第一篇：實(shí)施精細(xì)化管理 推動(dòng)教育內(nèi)涵式發(fā)展

實(shí)施精細(xì)化管理 推動(dòng)教育內(nèi)涵式發(fā)展

亭湖區(qū)便倉小學(xué) 田桂松

亭湖區(qū)教育局開展的“四提升 四打造”活動(dòng)在如火如荼地推進(jìn)。我校根據(jù)教育局的要求，在逐步深入開展活動(dòng)的過程中，結(jié)合我校的發(fā)展實(shí)際，堅(jiān)持規(guī)范過程管理，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，注重教師專業(yè)能力的培養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，全面推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。在全體教師的共同努力下，開辟了一條以精細(xì)化管理推動(dòng)教育內(nèi)涵式發(fā)展的道路。

一、以安全為重心，構(gòu)筑教育教學(xué)的堡壘。

安全工作是學(xué)校的頭等大事，平安校園，幸福一方。因此我校把安全工作當(dāng)重中之重的工作來抓，這項(xiàng)工作除了制定齊全的制度，簽訂層層責(zé)任狀之外，還必須做到勤督、勤查、勤管、勤宣傳。學(xué)校每天安排值日領(lǐng)導(dǎo)和老師首要之務(wù)實(shí)守護(hù)校園的一日平安，從朝霞初升上學(xué)到夕陽西下放學(xué)，從學(xué)生課間到課堂常規(guī)，從活動(dòng)休息到放學(xué)行走，都是值日工作的范疇。

我校隨時(shí)有校園保安拼安全，值日領(lǐng)導(dǎo)查隱患，少先隊(duì)干部督查量分并作好記載，班主任隨時(shí)處理偶發(fā)事件，門衛(wèi)堅(jiān)守崗位，杜絕外來干擾，把安全隱患杜絕在萌芽狀態(tài)，大大降低了學(xué)校的管理成本。同時(shí)，學(xué)校根據(jù)社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)，密切注意與本校師生有關(guān)的不確定因素，做到早發(fā)現(xiàn)，早解決，以免造成不良的社會(huì)影響。

我校還注意清理校園周邊的環(huán)境，還師生一片清明潔凈的生存空間。我校聯(lián)合公安、工商、稅務(wù)、城管等部門對(duì)校外營利性服務(wù)場所進(jìn)行清查，重點(diǎn)整治校園周邊的店鋪。利用一學(xué)期一次的法制教育大會(huì)、交通安全宣傳、消防、演練、告別“三室一廳”簽字儀式等形式的活動(dòng)，讓廣大師生身臨其境地感受平安的幸福、生命的美好。

二、以教學(xué)為中心，著力提升規(guī)范力度。

我校把主要的管理精力放在“以教學(xué)為中心”上。教學(xué)是一個(gè)學(xué)校的主要任務(wù)。為此我校始終把常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以培養(yǎng)全體學(xué)生為目標(biāo)，加強(qiáng)兩個(gè)“建設(shè)”，即師資建設(shè)和班級(jí)建設(shè)；開展兩項(xiàng)活動(dòng)，即教研活動(dòng)和教改活動(dòng)；落實(shí)和完美的一個(gè)計(jì)劃，即國家課程計(jì)劃；調(diào)動(dòng)一個(gè)體制，即績效工資獎(jiǎng)懲機(jī)制；嚴(yán)格三項(xiàng)制度，即考勤制度、班級(jí)和教職工考核制度、教職工獎(jiǎng)懲制度；嚴(yán)明一項(xiàng)紀(jì)律，即考試、考查紀(jì)律；培養(yǎng)兩種習(xí)慣，即自覺學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

為搞好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，我校著重抓了以下幾項(xiàng)工作：

1、認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃。

我校按《國家課程計(jì)劃》開齊課程，開足課時(shí)，把嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃提升到執(zhí)法的高度來認(rèn)識(shí)，自覺地兩操兩活動(dòng)納入到正常的教學(xué)管理軌道，促使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，讓活動(dòng)課實(shí)現(xiàn)由隨機(jī)無序到規(guī)范化的要求。

2、規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)。不管是東南風(fēng)，還是西北風(fēng)，狠抓常規(guī)不放松。抓常規(guī)教學(xué)必須做到重環(huán)節(jié)﹑講過程﹑看實(shí)效。我們對(duì)常規(guī)教學(xué)情況進(jìn)行月月學(xué)校查﹑周周教研組查，日日領(lǐng)導(dǎo)干部抽查。查備課，看誰的備課更貼近課堂；查學(xué)生作業(yè)，杜絕抄襲壞習(xí)慣；查教師批改，嚴(yán)禁錯(cuò)批、漏批、查輔導(dǎo)，課堂內(nèi)外相結(jié)合，面向全體學(xué)生。這樣就做到了有計(jì)劃、有步驟地提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

3、積極開展教研教改活動(dòng)。

教研教改是提高教學(xué)質(zhì)量的成功之路，是教育發(fā)展的需要。我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，做到學(xué)習(xí)有記載。在這教育局下發(fā)的學(xué)習(xí)筆記上記錄自己的心得體會(huì)。外出學(xué)習(xí)有學(xué)習(xí)交流小結(jié)和匯報(bào)課。校內(nèi)老師安排示范課、研討課、交流課，互相學(xué)習(xí)，共同評(píng)議，共同提高；與外校老師教學(xué)聯(lián)誼、城鄉(xiāng)聯(lián)誼等活動(dòng)走出去，請(qǐng)進(jìn)來，比差距，看優(yōu)勢(shì)、促發(fā)展；鼓勵(lì)教師多讀教育專著、多寫教育心得。積極參與各項(xiàng)教育征文活動(dòng)，提升教育教學(xué)理論水平。

三、以質(zhì)量為核心，整體提高學(xué)生的素質(zhì)。

教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的生命。失去了質(zhì)量的學(xué)校是一個(gè)不合格的學(xué)校。是誤人子弟的學(xué)校，是愧對(duì)人民的學(xué)校。基礎(chǔ)教育是一個(gè)國家教育的靈魂。因此，我校本著對(duì)學(xué)生、家庭、社會(huì)責(zé)任的態(tài)度對(duì)待學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，課程教學(xué)一著不讓。用精細(xì)的管理讓學(xué)科課程教育扎實(shí)到位，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的全面發(fā)展，還注重開展各種形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生的個(gè)性得到全面和諧的發(fā)展。班級(jí)有圖書館，讓平常深藏高閣的圖書走進(jìn)教室，走近學(xué)生身邊；各班實(shí)行“周周借書”、“隨借隨有”，讓學(xué)生盡情遨游書海，暢覽群書，積淀了深厚的文化底蘊(yùn)；根據(jù)本地特色，確立地方課程研究枯枝牡丹文化，從朗誦、繪畫、書法、園藝、培植等各個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活，親近自然，了解鄉(xiāng)土，熱愛家鄉(xiāng)。

扎實(shí)的課程教學(xué)、多樣的活動(dòng)課程，讓學(xué)生的整體素質(zhì)有了大幅的提高。在已組織的2011春學(xué)期區(qū)教育局調(diào)研測試中，我校三年級(jí)語文、四年級(jí)數(shù)學(xué)、五年級(jí)英語分列全區(qū)農(nóng)村學(xué)校第一名、第二名、第三名。

“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。我們將會(huì)繼續(xù)努力，在教育內(nèi)涵式發(fā)展的道路上不斷探索，不斷前進(jìn)。

第二篇：由精細(xì)化管理推動(dòng)學(xué)校教育的內(nèi)涵式發(fā)展2

由精細(xì)化管理推動(dòng)學(xué)校教育的內(nèi)涵式發(fā)展

老子曾有句話說：“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)?！边@句話告訴我們：大境界、大事業(yè)都是由易事、小事累積而成，它們的成敗往往是由細(xì)節(jié)所決定的。“細(xì)節(jié)決定成敗”已成為現(xiàn)代企業(yè)管理中的至理名言。其實(shí)，何止企業(yè)的經(jīng)營運(yùn)作中細(xì)節(jié)決定著成敗，在我們“教師無小節(jié)，處處皆楷模；學(xué)校無小事，事事關(guān)教育”的學(xué)校中，做好教育的每個(gè)細(xì)節(jié)，于“細(xì)中見精”，于“細(xì)中見大”、“寓偉大于平凡”，進(jìn)行精細(xì)化的管理，更是提高辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益的基本要求，是推動(dòng)學(xué)校教育內(nèi)涵式發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力和支撐，更是學(xué)校彰顯深厚內(nèi)功和辦學(xué)特色的魅力所在。

