語文研訓(xùn)活動，時間：9月28日至29日，參加對象：三所點校準備開點性教研公開課的三年級語文教師各1人、中心學(xué)校語文科教研組長：李江華老師。地點：縣實小。

（2）參加縣音樂教學(xué)研訓(xùn)活動。對象：中心小學(xué)專職音樂教師，時間：10月中旬，地點：逸夫小學(xué)。（具體另行通知）

（3）參加縣局舉辦的全國小語會第四批立項課題(安溪實小)中期匯報暨全縣課題研究工作研討活動。時間：10月29日，地點：縣實小，對象：分管課題工作領(lǐng)導(dǎo)1人。

（4）參加縣小學(xué)體育、英語教學(xué)研討活動。時間：11月12日；地點：體育：第五小學(xué)，英語：第七小學(xué)；對象：體育：王珍梅、陳松樹，英語：陳燕娟、李江華及帶隊領(lǐng)導(dǎo)各1人。

（5）參加縣小學(xué)美術(shù)教學(xué)研訓(xùn)活動。時間：11月30-12月2日，地點：第三實小，對象：謝燕斌

（6）參加縣舉辦的“義務(wù)教育、均衡發(fā)展”辦學(xué)交流活動。時間：12月10日(星期五)，地點：第六小學(xué)，對象：中心學(xué)校校長或分管教學(xué)副校長各1人。

（7）參加縣小學(xué)、幼兒園研究會年會（具體事項另行通知）。

（8）中心學(xué)校組織下校聽課，對象：已評未聘小學(xué)高級職稱的教師，具體學(xué)校另行通知。（方案另定）

（9）中心幼兒園開展幼兒教育教學(xué)教研活動，地點：中心幼兒園（方案另定）。

（10）各校選送“要做教書人，先做讀書人”為主題活動的教育專著學(xué)習(xí)心得體會或教學(xué)隨筆。二類校每校1篇，一類校每校2-3篇，12月5日前打印一式1份（正文不體現(xiàn)單位、姓名，單位、姓名另加封面），送交中心學(xué)校教導(dǎo)處，同時用郵件發(fā)送至中心學(xué)校郵箱htzx888@126.com。

（11）舉辦中青年教師電腦培訓(xùn)。對象：50周歲及以下未取得計算機等級證書的全體在職教師，培訓(xùn)內(nèi)容：多媒體運用、課件制作、郵件發(fā)送等，主講教師：許劍平，培訓(xùn)地點：中心學(xué)校，培訓(xùn)時間：另行通知。請各校于11月12日前用郵件發(fā)送相關(guān)對象報名表至中心學(xué)校郵箱htzx888@126.com。

（12）體育運動隊開始集訓(xùn)，主要負責(zé)人：何曉霖、陳松樹、王珍梅。準備參加縣體育興趣小組活動。

（13）9月15日前，各校（園）選送學(xué)前教育教學(xué)年會論文。要求圍繞幼教課改新理念，結(jié)合教學(xué)實際進行撰寫。不能寫成教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例或教學(xué)隨筆，字數(shù)不少于2000字。各小學(xué)至少1篇，中心幼兒園至少2篇，于9月15日前將論文打印一式1份上交中心學(xué)校教導(dǎo)處，并發(fā)送到中心學(xué)校郵箱htzx888@126.com。（詳見中心學(xué)校網(wǎng)站6月24日上傳的?關(guān)于開展2010年安溪縣學(xué)前教育教學(xué)年會論文評選活動的通知?），9月20日前送縣參評。

（14）認真準備小學(xué)生科技創(chuàng)新作品，并參加縣小學(xué)生科技創(chuàng)新或綜合實踐比賽活動。指定三所點校及中心小學(xué)至少應(yīng)準備1件參賽作品，于10月20日前送交中心學(xué)校教導(dǎo)處，由中心學(xué)校匯總后于10月23日送縣參賽。其他學(xué)校如有作品歡迎一同送達（具體要求見安教[2010]123號文件）。

（15）組織小學(xué)生語文素養(yǎng)比賽。時間：10月19日至20日；地點：中心學(xué)校；比賽內(nèi)容：①朗誦與演講(20分)：朗誦課標規(guī)定詩詞或文章段落(內(nèi)容抽選)，并指定題目演講；②現(xiàn)場書面測評(60分)：內(nèi)容包括有關(guān)語基、作文等語文知識與能力；③現(xiàn)場寫字比賽(20分)。參加對象：五六年級學(xué)生。要求：各小學(xué)應(yīng)在自組織比賽后，擇優(yōu)推薦參加中心學(xué)校復(fù)賽。名額：中心小學(xué)和三所點校各3人，其他一類校各2人，二類校各1人。報名表見附件2，請于10

月13日前連同組織比賽的過程性材料送達中心學(xué)校教導(dǎo)處，同時，報名表還應(yīng)發(fā)送至中心學(xué)校郵箱htzx888@126.com。評出名次后，擇優(yōu)組隊進行集訓(xùn)，準備參加縣賽。

（16）組織年會論文評選。論文主題：小學(xué)為“課堂教學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)段特點”。題目自擬，全文一般不超過3000字。參評論文一式一份，封面寫明論文題目、單位、作者姓名，正文不署單位、姓名。每位參評者只能送1篇，已在縣級及以上獲獎或發(fā)表的不再參評。參評論文嚴禁抄襲，必須由各小學(xué)校長親自負責(zé)把關(guān)，并在封面簽名，加蓋單位公章，一類校每校3篇，二類校至少1篇，于11月23日前送達中心學(xué)校教導(dǎo)處。同時，以校為單位匯總后發(fā)送至中心學(xué)校郵箱htzx888@126.com。論文抄襲一經(jīng)查實，一律取消參評資格并通報批評，評選后11月30日前擇優(yōu)送縣參賽。

