第一篇：蘇教版三年級(jí)下冊(cè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

教學(xué)

一、課文詞語(yǔ)

1、萬(wàn)里長(zhǎng)城 運(yùn)河 駕駛 航行 藍(lán)天 祖國(guó) 奇異 景象 穿行 連綿起伏 曲折蜿蜒 譜寫 不朽 詩(shī)篇 創(chuàng)造 嘉峪關(guān) 中華民族 銀光閃閃 奇跡 綢帶 飄落

2、南沙群島 遼闊 撒下 晶瑩 島嶼 捕魚(yú) 開(kāi)墾 種植 匯入 星羅棋布 搏擊風(fēng)浪 藍(lán)色寶庫(kù) 難以計(jì)數(shù) 海洋生物 蘊(yùn)藏 礦產(chǎn)資源 用之不竭 曾母暗沙 豐富 壯觀 海龜 蘊(yùn)藏 水天相連 貯存 世界 藍(lán)玉 翡翠 俯看 清澈明亮 燕魚(yú) 五彩繽紛 心曠神怡 海域 碧波 浪濤 潔白 托起 仿佛 歡迎 揮舞 花束 肯定 將來(lái) 充滿 旅游勝地 不僅 合璧 美譽(yù) 浩渺

3、廬山 云霧 景色秀麗 高峰 幽谷 瀑布 溪流 變幻無(wú)常 增添 神秘 騰云駕霧 游覽 似乎 隨手 飄蕩 飄飄欲仙 漫步 感覺(jué) 千姿百態(tài) 籠罩 戴帽子 絨帽 纏繞 山腰間 彌漫 茫茫 遮擋 天幕 瞬息萬(wàn)變 一縷輕煙 一瀉千里 四蹄聲風(fēng) 清楚 漂浮 北冰洋 云遮霧罩 流連忘返

4、微笑 承受 桑蘭 體操 最優(yōu)秀 跳馬 選手 練習(xí)參加 重大 國(guó)際 比賽 贏得 榮譽(yù) 第四屆 美國(guó) 紐約 試跳 意外 馬箱 頓時(shí) 知覺(jué) 診斷 骨折 輪椅 度過(guò) 傷勢(shì) 堅(jiān)強(qiáng) 探望 戴著 失聲痛哭 固定套 詢問(wèn) 忍不住 一滴 情況 急切 康復(fù) 治療 推拿 劇痛 配合 醫(yī)生 哼著 感動(dòng) 癱瘓 患者 榜樣 刷牙 穿衣 簡(jiǎn)單 氣喘吁吁 傷痛 屈服 堅(jiān)強(qiáng) 承受 贏得 敬佩 大汗淋漓

5、跌傷 向往 明媚 撿的 翅膀 哀傷 洗澡 熟了 養(yǎng)傷

教學(xué)

飄飄悠悠 任何 艱難險(xiǎn)阻 飛越 千山萬(wàn)水 忠實(shí) 傳遞 信息 藍(lán)天信使 盼望 終于 展開(kāi) 歡呼 托起 敷藥 白鴿 弧線 轉(zhuǎn)圈 施展 本領(lǐng) 捧起 祝福 剩下

6、花瓣 飄香 一叢月季 俯身 田野 不知所措 惶恐 舍不得 絨布 解放軍 惹人喜愛(ài) 眼眶 懂事 集市 拿 摘 陽(yáng)臺(tái) 清晨

7、菩薩兵 藏民 同胞 休整 朱德 翻譯糊涂怨不得(抱怨)糟蹋 春耕 求饒 幫助 趕緊 挨餓 盡心盡力 播種

帶領(lǐng) 消息 返回 整治 感激 熱火朝天平平展展 動(dòng)員 地區(qū) 一段時(shí)間

8、射虎 盧綸 唐代 時(shí)期 神勇無(wú)比 將領(lǐng) 描述 鎮(zhèn)守 邊境 夜晚 月色朦朧 巡邏 疾風(fēng) 猛虎 警惕 搜尋 影影綽綽 拈弓搭箭 硬弓 隨從 尋找 運(yùn)足氣力 一組 獵物 驚呆 出沒(méi) 扎進(jìn) 塞下曲-----唐.盧綸

林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒(méi)在石棱中。

9、王勃 南昌 整修 都督 宴會(huì) 邀請(qǐng) 參加nbsp;慶賀 探望 文章 答應(yīng) 窗前 凝望 秋景 余暉 飛翔 燦爛 云霞 胸有成竹 文思如泉 筆走入飛 拍案叫絕 千古傳誦 奇才 野鴨 讀書(shū) 滕王閣序

落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。

10、蕭伯納(英國(guó))著名 莫斯科 遇到 蝴蝶結(jié) 臨別 暗想 文豪 驚喜萬(wàn)分 出乎意料 口吻 蘇聯(lián) 娜塔莎 意識(shí) 感觸平等相待 謙虛 告訴 訪問(wèn) 作家 孩子 自夸

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11、故鄉(xiāng) 趣事 唱歌 童年 暑假 退潮 追趕 沙灘 撿貝殼 撈海魚(yú) 海星 尋找 究竟 努嘴 甘心 束手就擒 突然 東逃西竄 螃蟹 癢癢 大蝦 低頭 搖擺 長(zhǎng)須 武將 俘虜 捏著 嘿 哩 呦 夾子 舅舅 神氣 偏西 三三兩兩 喧鬧 恢復(fù) 海鷗 沐浴 晚霞 余暉 自由自在 飛翔 一支歌 抓住 趕海

12、荷花 趕緊 挨挨擠擠 碧綠 冒出來(lái) 圓盤 嫩黃色 小蓮蓬 飽脹 破裂 姿勢(shì) 一幅 本領(lǐng) 仿佛 衣裳 微風(fēng) 翩翩起舞 舞蹈 蜻蜓 腳下 昨夜 好夢(mèng) 花骨朵 了不起 13 望廬山瀑布 絕句

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。---唐.李白---唐.杜甫 自豪 駱駝 小溪 腳掌 委屈 疼愛(ài) 沙漠 松散 多虧 睫毛 陷進(jìn) 擔(dān)心 足夠 貯存 養(yǎng)料 刮風(fēng) 閉上 旅行 結(jié)束 駝峰 照鏡子 走一趟 鋪天蓋地 無(wú)邊無(wú)際 茫茫 海鷗 奇怪 翅膀 貨輪 究竟 吃驚 降落 救護(hù) 迅速 汲水

救援 遇難 佩服 本領(lǐng) 隨時(shí) 戰(zhàn)斗 航行 輸送 物資 警報(bào) 遇險(xiǎn) 隨即 滑行 森林 求救 遙遠(yuǎn) 漸漸 談話 喂 跟蹤 舒展 猛然 時(shí)刻 監(jiān)視 狂怒 厲害 躲避 行蹤 泄氣 港灣 怒吼 狂暴 猛撲 甩掉 仍然 嘲笑 瘋狂 巨獸 堤壩 撐牢 緊盯 建設(shè) 談笑風(fēng)生 暴跳如雷 氣象衛(wèi)星 笑哈哈 必須 湯姆 魚(yú)鉤 釣線 劃破 泛起 魚(yú)竿 恢復(fù) 覺(jué)察 驚喜 微笑 贊賞 拖出 低沉 允許 未來(lái) 漁舟 規(guī)定 絲毫 商量 余地 嘴唇 擺動(dòng) 嘆氣 銘刻 記憶 堅(jiān)定 回響 慢吞吞 不情愿 夜幕初垂 強(qiáng)勁有力

教學(xué) 蔥綠 歌唱 活潑 嬉戲 尋找 大約 提防 暗算 捕殺 槍聲 恨透 血泊 饑荒 饑餓 消退 枯黃 災(zāi)難 降臨 疾病 影子 游蕩 功臣 解除 特意 禍?zhǔn)?居然 其他 悲慘 一旦 凱巴伯 傳染病 生兒育女 生機(jī)勃勃 蜻蜓 腳步 慈愛(ài) 撫摸 露水 蒼蠅 蚊子 取過(guò) 舉起 據(jù)說(shuō) 尾巴 知道 掌握 調(diào)節(jié) 結(jié)構(gòu) 復(fù)雜 商量 展開(kāi) 保持 入神 成千上萬(wàn) 四面八方 七嘴八舌 陶行知 舌尖 搶著說(shuō) 恐龍 沼澤 深谷 茂密 漫游 足跡 遍及 形態(tài) 雷鳴 梁龍 吊橋 移動(dòng) 劍龍 利劍 臉型 翼龍 食物 兇猛 匕首 輕型飛機(jī) 展翅高飛 望而生畏 龐然大物 千奇百怪 一億多年 牙齒 謎團(tuán) 槐鄉(xiāng) 肩頭 披散 挎籃 擺出 一頓 攪拌 咸味 蒜泥 炒芝麻 白茫茫 白生生 喜盈盈 傻乎乎 甜絲絲 香噴噴 山山洼洼 海底 汪汪 危險(xiǎn) 肌肉 伸縮 長(zhǎng)途旅行 甲藻 蜜蜂 攻擊 遇到 免費(fèi) 爬行 竊竊私語(yǔ) 形態(tài) 差異 寧?kù)o 特制 噴水 迅速 清楚 峽谷 稀有金屬 景色奇異 物產(chǎn)豐富 日月潭 臺(tái)灣 蔥蘢 著名 漆黑 降伏 聚集 商量 戰(zhàn)勝 制服 危險(xiǎn)

激戰(zhàn) 翻山越嶺 千辛萬(wàn)苦 冒著 剪刀 又累又餓 充饑守衛(wèi) 紀(jì)念 造福 水性 英雄 躲避 阿里山 水社姐 挺身而出 揠苗助長(zhǎng) 巴望 焦急 筋疲力盡 興致勃勃白費(fèi) 納悶 枯死 喜笑顏開(kāi) 宋國(guó) 寓言兩則 鷸蚌相爭(zhēng) 河灘 威脅 毫不示弱 得意洋洋 餓死 相持 用盡力氣 爭(zhēng)論不休 充饑 火烤 真笨 不以為然 爭(zhēng)辯 味道 說(shuō)服 評(píng)理 建議 兩全其美 剖開(kāi) 滿意 無(wú)影無(wú)蹤 感想 時(shí)機(jī) 浪費(fèi) 關(guān)鍵 贊許 聚精會(huì)神 又香又嫩 剪枝 能手 滿懷好奇 揮舞 一臉疑惑 粗壯 營(yíng)養(yǎng) 瘋長(zhǎng) 撫摸 成熟 充滿信心 將信將疑 濃郁 歡天喜地 飛舞 奔跑 暑假 娃娃 臉蛋 光鮮紅潤(rùn) 遠(yuǎn)近聞名 那番話 盼望 奪走 仿佛 不禁 靠它們

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蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料(二)讀讀背背

練習(xí)

1、氣象萬(wàn)千 風(fēng)云變幻 奇峰異嶺 若隱若現(xiàn) 騰云駕霧 飄飄欲仙 白云蒼狗 瞬息萬(wàn)變 夏日田園雜興(其七)----宋.范成大

晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。練習(xí)

2、有利可圖 有機(jī)可乘 有根有底 有始有終 有口難言 有恃無(wú)恐 有求必應(yīng) 有志竟成 清明----唐.杜牧

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。練習(xí)

3、風(fēng)華正茂 出類拔萃 才思敏捷 后生可畏 文思如泉 手不停揮 筆下生花 力透紙背 時(shí)間 像一條小河 永不停息地流淌。流過(guò)每個(gè)人的身邊，一直流到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。勤勞的人

從“小河”里撈起無(wú)窮的寶藏，懶惰的人

只能撈起后悔和失望。

聯(lián)系

4、精妙絕倫 爐火純青 活靈活現(xiàn) 栩栩如生 夢(mèng)筆生花 渾然天成 斗酒百篇 鬼斧神工 滁州西澗----韋應(yīng)物

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獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。.中華人民共和國(guó)共有34個(gè)省、直轄市、自治區(qū)和特別行政區(qū)，分別為： 23個(gè)省：遼吉黑冀晉陜魯皖蘇浙豫鄂 湘贛臺(tái)閩滇 瓊川黔粵甘青 4個(gè)直轄市：渝滬津京 5個(gè)自治區(qū)：蒙寧桂新藏 2個(gè)特別行政區(qū)：港澳

遼(遼寧省)吉(吉林省)黑(黑龍江省)蒙(內(nèi)蒙古自治區(qū))冀(河北省)晉(山西省)陜(陜西省)寧(寧夏回族自治區(qū))魯(山東省)皖(安徽省)蘇(江蘇省)浙(浙江省)渝(重慶市)滬(上海市)津(天津市)京(北京市)豫(河南省)鄂(湖北省)湘(湖南省)贛(江西省)臺(tái)(臺(tái)灣省)閩(福建省)滇(云南省)瓊(海南省)川(四川省)黔(貴州省)粵(廣東省)桂(廣西壯族自治區(qū))甘(甘肅省)新(新疆唯吾爾族自治區(qū))藏(西藏自治區(qū))青(青海省)港(香港特別行政區(qū))澳(澳門特別行政區(qū))訓(xùn)練5(描寫沙漠之舟駱駝的)沙漠之舟 自強(qiáng)不息 忍辱負(fù)重 始終如一 飛沙走石 志在千里 義無(wú)反顧 堅(jiān)定不移

訓(xùn)練6(與行動(dòng)有關(guān)的詞語(yǔ)，帶有“動(dòng)”的詞語(yǔ))坐觀成敗 按兵不動(dòng) 操之過(guò)急 輕舉妄動(dòng) 興風(fēng)作浪 蠢蠢欲動(dòng) 雷厲風(fēng)行 聞風(fēng)而動(dòng)

(環(huán)保詞句)：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。樹(shù)木成陰，空氣清新。綠了大地，潤(rùn)了人心。功在當(dāng)代，造福子孫。山上樹(shù)木光，山下走泥漿。治山治水不栽樹(shù)，有土有水保不住。植樹(shù)造林鎮(zhèn)風(fēng)沙，遍地都是好莊稼。

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練習(xí)七(描寫海邊景色的詞)煙波浩渺 一碧萬(wàn)頃 游人如織 談笑風(fēng)生 一帆風(fēng)順 風(fēng)平浪靜 鷗水相依 海波不驚

練習(xí)八(寓言故事的成語(yǔ))：

揠苗助長(zhǎng) 杯弓蛇影 螳螂捕蟬 鷸蚌相爭(zhēng) 鄭人買履 葉公好龍 狐假虎威 黔驢技窮

《明日歌》明日復(fù)明日，明日何其多!我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何?請(qǐng)君聽(tīng)我《明日歌》——錢鶴灘