2008年8月，為了緩解城鎮(zhèn)中學(xué)的壓力，杭后教育局決定我校招收初中學(xué)生，承擔(dān)初中義務(wù)教育的任務(wù)。面對(duì)一切從零開始的初中教育教學(xué)工作，我校除了制定適合學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃外，在日常的管理工作中，始終堅(jiān)持精細(xì)化管理的思想，以“嚴(yán)、實(shí)、細(xì)、精、新”五個(gè)字作為工作的基本要求，在打造全旗實(shí)施素質(zhì)教育的特色校、樣板校上邁出了可喜的一步。下面就我校實(shí)行精細(xì)化管理的一些做法和經(jīng)驗(yàn)與大家做一交流，望給予指正。

一、建立“以人為本”的精細(xì)化管理體系，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展

現(xiàn)代管理學(xué)認(rèn)為，管理有三個(gè)層次：一是規(guī)范化，二是精細(xì)化，三是個(gè)性化。由此可見，精細(xì)化是落實(shí)規(guī)范化，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化之間的橋梁。精細(xì)化管理是建立在常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，并將常規(guī)管理引向深入的基本思想和管理模式。

職教中心初中部在成立之初就明確立了發(fā)展目標(biāo)，即“打造全旗實(shí)施素質(zhì)教育的特色校、樣板?！?。但僅有宏偉的目標(biāo)是不夠的，如果沒有目標(biāo)的細(xì)化，有效的落實(shí)，再好的規(guī)劃都只能是一紙空文。上海建平中學(xué)馮恩洪校長提出，學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的改革有三種模型，其中一種就是傳統(tǒng)學(xué)校要素和教育要素（學(xué)生、教師、教材文化、設(shè)備、經(jīng)費(fèi)等）不變動(dòng)，但要使每個(gè)環(huán)節(jié)精細(xì)、精致的改革模型。我校初中部剛剛成立，生源、師資、教材、文化等各方面在如此短暫的時(shí)間里是不可能發(fā)生多大的變化，經(jīng)驗(yàn)和積淀都是零。但同時(shí)也有十分讓人樂觀的地方，那就是初中的辦學(xué)同時(shí)也沒有形成陳規(guī)陋俗，沒有固有觀念、模式的限制和影響，完全可以使學(xué)校管理一統(tǒng)于精細(xì)化的管理之中，一步邁向?qū)W校的內(nèi)涵式發(fā)展的軌道。“登高必自卑，行遠(yuǎn)必自邇”，我校的精細(xì)化管理，首先從建立精細(xì)化管理體系入手，推行目標(biāo)管理，強(qiáng)化過程管理，加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范質(zhì)量管理，落實(shí)責(zé)任管理，從最低點(diǎn)開始，從最近處開始，堅(jiān)定不移地走“自我提升、內(nèi)涵發(fā)展”的路子，精心于每一個(gè)步驟，細(xì)心于每一個(gè)環(huán)節(jié)，力爭使每一項(xiàng)工作都成為精品之作。

2008年，我校用了一個(gè)多月的時(shí)間，重新討論修訂了所有的管理制度，新制度變化較大的有：《教職工工作考核辦法》、《初中教師教學(xué)工作考核細(xì)則》、《教研組工作考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《班主任工作考核辦法》、《教職工考勤管理制度》、《環(huán)節(jié)干部承諾述職制度》、《名師建設(shè)工程》、《學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等，并設(shè)立了每學(xué)期3萬元的考核經(jīng)費(fèi)用于教職工的考核獎(jiǎng)勵(lì)，并將考核成績作為各級(jí)各類評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)、職稱評(píng)聘、兌現(xiàn)的主要依據(jù)。新制度滲透了先進(jìn)的教育思想，引入了競爭激勵(lì)機(jī)制，細(xì)化了責(zé)任，嚴(yán)格了考核，明確了流程，建立起全過程、全方位的目標(biāo)計(jì)劃體系、全程質(zhì)量保證體系以及全員績效考核體系，使精細(xì)化管理就有了良好的基礎(chǔ)。

在學(xué)校管理中，實(shí)施目標(biāo)管理是實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理的重要途徑。我校將管理目

標(biāo)、教育教學(xué)目標(biāo)，層層分解落實(shí)到各部門、班級(jí)、教職工個(gè)人。學(xué)校的、各部

門、教研組、教師個(gè)人的計(jì)劃、行事歷等都是在開學(xué)前就制定、研究、討論通過的，學(xué)校的整體工作、重要工作、常規(guī)工作都是早計(jì)劃、早安排，精心準(zhǔn)備，嚴(yán)

密組織，認(rèn)真落實(shí)。

二、增強(qiáng)執(zhí)行力，抓好過程管理、落實(shí)常規(guī)管理是精細(xì)化管理的基本保障。

精細(xì)化管理有兩個(gè)著名的公式：一是“制度+不落實(shí)=0”，另一個(gè)是“抓住

不落實(shí)的事+追究不落實(shí)的人=落實(shí)”。要想使工作行之有效，必須有強(qiáng)大的執(zhí)行

力做保證。強(qiáng)有力的執(zhí)行力是一個(gè)學(xué)校內(nèi)在的、持久的、獨(dú)有的核心競爭力，是

學(xué)校管理成敗的關(guān)鍵，更是實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理的核心能力。學(xué)校的工作都是瑣碎而

平凡的事情，只要工作過程認(rèn)真扎實(shí)了，精益求精并改進(jìn)創(chuàng)新了，結(jié)果一定會(huì)很

好。我校管理層的口頭禪是：“盯住做事，盯住事去做”，目的就是要培養(yǎng)管理層

出色的執(zhí)行力。如何通過提升管理者的執(zhí)行力來實(shí)現(xiàn)學(xué)校精細(xì)化管理呢？我校主

要從下兩個(gè)方面做起：

第一，建設(shè)一個(gè)強(qiáng)有力的管理隊(duì)伍

在管理中，很多干部面子軟、手軟，睜一只眼閉一只眼，愛當(dāng)老好人的時(shí)候

很多，不敢管、怕惹人的時(shí)候也很多。這樣的危害很大，它使得計(jì)劃安排得很好，但執(zhí)行時(shí)軟弱無力，腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里，工作效率低下，破壞了學(xué)校的正氣，成為管理中“最大的黑洞”。

散文家斯妤曾有這樣一段話：“給夢(mèng)想一把梯子，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間的距離即

可取消，不可跨越的迢迢銀河舉步便可邁出。”在學(xué)校事業(yè)的發(fā)展中，圓夢(mèng)的梯

子就是執(zhí)行的魄力和周密的計(jì)劃，就是制度的保障和持續(xù)地改進(jìn)。為此，我校要

求各項(xiàng)工作都要做到承包到人、責(zé)任到人，檢查監(jiān)督到位，總結(jié)通報(bào)及時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)

懲罰明確。對(duì)于難處理的人，難處理的事，一把手總是首先擔(dān)起責(zé)任，擔(dān)住壓力，給予有力的支持，減少管理人員的顧慮。處理不了的事上會(huì)研究；處理不了的人，找主要領(lǐng)導(dǎo)，但找的人很少。因?yàn)榇蠹叶贾?，定了的事是集體研究定的，不是

一個(gè)人能改的，是要不折不扣執(zhí)行的。本學(xué)期，我們順從民意，取消了簽到制，但對(duì)規(guī)定的上班時(shí)間，嚴(yán)格要求老師執(zhí)行，對(duì)于脫崗的教師，要嚴(yán)厲懲罰。從開

學(xué)到現(xiàn)在，每天查一次，竟然沒有一個(gè)脫崗。

在加強(qiáng)執(zhí)行力方面，我校首先從校領(lǐng)導(dǎo)班子成員抓起。領(lǐng)導(dǎo)首先要敢干、敢

管。領(lǐng)導(dǎo)就是責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)就是發(fā)現(xiàn)問題，領(lǐng)導(dǎo)就是只為困難想辦法，不為問題找

借口，該誰分管的事，就由誰來解決，不當(dāng)二傳手，不踢皮球，不推諉扯皮。我校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工明確，目標(biāo)明確，責(zé)任權(quán)力明確，都能夠放手獨(dú)立工作，領(lǐng)導(dǎo)能力、魄力大大增強(qiáng)。其次是加強(qiáng)中層干部隊(duì)伍的建設(shè)。2008年，學(xué)校進(jìn)

行了第三輪環(huán)節(jié)干部競聘，通過多種形式的考查、考核、測評(píng)，把不合適的人請(qǐng)

下來，選用了最能干、最合適的人，把“想干事，會(huì)干事，干成事，干好事”成為評(píng)價(jià)每個(gè)干部的能力水平的標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)了中層管理的實(shí)力，為實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理

打下了很好的基礎(chǔ)。

第二，倡導(dǎo)真誠溝通的工作方式，增強(qiáng)集體凝聚力，實(shí)行民主管理

一項(xiàng)調(diào)查表明，單位內(nèi)存在的問題，有70%是由于溝通不力造成的，而70%的問題也可以由溝通得到解決。實(shí)行精細(xì)化管理以來，工作的標(biāo)準(zhǔn)高了，要求細(xì)

