第一篇：教學(xué)常規(guī)要求2

鮑溝鎮(zhèn)小學(xué)2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期

對有關(guān)教學(xué)常規(guī)的要求

一、備課

本學(xué)期，繼續(xù)執(zhí)行超周備課制度，嚴(yán)格落實好省市《教學(xué)常規(guī)管理實施意見》提出的備課要求，進(jìn)一步提高備課的實效性。備課時，教師要認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點，合理設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。每位教師每學(xué)期寫三分之一詳案，其余在課本上備簡案。所備詳案項目要齊全，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教法學(xué)法、課前準(zhǔn)備、教學(xué)過程等都應(yīng)該有。寫教學(xué)過程時，教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)該清晰，一目了然。不但要有教師的導(dǎo)入語、過渡語、小結(jié)語，還應(yīng)該有學(xué)生的活動，也就是對學(xué)情的預(yù)設(shè)。

簡案寫在附頁上，可以不寫教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點，但要針對具體的教學(xué)內(nèi)容寫出切實可行的教學(xué)步驟，同時在課本上圈點勾畫、批注粘貼。簡案不能過簡，不能千篇一律。附頁上要填全時間，在時間上方寫清備課人姓名。

1、語文備課

一年級漢語拼音第二、第六、第九、第十五課，其余每單元第二課備詳案；二至六年級每單元第二課備詳案，其余任選兩課備詳案。教后記每單元一次。習(xí)作備課從滕州教研網(wǎng)上下載，用A4紙打印，然后進(jìn)行修改。

2、數(shù)學(xué)備課

每單元新授教學(xué)內(nèi)容的第二課時詳備，如果某單元只有一課時新授內(nèi)容，即備本課時；其余任選兩課時備詳案。教學(xué)過程的撰寫依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式“三五四”教學(xué)策略。教后記四次，每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域各一次，每次字?jǐn)?shù)在500字以上。

3、品德與生活（社會）

品德課程的內(nèi)容是一個個的主題活動。分為三級：單元主題為一級，單元主題下面的課題為二級，每一課中大多又包含2-4個小的活動主題，是三級，三級活動主題在前面的目錄中沒有體現(xiàn)。

每單元第二課(即第二個二級活動主題)中的前2個三級活動主題備詳案?？梢砸远壔顒又黝}確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點等。一般情況下一個三級活動主題安排一至二課時。

教學(xué)過程的撰寫仍依據(jù)小學(xué)品德與社會“互動式”教學(xué)模式。大致環(huán)節(jié)為：課前收集，自主整理——創(chuàng)設(shè)情境，激情引趣——小組合作，探究互動——交流討論，知識建構(gòu)——多元評價，遷移發(fā)展。（一節(jié)課不一定體現(xiàn)各個環(huán)節(jié)。）

教學(xué)后記每單元一次。

4、科學(xué)

詳備8課。三至六年級教材內(nèi)容均為五個單元，每單元的第二課詳備，計5課，另外3課由教師自主選擇。教學(xué)過程撰寫依據(jù)小學(xué)科學(xué)教學(xué)模式 “探究――研討”教學(xué)法。教學(xué)流程大致是這樣的：提出問題——猜想與假設(shè)——動手探究——合作交流（集體研討）——拓展延伸（鞏固應(yīng)用）等五個環(huán)節(jié)。

教學(xué)后記每單元一次。

5、英語

詳備6課時。每單元教學(xué)內(nèi)容A部分的第一課時詳備，計6課時。教學(xué)模式為五步教學(xué)法：具體流程為：熱身復(fù)習(xí)、新知呈現(xiàn)、趣味操練、鞏固拓展、總結(jié)作業(yè)反饋。

教學(xué)后記每單元一次。

6、音樂、美術(shù)、信息技術(shù) 全部備簡案，教學(xué)后記三次。

7、體育、綜合實踐、地校課程

全部備簡案，使用白皮本備課。地方課程有課本在課本上備簡案。

二、作業(yè)：

作業(yè)批改要求及時、正確、批改符號規(guī)范、統(tǒng)一。提倡運用短語（或鼓勵性符號）加等級。作業(yè)等級統(tǒng)一規(guī)定為四等：優(yōu)秀（A）、良好（B）、及格（C）、須努力（D）。教師要及時講評學(xué)生作業(yè)，提出優(yōu)點，指出不足。對普遍存在的問題要重點講解。要求學(xué)生做好錯題訂正。對學(xué)生作業(yè)評改情況要適時做好記錄，并擬定所準(zhǔn)備采取的補(bǔ)救措施。

