第一篇：田林小學(xué)2016學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校工作計劃[最終版]

田林小學(xué)2016學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校工作計劃

指導(dǎo)思想：

以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，以激發(fā)師生生命活力為行動目標(biāo)，以提升課程領(lǐng)導(dǎo)力為工作主線，積極踐行“讓每個生命都閃光”的辦學(xué)理念，堅持“規(guī)范管理提質(zhì)量、彰顯特色求發(fā)展、促進(jìn)均衡做貢獻(xiàn)”的工作思路，以“上好每一節(jié)課、善待每一位學(xué)生、感動每一位家長”為具體行動，積極爭創(chuàng)老百姓家門口的好學(xué)校。

一、師資與隊伍

1、加強(qiáng)師德建設(shè)

提高教師師德修養(yǎng)是學(xué)校工作的一個永恒主題。教師要自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，嚴(yán)禁體罰和變相體罰，嚴(yán)禁教師對學(xué)生進(jìn)行有償家教，時刻以師德規(guī)范對照自己的言行，通過“師德在校園中閃光”好人好事征集，挖掘、發(fā)揚身邊教師的先進(jìn)事例，提高教職工教書育人、服務(wù)育人的自覺性。

在教師中開展《情緒決定命運》導(dǎo)讀交流活動，依托工會各年級組繼續(xù)開展創(chuàng)學(xué)習(xí)型班組，通過豐富多彩、形式多樣的活動，提升教職工綜合素養(yǎng)，推進(jìn)校園文化建設(shè)。

2、加強(qiáng)師能建設(shè)

面向全體：結(jié)合十三五培訓(xùn)要求，有針對性設(shè)計校本培訓(xùn)項目，內(nèi)外結(jié)合提升教師綜合素質(zhì)。教職工對照個人三年發(fā)展規(guī)劃，對2016學(xué)年的規(guī)劃完成情況進(jìn)行總結(jié)和調(diào)整，期末開展個人規(guī)劃達(dá)成度的考核和獎勵。

以“綠苗杯”和“楓葉杯”活動為載體，結(jié)合拉薩試驗小學(xué)教學(xué)交流活動、新疆雙語骨干教師教學(xué)交流等活動，開展聽課、評課和各類研討活動，促進(jìn)教師專業(yè)技能提升，從而推動課堂教學(xué)的改革。

骨干教師：發(fā)揮骨干教師在學(xué)校的各項教育教學(xué)活動中積極帶頭作用，本學(xué)期骨干教師上一次展示課，做一次專題講座，可以介紹自己的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)或探索的成果，也可以介紹信息技術(shù)應(yīng)用、人文素養(yǎng)等幾方面的內(nèi)容。

青年教師：通過名師講壇、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、校際交流、師徒結(jié)對、聽課評課、公開課展示、教學(xué)技能評比、青年教師沙龍等活動，加快促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。積極鼓勵青年教師參加各級各類學(xué)科競賽和評比活動，為他們搭建展示的舞臺。

二、德育與文化

1、強(qiáng)化德育意識

進(jìn)一步發(fā)揮德育工作的整合功能，在各學(xué)科教學(xué)中積極開展學(xué)科德育的實踐與研究，充分發(fā)揮課堂等主渠道的作用，利用品社課、午會課、升旗儀式、廣播宣傳等渠道，加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育、安全教育、生命教育、民族教育。

2、加強(qiáng)班主任專題培訓(xùn)

推進(jìn)每月的班主任學(xué)習(xí)，圍繞“班主任一定要做的15件事”一書，加強(qiáng)班主任基本班務(wù)專題的學(xué)習(xí)、研究和總結(jié)，開展“把握規(guī)律 科學(xué)育人”德育主題論壇，做好匯編《田林小學(xué)班主任工作案例集》的準(zhǔn)備工作。加強(qiáng)對青年班主任的培養(yǎng)和提高，通過交流、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷提高工作水平和能力。

3、重視學(xué)生養(yǎng)成教育

繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育，開展文明禮儀教育，結(jié)合本班班級公約和行為規(guī)范教育的重點項目，做到時時督促，周周小結(jié)，及時反饋，溝通改進(jìn)。以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮值勤隊員和小干部作用，在自主實踐中促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、深化家庭教育指導(dǎo)和家校合作

完善學(xué)校、年級、班級三級家長委員會，發(fā)揮班級和年級家長委員會的基礎(chǔ)作用，完善家長委員會例會制度，放開家長參與學(xué)校教育，召開家委會，對下學(xué)期學(xué)生課外教育活動費的調(diào)整充分征求家委會的意見。

5、重視心理健康教育和特殊學(xué)生教育 心理健康教育要特別重視單親、離異家庭孩子的教育指導(dǎo)，關(guān)愛這部分學(xué)生的疏導(dǎo)與管理，建立教育個案，發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的功能，定期開放，利用沙盤治療、音樂松弛等指導(dǎo)技巧，進(jìn)行學(xué)生個別咨詢。對個別隨班就讀學(xué)生制定特教計劃，進(jìn)行個別教育指導(dǎo)，做好過程性資料的積累工作。

