第一篇：黨校法制教學(xué)

法制教育與黨校教學(xué) 石林縣委黨校 張?jiān)葡?/p>

“法者，天下之公器”。在大力推進(jìn)依法治國(guó)戰(zhàn)略、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的系統(tǒng)工程中，加強(qiáng)普法宣傳教育是必不可少的重要環(huán)節(jié)。黨校作為地方黨員干部教育培訓(xùn)的主陣地、主渠道，在地方普法教育工作中的作用不可替代，不斷鞏固并建設(shè)好黨校這一法制宣傳教育陣地，發(fā)揮職能優(yōu)勢(shì)，注重工作實(shí)效，對(duì)于推進(jìn)地方普法依法治理工作，打造“平安地方”、“法治地方”具有明顯的現(xiàn)實(shí)意義。

法制宣傳教育為黨校職能所體現(xiàn)。胡錦濤總書(shū)記在黨的十七大報(bào)告中指出，要繼續(xù)大規(guī)模培訓(xùn)干部，充分發(fā)揮黨校、行政學(xué)院、干部學(xué)院作用，大幅度提高干部素質(zhì)。這是我們黨歷史上第一次在全國(guó)代表大會(huì)報(bào)告中明確強(qiáng)調(diào)黨校在黨的干部教育培訓(xùn)事業(yè)中的作用?！吨袊?guó)共產(chǎn)黨黨校工作條例》頒布后，黨校培訓(xùn)干部主渠道、主陣地的地位得以進(jìn)一步確立，同時(shí)，將“以馬克思主義理論特別是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為主課，培養(yǎng)忠誠(chéng)于中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、德才兼?zhèn)涞狞h員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論干部”作為黨校教育總體要求。在我國(guó)，通過(guò)長(zhǎng)期立法所形成的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)特色社會(huì)主義革命、改革和建設(shè)成果的制度化確認(rèn)和法律化保障，是對(duì)黨的路線方針政策的國(guó)家意志化體現(xiàn)。因而，法制教育應(yīng)當(dāng)納入黨校教育整體規(guī)劃，并貫穿于具體各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中，成為黨委政府普法宣傳教育工作的重要組成部分。

法制宣傳教育能成為黨校拓展自身辦學(xué)空間的有機(jī)載體。在新時(shí)期，廣大黨員干部獲取新知識(shí)的途徑日益多元化，培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)趨向激烈，而黨校辦學(xué)體制受函授教育停辦的影響也面臨著進(jìn)一步轉(zhuǎn)型，這些因素都給基層黨校的發(fā)展提供了機(jī)遇，也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。就石林縣委黨校而言，堅(jiān)持以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)各項(xiàng)工作，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)基礎(chǔ)，外抓資源整合，堅(jiān)持“主體班次、異地培訓(xùn)、自主辦班”三位一體的培訓(xùn)理念，樹(shù)立“特色立校、質(zhì)量興校、品牌強(qiáng)校”的辦學(xué)方針已經(jīng)成為黨校上下一致共識(shí)。為充分利用好縣委黨校資源優(yōu)勢(shì)，縣委早就明確將由石林縣各級(jí)各部門(mén)負(fù)責(zé)組織的各類培訓(xùn)統(tǒng)一納入縣委黨校培訓(xùn)。近年來(lái)，石林縣委黨校積極謀求與部門(mén)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及高校合作，拓寬和延伸黨校辦學(xué)新路子。政策支持和平臺(tái)搭建均使黨校具備了面向黨政干部之外人員開(kāi)展法制教育培訓(xùn)的有利條件，培訓(xùn)對(duì)象及覆蓋面的不斷拓展也更加夯實(shí)了黨校作為地方法制宣傳教育陣地的基礎(chǔ)性作用。