1、語文

語文作業(yè)包括三線田字格、田字格、語文作業(yè)、大作文、小作文、大仿、寫字等，語文作業(yè)一、二年級運用《同步于探究》、三至六年級運用《配套練習(xí)冊》，習(xí)作部分可不做。

一、二年級寫話訓(xùn)練可根據(jù)學(xué)情設(shè)置作業(yè)內(nèi)容，如用詞寫句子、聽記句子、寫幾句話等，教師圈閱。三年級大作文教師改每篇的二分之一，小作文教師改四篇，每篇改二分之一；四至六年級大作文要求學(xué)生全批，教師改每篇的二分之一，注重發(fā)揮精批的指導(dǎo)作用，尤其是眉批的指導(dǎo)作用。小作文要重視落實與閱讀教學(xué)緊密相關(guān)的讀寫練筆，可設(shè)計與學(xué)生家庭生活、校園生活、社會生活有關(guān)的自由作文練筆。學(xué)生改四篇，教師改每篇的二分之一。其他具體要求見作業(yè)量標(biāo)一覽表。

2、數(shù)學(xué)

1-6年級使用《同步學(xué)習(xí)與探究》

做“基礎(chǔ)園地”部分，教師并認(rèn)真批閱。其余部分不做具體要求。

3、品德與社會

使用【新課程體驗與探究】

每課內(nèi)容包括“收集與鏈接”、“體驗與收獲”、“社會與實踐”、三個板塊的內(nèi)容。

學(xué)生對每一板塊內(nèi)容都要認(rèn)真完成。教師對第二板塊(“體驗與收獲”)、內(nèi)容要認(rèn)真檢查批改。其余部分不做具體要求。

4、科學(xué)

使用【學(xué)習(xí)指導(dǎo)與訓(xùn)練】

包括“同步記錄”、“同步自測”、“科學(xué)探究”、“科學(xué)與生活”、“科學(xué)鏈接”五個板塊內(nèi)容。

學(xué)生對每一板塊內(nèi)容都要認(rèn)真完成。教師對第二板塊(“同步自測”)、第三板塊（“科學(xué)探究”）內(nèi)容要認(rèn)真檢查批改。其余部分不做具體要求。

5、英語

使用《配套練習(xí)冊》。

從A、B、C三部分中選做習(xí)題總量的1/3，教師并認(rèn)真檢查批改。

6、美術(shù)

使用圖畫本，按教材內(nèi)容合理安排，并認(rèn)真批閱。

7、其他沒有安排書面作業(yè)的學(xué)科，要根據(jù)學(xué)科特點，讓學(xué)生做課堂筆記或指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外實踐活動。

三、其他常規(guī)業(yè)務(wù)要求

1、聽課記錄：校長、業(yè)務(wù)副校長不少于50節(jié)（含示范課），業(yè)務(wù)主任、副主任不少于70節(jié)（含示范課），其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部不少于40節(jié)（含示范課），教師20節(jié)。示范課聽課記錄：5節(jié)（含錄像課2節(jié)），要求記錄詳實，有點評和總評。聽評課心得體會：5次。業(yè)務(wù)講座：5次。

2、要求上交的各種材料，根據(jù)上交情況，按3:5:2的比例分為一、二、三類，記入學(xué)校整體業(yè)務(wù)檢查成績。

3、全鎮(zhèn)業(yè)務(wù)活動考勤，請假每次扣0.1分，無故不參加每次扣0.2分，記入期終教師個人最后教學(xué)實績量化得分。請假由教師本人寫請假條，學(xué)校簽字蓋章為準(zhǔn)，請假條交給相關(guān)教研員。