三、詞語(yǔ)補(bǔ)充(第一單元)1.現(xiàn)代的人間奇跡有：宏偉的南京長(zhǎng)江大橋 舉世矚目的三峽工程 人造地球衛(wèi)星 萬(wàn)里長(zhǎng)城京杭大運(yùn)河神舟五號(hào)宇宙飛船 青藏鐵路 無(wú)繩電話 上海東方明珠電視塔 古代的人間奇跡有： 故宮 兵馬俑 龍門石窟 形容海面景色的詞：微波粼粼 碧波蕩漾 波浪滔天 波瀾壯闊 碧波浩渺 4 形容景色美麗的詞： 風(fēng)景如畫(huà) 色彩斑斕 秀麗迷人 景色優(yōu)美 5 我國(guó)的風(fēng)景名勝有：桂林山水 秦始皇兵馬俑 黃山迎客松 黃果樹(shù)瀑布 濟(jì)南泉城 蘇州園林 西藏布達(dá)拉宮 海南三亞 北京故宮 云南西雙版納 杭州西湖 形容山的詞語(yǔ)： 山清水秀 山高水遠(yuǎn) 青山綠水(第二單元)1.湛藍(lán) 烏黑 粉紅 碧綠 翠綠 嫩黃 淡黃 淺藍(lán) 紫紅 2.金黃 雪白 瓦藍(lán) 奶白 火紅 漆黑 銀白 鐵青 桔黃 3.黃土 白云 綠葉 綠樹(shù) 青草 紅茶 紅花 黃沙 白銀

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4.風(fēng)兒沙沙 春風(fēng)徐徐 小雨沙沙 大雨嘩嘩 流水嘩嘩 雷聲隆隆 泉水丁冬 鬧鐘嘀嗒

5.形容自立自強(qiáng)的詞句：堅(jiān)強(qiáng)不屈 百折不撓 樂(lè)觀向上 自強(qiáng)不息 有志者事竟成。

世上無(wú)難事，只怕有心人。你不怕困難，困難就怕你。

6含顏色的四字詞語(yǔ)：.紅艷欲滴 瑰麗多彩 燦若云霞 梨花似雪 桃花嫣紅 桃吐丹霞 姹紫嫣紅 花紅柳綠 碧水藍(lán)天(第三單元)數(shù)字開(kāi)頭的成語(yǔ)：

一目十行 二三其得 三心二意 四面八方 五花八門 六親不認(rèn) 七上八下 八面玲瓏 九死一生 十全十美 千方百計(jì) 千言萬(wàn)語(yǔ) 百發(fā)百中 十全十美 一心一意 五花八門 五光十色 五湖四海 五顏六色(第四單元)

1、.含動(dòng)物名稱的成語(yǔ)：膽小如鼠 九牛一毛 畫(huà)龍點(diǎn)睛 守株待兔 打草驚蛇 金雞獨(dú)立 千軍萬(wàn)馬 調(diào)虎離山 羊腸小道 殺雞嚇猴 鼠目寸光 鶴立雞群

2.含有姓氏的成語(yǔ)：完璧歸趙 一片汪洋 游刃有余 才高八斗 車水馬龍 人老珠黃

三顧茅廬 張冠李戴 解甲歸田

3.含近義詞的成語(yǔ)：見(jiàn)多識(shí)廣 察言觀色 左顧右盼 粉身碎骨 狂風(fēng)暴雨 千辛萬(wàn)苦

眼疾手快 生龍活虎 驚天動(dòng)地 胡言亂語(yǔ) 狂風(fēng)暴雨 驚濤駭浪 背井離鄉(xiāng)

4、含反義詞的成語(yǔ)：七上八下 柳暗花明 南轅北轍 前俯后仰 左顧右盼 里應(yīng)外合

東張西望 深入淺出 橫七豎八 取長(zhǎng)補(bǔ)短 轉(zhuǎn)危為安 眼高手低 惹是生非 深入淺出

出生入死 大材小用 九死一生 異口同聲 街頭巷尾 生離死別 陰晴圓缺 生死存亡 眉來(lái)眼去(第五單元)形容臺(tái)風(fēng)發(fā)怒的詞語(yǔ)：狂怒 狂暴 怒吼 暴跳如雷 瘋狂

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(第六單元)寫出表示時(shí)間極短的詞語(yǔ)：一瞬間 一剎那 一眨眼 轉(zhuǎn)眼間 剎時(shí)(第七單元)1.春天開(kāi)的花：郁金香 櫻花 杜鵑 牡丹 梨花 桃花 丁香 君子蘭 2.夏天開(kāi)的花：牽?；?鳳仙花 一串紅 荷花 仙人掌 月季 3.秋天開(kāi)的花：桂花 菊花 4.冬天開(kāi)的花：水仙 梅花

5.描寫人們心情和活動(dòng)的詞： 心曠神怡 談笑風(fēng)生 流連忘返 興高采烈 喜氣洋洋

6.含有“天”和“地”的成語(yǔ)：驚天動(dòng)地 歡天喜地上天入地鋪天蓋地翻天覆地 昏天黑地

7.帶有“虎”字的成語(yǔ)：談虎色變 望虎生畏 生龍活虎 羊入虎口 狐假虎威 虎頭蛇尾(第八單元)1.歷史故事的成語(yǔ)：

背水一戰(zhàn)(韓信)完壁歸趙(藺相如)負(fù)荊請(qǐng)罪(廉頗)望梅止渴(曹操)四面楚歌(項(xiàng)羽)破釜沉舟(項(xiàng)羽)臥薪嘗膽(勾踐)紙上談兵(趙括)指鹿為馬(趙高)三顧茅廬(劉備)東窗事發(fā)(秦檜)如魚(yú)得水(劉備)退避三舍(重耳)圖窮匕見(jiàn)(荊柯)草木皆兵(苻堅(jiān))2.神話故事的成語(yǔ)：嫦娥奔月 后羿射日 女?huà)z造人 玉兔搗藥 精衛(wèi)填海 開(kāi)天辟地

女?huà)z補(bǔ)天 夸父逐日

3.用“望”組成含有“希望”的意思的詞：希望 巴望 盼望 渴望 期望 4.用“觀”組成含有“看”的意思的詞：觀看 觀察 觀賞 觀望

5.形容勤奮好學(xué)、善于思考的詞語(yǔ)：勤學(xué)苦練 廢寢忘食 精益求精 聚精會(huì)神 專心致志 一絲不茍 如饑似渴 全神貫注 日積月累 持之以恒 再接再厲 取長(zhǎng)補(bǔ)短 6.ABAC式詞語(yǔ)有：又大又甜 又驚又喜 又高又胖 又香又甜 又黑又長(zhǎng) 又香又脆

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又蹦又跳 又說(shuō)又笑

7.ABAC式詞語(yǔ)有：將信將疑 盡心盡力 十全十美 全心全意 無(wú)邊無(wú)際 有聲有色 自言自語(yǔ) 再接再厲

8.含“如”的成語(yǔ)：膽小如鼠 日月如梭 料事如神 揮金如土 游人如織 鐵證如山 勢(shì)如破竹 面如土色 水平如鏡 江山如畫(huà) 栩栩如生 始終如一

9.描寫心理的成語(yǔ)：興高采烈、喜出望外、歡天喜地、火冒三丈、怒氣沖天、垂頭喪氣、無(wú)精打采、悶悶不樂(lè)、歡天喜地、歡蹦亂跳 憂心忡忡、喜上眉梢 眉開(kāi)眼笑 捧腹大笑 眉飛色舞 談笑風(fēng)生 笑容可掬 手舞足蹈

10、人物動(dòng)作的成語(yǔ)：指手劃腳、手忙腳亂、手舞足蹈、七手八腳、搖頭晃腦，舉目眺望、大步流星、昂首挺胸，張牙舞爪、怒目而視 大搖大擺 橫沖直撞 左顧右盼 雷厲風(fēng)行、失聲痛哭、奔走如飛 擠眉弄眼 目不轉(zhuǎn)睛

11.描寫友情的成語(yǔ)：肝膽相照 親密無(wú)間 情同手足 志同道合 榮辱與共 風(fēng)雨同舟

海誓山盟 情深似海 莫逆之交 深情厚誼 一唱一和 天長(zhǎng)地久

12.描寫自然景物的成語(yǔ)：鳥(niǎo)語(yǔ)花香 山清水秀 青山綠水百花盛開(kāi) 奇峰異嶺 綠樹(shù)成陰 花紅柳綠 湖光山色 千巖競(jìng)秀 名山勝川 13.寫出描寫春夏秋冬的成語(yǔ)：

①春： 春暖花開(kāi) 春色滿園 萬(wàn)紫千紅 春意盎然 春光明媚 ②夏： 驕陽(yáng)似火 暑氣蒸人 狂風(fēng)暴雨 烈日當(dāng)頭 烈日炎炎 ③秋： 秋高氣爽 果實(shí)累累 楓葉似火 秋風(fēng)習(xí)習(xí)天高云淡 ④冬： 千里冰封 萬(wàn)里雪飄 天寒地凍 寒冬臘月 冰天雪地

四、詞語(yǔ)搭配。

1、不朽的詩(shī)篇 奇異的景象 蜿蜒的巨龍 遼闊的海域 高高的藍(lán)天 動(dòng)人的詩(shī)篇

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美麗的景象 浩瀚的大海 潔白的浪花 晶瑩的珍珠 迷人的世界 神秘的色彩 清澈的海水 巨大的天幕 茫茫的大海 用之不竭的海洋動(dòng)力 變幻無(wú)常的云霧 千姿百態(tài)的云霧 飄飄欲仙的感覺(jué) 景色秀麗的廬山 美麗的南沙群島 隨風(fēng)飄蕩的輕煙 一瀉千里的銀河 四蹄生風(fēng)的白馬 極為豐富的礦產(chǎn)資源 難以計(jì)數(shù)的海洋生物 一條玉帶 一縷輕煙 一座山峰 一座冰山 一匹白馬 一朵浪花 一頂絨帽 一道彩虹

2、優(yōu)秀的選手 驚人的毅力 淡淡的清香 懂事的孩子 參加比賽 贏得榮譽(yù) 輕輕捧起 急切地詢問(wèn) 不屈的精神 動(dòng)人的微笑 堅(jiān)強(qiáng)的姑娘 天大的不幸 承受痛苦 傳遞信息 咕咕直叫 高高地托起 美麗的弧線 明媚的春光 金黃的眼珠 鮮艷的花朵 失去知覺(jué) 施展本領(lǐng) 喃喃說(shuō)道 安心地養(yǎng)傷 嫩綠的小草 感動(dòng)的淚水 朵朵的白云 驚人的毅力 戰(zhàn)勝困難 詢問(wèn)情況 飛越高山 重重地摔下 藍(lán)藍(lán)的天空 清澈的湖水 紫色的葡萄

熱鬧的集市 充滿希望 向往未來(lái) 溫暖的手 意外地發(fā)生 勤勞的手 靈巧的手 五顏六色的晚霞 勇敢地承受 飛快地穿過(guò) 惶恐地望著 輕輕地問(wèn)道 小心地摘下 一道弧線 一只信鴿 一對(duì)翅膀

3、吃盡苦頭 尋找獵物 緩緩地飛翔 迷人的秋景 燦爛的云霞 著名的作家 高超的技術(shù) 粘得牢固舉行宴會(huì) 探望父親 輕輕地飄蕩 商量的口吻 警惕的目光 泥濘的道路

悅耳的歌聲 寫得認(rèn)真神勇無(wú)比的將領(lǐng) 綠油油的麥田 收拾得干凈 偉大的成就 落日的余暉 懂事的姑娘 封得嚴(yán)密 整修一新的滕王閣 著名的大作家 文思如泉的王勃 一位將領(lǐng) 一陣疾風(fēng) 一塊巨石 一片松林 一枝白羽 一片草叢

4、童年的趣事 喧鬧的海灘 雪白的衣裳 自由地活動(dòng) 碧綠的圓盤 捉螃蟹 抓海星 恢復(fù)平靜 嫩黃的蓮蓬 潔白的荷花 意外的收獲 飛快地奔跑 優(yōu)美的舞姿 撿貝殼 刮胡須 秀麗的景色 珍貴的禮物 碧綠的荷葉 急切地詢問(wèn) 飽脹的花骨朵 撈海魚(yú) 摘葡萄 一支歌 一只螃蟹 一只大蝦 一員武將 一根胡須 一朵浪花 一只小海星 一只海鷗一陣微風(fēng) 一片花瓣一朵荷花一片荷葉 一幅畫(huà)兒 一個(gè)小伙伴

5、又大又厚的腳掌 茫茫的大沙漠 波浪滔滔的海面 松散的沙子 無(wú)邊無(wú)際的沙漠

茫茫的大海 奇怪的大船 雪白的浪花 遙遠(yuǎn)的天邊 巨大的身子不停地眨眼

教學(xué)

狂怒地嚷道 狂暴地跳起來(lái) 美麗的城市 緊緊地跟蹤 嘲笑的口氣 瘋狂的巨獸 救援沉船 輸送物資 撲滅大火 參加會(huì)議 默默地想 巨大的衛(wèi)星 談笑風(fēng)生的人們

6、銀色的漣漪 贊賞的目光 從未見(jiàn)過(guò)的大鱸魚(yú) 低沉的聲音 恢復(fù)平靜 遵守規(guī)定 慢吞吞地取下 堅(jiān)定的話語(yǔ) 可怕的災(zāi)難 斬釘截鐵的口氣 商量的口吻 破壞森林 毀滅自己 無(wú)奈地嘆氣 美麗的天鵝 翠綠的頭巾 強(qiáng)勁有力的身子 茂密的樹(shù)林 尋找食物 保護(hù)動(dòng)物 大聲地嚷叫 可愛(ài)的小鳥(niǎo)平靜的湖面 生機(jī)勃勃的森林 整潔的衣服 解除威脅 堅(jiān)持原則 認(rèn)真地聽(tīng) 貪婪兇殘的狼 擠牛奶 挑糧食 青煙裊裊的槍口 綠色的蜻蜓 保持平衡 展開(kāi)想象 小心地翻 活潑美麗的鹿 又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴 新鮮的魚(yú) 商量事情 愛(ài)護(hù)公物 高高地舉 拌涼菜 撒種子

7、大片大片的沼澤 茂密的森林 堅(jiān)硬的外殼 鋒利的匕首 白生生的槐花 降伏惡龍

神秘地消失 香噴噴的槐花飯 好客的孩子 動(dòng)人的傳說(shuō) 年輕的漁民 喜盈盈的滿足

拯救日月 細(xì)心地照顧 波浪洶涌的海面 年輕的英雄 美麗的景色 豐富的物產(chǎn) 酸溜溜的陳醋 商量辦法 迅速地行走 各種各樣的聲音 閃爍的星星 兇猛的野獸 溫暖的港灣 著名的風(fēng)景區(qū) 高舉火把 大聲地吼叫 景色奇異的世界 高超的本領(lǐng) 晴朗的夜空 清清的小溪 美麗的小村莊 緩緩地流過(guò) 景色奇異的海底平靜的湖面

輕輕地蕩漾 皎潔的月亮 五顏六色的貝殼 傻乎乎的小小子 樹(shù)木茂盛的叢林 清澈甘甜的泉水 自強(qiáng)不息的駱駝 飛沙走石的沙漠 一幅幅字畫(huà) 一副眼鏡 一口水井 一片花瓣 一條條槐花 一陣陣笑聲 一篇篇文章 一頭駱駝 一門禮炮 一顆衛(wèi)星 一片片樹(shù)葉 一枝枝鉛筆 一首首詩(shī)歌 一輪明月 一彎新月 一對(duì)翅膀 一片森林 一個(gè)孩子 一條鱸魚(yú)

