第一篇：銅羅中心小學(xué)有效課堂主題研究節(jié)活動(dòng)方案

銅羅中心小學(xué)“有效課堂”主題研究節(jié)活動(dòng)方案

為了進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革，提高課堂的實(shí)效，引領(lǐng)我校青年教師的成長(zhǎng)。根據(jù)吳教普（2010）31號(hào)文件精神，決定舉行銅羅中心小學(xué)“有效課堂”主題研究節(jié)活動(dòng)，特制定如下活動(dòng)方案：

一、目的意義

課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，是我們探索的主戰(zhàn)場(chǎng)。在全面落實(shí)省“五嚴(yán)”要求，深入推進(jìn)素質(zhì)教育的前提下，引導(dǎo)廣大教師深入開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，優(yōu)化課堂教學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生的各類負(fù)擔(dān)，真正實(shí)現(xiàn)高效低耗。從而，打造出課堂教學(xué)的最佳效益，成長(zhǎng)一批教師，營(yíng)造一個(gè)實(shí)踐有效課堂，研究有效課堂的氛圍。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)市教研室、教科室合編的《有效課堂學(xué)習(xí)材料》，撰寫(xiě)心得體會(huì)。

2、骨干教師引領(lǐng)。

由本校獲得吳江市各類能手、新秀和評(píng)優(yōu)課的獲獎(jiǎng)的老師，開(kāi)設(shè)研討課，為全體教師作研討。

3、青年教師匯報(bào)課。

任教三年以上，各學(xué)科中課堂教學(xué)效果比較顯著的教師，為全體教師開(kāi)設(shè)匯報(bào)課。

4、配合上述各類課開(kāi)展課堂觀察活動(dòng)。

有目的，有針對(duì)性地選擇有關(guān)課，進(jìn)行觀察、評(píng)點(diǎn)及測(cè)試，對(duì)課堂的有效性作深入的調(diào)研。

5、積極參與市局舉辦的相應(yīng)活動(dòng)。觀摩名師展示課、骨干研討課、青年教師匯報(bào)課。聆聽(tīng)專家學(xué)者的專題學(xué)術(shù)報(bào)告。撰寫(xiě)相關(guān)論文等。

6、學(xué)習(xí)相關(guān)材料，舉辦各類沙龍、論壇等。

三、具體做法

1、利用暑假及新學(xué)期初組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《有效課堂學(xué)習(xí)材料》，抓住有效課堂的涵義、特征，了解國(guó)內(nèi)較有影響的有效課堂教學(xué)模式，結(jié)合自身特點(diǎn)，開(kāi)展大討論。同時(shí)，每位教師均要撰寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

2、開(kāi)展各個(gè)層次的研討課、匯報(bào)課活動(dòng)，并有針對(duì)性地開(kāi)展課堂觀察活動(dòng)。推薦出參加市級(jí)相應(yīng)的研討活動(dòng)的教師。

3、開(kāi)展有效課堂征文活動(dòng)，及時(shí)選送參加市級(jí)評(píng)比。

4、參與市級(jí)的各類活動(dòng)。

5、完成《吳江市中小幼首屆“有效課堂”主題研究節(jié)校級(jí)活動(dòng)情況表》。

6、在學(xué)校網(wǎng)站上增設(shè)“有效課堂”研究欄目，發(fā)表相應(yīng)的活動(dòng)內(nèi)容。

四、總結(jié)表彰

對(duì)在活動(dòng)中涌現(xiàn)的成功的有效課堂的做法，認(rèn)真地總結(jié)，并成為學(xué)校教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn)，給予推廣實(shí)施，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)最佳效益。對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)十分積極，并取得顯著成績(jī)的教師給予表彰。

五、組織管理

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：錢(qián)志明；副組長(zhǎng)：龐水榮

李芝英；組員：楊云妹、陸敏華、吳建芬、陳利榮、李育紅。

2、本次活動(dòng)由校長(zhǎng)室組織實(shí)施，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)各類課的安排；教科室負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、課堂觀察、論文評(píng)比、沙龍、論壇等安排。