孟子說(shuō)：“徒善不足以為政，徒法不足以自行”。有了好的法律制度是實(shí)現(xiàn)法治的重要前提，但更為重要的是要有國(guó)家機(jī)關(guān)和社會(huì)公眾的踐行。在推進(jìn)依法治國(guó)的進(jìn)程中，如何讓行使國(guó)家職權(quán)、代表政府形象的公務(wù)員學(xué)好法、守好法、用好法，為我們每一位黨校教師提出了新的時(shí)代命題?！包h校姓黨、講壇有紀(jì)律”，教師的一言一行都會(huì)給普法教育產(chǎn)生實(shí)際影響。建設(shè)一只“專、精、兼”結(jié)合的普法師資隊(duì)伍是黨校建設(shè)普法教育陣地的前提基礎(chǔ)。在日常工作中，首先要樹(shù)立教人者先受教的意識(shí)，通過(guò)集中學(xué)習(xí)、集體備課、跟班聽(tīng)課、教學(xué)觀摩等教研活動(dòng)，認(rèn)真組織授課教師深入了解、掌握、儲(chǔ)備各類專業(yè)法律知識(shí)；要加強(qiáng)法律學(xué)科建設(shè)，確立教師法學(xué)研究主攻方向，明確目標(biāo)任務(wù)；要加大教師進(jìn)修培訓(xùn)力度，輸送法律專業(yè)師資進(jìn)一步深造，提高教學(xué)水平和能力；要完善優(yōu)秀人才的引入機(jī)制，招聘法律專業(yè)人才從事黨校教學(xué)工作，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)層次；要結(jié)合客座教授聘用等工作，加強(qiáng)法律師資庫(kù)建設(shè)，根據(jù)培訓(xùn)需要，聘請(qǐng)一些長(zhǎng)期從事法學(xué)研究或涉法工作，具有扎實(shí)理論功底和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者、專業(yè)人員來(lái)校授課，并與黨校教師開(kāi)展對(duì)接，促進(jìn)師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升?；鶎狱h校教師的任務(wù)有兩個(gè)：一是要通過(guò)各種形式深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)與研究，把馬列主義理論轉(zhuǎn)化為自己的理論素養(yǎng)、思想政治覺(jué)悟、世界觀和方法論，先把自己征服。二是通過(guò)必要的教學(xué)程序，將自己掌握的馬列主義理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)員的思想政治覺(jué)悟、理論素養(yǎng)和認(rèn)識(shí)世界改造世界的能力，說(shuō)服別人。因此，這兩個(gè)轉(zhuǎn)化的環(huán)節(jié)就是基層黨校教師不斷提高工作能力和服務(wù)水平的努力方向。而搞好教學(xué)，關(guān)鍵是第二個(gè)環(huán)節(jié)的把握，把握好第二個(gè)環(huán)節(jié)，又需要注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

注重教學(xué)方法、方式改進(jìn)，提高講課藝術(shù)。必須研究授課對(duì)象和教學(xué)方法、方式。由于參訓(xùn)學(xué)員審美情趣不同，對(duì)如何講好課難有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。但一堂好課，卻往往又能得到學(xué)員的公認(rèn)。因此，講課雖無(wú)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，卻有最基本的要求。

研究學(xué)員是首要問(wèn)題，做到“知己知彼”、“因材施教”。參訓(xùn)學(xué)員來(lái)自不同領(lǐng)域、崗位，有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有獨(dú)立思考的能力和習(xí)慣，有解決實(shí)際問(wèn)題的能力。他們來(lái)黨校學(xué)習(xí)的主要目的雖然都是接收新知識(shí)，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。但是，基層黨校教師要充分考慮受訓(xùn)者的層次和受訓(xùn)者的差異，并根據(jù)它們的不同需求來(lái)學(xué)習(xí)研究一些專業(yè)知識(shí)或者專門(mén)知識(shí)。例如，當(dāng)代的大學(xué)生村官，作為一線的基層干部，整天面對(duì)群眾，隨時(shí)都有可能處于矛盾的漩渦之中。他們不缺文化基礎(chǔ)和理論知識(shí)，但是其中一些人需要的可能就是和群眾打交道的方法和能力。

精心備課非常重要，關(guān)鍵是熟練教案。備專題課首先要明確課題的中心，要抓住理論闡發(fā)和聯(lián)系的重點(diǎn)。結(jié)構(gòu)與邏輯關(guān)系，開(kāi)頭與結(jié)尾，每個(gè)問(wèn)題之間的銜接過(guò)渡，在備課時(shí)都應(yīng)精心準(zhǔn)備，做到心中有數(shù)?！皩?xiě)”非常重要。諸位應(yīng)該有這樣的經(jīng)歷，有時(shí)某個(gè)問(wèn)題自以為是想清楚了，可一旦落實(shí)到紙上，卻發(fā)現(xiàn)寫(xiě)不清。寫(xiě)不清怎能說(shuō)得清呢？記得一位講課非常叫好的教授說(shuō)，“我講課要先手寫(xiě)講稿，然后改上幾遍，再把它輸入計(jì)算機(jī)，再制成課件，每一遍都用心思索，能不熟嗎？”。

通俗易懂是境界，適當(dāng)運(yùn)用技巧和藝術(shù)。為什么《毛澤東選集》、《鄧小平文選》一讀就懂？其實(shí)毛主席講“槍桿子里面出政權(quán)”；鄧小平講“白貓黑貓，抓住老鼠就是好貓”，語(yǔ)言雖樸實(shí)無(wú)華，但道理卻博大精深。要把講理論與講事件結(jié)合起來(lái)。一堂課兩小時(shí)，假若從頭至尾光說(shuō)理論，課堂會(huì)顯得太沉悶；但若通堂都講事件而不講理論，學(xué)員又會(huì)感覺(jué)膚淺。總而言之，教師講課就是為了傳道,只要能把問(wèn)題講清楚,學(xué)員愛(ài)聽(tīng),一切管用的講課方式應(yīng)該都是藝術(shù)。

第二篇：縣黨校法制宣傳日活動(dòng)總結(jié)

善于總結(jié) 科學(xué)普法

——縣黨校 “12.4”普法工作總結(jié)