了，教師難免有抵觸情緒。我們堅(jiān)持“以人為本，嚴(yán)而有情”的管理方式，特別

強(qiáng)調(diào)與教師主動(dòng)溝通，了解民意，聽取民聲，爭取理解、支持、認(rèn)同。提倡管理

人員要走進(jìn)教師的課堂、辦公室，走進(jìn)教師的家庭、宿舍，了解教師的思想、困

難，尊重、激勵(lì)、激發(fā)每一位教師，讓教師在愉悅的心境中認(rèn)真踏實(shí)、創(chuàng)新求變的做好本職工作。正所謂管理的科學(xué)性在于讓人高效地做事，管理的藝術(shù)性在于

讓人愉快地做事。在有效的溝通中，追求卓越的精品意識(shí)成為教師的團(tuán)隊(duì)精神，成為學(xué)校教育事業(yè)改革和發(fā)展強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

三、激發(fā)精益求精的創(chuàng)新精神，提升精細(xì)化管理水平

學(xué)校教育內(nèi)涵式發(fā)展的主要特點(diǎn)是“低耗”，即通過減少投入、降低損耗、提高效益來促進(jìn)學(xué)校教育的質(zhì)量和效益，其基本途徑是在追求精細(xì)化管理的過程

中不斷改革創(chuàng)新，使工作效果更到位、精細(xì)、精準(zhǔn)?！皼]有最好，只有更好”，學(xué)

校工作中可以完善改進(jìn)的細(xì)節(jié)是層出不窮、永無止境的。

在教科研方面，我校針對(duì)初中辦學(xué)的特點(diǎn)，在承擔(dān)我旗教研室的兩項(xiàng)研究課

題的同時(shí)，設(shè)立了自己的教學(xué)研究課題《中學(xué)高效教學(xué)研究》，各教研組都設(shè)立

了子課題，組織進(jìn)行新課程改革之下的新課型的研究。

在教學(xué)研究上，以前的集體備課，只重視了備課這一環(huán)節(jié)，現(xiàn)在還要求備課

后要用同教案講課，要評(píng)課?，F(xiàn)在的精品課研究，不僅是“新授課”，還有了“復(fù)

習(xí)課”、“試卷講評(píng)課”“作文課”的模式研究；

其它常規(guī)工作方面也有很多改進(jìn)，比如月考制，以前關(guān)注的多是分?jǐn)?shù)，現(xiàn)在更注重發(fā)現(xiàn)問題，召開成績分析會(huì)，具體到學(xué)科、任課教師、具體的問題，并拿

出補(bǔ)救措施。比如師生的讀書筆記，不僅有量的要求，還要編寫目錄，分類歸納

整理，是珍貴的資料積累。

在教師培養(yǎng)上，除了爭取一切機(jī)會(huì)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)外，我校還開展了教

師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，要求每位教師一年內(nèi)要過教學(xué)技能關(guān)、教材教法關(guān)、教育管理關(guān)“三關(guān)”，骨干教師還要過“教科研關(guān)”，每關(guān)都有過關(guān)標(biāo)

準(zhǔn)，每學(xué)期組織一次，全部通過之后，才是“合格教師”。

為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校把培養(yǎng)學(xué)生愛好特長定位為學(xué)校的辦學(xué)特色，在所有的初中學(xué)生中開設(shè)合唱、舞蹈、電子琴、管樂、工藝制作、書法、繪畫、籃球、排球、乒乓球、棋類、計(jì)算機(jī)、寫作、朗誦、英語口語、奧賽數(shù)學(xué)等十多

個(gè)興趣活動(dòng)小組，定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。各小組的任課教師要提前按周次制定教學(xué)

計(jì)劃和學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真組織教學(xué)，并要定時(shí)組織成果展示，或

演出，或展覽，或競賽，對(duì)于表現(xiàn)突出的學(xué)生要進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)任課教師要進(jìn)

行考核評(píng)價(jià)。今年，我們提出了更高的特長培養(yǎng)目標(biāo)，安排專人負(fù)責(zé)跟蹤聽課，指導(dǎo)課外活動(dòng)課，進(jìn)行學(xué)生民意調(diào)查，及時(shí)反饋整改，切實(shí)做好學(xué)生的特長培養(yǎng)。

針對(duì)社會(huì)、家長還不了解、不信任我校的情況，我們?cè)谡匍_家長會(huì)的同時(shí)，還組織家長參觀了學(xué)校，為家長舉辦了初中學(xué)生的專場文藝演出，舉辦了大型的書法繪畫工藝制作展覽、電子小報(bào)展覽，舉辦了學(xué)生優(yōu)秀作文展覽，學(xué)生的作文

都附有作者照片，設(shè)計(jì)打印成精美的彩頁張貼在教學(xué)樓道的墻壁上。學(xué)生突出的才藝展示，使家長看到了孩子的全面發(fā)展，看到了孩子突出的個(gè)性特長，看到了

我校的辦學(xué)成果和辦學(xué)特色。

在學(xué)生的教育管理工作中，我校堅(jiān)持“全面、全員、全程、全封閉管理”，每天有6人24小時(shí)值班，上課課間嚴(yán)格執(zhí)行“5+5”交接制度。上課期間有政教

檢查學(xué)生的出勤、違紀(jì)、衛(wèi)生、紀(jì)律、做操等，認(rèn)真規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，督促

學(xué)生養(yǎng)成文明禮貌、遵紀(jì)守規(guī)、勤奮好學(xué)的好習(xí)慣，形成文明的校風(fēng)、濃郁的學(xué)

風(fēng)。我校還經(jīng)常開展演講、文藝匯演、運(yùn)動(dòng)會(huì)、知識(shí)技能競賽、清明掃墓等活動(dòng)

豐富學(xué)生的文化生活，搭建展示才能的平臺(tái)。我們經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、消防、食品的安全教育，遵紀(jì)守法的法制教育，珍愛生命的禁毒教育，熱愛祖國的國防

教育，陽光心態(tài)的心理健康教育等，除了組織講座、知識(shí)競賽、演講、參觀等活

動(dòng)外，還多次組織逃生、避險(xiǎn)的實(shí)地演練，以多種形式教育學(xué)生人格上自尊，學(xué)習(xí)上自主，生活上自理，心理上自強(qiáng)。

四、精細(xì)做事是校長必不可少的優(yōu)秀品質(zhì)

看不到細(xì)節(jié)，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，就會(huì)對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)

事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當(dāng)成一種樂趣，因而缺乏工作熱情，永

遠(yuǎn)只能做別人分配給他們的工作，不可能創(chuàng)造性的開展工作。教師是這樣，校長

也是這樣。

在推進(jìn)學(xué)校教育內(nèi)涵式發(fā)展的工程中，校長既是宏偉藍(lán)圖的規(guī)劃設(shè)計(jì)者，又

是一個(gè)計(jì)劃縝密，做事精細(xì)入微的實(shí)踐者，是全體教職工務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)工作的楷模。

校長應(yīng)具有精細(xì)做事的優(yōu)秀質(zhì)并不是要求校長事無巨細(xì)地事必躬親，而是要

通過校長把這種觀念、意識(shí)滲透到對(duì)中層干部、廣大教職工的工作要求中，倡導(dǎo)

一種真誠投入的工作狀態(tài)，養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髁?xí)慣，培養(yǎng)起精益求精的改革創(chuàng)

新精神，使每個(gè)人把每一件簡單的事情做好，把每一件平凡的事做好，在持續(xù)改

進(jìn)中使學(xué)校的質(zhì)量和效益不斷提升。在我校，初中的特色教育，高中的精品教育，學(xué)校的管理體制改革等大事等是我們要集中精力做好的工作，但校園的衛(wèi)生，學(xué)

生的行為，教師的課堂，甚至是教工的早點(diǎn)、學(xué)生宿舍的衣柜、床板也都是我們

要解決好的事情。只有校長靜下心來搞教育，才能關(guān)注到細(xì)節(jié)，才能把教育辦的有聲有色。

五、創(chuàng)建豐富的校園文化，形成精細(xì)化管理的精神風(fēng)貌

有一種說法，說：三流學(xué)校發(fā)展靠校長，二流學(xué)校發(fā)展靠制度，一流學(xué)校發(fā)

展靠文化。精神文化看似無形，其實(shí)是以是學(xué)校師生共同的價(jià)值觀念、價(jià)值判斷

和價(jià)值取向，是一只隱形的手，在潛移默化中影響和左右著教師及學(xué)生，”實(shí)施

精細(xì)管理、強(qiáng)化教育精品意識(shí)，必須首先營造出具有催人奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的良好的校園精神文化。

