第一篇：常規(guī)教學(xué)要求2

常 規(guī) 教 學(xué) 要 求

（08-09學(xué)年度）

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教師是學(xué)校教學(xué)工作的組織者和實(shí)施者。概括起來(lái)，常規(guī)教學(xué)工作就是六個(gè)字：備、教、批、輔、考、研，包括六方面工作，即備課、教課、批改、輔導(dǎo)、考試、教研。這六項(xiàng)工作貫穿我們每一位教師的職業(yè)生活，是我校教師的立身之本、立足之基。學(xué)校對(duì)教學(xué)常規(guī)工作的要求是：認(rèn)真、專(zhuān)業(yè)、規(guī)范、精細(xì)。

（一）備——備課

1、教師必須提前一周備課，合理安排一周的教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容（含早晚自習(xí)）。嚴(yán)禁不備課上課和上完課補(bǔ)備課。

2、備課內(nèi)容包括“課題、教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、課時(shí)安排、教學(xué)步驟、板書(shū)設(shè)計(jì)、習(xí)題布置、教學(xué)反思”等。

3、正課備課時(shí)數(shù)：以各學(xué)部規(guī)定為標(biāo)準(zhǔn)。

4、教師要充分地研究教材和學(xué)生，力求設(shè)計(jì)出實(shí)用、創(chuàng)新的教案。教師要認(rèn)真研讀教材和專(zhuān)業(yè)書(shū)刊，在教材及專(zhuān)業(yè)雜志上圈點(diǎn)批注，對(duì)教材、教法、經(jīng)典教例了如指掌。教師要認(rèn)真研究本班學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)標(biāo)高、教學(xué)容量、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程。只有吃透兩頭，才能有的放矢，設(shè)計(jì)出富有實(shí)效的教案。

5、備課要體現(xiàn)各種課型的特點(diǎn)。

（二）教——教課

1、實(shí)行“一分鐘候課制”，教師必須提前一分鐘進(jìn)教室，做好上課準(zhǔn)備。不得遲到、早退或中途出教室，嚴(yán)禁曠教、誤課。

2、嚴(yán)格按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課換課。因請(qǐng)假需要調(diào)課或不能上課，教師應(yīng)提前告知教務(wù)處，以便安排調(diào)課或代課。

3、教師上課首先檢查學(xué)生到堂情況，將缺課學(xué)生及時(shí)告知班主任，對(duì)因病事假缺課的學(xué)生要及時(shí)主動(dòng)為其補(bǔ)課。

4、嚴(yán)禁注入式和滿堂灌，提倡啟發(fā)式教學(xué)，最大限度地提高學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性。

5、教學(xué)語(yǔ)言要精要、明白、好懂，一律使用普通話教學(xué)。正確書(shū)寫(xiě)漢字，不寫(xiě)錯(cuò)別字和不規(guī)范的漢字，板書(shū)要工整規(guī)范。

6、教師的課堂教學(xué)行為要規(guī)范，不得穿奇裝異服，女教師不得濃妝艷抹進(jìn)入課堂，不得在上課時(shí)接打手機(jī)，不得坐教（早晚自習(xí)、考試課、帶病堅(jiān)持上課除外），上課嚴(yán)禁吸煙，不扯閑話，不得喝茶或看報(bào)紙書(shū)刊。

7、強(qiáng)化課堂組織教學(xué)，規(guī)范學(xué)生的課堂行為。上課教師應(yīng)對(duì)課堂秩序負(fù)責(zé)，管教管導(dǎo)，及時(shí)制止學(xué)生講閑話、打鬧、下位、睡覺(jué)和看與課堂無(wú)關(guān)的書(shū)籍等不專(zhuān)心學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，嚴(yán)禁出現(xiàn)亂班亂堂現(xiàn)象。

8、尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，教師上課時(shí)不得諷刺挖苦學(xué)生，不得歧視學(xué)困生，不得偏愛(ài)優(yōu)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得將學(xué)生趕出教室。

9、課堂上應(yīng)突出轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作，對(duì)中等偏下的學(xué)生實(shí)行“四優(yōu)先”，即優(yōu)先提問(wèn)，優(yōu)先板演，優(yōu)先檢查學(xué)習(xí)情況，優(yōu)先指導(dǎo)課堂練習(xí)。

10、理化實(shí)驗(yàn)課要精心準(zhǔn)備，嚴(yán)防安全事故，重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)均應(yīng)達(dá)到100%。

11、提倡教師運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備上課，教師每學(xué)期必須在多媒體教室至少上一節(jié)課。

（三）批——批改作業(yè)

1、各科教師應(yīng)盡量指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂完成練習(xí)，精選習(xí)題，精講精練，務(wù)求實(shí)效。