根據(jù)《烏恰縣2012年“12·4”全國(guó)法制宣傳日活動(dòng)實(shí)施方案》要求，我校于今年11月下旬開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機(jī)構(gòu)健全

為把法制宣傳活動(dòng)工作落到實(shí)處，我校根據(jù)班子成員變動(dòng)情況適時(shí)調(diào)整和充實(shí)法制宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成以主管副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教研室主任為副組長(zhǎng)的法制宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)普法宣傳、教育、培訓(xùn)、考核、檢查等工作，做到活動(dòng)前期有計(jì)劃，中期有檢查，后期有總結(jié)，確保法制宣傳工作取得實(shí)效。

二、突出主題，集中宣傳

一是以黨的十八大關(guān)于社會(huì)民主法制建設(shè)重要論述的學(xué)習(xí)宣傳為重點(diǎn)，宣傳黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一的社會(huì)主義民主政治制度，引導(dǎo)黨員干部樹(shù)立社會(huì)主義法制理念。牢牢把握社會(huì)主義法制建設(shè)的方向；二是加強(qiáng)公務(wù)員的法制宣傳教育。組織公務(wù)員深入學(xué)習(xí)《公務(wù)員法》、《勞動(dòng)合同法》、《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》、《行政機(jī)關(guān)公務(wù)員處分條例讀本》、《預(yù)防職務(wù)犯罪讀本》、《反腐倡廉學(xué)習(xí)讀本》、《婚姻法》等相關(guān)法律法規(guī)及新頒布的各類法律法規(guī)，從而牢固樹(shù)立依法行政思想，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，轉(zhuǎn)變管理方式，改進(jìn)工作作風(fēng)；

三是加大宣傳力度。組織干部走上街頭，向群眾宣傳法律，耐心解答群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，為群眾答疑解惑。此次集中宣傳活動(dòng)為“弘揚(yáng)法治精神，促進(jìn)社會(huì)和諧”營(yíng)造了良好的宣傳輿論氛圍。

三、工作扎實(shí)，取得實(shí)效

通過(guò)運(yùn)用靈活多樣的宣傳形式，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的宣傳態(tài)度，不斷創(chuàng)新法制宣傳理念，創(chuàng)新思維、積極有效地開(kāi)展法制宣傳活動(dòng)。使今年 “12·4”法制宣傳日活動(dòng)取得了很好的效果?；顒?dòng)中，我校通過(guò)懸掛橫幅、宣傳板報(bào)集中展示等形式，營(yíng)造積極學(xué)法、守法、用法的社會(huì)氛圍，使憲法觀念、依法治國(guó)觀念更加深入人心。通過(guò)“12·4”法制宣傳教育活動(dòng)，掀起了新的法制宣傳教育熱潮，為深入推進(jìn)法制宣傳教育，全面落實(shí)“六五”普法規(guī)劃確定的各項(xiàng)任務(wù)，縣委黨校充分弘揚(yáng)法治精神，進(jìn)一步推進(jìn)“平安烏恰”建設(shè)，為促進(jìn)全縣社會(huì)和諧穩(wěn)定以及我縣的科學(xué)發(fā)展、社會(huì)和諧營(yíng)造了一個(gè)良好的法治環(huán)境。

四、存在的不足和努力的方向

1.法制宣傳教育活動(dòng)形式仍需進(jìn)一步解放思想，開(kāi)動(dòng)腦筋，采取更為靈活有效的形式開(kāi)展，進(jìn)一步增強(qiáng)宣傳的針對(duì)性、實(shí)效性；

2.結(jié)合我校實(shí)際，在課程計(jì)劃和師資力量上狠下功夫，進(jìn)一步拓寬宣傳渠道，擴(kuò)大宣傳范圍，增強(qiáng)宣傳效果。

中共烏恰縣委黨校

2012年12月15日

第三篇：關(guān)于新形勢(shì)下加強(qiáng)黨校法制宣傳教育作用的認(rèn)識(shí)

關(guān)于新形勢(shì)下加強(qiáng)黨校法制宣傳教育作用的認(rèn)識(shí)

在當(dāng)前推進(jìn)依法治國(guó)戰(zhàn)略，建設(shè)法治政府，建立社會(huì)主義法治的系統(tǒng)工程中，加強(qiáng)法制宣傳教育是必不可少的重要環(huán)節(jié)。加強(qiáng)普通群眾特別是廣大黨員干部的法制觀念、法律意識(shí)、法律思維以及讓他們了解掌握必要的法律知識(shí)在當(dāng)前具有非?，F(xiàn)實(shí)又深遠(yuǎn)的意義。

