第一篇：山南中學本期教學開放周活動拉開帷幕

山南中學本期教學開放周活動拉開帷幕

為促進教師進一步更新教育觀念，提高課堂教學質量，全面提升學生綜合素質，推動學校的發(fā)展，充分展示山南中學教師的教學水平和學生的精神風貌，促進校際間的相互學習和交流，引領家長參與學校管理，山南中學于4月15日拉開了本期“教學開放周”（2013年4月15日—4月18日）活動的帷幕。

開放周活動立足課堂教學，以推動課堂教學模式改革為重點，為教師創(chuàng)設學習、交流、探索與研究的平臺，充分利用多媒體、“班班通”等教育資源和教育技術手段，提升教師的教育教學能力，促進教師專業(yè)發(fā)展。以期形成學校、家庭、社會共同關心教育，關愛學生，和諧發(fā)展的良好局面。本次開放周活動參加對象除了本校教師，還邀請了家長、兄弟學校教師代表。

4月15日是活動的第一天，合肥八中的李勇老師和其他幾位專家來到學校參加了活動，李勇還借班上了一節(jié)示范課，胡正玉、徐鵬、任其春、楊平、金德勝等老師分別上了一節(jié)公開課。老師們運用多媒體、“班班通”等教學資源和技術，將新課程理念貫穿于課堂，老師的主導作用、學生的主體地位得以充分體現(xiàn)。

為了使本次教學開放周活動有序、有效開展，學校做了充分準備，要求全體教師都要參與開放周活動。將有20多位教師在開放周期間上公開課，為課堂教學模式改革研討提供現(xiàn)實案例。

第二篇：中學教學開放周活動總結

一、兄弟學校領導支持

學校利用下午教學常規(guī)互檢協(xié)調會的契機，與東石片區(qū)教務主任和分管教學的副校長協(xié)商，在第八周舉行xx中學教學開放周，由xx鎮(zhèn)五所學校的教師共同參與教學活動，以借班上課、同課異構的形式開展教學活動，這一提議得到xx鎮(zhèn)其他四所學校的支持，每個學校選派兩名教學骨干開展同課異構。

二、開課范圍廣，規(guī)格高

本次活動以“xx片區(qū)異校同課異構，課改核心校搭臺交流”為主題。開課范圍廣泛，來自語文、數(shù)學、英語、政治、歷史、生物、物理、美術等8個學科的16位教師承擔了這次公開授課任務。而且，東石鎮(zhèn)其他四所學校的教師有6個是校際組成員。

1、他們在課堂上能夠充分貫徹新課程理念，以學生為主體，將課堂還給學生。

2、能夠恰當使用多媒體手段輔助教學，提高課堂教學的直觀性和有效性。

3、雖然是借班上課，但他們還是善于調動學生的積極性，課堂氣氛濃烈。

4、課堂上的案例能夠取材于學生身邊的素材。

三、聽課教師多，評價好

在本次“教學公開周”活動期間，計有8所學校的197位教師蒞校聽課。其中，有來自xx一中、xx中學、xx中學、xx中學等外鎮(zhèn)4所學校的22位教師以及來自本鎮(zhèn)4所學校的175位教師，共計197人，聽課節(jié)數(shù)達到273節(jié)。大家對本次活動普遍給予高度的贊揚和肯定。

四、及時反饋，注重教后反思

課后，各教研組能夠及時召開教研組進行評課，促進校際間的溝通與交流，充分發(fā)揮團隊合作精神，及時總結成功經(jīng)驗，彌補不足之處，達到了團結互助，共同提高的目標，也發(fā)揮了其他學校優(yōu)質教師的良好經(jīng)驗，促進我校教育教學水平的提高。

五、不足

1、部分學科，老師未真正做到集體備課，或集體備課流于形式，沒有真正發(fā)揮教研組的團隊作用。

2、開課教師的教學設計沒有統(tǒng)一的格式和要求。

3、開課教師的開課時間與同教研組的教師上課時間沖突，導致本校聽課的教師數(shù)量偏少。

4、教師的教學方法還比較傳統(tǒng)，沒有真正貫徹落實課改的精神，大部分還停留在講師的講和學生的聽層面，讓學生成為學習的主人得不到充分的體現(xiàn)。

5、同教研組、同備課組的合作意識還不夠，沒有意識到開放周的開課不是教師個人的事，而是整個教研組共同的事，導致開課教師單打獨斗的場面比較多。

6、對兄弟學校開課的教師的招待不夠，教研組沒課的教師沒安排就不懂得幫忙招呼兄弟學校的教師。

總之，本次教學開放周雖然還存在著許多不足之處，但整體來說，比起以前有一定的進步，今后我們也將會為大家提供更高的平臺，讓教師能夠展示自己的才能，促進教師的專業(yè)成長。