2、每學(xué)期各科作業(yè)量：以各學(xué)部規(guī)定為標(biāo)準(zhǔn)。

3、各科教師向?qū)W生布置的所有練習(xí)必須全批全改。對(duì)于英語(yǔ)、語(yǔ)文學(xué)科的周記、小作文批改可適當(dāng)放寬。對(duì)于大作文批改，原則上要求全批全改，教師可

嘗試指導(dǎo)學(xué)生互改自改，但教師必須認(rèn)真檢查、點(diǎn)評(píng)，不得完全放任學(xué)生自改，學(xué)生互改、自改每學(xué)期不得超過(guò)4次。

4、各科教師批改作業(yè)應(yīng)仔細(xì)認(rèn)真，不得出現(xiàn)“對(duì)的打×、錯(cuò)的打√”現(xiàn)象。

5、各科教師應(yīng)有作業(yè)批改記載本，記錄交作業(yè)情況、作業(yè)中的傾向性問(wèn)題、典型錯(cuò)例等。

6、語(yǔ)文、英語(yǔ)作文批改要認(rèn)真進(jìn)行語(yǔ)言毛病的修改或教師批學(xué)生改，并適量作眉批、旁批。作文總評(píng)要針對(duì)語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、寫(xiě)法等進(jìn)行準(zhǔn)確評(píng)價(jià)，應(yīng)做到書(shū)寫(xiě)清楚，標(biāo)點(diǎn)規(guī)范，30字以上。

7、在作業(yè)批改的同時(shí)應(yīng)對(duì)學(xué)生作業(yè)好的、進(jìn)步明顯的寫(xiě)上一、二句激勵(lì)話語(yǔ)，存在問(wèn)題的學(xué)生要及時(shí)提醒，對(duì)卷面臟亂、書(shū)寫(xiě)潦草的學(xué)生應(yīng)督促其重做，對(duì)缺題、格式不規(guī)范、錯(cuò)題較多的學(xué)生應(yīng)督促其訂正、返工。對(duì)缺交作業(yè)的學(xué)生，要及時(shí)督促、教育其補(bǔ)交，不得放任不管。

8、提倡教師對(duì)學(xué)生面批作業(yè)、作文、試卷。

（四）輔——輔導(dǎo)

1、早晚自習(xí)輔導(dǎo)：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。早自習(xí)要求學(xué)生高聲朗讀，讀背效果好；晚自習(xí)要求學(xué)生靜心練習(xí)，解題效果好。教師要注重針對(duì)班上的中下等生加強(qiáng)個(gè)別指點(diǎn)和督促檢查；要強(qiáng)化晚自習(xí)的紀(jì)律管理，確保安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；要培養(yǎng)學(xué)生一個(gè)習(xí)慣——“當(dāng)堂任務(wù)當(dāng)堂清”，努力提高學(xué)生的背書(shū)做題效率，力爭(zhēng)在規(guī)定時(shí)間完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，盡力減少學(xué)生知識(shí)欠債現(xiàn)象。

2、正課課堂輔導(dǎo)：在面向全班學(xué)生教學(xué)時(shí)，應(yīng)有所側(cè)重地關(guān)注下列幾類(lèi)學(xué)生，從教學(xué)的角度呵護(hù)他們、關(guān)愛(ài)他們：成績(jī)處于中下等的學(xué)困生、離家較遠(yuǎn)性情孤僻的學(xué)生、某段時(shí)間受到挫折（如違紀(jì)被學(xué)校處分的、在家里受到家長(zhǎng)指責(zé)訓(xùn)斥的、考試一落千丈的等）的學(xué)生、家庭環(huán)境不好不能感受完整父愛(ài)和母愛(ài)的學(xué)生、在某招生點(diǎn)具有舉足輕重地位的學(xué)生。在課堂提問(wèn)、板演、作業(yè)個(gè)別指點(diǎn)等方面多給他們一些機(jī)會(huì)，多給他們一些幫教，多給他們一些鼓勵(lì)。這些細(xì)節(jié)會(huì)激勵(lì)他們、感化他們，會(huì)讓他們銘記終生。

3、學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)：輔導(dǎo)教師應(yīng)服從教務(wù)處安排，有計(jì)劃、有步驟地做好定苗子、定計(jì)劃、定資料、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定輔導(dǎo)內(nèi)容等工作。

4、課外輔導(dǎo)：①對(duì)缺課學(xué)生及時(shí)主動(dòng)進(jìn)行補(bǔ)課，不得置之不理；②每位教師都要大力提倡學(xué)生課外時(shí)間向老師提問(wèn)，對(duì)課間質(zhì)疑問(wèn)難的學(xué)生要熱情鼓勵(lì)、耐心講解，不得拒絕、推諉，禁止嘲諷、訓(xùn)斥；③教師應(yīng)主動(dòng)利用課外時(shí)間找不同層次學(xué)生個(gè)別談話、面批作業(yè)、講解習(xí)題，重點(diǎn)關(guān)注及格線、低分線下及成績(jī)不穩(wěn)定的學(xué)生。④放長(zhǎng)假期間，教師應(yīng)選擇部分自覺(jué)性不強(qiáng)的學(xué)生，電話查詢、督促、指導(dǎo)完成假期作業(yè)。

