第一篇：小學語文拼音、數(shù)學口算競賽活動方案及總結

小 學 一年級語文漢語拼音，數(shù) 學口算競賽活動實施方案及總結

東 礦 小 學

2012.12.4

關于組織一年級語文漢語拼音、數(shù)學口算

競賽活動實施方案

一、指導思想

本次活動目的是為進一步貫徹新課程標準，檢驗學生的語文漢語拼音學習和教師的教學；培養(yǎng)學生的數(shù)學口算能力，特開展此次語文漢語拼音、數(shù)學口算競賽活動。

二、組織領導

由教導處組織科研處出題 年級組長協(xié)調(diào)任課教師充分做好準備工作。

三、競賽時間

2012年11月28日星期三，上午第三節(jié)考語文；下午第三節(jié)考數(shù)學。

四、參賽對象

一年級全體學生

五、競賽方式 和地點

語文40分鐘內(nèi)完成。數(shù)學20分鐘內(nèi)完成。以班級為單位進行競賽，在各班教室進行。老師交叉監(jiān)考、改卷。

六、評獎辦法

按分數(shù)從參加人數(shù)的30%評出一，二，三等獎。由科研處印發(fā)學生獲獎證書及教師指導榮譽證書。

東礦小學科研處

二○一二年十一月二十三日

關于開展一年級語文、數(shù)學競賽的通知

一年級年級組長：

根據(jù)學校教務工作校歷安排，學校定于2012年11月27日開展一年級語文、數(shù)學競賽，現(xiàn)把有關通知如下：

1、語文拼音競賽上午第三節(jié)課10：35－11：15

數(shù)學口算競賽下午第三節(jié)課16：10－16：30

2、采取交叉監(jiān)考，流水線改卷的形式。一（1）班教師到一（3）班；一（2）班教師到一（1）；一（3）班教師到一（2）班。

3、考完后，試卷統(tǒng)一交到教務處進行封卷。

4、改卷完后，改卷教師把前30名的名單交到年級組長，由年級組長統(tǒng)一交到教務處。

東礦小學教務處

2012年11月27日

一年級語文漢語拼音、數(shù)學口算

競賽活動總結

2012年11月28日，一年級語文漢語拼音、數(shù)學口算競賽活動在東礦小學南一教學樓舉行。此次活動得到了領導的大力支持，一年級的語文、數(shù)學教師自始至終參加活動。

一、活動的準備過程及具體的實施過程：

經(jīng)過全體一年級教師討論，小學語文漢語拼音、數(shù)學口算競賽于11月28日上午第三節(jié)考語文；下午第三節(jié)考數(shù)學?；顒釉诟靼嘀羞M行比賽。具體安排如下：

1.一（1）班教師到一（3班）；一（2）班教師到一（1）班；一（3班教師到一（2）班監(jiān)考。

2.時間安排：語文40分鐘內(nèi)完成；數(shù)學20分鐘內(nèi)完成。以班級為單位進行競賽。

3.負責人要記好收試卷的時間以及評卷的工作，到時候統(tǒng)一交給組長。組長負責排好前30名成績名單。

二、本次活動主要針對目標

本次競賽，圍繞我校的校本特色，語文突出拼音，拼音是小學語文學習中重要的起點，只要起點扎實，要學好語文就不是件難事。數(shù)學重在口算，是將來學習數(shù)學的基石，只有學生熟練的掌握了口算，才能更好地深入學習數(shù)學。

本著學生剛進本校門，掌握的知識不是很多，根據(jù)學生的年齡特點，本次競賽題目難度不大，大多數(shù)考出了優(yōu)秀成績。也為教師掌握學生的學習情況做了一個摸底。學校對前三十名分一、二、三等獎進行獎勵，周一升旗儀式上舉行了頒獎典禮，一張張獎狀襯托獲獎學生的驕傲容顏，成為了校園一道亮麗的風景線。

三、組辦本次活動取得的成效

為了激勵更多的學生參與到“學說普通話、會用拼音識字相結合”；“學數(shù)學用數(shù)學”活動中，我們注重學生的參與過程，整個活動開展得緊張而有序。根據(jù)學期工作計劃的要點，很好地完成了各項工作目標，并取得優(yōu)異成績（后附一年級語文拼音競賽，數(shù)學口算競賽獲獎名單）。通過此次活動，讓學生們找到了學習的樂趣，也使得老師找到了教學的方向，為我校的教學工作平添了勃勃生機。