8、一臉疑惑的樣子 粗壯的枝條 吸收營(yíng)養(yǎng) 奪走養(yǎng)分 濃郁的花香 無(wú)數(shù)的蜜蜂 種桃的能手 又大又甜的桃子 圓圓的臉蛋 抓住時(shí)機(jī) 浪費(fèi)時(shí)間 充滿信心

教學(xué)

正確地回答 靜靜地觀看 自由自在地飛舞

五、多音字組詞。

行xínɡ(行人、行走、航行)曲qū(曲線、曲折、彎曲)華huá(中華、華麗、豪華)hánɡ(銀行、行列、行業(yè))qǔ(歌曲、樂(lè)曲、戲曲)huà(華山)漂piào(漂亮)似sì(似乎、相似)系xì(聯(lián)系、關(guān)系、系列)piāo(漂浮、漂流)shì(似的)jì(系鞋帶、系帶子)藏zànɡ(西藏、藏民、寶藏)種zhònɡ(種田、種植、耕種)覺(jué)jiào(睡覺(jué)、午覺(jué))cánɡ(躲藏、捉迷藏)zhǒnɡ(樹(shù)種、種子、品種)jué(感覺(jué)、知覺(jué)、覺(jué)得)少shǎo(多少、很少、減少)都dōu(都是、都有、全都)應(yīng)yīnɡ(應(yīng)該、應(yīng)有盡有)shào(少年、少先隊(duì))dū(首都、都市、都督)yìnɡ(答應(yīng)、回應(yīng)、反應(yīng))教jiāo(教書(shū)、教給)沒(méi)méi(沒(méi)有、沒(méi)事、沒(méi)空)盡jìn(盡力、盡情、盡興)jiào(教學(xué)、教育、教堂)mò(出沒(méi)、沉沒(méi)、淹沒(méi))jīn(盡管、盡快)參 shēn(人參)著zháo(著急、著火、著涼)塞sāi(軟木塞、塞子)cēn(參差不齊)zhe(看著、聽(tīng)著、)sài(邊塞、要塞塞翁失馬)cān(參加、參賽)zhuó(著陸、著想、著落)sè(堵塞、塞責(zé))挨āi(挨挨擠擠、挨近)骨ɡū(骨碌碌、花骨朵)泊bó(停泊、飄泊)ái(挨餓、挨罵、挨打)ɡǔ(骨頭、排骨)pō(血泊、湖泊)假jià(暑假、假期、放假)興xīnɡ(興奮、興風(fēng)作浪、興建)jiǎ(真假、假如、假設(shè))xìnɡ(高興、興趣、興高采烈)擔(dān)dān(擔(dān)心、擔(dān)任、擔(dān)架)鋪pū(鋪天蓋地、鋪床)散sǎn(散文、松散)dàn(擔(dān)子、重?fù)?dān)、一擔(dān)水)pù(當(dāng)鋪、鋪板、床鋪)sàn(散會(huì)、分散)背bēi(背帶、背負(fù))提dī(提防)扎zhā(扎花、扎營(yíng)、扎實(shí))bèi(背包、背后、背景、背心)tí(提問(wèn)、提前、提水)zā(扎彩、扎褲腳)倒dǎo(摔倒、排山倒海、倒下)朝zhāo(朝霞、朝三暮四)

教學(xué)

dào(倒水、倒立、倒影)cháo(朝代、唐朝、朝向)鉆zuàn(鉆石、金鋼鉆)降jiànɡ(投降、降伏)重zhònɡ(重量、體重、重要)zuān(鉆研、鉆孔、鉆山洞)xiánɡ(降落、下降、升降)chónɡ(重新、重做、重復(fù))干ɡàn(干活、干部、能干)禁jīn(不禁、情不自禁 弱不禁風(fēng))ɡān(干脆、干枯、餅干)jìn(禁止、嚴(yán)禁 禁閉)六.課文補(bǔ)充

1、廬山地處我國(guó)江西省的北部。描寫廬山的古詩(shī)有：唐代李白的《望廬山瀑布》，宋代蘇軾的《題西林壁》橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

2、.學(xué)習(xí)了范成大的《夏日田園雜興》用其中的詩(shī)句填空。(1)、農(nóng)村的莊稼人很勤勞，他們晝出耘田夜績(jī)麻。(2)、放學(xué)回家的路上，看到幾個(gè)小孩子在玩“種田”的游戲，他們趴在地上學(xué)大人種莊稼，不禁讓我想起兩句詩(shī)：童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

3、廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽;那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海;云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。這一自然段分別描寫了廬山籠罩山頭、纏繞半山、彌漫山谷、遮擋山峰的云霧，具體描寫了廬山云霧千姿百態(tài)的特點(diǎn)。

4、.像劉翔一樣敢于同強(qiáng)者挑戰(zhàn)的人：

5、.《水上飛機(jī)》是一篇科學(xué)小品文。作者用擬人的手法，形象地介紹了水上飛機(jī)的形態(tài)、種類、用途，以及在海上降落、由海上起飛的情景，6、.《跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星》中把臺(tái)風(fēng)當(dāng)做人來(lái)寫的句子：①在波浪滔滔的海面上，臺(tái)風(fēng)睡醒了。②臺(tái)風(fēng)泄氣了，只好懶洋洋地朝海洋的另一個(gè)方向奔去。

7、.“你必須把魚(yú)放掉!”這句話是爸爸對(duì)湯姆說(shuō)的，句中的“你”是湯姆。必須把魚(yú)放掉的原因是離允許釣鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。從中，我們可以看出“爸爸”是個(gè)正直無(wú)私、心懷坦蕩的人。

8、.珍惜時(shí)間的名言警句有：①少壯不努力，老大徒傷悲。②莫等閑，白了少年頭，空悲切。③少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。④光陰似箭，日月如梭。⑤黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

七、造句

教學(xué)

流連忘返 無(wú)拘無(wú)束 ……像…… 詢問(wèn)…… 意外 盡心盡力 無(wú)論……都…… 一……就…… 胸有成竹…… 自豪…… 鋪天蓋地……

談笑風(fēng)生…… 究竟…… 漸漸…… 必須…… 允許…… 居然…… 特意…… 竊竊私語(yǔ)…… 有……有……還有…… 只有……才……

八、近義詞

痛楚(痛苦)非常(特別)馬上(立刻、趕快)喜歡(喜愛(ài))口吻(口氣)自夸(夸耀)煩惱(苦惱)快樂(lè)(歡樂(lè))著名(有名、聞名)苦悶(郁悶)預(yù)計(jì)(估計(jì))觸動(dòng)(感觸)探望(看望)慶賀(慶祝)自豪(驕傲)謙虛(虛心)快速(迅速)立即(隨即)發(fā)覺(jué)(發(fā)現(xiàn))救助(救援)敬佩(佩服)消滅(消除)究竟(到底)本領(lǐng)(本事)遇險(xiǎn)(遇難)運(yùn)送(輸送)啟示(啟發(fā))模仿(仿照)兇殘(兇猛)溫順(溫和)寧?kù)o(安寧)消退(消失)降臨(來(lái)臨)居然(竟然)解除(消除)中途(半途)覺(jué)察(發(fā)覺(jué))贊賞(欣賞)允許(同意)絲毫(分毫)商量(討論)強(qiáng)勁(有力)防備(提防)兇惡(兇殘)消滅(消除)貪心(貪婪)特意(有意)消除(解除)兇殘(兇猛)溫順(溫和)寧?kù)o(安寧)消退(消失)降臨(來(lái)臨)居然(竟然)解除(消除)中途(半途)著急(焦急)苦悶(郁悶)盼望(巴望、希望)商議(商量)得意洋洋(得意忘形)畫(huà)蛇添足(多此一舉)意想不到(始料不及)錦上添花(畫(huà)龍點(diǎn)睛)望梅止渴(畫(huà)餅充饑)流連忘返(依依不舍)聚精會(huì)神(全神貫注、專心致志)

九、反義詞

生氣(開(kāi)心)誠(chéng)實(shí)(說(shuō)謊)小心(馬虎)淡雅(濃重)節(jié)約(浪費(fèi))成功(失敗)出現(xiàn)(消失)清楚(模糊)寧?kù)o(喧鬧)普通(特別)清楚(模糊)危險(xiǎn)(安全)后退(前進(jìn))善良(兇狠)保護(hù)(破壞)張開(kāi)(合攏)急忙(緩慢)熟悉(陌生)批評(píng)(表?yè)P(yáng)、贊譽(yù))波濤洶涌(風(fēng)平浪靜)蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(三)

十、課文閱讀

我還有很多兄弟。有的可以隨時(shí)從海上飛起 參加戰(zhàn)斗 有的可以給航行中的船只輸送物資 還有的能從海中汲水 去撲滅森林的大火……

1、給文中空白處加上標(biāo)點(diǎn)

教學(xué)

2、“兄弟”在文中是指。

3、這段話主要介紹了 種水上飛機(jī)，分別是。

4、你能爍爍他們的作用嗎?(2)人們做夢(mèng)也不會(huì)想到，他們捕殺的狼，()是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不會(huì)發(fā)展得太快，森林也就不會(huì)被()得這么慘;同時(shí)狼吃掉的多半是病鹿，反倒()了傳染病對(duì)鹿群的()。而人們()要保護(hù)的鹿，()在森林中過(guò)多地繁殖，倒成了()森林，()自己的“禍?zhǔn)住薄?/p>

1、在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

2、“功臣”指，它是功臣的原因是?！暗?zhǔn)住敝?，它是禍?zhǔn)椎脑蚴恰?/p>

3、這個(gè)故事告誡人們。(3)恐龍的種類很多，形態(tài)更是千奇百怪。雷龍是個(gè)龐然大物，它的身體比六頭大象還要重，它每踏下一步就發(fā)出一聲轟響，好似雷鳴一般。梁龍的身體很長(zhǎng)，從頭到尾足有二十多米，走起路來(lái)，好像十一架移動(dòng)的吊橋。劍龍的背上插著兩排三角形的劍板，尾巴上還有四支利劍一樣的尾刺。三角龍的臉上有三只大角，一只長(zhǎng)在鼻子上方，另外兩只長(zhǎng)在眼睛上方，每只角有一米長(zhǎng)——這樣的臉型，讓任何動(dòng)物都望而生畏。

1、短文是圍繞哪句話來(lái)寫的?請(qǐng)用“ ”在文中畫(huà)出來(lái)。

2、仔細(xì)閱讀這段話，看看它寫了哪些恐龍?各有什么特點(diǎn)?然后填表。名 稱 特 點(diǎn)

3、“雷龍是個(gè)龐然大物，它的身體比六頭大象還要重，它每踏下一步就發(fā)出一聲轟響，好似雷鳴一般?！边@里作者拿 跟 作比較，把 比作，從而寫出了。

4、“梁龍的身體很長(zhǎng)，從頭到尾足有二十多米，走起路來(lái)，好像十一架移動(dòng)的吊橋。”為了寫出梁龍 的特點(diǎn)，作者采用了 的方法，把 比作。

教學(xué)

(4)五月，洋槐開(kāi)花了?；编l(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，遠(yuǎn)看像玉雕的圓球;有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩頭上的小辮兒。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飛來(lái)了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜?！芭九九尽焙⒆觽兣軄?lái)了，籃兒挎走白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足。中午，桌上就擺出了香噴噴的槐花飯，清香、醇香、濃香……這時(shí)候，連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻，整個(gè)槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。

1、照樣子，寫幾個(gè)象聲詞。嗡嗡嗡

2、照樣子，再寫幾個(gè)描寫“香”的詞語(yǔ)。清香

3、用“ ”畫(huà)出文中打比方的句子。作者分別把槐花比作、、4、讀讀帶有“ ”的句子，想一想，還有誰(shuí)也被吸引來(lái)了呢?你也能像這樣用詩(shī)一樣的語(yǔ)言來(lái)描述嗎?(5)海底動(dòng)物各有各的活動(dòng)特點(diǎn)。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米，梭子魚(yú)每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還要快。烏賊和章魚(yú)能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。有些貝類自己不動(dòng)，但能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。還有些深水魚(yú)，它們自身就有發(fā)光器官，游動(dòng)起來(lái)像閃爍的星星。

1、這段話是圍繞哪句話寫的?用“ ”畫(huà)出。這樣的句子就叫 句。

2、多音字組詞。參cān()cēn()shēn()噴pēn()pèn()

3、這段話中介紹了海參、、、、和深水魚(yú)的活動(dòng)特點(diǎn)。

4、選擇填空。A打比方 B作比較 C列舉數(shù)字 ⑴海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。()⑵梭子魚(yú)每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還要快。()

教學(xué)

⑶還有些深水魚(yú)，它們自身就有發(fā)光器官，游動(dòng)起來(lái)像閃爍的星星。()

5、課文中“巴”的意思是(6)故事講完了，盛老師笑著問(wèn)大家：“你們聽(tīng)了這個(gè)故事，有什么感想呢?” “這兄弟倆真笨，白白讓大雁飛跑了?！?“不是他們笨，而是他們沒(méi)有抓住時(shí)機(jī)。” “兄弟倆這樣爭(zhēng)論下去，時(shí)間白白浪費(fèi)了?！?“不管做什么，關(guān)鍵是要先做起來(lái)?！薄?/p>

盛老師聚精會(huì)神地聽(tīng)著，不時(shí)地向同學(xué)們投去贊許的目光。

1、同學(xué)們各抒己見(jiàn)，都談了自己的觀點(diǎn)，那你的觀點(diǎn)是：

2、“聚精會(huì)神”看出

“贊許”的意思是。老師不時(shí)向同學(xué)們投去贊許的目光是因?yàn)?7)看我一臉疑惑的樣子，王大伯拿起一根剪下的枝條，笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“你別看這根枝條長(zhǎng)得粗壯，其實(shí)它只吸收營(yíng)養(yǎng)，不結(jié)果實(shí)。這種枝條不剪掉，到了春天就會(huì)瘋長(zhǎng)起來(lái)，把許多養(yǎng)分奪走?！苯又?，王大伯撫摸著那些留下來(lái)的枝條，充滿信心地說(shuō)：“來(lái)年就靠它們結(jié)桃子啰!”我將信將疑：剪去這些枝條，來(lái)年真的能長(zhǎng)出更多更大的桃子嗎? ……

暑假里，我又一次走進(jìn)王大伯的桃園。啊!只見(jiàn)一棵棵桃樹(shù)上掛滿了桃子。桃子成熟了，一個(gè)個(gè)光鮮紅潤(rùn)，仿佛胖娃娃的臉蛋。我又驚又喜，不禁想起王大伯去年剪枝時(shí)說(shuō)的那番話，還有道理呢!

