第一篇：十二個教育教學常規(guī)管理的主要內(nèi)容 2

“一個中心、三個抓手”的工作思路，即：以促進教育內(nèi)涵發(fā)展、提高教育教學質(zhì)量為中心，以抓教育教學雙常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以抓師資培訓和校本研修為關(guān)鍵，以抓貫穿德育思想的師資隊伍建設(shè)為根本。

十二個教育教學常規(guī)管理的主要內(nèi)容

一、學校領(lǐng)導班子的常規(guī)管理

1、校長的管理

校長有自己的辦學思想，能夠較好地適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展形勢；校長能常駐學校專心抓教育教學工作，經(jīng)常深入一線傾聽教師、學生意見，堅持按規(guī)定要求聽課、上課。

2、領(lǐng)導班子的建設(shè)

學校領(lǐng)導班子年齡、學科等方面結(jié)構(gòu)合理，班子成員分工具體，職責明確，團結(jié)、勤奮、務(wù)實、民主，較好地發(fā)揮引領(lǐng)指導作用，管理效能高。

3、黨團工群團組織的建設(shè)

黨支部、團（委）支部、工會、婦聯(lián)、少先隊、紅十字會等群團組織機構(gòu)制度健全，作用發(fā)揮好。

二、教職工的常規(guī)管理

1、狠抓師德建設(shè)形成常規(guī)。

2、科學制定教師業(yè)績考核辦法，考核結(jié)果與教師交流、聘任、崗位聘用掛鉤。

3、有切實可行的校本培訓計劃和教師培訓培養(yǎng)激勵措施并扎實推進，保證教師培訓經(jīng)費落實到位。

4、建立班主任培訓制度，班主任工作評價激勵機制健全并落實到位。

三、學生的常規(guī)管理

1、嚴格執(zhí)行《義務(wù)教育法》和學籍管理規(guī)定，保證服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡人口按時入學；保學控輟措施得力，輟學率控制在規(guī)定范圍以內(nèi)。

2、初中學校積極配合縣職業(yè)教育中心做好職教招生工作。

3、認真落實班風、學風、校風建設(shè)。

4、合理控制班額。

5、規(guī)范學生在校和到校時間。非畢業(yè)班不得違反規(guī)定補課。

6、構(gòu)建家校育人網(wǎng)絡(luò)，做實“大家訪”活動。

四、德育工作的常規(guī)管理

1、學校建立分工負責的德育工作領(lǐng)導機制，德育工作機構(gòu)健全，人員配備到位，職責明確。

2、學校有中長期德育工作規(guī)劃，目標任務(wù)清楚，有可操作性；每學期有德育工作計劃、總結(jié)。

3、德育工作制度健全并運用于工作實際。

4、按照教育要求及學生實際制定有學生一日常規(guī)教育細則，在日常工作中有效落實。

5、加強學科德育，學科教學中準確設(shè)定情感態(tài)度與社會主義價值體系的教學目標，并認真落實。

6、積極開展德育課題研究活動，研究成果能有效促進學校德育工作的開展。

7、注重主題班（隊）會的德育功能。學校團（隊）會、學生會活動制度化、經(jīng)常化。注重培養(yǎng)學生干部。

8、注重挖掘重要節(jié)日和紀念日德育內(nèi)涵，積極開展教育和宣傳活動。

9、綜合利用學校圖書、文體用品設(shè)施及遠程教育資源，有計劃組織開展讀書、體育比賽、藝術(shù)展演及影視教育等系列活動，豐富學生課余文化生活。

10、樹立一批有影響、有代表性的先進師生典型。

11、德育工作培訓、活動開展等經(jīng)費保障落實到位。

五、教學工作的常規(guī)管理

1、開齊開足規(guī)定課程、課時。

2、學校制定明確、合理的教學常規(guī)要求。

3、學校教學常規(guī)管理制度落實到位，措施有效。

4、減負增效落到實處。

5、構(gòu)建高效課堂，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

6、重視實驗教學，提高學校功能部室使用率，小學科學和初中理化生實驗開出率達100%。

7、重視教育信息化工作。

8、加強教科研工作，落實校本研修。

六、體育衛(wèi)生工作的常規(guī)管理

1、保證足課時開設(shè)課程，堅持開展陽光體育運動開展。

2、重視課余體育訓練與競賽工作，每年做好學生體質(zhì)健康測試工作。

3、貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》措施得力，加強對傳染病、常見病的預(yù)防和控制管理工作，重視學生心理健康教育。

七、藝術(shù)工作的常規(guī)管理

1、重視藝術(shù)教育工作。認真貫徹落實《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，加強學校藝術(shù)教育工作的領(lǐng)導。

2、加強藝術(shù)類課程管理，開足開齊藝術(shù)課程。

3、面向全體學生組織藝術(shù)社團和藝術(shù)活動小組。

4、藝術(shù)教師加強藝術(shù)專業(yè)的培訓。

5、營造學校藝術(shù)教育氛圍。

八、普法與安全工作的常規(guī)管理

1、普法工作落實到位，效果明顯。

2、健全安全管理制度，嚴格按照《石泉縣學校安全管理辦法》制定適合本校實際情況的《學校安全常規(guī)管理細則》，促進學校安全工作規(guī)范化管理;