6、落實科、藝、體、衛(wèi)、校慶工作

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，牢固樹立“健康第一”思想，實行“三課、兩操、兩活動”，確保學(xué)生每天鍛煉一小時。全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，廣泛開展校園陽光體育活動。

對學(xué)生加強(qiáng)健康教育，積極開展常見病、多發(fā)病的防治工作，通過衛(wèi)生廣播、板報、告家長書等多種形式，向?qū)W生進(jìn)行衛(wèi)生知識教育和心理健康輔導(dǎo)，每周開展衛(wèi)生檢查評比工作。

本學(xué)期組織開展“科技節(jié)”活動，結(jié)合“藝術(shù)節(jié)”開展田林小學(xué)50周年校慶慶典活活動，各年級組織開展各種社會實踐活動等，為學(xué)生提供豐富多彩的校園文化生活。

三、課程與教學(xué)

1、重視過程管理

教導(dǎo)處對現(xiàn)有的教學(xué)管理相關(guān)流程進(jìn)行梳理，實施具有操作性的學(xué)校教學(xué)流程管理制度，加強(qiáng)對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)的規(guī)范、指導(dǎo)與檢查。

認(rèn)真貫徹上海市教委關(guān)于“減負(fù)”的有關(guān)會議精神，聚焦“減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)”，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長；圍繞“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”的目標(biāo)，在各年級繼續(xù)推進(jìn)等第制評價工作的實踐與研究。以上兩項工作教導(dǎo)處要加強(qiáng)過程性指導(dǎo)、檢查和反饋，做好過程性管理工作。

面向全體學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)情分析，關(guān)注差異，針對不同學(xué)生進(jìn)行分層作業(yè)的研究。關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生，及時了解學(xué)習(xí)狀況，及時根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)加以補習(xí)，繼續(xù)做好“學(xué)困生”成長檔案，過程資料期末上交。

2、開展“半日調(diào)研” 本學(xué)期教導(dǎo)處將以“半日調(diào)研”的形式深入課堂，加強(qiáng)隨堂聽課力度，以班級集中聽課的形式，了解調(diào)研班級課堂面貌、教學(xué)常規(guī)、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及各學(xué)科教學(xué)要求的落實、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成等等，同時檢查相應(yīng)的備課、作業(yè)等情況，全面了解教師在教學(xué)五環(huán)節(jié)中的執(zhí)行情況，完善教學(xué)質(zhì)量校內(nèi)監(jiān)測機(jī)制，提升課堂教學(xué)效果。

3、課題研究總結(jié)交流

繼續(xù)組織開展校級各小課題研究。各學(xué)科申報的小課題已到結(jié)題階段，各教研組要以小課題研究為切入點，有效利用教研活動時間，開展主題教研，本學(xué)期的各級各類研究課、展示課都要結(jié)合小課題研究內(nèi)容展開，并以案例或總結(jié)等形式做好課題結(jié)題工作，按時上交各項過程性資料，6月初組織校級小課題交流評審工作。

4、加強(qiáng)教研組建設(shè)

要加強(qiáng)對教研組長的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)能力和責(zé)任意識，積極發(fā)揮教研組長的引領(lǐng)作用，有效開展教學(xué)教研活動。組長在開學(xué)初制定詳細(xì)的教研組計劃，從“教研組情況分析、本學(xué)期主攻目標(biāo)、達(dá)成目標(biāo)主要措施、組內(nèi)公開課安排、教研具體內(nèi)容安排”等方面規(guī)劃教研活動，并做好過程性資料的積累工作，學(xué)期末開展優(yōu)秀教研組評選。各教研組教師加強(qiáng)集體備課，將修改好的教案、媒體、配套練習(xí)存入共享平臺相應(yīng)文件夾，形成教學(xué)配套資源共享。

5、推進(jìn)課程建設(shè)

進(jìn)一步搭建“紙文化”校本特色課程統(tǒng)一的體例結(jié)構(gòu)，將現(xiàn)有《折紙教學(xué)指南》三年級第二學(xué)期的活動內(nèi)容進(jìn)行梳理、調(diào)整、完善，修改編寫成學(xué)生參與折紙活動的校本教材。并將相關(guān)折紙教學(xué)內(nèi)容拍攝成小視頻，嘗試用新的活動模式開展實踐研究。

結(jié)合田林小學(xué)50周年校慶活動，將校本課程《折紙變變變》、《跟我一起玩折紙》第一、二冊編撰印刷；組織部分學(xué)科開展“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”專題教學(xué)展示交流活動”。