（五）考——考試

1、一單元（章節(jié)）教完后，教師應(yīng)進(jìn)行階段性檢測(cè)，試卷全批全改，認(rèn)真講評(píng)，不能用對(duì)答案的方法代替考試評(píng)講。對(duì)成績(jī)不穩(wěn)定的學(xué)生要個(gè)別談話，幫助學(xué)生分析卷面得失。

2、期中期末考試教務(wù)處統(tǒng)一安排。期中考試由學(xué)校組織命題，期末考試由市教科院統(tǒng)一命題。教師要做好監(jiān)考、閱卷、登分、計(jì)算成績(jī)、填表、交表、質(zhì)量分析等工作，做到客觀公正，準(zhǔn)確無(wú)誤。

3、試卷評(píng)講課要認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)分析試卷，針對(duì)全班傾向性問(wèn)題，有的放矢講解，適量設(shè)計(jì)與錯(cuò)題同類(lèi)的題目讓學(xué)生補(bǔ)練，提高學(xué)生解題能力。不得無(wú)備課或備課簡(jiǎn)單（不足一面），不得逐題對(duì)答案，不得罰學(xué)生機(jī)械地重抄錯(cuò)題若干遍。

4、各科教師要共同抓好考風(fēng)，嚴(yán)格監(jiān)考、閱卷、登分，培養(yǎng)學(xué)生“誠(chéng)信應(yīng)考”的好品質(zhì)。

（六）研——教研

1、計(jì)劃總結(jié)：按教務(wù)處要求，撰寫(xiě)格式規(guī)范、內(nèi)容齊全、措施具體的學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃、總結(jié)，并按時(shí)上交教務(wù)處。

2、教研活動(dòng)：接受教務(wù)處、教研組安排，積極參加省、市、區(qū)、校各級(jí)教研活動(dòng)，不得遲到、早退、缺席，參加校外教研活動(dòng)要及時(shí)填寫(xiě)回執(zhí)單，向相關(guān)教師傳遞教研會(huì)議信息。教研組活動(dòng)每大周一次，教師要按教研組長(zhǎng)安排，積極承擔(dān)教學(xué)競(jìng)賽課、新教師匯報(bào)課、專(zhuān)題研討課、中心發(fā)言等教研任務(wù)。

3、聽(tīng)課評(píng)課：每位教師每學(xué)期必須聽(tīng)課10節(jié)以上，教研組長(zhǎng)15節(jié)以上，中層干部20節(jié)以上，校級(jí)干部25節(jié)以上。在評(píng)議公開(kāi)課時(shí)，每位教師要積極發(fā)言，教研組長(zhǎng)指定的中心發(fā)言人要精心準(zhǔn)備評(píng)課稿。

4、教科學(xué)習(xí)：學(xué)校不定期組織的教科培訓(xùn)，教師必須按時(shí)參加，并認(rèn)真做好筆記，不得遲到、早退、缺席，特殊原因請(qǐng)假需經(jīng)主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)；每位教師每個(gè)月應(yīng)到圖書(shū)館閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)刊2次以上，并做好學(xué)習(xí)筆記。

5、教研文章：教師每單元（章節(jié)）應(yīng)撰寫(xiě)至少一篇教學(xué)反思，每學(xué)期必須完成至少一篇2000字以上的教研文章，含論文、案例、教育敘事、教學(xué)小故事等，不得網(wǎng)上下載、抄襲書(shū)刊；骨干教師應(yīng)在教科處安排下，積極參加各級(jí)論文案例競(jìng)賽活動(dòng)；語(yǔ)文、英語(yǔ)教師每學(xué)期輔導(dǎo)學(xué)生在市級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表至少一篇習(xí)作。

（七）學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理措施

為了加強(qiáng)規(guī)范化、科學(xué)化管理，有效地執(zhí)行和落實(shí)我校的教學(xué)常規(guī)，學(xué)校狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格實(shí)施量化考評(píng)，具體措施如下：

1、每月一次備課、作業(yè)檢查，教研組長(zhǎng)如實(shí)記載，教務(wù)處組織抽查。

2、每學(xué)期教務(wù)處組織學(xué)生代表進(jìn)行一次教情問(wèn)卷調(diào)查，了解教師上課、輔導(dǎo)情況并及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)，改進(jìn)教學(xué)。

3、學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)及教學(xué)管理人員進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)檢查，包括上課查堂、了解教師課外輔導(dǎo)情況、檢查教師坐班情況等。

4、對(duì)教師的文章資料上交、調(diào)課代課、聽(tīng)課評(píng)課、考務(wù)、教研活動(dòng)等工作，由教務(wù)員、教研組長(zhǎng)等及時(shí)作好記載。