（17）四至六年級數(shù)學(xué)興趣小組活動（數(shù)學(xué)競賽）。時間：12月15日上午8：40至10：00，請于8：30進入考室，地點：中心學(xué)校多媒體教室，對象：各校4-6年級學(xué)生，25人及以下的班級每班1人，26-49人的班級每班2人，50人及以上的班級每班3人參加。請各校于12月7日前發(fā)送參賽學(xué)生名單至中心學(xué)校郵箱htzx888@126.com。

（18）參加縣小學(xué)德育處主任業(yè)務(wù)競賽。時間：12月18日(星期五)；地點：實驗小學(xué)。比賽內(nèi)容涉及班隊管理、安全工作、德育理論知識與實踐、學(xué)生品德與行為案例分析、學(xué)生不良行為矯正理論與實踐、心理健康教育、有關(guān)教育學(xué)心理學(xué)、有關(guān)德育安全管理類文件等。

注：

1、中心學(xué)校教研計劃各校自行下載。

2、各校自行下載各種表格（附件在?中心學(xué)校工作計劃?），并按要求填寫按時送交中心教導(dǎo)處。

安溪縣湖頭中心學(xué)校 2010年9月8日

第二篇：2013年秋季湖頭中心學(xué)校少先隊總結(jié)

2013年秋季湖頭中心學(xué)校少先隊工作總結(jié) 本學(xué)期我校少先隊大隊部在學(xué)校行政的指導(dǎo)下，在全體輔導(dǎo)員和少先隊員的共同努力下，以形式多樣的活動，拓寬了隊員的活動領(lǐng)域，充分發(fā)揮少先隊組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用,使我校少先隊工作穩(wěn)步向前推進，取得了一定的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、加強少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。

開學(xué)初召開了輔導(dǎo)員會議，鼓勵中隊輔導(dǎo)員創(chuàng)新活動形式，組織輔導(dǎo)員每個星期學(xué)習(xí)《少先隊活動》《輔導(dǎo)員》等雜志，并通過福建少工委的布置開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)，全校學(xué)習(xí)了解少先隊活動的程序和禮儀，以規(guī)范少先隊員的禮儀，提高中隊輔導(dǎo)員的整體素質(zhì)。

二、繼續(xù)做好少先隊常規(guī)工作

1.為了給隊員提供鍛煉的舞臺，9月份學(xué)校大隊部舉行了2013年新一屆大隊委換屆競選活動，經(jīng)過激烈的競爭，層層選拔，最終產(chǎn)生了八名隊員為新一屆的大隊委成員。緊接著，學(xué)校大隊部召開大隊委、中隊長會議，組織隊干學(xué)習(xí)少先隊新學(xué)期的工作，明確新學(xué)期的任務(wù)，各中隊進行了新隊委改選，加強了少先隊組織建設(shè)，同時增強全體少先隊員的組織意識。

2.本學(xué)期大隊部繼續(xù)進行每天的“三優(yōu)一學(xué)”常規(guī)檢查，對參加檢查的學(xué)生進行了調(diào)整，將在上學(xué)期檢查中不負責(zé)任、學(xué)生反映不太好的勸導(dǎo)隊員進行了撤換，新增加了一些積極分子，保證了每天檢查結(jié)果的公正性與說服力。每周對檢查結(jié)果進行評比，對做得好的班級發(fā)給“文明班級”流動紅旗予以獎勵，并保留好原始數(shù)據(jù)及資料，建立檔案，作為期末評選文明班級的依據(jù)之一。

3.做好新隊員入隊工作。期初，學(xué)校大隊部對這項工作做了認真布置，要求

每個準備入隊的新隊員為本班級做一件好事，組織高年級的老隊員們對全體新隊員進行隊前教育，學(xué)習(xí)新隊章、認識紅領(lǐng)巾、認識隊旗、學(xué)習(xí)敬隊禮等，使每個新隊員明白加入少先隊的意義和光榮。10月大隊部隆重舉行了“星星火炬代代相傳”——慶祝建隊64周年暨新隊員入隊儀式，活動中，全校少先隊員再一次接受了隊的教育，增強了少先隊的意識，從而更加熱愛少先隊組織珍惜紅領(lǐng)巾的榮譽。

4.規(guī)范學(xué)校升旗儀式。每周一的升旗儀式是學(xué)校對學(xué)生進行愛國主義教育的重要時刻。為使我校升旗儀式嚴肅，規(guī)范，教育意義深刻，學(xué)校精心挑選了八名學(xué)生成立國旗方隊，并對這些學(xué)生進行嚴格的隊列訓(xùn)練，確保升旗儀式的嚴肅性。國旗下講話是升旗儀式中重要的組成部分，也是對學(xué)生進行愛國主義教育的有利時機。因此，我校國旗下講話嚴把質(zhì)量關(guān)，以愛國主義為主線，根據(jù)每月的教育主題，有針對性地給學(xué)生們講在中國各個時年內(nèi)為祖國做出過巨大貢獻的杰出人物及他們的光榮事跡，切實激發(fā)學(xué)生愛國主義情懷。

5.加強少先隊陣地建設(shè)。辦好學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站，由隊員們自己投稿、采編，廣播站為培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造了良好的條件，豐富了校園文化生活，創(chuàng)設(shè)濃厚的生活氛圍。

6、大力開展“書香校園”活動。參照《湖頭中心學(xué)校讀書方案》，實施閱讀考級，三年級以上統(tǒng)一使用《湖頭中心學(xué)校讀書記錄本》，學(xué)期末組織檢評，表彰了一批優(yōu)秀學(xué)生。積極倡導(dǎo)“我與好書為友”的理念，應(yīng)充分利用好圖書室、閱覽室和班級圖書角，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，通過讀書交流會、演講、每周一詩等活動，使校園充滿濃濃的書香韻味。