四、后勤與服務(wù) １、抓好校園環(huán)境建設(shè) 結(jié)合田林小學(xué)50周年校慶，對校園文化環(huán)境進(jìn)行部分改造，更新調(diào)換戶外廣告牌和部分校史廊內(nèi)容，增加學(xué)校特色文化內(nèi)容，營造健康向上的文化氛圍。暑期中將對學(xué)校教學(xué)大樓內(nèi)所有廁所進(jìn)行整體改造，使校園環(huán)境更加美觀、安全，更好地為廣大師生服務(wù)。２、鞏固“平安校園”創(chuàng)建成果

學(xué)校始終要把安全工作擺在重要位置，重點抓好校舍設(shè)施設(shè)備安全、師生在校人身安全、食堂食品安全等。要落實安全工作責(zé)任制，落實各項防范措施，及時根據(jù)新情況、新問題和薄弱環(huán)節(jié)制訂相關(guān)措施，并做到層層落實，全員參與。加大教育、監(jiān)督、檢查力度。要以防為主，通過加強(qiáng)對師生的經(jīng)常性教育和檢查督促，消除各種不安全隱患，杜絕各類人為事故的發(fā)生。要進(jìn)一步健全門衛(wèi)制度和教師護(hù)導(dǎo)制度。加強(qiáng)食堂管理，規(guī)范食堂的各項規(guī)章制度，提高服務(wù)質(zhì)量和飯菜質(zhì)量，定期召開食堂管理工作，確保飲食安全。

要把安全教育納入學(xué)校的教育教學(xué)內(nèi)容之中，全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識，開展形式多樣的生命和安全教育，提高師生安全自救能力。定時開展安全和突發(fā)事件應(yīng)急演練，為學(xué)生的健康成長提供文明、安全的良好環(huán)境。

3、重視財務(wù)財產(chǎn)管理

財務(wù)管理要以細(xì)致周到為方向，不斷提高財務(wù)管理能力，發(fā)揮經(jīng)費的最大效益。財產(chǎn)管理要以主動服務(wù)為目標(biāo)，按程序規(guī)范做好財產(chǎn)報廢工作，不斷加強(qiáng)動態(tài)管理的意識，確保設(shè)施設(shè)備使用的效益。學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行“一費制”收費標(biāo)準(zhǔn)，實行收費公示制，做到規(guī)范收費，接受社會的監(jiān)督。

4、加強(qiáng)后勤隊伍建設(shè)

每月召開后勤人員例會，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各種法律法規(guī)和政策制度的學(xué)習(xí)，明確崗位責(zé)任和義務(wù)，不斷提高自身修養(yǎng)和職業(yè)道德水準(zhǔn)；對后勤人員每月進(jìn)行考核，及時分析、反饋、改進(jìn)、提高工作質(zhì)量。牢固樹立全心全意為全校師生服務(wù)的思想，提高綜合協(xié)調(diào)能力，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，加強(qiáng)團(tuán)隊意識，提高服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。

5、加強(qiáng)對勞務(wù)派遣人員的管理

繼續(xù)加強(qiáng)對外派人員所在的保潔公司、保安公司等單位的工作質(zhì)量監(jiān)控；加強(qiáng)學(xué)校食堂工作質(zhì)量的監(jiān)督與監(jiān)控，改善、提高后勤的質(zhì)量。

徐匯區(qū)田林小學(xué) 2017、2

第二篇：小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計劃

小學(xué)2016—2017學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

新學(xué)期，我校以縣教育局工作要點為指導(dǎo)，以全面貫徹落實黨的教育方針，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育為主線；規(guī)范辦學(xué)，科學(xué)管理，精細(xì)管理。從而實現(xiàn)學(xué)校教育規(guī)范、和諧、快速、科學(xué)的發(fā)展。特制定本計劃。

二、工作重點

1、以義務(wù)教育均衡發(fā)展工作為契機(jī)，改善學(xué)校辦學(xué)條件。

2、圍繞一個中心，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、全面提高教師素質(zhì)。

4、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、加強(qiáng)學(xué)校及周邊安全管理、嚴(yán)格財務(wù)制度管理。

5、規(guī)范學(xué)校后勤管理。

三、具體工作措施

（一）加強(qiáng)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，學(xué)校積極整合硬件建設(shè)、教學(xué)資源。規(guī)范義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案建設(shè)。

(二)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高教師實施素質(zhì)教育的自覺性。

本，要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新形勢下黨的路線、方針和政策，使全體教師進(jìn)一步牢固樹立“以德立校，育人為本”的觀念，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。

2、加強(qiáng)職業(yè)道德教育，建設(shè)一支師德高尚、敬業(yè)愛崗的教師隊伍。在學(xué)校工作中要凝聚全體教師，引導(dǎo)教師講正氣，講奉獻(xiàn)，講業(yè)績，在自己的崗位上建功立業(yè)。要通過宣傳櫥窗、教師會議等各種形式大力宣傳教師中涌現(xiàn)的優(yōu)秀事跡。

