第一篇：學(xué)校師德師風(fēng)分析報告

學(xué)校師德師風(fēng)分析報告

為促進我校師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校管理水平，我校在深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的同時廣泛深入地開展了“師德師風(fēng)建設(shè)”專項調(diào)研工作。

一、積極營造良好的調(diào)研氛圍

學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)調(diào)研工作，成立了調(diào)研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作任務(wù)，實行責(zé)任到人。為統(tǒng)一全體教工的思想認(rèn)識，一方面，學(xué)校召開了教職工動員大會，傳達和組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，使全體教職工充分認(rèn)識到開展師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，增強了參與的自覺性和主動性；另一方面，廣泛宣傳教育，爭取師生、群眾和社會的支持和擁護，營造良好的調(diào)研氛圍。

二、開展多種形式的調(diào)研活動

為掌握第一手材料，摸清我校師德師風(fēng)現(xiàn)狀，學(xué)校開展了各種形式的調(diào)研活動。

1、學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)的各類文件，明確師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義，提高廣大教工參與調(diào)研活動的積極性。

2、開展學(xué)校管理人員、教師、家長、學(xué)生的問卷調(diào)查，廣泛聽取各方意見，對師德師風(fēng)現(xiàn)狀進行了全面的了解掌握。

3、建立嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度。為確保師德師風(fēng)調(diào)研活動的順利進行，學(xué)校教職工全員參與整個學(xué)習(xí)過程，無一例外。每兩周一次的會議、學(xué)習(xí)、調(diào)研活動，學(xué)校提早準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料，準(zhǔn)時點名并定期檢查教師的學(xué)習(xí)筆記。教師利用業(yè)余時間自學(xué)相關(guān)內(nèi)容并撰寫心得體會。

4、組織“時代師風(fēng)”大討論。討論分工會小組進行，各小組定目標(biāo)，定學(xué)習(xí)內(nèi)容，對照自身的教學(xué)實踐和思想動態(tài)，共同探討學(xué)校師德師風(fēng)中存在的問題，尋求解決的途徑和方法。

三、目前我校教師隊伍中師德師風(fēng)現(xiàn)狀、存在的主要問題和原因分析

1、職業(yè)傾向和意向方面。

絕大多數(shù)教師熱愛教師職業(yè)，認(rèn)為教師職業(yè)很神圣，工作相對穩(wěn)定，并且對學(xué)校和學(xué)生有一份深深的感情。但也有少部分教師認(rèn)為教師工作單調(diào)、重復(fù)，學(xué)生又難教，工作很辛苦，出現(xiàn)了職業(yè)倦怠的現(xiàn)象。

原因分析：

一、教師職業(yè)本身具有周期性。如果缺乏甘守平凡和開拓創(chuàng)新的精神，周而復(fù)始的工作會令部分教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠現(xiàn)象。

二、現(xiàn)在的學(xué)生跟以往相比發(fā)生了很大的變化，學(xué)生要求自主和獨立的意識比以前強了很多，我們的教育教學(xué)工作如果一成不變，不能平等的對待學(xué)生，構(gòu)建和諧高效的課堂，就會出現(xiàn)部分教師所說的學(xué)生難教現(xiàn)象。

2、職業(yè)道德價值觀和教書育人方面。

教師普遍認(rèn)為在教書育人的同時，應(yīng)該將思想道德教育滲透到課堂教學(xué)中，要愛護關(guān)心全體學(xué)生，平等、公平地對待每一位學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。一個教師在學(xué)生心目中的形象應(yīng)該是教學(xué)水平高、責(zé)任心強、學(xué)識淵博，教書更要育人。從學(xué)生、家長、社會反

饋的情況來看，教師在育人功能的認(rèn)識方面很到位，但實際上取得的效果與預(yù)期的目標(biāo)之間存在一定的距離。

原因分析：

一、思想政治教育不僅需要教師有職業(yè)道德價值觀和教書育人的神圣責(zé)任感，更需要教師能夠身體力行，用教師的一言一行，熏陶、影響學(xué)生，在教學(xué)實踐中落實德育滲透工作。

