第一篇：讀書交流會通訊稿

觸動心靈的“風(fēng)景” 唯有讀書同濃

——我校舉行“五大素養(yǎng)提升工程深化年”之教師素養(yǎng)提升工程（青年教師讀書交流會）

為進(jìn)一步提高青年教師教師自身素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)素質(zhì)成長，充分調(diào)動教師讀書的積極性和能動性，增強(qiáng)教師文化底蘊(yùn)，3月6日下午我校在名師工作室開展了青年教師讀書交流會，我校所有青年教師參與了此次交流活動。交流會上，青年教師結(jié)合由學(xué)校寒假期間統(tǒng)一下發(fā)陶繼新老師的《高效教學(xué)的道與術(shù)》的作品，閱讀書籍中的感悟與心得做了廣泛交流，并結(jié)合自己的工作紛紛發(fā)表感言。在讀書交流會上，劉璐璐、趙聰聰、孫亞魯、張曉彤、劉冉、張會、王風(fēng)、趙琳琳、馬蕊、鄒荊荊、劉長清、孫瑞、王越12名老師都談了自己的讀書心得。劉璐璐、趙聰聰、孫亞魯老師談到做一個真正愛孩子的老師，教育要富有人情味。張曉彤、劉冉、老師就“時間在奔跑”這一點來談自己的想法，說到課上的每一分鐘都要能夠促進(jìn)孩子的成長，立志做一名好教師。趙琳琳、馬蕊、鄒荊荊老師從書中和自己的工作中體會到：我們要熱愛教育、享受教育。是呀，享受教育，我們才能在教育的過程中感到幸福與快樂。劉長清、孫瑞、王越老師談到要創(chuàng)造適合人性的環(huán)境，教師要充滿人性關(guān)懷，具有教育情懷。柴慶杰副校長對老師們的讀書心得作了簡單的點評，并對下一步的工作做了安排。

最后，王峰校長結(jié)合自己的讀書心得作了總結(jié)講話，他談到一是：成功，是沒有捷徑可走的，他不大相信有快速成功法，更相信的是長期功夫，厚積薄發(fā)。，二是：“授之以魚不如授之以漁”，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)（心理學(xué)術(shù)語）和學(xué)習(xí)習(xí)慣最為重要。三是：一個優(yōu)秀的教師追求的高效課堂絕不是將關(guān)注點主要放在提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)上，而是更重要的關(guān)注學(xué)生的深度思考，啟迪學(xué)生的興趣與智慧。進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的“厚積而薄發(fā)”。最后王校長再次強(qiáng)調(diào)：興趣與情感的激發(fā)需要教師的人格、學(xué)識與激情。所謂“親其師，信其道”，“教師一定要用自己的激情去感染學(xué)生、影響學(xué)生進(jìn)而帶動學(xué)生產(chǎn)生激情”，而這樣充滿激情的課堂注定是高效的。更為重要的是，教師的這種激情對于影響甚至改變學(xué)生對待人生的態(tài)度，這是多么重要又美好的一件事情?。?/p>

一次讀書心得交流會，就是一次心靈的洗禮，不僅僅是激發(fā)了閱讀的熱情，更提升了閱讀的品質(zhì)。本次讀書交流會，使教師們收獲頗豐。教師們紛紛表示要把會上分享的成功經(jīng)驗和教育結(jié)合起來，讓讀書成為一種習(xí)慣，在讀書中提升自己，更好地服務(wù)于工作。同時本次活動為推動青年教師隊伍建設(shè)，全面提升青年教師的思想境界和教育教學(xué)水平，加速青年教師的專業(yè)發(fā)展。

第二篇：讀書交流會通訊稿

新學(xué)期，新共享，新思想

——高區(qū)一小青年教師讀書交流活動

高區(qū)一小青學(xué)會下設(shè)的“讀書交流會”源于上學(xué)期的讀書交流活動，老師們在讀書交流中分享書卷馨香，本學(xué)期為了進(jìn)一步提高青年教師教師自身素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)素質(zhì)成長，充分調(diào)動教師讀書的積極性和能動性，增強(qiáng)教師文化底蘊(yùn)，高區(qū)一小開展了以“新享、欣享、心想”為主題的“讀書交流會”，青年教師參與了此次交流活動。