2010年7月2日

第二篇：有效課堂活動(dòng)方案

課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。“有效課堂”的探索歷來(lái)是我校的教育教學(xué)重點(diǎn)。在省“五嚴(yán)”背景下，結(jié)合市局關(guān)于“有效課堂”主題研究活動(dòng)的文件要求，并力求探索有盛中特色的課堂教學(xué)新路子,打造出一批有效課堂，推出一批有效教師，總結(jié)出一系列有效經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)研究決定開(kāi)展“有效課堂”主題研討活動(dòng)，努力打造“活力課堂”、“生命課堂”、“高效課堂”。具體方案如下：

一、組織管理

1． 學(xué)校成立“有效課堂”主題研討活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)安排，嚴(yán)格管理。

組長(zhǎng)：張建華 副組長(zhǎng)：宋建祥 張志明

組員：吳糧鋼 史雷春 陳 亮 王金根 吳春良 陸 勇 陶興榮

2． 教務(wù)處主要負(fù)責(zé)計(jì)劃方案的制定，教研組、備課組活動(dòng)安排，調(diào)研課、示范課、研討課的安排，教師隊(duì)伍建設(shè)，校本課程開(kāi)發(fā)，及各類競(jìng)賽及考試研究。教科室主要負(fù)責(zé)課題研究，課堂觀察，講座沙龍，征文及推薦工作。

二、研究目標(biāo)

1． 通過(guò)“有效課堂”的系列研究，探尋提高課堂效率的途徑和規(guī)律。

2． 通過(guò)引導(dǎo)教師開(kāi)展“有效課堂”的實(shí)踐，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

3． 通過(guò)“有效課堂”的探索，營(yíng)造有特色的教研文化。

三

1、強(qiáng)化備課組制度，提高教學(xué)各環(huán)節(jié)的有效性。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，備課組是實(shí)施教學(xué)工作的最基層單位，是保證并提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，是學(xué)校實(shí)施應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變、將素質(zhì)教育的基本要求與課堂教學(xué)實(shí)際相結(jié)合的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。為了提高備課組活動(dòng)的有效性，我校規(guī)定：

備課組活動(dòng)必須做到“四定”；

（1）定時(shí)間：每周活動(dòng)一次，如有特殊情況，由備課組長(zhǎng)臨時(shí)召集。

（2）定主講：每次活動(dòng)，均由一名教師擔(dān)任主講，其他成員應(yīng)積極參與，暢所欲言，相互啟發(fā)，共同提高。

（3）定內(nèi)容：每次活動(dòng)，必須對(duì)上一周的教學(xué)情況進(jìn)行分析和總結(jié)，對(duì)下一周教學(xué)的內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)等要求做到基本統(tǒng)一；每逢測(cè)驗(yàn)、考試時(shí)，還要對(duì)試卷的出題要求進(jìn)行討論，對(duì)測(cè)驗(yàn)、考試的結(jié)果進(jìn)行分析。

（4）定地點(diǎn)：每次活動(dòng)的地點(diǎn)要基本固定。

備課組的教學(xué)要求要做到“五統(tǒng)一”；

（1）教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一；（2）教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一；（3）教學(xué)的深度、廣度基本統(tǒng)一；（4）作業(yè)布置的內(nèi)容基本統(tǒng)一；（5）測(cè)驗(yàn)、考試統(tǒng)一。

2、認(rèn)真組織各類課堂調(diào)研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)有效性。

（1）調(diào)研課：在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，有序地在各年級(jí)中開(kāi)展課堂調(diào)研活動(dòng)。高三年級(jí)在九月份完成，高

一、高二年級(jí)爭(zhēng)取在十一月底前完成。

（2）示范課：總結(jié)、推廣成功的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織各級(jí)各類學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人、aa級(jí)和a級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師、百節(jié)好課教師、示范課教師、教研組長(zhǎng)等開(kāi)示范課，讓骨干教師有展示的機(jī)會(huì)，讓青年教師有觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，示范課開(kāi)設(shè)時(shí)間一般在學(xué)科教研活動(dòng)時(shí)間。

（3）課堂觀察研討課

各教研組推薦1～2名教師為代表，作為本教研組本學(xué)期的課堂觀察研討課開(kāi)設(shè)者。

各組名額：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每組推薦2名，其余各組每組推薦1名。課堂觀察研討課教師開(kāi)課時(shí)，請(qǐng)電教室人員幫助全程錄像，然后，請(qǐng)有關(guān)教研組在教研活動(dòng)時(shí)觀看錄像并研討。