1、從王大伯的話中可以看出，他剪掉的是 的枝條，剪掉它們是因?yàn)?。他留下的?的枝條。

2、反映“我”心理變化的詞語(yǔ)是、、。

3、文中有一個(gè)打比方的句子，請(qǐng)用“ ”畫(huà)出來(lái)。你也來(lái)寫一個(gè)這樣的句子：

教學(xué)

4、學(xué)了課文，你的感受是：(8)小東西 臺(tái)風(fēng)狂怒地嚷著 你可知道我的厲害 魚(yú)兒見(jiàn)我鉆入深水 船兒見(jiàn)我避進(jìn)港灣 樹(shù)兒見(jiàn)我把腰彎 嘿嘿

1、給這段話補(bǔ)全標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2、這段話寫了_______、________和_______遇到臺(tái)風(fēng)的情況，從_____、_____、______這幾個(gè)詞語(yǔ)可以看出它們都非常害怕臺(tái)風(fēng)。

3、還有哪些東西也非常害怕臺(tái)風(fēng)，請(qǐng)你照樣子，寫一寫。樹(shù)兒見(jiàn)我把腰彎，_______________，___________________。(9)“()有沒(méi)有人看見(jiàn)，我們()應(yīng)該遵守規(guī)定?！?/p>

從爸爸?jǐn)蒯斀罔F的口氣中，湯姆知道已經(jīng)沒(méi)有絲毫商量的余地了。他只好慢吞吞地從的大鱸魚(yú)的嘴唇上取下魚(yú)鉤，把魚(yú)放回水中。

1、在第一小節(jié)中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

2、從“慢吞吞”這個(gè)詞，可以看出湯姆______________。

3、讀畫(huà)線的句子，聯(lián)系你自己的生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。(10)《美麗的南沙群島 》片段

南沙也是一個(gè)迷人的世界。天是一片藍(lán)玉，海是一塊翡翠。遠(yuǎn)望天水相接，翡翠和藍(lán)玉合璧，蔚為壯觀。俯看清澈明亮的海水 龍蝦 燕魚(yú) 海龜五彩繽紛 令人心曠神怡 碧波浩淼的南沙海域，連浪濤都是美的。每一個(gè)浪頭都托起潔白的浪花，一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，仿佛是歡迎的人群在揮舞著花束?？梢钥隙?，將來(lái)的南沙群島會(huì)是一個(gè)充滿魅力的旅游勝地。1.用波浪線畫(huà)出這段話的中心句。2.給劃波浪線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。3.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。俯看()仿佛()將來(lái)()揮舞()4.照樣子再寫幾個(gè)詞。

教學(xué)

一簇簇、一團(tuán)團(tuán)()()()5.用橫線畫(huà)出文中的比喻句。(11)大作家的小老師(片段)事后，蕭伯納深有感觸地說(shuō)□□一個(gè)人不論取得多大成就□都不能自夸□對(duì)任何人，都應(yīng)該平等相待□永遠(yuǎn)謙虛。這就是那位小姑娘給我的教育。她是我的老師□□

1、在文中的“□”里加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2、“她是我的老師”中的“她”是指_______;“我”是指______。

3、小姑娘成為大作家的老師的原因是什么呢?用“____”畫(huà)出有關(guān)句子。

4、讀了這段話你明白了。

5、寫近義詞：感觸()成就()自夸()謙虛()(12)《廬山的云霧》

廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽;那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海;云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。

1、這段話是圍繞 來(lái)寫的，突出了句子中“ ”這個(gè)詞語(yǔ)。

2、文中運(yùn)用了好多打比方的方法具體寫出了廬山云霧 的特點(diǎn)。如句子：“ ”，把 比作;又如句子“ ”，把 比作。

3、這一小節(jié)重點(diǎn)寫了廬山云霧的四種姿態(tài)，即()、()、()和()。

4、仿照這樣的方法，你也來(lái)寫寫

傍晚，西邊的天空出現(xiàn)了千奇百怪的云彩。(13)《荷花》

荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上就要破裂似的。

1、用直線畫(huà)出文中寫荷花的句子。

教學(xué)

2、這段話除了寫荷花還寫了，用曲線畫(huà)出句子。你知道它的特點(diǎn)是、、、，是從這些詞語(yǔ)中看出來(lái)的、、、。(14)《菩薩兵》

幾天以后，藏族同胞得知這一消息，一個(gè)個(gè)悄悄地返回了家yuán()。當(dāng)他們看到紅軍把院子打掃得()，土地zhěnɡ()治得()的時(shí)候，全都流下了()的淚水。

1、在文中括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

2、根據(jù)拼音寫出漢字。

3、這一消息是指。

4、他們流下淚水時(shí)會(huì)說(shuō)：“。(15)《微笑著承受一切》

得知自己的傷勢(shì)后，17歲的桑蘭表現(xiàn)得非常堅(jiān)強(qiáng)。前來(lái)探望的隊(duì)友們看到桑蘭脖子上戴著固定套，躺在床上不能動(dòng)彈，都忍不住失聲痛哭，但桑蘭沒(méi)有掉一滴眼淚，反而急切地詢問(wèn)隊(duì)友們的比賽情況。

1、“得知自己的傷勢(shì)后”，“傷勢(shì)”指的是。2

2、這段文字告訴我們，桑蘭受傷后，隊(duì)友們的表現(xiàn)是，而桑蘭的表現(xiàn)是，說(shuō)明。

3、寫反義詞：堅(jiān)強(qiáng)()固定()失聲()寫近義詞：詢問(wèn)()探望()急切()

4、讀了這段文字，你想對(duì)桑蘭說(shuō)：“(16)《海底世界》(片斷)海底植物的差異也是很大的。它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的……它們的形態(tài)各不相同。就拿大家族海藻來(lái)說(shuō)，從借助顯微鏡才能看清楚的單細(xì)胞硅藻、甲藻，到長(zhǎng)達(dá)幾百米的巨藻，就有八千多種。

1、用直線畫(huà)出這段話的中心句。2’

2、植物的差異主要表現(xiàn)在 差異和 差異。2’

3、為了說(shuō)明植物的差異，作者采用了舉例子的方法，用曲線畫(huà)出作者舉的例子。2’

教學(xué)

4、仿照這段話的寫法，圍繞下面的一句話來(lái)寫一段話。8’

第二篇：最新 蘇教 三年級(jí) 必讀 推薦書(shū)目 主要知識(shí)點(diǎn)

三年級(jí)推薦書(shū)目知識(shí)點(diǎn)

１、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》作者是美國(guó)的喬治〃塞爾登，這是一個(gè)有關(guān)蟋蟀、老鼠、貓之間友誼的故事，一個(gè)有關(guān)各種生命之間愛(ài)和關(guān)懷的故事，一個(gè)發(fā)自大自然、滌蕩心弦的音樂(lè)之聲的故事。來(lái)自康州鄉(xiāng)下的蟋蟀柴斯特有著奇妙無(wú)比的鳴叫聲。無(wú)意間，它被地鐵送到了紐約，一個(gè)地鐵站報(bào)刊亭的主人收養(yǎng)了它，并和塔克老鼠、亨利貓成為好朋友。柴斯特蟋蟀的歌聲吸引了每一個(gè)坐地鐵的乘客，很快便成了走紅的地鐵歌唱家，但最令它感到幸福的還是亨利貓和塔克鼠的關(guān)懷。秋天來(lái)臨，柴斯特在亨利貓與塔克老鼠的幫助下離開(kāi)了紐約，回到家鄉(xiāng)，紐約的地鐵少了往日優(yōu)美的歌聲但卻多了一份親切和柔靜。

２、《叢林故事》作者是英國(guó)的拉迪亞德〃吉卜林，故事講的是小男孩莫格利與父母失散在叢林中，被狼爸爸和狼媽媽收養(yǎng)，從此和狼群生活在一起。棕熊巴魯成了他的老師，黑豹巴赫拉成了他的知己，他學(xué)會(huì)了叢林法則，從此在叢林中行動(dòng)自由。當(dāng)莫格利長(zhǎng)大后，年輕的狼因?yàn)槭艿嚼匣⒋罂珊沟奶魮茈x間而將他趕出了叢林。莫格利在狼兄弟的幫助下，殺死了大可汗，重新回到了叢林，并成為了叢林的主人。作品中塑造了機(jī)智勇敢的“狼孩”莫戈里以及憨厚的老熊巴魯、機(jī)敏的黑豹巴格希拉、不畏艱險(xiǎn)的白海豹柯迪克和不懼強(qiáng)暴的捕蛇英雄小獠里奇一迪奇等諸多個(gè)性鮮明、令人難忘的形象，故事情節(jié)驚險(xiǎn)曲折、引人入勝。３、《魔法師的帽子》作者是芬蘭的托芙〃楊松，《魔法師的帽子》描述的是，一頂魔術(shù)師的帽子失落在木民谷，打破了木民谷居民的平靜。木民在木民谷找到這頂高筒黑禮帽，撿回來(lái)的時(shí)候，沒(méi)想到這是魔法師的帽子。這是一頂神通廣大的帽子：當(dāng)他們把它倒過(guò)來(lái)當(dāng)字紙簍時(shí)，扔進(jìn)去的蛋殼竟膨脹成五朵小云彩，小伙伴們就駕著云彩四處飛翔，八方飄游；小木民鉆進(jìn)帽子捉迷藏，出來(lái)就成了誰(shuí)也認(rèn)不出的怪物；魔帽能把一只被小木民誘捕來(lái)的小蟻獅變成一只小小的刺猬；流進(jìn)帽子里的水會(huì)變成木莓汁；木民媽媽無(wú)意中把幾株植物標(biāo)本扔進(jìn)了魔帽，枝條就以神奇的速度在媽媽睡覺(jué)時(shí)生長(zhǎng)起來(lái)，最后像厚厚的綠毯子把木民家的房子

普童話作品及《天的進(jìn)行曲》等童話詩(shī)。

代表作《菌兒自傳》主人公菌兒是千千萬(wàn)萬(wàn)細(xì)菌中的一員，全書(shū)以菌兒自述的方式寫成。請(qǐng)聽(tīng)小菌兒的開(kāi)場(chǎng)白：我是菌族里最小、最小，最輕、最輕的一種。小得使你們的肉眼，看得見(jiàn)灰塵的紛飛，看不見(jiàn)我們也夾在里面飄游。輕得我們好幾十萬(wàn)掛在蒼蠅腳下，它也不覺(jué)得重。我比蒼蠅的眼睛還小一千倍，比頂小的灰塵還輕一百倍……多么生動(dòng)的自傳，里面有細(xì)菌的籍貫、細(xì)菌的家庭生活、細(xì)菌水里來(lái)火里去的流浪，細(xì)菌在人體各部位的歷險(xiǎn)。全文十五章既可以獨(dú)立成篇，又可連接成全文。在作者筆下，菌兒是個(gè)有七情六欲的人物，時(shí)而在呼吸道里探險(xiǎn)，時(shí)而在肺港戰(zhàn)斗，時(shí)而在腸腔里開(kāi)會(huì)，在舉手投足之間把細(xì)菌對(duì)人類的危害和預(yù)防表現(xiàn)得淋漓盡致。

８、《克雷洛夫寓言》一書(shū)收集了克雷洛夫一生創(chuàng)作的203篇寓言。這些寓言有著極強(qiáng)的人民性和現(xiàn)實(shí)性，蘊(yùn)含著他自己的以及從父輩們那里一代一代傳下來(lái)的全部生活智慧和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。他的寓言都以詩(shī)體寫成，語(yǔ)言優(yōu)美、寓意深刻，常借動(dòng)物和植物和形象，反映廣泛的社會(huì)生活，刻畫(huà)社會(huì)上各種人物的復(fù)雜性格，抒發(fā)自己的民主思想，具有一種特殊的感染力。

笑；在家里，因?yàn)椴粣?ài)媽媽給開(kāi)的“小灶”和爸爸的粗暴，老是挨打。

有一天，他在電車上給一位干瘦、矮小的老人找座位。沒(méi)想到從此生活變得熱鬧起來(lái)。那老人自稱“怪老頭兒”，像他一樣喜歡玩兒，像他一樣怕吃藥打針。更重要的是，那個(gè)小老頭兒好像很有些神通。他把鳥(niǎo)兒放進(jìn)新新的肚子里“消滅害蟲(chóng)”；他變出個(gè)和新新一模一樣的人來(lái)替新新做功課；他還把新新變成耗子，一起到耗子國(guó)里游逛一番。

４、《大林和小林》作者張?zhí)煲?。大林和小林是一?duì)親兄弟。他們的父母因貧苦早早死去。大林被富翁叭哈收養(yǎng)，改名唧唧，天天好吃懶做，變得肥胖無(wú)比，最后餓死在遍地是財(cái)寶的富翁島上。小林勇敢正直，四處做工，最后當(dāng)上火車司機(jī)，成長(zhǎng)為一個(gè)有出息的好孩子。

５、《水孩子》作者是英國(guó)查爾斯·金斯利，講述了一個(gè)掃煙囪的孩子湯姆如何變成水孩子，并在仙女的感化、教育和引導(dǎo)下，闖蕩大千世界，經(jīng)歷各種奇遇，克服性格缺陷，最后長(zhǎng)大成人的美麗故事。這本書(shū)講述了一個(gè)男孩怎樣成為一個(gè)男子漢的故事。

６、《小鹿斑比》作者是奧地利著名作家費(fèi)利克斯·薩爾騰，故事講述了小鹿斑比成長(zhǎng)的故事。他聰明善良、天真活潑。他喜歡和野兔、松鼠、貓頭鷹等小動(dòng)物們做朋友、一起玩耍，共同經(jīng)歷季節(jié)的變化，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活?？赏蝗挥幸惶?，人類闖入森林，用獵槍屠殺了他的朋友，美好的生活頓時(shí)充滿恐懼，斑比逐漸感受到了生活的艱辛、沉重，曾經(jīng)天真無(wú)邪的斑比漸漸學(xué)會(huì)了沉思，學(xué)會(huì)了獨(dú)自面對(duì)生活的磨難，最終成為了新一代的鹿王。

·林格倫，主人公皮皮是個(gè)奇怪而有趣的小姑娘。她有一個(gè)奇怪的名字：皮皮露達(dá)·維多利亞·魯爾加迪婭·克魯斯蒙達(dá)·埃弗拉伊姆·長(zhǎng)襪子。她滿頭紅發(fā)、小辮子翹向兩邊、臉上布滿雀斑、詠柳

【唐】賀知章

碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。九月九日憶山東兄弟 【唐】王維 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

所見(jiàn) 【清】 袁 枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

鹿柴 【唐】王維

空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。

風(fēng)

【唐】李嶠

解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。

古朗月行

【唐】李白 小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹(shù)何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問(wèn)言與誰(shuí)餐？ 蟾蜍蝕圓影，大明夜已殘。羿昔落九烏，天人清且安。陰精此淪惑，去去不足觀。憂來(lái)其如何？ 凄愴摧心肝。

江上漁者

【北宋】范仲淹 江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美。君看一葉舟，出沒(méi)**里。

憶江南

【唐】白居易 江南好，風(fēng)景舊曾諳；

日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？

小兒垂釣

【唐】胡令能

蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。池上

【唐】白居易 小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。

望廬山瀑布

【唐】李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

江南春 【唐】杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

贈(zèng)汪倫

【唐】李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

惠崇春江晚景 【宋】蘇軾 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。萎蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