第三篇：中學教學開放周活動總結

中學教學開放周活動總結

中學教學開放周活動總結

11月第4周我校開展了以“推進課改，打造特色”為主題的教學開放周活動。這次活動參與的人數(shù)之多，涉及面之廣，歷時之長，物資調用量之大，在我校是空前的，這次教學開放周活動的成功舉行必將在我校史上留下濃墨重彩的一筆。

這次活動的目的是：使我校面向社會，使社會各界了解我校，加強我校和全市各中學的聯(lián)系，形成相互學習，相互促進良好氛圍，在此基礎上廣泛納諫，尋找差距，整飭管理，補足短板，打造特色，謀求發(fā)展。（這句話不僅僅是說給外人聽的，我們就是要以這次活動為契機，培養(yǎng)骨干，規(guī)范教研，探討教法，改變現(xiàn)狀，提高質量。）這次活動歷時一周，多名教師進行了精彩的課堂教學展示，各教研組相互合作進行主題教研活動，全校學生進行了集體跑操活動，并對我校師生在各類活動中取得的榮譽和大量的作品進行了展示。在開放周活動中我們邀請了各個年級的學生家長來到學校參與活動，同時邀請的還有我市各中學的部分老師和學校領導以及教育體育局姜局長、胡主任、中學研訓室各位教研員，并特別邀請了寺門村鎮(zhèn)政府黨委安梅梅同志參與活動。當然由于各種原因還有一些各界人士不能如約到校參與活動，我們也很遺憾。

參與開放周活動的各界朋友對寺門村中學在開放周期間開展的各項活動都給予了肯定，尤其對是劉鳳月老師講授的《愛的給予》、張萬程老師講授的《軸對稱》、李彥君老師做課的《 I want to be a teacher 》、由時秀麗主主任、侯奎武主任主持的兩個主題教研活動以及學生的課間跑操給予了高度的評價。

現(xiàn)在我可以很高興的告訴大家，我們贏得了很多的掌聲和贊譽。這次活動是成功的，是很成功。星期六我回了老家，我們村的老百姓見到我第一句話就是問詢這個活動，并想進一步了解我們學校。李金安的母親參加了我們的活動，在村子里自發(fā)的為我們進行了免費宣傳，很有影響。從鄉(xiāng)親們的反應來看我校的這次活動也許會為我們帶來潛在的或是意外的收效。

這次活動的成功我認為我們的收獲有：

一、我們贏得了各中學老師領導的好評，家長的稱贊，使各界對寺門村中學有了新的認識和了解，達到了宣傳初衷。

二、組織這樣規(guī)模的活動更有信心了；充分鍛煉了一批教師，讓他們在自己的教學和教研上的水平有了提高，有向更高層次沖擊的信心；發(fā)現(xiàn)了許多教師潛在的素質。

三、講求責任心，有事齊上陣，相互合作不推諉，安排任務不敷衍，在我們學校仍然是占主流的。

教學開放周活動結束以來的幾天里，我對這次活動進行了反思，有很多的感動與感慨。很想借此機會和大家說說，也算是對這次活動的一個反思吧。其實我不是輕易就能被感動的。但我還是感動了。

我的第一個感動來自學校的各個處室的協(xié)作和老師們的人個支持。俗語說“人心齊泰山移”俗語又說“眾人拾柴火焰高”。經(jīng)歷了這次活動對這個說法我有深刻的體會。沒有各處室的支持，活動不會成功；沒有各位老師的幫助，活動不會精彩。說實話我并不是個有心人，對好多事都記不住，但對這些卻印象深刻，因為對我來說，這不是錦上添花，而是雪中送炭。如：星期四下午，張萬程教師說如果多媒體教室后面能給掛個鐘表最好了。我去三樓辦公說劉鳳月老師是不是也有這樣的要求，恰好趙愔老師在，于是多媒體教室后墻上有了掛鐘；我們的多媒體教室和教研活動室要布置，我找了潘國勝老師，我得到的是，“好了，這事交給我，保管讓你滿意”，楊永良、李洪森課余時間都在幫助我們布置，一直做到中午近12點。付主任幾個人刷黑板，李文革主任到處張羅椅子凳子，黃東亮校長組織搬桌子，裁桌布。周五來賓看到我們的教研活動室都感覺眼前一亮，贊聲不斷，紛紛拍照。還有我們想做一個學校的宣傳記錄片，黃東亮校長送來的大量資料，潘國勝老師、侯奎武主任提供了精美的學生作品，侯奎武主任奮戰(zhàn)近一周時間對這些素材進行了整理，制作出我們看到的宣傳記錄片。其間付出的精力不用一一講述。我們?yōu)閬碣e準備的物品，需要裝入文件袋，這個事看起來很簡單，可是做起來時間長，腰酸背痛，劉鳳月老師連續(xù)工作了兩節(jié)課。其他還有許多的老師在幫助我們，如朱春卉帶來的錄像機，王金貴老師的照像機，為我們這次活動留下了影像資料。鄭青義老師提供了暖瓶，等等，等等。還有許多的老師以各種方式也在支持著我們。我都看在眼里，記在了心里。付俊勝主任這些天常對我說的一話是：你說做什么，還要準備麻，你支我做。星期五中午，付主任對我說，他得謝謝我，說的我云里霧里，不知所以。會后我得問問他。當然我們校長所做的一切就不用我說了，因為他做多多都不多。