會上，教師們就在閱讀書籍中的感悟與心得做了廣泛交流，并結(jié)合教師工作紛紛發(fā)表感言。王海超老師推薦的《不抱怨的世界》讓大家深感“不抱怨”就是懂包融和有擔(dān)當(dāng)，王美玉老師用幽默的語言和精美的幻燈片為我們推薦了歷史小說《明朝那些事兒》，鄒壬笑老師結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷淺談了余華筆下“富貴”的悲慘人生，而耿雪老師帶著她推薦的《駱駝草》，告訴了大家生命的意義在遭遇挫折時勇于重塑精神的家園，讓在座的每一位青年教師深感敬畏生命的內(nèi)涵。四位老師發(fā)自內(nèi)心的感悟激勵和鼓舞了在座的每一個人。

此次活動的開展，使教師們收獲頗豐。教師們紛紛表示要把會上分享的成功經(jīng)驗和教育結(jié)合起來，讓讀書成為一種習(xí)慣，在讀書中提升自己，更好地服務(wù)于工作。

第三篇：《水滸傳》讀書交流會 通訊稿

《水滸傳》讀書交流會新聞稿

2015年6月16日下午，濰坊實驗中學(xué)初一年級《水滸傳》讀書交流會在4號報告廳隆重舉行。初一年級邢玉浩主任以及各位首席導(dǎo)師出席本次交流會。

初一年級利用一學(xué)期的時間認(rèn)真研讀了《水滸傳》，同學(xué)們以交流會的形式交了一份令人滿意的讀書成績。此次讀書交流會節(jié)目形式多樣，精彩紛呈，高潮迭起，不時引起同學(xué)們的會心一笑。

一、二班的《好漢歌》，配上個性化的舞蹈動作，熟悉的旋律點燃了本次交流會的第一個高超。

三、四班同學(xué)精心排練的話劇《智取生辰綱》，活靈活現(xiàn)的表演讓同學(xué)們再次領(lǐng)略了智多星吳用的聰明過人。

九、十班兩位男同學(xué)帶來的表現(xiàn)性質(zhì)評書《武松打虎》，更是贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。

五、六班同學(xué)則從讀書積累角度，展示了閱讀《水滸傳》的閱讀成果。

七、八班同學(xué)圍繞“宋江是不是真英雄”而展開的辯論論據(jù)充分，刀槍舌尖，給同學(xué)們展示了他們身后的辯論功底。

十一、十二班自編自導(dǎo)自演的話劇《武松正傳》，傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，既讓同學(xué)們加深了對武松的認(rèn)識，其中的搞笑元素引得同學(xué)們哈哈大笑。最后，二班的舞蹈演員，身穿艷麗的服裝，婀娜多姿，演繹了驚鴻之美。

整場讀書交流會氣氛熱烈，高潮迭起。邢玉浩主任，首席導(dǎo)師王冉、蘇保勇為獲獎班級頒發(fā)獎狀。最后，邢玉浩主任對初一全體同學(xué)進(jìn)行全員培訓(xùn)。

第四篇：班主任交流會通訊稿

融交流共成長

——記本高一年級2012-13班主任經(jīng)驗交流會

3月18日下午3時，本高一年級班主任經(jīng)驗交流會在1614室適時召開，會議圍繞各位班主任在班級管理方面的經(jīng)驗和困惑展開，內(nèi)容專充實，收效甚大。以馬校長為代表的部分校領(lǐng)導(dǎo)也出席了本次交流會。

18日下午，1614窗外還籠罩在多日不曾消散的“霾”中，而室內(nèi)與會者臉上多是由嚴(yán)肅轉(zhuǎn)為豁然開朗的笑意。會議在年級長楊源常老師的主持下，迅速進(jìn)入主題。先是由競賽班的班主任張澤勇老師談了他對規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為的想法和做法，接著王冬筍老師代表其他競賽班班主任做了補(bǔ)充發(fā)言，他們認(rèn)為，如何讓競賽班學(xué)生以學(xué)習(xí)為核心，提升全方位的素質(zhì)，是他們在管理過程中都應(yīng)該注重的問題。