3、加強學生安全教育工作。

4、做好校園設(shè)施設(shè)備的安全管理。

九、校園工作的常規(guī)管理

1、校園內(nèi)部布局合理，安全。

2、校園環(huán)境衛(wèi)生工作開成常規(guī)。

3、校園文化建設(shè)富有特色。

十、財務(wù)工作的常規(guī)管理

1、嚴格執(zhí)行財務(wù)管理制度；預(yù)算編制計劃執(zhí)行良好。

2、學校經(jīng)費管理規(guī)范，保障學校正常運轉(zhuǎn)和健康發(fā)展。

3、學校收費符合國家有關(guān)規(guī)定。

4、建立了校務(wù)公開、教代會審議制度。

十一、后勤工作的常規(guī)管理

1、后勤設(shè)施管理制度健全。

2、后勤人員職責明確，樹立為教育教學和師生服務(wù)的思想。

3、教育惠民工作認真落實，“兩免一補”執(zhí)行公開公平公正。教育扶貧工作落實到位。特困生、留守兒童、低保家庭子女、孤兒就讀提供必要的資助和保障。

十二、學生營養(yǎng)改善計劃工作的常規(guī)管理

1、加強學生營養(yǎng)改善計劃工作的領(lǐng)導。

2、完善學生營養(yǎng)改善計劃工作相關(guān)制度。指定食品衛(wèi)生安全預(yù)案和食堂飯菜質(zhì)量監(jiān)管辦法，制定相關(guān)工作人員崗位職責。

3、學校自辦自管食堂，零利潤經(jīng)營；承包食堂實行一年一簽，有獎懲措施，有飯菜質(zhì)量檢查記錄。食品存放衛(wèi)生條件好，食品留樣合格。

4、建有就餐學生檔案，學生就餐登記表。食堂采購物資有質(zhì)量檢驗報告或食品合格證，并做好每次的采購登記，企業(yè)供餐的食品學校抽樣檢驗，檢查有記錄。建立實物入庫、出庫、加工留樣，學生使用四表一冊學生檔案。

5、加強專項資金監(jiān)管。學生營養(yǎng)改善計劃財政補助資金建立專帳，?？顚Ｓ谩ｍ椯Y金的使用手續(xù)完備，使用合理。每學年定期公布專項資金使用情況。

第二篇：教學常規(guī)管理工作總結(jié)2

加強常規(guī)管理工作 促進教學質(zhì)量提升

————靈寶市職業(yè)中等專業(yè)學校教學常規(guī)管理工作材料

為抓好我校教學常規(guī)管理，上質(zhì)量、創(chuàng)特色、求發(fā)展，切實提高課堂教學的效率促進我校教育教學工作的持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)教學過程的規(guī)范性、科學性、和創(chuàng)新性。

1、教學計劃管理 學校按國家教育部頒發(fā)的課程標準、課程計劃要求，開齊課程、開足課時。教務(wù)科于每學期開學前制定出教學工作計劃，排好課程表，發(fā)放到班級、教師。開學第一周各教研組、每位教師必須上交教研、教學工作計劃，教學工作計劃裝入教師業(yè)務(wù)檔案。由教務(wù)處檢查各教研組計劃，教師教學計劃落實情況。學校要求教師加強業(yè)務(wù)學習，2、教學過程管理 學校從新制訂了教育教學常規(guī)管理的各項規(guī)定，對教師教學工作（教學準備、上課、學生成績考核、作業(yè)批改與輔導等），教研組工作、教師周課時及作業(yè)批改、考勤與考核、獎懲等作了明確的規(guī)定和要求。學校要求每位教師每學期有一篇優(yōu)秀教案或?qū)嵱柗桨?，一篇教學論文，32次聽課記錄。

學校每教學月進行一次優(yōu)秀教案、課件、作業(yè)評展，每學期組織一次全校性公開課，每學期召開一次全校教學經(jīng) 驗交流會，努力提高教師業(yè)務(wù)能力。

學校建立有周檢查制度，中層及以上領(lǐng)導輪流值周，負責督促檢查學校教學、衛(wèi)生等工作。教務(wù)科實行每節(jié)巡課制度，認真檢查記載教師上課，晚自習情況，認真填寫教學日志。鑒于學校實際情況，每周都要召開由全體任課教師參加的教學工作總結(jié)會，總結(jié)得失，明確表揚或批評相關(guān)的人與事，提出下周的具體工作目標和注意的事項。每周教研會議對各學科學情教情等進行分析，特別是對新生和三年級畢業(yè)生，不斷加強教育，促進良好校風、學風的形成。

每教學月舉行校內(nèi)教學質(zhì)量監(jiān)測，（學生技能達標檢測）認真組織教師命題試卷印刷，開好每個考務(wù)會，嚴格組織教師監(jiān)考評卷，認真分析學生成績及教學中出現(xiàn)的相關(guān)問題。進一步細化教學常規(guī)管理與考核工作要求，（1）、備課：在個人備課的基礎(chǔ)上，認真開展集體備課，備課時要求認真鉆研把握教材，掌握課程標準的要求，了解學生，認真編寫教案，通過教案能反映出明確的教學目標，做到知識傳授、能力培養(yǎng)、思想教育三統(tǒng)一，擬定好教育教學任務(wù)，設(shè)計好教學環(huán)節(jié)，選擇恰當?shù)慕虒W方法及實訓方法。講練時間明確標注，教案作業(yè)部分增加學生預(yù)習內(nèi)容，任課教師明確要求學生有預(yù)習筆記，定期檢查。

在教學中準備使用的實訓器材、多媒體課件等，課前要擺放到位，準備就緒。

（2）、上課與輔導：提高課堂效率是教學管理重點之一，也是全體教師共同努力完成的任務(wù)。嚴格按課程表授課，要充分利用課堂授課時間，提高工作效率，克服教學中的盲目 隨意性。教學環(huán)節(jié)要求清楚、有條理，講練時間安排適當，避免一言堂和滿堂灌的現(xiàn)象發(fā)生，每位教師要熟悉掌握課程標準的要求，在此前提下，樹立生本思想，積極進行課改的探索，發(fā)揮自身的個性化教學特長，創(chuàng)設(shè)一種生動活潑、樂教樂學的課堂氛圍。學校提倡鼓勵教師利用晚自習時間，給學生有針對性的課外輔導。