4、本學(xué)期加大學(xué)區(qū)集體教研的力度，各科教研員將分別參加各校組織的教研活動。

四、檢查與考核

本學(xué)期的業(yè)務(wù)檢查共分期中與期末兩次進(jìn)行。兩次檢查的結(jié)果各占50%，記入教師期末的教學(xué)實績的量化。

第二篇：常規(guī)教學(xué)要求2

常 規(guī) 教 學(xué) 要 求

（08-09學(xué)）

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教師是學(xué)校教學(xué)工作的組織者和實施者。概括起來，常規(guī)教學(xué)工作就是六個字：備、教、批、輔、考、研，包括六方面工作，即備課、教課、批改、輔導(dǎo)、考試、教研。這六項工作貫穿我們每一位教師的職業(yè)生活，是我校教師的立身之本、立足之基。學(xué)校對教學(xué)常規(guī)工作的要求是：認(rèn)真、專業(yè)、規(guī)范、精細(xì)。

（一）備——備課

1、教師必須提前一周備課，合理安排一周的教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容（含早晚自習(xí)）。嚴(yán)禁不備課上課和上完課補(bǔ)備課。

2、備課內(nèi)容包括“課題、教學(xué)目的、重點、難點、教具準(zhǔn)備、課時安排、教學(xué)步驟、板書設(shè)計、習(xí)題布置、教學(xué)反思”等。

3、正課備課時數(shù)：以各學(xué)部規(guī)定為標(biāo)準(zhǔn)。

4、教師要充分地研究教材和學(xué)生，力求設(shè)計出實用、創(chuàng)新的教案。教師要認(rèn)真研讀教材和專業(yè)書刊，在教材及專業(yè)雜志上圈點批注，對教材、教法、經(jīng)典教例了如指掌。教師要認(rèn)真研究本班學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，針對性地設(shè)計教學(xué)標(biāo)高、教學(xué)容量、教學(xué)方法、教學(xué)過程。只有吃透兩頭，才能有的放矢，設(shè)計出富有實效的教案。

5、備課要體現(xiàn)各種課型的特點。

（二）教——教課

1、實行“一分鐘候課制”，教師必須提前一分鐘進(jìn)教室，做好上課準(zhǔn)備。不得遲到、早退或中途出教室，嚴(yán)禁曠教、誤課。

2、嚴(yán)格按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課換課。因請假需要調(diào)課或不能上課，教師應(yīng)提前告知教務(wù)處，以便安排調(diào)課或代課。

3、教師上課首先檢查學(xué)生到堂情況，將缺課學(xué)生及時告知班主任，對因病事假缺課的學(xué)生要及時主動為其補(bǔ)課。

4、嚴(yán)禁注入式和滿堂灌，提倡啟發(fā)式教學(xué)，最大限度地提高學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性。

5、教學(xué)語言要精要、明白、好懂，一律使用普通話教學(xué)。正確書寫漢字，不寫錯別字和不規(guī)范的漢字，板書要工整規(guī)范。

6、教師的課堂教學(xué)行為要規(guī)范，不得穿奇裝異服，女教師不得濃妝艷抹進(jìn)入課堂，不得在上課時接打手機(jī)，不得坐教（早晚自習(xí)、考試課、帶病堅持上課除外），上課嚴(yán)禁吸煙，不扯閑話，不得喝茶或看報紙書刊。

7、強(qiáng)化課堂組織教學(xué)，規(guī)范學(xué)生的課堂行為。上課教師應(yīng)對課堂秩序負(fù)責(zé)，管教管導(dǎo)，及時制止學(xué)生講閑話、打鬧、下位、睡覺和看與課堂無關(guān)的書籍等不專心學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，嚴(yán)禁出現(xiàn)亂班亂堂現(xiàn)象。

8、尊重、愛護(hù)學(xué)生，平等對待學(xué)生，教師上課時不得諷刺挖苦學(xué)生，不得歧視學(xué)困生，不得偏愛優(yōu)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得將學(xué)生趕出教室。

9、課堂上應(yīng)突出轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作，對中等偏下的學(xué)生實行“四優(yōu)先”，即優(yōu)先提問，優(yōu)先板演，優(yōu)先檢查學(xué)習(xí)情況，優(yōu)先指導(dǎo)課堂練習(xí)。

10、理化實驗課要精心準(zhǔn)備，嚴(yán)防安全事故，重視指導(dǎo)學(xué)生動手操作實驗，演示實驗和學(xué)生實驗均應(yīng)達(dá)到100%。