5、學(xué)生及家長(zhǎng)向?qū)W校投訴教師違反教學(xué)常規(guī)的現(xiàn)象，一經(jīng)查實(shí)，對(duì)相關(guān)教師予以處罰。

上湖鄉(xiāng)中心小學(xué)教導(dǎo)處

2008.09

第二篇：教學(xué)常規(guī)要求2

鮑溝鎮(zhèn)小學(xué)2011-2012學(xué)第一學(xué)期

對(duì)有關(guān)教學(xué)常規(guī)的要求

一、備課

本學(xué)期，繼續(xù)執(zhí)行超周備課制度，嚴(yán)格落實(shí)好省市《教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施意見(jiàn)》提出的備課要求，進(jìn)一步提高備課的實(shí)效性。備課時(shí)，教師要認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)，合理設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。每位教師每學(xué)期寫(xiě)三分之一詳案，其余在課本上備簡(jiǎn)案。所備詳案項(xiàng)目要齊全，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、課前準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程等都應(yīng)該有。寫(xiě)教學(xué)過(guò)程時(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)該清晰，一目了然。不但要有教師的導(dǎo)入語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)、小結(jié)語(yǔ)，還應(yīng)該有學(xué)生的活動(dòng)，也就是對(duì)學(xué)情的預(yù)設(shè)。

簡(jiǎn)案寫(xiě)在附頁(yè)上，可以不寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，但要針對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容寫(xiě)出切實(shí)可行的教學(xué)步驟，同時(shí)在課本上圈點(diǎn)勾畫(huà)、批注粘貼。簡(jiǎn)案不能過(guò)簡(jiǎn)，不能千篇一律。附頁(yè)上要填全時(shí)間，在時(shí)間上方寫(xiě)清備課人姓名。

1、語(yǔ)文備課

一年級(jí)漢語(yǔ)拼音第二、第六、第九、第十五課，其余每單元第二課備詳案；二至六年級(jí)每單元第二課備詳案，其余任選兩課備詳案。教后記每單元一次。習(xí)作備課從滕州教研網(wǎng)上下載，用A4紙打印，然后進(jìn)行修改。

2、數(shù)學(xué)備課

每單元新授教學(xué)內(nèi)容的第二課時(shí)詳備，如果某單元只有一課時(shí)新授內(nèi)容，即備本課時(shí)；其余任選兩課時(shí)備詳案。教學(xué)過(guò)程的撰寫(xiě)依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式“三五四”教學(xué)策略。教后記四次，每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域各一次，每次字?jǐn)?shù)在500字以上。

3、品德與生活（社會(huì)）

品德課程的內(nèi)容是一個(gè)個(gè)的主題活動(dòng)。分為三級(jí)：?jiǎn)卧黝}為一級(jí)，單元主題下面的課題為二級(jí)，每一課中大多又包含2-4個(gè)小的活動(dòng)主題，是三級(jí)，三級(jí)活動(dòng)主題在前面的目錄中沒(méi)有體現(xiàn)。

每單元第二課(即第二個(gè)二級(jí)活動(dòng)主題)中的前2個(gè)三級(jí)活動(dòng)主題備詳案?？梢砸远?jí)活動(dòng)主題確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)等。一般情況下一個(gè)三級(jí)活動(dòng)主題安排一至二課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程的撰寫(xiě)仍依據(jù)小學(xué)品德與社會(huì)“互動(dòng)式”教學(xué)模式。大致環(huán)節(jié)為：課前收集，自主整理——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，激情引趣——小組合作，探究互動(dòng)——交流討論，知識(shí)建構(gòu)——多元評(píng)價(jià)，遷移發(fā)展。（一節(jié)課不一定體現(xiàn)各個(gè)環(huán)節(jié)。）

教學(xué)后記每單元一次。

4、科學(xué)

詳備8課。三至六年級(jí)教材內(nèi)容均為五個(gè)單元，每單元的第二課詳備，計(jì)5課，另外3課由教師自主選擇。教學(xué)過(guò)程撰寫(xiě)依據(jù)小學(xué)科學(xué)教學(xué)模式 “探究――研討”教學(xué)法。教學(xué)流程大致是這樣的：提出問(wèn)題——猜想與假設(shè)——?jiǎng)邮痔骄俊献鹘涣鳎w研討）——拓展延伸（鞏固應(yīng)用）等五個(gè)環(huán)節(jié)。

教學(xué)后記每單元一次。

5、英語(yǔ)

詳備6課時(shí)。每單元教學(xué)內(nèi)容A部分的第一課時(shí)詳備，計(jì)6課時(shí)。教學(xué)模式為五步教學(xué)法：具體流程為：熱身復(fù)習(xí)、新知呈現(xiàn)、趣味操練、鞏固拓展、總結(jié)作業(yè)反饋。