三、搞好校園文化藝術(shù)活動，豐富和活躍課余生活。

1．以班級建設(shè)活動為載體，開展少先隊活動。開好班會，班級是廣大少先

隊員學(xué)習(xí)、成長、成才的主要活動場所，是少年兒童塑造良好品德、提升文明修養(yǎng)的主要途徑。一學(xué)期來，各班輔導(dǎo)員都能認真開展好班會活動，如“我是中國娃，要講普通話”、“關(guān)愛生命，安全出行”、“日行一善、日行一孝”“節(jié)約資源四個一”“法就在我身邊”等主題班會，做到班會有針對性、教育性、實效性。

2．美化班級環(huán)境。用美好環(huán)境激發(fā)學(xué)生求知欲望，讓班級的每一面墻壁都活起來，都成為學(xué)生展示自己的一面鏡子，各班都能根據(jù)自己的實際，認真組織隊員參與班級設(shè)置，及時出好板報，本學(xué)期大隊部每個月都進行班級文化建設(shè)的評比，并及時在國旗下進行表彰，并對做得不好的班級提出建議，一個學(xué)期下來，我校的班級文化建設(shè)取得了很大的進步。

四、積極開展形式多樣的活動

1.開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)少年兒童良好的思想品德

（1）高揚愛國主義教育主旋律，思想道德教育卓有成效

本學(xué)期，我校充分利用少先隊活動和宣傳陣地，以教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、建隊日、重陽節(jié)等各種節(jié)日為教育契機，通過舉行隊活動、國旗下講話、觀看電視節(jié)目、新隊員入隊儀式等活動，把愛國家、愛社會、愛家鄉(xiāng)、愛家庭、愛師長、愛隊、誠實守信的教育，作為開展文明禮儀教育的常規(guī)內(nèi)容，落實到每一名隊員的具體學(xué)習(xí)、生活和行動中。本學(xué)期，在中共安溪縣委文明辦、安溪縣教育局聯(lián)合開展的“我的夢?泉州夢?中國夢”中秋“節(jié)日小報”創(chuàng)評中，我校選送參賽的5幅作品中獲獎的有4幅，其中由林小玲老師指導(dǎo)的蘇媛媛同學(xué)、李麗婷老師指導(dǎo)的陳怡靖同學(xué)、李雅冰老師指導(dǎo)的胡欣嵐同學(xué)均榮獲一等獎（本次小學(xué)組全縣共評出一等獎5人，我校有3人），由黃梅香老師指導(dǎo)的李思妤同學(xué)獲得二等獎。

（2）切實加強了少先隊的安全宣傳教育、法制教育、消防安全教育

本學(xué)期，大隊部結(jié)合學(xué)校德育工作，組織開展了“法制宣傳月”活動，以學(xué)習(xí)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國未成年人保護法》為主要內(nèi)容，利用紅領(lǐng)巾廣播和集體晨會等，組織隊員學(xué)習(xí)《未成年人犯罪的特征、心理特點以及預(yù)防》的法制宣傳內(nèi)容，要求學(xué)生從身邊小事、從現(xiàn)在做起，學(xué)法、知法、做遵紀守法的好少年。在2013年11月的消防安全教育周中，開展了消防安全知識競賽、觀看消防安全警示片、消防知識手抄報評比、消防安全教育黑板報評比等一系列活動，有效地提高了師生的消防安全意識和防護能力，取得了較好的教育效果。

2.扎實開展各種興趣小組，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

本學(xué)期，我校少先隊工作結(jié)合學(xué)校教研教學(xué)工作，開展校級相關(guān)學(xué)科的興趣小組活動，如書法、美術(shù)、手工制作、音樂、舞蹈、英語、體育、腰鼓、電腦、棋藝、古箏、數(shù)智、作文等興趣小組，給學(xué)生一個自我發(fā)展的空間，充分發(fā)揮學(xué)生的特長，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3．結(jié)合雛鷹爭章開展各種校園競賽，促進學(xué)生的全面發(fā)展。每月評出“榜樣之星”、“進步之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“環(huán)保之星”、“誠信之星”活動，樹立榜樣示范作用。本學(xué)期，組織我校四年1班參評“2013-2014泉州市先進班集體”、五年2班中隊胡欣嵐同學(xué)參評為“泉州市優(yōu)秀學(xué)生干部”。組織四年1班中隊中隊課“紅領(lǐng)巾相約中國夢”參評市級優(yōu)秀少先隊課。

這一學(xué)期里，在上級領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在我校師生的共同努力下，取得了卓有成效的教育效果，在各項活動中，獎品雖少，但激情飛揚。讓平凡的生活中不斷有成功的收獲，有精彩的瞬間，有動人的場面，更有美麗的回憶。在學(xué)生、教師、家長心中留下很深的印象。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足，需要改正和改進。因此，在今后的工作中，我們將總結(jié)經(jīng)驗，找出

不足，再接再勵，開拓創(chuàng)新，把我校少先隊工作搞得更好、更有色、更完善。最后，愿春暉灑向每一片綠葉，愿我校的少先隊工作一年一個新臺階。

2014春季工作思路：

1．進一步提高升旗儀式質(zhì)量，充分發(fā)揮它們的育人職能。

2．繼續(xù)辦好紅領(lǐng)巾廣播站及三安小學(xué)紅領(lǐng)巾小記者站，宣傳我校的少先隊活動。

3.開展節(jié)日活動。各種重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，組織各中隊結(jié)合重大節(jié)日、紀念日開展活動。三月份開展“學(xué)雷鋒”主題教育系列活動；四月份開展“緬懷先烈、學(xué)習(xí)先烈”的清明節(jié)掃墓活動；五月份開展開展感恩教育主題月及文化藝術(shù)節(jié)系列活動；六月份開展開展生命教育主題月系列活動和慶“六一”活動。