3、加強(qiáng)教師職業(yè)道德的考核。

加強(qiáng)檢查和考核，考核的結(jié)果作為教師評優(yōu)、評先、職務(wù)聘任、教師工作考核的重要依據(jù)之一。

(三)結(jié)合教學(xué)開展豐富多彩德育教育活動

1、抓校園文化氛圍的建設(shè)。大力宣傳學(xué)生中的好人好事，通過榜樣引導(dǎo)學(xué)生崇尚先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，養(yǎng)成良好的道德行為。

2、抓學(xué)生規(guī)范的養(yǎng)成教育。

班主任是班級管理的第一責(zé)任人，各科教師是課堂教學(xué)的第一責(zé)任人，全體教師在班級管理、各科教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范的訓(xùn)練和養(yǎng)成。結(jié)合政教處安排，開展主題班會，文藝匯演等活動。

（四）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高教師業(yè)務(wù)水平

1、抓常規(guī)檢查。教導(dǎo)處要經(jīng)常性地、有針對性的檢查教案、作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動、教學(xué)反思、巡課、查課，并及時地將檢查結(jié)果公開，并整改出現(xiàn)的問題。

2、狠抓教科組工作。開展“教研活動月”活動。教導(dǎo)處、各教研組做到安排到位，活動到位，講評到位，總結(jié)到位。

3、落實教師教研評優(yōu)、業(yè)余文化活動，學(xué)生作文、繪畫、書法、演講、體育等比賽活動。

（五）規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理。要嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，開齊課程開足課時，使教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。做到“備課要深，上課要實，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段要多，輔導(dǎo)要細(xì)，要求要嚴(yán)，質(zhì)量要高”。學(xué)校將加強(qiáng)不定期抽查，完善對各校教學(xué)常規(guī)管理的檢查評估、并把檢查結(jié)果列入教師個人檔案，作為教師職稱評聘、評先評優(yōu)和學(xué)校評選先進(jìn)的重要依據(jù)。

2、切實做好培優(yōu)、補差工作和開展學(xué)科競賽活動。全體教師都要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導(dǎo)要活，重視檢測、反饋，不斷改進(jìn)方法?！把a差”工作除了上好補差課外，全體教師更要重視個別輔導(dǎo)，分類評價，及時激勵。

3、教務(wù)處要有計劃地進(jìn)行質(zhì)量測評，及時通報、調(diào)整改進(jìn)。

（六）、扎實、細(xì)致的抓好安全管理工作。

1、開學(xué)前徹底排查學(xué)校安全隱患。

2、制定切實可行的防震、防火、防溺水演練方案，并按方案進(jìn)行演練。

3、上好安全課，掌握安全常識。

4、加強(qiáng)交通安全教育。

（七）、規(guī)范學(xué)校后勤管理。

1、強(qiáng)化后勤常規(guī)管理，抓好校園管理的各項檢查。為了確保學(xué)校安全、有序地運行，學(xué)校制定了各項安全規(guī)章制度，管理過程中要特別重視安全、衛(wèi)生、節(jié)水節(jié)電等各類的檢查，將各項制度真正地落到實處。

2、切實抓好環(huán)境衛(wèi)生、校園安全工作。大力開展綠化、美化校園的活動。安全是學(xué)校一切工作的基礎(chǔ)，要特別重視飲水安全、交通安全、活動安全，飲食安全。一方面全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識，班主任要結(jié)合各班實際情況，加強(qiáng)對學(xué)生的教育和引導(dǎo)，預(yù)防事故的發(fā)生，另一方面，學(xué)校要及時進(jìn)行安全檢查，杜絕事故隱患。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)開源節(jié)流工作，管好用好學(xué)校的財力、物力。重點抓好節(jié)水節(jié)電工作。強(qiáng)化文印管理工作，降低一切耗材。

2017年2月

第三篇：小學(xué)學(xué)校2010—2011第二學(xué)期工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

結(jié)合上級文件和相關(guān)主題教育精神，以全面提高教師思想素質(zhì)和班主任管理水平為突破口，以奧運年為契機(jī)，以豐富多彩的實踐體驗教育活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)為重點，創(chuàng)設(shè)全員、全科、全程的德育育人機(jī)制，力爭使學(xué)校的德育工作呈現(xiàn)多重結(jié)構(gòu)的育人網(wǎng)絡(luò)。