二、育人是系統(tǒng)工程，要使學(xué)生全面發(fā)展，整個教育評價體系要進行大的變革。教育在社會面前顯得很蒼白。

3、職業(yè)操守方面。

我校教職工能遵守教育規(guī)律，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)，不斷改進教學(xué)方式方法，也尊重學(xué)生人格，注重社會公德意識。全體教師能自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響，潔身自好，以身作則，言傳和身教并行。

4、教育方式方面。

學(xué)生和家長的反饋情況顯示，教師極少出現(xiàn)體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，但有學(xué)生和家長反映有教師不能因材施教，教育觀念和教學(xué)方法還比較陳舊。

原因分析：

一、學(xué)校長期以來重視對教師的師德培訓(xùn)，加強了教師的法制觀念，教師們都已經(jīng)認(rèn)識到依法執(zhí)教的重要性，體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象已非常少見。

二、部分教師沒有及時更新教育教學(xué)觀念，教育方法還停留在傳統(tǒng)的說教層次，課堂教學(xué)效率不高，現(xiàn)代化的課堂教學(xué)手段不能嫻熟地運用，有的沒有做好跟學(xué)生的溝通交流工作，對學(xué)生的主體地位發(fā)揮不夠。

5、其他方面。

其他方面的問題主要有：

一、學(xué)生渴望得到家長和老師的理解，希望多開展一些能與家長、老師一起參與的活動。

二、少數(shù)教師在自己的言行舉止細(xì)節(jié)上有些不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

三、與家長的交流尚有待加強。

原因分析：

一、社會對教師的心理期望值是很高的，認(rèn)為教師是道德模范的實踐者和先行者，所以要求教師在各個方面為人師表，起到教育和感染學(xué)生的作用。

二、新時期學(xué)生的自主意識和獨立意識較強，少部分教師在面對新時期學(xué)生的特點時，還沒有完全適應(yīng)過來。

三、部分教師對學(xué)生的教育只限于課堂，沒有把教育活動延伸到課堂之外，延伸到學(xué)習(xí)之外。

四、對師德師風(fēng)建設(shè)方面的幾點建議

1、應(yīng)重點加強以下幾方面的師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)容。熱愛學(xué)生，尊重家長，謙虛謹(jǐn)慎，樂于奉獻。

2、采取多種方式加強師德師風(fēng)建設(shè)。

（1）多組織教師參加高水平的講座和有效的培訓(xùn)活動。

（2）進一步提高教師工作待遇，提高教師的社會地位，營造尊重理解教師的氛圍。

（3）采取教師交流制度，盤活教育人才資源，讓教師增強競爭意識和危機意識。

3、其他方面的建議。

（1）營造教研氣氛。讓教師多鉆研業(yè)務(wù)，從繁瑣的日常事務(wù)中解放出來。

（2）建立一套科學(xué)的評價管理體系。（3）加強教師的心理輔導(dǎo)。

（4）建立激勵機制，做到獎懲分明。

十年樹木，百年樹人，教育工作任重道遠(yuǎn)。教師的肩上，擔(dān)負(fù)著未來和希望。因此，打造一支高素質(zhì)、高水平的教師團隊，是提升學(xué)校生命力的基石。每一個教育工作者，更應(yīng)該努力提高自身素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，與時俱進，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，才能真正無愧于“教師”這一神圣職業(yè)。

師德師風(fēng)分析報告

曙光學(xué)校 楊美英

2009-12

第二篇：師德師風(fēng)分析報告模板

師德師風(fēng)分析報告

一、目前我系教師隊伍中師德師風(fēng)現(xiàn)狀、存在某個單位的主要問題和原因分析

1、職業(yè)傾向和意向方面

絕大多數(shù)教師熱愛教師職業(yè)，認(rèn)為教師職業(yè)很神圣，工作相對穩(wěn)定，并且學(xué)校和學(xué)生有一份深深的感情。但也有少數(shù)教師認(rèn)為教師工作單調(diào)重復(fù)，學(xué)生難教，工作很辛苦，出現(xiàn)了職業(yè)倦怠的現(xiàn)象。

原因分析：（1）教師職業(yè)本身具有周期性。如果缺乏甘守平凡和開拓創(chuàng)新的精神，周而復(fù)始的工作會令部分教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠現(xiàn)象；（2）現(xiàn)在某個單位的學(xué)生跟以往相比發(fā)生了很大的變化，學(xué)生要求自主和獨立的意識比以前強了很多，我們的教育教學(xué)工作如果一成不變，不能平等地對待學(xué)生，構(gòu)建和諧高效的課堂，就會出現(xiàn)部分教師所說的學(xué)生難教現(xiàn)象。