四、總結活動中存在的問題和不足

1.部分學生的基礎知識掌握的不夠扎實。有些學生漢語拼音基本亂寫。數(shù)學口算存在0分現(xiàn)象。

2.缺乏判斷、審題能力，部分學生邏輯思維能力較差，對于沒有接觸過的題，沒有很好的思考，導致出錯。

五、通過本次的競賽，我們在以后的教學中要做到以下幾點： 1.加強基礎知識的教學，在拼音教學中，教師可設計一些與拼音有關的游戲，讓學生在玩中學，學中玩。用的游戲主要有：“摘蘋果”、“找朋友”、“釣魚”、“猜謎語”、“送字母娃娃回家”、“開火車”等。拼一拼可以在小組內(nèi)進行，組員分別取出聲母和韻母大家一起練習拼

讀；畫一畫。學生只有在快樂的課堂氛圍中學習，興趣才會產(chǎn)生，才會學得好，記得牢。每次上課前幾分鐘，都進行讀寫訓練，鞏固拼音。

2.在平時的教學中，夯實每一個知識點。加大練習量，開闊學生的視野。采用多種形式，激發(fā)學生學習積極性。運用口算卡視算，指名口算，可以按座位順序算、齊算、小組算、橫排算、豎排算等，像開火車似的一個接一個很快說出得數(shù)。聽算練習，老師口頭念題，讓學生在練習本上寫得數(shù)。老師念完題，找學生報得數(shù)。

3.不管是語文教學，還是數(shù)學教學，培養(yǎng)邏輯思維能力，加強學習方法的指導都是重中之重。

東礦小學

2012年12月4日

附；一年級語文拼音競賽獲獎名單

一等獎：

一（2）班：

盤舒穎

羅嘉慧

一（3）班：二等獎：

一（3）班：一（2）班：一（1）班：三等獎：

一（1）班：一（2）班：一（3）班： 譚新譽

田其林

莫俊濤

黃蘭喜

莫慧嵐

黃瑋依

萬思欣

譚俊杰

劉粲葦

蘭苓愉

譚雪云

彭籽瑄

肖俊鑫

蘇云飛

覃義娜

盤思藍蘭洪強

林一鑫

譚雪娜

李冰燕

藍婷婷

譚建文

黃覃燕

何柳璇

樊福麟

蘭海山 蘭源儀

曾昭越

附：一年級數(shù)學口算競賽獲獎名單

一等獎：

一（1）班：

譚雪云

一（2）班：

譚雪娜 一（3）班：

何柳璇

黃蘭喜 二等獎：

一（1）班：

覃義娜

一（2）班：

蘭國坤

周榮錫

劉粲葦

李嘉慧

藍婷婷

林一鑫

羅嘉慧

一（3）班：

莫俊濤

譚新譽

覃小芫

田其林 莫慧嵐

譚雪英

何鑫瑞

黃瑋依

三等獎：

一（1）班： 蘭海山

蘇云飛

李曉金 彭籽瑄

肖俊鑫 一（2）班： 陳靜雯

蘭源儀

曾昭越

劉驊耕 一（3）班：萬思欣

附圖：

2012年11月28日上午東礦小學一年級漢語拼音比賽

教師監(jiān)考讀題中

2012年11月28日上午東礦小學一年級漢語拼音比賽

學生在認真答題中

2012年11月28日下午東礦小學一年級數(shù)學口算比賽

學生在答題中

2012年11月28日下午東礦小學一年級數(shù)學口算比賽

教師在認真評卷

2012年11月28日上午東礦小學一年級漢語拼音比賽

學生在答題中

第二篇：數(shù)學口算競賽活動方案及總結

臨沂蒙山小學

數(shù)學口算比賽活動實施方案

一、指導思想

本次活動目的是為進一步管貫徹新課程標準，提高小學生的計算能力和計算速度，拓展學生解題思路與知識面，培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力、思維能力以及競爭意識和競爭能力，調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性。我校決定組織2014學第一學期的口算競賽活動。