我的第二個感動來自組織和參與活動的各個老師和領導。

我先說作課的幾位老師，一個月前我通知了十個老師做好講課的準備，劉清元、趙愔、苗偉、張萬程、李彥君、時秀麗、劉振英、李洪森、劉鳳月、崔淑玖、潘國勝，（他們是怎么進行準備的）張萬程、李彥君、劉鳳月三人的準備工作，張萬程老師的這節(jié)數(shù)學課反復設計了不下十幾次，在各個班試講五、六次，在付俊勝、侯奎武和數(shù)學教研組的教師們對這節(jié)數(shù)學課反復聽課、研討給出建議提出修改方案，和細節(jié)的處理。我不知道張萬程老師為這節(jié)課付出了有多少個不眠之夜。但是我在學?？吹搅怂谋憩F(xiàn)，坐著的時候在修改教案、琢磨流程，編寫自學導航，設計檢測題目，巽寫說課稿與反思；站著時候不是在課堂就是在多媒體教室，要么就是帶著學生進行入場、離場的訓練。這樣的情況一直持續(xù)到周四的下午放學。

劉鳳月老師的心理健康課的確定。原本是要求我們準備兩天的精品課，也就是四節(jié)在多媒體展示，還有四節(jié)推門課，把安排上傳后，市研訓室回話，要我們只做一天的精品展示即可，但是不要總安排語文、數(shù)學、英語最好有小學科。文廟中學是一節(jié)校本課程，實驗中學的數(shù)學綜合課，洼里王中學的班會課等等都各有特色，我和老師們商量我們要推出一節(jié)什么課，先確定準備一節(jié)綜合課，最后我和劉鳳月、李彥君等老師討論又定為心理健康課。劉鳳月老師的這堂得到了所有聽課老師、領導和家長的稱贊，師生來賓近百人聽課，無不落淚。四中心理健康教師孟老師說：幾年中她在各地聽過許多心理健康課，這一節(jié)是最精彩的。實驗中學、第三中學、富鎮(zhèn)中學等學校的老師都找我要求拷貝這節(jié)課的教案和素材。我可以自豪的說這節(jié)課就是經(jīng)典。在所有學校舉行的教學開放周的公開課中這節(jié)課也是最好的，沒有之一。為了這節(jié)課劉鳳月老師的付出我不想說了，大家能想像的到，為了這節(jié)課和這節(jié)課的教研活動，語文教研組的所有老師，文綜教研組的趙愔老師侯俊英老師的進行了多次的觀課議課、演練，從每個細節(jié)入手，進行深入的研討，一組簡筆畫，添了去，去了又添上。一句導語反復多次的修改，一個導入無數(shù)次的推翻再來，課后作業(yè)也是改了又改。劉鳳月老師光是找我看這節(jié)課教案流程設計到少有四次，星期四的晚上九點鐘，劉鳳月老師和我還在電話中對這節(jié)課的設計進行交流。我不知道她在電腦前工作到幾點。

還有李彥君老師，大家都知道她在過來的這一階段的一些情況，許多困難是需要大意志才能克服的，她的這節(jié)英語課能得到聽老師和領導的認可，是她付出的結果。她說，要么不做，做就做好，下次還要更精彩。