接著7班班主任肖平老師作為一名“新兵”，圍繞“如何形成良好的班級習(xí)慣”做了詳實的發(fā)言，從發(fā)言中大家都看到了肖老師雖是“新兵”，卻在管理上花心思，想出了很多行之有效的方法，她也因此贏得了“女版奧特曼”的美稱。隨后周松老師，孫好武老師都總結(jié)了自己在管理方面的經(jīng)驗“精華”，提出了“管理是為了不管，最終實現(xiàn)學(xué)生自我管理“的愿景。

陳云平老師發(fā)言的主題是“初高中銜接階段學(xué)生的心理問題研究”，她不僅將持有心理問題的學(xué)生總結(jié)歸類，也相當(dāng)老道地闡發(fā)了她一些“四兩撥千斤”的經(jīng)驗，讓一些年輕班主任連連嘆服！她“專家式”的闡發(fā)，也得到了在座領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。接著，耿老師也談到了她總結(jié)并有效實施的“片組結(jié)合制”，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成了自我勇于面對問題，并嘗試自我解決問題的行為習(xí)慣。

馬校長總結(jié)發(fā)言，她指出，大家對這份工作持久的熱情，源于對班主任工作價值和意義的認(rèn)同；在實驗中學(xué)，班主任工作又與辦學(xué)理念息息相關(guān)，因此，更有意義。為了使這個有價值有意義的工作能更好地“開花結(jié)果”，學(xué)校層面要加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn)，班主任老師之間也應(yīng)該加強(qiáng)交流，互相啟迪智慧。

吳校長補(bǔ)充說，經(jīng)驗總結(jié)好了，是第一步，更為重要的是運(yùn)用好，落實好。再者，對待工作中的困惑，只要牢記“把學(xué)生研究透了”，辦法自然有。

王曦波主任和年級楊主任也都對大家的工作提出了一些更遠(yuǎn)的規(guī)劃和更具體的要求。有想法，有做法，有反思，有研究。這才是班主任成長的必由之路。會議在大家意猶未盡的心聲和對班主任工作的無限期待中結(jié)束。

龐海燕

1月19日

第五篇：干部交流會通訊稿

做人做事做學(xué)問，盡心盡力盡責(zé)任

——記我院 2009級優(yōu)秀畢業(yè)研究生干部經(jīng)驗交流會

2012年6月8日下午三點，我院2012屆畢業(yè)研究生學(xué)生干部與低年級學(xué)生干部交流會在學(xué)院研究生四教室舉行。2009級優(yōu)秀研究生干部代表滕永直、張曉渝、杜和軍、喻春花分別就輔導(dǎo)員能力要求、考博準(zhǔn)備、如何處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系、求職心態(tài)四方面為大家做了經(jīng)驗交流。出席此次交流會的有研究生學(xué)生輔導(dǎo)員吳霞老師、2009級年級長李年鑫，倫理學(xué)專業(yè)負(fù)責(zé)人張曉渝、余愛青，外國哲學(xué)專業(yè)負(fù)責(zé)人易然，馬克思主義中國化專業(yè)負(fù)責(zé)人杜和軍、李世輝，馬克思主義哲學(xué)專業(yè)負(fù)責(zé)人何明，思想政治教育專業(yè)負(fù)責(zé)人喻春花、何良偉，教育碩士專業(yè)負(fù)責(zé)人張小發(fā)，以及我院2010、2011級全體學(xué)生干部參加了此次交流會。此次活動由李年鑫師兄主持。