近年來，我校在學(xué)校文化建設(shè)方面做了很多工作，使得全體師生的精神面貌、氣質(zhì)形象、工作態(tài)度等發(fā)生了巨大的改變，精益求精、追求完美的精細(xì)化管理理

念深入人心。

首先是尊重、關(guān)心教職工，建立良好的人際關(guān)系。新領(lǐng)導(dǎo)到我校工作，兩周內(nèi)認(rèn)識(shí)了160多名在崗教職工，很快了解了學(xué)校的辦學(xué)情況，了解了每一個(gè)專業(yè)、每個(gè)班的班主任，了解了學(xué)校食堂、宿舍、小賣部的管理，走訪了學(xué)校友鄰單位的領(lǐng)導(dǎo)，較快的掌握了第一手資料，理清了工作思路。每天早晨和學(xué)生一起跑早

操，經(jīng)常到學(xué)生食堂嘗飯，每學(xué)期開學(xué)的第一天所有校領(lǐng)導(dǎo)在大門口迎接師生返

校，熱情問好。我們開展教職工健身活動(dòng)，配專業(yè)教師輔導(dǎo)，讓教師在工作之余

唱歌、跳舞、畫畫、打球、練書法，為教師組織大型文藝酒會(huì)，開辦教職工食堂，成本核算不允許盈利，我們?yōu)榻處熥鲂７?，購買筆記本電腦，更換辦公椅子，裝

修教室和辦公室，改善辦公條件，為教師購買圖書資料，開展讀書活動(dòng)，建設(shè)教

師的精神家園?？傊?，教師的大大小小的事，總是記在心上，拿在手上，做到自

己滿意為止。學(xué)校的這些實(shí)事、好事也深得民心，各項(xiàng)工作的開展都能受到教職

工的理解、認(rèn)同和支持，上下一心，團(tuán)結(jié)互助，士氣高漲，形成人人主動(dòng)參與精

細(xì)化管理的良好氛圍。

其次，要建設(shè)良好的、濃厚的校園文化。一年來，我們重新設(shè)計(jì)硬化美化了

校園，新建了車棚、大門，安裝了校園音響系統(tǒng)，粉刷了校舍的外墻，室內(nèi)外的墻壁上書寫了標(biāo)語口號(hào)，開辟了班級(jí)文化長廊，新建起300米跑道的塑膠操場。

現(xiàn)在我們的校園整齊了，敞亮了，美麗了，文化氣息濃厚了，藝術(shù)品味提高了，每一處景致，都是精心設(shè)計(jì)，細(xì)心施工的結(jié)果。無論是室外，還是室內(nèi)，都是賞心悅目，心神愉悅，文明、和諧、友愛、激勵(lì)、進(jìn)取校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)時(shí)時(shí)熏陶、感染著每一位師生。

總結(jié)我們的工作，進(jìn)步和突破很多，成績和收獲很大，這都讓我們信心百倍，更堅(jiān)定了實(shí)行精細(xì)化管理、走內(nèi)涵式發(fā)展路子的決心。

“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其大”，只要我們能夠“靜下心來辦教育”，“潛心研究育新人”，做細(xì)做實(shí)教育教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，在細(xì)節(jié)上出新意，在細(xì)節(jié)中出特色，我校的教育事業(yè)一定會(huì)在精細(xì)化管理、“內(nèi)涵式”發(fā)展的過程中因“精細(xì)”而“精彩”起來，結(jié)出累累碩果。

杭后職教中心

2009年9月24日

第三篇：以精細(xì)化管理促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展

以精細(xì)化管理促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展

釣渭鎮(zhèn)朱家灘小學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展規(guī)劃

學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，要堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向和育人為本的思想，規(guī)范學(xué)校管理，優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)，打造質(zhì)量品牌，全面實(shí)施素質(zhì)教育；要按照教育的自身規(guī)律和學(xué)校自己的特點(diǎn)，激情做事、實(shí)干興校。以管理促進(jìn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。

一、要引領(lǐng)學(xué)習(xí)，隊(duì)伍強(qiáng)校

學(xué)校要利用各種時(shí)機(jī)抓教育政策法規(guī)、教育理論和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過加強(qiáng)人文修養(yǎng)、規(guī)范教育行為、提高教學(xué)水平，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感。教書的人必須要愛讀書。一些教師專業(yè)發(fā)展上的最大困惑就在于文化底蘊(yùn)不足，對(duì)文本的解讀不夠，對(duì)教學(xué)問題的表達(dá)不到位，課堂上給學(xué)生說不清，道不明。因此學(xué)校要讓學(xué)習(xí)成為校園最豐富的土壤，最燦爛的陽光，最美麗的風(fēng)景。要利用教師會(huì)、教研組、年級(jí)組、備課組會(huì)開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師崗位研修，多讀書，寫讀書筆記，納入基本功考核。堅(jiān)持有計(jì)劃地選派教師參加各級(jí)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，把培訓(xùn)學(xué)習(xí)當(dāng)做最好的福利送給教師。開學(xué)初要求教師分組人人說教材，再選代表參加學(xué)校大會(huì)解讀教材，學(xué)?？山y(tǒng)一印發(fā)教學(xué)活動(dòng)筆記、班務(wù)工作筆記、教研筆記本，用于記載平時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容與工作體會(huì)，每學(xué)期應(yīng)舉辦全校性學(xué) 1

習(xí)心得、教研成果、教法學(xué)法交流、出版校刊編印文集、表彰獎(jiǎng)勵(lì)愛學(xué)習(xí)、有進(jìn)步、學(xué)以致用的教師，大力營造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)，促使教師提高師德水平、教學(xué)設(shè)計(jì)水平、語言表達(dá)水平、教研課改水平和教育信息化水平以及教育觀念的更新。同時(shí)，要倡導(dǎo)教師研讀實(shí)踐這本“活書”、教育這本“大書”、生命這本“天書”。

二、要?jiǎng)?chuàng)新機(jī)制，管理興校

機(jī)制是學(xué)校內(nèi)涵是發(fā)展的動(dòng)力和重要保障，學(xué)校要確立“人文關(guān)懷、科學(xué)管理、質(zhì)量立校、全面發(fā)展”的管理機(jī)制，立足校情，制定完善各種辦學(xué)章程、發(fā)展規(guī)劃以及隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、教研課改、體藝衛(wèi)生、安全保障、財(cái)務(wù)后勤、德育文化、人事管理等各類管理制度、崗位職責(zé)、考核方案和中長期工作計(jì)劃。努力構(gòu)建“民主決策，規(guī)范管理，處室負(fù)責(zé)，分組競爭，獎(jiǎng)勤罰懶，優(yōu)晉劣汰”的管理模式和以行政管理為主體，以教學(xué)常規(guī)、教研課改、德育安全、資源信息、后勤服務(wù)，黨工團(tuán)隊(duì)齊抓共管的“一主五線一配合”的管理體制。堅(jiān)持校長領(lǐng)導(dǎo)下的班子成員分工負(fù)責(zé)制和年級(jí)組為核心的分層管理量化考核制，堅(jiān)持教代會(huì)、校務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開、周例會(huì)、周工作公示和間周教研組、年級(jí)組業(yè)務(wù)活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)蹲年級(jí)并聯(lián)系教研組、教師一崗雙責(zé)、日志記載、嚴(yán)格考核、獎(jiǎng)罰兌現(xiàn)制度。做校長的最大意義就在于能“通過整合教育資源，實(shí)現(xiàn)自己的教育

2理想”，因此，校長要時(shí)刻把師生裝在心中，處處把工作責(zé)任扛在肩上，要把校長的個(gè)人意志上升為學(xué)校意志，使學(xué)校的管理機(jī)制成為教師的自覺行動(dòng)，形成團(tuán)隊(duì)共振，敬業(yè)進(jìn)取的合力。

三、要高效教學(xué)，質(zhì)量立校

學(xué)校的中心工作是教學(xué)，管理的核心是教學(xué)，學(xué)校是通過課程來培養(yǎng)人才，服務(wù)社會(huì)的。

1.學(xué)校必須優(yōu)化課程管理，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)，要實(shí)行教學(xué)失誤問責(zé)制，制定科學(xué)的課程設(shè)置方案，開齊上好國家、地方、校本課程，加強(qiáng)工具學(xué)科科目考核和非工具學(xué)科的管理，建立較為完備科學(xué)的學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)、教師教學(xué)評(píng)價(jià)，素質(zhì)教育質(zhì)量測評(píng)與教學(xué)績效獎(jiǎng)罰實(shí)施方案，全面落實(shí)三維目標(biāo)（如非統(tǒng)考科目考試成績：可用平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)、課后實(shí)踐占60%，期末考試占40%進(jìn)行評(píng)定）的實(shí)現(xiàn)，注重教學(xué)過程管理與形成性評(píng)價(jià)，并要采取措施關(guān)愛學(xué)困生和問題生，注重追求每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。平時(shí)領(lǐng)導(dǎo)要把主要精力放在檢查、研究、指導(dǎo)，分析、解決教學(xué)中存在的突出問題上，廣泛征集建議，每月專題分析一次教學(xué)工作，隨時(shí)進(jìn)行推門檢查聽課，對(duì)教學(xué)有困難的教師指定專人結(jié)對(duì)指導(dǎo)，限期達(dá)標(biāo)。