教學(xué)后記每單元一次。

6、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù) 全部備簡(jiǎn)案，教學(xué)后記三次。

7、體育、綜合實(shí)踐、地校課程

全部備簡(jiǎn)案，使用白皮本備課。地方課程有課本在課本上備簡(jiǎn)案。

二、作業(yè)：

作業(yè)批改要求及時(shí)、正確、批改符號(hào)規(guī)范、統(tǒng)一。提倡運(yùn)用短語(yǔ)（或鼓勵(lì)性符號(hào)）加等級(jí)。作業(yè)等級(jí)統(tǒng)一規(guī)定為四等：優(yōu)秀（A）、良好（B）、及格（C）、須努力（D）。教師要及時(shí)講評(píng)學(xué)生作業(yè)，提出優(yōu)點(diǎn)，指出不足。對(duì)普遍存在的問(wèn)題要重點(diǎn)講解。要求學(xué)生做好錯(cuò)題訂正。對(duì)學(xué)生作業(yè)評(píng)改情況要適時(shí)做好記錄，并擬定所準(zhǔn)備采取的補(bǔ)救措施。

1、語(yǔ)文

語(yǔ)文作業(yè)包括三線田字格、田字格、語(yǔ)文作業(yè)、大作文、小作文、大仿、寫(xiě)字等，語(yǔ)文作業(yè)一、二年級(jí)運(yùn)用《同步于探究》、三至六年級(jí)運(yùn)用《配套練習(xí)冊(cè)》，習(xí)作部分可不做。

一、二年級(jí)寫(xiě)話訓(xùn)練可根據(jù)學(xué)情設(shè)置作業(yè)內(nèi)容，如用詞寫(xiě)句子、聽(tīng)記句子、寫(xiě)幾句話等，教師圈閱。三年級(jí)大作文教師改每篇的二分之一，小作文教師改四篇，每篇改二分之一；四至六年級(jí)大作文要求學(xué)生全批，教師改每篇的二分之一，注重發(fā)揮精批的指導(dǎo)作用，尤其是眉批的指導(dǎo)作用。小作文要重視落實(shí)與閱讀教學(xué)緊密相關(guān)的讀寫(xiě)練筆，可設(shè)計(jì)與學(xué)生家庭生活、校園生活、社會(huì)生活有關(guān)的自由作文練筆。學(xué)生改四篇，教師改每篇的二分之一。其他具體要求見(jiàn)作業(yè)量標(biāo)一覽表。

2、數(shù)學(xué)

1-6年級(jí)使用《同步學(xué)習(xí)與探究》

做“基礎(chǔ)園地”部分，教師并認(rèn)真批閱。其余部分不做具體要求。

3、品德與社會(huì)

使用【新課程體驗(yàn)與探究】

每課內(nèi)容包括“收集與鏈接”、“體驗(yàn)與收獲”、“社會(huì)與實(shí)踐”、三個(gè)板塊的內(nèi)容。

學(xué)生對(duì)每一板塊內(nèi)容都要認(rèn)真完成。教師對(duì)第二板塊(“體驗(yàn)與收獲”)、內(nèi)容要認(rèn)真檢查批改。其余部分不做具體要求。

4、科學(xué)

使用【學(xué)習(xí)指導(dǎo)與訓(xùn)練】

包括“同步記錄”、“同步自測(cè)”、“科學(xué)探究”、“科學(xué)與生活”、“科學(xué)鏈接”五個(gè)板塊內(nèi)容。

學(xué)生對(duì)每一板塊內(nèi)容都要認(rèn)真完成。教師對(duì)第二板塊(“同步自測(cè)”)、第三板塊（“科學(xué)探究”）內(nèi)容要認(rèn)真檢查批改。其余部分不做具體要求。

5、英語(yǔ)

使用《配套練習(xí)冊(cè)》。

從A、B、C三部分中選做習(xí)題總量的1/3，教師并認(rèn)真檢查批改。

6、美術(shù)

使用圖畫(huà)本，按教材內(nèi)容合理安排，并認(rèn)真批閱。

7、其他沒(méi)有安排書(shū)面作業(yè)的學(xué)科，要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，讓學(xué)生做課堂筆記或指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外實(shí)踐活動(dòng)。

三、其他常規(guī)業(yè)務(wù)要求

1、聽(tīng)課記錄：校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)不少于50節(jié)（含示范課），業(yè)務(wù)主任、副主任不少于70節(jié)（含示范課），其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部不少于40節(jié)（含示范課），教師20節(jié)。示范課聽(tīng)課記錄：5節(jié)（含錄像課2節(jié)），要求記錄詳實(shí)，有點(diǎn)評(píng)和總評(píng)。聽(tīng)評(píng)課心得體會(huì)：5次。業(yè)務(wù)講座：5次。