小池 【宋】楊萬(wàn)里

泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

山行 【唐】杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

絕句 【唐】杜甫

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。

塞下曲 【唐】盧綸

林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒(méi)在石棱中。

江雪

【唐】柳宗元 千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。元日

【宋】王安石

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。

第三篇：蘇教語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1、本學(xué)期培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣：①讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路；②在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用。

2、《長(zhǎng)江之歌》是電視系列片《話說(shuō)長(zhǎng)江》的主題歌歌詞，詞作者是胡宏偉，曲作者是王世光，作者以雄渾的氣勢(shì)，贊頌了長(zhǎng)江的宏偉、壯觀，以真切的情感表達(dá)了中華兒女對(duì)長(zhǎng)江的熱愛(ài)、依戀，全詩(shī)用第二人稱，全詩(shī)的中心句是我們贊美長(zhǎng)江，你是無(wú)窮的源泉；我們依戀長(zhǎng)江，你有母親的情懷。第一小節(jié)，寫了長(zhǎng)江的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、宏偉博大、多姿多彩，第二小節(jié)寫了長(zhǎng)江的古老悠久，氣勢(shì)磅礴，力量無(wú)窮。A、課后題三：說(shuō)長(zhǎng)江是無(wú)窮的源泉，是因?yàn)殚L(zhǎng)江源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，資源豐富，滋潤(rùn)著、養(yǎng)育著兩岸的動(dòng)植物。說(shuō)長(zhǎng)江有母親的情懷，是因?yàn)殚L(zhǎng)江無(wú)私奉獻(xiàn)，哺育著各族兒女，胸懷寬廣，像母親般純潔、神圣。

3、《三亞落日》是一篇寫景散文，作者運(yùn)用清新活潑的語(yǔ)言，準(zhǔn)確生動(dòng)地描繪了三亞落日美麗的景象，表達(dá)了對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)美麗的風(fēng)光的贊美。

A、《三亞落日》中依次將落日比成孩童，大紅燈籠，跳水員。B、“在三亞看落日真有詩(shī)意”總括全文，點(diǎn)明題意，是點(diǎn)睛之筆。C、課后第3題（品味一下帶點(diǎn)詞在句子里所表達(dá)的情感）：

①真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。（“擔(dān)心”表示不放心，表現(xiàn)了“白鷗”飛翔得很低，讓人覺(jué)得接觸到海面了。）

②……生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會(huì)被一只巨手提走。（“生怕”表現(xiàn)了人們?nèi)褙炞⒌匦蕾p落日之美。）

D、美妙絕倫：美好到了極點(diǎn)。碩大無(wú)朋：朋，比。大得無(wú)與倫比。

赤朱丹彤：赤，紅色；朱，大紅色；丹，一般紅色；彤，紅色。本課指程度不同的紅色。

4、《煙臺(tái)的?！愤@篇課文以生動(dòng)的筆觸，描寫了煙臺(tái)的海獨(dú)特的景觀：冬日的凝重，春天的輕盈，夏天的浪漫，秋日的高遠(yuǎn)及在大海的背景下煙臺(tái)人的勞動(dòng)與生活，激發(fā)人們熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的感情。A、全文圍繞“獨(dú)特”這個(gè)中心詞展開(kāi)，行文結(jié)構(gòu)：總——分——總，按一年四季（冬春夏秋）的順序描寫煙臺(tái)的海上景觀。

B、為什么作者把煙臺(tái)的海說(shuō)成是“畫(huà)”，是“廣闊的背景”，是“壯麗的舞臺(tái)”？

答：說(shuō)它是一幅畫(huà)，是因?yàn)樗癞?huà)一樣美麗多姿，說(shuō)它是廣闊的背景，是因?yàn)樗菬熍_(tái)人物質(zhì)文化生活的依托，說(shuō)是壯麗的舞臺(tái)，是因?yàn)樗鼮闊熍_(tái)人的生存、發(fā)展、創(chuàng)造提供了巨大的空間。C、課后習(xí)題2（體會(huì)兩個(gè)“撲”字的細(xì)微差別）：

①小山似的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪?。（“撲”讓人感到了海的壯觀景象。）

②……又害羞似的退了回去，然后又撲上來(lái)，像個(gè)頑皮的孩子。（“撲”展現(xiàn)了“微波泛起”的可愛(ài)與輕盈。）

5、《記金華的雙龍洞》作者是葉圣陶，是一篇游記。課文按游覽順序，依次寫了去金華雙龍洞的路上，游外洞，由外洞進(jìn)入內(nèi)洞，游內(nèi)洞的所見(jiàn)所聞所感及乘船出洞的情況。寫了路上明艷的景色，歡唱的溪流，外洞的寬敞，內(nèi)外洞連接處孔隙的窄小，內(nèi)洞的“黑、奇、大”，課文表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)秀麗山河的熱愛(ài)。

A、葉圣陶：原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》，童話集《稻草人》。

B、課文瀏覽順序：路上——洞口——外洞——孔隙——內(nèi)洞——出洞。另外，從課文中有關(guān)寫泉水的語(yǔ)句可以看出“泉水流經(jīng)的路線”也是文章的線索，泉水從深黑的石洞——內(nèi)洞——孔隙——外洞——洞口——山下。

C、課后習(xí)題3（體會(huì)帶點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果）：

①“擠壓”“稍微”“準(zhǔn)會(huì)”（采用擬人和夸張的手法突出表現(xiàn)了山石離“我”很近，表現(xiàn)了孔隙的小、窄、低。）②“再加上”“即使……也……”（不僅說(shuō)明石鐘乳、石筍形狀各異，更強(qiáng)調(diào)了它們顏色多樣，值得觀賞。）

6、練習(xí)一

A、擬人的修辭方法

注意點(diǎn)：（1）直接把一個(gè)事物當(dāng)作人來(lái)寫，擬人句中不要出現(xiàn)“像”、“好像”、“仿佛”等詞語(yǔ)。（2）擬人句要寫得恰當(dāng)。（3）靈活運(yùn)用擬人句能夠賦予事物以人的情感和動(dòng)作，可以使句子更生動(dòng)有趣。

B、背誦成語(yǔ)。

寒冬臘月 北國(guó)風(fēng)光 風(fēng)刀霜?jiǎng)?塞外邊疆 漫天飛舞 紛紛揚(yáng)揚(yáng)

銀裝素裹 雪照云光 狂風(fēng)暴雨 雪上加霜 風(fēng)卷殘?jiān)?神清氣爽

7、《盧溝橋烽火》這篇課文敘述了1937年7月7日“盧溝橋事變”的經(jīng)過(guò)，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蠻侵占我國(guó)領(lǐng)土的滔天罪行，謳歌了我國(guó)軍民同仇敵愾抗擊侵略者的頑強(qiáng)精神。A、盧溝橋事變：也稱“七七事變”?！熬乓话俗兪伦儭保?931年9月18日。B、課后習(xí)題2（體會(huì)帶點(diǎn)詞語(yǔ)的感情色彩）：

①“偷偷地”、“摸”揭示了日本軍隊(duì)的險(xiǎn)惡用心及卑鄙的行徑，帶有鄙視的感情色彩。②“悄悄地”“進(jìn)發(fā)”表現(xiàn)了我國(guó)守軍的足智多謀，英勇善戰(zhàn)，含有表?yè)P(yáng)、贊許之意。

C、積累本課有關(guān)戰(zhàn)斗場(chǎng)面的成語(yǔ)：人仰馬翻 哭爹喊娘 鮮血四濺 狼狽而逃 鬼哭狼嚎 抱頭鼠竄

8、《半截蠟燭》這篇課文生動(dòng)記敘了在第二次世界大戰(zhàn)期間，參與秘密情報(bào)傳遞工作的伯諾德夫人母子三人與突然闖進(jìn)的德國(guó)軍官斗智斗勇、巧妙周旋，并最終保全了情報(bào)站的事，贊揚(yáng)了母子三人的機(jī)智勇 敢和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。A、課文以“半截蠟燭”為敘事主線。

B、課后習(xí)題2（想一想帶點(diǎn)詞語(yǔ)能不能去掉，為什么？）：

①一場(chǎng)危機(jī)似乎過(guò)去了。(“似乎”一詞準(zhǔn)確地反映了危機(jī)的過(guò)去只是暫時(shí)的。)②……她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來(lái)越短的蠟燭上。（“似乎”逼真地反映伯諾德夫人此時(shí)緊張的心理，不能去掉。）

C、伯諾德夫人母子三人：沉著冷靜、機(jī)智勇敢。

9、《聶將軍與日本小姑娘》記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一個(gè)真實(shí)的故事。文章真切而生動(dòng)地?cái)⑹隽寺櫂s臻將軍關(guān)心照料在戰(zhàn)場(chǎng)受傷的兩個(gè)日本孤女，并設(shè)法把她們送往日軍駐地的經(jīng)過(guò)，反映了聶將軍寬仁大義和中日人民濃厚的友誼。

A、日本人民稱聶將軍是“活菩薩”，是因?yàn)槁檶④姛o(wú)微不至地照顧兩個(gè)日本孤女。稱他是“中日友誼的使者”，是因?yàn)槁檶④姷拇壬菩哪c和寬大襟懷締結(jié)了中日人民的友誼。

B、課后習(xí)題2（理解帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，并聯(lián)系課文體會(huì)這段話所含的思想感情）：

“殺害”是指非法殺死?！笆芎Α笔侵冈獾綋p害或殺害?！皞Α笔侵甘故苄虛p害。這句話突出表現(xiàn)了聶將軍的國(guó)際主義精神和至仁至義的品質(zhì)。

C、聶榮臻：中國(guó)無(wú)產(chǎn)階段革命家、軍事家，中國(guó)人民解放軍的創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人。(寬仁大義、胸襟寬廣、慈善心腸)

10、練習(xí)二

A、認(rèn)識(shí)農(nóng)具：木犁、耙、耬、鐮刀、鋤頭。B、讀讀詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)下面帶點(diǎn)的詞語(yǔ)和什么農(nóng)具有關(guān)。

晝出耘田夜績(jī)麻。耘田：鋤草（與鋤頭有關(guān)），也可泛指種田。童孫未解供耕織。耕：耕田，用犁把土翻松（與木犁有關(guān)）。

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。鋤禾：用鋤去掉禾田里的雜草，翻松土壤（與鋤頭有關(guān)）。春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。種：播種（與耬有關(guān)）。收：收割，收獲（與鋤頭有關(guān)）。C、背誦《夏日絕句》。

人杰——人中豪杰。項(xiàng)羽——秦末農(nóng)民起義的首領(lǐng)之一，自稱西楚霸王。D、風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。(明?顧憲成)

11、《三打白骨精》節(jié)選自中國(guó)古典四大名著之一的《西游記》，作者是明代吳承恩，課文通過(guò)孫悟空三次棒打白骨精的故事，體現(xiàn)了孫悟空善于識(shí)別妖魔詭計(jì)和勇于降妖除魔的本領(lǐng)，贊揚(yáng)了孫悟空的堅(jiān)定、機(jī)智和勇敢。

A、孫悟空：機(jī)智勇敢 疾惡如仇 神通廣大

B、課后習(xí)題3（體會(huì)帶點(diǎn)詞對(duì)表現(xiàn)人物形象的好處）：（1）“奪”表現(xiàn)了八戒迫不及待、嘴饞的樣子。

（2）“閃”代表了一個(gè)敏捷、很突然的動(dòng)作，一個(gè)年滿八旬的且拄著拐杖的老婦人能做出這種動(dòng)作，說(shuō)明她的行為與常人不同。

（3）“摔”體現(xiàn)了唐僧膽小及受到了嚴(yán)重的驚嚇。（4）“笑”表現(xiàn)出悟空的自信與樂(lè)觀。

C、描寫孫悟空本領(lǐng)的成語(yǔ)有：上天入地、刀槍不入、騰云駕霧。

描寫孫悟空品質(zhì)的成語(yǔ)有：疾惡如仇、降妖除魔。

12、A、《如夢(mèng)令》是宋代女詞人李清照所作，這首詞主要寫了詞人回憶了一次愉快的郊游情景，因酒醉在歸途中誤入藕花叢中，把棲息的水鳥(niǎo)都嚇飛了，表現(xiàn)了作者早期生活的情趣和心境（并背誦另一首《如夢(mèng)令》）。B、《漁歌子》是唐代詞人張志和所作，描繪了春天秀麗的水秀風(fēng)光，這首詞勾勒了一幅具有濃郁江南風(fēng)味的“垂釣圖”，塑造了一位悠閑自得的漁翁形象，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)。

C、詞牌是填詞時(shí)用的曲調(diào)的名稱，詞牌名有：清平樂(lè)、令奴嬌、西江月、滿江紅、破陣子、虞美人、卜算子。

13、《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，講的是一位少年以“螳螂捕蟑、黃雀在后”的故事，告誡吳王如果一心想得到眼前利益，而不顧身后的隱患是危險(xiǎn)的，并使吳王打消了攻打楚國(guó)的念頭。

A、“螳螂捕蟑”比喻只想取得眼前的利益而不顧后患。也比喻一心圖謀侵害別人，卻不知有人正在算計(jì)他。

B、《螳螂捕蟬》這篇課文告訴我們只顧眼前利益，而不顧身后的隱患，這是危險(xiǎn)的。C、課后習(xí)題3（體會(huì)一下帶點(diǎn)字的意思）：

①誰(shuí)敢來(lái)勸阻我，我就處死他。（這個(gè)“死”與“生”相對(duì)，表示失去生命。）②可是吳王已經(jīng)下了死命令。（“死”表示不可更改。）

D、乘（chéng）虛而入：趁著空虛進(jìn)入。毫不介意：一點(diǎn)也不在意。不堪設(shè)想：堪，能。事情的結(jié)果無(wú)法想象，會(huì)向更壞、更危險(xiǎn)的方向發(fā)展。

14、A、有關(guān)讀書(shū)的名言警句

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯——高爾基 書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品——莎士比亞 讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話——歌德 我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上——高爾基

B、選擇合適的讀物是一種本領(lǐng)，掌握了這種本領(lǐng)，就能幫助你用有限的時(shí)間去讀更多的好書(shū)，去獲取更多的知識(shí)。

C、無(wú)可厚非：厚，深重。非，反對(duì)，責(zé)備。沒(méi)有可過(guò)分責(zé)難的。

15、練習(xí)三

A、跟笑有關(guān)的詞：譏笑 獰笑 微笑 冷笑 哄笑 大笑 苦笑 狂笑 B、背誦練習(xí)三成語(yǔ)：

齊天大圣 大鬧天宮 不避艱險(xiǎn) 西天取經(jīng) 騰云駕霧 來(lái)去無(wú)蹤 千變?nèi)f化 大顯神通 明察秋毫 火眼金睛 除惡務(wù)盡 天下太平