4.抓好“勸導(dǎo)隊”的隊伍建設(shè)，配合常規(guī)檢查、做好文明班級的評比活動，認真履行崗位職責(zé)，做好值勤記錄，為學(xué)校具有良好的校園文化獻出自己的一份力。

5繼續(xù)開展“日行一善”活動，倡導(dǎo)學(xué)生每天堅持至少做一件好事，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。

6.繼續(xù)組織隊員到校內(nèi)外勞動實踐基地開展體驗活動。

7、繼續(xù)開展好雛鷹爭章及雛鷹假日小隊活動。

8、扎實開展各種興趣小組活動及大課間活動。

第三篇：湖頭中心學(xué)校2015-2016學(xué)年第二學(xué)期教研工作總結(jié)

湖頭中心學(xué)校2015—2016學(xué)第二學(xué)期

教研工作總結(jié)

本湖頭中心學(xué)校教研工作全面貫徹教育方針、落實課改目標、扎實推進素質(zhì)教育，以教育科研推動課改、用課改促進教育科研、帶動教師素質(zhì)提高、力求各項工作在提高中求突破、不斷創(chuàng)新、積極進取、與時俱進，扎實推進我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。現(xiàn)就本教研工作總結(jié)如下：

一、工作回顧

（一）抓教學(xué)常規(guī)管理，積極開展形式多樣的教研活動

加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。本學(xué)期初，我們認真制定教學(xué)教研工作計劃，并召開了全體教師教研工作安排會議，按照學(xué)校的各項規(guī)定組織教學(xué)教研工作。

1.堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)期末，對各教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進行檢查，教師們的學(xué)習(xí)筆記均達到學(xué)期初規(guī)定的學(xué)習(xí)數(shù)量。

2.堅持領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)期聽課均達到了要求的節(jié)數(shù)。3.堅持成績抽測和檢查制度。為了提高教學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，我們嚴密組織考試，采用學(xué)校統(tǒng)一時間考試、教室交換監(jiān)考、并組織教師集中閱卷、分大題等分、嚴格單元質(zhì)量分析制度，寫出書面材料，這樣有效的促進了教師們的教學(xué)工作，為以后教學(xué)成績的提高起到了積極的推動作用。本學(xué)期對上學(xué)期期末考試成績平均分、及格率60以下的班科進行了2次的跟蹤抽測，對六年級語文、數(shù)學(xué)進行模擬考試。

4.加大常規(guī)工作力度。本學(xué)期，我校繼續(xù)不斷完善常規(guī)工作檢查制度，對教師的備、教、改、輔、考、評、說、學(xué)等各方面常規(guī)工作進行檢查量化。一學(xué)期中，教導(dǎo)處采取隨機抽查和集中檢評等方式認真檢查教師備課、作業(yè)等教學(xué)材料17次，認真記錄、認真總結(jié)、記入考核。

（二）抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革

素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學(xué)的改革：

1.開展集體備課活動并抽調(diào)骨干教師對備課結(jié)果進行整理，編輯成冊并印發(fā)給各位任課老師，要求老師根據(jù)班級實際情況進行修訂。

2.開展課堂教學(xué)觀摩活動。

這學(xué)期我們在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，又為為青年教師提供了一個展示、學(xué)習(xí)教學(xué)技能技巧的舞臺，成辦基地校教研活動和名師工作室教研活動，在湖三小學(xué)舉行了一次區(qū)性教研活動，從而推進我校落實新課程的步伐，培養(yǎng)人才，樹立典型，推動教學(xué)工作向前發(fā)展。

3.強調(diào)寫教學(xué)反思。寫教學(xué)反思是教師認識自己、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、提高教學(xué)能力的有效途徑。它是實在的教研行為，能提高教師自身的教學(xué)水平，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。每一位教師在每一節(jié)課后，都認真地反思了教學(xué)過程和自己的教學(xué)行為，都及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來。

4.搞好考試安排，嚴格考試管理

嚴格考試的考務(wù)工作。強化考紀教育,增強考試的嚴肅性，確?？荚嚨目陀^、真實、有效。嚴格考試管理，加強了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對考試情況及時召開教學(xué)質(zhì)量分析會，面向全體進行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查，切實關(guān)心每一位學(xué)生的成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍

1、加強教師學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論水平隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn)，措施得力，目標明確，形式多樣。組織教師深入學(xué)習(xí)《課程標準》、《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》、與《小學(xué)語文教師》和《小學(xué)語文教學(xué)與設(shè)計》等雜志刊物中有關(guān)教育教學(xué)的理念，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平，從而使教師更新教學(xué)觀念，認識教學(xué)新策略，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

2.堅持讀書活動。開學(xué)初仍然要求每名教師讀一本有關(guān)教育教學(xué)方面的專著，學(xué)期末寫出讀書心得并上交到學(xué)校，由專門領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)這項工作的堅持，加深了教師們的閱讀知識含量。

二、工作中存在地問題及改進的措施。

1.學(xué)生的養(yǎng)成教育、安全教育還有待提高，教導(dǎo)處將在以后的教育教學(xué)工作中加大對學(xué)生養(yǎng)成教育、安全教育的培養(yǎng)。

2.在教學(xué)成績方面有待于在以后的工作中更進一步提高，樹立以質(zhì)量為第一的教學(xué)觀。

3.教導(dǎo)處在平時的工作中檢查、指導(dǎo)不夠細致，有待在以后的工作中改進。

三、今后努力的方向。

本學(xué)期，在校長的帶領(lǐng)和各位教師的共同努力下，順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，但在工作中還存在許多不足，有待于在教學(xué)質(zhì)量上多下功夫，努力做好學(xué)校的教研工作，爭取使學(xué)校的教學(xué)教研工作上新臺階。