（4）對(duì)外展示課

通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等方式，與兄弟學(xué)校建立教學(xué)互動(dòng)交流活動(dòng)。主動(dòng)展示我校的課堂教學(xué)，請(qǐng)專家及同行把脈、指點(diǎn)。

（5）徒弟教師匯報(bào)課

參加對(duì)象：作為徒弟的青年教師。

上課時(shí)間：初定第十二周評(píng)比形式：由開(kāi)設(shè)匯報(bào)課的青年教師屆時(shí)到教務(wù)處申報(bào)匯報(bào)課課題，教務(wù)處

（6）繼續(xù)開(kāi)展人人參與的開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課工作

每個(gè)教師一學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一堂公開(kāi)課（包括示范課、課堂觀察課、青年教師匯報(bào)課、對(duì)外展示課，但不包括調(diào)研課），教研組長(zhǎng)要組織做好評(píng)課研討工作。

3、加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)的高效性。

（1）繼續(xù)實(shí)行新教師的導(dǎo)師制，為有關(guān)新教師配好業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師。

（2）期中對(duì)上崗三年以內(nèi)新教師進(jìn)行備課本檢查、展覽、評(píng)比，從而達(dá)到促進(jìn)提高的作用。

（3）徒弟教師匯報(bào)課

（4）繼續(xù)做好青年教師把握教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期，將繼續(xù)舉辦部分學(xué)科（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等）的青年教師解題能力競(jìng)賽，時(shí)間十二月中下旬。具體安排屆時(shí)另行通知。

4、加強(qiáng)校本課程建設(shè)，提升校本教學(xué)的實(shí)效性。

本學(xué)期，校本課程建設(shè)的主要任務(wù)是做好參加第二屆市優(yōu)秀校本課程的評(píng)比工作。

重點(diǎn)建設(shè)校本課程：《地面沉降監(jiān)測(cè)》。高

一、高二物理備課組具體負(fù)責(zé)，由教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)物理教研組完成申報(bào)的文字材料工作。其它校本課堂同時(shí)開(kāi)設(shè)并做好補(bǔ)充修正。

5、加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類考試的研究和分析，提高教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性。

（1）各教研組、備課組把好各種校內(nèi)考試的命題關(guān)

①要堅(jiān)持科學(xué)命題

②要堅(jiān)持任課教師自行命題

③每次測(cè)試后、備課組、每個(gè)任課教師要堅(jiān)持做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)及數(shù)據(jù)分析工作，找出成功與不足，制定有效教學(xué)措施。

（2）加強(qiáng)對(duì)高考的研究

①認(rèn)真研究高考方案及本省和各地的近幾年的高考試卷，加強(qiáng)對(duì)考試說(shuō)明的學(xué)習(xí)研讀，對(duì)照高考試題進(jìn)行比較，篩選出對(duì)學(xué)生有用的資料。

②高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試學(xué)科、高三各學(xué)科備課組認(rèn)真做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，精確到每一周，讓師生明確每一步復(fù)習(xí)的計(jì)劃、目標(biāo)和任務(wù)，加強(qiáng)訓(xùn)練的針對(duì)性。

6、做好競(jìng)賽組織輔導(dǎo)工作，力求第二課堂的高效性。

有關(guān)教研組、備課組，特別是高二年級(jí)的數(shù)、理、化、生、信息技術(shù)等學(xué)科，本學(xué)年有奧賽任務(wù)，應(yīng)當(dāng)及早做好參賽選手的選拔和輔導(dǎo)，高一年級(jí)也應(yīng)及早做好準(zhǔn)備，文科類的競(jìng)賽進(jìn)來(lái)也越來(lái)越多，如省高中生

7．及時(shí)總結(jié)反饋，延伸有效教學(xué)的生命力。

要求教師及時(shí)總結(jié)有效教學(xué)中的體會(huì)及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)文章，通過(guò)教科室積極參加各級(jí)各類評(píng)比，優(yōu)秀論文推薦發(fā)表