建設(shè)法治政府的首要要求是要實(shí)現(xiàn)依法行政。“建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”是一個(gè)系統(tǒng)工程，要有完善和諧的法律體系、公正的司法體系、法律素養(yǎng)較高的老百姓，但首要的是要有一個(gè)遵法守法的政府。近幾年關(guān)于政府不能依法行政的報(bào)道已經(jīng)不少，在局部地區(qū)，由于部分基層行政管理領(lǐng)導(dǎo)法制觀念淡薄，執(zhí)法手段粗暴，惡化了干群關(guān)系，造成群眾與政府的直接對(duì)抗，引發(fā)群眾集體上訪，嚴(yán)重威脅到社會(huì)治安的穩(wěn)定，極大的降低了政府的公信力。造成此現(xiàn)象很重要的一個(gè)原因就是我們的有些干部法律意識(shí)淡漠，法律知識(shí)缺乏，解決的途徑就是加強(qiáng)法制宣傳和深度法制教育，而且這種教育還要經(jīng)常性的開(kāi)展。我們的干部法律意識(shí)提高了，執(zhí)法方式和手段文明合法了，百姓自然也就無(wú)怨可生，干群矛盾就成了無(wú)源之水了。

黨校作為黨員干部教育培訓(xùn)的主陣地、主渠道，在干部的法制宣傳教育工作中的作用不可替代，不斷鞏固并建設(shè)好黨校這一法制宣傳教育陣地，發(fā)揮職能優(yōu)勢(shì)，注重工作實(shí)效，對(duì)于推進(jìn)我區(qū)普法依法治理工作意義深遠(yuǎn)。

一、關(guān)于黨校在法制宣傳教育工作中的必要性認(rèn)識(shí)

1、法制宣傳教育為黨校職能所體現(xiàn)。

胡錦濤總書(shū)記在黨的十七大報(bào)告中指出，要繼續(xù)大規(guī)模培訓(xùn)干部，充分發(fā)揮黨校、行政學(xué)院、干部學(xué)院作用，大幅度提高干部素質(zhì)。這是我們黨歷史上第一次在全國(guó)代表大會(huì)報(bào)告中明確強(qiáng)調(diào)黨校在黨的干部教育培訓(xùn)事業(yè)中的作用?！吨袊?guó)共產(chǎn)黨黨校工作條例》頒布后，黨校培訓(xùn)干部主渠道、主陣地的地位得以進(jìn)一步確立，同時(shí)，將“以馬克思主義理論特別是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為主課，培養(yǎng)忠誠(chéng)于中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、德才兼?zhèn)涞狞h員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論干部”作為黨校教育總體要求。在我國(guó)，通過(guò)長(zhǎng)期立法所形成的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)特色社會(huì)主義革命、改革和建設(shè)成果的制度化確認(rèn)和法律化保障，是對(duì)黨的路線方針政策的國(guó)家意志化體現(xiàn)。因而，法制教育應(yīng)當(dāng)納入黨校教育整體規(guī)劃，并貫穿于具體各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中，成為全區(qū)法制宣傳教育工作的重要組成部分。

2、法制宣傳教育能成為黨校拓展自身辦學(xué)空間的有機(jī)載體

在新時(shí)期，廣大黨員干部獲取新知識(shí)的途徑日益多元化，培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)趨向激烈，而黨校辦學(xué)體制受函授教育停辦的影響也面臨著進(jìn)一步轉(zhuǎn)型，這些因素都給基層黨校的發(fā)展提供了機(jī)遇，也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。就區(qū)委黨校而言，堅(jiān)持以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)各項(xiàng)工作，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)基礎(chǔ)，外抓資源整合，堅(jiān)持“主體班次、自主辦班”的培訓(xùn)理念，樹(shù)立“特色立校、質(zhì)量興校、品牌強(qiáng)校”的辦學(xué)方針已經(jīng)成為黨校上下一致共識(shí)。在我校舉辦的教學(xué)培訓(xùn)中，不論在課程設(shè)置還是在教學(xué)安排上都十分重視加強(qiáng)對(duì)干部的法制宣傳，尤其加強(qiáng)對(duì)廣大領(lǐng)導(dǎo)干部廉政教 育，使廣大干部的依法執(zhí)政的能力有所加強(qiáng)，法律意識(shí)得到進(jìn)一步的加強(qiáng)，使廣大干部能做到警鐘長(zhǎng)鳴，自覺(jué)拒腐防變。

二、黨校開(kāi)展法制宣傳教育工作的問(wèn)題與難點(diǎn)