2、要求上交的各種材料，根據(jù)上交情況，按3:5:2的比例分為一、二、三類(lèi)，記入學(xué)校整體業(yè)務(wù)檢查成績(jī)。

3、全鎮(zhèn)業(yè)務(wù)活動(dòng)考勤，請(qǐng)假每次扣0.1分，無(wú)故不參加每次扣0.2分，記入期終教師個(gè)人最后教學(xué)實(shí)績(jī)量化得分。請(qǐng)假由教師本人寫(xiě)請(qǐng)假條，學(xué)校簽字蓋章為準(zhǔn)，請(qǐng)假條交給相關(guān)教研員。

4、本學(xué)期加大學(xué)區(qū)集體教研的力度，各科教研員將分別參加各校組織的教研活動(dòng)。

四、檢查與考核

本學(xué)期的業(yè)務(wù)檢查共分期中與期末兩次進(jìn)行。兩次檢查的結(jié)果各占50%，記入教師期末的教學(xué)實(shí)績(jī)的量化。

第三篇：教學(xué)常規(guī)要求

教學(xué)常規(guī)要求

2012年8月22日

一、教學(xué)處常規(guī)要求

（一）備課方面，本學(xué)期教案要求電子教案，把教學(xué)進(jìn)度、放在教案前面，便于檢查。及時(shí)更新日期，反思按時(shí)跟上。教學(xué)反思重點(diǎn)檢查。教案有一周余量。

（二）上課方面，學(xué)校將繼續(xù)采取跟蹤聽(tīng)課、隨機(jī)聽(tīng)課等形式了解教師的教學(xué)情況，加大對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度。所有教師都要多走進(jìn)課堂聽(tīng)課，聽(tīng)課筆記要記錄規(guī)范，多做教學(xué)評(píng)析，填好聽(tīng)課基本信息和聽(tīng)課節(jié)數(shù)序號(hào)（右上角），教師每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于18節(jié)。聽(tīng)課組每月聽(tīng)課不少于2節(jié)，有側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行聽(tīng)課、研課。

（三）作業(yè)方面，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)檢查，尤其是后進(jìn)生的作業(yè)將作為檢查重點(diǎn)，學(xué)校還將加強(qiáng)背誦積累等方面的作業(yè)檢查。學(xué)生的作業(yè)重在對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)作業(yè)與鞏固作業(yè)的布置上下功夫，要讓這兩項(xiàng)作業(yè)能促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的鞏固與學(xué)習(xí)能力的提高，又要有利于培養(yǎng)學(xué)生鉆研探索精神。

1.語(yǔ)文學(xué)科：

①語(yǔ)文課堂作業(yè)：一二年級(jí)課課堂作業(yè)最少2次，三四五年級(jí)語(yǔ)文課堂作業(yè)最少數(shù)1次。

②《資源與評(píng)價(jià)》每課一批。

③小生字本每課一批，批改寫(xiě)日期和等級(jí)，注意糾錯(cuò)。

④3－5年日記和《小練筆》合在一起，每學(xué)期精批8篇，鼓勵(lì)多寫(xiě)。低年級(jí)可以嘗試，比如學(xué)了《月亮灣》寫(xiě)寫(xiě)導(dǎo)游詞。

⑤語(yǔ)文教師讓學(xué)生擴(kuò)大閱讀量，讀一本閱讀，做一本閱讀，一年學(xué)生每學(xué)期做10篇閱讀，二年級(jí)學(xué)生每學(xué)期做20篇，3－5年每學(xué)期做一本閱讀，讀一本閱讀；老師可讓孩子在閱讀的同時(shí)準(zhǔn)備積累本積累好詞佳句。

⑥讓孩子準(zhǔn)備一本《綜合作業(yè)》做聽(tīng)寫(xiě)本。

⑦作文全批，兩周一篇。

2.數(shù)學(xué)學(xué)科：

① 課堂作業(yè)每班每周1次。

②《資源與評(píng)價(jià)》每課一批。寫(xiě)日期和等級(jí)。

③建議使用糾錯(cuò)本。放在學(xué)校及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)題。④每單元做3套試卷，其中一套批改。另兩套可以做后講解。在網(wǎng)上找相應(yīng)單元試卷在班級(jí)用大屏幕練習(xí)。網(wǎng)上找的試卷打印一套送教學(xué)處。

3.英語(yǔ)學(xué)科：

①課堂作業(yè)每班每周2次。

②重點(diǎn)批《資源與評(píng)價(jià)》《課堂活動(dòng)用書(shū)》，寫(xiě)日期和等級(jí)。《同步練習(xí)與測(cè)試》可以講不批。

③ 4－5年每周做一次英語(yǔ)閱讀，教師批改。

4.重點(diǎn)說(shuō)明：

語(yǔ)文教師和英語(yǔ)教師每月組組織學(xué)生開(kāi)展一次競(jìng)賽活動(dòng)，語(yǔ)文可以開(kāi)展百詞競(jìng)賽、寫(xiě)字比賽、作文競(jìng)賽等活動(dòng)，英語(yǔ)可以開(kāi)展單詞競(jìng)賽、詞組競(jìng)賽、背課文大賽等活動(dòng)。