第三篇：羅城鄉(xiāng)中心小學(xué)書(shū)畫(huà)展活動(dòng)方案

羅城鄉(xiāng)中心小學(xué)2013年“迎春”

師生書(shū)畫(huà)展活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題

展示師生風(fēng)采，喜迎2013年春天來(lái)臨

二、活動(dòng)目的為了迎春天的到來(lái)，激發(fā)學(xué)生的興趣，感受節(jié)日的氣氛、使師生們過(guò)上一個(gè)歡樂(lè)的春天。本次活動(dòng)旨在為學(xué)生提供展示風(fēng)采的舞臺(tái)，通過(guò)書(shū)法、繪畫(huà)形式，進(jìn)一步豐富校園文化生活，活躍校園氛圍。

三、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：藺述斌（負(fù)責(zé)活動(dòng)的總體指揮）

組員：夏長(zhǎng)金、方興國(guó)、蔡國(guó)壽、張曉英、李春景、尹霞、郭春梅、孫磊

（二）評(píng)委及秘書(shū)宣傳組

書(shū)法組評(píng)委： 藺述斌（組長(zhǎng)）方興國(guó)、夏長(zhǎng)金、繪畫(huà)組評(píng)委： 孫磊（組長(zhǎng)）李春景、尹霞 宣傳 組： 蔡國(guó)壽（組長(zhǎng)）郭春梅、張曉英

（負(fù)責(zé)作品收取、獎(jiǎng)狀的打印及書(shū)畫(huà)展出）

四、活動(dòng)形式

（一）初賽：（2013年3月4日——2013年3月20日）11、每個(gè)年級(jí)組教師（毛筆、鋼筆、繪畫(huà)各不少于5件）。

2、學(xué)生以班級(jí)為單位，全員參與，在各班級(jí)中進(jìn)行初賽。

3、初賽后，選出代表本班最多選10件作品參加決賽（書(shū)法、繪畫(huà)分組）。

（二）決賽：（2013年3月23—30日）

1、由領(lǐng)導(dǎo)小組組織評(píng)選出獲獎(jiǎng)作品。

2、一等獎(jiǎng)作品將在活動(dòng)期間學(xué)校專欄中展出。

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、一至六年級(jí)初賽由各班班主任負(fù)責(zé)。每個(gè)年級(jí)評(píng)選前10名于3月15日前將作品和名單交孫磊老師。

2、一年級(jí)只參加繪畫(huà)作品比賽。

3、作品展出由宣傳組負(fù)責(zé)組織，并于3月25日展出。

六、活動(dòng)評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)

1、由評(píng)委組根據(jù)比賽情況設(shè)獎(jiǎng)。教師設(shè)優(yōu)秀獎(jiǎng)；學(xué)生設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，按參賽作品總數(shù)的10%、20%、30%（書(shū)法、繪畫(huà)分組）。

2、教師輔導(dǎo)獎(jiǎng)同學(xué)生一樣。

七、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、各班應(yīng)認(rèn)真做好選拔工作，精心準(zhǔn)備，爭(zhēng)取賽出水平。

2、各班應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在活動(dòng)期間的指導(dǎo)，確保此次活動(dòng)順利進(jìn)行。

3、作品上交不得逾期。

4、作品規(guī)格：

（1）書(shū)法作品：（3-6）年級(jí)

毛筆：教師84.4cm×29.7cm（即A4紙兩張）或?qū)W生8k紙（3-6）年級(jí)。

鋼筆：A4紙。

（2）繪畫(huà)：8k紙

5、以上內(nèi)容學(xué)生一人最多只能參賽兩個(gè)項(xiàng)目，教師不限名額。

6、師生書(shū)法紙張可到教務(wù)處領(lǐng)取，繪畫(huà)紙張自備。

八、展出地點(diǎn)：六年級(jí)教室

羅城鄉(xiāng)中心小學(xué)

2013年3月1日

第四篇：“聚焦有效課堂”活動(dòng)方案

巨峰鎮(zhèn)中心小學(xué)