（3）、作業(yè)布置與批改：學生作業(yè)要求具有針對性和典型性。對不同層次的學生提倡留難易程度不同的作業(yè)，提出差異性要求，使不同程度的學生有不同程度的提高，作業(yè)內(nèi)容要求適當與研究性學習、社會活動及動手動腦能力培養(yǎng)相關(guān)聯(lián)，對各科作業(yè)量、批改方法及要求也作了嚴格要求與檢查。

作業(yè)批改：每教學月檢查一次。檢查結(jié)果記入考核表，要求批改準確及時，有評語，數(shù)量符合學校要求。

（4）、教師業(yè)務(wù)考核

檢查與記實：（1）教案檢查，每周三檢查一次；（2）聽課記錄，每周三檢查一次；（3）教師業(yè)務(wù)筆記和政治學習筆記每月檢查一次；（4）教研活動記實；教研活動、參加省、市級組織的賽講課活動說課、評課等方面，每周檢查統(tǒng)計一次。在檢查過程中進一步把業(yè)務(wù)考核工作做細。教務(wù)科在實際工作中認真記載統(tǒng)計，減少誤差。力求更真實地反映教師實際情況，考核共含20項：①教案；②上課；③作業(yè)批改；④聽課記錄；⑤教研活動；⑥輔導；⑦監(jiān)考評卷；⑧計劃總結(jié)；⑨教學成績等。具體事項按照“考核方案”執(zhí)行。

3、教學設(shè)備管理 學校圖書館閱覽室定時面向師生開放。實驗樓設(shè)有 電子實驗室，機電實訓車間，多媒體電教室，舞蹈室，微機室，音樂室，美術(shù)室。學校建立健全各種規(guī)章制度，設(shè)置各室崗位及管理人員，明確職責，嚴格考勤考核，充分發(fā)揮各室作用，為教學服務(wù)。

5、教研組教學常規(guī)管理 教研組是教學管理的一個重要樞紐，學校認真抓好教研組管理，充分發(fā)揮教研組的樞紐作用，認真落實“科研興教，科研強?！彼枷?，努力打造一支過硬的教師隊伍，切實提高教育教學質(zhì)量。

學校制定了《教研組工作要求》，本學期作了部份修改、補充。學校建立了語文、數(shù)學、英語、政、體及各個專業(yè)課教研組，并委派一名教學能力強，有一定研究能力的骨干教師任組長，教研組工作具體由教務(wù)科負責。各教研組每周至少開展一次集體教研活動，組織教師學習本學科課程標準、課程計劃、制定教研工作計劃，幫助教師鉆研教材，進行集體備課，組織聽課、評課。期末對教研組工作進行總結(jié)、評比。學校每學月召開教研組長匯報交流會兩次，總結(jié)前一段時間的工作，交流開展教研活動的經(jīng)驗，每學期末進行一次評比。教研組長必須參加學校組織的有關(guān)會議和活動，如學校教務(wù)工作會議、教研工作會議、學生考試質(zhì)量分析會，教師優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、等等。每學期開學教研組長均擬定了本學期教研活動計劃，要求具體、明確、有針對性、實用性、研究性，并在教研組長會議上進行交流。每學期開學，各教研組按時交齊教學計劃，裝入教學業(yè)務(wù)檔案，由教務(wù)科進行督查，各教研組長根據(jù)教師的計劃和進度表，每學期在期中和期末抽查兩次，檢查計劃和進度情況，并作好記錄，向教務(wù)科及相關(guān)教師進行通報。督促教師按計劃、按教學進度履行教學職責，期末每位教師必須寫出教學工作總結(jié)。學校嚴格進行教研活動考勤，要求每個教師次次參加，無故不參加者作缺曠論。每學期由教務(wù)處或教研組組織兩次教學理論研討活動，學習先進的教育教學理論，進行教育教學課題研討，結(jié)合學校、學生實際，有針對性、務(wù)求實效。教研組堅持集體備課，有中心發(fā)言人，由各組教師輪流擔任或教研組指定。

（6）、每學期教研組組織教師輪流上公開課，做到認真準備，上課有創(chuàng)新，有特色，聽課后組織進行評議，評議均有記錄。每學期各教研組推舉一人上一堂研究課。均認真?zhèn)湔n、聽課、說課、評課。每學期我校都積極組織教師參加校內(nèi)或區(qū)級以上優(yōu)質(zhì)課、錄像課評選。

靈寶市職業(yè)中等專業(yè)學校教學常規(guī)管理工作總結(jié)

教務(wù)科

2011年2月20日

第三篇：教學常規(guī)管理經(jīng)驗交流材料2

教學常規(guī)管理經(jīng)驗交流材料

狠抓常規(guī)管理提高教學質(zhì)量

大白登小學教導主任劉菊紅

尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：

大家好！首先祝大家新學期愉快。我是來自大白登小學的教導主任劉菊紅，我與大家交流的題目是《狠抓常規(guī)管理提高教學質(zhì)量》。

我們都知道，教學質(zhì)量是學校發(fā)展的保證，也是學校的生命線。要維持這個生命線，靠的是學校管理，而學校管理的重點是教學常規(guī)科學有效的管理。近年來，我們大白登小學在科教局及中心校的正確領(lǐng)導下，教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，學校得以生存和發(fā)展，其主要源于狠抓教學常規(guī)精細化管理。下面就我校教學常規(guī)管理中的點滴體驗與在座分享。