二、組織領導

活動由教導處組織，數(shù)學組組長協(xié)調(diào)，任課教師充分做好準備工作。

三、競賽時間

2014年12月23日星期二第一節(jié)課。

四、參賽對象

1-6年級全體學生

五、競賽方式

時間安排是10分鐘內(nèi)完成。以班級為單位進行競賽，各班科任或任課老師監(jiān)考。

六、競賽內(nèi)容

各年級按教學進度編制相應的口算題，要求試題要有層次、有適當?shù)念}量，具有一定的靈活性、科學性。試題經(jīng)教導處和科組長審查合格后使用。

七、本次活動的要求

1、任務分工：

出題人：陳微笑、徐懷鳳、王建慧、李發(fā)文、譚善娟、劉莉莉 各年級方案和總結：莊婧、陳磊、范建秋、馬曉、龐春蕾、張曉梅

2、評卷：自己班老師獨立閱卷。

3、題型：口算

4、評分要求：口算100分

4、評獎：每班選出10名獲獎人員，按照分數(shù)高低錄入名單。

各個年級評選出一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。

蒙山小學 2014年12月16日

蒙山小學 2014年12月

口算比賽活動總結

2014年12月23日，蒙山小學數(shù)學口算競賽活動舉行。此次活動得到了領導的大力支持和各位數(shù)學老師的鼎力協(xié)助，取得了圓滿的結果。

一、活動的準備過程及具體的實施過程：

經(jīng)過全體小學數(shù)學教師討論，小學數(shù)學口算競賽于12月23日早午8：00 開始，活動按年級組來競賽，出卷教師擬定100道左右算題，在班中進行比賽。具體安排如下：

各班數(shù)學老師或者任課老師自行監(jiān)考、閱卷。

時間安排是10分鐘內(nèi)完成，以班級為單位進行競賽。

負責人要記好收試卷的時間以及評卷的工作，每班選出10名獲獎人員，到時候把獲獎名單和口算題卡統(tǒng)一交給組長。

二、本次活動主要針對目標

以研討“人文計算”這一課題作為動力，在學生中開展形式多樣的口算、簡算等教學活動，激發(fā)學生學數(shù)學的興趣，增強教學在生活中的體驗，促進學生個性和諧、全面發(fā)展。

三、組辦了本次活動取得的成效

為了激勵更多的學生參與到“學數(shù)學用數(shù)學”活動中，我們注重學生的參與過程，整個活動開展得緊張而有序。根據(jù)學期工作計劃的要點，很好地完成了各項工作目標，并取得優(yōu)異成績。

四、總結活動中存在的問題和不足

1、學生的基礎知識掌握的不夠扎實。

2、個別學生做題速度太慢，保證了質(zhì)量沒能有數(shù)量。

五、通過本次的競賽，我們在以后的教學中要做到以下幾點：

1、加強基礎知識的教學，在平時的教學中，務實每一個知識點。

2、加大練習量，開闊學生的視野。

3、培養(yǎng)邏輯思維能力，加強學習方法的指導。

蒙山小學

2014年12月23日

小 學 數(shù) 學

口算、筆算、估算團體賽

活動總結

劉 集 鎮(zhèn) 中 心 小 學

2012.4

第三篇：數(shù)學口算競賽活動總結

順河鎮(zhèn)王寨小學數(shù)學口算競賽活動總結

口算是學習數(shù)學的基礎，為了激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生扎實的口算基礎技能與靈活敏捷的思維習慣，提高學生口算能力，使學生達到“重視口算”的要求，我們一、二、三年級舉行了“數(shù)學口算競賽”?，F(xiàn)將競賽活動情況簡要總結如下：

在比賽前，我們制定了詳實具體的競賽活動方案，方案對競賽的時間、地點、比賽方式作出了明確的規(guī)定，并對評比方法、參賽事項作了嚴格的要求。確保了活動順利進行。

參賽時，各班學生能嚴格遵守參賽紀律，認真答卷，書寫工整，賽場秩序井然。賽后，教師認真批卷。

本次參賽人數(shù)多，獲獎人數(shù)也多，按預訂方案：各班選出：滿分學生為一等獎。此次競賽全校的學生都參加，共有17名同學獲獎。

希望通過這次口算競賽，學生能找到自己出錯的原因，能及時、認真地改正試卷上的錯誤，并在今后的學習中養(yǎng)成勤于動腦的習慣，改正馬虎不認真的毛病，能夠以嚴謹?shù)膶W風來對待平時的學習。教師在今后的教學中要查缺補漏，講清算理，教給學生學習方法，指導學生不僅學會，而且要會學。另外，還要抓好專項訓練，加大練習的力度，練習要做到有的放矢，有計劃、有安排。爭取不斷提高學生的計算能力，提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。