2.學(xué)校要成立各類興趣小組，每天開展活動(dòng)，定期舉行作品成果展出，每月舉行一次小型文體競賽活動(dòng)和年級(jí)學(xué)科競賽活動(dòng)，以此激勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生樹立特長，全面發(fā)展。

3.以活動(dòng)促進(jìn)取。凡是上級(jí)業(yè)務(wù)部門組織開展的教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)（如征文、藝術(shù)作品、賽教等），不要指定師生完成而是要全員參與，層層評(píng)選上報(bào)，以充分體現(xiàn)教育的公平性和育人目的性。

4.要充實(shí)利用學(xué)校的有效經(jīng)驗(yàn)教學(xué)資源為教育質(zhì)量服務(wù)，同時(shí)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育思想觀念，規(guī)范教育教學(xué)行為，學(xué)校時(shí)刻都要保持穩(wěn)定的教學(xué)秩序。

四、要塑樹校魂，文化育校

教育無小事，事事皆育人，學(xué)校無空處，處處是教育，學(xué)校必須重視校園文化建設(shè)，大力培養(yǎng)校本精神，學(xué)校的一切工作都包含著豐富文化內(nèi)涵，要認(rèn)真總結(jié)，精心提煉校訓(xùn)，學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)和特色。要倡導(dǎo)：讓我們的校園充滿愛、讓我們的教學(xué)充滿陽光，培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新、文明、守紀(jì)、惜時(shí)、博學(xué)”的校風(fēng)，樹立“行表儀身垂范智泉愛蕩漾樹名師形象，言誠信行規(guī)范志高遠(yuǎn)勤篤學(xué)塑優(yōu)生群體”的理念，傳承創(chuàng)新，興學(xué)強(qiáng)校，實(shí)施現(xiàn)代優(yōu)質(zhì)教育。通過校園文化和校本精神，內(nèi)化一種好思想，形成一種 4

好機(jī)制，建設(shè)一個(gè)好班子，培養(yǎng)一支好隊(duì)伍，創(chuàng)設(shè)一個(gè)好環(huán)境，營造一種好氛圍，教出一批好學(xué)生，推出一批好成果。

我校強(qiáng)挖內(nèi)潛，內(nèi)涵式發(fā)展，分步驟分階段實(shí)現(xiàn)我校的跨越式發(fā)展。好學(xué)校，從關(guān)注每個(gè)師生的發(fā)展開始。一個(gè)好教師就是一門好課，一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班，一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校。教好一個(gè)學(xué)生幸福一個(gè)家庭，辦好一所學(xué)校造福一方社會(huì)。我們?nèi)w教職工團(tuán)結(jié)一心，群策群力共創(chuàng)朱小的美好明天。

釣渭鎮(zhèn)朱家灘學(xué)校

2012年9月1日

第四篇：實(shí)施精細(xì)化管理 推動(dòng)企業(yè)安全科學(xué)發(fā)展

實(shí)施精細(xì)化管理 推動(dòng)企業(yè)安全科學(xué)發(fā)展

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位代表：上午好。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位代表千里迢迢、不辭勞苦來到黃陵礦區(qū)，為我們的精細(xì)化管理傳經(jīng)送寶。首先，我代表公司全體員工向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家致以崇高的敬意，預(yù)祝本次研討會(huì)取得圓滿成功。下面，我代表黃陵礦業(yè)公司把企業(yè)基本情況和實(shí)施精細(xì)化管理情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家作簡要匯報(bào)，請(qǐng)多提寶貴意見。

一、企業(yè)基本情況

黃陵礦業(yè)公司是陜西煤業(yè)化工集團(tuán)所屬大型核心企業(yè)，位于延安市黃陵縣店頭鎮(zhèn)。公司1989年9月成立，現(xiàn)有兩對(duì)生產(chǎn)礦井，一號(hào)煤礦和二號(hào)煤礦，合計(jì)產(chǎn)能1300萬噸；擁有一條50公里、年運(yùn)輸能力2000萬噸的鐵路專用線，一座13萬千瓦的煤矸石發(fā)電廠，一座年產(chǎn)1億塊的粉煤灰磚廠。煉焦能力500萬噸、化產(chǎn)能力100萬噸的煤化工園區(qū)和2×300MW煤矸石電廠等大型循環(huán)經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目正在建設(shè)當(dāng)中。礦區(qū)已基本形成煤、化、電、路、建材、果蔬為一體的多元化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。公司目前總資產(chǎn)140億元，現(xiàn)有職工5300余名。

二、精細(xì)化管理的主要舉措

黃陵礦業(yè)公司和我國的大多數(shù)煤炭企業(yè)一樣，經(jīng)歷了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的全過程。歷史上曾發(fā)生過兩次大的透水 事故，1999年發(fā)生的3.24透水事故，幾乎使礦井面臨滅頂之災(zāi)；2004年發(fā)生的透水事故，在治水過程中發(fā)生了6.15瓦斯爆炸事故，造成21名職工遇難，2名救護(hù)隊(duì)員犧牲。隨著一號(hào)煤礦開采深度的不斷延伸和二號(hào)煤礦的建成投產(chǎn)，2008年，黃陵礦區(qū)成為高瓦斯礦區(qū)，安全管理難度進(jìn)一步增大。如何杜絕重大事故的發(fā)生，如何杜絕零敲碎打事故的發(fā)生，如何打造本質(zhì)安全型礦區(qū)、提高經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量和效益，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的安全發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、永續(xù)發(fā)展成為當(dāng)務(wù)之急。黃陵礦業(yè)在學(xué)習(xí)考察、廣泛研討的基礎(chǔ)上，邁開了實(shí)施精細(xì)化管理的步伐，通過三步升級(jí)，把精細(xì)化管理不斷引向深入。

第一步是以建設(shè)本質(zhì)安全型礦區(qū)為目標(biāo)，強(qiáng)力推行以人為本的精細(xì)化管理。主要抓了以下幾方面的工作：

1、強(qiáng)化“三基”建設(shè)。公司以“三基”建設(shè)為突破口，抓基層、強(qiáng)基礎(chǔ)、練基本功，將安全工作的關(guān)口前移、重心下移，以區(qū)隊(duì)、班組為重點(diǎn)，狠抓班組建設(shè)，強(qiáng)化現(xiàn)場管理。

2、應(yīng)用4項(xiàng)技術(shù)。認(rèn)真落實(shí)“定置、標(biāo)識(shí)、編碼、看板”精細(xì)化管理4項(xiàng)技術(shù)，使現(xiàn)場設(shè)施標(biāo)識(shí)化，作業(yè)程序標(biāo)準(zhǔn)化，有效地避免了缺陷、消除了缺失，使現(xiàn)場井然有序，極大地提高了作業(yè)效率，職工的工作行為和作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化程度得到很大提升。

3、建立“三工轉(zhuǎn)換”機(jī)制。在全體職工中實(shí)施“A、B、C”三卡考核，A卡為工作量卡，B卡為日考核卡，C卡為綜合得分卡，按照得分高低確定優(yōu)秀員工、合格員工和潛力員工，定期 根據(jù)優(yōu)秀員工累計(jì)得分確定首席員工，“三工轉(zhuǎn)換”結(jié)果直接與分配掛鉤。

4、開展“雙述”活動(dòng)。公司分行業(yè)分專業(yè)編寫《崗位描述大全》和《崗位作業(yè)指導(dǎo)書》，涵蓋崗位職責(zé)、設(shè)備原理、操作規(guī)程、常見故障判斷和處理、事故案例分析等十多個(gè)方面內(nèi)容，以此為藍(lán)本，在全體職工中開展“崗位描述”，描述不過關(guān)者不得上崗；在安全關(guān)鍵崗位和多人配合作業(yè)崗位推行“手指口述”，將操作程序、操作要領(lǐng)、操作標(biāo)準(zhǔn)等編制成“菜單”，按步驟口述手做，做到口到、心到、耳到、眼到、手到，徹底杜絕誤操作。