16、《夜晚的實(shí)驗(yàn)》這篇課文生動(dòng)記敘了意大利科學(xué)家斯帕拉捷通過(guò)多次夜晚的實(shí)驗(yàn)，終于揭開(kāi)蝙蝠飛行秘密的經(jīng)過(guò)。這一實(shí)驗(yàn)的結(jié)果促使了人們對(duì)超聲波的研究，并給人類帶來(lái)了巨大的恩惠。A、課后習(xí)題2（說(shuō)說(shuō)下面句子中引號(hào)的用法）：

（1）行文中直接引用；（2）需要著重論述的對(duì)象；（3）特殊含義。

B、課后習(xí)題3（斯帕拉捷為什么能夠解開(kāi)蝙蝠夜行的秘密？這對(duì)你有什么啟發(fā)？）：斯帕拉捷能細(xì)心觀察，大膽實(shí)驗(yàn)，不怕失敗，不斷探索，最終解開(kāi)蝙蝠夜間飛行的秘密。我的啟示是：科學(xué)的發(fā)現(xiàn)需要我們敏銳的觀察力，強(qiáng)烈的好奇心和持之以恒的探索。

C、四次實(shí)驗(yàn)分別是：蒙上蝙蝠的眼睛，堵住蝙蝠的鼻子，用油漆涂滿蝙蝠全身，堵住蝙蝠的耳朵。

17、《海洋——21世紀(jì)的希望》是一篇有關(guān)海洋的說(shuō)明文，文章告訴我們，海洋與人類有密切的關(guān)系，21世紀(jì)人類已迎來(lái)開(kāi)發(fā)海洋，利用海洋的新時(shí)代，海洋成了人類在新世紀(jì)里的希望。

A、課后習(xí)題2：課文是抓住哪些要點(diǎn)來(lái)說(shuō)明，海洋是人類21世紀(jì)希望的？答：從五個(gè)方面，開(kāi)發(fā)海洋礦產(chǎn)資源，向海洋索取高蛋白食品，利用海水運(yùn)動(dòng)發(fā)電，淡化海水緩沖水荒，建設(shè)海底城市、開(kāi)拓人類生存空間。

18、《學(xué)會(huì)合作》是一篇演講稿，以“合作”為話題，從人與人之間的關(guān)系講起，闡明不論從事什么職業(yè)，不論在何時(shí)何地，都離不開(kāi)與他人合作的道理。課文用具體事例說(shuō)明能夠卓有成效地合作，必須具有協(xié)作精神和自我犧牲精神，“學(xué)會(huì)合作”是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)。

A、文中列舉了兩個(gè)小故事：①交響樂(lè)團(tuán)演奏，演奏者為了一個(gè)統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)，各盡其力，奉獻(xiàn)了完美和諧的音樂(lè)。②一位外國(guó)教育家在中國(guó)找了幾個(gè)小學(xué)生完成了火屋逃生的實(shí)驗(yàn)。

文中只舉一個(gè)事例是不夠的，因?yàn)槌晒Φ暮献餍枰哂袇f(xié)作精神和自我犧牲兩個(gè)要素，只舉前一個(gè)事 例只能說(shuō)明協(xié)作的重要性，不能說(shuō)明成功的合作還需要有“自我犧牲精神”，而第二個(gè)事例正說(shuō)明了這一點(diǎn)，只有兩個(gè)事例都舉，才能更好地更全面說(shuō)明問(wèn)題。

19、練習(xí)四 背誦《古今賢文》（真理篇）

20、《天游峰的掃路人》是一篇散文，課文用了細(xì)膩的筆觸描寫了“我”在登游峰時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感，刻畫(huà)了一位質(zhì)樸而充滿自信的老人的形象，表達(dá)了“我”對(duì)老人那種自強(qiáng)不息的精神和自信、開(kāi)朗、豁達(dá)的生活態(tài)度的贊美。

21、《最大的麥穗》是一篇借事說(shuō)理的散文，敘述了古希臘學(xué)者蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一個(gè)最大的麥穗。弟子們挑挑揀揀，結(jié)果兩手空空的故事。揭示了人的一生必須實(shí)實(shí)在在地抓住眼前的機(jī)遇，而不能東張西望，錯(cuò)失良機(jī)的道理。

A、理解“當(dāng)然，追求應(yīng)該是最偉大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)的?！?/p>

最大的追求：遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。

眼前的一穗：出現(xiàn)在眼前的機(jī)遇和任務(wù)。

把眼前的一穗拿在手中：抓住眼前的利益，完成當(dāng)前的任務(wù)。句意：一個(gè)人需要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，但更要抓住自己眼前出現(xiàn)的機(jī)遇，實(shí)實(shí)在在地完成好當(dāng)前的任務(wù)，這樣就不會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，一事無(wú)成了。

22、《山谷中的謎底》是一篇散文，課文講敘了加拿大魁北克省山谷中一個(gè)奇異的自然現(xiàn)象。就是它的西坡長(zhǎng)滿松、柏、柘、女貞等雜樹(shù)，東坡只有雪松，揭開(kāi)這一景觀之謎的是兩個(gè)旅行者，課文通過(guò)這一奇異的景觀，告訴人們：在逆境和壓力面前，也要會(huì)學(xué)會(huì)退讓，以退為進(jìn)，一樣可以更好地生存和發(fā)展。

A、課后習(xí)題2（理解兩句話的含義）：

①對(duì)于外界的壓力……可以……但有時(shí)也需要像雪松那樣先彎曲一下……以求反彈的機(jī)會(huì)。（無(wú)論是誰(shuí)，面對(duì)困難和壓力，首先要敢于面對(duì)，要和它作斗爭(zhēng)，但是如果困難太大，也要學(xué)會(huì)迂回的戰(zhàn)術(shù)，先作適當(dāng)?shù)淖尣剑疫m當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)再去戰(zhàn)勝，變通也是保存自己的一種方法。）②確實(shí)，有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好的發(fā)展。（這句話告訴我們?cè)谏鐣?huì)地生活和學(xué)習(xí)中要勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，當(dāng)困難大到你不能解決時(shí)，要學(xué)會(huì)先退一步，學(xué)會(huì)暫時(shí)讓一讓，這退一步并不意味著后退、膽怯，而是為了積聚力量去解決困難，迎接新的挑戰(zhàn)。）B、由“雪松的啟示”想到：以退為進(jìn)；臥薪嘗膽（勾踐）；忍辱負(fù)重；能屈能伸；進(jìn)一步懸崖峭壁，退一步海闊天空。

23、練習(xí)5：背誦成語(yǔ)。

水滴石穿 一心一意 感激涕零 百感交集 深思熟慮 匪夷所思 時(shí)光荏苒 白駒過(guò)隙 鑒往知來(lái) 莫衷一是 迷途知返 恍如隔世

24、《廣玉蘭》是一篇散文，描寫了廣玉蘭的色美、形秀、香幽以及葉片的獨(dú)特情趣，表達(dá)了作者對(duì)廣玉蘭的喜愛(ài)之情。

25、《夾竹桃》是一篇文質(zhì)兼美的散文，描寫了萬(wàn)紫千紅、五彩繽紛的花季里，夾竹桃花期長(zhǎng)、韌性可貴、花影迷離的動(dòng)人情景，表達(dá)了作者對(duì)夾竹桃的喜愛(ài)之情。A、作者愛(ài)上夾竹桃的原因是：①夾竹桃開(kāi)花時(shí)紅白相映，景物奇妙有趣。②夾竹桃花開(kāi)三季，花期長(zhǎng)，韌性可貴。③月光下的夾竹桃葉影參差，花影迷離，可以引起作者許多的幻想。B、最后一自然段：總結(jié)全文，與前文相互呼應(yīng)。C、會(huì)用“無(wú)……不……”、“無(wú)不”造句。

……無(wú)……不……我們語(yǔ)文老師上的課生動(dòng)有趣、繪聲繪色，全班同學(xué)無(wú)一人不愛(ài)他上的課?！瓱o(wú)不……聽(tīng)了他講的故事，大家無(wú)不嘖嘖贊嘆。D、熟記作家卡片。

26、古詩(shī)兩首

A、課文由兩首七言絕句組成。兩首詩(shī)均是詠物詩(shī)。

B、《石灰吟》是明代詩(shī)人于謙寫的。吟：古典詩(shī)歌的一種形式。詩(shī)人托物言志，通過(guò)對(duì)石頭不畏“千錘萬(wàn)擊”和“烈火焚燒”，即使“粉骨碎身”也要留下清白石灰的描寫。贊頌了石灰堅(jiān)強(qiáng)不屈，潔身自好的品質(zhì)，抒發(fā)了詩(shī)人不同流合污，堅(jiān)決同惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底的思想感情。

C、《墨梅》是元代詩(shī)人、書(shū)畫(huà)家王冕寫的。作者善畫(huà)梅，也喜歡詠梅，這是一首題畫(huà)詩(shī)。詩(shī)人借墨梅為喻，在素潔的梅花身上寄予了他鄙視流俗、貞節(jié)自守的高尚情操。

詩(shī)前兩行寫實(shí)，后兩行抒情言志，說(shuō)明他畫(huà)梅花不是為了讓人夸贊顏色好，只是要讓它的清香彌漫在天地之間。

D、背誦古詩(shī)及詩(shī)意。

《石灰吟》的詩(shī)意：石頭是經(jīng)過(guò)多次撞擊敲打才從大山上開(kāi)采出來(lái)的，它把烈火焚燒看作是平平常常的事。即使身體粉碎變成石灰也不畏懼，要把潔白干凈的石灰留在人世間。

《墨梅》的詩(shī)意：我家洗硯池邊有一棵梅樹(shù)，朵朵開(kāi)放的梅花都顯現(xiàn)出淡淡的墨痕。不需要?jiǎng)e人夸贊梅花的顏色好看，只要留下香氣彌漫在天地之間。

若等閑：好像平常的事。清氣：清香之氣。滿乾坤：彌漫在天地之間。

E、《石灰吟》和《墨梅》這兩首詩(shī)都是托物言志，像這樣的古詩(shī)還有《竹石》《秋菊》。F、補(bǔ)充幾首寫梅花的詩(shī)

27、練習(xí)六

①描寫四季的成語(yǔ)積累。②背誦《馬詩(shī)》及詩(shī)意。

燕山——山名。鉤——彎刀，是古代的一種兵器，開(kāi)似月牙。金絡(luò)腦——用黃金裝飾的馬籠頭，說(shuō)明馬具的華貴。

這首詩(shī)看起來(lái)是寫馬，其實(shí)是借馬來(lái)抒情：什么時(shí)候才能戴上華貴的馬籠頭，在秋高氣爽的日子里飛快地奔馳呢？顯然，這是詩(shī)人因熱切期望為國(guó)建立功業(yè)卻又不被賞識(shí)所發(fā)出的感慨。

28、《莫泊桑拜師》課文主要寫從小酷愛(ài)寫作的莫泊桑為了能夠?qū)懗龊米髌罚莞前轂閹?，得到悉心指?dǎo)的事。表現(xiàn)了莫泊桑對(duì)所有酷愛(ài)的事業(yè)執(zhí)著追求的精神和福樓拜熱心提攜后輩，關(guān)心文學(xué)青年的名師風(fēng)范。

A、課文告訴我提高寫作水平的必由之路：仔細(xì)觀察，勤奮練習(xí)，不斷積累（視角獨(dú)特）。B、莫泊桑：虛心好學(xué)，勤學(xué)苦練。

福樓拜：循循善誘、教學(xué)有方，關(guān)心文學(xué)青年。

C、莫泊桑：19世紀(jì)法國(guó)著名小說(shuō)家，被譽(yù)為“短篇小說(shuō)之王”。成名作《羊脂球》，短篇小說(shuō)名篇《項(xiàng)鏈》《我的叔叔于勒》，長(zhǎng)篇小說(shuō)有《一生》《俊友》《溫泉》。

D、福樓拜：19世紀(jì)法國(guó)著名作家，重要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《包法利夫人》《薩朗波》《情感教育》《圣安東尼的誘惑》，短篇小說(shuō)《一顆簡(jiǎn)單的心》。E、課后習(xí)題2（理解句意）：

①青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是堅(jiān)持寫作的結(jié)果。

這一句話語(yǔ)重心長(zhǎng)，含義深刻，寫作需要持之以恒，只有持之以恒，才會(huì)具備才氣。所謂才氣，亦即寫作中表現(xiàn)出來(lái)的“下筆如有神”。它是堅(jiān)持不懈寫作的結(jié)果，作為青年人，可貴之處在于能去除浮躁心理，踏踏實(shí)實(shí)，堅(jiān)持寫作。

②對(duì)你所要寫的東西，光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)和沒(méi)有寫過(guò)的特點(diǎn)。

福樓拜指出：要寫作，就需要仔細(xì)觀察，只有仔細(xì)觀察，才可能準(zhǔn)確地予以反映。但是僅此還不夠，要成為一個(gè)杰出的作家，對(duì)被寫的對(duì)象，還必須注入觀察者自己獨(dú)特的思想，賦予鮮明的個(gè)性色彩，從而避免人云亦云，毫無(wú)個(gè)人特色的毛病。

29、《理想的風(fēng)箏》是一篇回憶性的文章，作者蘇叔陽(yáng)回憶了劉老師春天放風(fēng)箏的情景，表現(xiàn)了劉老師在風(fēng)箏中寄托的美好理想，永遠(yuǎn)樂(lè)觀自信、熱愛(ài)生活的高尚人格，抒發(fā)了作者對(duì)劉老師的深深思念之情。

A、劉老師：熱愛(ài)生活，樂(lè)觀自信

B、課后習(xí)題2（體會(huì)帶點(diǎn)詞的表達(dá)效果）：

（1）笑過(guò)之后，每個(gè)學(xué)生心里都泛起一股酸澀的感情……（“泛”的意思是透出、冒出。同學(xué)們?cè)谛⒗蠋煹娘L(fēng)趣之時(shí)，心中不由自主地產(chǎn)生對(duì)老師的理解與同情，感到心酸、難受。）

（2）……人們的身心一齊蘇醒，一種舒展的快意便浮上心頭。（“浮”在此處指頭腦中自然而然涌現(xiàn)了某種感想。確實(shí)，北方的冬季漫長(zhǎng)而枯燥，當(dāng)春天來(lái)臨，人們的身心怎會(huì)不感到舒展與快意？）（3）他臉上漾出的那甜蜜的笑，使我覺(jué)得他不是一位老人……（“漾”在句中指心中的快樂(lè)與甜蜜從臉上向外流溢，使人們看到一個(gè)樂(lè)觀，對(duì)生活充滿愛(ài)與追求、自強(qiáng)不息的人物形象。）C、課后習(xí)題3（說(shuō)說(shuō)省略號(hào)的不同用法）：

（1）……女?huà)z氏用手捏泥人捏得累了，便用樹(shù)枝沾起泥巴向地上甩。（表示內(nèi)容的省略）（2）倘若不幸他已經(jīng)離開(kāi)了我們……不，他不會(huì)的。（表示語(yǔ)意轉(zhuǎn)折）（3）劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……（表示語(yǔ)意未盡）D、理解課題“理想的風(fēng)箏”的含義。