“聚焦有效課堂”活動(dòng)實(shí)施方案

為更好地貫徹區(qū)教育局開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)通知精神，有效提高課堂教學(xué)效率，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)決定在全鎮(zhèn)小學(xué)開(kāi)展“聚焦有效課堂”活動(dòng)?，F(xiàn)制訂如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以提高課堂教學(xué)效率為突破口，圍繞提升教師的育人能力、提升學(xué)生的綜合素質(zhì)的工作中心，聯(lián)系實(shí)際，分析現(xiàn)狀，研究策略，積極探索提高課堂教學(xué)效率的新思路、新途徑和新辦法，深入推進(jìn)課程改革，促進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量均衡、穩(wěn)步提高。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，營(yíng)造“向課堂要效率”、“向課堂要質(zhì)量”的良好教學(xué)環(huán)境，提升教師課堂教學(xué)的能力和水平，打造一批有特色、高效率的典型課堂，推動(dòng)校本教研活動(dòng)深入開(kāi)展，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高和教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

三、實(shí)施原則

——行動(dòng)研究，聚焦課堂。圍繞課堂教學(xué)過(guò)程，堅(jiān)持行動(dòng)研究，以課堂教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題為突破口，引導(dǎo)教師把精力集中到研究課堂教學(xué)上來(lái)，扎實(shí)提高教師課堂教學(xué)能力。

——有效教學(xué)，突出質(zhì)量。圍繞課堂教學(xué)活動(dòng)的要素和課堂教學(xué)運(yùn)行的環(huán)節(jié)，堅(jiān)持有效教學(xué)的基本理念，營(yíng)造民主平等的課堂教學(xué)氛圍，設(shè)計(jì)科學(xué)合理的課堂教學(xué)策略，全面

提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量。

——分類指導(dǎo)，提高素質(zhì)。圍繞各學(xué)段、各層次和不同學(xué)校的課堂教學(xué)目標(biāo)要求，堅(jiān)持面向全體、分類指導(dǎo)的原則，密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，因材施教，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

四、具體任務(wù)

1.強(qiáng)化教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，營(yíng)造“向課堂要效率”、“向課堂要質(zhì)量”教研氛圍，積極開(kāi)展課堂教學(xué)研究，著力提升教師課堂教學(xué)的能力和水平。

2.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的計(jì)劃管理和制度建設(shè)，完善檢查、督促機(jī)制與手段，規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教師教學(xué)行為。3.強(qiáng)化課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，落實(shí)課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的基本要求，打造一批有特色、高效率的典型課堂，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高和教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

五、活動(dòng)內(nèi)容

1．開(kāi)展以“如何組織有效教學(xué)”為主題的教學(xué)常規(guī)檢查和指導(dǎo)工作。

2．開(kāi)展骨干教師示范課、青年教師展示課、新教師匯報(bào)課活動(dòng)。

3．定期舉辦以“如何讓備好課為課堂教學(xué)服務(wù)”、“如何提高課堂教學(xué)效率”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。

4．開(kāi)展以“上好課”為主題的校內(nèi)、校際教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)和“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。

5.開(kāi)展以“提升教師課堂教學(xué)的能力和水平”為主題的基本功訓(xùn)練和各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、教學(xué)技能競(jìng)賽及觀摩活動(dòng)。

6．組織開(kāi)展以“如何組織有效教學(xué)”為主題的優(yōu)秀論文、教學(xué)課件和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)征集評(píng)選活動(dòng)。

六、實(shí)施步驟

按照著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、分段實(shí)施、持續(xù)推進(jìn)的思路，分三個(gè)階

段實(shí)施：

第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（2014年5月）

學(xué)校按照區(qū)教育局統(tǒng)一部署，對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行廣泛的宣傳和發(fā)動(dòng)，形成濃厚的活動(dòng)氛圍，并結(jié)合本校實(shí)際制訂切實(shí)可行的活動(dòng)實(shí)施方案。

第二階段：實(shí)施階段（20014年9月—2015年4月）

學(xué)校依據(jù)實(shí)施方案，全面發(fā)動(dòng)、人人參與、精心組織。學(xué)校要把此項(xiàng)活動(dòng)納入學(xué)校教學(xué)教研的中心工作，采用專題培訓(xùn)、專家講課、名師示范、內(nèi)功訓(xùn)練（集中研討與個(gè)人研修相結(jié)合）等方式，以教研組為單位，積極開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)改革交流研討、展示等系列活動(dòng)，規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教師教學(xué)行為，打造一批有特色、高效率的典型課堂，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高和教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