5、推行干部走動(dòng)式管理。在管理干部中推行以“五定”（定人員、定次數(shù)、定線路、定任務(wù)、定落實(shí)）為原則的干部走動(dòng)式管理。所有管理干部都必須深入一線參與走動(dòng)式管理；根據(jù)干部級(jí)別、業(yè)務(wù)分工確定走動(dòng)次數(shù)和行走路線，確保安全管理全覆蓋、無盲區(qū)、無盲點(diǎn)；所有管理干部在走動(dòng)之前，要從上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)處領(lǐng)取任務(wù)單，帶著任務(wù)深入現(xiàn)場，避免形式主義和走過場；現(xiàn)場走動(dòng)必須發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。走動(dòng)完畢，要在信息站填寫走動(dòng)結(jié)果和發(fā)現(xiàn)的安全隱患，對(duì)未消除的隱患和問題通過信息站要求有關(guān)部門限期解決并跟蹤處理。走動(dòng)式管理實(shí)行復(fù)命制，任務(wù)完成情況要向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)匯報(bào)，形成了走動(dòng)的閉環(huán)式管理。

6、推行班前禮儀和“三三整理”安全工作法。創(chuàng)新班前會(huì)形式，完善班前會(huì)程序，組織職工唱礦歌，進(jìn)行安全宣誓，調(diào)動(dòng)和激發(fā)職工的工作狀態(tài)；對(duì)職工的精神狀態(tài)、工作情緒、身體狀 況進(jìn)行逐一排查，組織職工對(duì)現(xiàn)場不安全因素進(jìn)行預(yù)想預(yù)知，把不安全因素消除在萌芽狀態(tài)。在工作現(xiàn)場實(shí)行班前、班中和班后對(duì)環(huán)境、隱患和自身情緒進(jìn)行整理，確保作業(yè)現(xiàn)場“人、機(jī)、物、環(huán)”始終處于最佳安全狀態(tài)。

7、實(shí)行設(shè)備全生命周期管理。借鑒4S店管理模式，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，對(duì)公司所有設(shè)備編碼建檔，對(duì)設(shè)備基本信息、技術(shù)參數(shù)、運(yùn)行、檢修、維護(hù)、保養(yǎng)等進(jìn)行全過程記錄，明確設(shè)備的使用責(zé)任主體，保證設(shè)備的安全工作性能，發(fā)揮設(shè)備的投資效益。

8、建立隱患編碼分析制度。根據(jù)公司產(chǎn)業(yè)性質(zhì)、技術(shù)專業(yè)、時(shí)間、地點(diǎn)等的不同，對(duì)查處的全部安全隱患實(shí)現(xiàn)編碼管理，按照危險(xiǎn)程度進(jìn)行等級(jí)分類，定期分析隱患發(fā)生的原因和機(jī)理，進(jìn)一步完善安全管理制度，制定具有針對(duì)性的解決措施，加大對(duì)重點(diǎn)隱患的治理工作力度，根除頻發(fā)隱患的產(chǎn)生根源，不斷增強(qiáng)安全防范意識(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)安全隱患從發(fā)現(xiàn)治理向事前預(yù)防轉(zhuǎn)變。

9、強(qiáng)力推行“朝七晚九，一井兩會(huì)”制度。我們始終把強(qiáng)化干部管理職責(zé)放在礦井安全工作的突出位置，在礦井管理干部中實(shí)行早上七點(diǎn)上班，晚上九點(diǎn)下班的作息制度，及時(shí)解決安全生產(chǎn)過程中遇到的問題；要求值班領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)天要下一次井、參加兩個(gè)會(huì)，清晰地了解當(dāng)天的安全生產(chǎn)部署，準(zhǔn)確地掌握礦井當(dāng)天的安全生產(chǎn)情況，詳細(xì)地傳達(dá)和分析當(dāng)天的安全生產(chǎn)動(dòng)態(tài)，使安全工作始終能夠處在管理干部的掌控之中。

10、開展“三功兩素”修煉行動(dòng)。我們始終認(rèn)為職工素質(zhì) 的高低決定著安全工作的成敗。因此，我們以公司三級(jí)培訓(xùn)站和各單位四級(jí)培訓(xùn)站為陣地，以崗位描述為主要培訓(xùn)手段，在職工中開展“知識(shí)功底修煉”；建成了功能豐富的地面拓展訓(xùn)練基地，定期組織職工開展“專業(yè)功力演練”；利用井下舊巷道，建成了獨(dú)具特色的井下實(shí)訓(xùn)基地，組織職工開展“技能功夫訓(xùn)練”。同時(shí)，狠抓職工的身心素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)教育。通過開展“三功兩素”修煉行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)職工的內(nèi)外兼修，為精細(xì)化管理的全面深入推進(jìn)奠定了良好的基礎(chǔ)。

第二步是深化精細(xì)管理，推行“五精”管理，打造“5+5”崗位管理文化品牌。按照精細(xì)化管理的“七步”流程（定標(biāo)、認(rèn)標(biāo)、貫標(biāo)、調(diào)標(biāo)、兌標(biāo)、對(duì)標(biāo)、升標(biāo)），在實(shí)施精細(xì)化管理取得成效的基礎(chǔ)上，我們把以“精細(xì)、精準(zhǔn)、精確、精益、精美”為核心內(nèi)容的“五精”管理各項(xiàng)要求導(dǎo)入礦區(qū)安全生產(chǎn)和經(jīng)營管理當(dāng)中。在“精準(zhǔn)”管理方面，公司以“三功兩素”為提升手段，要求職工嚴(yán)格按照“作業(yè)指導(dǎo)書”操作設(shè)備，必須一次到位，堅(jiān)決杜絕誤操作。在“精確”管理方面，推行“毫米、秒、克、厘”管理，檢修要精確到“毫米”，時(shí)間控制要精確到“秒”，原料消耗要精確到“克”，成本控制、經(jīng)營核算要精確到“厘”。在“精益”管理方面，通過定標(biāo)、貫標(biāo)、達(dá)標(biāo)和升標(biāo)，要求干部職工把各項(xiàng)工作做到精益求精。在“精美”管理方面，不斷培育職工的身心素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，追求企業(yè)的文明和諧程度和管理的最高境界。為了使精細(xì)化管理和“五精”管理成為職 工共同的追求，成為企業(yè)創(chuàng)立不斷創(chuàng)新的長效機(jī)制，培育成企業(yè)的核心競爭力，我們以“五精”管理為路徑，以塑造“五星”崗位為目標(biāo)，著力打造“5+5”崗位管理文化品牌。第一個(gè)“5”即：五精：精細(xì)、精準(zhǔn)、精確、精益和精美；第二個(gè)“5”是“五星崗位”，分別是指以安全誠信和安全素養(yǎng)為核心內(nèi)容的本質(zhì)安全誠信崗；以質(zhì)量和現(xiàn)場作業(yè)為核心內(nèi)容的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范崗；以管理、技術(shù)和經(jīng)營為核心內(nèi)容的創(chuàng)新創(chuàng)效增值崗；以學(xué)習(xí)力和自我提升為核心內(nèi)容的學(xué)習(xí)成長成才崗；以快樂工作、文明生活為核心內(nèi)容的快樂和美文明崗。在崗位五星中，以本質(zhì)安全誠信崗和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范崗為基礎(chǔ)，遞升到創(chuàng)新創(chuàng)效增值崗，拓展到全面自覺提升素質(zhì)的學(xué)習(xí)成才成長崗，修煉到與時(shí)俱進(jìn)的高品位高境界的快樂和美文明崗。今年8月份中煤政研會(huì)在礦區(qū)召開了全國企業(yè)文化推廣會(huì)，并對(duì)公司的“5+5”崗位管理文化品牌進(jìn)行了命名。