5.科任課除體育以外準(zhǔn)備課堂作業(yè)。

6.家庭作業(yè)嚴(yán)格控制作業(yè)量，一、二年級(jí)的書(shū)面作業(yè)一般應(yīng)在課內(nèi)完成；三～五年級(jí)學(xué)生每天的書(shū)面課外作業(yè)總量，控制在1小時(shí)以內(nèi)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重。上學(xué)期從整體來(lái)看徐晶年組作業(yè)量最少。

（四）晨讀：周一、周三、周五讀《仁》《義》《禮》《智》《信》，周二、周四背古詩(shī)。新一年晨讀內(nèi)容可以背古詩(shī)、讀課文。

午讀：英語(yǔ)老師安排，班主任協(xié)助，1：15——1：30.晨讀和午讀學(xué)生進(jìn)教室就開(kāi)始讀

（五）輔導(dǎo)方面，教師要關(guān)注兩頭，要繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差的各項(xiàng)措施。

（六）質(zhì)量檢測(cè)方面，學(xué)校將不定期對(duì)部分年級(jí)、學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)。加強(qiáng)課后隨堂抽測(cè)、單元過(guò)關(guān)檢測(cè)、雙周檢測(cè)等教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，加大課外古詩(shī)詞讀背過(guò)關(guān)檢查的力。

二、近期培訓(xùn)：

（一）語(yǔ)文：3樓大會(huì)議室：8月27日上午8：30－12：0０。

（二）數(shù)學(xué)：進(jìn)修校四樓多媒體教室。8月27日上午8:30——12：00。

（三）小學(xué)英語(yǔ)。進(jìn)修校四樓多媒體教室。8月28日上午8:30——12：00。

（四）中小學(xué)計(jì)算機(jī)。進(jìn)修校四樓微機(jī)室。8月27日上午8:30——12：00。

（五）小學(xué)美術(shù)。區(qū)一小一樓教。8月27日上午8:30——12：00。

（六）品生品社、科學(xué)。區(qū)一小一樓教室8月27日上

午8:30——12：00。

（七）心理健康。區(qū)一小二樓教。8月27日上午8:30——12：00。

第四篇：教學(xué)常規(guī)要求

教學(xué)常規(guī)要求

一、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，依據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)。

二、教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，做到備教材、備學(xué)生、備教法和過(guò)程，備作業(yè)和教具，備教學(xué)思想等。堅(jiān)持不備課不進(jìn)課堂，教導(dǎo)處每學(xué)期檢查2次教案，并做好記錄。

三、教師按課表準(zhǔn)時(shí)上課，不退到，不早退，不自行調(diào)課，不隨意缺課，不拖堂。

四、教師要努力上好每一節(jié)課，要求：緊扣教材，打好基礎(chǔ)，注意智能培養(yǎng)，并有機(jī)地進(jìn)行德育滲透。

五、教師要根據(jù)教材特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，積極利用先進(jìn)的教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，努力提高45分鐘的課堂教學(xué)效果。

六、教師要隨時(shí)注意組織教學(xué)，要著重愛(ài)護(hù)學(xué)生，語(yǔ)言文明態(tài)度親切，用正確方法處理課堂上偶發(fā)事件，不諷刺挖苦學(xué)生，不得隨意停學(xué)生課，更不得進(jìn)行體罰和變相體罰。

七、按照適量、精選的原則布置作業(yè)，并認(rèn)真批改，教導(dǎo)處每學(xué)期檢查1—2次，并做好記錄，作為教師的業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)內(nèi)容。

八、面向全體學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生要做到扶后補(bǔ)缺工作。

九、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織班級(jí)每學(xué)期召開(kāi)一次學(xué)生及家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)，積極做好教學(xué)質(zhì)量分析和教學(xué)信息反饋工作。

十、教師要積極鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真參加學(xué)校及教研組教研活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，并要求每學(xué)期寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文.