二、具體工作安排

1、更新師德教育理念，樹立以人為本的新思想

把學(xué)生的能力培養(yǎng)、個性發(fā)展和人格形成當(dāng)作教育之本，嚴(yán)禁有違師德現(xiàn)象的事件發(fā)生，做到務(wù)實、求新、全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時時育人，處處育人的德育機(jī)制。本學(xué)期，繼續(xù)對教育理論，育人成功案例，師德楷模故事等進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，為師德工作的有效開展打好堅實基礎(chǔ)。加強(qiáng)學(xué)生的心理健康的教育，把握學(xué)生思想脈膊，把心理教育與法制教育有機(jī)地結(jié)合起來，切實防止學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生，四月份聘請心理教育專家、法制教育專家來學(xué)校進(jìn)行講座。充分把“心語小屋”利用起來，使個別學(xué)生釋放心理壓力，健康快樂成長。班主任要勤于學(xué)習(xí)、善于總結(jié)、努力提高自身的素質(zhì)，成立紅小德育工作研討小組、編寫紅小班主任工作隨筆、組織班主任對教育中的成功案例進(jìn)行經(jīng)驗交流。每月德育研討小組要做一次班主任工作培訓(xùn)。繼續(xù)抓住學(xué)校、家庭、社會三個重要環(huán)節(jié)，建立“紅小家校教育搏客網(wǎng)”幫助家長創(chuàng)造良好的家庭教育氛圍。做好家長學(xué)校的培訓(xùn)和結(jié)業(yè)考試工作。

（二）落實各項常規(guī)教育，在自我管理中提高學(xué)生的能力

1、根據(jù)學(xué)生實際，拓展德育常規(guī)內(nèi)容

本學(xué)期要拓展德育常規(guī)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校實際情況，學(xué)生實際情況，有針對性地開展活動。3月開展“三別”“四帶”“五無”活動，即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向不健康游戲告別；“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把誠信帶向社會；“五無”即地面無痰跡、校園無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。利用文明禮儀校本課程，開展低年級文明禮儀隊會觀摩課活動。利用安全教育月，組織4-6年級學(xué)生參觀消防教育館活動，參觀污水處理廠。通過從愛同學(xué)，愛老師，愛父母等最基本的愛的教育入手，培養(yǎng)學(xué)生有責(zé)任感，有愛心，升華到愛學(xué)校，愛河北，愛祖國。

3、啟動讀書工程，打造書香校園。

開展“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園”為主題的師生共讀書活動，讓學(xué)生認(rèn)識到讀書的益處，讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，鼓勵隊員把自己的圖書拿來與同學(xué)們共享，鼓勵學(xué)生寫讀書筆記，鼓勵父母與孩子共同閱讀。推薦書如下：愛心與品質(zhì)《老人與海》做一個誠實的人《木偶奇遇記》愛如春風(fēng)化雨《愛的教育》《蘇菲的世界》恒久的耐性決定一切《居里夫人傳》《與成功有約》傾聽田園間蟲子們的生活密語《昆蟲記》在歷史中尋求經(jīng)驗和教訓(xùn)《東周列國志》。推薦教師閱讀書籍如下：《陶行知教育名篇》,、《教師的情感與智慧》,、《班主任工作漫談》,、《小學(xué)生心理輔導(dǎo)札記》,《窗邊的小豆豆》等。特定三月為讀書月。期末評選“師生讀書標(biāo)兵”，在藝術(shù)節(jié)閉幕式表彰。

4、拓寬空間，促進(jìn)體驗教育蓬勃發(fā)展

繼續(xù)強(qiáng)化體驗教育活動力度，在學(xué)生中開展訪問父母的工作，以生活中典型事例為宣傳機(jī)制，了解不同勞動者勞動過程。在本學(xué)期，嘗試邀請不同崗位的家長做升旗手或者國旗下講話，使學(xué)生親身感受不同勞動者為社會做出的不同服務(wù)和貢獻(xiàn)。各班利用班隊會開展低年級自理能力的培養(yǎng)、中年級合作能力的培養(yǎng)“包餃子”、高年級幫助父母做家務(wù)“廚藝比賽”等，利用《社會實踐課》，把體驗教育活動抓好、抓實。

三、以奧運年為契機(jī)，開展奧運系列活動

2011年，我們將向全世界熱愛和平的人們展示中國的魅力和風(fēng)采，為了迎接北京奧運會的召開，依照上級精神，結(jié)合我校具體情況，開展如下迎奧運系列活動：3月定為：《迎奧運，讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園”的讀書月活動，3-4月迎奧運，區(qū)大型團(tuán)體操訓(xùn)練活動。負(fù)責(zé)人：胡微、裴文藝體育節(jié)暨藝術(shù)節(jié)開幕式活動，5月，設(shè)五月的第一周為《迎奧運，科技周》負(fù)責(zé)人，賈方紅，分別為a低年級的四驅(qū)車組裝及比賽、b中年級的七巧板比賽、c高年級的航模比賽d通過搜集資料了解北京比賽場館“鳥巢”“水力方”等建筑特色，并通過手抄報的形式給全體學(xué)生宣傳，了解奧運會所采用的許多高科技的成果。五月第二周為美術(shù)周。負(fù)責(zé)人，杜冬靜、梁穎，分別為快樂手工、書法作品展、刺繡編織展、繪畫作品展及攝影作品展。五月第三周為音樂周，負(fù)責(zé)人，裴文藝、周麗、王春燕，組織“陽光體育之歌合唱比賽”“校園小歌手、小樂手比賽”“課本劇展示”。6月迎奧運，紅小藝術(shù)節(jié)閉幕式，把藝術(shù)教育的優(yōu)秀作品進(jìn)行板塊展示，組織一臺迎奧運大型文藝演出作為迎奧運閉幕式。