“放飛的風(fēng)箏”是劉老師熱愛(ài)生活的標(biāo)志，盡管劉老師腿有殘疾行動(dòng)不便，但他借助自由翱翔的風(fēng)箏寄托自己要在廣闊天地間大有作為的理想，以“理想的風(fēng)箏”為題，更能表現(xiàn)劉老師對(duì)生活的樂(lè)觀態(tài)度及不懈追求，他為學(xué)生樹(shù)立了榜樣，播下了一顆顆理想的種子。

30、《孔子游春》是一篇游記，課文描述了孔子帶領(lǐng)弟子們到泗水河畔賞春，巧借河水誘導(dǎo)弟子的故事，表現(xiàn)了孔子對(duì)弟子的關(guān)愛(ài)及師生間真摯的情誼。A、顏回：謙遜、沉穩(wěn)。子路：豪爽、樂(lè)善。

孔子：和藹可親，循循善誘，充滿智慧。

B、孔子，名丘，字仲尼，春秋末期魯國(guó)人，是我國(guó)古代的大教育家和思想家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他在政治思想上主張“仁者愛(ài)人”、“克己復(fù)禮”，在教育方面提出“有教無(wú)類”、“因材施教”等主張，相傳有弟子三千，賢弟子72人，曾整理過(guò)《詩(shī)》《書(shū)》《易》《禮》，編寫過(guò)《春秋》。賢弟子有：顏回、子路。C、《論語(yǔ)》記錄了孔子的言行。《論語(yǔ)》里有不少精辟的語(yǔ)句： ①敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。②默而識(shí)之，學(xué)而不言，誨人不倦。③人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。④已所不欲，勿施于人。D、來(lái)自《論語(yǔ)》的成語(yǔ)：文質(zhì)彬彬 敬而遠(yuǎn)之 當(dāng)仁不讓

E、“泗水河畔春意更濃了”這句話是對(duì)師生之間濃濃情誼的贊賞，有著深化中心的作用。F、學(xué)習(xí)本文我們懂得了做人就應(yīng)該做像水一樣有德行，有情義、有志向、善施教化的真君子。G、水與真君子的相似之處：有德行、有情義、有志向、善施教化。

31、《明天，我們畢業(yè)》課文通過(guò)作者對(duì)六年學(xué)習(xí)生活及成長(zhǎng)歷程的回顧，抒發(fā)了對(duì)母校、老師和同學(xué)的眷戀之情。

A、課后習(xí)題2（說(shuō)說(shuō)下面的句子表達(dá)了作者怎樣的思想感情）：

①在我們心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋?。ㄗ髡邔?duì)老師的贊美、眷戀、敬愛(ài)?！疤焓埂笔钦f(shuō)老師可愛(ài)可敬；“大樹(shù)”是說(shuō)老師授予知識(shí)，給予庇蔭，給學(xué)生以關(guān)懷不呵護(hù)；“海洋”是說(shuō)老師心胸寬廣，三個(gè)比喻升華了主題。）

②我們要把火一樣的詩(shī)句塞在您的枕下，讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾熱的心跳。（表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的熱愛(ài)與敬意。）③等到這些小樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，等到……大家再來(lái)母校相聚，再來(lái)看望我們的老師，道一聲：“老師，我們沒(méi)有辜負(fù)您的希望！”（表達(dá)了學(xué)生對(duì)母校、對(duì)老師的深深眷戀，反映了同學(xué)們立志成才，回報(bào)老師的心情。）

B、老師的美譽(yù)：人類靈魂的工程師 辛勤的園丁 春蠶 人類智慧的天使燃燒的蠟燭…… C、贊美老師的詩(shī)句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。山高水長(zhǎng)有時(shí)盡，唯我?guī)煻魅赵麻L(zhǎng)。D、贊美老師的成語(yǔ)：誨人不倦 廢寢忘食 埋頭苦干 兢兢業(yè)業(yè) 一絲不茍 春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無(wú)聲 循循善誘 教導(dǎo)有方

E、馬上就要告別校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，你現(xiàn)在的心情是 ____,此時(shí)你最想對(duì)老師說(shuō)____, 對(duì)同學(xué)說(shuō)___

小學(xué)語(yǔ)文一至十二冊(cè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

（一）保護(hù)正確的讀書(shū)姿勢(shì)，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。

（二）認(rèn)真寫好鉛筆字，樂(lè)于傾聽(tīng)，勇于發(fā)言。

（三）勤于朗讀背誦，樂(lè)于課外閱讀。

（四）勤查字典，主動(dòng)識(shí)字。

（五）認(rèn)真寫好鋼筆字，認(rèn)真寫毛筆字。

（六）自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)。

（七）讀書(shū)要有選擇，留心觀察事物。

（八）堅(jiān)持寫日記，愛(ài)護(hù)圖書(shū)。

（九）讀書(shū)做筆記，隨時(shí)使用工具書(shū)。

（十）多種渠道學(xué)語(yǔ)文，自主修改作文。

（十一）勤于收集資料，不懂就問(wèn)。

（十二）讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用。

第四篇：蘇教語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)成語(yǔ)

三年級(jí)下冊(cè)課本成語(yǔ)

銀光閃閃：銀白色的光閃爍不定。

星羅棋布：像星星似的羅列著，像棋子似的分布著，形容多而密集。蔚為壯觀：形容景象非常盛大。心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。

騰云駕霧：形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。千姿百態(tài)：形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。瞬息萬(wàn)變；形容極短的時(shí)間內(nèi)變化快而多。一瀉千里：形容江河水流迅速。

流連忘返：形容留戀不止，舍不得離去。

氣象萬(wàn)千：氣象，景象。形容景色和事物多種多樣，富于變化，非常狀觀。風(fēng)云變幻：變幻，變化莫測(cè)。像風(fēng)云那樣變動(dòng)不定。比喻事物變化復(fù)雜或局勢(shì)動(dòng)蕩不安。

奇峰異嶺：非常奇特的山嶺。

若急若現(xiàn)：形容隱隱約約看不清楚。

飄飄欲仙：漂浮上升，像要超脫塵世而成仙。多指舞姿輕松爽快或人在某種境界中的感受。

白云蒼狗：也作“白衣蒼狗”。天上白衣般的浮云，剎那間又變得象黑狗。比喻世事的變化無(wú)常。

遙不可及：形容距離現(xiàn)實(shí)很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)的有點(diǎn)脫離現(xiàn)實(shí)，以至于無(wú)法去接觸到。風(fēng)馳電掣：形容像刮風(fēng)和閃電那樣迅速。

千山萬(wàn)水：形容經(jīng)過(guò)的山水非常多，路途遙遠(yuǎn)而艱難。

不知所措：措，安排，處臵。不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急。

有利可圖：圖，謀取?？蓮闹兄\利益。

有機(jī)可乘：機(jī)，機(jī)會(huì)。乘，趁。有機(jī)會(huì)可趁，有空子可鉆。有根有底：比喻事情是有其根源和內(nèi)情的。

有始有終：有開(kāi)頭，也有收尾。指人做事能堅(jiān)持到底。有口難言：有嘴卻難以說(shuō)出。形容有話不便說(shuō)或不敢說(shuō)。

有恃無(wú)恐：恃，倚仗，依靠?？郑ε?。因?yàn)橛幸姓叹蜔o(wú)所畏懼或顧忌。有求必應(yīng)：只要有請(qǐng)求，就一定答應(yīng)。

有志竟成：竟，終于。有志氣的人，最后一定能成功。

盡心盡力：用盡自己的全部心思和力量。熱火朝天：形容場(chǎng)面、情緒或氣氛熱烈高漲。

影影綽綽：模模糊糊，不真切。

胸有成竹：比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。文思如泉：指寫文章的思路象泉水一樣汩汩而出。筆走如飛：是說(shuō)寫文章速度很快，一氣呵成。

拍案叫絕：拍桌子大為贊賞地叫好。形容贊賞至極。

出急預(yù)料：形容沒(méi)有想到。

風(fēng)華正茂：風(fēng)采和才華正在最好的時(shí)候。

出類拔萃：出，超過(guò)。類，同類。拔，超過(guò)。萃，草叢生的樣子。比喻聚集在一起的人或物。形容品行、才干很杰出，超出同類之上。

才思敏捷：才思迅速而靈敏，或指反應(yīng)很快。

后生可畏：指青年人是新生的力量，很容易超過(guò)他們的前輩，令人敬畏。手不停揮：手不停頓地?fù)]寫，形容文思敏捷，寫作極快。筆下生花：比喻所寫的文章非常優(yōu)美。

力透紙背：透，穿過(guò)。形容書(shū)法遒勁有力或文章深刻有力。

束手就擒：捆起手來(lái)由人捉拿，形容因無(wú)法脫逃或無(wú)力反抗而甘愿被擒獲。東逃西竄：指到處逃跑流竄。

挨挨擠擠：形容荷葉長(zhǎng)得很密，互相擠在一起。翩翩起舞：形容輕快地跳舞，也形容動(dòng)物飛舞。

精妙絕倫：精細(xì)美妙，無(wú)與倫比。

爐火純青：純，純粹。比喻學(xué)問(wèn)、技術(shù)或辦事等達(dá)到精純完美的境地?；铎`活現(xiàn)：形容描述或模仿人或事物生動(dòng)逼真。

栩栩如生：栩栩，生動(dòng)活潑的樣子。形容形象逼真，像活的一樣。夢(mèng)筆生花，夢(mèng)到筆頭生了花。比喻文思俊逸，有杰出的寫作才能。渾然天成：形容才德、文章等完美自然。

斗酒百篇：斗，古時(shí)的盛酒器。飲一斗酒，能寫詩(shī)百篇。形容才思敏捷。鬼斧神工：鬼神所造，非人力所為。形容建筑、雕塑等技藝高超奇妙。

無(wú)邊無(wú)際；沒(méi)有邊際。

鋪天蓋地：形容聲勢(shì)大，來(lái)勢(shì)猛，到處都是。

波浪滔滔：指波浪奔流連綿不斷的樣子。

暴跳如雷：跳著腳喊叫，像打雷一樣，形容大怒的樣子。談笑風(fēng)生：形容談話談得高興而有風(fēng)趣。

沙漠之舟：沙漠里的船。

自強(qiáng)不息：自強(qiáng)，自己努力向上。息，停止。自覺(jué)地努力向上，永不停息。忍辱負(fù)重：負(fù)重，擔(dān)負(fù)重任。忍受屈辱，擔(dān)負(fù)重任。

始終如一：始，開(kāi)始，終，結(jié)束。如，如同。自始地終都一樣。飛沙走石：沙子飛揚(yáng)，石塊滾動(dòng)，形容風(fēng)很大。志在千里：指有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想。

義無(wú)反顧：反顧，向后看。在道義上只許奮勇向前，不容徘徊后退。堅(jiān)定不移：移，改變，變動(dòng)。非常堅(jiān)定，毫不改變。

夜幕初垂：夜幕，在夜間，景物像被一幅大幕罩住一樣。指天剛剛黑。小心翼翼：翼翼，嚴(yán)肅謹(jǐn)慎。形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢大意。斬釘截鐵：形容說(shuō)話辦事堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。

七嘴八舍：形容人多嘴雜，講個(gè)不停。

坐觀成?。褐笇?duì)于別人的成功或失敗采取旁觀的態(tài)度。

按兵不動(dòng)：按，止住。兵，軍隊(duì)。使軍隊(duì)暫時(shí)不行動(dòng)。等待時(shí)機(jī)。現(xiàn)也指接受任務(wù)后暫不執(zhí)行，以觀望形勢(shì)的發(fā)展。

操之過(guò)急：操，做，從事。辦事過(guò)于急躁。

輕舉妄動(dòng)：輕，輕率。妄，任意。不經(jīng)慎重考慮，盲目行動(dòng)。

興風(fēng)作浪：興，掀起。作，制造。原指妖魔掀起風(fēng)浪。比喻挑起事端。

蠢蠢欲動(dòng)：蠢蠢，蟲(chóng)子蠕動(dòng)爬行的樣子。指敵人準(zhǔn)備進(jìn)行攻擊或壞人策劃破壞活動(dòng)。

雷厲風(fēng)行：厲，猛烈。像雷一樣猛烈，像風(fēng)一樣快。形容執(zhí)行政策法令等嚴(yán)厲而迅速。也形容辦事聲勢(shì)猛烈，行動(dòng)迅速。

聞風(fēng)而動(dòng)：風(fēng)，風(fēng)聲，消息。動(dòng)，行動(dòng)。一聽(tīng)到消息就立刻行動(dòng)。

千奇百怪：形容各種各樣稀奇古怪的事物和現(xiàn)象。龐然大物：外表龐大的東西。望而生畏：看見(jiàn)了就害怕。展翅高飛：張開(kāi)翅膀飛向高空。

大大咧咧：形容隨隨便便，滿不在乎。

波濤洶涌：形容水勢(shì)盛大，奔騰起伏。

竊竊私語(yǔ)：私下里小聲交談。本課用來(lái)形容聲音很小。各種各樣：具有各種不同的種類。

一籌莫展：一點(diǎn)兒計(jì)策也施展不出，一點(diǎn)兒辦法也想不出來(lái)。挺身而出：勇敢地站出來(lái)。

翻山越嶺：形容長(zhǎng)途跋涉的艱辛。

披荊斬棘：指在前進(jìn)道路上清除各種障礙，克服種種困難。千辛萬(wàn)苦：許許多多、各種各樣的苦難。

煙波浩渺：煙波，指霧氣籠罩的江河湖海。浩渺，形容水面遼闊。這個(gè)詞語(yǔ)的意思是霧氣籠罩的大海十分遼闊。

一碧萬(wàn)頃：形容遼闊的水面碧綠一片，無(wú)邊無(wú)際。

游人如織：如織，如織布機(jī)上的梭子。游人很多，穿梭往來(lái)。談笑風(fēng)生：風(fēng)，風(fēng)趣。形容談話很有興致，并很活躍有趣。

一帆風(fēng)順：船掛滿帆順風(fēng)行駛，比喻非常順利，沒(méi)有曲折或障礙。風(fēng)平浪靜：形容沒(méi)有風(fēng)浪，十風(fēng)平靜。比喻平安無(wú)事。鷗水相依：海鷗和海水緊密相依。比喻離不開(kāi)賴以生存的環(huán)境。海波不驚：比喻平安無(wú)事或天下太平。

筋疲力盡：形容非常疲勞，一點(diǎn)兒力氣也沒(méi)有了。興致勃勃：形容興趣很濃厚，情緒很高。毫不示絞痛：一點(diǎn)兒也不比對(duì)方軟弱。得意洋洋：形容非常得意的樣子。

喜笑顏開(kāi)：因?yàn)楦吲d而笑容滿面的樣子。反義詞，愁眉苦臉。

煙薰炎燎：熏，用煙火薰烤。燎，燒。有煙火上燒制薰烤。本課指把大雁直接放在火上烤。這樣烤出來(lái)的食物容易變焦，沾上煙火氣味，所以不好吃。

爭(zhēng)論不休：休，停。爭(zhēng)個(gè)不停。

兩全其美：全，成全，顧全。做一件事顧全兩個(gè)方面，使兩方面都好。

無(wú)影無(wú)蹤：一點(diǎn)影子、一點(diǎn)蹤跡也沒(méi)有。形容消失得干干凈凈，不知去向。聚精會(huì)神：全部精神集中在一起。形容注意力集中。近義詞，全神貫注。