還有王立民老師，我通知他準備課間學生活動展示任務后。便開始絞盡腦汁挖空心思的琢磨適合咱們學校的學生課間活動，為此他要求去參加其它學校的教學開放周活動觀察人家的學生課間活動。大家都知道我們的學生數(shù)量是我的短板。第四中學組織的是千人誦讀，實驗中學是健排舞表演，武術表演。交中是千人列隊跑操，文廟中學是廣播操與六合拳。這些都不適合我們。通過反復思量最終王老師確定我校學生課間活動為“螺旋跑操活動”。為了使學生能按要求完成活動，在一個半月中王老師在大課間進行了訓練。畫跑操線路，給各班進行培訓，學生怎么集合，教學樓前如何列隊，隊伍如何進行入操場，各班的先后順序，途中跑的速度，如何保持隊列的整齊，跑操完成在哪里解散。所有的細節(jié)王老師都一一講解訓練，并親自和學生一起跑?？吹轿倚W生的跑操活動，來賓說很新穎，很獨特，訓練的素。

還有些老師一定要說，如李洪森老師，時秀麗主任，劉振英老師，趙愔老師，劉清元老師，苗偉老師，崔淑玖老師，潘勝老師。他們也都接到準備作課的通知。他們也在準備，最后沒有進行展示，不代表他們沒有付出，當我向他們解釋的時候，老師們告訴我說，沒事我們把精力放在教研活動上。

還有許多老師和領導也做了大量的準備工作，語文教研組全體老師、數(shù)學教研組全體老師，趙愔老師、侯俊英老師，宋福茂老師、苗鳳嶺老師、楊永良老師、李平老師、為教研活動的準備和幾節(jié)課教學都付出很多。付俊勝主任、高金良主任、時秀麗主任、鄭青義主任、李文革主任都在各自負責的任務中善始善終，并為其他工作出謀劃策，不遺余力。

有些人我要特別提出，孫寶蘭、劉清元、宋福茂、李彥君、時秀麗五個班主任，在配合公開課、學生的活動意識教育、文明禮貌教育、班級特色布置、校園整潔的保持、邀請家長參與活動、召開家長座談會等方面都做了大量的工作。尤其是李彥君和宋福茂老師為了第二天及時清掃衛(wèi)生，周四住在學校，周五早上早早的就起來安排學生清理衛(wèi)生。有許多老師雖然沒有安排活動任務，但是主動的參與進來，提出建議，提供便利。劉樹君老師、梁東麗老師看我到處找椅子，主動的把自己的讓出來。初一的不行，不讓搬還講條件。

還有些老師我必須要說，他們在這個活動中，卻沒有讓我們看到他的身影，他們卻為我們的這個開放周中的每個活動都做著最好的支撐，這些教師有：張景芬、宋金龍、冉俊榮、劉清杰、崔淑玖、段陽陽、白樹芹、梁東麗等老師，我們的活動按部就班進行時，他們守在各個班級，看護著我們的紀律，有的老師連續(xù)兩節(jié)課守在班上，有的老師下午還要正常上課，沒有一個人找我請假，也沒有一個人發(fā)出半聲的抱怨，我想我能懂得他們是怎么想的，他們知道，他們任務是重要的，一切從大局出發(fā)，一切為了這次的活動，自己不能掉鏈子拖后腿。

我感慨自己在活動之前沒有發(fā)現(xiàn)我校教師的凝聚力和責任心不輸給任何學校。活動準備之初我是沒有信心的，我報以敷衍的心態(tài)，只求做了，沒有想能做多好。在最后兩周的準備中是老師們認真積極的態(tài)度，校長的大力支撐，各處室的有力協(xié)作，才讓我意識到我的態(tài)度，我膚淺的認知。在此感謝大家的同時，我當反思。我有可依賴的領導，也有可信賴的同事，也有可問道的師長，更有戰(zhàn)之能勝的幫手。我必須實實在在踏踏實實的做好我的工作，組織好教學教研，和同事們共同探求適合我們學校學生的教學模式，形成我們學校的特色，努力爭取教學質量的提高。

由于我個人的原因，在這次教學開放周中也出現(xiàn)了許多的失誤。

一、由考慮不周全造成的失誤主要有：接待中有冷淡來賓的現(xiàn)象，事先我沒有及時的通知安排的接待人員到位；教研活動教室安排不足，致使數(shù)學組的教研活動時間不足；最大的遺憾是錄像設備準備不充分，劉鳳月老師的課堂教學沒有進行錄像。

二、由自己的思想意識問題，沒有能把其它有特色或能展示的資源利用好。主要有：學生作品展示僅以展牌形式出現(xiàn)，沒有實物布置；我?guī)熒鷥赡陙硭鶚s獲的獎狀也沒有安排實物展示，以及學校在各方面獲得的榮譽的證件也沒有出示；我校的特色管理，教學教研上的各類師生活動資料沒有進行分類排放。