2、職業(yè)道德價值觀和教書育人方面

教師普遍認(rèn)為，在教書育人的同時，應(yīng)該將思想道德教育深入到課堂教學(xué)中，要愛護關(guān)心全體學(xué)生。平等，公平地對待每一位學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。一個教師在學(xué)生心目中的形象應(yīng)該是教學(xué)水平高、責(zé)任心強、學(xué)識淵博，教書更要育人。當(dāng)前，我系教師在教書育人方面的認(rèn)識很到位，但實際上取得的效果與預(yù)期之間存在一定的距離。

原因分析：（1）思想政治教育不僅需要教師有職業(yè)道德價值觀和教書育人的神圣責(zé)任感，更需要教師能夠身體力行，用教師的一言一行，熏陶、影響學(xué)生，在教學(xué)實踐中落實德育滲透工作；（2）育人是系統(tǒng)工程，要使學(xué)生全面發(fā)展，整個教育評價體系要進行變革。

3、職業(yè)操守方面

我系教職工能遵守教育規(guī)律，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)，不斷改進教學(xué)方式方法，也尊重學(xué)生人格，注重社會公德意識。全系教職工能自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響，潔身自好，以身作則，言傳和身教并行。

二、對師德師風(fēng)方面的幾點建議

1、應(yīng)重點加強一下幾方面的師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)容。

熱愛學(xué)生、謙虛謹(jǐn)慎、樂于奉獻。

2、采取多種方式加強師德師風(fēng)建設(shè)。

（1）多組織教師參加高水平的講座和有效的培訓(xùn)活動。

（2）進一步提高教師工作認(rèn)同感，營造尊重理解教師的氛圍。

3、其他方面的建議

（1）營造教研氣氛，讓教師多鉆研業(yè)務(wù)，從繁瑣的日常事務(wù)中解放出來。

（2）建立一套科學(xué)的評價體系。

（3）加強心理輔導(dǎo)。

（4）建立激勵機制，做到獎懲分明。

教育工作任重道遠(yuǎn)。教師的肩上，擔(dān)負(fù)著未來和希望。因此，打造一支高素質(zhì)、高水平的教師團隊，是提升教學(xué)生命力的基石。每一個教育工作者，更應(yīng)該努力提高自身素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，與時俱進，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，才能真正無愧于“教師”這一神圣職業(yè)。

第三篇：師德師風(fēng)問卷調(diào)查分析報告

石門鎮(zhèn)中心小學(xué)

師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查分析報告

一、前言：

為了進一步開展我校師德師風(fēng)建設(shè)，在今后的工作中更好地“教育孩子，服務(wù)家長”，特開展了師德表現(xiàn)學(xué)生問卷調(diào)查。本次問卷調(diào)查隨機發(fā)放問卷44張，收回有效問卷 44張。

二、活動簡介：

（一）調(diào)查時間： 2016年 9月5日～2016年 9月9日

（二）調(diào)查地點：學(xué)校

（三）調(diào)查對象：全校學(xué)生

（四）調(diào)查意義：

對學(xué)校師德師風(fēng)現(xiàn)狀進行調(diào)查，比較準(zhǔn)確地了解與統(tǒng)計，能夠根據(jù)這些數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，使學(xué)校各方面工作更上一層樓。

（五）調(diào)查問卷樣式：

親愛的同學(xué)：

你好！為了全面了解學(xué)校教師的師德師風(fēng)建設(shè)情況，特制定此問卷調(diào)查表，請你根據(jù)實際情況如實填寫。本次調(diào)查不寫姓名。