客觀上而言，在黨校與多部門(mén)共同努力下，通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)大規(guī)模培訓(xùn)輪訓(xùn)方式，不斷提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的法律認(rèn)知水平和法制意識(shí)，黨校法制教育培訓(xùn)工作取得的較好地成績(jī)。但還存在著一些方面的問(wèn)題與難點(diǎn)需進(jìn)一步解決完善。如某些培訓(xùn)在法制課程內(nèi)容設(shè)定上，注重義務(wù)性、禁止性法律規(guī)范的教育，強(qiáng)調(diào)法律責(zé)任，卻忽略了權(quán)利性、保護(hù)性法律規(guī)范的宣傳，缺少了法治思想的引導(dǎo)；在教學(xué)方式上，部分培訓(xùn)課程仍采取課堂灌輸式講授，啟發(fā)式、案例互動(dòng)式等現(xiàn)代教學(xué)方式運(yùn)用不很充分；又比如某些部門(mén)在普法教學(xué)中過(guò)度堅(jiān)持實(shí)用至上，由于工作職能和側(cè)重點(diǎn)的不同，總是要求設(shè)置一些涉及本部門(mén)審批、管理、處罰等方面的法律法規(guī)課程，忽視了對(duì)一些基本法理、法律知識(shí)以及加強(qiáng)依法執(zhí)政能力方面的學(xué)習(xí)，從而使學(xué)法難以形成系統(tǒng)；個(gè)別同志認(rèn)為有關(guān)的法律知識(shí)對(duì)工作沒(méi)有直接作用，多學(xué)無(wú)益，可以暫時(shí)不學(xué)等等。上述問(wèn)題均需要黨校和相關(guān)部門(mén)共同研究、謀劃，認(rèn)真把握黨校教育規(guī)律、干部成長(zhǎng)規(guī)律和法制教育的契合點(diǎn)，精心安排法制教育內(nèi)容，運(yùn)用多種形式和途徑，加大對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的法制教育和培訓(xùn)力度，切實(shí)增強(qiáng)黨員干部學(xué)法用法的主動(dòng)性和自覺(jué)性。

三、推進(jìn)黨校法制宣傳教育工作的有效途徑

1、重點(diǎn)突出，提升教學(xué)針對(duì)性

教學(xué)環(huán)節(jié)上，要重點(diǎn)把握好教學(xué)對(duì)象特點(diǎn)、內(nèi)容。對(duì)于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的法制教育，以主體班次培訓(xùn)為重點(diǎn)，把握領(lǐng)導(dǎo)干部是各項(xiàng)事業(yè)的組織者、管理者、決策者這一特點(diǎn)，精心設(shè)置課程，突出依法執(zhí)政理念、黨風(fēng)廉政教育、法治政府建設(shè)、公共危機(jī)管理和法律實(shí)務(wù)知識(shí)。對(duì)于農(nóng)村基層黨員干部，要著力加強(qiáng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、化解矛盾糾紛、農(nóng)業(yè)農(nóng)村政策、基層組織建設(shè)以及社會(huì)管理等方面法律法規(guī)的教育學(xué)習(xí)。對(duì)于企業(yè)管理人員，以部門(mén)、高校合作辦班為途徑，著力加強(qiáng)公司法、貿(mào)易法等有關(guān)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)以及應(yīng)對(duì)金融危機(jī)、風(fēng)險(xiǎn)防范、勞動(dòng)保護(hù)等法律業(yè)務(wù)知識(shí)，引導(dǎo)企業(yè)依法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的能力與水平。同時(shí)，選取前瞻性、啟發(fā)性、實(shí)踐性強(qiáng)的法律知識(shí)材料作為學(xué)習(xí)輔導(dǎo)讀本，并充分結(jié)合地方實(shí)際和發(fā)展戰(zhàn)略部署，有計(jì)劃分步驟地認(rèn)真組織實(shí)施教學(xué)。

2、創(chuàng)新方法，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性

在法制課程教學(xué)方式上，理論教學(xué)仍然是必要的，否則法制學(xué)習(xí)很可能達(dá)不到全面系統(tǒng)，但同時(shí)，也應(yīng)加強(qiáng)案例式、互動(dòng)式、現(xiàn)場(chǎng)式、研討式等現(xiàn)代教學(xué)組織形式，做到與理論講授的有機(jī)統(tǒng)一。從學(xué)員角度而言，許多同志都來(lái)自實(shí)踐的第一線，這就使得他們?cè)邳h校的學(xué)習(xí)是帶著問(wèn)題來(lái)的、帶著思考來(lái)的，豐富的工作閱歷、扎實(shí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、開(kāi)闊的思維空間是他們的優(yōu)勢(shì)。因而，以學(xué)理論為主要內(nèi)容的單向法律條文灌輸授課方法并不能完全滿足他們的實(shí)際需要，有許多的觀點(diǎn)、看法得不到溝通交流，處于被動(dòng)。而采取現(xiàn)代化的教學(xué)方式方法，可以很大程度激發(fā)學(xué)員參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，并很好的彌補(bǔ)黨校教師 理論儲(chǔ)備強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)弱的不足，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)員為主體，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，彼此啟發(fā)，提高學(xué)員分析判斷能力，達(dá)到良好地課堂效果。

3、夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)法制宣傳教育師資隊(duì)伍建設(shè)