第五篇：教學(xué)常規(guī)要求[模版]

教師課堂教學(xué)常規(guī)要求

一、教師上課前2分鐘到達(dá)教室，檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，創(chuàng)造良好的教學(xué)氣氛。

二、上課鈴響，教師走上講臺(tái)，示意值日生喊“起立”。教師檢查學(xué)生起立和行注目禮的情況，然后向?qū)W生行鞠躬禮，學(xué)生坐下后，教師開(kāi)始授課。課堂禮儀要求簡(jiǎn)短、莊重、親切。

三、下課鈴響后，教師應(yīng)結(jié)束講課，示意值日生喊“起立”，待全體學(xué)生起立站好后，教師向?qū)W生行鞠躬禮。如有聽(tīng)課人員，教師應(yīng)示意聽(tīng)課人員先行。課后若有眼保健操，教師應(yīng)督促學(xué)生認(rèn)真做操，待完后方能離開(kāi)教室。

四、上課不遲到，下課不提前，不拖堂，中途不得走出教室。教師不得坐著上課，背包上課，不得酒后上課，不得在課堂抽煙、玩手機(jī)、接打電話。

五、教師因事不能上課，必須履行請(qǐng)假和調(diào)課手續(xù)，不能私自調(diào)課。

六、用普通話授課，語(yǔ)言流暢、清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。

七、板書(shū)設(shè)計(jì)合理、字跡清楚、工整、規(guī)范。

八、教師對(duì)任教課內(nèi)的常規(guī)紀(jì)律負(fù)責(zé)，維護(hù)良好的教學(xué)秩序，管教管導(dǎo)。對(duì)學(xué)生違反課堂常規(guī)要求的行為要及時(shí)制止，情況突出的采取必要的措施，按課堂常規(guī)要求耐心教育。

九、教師上課應(yīng)目的明確，內(nèi)容正確，方法恰當(dāng)，教學(xué)容量適當(dāng)，提高教學(xué)的有效性，把握好課堂教學(xué)節(jié)奏，合理運(yùn)用多媒體。動(dòng)手實(shí)踐課或演示實(shí)驗(yàn)要課前作好準(zhǔn)備工作。

十、教師上課要做到“四結(jié)合”：知識(shí)教育與思想教育結(jié)合；知識(shí)傳授與培養(yǎng)能力，發(fā)展智力結(jié)合；教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體地位結(jié)合；面向全體與因材施教結(jié)合。

十一、教師在課堂上必須著裝大方得體，語(yǔ)言規(guī)范文明，應(yīng)該持正面教育，不得譏諷學(xué)生，不得體罰和變相體罰學(xué)生，不得隨意將學(xué)生趕出課堂。

十二、實(shí)訓(xùn)室和計(jì)算機(jī)（多媒體）教室上課，要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，切實(shí)做好組織工作，確保課堂安全。

不合格課堂界定標(biāo)準(zhǔn)

1.未按規(guī)定書(shū)寫(xiě)教案或使用舊教案。

2.課堂上給予學(xué)生錯(cuò)誤的世界觀、人生觀、價(jià)值觀引導(dǎo)，課堂上牢騷滿腹，發(fā)表過(guò)激、錯(cuò)誤言論。

3.不尊重學(xué)生、辱罵學(xué)生、體罰或變相體罰學(xué)生。4.教師上課不清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，不弄清學(xué)生去向,不及時(shí)向班主任反饋信息，學(xué)生（請(qǐng)假除外）無(wú)故不到教室上課和訓(xùn)練場(chǎng)地（含實(shí)訓(xùn)）訓(xùn)練。

5.教師上課遲到、早退或無(wú)特殊情況中途離開(kāi)教室，曠課、私自調(diào)課。

6.教師上課不說(shuō)普通話（50歲以上的個(gè)別教師普通話表達(dá)確有困難，雖經(jīng)本人申請(qǐng)，學(xué)校批準(zhǔn)）。7.教師酒后上課，在課堂抽煙、玩手機(jī)，接打電話，無(wú)特殊原因坐著上課。

8.教師著裝不規(guī)范，背包上課，實(shí)訓(xùn)課和體育課教師不按規(guī)定著裝。

9.上課未按計(jì)劃組織教學(xué)，上正課守自習(xí)，無(wú)具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和板書(shū)，知識(shí)技能傳授出現(xiàn)嚴(yán)重錯(cuò)誤。

10.課堂紀(jì)律混亂，學(xué)生自由散漫，睡覺(jué)、玩手機(jī)等達(dá)5人次，課堂上發(fā)生安全事故。

11.教師不關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)行為，不能有效控制課堂，只顧自己講，不管學(xué)生學(xué)，教學(xué)方法陳舊單一，教學(xué) “滿堂灌”、“一言堂”和“填鴨式”等，師生有效互動(dòng)交流時(shí)間不足15分鐘。

12.學(xué)校、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家來(lái)校聽(tīng)課，綜合評(píng)價(jià)結(jié)論差。

凡違反上述條款之一，即視為該堂課不合格。每天由學(xué)校帶班領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、質(zhì)量管理處、專(zhuān)業(yè)部、分區(qū)域教學(xué)督查人員進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)記載并上報(bào)到教務(wù)處，第二天公示，每周匯總向全校公布并上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。全學(xué)期不合格課堂累計(jì)超過(guò)3次以及上課效果差、學(xué)生及家長(zhǎng)反應(yīng)強(qiáng)烈、要求換老師的，該教師學(xué)期教學(xué)考核為不合格，按學(xué)校相關(guān)規(guī)定處理。