1．教師對你的生活、學(xué)習(xí)是否關(guān)心？（）

A.關(guān)心

B.一般

C.不關(guān)心 2．教師是否平等對待每一位學(xué)生？（）

A.是

B.不是

3．教師批評學(xué)生的用語是否文明？（）

A.文明

B.不文明 4．教師的形象（言行、舉止、衣著等）是否符合教師職業(yè)形象？（）

A.符合 B.不符合

5.教師是否有酒后上課或上課吸煙的現(xiàn)象？（）

A.有過

B.從未有過

6．教師在課堂內(nèi)是否使用通訊工具？（）A.經(jīng)常

B.偶爾

C.從不

7．教師是否有體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象？（）A.存在 B.不存在

8．你的老師是否按時批改作業(yè)？（）A.按時

B.不按時

9．老師對你的作業(yè)是否進行過面批？（）A 有過

B從未有過

10．教師是否存在不批改作業(yè)現(xiàn)象？（）A.存在 B.不存在

11．教師是否會利用課余時間對學(xué)生進行無償輔導(dǎo)?（）

A.經(jīng)常

B.偶爾

C.從不 12．你最喜歡的老師是誰？為什么？

13．你最不喜歡上什么課？為什么？

14．您對課任教師和學(xué)校有什么意見或建議：

三、調(diào)查結(jié)果分析：

1、教師對你的孩子生活、學(xué)習(xí)是否關(guān)心？這題中有 100%的學(xué)生認(rèn)為老師是關(guān)心自己的。

2、教師是否平等對待每一位學(xué)生？這題中有 98%學(xué)生認(rèn)為老師是公平的，只有2%的學(xué)生認(rèn)為是不公平的。

3、教師批評學(xué)生的用語是否文明？此題，82%的學(xué)生認(rèn)為老師是用文明用語的。

這三題中，我們就知道了，現(xiàn)在的老師具有文明的素質(zhì)，并且能較好地處理與學(xué)生的關(guān)系，也能真正的關(guān)心學(xué)生的生活?；旧系玫搅藢W(xué)生的尊重。

4、教師的形象（言行、舉止、衣著等）是否符合教師職業(yè)形象？認(rèn)為老師的衣著是適合的占95%，只有5%的學(xué)生認(rèn)為是不適合的。老師還是比較注重自己的形象的。這就是榜樣的作用。

5、教師是否有酒后上課或上課吸煙的現(xiàn)象？100%的學(xué)生都沒有發(fā)現(xiàn)老師酒后上課，老師都遵守了規(guī)章制度，起到了好的模范作用。

6、教師在課堂內(nèi)是否使用通訊工具？有 18%的學(xué)生認(rèn)為老師經(jīng)常接電話，有27 %的學(xué)生認(rèn)為老師是從不接電話的，有55 %的學(xué)生老師偶爾還是會接電話的。看來，老師接電話的現(xiàn)象還是比較普遍的。

7、教師是否有體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象？有 14 %的學(xué)生認(rèn)為老師是有體罰學(xué)生的，有86%的學(xué)生則認(rèn)為老師沒有體罰學(xué)生。

8、你的老師是否按時批改作業(yè)？98 %的學(xué)生都認(rèn)為老師有及時批改作業(yè)。

9、老師對你的作業(yè)是否進行過面批？有100%學(xué)生認(rèn)為有當(dāng)面批改過。

10、教師是否存在不批改作業(yè)現(xiàn)象？ 100 %的學(xué)生認(rèn)為老師沒有不批改作業(yè)的習(xí)慣。8、9、10三題，可以看出：大部分老師都是忠于職守的。

11、教師是否會利用課余時間對學(xué)生進行無償輔導(dǎo)?有6 %的學(xué)生認(rèn)為老師經(jīng)常，有 64 %的學(xué)生偶爾有，有30%的學(xué)生認(rèn)為從來沒有。

12、你最喜歡的老師是誰？為什么？這個問題學(xué)生的回答率為 100 %。主要有以下幾點理由：

（1）老師比較風(fēng)趣、幽默；

（2）關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，以及和藹可親；

（3）老師有耐心，能傾聽學(xué)生的心聲，能和學(xué)生交朋友；

（4）老師教導(dǎo)有方，能因材施教。

13、你最不喜歡上什么課？為什么？

（1）因為老師上課無聊、呆板、枯燥無味；

（2）……課則是學(xué)不懂，都不知道老師在說什么。

四、對策與建議

針對目前學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)存在的突出問題，學(xué)校應(yīng)進一步采取切實可行的措施，主要有：

1.系統(tǒng)化設(shè)計有利于提高教師能力、水平和素養(yǎng)的激勵機制； 2.多開展師德師風(fēng)的建設(shè)評比活動，樹立典范，讓每一個教師都有進步的方向。