三、受經(jīng)驗和能力所限，所有活動貌似有條不紊，實則處處捉襟見肘。

第四篇：最新中學學校教學開放周活動方案

中學學校教學開放周活動方案

一、指導思想

展現(xiàn)全校師生良好的精神風貌，展示優(yōu)秀的教育教學成果，增進家長、社會對我校的進一步了解，展示優(yōu)秀的教育教學成果和減負提質成效，促進家校社三方的良好配合，助力**二中的健康發(fā)展。

二、活動主題：關注課堂減負提質

三、開放時間：2018年10月22——26日

四、活動地點：

五、活動內容

1、聽課。各位家長到自己孩子相應的班級參與聽課，了解孩子的上課表現(xiàn)、狀態(tài)，了解上課常規(guī)及要求，了解教師教育教學水平和“減負提質”成果。

2、參觀。通過參觀班級文化氛圍建設，觀摩課堂、課間活動，了解學校教育教學的要求和情況。了解自己孩子在校園的學習活動，體驗學校文化氛圍，了解學校的辦學實際。

3、參與活動。學校學科集體教研、大課間體育、課間操等活動。

4、學生養(yǎng)成教育、自主管理的開放。

六、具體安排

為確保本次教學開放周活動順利進行，學校研究決定分三個階段實施。

第一階段10月15日——10月19日準備階段

1、宣傳發(fā)動。10月17日，2點40分準時組織召開教師大會，統(tǒng)一思想，提高認識，下發(fā)方案，布署工作。全體教師要把教育教學開放周看作是促進教師教育教學工作、規(guī)范我校辦學行為和推動學校發(fā)展的重要舉措。

2、認真準備。明確職責，分工明確，責任到人，精心布置，督辦落實。吳紅丹主任負責分工協(xié)調各部門工作。

2018中學學校教學開放周活動方案

①致家長一封信（內容教務處），微信群（德育）、網(wǎng)站、公眾號（電教），做相關宣傳，班主任統(tǒng)計參加活動家長數(shù)量，原則上每班至少10名家長參加。10月19日下班前完成。

②課表+家長意見欄（各年部主任），10月19日下班前印制完畢。于各年部正廳明顯處設家長意見箱，以回收。

③家長簽到簿（各年部主任），簽到位置設置在南門大門外，班主任需提供本班學生及家長名單，以核實身份。

④班級位置示意圖（各年部主任）。

⑤歡迎標語、反饋箱（辦公室）。

⑥影音資料（電教）。

⑦簽到用桌椅。

3、做好安全保障工作（安全處）。

第二階段

10月22日——10月26日實施階段

1、時間安排

①10月22日上午，九年級開放。

②10月23日上午，八年級開放。

③10月24日上午，七年級開放。

④10月25日上午，八、九年級開放。

⑤10月26日上午，六、七年級開放。

2、開展聽課、評課、交流、研討等活動。

3、各部門做好接待、組織、活動、安保等工作。

第三階段10月23/24/25/29日各年部總結反饋階段

1、各年部主任在開放活動結束后第二天，統(tǒng)計整理《渾南二中教學開放周活動意見反饋表》。

2、全體教師要根據(jù)本次教學開放周的課堂教學或其它活動中自己所遇到的問題、教學反思等交流、反思、總結。

3、10月24/25/26/30日各年部按照自己的時間將意見采納、整改措施，反饋家長。

七、活動要求

1、積極準備，認真組織。各環(huán)節(jié)責任人要認真負責，抓好組織、安排、檢查、落實等工作，確?；顒拥馁|量和效果。

2、活動期間要求。

開放周對老師要求：全體教師力爭展示最佳教學風格，每位教師課后應主動、虛心聽取聽課家長及其他人員對教育、教學、教改等方面的意見，以進一步改進教育、教學工作。無課老師，應積極主動參加聽課、評課，取長補短，相互學習。確保教師群體優(yōu)勢互補。

班主任要教育學生關心學校，認真學習、遵守紀律、禮貌待人、講究衛(wèi)生、愛護環(huán)境，給社會、給家長交上一份滿意的答卷；和家長進行接待交流，注意收集來自家長的意見和建議。

開放周對學生的要求：表現(xiàn)文明守紀，對來賓都主動熱情地問好，表現(xiàn)出較高的文明禮貌素質。

3、全體教師課后應主動、認真、虛心的聽取聽課家長對教育教學改革方面的意見，以利于進一步改進教育教學工作，讓家長放心，讓社會滿意。

數(shù)學質量檢測試題命題說明

一、命題指導思想：

依據(jù)《小學數(shù)學課程標準》及《小學數(shù)學教學大綱》的相關要求，本學期所學教材所涉獵的基礎知識、基本技能為切入點，貫徹“以學生為本，關注每一位學生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。