11、提倡教師運用多媒體教學(xué)設(shè)備上課，教師每學(xué)期必須在多媒體教室至少上一節(jié)課。

（三）批——批改作業(yè)

1、各科教師應(yīng)盡量指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂完成練習(xí)，精選習(xí)題，精講精練，務(wù)求實效。

2、每學(xué)期各科作業(yè)量：以各學(xué)部規(guī)定為標(biāo)準(zhǔn)。

3、各科教師向?qū)W生布置的所有練習(xí)必須全批全改。對于英語、語文學(xué)科的周記、小作文批改可適當(dāng)放寬。對于大作文批改，原則上要求全批全改，教師可

嘗試指導(dǎo)學(xué)生互改自改，但教師必須認(rèn)真檢查、點評，不得完全放任學(xué)生自改，學(xué)生互改、自改每學(xué)期不得超過4次。

4、各科教師批改作業(yè)應(yīng)仔細(xì)認(rèn)真，不得出現(xiàn)“對的打×、錯的打√”現(xiàn)象。

5、各科教師應(yīng)有作業(yè)批改記載本，記錄交作業(yè)情況、作業(yè)中的傾向性問題、典型錯例等。

6、語文、英語作文批改要認(rèn)真進(jìn)行語言毛病的修改或教師批學(xué)生改，并適量作眉批、旁批。作文總評要針對語言、結(jié)構(gòu)、寫法等進(jìn)行準(zhǔn)確評價，應(yīng)做到書寫清楚，標(biāo)點規(guī)范，30字以上。

7、在作業(yè)批改的同時應(yīng)對學(xué)生作業(yè)好的、進(jìn)步明顯的寫上一、二句激勵話語，存在問題的學(xué)生要及時提醒，對卷面臟亂、書寫潦草的學(xué)生應(yīng)督促其重做，對缺題、格式不規(guī)范、錯題較多的學(xué)生應(yīng)督促其訂正、返工。對缺交作業(yè)的學(xué)生，要及時督促、教育其補(bǔ)交，不得放任不管。

8、提倡教師對學(xué)生面批作業(yè)、作文、試卷。

（四）輔——輔導(dǎo)

1、早晚自習(xí)輔導(dǎo)：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，當(dāng)堂檢測學(xué)習(xí)效果。早自習(xí)要求學(xué)生高聲朗讀，讀背效果好；晚自習(xí)要求學(xué)生靜心練習(xí)，解題效果好。教師要注重針對班上的中下等生加強(qiáng)個別指點和督促檢查；要強(qiáng)化晚自習(xí)的紀(jì)律管理，確保安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；要培養(yǎng)學(xué)生一個習(xí)慣——“當(dāng)堂任務(wù)當(dāng)堂清”，努力提高學(xué)生的背書做題效率，力爭在規(guī)定時間完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，盡力減少學(xué)生知識欠債現(xiàn)象。

2、正課課堂輔導(dǎo)：在面向全班學(xué)生教學(xué)時，應(yīng)有所側(cè)重地關(guān)注下列幾類學(xué)生，從教學(xué)的角度呵護(hù)他們、關(guān)愛他們：成績處于中下等的學(xué)困生、離家較遠(yuǎn)性情孤僻的學(xué)生、某段時間受到挫折（如違紀(jì)被學(xué)校處分的、在家里受到家長指責(zé)訓(xùn)斥的、考試一落千丈的等）的學(xué)生、家庭環(huán)境不好不能感受完整父愛和母愛的學(xué)生、在某招生點具有舉足輕重地位的學(xué)生。在課堂提問、板演、作業(yè)個別指點等方面多給他們一些機(jī)會，多給他們一些幫教，多給他們一些鼓勵。這些細(xì)節(jié)會激勵他們、感化他們，會讓他們銘記終生。

3、學(xué)科競賽輔導(dǎo)：輔導(dǎo)教師應(yīng)服從教務(wù)處安排，有計劃、有步驟地做好定苗子、定計劃、定資料、定時間、定地點、定輔導(dǎo)內(nèi)容等工作。