四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建育人精品校園

加強(qiáng)校園的綠化、美化、凈化和人文環(huán)境建設(shè)，做到整個校園干凈、整潔、美觀、有序，使校園的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶；本學(xué)期，創(chuàng)設(shè)奧運文化氣息，根據(jù)我校體育傳統(tǒng)校特點，改建塑膠跑道外部圍欄的人文教育場景，開設(shè)以介紹保定奧運冠軍為教育重點的奧運明星長廊，精心設(shè)計校園人文環(huán)境，充分利用板報、（3月中旬辦完本學(xué)期以奧運為主題的板報）櫥窗、走廊、墻壁、建筑物等一切可以利用的媒介體現(xiàn)教育理念，鼓勵、展示學(xué)生自己創(chuàng)作的作品；發(fā)揮校園廣播站的作用，不斷拓展校園文化建設(shè)的渠道和空間；開展豐富多彩的校園文化活動，用先進(jìn)的文化感染和熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。

第四篇：小學(xué)2014—2015學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計劃

小學(xué)2014—2015學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計劃

小學(xué)2014—2015學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計劃

瑞雪兆豐年，在喜慶與鞭炮聲中，新學(xué)期款款而來。這是學(xué)生們在實驗小學(xué)的最后一個學(xué)期，為了讓每個孩子都能給自己的童年畫上一個完美的句號，特制訂本學(xué)期工作計劃。

班級管理

為了便于小組合作學(xué)習(xí)的開展，我繼續(xù)沿用上個學(xué)期的各項制度，并根據(jù)實踐過程中存在的問題進(jìn)行完善。

一、組長、組員重組

1.組長實行自薦后再評選的方式?jīng)Q定。

自薦可以鍛煉學(xué)生的主動參與意識；評選則決定了小組長的質(zhì)量，為今后的管理提供了保證。

2.座位編排：繼續(xù)按六人一組，每組6個人，分別代表六個層次，一組的兩列中一列為中上等生一列為中下等生的規(guī)則安排座位。

3.小組競爭仍沿用便于操作的積分制：計分由上學(xué)期的副組長記錄改為由組長一人負(fù)責(zé)，仍實行每周一總結(jié)，對分值相差較大的最后一組進(jìn)行懲罰，懲罰方式有學(xué)生討論決定。學(xué)期末仍有小組積分的先后順序來獎勵。

二、班級事務(wù)責(zé)任到人

為培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，將班級事務(wù)責(zé)任到人依然是較好的辦法。

本學(xué)期我將在原來班級事務(wù)的基礎(chǔ)上新增一些管理崗位。計劃增加“板報總管”“墻壁設(shè)計師”“掃帚總管”“圖書管理員”“練筆內(nèi)容總監(jiān)”“每周一詩理事”等。

三、調(diào)動班干部及中隊的積極性，開展豐富多彩的班級活動 以中隊長、班長為核心，讓他們帶動所有班委、隊委根據(jù)班級情況或各種節(jié)日開展多樣的活動，既豐富學(xué)生的課余生活，又鍛煉了班干部的組織管理能力。

四、免寫作業(yè)卡制度

免寫作業(yè)卡從上學(xué)期末開始實行，收到了較好的效果，家庭作業(yè)的質(zhì)量明顯提高。本學(xué)期將繼續(xù)沿用。計劃和班干部討論決定制定出免寫作業(yè)的方案并嚴(yán)格實行，以此端正學(xué)生認(rèn)真寫作業(yè)的態(tài)度。

教育教學(xué)

本學(xué)期是小學(xué)的最后一個學(xué)期，也是向初中生活過度的關(guān)鍵時期，所以，在學(xué)習(xí)方法及授課方式上都應(yīng)有所變化。

一、教學(xué)進(jìn)度要加快

為了學(xué)期末能有充足的時間進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度需加快，計劃每篇課文平均二至三節(jié)課完成。

二、繼續(xù)加強(qiáng)漢字及拼音的學(xué)習(xí)

由于學(xué)生的錯別字十分嚴(yán)重，所以，本學(xué)期我將繼續(xù)把漢字教學(xué)作為重中之重，仍按照上學(xué)期的教學(xué)方法，即用“自學(xué)——描紅——聽寫——改錯”的過程來加強(qiáng)漢字的學(xué)習(xí)。此外，拼音也是他們的一大弱點，特別是前鼻音和后鼻音、卷舌音和平舌音的區(qū)別，雖說上個學(xué)期我已分步落實在每節(jié)課前，但掌握得并不十分牢固。所以，這一學(xué)期我仍應(yīng)以朗讀為抓手，將拼音進(jìn)一步鞏固。