第四篇：筏頭中心學(xué)校班主任工作計劃

筏頭中心學(xué)校班主任工作計劃

姓名：孫旗森班級：801班日期： 2012.2.8

新學(xué)期即將開始，我將繼續(xù)狠抓班風(fēng)建設(shè)，主要通過班會時間，進行教育；同時多給學(xué)生一些時間，班會上討論、評論近期班級出現(xiàn)的好與不好的事情，增加學(xué)生們自覺管理班級的責(zé)任感，使學(xué)生們在自我反思和自我批評的過程里，更能明確是非黑白，實現(xiàn)自律；繼續(xù)抓好常規(guī)工作，健全和完善班級制度。具體如下：

一、班級情況分析

（一）班風(fēng)方面

我們的一班是一個團結(jié)、向上、活潑的班級體，并培養(yǎng)了一批班干部和科代表，成為老師工作的好幫手；形成了良好的班級輿論導(dǎo)向，學(xué)生較明事理；常規(guī)工作成績很好，繼續(xù)保持。

（二）學(xué)生方面

經(jīng)過努力，尖子生的培養(yǎng)初見成效，班級前十名穩(wěn)定，且居年級前列，并能自覺、主動的學(xué)習(xí)。中游學(xué)生較有上進心，能在比、學(xué)、趕、幫、超中不斷前進，但缺少適當(dāng)?shù)姆椒ê统种院愕膶W(xué)習(xí)品質(zhì)。而學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生數(shù)量增加是三班在新學(xué)期進步發(fā)展的一大問題。他們普遍基礎(chǔ)薄弱，上進心不強，問題較突出。

二、新計劃新目標

本學(xué)期，我計劃把我假期進修的理論盡快運用到班主任工作中來，并結(jié)合一班的基本情況和自身特點，從以下幾個方面入手：

（一）班級管理方面

(1）作業(yè)收發(fā)制度：每天到校后放于桌角，早自習(xí)前10分鐘，統(tǒng)一收齊，并于課前交給各科老師，同時如實上報作業(yè)的完成情況。

（2）安全制度：針對初二具體情況，再次集體討論班級安全公約，要簡約易行，不走過場，落到實處。

（3）衛(wèi)生制度：八個小組，每組值日一周，組長負責(zé)制，分工到人并制定獎懲措施，組長和衛(wèi)生委員每天檢查，班主任抽查，特別樓下衛(wèi)生區(qū)和教室門、墻、死角等。

（4）班級布置：板報每月一期，內(nèi)容不要盲目，而是針對當(dāng)階段的班級不同情況，真正起到教育學(xué)生的目的。使學(xué)生們一近教室就能看到，并不斷加深印象和理解。

首先，培養(yǎng)和利用好學(xué)生干部。班長、班委、團支部成員及各科課代表和各組組長分工明確，責(zé)任到人，并形成定制，使班級工作能按部就班的完成。其次，利用好團組織的吸引力。大力樹立已選的3位團員的榜樣，利用他們的帶頭作用，使更多的學(xué)生積極向團組織靠攏，結(jié)交入團申請書。然后對準團員們加強引導(dǎo)教育和管理，入團選用及照片張貼上墻，接受每一位同學(xué)和老師的監(jiān)督。同時建立每月團員評議的制度，既能對團員同學(xué)加以督促，更能使準團員同學(xué)注意平時表現(xiàn)。而以每次成績的累積來決定下一批團員的名單，比起一次性投票，也更公平、更民主。

（二）思想教育方面

初二年級下半學(xué)期是學(xué)生在思想方面極容易出現(xiàn)問題的時候。部分學(xué)生壓力不足，容易放松，而部分后進生則由于功課變難，而開始放棄努力，這些都不

利于學(xué)生成長和班級的管理工作，因此思想教育工作必須時刻注意。

1盡可能多的利用自習(xí)、課間等多觀察學(xué)生的一舉一動，隨時關(guān)注每一個學(xué)生的思想波動和成績起伏。多向各位任課老師了解學(xué)生上其他科目時的狀態(tài)，以便于更全面的了解學(xué)生，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現(xiàn)。

3、利用好班會，對學(xué)生加強思想教育，但要注意避免單純的說教，盡可能尋找適當(dāng)話題，引發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生參與進來，以期收到更好的教育效果。其他根據(jù)當(dāng)時情況，設(shè)計和進行。盡力做到班會不盲目，學(xué)生堂堂有收獲。

4、通過家長會、家校通、單個電話聯(lián)系等多種方式取得與家長的聯(lián)系與溝通，了解學(xué)生在家情況，并及時反饋學(xué)生在校情況。同時通過面談、家長會上部分家長的經(jīng)驗介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助。雙方配合，以達到最佳教育效果。

（三）學(xué)習(xí)方面

1、通過班會、談話等方式進一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣。

2、通過開學(xué)之初對升學(xué)目標、競爭伙伴的選擇，使學(xué)生樹立較高目標和競爭意識，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

3、通過班會等形式引導(dǎo)學(xué)生活學(xué)活用別人的經(jīng)驗，逐漸形成適合自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。教會學(xué)生制定計劃，使之能真正實現(xiàn)“日日清、周周清、月月清?！?/p>

4、在班內(nèi)開展多種形式的學(xué)科競賽，增強學(xué)生的緊迫感，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5、讓學(xué)生重視每一次小測驗，并在測驗后，幫助學(xué)生分析成績，更重要的是分析差距與原因，以便于盡快查漏補缺。