一、齊抓共管

學校工作極為復(fù)雜，學校領(lǐng)導就得分工明確，教學常規(guī)管理自然是教導主任分管。而教學常規(guī)管理是學校工作的主旋律，占學校工作的比重可謂巨大，又是一切工作的歸宿。因此教學常規(guī)管理單依靠學校的教導主任不僅力顯不足，而且使學校的各項工作脫節(jié)而失去了配合。為此，中心校制定了《教學常規(guī)管理方案》。方案明確指出，教學常規(guī)管理由中心校宏觀部署，學校領(lǐng)導調(diào)控安排，教導主任負責主管，每一位中心校和學校的領(lǐng)導在做好分管工作的同時依然都有不可推卸的責任。在此指導下，我校教學常規(guī)管理工作形成了由中心校和學校兩級合力、齊抓共管的局面。

二、科學定制

既然是教學常規(guī)管理，依靠人管人顯然是不科學的?！敖虒W常規(guī)”就得在“規(guī)”字上著手做文章，就要制定規(guī)矩。用規(guī)矩引領(lǐng)教師的行為，用制度規(guī)范教師的行為，使他們工作有目標，前進有方向。為此我們學校根據(jù)中心校下發(fā)的《教科研制度》《課堂教學改革制度》《教學常規(guī)工作檢查細則》等具體要求和制度，結(jié)合學生的學習基礎(chǔ)和學習風氣以及教師的教學能力優(yōu)劣和責任心強弱等校情，考慮到家長對孩子的期望和重視程度，注重到人文性、實效性、針對性、可操作性，制定了備課制度、上課制度、輔導制度、作業(yè)批改制度、教學檢測制度、學困生轉(zhuǎn)化制度等。開學初印發(fā)，先讓全體教師認真學習，明白本學期自己應(yīng)該干什么、怎么干，做到心中有數(shù)，然后制定出本學期教學教研計劃、個人工作計劃，使各項工作在計劃指導下有條不紊的進行。

三、落在實處

沒有規(guī)矩不成方圓，有規(guī)矩不一定成方圓。對各項工作只布置不落實，制度成了柜子中的檔案和墻上的擺設(shè)，那就是一紙空文。教學常規(guī)管理制度重在執(zhí)行，而制度的執(zhí)行確實是一個難題。為了解決這個難題，使制度能真正落實到實處，并能及時發(fā)現(xiàn)工作中的不足之處，使這些不足之處能及時得到總結(jié)和改進，使以后的工作能做得更好，為此，我們采取了以下措施：

1、勤于檢查

一是查課。中心校領(lǐng)導不定時查，學校領(lǐng)導輪流節(jié)節(jié)查，對教師的上課、輔導實行檢查。督促沒有按時上課的教師積極上課，查明缺課教師原因并及時調(diào)整科目，保證學生在、教師在、陣地在，不能浪費學生一節(jié)課中的一點時間。對查課結(jié)果實行面對面指正落實，保證正常教學的進行。

二是查教案。開學初，我們要求每位老師擬寫一周的教案，并按照中心校要求，各位教師必須在學期教學計劃中體現(xiàn)新課標要求，班主任必須備好、上好安全教育第一課，教導主任對教師備課情況進行檢查。在上學期的期末檢查中，有很多教師的教案寫的特別好，崔翠芳老師的教案注重落實情感態(tài)度與價值觀，注重新課導入的設(shè)計，注重板書，書寫詳細，一個學期下來整整寫了三個厚本子。何紅霞老師的教案雖是簡案，但是教案內(nèi)容涉及面廣，有語文課文教授，也有寫作、字詞等備課內(nèi)容。姚志卿副校長的科學教案雖是手寫的，可寫的就像印刷出來的一樣，字跡工整漂亮，內(nèi)容詳細針對性強，誰見了都會禁不住贊嘆。

三是查作業(yè)批改。我們對學生的作業(yè)每學期要進行兩次大檢查。要求作業(yè)要按照學生個體差異進行分層布置，題型要靈活，題量要適中，作業(yè)的批改要根據(jù)年段及學生個別情況而定，盡量面批，要針對科目特點實行逐日批或逐課批，堅持復(fù)批，批改及時、準確，評語要有激勵性并注明批改日期。學校對每次檢查做到有記錄、有總結(jié)，對優(yōu)秀作業(yè)進行公開表揚和展示。

四是查單元過關(guān)檢測。學期初，學校按照各班級各科進度安排，對檢測的組織形式、檢測結(jié)果以及試卷分析等逐項檢查登記。在檢查過程中，我們注重學生誠信考試的習慣養(yǎng)成，注重試卷質(zhì)量的分析，注重優(yōu)生的培養(yǎng)和帶動，注重學困生轉(zhuǎn)化的措施。

2、深入課堂

課改是提高教學質(zhì)量的主渠道，課堂是課改的主陣地。我們樹立了以教研活動、業(yè)務(wù)學習抓課改，以課改促教研活動、業(yè)務(wù)學習的理念。為了防止形式主義，我們依據(jù)中心校在構(gòu)建“學中悟，悟中學”和“小組合作，自主探究”

教學模式的基礎(chǔ)上，進一步推出“導、學、析、練”四步課堂教學模式，作為教研活動的主題，將“如何提高有效課堂教學”作為業(yè)務(wù)學習的主題。通過教研活動和業(yè)務(wù)學習的有機結(jié)合，全體教師共同探索、推陳出新。中心校深入學校挖掘本地資源，以組織教師集體備課、聽課為主要形式，使教師不斷掌握新理念、探索新模式、走向新課堂。通過聽課和隨堂測試，發(fā)現(xiàn)我們的教師教學理念發(fā)生了根本性改變，課堂教學效益也在不斷地提高。