“黨校姓黨、講壇有紀(jì)律”，教師的一言一行都會(huì)給普法教育產(chǎn)生 實(shí)際影響。建設(shè)一只“專、精、兼”結(jié)合的普法師資隊(duì)伍是黨校建設(shè)普法教育陣地的前提基礎(chǔ)。在日常工作中，首先要樹(shù)立教人者先受教的意識(shí)，通過(guò)集中學(xué)習(xí)、集體備課、跟班聽(tīng)課、教學(xué)觀摩等教研活動(dòng)，認(rèn)真組織授課教師深入了解、掌握、儲(chǔ)備各類專業(yè)法律知識(shí)；要加強(qiáng)法律學(xué)科建設(shè)，確立教師法學(xué)研究主攻方向，明確目標(biāo)任務(wù)；要加大教師進(jìn)修培訓(xùn)力度，輸送法律專業(yè)師資進(jìn)一步深造，提高教學(xué)水平和能力；要完善優(yōu)秀人才的引入機(jī)制，招聘法律專業(yè)人才從事黨校教學(xué)工作，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)層次；要結(jié)合客座教授聘用等工作，加強(qiáng)法律師資庫(kù)建設(shè)，根據(jù)培訓(xùn)需要，聘請(qǐng)一些長(zhǎng)期從事法學(xué)研究或涉法工作，具有扎實(shí)理論功底和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者、專業(yè)人員來(lái)校授課，并與黨校教師開(kāi)展對(duì)接，促進(jìn)師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。

4、統(tǒng)籌結(jié)合，推進(jìn)黨校法制宣傳教育的影響力

一是發(fā)揮黨校的對(duì)外宣傳優(yōu)勢(shì)。廣泛開(kāi)展對(duì)外宣講是黨校一項(xiàng)重要職能，在開(kāi)展法制教育培訓(xùn)同時(shí)，對(duì)外法制宣講覆蓋面更廣、受益度更強(qiáng)，因?yàn)槠渲饕扇∈屈h校教師送課下鄉(xiāng)、流動(dòng)宣講的形式開(kāi)展，對(duì)象更多的是基層廣大干部群眾，亦可理解為一種普法服務(wù)的有效載體。通過(guò)選派師資、對(duì)外宣講，能有效引導(dǎo)基層干部群眾知法、守法，凈化社會(huì)風(fēng)氣，規(guī)范自身行為，這也是黨校開(kāi)展法制宣傳教育的又一重要途徑。二是發(fā)揮黨?？蒲袃?yōu)勢(shì)。切實(shí)發(fā)揮黨校理論研究和決策咨詢作用，積極參與法制理論與實(shí)踐的各類學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，積極組織教師開(kāi)展法制專題調(diào)研，申報(bào)相關(guān)課題，撰寫(xiě)論文及調(diào)研文章，為上級(jí)普法依法治理工作開(kāi)拓思路、提供智力支持。同時(shí)，在理論刊物中定期發(fā)表優(yōu)秀法制理論文章，傳播法制精神與文化。

5、多措并舉，為黨校普法教育提供有力保障

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持依法治校，及時(shí)分析研究法制教育存在的問(wèn)題，明確職責(zé)分工，健全工作運(yùn)行機(jī)制，落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障，確保各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展和有效實(shí)施；二是制訂科學(xué)計(jì)劃。按照工作規(guī)劃的要求，結(jié)合黨校實(shí)際，認(rèn)真制訂黨校普法規(guī)劃和工作計(jì)劃，并穩(wěn)步推進(jìn)落實(shí)；三是加強(qiáng)部門(mén)協(xié)作。各有關(guān)部門(mén)要與黨校就法制宣傳教育工作及時(shí)協(xié)商溝通，根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)需求設(shè)計(jì)編制培訓(xùn)方案，將法制宣傳教育環(huán)節(jié)真正納入黨校培訓(xùn)體系當(dāng)中。

總之，在對(duì)黨員干部進(jìn)行法制宣傳教育的過(guò)程中，黨校這一理論陣地應(yīng)當(dāng)發(fā)揮干部培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)，在廣大黨員干部中營(yíng)造學(xué)法守法的良好氛圍，強(qiáng)化干部依法行政意識(shí)，為建設(shè)法治政府貢獻(xiàn)應(yīng)有之力。

（萬(wàn)柏林區(qū)委黨校常務(wù)副校長(zhǎng)

張國(guó)平

6041890）

第四篇：法制教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)校法制教學(xué)工作總結(jié)

2011—2012學(xué)

我校始終堅(jiān)持依法治校的方針，并把法制教育工作的重點(diǎn)落實(shí)到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，以此來(lái)增強(qiáng)師生法制觀念，提高學(xué)生法制素養(yǎng)，有效地促進(jìn)了我校法制工作的開(kāi)展。下面就我校法制教育基本情況報(bào)告如下。

一、主要做法和取得成效

(一)學(xué)校一直把德育工作放在首位

加強(qiáng)學(xué)生法制教育的重要性和迫切性著力加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。在完善和落實(shí)德育管理的同時(shí)，成立了法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，副職領(lǐng)導(dǎo)、中層管理干部和法制輔導(dǎo)員為成員。

(二)注意法制教育與學(xué)校教育教學(xué)工作的結(jié)合1、加強(qiáng)法制宣傳陣地建設(shè)。學(xué)校有法制宣傳欄。經(jīng)常利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、墻報(bào)、宣傳欄等進(jìn)行法制宣傳教育。