第三步是整合人本精細(xì)化和“五精”管理要素，推行崗位價(jià)值精細(xì)管理，達(dá)到“三增一?！蹦繕?biāo)。農(nóng)村包產(chǎn)到戶解決了中國人的吃飯問題，產(chǎn)權(quán)制度改革解決了企業(yè)的所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)問題。如何解決國有企業(yè)的績效考核和分配問題，最大限度的調(diào)動(dòng)職工的勞動(dòng)積極性，體現(xiàn)職工的主人翁地位，是擺在國有企業(yè)面前一個(gè)長期的難題。隨著精細(xì)化管理和“五精”管理的不斷推進(jìn)，黃陵礦業(yè)將管理由宏觀向微觀滲透，從公司、區(qū)隊(duì)、班組向崗位滲透。我們以崗位為經(jīng)營主體，建立“人單合一”的 市場運(yùn)行模式，按照“兩全”（全面預(yù)算管理、全員目標(biāo)成本管理）鏈接到崗、構(gòu)建“兩化”（市場化、信息化）支撐平臺(tái)、“三定”（精細(xì)定崗、精細(xì)定單、精細(xì)定價(jià)）落實(shí)到位，大力推進(jìn)崗位價(jià)值精細(xì)化管理，創(chuàng)造性的將“五精”管理延伸到崗位管理。公司全面推行以現(xiàn)金流為核心的全面預(yù)算管理，將預(yù)算和成本逐級(jí)分解到崗位，實(shí)現(xiàn)了“兩全”的崗位鏈結(jié)。各二級(jí)單位根據(jù)生產(chǎn)、管理流程，通過流程再造，精細(xì)定崗，將崗位劃分成最小核算單元；依據(jù)公司材料、產(chǎn)品、服務(wù)定額，精確定價(jià)，形成內(nèi)部市場交易價(jià)格體系；公司與車間、車間與班組、崗位與崗位實(shí)行訂單式管理，通過訂單確定工作數(shù)量、質(zhì)量和時(shí)間，形成了崗位核算的“三定”原則。各二級(jí)單位通過建立物資超市，推行條形碼刷卡領(lǐng)料管理，成立核算中心，確立崗位核算模式，開發(fā)崗位核算軟件，引進(jìn)現(xiàn)代化電子技術(shù)，構(gòu)建了“兩化”支撐的崗位管理核算平臺(tái)。在此基礎(chǔ)上，公司從2010年開始，全面推行崗效工資制，職工工資由崗位工資和效益工資兩部分組成。崗位工資作為保障性工資，依據(jù)員工基本信息相對(duì)保持穩(wěn)定，實(shí)行崗變薪變；效益工資則根據(jù)崗位價(jià)值精細(xì)考核結(jié)果進(jìn)行核算，實(shí)行全面浮動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了崗位績效與收入分配的緊密結(jié)合，職工收入由2007年的4.1萬元增加到2010年的8.2萬元。實(shí)現(xiàn)了“企業(yè)增效、崗位增值、員工增收、保證安全”的“三增一?！蹦繕?biāo)，徹底打破了平均主義大鍋飯的傳統(tǒng)分配模式，為國有企業(yè)績效考核和薪酬制度改革正在探索一條新路子。在推行崗位價(jià)值精細(xì)管理 過程中，公司匯集員工的心血智慧結(jié)晶，提煉總結(jié)出了崗位價(jià)值增值之策——六維三十六策。2010年11月10日，陜西省委書記趙樂際到礦區(qū)考察調(diào)研時(shí)，對(duì)我們的績效考評(píng)和薪酬管理給予了充分的肯定。

三、精細(xì)化管理取得的初步成效

2008年以來，我們以安全為出發(fā)點(diǎn)，以安全發(fā)展、科學(xué)發(fā)展為落腳點(diǎn)，大力實(shí)施以人為本的精細(xì)化管理，強(qiáng)力推進(jìn)“五精”管理，探索和實(shí)踐崗位價(jià)值精細(xì)化管理，努力打造“5＋5”崗位管理文化品牌，有力地推動(dòng)了企業(yè)管理的全面升級(jí)，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的雙豐收。

1、精細(xì)化管理促進(jìn)了礦區(qū)的安全發(fā)展。隨著精細(xì)化管理的實(shí)施和深入，礦區(qū)的安全生產(chǎn)形勢(shì)發(fā)生了根本性變化。一是明確了安全責(zé)任。形成了安全管理自上而下、自下而上、全方位、全覆蓋、全閉合的管理體系，實(shí)現(xiàn)了安全宏觀管理和微觀管理、面上管理和點(diǎn)上管理的緊密結(jié)合，安全責(zé)任更加明確，確立了“安全重?fù)?dān)大家挑，人人肩上有指標(biāo)”工作機(jī)制。二是實(shí)現(xiàn)了安全自主管理。安全由負(fù)激勵(lì)向正激勵(lì)轉(zhuǎn)變，由“堵”向“防”轉(zhuǎn)變，由“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變，關(guān)注安全、重視安全、實(shí)現(xiàn)安全成為干部職工自覺的行動(dòng)。三是形成了安全管理的動(dòng)態(tài)機(jī)制。按照“定標(biāo)、達(dá)標(biāo)、升標(biāo)”的精細(xì)化管理工作步驟，實(shí)現(xiàn)了安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化由靜態(tài)達(dá)標(biāo)向動(dòng)態(tài)提升的轉(zhuǎn)變，礦井裝備水平、自動(dòng)化水平、瓦斯治理技術(shù)、防治水工作緊跟 科技發(fā)展步伐，設(shè)備完好率、運(yùn)轉(zhuǎn)率保持先進(jìn)水平，安全設(shè)施和環(huán)境得到極大改善，職工操作水平精益求精，創(chuàng)紀(jì)錄行動(dòng)生機(jī)勃發(fā)，一批精優(yōu)作業(yè)法應(yīng)運(yùn)而生，有效地增強(qiáng)了礦井的防災(zāi)抗災(zāi)能力。礦區(qū)取得了生產(chǎn)煤炭4000萬噸、安全零死亡的好成績，一號(hào)煤礦連續(xù)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)1653天。

2、精細(xì)化管理使職工由生產(chǎn)者成為經(jīng)營者。通過實(shí)施崗位價(jià)值精細(xì)化管理，實(shí)現(xiàn)了崗位經(jīng)營的“日清日結(jié)，日清日高”、管理的民主、公開和分配在陽光下運(yùn)行，使崗位都成為利潤源，人人都成為“小老板”，增強(qiáng)了崗位經(jīng)營的主動(dòng)性、積極性和責(zé)任意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)了職工的成本挖掘潛力和經(jīng)營創(chuàng)新意識(shí)。鐵路運(yùn)輸成本、電廠的度電煤耗、煤礦生產(chǎn)成本連年下降，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)營由粗放式向集約化、精細(xì)化的轉(zhuǎn)變。近幾年，礦區(qū)煤炭產(chǎn)量連續(xù)每年以百萬噸的速度遞增，經(jīng)濟(jì)效益快速攀升。2007年，公司產(chǎn)銷煤炭750萬噸，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值20億元，利潤4.8億元；2008年，產(chǎn)銷煤炭920萬噸，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值30億元，利潤8億元；2009年，產(chǎn)銷煤炭1265萬噸，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值49億元，利潤12.8億元；2010年，產(chǎn)銷煤炭1380萬噸，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值64億元，利潤23億元。今年1-9月份，公司生產(chǎn)煤炭997萬噸，實(shí)現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值47億元，利潤18億元。

3、精細(xì)化管理推動(dòng)了職工素質(zhì)的全面提升。在精細(xì)化管理實(shí)踐中，我們創(chuàng)新培訓(xùn)形式，把“崗位描述”和開展“三功兩素”修煉行動(dòng)作為職工培訓(xùn)的主要手段，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)由“填鴨式”的灌輸向“主動(dòng)式”吸取的轉(zhuǎn)變，由被動(dòng)培訓(xùn)向自主培訓(xùn) 的轉(zhuǎn)變，由單一的技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)向綜合素質(zhì)全面提升的轉(zhuǎn)變。公司以三級(jí)培訓(xùn)站為核心，以二級(jí)單位四級(jí)培訓(xùn)站為基礎(chǔ)，以省內(nèi)高等?？萍夹g(shù)學(xué)校為補(bǔ)充，建成了西北地區(qū)首創(chuàng)的井下實(shí)訓(xùn)基地、功能齊全的地面實(shí)訓(xùn)基地和別具特色的救護(hù)訓(xùn)練基地以及分布各單位的專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。有組織有計(jì)劃在職工中開展“三功兩素”的修煉活動(dòng)，一大批首席員工、工人技師、“崗位描述”能手、崗位專家、崗位形象大使、“五星員工”和“一專多能”人才應(yīng)運(yùn)而生，一大批農(nóng)民工成長為礦區(qū)職工骨干。一號(hào)煤礦成為陜煤化和黃陵礦業(yè)煤炭人才的搖籃，二號(hào)煤礦成為陜煤化現(xiàn)代化大型礦井人才培訓(xùn)的學(xué)校，電廠成為礦區(qū)產(chǎn)業(yè)裂變的人才基地，煤化工在投運(yùn)之前就形成了人才儲(chǔ)備，扣除新項(xiàng)目人員增加因素，礦區(qū)職工隊(duì)伍數(shù)量基本保持穩(wěn)定，整體素質(zhì)滿足了礦區(qū)產(chǎn)業(yè)多元化和循環(huán)經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略發(fā)展的要求。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，這次研討會(huì)，給我們提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，兄弟單位的經(jīng)驗(yàn)、專家領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)評(píng)意見對(duì)我們精細(xì)化管理的深入開展指明了方向。我們將以這次研討會(huì)為新的起點(diǎn)，創(chuàng)新理念，不斷提升精細(xì)化管理水平，把黃陵礦區(qū)建設(shè)成為全國企業(yè)文化示范基地、循環(huán)經(jīng)濟(jì)示范基地、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌建設(shè)示范基地和安全高效礦區(qū)。