3、學困生轉(zhuǎn)化

學困生轉(zhuǎn)化這項工作已經(jīng)被中心校列入教學常規(guī)工作“五項評價”之一，開學初，學校都會完善學困生轉(zhuǎn)化制度和措施，規(guī)定學困生的轉(zhuǎn)化要嚴格“三清”，即教師日日清、學校周周清、中心校月月清。在上學期期末檢查學困生轉(zhuǎn)化情況時，張亞波老師向我描述了這樣幾位學生，劉河是留守兒童，學習成績也很差，轉(zhuǎn)到這里的第一次數(shù)學測試，考了不到50分，他才二年級啊，在制定間斷目標時，他說他想考80多分，于是老師便為他制定了“星月計劃”，希望他能在學習上達成所愿；孫田梅，一個單親家庭的女孩，沉默寡言，對什么都漠不關(guān)心，老師便為她制定了“陽和計劃”，希望她能夠走出失去母愛的陰影，陽光快樂起來；裴杰也是來自單親家庭，自我控制力非常差，還經(jīng)常戲逗同桌，弄的女孩老是哭，針對這種情況，老師便為他制定了“眾和計劃”，希望他能夠和同學們?nèi)谇⑾嗵帲谌氚嗉w；許學老師也有自己的一套，經(jīng)常利用自習課的時間對學困生進行生字生詞的聽寫、重點課文的朗讀、優(yōu)美句段的背誦、特殊句型的訓練...以上并非紙上談兵，中心校領(lǐng)導也會每月定時奔赴我們學校檢查，并對六年級學困生親自檢測、指導。有領(lǐng)導的帶動，我們怎能流于形式呢？我們看到有些學困生的轉(zhuǎn)化有了明顯效果而倍感欣慰，但大部分學困生的轉(zhuǎn)化不是一朝一夕就可以見到成效的。但是我們努力加堅持，幫助他們掌握基本的學習方法，學困生的學習積極性是會調(diào)動起來的。

4、讓反思成為習慣

每學期開學初，中心校都為我們每位老師下發(fā)一個教育教學反思冊子，格式統(tǒng)一，要求我們從十個方面去反思：反思成功的教學預(yù)設(shè)；反思失敗之處；反思教學方法；反思教育機智；反思學生表現(xiàn)、教育管理；反思教學環(huán)節(jié)；反思媒體運用；反思板書設(shè)計；反思習題設(shè)計；反思再教設(shè)想。經(jīng)過上述全面回顧和反思，找到實際與預(yù)設(shè)的差距，最后進行必要的歸納取舍，對原預(yù)設(shè)修改完善，揚長避短，就會形成良好的教育教學高效循環(huán)之路。

5、以特色促發(fā)展

在重視教學常規(guī)管理的同時，我們還注重特色教育，作為教學常規(guī)工作的補充。按中心校的要求，針對學生口語表達和作文能力差，堅持上午預(yù)鈴后10分鐘演講，在高年級段開展手抄報展示，從中年級段開始優(yōu)美句段的積累，低年級段寫一句話日記。結(jié)合英語教學，安排早晚餐前誦古詩、午餐之前記單詞。

四、今后的打算

我們有一個新的想法，就是要從過去的領(lǐng)導管理走向現(xiàn)在的制度管理，直至將來形成無制度管理。

謝謝大家！

第四篇：教育教學常規(guī)管理自查報告

西北留小學教育教學常規(guī)管理自查報告

質(zhì)量是學校的第一生命線，課堂是學校實施課程的主陣地，提高課堂教學實效，把教育教學管理扎實于平實，落實于常規(guī)。在縣教育局和學區(qū)的正確領(lǐng)導下，我校認真貫徹上級的文件精神，以深化新課程改革為核心，根據(jù)深澤縣教育教學常規(guī)工作考核細則，大力加強教育教學常規(guī)管理，我校對我校的教育教學常規(guī)工作進行自查自糾，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

經(jīng)學校自查，學校從主要以下幾個方面進行了有效的常規(guī)管理：

一、隊伍建設(shè)

1、領(lǐng)導班子思想信念堅定，團結(jié)和諧，分工明細，責任到人各司其職，能夠按計劃完成各項工作。各學期有計劃總結(jié)。能夠按要求參加校長任職、提高等各項培訓，不斷加強自身業(yè)務(wù)學習。堅持民主監(jiān)督制，定期召開班子會，財務(wù)開支、人事調(diào)整、評模評先等重大事宜上會研究，公開透明，有記錄。

2、學校有師德建設(shè)實施方案并認真抓好落實。學校沒有亂收費，亂辦班，體罰學生等違反師德現(xiàn)象的事情發(fā)生。教師們每學期都參加師德征文等活動。學校出勤制度嚴格，有請銷假制度，學校沒有在編不在崗現(xiàn)象。

3、學校能按要求做好國家，省市級送培和縣級教師培訓工作，每位教師培訓回來后都在學校進行交流，把先進的教育教學經(jīng)驗分享給每一位教師。繼續(xù)教育工作按質(zhì)按量完成。校本教研培訓間周舉行。