6、常與任課老師聯(lián)系，了解各科情況，并盡量抽時間幫各科老師緊抓知識的落實工作。

7、常與家長聯(lián)系，請家長配合檢查基礎(chǔ)知識的落實情況。

初二下學(xué)期的鐘聲已敲響，我將帶領(lǐng)一班的全體同學(xué)，繼續(xù)進步，爭創(chuàng)佳績。

第五篇：2018學(xué)校秋季教研工作計劃

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之2018學(xué)校秋季教研工

作計劃

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，按照縣教研室工作重點要求，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實現(xiàn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育徹底轉(zhuǎn)軌為目標，著眼教育質(zhì)量跨越發(fā)展，進一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，加大教學(xué)改革力度，強力實施有效教學(xué)，促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

二、目標措施

1、完善改革教研機制，搭建好教學(xué)研究的有效平臺

在過去四年改革的基礎(chǔ)上，繼續(xù)補充豐富教研活動的形式，提高教研效率。一是學(xué)科教研：每周一上午語文、歷史、英語、體藝學(xué)科教研，周一下午數(shù)學(xué)、理化、思品教研，實行學(xué)科組長負責(zé)制;二是集中教研，一上午第一節(jié)，下午第一節(jié)均為撰寫反思時間，由教導(dǎo)處組織;三是年級教研：每月月考結(jié)束后，舉行年級教研，由年級組長組織，包年領(lǐng)導(dǎo)負責(zé);四是校際教研：今年除按時組織教師參加縣局組織的教研活動外，還要分科組織本校教師到外校參觀學(xué)習(xí)，提高我校教師的教學(xué)水平;五是外出學(xué)習(xí)：繼續(xù)委派組長、骨干外出取經(jīng)，提升我校教學(xué)教學(xué)水平;六是開展網(wǎng)上交流，評比博文，交流感受，擴大信息交流。

2、緊扣教學(xué)一線重點難點，豐富教學(xué)研究內(nèi)容

教學(xué)工作的樂趣在于教研，沒有了研究，工作就成為周而復(fù)始的老牛拉磨，毫無生機。

今年我們將首先繼續(xù)推行“集智雙線分層導(dǎo)學(xué)案”備課模式的實踐與研究：所謂“雙線分層導(dǎo)學(xué)案”備課模式，是為了突出學(xué)生主體地位，強調(diào)以學(xué)習(xí)為主線、以學(xué)習(xí)小組為載體的備課模式。其中“雙線”是指“教師”與“學(xué)生”兩條線平行備課、“集智”與“個性”兩線結(jié)合備課。教師備課時，使用“教師平臺”與“學(xué)生平臺”兩部分?！胺謱印币皇侵冈诩茄杏憰r，根據(jù)教師自身素質(zhì)，確定主備不同教學(xué)內(nèi)容的“教師分層”。二是指設(shè)計教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法時針對不同層次學(xué)生的“學(xué)生分層”練習(xí)設(shè)計、學(xué)習(xí)活動設(shè)計。我們將著重從以下備課流程與方法突破入手。

1、周一教研時同年級同學(xué)科教師對下下周教學(xué)內(nèi)容進行研討，確定學(xué)習(xí)目標。然后分工執(zhí)筆主備不同教學(xué)內(nèi)容，下周用一周時間查閱資料、研討精備。

2、主備流程：體現(xiàn)“以學(xué)定教”、“學(xué)為主線”。

(1)學(xué)生平臺：周一教研擬定目標-------同年級同學(xué)科教師合作分工擬定“自學(xué)導(dǎo)航”習(xí)題------同年級同學(xué)科教師合作分工擬定“鞏固訓(xùn)練”習(xí)題-------同年級同學(xué)科教師合作分工擬定分層“反饋測試”。

課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)是：“導(dǎo)展練測”小組合作課堂教學(xué)模式。

3、周一集智研討由備課組長組織同年級同學(xué)科教師對主備導(dǎo)學(xué)案進行研討修訂完善。

4、復(fù)印分發(fā)至各教師，進行個性化修訂補充完善，對學(xué)生施教。其次是繼續(xù)抓好課堂教學(xué)研究：每天有兩至四名教師公開作課，作后現(xiàn)場集中評議，切實通過演、練、評提升素質(zhì)。第三是考試研究：緊扣課標研究課題，提升素質(zhì)，這是一條最為實用的捷徑。今年我們要特別增加對試題的研究力度，從中考到月考都要抓住每一次的機會。四是學(xué)習(xí)經(jīng)驗：了解教育動態(tài)，跟上時代的節(jié)拍，讓外出教師地向本校教師交流學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高認識，達成共識。五是校內(nèi)名師交流：利用周一教研時間讓我校的名師舉行講座介紹自己的經(jīng)驗之得，力求百花齊放，更新教師教學(xué)理念，樹立新的教學(xué)理念，增強教書育人的責(zé)任感。

5、創(chuàng)新教師培養(yǎng)機制，促進教師專業(yè)成長。

教師是教學(xué)的生產(chǎn)力。提高教師素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長永遠是提高教育生產(chǎn)力的主旋律。

一是加強對教師敬業(yè)思想的教育，通過名師事跡的宣傳，校園模范的表彰等形式弘揚高尚的師德，開展“名師人生”、“我的教育人生”等交流大討論;

二是組織學(xué)習(xí)，通過聆聽、觀看、交流等形式潛移默化中熏陶教師;

三是培樹典型，啟動青年教師培養(yǎng)方案，建立培養(yǎng)制度，并具體落實到常規(guī)工作中，促進他們專業(yè)化的快速成長。

四是開展“四個一”活動，即每位教師做好一本筆記，讀好一本好書，寫好一篇論文，研好一個課題;