順河鎮(zhèn)王寨小學 2018.04.02

第四篇：數(shù)學口算競賽活動總結

XXX小學數(shù)學口算競賽活動總結

2013年10月23日，XXX小學數(shù)學口算競賽活動順利舉行。此次活動得到了領導的大力支持。校長親自組織小學數(shù)學教師監(jiān)考、問卷，并自始至終參加活動。

一、活動的準備過程及具體的實施過程：

經(jīng)過全體數(shù)學教師討論，數(shù)學口算競賽于10月23日上午8：05 開始，活動按各班的平均成績獎勵前三名，教導處擬定50道口算題，在班中進行競賽。具安排如下：競賽地點在各班教室，由各班數(shù)學教師監(jiān)考，考試結束后同年級組老師集體閱卷。競賽的時間為10分鐘，負責人要記好收試卷的時間以及評卷的工作，到時候統(tǒng)一交給組長。

二、本次活動主要針對目標

在學生中開展形式多樣的口算、簡算等教學活動，激發(fā)學生學數(shù)學的興趣，增強教學在生活中的體驗，促進學生個性和諧、全面發(fā)展。

三、組辦了本次活動取得的成效

為了激勵更多的學生參與到“學數(shù)學用數(shù)學”活動中，我們注重學生的參與過程，整個活動開展得緊張而有序。根據(jù)學期工作計劃的要點，很好地完成了各項工作目標，并取得優(yōu)異成績。

獲獎名單如下： 第一名 三一班 第二名 一一班 第三名 四二班

四、總結活動中存在的問題和不足

1、學生的基礎知識掌握的不夠扎實。

2、缺乏邏輯思維能力，對于沒有接觸過的題，沒有很好的思考，導致出錯。

五、通過本次的競賽，我們在以后的教學中要做到以下幾點：

1、加強基礎知識的教學，在平時的教學中，務實每一個知識點。

2、加大練習量，開闊學生的視野。

3、培養(yǎng)邏輯思維能力，加強學習方法的指導。

XXX小學教導處

2013年10月26日

第五篇：一年級數(shù)學口算競賽活動總結

一年級數(shù)學口算競賽活動總結

口算是學習數(shù)學的基礎，為了激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生扎實的口算基礎技能與靈活敏捷的思維習慣，提高學生口算能力，使學生達到“重視口算”的要求，我們一年級數(shù)學教師利用晨讀時間舉行了“一年級口算競賽”?，F(xiàn)將競賽活動情況簡要總結如下：

在比賽前，我們制定了詳實具體的競賽活動方案，方案對競賽的時間、地點、比賽方式作出了明確的規(guī)定，并對評比方法、參賽事項作了嚴格的要求。確保了活動順利進行。

參賽時，各班選手能嚴格遵守參賽紀律，認真答卷，書寫工整，賽場秩序井然。賽后，教師認真批卷。

本次參賽人數(shù)多，獲獎人數(shù)也多，按預訂方案：一年級各班選出：滿分學生為一等獎。此次競賽全年級的學生都參加，共有二十名同學獲獎。

一班：梁澤南

宋承鴻

王奕昀

王金玲

王婷 二班：王星睿

梁辰之

劉榮

李美靜

劉冬玲 三班：魏嘉玲 王佳悅

李宇軒

王書悅 梁思雨 四班：王子予 曹軒茹 胡亞楠

賈云韜

付育銓

希望通過這次口算競賽，學生能找到自己出錯的原因，能及時、認真地改正試卷上的錯誤，并在今后的學習中養(yǎng)成勤于動腦的習慣，改正馬虎不認真的毛病，能夠以嚴謹?shù)膶W風來對待平時的學習。教師在今后的教學中要查缺補漏，講清算理，教給學生學習方法，指導學生不僅學會，而且要會學。另外，還要抓好專項訓練，加大練習的力度，練習要做到有的放矢，有計劃、有安排。爭取不斷提高學生的計算能力，提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。