4、學校有名師培訓計劃，每年都有骨干教師參加培訓，在學校上示范課。

5、績效考核機制健全，程序規(guī)范，能做到公平、公正、公開。效果良好。

二、教學科研

1、學校常規(guī)管理規(guī)范，各項記錄健全。有校本教研計劃，總結(jié)。間周教研，集體備課，共同聽評課，所有老師都能在教研活動中有所提高。

2、學校有教學常規(guī)管理實施細則和分學期的教學活動計劃，同年級統(tǒng)一教學進度，教師有所有任教學科的分學期教學計劃。

3、鼓勵教師們參加課題研究，發(fā)表各類論文。

三、基礎(chǔ)教育

1、嚴格按國家教育部門頒發(fā)的課程計劃開設(shè)課程，每學期有新排課程總表。

學校每學期均根據(jù)市區(qū)級教育局頒發(fā)的學校課程開設(shè)標準，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關(guān)、課時關(guān)，并能科學規(guī)劃，重新設(shè)計課程總表，并將班級課程表、作息時間表作到“三表”上墻，及時向社會、教師、家長公布，接受各級部門監(jiān)督，廣泛聽取意見。

本學期開學，我校認真落實課程計劃，嚴格按照課程計劃開齊開足所有的學科，對所有學科作同一要求。對有些師資力量薄弱的學科如勞技、體育、科學等也根據(jù)每位教師的特長加以安排，并不因為無專職教師而形同虛設(shè)。科任教師抓學生在教室內(nèi)外的比例，科學等學科一定要讓學生在教室里，要求任課教師要想辦法，使學生在教室里留得住，組織一些融知識性、趣味性、娛樂性、休閑性于一體的有意義的教學。學校根據(jù)前期的對學生需求的了解，教師的特點，社會的資源等因素開設(shè)了校本課程：根據(jù)我校情況對我校的校本課程安排了美術(shù)活動小組、手工活動小組、器樂活動小組。

2、學校普法機構(gòu)健全，有計劃，有活動。學校還邀請鄉(xiāng)派出所張警官給孩子們普及法律知識，效果良好。學校有科學民主的管理機制，章程緊扣學校的現(xiàn)狀。重視校園文化建設(shè)，學校有文化長廊，利用展牌向孩子們宣傳文明禮儀，德育等的知識，發(fā)揮了環(huán)境育人的優(yōu)勢。學校綠化合理，美觀，讓孩子們在花園般的環(huán)境中愉快的學習。學校學生都是本村孩子，不分重點班。學校有收費公示欄。公示欄設(shè)置醒目，簡潔。

三、德育與藝體

1、德育機構(gòu)健全，人員配備齊全，分工明確。德育工作安排科學合理，有計劃，有總結(jié)，有措施。每學期開展德育經(jīng)驗交流會，各班都利用班會時間召開德育班會。利用一些重大的節(jié)日對孩子們進行愛國教育，組織德育實踐活動。積極參加省、市、縣組織的各項活動，扎實開展文明禮儀養(yǎng)成教育。注重孩子們的心理教育，讓孩子們在學校不但學知識，而且學會怎樣做人。學校還成立了家校委員會，使學校能密切和家長的聯(lián)系，為了培養(yǎng)優(yōu)秀人才而共同努力。

2、藝體衛(wèi)生組織機構(gòu)健全，有計劃，有活動，有總結(jié)。各科都有專用教室，教室內(nèi)制度健全，干凈衛(wèi)生。能按要求每年對學生體檢。學校還有舞蹈隊，美術(shù)小組，足球隊等各種活動小組，讓孩子們在學習之余有充分的娛樂時間。

四、技術(shù)裝備完善

學校有100M以上的校園網(wǎng)，教師能利用現(xiàn)代教育手段進行常規(guī)教學。各室都有專職管理人員，各項規(guī)章制度設(shè)施齊全。能按要求開全，開齊實驗課。圖書室全天開放，線上線下閱讀量豐富，每學期都開展豐富多彩的讀書活動。微機使用率高。

五、校園環(huán)境

校園環(huán)境規(guī)劃合理，整潔衛(wèi)生，校園硬化標準高，綠化面廣。

六、財務(wù)管理

財務(wù)公開。

七、主要問題：

1.部分學科教學水平不高。

2.部分教師對教材的鉆研不夠，不能夠很好的把握課的重難點。

3.在課堂教學中，教學思想還是比較陳舊。

八、今后努力的方向：

1、加強學習培訓，提升教學意識。一是加強業(yè)務(wù)理論學習。抓好業(yè)務(wù)學習，立足校本培訓，積極探索校本培訓的途徑和方法。學習新課程標準理念，領(lǐng)會精神，了解學科改革的新信息、新理論、新成果。二是抓好教學反思。使教師真正成為教學和研究的主人。要求經(jīng)常對自己的讀書筆記、教案、教后小記、工作總結(jié)等進行反思，在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。

2、嚴格教學常規(guī)，重視管理創(chuàng)新。教學常規(guī)的管理，是教學管理中一種相對穩(wěn)定的管理形式，也是教學管理中最基本、最經(jīng)常的管理活動。①完善教學管理制度。繼續(xù)修訂、完善各項教學制度，完善或重建質(zhì)量指標、獎懲方案及教師德、能、勤、績考核實施細則，努力改革教師評價制度。②狠抓教學過程管理。認真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、課外活動、考核等教學工作的各個環(huán)節(jié)，規(guī)范教學行為。

總之，教學常規(guī)管理是學校管理的基礎(chǔ)工程。學校要實現(xiàn)科學有效的常規(guī)管理，一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性；另一方面，學校更要營造開放，寬容的氛圍，促進教師進行創(chuàng)造性的備課、上課、批改作業(yè)。根據(jù)本校教學實際出發(fā)，在常規(guī)教學管理上形成特色。要充分尊重教師，尊重學生，對敢于打破常規(guī)，有教強改革意識并注意實效的教師，實行免檢、獎勵?？傊?，要用有創(chuàng)造性的管理機制保證教學常規(guī)活動的生命活力。

2018-01-09

第五篇：學校管理、教育、教學常規(guī)