第五篇：精細(xì)化管理實(shí)施

遼源市人事局（編辦）精細(xì)化管理實(shí)施方案

閱讀：2478 次 時(shí)間：2008-6-28 來源：遼源人事局

遼源市人事局（編辦）精細(xì)化管理實(shí)施方案

為進(jìn)一步創(chuàng)新人事編制工作方式方法，提高工作效能、服務(wù)質(zhì)量和水平，推進(jìn)人事編制工作再上新臺(tái)階，經(jīng)局黨組研究決定，從今年起對(duì)人事編制工作實(shí)施精細(xì)化管理，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

市人事局（編辦）精細(xì)化管理以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為中心，以提高工作效能為重點(diǎn)，以科學(xué)和量化管理為主線，強(qiáng)化大局意識(shí)、精細(xì)意識(shí)、細(xì)節(jié)意識(shí)，細(xì)化管理環(huán)節(jié)和目標(biāo)，落實(shí)管理責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供強(qiáng)有力的人事編制服務(wù)。

二、基本原則

市人事局（編辦）精細(xì)化管理要遵循注重細(xì)節(jié)、立足崗位、科學(xué)量化和考評(píng)監(jiān)督等原則，在服從服務(wù)于全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大局下，把全年的各項(xiàng)工作任務(wù)和目標(biāo)明晰化、具體化和科學(xué)化，落實(shí)到科室，落實(shí)到人頭，做到權(quán)力層層有，任務(wù)個(gè)個(gè)擔(dān)，責(zé)任人人負(fù)，力求達(dá)到工作中每個(gè)步驟都要精心，每個(gè)環(huán)節(jié)都要精細(xì)，每項(xiàng)工作都要精品，從而提高服務(wù)質(zhì)量，提高工作效率，實(shí)現(xiàn)人事編制工作的制度化、規(guī)范化、信息化和科學(xué)化。

三、目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)

市人事局（編辦）精細(xì)化管理目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)：

（1）工作思路精細(xì)化。牢牢把握全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，圍繞市委、市政府提出的中心和重點(diǎn)工作，以解放思想為先導(dǎo)，更新觀念，強(qiáng)化措施，實(shí)現(xiàn)人事編制工作在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型中的新作為。

（2）工作措施精細(xì)化。各科室、各單位要針對(duì)每項(xiàng)工作完成的時(shí)限、達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)和難易程度，以及工作的性質(zhì)和輕重緩急，制定和采取相應(yīng)的工作措施，進(jìn)而保證工作完成的質(zhì)量和效果。

（3）工作方法精細(xì)化。要求全局同志在創(chuàng)新工作方式方法上去研究去探索，只要有利于提高人事編制工作效能和水平，就大膽地闖、大膽地試、大膽地干。

（4）工作作風(fēng)精細(xì)化。要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，大興調(diào)查研究之風(fēng)，虛心聽取基層的意見和建議，切實(shí)把全系統(tǒng)干部的心思凝聚到干事業(yè)上，把精力集中到辦實(shí)事上，把本領(lǐng)用到促發(fā)展上，把功夫下到解決問題上。

（5）工作程序精細(xì)化。要嚴(yán)格按照崗位責(zé)任制要求，工作講程序，協(xié)調(diào)講章法，管理講

規(guī)矩，科員對(duì)科長負(fù)責(zé)，科長對(duì)分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)局黨組負(fù)責(zé)，做到請(qǐng)示要及時(shí)，匯報(bào)要具體，落實(shí)要到位。

四、時(shí)間安排

2008年，市人事局（編辦）精細(xì)化管理分四個(gè)階段：

第一階段為學(xué)習(xí)提高階段。從年初起，以科室為單位，緊密結(jié)合我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，重點(diǎn)學(xué)習(xí)精細(xì)化管理的概念、內(nèi)涵以及外延，深刻領(lǐng)會(huì)在全系統(tǒng)開展精細(xì)化管理的極端重要性和緊迫性，牢固樹立精品意識(shí)、細(xì)節(jié)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)做好工作的使命感和緊迫感。

第二階段為制定細(xì)則階段。全局各科室、各事業(yè)單位要緊密結(jié)合各自職能，研究制定本科室、本單位精細(xì)化管理的具體實(shí)施意見。實(shí)施意見包括本科室主要職能、辦事程序、辦結(jié)時(shí)限以及其他需要注意的事項(xiàng)，各項(xiàng)工作要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)、將采取的主要措施等。各科室、各事業(yè)單位精細(xì)化管理實(shí)施意見請(qǐng)分管領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)審閱后，于6月底前報(bào)辦公室，辦公室經(jīng)綜合匯總后在7月10日前形成初稿。

第三階段為組織實(shí)施階段。全局各科室、各事業(yè)單位，要在每月初制定重點(diǎn)工作任務(wù)責(zé)任表，確定具體責(zé)任人、完成時(shí)限和達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。每季度結(jié)束后要制定重點(diǎn)工作任務(wù)完成一覽表，查找不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并由分管領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)簽字，做到各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到崗位，落實(shí)到人頭。

第四階段為考評(píng)考核階段。由辦公室牽頭，局機(jī)關(guān)黨委、監(jiān)察室配合，按照各科室、各事業(yè)單位制定的實(shí)施細(xì)則以及重點(diǎn)工作任務(wù)責(zé)任表等，采取平時(shí)考核與年終考核、量化考核與績效考核、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)與群眾評(píng)議等相結(jié)合的方式方法，對(duì)全局各科室、各事業(yè)單位精細(xì)化管理落實(shí)情況進(jìn)行考評(píng)考核，考核要努力做到規(guī)范化、科學(xué)化、人性化、合理化。對(duì)于考核結(jié)果，將作為年終評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，對(duì)考核結(jié)果不稱職或不合格的科室及個(gè)人，在評(píng)先評(píng)優(yōu)上將實(shí)行一票否決制。

市人事局（編辦）精細(xì)化管理是一個(gè)長期的系統(tǒng)工程，各項(xiàng)規(guī)章制度要逐步建立健全和完善。從2009年起，我局的精細(xì)化管理工作將作為一種常態(tài)機(jī)制運(yùn)行，各科室、各事業(yè)單位要超前準(zhǔn)備，超前謀劃，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。

五、組織機(jī)構(gòu)

組 長：黃麗萍

副組長：張鐵友 蔣文濤祁文

成 員：王文生 馬俊杰 王東玲 裴占龍 張少哲 趙萬學(xué)

王寶勛 張國學(xué) 于海洋 王建鴻 馬 光 韓明星

黃耀玲 孫艷秋 孫廣福 崔愛學(xué) 王 欣 張國慶

周連弟 馬 軍 何 璐

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在局辦公室，負(fù)責(zé)督促檢查各科室、各事業(yè)單位精細(xì)化管理各項(xiàng)工作落實(shí)情況，實(shí)行“縱向到底，橫向到邊，不留死角”的全員參與方式。

六、幾點(diǎn)要求

一是要提高認(rèn)識(shí)。要正確認(rèn)識(shí)在系統(tǒng)開展精細(xì)化管理的重要性和緊迫性，把思想切實(shí)統(tǒng)一到市委、市政府的各項(xiàng)部署上來，統(tǒng)一到服務(wù)發(fā)展、服務(wù)大局、服務(wù)轉(zhuǎn)型上來，從而推動(dòng)人事編制工作上水平，上檔次。

二是要精心部署。全局各科室、各事業(yè)單位，要嚴(yán)格按照實(shí)施方案的要求，認(rèn)真研究，認(rèn)真探討，精心準(zhǔn)備，周密部署，把各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)細(xì)化分解，落實(shí)到位，確保精細(xì)化管理取得實(shí)效。

三是要密切配合。無論是牽頭科室還是參加科室，都要認(rèn)真履行職責(zé)，做到既分工明確，又加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合。要形成一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)帶一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作機(jī)制。全局各科室、各事業(yè)單位一定要積極協(xié)調(diào)、主動(dòng)配合，按照方案的總體要求和安排，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度完成好職責(zé)范圍內(nèi)的工作。

四是要加強(qiáng)督查。辦公室、機(jī)關(guān)黨委和監(jiān)察室要切實(shí)負(fù)起牽頭抓總的職責(zé)，做好精細(xì)化管理的各項(xiàng)檢查督促工作，努力做到把握全局，及時(shí)協(xié)調(diào)，跟蹤督辦，解決問題，從而形成抓落實(shí)的整體合力。

五是要搞好結(jié)合。在全系統(tǒng)實(shí)施精細(xì)化管理的最終目的就是要促進(jìn)工作，提高檔次。因此，必須把實(shí)施精細(xì)化管理與貫徹落實(shí)市委五屆三次全會(huì)精神結(jié)合起來，與集中力量打一場我市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型攻堅(jiān)戰(zhàn)結(jié)合起來，與“解放思想求發(fā)展、我為轉(zhuǎn)型做貢獻(xiàn)”主題教育結(jié)合起來，確保此項(xiàng)工作取得實(shí)效。

此方案各縣區(qū)參照?qǐng)?zhí)行。