2、舉行一次《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》法制講座和考試活動(dòng)，使師生們進(jìn)一步懂得如何用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。

3、法制教育與課堂教學(xué)相結(jié)合，發(fā)揮了課堂教學(xué)主渠道作用，是我校開(kāi)展法制教育的主要形式。學(xué)校有一支素質(zhì)較好的普法宣傳教育教師隊(duì)伍，在學(xué)校的統(tǒng)一要求下，各位老師都能結(jié)合自己所教學(xué)科的特點(diǎn)，進(jìn)行法制宣傳教育。政治課老師首先發(fā)揮了的“龍頭”作用，系統(tǒng)講授了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《預(yù)防未成年犯罪法》等法律法規(guī)。其次，其他學(xué)科老師也結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，滲透普法教育。如歷史科滲透了《文物保***》教育;地理科進(jìn)行的自然環(huán)境保護(hù)的法律知識(shí)教育等都讓學(xué)生獲得了許多有關(guān)的知識(shí)。第三，堅(jiān)持“一事一議”的主題班會(huì)制度，發(fā)揮班會(huì)課陣地作用，這是我校多年堅(jiān)持的一種行之有效的教育方法。主要是針對(duì)社會(huì)上某些不良現(xiàn)象和學(xué)生中存在的一些違規(guī)違紀(jì)行為，根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度通過(guò)師生討論、辯論、知識(shí)回答、演講等形式讓學(xué)生在課堂上充分發(fā)表看法，再由班主任從中歸納、引導(dǎo)，擺事實(shí)、講道理，幫助學(xué)生理解法律精神，辨明是非。如一些喜歡上“網(wǎng)吧”和“電子游戲機(jī)室”，一些參與打架，都通過(guò)主題班會(huì)的學(xué)習(xí)講論，很快提高了自己的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了法制觀念。

4、法制教育與課外實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，豐富了法制教育的內(nèi)容和形式。一方面，每學(xué)期根據(jù)學(xué)校法制教育計(jì)劃經(jīng)常請(qǐng)公安部門(mén)的同志到校給學(xué)生作法制教育講座，圍繞學(xué)生的切身利益，傳授實(shí)用法律知識(shí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的權(quán)益;學(xué)校還定期組織給學(xué)生觀看《交通安全教育圖片展》，每個(gè)學(xué)期共同對(duì)各班的交通安全專題墻報(bào)進(jìn)行評(píng)分，對(duì)成績(jī)突出的班級(jí)頒發(fā)“文明班級(jí)”獎(jiǎng)旗，給優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)紀(jì)念品，使學(xué)生時(shí)刻不忘安全教育;同時(shí)，學(xué)校還要求學(xué)生閱讀法制報(bào)觀看法制教育圖片，舉行“珍惜生命、遠(yuǎn)離毒品”簽名活動(dòng)，“校園拒絕邪教”簽名活動(dòng)，環(huán)境知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)等來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。

5、建立“家?！甭?lián)系制度，通過(guò)電話聯(lián)系、家訪、定期召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)等，做好跟蹤教育。學(xué)校特別重視后進(jìn)生的校外表現(xiàn)，讓法制副校長(zhǎng)、學(xué)校和老師配合家長(zhǎng)做好有不良行為學(xué)生的幫教工作。理解、尊重是開(kāi)啟學(xué)生心扉的鑰匙，只要我們懷著一顆誠(chéng)摯的心，對(duì)后進(jìn)生傾注真城的愛(ài)，就能使他的走出低谷，燃起自尊、自信、自強(qiáng)的星星之火。

6、成立學(xué)校護(hù)校隊(duì)。由校領(lǐng)導(dǎo)、中層管理干部、生活教師等人員組成。加強(qiáng)學(xué)校資產(chǎn)和學(xué)生的安全保衛(wèi)工作。

7、切實(shí)做好法制宣傳教育工作的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。主要用于印制法制教育宣傳資料、橫幅，以及法制教育工作加班補(bǔ)助等。

三、困難和存在的問(wèn)題

1、問(wèn)題是家庭(單親家庭)和缺乏正確教育方式的家庭危害未成年人身心健康，成為催化未成年違法犯罪的重要因素。

2、社會(huì)上的網(wǎng)吧、電子娛樂(lè)場(chǎng)所對(duì)青少年學(xué)生有較大危害。

四、法制教育工作的建議。

1、建設(shè)有利于青少年健康成長(zhǎng)的活動(dòng)場(chǎng)所，為青少年的繼續(xù)成長(zhǎng)創(chuàng)造必要的條件，將預(yù)防未成年人犯罪措施具體化、法制化。

2、集中整治與經(jīng)常性管理的關(guān)系，加強(qiáng)對(duì)電子游戲場(chǎng)所的整治和校園周邊治安的整頓，從社會(huì)環(huán)境的經(jīng)常性管理入手根治不良因素對(duì)未成年人的影響。

3、一步推行學(xué)校聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)各種有效形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀的法制教育。加強(qiáng)對(duì)失學(xué)閑散青少年和外來(lái)青少年的教育管理。