五是表彰先進，爭取“掛職培訓(xùn)”的機會，利用教師節(jié)對一批能力出眾的教師要大力表彰，引領(lǐng)正確的宣傳導(dǎo)向，拉動教師隊伍整體素質(zhì)提升。

6、深化課題研究，提高課堂教學(xué)效率。

開展“開放型高效學(xué)堂”課堂教學(xué)改革以來，我們?nèi)〉昧肆钊瞬毮康某删?。在縣局舉行的課改現(xiàn)場觀摩活動中，廣受好評，也涌現(xiàn)出了一批新的教學(xué)能手。

今年，我們要繼續(xù)按照“12345”的課改引領(lǐng)理念要求，堅持推廣十二五課題“導(dǎo)展練測”小組合作課堂教學(xué)模式，將其作為評課的重點，一一落實。具體來說包括以下幾點：

一是抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的微觀研究，每一步都要認真探討，讓每一個環(huán)節(jié)都真正有效;

二是抓好*式小組評價研究，每次月考后公開表彰優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，表彰進步學(xué)生，淡化以學(xué)生個人成績評定的形式;所謂“學(xué)習(xí)小組*式評價”管理體系，是為了強化學(xué)生的自主管理，強調(diào)以學(xué)生為主體、以學(xué)習(xí)小組為基本單位的評價體系。它具體評價的內(nèi)容包括：學(xué)業(yè)成績、課堂表現(xiàn)、生活養(yǎng)成、特長發(fā)展。具體的操作流程與方法如下：

(1)學(xué)業(yè)成績：“周周清”、“單元測試”、“期末考試”后，均以小組為單位計算均分評價學(xué)生，對于優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組公開表彰，頒發(fā)獎狀。

(2)課堂表現(xiàn)：在全校推行了《小組合作課堂教學(xué)評價表》，提出“要什么、評什么;評什么、有什么”的12字訣，搭建一個量化激勵的平臺，實現(xiàn)“堂堂登記、日日匯總、周周表彰、月月獎勵”，要求用廣告色畫好表格，由小組專人、班級專人負責(zé)更換堂堂登記，在正前方黑板左側(cè)，評價內(nèi)容當(dāng)堂教師自定，每次獎勵在1-5分之間。旨在盤活課堂，促進個性解放，提高效益。

(3)生活養(yǎng)成：班級內(nèi)的一切活動以小組為單位開展，值日值周、個人衛(wèi)生、言行舉止、生活紀律等均量化小組*式評價，每月進行一次總結(jié)表彰。

(4)特長發(fā)展：為培養(yǎng)合格加特長學(xué)生，要求每位學(xué)生都必須選擇一項特長，根據(jù)發(fā)展情況與成果進行評價，小組成員的平均成績?yōu)楸窘M成績。

三是抓好總結(jié)關(guān)，九月份召開課題總結(jié)大會，交流先進成果，推廣普及提升研究水平。

7、強化內(nèi)部常規(guī)管理，構(gòu)建生態(tài)、人性、陽光的管理模式。

生態(tài)化、人性化、陽光化管理一直是我們追求的目標，今年我們要從以下幾方面抓好常規(guī)管理。一是導(dǎo)學(xué)案常規(guī)性的全面檢查，每周進行一次，教導(dǎo)處負責(zé);二是學(xué)生作業(yè)的檢查，每月進行一次，包年級領(lǐng)導(dǎo)負責(zé);三是全面性的展評檢查，全體教師參與，交流學(xué)習(xí);四是科學(xué)性的評價體系，變常規(guī)的以扣為主為一獎勵為主，使評價策略更加符合對代的要求，有利于教師積極的工作。

8、強化對考查科目的監(jiān)督管理，規(guī)范義務(wù)教育課程開設(shè)。

借10月份全縣“綜合實踐活動周”之契機，今年我們要對地方課(安全、養(yǎng)教、心理、綜合……)進行示范評講，在學(xué)生教師中展開調(diào)研，提高這些考查科目的教學(xué)效率，做到成果出色、過程出效果、選材出個性，更好地服務(wù)于常規(guī)教學(xué)，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。特別是綜合實踐活動課的研究與實踐要充分的展示我校的成果與文化特色。

9、促進遠程教育、圖書資料、實驗器材的使用，實現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代高效。

借標準化建設(shè)之東風(fēng)，今年我們除配合上級搞好標準化建設(shè)之外，還要繼續(xù)開展交流“我是如何使用……”探討對各種資源的使用辦法，提高課堂效率，開展兩次遠程課比賽、實驗課比賽、真正提高教師使用器材的比率，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。

為了進一步推進課程改革，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，提高教研能力，依靠教研解決在教育教學(xué)管理、教學(xué)方式方法等方面亟待解決的問題，充分體現(xiàn)“教中有研，研中有教”的課堂教學(xué)特色，推動我校教研課改邁上新臺階，促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，立足“校本”，搭建平臺，興師重教，鑄造品牌。結(jié)合我校實際，特制定校本教研工作計劃：

一、指導(dǎo)思想：

確保學(xué)校教研工作落到實處，進一步提高教研活動的質(zhì)量，使我校的教研教改活動有序正常進行，使教研活動形成經(jīng)?；⒅贫然?，切實規(guī)范教研活動，促進教學(xué)改革，提升教師業(yè)務(wù)水平，解決教學(xué)工作中的問題，保證教學(xué)質(zhì)量的提升。

二、主要任務(wù)

1、認真學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針，學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校各項教育教學(xué)規(guī)章制度。轉(zhuǎn)變教育觀念，牢固樹立“德育優(yōu)先、能力為本”的教學(xué)思想。不斷深化教育教學(xué)改革，積極探索職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