4、課外輔導(dǎo)：①對缺課學(xué)生及時主動進(jìn)行補(bǔ)課，不得置之不理；②每位教師都要大力提倡學(xué)生課外時間向老師提問，對課間質(zhì)疑問難的學(xué)生要熱情鼓勵、耐心講解，不得拒絕、推諉，禁止嘲諷、訓(xùn)斥；③教師應(yīng)主動利用課外時間找不同層次學(xué)生個別談話、面批作業(yè)、講解習(xí)題，重點關(guān)注及格線、低分線下及成績不穩(wěn)定的學(xué)生。④放長假期間，教師應(yīng)選擇部分自覺性不強(qiáng)的學(xué)生，電話查詢、督促、指導(dǎo)完成假期作業(yè)。

（五）考——考試

1、一單元（章節(jié)）教完后，教師應(yīng)進(jìn)行階段性檢測，試卷全批全改，認(rèn)真講評，不能用對答案的方法代替考試評講。對成績不穩(wěn)定的學(xué)生要個別談話，幫助學(xué)生分析卷面得失。

2、期中期末考試教務(wù)處統(tǒng)一安排。期中考試由學(xué)校組織命題，期末考試由市教科院統(tǒng)一命題。教師要做好監(jiān)考、閱卷、登分、計算成績、填表、交表、質(zhì)量分析等工作，做到客觀公正，準(zhǔn)確無誤。

3、試卷評講課要認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)分析試卷，針對全班傾向性問題，有的放矢講解，適量設(shè)計與錯題同類的題目讓學(xué)生補(bǔ)練，提高學(xué)生解題能力。不得無備課或備課簡單（不足一面），不得逐題對答案，不得罰學(xué)生機(jī)械地重抄錯題若干遍。

4、各科教師要共同抓好考風(fēng)，嚴(yán)格監(jiān)考、閱卷、登分，培養(yǎng)學(xué)生“誠信應(yīng)考”的好品質(zhì)。

（六）研——教研

1、計劃總結(jié)：按教務(wù)處要求，撰寫格式規(guī)范、內(nèi)容齊全、措施具體的學(xué)期教學(xué)工作計劃、總結(jié)，并按時上交教務(wù)處。

2、教研活動：接受教務(wù)處、教研組安排，積極參加省、市、區(qū)、校各級教研活動，不得遲到、早退、缺席，參加校外教研活動要及時填寫回執(zhí)單，向相關(guān)教師傳遞教研會議信息。教研組活動每大周一次，教師要按教研組長安排，積極承擔(dān)教學(xué)競賽課、新教師匯報課、專題研討課、中心發(fā)言等教研任務(wù)。

3、聽課評課：每位教師每學(xué)期必須聽課10節(jié)以上，教研組長15節(jié)以上，中層干部20節(jié)以上，校級干部25節(jié)以上。在評議公開課時，每位教師要積極發(fā)言，教研組長指定的中心發(fā)言人要精心準(zhǔn)備評課稿。

4、教科學(xué)習(xí)：學(xué)校不定期組織的教科培訓(xùn)，教師必須按時參加，并認(rèn)真做好筆記，不得遲到、早退、缺席，特殊原因請假需經(jīng)主管校長批準(zhǔn)；每位教師每個月應(yīng)到圖書館閱讀專業(yè)書刊2次以上，并做好學(xué)習(xí)筆記。

5、教研文章：教師每單元（章節(jié)）應(yīng)撰寫至少一篇教學(xué)反思，每學(xué)期必須完成至少一篇2000字以上的教研文章，含論文、案例、教育敘事、教學(xué)小故事等，不得網(wǎng)上下載、抄襲書刊；骨干教師應(yīng)在教科處安排下，積極參加各級論文案例競賽活動；語文、英語教師每學(xué)期輔導(dǎo)學(xué)生在市級以上報刊發(fā)表至少一篇習(xí)作。

（七）學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理措施

為了加強(qiáng)規(guī)范化、科學(xué)化管理，有效地執(zhí)行和落實我校的教學(xué)常規(guī)，學(xué)校狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格實施量化考評，具體措施如下：

1、每月一次備課、作業(yè)檢查，教研組長如實記載，教務(wù)處組織抽查。

2、每學(xué)期教務(wù)處組織學(xué)生代表進(jìn)行一次教情問卷調(diào)查，了解教師上課、輔導(dǎo)情況并及時轉(zhuǎn)達(dá)，改進(jìn)教學(xué)。