4、努力推進(jìn)家庭教育，舉辦“家長(zhǎng)培訓(xùn)班”，提高家長(zhǎng)素質(zhì)。

5、強(qiáng)化社區(qū)教育、管理功能，把預(yù)防青少年犯罪的各項(xiàng)措施落實(shí)到各街道辦事處、居委會(huì)，采取各種形式幫助、指導(dǎo)社區(qū)組織好在校學(xué)生的課余活動(dòng)，擴(kuò)大對(duì)有不良行為青少年的幫教工作。

第五篇：法制教學(xué)工作計(jì)劃

法制教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神為指針，進(jìn)一步貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)依法治校的工作意見(jiàn)》，深入落實(shí)市、區(qū)關(guān)于法制教育的工作意見(jiàn)，推動(dòng)和規(guī)范學(xué)校的法制教育工作，以良好的法制教育環(huán)境培育學(xué)生的法制觀念和遵紀(jì)守法行為，切實(shí)防止青少年非法犯罪的事件發(fā)生。

堅(jiān)持教育為先，預(yù)防為主，保護(hù)為本的原則，堅(jiān)持教育活動(dòng)的多樣性，學(xué)生參與的主體性，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟和體驗(yàn)教育目的。把握好工作定位，突出工作重點(diǎn)，豐富工作手段，強(qiáng)化長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)。

二、工作目標(biāo)

1、建立健全法制教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的法制教育工作。領(lǐng)導(dǎo)小組，工作制度健全，責(zé)任分工明確，計(jì)劃、督導(dǎo)工作有利、評(píng)價(jià)工作科學(xué)準(zhǔn)確公平、有完整的檔案材料，使法制教育工作走上正規(guī)化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。

2、加強(qiáng)教職工的法制教育，提高他們依法執(zhí)教，依法管理學(xué)生的意識(shí)與能力，杜絕違法執(zhí)教的現(xiàn)象。

3、加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的法制教育，提高他們對(duì)依法監(jiān)護(hù)子女責(zé)任的認(rèn)識(shí)，確保自己享受讀書(shū)的權(quán)利，減少學(xué)生輟學(xué)率。

4、通過(guò)各種行之有效的教育活動(dòng)，使學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)與行為有明顯提高。消除學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象，嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象在實(shí)驗(yàn)班要杜絕。

5、培育學(xué)校和班級(jí)遵紀(jì)守法標(biāo)兵，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣與標(biāo)兵。

6、法制宣傳工作要步入正軌。

三、主要工作

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

為突出和追求法制教育工作的實(shí)效性，提高法制教育的規(guī)范性、科學(xué)性、強(qiáng)化法制教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，本學(xué)年要建立學(xué)校的法制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從制度上確保工作的開(kāi)展和工作的實(shí)效性，領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)是：

（1）、制定學(xué)校法制教育工作的計(jì)劃。

（2）、布置、督導(dǎo)、檢查、評(píng)價(jià)工作情況。

（3）、組織教職工，結(jié)合工作實(shí)際有針對(duì)性地開(kāi)展教育工作。

（4）、家長(zhǎng)會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)家長(zhǎng)的法制教育。

（5）、定期學(xué)習(xí)有關(guān)文件和材料研究工作。

（6）、做好法制宣傳工作。

2、抓好教職工的法制教育工作

抓好學(xué)生的法制教育的前提與基礎(chǔ)是抓好對(duì)教職工的教育，提高他們的依法執(zhí)教意識(shí)與能力，杜絕體罰、變相體罰和心罰行為，自覺(jué)地依據(jù)法律規(guī)定教育、管理、影響學(xué)生。

學(xué)習(xí)形式有：集體講座、個(gè)人自學(xué)、集體會(huì)議等。

學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：《教師法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》，教師會(huì)講述法律法規(guī)內(nèi)容每學(xué)期不少于3次，年終評(píng)定依法執(zhí)教（校內(nèi)）先進(jìn)教師。

3、完善法制教育規(guī)章制度的建設(shè)

完善制度建設(shè)規(guī)范學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)的法制教育行為。建設(shè)教育制度體系，補(bǔ)上內(nèi)在法的缺位，提高法制教育的層次。通過(guò)各項(xiàng)制度的建設(shè)與實(shí)施，提高教師遵循“法治”本性優(yōu)化管理、優(yōu)化育人的認(rèn)識(shí)與能力。

重點(diǎn)抓好各班《班級(jí)管理?xiàng)l例》的制定。班主任要確立“法治”主體是學(xué)生而非管理權(quán)力的擁有者觀念，要發(fā)動(dòng)學(xué)生參與“班法”的制定，讓學(xué)生在“立法”過(guò)程中領(lǐng)略法治精神，體會(huì)在法的約束中的民主、自由、平等、公正、理性、文明、秩序和效益。通過(guò)參與使學(xué)生明曉“班法”的條文精神；明曉個(gè)人努力的方向；明曉自己應(yīng)遵循的契約責(zé)任。