第三階段：總結(jié)階段（2015年5月—7月）

學(xué)校認(rèn)真總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，征集、匯編典型課例，在全鎮(zhèn)小學(xué)范圍內(nèi)推廣。對(duì)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行反思、評(píng)估，表彰先進(jìn)。

七、活動(dòng)要求

（一）落實(shí)責(zé)任、認(rèn)真規(guī)劃。

充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)的重要性，把課堂教學(xué)作為教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)和基本形式；成立開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合本校工作實(shí)際，制定具體的實(shí)施計(jì)劃。努力營(yíng)造人人關(guān)心課堂教學(xué)、人人服務(wù)課堂教學(xué)、人人研究課堂教學(xué)的濃厚氛圍，確保此項(xiàng)活動(dòng)有序、深入、扎實(shí)、有效地開(kāi)展。

（二）突出主體、注重實(shí)效。

健全、完善教師繼續(xù)教育制度和校本教研制度，搭建教師教學(xué)成長(zhǎng)平臺(tái)，激勵(lì)教師通過(guò)多種方式系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，著力提升自己的專業(yè)知識(shí)水平；要求

教師苦練教學(xué)基本功，把主要精力投入到課堂教學(xué)研究中；教師要努力構(gòu)建高效的課堂教學(xué)模式，引領(lǐng)學(xué)生把主要精力投入到學(xué)習(xí)中，倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)，不斷提高課堂學(xué)習(xí)成效。

（三）科學(xué)組織、及時(shí)總結(jié)。

把此項(xiàng)活動(dòng)與課程改革實(shí)施、教師繼續(xù)教育等其他各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合運(yùn)作，切實(shí)解決教育教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。對(duì)活動(dòng)過(guò)程中涌現(xiàn)的優(yōu)秀成果和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)、推廣。對(duì)活動(dòng)中存在的實(shí)際問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)并加以解決，及時(shí)有效地矯正和調(diào)控“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)進(jìn)程，使活動(dòng)不斷向縱深發(fā)展。

巨峰鎮(zhèn)中心小學(xué) 2014年4月

第五篇：中心小學(xué)2011學(xué)年建隊(duì)節(jié)活動(dòng)方案

中心小學(xué)2011學(xué)年入隊(duì)儀式活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

2011年的10月13日，是少先隊(duì)建隊(duì)62周年的紀(jì)念日，為使廣大隊(duì)員能了解少先隊(duì)的發(fā)展歷史，學(xué)習(xí)少先隊(duì)活動(dòng)禮儀，進(jìn)一步提高隊(duì)員的紀(jì)律性、組織性，增強(qiáng)榮譽(yù)感。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部將在建隊(duì)節(jié)期間安排和開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。要求各中隊(duì)積極組織參與，同時(shí)把參與的過(guò)程作為一次對(duì)隊(duì)員進(jìn)行少先隊(duì)隊(duì)史、隊(duì)章、禮儀教育的過(guò)程，使我校的少先隊(duì)活動(dòng)能更加規(guī)范，少先隊(duì)組織更加具有凝聚力。

二、活動(dòng)時(shí)間：2011年10月14日下午第2節(jié)課開(kāi)始

三、活動(dòng)對(duì)象：全校師生

四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

五、準(zhǔn)備工作及人員安排：

1、主席臺(tái)布置負(fù)責(zé)人：馬文凱、馬述利

2、學(xué)生紅領(lǐng)巾137頂，發(fā)放者：劉文賀、辛亞惠、張素華

3、中隊(duì)輔導(dǎo)員紅領(lǐng)巾14頂（除一年級(jí)外），發(fā)放者：王亞賀，4、大隊(duì)旗1面、中隊(duì)旗15面。發(fā)放者：史洪松

5、節(jié)目流程由大隊(duì)輔導(dǎo)員總負(fù)責(zé)。撰寫(xiě)主持稿，訓(xùn)練主持人：孫曉玲 訓(xùn)練旗手和護(hù)旗手：昝文負(fù)責(zé)