二、命題出發(fā)點：

面向全體學生，關注不同層面學生的認知需求，以激勵、呵護二年級學生學習數(shù)學的積極性，培養(yǎng)學生認真、嚴謹、科學的學習習慣，促進學生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生學以致用的實踐能力為出發(fā)點。

三、命題原則：

以檢驗學生基礎知識、基本技能，關注學生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產、生活實際，強調數(shù)學知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學生已有的數(shù)學記憶，引發(fā)學生的創(chuàng)新意識，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學生的思維均不同程度的發(fā)展。

第五篇：教學開放周活動

教學開放周活動方案

雙岔河學校 李曉菲

教學開放周活動方案

一、指導思想

為了進一步推進課程改革，加強我校教師隊伍建設，積極爭取社會廣泛支持，扎實推進課堂教學改革，不斷促進和提高教師的教育教學水平，接受社會監(jiān)督，努力創(chuàng)設學校、家庭、社會一體化的育人氛圍，給我校教師提供一個相互交流的平臺，充分展示我校教師的教學水平和學生的精神風貌，促進我校教師進一步掌握教育教學規(guī)律、熟練教學技能、更新教育觀念，轉變教師的教育教學行為和學生的學習方式，進一步提高課堂教學的質量，全面提升學生綜合素質。實驗小學決定在下周開展開展“教學開放周”活動。

二、活動安排

1、時間：第八周

2、參加對象：學生家長、兄弟學校教師

3、形式和內容：

（1）聽課：在開放周期間，學校向社會開放所有課堂，學生家長和兄弟學校教師可到校內任何一個班級聽取上課教師的隨堂課，或到某些班級聽學校安排的研討課。（具體安排附后）

（2）訪談：家長可與學校領導、班主任、科任教師進行座談、交流，了解學生在校內的情況及學校辦學情況，共同探討教育學生之有效途徑及學校發(fā)展之大計。

（3）建議：學校接受家長和社會各界人士對教師授課、班級管理以及學校發(fā)展等提出的各項建議。

（4）參觀：學校接受家長和兄弟學校教師對我校實驗室、圖書館、閱覽室、電腦室、檔案室等的參觀，為學校的硬件建議提出合理化建議。

4、活動程序：

“教學開放周”活動期間，家長、兄弟學校老師到校后可到相關班級聽課，或到教研組參加教研活動，或與相關教師及學校領導座談，或參觀各科室等。

四、活動要求

1、全校教職工要不斷更新觀念，勇于創(chuàng)新，做推進“學案式”課堂教學的主力軍。活動期間，全校教職工要以良好的精神風貌積極參與此項活動，出色完成本職工作，當好東道主，熱情迎嘉賓，主動接受社會和家長對我校教育教學工作的檢閱。

2、全體教師要以此次活動為契機，不斷開拓創(chuàng)新，努力提升自己的教育教學水平，真正樹立敬業(yè)愛生、教書育人，為人師表、無私奉獻的教師新形象，讓家長放心，讓社會滿意。

3、各任課教師要認真組織教學，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮學生的主動性、積極性、創(chuàng)造性，使學生成為課堂教學活動的主體。

4、各教研組組長在每天安排的研討課后，要組織本教研組教師認真教研，并做好記錄。

5、活動期間，班主任要教育學生認真學習、遵守紀律、禮貌待人、講究衛(wèi)生、愛護環(huán)境，給社會、家長交上一份滿意的答卷。

教學開放周活動方案

雙岔河學校 李曉菲

教育教學開放周活動

一、指導思想

以江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導，認真貫徹黨的教育方針，切實以教育教學為中心，不斷強化質量意識，深入持久地開展師德教育和行風評議活動，積極爭取社會廣泛支持，扎實推進課堂教學改革，全面實施素質教育，努力創(chuàng)設“學?！彝ァ鐣币惑w化的育人氛圍，充分展示我校教師的教學水平和學生的精神風貌，鑄造“教育為人民服務，學校為學生著想”的教育行業(yè)之魂。

二、活動目的

通過舉辦開放周活動，使社會各界廣泛了解學校的辦學狀況，吸納社會對辦好學校的寶貴意見和建議，同時也是學校師生展示才華、發(fā)揮創(chuàng)造力的重大活動。達到擴大影響、增進交流、完善發(fā)展的目的。