學校教育、教學、管理常規(guī)匯總

佛山市冼可澄紀念學校

(2001、9、18、第三次修訂)

一、關(guān)于值日

值日工作關(guān)系到學校制度能否落到實處，確保校園秩序井然，平平安安的重要環(huán)節(jié),每個值日教師必須做好職責內(nèi)常規(guī)工作。學校已制訂了明確的制度，為了使這項制度落到實處，如下環(huán)節(jié)要著重做好。

A、上崗時間：上午：7：20分開崗（國慶節(jié)后推遲十分鐘，即7：30分。帶班老師提前五分鐘到校）。中午：12：15分看午睡，下午：2：15分。下班時間：5：30分。

B：職責：按分配崗位巡查執(zhí)勤，處理學校師生出現(xiàn)的事情或突發(fā)事，做好記錄、扣分。接待上級、來賓。每天登記《校務(wù)日志》（值日組長按每人一次排好輪期）。值日組長下班前召集值日師生收崗總結(jié)，匯總把分數(shù)登在“校風評比牌”上公布。

C：遲到按規(guī)定扣當月補貼。

D：值周的班主任（三年級以上）按要求組織值日學生升旗、站崗、執(zhí)勤。做好記錄、記分。

E：午飯紀律的看管由正副班主任輪流下班。

D：歸程隊由下午最后一節(jié)課的任課教師組織帶隊下一樓大廳，按規(guī)定的地點排隊等候家長來接送。值日老師按“教師午休值日表”安排看管紀律。特別強調(diào)：最后一節(jié)課的任課教師一定準時放學。班主任老師如有事情布置，要提前下班布置。以確保歸程隊準時、安全。

二、關(guān)于健全課堂常規(guī)的補充意見（2004、3、）

為了確保學校教學秩序的正常，健全和完善課前、課中、課后的相關(guān)規(guī)范，促進教學質(zhì)量的提高，現(xiàn)重新明確如下課堂常規(guī)：

1、任課教師必須以高度的責任心，加強課堂秩序的有效管理，做到：上課期間不準學生上廁所（特殊情況另外）；對嚴重違紀的學生要給予及時教育和嚴厲的批評，絕不能放任自流，課后要及時向班主任匯報。班主任要密切配合任課教師，支持任課教師，轉(zhuǎn)變違紀學生的思想。

2、要堅持養(yǎng)成上課點名制度，發(fā)現(xiàn)學生遲到、缺席，要及時查問、了解原因，并在《課堂常規(guī)記錄本》上作記錄，對原因不明的缺課學生要及時向班主任匯報，查明原因。

3、到專用功能場室上課，任課教師要在預(yù)備鈴響后，到教室?guī)ш牭缴险n的功能室，查明原因。在課室到專用功能場室的過程中，要求學生要保持安靜，有序行進，任何教師不能留學生在原教室做作業(yè)或休息。即使要休息的，也應(yīng)到專用功能場室休息。

4、語文、數(shù)學、英語科的老師，不能占用其它學科的上課時間去補課或完成語文、數(shù)學、英語科的作業(yè)、或談話（特殊情況，須經(jīng)其它學科的上課老師同意）。

5、上課時間，不準外來人員把學生從教室和學校帶走。非本節(jié)課的教師，無特殊情況，不準把學生從教室?guī)У睫k公室補做作業(yè)或談話或作其他事情。

6、任課教師要在預(yù)備鈴響后，到教室維持課前秩序。值日班長要實事求是做好登記。

7、教師要依時下課，不準拖堂，以免影響學生下一節(jié)課的上課。

8、全體教師要確立全局意識，大膽主動地管理學校一切違紀違規(guī)的現(xiàn)象，關(guān)注學生的安全，發(fā)現(xiàn)違紀違規(guī)的現(xiàn)象和危及學生安全的任何事，要及時糾正，重大事情及時報告值日行政。

9、值日行政，每周至少要全面檢查回校、課前、上課、午飯帶隊、課間、歸程隊等情況一次，做好記錄，提供給下一周星期一校風總結(jié)的行政領(lǐng)導。

三、關(guān)于請假

有事請假須寫請假單（特殊情況事后要補寫請假單），經(jīng)批準后方能休假。半天：報教導處劉主任批準備案、安排功課。一至三天：校長批準。四天以上：學校上報教局人事科批準。參加社會團體活動須請假的，要報經(jīng)教局人事科批準。

四、關(guān)于考勤

上午上班時間：7：40分，下午上班時間：2：15分。下班時間：5：10分。上班后有事離開學校，要在門衛(wèi)處登記。否則作早退論處。遲到每次扣當月福利補貼5元。早退每次扣當月福利補貼10元。事假每天扣當月福利補貼10元，病假（憑醫(yī)生證明）六天以上每天扣當月福利補貼5元。曠工每天扣當月福利補貼50元。參加社會團體活動經(jīng)上級批準的按事假（每天10元）扣除當月福利補貼。

五、關(guān)于藥費報銷

教師及享受公費醫(yī)療的家屬、子女（男單女雙——即單年在男方單位報銷藥費，雙年在女方單位報銷藥費，）的藥費報銷定于每月24日（如遇節(jié)假日往后推），教師要先自己按規(guī)定的報銷標準在藥費收據(jù)上寫清實報的金額，并填寫好《藥費報銷單》，連同藥費收據(jù)、病歷表（本）一齊交鄺健玲老師收集，再交校長核查審批，經(jīng)核查審批的藥費由財會存入教師本人工商行的存折。須住院治療的，先按規(guī)定自己交清藥費后，再拿藥費收據(jù)上交主管部門審核報銷。

六、其它常規(guī)