總之，樹“學(xué)高為師，德高為范”的治學(xué)之道和為師之道，將是今后一段時期師資隊伍建設(shè)的一項重要任務(wù)。

第四篇：師德師風(fēng)問卷調(diào)查分析報告

師德師風(fēng)建設(shè)問卷調(diào)查結(jié)果分析報告

為了進一步開展我校師德師風(fēng)建設(shè)，在今后的工作中更好地“教育孩子，服務(wù)家長”，特開展本次師德師風(fēng)問卷調(diào)查。此次調(diào)查面對學(xué)生、家長及老師之間展開，比較準(zhǔn)確地了解我校師德師風(fēng)建設(shè)開展情況，并能夠根據(jù)調(diào)查結(jié)果，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，使學(xué)校各方面工作更上一層樓。

本次問卷調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)生和家長一致認(rèn)為我校教師在平時課堂教學(xué)中關(guān)心并能夠平等對待學(xué)生；教師批評學(xué)生的用語文明，言行舉止符合教師職業(yè)形象，具有表率作用；任課教師不存在體罰或變相體罰學(xué)生及有償家教的現(xiàn)象；教師能夠準(zhǔn)時上下課、不在課堂上使用通訊工具等等。調(diào)查結(jié)果還表明，隨著學(xué)校教學(xué)管理和制度建設(shè)的完善，教師教學(xué)行為逐步規(guī)范，教學(xué)秩序更加穩(wěn)定，教學(xué)運行總體態(tài)勢良好，教師風(fēng)貌有較大改觀，學(xué)生、家長都對學(xué)校的教學(xué)和管理滿意度不斷提高。

同時，此次調(diào)查也暴露了一些問題。有的教師在教學(xué)當(dāng)中表現(xiàn)出彷徨、應(yīng)付等消極心態(tài)，有的教師教學(xué)精力投入不足、教風(fēng)浮躁，對學(xué)生的人文關(guān)懷不夠，教學(xué)方法單調(diào)等現(xiàn)象時有發(fā)生。出現(xiàn)這些問題更深層次的原因與學(xué)校教師管理制度建設(shè)不夠完善，教師的職業(yè)道德教育以及制度的執(zhí)行和落實不夠到位等因素有關(guān)。學(xué)校在今后的工作中會進一步采取切實可行的措施：

1、系統(tǒng)化設(shè)計有利于提高教師能力、水平和素養(yǎng)的激勵機制；

2、多開展師德師風(fēng)的建設(shè)評比活動，樹立典范，讓每一個教師都有進步的方向。

總之，樹“學(xué)高為師，德高為范”的治學(xué)之道和為師之道，將是今后一段時期師資隊伍建設(shè)的一項重要任務(wù)。

第五篇：師德師風(fēng)自查分析報告

師德師風(fēng)自查分析報告

隨著素質(zhì)教育的不斷深入，對于教師的師德水平要求也越來越高。教師是人類靈魂的工程師，是全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。尤其教育科研工作者更應(yīng)率先垂范，按照師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。回顧一年來的工作，方方面面都有所提高，下面從幾個方面對師德師風(fēng)進行一下自我剖析：

一、做的比較好的方面、我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責(zé)，精心施教，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，無不批改作業(yè)，對學(xué)生教育不用心的行為。、能主動與學(xué)生和家長聯(lián)系，從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體、維護學(xué)校榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生的合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴(yán)以律己，作風(fēng)正派，以身作則注重身教。

二、存在問題

1、課余時間自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。

一年多來，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。

2、缺乏積極進取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。、有時對個別學(xué)生缺乏耐心，對學(xué)生嚴(yán)肅有余，親和不足。

4、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少。

三、分析產(chǎn)生這些問題的原因：

1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求；

2、是思想上有等、懶、靠的情緒；

3、是對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

4、有時對學(xué)生的要求過于嚴(yán)格、近于苛刻，求全責(zé)備，結(jié)果適得其反，此時自己便會產(chǎn)生懈怠的情緒。

5、平時思考的不夠多，工作方法單一。

這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

一、加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。

二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。

2、強化責(zé)任，提高效率。

對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。

在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。

在以后的教學(xué)中我將嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行，履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生,家長，社會滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。