三、古詩詞背誦

為了加強(qiáng)學(xué)生的語言積累，也為了增強(qiáng)學(xué)生對漢語言的熱愛，這一學(xué)期，我將進(jìn)行每周一詩詞的背誦活動。詩詞的內(nèi)容有指定的同學(xué)負(fù)責(zé)，詩詞的背誦也有指定的組內(nèi)成員進(jìn)行檢查。

四、嘗試小組合作的教學(xué)模式

上個學(xué)期，在第一課時的教學(xué)中，我以學(xué)生自學(xué)為主，小組共同學(xué)習(xí)為輔，收到了很好的教學(xué)效果，但在第二課時的教學(xué)中，由于方式不容易統(tǒng)一，自身的懈怠等各種原因沒有發(fā)揮出小組合作學(xué)習(xí)的長處。本學(xué)期，我將努力探討小組合作學(xué)習(xí)的方法，力爭將自主、合作發(fā)揮到最佳。

五、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合

本學(xué)期，我將根據(jù)教材選擇一本課外讀物，進(jìn)行師生共讀，并開展閱讀交流會。平日的自主閱讀仍需常抓不懈。

六、習(xí)作教學(xué)仍需抓緊

為了提高學(xué)生的習(xí)作水平，我曾用學(xué)生的日記進(jìn)行反復(fù)修改的方法，結(jié)果，一部分學(xué)生的寫作水平確實提高不少，但后來就松懈了。這一學(xué)期，我將繼續(xù)讓學(xué)生進(jìn)行日記的修改，力爭讓更多學(xué)生的寫作水平提高。

第五篇：2004學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)學(xué)校工作計劃

2004學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)學(xué)校工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，落實《奉化市關(guān)于推進(jìn)教育改革和發(fā)展，加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定》，以“創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師”為目標(biāo)，堅持德育為首，教學(xué)為中心，教育信息化為動力，強(qiáng)化學(xué)校特色，把握“創(chuàng)教育強(qiáng)市”這一契機(jī)，推動我街道小學(xué)教育再上新臺階。

二、主要目標(biāo)

1、完成中心小學(xué)四層教學(xué)樓建造。

2、深入貫徹《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，進(jìn)一步落實新的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

3、牢固樹立質(zhì)量意識，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。著重探索課程三維目標(biāo)的落實、學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革。

4、加強(qiáng)校本研修，實施“一二三培養(yǎng)工程”，不斷提升師資隊伍整體素質(zhì)。

5、樹立全程網(wǎng)絡(luò)管理思想，全面推進(jìn)學(xué)校信息化工程。

6、繼續(xù)發(fā)展小排球，開辟女子小籃球，打造我校體育品牌。

7、參加市假日活動成果展示。

8、搞好省級立項課題的研究工作。

9、配合上級部門創(chuàng)教育強(qiáng)市。

三、重點工作及措施

（一）強(qiáng)化責(zé)任，規(guī)范管理，不斷提高學(xué)校管理水平。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境和校園文化的建設(shè)，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。要切實加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，一要高度警惕，警鐘長鳴，牢固樹立“安全無小事”的思想，不管工作多忙，都要把安全放在心上，抓在手上，落實在行動上。二要健全制度，落實責(zé)任，真正做到安全工作人人有責(zé)。三要針對問題，落實措施，杜絕事故隱患（特別是教學(xué)樓建造帶來的各種安全隱患）。

2、加強(qiáng)德育管理，堅持德育為首觀念，規(guī)范德育常規(guī)工作，重視對德育工作針對性、實效性的研究，加強(qiáng)德育的資料積累。養(yǎng)成教育要從點滴著手，從小事做起，落實在每一項教育教學(xué)活動中，學(xué)校要健全學(xué)生自主管理，參與管理的機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的能動性，繼續(xù)對學(xué)生的行為規(guī)范每周突出重點進(jìn)行訓(xùn)練，促使良好習(xí)慣的養(yǎng)成；開展“五個十系列教育活動，看十部愛國影片、讀十本優(yōu)秀圖書、唱十首優(yōu)秀少兒歌曲、講十個道德故事、評十佳道德之星；進(jìn)一步落實值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師職責(zé)，做好值周日記，并及時公布反饋，起到良好的調(diào)控作用；利用德育課題的研究，進(jìn)一步探索學(xué)校德育的新途徑、新方法；通過聘請校外兼職法制副校長，指導(dǎo)學(xué)校開展綜合治理和法制教育，協(xié)助學(xué)校對不良行為學(xué)生的幫教，各方配合，保證幫教工作不留死角；繼續(xù)辦好家長學(xué)校。