旗手：李澤越6.2 護(hù)旗手：王雅婷、劉曉曉6.1

6、撰寫(xiě)活動(dòng)報(bào)道，整理活動(dòng)資料：孫艷清

7、攝像音響：李彪

8、照相：劉麗

9、活動(dòng)當(dāng)天的場(chǎng)地劃分和桌椅的排放：馬文凱、姚泰。

10、新任中隊(duì)輔導(dǎo)員代表講話：劉丹

11、新隊(duì)員代表講話：1.3班孫庸?jié)?/p>

12、老隊(duì)員代表講話：6.2杜鑫

13、隊(duì)會(huì)主持人：5.1班 呂婷微

14、音樂(lè)老師協(xié)助班主任唱好隊(duì)歌。

15、隊(duì)歌指揮：趙藝5.1、指導(dǎo)教師：王麗靜

16、班主任負(fù)責(zé)：請(qǐng)班主任和搭配老師維持好各班集會(huì)紀(jì)律。

17、準(zhǔn)備給新隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾老隊(duì)員：6.1班10人 6.2班10人（先敬隊(duì)禮——戴紅領(lǐng)巾——再敬隊(duì)禮）

18、準(zhǔn)備給新中隊(duì)輔導(dǎo)員佩戴紅領(lǐng)巾：莊琳、李婉婷、于曉玉

19、學(xué)生穿好校服佩戴好紅領(lǐng)巾、體育委員在隊(duì)伍前面負(fù)責(zé)執(zhí)中隊(duì)旗。20、12號(hào)13號(hào)下午請(qǐng)這些學(xué)生到操場(chǎng)進(jìn)行彩排。

六、活動(dòng)過(guò)程

主持人（呂婷微）上場(chǎng)宣布：

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的少先隊(duì)員朋友們：

撣去九月的風(fēng)塵，迎來(lái)金秋的陽(yáng)光。我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂(lè)的海洋。今天，是個(gè)特殊的日子，在這個(gè)特殊的日子里，我們心潮澎湃。今天，我校全體師生隆重集會(huì)，舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式，這是我校師生政治生活中的一件大事，也是新隊(duì)員政治生活中的一件 大事。在此，我代表全體老隊(duì)員向新隊(duì)員表示熱烈的歡迎，向辛勤培育我們的全體老師表示衷心的感謝?，F(xiàn)在，我宣布：水源鎮(zhèn)中心小學(xué)新隊(duì)員入隊(duì)儀式現(xiàn)在開(kāi)始

第一項(xiàng)：出旗 全體少先隊(duì)員敬禮。禮畢。

第二項(xiàng)：唱隊(duì)歌。

第三項(xiàng)：由輔導(dǎo)員孫老師宣讀新隊(duì)員名單、新建中隊(duì)名單。

第四項(xiàng)：

1、由老隊(duì)員給新隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾。

2、由少先隊(duì)員代表給一一、一二、一三中隊(duì)輔導(dǎo)員授紅領(lǐng)巾

第五項(xiàng)：新隊(duì)員宣誓（領(lǐng)誓人：李婉婷）

第六項(xiàng)：由大隊(duì)輔導(dǎo)員給新建中隊(duì)授中隊(duì)旗。請(qǐng)各中隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)上前接受中隊(duì)旗（敬禮，禮畢）

第七項(xiàng)：由新隊(duì)員代表一年三班孫庸則同學(xué)代表講話

第八項(xiàng)：由老隊(duì)員代表六年二班杜鑫同學(xué)代表講話。

第九項(xiàng)：

1、請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員孫曉玲老師講話。

2、請(qǐng)總隊(duì)輔導(dǎo)員劉慧莉老師講話 第十項(xiàng)：請(qǐng)全體少先隊(duì)員呼號(hào)。

中隊(duì)旗和護(hù)旗手站在隊(duì)列前，護(hù)旗手面向隊(duì)旗左手拉旗，右手呼號(hào)：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗?；卮穑簳r(shí)刻準(zhǔn)備著。

第十一項(xiàng)：退旗。

現(xiàn)在我宣布：新隊(duì)員入隊(duì)儀式結(jié)束。

水源鎮(zhèn)中心小學(xué)大隊(duì)部 2011年10月14日