（一）、關(guān)于德育工作

1、班會課要寫教案。

2、班主任力爭全年普訪學生一次。

3、班主任每月一次匯報，每周填寫學生文明評分冊。

4、班隊活動要記錄，每期不少于5次。

5、每期一次外出大隊（學校）活動，但要按上級要求，作好方案，報上級批準。

6、期一次校級家長會。一次家長委員會議。

7、內(nèi)黑板報每月不少于一次。

8、不準體罰或變相體罰學生，嚴禁任何時候任何情況趕學生出教室、出校門，或趕學生私自回家，嚴禁讓學生站課室門口、辦公室門口或走廊。

（二）、關(guān)于教學工作

1、每期一至二次研究（評優(yōu)）課，人人上探索課（35歲以下不少于2節(jié)）。教師外出學習、觀摩，回校后要上傳達課。

2、每期不定期檢查教師備課、批改情況。期聽課要求：每人每期不少于12節(jié)（新教師不少于25節(jié)，五年教齡以下不少于18節(jié)，行政領(lǐng)導不少于20節(jié)）。

3、提倡寫教后記、讀書筆記。期未自報讀寫情況。

4、自覺重視堅持練好“三筆”字。

（三）、關(guān)于計劃、總結(jié)及論文的撰寫

1、各類計劃開學前后一周內(nèi)寫好：教學計劃、班主任計劃、科組教學計劃。黨政（學校、德育、教學、體衛(wèi)后）工團隊計劃等等。

2、各類（種）總結(jié)——黨政（學校、德育、教學、體衛(wèi)后）工團隊、教學總結(jié)、班主任總結(jié)、科組教學總結(jié)于學期結(jié)束后教師離校前寫好上交教導處。

3、學年要寫一份考核總結(jié)，參與考核評議。

4、行政領(lǐng)導、科（級）組長、工團隊負責人、高級教師，每年至少要寫一篇論文。

（四）、關(guān)于繼續(xù)教育學習

1、四年內(nèi)（2004年后）全體教師要達大專以上學歷。教師進修要專業(yè)對口。

2、師每年要自費訂一份對口學科的教育教學刊物。

（五）、關(guān)于安全教育

1、班主任（或上課教師）每天要檢查學生回校情況，發(fā)現(xiàn)缺席及時與家長聯(lián)系，查明原因。因失職造成責任事故, 要按有關(guān)規(guī)定追究當事人責任.按學校制定的《安全制度》、《安全公約》要求進行防火、防事故、防盜、防震教育。提高自護，自救抗災(zāi)害能力。

六、關(guān)于代課、超課時（加班）補貼的規(guī)定（2001、9、全體教師討論通過, 市教局審核通過實施）

根據(jù)佛山市人事局、財政局、教育局《關(guān)于學校教師代課、超課時（加班）補貼問題的通知》（佛人薪[2001]45號）的精神，結(jié)合我校實際，依照教師編制標準，參照上級有關(guān)工作量規(guī)定，現(xiàn)就我校教師代課、超課時（加班）補貼問題作如下規(guī)定

（一）、教師標準工作量（周節(jié)數(shù)）：

1、校長（黨支書）4節(jié)；副校長6節(jié)；教導主任8節(jié)；副教導主任10節(jié)。

2、大隊輔導員14節(jié) ；財會12節(jié)。班主任19節(jié)。

3、非班主任教師：25節(jié)。

3、兼任其它工作按如下標準折算節(jié)數(shù)：

體育老師早操出隊：2節(jié)。數(shù)、英老師：任雙班以上：2節(jié)。跨級另加1節(jié)。

其它校務(wù)分工按工作的責任和工作量的實際折算，分別折算課時如下： A、4節(jié)/周： B、3節(jié)/周： C、2節(jié)/周：

凡未達到課時標準工作量者，不得以任何借口拒絕承擔課時或工作量，特殊情況經(jīng)批準者除外。

5、凡超出規(guī)定的標準工作量，可按超課時（加班）補貼標準6元/節(jié)，給予補助。（期末統(tǒng)計統(tǒng)一發(fā)放。）

（二）、代課的補貼標準：（期末統(tǒng)計統(tǒng)一發(fā)放）

1、學校因教師病假、公假、事假滿一個月以上，產(chǎn)假以缺編經(jīng)教局或上級行政同意聘請的代課教師，每人每月1200元（含保險金）

2、完成本崗位工作職責和工作量的前提下，為病假、公假、事假、婚喪假等原因缺課不滿一個月的教師代課的本校教師，可按以下條款發(fā)放代課補貼。

A、代課按課程表上課，（備課、有教案。）6元/節(jié)。B、代課者看管的課，3元/節(jié)。

（三）、在國家規(guī)定的節(jié)假日，學校因需要而安排工作的人員，（做自己職責內(nèi)的工作不入此項）分別按職級、責任、時限發(fā)給補貼。標準為： 行政人員:50元/天。小高級剮人員:40元/天.其余人員:30元/天.平時因急、難、重任務(wù)而需晚上突擊加班時，則按實際加班時間參考上述標準給予補貼。

（四）、建立和健全代課、超時、加班的登記制度和發(fā)放辦法。做好記錄和各項資料備查工作，完善審批制度。

1、代課由教導處主管領(lǐng)導安排、檢查，級組按教導處要求協(xié)助記錄。期未報財務(wù)室統(tǒng)一發(fā)放補貼。

2、超時統(tǒng)計由主管教學工作副校長作統(tǒng)一核計，期未報財務(wù)室統(tǒng)一發(fā)放補貼。

3、加班人員要填寫《加班登記表》，主管領(lǐng)導簽名后交校長審批方能發(fā)放補貼。

4、定期公布發(fā)放補貼情況。