3、學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)及教學(xué)管理人員進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)檢查，包括上課查堂、了解教師課外輔導(dǎo)情況、檢查教師坐班情況等。

4、對教師的文章資料上交、調(diào)課代課、聽課評課、考務(wù)、教研活動等工作，由教務(wù)員、教研組長等及時作好記載。

5、學(xué)生及家長向?qū)W校投訴教師違反教學(xué)常規(guī)的現(xiàn)象，一經(jīng)查實，對相關(guān)教師予以處罰。

上湖鄉(xiāng)中心小學(xué)教導(dǎo)處

2008.09

第三篇：教學(xué)常規(guī)要求

教學(xué)常規(guī)要求

2012年8月22日

一、教學(xué)處常規(guī)要求

（一）備課方面，本學(xué)期教案要求電子教案，把教學(xué)進(jìn)度、放在教案前面，便于檢查。及時更新日期，反思按時跟上。教學(xué)反思重點檢查。教案有一周余量。

（二）上課方面，學(xué)校將繼續(xù)采取跟蹤聽課、隨機(jī)聽課等形式了解教師的教學(xué)情況，加大對課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度。所有教師都要多走進(jìn)課堂聽課，聽課筆記要記錄規(guī)范，多做教學(xué)評析，填好聽課基本信息和聽課節(jié)數(shù)序號（右上角），教師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于18節(jié)。聽課組每月聽課不少于2節(jié)，有側(cè)重點進(jìn)行聽課、研課。

（三）作業(yè)方面，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)檢查，尤其是后進(jìn)生的作業(yè)將作為檢查重點，學(xué)校還將加強(qiáng)背誦積累等方面的作業(yè)檢查。學(xué)生的作業(yè)重在對學(xué)生預(yù)習(xí)作業(yè)與鞏固作業(yè)的布置上下功夫，要讓這兩項作業(yè)能促進(jìn)學(xué)生知識的鞏固與學(xué)習(xí)能力的提高，又要有利于培養(yǎng)學(xué)生鉆研探索精神。

1.語文學(xué)科：

①語文課堂作業(yè)：一二年級課課堂作業(yè)最少2次，三四五年級語文課堂作業(yè)最少數(shù)1次。

②《資源與評價》每課一批。

③小生字本每課一批，批改寫日期和等級，注意糾錯。

④3－5年日記和《小練筆》合在一起，每學(xué)期精批8篇，鼓勵多寫。低年級可以嘗試，比如學(xué)了《月亮灣》寫寫導(dǎo)游詞。

⑤語文教師讓學(xué)生擴(kuò)大閱讀量，讀一本閱讀，做一本閱讀，一年學(xué)生每學(xué)期做10篇閱讀，二年級學(xué)生每學(xué)期做20篇，3－5年每學(xué)期做一本閱讀，讀一本閱讀；老師可讓孩子在閱讀的同時準(zhǔn)備積累本積累好詞佳句。

⑥讓孩子準(zhǔn)備一本《綜合作業(yè)》做聽寫本。

⑦作文全批，兩周一篇。

2.數(shù)學(xué)學(xué)科：

① 課堂作業(yè)每班每周1次。

②《資源與評價》每課一批。寫日期和等級。

③建議使用糾錯本。放在學(xué)校及時糾正學(xué)生錯題。④每單元做3套試卷，其中一套批改。另兩套可以做后講解。在網(wǎng)上找相應(yīng)單元試卷在班級用大屏幕練習(xí)。網(wǎng)上找的試卷打印一套送教學(xué)處。

3.英語學(xué)科：

①課堂作業(yè)每班每周2次。

②重點批《資源與評價》《課堂活動用書》，寫日期和等級?！锻骄毩?xí)與測試》可以講不批。

③ 4－5年每周做一次英語閱讀，教師批改。

4.重點說明：

語文教師和英語教師每月組組織學(xué)生開展一次競賽活動，語文可以開展百詞競賽、寫字比賽、作文競賽等活動，英語可以開展單詞競賽、詞組競賽、背課文大賽等活動。

5.科任課除體育以外準(zhǔn)備課堂作業(yè)。

6.家庭作業(yè)嚴(yán)格控制作業(yè)量，一、二年級的書面作業(yè)一般應(yīng)在課內(nèi)完成；三～五年級學(xué)生每天的書面課外作業(yè)總量，控制在1小時以內(nèi)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。上學(xué)期從整體來看徐晶年組作業(yè)量最少。