歡天喜地：形容非常歡喜。

揠苗助長(zhǎng)：揠，拔。把苗拔起，以幫助其生長(zhǎng)。比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。

杯弓蛇影：比喻因疑慮不解而自相驚擾，或比喻虛驚一場(chǎng)。

螳螂捕蟬：比喻目光短淺，一心圖謀侵害別人，卻不知有人也在算計(jì)他。鷸蚌相爭(zhēng)：比喻雙方相互爭(zhēng)持，結(jié)果兩敗俱傷。

鄭人買履：用來(lái)諷刺那些刻板而不知隨實(shí)際狀況變化的人。

葉公好龍：比喻表面上似乎喜愛(ài)某種事物，實(shí)際上并非真正愛(ài)好它。狐假虎威：假，借，比喻倚仗別人的勢(shì)力來(lái)欺壓或嚇唬人。黔驢技窮：黔，指導(dǎo)貴州。比喻有限的一點(diǎn)本領(lǐng)已經(jīng)用完。

第五篇：冀教版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)歸納

冀教版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)歸納

1、常見(jiàn)的簡(jiǎn)單機(jī)械有（杠桿）（斜面）（滑輪）（輪軸）。

2、古希臘物理學(xué)家（阿基米德）曾說(shuō)過(guò)：如果給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把地球抬起來(lái)。

3、能繞一個(gè)支點(diǎn)旋轉(zhuǎn)的棍子就是（杠桿）。

4、杠桿上有三點(diǎn)：（支點(diǎn)）、（動(dòng)力點(diǎn)）、（阻力點(diǎn)）。杠桿分為（省力）杠桿，（省距離）杠桿，（等臂）杠桿三種。

5、當(dāng)從支點(diǎn)到動(dòng)力點(diǎn)的距離大于支點(diǎn)到阻力點(diǎn)的距離時(shí)，被稱為省力杠桿。例如：鉗子、起子、撬棒、鍘刀、羊角錘、鋼絲鉗。

6、當(dāng)從支點(diǎn)到動(dòng)力點(diǎn)的距離小于支點(diǎn)到阻力點(diǎn)的距離時(shí)，費(fèi)力省距離，這種類型被稱為費(fèi)力杠桿。例如：鑷子，魚(yú)竿，筷子，船槳。

7、當(dāng)從支點(diǎn)到動(dòng)力點(diǎn)的距離等于支點(diǎn)到阻力點(diǎn)的距離時(shí)，不省力也不費(fèi)力，這種類型被稱為等力杠桿。例如：天平、蹺蹺板。

8、天平是一種測(cè)量物體（質(zhì)量）的儀器。

9、天平是根據(jù)（杠桿平衡）的原理工作的。

10、我們常用的天平可以分為（托盤天平）和（掛盤天平）兩種。天平的規(guī)格常標(biāo)示出（稱量）和（稱感）兩個(gè)性能特征。稱量表示天平的最大稱量范圍，稱感表示天平可稱量的最小質(zhì)量。

11、使杠桿保持平衡的規(guī)律：動(dòng)力×動(dòng)力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=阻力×阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離，12、像方向盤一樣由一個(gè)圓輪和軸組成的機(jī)械，叫輪軸。

13、汽車方向盤的軸在軸粗細(xì)相同時(shí)，輪越大越省力。

14、把圓輪的外緣部分做成小齒狀，這個(gè)圓輪就成了齒輪。齒輪是一種（傳動(dòng)）機(jī)械，齒輪有（改變運(yùn)動(dòng)速度）和（改變運(yùn)動(dòng)方向）的作用。

15、固定在一個(gè)地方，不能移動(dòng)的滑輪，叫（定滑輪）?？梢愿匚镆黄鹨苿?dòng)的滑輪，叫（動(dòng)滑輪）。把定滑輪和動(dòng)滑輪組合起來(lái)使用，形成了（滑輪組）。

16、定滑輪能改變力的方向不能省力。動(dòng)滑輪能省力不能改變力的方向。滑輪組既能省力又能改變力的方向。

17、旗桿頂上的滑輪是（定滑輪）；拉窗簾用的滑輪是（定滑輪），目的都是改變用力方向。

18、斜面有（省力）的作用，但它不省距離。高度相同時(shí)，斜面越長(zhǎng)越省力。

19、螺絲釘?shù)穆菁y是應(yīng)用了（斜面）的工作原理。

20、盤山公路利用了（斜面）這種簡(jiǎn)單機(jī)械，它的優(yōu)點(diǎn)是（省力）。

21、生活中利用斜面的有：電梯、樓梯、斧頭、螺絲釘、盤山公路、長(zhǎng)城，糧食傳送帶等。

22、大部分機(jī)器都是由（動(dòng)力部分）、（傳動(dòng)部分）、（工作部分）、和（控制部分）組成的。

23、（省力）、（能加快速度）、（控制靈活）是對(duì)自行車設(shè)計(jì)的基本要求。

24、常見(jiàn)的機(jī)器傳動(dòng)方式有（鏈條）、(皮帶)和(齒輪)三種方式。

25、自行車的動(dòng)力部分是腳蹬子、人力；傳動(dòng)部分是鏈條；工作部分是（車輪）；控制部分是車把、車閘。

26、自行車的腳蹬子、車輪、車軸、車把利用了輪軸原理；車閘和車鈴利用杠桿原理；

27、我們?cè)O(shè)計(jì)機(jī)器的過(guò)程要求（1）選擇題目（2）確定制作裝置的目的（3）根據(jù)目的設(shè)計(jì)多種方案（4）選擇方案制作裝置（5）調(diào)試評(píng)價(jià)與改進(jìn)

28、蜻蜓點(diǎn)水，它是在（產(chǎn)卵）。

29、生物產(chǎn)生新個(gè)體的過(guò)程叫（生殖）。生殖有兩種方式：有些生物可以由（成體直接）產(chǎn)生新個(gè)體：而有些生物需要靠（父親和母親的共同參與）產(chǎn)生受精卵，形成新個(gè)體。

30、植物經(jīng)過(guò)（開(kāi)花）、（傳粉）、（受精）等過(guò)程，形成（果實(shí)）和（種子）。種子實(shí)際上已經(jīng)是下一代了。

31、植物用莖來(lái)繁殖的方法有三種，分別是（扦插）、（壓條）、（嫁接）。

32、世界上沒(méi)有長(zhǎng)得一模一樣的人。除了人以外，其他動(dòng)物或植物的不同個(gè)體之間也存在著（相似）和（差異）的現(xiàn)象。

33、人、動(dòng)物或植物擁有的與父母相似的現(xiàn)象，稱為（遺傳）。

34、同種生物的不同個(gè)體在（形態(tài)）和（生理特征）上存在差異的現(xiàn)象，叫做（變異）。

35、生物在形態(tài)和生理上的特性是由（基因）控制的?；蚴怯筛改?jìng)鬟f給我們的，基因能決定我們身體的各個(gè)部分如何生長(zhǎng)。通過(guò)繁殖，基因由生物的上一代傳遞給下一代。

36、“種瓜得瓜，種豆得豆?！笔侵赣H子間的遺傳現(xiàn)象?！耙荒干抛?，九子各不同”是指?jìng)€(gè)體之間的差異現(xiàn)象。37、1997年2月，英國(guó)胚胎學(xué)家伊恩·威爾莫特和他的同事們向世人宣布，世界上第一只通過(guò)無(wú)性生殖獲得的（克隆羊）—多莉誕生了。除了克隆羊外，克隆牛、克隆鼠、克隆豬也相繼培育成功。

38、（基因工程技術(shù)）是現(xiàn)代生物技術(shù)的核心。人們利用基因工程技術(shù)中的轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育成功了優(yōu)質(zhì)抗病蟲(chóng)害、抗除草劑、耐儲(chǔ)藏的新品種。

39、對(duì)于地球上生命的起源問(wèn)題，不同時(shí)期的人們有哪些不同的認(rèn)識(shí)？

①生命是由神創(chuàng)造出來(lái)的。②由非生命的物質(zhì)直接轉(zhuǎn)化而來(lái)的觀點(diǎn)。③由非生命物質(zhì)逐漸演化而來(lái)的。④生命來(lái)源于宇宙間其他星球。40、關(guān)于生命的起源，你認(rèn)為哪種有科學(xué)道理，為什么？答：生命是由非生命物質(zhì)逐漸轉(zhuǎn)化而來(lái)的

41、（化石）是保存在地層中的古生物（遺體）、（遺物）和（遺跡）。

42、（恐龍化石）是研究恐龍的主要依據(jù)?？茖W(xué)家根據(jù)化石推斷恐龍生活的地質(zhì)年代、環(huán)境和氣候變化等。

43、大約在6500萬(wàn)年前，恐龍突然從地球上消失了。

44、在地球上，生活著成千上萬(wàn)種生物，目前已經(jīng)命名的有150多萬(wàn)種。

45、英國(guó)科學(xué)家達(dá)爾文經(jīng)過(guò)研究寫成科學(xué)巨著《物種起源》。

46、達(dá)爾文將自然界中的生物在自然界中“ 適者生存，不適者被淘汰”的過(guò)程叫做（自然選擇）。

47、長(zhǎng)頸鹿經(jīng)過(guò)一代又一代的自然選擇，長(zhǎng)頸鹿終于進(jìn)化成了現(xiàn)在的樣子。為什么？

答：在缺乏青草的干旱時(shí)期，那些頸部和四肢都較長(zhǎng)的個(gè)體會(huì)有較多的機(jī)會(huì)吃到高處的樹(shù)葉，能夠生存下來(lái)，并繁殖后代；而那些頸部和四肢都較短的個(gè)體則無(wú)法得到足夠的食物，不容易生存下來(lái)，也無(wú)法繁殖后代，所以頸部和四肢都較短的長(zhǎng)頸鹿逐漸被淘汰。

48、金魚(yú)起源于我國(guó)普通的野生鯽魚(yú)。它和雜交水稻都是人工選擇的結(jié)果。

49、（山脈）占地球陸地面積五分之一，它們是（地殼板塊）大規(guī)模運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。

50、在山脈中,3億年前形成的叫老年山脈；6000多萬(wàn)年前形成的幼年山脈。老年山脈山勢(shì)起伏平緩；幼年山脈陡峭險(xiǎn)峻。

51、山脈主要是由(巖石)構(gòu)成的。

52、由于(溫度變化)、(水)、(空氣)、(生物)等外力的作用和影響，給地表或近地表的巖石造成的破壞，稱為(風(fēng)化作用)。

53、地表的改變是各種自然力量綜合作用的結(jié)果。

54、蘑菇石的是怎么形成的？沙漠中的巖石松軟程度不同，當(dāng)有風(fēng)吹向巖石時(shí)，松軟的部分被吹走了，堅(jiān)硬的部分被留下廠，于是就形成了形態(tài)各異的蘑菇石。

53、蘑菇石的形成原因是(風(fēng)蝕作用)。

55、在大河中央有一些由沙石堆成的小島，人們稱為沙洲。

56、沙洲的形成是因?yàn)?水)的搬運(yùn)作用。

57、鵝卵石是怎么形成的? 答：鵝卵石是在河水搬運(yùn)過(guò)程中，巖石受到水的沖刷和巖石間相互摩擦、碰撞，逐漸磨去棱角，形成了光滑的卵石。

58、鵝卵石在河流的(下游)最常見(jiàn)。

59、沙塵暴是我國(guó)(北方)春天經(jīng)常出現(xiàn)的一種天氣現(xiàn)象。注意是北方

60、溶洞和鐘乳石主要形成在(石灰?guī)r)地區(qū)。我國(guó)廣西地處(石灰?guī)r)地區(qū)，常年溫暖多雨，在雨水的作用下，形成了桂林山水。61、6月17日是“世界防治荒漠化和干旱日”

62、地球上的巖石大多是由多種(礦物)組成的。礦物是人類生存所需的重要自然資源。63、1822年德國(guó)地質(zhì)學(xué)家摩斯提出用10種礦物作標(biāo)準(zhǔn)，衡量世界上礦物相對(duì)硬度，這就是摩氏硬度計(jì)。自然界中最硬的礦物是金剛石，最軟的礦物是滑石。

64、金屬的共同性質(zhì)是有（金屬光澤），（導(dǎo)電性），（易傳熱），（有延展性）等。65、我國(guó)儲(chǔ)量最高的金屬礦物是（黑鎢礦）。

66、(煤)、(石油)和(天然氣)是重要的能源。它們都是不可再生資 源，要節(jié)約使用。

67、石油的提煉物有：(汽油)、(柴油)、(煤油)、(石蠟)、(潤(rùn)滑油)、(瀝青)。68、煤的提煉物有：(瀝青)(煤氣)(煤焦油)(焦炭)。

69塑料、滌綸、尼龍、涂料、阿司匹林和糖精都是由煤、石油的提煉物加工而成的。70、根據(jù)地質(zhì)學(xué)家李四光的理論我國(guó)發(fā)現(xiàn)的第一個(gè)大油田是大慶油田。71、煤的燃燒實(shí)驗(yàn)說(shuō)明煤在燃燒時(shí)可以產(chǎn)生（煤氣）（煤焦油）（焦炭）煤和石油是地球上的植物和動(dòng)物經(jīng)過(guò)

72、(工具)的發(fā)明和利用使人類能夠做許多其他動(dòng)物不能做的事情。73、使用工具不但能省力，還能縮短工作時(shí)間，提高工作效率。74、工具按功能分為①擴(kuò)展耳的功能：電話、聽(tīng)診器、手機(jī)等；

②擴(kuò)展眼的功能：顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡、近視鏡等；③擴(kuò)展手的功能：鉗子、扳手等；④擴(kuò)展腳的功能：汽車、飛機(jī)、火車、輪船等 75、機(jī)器人通常具有三個(gè)基本特征：身體 具有一定的形狀；大腦 控制機(jī)器人的程序；動(dòng)作 具有一定的動(dòng)作、行為表現(xiàn)。76、紅綠燈、自動(dòng)門、手機(jī)、遙控器、點(diǎn)讀機(jī)、電話應(yīng)答機(jī)屬于機(jī)器人。風(fēng)向標(biāo)、玩具、手表、剪刀，聯(lián)合收割機(jī)不屬于機(jī)器人，因?yàn)樗鼈儧](méi)用程序。

77、機(jī)器人的智力會(huì)超過(guò)人類嗎?為什么?答：不會(huì)。因?yàn)闄C(jī)器人是由人類發(fā)明和制造的，它的工作程序是由人類控制的。

78、寫一份保護(hù)礦產(chǎn)資源的建議書(shū)：（1）盡量騎自行車節(jié)約汽油（2）回收廢舊電池，減少環(huán)境污染（3）節(jié)約用電，節(jié)省能源礦產(chǎn)（4）多使用太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能（5）回收廢舊金屬，減少礦產(chǎn)的開(kāi)采（6）綜合利用礦產(chǎn)能源，開(kāi)發(fā)新礦產(chǎn)資源