“學(xué)生干部不要抱怨，要把工作當(dāng)做鍛煉?！彪乐睅熃阋宰约涸谥貞c醫(yī)科大學(xué)謀求職位的親身經(jīng)歷向師弟師妹們提出了做學(xué)生干部的要求。她圍繞著學(xué)生干部經(jīng)歷的體會和如何成功應(yīng)聘及做好輔導(dǎo)員工作的經(jīng)驗娓娓述說著自己三年的所得、所思、所感。在談到自己的干部經(jīng)歷時滕師姐語重心長的說：“做學(xué)生干部是一個很好的鍛煉機(jī)會，這是一個不斷積淀自己、完善自己的過程，在這個過程中不要問自己的利益，當(dāng)你認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實完成好自己該完成的任務(wù)后，你總是會有所得的?！痹诮獯痍P(guān)于如何制作求職簡歷、怎樣有效準(zhǔn)備輔導(dǎo)員崗位的初始和復(fù)試的問題時，滕師姐展示了她在重醫(yī)實習(xí)期間完成并得到領(lǐng)導(dǎo)好評的新聞稿、領(lǐng)導(dǎo)講話稿、學(xué)生工作總結(jié)等，在場的干部們驚訝于師姐的才能，更佩服師姐在新崗位上的盡心學(xué)習(xí)。

“選擇了就堅持到底?！边@是張曉渝師姐在談到考博的艱辛道路時提得最多的一句話。昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓望盡天下路，張師姐結(jié)合自己考博的經(jīng)歷和大家分享了考博的基本流程和準(zhǔn)備過程。考博之路枯燥與苦澀并存，考博之路也是盡心與盡力并存。張師姐建議大家在做出考博的決定后，以及在準(zhǔn)備考博的過程中都不要有思想負(fù)擔(dān)，要有“選擇了就堅持到底”的決心，但也要抱有“盡人事，聽天命”的淡定。在自己孤軍奮戰(zhàn)、疲憊不堪的時候不要忘記給自己加油鼓勁，要常對自己說:“在通往牛逼的道路上，雄起！”

“我是一塊磚，哪里需要往哪里搬！”喻春花師姐在三年的學(xué)生干部工作中就是用這種大無畏的奉獻(xiàn)精神詮釋著“盡責(zé)任”的院訓(xùn)。她將自己對學(xué)生干部職責(zé)的理解和原則的把握巧妙的用于與老師、同學(xué)的溝通和合理安排學(xué)習(xí)、工作時間上，向師弟師妹們展示了一名優(yōu)秀研究生干部的嚴(yán)格自我要求和積極向上的精神面貌。

“自己選擇的路，跪著也要走完！”研究生宣講團(tuán)團(tuán)長、馬克思主義中國專業(yè)負(fù)責(zé)人杜和軍師兄表現(xiàn)出的超強(qiáng)責(zé)任感和堅忍不拔的毅力讓在場的所有干部為之動容。他回顧了自己研究生三年的學(xué)習(xí)和生活，他提醒大家作為一名研究生一定要多讀書，在不斷的積淀中增強(qiáng)自己的厚重感。他還和大家分享了學(xué)生干部的模范帶頭精神給自己找工作時帶來的才能、眼界等方面的優(yōu)勢，也以自己選擇最終職業(yè)時的糾結(jié)警醒著每個同學(xué)對自己求職道路要合理定位。

最后，吳霞老師對此次交流會進(jìn)行了總結(jié)。她對2009級的學(xué)生干部三年以來為學(xué)院不辭辛勞的服務(wù)和默默奉獻(xiàn)的精神表達(dá)了由衷的感謝，同時對在場全體

學(xué)生干部提出了更高的期望。她談到“學(xué)生干部不是一個職位和稱號的虛名，它更多地是一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；學(xué)生干部要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，起到模范帶頭作用；學(xué)生干部要堅守自己的服務(wù)崗位，即使在畢業(yè)前的最后一天也要站好最后一班崗?！闭茉旱膶W(xué)生干部，無論在學(xué)習(xí)上還是在工作上，都要成為詮釋院訓(xùn)精神的帶頭人。

通過此次經(jīng)驗交流，使在場的同學(xué)們對學(xué)生干部的職位定義以及學(xué)生干部的工作有了更深刻的認(rèn)識，這對于2010、2011級的學(xué)生干部在今后如何開展學(xué)生工作有著重要的啟示。師兄師姐們在學(xué)習(xí)中不懈進(jìn)取的精神和對工作一絲不茍的態(tài)度感染著在場的每位同學(xué)，相信在師兄師姐們踏上新的征程的同時，我們也將繼往開來，書寫學(xué)院學(xué)生工作更美麗的華章。