（四）晨讀：周一、周三、周五讀《仁》《義》《禮》《智》《信》，周二、周四背古詩。新一年晨讀內(nèi)容可以背古詩、讀課文。

午讀：英語老師安排，班主任協(xié)助，1：15——1：30.晨讀和午讀學(xué)生進(jìn)教室就開始讀

（五）輔導(dǎo)方面，教師要關(guān)注兩頭，要繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，認(rèn)真落實培優(yōu)補(bǔ)差的各項措施。

（六）質(zhì)量檢測方面，學(xué)校將不定期對部分年級、學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量檢測。加強(qiáng)課后隨堂抽測、單元過關(guān)檢測、雙周檢測等教學(xué)質(zhì)量檢測，加大課外古詩詞讀背過關(guān)檢查的力。

二、近期培訓(xùn)：

（一）語文：3樓大會議室：8月27日上午8：30－12：0０。

（二）數(shù)學(xué)：進(jìn)修校四樓多媒體教室。8月27日上午8:30——12：00。

（三）小學(xué)英語。進(jìn)修校四樓多媒體教室。8月28日上午8:30——12：00。

（四）中小學(xué)計算機(jī)。進(jìn)修校四樓微機(jī)室。8月27日上午8:30——12：00。

（五）小學(xué)美術(shù)。區(qū)一小一樓教。8月27日上午8:30——12：00。

（六）品生品社、科學(xué)。區(qū)一小一樓教室8月27日上

午8:30——12：00。

（七）心理健康。區(qū)一小二樓教。8月27日上午8:30——12：00。

第四篇：教學(xué)常規(guī)要求

教學(xué)常規(guī)要求

一、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，依據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)。

二、教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，做到備教材、備學(xué)生、備教法和過程，備作業(yè)和教具，備教學(xué)思想等。堅持不備課不進(jìn)課堂，教導(dǎo)處每學(xué)期檢查2次教案，并做好記錄。

三、教師按課表準(zhǔn)時上課，不退到，不早退，不自行調(diào)課，不隨意缺課，不拖堂。

四、教師要努力上好每一節(jié)課，要求：緊扣教材，打好基礎(chǔ)，注意智能培養(yǎng)，并有機(jī)地進(jìn)行德育滲透。

五、教師要根據(jù)教材特點，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，積極利用先進(jìn)的教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，努力提高45分鐘的課堂教學(xué)效果。

六、教師要隨時注意組織教學(xué)，要著重愛護(hù)學(xué)生，語言文明態(tài)度親切，用正確方法處理課堂上偶發(fā)事件，不諷刺挖苦學(xué)生，不得隨意停學(xué)生課，更不得進(jìn)行體罰和變相體罰。

七、按照適量、精選的原則布置作業(yè)，并認(rèn)真批改，教導(dǎo)處每學(xué)期檢查1—2次，并做好記錄，作為教師的業(yè)務(wù)考核的一項內(nèi)容。

八、面向全體學(xué)生，對后進(jìn)生要做到扶后補(bǔ)缺工作。

九、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織班級每學(xué)期召開一次學(xué)生及家長會，聽取學(xué)生及家長對教學(xué)的意見，積極做好教學(xué)質(zhì)量分析和教學(xué)信息反饋工作。

十、教師要積極鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真參加學(xué)校及教研組教研活動，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，并要求每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)論文.

第五篇：教學(xué)常規(guī)要求[模版]

教師課堂教學(xué)常規(guī)要求

一、教師上課前2分鐘到達(dá)教室，檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況，清點學(xué)生人數(shù)，創(chuàng)造良好的教學(xué)氣氛。

二、上課鈴響，教師走上講臺，示意值日生喊“起立”。教師檢查學(xué)生起立和行注目禮的情況，然后向?qū)W生行鞠躬禮，學(xué)生坐下后，教師開始授課。課堂禮儀要求簡短、莊重、親切。

三、下課鈴響后，教師應(yīng)結(jié)束講課，示意值日生喊“起立”，待全體學(xué)生起立站好后，教師向?qū)W生行鞠躬禮。如有聽課人員，教師應(yīng)示意聽課人員先行。課后若有眼保健操，教師應(yīng)督促學(xué)生認(rèn)真做操，待完后方能離開教室。