3、強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。圍繞備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、考核要“嚴(yán)”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”這十個方面，抓好過程管理，落實隨堂聽課活動和質(zhì)量調(diào)研工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；強(qiáng)化培優(yōu)補差工作，一要見縫插針，利用早晨、中午、課間、放學(xué)后一段時間等，抓住個別學(xué)生，既關(guān)注學(xué)生在校時間、身心健康，又適時地給予補習(xí)；二要善于做學(xué)生的思想工作、家長的思想工作，抓好開學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提早出擊，主動上門家訪，切忌既成事實后上門告狀這種家訪的形式；三是特殊學(xué)生特殊對待，給予關(guān)愛、給予強(qiáng)化訓(xùn)練。

4、抓好學(xué)校特色建設(shè)。依托學(xué)校辦公平臺，樹立全程網(wǎng)絡(luò)管理思想，各職能部門要用足用好平臺，推動學(xué)校教育教學(xué)信息化工程，時機(jī)成熟時將使用光纜拉入寬帶，將大大提升校園網(wǎng)應(yīng)用的廣度和深度；繼續(xù)加強(qiáng)排球隊訓(xùn)練，開辟女子籃球隊，力爭打造我校的體育品牌。

5、強(qiáng)化財務(wù)、后勤管理。加強(qiáng)對財務(wù)人員的思想教育，規(guī)范和完善必要的財務(wù)制度，加強(qiáng)財務(wù)監(jiān)督，重視對后勤人員的職業(yè)教育，提高后勤人員的服務(wù)意識，規(guī)范后勤人員的工作規(guī)范，讓財務(wù)、后勤工作更好地為學(xué)校教育、教學(xué)工作服務(wù)。

（二）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，塑造一支學(xué)生愛戴、家長信任、社會尊敬的教師隊伍。

1、加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)。將教師的職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，通過各種形式的學(xué)習(xí)交流，幫助全體教師正確領(lǐng)會和把握師德、師風(fēng)要求，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，嚴(yán)肅查處各類侮辱學(xué)生人格、有損學(xué)生身心健康的人和事，保持教師隊伍在社會上的良好聲譽。

2、抓好各校校長和中心校中層以上領(lǐng)導(dǎo)的思想作風(fēng)建設(shè)。想問題，辦事情時刻把全體師生的利益，群眾的利益的放在首位；要深入教學(xué)第一線，深入班級、深入課堂、詳細(xì)了解教師的教育教學(xué)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，尤其要特別注重政治、業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的水平，增強(qiáng)政治的敏銳性；要不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，以求實的精神，務(wù)實的作風(fēng)，扎實做好學(xué)校的各項工作。

3、加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育。進(jìn)一步落實新課程與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建培訓(xùn)，開展教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例撰寫比賽和教師英語300句過關(guān)考核；全體教師除了積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)外，還要主動加強(qiáng)平時的學(xué)習(xí)，一要加強(qiáng)自身的學(xué)歷培訓(xùn)，二要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力使我們的教師成為學(xué)習(xí)化個人，學(xué)校成為學(xué)習(xí)化組織。

4、面對我校新教師比例增多，要加強(qiáng)“一二三培訓(xùn)工程”的力度，使新教師能更快上軌道，實現(xiàn)“一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺，三年教有特色”的培養(yǎng)目標(biāo)。

5、配合市“8282”培養(yǎng)工程，通過多種形式的教學(xué)研究活動，為廣大青年教師的健康成長創(chuàng)造條件，搭好舞臺。

（三）更新觀念，激發(fā)活力，積極適應(yīng)新課程改革要求。

全體領(lǐng)導(dǎo)和一年級教師要準(zhǔn)確把握新課程改革的精髓，由于新課程的功能強(qiáng)調(diào)了要從單純課本傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)轶w現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人，形成正確的價值觀，新課程的結(jié)構(gòu)追求綜合化，可選擇性，注意經(jīng)驗性課程，研究性學(xué)習(xí)，結(jié)合實踐活動課程等，新課程的內(nèi)容也轉(zhuǎn)變到緊密聯(lián)系學(xué)生的生活以及現(xiàn)代社會、科技的發(fā)展。增加了學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能、因此，我們在實施中要注意改變過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)象，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探索，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息能力，獲取新知識的能力，分析、解決問題的能力以及交流合作的能力。全體領(lǐng)導(dǎo)和教師要擠出時間去學(xué)習(xí)，研究新課程，著重探索課程三維目標(biāo)的落實、學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革。

1、開展系列化主題教研活動，切實提高效益。

2、在評價方面，嘗試覆蓋知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，全面開展學(xué)生道德素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、運動與健康、審美與能力等方面的評價。評價手段要多樣，既注重期末、更關(guān)注平時，實行面試與筆試、考查與考試并用，既重過程與又重結(jié)果，各教師。