三、活動安排：

1、時間：第12周

2、形式和內容：

以家長來校活動為主。具體內容安排如下：

①聽課：在開放周內，學校向社會開放所有課堂，家長和社會各界人士可在任何時候到校內任何一個班級隨堂聽取任何一位教師的授課。

②訪談：家長和社會各界人士可與學校領導、班主任、科任教師進行座談、交流，了解學生在校內的情況，共同探討教育學生的有效途徑。

③咨詢：學校設立咨詢處，接待家長和社會各界人士，介紹國家相關教育政策、學校辦學理念及學校發(fā)展規(guī)劃，解答多種疑問。

④建議：學校設立意見箱，接受家長和社會各界人士對教師授課、班級管理以及學校發(fā)展等提出的各項建議。也可發(fā)電子郵件至學校信箱。⑤參觀：學校接受家長和社會各界人士對我校實驗室，學生、教工閱覽室，學生微機室，電子備課室等的參觀，為學校的硬件建議提出合理化建議。

⑥家長學校：初中、高中各年級家長學校開課（具體時間由年級組通知）。

⑦校際交流：學校將在第12周的周一、周三進行兩次大型的校際交流活動，屆時兄弟學校的老師將來我校交流指導。

3、家長到?；顒映绦颍?/p>

“教育教學開放周”活動期間，家長和社會各界人士先到門房填寫家長報到登記表，同時領取家長聽課卡，在辦公樓門廳領取凳子，然后到相關班級聽課，或與相關教師座談，或到咨詢處咨詢，或參觀訪談等，最后將家長聽課卡和所提建議投入門房意見箱。

四、活動要求：

1、全校教職工要不斷更新觀念，勇于創(chuàng)新，做推進素質教育的主力軍。活動期間，全校教職工要以良好的精神風貌積極參與此項活動，出色完成本職工作，當好東道主，熱情迎嘉賓，主動接受社會和家長對我校教育教學工作的檢閱。

2、全體教師要以此次活動和教育行風評議活動為契機，不斷開拓創(chuàng)新，努力提升自己的教育教學水平，真正樹立敬業(yè)愛生、教書育人，為人師表、無私奉獻的教師新形象。讓家長放心，讓社會滿意。

3、初中課改年級教師要按照新課程標準組織教學，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮學生的主動性、積極性、創(chuàng)造性，調動學生學而不厭的主觀能動性，使學生成為課堂教學活動的主體。

4、活動期間，班主任要教育學生關心學校，認真學習、遵守紀律、禮貌待人、講究衛(wèi)生、愛護環(huán)境，給社會、給家長交上一份滿意的答卷。

5、各部門搞好本職工作，各部門搞好包干區(qū)的衛(wèi)生工作，保持校園的凈化、美化。

教學開放周活動方案

雙岔河學校 李曉菲

教育教學開放周活動總結

下面就本次開放周活動，從以下幾個方面作一總結：

一、精心籌備，群策群力，配合協(xié)調

本次活動學校領導極為重視，校長組織、研究，教研處制定活動方案，對政教、安全、教研、辦公室、后勤等部門作了明確分工安排。教研處為本次活動具體組織，從開始醞釀到召開教研組長會議布置工作，從落實開放周活動安排到制定活動方案，從課程調整，到安排課后評議，每一個環(huán)節(jié)，都經(jīng)過了周密的考慮；后勤保障調試設備，辦公室及時接待來校人員，政教、安全處監(jiān)督衛(wèi)生、紀律，通報活動信息，營造了良好的教學環(huán)境；各班主任在組織學生、協(xié)調課程等方面，也做了大量的工作。

二、精心醞釀，傾心投入，氛圍濃厚

為展示學校工作取得的成績、特色，我用軟件制作了專題片《前進中的齊橋中學》滾動播放，引起了大家的強烈興趣和高度贊揚。中本次活動在落實上課人員時，老師們非常積極，有的雖然家務繁重，但還是以教學為重，主動承擔任務；上課人員落實后，我們的4位教師認識到公開課是研究課，是“窗口”課，高度重視，充分利用學校教育教學資源，從課件的制作，教學環(huán)節(jié)的設計到資源的有機整合等等方面，都作了精心的準備，向教育局領導、兄弟學校同仁和學生家長充分展示了個人的教學魅力。金婉的語文課入情入理、催人淚下；袁文平的數(shù)學課妙趣橫生、分析細膩；李世旺的化學課娓娓道來，舉重若輕，引人入勝；齊金格的英語課師生合作探究，氣氛活躍，尤其用軟件制作的課件更

是吸引眼球，引起了大家的強烈興趣??可以說，每個人都有精彩之舉，每節(jié)課都有獨到之處。為了各自的課堂理想，他們犧牲了許多休息時間，耗費了很大的精力。每位教研組長、領導干部也都能實實在在地起到了學科帶頭人的作用，落實上課人員，組織本組聽課、評議、記錄，主持。每一個環(huán)節(jié)都仔細認真。