2、制定、學(xué)習(xí)和研究專業(yè)教學(xué)計劃、教學(xué)目標，明確各專業(yè)的培養(yǎng)目標、教學(xué)要求，研究執(zhí)行專業(yè)教學(xué)計劃和提高教學(xué)質(zhì)量的措施。制定授課計劃，確定學(xué)科考試、技能考核鑒定的內(nèi)容與方法。多教師平行課要在共同討論的基礎(chǔ)上制定相同的授課進度計劃。學(xué)科考試及技能考核鑒定的內(nèi)容和方法是教學(xué)研究的重點內(nèi)容之一，也是教學(xué)改革的重點內(nèi)容之一。各學(xué)科考試和技能考核鑒定要采用靈活多樣和切實可行的方法。

3、深入研究教學(xué)內(nèi)容，使教師在掌握課程標準、教學(xué)目標要求、教材體系、重點難點的基礎(chǔ)上，研究處理和使用教材的方法，研究采用的具體教學(xué)方法。注重理論聯(lián)系實際，加強實踐性教學(xué)。把培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)放在首位。把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量作為中心目標。采取適宜的教學(xué)方法，滿足絕大多數(shù)學(xué)生的需要。啟發(fā)、引導(dǎo)、愛護學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。

4、結(jié)合教學(xué)質(zhì)量評估，經(jīng)常性組織相互聽課，每學(xué)期要組織公開課不少于一次。通過互相聽課，評課，組織經(jīng)驗交流，取長補短，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

5、認真學(xué)習(xí)教育理論。學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)和教學(xué)的基本知識，掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

6、研究教科研立項工作，倡導(dǎo)良好的學(xué)術(shù)氛圍。

三、建立校本教研的各項制度

1、建立備課組校本教研工作制度

積極開展教研活動，各教研組每學(xué)期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的公開課，所選課題必須要有目的，有研究方向。公開課，課前要集體備課，課后要認真評議、總結(jié)、反思，以此來促進教師課堂教學(xué)水平的提高，推進教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到教學(xué)研究的作用。

2、建立教師個人校本教研工作制度

學(xué)年初制定好個人教研的研究重點;認真完成備課組交給的備課任務(wù)，認真準備并在教研組、備課組討論時積極發(fā)言;認真參加聽課、評課活動，每人每期聽課不少于17節(jié);在教學(xué)實踐的同時，中高級教師必須開展“六個一”活動;要熟悉課程標準、教科書及必要的教參資料，認真制定好一學(xué)期的授課計劃;切實落實好常規(guī)教學(xué)，認真做好對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價。

3、認真做好校本教研反思

(1)教師要及時認真地撰寫課堂教學(xué)反思和教育教學(xué)反思，每位教師每周至少要有一次教學(xué)反思，階段性反思(理論反思)或撰寫反思文章每學(xué)期不少于2篇，提倡寫有典型意義的事例與教學(xué)行為的敘事案例。每學(xué)年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)。

(2)教師要針對自己的教學(xué)實際，靈活選擇教學(xué)反思的類型。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。

(3)把要求學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”與教師“學(xué)會教學(xué)”統(tǒng)一起來，教師把自我作為意識對象，在教學(xué)活動中，把教學(xué)活動本身作為意識對象，不斷對自我及教學(xué)進行積極、主動地計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)。

四、立足課堂，以研促教

1、教研重點

課堂教學(xué)是抓質(zhì)量之本，是實施素質(zhì)教育的主渠道，教學(xué)質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來的，只有遵循學(xué)生的認知規(guī)律、心理特點，切實按課程標準辦事，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。因此，優(yōu)化教學(xué)過程仍是我們學(xué)校課堂教學(xué)改革的一個重要內(nèi)容，積極開展新標準理念下的教學(xué)方式的研究，能用《課程標準》指導(dǎo)自己的教學(xué)工作實踐，重點進行“自主性、探索性、合作性”三種學(xué)習(xí)方式的研究與實踐，在研究實踐的過程中，力求正確處理好四個關(guān)系：

(1)課程與教學(xué)的關(guān)系

(2)教與學(xué)的關(guān)系

(3)結(jié)論與過程的關(guān)系

(4)認知與情感的關(guān)系

2、基本要求

(1)確保教研組集體研討的時間。每兩周至少一次教研活動，時間不少于兩課時(包括集體備課)。組織教師認真學(xué)習(xí)本學(xué)科課改精神，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論，同時進行集體備課，共同研討上課技能，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

(2)規(guī)范教研活動的內(nèi)容。人人必須要做到四個一：做好一次集體備課中心發(fā)言，上好一堂教學(xué)研討課，寫好一篇教研總結(jié)，每次聽教研課后填寫一份評課表。

(3)認真組織開展好教研活動。努力使教研活動體現(xiàn)三化：活動時間經(jīng)?；?，活動內(nèi)容專題化，學(xué)習(xí)主題的序列化。集體備課注重三個結(jié)合：與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合，與實施課堂教學(xué)改革相結(jié)合，與學(xué)校課題研究相結(jié)合。

(4)教研與科研相結(jié)合。有能力的教師可確立一個課題，自己確定研究方案，每一次教研活動將圍繞課題進行探討和研究，交流和總結(jié)，真正把教研和科研結(jié)合起來，把教研和提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來。

五、重視校本教研管理工作

1、成立以校長為主、科研主任負責(zé)、教研組長為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對校本教研與培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理。校領(lǐng)導(dǎo)要下教研組或備課組參加教研、指導(dǎo)教研。

2、要結(jié)合實際操作和教學(xué)中遇到的各種問題，努力開展課題研究工作，我?，F(xiàn)有兩個縣級以上的研究課題。通過課題研究來解決我們實際教學(xué)中遇到的各種問題，通過課題研究來努力提高教師的理論水平，通過課題研究使全體教師能站在理論的最前沿，達到不斷提升教師的專業(yè)知識、理論素質(zhì)的目的。