四、上課不遲到，下課不提前，不拖堂，中途不得走出教室。教師不得坐著上課，背包上課，不得酒后上課，不得在課堂抽煙、玩手機(jī)、接打電話。

五、教師因事不能上課，必須履行請假和調(diào)課手續(xù)，不能私自調(diào)課。

六、用普通話授課，語言流暢、清晰、準(zhǔn)確、生動。

七、板書設(shè)計合理、字跡清楚、工整、規(guī)范。

八、教師對任教課內(nèi)的常規(guī)紀(jì)律負(fù)責(zé)，維護(hù)良好的教學(xué)秩序，管教管導(dǎo)。對學(xué)生違反課堂常規(guī)要求的行為要及時制止，情況突出的采取必要的措施，按課堂常規(guī)要求耐心教育。

九、教師上課應(yīng)目的明確，內(nèi)容正確，方法恰當(dāng)，教學(xué)容量適當(dāng)，提高教學(xué)的有效性，把握好課堂教學(xué)節(jié)奏，合理運用多媒體。動手實踐課或演示實驗要課前作好準(zhǔn)備工作。

十、教師上課要做到“四結(jié)合”：知識教育與思想教育結(jié)合；知識傳授與培養(yǎng)能力，發(fā)展智力結(jié)合；教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體地位結(jié)合；面向全體與因材施教結(jié)合。

十一、教師在課堂上必須著裝大方得體，語言規(guī)范文明，應(yīng)該持正面教育，不得譏諷學(xué)生，不得體罰和變相體罰學(xué)生，不得隨意將學(xué)生趕出課堂。

十二、實訓(xùn)室和計算機(jī)（多媒體）教室上課，要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，切實做好組織工作，確保課堂安全。

不合格課堂界定標(biāo)準(zhǔn)

1.未按規(guī)定書寫教案或使用舊教案。

2.課堂上給予學(xué)生錯誤的世界觀、人生觀、價值觀引導(dǎo)，課堂上牢騷滿腹，發(fā)表過激、錯誤言論。

3.不尊重學(xué)生、辱罵學(xué)生、體罰或變相體罰學(xué)生。4.教師上課不清點學(xué)生人數(shù)，不弄清學(xué)生去向,不及時向班主任反饋信息，學(xué)生（請假除外）無故不到教室上課和訓(xùn)練場地（含實訓(xùn)）訓(xùn)練。

5.教師上課遲到、早退或無特殊情況中途離開教室，曠課、私自調(diào)課。

6.教師上課不說普通話（50歲以上的個別教師普通話表達(dá)確有困難，雖經(jīng)本人申請，學(xué)校批準(zhǔn)）。7.教師酒后上課，在課堂抽煙、玩手機(jī)，接打電話，無特殊原因坐著上課。

8.教師著裝不規(guī)范，背包上課，實訓(xùn)課和體育課教師不按規(guī)定著裝。

9.上課未按計劃組織教學(xué)，上正課守自習(xí)，無具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和板書，知識技能傳授出現(xiàn)嚴(yán)重錯誤。

10.課堂紀(jì)律混亂，學(xué)生自由散漫，睡覺、玩手機(jī)等達(dá)5人次，課堂上發(fā)生安全事故。

11.教師不關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)行為，不能有效控制課堂，只顧自己講，不管學(xué)生學(xué)，教學(xué)方法陳舊單一，教學(xué) “滿堂灌”、“一言堂”和“填鴨式”等，師生有效互動交流時間不足15分鐘。

12.學(xué)校、上級領(lǐng)導(dǎo)、專家來校聽課，綜合評價結(jié)論差。

凡違反上述條款之一，即視為該堂課不合格。每天由學(xué)校帶班領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、質(zhì)量管理處、專業(yè)部、分區(qū)域教學(xué)督查人員進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時記載并上報到教務(wù)處，第二天公示，每周匯總向全校公布并上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。全學(xué)期不合格課堂累計超過3次以及上課效果差、學(xué)生及家長反應(yīng)強(qiáng)烈、要求換老師的，該教師學(xué)期教學(xué)考核為不合格，按學(xué)校相關(guān)規(guī)定處理。