政教處和體育老師組織的課間跑操整齊有序，得到大家好評。為展示政教、教研一年來扎實有效的工作，制作了大量展牌展出了大量檔案、作品。形成了一道亮麗的風景線，老師們參觀拍照，給予高度評價。

上課的教師積極、主動，觀課的教師也不甘落后，部分老師不但觀完了本組課，還積極跨學科觀課。正是因為大家的積極參與，協(xié)作配合，才使得本次活動氛圍濃厚，轟轟烈烈，得到了上級機關，兄弟學校和學生家長的一致好評。

三、認真評議，集思廣益，注重實效

本次開放周活動，為了方便家長、教師觀課和評議，發(fā)放課程安排表并專人引領，觀課議課及時進行。各組教師都能準時參加。評議會上，大家相互交流，各抒己見，不講大話，不講套話，在充分肯定優(yōu)點和成功的基礎上，也提出了一些合理的建議。教研室的宋長龍、杜書友、盧金順等分別參加了英語組和數(shù)學組、化學組的評議，閻金峰校長自始至終聽完了全場并對授課教師提出中肯建議。通過評議，大家感觸很深，受益匪淺。大部分老師既發(fā)現(xiàn)了自己的閃光點，同時也感悟到了自己的些許不足，這對我們以后的進一步提高教育教學水平將會起到很好的推動作用。我們有理由相信，只要大家有這種教研的視野、飽滿的熱情、積極的態(tài)度，就會成就課堂上非凡的氣度，成就教學一線上的能手和名師。

四、今后努力方向

1.繼續(xù)探索課堂教學的藝術和技巧，提高多媒體課堂教學的整合能力本次大多數(shù)課堂教學生動有趣，精彩無限，從本次的上課和各組的評議結果看，老師們的教學理念明顯強于以前。大部分教師勇于大膽突破，立意創(chuàng)新，敢于摒棄傳統(tǒng)教學模式，注重學生的主體參與，在課堂上能創(chuàng)設多種情境，利用師生的協(xié)作、對話等方式充分調動學生的主動性、積極性，課堂提問能面向全體學生，給人以真實的感受。但也有少數(shù)同志由于過于拘謹和保守，課堂教學仍然顯得較為傳統(tǒng)，給人有一種“講座型”的感覺；有的課雖然也讓學生動起來，但學生還是顯得較為被動，主要還是圍繞著教師的指揮棒在轉，課堂上缺少自主、創(chuàng)新，師生有機合作的氣氛；有的課堂上，教師也提問了不少次，但顯得有點機械，呆板，學生回答后，教師缺少應有的點評和鼓勵，有的甚至因為自己不當?shù)恼Z言而挫傷了學生的積極性。

多媒體教學一直是我校的亮點。本次活動授課教師全部熟練運用多媒體，電子白板、prezi課件，這與我校的多媒體教學的校本培訓是分不開的。我校有白板的教室使用電子白板。面對這一新的課堂信息傳授方式，老師們主動多花一些時間鉆研，掌握技能，讓電化教學成為我校的品牌。

2.個人備課與集體備課相結合，彰顯集體智慧

此次開放周活動于一個月前規(guī)劃，授課教師與同仁的交流相對不足，為了更好地彰顯我校的教學水平，更好地強化教師的教研意識，豐富教師課堂藝術，以后舉辦類似公開課，授課教師宜先在本組內上匯報課，這不是作秀，而是一種認真的態(tài)度，一份完美的追求。

3.關注青年教師成長，提要求，壓擔子，促發(fā)展

青年教師是我校的未來，關注青年教師的成長是學校教育管理中一項長抓不懈的工作。教研活動就是培養(yǎng)青年教師成長的手段和平臺。這次開放周，多位青年教師登臺亮相；今后我們加強常規(guī)管理的同時，將鼓勵更多的青年教師參加校級、市級乃至更高級別的教學活動。

4.挖掘校內資源，校內聽課制度化 本次參加議課教師較少，今后將加大宣傳，鼓勵大家多參與、多學習。我校有一大批具有教研意識和教研能力的優(yōu)秀教師，有的教師已成為市級名師，在各自的學科領域享有較高的知名度，這是一筆寶貴的教育資源。學無止境，教無止境。每位教師都應虛心求教于身邊的同仁，博采眾人之長，從我做起，從關系要好的教師做起，勇于露巧，也敢于露拙，實現(xiàn)校內聽課制度自覺化、常態(tài)化，在新課改的大潮中，全面總結自己的成功經(jīng)驗和不足之處，不斷地完善、充實自己，盡早成就名師的風采。